第一篇：兩學一做 動員會 主持詞

會 議 主 持 詞

阿哈提

（2016年5月11日）

同志們：

現在開始開會。今天會議的主要任務是認真貫徹落實中央、自治區、地區“兩學一做”學習教育活動精神，對我校“兩學一做”學習教育活動進行動員部署。

首先，由我宣讀《總書記關于“兩學一做”學習教育重要指示精神傳達提綱》；

下面，請校長、支部副書記鄒建軍同志講話。

剛才，鄒建軍同志作了重要講話，對今年的“兩學一做”學習教育活動提出了明確的要求。會后，全體黨員干部要深刻領會會議精神，及時進行學習，切實抓好貫徹落實。

下面，我再強調幾點。

一是要切實加強會議精神的貫徹落實。要立即行動起來，認真學習好、領會好、貫徹好自治區、地區、縣委的有關會議精神，切實把思想和行動統一到“兩學一做”學習教育活動動員會

議精神上來。要適應從嚴治黨新常態，投入足夠的時間和精力，把握“兩學一做”學習教育活動的基本要求，著眼全局、結合實際，細化內容和具體形式，確保活動穩扎穩打、漸次推進、不斷深入。

二是要順利推進活動各項工作。要把“兩學一做”學習教育活動緊緊抓在手上，周密部署，精心實施。要堅持領導帶頭，黨員領導干部要帶頭參加活動，帶頭講好專題黨課，帶頭踐行黨員標準，帶頭查擺解決問題，當好表率、作出示范，形成以上率下、整體聯動的效應。

三要加強宣傳營造良好的氛圍。加強輿論宣傳，集中報道推進“兩學一做”學習教育活動的安排部署、工作進度以及取得的階段性建設成果，大力宣傳好做法、好經驗、好典型，為開展“兩學一做”學習教育活動營造良好氛圍。

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第二篇：兩學一做動員會主持詞

“兩學一做”動員會主持詞

“兩學一做”學習教育活動是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，又一次深化黨內教育的重要學習活動。新形勢下作為一名黨員干部就要勤學善思，牢記服務群眾宗旨，不斷取得新的更大的成效。開展“兩學一做”學習教育是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治的重要部署。全省各級黨組織要高度重視，充分認識開展“兩學一做”學習教育的重大意義，自己把思想和行動統一到中央和省委的決策部署上來，真正把開展學習教育作為當前和今后一個時期黨建工作的龍頭任務來抓，以強烈的責任意識、飽滿的精神狀態投入到學習教育中來。

一要始終堅持學習不放松。堅持始終學習在先，思考在先，始終走在時代前列。在新常態下開展的“兩學一做”學習教育，作為一名黨員干部就是要在日常知識更新不斷的條件下，加大學習的力度，不斷充實自己、完善自己，主動學習工作經驗，把工作“干在實處”，與時俱進提高自己工作的能力，不斷提升自己工作履職的水平，這樣才能跟上時代進步的潮流，才能擔當重任。

二要堅持為人民服務的宗旨。“全心全意為人民服務”是我們黨的宗旨，踐行“兩學一做”只有堅持為民服務的宗旨，自覺踐行群眾路線，堅持一切從廣大人民群眾根本利益出發，把人民群眾放在心中最高位置，堅持從群眾中來，到群眾中去，心系群眾，深入群眾，自覺同黨中央保持高度一致。以“兩學一做”學習教育為契機，實現好、維護好人民群眾的最根本利益。

三要堅持艱苦奮斗精神。習總書記曾指出“抓改進工作作風，各項工作都很重要，但最根本的是要堅持和發揚艱苦奮斗精神”。艱苦奮斗是我們黨的優良傳統和作風，也是我們黨的政治本色。因此，作為一名黨員干部既要強調“艱苦”，也要強調“奮斗”;以艱苦奮斗作風，高揚奮斗旗幟，率先垂范開展“兩學一做”學習教育，經受住“四大考驗”、戰勝“四大危險”、提升“四種意思”，不斷適應新常態，做一名合格中共黨員。

第三篇：兩學一做動員會講話

在烏中旗文化市場綜合執法大隊“兩學一做”學習教育動員會上的講話

文化市場綜合執法大隊

同志們：

在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育活動之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是面向全體黨員從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。4月21日，旗委召開全旗“兩學一做”學習教育工作座談會，徐書記作了重要講話，就開展好“兩學一做”學習教育工作作了動員和部署。

按照旗委統一要求，今天我們召開動員大會，對我大隊“兩學一做”學習教育的動員和部署。下面我講幾點要求。

一、深刻認識“兩學一做”的重大意義和豐富內涵

（一）重大意義。中央及自治區、市、旗主要領導都高度重視“兩學一做”學習教育活動，展開這樣的活動具有十分重要的意義。首先是錘煉黨員黨性的迫切需要。中央決定在全黨開展“兩學一做”學習教育，就是要喚醒大家黨的意識、黨員意識、黨章意識、引導全體黨員自覺堅定理想信念，自覺用黨的理論來武裝自己，自覺用黨章黨規來約束自己，以重塑黨員形象、夯實黨的基礎。其實是深化黨內教育的重要實踐。體現在范圍上，是從“關鍵少數”向全體黨員拓展；體現在形式上，是從集中教育向經常性教育延伸。今年，以總書記為核心的黨中央，從全面從嚴治黨的戰略高度，聚焦做合格共產黨員，著力抓常抓細抓長，在全體黨員 開展“兩學一做”學習教育，體現了思想政治教育的連續性，更標志著黨內教育已經進入經常性教育的新常態，是全面從嚴治黨的有力抓手，要通過學教育活動，讓大家樹牢崇規意識、遵規意識、執規意識、自覺把自己的言行臵身在黨章黨規的框架之內。

（二）豐富內涵。兩學一做，主要內容就是學黨章黨規，學習列講話，做合格黨員，具體來講就是：

1.學黨章黨規。著眼明確基本標準、樹立行為規范，逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權力，引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念、對黨絕對忠誠。認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條列》等黨內法規，學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型，從***、***、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中汲取教訓，肅清惡劣影響，發揮正面典型的積極作用和反面典型的警示作用，引導黨員牢記黨規黨紀，牢記黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線。

2.學系列講話。著眼加強理論武裝、統一思想行動，認真學習習近平總書記關于革命發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，認真學習以習近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰略，引導黨員深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深入領會貫徹其中的馬克思主義立場觀點方法。學習總書記系列重要講話要同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表” 重要思想、科學發展觀結合起來，深刻理解黨的科學理論暨一脈相承又與時俱進的內在聯系，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。要區別普通黨員和黨員領導干部，確定學習的重點內容。

3.做合格黨員。著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。引導黨員強化政治意識，保持政治本色，把理想信念時時處處體現為行動的力量；堅定自覺地在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，經常主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人；踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，密切聯系群眾，全心全意為人民服務；加強黨性鍛煉和道德修養，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家，筑牢拒腐防變的防線；始終保持干事創業，開拓進取的精神。

二、下大力踐行“兩學一做”要求

開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展，從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，要針對性地解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。

開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。要 把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以用習近平總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務，黨員要自覺按照黨員標準規范言行，進一步堅定信念，提高黨性覺悟；進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向；進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律整治規矩；進一步強化宗旨觀念，用于擔當作為，在工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用，為黨在思想上政治上行動上的團結統一夯實基礎，為協調推進“四個全面”戰略布局，貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證。

開展“兩學一做”學習教育，要增強針對性，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產主義信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等；著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律整治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織活動，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等；著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等；著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極怠慢，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等；著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。要持之以恒糾正“四風”，抓好不嚴不實突出問題整改，推動黨的作風不斷好轉。

開展“兩學一做”學習教育，要堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦；堅持學用結合，知行合一；堅持問題導向，注重實效；堅持領導帶頭，以上率下；堅持從實際出發，分類指導。要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，針對領導班子和黨員干部、普通黨員的不同情況作出安排。

三、必須明確“兩學一做”學習教育路徑

學習黨章黨規，必須著眼明確基本標準，樹立行為規范。黨章是管黨治黨的總章程，集中體現著黨的基本理論和政治主張，集中體現著黨的集體意志和原則要求。作為共產黨員，必須尊崇黨章、學習黨章、遵守黨章、維護黨章。黨規黨紀是對黨章的延伸和具體化，是規范黨員行為的具體遵循。深入學習黨章黨規，喚醒黨員黨章黨規意識，要強化黨章意識，自覺把黨章作為做人做事的根本遵循；要強化紀律意識，自覺做到守紀律、講規矩，把政治紀律和政治規矩擺在首位，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。要強化從嚴執紀意識，嚴格執行《廉潔自律準則》、《紀律處分條列》，自覺履行管黨治黨的政治責任。

學習總書記系列重要講話，必須著眼加強理論武裝、統一思想行動。十八大以來，總書記圍繞改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍各個方面，提出了中國夢、協調推進“四個全面”戰略布局、新常態下的發展觀、以社會主義核心價值觀為引領、黨要管黨、從嚴治黨等一些 列治國理政的新理念新思路新戰略。學習好、貫徹好總書記系列重要講話精神，要在真學真懂真信真用上下功夫，見成效。真學，就是要深鉆細研，入心入腦。要端正態度、追本溯源學、及時跟進學，全面、系統、科學、準確地領會總書記重要講話精髓要義。真懂，就是要深刻領會、全面理解。準確把握貫穿其中的實事求是思想路線、科學思想方法和真摯為民情懷。真信，就是要堅定信仰，愛黨為黨。始終做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、做中國共產黨的忠誠擁護者、做改革開放和全面建成小康社會偉大事業的自覺踐行者。真用，就是要指導實踐、推動發展。堅持發展第一要務不動搖，堅定改革決心和信心不動搖，堅守改善民生不動搖，堅持全面從嚴治黨不動搖。

做合格共產黨員，必須著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行。按照講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員的標準，在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作，用于爭先不懈怠，敢于攻堅不畏難，善于創新不守舊，最大限度調動廣大干部積極性。

四、精心組織開展“兩學一做”學習教育

這次專題教育不是一次活動，不分批次，不設環節，而是融入領導干部經常性的學習教育。這并不意味著可以放松要求，而是標準更高、要求更嚴。一定要高度重視，加強領導，把專題教育抓嚴抓實，抓出成效。

一是堅持領導帶頭。領導干部要以身作則，當標桿、作示范，以上率下，要自始至終把責任扛在肩上，帶頭學習提 高、帶頭講黨課、帶頭查找問題、帶頭開展批評與自我批評、帶頭整改落實。

二是堅持從嚴治黨。要以從嚴治黨的作風開展學習教育，把嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律貫穿學習教育始終，以嚴促深入，以嚴求實效。特別是要把專題黨課、專題學習研討、專題民主生活會和組織生活會、民主評議黨員、整改落實五個“關鍵動作”抓細抓實抓到位。真正從思想上、工作上、作風上嚴起來、實起來。

三是要堅持因類施教。開展好“兩學一做”學習教育，要聯系實際，分門別類找準問題，豐富內容，創新載體，切實增強針對性、實效性。要把握從“關鍵少數”向全體黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸這兩個特點，突出正常、經常教育、把握好學習教育的特點，根據黨員實際情況提出具體要求，確保學習教育全覆蓋，務實管用。

四是要堅持問題導向。堅持向問題“叫板”，把問題意識，問題導向貫穿學習教育的全過程，把發現問題、找準問題、解決問題作為這次學習教育的出發點和落腳點。要聚焦問題，深挖根源，聞過則改，立行立改，對群眾反映強烈的問題，要進行專項整治，嚴格正風肅紀，同時要建制度、立規矩，強化剛性約束。

同志們，搞好這次學習教育，意義深遠、責任重大。我們一定要扎扎實實把學習教育組織好、開展好，為我旗經濟社會發展提供堅強的思想保障和組織保障。

第四篇：“兩學一做”動員會講話稿（定稿）

“兩學一做”演講稿

各位領導、老師：

關于開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”的“兩學一做”學習教育，是黨中央持續深化黨內教育、深入推進全面從嚴治黨的一次重要實踐，也是今年黨建工作的首要任務。今天舉辦這個“兩學一做”的主題演講會，很榮幸能站在這里為大家講述關于“兩學一做”學習知識，現在，我針對各組織如何做好“兩學一做”學習講述以下幾點。

一、統一思想，提高認識，深刻理解為什么要開展“兩學一做”學習教育

開展“兩學一做”學習教育，是黨中央著眼新形勢新任務新要求、加強黨的思想政治建設的又一重大部署，目的在于推動學習教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經常性教育延伸，體現了中央全面從嚴治黨的堅定決心。我們要深刻認識開展“兩學一做”學習教育的重要意義，切實把思想和行動統一到中央、市委、縣委部署要求上來。

（一）開展“兩學一做”學習教育，是持續加強黨的思想政治建設的重大部署

重視思想建黨，是我們黨的優良傳統和政治優勢，也是黨的十八大以來管黨治黨的鮮明特征。早在1929年“古田會議”上，毛澤東同志就強調黨員不但要在組織上入黨，而且要在思想上入黨。改革開放之初，鄧小平同志諄諄告誡全黨“老祖宗不能丟”，在任何時候都要堅持共產黨人的理想信念。到

喪失了黨組織的戰斗堡壘作用；一些黨員理想信念動搖，黨員意識淡化、組織觀念淡薄，不像黨員、不在組織、不起作用，不參加組織生活會，不繳納黨費；一些黨支部書記管黨治黨責任落實不力，黨建工作抓得不嚴不實，有名無實，在其位不謀其事；極少數干部優親厚友、吃拿卡要、執法不公、假公濟私等等。這些問題損害的是老百姓切身利益，啃食的是群眾獲得感，揮霍的是群眾對黨的信任，嚴重損害了黨在群眾中的形象，削弱了黨的執政根基。

（三）開展“兩學一做”學習教育，是推動黨內教育常態化制度化的重要實踐

近年來，按照中央和市委統一部署，我們堅持真抓實做，扎實開展了黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育，在推動黨內教育常態化、制度化上取得明顯成效。但目前的成效還是階段性的，嚴肅黨內政治生活、恢復發揚黨的優良傳統和作風的任務還很重，嚴明黨的紀律規矩、營造良好政治生態的任務還很重，加強黨員干部教育、建設高素質干部隊伍的任務還很重。從我們單位的情況看，一些黨員干部對深化黨內常態化教育的必要性、緊迫性還缺乏清醒認識，有的存在厭倦情緒，認為這些年集中教育年年在搞，作風建設一直在抓，問題解決得差不多了，應該歇歇腳、喘喘氣了；有的存在抵觸情緒，認為抓學習教育就是搞活動，搞活動就會擠占時間、消耗精力、影響工作；有的存在麻痹思想，認為從嚴治黨、從嚴治吏，主要應針對手握權柄的“關鍵

目標和任務

這次學習教育的目標很明確、任務很具體，“兩學”就是“學黨章黨規、學系列講話”，“一做”就是“做合格黨員”。開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做，學要帶著問題學，做要針對問題改，最終要體現在推動中心工作、促進各項事業發展上。堅持以學促做、知行合一，做合格的共產黨員，是這次學習教育的著眼點、落腳點。中央和市委明確提出黨員要做到“四講四有”，這集中體現了黨章黨規、系列重要講話的基本精神，體現了黨和國家事業的新發展對共產黨員的新要求，與好干部20字標準、“三嚴三實”、忠誠干凈擔當實干等要求是內在一致的，是當前歷史條件下合格共產黨員標準的具體化。“四講四有”，一是講政治、有信念，做到政治合格。二是講規矩、有紀律，做到執行紀律合格。三是講道德、有品行，做到個人品德合格。四是講奉獻、有作為，做到發揮作用合格。

三、認真學，實在做，明確“兩學一做”學習教育如何學，怎么做

（一）要打牢“學”這個基礎

學習是改造主觀世界、提升黨員行動自覺的根本途徑。一要明確學習內容。認真組織學習黨章和《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨黨員權利保障條例》等黨內法規，學習《總書記系列重要講話讀本（2016年版）》，學習總書記視察重慶重要講

結合領導工作實際，讀原著、學原文、悟原理，帶著信念學、帶著感情學、帶著使命學、帶著問題學。要強化學習成果轉化，組織黨員圍繞“做合格黨員，當服務標兵”開展主題演講、征文比賽和知識競賽等活動，推動黨員學習入腦入心。同時，要通過“以考促學”、“以查督學”等方式，促進學習落到實處。

（二）要突出“做”這個關鍵

一是講政治、有信念，做到政治合格。做合格的共產黨員，最根本的是增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。各級黨組織要把增強這“四個意識”作為學習教育的一個根本要求來貫徹，引導建委系統黨員干部堅定不移向黨中央看齊、向總書記看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。二是講規矩、有紀律，做到執行紀律合格。當前，我們絕大多數干部能夠講規矩、守紀律，但也有少數干部不懂規矩、不守紀律。比如：有的干部對組織不老實，報告個人重大事項打“小算盤”，隱瞞不報、遮遮掩掩；有的干部組織觀念淡薄，存在個人主義、自由主義，不服從組織安排，該請示的不請示、該報告的不報告；有的干部遲到早退，有時不請假，請假不寫請假條。為此，必須以“兩學一做”學習教育為契機，通過嚴肅的黨內生活和教育提醒，強化黨員干部的政治意識、大局意識和紀律意識，進一步明規矩、嚴紀律、強約束，營造良好的政治生態。三是講道德、有品行，做到個人品德合格。黨員作為群眾中的先進分子，不會為不善為，不起先鋒模范作用等問題；著力解決一黨員領導干部信念和立場不堅定，不守紀律、不講規矩，不敢擔當、不愿負責，公私不分、濫用權力等問題；著力解決一些黨支部黨內組織生活不規范，黨員教育管理不到位，黨建工作“燈下黑”等問題。要圍繞執紀執法機構、窗口單位和服務行業吃拿卡要、庸懶散軟等問題開展整治，持之以恒反“四風”、轉作風、樹新風。通過學習教育和整改問題，真正把合格黨員的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象亮起來，把黨員領導干部的表率作用樹起來，用行動體現信仰信念的力量。二是引導黨員發揮作用。各黨支部要把目標任務、重點工作分解融入到黨員崗位職責之中，引導黨員立足崗位履職盡責、發揮先鋒模范作用。要全面落實蹲點調研、接訪下訪、社區報到等制度，深入開展機關聯系基層、干部聯系群眾“雙聯系”活動，強化黨員干部在脫貧攻堅中的幫扶責任。深化“黨員奉獻日”活動，定期開展黨員義工、便民服務等活動，引導黨員聯系服務群眾。要深入開展承諾踐諾活動，引導黨員亮身份亮承諾，提高服務質量，展示良好形象。三是做到兩手抓、兩促進。各黨支部要注重把學習教育與城市建設管理的重點工作結合起來，與各單位的重點任務結合起來，做到有機融合、相互促進，堅決防止“兩脫節”“兩張皮”。

四要實現“促”這個目的

“學”得怎么樣、“做”得是否合格、“改”得是否到位，最終要

級為下級作表率、班長為班子成員作表率，一級做給一級看，一級帶著一級干，層層示范、層層帶動，形成上行下效、上率下行、整體聯動的總體效應。需要強調的是，黨員領導干部要以普通黨員身份把自己擺進去，嚴格執行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部組織活動，帶頭參加學習討論，帶頭談體會、講黨課，帶頭履職盡責、立足崗位作貢獻，做“四講四有”的合格共產黨員，力爭使學習研討更深入、查擺問題更深刻、整改落實更徹底、先鋒形象更閃亮，從而帶動學習教育有力有效開展。

三要深化學習教育。一是全面落實講黨課制度。黨員領導干部要帶頭在所在黨支部和分管、聯系的基層單位黨支部講黨課。要注重組織引導各黨支部的優秀黨務工作者、優秀共產黨員等先進模范聯系實際講黨課。“七一”前后，各黨支部要結合開展慶祝建黨95周年活動，圍繞弘揚光榮傳統、踐行五大發展理念、發揮先鋒模范作用，集中安排一次主題黨課。二是開好專題組織生活會。在年底以前，各黨支部要認真召開專題組織生活會。支部班子及成員要采取發放征求意見表、召開座談會等形式廣泛征求意見。支部書記與支部班子成員之間、支部班子成員之間、支部班子成員與黨員之間廣泛開展談心談話，并緊密聯系自己思想工作、作風等實際認真搞好黨性分析，查擺突出問題，認真開展批評和自我批評。會后，要針對查擺的突出問題和薄弱環節，按照具體化、可操作、能落實的要求，制定整改方案，建立整改清單，明

教育落到實處，工作干到實處。

同志們，開展“兩學一做”學習教育意義重大，責任重大。我們必須嚴格按照中央和縣委的要求，扎實開展“兩學一做”學習教育，不斷增強黨組織的戰斗力和凝聚力，珍惜黨建示范點榮譽，為建設宜居宜業的幸福云陽提供堅強保障！

第五篇：“兩學一做”動員會會議議程

瀠溪鄉學校黨支部

“兩學一做”教育工作會議議程

時間：二○一六年五月三日下午4:30 地點：中心校實驗室室 主持：吳平出席：全鄉教師

指導：劉桂香（鄉黨委紀委書記）。記錄：楊平信息：楊平議程：

一、何夕剛校長

1、傳達縣教體局“兩學一做”會議精神；

2、結合本鄉實際情況提出具體要求。

二、吳平副書記領學

（一）學習中共中央辦公廳印發《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》 總體要求：

1、開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。

2、開展“兩學一做”學習教育，要增強針對性，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。

3、開展“兩學一做”學習教育，要堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦；堅持領導帶頭，以上率下；堅持從實際出發，分類指導。學習教育內容：

1、學黨章黨規。

2、學系列講話。

3、做合格黨員。主要措施：

1、圍繞專題學習討論。

2、創新方式講黨課。

3、召開黨支部專題組織生活會。

4、開展民主評議黨員。

5、立足崗位作貢獻。

6、領導機關領導干部作表率。組織領導：

1、層層落實責任。

2、強化組織保障。

3、注重分類指導。

4、發揮媒體作用。

（二）、宣讀《中共高縣瀠溪鄉學校支部“兩學一讀”工作方按》

1、圍繞專題學習討論。

2、創新方式講黨課。

3、召開黨支部專題組織生活會。

4、開展民主評議黨員。

5、立足崗位作貢獻。

6、領導干部要作表率。

三、羅通澤書記

1、傳達鄉黨委“兩學一做”會議精神；

2、《瀠溪鄉學校支部“兩學一做”工作安排會議暨專題知識講座》；

3、關于學前教育迎檢工作的時間、資料、環境、安全等事項強調。

四、何夕剛校長等相關部門領導布置支部當前工作。