第一篇：XXXX年學校標準化建設匯報材料

創標準化學校 提高育人水平

—迎接省標準化達標學校

檢查評估工作匯報材料

克東縣金城鄉金南小學

2010年11月

創標準化學校 提高育人水平

尊敬的各位領導、各位專家：

首先我代表金南小學全體師生對各位領導和專家蒞臨我校檢查、評估工作表示熱烈的歡迎！。

學校標準化建設工作是全面提升學校管理水平和教育質量的有效機制，是時代發展對教育工作的要求。我校通過創建省級標準化學校工作的全面啟動，硬件設施進一步更新、辦學行為不斷規范、教師隊伍建設不斷提升檔次，社會反響不斷增強，學校整體工作全面提高。下面就我校的各方面情況、各項工作向各位專家、領導匯報如下：

一 學校基本情況

克東縣金城鄉金南小學始建于1957 年，坐落于克東縣城西南16公里處，校園占地面積12600平方米，生均34.60平方米；校舍建筑面積2062平方米，生均5.7平方米。學校擁有一支結構合理，素質優良的教師隊伍：現有教職工總數64人：校長1人，副校長2人；專任教師60 人，工人1人。學歷結構：具有本科學歷教師 14人，大專學歷教師 19 人，中師中專學歷教師28人，有 2人正在進修本科，教師學歷合格率為100%。職稱結構：高級職稱3人，中級職稱40人，初級職稱21人；市、縣級骨干教師 11人.30余人次獲市、縣級優質課。最大年齡 55 周歲，最小年齡 28 歲，教師平均年齡為38歲。學校現有9個教學班，在校生364人。

近年來，在縣委縣政府的親切關懷下，在縣教育局的正確領導下，我校全面貫徹落實黨的?十七大?精神，堅持鄧小平教育理論，堅持以培養?四有?新人為根本，以抓好師資隊伍建設，校園基礎設施和校園文化建設為突破，強化科學管理，轉變教育思想，更新教育觀念，大力推進素質教育。縣委、縣政府以及縣教育局不斷加大對學校投入，以大手筆、快節奏改變學校面貌，先后翻建、改建了30余間破舊危房、校舍，增加器材、設備投入，學校正朝著?標準化學校?的目標邁進。新時期，學校確立了?一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生?的辦學理念；舉科研興校之旗，樹開拓求實之風，走改革創新之路，取得了豐碩的成果：2009市級三育人先進單位、縣級行風建設先進單位。2009年，伴隨縣委、縣政府?舉全縣之力辦大教育?理念的產生，我校作為?資源整合試點校?率先開拓性的在全縣農村學校進行‘資源整合試點’，并取得了成功。目前，我校已經初步形成了集中辦學、統一管理，資源共享、全面發展的農村中心小學。學校的各項工作也得到了領導的肯定，特別是得到了家長的認可和社會的好評，社會聲譽也在不斷提高。

二 加大投入，為標準化學校建設奠定堅實基礎

‘高標準、高質量’地完善學校基礎設施，是標準化學校建設工作的前提。為此，縣委、縣政府和縣教育局領導曾多次到我校調研，為確保學校建設，縣教育局優先安排資金，努力改善我校的辦學環境和條件。幾年來，縣委、縣政府，縣教育局先后籌集資金近百萬元，增加學校設施投入，增添教學儀器，新建、改建校舍，不斷完善硬件、軟件建設。2006-2007年，投入近30萬元，翻建了582平方米新教室，投入15余元，為學校安裝了遠程教育設備；2008-2009年，投入近20萬元維修校舍302平方米，同時，合計投入資金近25萬元，為學校新增圖書5000余冊，更換鍋爐，鋪設甬路，綠化美化校園，新增教學儀器（打印機、便攜式多媒體等）。學校辦學條件逐年提高。縣教育局在積極改善辦學條件的同時，通過每年的督導，參與到學校的規劃和管理之中，明確學校的辦學方向，引導學校依法辦學，結合新農村實際，把學校的辦學方向引領到?一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生?的正確軌道上來。也正是縣委、縣政府和縣教育局這種嚴格要求和不斷投入，使我校能夠盡快達到標準化學校的要求。目前，學校有標準的多媒體教室、遠程教育教室、微機室、綜合活動室、音體美專業教室、實驗室、圖書室等，保證了學校的教育教學和各項活動的順利開展，更重要的是，真正使得農村的孩子能夠享受到優質的教育。正是政府和上級教育行政部門的投入，改變了農村孩子的受教育現狀，同時，規范了我校的辦學，更是兌現著克東人的承諾：舉全縣之力辦大教育，讓城鄉的孩子享受到均等的教育。三 強化管理，和諧育人，辦人民滿意的教育

（一）加強隊伍建設，提高辦學水平

1、辦學方向，求長遠

學校堅持黨的教育方針，堅持正確的辦學方向，認真貫徹落實《中國教育與改革發展綱要》、《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》等有關教育法律、法規，制定了《金南小學中、長期發展規劃》——爭創?省級標準化小學?并嚴格按照標準化學校評估體系逐項落實、分步實施。嚴格執行課程標準，落實三級課程，開展了豐富多彩的課內外活動，嚴格執行作息時間，嚴肅工作紀律，做到了辦學方向明確，教育思想端正，使學校各項工作有序、高效的運行。全面貫徹黨的教育方針，堅持?德育為首，各育并舉?，面向全體學生積極推進素質教育，落實新課程，2、班子建設，講團結

一所學校是否能夠順應改革的大潮，是否能夠長期不斷發展，關鍵取決于是否有一個具有遠見卓識的領導集體。一個好的班子，肯定能領導出一個好的集體，一個優秀的集體必定有一個好的領導班子。幾年來，我校堅持走群眾路線，以民主集中制為原則，進一步完善了領導崗位責任制，使每個領導班子成員都明確了自己的工作職責、范圍和權限，做到了層層負責，各司其職，各盡所能。制度面前,人人平等,班子成員決不搞特殊化,凡事都要做教師表率。各級組織分工協作，各司其職，形成了?事事有人管，人人有事管，件件能落實?的管理模式，并積極倡導教師創造性地完成工作。這樣充分調動了各成員的積極性，又為他們施展自己的聰明才智提供了一個寬闊的展示平臺。領導班子自身建設加強了，學校學校各項工作的開展也比較順利，和諧的校園工作氛圍也隨之形成了。

3、教師管理，講奉獻

教師的工作是體現良心的工作，即對孩子的愛心、責任心,同時，教師的工作總是體現了一種?合作?的精神。尤其是農村學校教師，大多數居住在城里，每天到校工作，要付出很多辛苦，需要教師長期保持一種樂觀、敬業、尤其是持之以恒的奉獻精神。幾年來，我校在一直倡導教師的奉獻精神，并把這種精神作為教師工作評價的前提。在學校的倡導下，全體教職工都有一種較強的工作上進心。大家相互間不比索取，只求奉獻。這種精神也帶動了我校和諧工作氛圍的形成。在工作中，大家既是對手，相互競爭；也是朋友、兄弟姐妹，互相幫助，團結一心。我們把營造弘揚正氣、立德育人、務實求真、好學上進、團結協作的團隊精神做為辦好學校的前提，良好的人際氛圍，使學校的管理很有人情味，因而領導和教師關系融洽，工作布置從不相互推諉，遇到難題總是群策群力，和諧的校園工作氛圍隨之形成。可以說，我們不通過管理，而達到了比管理要理想的效果。為學校的各方面工作的開展和實施奠定了堅實的基礎。

4、隊伍建設，標準高

當然，學校教育工作對教師的要求不單單是有奉獻的精神就可以。尤其是新時期，飛速發展的教育形勢對教師的要求也越來越高，除了具備持之以恒的無私奉獻精神外，還必須要掌握高水平的現代教育教學技能，才能供更好的勝任教師工作。為此，每學期，學校認真都認真制訂教師政治業務學習計劃，根據學校和教師特點，認真制訂教師培訓計劃，鼓勵教師參加繼續教育和各種形式的業務進修，重點貫徹落實齊齊哈爾市教育局教師崗位練兵中的?百、千、萬?工程中，骨干教師的‘傳、幫、帶’作用。通過連續幾個學期此項活動的開展，學校涌現出了一大批年輕的教育教學能手。他們通過遠程教育系統，通過學校互聯網?借他山之石以攻玉?，從全國各地，優秀教育專家、能手那里‘淘金’，以提高自己。從自制教學課件到科學合理的應用于課堂教學，老師們技能提高了，課堂豐富了，學生們愛學習了，學校的教學效果明顯了。也是通過此項活動的開展，我校青年教師之中，有十幾人分別在縣、市級教學技能大賽中獲獎，有十幾人分獲?教學能手?榮譽稱號。十一五期間，我校有11名教師分別獲得縣、市級骨干教師榮譽稱號。可以說，通過此項活動的開展，一支師德高尚、教風優良、基本功扎實、過硬并扎根于農村教育的師資隊伍逐步形成。

（三）拓寬德育渠道，注重德育實效

我們從事的是基礎教育，教育對象是小學生。他們的正處在人生觀、價值觀和世界觀形成的時期。缺乏辨別是非、善惡、美丑的能力。特別是這些孩子都生活在新時代，對于人生價值的認識，對父母的感恩、親人的關懷、朋友的理解都只停留在表面。因此，對于學生的教育必須首先從?樹德?開始。我校結合農村學校的實際，利用和發揮農村廣闊的空間，積極拓寬德育渠道，注重德育實效，強化孩子們的養成教育。

1、德育為首，注重實效

學校始終堅持把德育工作放在首位，注重德育實效，貫徹《德育大綱》和《中小學德育工作規程》，建立健全德育工作網絡：校長—主抓德育副校長—少先隊輔導員 德育副校長—班主任—學生 少先隊輔導員—班級支部—少先隊員 德育人員職責明確，措施落實，做到計劃安排詳實周密，工作按計劃開展，總結透徹有力，強調德育實效。

2、學科教學，滲透德育 學校要求教師在學科教學中，必須努力挖掘德育內容，體現德育教育。語文、數學、科學、社會等各科結合教學內容對學生進行愛國主義、社會主義、集體主義、孝敬父母、熱愛勞動、民族團結等的教育；音樂、體育、美術、健康等課要結合學科特點，陶冶學生情操，激發愛國主義情感，培養團結協作和堅韌不拔的精神；更重要的是必須上好品德課。可以說，每節學科課都有德育內容，每節品德課，都是對學生思想的一次洗禮。同時學校要求各項教學、管理工作都充分體現教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的特點。?處處是教育?在我校得以詮釋和體現。

3、活動影響，事半功倍

?對人最有效的影響不是簡單的說教，而是具體事件；對學生最有效的德育教育不是課堂，而是具體的德育活動?，我校充分認識這一點，通過開展各項豐富多彩的活動，陶冶學生們的性情，收到了良好的教育效果。校園藝術節上，孩子們儼然是經過專業培訓的?演員?；六一兒童節運動會，春季、秋季越野賽上，體現孩子們矯健的步伐和颯爽的英姿；?誦經典·品古韻?系列活動中，孩子們充滿稚氣的吟誦，傳承著祖國燦爛的文化；愛國歌曲傳唱，少先隊新隊員入隊儀式上，彰顯了祖國新時代接班人的風采。在具體活動，鍛煉了意志品質，彰顯了鮮明的個性。使學生在快樂、健康、和諧的活動和氛圍中受到教育和影響，提高了學生的參與、表現和競爭意識，同時也增強了學生的集體觀念，集體榮譽感。收到了良好的教育效果。

4、環境教育，陶冶性情 努力加強校園文化建設，發揮環境育人的積極作用。加大綠化面積，植樹、種草、栽花，楊柳成蔭，榆樹城墻，綠草紅花，花香與書香溢滿校園；布置宣傳櫥窗，布置標語牌，嚴抓校園環境衛生，積極發揮環境的育人功能，真正做到了?一磚一石都說話，一草一木都育人?。

5、法制安全，警鐘長鳴

（1）學校建立健全各項安全管理制度和安全應急機制，實行了安全工作校長負責制。貫徹?安全第一，預防為主?的安全工作方針，健全完善安全工作制度，抓好學校安全工作。學校按照縣教育局安全辦的要求，每學期都定期組織學生進行防震減災、突發事件等安全疏散演練，同時做好各項突發事件應急預案，提高學生的安全意識和自我保護能力，杜絕了各類安全事故的發生。

（2）完善教師值班值宿制度，強化值班值宿管理，能夠做到學校24小時不離人，寒暑更替，從不間斷。

（3）嚴格用火、用電管理，履行責任人職責，杜絕火災事故發生。

（4）加強留守教師管理，確保學生乘車安全。學校強化留守教師管理，明確職責，做到停車站點不離人，保證學生正常上學、放學乘車安全。

（5）嚴格備品、儀器、圖書管理制度，確保學校教學活動的順利開展。

（6）學校主動與學生家長、派出所一道抓好法制教育，建立?警校共建?機制，經常聘請法制宣傳員，學生家長到校為學校進行法制教育專題講座，不斷增強師生的法制意識和法制觀念，從小培養學生遵紀守法的良好習慣。要求教師依法執教，學校依法治校，努力構建和諧校園，確保師生人身和學校財產安全。

長期的堅持與重視，幾年來，學校無一例安全事故發生，確保了和諧校園的構建，確保了教育教學工作的順利進行。

6、表彰先進，榜樣無窮

學校每學期都定期評選表彰先進班集體、三好學生、優秀學生干部、特長生、進步較大學生等。班級紀律、衛生、天天檢查，周周記載，年終評比、獎勵。通過表彰先進，榜樣的示范和帶動作用就顯現出來了。爭先進、當先進、趕先進、超先進的氛圍逐漸形成。校園風氣正了，老師工作積極性高了，學生學習興趣濃了。

7、三教結合，齊抓共管

學校還積極貫徹落實?學校、家庭、社會?三教統籌的方針，通過家長學校、學生家長委員會、家長座談會和教師家訪等形式同家長建立經常性聯系，及時聽取家長對學校管理和教育教學的意見、建議；經常組織邀請附近村委會到校，家長到校，聽取他們對學校工作的意見，采納好的建議，構建學校、家庭、社會三結合的德育教育網絡，形成強大合力，做到了德育工作全員參與，全方位落實，全過程優化，處處講規范，時時抓養成。

（四）加強教學管理，提高教育教學質量

1、落實新課程，轉變教育觀念

伴著新一輪課程改革的實施，我校積極推動新課程改革，組織教師學習新理念和新做法，讓廣大教師逐步去認識它，認同它，對教師思想認識的轉變起到了潛移默化的作用。積極開展新課改的交流、觀摩和示范課，另外，校領導還經常深入到教師的課堂中去，與他們一同探討、認識、交流新課改實施過程中的疑慮和難點。結合素質教育和新課程改革的精神，學校要求教師在教學任務上從教書向教書育人轉變；在教學觀念上從以教師為中心向以教師為主導、學生為主體轉變；在教學內容上從單純的講解向以學生自己去體會和感受轉變；在教學要求上從死記硬背傳授型向知識與技能相結合型轉變；在教學方法從注重教法向教法與學法指導同步轉變；在教學評價上從終結性評價向過程性評價與終結性評價并重轉變。我們認為，要想推進素質教育，必須轉變傳統的教育觀念，必須優化教學全過程。因此，在教學實踐中，我們積極探索符合課改要求的教學方法和模式。注重基礎，注重教學情景中的合作探究模式的構建；在注重基本知識和基本技能的同時，更加關注學生學習的過程與方法；關注學生情感態度與價值觀的養成。努力營造民主、平等、互動的師生關系和教學環境，引導學生獨立思考、自主探究、合作交流、動手實踐；充分發揮學生的自主性、能動性和創造性，使學生成為學習中的主人。

2、強化常規管理，向課堂要質量。

教學是學校的中心工作，課堂是教學的主陣地。新課程的實施更突出了教學的中心地位。學校長期以來，一直把教育教學工作放在中心工作的位置。由教學副校長和教導主任（校設）制定教育教學工作計劃并組織實施，實行教育教學工作向校長?每日一匯報?制度，校長也積極參與到聽課、教研等教育教學活動中來。在教育教學工作中，學校立足常規管理，使之制度化、規范化、經常化；采取各種措施加強對教師教學過程和教學效果的管理和追蹤。堅持對教師的教學行為采取定期和不定期的檢查和抽查；采取送出去培訓、聽課學習，個別指導和集體培訓相結合的辦法，提高教師的教學水平。

同時，學校還建立了一系列激勵、獎勵機制和措施，促進良好教風的形成。

（1）鼓勵教師在教學中的奉獻精神。

（2）單科及格率、優秀率超過學校規定指標，年終獎勵并記入教師考核總分。

（3）學期末測查，學生成績單科滿點，獎勵任課教師并優先考慮教師的評模、晉級。

（4）學校每學期評選?奉獻園丁?榮譽稱號，通過此項活動，鼓勵教師奉獻。

通過一系列措施，教師做到了認真備課、上課，積極探索、制定提高教學質量的措施和學習困難生的轉化措施，注重學生自主、合作、探究的學習方法，學校想方設法使課堂教學真正做到嚴要求、輕負擔、低消耗、高質量。減輕了學生的課業負擔，確保不使每一名學生掉隊，體現了面向全體，因材施教的原則。也出現了教師搶課上的喜人局面。教師的課堂教學夯實了學生基礎，發散學生思維，開拓學生視野，關注學生的個性發展，真正做到了‘讓學生快樂學習，健康成長’。孩子們愛學習、想學習、會學習，在成長中學習，在學習中快樂。學生的學科成績始終向著逐步提高的趨勢發展。良好的教風形成了。

3、加強教研科研，促進教育教學

學校的教研和科研工作，是對教育教學的很好促進，是教育教學工作順利開展的必要舉動，是教育教學工作不斷發展和保障。尤其是新課程理念下，切合實際的教研、科研工作的開展，是教育教學工作取得進展的根本保證。

（1）樹立教研、科研興校的思想。

我校的教研工作，一直都是堅持實事求是，不搞形式的原則。本著解決教學中的實際問題和提高教師的教學水平的思想，幾年的堅持，得到了縣教師進修學校的認可，也逐漸形成了?以科研促教研，以科研帶教研?的氛圍,不斷推動教學工作的發展。學校加強常規性教研、團體教研、專題性教研三級教研工作，不斷開創教研工作新局面。

同時，鼓勵教師進行教育科研。在縣教師進修學校教師和縣教科所的幫助下，十一五期間我校教師的《淺談素質教育的實施》等11項縣、市級科研課題結題，李麗麗老師的《獨生子女教育的研究》獲得國家級科研課題批準，自2007年申報開始，正在研究當中。

（2）鼓勵教師爭當名師，當專家。

學校想方設法為教師的專業化成長創造條件，首先在教師隊伍管理機制上進行了改革，鼓勵廣大教師勤奮學習，鉆研業務，提高教育教學水平，派出部分教師到縣、市、省進修學習，幫助教師通過學習、尋找差距、自身努力，從而成長為校、縣、市的名師。

4、努力開發校本課程，創辦學校特色

我校繼成功探索?突出藝體教學、開辦手工制作?校本課程之后，2009年6月，為貫徹齊齊哈爾市委宣傳部《關于在全市中小學開展以?華夏頌 ·鶴鄉情?為主題的迎國慶經典誦讀系列活動》的通知精神，我校在全校所有班級開展了‘誦經典、品古韻’活動，結合學生年齡實際，我校將此作為校本課程進行開發。活動開展兩個學期以來，全校各年級都按照制定的計劃穩步推進，截止到目前，包括一年級在內，所有學生都有了一定的詩詞積累，內容包含了《三字經》、《千字文》、《增廣賢文》、古詩、詞、歌、賦甚至于《論語》和《詩經》中的內容。不但拓寬了學生們的知識面，也提高了學生們的學習興趣，更重要的是，既傳承了祖國燦爛的文化，也使學生們思想上受到了熏陶和影響，懂得了道理，學會了感恩。校本課程的開發，既使校園文化氛圍變濃了，也使學校更有特色了。全面推動和促進了我校教育教學工作的順利開展。

5、學生發展，在快樂中成長

在金南小學，所有人都有這樣的共識；?教會學生學習，關注學生成長?。學校為學生展示個性，放飛夢想搭建了平臺，豐富的校園文化生活，多彩的課外活動無不彰顯著孩子們的個性，見證著學生成長的每一個足跡和腳印。圖書室為孩子們暢游知識的海洋撐起了一葉小舟；微機室為孩子們搭建了了解和認識世界的平臺；美術室里放飛著孩子們的夢想；運動會上有了學生們颯爽的英姿。在金南小學，你無時無刻不在感受著?以人為本?這一理念。孩子們快樂的學習，健康地成長，盡可以彰顯個性，張揚自我！因為，這里是育人搖籃，孩子們成長的樂園！

學生們置身校園，無時無刻不接受熏陶，無時無刻不感受到關懷和濃濃的愛！

和諧的育人氛圍激勵著有志青年求知報國，也引導孩子們懂得回報，學會感恩！

金南小學在縣委、縣政府的親切關懷下，在縣教育局的正確領導下，通過全體教師的長期堅持，不斷努力，大膽實踐，勇于探索，走出了一條適合新農村實際的基礎教育人才培養模式

（五）完善后勤管理，為創建?標準化學校?保駕護航 我們根據學校規劃，本著實用、標準的原則，發揚立足實際、勤儉節約，師生動手，艱苦創業的優良傳統，花大力氣進行校園建設。在縣教育局的直接投入之外，學校領導班子多方面籌措資金綠化校園，增加設施，改變校園環境，學校后勤部門也制定了相關的各項保護、維護校園環境和設施的規章制度，確保學校朝著?標準化學校?的目標前進。

(六)累累碩果，桃李滿園

1、扎實的工作作風，換得教師各項獎勵：校長王樹峰同志被評為?二00九年齊齊哈爾市教育系統安全工作先進個人?，近三年來，有4人獲得市優秀教師，25人獲得縣優秀教師，6人獲縣優秀班主任，4人獲齊齊哈爾市說課一等獎，2人獲得市信息技術與學科整合多媒體課件大賽一等獎，6人獲得縣信息技術與學科整合大賽獎勵，有6項科研課題獲得通過，1人獲得縣班主任教育敘事大賽一等獎，6人次獲得縣中小學生?獨唱、獨奏、獨舞?優秀輔導獎。

2、在藝術教育方面，我校有1名學生獲得齊齊哈爾市中小學生?三獨?比賽三等獎，2名學生在2009全縣‘環保征文’活動中獲獎，30（近3年）余名學生在全縣?三獨?比賽、繪畫、剪紙比賽中獲獎。

3、由于全校師生的不懈進取和共同努力，我校辦學水平和教育質量不斷取得新的成績，扎實的工作，大膽的探索，無私的奉獻換來的是群眾的認可，社會的好評，和上級的嘉獎：學校2007、2008年連續獲得全縣教育系統?行風工作先進學校?；2009年獲得齊齊哈爾市教育系統?三育人?先進單位。四 存在主要問題

1、辦學條件不夠完善，缺少標準的各專用教室、音體美等專用教室、設備設施不夠齊全，現代化的教學設備還不夠。

2、教師隊伍特別是教師的教育理念、教學技能與水平還有極大的提升空間。

3、校園環境設施還有極大的提升空間。

4、學校的整體工作仍需加強。五 今后工作思路

1、制定規劃，進一步加強和完善學校基礎設施建設，協調政府部門加大對學校的投入力度，不斷改善辦學環境與條件。

2、大膽改革，勇于創新，強化管理，全面提高學校的教育教學水平。

3、加強學校特色建設，注重環境育人，努力辦出適合農村實際、適應飛速發展的教育形勢的教育。

匯報人：王樹峰

2010年11月

第二篇：學校標準化建設匯報材料

148團第一小學義務教育學校標準化建設匯報材料

尊敬的各位領導：

熱烈歡迎各位領導蒞臨我校檢查指導工作！

學校創辦于1958年，占地面積56860㎡，校舍建筑面積 10602㎡。現有教學班32個，在校學生1294人；學校有教職工142名，其中專任教師107人，學歷達標98%，小學高級教師 56人，一級教師 52人，教師綜合素質優良，學科分配均衡。學校教育教學設施配套基本齊全，擁有多媒體教室、微機室、實驗室及儀器實，衛生室、音樂美術教室、圖書室、體育活動室、體育器材室，教學樓2棟，男生、女生宿舍樓各一棟。學校有350米環型運動場一個。學校積極探索科研興校發展道路，管理日臻完善，教學質量日益提高，辦學品位逐漸提升，社會影響明顯增強。

我校全面貫徹黨的教育方針，“堅持以人為本的辦學思想，以德育為核心，以教學為中心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面實施素質教育”為辦學目標，秉承“健康為先、育人為魂、質量為本、特色為重”的辦學理念，全體教職員工保持與時俱進的思想狀態，發揚開拓精神，全力打造標準化學校。

近幾年來，學校教育教學成績斐然：今年獲得“全國交通安全示范學校”，2010年10月，學校榮獲兵團“創建和諧校園”先進單位；連續三年獲得農八師石河子市“中小學教育教學管理先進單位”。2012年，學校榮獲師市“德育工作示范學校”。學校連續多年被團場評為“先進黨支部”、“先進學校”、“文明單位”、“綜合治理模范單位”。我校堅持以評促建，以評促改，評建結合。在自評工作過程中，學校成立了以毛愛華校長、陳新德書記為組長，領導班子及部分教職工代表參加的自評工作領導小組，并進行了具體分工，通力合作。我校組織全體教職工認真學習了教育方針，學習了《石河子義務教育標準化建設及初步均衡評估指標體系》，按照指標，制定了學校標準化建設方案，堅持評建結合，扎實工作，真抓實干，切實促進了學校整體工作。

一、科學規劃，合理布局，整合資源，促義務教育均衡發展。學校高度重視義務教育標準化創建工作，強化措施，保障資金，扎實推進。學校堅持走艱苦創業，改革創新之路，不斷強化自身建設，辦學規模日益擴大，辦學條件日益改善。學校在上級黨委的正確領導和全社會的大力支持下，學校著眼長遠，全力實施布局調整，改善辦學條件，整體推動教育教學工作向前發展。隨著團場經濟結構的變化和調整，農業連隊學生逐漸減少，為整合教育資源，提高團場學校辦學效益，2010年10月團黨委決定，原第二小學，第三小學合并到團部第一小學。合并后的第一小學教職工由原來的103人增到147人，學生由原來的1033人增加1572人，住校生由原來的66人增加到450人。這一年學校新建1491平米的學生宿舍和836平米的食堂開始使用，學生學習和生活的條件得到了改善。我校嚴格遵守黨和國家關于教育的方針、政策，認真執行教育法律法規，辦學目標明確，制定有《中長期發展規劃》。2011年完成了教學樓的加固維修工作；新建了學生宿舍和食堂校舍建設基本完成。

二、加大教學設備投入,辦學條件不斷改善.（1）辦學經費：財政預算內經費實現了逐年增長，辦學經費逐年增長。所撥專款專用，辦學條件得到極大的改善和提高。

（2）校園校舍：學校占地面積56860平方米，生均占地面積43.34平方米；學校建筑面積10602平方米，生均建筑面積8.01平方米；綠化面積18685平方米，生均綠化面積14.24平方米。學校無危房。為增加校園文化氛圍，校園醒目位置設置文化宣傳版面，寫了激勵學生成長的標語，在樓道掛了名言警句，溫馨提示等。

（3）教學設施配置：在各級政府的關心和支持下，學校不斷加大教學設施、設備的投入。團場高度重視學校教學設施建設，今年團場投資13.5萬多元，購置了學生課桌550套，教師辦公桌椅80套；書架16個；播放器10臺及教學儀器和圖書等，師生辦公、學習、生活條件的改善等方面都投入了大量的資金，使學校面貌煥然一新。

（4）圖書室：學校設有圖書室，藏書26926冊，生均21冊。配備有一定數量的工具書、教學參考資料，報刊雜志。學生借閱圖書有各班班主任根據不同年級到圖書室領取圖書分發給學生閱讀，各班都有學生借閱圖書的登記冊。

（5）信息技術裝備：學校建有微機室3個、多媒體教室2個，配備計算機73臺。

三、落實常規，打造特色，強化管理，提升質量

1、狠抓教學常規管理和落實。學校常規管理，是實現教學質量提升和學校發展的根本。加強了教育教學常規管理制度、評先評優制度、獎勵制度等的建設。學校先后制定了《教職工獎勵辦法》、《教學常規檢查制度》、《教師量化考核細則》、《班主任量化考核細則》、《教職工績效考核細則》等規章制度，貫穿在教育教學管理之中。抓教學管理重點要抓落實。切實加強過程管理、環節管理。嚴格教學秩序，突出抓好教師備課、課堂教學、作業批改、課后輔導、教學反思等重要環節。狠抓教學常規的落實，保證教育教學質量的穩步提高。每月進行一次教學常規檢查，做到有記錄、有問題、有措施、有考核、有整改。

2、加強交流學習，提高教師業務水平。本學期以來，我校積極對外交流，主動邀請師市教育局教研室領導和老師“送課下鄉”活動。學校建立有教師支教和交流制度。近年來，學校分別派出到石河子市一小、三小、十九中、二十中等學校支教的教師有4人次；石河子市學校派出到我校支教的教師3人次。這對于教師業務水平的提高、視野的開闊、觀念的更新有著極大的促進作用。通過各種形式的交流與學習，老師們以高度的創新精神投身實踐，給課堂帶來了新的氣息，對提升課堂教學水平，有效實施素質教育，推動學校教育工作科學發展起到積極地促進作用。

3、加強校本教研，提高課堂效率。校本教研是學校發展的生命力，是學校實現特色化持續發展的突破口。為確保以教師的發展促進學生的發展，我們在認真學習新課程、反思現有管理制度的基礎上，分別對新教師、青年教師和骨干教師提出培養計劃，鼓勵他們快速成長，早日成才；學校建立完善了符合素質教育及新課程要求的教學工作常規、課堂教學評價標準和校本教研制度，規范了教研活動與教學的各個環節；建立了聽課評課制度、教學質量分析制度、教學科研制度；制定了教學工作考核制度。在校本教研落實上，形成了“機制調動、骨干帶動、同伴互助、個體內驅、校際聯動”等五種促進教師專業成長的做法，有效促進了教師的專業化成長。

四、以人為本，德育為先，優化環境，特色強校。

一是堅持德育為先，引領學校發展的理念。我們開展了升國旗、重大節假日、紀念日教育等多種形式的德育活動，廣泛開展形式多樣的德育活動，根據不同年級確立不同的德育目標，開展主題教育。不斷提高德育工作的生動性和實效性，達到了教書育人的目的；二是構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，要求三方共同配合，齊抓共管，形成德育教育的強大合力。建立更加完善的德育網絡和更加健全的德育工作隊伍，強化德育工作的效果；三是開展陽光體育活動，在個性化發展的基礎上，促進學生體質健康標準不斷提高。堅持每天鍛煉時間不少于一個小時，堅持每日兩操和自由體育活動，每年舉行一次體育運動會和文藝活動，豐富了校園文化，增強了學生體質；四是拓展興趣課堂，開發特色課程，讓學生在體、藝等興趣特長的素質舞臺生根發芽，興趣小組活動豐富多彩；五是進一步加強安全管理，爭創平安校園。建立校園安全長效機制，嚴格落實安全責任追究制，開展應急演練，加強食堂衛生管理，完善安全設施設備，開展安全教育活動，確保校園平安無事故； 六是注入文化色彩，發揮環境的育人功能。自啟動校園綠化、美化、凈化校園，為學生提供讀書、運動、生活、娛樂的場所，學校投入資金，新添置了學校宣傳櫥窗，展示了學校的師生風采，學校對校園美化、綠化又進行了合理規劃，精心營造陽光、健康、和諧的校園環境，讓樓道、墻壁充分彰顯教育內涵，使學校的隱形文化教育意義深遠，努力使花、草、樹木和諧統一。如今的校園內平整、潔凈、明亮、新雅，逐步達到“綠色校園、快樂學園、溫馨家園”。

五、學校標準化建設主要問題及整改措施 通過自評，學校標準化建設中主要存在以下問題：

1、實驗室裝備、音樂器材、體育器材、美術器材、衛生器材的配備尚不齊全，綜合實踐基地沒有，設備不全。

2、計算機設備陳舊，已不能適應當今教學。

3、學生的體能有待提高。

4、個別學科之間發展不平衡，有些學科沒有一個骨干教師，缺乏帶頭引領示范作用。整改措施：

1、多方籌措資金，進行各方面建設，逐步改善辦學條件。

2、配備各類教學器材以滿足教育教學的需要。

3、減輕學生課業負擔，把課外活動開展的有聲有色。

4、進一步加強學校管理，合理配置教育資源，充分利用好教育資源為教學服務。

學校標準化建設工程是一項利國、利民的系統性工程，絕不會一蹴而就，我們期待著標準化建設工程給我們學校插上騰飛的雙翅，讓我們在素質教育的廣闊天空展翅翱翔；我們決心以更飽滿的熱情，更求真務實的態度，投入到下一階段的標準化的創建工作中，學校全體教職員工決心在未來的歲月里堅持“以人為本，科學管理”譜寫學校建設的新篇章，以實際行動和優良的成績為教育的均衡發展貢獻力量。

第三篇：學校標準化建設匯報材料

148團小學義務教育學校均衡發展匯報材料

尊敬的各位領導：

熱烈歡迎各位領導蒞臨我校檢查指導工作！

148團小學創辦于1958年，占地面積56860㎡，校舍建筑面積 10602㎡。現有教學班25個，在校學生971人；學校有教職工102名，其中專任教師76人，學歷達標100%，高級教師 20人，一級教師 46人，教師綜合素質優良，學科分配均衡。學校教育教學設施配套基本齊全，教學樓2棟：設有多媒體教室、微機室、圖書室、體育活動室、體育器材室、音樂美術教室、實驗室及儀器室、衛生室；男生、女生宿舍樓各一棟；300米環型運動場一個。

我校全面貫徹黨的教育方針，以“尊重學生，遵循教育規律”為指導，以德育為核心，以教學為中心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以“全面實施素質教育”為辦學目標，秉承“健康為先、育人為魂、質量為本、特色為重”的辦學理念，全體教職員工保持與時俱進的思想狀態，發揚開拓精神，全力打造標準化學校。學校積極探索教改之路，管理日臻完善，教學質量日益提高，社會影響明顯增強，辦學宗旨更符合孩子健康成長的需要。

近幾年來，學校教育教學成績斐然： 2015年12月榮獲“八師石河子教育系統安全生產先進單位”連續四年榮獲“八師石河子教育系統先進集體”

2016年3月榮獲“148團2015綜合治理先進單位” 2016年4月榮獲“148團2015計劃生育工作先進單位” 2016年4月榮獲獲“兵團科技創新學校” 2016年6月榮獲“師市優秀家長學校”

2016年6月榮獲“八師2015先進基層黨組織” 2016年6月榮獲“148團2015先進基層黨組織”

我校堅持以評促建，以評促改，評建結合。在自評工作過程中，學校成立了以毛愛華校長、陳新德書記為組長，領導班子及部分教職工代表參加的自評工作領導小組，并進行了具體分工，通力合作。在這個過程中學校組織全體教職工認真學習了教育方針和《石河子義務教育標準化建設及初步均衡評估指標體系》，按照指標，制定了學校標準化建設方案，堅持評建結合，扎實工作，真抓實干，切實促進了學校整體工作。

一、科學規劃，合理布局，整合資源，促義務教育均衡發展。學校嚴格遵守黨和國家關于教育的方針、政策，認真執行教育法律法規，辦學目標明確，制定有《中長期發展規劃》； 高度重視義務教育標準化創建工作，強化措施，保障資金，扎實推進；堅持走教改之路，不斷強化自身建設，辦學條件日益改善。學校在上級黨委的正確領導和全社會的大力支持下，著眼長遠，全面實施布局調整，改善辦學條件，整體推動教育教學工作向前發展。隨著團場經濟結構的變化和調整，農業連隊學生逐漸減少，為整合教育資源，提高團場學校辦學效益，2010年10月團黨委決定，將原第二小學和第三小學合并到小學。

二、加大教學設備投入,辦學條件不斷改善.（1）辦學經費：財政預算內經費實現了辦學經費逐年增長。所撥專款專用，辦學條件得到極大的改善和提高。

（2）校園校舍：學校占地面積56860平方米，生均占地面積55.6平方米；學校建筑面積10602平方米，生均建筑面積10.3平方米；綠化面積18685平方米，生均綠化面積18.28平方米。2011年完成了教學樓的加固維修工作，并建了學生宿舍樓和食堂，目前學校無危房。為增加校園文化氛圍，校園醒目位置設置文化宣傳版面，寫了激勵學生成長的標語，在樓道掛了名言警句，溫馨提示等。

（3）教學設施配置：在各級政府的關心和支持下，學校不斷加大教學設施、設備的投入。團場高度重視學校教學設施建設，2013團場投資13.5萬元，購置了學生課桌550套，教師辦公桌椅80套；書架16個；播放器10臺及教學儀器和圖書。2014、2015年團配套資金65.82萬元，購置教師用機40臺，學生用機92臺，安裝多媒體教室29間，教師辦公條件，學生學習條件得到顯著改善。

（4）圖書室：學校設有圖書室，藏書26100冊，生均25冊。配備有一定數量的工具書、教學參考資料，報刊雜志。學生借閱圖書由各班班主任根據學生的年齡特點到圖書室領取圖書分發給學生閱讀，各班都有學生借閱圖書的登記冊。

（5）信息技術裝備：學校建有微機室3個、多媒體教室29間，計算機73臺。（新機房資金己到位，正在建設中）

三、落實常規，打造特色，強化管理，提升質量

1、狠抓教學常規管理和落實。

學校常規管理，是實現教學質量提升和學校發展的根本。為保證教育教學質量的穩步提高，學校加強了教育教學常規管理制度、評先評優制度、獎勵制度等的建設，先后制定了《教職工獎勵辦法》、《教學常規檢查制度》、《教師量化考核細則》、《班主任量化考核細則》、《教職工績效考核細則》等，并使其貫穿在教育教學管理的過程中。抓教學管理重點要抓落實，切實加強過程管理、環節管理，嚴格教學秩序，突出抓好教師備課、課堂教學、作業批改、課后輔導、教學反思等重要環節。狠抓教學常規的落實，每學期初都制定切實可行的教育教學計劃，根據計劃進度開展相應的教育教學活動，例如每年的大型教學活動有“中青年課堂評價”、“沙棗花杯大賽”，每月進行的教學常規檢查，這些活動能做到有實施方案、有記錄、有措施、有考核、有整改。

2、加強交流學習，提高教師業務水平。

本學期，我校積極對外交流，主動邀請師市教育局教研室領導和老師“送課下鄉”來我校開展活動。學校建立有教師支教和交流制度：近年來，學校分別派出四名教師到石河子市一小、三小、十九中、二十中等學校支教；石河子市學校派出到我校支教的教師有5人次，這對于教師業務水平的提高、視野的開闊、觀念的更新有著極大的促進作用。通過各種形式的交流與學習，老師們以高度的創新精神投身實踐，給課堂帶來了新的氣息，對提升課堂教學水平，有效實施素質教育，推動學校教育工作科學發展起到積極地促進作用。

3、加強校本教研，提高課堂效率。校本教研是學校發展的生命力，是學校實現特色化持續發展的突破口。為確保以教師的發展促進學生的發展，我們在認真學習新課程、反思現有管理制度的基礎上，分別對新教師、青年教師和骨干教師提出培養計劃，鼓勵他們快速成長，早日成才；學校建立完善了符合素質教育及新課程要求的教學工作常規、課堂教學評價標準和校本教研制度，規范了教研活動與教學的各個環節；建立了聽課評課制度、教學質量分析制度、教研制度；制定了教學工作考核制度。在校本教研落實上，形成了“機制調動、骨干帶動、同伴互助、個體內驅、校際聯動”等五種促進教師專業成長的做法，有效促進了教師的專業化成長。

四、以人為本，德育為先，優化環境，特色強校。

一)堅持德育為先，引領學校發展的理念。我們通過升國旗、重大節假日、紀念日、國家公祭日教育等形式，廣泛開展多樣的德育活動，根據不同年級確立不同的德育目標，開展主題教育，不斷提高德育工作的生動性和實效性，有效地增進了學生愛黨愛國的情感。二)構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，要求三方共同配合，齊抓共管，形成德育教育的強大合力；建立更加完善的德育網絡和更加健全的德育工作隊伍，強化德育工作的效果； 三)開展陽光體育活動：少年強則國家強，在個性化發展的基礎上，促進學生體質健康標準不斷提高；堅持每天讓學生鍛煉時間不少于一個小時；堅持每日兩操和自由體育活動；每年舉行一次體育運動會和文藝活動，豐富了校園文化，增強了學生體質。

四)拓展興趣課堂，開發特色課程，讓學生在體、藝等興趣特長的素質舞臺生根發芽，興趣小組活動豐富多彩； 五)進一步加強安全管理，爭創平安校園。建立校園安全長效機制，嚴格落實安全責任追究制，開展應急演練，加強食堂衛生管理，完善安全設施設備，開展安全教育活動，確保校園平安無事故。

六)注入文化色彩，發揮環境的育人功能。自啟動“校園綠化、美化、凈化校園”活動以來，學校投入資金對校園美化、綠化進行了合理規劃，為學生提供了讀書、運動、生活、娛樂的場所，精心營造陽光、健康、和諧的校園環境，讓樓道、墻壁充分彰顯教育內涵，使學校的隱形文化教育意義深遠，努力使花、草、樹木和諧統一，并添置宣傳櫥窗，展示師生的風采。如今的校園內平整、潔凈、明亮、新雅，逐步達到“綠色校園、快樂學園、溫馨家園”。

五、學校標準化建設主要問題及整改措施

通過自評，學校標準化建設中主要存在以下問題：

1、師生比高于國家標準。

2、每年新增圖書不達標。

3、個別學科之間發展不平衡，有些學科沒有一個骨干教師，缺乏帶頭引領示范作用。整改措施：

1、多方籌措資金，進行各方面建設，逐步改善辦學條件。

2、減輕學生課業負擔，把課外活動開展的有聲有色。

3、進一步加強學校管理，合理配置教育資源，充分利用好教育資源為教學服務。

學校標準化建設工程是一項利國、利民的系統性工程，絕不會一蹴而就，我們期待著標準化建設工程給我們學校插上騰飛的雙翅，讓我們在素質教育的廣闊天空展翅翱翔；我們決心以更飽滿的熱情，更求真、務實的態度，投入到下一階段的標準化的創建工作中，學校全體教職員工決心在未來的歲月里堅持“以人為本，科學施教”譜寫學校建設的新篇章，以實際行動和優良的成績為教育的均衡發展貢獻力量。

第四篇：學校標準化建設匯報材料

148團第一小學義務教育學校標準化建設匯報材料

尊敬的各位領導：

熱烈歡迎各位領導專家蒞臨我校檢查指導工作！

學校創辦于1958年，占地面積56860㎡，校舍建筑面積 10602㎡。現有教學班32個，在校學生1294人；學校有教職工142名，其中專任教師107人，學歷達標98%，小學高級教師 56人，一級教師 52人，教師綜合素質優良，學科分配均衡。學校教育教學設施配套基本齊全，擁有多媒體教室、微機室、實驗室及儀器實，衛生室、音樂美術教室、圖書室、體育活動室、體育器材室，教學樓2棟，男生、女生宿舍樓各一棟。學校有350米環型運動場一個。學校積極探索科研興校發展道路，管理日臻完善，教學質量日益提高，辦學品位逐漸提升，社會影響明顯增強。

近幾年來，學校教育教學成績斐然：今年獲得“全國文明交通示范學校”，2010年10月，學校榮獲兵團“創建和諧校園”先進單位；連續三年獲得農八師石河子市“中小學教育教學管理先進單位”。2012年，學校榮獲師市“德育工作示范學校”。學校連續多年被團場評為“先進黨支部”、“先進學校”、“文明單位”、“綜合治理模范單位”。

我校堅持以評促建，以評促改，評建結合。在自評工作過程中，學校成立了以毛愛華校長、陳新德書記為組長，領導班子及部分教職工代表參加的自評工作領導小組，并進行了具體分工，通力合作。我校組織全體教職工認真學習了教育方針，學習了《石河子義務教育標準化建設及初步均衡評估指標體系》，按照指標，制定了學校標準化建設方案，堅持評建結合，扎實工作，真抓實干，切實促進了學校整體工作。

一、科學規劃，合理布局，整合資源，促義務教育均衡發展。學校高度重視義務教育標準化創建工作，強化措施，保障資金，扎實推進。學校堅持走艱苦創業，改革創新之路，不斷強化自身建設，辦學規模日益擴大，辦學條件日益改善。學校在上級黨委的正確領導和全社會的大力支持下，學校著眼長遠，全力實施布局調整，改善辦學條件，整體推動教育教學工作向前發展。隨著團場經濟結構的變化和調整，農業連隊學生逐漸減少，為整合教育資源，促進義務教育均 衡發展，2011年10月團黨委決定，原第二小學，第三小學合并到團部第一小學。合并后的第一小學教職工由原來的103人增到147人，學生由原來的1033人增加1572人，住校生由原來的66人增加到450人。這一年學校新建1491平米的學生宿舍和836平米的食堂開始使用，學生學習和生活的條件得到了改善。我校嚴格遵守黨和國家關于教育的方針、政策，認真執行教育法律法規，辦學目標明確，制定有《中長期發展規劃》。2011年完成了教學樓的加固維修工作；新建了學生宿舍和食堂校舍建設基本完成。

二、加大教學設備投入,辦學條件不斷改善.（1）校園校舍：學校占地面積56860平方米，生均占地面積43.34平方米；學校建筑面積10602平方米，生均建筑面積8.01平方米；綠化面積18685平方米，生均綠化面積14.24平方米。學校無危房。為增加校園文化氛圍，校園醒目位置設置文化宣傳版面，寫了激勵學生成長的標語，在樓道掛了名言警句，溫馨提示等。

（2）教學設施配置：在各級政府的關心和支持下，學校不斷加大教學設施、設備的投入。團場高度重視學校教學設施建設，今年團場投資13.5萬多元，購置了學生課桌550套，教師辦公桌椅80套；書架16個；播放器10臺及教學儀器和圖書等，師生辦公、學習、生活條件的改善等方面都投入了大量的資金，使學校面貌煥然一新。

（3）圖書室：學校設有圖書室，藏書26926冊，生均21冊。配備有一定數量的工具書、教學參考資料，報刊雜志。學生借閱圖書有各班班主任根據不同年級到圖書室領取圖書分發給學生閱讀，各班都有學生借閱圖書的登記冊。

（4）信息技術裝備：學校建有微機室3個、多媒體教室2個，配備計算機73臺。

三、落實常規，打造特色，強化管理，提升質量

1、狠抓教學常規管理和落實。學校常規管理，是實現教學質量提升和學校發展的根本。加強了教育教學常規管理制度、評先評優制度、獎勵制度等的建設。學校先后制定了《教職工獎勵辦法》、《教學常規檢查制度》、《教師量化考核細則》、《班主任量化考核細則》、《教職工績效考核細則》等規章制度，貫穿在教育教學管理之中。抓教學管理重點要抓落實。切實加強過程管理、環節管理。嚴格教學秩序，突出抓好教師備課、課堂教學、作業批改、課后輔導、教學反思等重要環節。狠抓教學常規的落實，保證教育教學質量的穩步提高。每月進行一次教學常規檢查，做到有記錄、有問題、有措施、有考核、有整改。

2、加強交流學習，提高教師業務水平。本學期以來，我校積極對外交流，主動邀請師市教育局教研室領導和老師“送課下鄉”活動。學校建立有教師支教和交流制度。近年來，學校分別派出到石河子市一小、三小、十九中、二十中等學校支教的教師有4人次；石河子市學校派出到我校支教的教師3人次。這對于教師業務水平的提高、視野的開闊、觀念的更新有著極大的促進作用。

3、加強校本教研，提高課堂效率。為確保以教師的發展促進學生的發展，我們在認真學習新課程、反思現有管理制度的基礎上，分別對新教師、青年教師和骨干教師提出培養計劃，鼓勵他們快速成長，早日成才；學校建立完善了符合素質教育及新課程要求的教學工作常規、課堂教學評價標準和校本教研制度，規范了教研活動與教學的各個環節；建立了聽課評課制度、教學質量分析制度、教學科研制度；制定了教學工作考核制度。在校本教研落實上，形成了“機制調動、骨干帶動、同伴互助、個體內驅、校際聯動”等五種促進教師專業成長的做法，有效促進了教師的專業化成長。

四、以人為本，德育為先，優化環境，特色強校。

一是堅持德育為先，引領學校發展的理念。廣泛開展形式多樣的德育活動，根據不同年級確立不同的德育目標，開展主題教育。不斷提高德育工作的生動性和實效性，達到了教書育人的目的；二是構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，要求三方共同配合，齊抓共管，形成德育教育的強大合力。三是開展陽光體育活動，在個性化發展的基礎上，促進學生體質健康標準不斷提高。堅持每天鍛煉時間不少于一個小時，堅持每日兩操和自由體育活動，每年舉行一次體育運動會和文藝活動，豐富了校園文化，增強了學生體質；四是拓展興趣課堂，開發特色課程，興趣小組活動豐富多彩；五是進一步加強安全管理，爭創平安校園。建立校園安全長效機制，嚴格落實安全責 任追究制，開展應急演練，加強食堂衛生管理，完善安全設施設備，開展安全教育活動，確保校園平安無事故； 六是注入文化色彩，發揮環境的育人功能。自啟動校園綠化、美化、凈化校園，為學生提供讀書、運動、生活、娛樂的場所，學校投入資金，新添置了學校宣傳櫥窗，展示了學校的師生風采，學校對校園美化、綠化又進行了合理規劃，精心營造陽光、健康、和諧的校園環境，讓樓道、墻壁充分彰顯教育內涵，使學校的隱形文化教育意義深遠，努力使花、草、樹木和諧統一。如今的校園內平整、潔凈、明亮、新雅，逐步達到“綠色校園、快樂學園、溫馨家園”。學校自評分85.7，為基本合格。

五、學校標準化建設主要問題及整改措施 通過自評，學校標準化建設中主要存在以下問題：

1、實驗室裝備、音樂器材、體育器材、美術器材、衛生器材的配備尚不齊全，綜合實踐基地沒有，設備不全。

2、計算機設備陳舊，已不能適應當今教學。

3、學生的體能有待提高。

4、個別學科之間發展不平衡，有些學科沒有一個骨干教師，缺乏帶頭引領示范作用。整改措施：

1、多方籌措資金，進行各方面建設，逐步改善辦學條件。

2、配備各類教學器材以滿足教育教學的需要。

3、減輕學生課業負擔，把課外活動開展的有聲有色。

4、進一步加強學校管理，合理配置教育資源，充分利用好教育資源為教學服務。

學校標準化建設工程是一項利國、利民的系統性工程，絕不會一蹴而就，我們期待著標準化建設工程給我們學校插上騰飛的雙翅，讓我們在素質教育的廣闊天空展翅翱翔；我們決心以更飽滿的熱情，更求真務實的態度，投入到下一階段的標準化的創建工作中，學校全體教職員工決心在未來的歲月里堅持“以人為本，科學管理”譜寫學校建設的新篇章，以實際行動和優良的成績為教育的均衡發展貢獻力量。

第五篇：學校標準化建設匯報材料

切爾克齊鄉中心小學學校標準化建設匯報材料

近年來，我校在上級黨政和教育行政部門的支持和指 導下，積極致力于標準化學校建設，著力提高學校整體辦學實力和水平，促進了各項工作全面和諧發展。下面，就我校推進標準化學校建設工作匯報如下：

一、基本情況

切爾克齊鄉中心小學始建于1936年，是一所完全小學，附設一所幼兒園。學校占地面58961.46平方米，學校總建筑面積3568余平方米，現有12個教學班，學生總數400名。學校教職工總數54人，其中專任教師47名，安保人員4人，心理健康教育教師1人。學校有教室16間。一個科學實驗室，一個圖書室，和多媒體教室12間，分別設有語文教研組、數學教研組、音體美教研組和雙語教研組。為學校的正常教育教學打下了良好的基礎。

二、組織管理

1.學校成立了以校長為組長的學校標準化領導小組，并能認真履行職責。對各指標都進行了細化分工責任到人。

2.完成了《切爾克齊鄉中心小學學校發展規劃》和《切爾克齊鄉中心小學學校標準化建設工作規劃》以及計劃的制定。

3.制定了學校標準建設工作的各項規章制度。各指標組都能很好履行職責。

三、努力改善辦學條件： 1、2014年學校在市衛生局、廣電局、計生委幫扶單位的幫扶 下投資 4萬元修建120平方米的自行車棚，加固100米的草坪圍欄，由周麗副市長牽頭市政府投資28萬元我校750米圍墻得到新建；由畜牧局局長牽頭投資12萬元打了兩口90米的深水井，改善了學校飲用水的質量，為住宿生提供了健康保障。

2.我校積極啟動校園綠化、美化、凈化、校園文化工程，對校園進行整體規劃，修葺花池12個，種樹200棵。為學生提供讀書、運動、生活、娛樂的場所，添臵了學校宣傳櫥窗，展示了學校的師生風采，對校園美化、綠化又進行了合理規劃，精心營造陽光、健康、和諧的校園環境，讓走廊、墻壁充分彰顯教育內涵，使學校的隱形文化教育意義深遠，努力使花、草、樹木和諧統一。如今的校園內平整、潔凈、明亮、新雅，逐步達到“綠色校園、快樂學園、溫馨家園”。

四、狠抓教學常規及教科研，有效提高教學質量。

（一）認真抓好學校的常規管理工作

1、學校以“隊伍建設、管理與質量”為重點，制定標準化建設和均衡發展方案并組織實施；學校認真落實地區下發《中小學常規管理規定》，能夠對照細則開展一次全面自查，規范建設學校常規管理檔案。

2、學校能加強新課程改革與研究力度，以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，組織全體教師進一步解讀新課程，實踐新課程。

3、加強校本教研的力度，著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索，堅持每兩周業務學習的制度。

4、強化質量意識，基礎學科的教師能認真做好階段性檢測、分項檢測、基本技能檢測等質量監測工作，學生作業、教師批改等常規性工作好于往年，基礎學科的教學質量有明顯地進步。

（二）認真抓好抓實校本培訓，提升教師的綜合素質

一年來，我校組織教師分批參加了網絡國培培訓，17名教師參加了家庭教育網絡培訓，新進特崗教師也在網上參加遠程培訓，加強業務學習。我校全體教師通過學習培訓，開闊了教師的視野，學到了新的教學理念和方法，共同營造良好的教學氛圍。

積極組織師生參加各級各類比賽及活動并取得了一定的成績：喬麗盼和魏杰老師在七月份舉行的地區首屆信息技術大賽中取得了二等獎和三等獎的好成績；努爾蘭、李強、張琳等教師的教學論文分別獲得地區級一等獎、三等獎、優秀獎。在第14屆“星星河”全國少年兒童美術書法攝影大賽中有22名學生分別獲得了一、二、三獎。市文體局舉辦的哈薩克傳統民族體育項目比賽中瑪納提汗教師榮獲二等獎的好成績。2014年10月我校被評為阿勒泰市民族團結進步模范單位，2014年7月我校在組織和輔導第14屆“星星河”全國少年兒童美術書法攝影大賽中榮獲集體優秀獎。

（三）抓好完善常規工作管理，提高教育教學質量

1、一年來，學校能嚴格執行《課程標準》和《課程計劃》，科學合理地安排課時，嚴格按規定控制學生的作業量，切實減輕了學生的學習負擔。

2、學校能加強教學常規管理工作，提高教學實效。教務處要求各備課組在制定好相應的教學計劃的基礎上，圍繞計劃開展了多種形式的教研活動。圍繞專題，充分發揮集體備課、評課的作用，解決好 教學中遇到的實際問題。做到了備課有中心發言人，有設計理念、目標、要求、重難點的突破、教法的設計、輔助手段的應用。集體備課，評課都有詳細記錄。各備課組至少要上了一節校內公開課。

3、學校認真抓好期初、期中、期末教學常規檢查的力度，努力抓好教學過程中各個基本環節的管理，對教師的備課、上課、作業布臵和批改、輔優補差和質量測試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環節，及時反饋，及時督促改進，促進課堂教學質量的整體提高。

4、認真抓好畢業班教學工作。上半學期，畢業班的任課老師能以夯實雙基，促進全面發展，提高學業考試優生率為目標，做了大量工作。通過教師們的不懈努力，六年級共有19名學生考上了區內初中班。

5、文科教研組、理科教研組及雙語教研組舉辦了形式多樣的各種活動，以此來豐富同學們的業余生活，將學習生活化。今年學校開展了形式多樣的學生競賽活動，如：“陽光少年”朗讀比賽、“小小書法家”硬筆書法書法比賽、現場作文競賽、手抄報比賽等。通過一系列的比賽，大大提高了學生的學習興趣。

6、充分發揮我校學科帶頭人、骨干教師的傳、幫、帶作用。為了使青年教師脫穎而出，盡快地成長起來，我校實施了青年教師與老教師結對子的“藍青”工程，充分發揮老教師的傳、幫、帶作用。通過“藍青”工程，徒弟經常向師傅請教。師傅經常指導徒弟的課，讓徒弟的教學水平得到相應的提高。

7、深入貫徹自治區關于大力推進“雙語”教學工作的決定精神，在上級部門的指導下，我校不斷加強宣傳教育，提高全鄉廣大群眾的認知度，為雙語教學工作的深入開展打下了堅實的基礎，學校設有6 個雙語班在校生217人，雙語教育普及率95%。農村少數民族幼兒園150名孩子、學前雙語教育普及率達到91%。為做好雙語教學工作，學校成立“雙語”教學實驗領導小組。為了讓學校的雙語教學工作豐富多彩，先后舉辦了各種雙語比賽。極大的提高了教師和學生的雙語水平。

五、拓寬德育途徑，深化學生養成教育。

1、本，學校能認真抓好學生的養成教育。以新《守則》、新《規范》為基本內容教育學生。認真落實《中小學禮儀常規》，規范學生言行，在校園內營造一個健康向上的人文環境。積極開展地區級德育達標校和示范校的創建工作。

2、學校認真貫徹落實《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》，加強師德建設，在職教師無有償家教、有償補課、私訂教輔和體罰學生行為，一年開展兩次師德宣傳教育活動。

2、全體任課老師能寓德育于各學科教學之中。要把德育工作貫穿于整個教學之中。各個教學班能通過班隊會和重要節日開展傳統道德、民族團結、法制、安全、禁毒等教育，認真上好思品課、班隊活動課。一年來，學生中沒有出現較大的違紀事件及安全事故。

3、開展文明禮貌教育活動，加強學生的行為養成教育。開學初，結合“三月雷鋒月”教育活動契機，開展了以“學雷鋒，樹新風”、“媽媽我愛你”反邪教手抄報比賽等為主題的系列教育活動，為培養學生文明行為習慣的養成起到了促進作用。同時與地區衛校開展了“手拉手 獻愛心”捐贈活動。

4、民族團結月開展了“民族團結好少年”口語比賽、民族團結黑板報比賽、“加強民族團結，維護社會穩定”演講比賽等德育主題實踐活動，“民族團結 從我做起”主題隊會等，8月中旬至9月份給 全體師生開展了集中主題教育。10月開展了“向國旗敬禮”活動，與少先隊開展“我與國旗合個影”活動，核心價值觀手抄報比賽等，對學生進行民族團結教育和愛國主義教育。

其中我校參加自治區教育廳青少年五好小公民“美麗中國 我的中國夢”征文中，阿勒泰市宣傳部等單位組織的“手牽手 心連心 共建美麗和諧阿勒泰”征文，六年級的阿合波塔、阿合葉克取得了三等獎、優秀獎的好成績，李強取得了優秀教師指導獎的好成績。

六、體衛藝工作精彩紛呈，全面推進素質教育

1、加強藝體衛管理，做好《學生體質健康測試》工作，培養全面發展的人才。增強學生體質，磨煉學生意志，利用體育課及課余時間組織全校學生進行了跳繩比賽、乒乓球比賽，足球比賽等，同時開展了豐富多彩的教師文體活動。為了全面推進素質教育，我校積極抓好“每天鍛煉一小時”工作，努力提高學生身體健康，使體育成為我校一道亮麗的風景線：每天鍛煉一小時，學生健康起來；每天鍛煉一小時，校園活躍起來。我校從實施的大課間體育活動至今，受到了全校師生與家長的歡迎，收到了良好的活動效果。

2、突出學生個性和愛好，組建了籃球、乒乓、美術、冬不拉課外興趣小組，利用課外活動時間進行訓練，效果良好。

3、少先隊組織學生成立了衛生監督崗，每天進行晨檢，檢查考勤、衛生、紀律等，在課間狠抓學生亂丟亂扔行為，卓有成效。在開學初利用班會時間組織學生學習了學校《衛生公約》，對學生進行了“愛我校園，講究衛生，從我做起”的宣傳教育。

七、鞏固兩基成果，加強控掇防掇工作

鄉黨委政府始終把兩基鞏固提高工作作為全鄉教育工作的重中 6 之重來抓，設有教育管理辦公室，人員機構健全，辦公室主要負責協調全鄉教育工作，制定并成立切爾克齊鄉控掇工作領導小組，重點做好控掇防掇工作，2014年全鄉7-12歲適齡兒童入學率100%，無掇學現象。

八、強化安全教育，努力打造和諧校園。

1、積極建立學校安全防范機制，建立健全學校安全隱患定期排查、應急處臵、責任追究制度。經常性開展安全方面的隱患排查，防患于未然。全面落實治安綜合治理各項措施，確保校園周邊秩序良好。

2、學校安全辦利用會議、廣播、黑板報等形式進行了廣泛的宣傳，并發動各班廣泛開展了防災減災、防震防火演習等活動，并以此為載體全體動員、全員參與，把安全工作作為學校日常的重點工作，寓安全教育于活動中，加強安全教育，提高安全意識，養成安全習慣。簽訂責任書。學校與后勤，班主任，食堂負責人層層簽訂責任書，明確各自的職責。還與伙食團簽訂了安全協議，同時學校還與學生家長簽訂了安全責任書，貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全管理工作規章制度。建立學校安全管理工作的各項規章制度，并根據安全管理工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、班主任晨檢、晚檢、請銷假、（病假學生）跟蹤家訪、查夜、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁學生私自到校外就餐，嚴禁學生無假外出，對涉及學 7 校安全的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處臵預案制度。

5、認真做好安全教育周工作。學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故的安全隱患開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

6.校方責任險參保率達到100%。

7.開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，學校對校舍、消防設備進行全面的檢查。同時，對學校食堂、飲水衛生進行檢查，并做好記載。學校還經常對電線和學生宿舍進行防火安全檢查，對消防池邊的安全隱患進行了解決。

總體來說我校在市、鄉兩級黨委、政府的大力支持下，在市教育局的正確指導下，在我校全體師生的共同努力下，我校的教育教學質量呈明顯上升。我校標準化建設工作扎扎實實，卓有成效，困難客觀存在……但我們相信，有領導關心，上級支持全體員工的共同努力，切爾克齊鄉中心小學定會成為設施一流、管理一流、質量一流的學校。

切爾克齊鄉中心小學

2015年1月