第一篇：南航金工實(shí)習(xí)工廠金工實(shí)習(xí)報(bào)告

精選范文:南航金工實(shí)習(xí)工廠金工實(shí)習(xí)報(bào)告(共2篇)我的金工實(shí)習(xí)報(bào)告好奇的他，好奇的你，好奇的我們，帶著好奇的心情，排著長(zhǎng)隊(duì)，迫不及待地向?qū)嵙?xí)工廠前進(jìn)。同學(xué)們個(gè)個(gè)朝氣蓬勃、精神煥發(fā)，在陽(yáng)光的輝映下，顯得格外生龍活虎，激情飛揚(yáng)，還時(shí)而散發(fā)出一股青春的氣息。不知不覺中，我們來(lái)到了目的地——南航金工實(shí)習(xí)工廠。按學(xué)院安排的日程，三個(gè)實(shí)習(xí)班各就各位，到各自的實(shí)習(xí)車間，在實(shí)習(xí)老師的講解、囑咐與示范后，我們小心翼翼地操作了起來(lái)``````畢竟是第一次進(jìn)工廠車間，同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真，一個(gè)比一個(gè)賣勁。說(shuō)快也真快，轉(zhuǎn)眼間，為期十天的金工實(shí)習(xí)就結(jié)束了。在十天的實(shí)習(xí)中，累嗎？自然是避免不了的，但我們學(xué)到的也不少啊！比如說(shuō)：在鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線；了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。我們還得到了勞動(dòng)成果——自己親手做的小錘，相信同學(xué)們一定都收藏起來(lái)了作為以后的美好回憶吧。在車工實(shí)習(xí)中，我們了解了車刀的種類，常用的刀具材料，刀具材料的基本性能；知道了車刀的組成和主要幾何角度。在操作中，同學(xué)之間配合得很完美，雖然兩個(gè)同學(xué)共用一臺(tái)機(jī)床，但感覺到就像一個(gè)人在操作，這也是一種“合二為一”的藝術(shù)哦！在磨工實(shí)習(xí)中，我們領(lǐng)會(huì)到了金剛石的超硬度，在那精制砂輪把帶氧化皮的鐵棒磨得亮晃晃的時(shí)候，我們不禁感嘆砂輪的“磨力”！沒想到金剛石和精制砂輪的“賽磨”后，精制砂輪敗得無(wú)地自容，反被磨成想要它成為的舌階狀，而在比賽中，金剛石絲毫末損，還伴有無(wú)數(shù)的“火花流星”。在銑工實(shí)習(xí)中，不禁讓人聯(lián)想到“繩鋸木斷“這個(gè)成語(yǔ)，也感嘆遠(yuǎn)古時(shí)代的人太辛苦了！用繩鋸木頭是何等費(fèi)時(shí)費(fèi)力啊！而我們今天只需把鐵棒夾在銑機(jī)上，按幾下按扭，一根牢實(shí)的鐵棒在幾十秒鐘后被鋸斷了。這不得不讓我們佩服科學(xué)技術(shù)對(duì)人類的影響力。在氣焊的實(shí)習(xí)中，我們知道了氣焊由乙炔發(fā)生器，回火防止器、氧氣瓶、減壓器、焊槍組成；學(xué)會(huì)了如何調(diào)火焰和平焊。別說(shuō)！同學(xué)們戴著墨鏡焊接的樣子還蠻可愛的！在電焊實(shí)習(xí)中，我們了解了電焊的實(shí)質(zhì)，電焊機(jī)的組成與焊條的構(gòu)成；學(xué)會(huì)了選用焊條的種類和如何操作電焊機(jī)。在鑄造實(shí)習(xí)中，讓人感覺似乎回到了童年時(shí)代，我們又玩起了“沙窩窩”。然而，現(xiàn)在的“沙窩窩”既象童年時(shí)代一樣好玩，又是技術(shù)的學(xué)習(xí)。在鍛造實(shí)習(xí)中，大家不難發(fā)現(xiàn)：這是在“人工打鐵”基礎(chǔ)上的一種質(zhì)與量的飛躍。一節(jié)節(jié)被燒得通紅的鐵圓柱在同學(xué)們的操作下，乖乖地變成了一個(gè)個(gè)有用的零件。在沖壓實(shí)習(xí)中，更能體現(xiàn)出電轉(zhuǎn)化出的能量之大。我們只要輕輕踩動(dòng)控制踏桿，一塊有點(diǎn)厚的鋼板在瞬間被壓成形，和“水滴石穿“相比，簡(jiǎn)直是天壤之別，而且沖壓操作簡(jiǎn)單，產(chǎn)品合格率接近百分之百呢！在熱處理實(shí)習(xí)中——這是一項(xiàng)最輕松的實(shí)習(xí)工種，因?yàn)樗鼊?dòng)手時(shí)間短，觀察時(shí)間長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)老師的講解與示范后，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地去感受鐵在鹽水中冷卻時(shí)“水煮雞蛋“式的震動(dòng)。在笑語(yǔ)中，還自然而然地知道了為什么鐵在鹽水里冷卻與合金鋼為什么在油里冷卻的原理。總而言之，雖然在十天的實(shí)習(xí)中，我們所學(xué)到的對(duì)于技術(shù)人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個(gè)過(guò)程。我們所學(xué)到的都是基本的基本，而技術(shù)人員也是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜“進(jìn)化“而來(lái)的。最值得高興的是沒有同學(xué)在這些具有不同程度危險(xiǎn)的實(shí)習(xí)工種中受傷，反而在實(shí)習(xí)中不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些甜甜的笑，這是和同學(xué)們的認(rèn)真與用心分不開的。

[南航金工實(shí)習(xí)工廠金工實(shí)習(xí)報(bào)告(共2篇)]篇一：南航金工實(shí)習(xí)工廠金工實(shí)習(xí)報(bào)告 南航金工實(shí)習(xí)工廠金工實(shí)習(xí)報(bào)告 我的金工實(shí)習(xí)報(bào)告

[南航金工實(shí)習(xí)工廠金工實(shí)習(xí)報(bào)告(共2篇)] 好奇的他，好奇的你，好奇的我們，帶著好奇的心情，排著長(zhǎng)隊(duì)，迫不及待地向?qū)嵙?xí)工廠前進(jìn)。同學(xué)們個(gè)個(gè)朝氣蓬勃、精神煥發(fā)，在陽(yáng)光的輝映下，顯得格外生龍活虎，激情飛揚(yáng)，還時(shí)而散發(fā)出一股青春的氣息。不知不覺中，我們來(lái)到了目的地——南航金工實(shí)習(xí)工廠。按學(xué)院安排的日程，三個(gè)實(shí)習(xí)班各就各位，到各自的實(shí)習(xí)車間，在實(shí)習(xí)老師的講解、囑咐與示范后，我們小心翼翼地操作了起來(lái)``````畢竟是

代的人太辛苦了！用繩鋸木頭是何等費(fèi)時(shí)費(fèi)力啊！而我們今天只需把鐵棒夾在銑機(jī)上，按幾下按扭，一根牢實(shí)的鐵棒在幾十秒鐘后被鋸斷了。這不得不讓我們佩服科學(xué)技術(shù)對(duì)人類的影響力。

在氣焊的實(shí)習(xí)中，我們知道了氣焊由乙炔發(fā)生器，回火防止器、氧氣瓶、減壓器、焊槍組成；學(xué)會(huì)了如何調(diào)火焰和平焊。別說(shuō)！同學(xué)們戴著墨鏡焊接的樣子還蠻可愛的！

在電焊實(shí)習(xí)中，我們了解了電焊的實(shí)質(zhì)，電焊機(jī)的組成與焊條的構(gòu)成；學(xué)會(huì)了選用焊條的種類和如何操作電焊機(jī)。

在鑄造實(shí)習(xí)中，讓人感覺似乎回到了童年時(shí)代，我們又玩起了“沙窩窩”。然而，現(xiàn)在的“沙窩窩”既象童年時(shí)代一樣好玩，又是技術(shù)的學(xué)習(xí)。

在鍛造實(shí)習(xí)中，大家不難發(fā)現(xiàn)：這是在“人工打鐵”基礎(chǔ)上的一種質(zhì)與量的飛躍。一節(jié)節(jié)被燒得通紅的鐵圓柱在同學(xué)們的操作下，乖乖地變成了一個(gè)個(gè)有用的零件。

在沖壓實(shí)習(xí)中，更能體現(xiàn)出電轉(zhuǎn)化出的能量之大。我們只要輕輕踩動(dòng)控制踏桿，一塊有點(diǎn)厚的鋼板在瞬間被壓成形，和“水滴石穿“相比，簡(jiǎn)直是天壤之別，而且沖壓操作簡(jiǎn)單，產(chǎn)品合格率接近百分之百呢！

在熱處理實(shí)習(xí)中——這是一項(xiàng)最輕松的實(shí)習(xí)工種，因?yàn)樗鼊?dòng)手時(shí)間短，觀察時(shí)間長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)老師的講解與示范后，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地去感受鐵在鹽水中冷卻時(shí)“水煮雞蛋“式的震動(dòng)。在笑語(yǔ)中，還自然而然地知道了為什么鐵在鹽水里冷卻與合金鋼為什么在油里冷卻的原理。

總而言之，雖然在十天的實(shí)習(xí)中，我們所學(xué)到的對(duì)于技術(shù)人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個(gè)過(guò)程。我們所學(xué)到的都是基本的基本，而技術(shù)人員也是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜“進(jìn)化“而來(lái)的。最值得高興的是沒有同學(xué)在這些具

有不同程度危險(xiǎn)的實(shí)習(xí)工種中受傷，反而在實(shí)習(xí)中不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些甜甜的笑，這是和同學(xué)們的認(rèn)真與用心分不開的。

篇二：南昌航空大學(xué)金工實(shí)習(xí)報(bào)告

鑄造

1.鑄造生產(chǎn)方法很多，常分為砂型鑄造和特種鑄造兩大類。

2.手工兩廂造型的基本方法有整模造型、分模造[南航金工實(shí)習(xí)工廠金工實(shí)習(xí)報(bào)告(共2篇)]型、挖砂造型、活塊造型和假箱造型等。

3.特種鑄造用得較普通的方法有熔模鑄造、金屬型、高壓、低壓和離心鑄造等。

4.用于制造砂型的材料稱為型砂，用于制造型芯的材料稱為芯砂。

5.型（芯）砂應(yīng)具備強(qiáng)度、耐火度、可塑性、透氣性和退讓性等基本性能。

6.為了滿足型（芯）砂一般有原砂、粘結(jié)劑、附加物和水按一定的比例混合而成。鍛壓

1.鍛造用的原材料主要有碳素鋼、合金鋼、有色金屬及其合金。

4.空氣錘的主要構(gòu)造有：錘體、落下部分、操縱部分、動(dòng)力傳動(dòng)和砧座五部分組成。

6.自由鍛造的基本工序是鐓粗、拔長(zhǎng)、沖孔、擴(kuò)孔、切割、彎曲、扭轉(zhuǎn)、錯(cuò)移等。

7.沖壓按加工性質(zhì)不同可分為分離工序、變形工序兩大類。

8.沖壓的模具有很多，按工序組合分為單工序模、復(fù)合模、連續(xù)模。

焊接

1.焊接是通過(guò)加熱或加壓，或兩者并用，并且用或不用填充材料是焊接達(dá)到牢固（原子）結(jié)合的一種加工方式。2.電弧焊是利用電弧作為熱源的熔焊方法。氣焊是利用火焰作為熱源的熔焊方法。

3.焊接接頭的基本形式可分為對(duì)接、角接、搭接和丁型接四種。

4.焊接俺空間位置不同可分為平焊、立焊、橫焊、仰焊。

5.手工電弧焊電弧的引燃方法有直擊和劃擦兩種。

6.手工電弧焊焊縫的收尾方法有畫圈收尾、回焊和反復(fù)斷弧。

車工

1.車工是機(jī)加工的主要工種，常用于加工零件的回轉(zhuǎn)表面。

2.車削外圓的步驟是開車對(duì)刀、向右退刀、橫向進(jìn)刀、試切2—3mm長(zhǎng)、測(cè)量調(diào)整、切削加工。

3.車床是利用工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和刀具相對(duì)工件的位移運(yùn)動(dòng)來(lái)完成切削加工的。前者叫主運(yùn)動(dòng)，后者叫進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。4.對(duì)車刀切削部分材料的性能要求是高硬度、足夠的強(qiáng)度和韌性、高耐磨性、高耐熱性。

5.工廠常用車刀刀具材料有高速鋼、硬質(zhì)合金。

銑工 1.銑床的種類很多，最常用的立式銑床和臥式銑床，此外還有龍門銑床、萬(wàn)能工具銑床、數(shù)控銑床及各種專用銑床。

2.銑床的主要附件有：平口鉗、分度頭、回轉(zhuǎn)工作臺(tái)、萬(wàn)能銑頭。

3.立式銑床與臥式銑床的主要區(qū)別是立式銑床的主軸是與工作臺(tái)臺(tái)面垂直。

磨工

1.砂輪常用的磨料有剛玉和碳化硅兩大類。

2.常用的磨削外圓的方法有橫磨法和縱磨法兩種。

3.外圓磨床的工作臺(tái)是采用液壓傳動(dòng)方式，它的特點(diǎn)是振動(dòng)小、運(yùn)動(dòng)平穩(wěn)、可以無(wú)級(jí)調(diào)速。

鑄造

1.芯砂比型砂有哪些性能要求較高？

答：由于芯砂用于制造型砂芯，在澆注時(shí)它被高溫金屬液所包圍，受熱作用力芯砂要比型砂強(qiáng)，所以芯砂除了在強(qiáng)度、耐火度、透氣性、退讓性上要求比型砂好之外，還必須有較小的吸濕性和發(fā)氣性，以及良好的潰散性。

2、型（芯）砂中加入的附加物有哪些？其作用是什么？

答：常用附加物有：煤粉、木屑

其作用是：型芯砂中加入適量的煤粉，在澆注的時(shí)候能產(chǎn)生co氣體，可防止金屬液直接和鑄型腔內(nèi)壁的直接作用防止粘砂，這樣能提高鑄件和表面光潔度。型芯砂中加入適量木屑可以改善鑄型的透氣性和退讓性，從而提高鑄件的澆注質(zhì)量。

鍛壓

1.何為墩粗？墩粗方法有哪些？

答：使毛坯橫斷面積增大，高度減少的鍛造工序稱為墩粗。墩粗方法有：完全墩粗和局部墩粗。

2.沖壓加工的特點(diǎn)是什么？

答：（1）生產(chǎn)效率高；（2）沖壓件尺寸精確，表面平整光潔；（3）沖壓件互換性好；（4）材料利用率高；（5）操作簡(jiǎn)單。

車工

1.車刀前角應(yīng)根據(jù)什么原則來(lái)選擇？

答：（1）車削塑性材料時(shí)，取較大前角；車削脆性材料時(shí)取較小前角；工件材料軟時(shí)取較大前角；工件材料硬時(shí)取較小前角。（2）粗加工尤其是車削有硬皮的鑄、鍛件時(shí)，取較小前角；精加工時(shí)為減小工件表面粗糙度值取較大前角。（3）車刀材料的強(qiáng)度、韌性較差時(shí)，前角應(yīng)取小些，反之前角可取得較大。

2.車削軸類零件時(shí)，由于車刀的哪些原因，而使表面粗糙度達(dá)不到要求？

答：（1）車刀剛性不足或伸出太長(zhǎng)引起振動(dòng)；（2）車刀的幾何形狀不正確，例如選用過(guò)小的前角、主偏角和后角；（3）刀具磨損等原因。

磨工

1.簡(jiǎn)述磨削的工藝特點(diǎn)。

答：（1）加工精度高，表面粗糙度值低。（2）磨削的材料較廣泛。（3）徑向分力大，切削溫度高。（4）砂輪安裝之前必須進(jìn)行平衡試驗(yàn)。

焊接

1.手工電弧焊若選用直徑為3.2mm的焊條進(jìn)行焊接，應(yīng)選用多大的電流？

解：i=(30~50)d=(30~50)*3.2=96~160a 2.用氣焊焊接1mm厚的鋼板，應(yīng)選用多粗的焊絲？

解：d=s/2 +1=1/2 +1=1.5mm 1.車削外圓柱面，已知工件轉(zhuǎn)速n=320r/min，車刀的縱向移動(dòng)量為0.2mm/r，毛坯直徑為ф100mm，走刀一次后直徑為ф90mm，求vc、ap為多少？

解：vc=π*d*d/1000 =3.14*100*320/1000 =100.48(m/min)ap=d-d/2 =100-90/2 =5(mm)磨工：

1.在mq1350a型外圓磨床上，砂輪直徑為750mm，砂輪的轉(zhuǎn)速為890r/min，請(qǐng)問(wèn)砂輪的圓周線速度為多少？

解：vc=π*d*d/ 1000*60 =3.14*750*890/ 1000*60 =34.9(m/s)拆裝：

一、4．根據(jù)需要調(diào)整鞍座的高度時(shí)，應(yīng)以騎乘人單腳能夠（著地）為適宜，但必須注意鞍管高度位置，不能超出（安全線）

二、4、電動(dòng)自行車的車體與普通自行車的結(jié)構(gòu)相同，按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定最高車速應(yīng)不得超過(guò)（20km/h）

四、1.氣動(dòng)馬達(dá)是由幾部分組成？

答：氣動(dòng)馬達(dá)是由轉(zhuǎn)子、葉片、氣缸、前端蓋和前單列向心球軸承、后端蓋和后單列向心球軸承共七大件組成。

2.電動(dòng)自行車電動(dòng)自行車主要由幾大部分組成？

電動(dòng)自行車主要是由車體、電動(dòng)機(jī)、蓄電池、充電器、控制器、調(diào)速轉(zhuǎn)把、剎把和儀表燈具等七大部分組成。xka714數(shù)控床身銑床：

一、2.標(biāo)準(zhǔn)的機(jī)床坐標(biāo)系是一個(gè)（右手笛卡爾直角坐標(biāo)系）

3.g代碼表示（準(zhǔn)備）功能。

4.m 代碼表示（輔助）功能。

二、3.絕對(duì)坐標(biāo)編程指令是（g90）

4．加工零件為批量時(shí)，應(yīng)使用的結(jié)束指令為（m30）

5.xka714型數(shù)控床身銑床中，刀具功能用（t）

數(shù)控線切割

電火花線切割加工是利用鉬絲與工件之間脈沖性進(jìn)行火化放電時(shí)產(chǎn)生的電腐蝕現(xiàn)象對(duì)材料進(jìn)行加工.2、電火花線切割通常由機(jī)床、脈沖電源、控制柜三大部分組成。

3、電火花線切割機(jī)工作液的四個(gè)作用是冷卻、絕緣、消離滅弧和排屑。4、3b格式程序中j、g、z分別是計(jì)數(shù)長(zhǎng)度、技術(shù)方向和價(jià)格指令。

數(shù)控車

1.在fanuc oi tc cnc 系統(tǒng)中，程序段中x軸的編程采用 直徑 編程，也就是輸入x軸的數(shù)值采用 直徑量。2.加工程序中，x、z值是終點(diǎn)相對(duì)于 原點(diǎn) 的數(shù)值。

3.加工程序中，u、w值終點(diǎn)相對(duì)于車刀移動(dòng) 起點(diǎn) 的數(shù)值。

4.在執(zhí)行g(shù)00指令時(shí)，將車刀 快速移動(dòng) 至定位點(diǎn)。

鉗工：

1.鉗工基本操作內(nèi)容有 銼削、劃線、鋸割、鉆孔、攻絲、套絲、刮削、裝配等。

2.平面銼削常用的方法有 順向銼、交叉銼、推銼等。

3.鉗工加工孔的方法一般是指鉆孔、擴(kuò)孔、絞孔、锪孔等。

計(jì)算題

在鉆床上鉆ф20mm的孔，選擇轉(zhuǎn)速n為500r/min，求鉆削時(shí)的切削速度？

解：vc=dn/1000=3.14·20·50/1000=31.4(m/min)2 要銼邊長(zhǎng)s=14mm的方頭，問(wèn)最小選用的棒料直徑為多少？

=14/0.707≈19.8mm ? 1.如荼選用銼刀？

的大小和圖紙要求的尺寸精度和表面粗糙度值選擇。

表面的形狀選擇銼刀。

軟硬來(lái)選擇銼刀。

表面的大小來(lái)選擇銼刀。

2么？

的加工余量，相互位置等。使加工時(shí)有明確的標(biāo)志。

查毛坯是否合格，避免不合格毛坯投入生產(chǎn)。

陷的毛坯，可利用劃線的“借料”進(jìn)行補(bǔ)救，節(jié)約原材料。

解：d=s/sin45°問(wèn)答題：

銼削時(shí)應(yīng)如火答：（1）按工件余量（2）按工件待加工（3）按工件材料的（4）按工件待加工．劃線的目的是什答：（1）確定各表面（2）通過(guò)劃線可檢（3）對(duì)于局部有缺

第二篇：南航金工工廠金工實(shí)習(xí)報(bào)告

好奇的他，好奇的你，好奇的我們，帶著好奇的心情，排著長(zhǎng)隊(duì)，迫不及待地向?qū)嵙?xí)工廠前進(jìn)，南航金工工廠金工實(shí)習(xí)報(bào)告。同學(xué)們個(gè)個(gè)朝氣蓬勃、精神煥發(fā)，在陽(yáng)光的輝映下，顯得格外生龍活虎，激情飛揚(yáng)，還時(shí)而散發(fā)出一股青春的氣息。不知不覺中，我們來(lái)到了目的地——南航金工實(shí)習(xí)工廠。按學(xué)院安排的日程，三個(gè)實(shí)習(xí)班各就各位，到各自的實(shí)習(xí)車間，在實(shí)習(xí)老師的講解、囑咐與示范后，我們小心翼翼地操作了起來(lái)``````畢竟是第一次進(jìn)工廠車間，同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真，一個(gè)比一個(gè)賣勁。說(shuō)快也真快，轉(zhuǎn)眼間，為期十天的金工實(shí)習(xí)就結(jié)束了。

在十天的實(shí)習(xí)中，累嗎？自然是避免不了的，但我們學(xué)到的也不少啊！比如說(shuō)：在鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線；了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。我們還得到了勞動(dòng)成果——自己親手做的小錘，相信同學(xué)們一定都收藏起來(lái)了作為以后的美好回憶吧。

在車工實(shí)習(xí)中，我們了解了車刀的種類，常用的刀具材料，刀具材料的基本性能；知道了車刀的組成和主要幾何角度，實(shí)習(xí)報(bào)告《南航金工工廠金工實(shí)習(xí)報(bào)告》。在操作中，同學(xué)之間配合得很完美，雖然兩個(gè)同學(xué)共用一臺(tái)機(jī)床，但感覺到就像一個(gè)人在操作，這也是一種“合二為一”的藝術(shù)哦！

在磨工實(shí)習(xí)中，我們領(lǐng)會(huì)到了金剛石的超硬度，在那精制砂輪把帶氧化皮的鐵棒磨得亮晃晃的時(shí)候，我們不禁感嘆砂輪的“磨力”！沒想到金剛石和精制砂輪的“賽磨”后，精制砂輪敗得無(wú)地自容，反被磨成想要它成為的舌階狀，而在比賽中，金剛石絲毫末損，還伴有無(wú)數(shù)的“火花流星”。

在銑工實(shí)習(xí)中，不禁讓人聯(lián)想到“繩鋸木斷“這個(gè)成語(yǔ)，也感嘆遠(yuǎn)古時(shí)代的人太辛苦了！用繩鋸木頭是何等費(fèi)時(shí)費(fèi)力啊！而我們今天只需把鐵棒夾在銑機(jī)上，按幾下按扭，一根牢實(shí)的鐵棒在幾十秒鐘后被鋸斷了。這不得不讓我們佩服科學(xué)技術(shù)對(duì)人類的影響力。

在氣焊的實(shí)習(xí)中，我們知道了氣焊由乙炔發(fā)生器，回火防止器、氧氣瓶、減壓器、焊槍組成；學(xué)會(huì)了如何調(diào)火焰和平焊。別說(shuō)！同學(xué)們戴著墨鏡焊接的樣子還蠻可愛的！

在電焊實(shí)習(xí)中，我們了解了電焊的實(shí)質(zhì)，電焊機(jī)的組成與焊條的構(gòu)成；學(xué)會(huì)了選用焊條的種類和如何操作電焊機(jī)。

在鑄造實(shí)習(xí)中，讓人感覺似乎回到了童年時(shí)代，我們又玩起了“沙窩窩”。然而，現(xiàn)在的“沙窩窩”既象童年時(shí)代一樣好玩，又是技術(shù)的學(xué)習(xí)。

在鍛造實(shí)習(xí)中，大家不難發(fā)現(xiàn)：這是在“人工打鐵”基礎(chǔ)上的一種質(zhì)與量的飛躍。一節(jié)節(jié)被燒得通紅的鐵圓柱在同學(xué)們的操作下，乖乖地變成了一個(gè)個(gè)有用的零件。

第三篇：南航金工實(shí)習(xí)工廠金工實(shí)習(xí)報(bào)告

我的金工實(shí)習(xí)報(bào)告

好奇的他，好奇的你，好奇的我們，帶著好奇的心情，排著長(zhǎng)隊(duì)，迫不及待地向?qū)嵙?xí)工廠前進(jìn)。同學(xué)們個(gè)個(gè)朝氣蓬勃、精神煥發(fā)，在陽(yáng)光的輝映下，顯得格外生龍活虎，激情飛揚(yáng)，還時(shí)而散發(fā)出一股青春的氣息。不知不覺中，我們來(lái)到了目的地——南航金工實(shí)習(xí)工廠。按學(xué)院安排的日程，三個(gè)實(shí)習(xí)班各就各位，到各自的實(shí)習(xí)車間，在實(shí)習(xí)老師的講解、囑咐與示范后，我們小心翼翼地操作了起來(lái)``````畢竟是第一次進(jìn)工廠車間，同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真，一個(gè)比一個(gè)賣勁。說(shuō)快也真快，轉(zhuǎn)眼間，為期十天的金工實(shí)習(xí)就結(jié)束了。

在十天的實(shí)習(xí)中，累嗎？自然是避免不了的，但我們學(xué)到的也不少啊！比如說(shuō)：在鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線；了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。我們還得到了勞動(dòng)成果——自己親手做的小錘，相信同學(xué)們一定都收藏起來(lái)了作為以后的美好回憶吧。

在車工實(shí)習(xí)中，我們了解了車刀的種類，常用的刀具材料，刀具材料的基本性能；知道了車刀的組成和主要幾何角度。在操作中，同學(xué)之間配合得很完美，雖然兩個(gè)同學(xué)共用一臺(tái)機(jī)床，但感覺到就像一個(gè)人在操作，這也是一種“合二為一”的藝術(shù)哦！

在磨工實(shí)習(xí)中，我們領(lǐng)會(huì)到了金剛石的超硬度，在那精制砂輪把帶氧化皮的鐵棒磨得亮晃晃的時(shí)候，我們不禁感嘆砂輪的“磨力”！沒想到金剛石和精制砂輪的“賽磨”后，精制砂輪敗得無(wú)地自容，反被磨成想要它成為的舌階狀，而在比賽中，金剛石絲毫末損，還伴有無(wú)數(shù)的“火花流星”。

在銑工實(shí)習(xí)中，不禁讓人聯(lián)想到“繩鋸木斷“這個(gè)成語(yǔ)，也感嘆遠(yuǎn)古時(shí)代的人太辛苦了！用繩鋸木頭是何等費(fèi)時(shí)費(fèi)力啊！而我們今天只需把鐵棒夾在銑機(jī)上，按幾下按扭，一根牢實(shí)的鐵棒在幾十秒鐘后被鋸斷了。這不得不讓我們佩服科學(xué)技術(shù)對(duì)人類的影響力。

在氣焊的實(shí)習(xí)中，我們知道了氣焊由乙炔發(fā)生器，回火防止器、氧氣瓶、減壓器、焊槍組成；學(xué)會(huì)了如何調(diào)火焰和平焊。別說(shuō)！同學(xué)們戴著墨鏡焊接的樣子還蠻可愛的！

在電焊實(shí)習(xí)中，我們了解了電焊的實(shí)質(zhì)，電焊機(jī)的組成與焊條的構(gòu)成；學(xué)會(huì)了選用焊條的種類和如何操作電焊機(jī)。

在鑄造實(shí)習(xí)中，讓人感覺似乎回到了童年時(shí)代，我們又玩起了“沙窩窩”。然而，現(xiàn)在的“沙窩窩”既象童年時(shí)代一樣好玩，又是技術(shù)的學(xué)習(xí)。

在鍛造實(shí)習(xí)中，大家不難發(fā)現(xiàn)：這是在“人工打鐵”基礎(chǔ)上的一種質(zhì)與量的飛躍。一節(jié)節(jié)被燒得通紅的鐵圓柱在同學(xué)們的操作下，乖乖地變成了一個(gè)個(gè)有用的零件。

在沖壓實(shí)習(xí)中，更能體現(xiàn)出電轉(zhuǎn)化出的能量之大。我們只要輕輕踩動(dòng)控制踏桿，一塊有點(diǎn)厚的鋼板在瞬間被壓成形，和“水滴石穿“相比，簡(jiǎn)直是天壤之別，而且沖壓操作簡(jiǎn)單，產(chǎn)品合格率接近百分之百呢！

在熱處理實(shí)習(xí)中——這是一項(xiàng)最輕松的實(shí)習(xí)工種，因?yàn)樗鼊?dòng)手時(shí)間短，觀察時(shí)間長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)老師的講解與示范后，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地去感受鐵在鹽水中冷卻時(shí)“水煮雞蛋“式的震動(dòng)。在笑語(yǔ)中，還自然而然地知道了為什么鐵在鹽水里冷卻與合金鋼為什么在油里冷卻的原理。

總而言之，雖然在十天的實(shí)習(xí)中，我們所學(xué)到的對(duì)于技術(shù)人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個(gè)過(guò)程。我們所學(xué)到的都是基本的基本，而技術(shù)人員也是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜“進(jìn)化“而來(lái)的。最值得高興的是沒有同學(xué)在這些具有不同程度危險(xiǎn)的實(shí)習(xí)工種中受傷，反而在實(shí)習(xí)中不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些甜甜的笑，這是和同學(xué)們的認(rèn)真與用心分不開的。

第四篇：南航三周金工實(shí)習(xí)小結(jié)

工程訓(xùn)練小結(jié)

031040102 劉玉

一、收獲與體會(huì)

尊敬的工程訓(xùn)練老師：

您們好，三周的金工實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，也終于也可讓自己靜下心來(lái)寫一寫自己的收獲和體會(huì)，請(qǐng)?jiān)徫覜]有手寫訓(xùn)練小結(jié)，因?yàn)榭紤]到我想要寫的太多，想要說(shuō)的太多，所以選擇了文檔打印的形式。

金工實(shí)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)具有著一種神奇的吸引力，在大一的時(shí)候就希望著自己有一天能夠穿上那身藍(lán)色制服，像他們一樣走在學(xué)校，成為藍(lán)精靈的一員。以前的想法是多么天真，不過(guò)很慶幸自己有天真的時(shí)候，當(dāng)金工實(shí)習(xí)結(jié)束的那一刻，我突然感覺到了傷感，一個(gè)純粹靠自己手工的短暫時(shí)代馬上就要結(jié)束，又要回歸到現(xiàn)實(shí)生活中忙忙碌碌卻又不知為什么忙碌的環(huán)境。也正是這三周，讓我從對(duì)藍(lán)色衣服的羨慕變?yōu)榱藢?duì)金工實(shí)習(xí)的體味，原來(lái)更留戀的不是藍(lán)色的自由與不羈而是那些靠自己雙手就可以見證奇跡的時(shí)刻。

金工實(shí)習(xí)第一天是熱鑄，看到第一個(gè)工程訓(xùn)練老師，給人的感覺就是實(shí)干精神十足，每個(gè)人都拿著自己的零件，都爭(zhēng)取把它弄得有整齊又漂亮。看到被夾出來(lái)的零件，紅的透明，又是興奮又是害怕，聽到落水的那一聲“呲”的聲音，明白已經(jīng)完成了自己的任務(wù)，那種光榮，是孩童時(shí)代就向往的榮耀了。

不得不說(shuō)到的是教鑄造的老師，當(dāng)我們進(jìn)入鑄造的屋子時(shí)，大家看到了兩堆沙子，老師說(shuō)給你們一個(gè)機(jī)會(huì)返回童年，后來(lái)才知道，這個(gè)環(huán)節(jié)還可以叫做翻沙，看著老師靈活的運(yùn)用手邊的各種工具，更出乎意料的是一些工具很有可能就是是被遺棄的，被看做時(shí)候廢料的東西，正所謂“沒有永遠(yuǎn)的垃圾”。翻沙老師以一種幽默的方式將模具鑄造的過(guò)程給我們講解完畢，大家聽得不亦樂乎，感覺在實(shí)干家身邊邊聽邊做，那是一種幸福。尤其是這位看起來(lái)將近五十的老師的一句話深深的打動(dòng)了我“你怎么對(duì)沙，沙就怎么對(duì)你”，其實(shí)就是這樣子，這也就是我在金工實(shí)習(xí)中體會(huì)到的一句最樸實(shí)的話——“你怎么對(duì)它，它就怎么對(duì)你”

接下來(lái)數(shù)車還有有點(diǎn)難度，因?yàn)樾枰约含F(xiàn)學(xué)現(xiàn)編程，想想一個(gè)圓柱體被加工成各種樣子，那種神秘感吸引著我們。在設(shè)計(jì)中，我設(shè)計(jì)了一個(gè)晴天娃娃，希望讓自己每天都是晴天，心情好好的面對(duì)生活。程序沒什么大錯(cuò)，只是老師稍微修改了一下，我的晴天娃娃就成了雨天娃娃，因?yàn)轭^上頂著一個(gè)一毫米厚的圓盤，于是王老師就成了“只在工序上修改，不在工藝上考慮”的代言人，不過(guò)大家也只是調(diào)侃，對(duì)于自己做出來(lái)的東西，大家沒有不喜歡的，即便它很有可能被稱作“全班最爛的作品”，于是我明白了，自己動(dòng)手原來(lái)是如此的有意義。

數(shù)控車間還有數(shù)銑，可以說(shuō)我最喜歡這個(gè)環(huán)節(jié)了，因?yàn)樵谶@里我嘗到了勞有所獲的勁頭。在老師講完理論之后，就在思考要編一個(gè)什么樣子的圖案呢，想做懶羊羊，灰太狼等等，最后選擇了kitty貓，給它命名為kittyly，那一個(gè)個(gè)的坐標(biāo)點(diǎn)是花了一天的時(shí)間找出來(lái)的，將近兩百行的程序是在半夜一點(diǎn)半多寫完的，第二天輸入程序，開始加工，叫來(lái)老師幫忙指導(dǎo)，每次老師都是很樂意的來(lái)幫忙，老師每個(gè)步驟都會(huì)講的很清楚。當(dāng)我拿著自己的圖紙問(wèn)老師為什么這個(gè)圖紙上放大后圖案這么難看？老師只是輕輕一笑說(shuō)你做做看。當(dāng)時(shí)就感覺應(yīng)該自己動(dòng)手來(lái)看看自己設(shè)計(jì)的究竟是什么，所以這種好奇心一直驅(qū)動(dòng)著我，最后刻出來(lái)的圖案有兩段圓弧有問(wèn)題，找到我們的老師，老師說(shuō)修改下數(shù)據(jù)就可以了，于是我又趴在桌子上修改數(shù)據(jù)，老師允許我們第二天中午過(guò)去加班刻出來(lái)，最終完整的圖案出現(xiàn)了，在亮亮的平面上，格外動(dòng)人，這就是自己勞動(dòng)自己嘗果的幸福，不過(guò)更應(yīng)該感謝我們那位數(shù)銑老師，給我們提供了那么多指導(dǎo)，而且大中午的看到老師在那里接電線，瞬間感覺到，這才是實(shí)干家精神！

再后來(lái)，薛老師成為了我們欽佩的對(duì)象，思維的跳躍，話語(yǔ)的含蓄，讓我們都是不言而喻，但薛老師仍能保持面不改色，在那堂課上，我想我們知道了很多以前不知道的事情，所以薛老師成為了一度的偶像。

特種加工，很有挑戰(zhàn)，對(duì)于沒有學(xué)過(guò)CAD的來(lái)說(shuō)，那就是一種折磨，看著大家設(shè)計(jì)的很漂亮的圖案，再看看自己的簡(jiǎn)單圖案，真是于心不忍，后來(lái)征求了老師的同意，自己設(shè)計(jì)出一個(gè)符合的圖案，可以找一個(gè)復(fù)雜的圖案刻出來(lái),于是兩個(gè)蝴蝶的故事出現(xiàn)了，到了最后關(guān)頭，在拿下來(lái)的時(shí)候蝴蝶翅膀斷了，老師好心幫我們用塑膠封起來(lái)，但塑膠不給力，沒找到，于是就演繹了梁山伯與祝英臺(tái)的故事了。當(dāng)我們大家一邊打掃衛(wèi)生，一邊談?wù)撐覀兘M梁山伯與祝英臺(tái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，老師也是和我么融合在一起的，一起談?wù)摚黄饸g笑，這種感覺就像完成一項(xiàng)重大任務(wù)后的喜悅心情。再說(shuō)說(shuō)我們的竹簡(jiǎn)，這個(gè)很有新意，而且是大家都很喜歡的，我們?cè)谏厦婵谈鞣N字，有勵(lì)志，有言情，有把酒臨風(fēng)，有少年傷不起，大家的創(chuàng)意就在那個(gè)激光雕刻機(jī)中慢慢的顯示出來(lái)。這么多人聚在一起分享各自的創(chuàng)意，真是一件美好的事情。

隨后進(jìn)入了普通車床，可以說(shuō)普車和鉗工是最重要的實(shí)習(xí)部分，因?yàn)檫@里是最可以見證奇跡的地方。普車中，我們車出了自己的榔頭柄，其實(shí)在某種意義上說(shuō)，這個(gè)已經(jīng)不再是榔頭柄了，都有了一種藝術(shù)品的味道。最后的榔頭，對(duì)大家而言是最痛苦的，女生包括我自己一開始還在抱怨鉗工的分組，為什么所有的女生分在了一組？不過(guò)后來(lái)和幾位老師的交流后，感覺其實(shí)沒那么難，老師說(shuō)只要靜下心來(lái)，慢慢做，就可以做完。現(xiàn)在回想那幾位老師說(shuō)的話，很有意義。拿著鋸條一點(diǎn)點(diǎn)鋸下來(lái)，從鋸下一根鋸條的高度到兩根到三根到更多，那種興奮，是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。當(dāng)一聲“哐當(dāng)”落下時(shí)，我明白，見證奇跡的時(shí)刻到了，我靠自己的努力，用自己的雙手，鋸下來(lái)了！

用銼磨著自己的半成品，越磨越開心，越磨越有力氣，而且又一次證明了，“你怎么對(duì)它，它就怎么對(duì)你”

伴隨著榔頭的完成，自己的金工實(shí)習(xí)也即將結(jié)束，但是從內(nèi)心來(lái)說(shuō)對(duì)金工實(shí)習(xí)有了另一種認(rèn)識(shí)，金工實(shí)習(xí)真的很有必要進(jìn)行，也明白了動(dòng)手實(shí)踐能力有多么重要，實(shí)干精神是多么具有魅力。也明白自己應(yīng)該腳踏實(shí)地好好做，從一點(diǎn)一點(diǎn)做起，量變會(huì)導(dǎo)致質(zhì)的飛躍！

有這樣一個(gè)環(huán)境，有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，大家聚在一起做同樣的事情，迸發(fā)多種思維，想出各種妙招，真心不容易，再想想我們的工程訓(xùn)練老師，帶著我們這樣一群群充滿好奇的學(xué)生，也真心的辛苦了。金工實(shí)習(xí)，從某種角度來(lái)看，要的不是分?jǐn)?shù)，要的不是成績(jī)，要的是動(dòng)手能力，要的是樂在其中。經(jīng)過(guò)這樣的實(shí)習(xí)，我不在僅僅局限在藍(lán)色制服的魅力下，更多的是去感受內(nèi)在的物質(zhì)。

二、教學(xué)印象

對(duì)于金工實(shí)習(xí)的課程安排，經(jīng)過(guò)這么多年的考驗(yàn)，老師們安排的是很合理的了。對(duì)于切身的教學(xué)實(shí)例，我還是 想說(shuō)說(shuō)帶我們做數(shù)銑的那位老師，雖然我不知道這位老師姓什么，但是我還是想在這里感謝他。一位年紀(jì)輕輕的老師，身上卻散發(fā)著一種讓人佩服的實(shí)干精神。首先老師將一些操作要點(diǎn)講給大家聽，并進(jìn)行對(duì)應(yīng)操作，我想每個(gè)老師都會(huì)這樣做，第一天大家練習(xí)回參考點(diǎn)很輕松，但是等到數(shù)銑第二天，大家就忘記的差不多了，老師先會(huì)對(duì)大家的程序進(jìn)行檢查，以免出現(xiàn)弱智的錯(cuò)誤，然后老師又一組一組的給指導(dǎo)。我想應(yīng)該是我們小組最打擾老師了，每次遇到不懂的就跑過(guò)去找老師，每次老師都是信心十足的站在電腦屏幕前教給我們?nèi)绾蝸?lái)解決問(wèn)題。老師一邊說(shuō)我們也會(huì)接著步驟說(shuō)，老師說(shuō)這不是都懂嗎，大家都要敢于操作，大膽嘗試。于是我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下完成了程序的輸入，然后調(diào)試，最后進(jìn)行刻錄的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己的平面銑的不平，老師很幽默的說(shuō)那就調(diào)一下深度不就可以了？那時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中有多么的無(wú)知，其實(shí)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，都是一種慣性思維框住了自己。

最后由于時(shí)間和人數(shù)的問(wèn)題，兩位同學(xué)未完成，老師另外安排中午的時(shí)間讓大家來(lái)做，中午我們?cè)谀抢镒觯蠋熢谀抢锒⒅鲁霈F(xiàn)什么事情。看到老師在那里熟練的接電線，真是感覺自己學(xué)控制學(xué)電路，卻不敢碰燈泡是多么可笑。

后來(lái)在訓(xùn)練區(qū)中還見過(guò)這位數(shù)銑老師，那天他要去五樓，我們好幾個(gè)人站在那里等電梯，就像朋友一樣聊起了天，討論自己的圖案，上電梯時(shí)，老師用手擋著電梯門，老師風(fēng)趣的說(shuō)這電梯得有人制它它才聽話，那時(shí)候就想，電梯不用修了，我們金工實(shí)習(xí)的老師用其他的辦法就可以把電梯夾人給制服了。

三周的金工實(shí)習(xí)，確實(shí)從老師那里學(xué)到了很多，比如還有普車，鉗工，老師一步步講解，讓大家一步步操作，真的是辛苦各位老師了，對(duì)于老師身上的實(shí)干精神，更是我們需要的。金工實(shí)習(xí)的任何環(huán)節(jié)都是不能被淘汰的，因?yàn)榭赡茉谀骋粋€(gè)必要的地方就會(huì)需要，如果金工實(shí)習(xí)的時(shí)間能再長(zhǎng)一點(diǎn)，可能我們會(huì)更深入的學(xué)習(xí)一些關(guān)于普車和數(shù)車的東西，僅僅兩天學(xué)到的都是皮毛，如果時(shí)間再長(zhǎng)點(diǎn)，那樣更能培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力了。

第五篇：工廠金工車間實(shí)習(xí)報(bào)告

一共十二天的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，在短短的時(shí)間內(nèi)那么完整的體驗(yàn)到當(dāng)今工業(yè)界普遍所應(yīng)用的方法，總的來(lái)說(shuō)這次實(shí)習(xí)活動(dòng)是一次有趣且必將影響今后學(xué)習(xí)和工作的重要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。金工實(shí)習(xí)不僅可以讓我們獲得機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí)，了解機(jī)械制造的一般操作，而且還可以提高自己的操作技能和動(dòng)手能力，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉，提高了我們的工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)了我們的工程素質(zhì)。金工實(shí)習(xí)是一次我們學(xué)習(xí)、鍛煉的好機(jī)會(huì)。通過(guò)這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多………

在這短短的幾個(gè)星期內(nèi)，大家每天都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù)，并在很短的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到制作出一件成品的過(guò)程，我們?cè)诶蠋焸兡托募?xì)致地指導(dǎo)下，很順利的完成各自的實(shí)習(xí)內(nèi)容，并且基本上都達(dá)到了老師預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，通過(guò)學(xué)習(xí)車工、鉗工的操作，我們做出了自己的工件，雖然這幾個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)是對(duì)我們的一個(gè)很大的考驗(yàn)，但是看到自己平生第一次在車間中做出的工件，我們都喜不自禁，感到很有成就感。

在金工實(shí)習(xí)中，安全是第一位，這是每個(gè)老師給我們的第一忠告。金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑，又是我們工科類大學(xué)生非常重要的也特別有意義的實(shí)習(xí)課，也是我們一次，離開課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，感受到車間的氣氛，親手掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)。

1、鑄造實(shí)習(xí)

第一天的金工實(shí)習(xí)是挖砂鑄造成型，鑄造成型就是將液態(tài)金屬澆注到鑄型中待金屬冷卻、凝固后獲得鑄件的生產(chǎn)方法。這可是個(gè)不輕松的活，要把那些特殊的砂子變成我們想要的模具，要我們好好動(dòng)一動(dòng)腦子的，它需要的不僅是我們的體力，更需要我們的耐心和細(xì)心，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。

老師講解完一些基本操作后，讓我們自己動(dòng)手操作，我們從最基本的模型開始練習(xí)，在最基本的練習(xí)中我們學(xué)會(huì)鑄造的基本工序和基本方法，為我們以后做更復(fù)雜的鑄型打下了良好的基礎(chǔ)。看起來(lái)挖砂鑄造成型就是簡(jiǎn)單的四步：造下沙型、造上沙型、打通氣孔、開箱起模與合型，但是要想做出讓大家嘆為觀止的模具來(lái)，不通過(guò)反反復(fù)復(fù)地修整是不可能得到的。撒分型砂后，不能低頭用口去吹走分型砂，以免砂塵入眼，已翻轉(zhuǎn)后的上砂型應(yīng)按統(tǒng)一規(guī)定位置放好，以免頂裂或碰壞，將模型埋入砂型時(shí)，不能用鐵錘猛擊，以免損壞模樣，在制作木模時(shí)要考慮起模斜度、加工余量、收縮余量、分型面及澆注系統(tǒng)等技術(shù)要求。在實(shí)踐中任何一點(diǎn)小錯(cuò)誤都有可能出現(xiàn)殘次品，造成了極大的浪費(fèi)。有時(shí)候因?yàn)槟愕囊稽c(diǎn)點(diǎn)修補(bǔ)會(huì)讓你前功盡棄，懊悔不已。

2、了解機(jī)械設(shè)備

第二天實(shí)習(xí)老師只是讓我們熟悉一下車工、鍛工、磨工，銑工等機(jī)械設(shè)備的構(gòu)造、工作原理、基本操作和基本功能，等以后實(shí)習(xí)的時(shí)候再讓我們實(shí)際操作。通過(guò)老師的講解，我們熟悉了普通車刀的組成、安裝與刃磨，了解了車刀的主要角度及作用，刀具切削部分材料的性能和要求以及常用刀具材料，車削時(shí)常用的工件裝夾方法、特點(diǎn)和應(yīng)用，常用量具的種類和方法，了解了車外圓、車端面、車內(nèi)孔、鉆孔、車螺紋以及車槽、車斷、車圓錐面、車成形面的車削方法和測(cè)量方法，了解了常用銑床、刨床、磨床的加工方法和測(cè)量方法。

比如在使用磨床機(jī)床工作時(shí)，頭不能太靠近砂輪，以防止切屑飛入眼睛，磨鑄鐵時(shí)要戴上防護(hù)眼鏡，不要用手摸或測(cè)量正在切削的工件，不要用手直接清除切屑，應(yīng)用刷子或?qū)Ｓ霉ぞ咔宄瑖?yán)禁用手去剎住轉(zhuǎn)動(dòng)著的砂輪及工件，開機(jī)前必須檢查砂輪是否正常，有無(wú)裂痕，檢查工件是否安裝牢固，各手柄位置是否正確。開動(dòng)銑床機(jī)床前，要檢查銑床傳動(dòng)部件和潤(rùn)滑系統(tǒng)是否正常，各操作手柄是否正確，工件、夾具及刀具是否已夾持牢固等，檢查周圍有無(wú)障礙物，才可正常使用，變速、更換銑刀、裝卸工件、變更進(jìn)給量或測(cè)量工件時(shí)，都必須停車。更換銑刀時(shí)，要仔細(xì)檢查刀具是否夾持牢固，同時(shí)注意不要被銑刀刃口割傷。銑削時(shí)，要選擇合適的刀具旋轉(zhuǎn)方向和工件進(jìn)給方向，切削速度、切削深度、進(jìn)給量選擇要適當(dāng)，要用鐵勾或毛刷清理鐵屑，不能用手拉或用嘴吹鐵屑，工作加工后的毛刺應(yīng)夾持在虎鉗上用銼刀銼削，小心毛刺割手。銑齒輪時(shí)，必須等銑刀完全離開工件后，方可轉(zhuǎn)動(dòng)分度頭手柄。

車工、鍛工、磨工，銑工實(shí)習(xí)是切削加工技術(shù)的必要途徑之一，可以培養(yǎng)我們的觀察能力、動(dòng)手能力，開拓我們的視野，使我們平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)和操作實(shí)踐得到有效的結(jié)合。

3、鉗工實(shí)習(xí)

鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來(lái)完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)單，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。在鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻絲、套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線，了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)，了解鉗工在機(jī)器制造和設(shè)備維修中的地位和重要作用。

我們?cè)趯?shí)習(xí)中，已經(jīng)熟悉并能選用劃線、鋸削、銼削、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻絲、套扣、刮削、裝配與拆卸等加工工具夾具，掌握了鉗工的主要基本操作，根據(jù)簡(jiǎn)單零件圖可以進(jìn)行銼削、鋸削、鉆孔、劃線、攻絲、套扣的工件加工。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大，銼刀返回時(shí)不施加壓力，這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了，接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。

鉗工的實(shí)習(xí)說(shuō)實(shí)話是很枯燥的而且很累，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，要根據(jù)圖紙的尺寸不能有太大的誤差。