第一篇：家長教育大班孩子的幾種基本方法

家長教育大班孩子的幾種基本方法

1、在家里養成良好的習慣，如飯前洗手，飯后漱口、睡前刷牙，整理自己的玩具，定時看電視（如一次看15分鐘）；培養孩子的良好習慣，決定孩子的命運，再也沒有什么比習慣養成更重要了。父母如果不注重培養孩子的良好習慣，無疑是在葬送孩子美好的未來。養成教育是管一輩子的教育。習慣是個大問題，是大智慧。良好習慣的養成絕非一日之功，其主要原則是：低起點，嚴要求，小步子，快節奏，多活動，求變化，快反饋，勤矯正。

2、培養動手動腦的習慣和能力，不在乎學的知識多少（比如認字，寫字，算算術）；還要培養他溝通能力，善于交際。

3、每周和孩子一起計劃一次與孩子共同參與的活動，讓孩子期盼這個時刻的到來，讓他知道你非常樂意和他在一起，如去少年宮玩、去爬山、去旅游等等。多跟孩子在一起：即使工作再忙，你也要讓孩子知道他在你心目中的重要地位。經常帶孩子到大自然戶外中去玩“最美妙的書”;歡迎孩子的小伙伴來家里玩或去外面玩，很開心的事。

4、每天夸孩子一句，經常鼓勵孩子，很重要。日本的一項研究表明，經常受到家長夸獎和很少受到家長夸獎的孩子，前者成才率比后者高5倍。

如果今天夸孩子手干凈，第二天他的手會更干凈；如果今天夸他的字比昨天寫得好了，明天的字準寫得更工整；如果今天夸他講禮貌了，明天他也會更注重禮貌……孩子畢竟是孩子，在受到大人的夸獎時，他不僅心情愉悅，而且懂得了什么是對的，什么是錯的，什么是大人提倡的，什么是大人反對的。這樣，比家長直接對他說應該做什么、不應該做什么，效果要好得多。

5、引導孩子聽故事，講故事，表演故事，編故事，開發兒童語言潛力。

學習語言最佳的途徑是通過故事，可以發展孩子的想象力。聰明的爸爸媽媽，每天在孩子睡覺之前，給孩子講生動的故事，“書籍是人類進步的階梯。”他用大量的信息激活了兒童的大腦。研究表明，兒童生長的環境，收到的信息越豐富，大腦發育的越快。而書籍，恰恰是最好的資源。孩子們的學習興趣就故事開發了。孩子們可以插上想象的翅膀。同時，引導孩子表演故事，動作協調能力，表演能力，理解能力也進行了訓練，漸漸引導孩子創編故事，孩子的想象力，表達能力也得到了訓練。只要家長持之以恒，對待孩子就像農民對待莊稼那樣，一分耕耘，一分收獲。智力的發展是驚人的。同時孩子們受到真善美的教育。

6、要求孩子做到的,父母首先做到;父母不在孩子面前爭吵;不在別人面前數落孩子;

7、孩子有話對你說時,不管你多忙也要耐心傾聽;對孩子許諾的事,說到做到;

8、、父母把任性誤解為個性，孩子不守紀律，不講道理，還覺得高興，認為孩子有個性，加以肯定，乃至給予贊美。這樣會使得孩子在個性與任性中陷入迷茫，分不清是與非，在學校和家中，全由著性子來，有了缺點，父母講不得，老師說不得，稍受一點委屈，就接受不了。把任性當個性，在很大程度上是父母溺愛的結果，過分寵愛孩子，對孩子的過分頑皮、無理要求加以慫恿，生怕孩子受到委屈；

10、家庭教育要做到愛中有教，教中有愛。孩子做了錯事，家長不可聽之任之，一定要認真處理。必須向孩子嚴厲指出：什么是應該做的，什么是不能去做的，并要根據孩子錯誤的嚴重性給予必要的懲罰，讓孩子體驗到做錯事后所引起的不愉快，從而牢記教訓。

第二篇：家長教育孩子方法之一

家長教育孩子方法之一

對孩子愿意幫助別人的想法和舉動，父母應該給與積極支，并加以鼓勵。來自父母的肯定會進一步讓孩子對自己的行為有積極的態度，會激發他們自身的成就，從而讓孩子做的更好，而且孩子也能從幫助別人的過程中學到不同的東西。

第三篇：家長教育孩子的方法

優秀家長交流材料

家長教育孩子的方法

六（3）班20012年5月10日

1父母應該多傾聽理解，多陪陪孩子

作隨著現在社會還有生存環境的變化越來越快，很多父母的思想更新步伐沒有跟上，很多時候容易產生和孩子的代溝，如今代溝的年限都變成只有三年了。這個都要求父母應該多傾聽理解，多陪陪孩子了。

如果父母很少陪陪自己的孩子那么就和孩子的隔閡更深，不傾聽孩子的話語，就不能理解孩子，不知道孩子的心聲，這樣下去對于孩子的教育也就很失敗。

作為父母應該在自己忙于工作生計的同時，還是要盡量多抽出一些時間來陪陪自己的孩子，和孩子多溝通交流，最好是能夠多陪孩子一起學習、一起玩游戲、一起快樂等。要把傾聽孩子的談話當成一個非常有意義的事情，也要引起父母的重視。

假如作為父母的我們能夠和孩子真心交流，多陪陪自己的孩子，經常陪他們一起學習和玩耍，那么隨著時間一長，你就會發現，自己教育孩子的方式已經發生了變化，根本不用打罵和責備孩子了。因為你已經理解孩子內心的想法，孩子也明白了父母的用心良苦，這樣雙方的配合和親情也會更好，一個美好的家庭教育就是這樣建立起來的。

2父母要幫孩子樹立起正確的勞動觀念

勞動是分為了體力勞動和腦力勞動這兩種，實際上這兩種勞動是沒有什么高低之分的，但是往往社會上面很多人比較輕視體力勞動，而看重腦力勞動。主要是由于腦力勞動看起來比較體面賺錢也容易，體力勞動認為都是別人農民工的事情，往往都看不起。

很多父母也都是這樣認為的，所以自己在教育孩子的同時也就會給孩子灌輸這樣的勞動觀念，其實這樣的勞動觀念是錯誤的，父母要幫孩子樹立起正確的勞動觀念。因為這樣錯誤的勞動觀念會造成孩子不喜歡體力勞動，也會看不起勞動人民，最直接的就是不愿意自己動手做事情，形成懶惰的情況。

父母應該告訴孩子勞動是沒有任何高低的區別的，勞動都是偉大的，不光是腦力勞動很重要，體力勞動一樣的重要，要多讓孩子了解下體力勞動的辛苦，不能看不起體力勞動者。對于很多家庭條件好的孩子是更重要的。由于家庭比較好，一般都請了保姆，所以很多家務事孩子完全不會去做。這樣就很容易形成懶惰的習慣，作為家長來說要讓孩子多做一些力所能及的事情，不要整天給孩子灌輸，你只管好好讀書，將來掙錢多了就可以了。這樣的錯誤觀念對孩子成長是很不利的。

只有熱愛勞動的孩子，在將來社會上面的發展才會大，也會更加容易成功。

3對孩子吃苦的精神要及時表揚

這幾天梁老師一直在給大家講如何讓孩子多吃苦的教育方法，有的時候父母讓自己的孩子去做一件比較困難的事情。由于孩子以前從來沒有做過，而且也沒有專門受到過完成這些事情的訓練，往往有的時候會感覺到支持不住了，就很想聽下來放棄了，這個時候就需要父母對孩子吃苦的精神要及時表揚。這樣可以達到很好的效果哦。

4讓孩子靠自己的勞動來賺錢

中國的很多孩子都有零花錢，都是來的比較容易，直接找父母要就是了。父母也非常樂意給，那么你知道美國的孩子零花錢是怎么來的嗎？美國的孩子也有零花錢，不過在美國的中學生之間很流行一句口號：“想要花錢，那么自己去掙！”你有沒有想過讓孩子靠自己的勞動來賺錢呢？

因為孩子在遇到困難想停下來的時候，這時如果父母不去批評他而是給予孩子鼓勵，給孩子認真講一下做這個事情的道理，那么孩子肯定會堅持到底的。有些孩子在遇到困難和疲憊的時候也是很想休息一下，或者是放棄不干了，但是后來還是憑借自己的堅強的毅力堅持把事情做完了。對于孩子這樣的吃苦精神，父母一定要及時給予表揚，多讓孩子感受一下自己的勞動成果的美好。

只有這樣才能讓孩子真正體會到吃苦奮斗給自己帶來的成功的喜悅，只有孩子有了成就感，那么孩子的吃苦精神才會繼續堅持下去，在以后孩子不管是遇到了什么困難，都不會怕苦怕累，對于今后孩子成才還有增加很多成功的機會，都是很有幫助的。

5讓孩子做一些力所能及的事情

在上幾篇文章當中，梁老師給大家介紹了一下多讓孩子吃點苦的好處，相信大家都看過了。今天我要說的是，不光是要讓孩子多吃點苦，平時可以多讓孩子做一些力所能及的事情。這些都是非常利于孩子的健康成長的。

如今很多父母擔心孩子小，總是當寶貝來對待，生怕孩子碰到哪了，就算是有的時候孩子想自己主動做一些事情的時候，父母看到了馬上就會阻攔，不準孩子去碰，而是幫助孩子做。擔心孩子在做事情的時候會受傷，覺得孩子小還不到做事情的時候。其實這樣恰恰害了孩子，會讓孩子養成懶惰的習慣，時間一長你想叫孩子做事的時候，孩子也會不聞不問了。因為從小沒有得到鍛煉，長大了一旦習慣形成了基本不好改變。

所以說如果父母在家看到孩子希望主動做些事情，父母不光不要去制止孩子，而且要對孩子這樣的行為加以表揚，并且給予孩子一些指導。不要擔心孩子做事做不好受傷或者是損壞一些物品。只要父母的方法使用正確，在孩子多做幾次之后，力所能及的事情基本上都可以很好的去完成。

如果你的孩子是屬于不喜歡動手做事的話。父母應該有意識的給孩子安排一些任務去做，這樣才能讓自己的孩子得到鍛煉，最開始估計孩子不情愿，但是時間久了也會慢慢的養成樂于做事的好習慣。對于孩子的成長是非常有利的。

6父母要學會寬容，多給孩子講道理

孩子難免會犯錯，在孩子犯錯的時候我們不能動不動就是責備。應該根據孩子的年齡多給孩子講講道理，尤其是那些還比較小的孩子更需要這樣做。父母可以通過講故事的方法來給孩子說明道理。要多給孩子一些寬容，多給孩子講道理。

父母多給孩子講道理說明犯錯誤后的危害，而不是大聲的對孩子說：“你錯了，真的是太笨了，沒出息”這類的話。孩子畢竟還是孩子，孩子的理解能力以及動手能力這些是沒有辦法和大人相比的。所以父母在孩子犯錯的時候要多一點耐心和寬容。打罵孩子是沒有效果的，這樣只會讓孩子越來越膽小，生怕出錯被父母罵，到后來什么事情都不敢去嘗試了。多給孩子講一下道理，孩子還是有一定的分辨能力的，孩子明白自己的錯誤后，在下一回肯定會避免出現相同的錯誤了。多讓孩子學會從他人的角度來感受一下，真正感受到自己的錯誤行為對別人帶來了那些影響，今后孩子會越來越好的。

第四篇：家長教育孩子的方法

1． 每天花半個小時和孩子交流。

2． 和孩子在家也要使用文明用語，“早上好，請，謝謝，晚安”等等。

3． 讓孩子養成愛衛生的好習慣。

4． 多聽聽孩子的聲音！——用耐心、用愛心、用開心，心是長著眼睛的！

5． 不要為了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤。

6． 嚴肅指出孩子的錯誤！

7． 不要總對孩子一本正經，要多和孩子一起歡笑：因為笑聲能讓孩子更加熱愛生活；引導孩子積極、輕松愉快的看待事物。

8． 給孩子講故事，要有耐心，故事有一定的教育意義。

9． 不要把當年未曾實現的理想強加在孩子身上，想讓孩子去實現。

10． 關愛孩子但適當時候適當的懲罰也是需要的，不要護孩子的短。

11． 教育并不一定只是講道理，有時適當可以采取一些強硬的措施。

12． 結合孩子的表現，每天思考至少一個關于孩子成長的問題。

13． 對幼兒進行藝術教育，培養幼兒高雅的審美情趣，注意引導、豐富幼兒的感性認識，在大自然中加深幼兒的情感體驗，是非常有益的。

14． 對于幼兒時期的孩子，不要讓他們長時間地和自己的父母住在一起，隔代更親，不利于教育。也許沒有科學道理，但絕對適用。

15． 注意培養孩子的善心。古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

16． 教會孩子微笑，微笑面對生活的一切，微笑面對人生。

17． 對孩子不要亂許愿，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現。

18． 要常換位思考!對孩子的所做、所想等家長應常換位思考，假如我是孩子的話，我將會怎樣？

19． 給孩子一定的空間和自由，同時給一定的壓力和責任！

20． 向孩子說明，他本身已經很可愛了，不用再表現自己。

21． 從來不說孩子比別的孩子差。

22． 絕不用辱罵來懲罰孩子。

23． 在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的東西。

24． 不要嚇孩子。以免造成孩子過分膽小、怕事。

25． 不要當眾批評和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。

26． 不要對孩子過分嚴厲。以免孩子懼怕、害羞不敢發表自己的觀點，養成面善心惡的性格。

27． 不要過分夸獎孩子。以免孩子養成“沽名釣譽”的不良習氣。

28． 不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回來、自己的東西不給別的吃、乘車不購票等。

29． 讓孩子正確樹立心目中的偶像。

第五篇：家長教育孩子的方法

家長教育孩子的方法

俗話說“一把鑰匙開一把鎖”，你了解你的孩子嗎？只要你針對他的特點教育就能收到良好的效果。下面，推薦常的幾種類型孩子的表現及主要教育方法

精力過剩的孩子。

此類孩子主要表現為愛玩，愛鬧，愛打架，難以管教，但他們較聰明好動，反應快，接受能力強。

教育的主要方法：

首先，要與孩子建立良好的人際關系，讓他們明白自己不是一個“不聽話的孩子”，這樣他們容易在心理上接受教育和指導。

其次，要適當放手，管教適度。管教若太嚴，與他們性格不對勁，就會適得其反。要給他一定自由，一定的活動時間和空間。

再次，耐心教導：即耐心教育與疏導，通過講道理，使孩子明白自己的一些“主見”并不那么好，并不那么符合社會道德與規范，從而自愿放棄自己的“主見”，克服自己的毛病，逐步走向成長之路。

1.3上課不專心聽講的孩子。

此類孩子主要表現為上課多動、好玩、愛講話，甚至在家中學習也表現出心不在焉。

對此類孩子的教育，有的家長說，“那是學校的事，不該我來管，我又不能坐在孩子旁邊。”實際上，訓練孩子專心聽講，要從日常生活入手，因為生活習慣和學習習慣是緊密相關的。教育的主要方法：

首先，父母要訓練讓孩子聽一遍就馬上做到.其次，在生活中，家長可以有意識地訓練孩子的聽話能力，如安排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家長觀察孩子是否如此.再次，家長要有意識地訓練孩子的注意力，和孩子講話，一定要讓孩子看著你的臉聽.第四，家長還可以告訴孩子一些聽講的小竅門

第五，家長應盡量要求孩子復述課堂內容，或談上課中印象最深的問題。

追求金錢與物質享受的孩子。

此類孩子主要表現為“穿要名牌，吃要精品，”講究吃穿，有的上學要坐摩托車、三輪車。教育的主要方法：

首先，家長自己要以身作則，艱苦樸素，告訴他們自己孩子時代的生活經歷和故事.其次，家長要把家庭收支計劃告訴孩子，并適當征求孩子的意見.再次，有效地教育孩子計劃用錢，并用典型事例來教育孩子。

對長輩教育抱無所謂態度的孩子。

此類孩子對父母，師長的教育，充耳不聞，當耳邊風。

教育的主要方法：

首先要讓孩子理解父母的一片苦心，理解父母、師長的任何一種教育方法都是為了他們的健康成長.其次，要在感情融洽的氣氛中進行教育，消除他們的“敵意”，使他們愿意聽從教導.第三要給孩子以說話的權利，讓他說原因，說理由，哪怕是不正確或不真實。

第四要多一點寬容，教育之后，還會做錯事，要給予改正的機會，要耐心，要等待。

第五是教育孩子的語氣要堅定，父母兩人說話口徑要一致，有的父母嘻嘻哈哈，有的漫不經心，有的輕描淡寫，有的各唱各的調，這都不利于教育。

6具有嚴重惰性的孩子。

7此類孩子主要表現為學習被動，作業不完成或抄襲，造成考試交白卷或作弊，生活散漫。

8教育的主要方法：

9首先要以平時的家務事開始訓練，不要讓孩子飯來張口、衣來伸手。

其次是幫助孩子制定計劃，并加強督促檢查。2.3.4.5.6.7.8.9.三是父母要以身作則，事事起表率作用。

10.11.12 四是要從孩子力所能及的日常小事上培養勤勞的習慣，并持之以恒，堅持訓練。1

3總之，父母在家庭教育中只要堅持“動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒”的教育原則，在了解孩子，理解孩子的基礎上講究家教方法，就一定能為國家培養合格的下一代作出應有的貢獻。

4孩子的成長不僅靠老師、學校，還要靠父母、靠家庭，但現在很多家長對如何教育子女缺乏真正了解。有些家長用老一套方法，對孩子的過失，不是打就是罵，不但沒起到教育效果，還適得其反。有的家長總愛拿自己的孩子與別人對比，或者讓孩子按照自己的要求去做，“應該怎樣怎樣”，嚴重挫傷了孩子的積極性，遏制了孩子的健康成長。那么家長怎樣更好地和學校配合，教育好孩子呢？

12.13.這里給幾點想法和建議。

1.2.3.4.5.6.7.8.愛要有方，嚴要有度。家教往往存在“兩極分化”。要么愛得死去活來，要么嚴得不近人情。過份愛孩子的家長常常替孩子包辦一切，使孩子從小不能學著用自己的力量克服困難，自己的事情自己不做，以為別人的幫助理所當然。有的父母則以“愛”為理由，對孩子過份嚴厲，經常罵孩子，甚至打孩子。這樣的孩子往往會聽話，但漸漸失去自尊、自信，失去勇于向上、百折不撓的勁頭，失去敢于說真話的愿望。理想的家教應該“愛有方，嚴有度”，父母要對孩子多說一些鼓勵的話，多與孩子分享快樂時光，多給孩子發展的空間，相信孩子一定是最好的。不要替代孩子選擇。中國家長對待孩子，常有一種“不放心”的心理，很多事情都幫著孩子做。從小幫著孩子穿衣服，從小讓孩子跟大人睡，孩子上學，幫著檢查文具書本，不讓孩子干家務活。甚至長大了找工作、結婚，家長都要大包大攬。在這種包辦中，孩子的好奇心和想試試看的心理被抹殺，變得懶惰、依賴、怕苦怕累、沒有主見、不負責任。孩子能做的事，要早日放手讓孩子自己去做。關鍵的選擇，要讓孩子自己去選，以便增加孩子的責任感和自信心。對多元智力的認識。哈佛大學教授、心理學家Howard Gadner提出的人的多元智力理論等到人們普遍認可，這種理論認為，人至少獨立存在著7種以上的智力，即：言語—語言智力，音樂—節奏智力，邏輯—數理智力，視覺—空間智力，身體—動覺智力，自知—自省智力，交往—交流智力等。這些智力在不同人身上，錯綜復雜地以不同的方式不同程度地組合在一起，使每個人的智力都有獨特的表現方式和特點。因此，我們應該清醒地認識到，智力是多方面的，表現形式各不相同，我們判斷一個人聰明與否、成功與否的標準也應該多種多樣。不要過早地對孩子下結論，教育孩子一定要善于發現他的長處，予以挖掘發揚，最終就能做到每一個孩子都成功。，錯誤與成功同樣重要。大多數家長總認為“孩子犯錯不好”，但對于孩子的成長來說，錯誤和成功一樣不可避免，一樣有意義。孩子犯錯誤的過程，就是孩子不斷嘗試、不斷創新、不斷成長的過程。孩子因為害怕犯錯，什么也不敢嘗試，小心翼翼、膽戰心驚地成長，那才是最大的失敗。錯誤也是一種美麗，也是一種成功。孩子有了錯，家長一定要平靜對待，當它是一件好事，當它是孩子進步、成長的機會，切勿大驚小怪、橫加指責，更不能因害怕孩子犯錯，而不給孩子嘗試與實踐的機會。學會夸獎孩子。大家現在都知道賞識教育，但夸孩子也是一門學問，一門藝術，只有運用得當，才能取得理想的效果。首先，夸獎要公正合理，實事求是，不要夸大，也不要縮小。如果夸得不準，孩子就會產生疑問，起不到激勵作用。如果夸錯了，孩子就會把錯的當成對的，產生壞作用。其次，夸獎要真實，只有真心、真情地夸，孩子才能積極回應。心不在焉，敷衍了事，孩子往往會感到是在騙他。家長對孩子每一點進步給予發自內心的夸獎，會使孩子受到真心和親情的感染，樹立“今后我要做得更好”的決心和信心。三要夸獎及時，否則事過境遷，沒有了當時的氛圍，夸獎作用也會降低?？洫劦男问胶芏啵撼嬲\的語言外，還有贊賞的目光和微笑，親切的擁抱，輕輕的撫摸，等等。孩子的成長不是一朝一夕的事，家長要時刻關注孩子的行為和舉止，經?？渌膬烖c和進步，讓孩子充分感受父母的信任和鼓勵。教孩子欣賞別人，不要以自我為中心。獨生子女常常是別人圍著他轉，他們很少考慮他人，更不懂欣賞別人，自然也就談

不上合作，給人際關系帶來麻煩，對未來的事業不利。家長應當教育孩子學會欣賞別人，這樣才會正確看待自己，才能與別人合作好。可經常請其他小朋友和自己的孩子一起活動，引導孩子欣賞別人。如果我們能教育孩子從小每遇到一個人，都能向他們學習一個優點，那么我們的孩子一定會非常優秀。

9.10.海川教育（大海教育）位于廣州市海珠區工業大道南885號順景商港205/206，自

2008年成立以來，以“圓家長心愿，學子理想”為使命，培養了大量考上名校的學生和幫助了大量偏科、厭學的學生。目前本機構全職加兼職老師約30位，全職老師都是來自各個有名的師范大學，兼職老師們都是來自廣州各個小學、中學和高中的優秀老師。這些的老師用他們敬業的精神，認真、負責任和耐心地輔導了一屆又一界的小學、中學和高中的畢業學生考上自己或家長所愿的名校，幫助家長解決了孩子偏科、厭學的頭疼問題。