第一篇：教子效果

教子有方好家長交流材料

——淺談如何輔導孩子學習

大家好，我是王東華的家長，很高興能有這樣的機會向老師和各位家長交流一下如何輔導小孩的學習。下面我將根據我個人的一些粗淺體會，從以下幾個方面和各位家長交流一下如何配合學校，正確輔導孩子的學習，做一名在輔導孩子學習方面的良師益友。

一、堅持查看小孩的作業。

堅持查看小孩的作業非常有好處，一方面可以了解老師教學的進度，另一方面可以了解小孩對老師教學知識的掌握情況。所以我們作為家長在看孩子的作業的時候，不能僅看孩子是否做完了作業，還要認真地檢查孩子的作業，分析孩子在哪些方面還掌握得不夠好，加強這方面的輔導和練習。特別是每一次考試的試卷，要認真幫助孩子分析，究竟是什么原因出的錯，并將錯題反復練習，爭取下一次類似的題不再出錯。

二、要求小孩在規定的時間內完成作業。

小孩寫作業開始比較拖拉，我認為小孩寫作業拖拉的原因可能有兩種：一種是由于孩子學習能力上有問題，沒有學會和理解所學的知識，面對作業無從下手，或者需要花大量的時間才能解題和寫作文，己孩子的情況，采取了以下幾種方法，通過教育訓練達到了有效的改善：

1、讓孩子聽好課。掌握所學的內容，理解課堂上所講的知識要點。這一點非常重要，是做好作業的前提。如果沒有聽懂課，做作業自然沒有效率。我每天都讓孩子講講今天學了什么新知識，上課情況怎么樣。如果孩子能流利地講出來，說明他聽了講的，如果講不出來，就要處罰，以保證第二天他知道要認真聽講。

2、讓孩子做作業時專心致志。我專門布置了一個孩子平時相對獨立的學習環境，讓他能容易地進入學習狀態，并盡量不要受到玩具、電視等的影響。同時培養他完成作業是放學回家后首要任務的概念，遇到與其它事情有沖突的時候，仍能做到這一點。

3、規定做完作業的時間。把做作業的時間限定住，超出時間要向我說明理由。我每天都要檢查這些規定的落實情況，檢查督促一段時間后，孩子就養成了習慣。同時一旦發現孩子作業有問題，不直接給孩子指出錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養了孩子認真的作風。

三、堅持為小孩營造良好的學習環境。

有研究表明，社會、學校、家庭為小孩營造積極向上、充滿關愛的學習環境，有助于提高小孩的學習能力。因此，為小孩構建良好的家庭學習環境首先是每位家長和學校甚至整個社會應盡的職責與義務。

1、為小孩構建穩定有序的家庭生活環境。規范有序的家庭生活方式與兒童在學校學習的準備狀態有直接關系。家庭要讓孩子養成生

孩子堅持每天按時吃飯、睡覺，按時看書學習，這樣能夠幫助孩子形成健康有效的生活節奏。孩子在做家庭作業和自主學習時，我盡量給予足夠的支持。同時為孩子營造安靜、光線充足的學習環境。

2、要以身作則，言傳身教。家長要想教育好自己的孩子，首先應提高自身素質和修養，為孩子樹立榜樣，努力給孩子創造一個健康，文明的家庭環境，家長是孩子的第一任教師。我認為，如果家長自己都不會做人，還苛求孩子學好，那幾乎是不可能的。比如家長要求孩子做到的，首先自己要做到。

3、了解掌握小孩交往的外圍環境。作為家長要全面關心小孩的成長環境，在注意營造小孩學習的內在環境同時，要關心小孩的外圍環境，了解小孩經常看的電視節目和瀏覽的網絡內容，當然，家長也應知道，生活中的各種各樣的活動，對孩子成長都是有益的，不能讓學校功課完全替代這些活動。家長可以幫助孩子制定每周的活動計劃，在安排了足夠的學習時間的情況下，就應該允許孩子適時玩耍和學一些自己感興趣的課外知識。

四、正確對待小孩的成績。

學習是孩子自己的事，老師和家長都只能做一些指導、引導、輔導和服務的工作。我認為，在小孩的管理和教育上，要“嚴”字當頭，愛在其中，尤其是對待考試成績上，要正確教育引導孩子以平常心態對待考試，把考試看作是平常的例行檢查。我個人認為，要想讓孩子輕裝上陣，關鍵取決于家長對孩子考試成績的態度。做父母都希望自

己的孩子考出好成績，但不能不顧實際情況，給孩子施加壓力，那樣只會適得其反。所以，我們在孩子考試取得好成績時，要低調處理，適當鼓勵，但又指出不足，防止孩子滋生驕傲自滿情緒。在孩子考試成績不理想時，表揚孩子盡了努力，與他們一起分析失利的原因，鼓勵他們下次考好，不讓他們喪失信心。

以上是我在輔導小孩學習方面自己的一點不成熟的體會，希望在老師辛勤無私的教育下，在小孩自己認真刻苦下，為提高孩子的學習能力做出我們家長應有的努力！

年 級：六年級二班

家 長：張家芬

學 生：王東華

2012年4月8日

第二篇：淺談教子經驗

淺談教子經驗

——讀《天津教育報》有感

如何把孩子培養成材是所有老師和家長最關心的一個話題，很多家長也都有一套實用的方法和經驗。我覺得，孩子取得的成績主要歸功于老師的辛勤教育，我們家長只是做些配合，因此我也沒有什么好的經驗，只能談談我平時對家庭教育的一點粗淺做法。

我覺得對孩子的教育，首先是家庭教育。家長是孩子的第一任老師，家長的言行時刻影響著孩子的成長，我們每個作家長的，在平時的工作與生活中都會遇到煩惱和不順心的事，但我們從來不在孩子面前說些消極與抱怨的話。我覺得，家長經常在孩子面前總是表現出一種積極向上的言行，這樣才能促使孩子以一種健康向上的心態對待周圍的人與事。

對孩子的教育，我還是比較嚴格的。比如說，放學后，我要求他立即回家，不準在校門口逗留。如果回家的時間延時了，會要求他說清楚為什么，如果有必要還會和老師聯系。再比如說，現在大多數家庭都有了電腦，但是對于孩子上網，我是堅決控制。如果學習上需要上網，我們也是嚴格監督，找完資料后要迅速下網。每周只允許周六、周日各玩四十分鐘的電腦游戲，其余時間不許動電腦。還有，對于孩子帶零花錢，我也是堅決控制，一般不給他帶錢。因為我覺得，他一天都在學校里，中午又在學校訂餐，根本沒有需要花錢的地方。如果他需要什么學習用品或課外書，我都會及時給他買。

作為家長，我覺得對孩子在學習方面的督促與鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵過后，培養孩子的自覺性。每一次考試，當成績理想時，我們全家都會獎勵他，問他要什么，他總是說：買書吧，于是我們就帶他到書店給他買適合他這個年齡段的各類書籍。當成績不理想時，我都會幫著他分析原因。如果是因為粗心大意錯的，就告訴他下次要認真；如果是因為知識有漏洞，就和他一起把這個漏洞補上。平時，我總是督促他，把每一科自己做錯的題，都記到本子上，以便在考試復習時，重點把這些題再重做一次，做到真正地弄懂它。現在，他能獨立自覺地去學習，把學校的作業做完后，會自覺地做一些課外題。我還要求他利用寒暑假的時間，把下學期的知識先預習一遍。這樣的好處是：

一、可以在開學后輕松的學習新知識 ；

二、可以有的放矢的去聽課，對于在預習中有疑問的地方要重點的聽老師講解；

三、這樣可以騰出更多的時間多做課外題。現在他能獨立自覺地去預習，自己安排好預習進度。

初中階段的孩子情緒容易沖動，當他犯錯誤時，不是沖他發脾氣，而是和他象朋友一樣交流。一定要冷靜，注意說話的方式，采取疏導的方法，讓孩子把內心的感受和想法說出來。其實，好孩子也是夸出來的，我們做家長的要學會賞識教育，在他進步一點點時，都應該及時表揚他。同時要培養他的興趣與愛好。比如說，他喜歡數學和英語，愿意參加社會機構組織的一些競賽活動。但是這些比賽的地點離我家都很遠，而且一次比賽換一個地方，但我們還是全力支持他，不認識的比賽地點就找人打聽。

對于孩子的教育，我覺得最重要的還是學校的教育。雖然我的孩子目前學習還可以，但成績不夠穩定。所以當他學習上出現波動時，老師都會和他及時溝通，談談考試失利的原因。我也經常給老師打電話進行溝通，了解他在學校的表現，和老師共同配合，幫助他走好每一步。孩子回家經常和我說：“我們老師說了，要讓我們首先學會做人，然后再去學習”，從這簡單的一句話中，我們就可以看出來，老師對學生的教育是不僅僅是重視學習，更注重的是他們的全面發展。

我認為對于孩子的教育要做到家庭教育、學校教育與社會教育相結合，這樣才能培養出優秀的人材來。

第三篇：教子經驗淺談

教子經驗淺談

人的一生要接受三方面的教育，即家庭教育、學校教育和社會教育。而家庭是孩子成長的土壤，家長有權利和義務為這片土壤提供養分，并精心地灌溉和培育，使孩子在這片土壤里健康快樂地成長。

做為一名一年級學生的家長，我深深感到教育孩子的過程，是自身不斷感悟探索和學習的過程，是積極配合學校培養人才的過程，是在愛的力量鼓舞下奉獻的過程。每個孩子都是獨特的，每個家庭又各有不同，在這里我把自己的觀點和做法淺談如下：

一、愛是快樂成長的源動力

愛的力量是無窮的，我一直努力引導讓孩子感受愛和付出愛。這些愛包括：家庭成員之間的關愛、孩子對學校和班集體的熱愛、對老師的敬愛和對同學的友愛。我認為對一個小學生來說，努力培養情商遠比強制她多做幾道練習題或追求高分要重要得多，這是為培養孩子健康的人格和高尚的情操奠定良好的基礎。比如，我會經常問女兒最近又多交了幾個朋友，還會告訴她每個同學都有長處，一定要努力發現他們的優點向他們學習；要多為班集體做些貢獻，班集體需要大家去維護；要尊敬老師，老師教那么多孩子，也需要同學們去關心等等。通過潛移默化，我發現女兒特別愛上學，因為那里有她喜歡的老師和同學，而她也想努力讓老師和同學們喜歡。所以，我的女兒因為愛而快樂地成長著。

二、快樂是自覺學習的催化劑

快樂是心情愉悅的感受，在這種狀態下會產生事半功倍的效果。我認為只有快樂才能調動起學習的主動性和積極性。比如：我注重引導女兒快樂地閱讀，快樂地練鋼琴，當她一邊自創鋼琴伴奏，一邊投入地朗誦著喜愛的散文時，我很欣慰，因為我感受到了她的快樂。第一學期，老師告訴我她的字寫得不好，我沒有采取強迫她在田字格本上重復寫多少遍的辦法，而是給她報了個書法班的同時給她買了塊小黑板，這樣，女兒一有空就在黑板前當起書法老師，她在這樣一種快樂的過程中，書寫水平很快有了提高。由于快樂，她會自覺地學習，會很快產生學習的興趣。

三、自覺學習是取得進步的階梯

通過實踐證明，凡是學習好的孩子都是很有自覺性的。對于剛剛走進學校大門的低年級學生來說，還普遍存在自我管理能力差的現象，那么培養一種自覺學習的好習慣尤為重要。我在這方面做了很多努力，我經常給女兒灌輸這樣的思想：學習是自己的事情，老師和家長只是幫助她掌握知識的人，將來要想成為對社會有用的人，成為一個優秀的人才必須經過自己不斷地努力。所以，我從不盯著她寫作業，對她問的問題也不馬上回答而是先讓她自己再多想想，這樣久而久之，她就會養成自覺學習和獨立思考的好習慣。當然，這并不意味著不管孩子，其實我暗地里很關注女兒的學習進展情況，對完成作業的質量也很重視，必要的時候會帶領她一起學習。自覺地學習會讓孩子更加自信，她會認為取得的進步是自己努力的結果。取得進步了，老師、家長自然會表揚，這當然是孩子最快樂的事情。

總之，我認為教育孩子一定要注重“良性循環”。愛帶來了快樂，快樂引發了自覺，自覺產生了進步，進步又帶來了快樂。當然，在孩子的成長過程中還會遇到很多實際問題，需要我們做家長的不斷應對。相信一句話：“沒有教不好的孩子，只有不會教孩子的家長”，以此來鼓勵我繼續努力。

九一小學一年級五班

牛睿萱家長：孫維虹

二ОО九年五月十二日

第四篇：教子經驗

教子經驗

七年級十班 辛志誠家長

兒子要讓寫教子經驗，我戲言:“你目前還沒有成才，有什么經驗可寫。等你成才再說吧！”我兒說：“這是任務”。經驗談不上，我只想把孩子成長過程中實施的一些想法、做法與各位老師、家長簡單交流、交談。

首先是對孩子性格的培養。

“本性難移” 養成一種性格，再使其變化比較難。

好的性格對孩子成長發展是非常重要的。為此從以下幾點培養其性格。

1.誠實、認真、要有愛心。2.要有責任心、并敢于擔當。3.學會理解、寬容、體諒他人

舉例來說，孩子從小學到初中一直擔任班干部。我一直對其說：“要全力以赴，做好，不要辜負了老師、同學的期望。要給他們個滿意的交代。他們的認可就是你能力的體現。” 第二是對孩子學習習慣的培養。

從孩子上學開始，回家后。要求孩子第一件事就是做老師布置的作業。然后對明天要上的功課做簡單預習，最后洗漱完畢準備睡覺。期間自己真正不會做的題，父母給予指導、只點、或在請教老師。然后檢查孩子作業，發現錯誤，讓他己在做題本上集中管理，日后備查。要求其盡可能一次作對、一次做好。

第三是父母要給孩子做好表率。

父母要看有益書，樂于學習。對孩子能夠起到潛移默化的作用。要求哈子做到的，家長首先要做好。并為孩子創造適宜的學習環境。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。我們做父母的都期望自己的孩子超過父母早日成為對社會、對國家有用的人才。那么我們做父母的就要“俯首甘為孺子牛”真正為孩子做點兒什么！

第五篇：教子經驗

教子經驗

閩小五年十班吳凡家長——楊淑蓮

我女兒吳凡十二歲、上五年級，她從上一年級就是學習委員，后當中隊長一直到現在，年年是三好學生，走出學校，也是人見人愛的好娃娃。今年我們被學校評為優秀家長，有機會在這里分享教子經驗下面我就孩子的學習習慣，學習方法向大家做一下介紹，拋磚引玉，希望與更多的家長交流，培養好孩子。

吳凡無論在學校還是在社會，是大家公認的好娃娃，那這個好娃娃是怎么樣培養出來的呢？下面和大家交流一下經驗。

1、充足的營養是娃娃健康成長的基礎

我家的飲食習慣很注重營養的搭配，食物注重多樣性，平時常有零食，吃零食多了并不好，但始終有零食，吳凡反而不多吃零食，這樣就克服了有些家庭那種要么沒有零食，要么就吃大量零食的不良習慣。吳凡從小到大可以說沒有斷過牛奶，牛奶有很好的營養，特別是鈣的補充方面作用很大。再說一下孩子健康方面，我們已到中年，未來是孩子們的，除了成績，一個強健的身體尤為重要，只有這樣，他們才可以在未來激烈的競爭中站穩腳跟，當孩子遠離我們身邊的時候，我們才會更加放心。總之，充足的營養是娃娃健康成長的基礎，好的身體是其它一切的基礎。

2、不能把學習變成負擔，在游戲中學習有很好的效果。吳凡五歲時已會通過游戲方式認字，上學前已認識了很多生字，已能讀報紙。為上學打下了堅實的基礎，上學后學習很輕松，又有時間在電腦上通過游戲方式學習百科知識，豐富了知識面。

3、學習方面

(1)、預習的習慣。預習的重要性都知道，可以提高孩子的自學能力，提高聽課效果。這個習慣的養成最早還是在小學的時候。

(2)、專心聽課的習慣。上學的時候我的老師就經常問我們，這節課你聽進了百分之多少？老師講了很多，輸入到孩子腦子里的有多少，課上的吸收率決定孩子的成績，這40分鐘很重要，我不想孩子犯我同樣的錯誤，就經常問她，老師上課都講了些什么？提問你了嗎，回答上來了嗎？如果是走神了，我會跟她分析出走神的原因。這樣一問一答間，不但增進了與孩子的交流，而且還能讓我更多的了解孩子在學校的情況。有的孩子課上不足課下補，我想這可能就是一部分孩子學習負擔重的主要原因。

(3)、課后復習的習慣。古人云：“學而時習之”，我認為就是學習與復習要齊頭并進，也就是說學習和復習具有同樣的重要性。孩子利用課后復習查漏補缺，解決上課中沒有搞懂的問題，每天晚上做完作業，都會對這一天學過的課程復習一下，該背的背，該記的記，當天的事情當天清，這已經形成了習慣，只有把這些事情都做完了，孩子才會安心的睡下。

4、認真回答孩子提出的各種問題

對小孩子而言什么都是那么的新鮮，那么的好奇，吳凡特別愛提一些問題，這也是所有孩子的共性，不要認為小孩子提的稀奇古怪問題不重要，一定要認真回答，這是娃娃主動在學習，比你專門給她講的效果要好。

5、常帶孩子去旅游或郊游是開擴眼界、增長知識的好方法。

吳凡幾乎每年都要到外地旅游，已去過北京、河北、秦皇島、濟南、樂山等地方，在大海邊撿過貝殼、在黃河邊散過步、在峨眉山上喂過猴、在長城上跑過步，在天安門前拍過照。當吳凡寫假期作文為難時，他爸爸帶她去效游、參觀工廠，邊看邊啟發她怎么樣寫作文。

6、多表揚、少批評，提高孩子自信心

孩子都愛聽表揚，有表現好的時候千萬不要忘了表揚，她做了家務活，你要表揚她，你希望她早上按時起床，你就表揚她：吳凡早上從來不睡懶覺，最好能在人多的時候表揚更好。你有多少表揚她都會接受，而且會提高她的自信心。吳凡有個很大的優點，說話比較婉轉，她在三歲時就會通過編故事讓我帶她一起去買菜（口頭細講），走到街上想喝飲料她從來不直說我要喝什么，她會說我渴了，到超市想吃某個東西，她不說我要，她是說這東西好吃嗎？或者說這個好長時間沒吃了，這個貴嗎？等等。這些是我和她爸爸都不具備的，所以常通過表揚強化她的優點。

7、從小教她形成講禮貌、尊敬別人、學做家務的習慣

好孩子都有一種好的習慣，要從小教她養成好習慣，小孩子是不懂的，是要你教的，教得多了，她就習慣了，成功是一種良好的習慣，要想孩子將來成功，必須從小養成良好習慣。

當讀到一些有關心理健康文章的時候，我也會想到孩子，健全的性格影響孩子的一生，決定孩子的方向，我時常教育她為人低調做事，不張揚不固執，團結同學，尊敬師長，保持健康的情緒和穩定樂觀的心境，堅決杜絕遇到挫折時情緒一落千丈，無論順逆境都要保持一個平和的心態。

拿掉家長威嚴的面具，我更愿意做孩子的朋友，百次的嘮叨改成一次，十次的斥責改成0次，我想孩子都會平穩度過叛逆期的。

最后我還想說，我們該給孩子什么，一個和諧的環境，一個幸福的家庭，一個不斷調整不斷進步的家長，只要我們一起進步，我們的孩子會越來越優秀！

以上是我的一些教育孩子的小經驗，也許在某些方面我做的還很不成熟，存在家庭教育的空白，懇請各位老師給予一些建議，讓我們共同攜手把孩子教育成為一個對社會有用的人。作為孩子的父母，我們將不勝感激。