第一篇：家長對孩子的教育方法

家長對孩子的教育方法 時流飛逝，轉(zhuǎn)眼間孩子已經(jīng)成為了一名初中生，感慨的事情太多太多...有時候看到孩子埋頭苦讀，背負很多的壓力。也許孩子也想在自由的天國里遨游，但是面對現(xiàn)實，今后的路還很長，困難也會有很多。面對困難，我和孩子都不能逃避，直面現(xiàn)實并微笑的去面生活中遇到的一切。只有這樣才能走出精彩的人生。

一、心理準(zhǔn)備：

1、作為家長在物質(zhì)準(zhǔn)備的同時，心理準(zhǔn)備更需重視：

（1）給孩子清晰的心理暗示和一定的心理刺激，讓孩子能明確地意識到：我和過去不一樣，我長大了，我是中學(xué)生了。要達到這樣的效果，不妨刻意為孩子做一件事：如安排一次旅行、一次聚會或送一件禮物等，賦予孩子一定的儀式感。這樣能激發(fā)孩子對新生活的無限向住，對孩子的自我定位和良好發(fā)展有積極作用。

（2）及時調(diào)整心態(tài)，要把對孩子的管理和教育，做到收放自如。在小學(xué)升入初中這一時段，大多數(shù)家長認為孩子不經(jīng)事，仍然事事關(guān)心，無微不至。其實家長應(yīng)該明白，這一時段孩子的心理變化會很明顯，覺得自己已經(jīng)長大，希望家長能給自己成長的空間，許多事可以自己拿主意了。但事實上，這一時段的孩子自控能力還是非常欠缺，對事物的看法和判斷力還不夠成熟。鑒于此，家長的管理和教育應(yīng)該作適當(dāng)調(diào)整，既要放手讓孩子自行完成力所能及的事，又要在關(guān)鍵處提點孩子。譬如準(zhǔn)備讓孩子寄宿的話，家長可以放手讓孩子獨立完成洗滌清理和整理內(nèi)務(wù)等事情。寄宿的頭幾天，家長不要一天幾個電話關(guān)心，動不動自己抽空或托熟人到學(xué)校探望，或只要孩子一個電話就會大驚小怪趕到學(xué)校噓寒問暖。家長要做到“該放手時要放手”。另一方面，家長還需密切關(guān)注孩子，尤其要對孩子的日常細節(jié)仔細觀察，從小處留意孩子的心理動態(tài)，并及時疏導(dǎo)。還是以寄宿為例，如果孩子談及寄宿，不耐煩或故意回避，家長要認識到這是孩子對寄宿生活的畏懼，應(yīng)該重視，要認真開導(dǎo)，幫助孩子消除心理上的障礙。

孩子能否快速適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，家長的作用很重要，家長要做個有心人，大處宏觀掌控，小處仔細入微。

2、孩子在這一時段，應(yīng)作的心理準(zhǔn)備：

首先，要有角色轉(zhuǎn)變的意識。孩子可以利用課余時間改變一下自己的學(xué)習(xí)方法，可以主動閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品，嘗試著學(xué)會預(yù)習(xí)一些初中的功課。初中階段的學(xué)習(xí)強調(diào)主動性，要學(xué)會善于學(xué)習(xí)，而不是被動地學(xué)。自覺而合理安排時間，培養(yǎng)自控能力。學(xué)生如能認識到自己角色的轉(zhuǎn)變，就能盡早做好思想準(zhǔn)備，以適應(yīng)即將到來的新生活。

其次，要對新的環(huán)境懷有憧憬之情。其實就是擁有積極的心態(tài)。心態(tài)積極，就會主動接受新事物，踏進中學(xué)校園，自然會帶著愉悅的心情去熟悉新的環(huán)境，這樣不僅會消除因身處陌生環(huán)境而產(chǎn)生的孤寂和不自在，還能以友好的態(tài)度對待身邊的小伙伴，有利于學(xué)生融入新的集體生活，并能讓他們在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中感覺輕松自如。

總之，孩子應(yīng)該收拾心情，將過去的成績珍藏，把過去的失敗封存，用自信的微笑面對新的初中生活，一切從頭開始，好的開始等于成功的一半。

二、家庭教育：

1、十二歲，一個小大人樣的孩子本不應(yīng)該承受很多很多，但是在競爭激烈的市場經(jīng)濟條件下，任何人都無法讓自已置身世外。只有努力，好好學(xué)習(xí)，天天向上，才有可能讓自已立于不敗之地，生活過的更好，人生更美。濃烈的興趣和強烈的好奇心是良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和最佳學(xué)習(xí)手段。能很好的解決問題，興趣廣泛是關(guān)鍵，興趣同時也是一個人獲得快樂與真正幸福的源泉。在以后教育孩子的問題上我會更加注重培養(yǎng)孩子的興趣，給孩子更多自由的空間，讓興趣引導(dǎo)他走向正確的方向，走向美好的明天。

2、家庭教育效果好壞的一個重要因素，就是要求孩子做到的，家長首先做到，努力給孩子最好的影響，讓他養(yǎng)成好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求孩子像爸爸媽媽一樣愛清潔、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)。只要孩子做得好，就贊美他；不好的習(xí)慣慢慢改正，逐漸形成良好的行為習(xí)慣。做孩子的榜樣，榜樣的力量是無窮的。盧梭曾觸事立言：“真正的教育不在于口訓(xùn)而在于實行。”教育孩子，如果僅僅靠“口訓(xùn)”，而自己并不“實行”，那“口訓(xùn)”即使句句是真理，也不過是正確的廢話。古有“以讀書成材之志責(zé)于子”，卻“以市井之心利于身”的人，如今家長尤要防止二重人格。《紅樓夢》里有個賈政，他說的一套，做的一套，言不由衷，口

是心非。他表面上裝得十分清高，一會兒說“你想做官有什么趣的呢”，一會兒又說“未免勾起我歸農(nóng)的意思”，似乎把功名看得透了，可當(dāng)著他兒子寶玉的面，卻要他“日后混得個功名才好”。這一陰一陽的面孔，在寶玉的面前難怪就有“威”而無“信”了。要求孩子做的，作為家長自已要做的更好，所謂言傳身教就是這個理吧！

3、嚴(yán)格與慈愛并行。現(xiàn)在的孩子真是幸福，享受了許多現(xiàn)代文明的產(chǎn)物。我們既想辦法為他提供優(yōu)越的環(huán)境，也不忘對孩子進行艱苦奮斗、自力更生的教育；我們會給他各式新奇的玩具，我們也會常常給他講紅軍長征過草地吃草根樹皮的故事。我們關(guān)心孩子的成長，但絕不僅看分數(shù)：當(dāng)檢查家庭作業(yè)發(fā)現(xiàn)錯誤時，我們會嚴(yán)格地指出來，但絕不會對他喝斥嘲諷；當(dāng)他與同學(xué)發(fā)生糾紛時，我們愛他，但絕不袒護他。我們在努力地塑造他，我們希望他自尊自愛、自強自立，做一個堅強、勇敢的生活中的強者。

三、課業(yè)學(xué)習(xí)：

語文：在課余時間，應(yīng)該大量的閱讀。至少應(yīng)該在課本上文章的3倍以上的量； 數(shù)學(xué)：重在理解，做題適量達到熟練，不能眼高手低；

物理：重在理解，做題適量達到熟練，不能眼高手低；

化學(xué)：重在理解，做題適量達到熟練，不能眼高手低；

外語：背,但要喜歡它；

歷史：應(yīng)背的要背，然后很多就都是男孩子喜歡知道，渴望學(xué)習(xí)的內(nèi)容了； 地理：理解記憶為主；

生物：常識，必須也應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。

以上是這么多年來，學(xué)生時代學(xué)習(xí)生活的感悟，我會以身作則，引導(dǎo)孩子去好好學(xué)習(xí)，絕不逼迫。

四、配合老師，作好學(xué)校教育工作：

每個家長都有望子成龍、望女成鳳的心情。作為家長應(yīng)該與老師保持溝通，了解自己孩子的情況，積極配合、支持老師的工作。也要抽更多的時間和孩子們一起談心、溝通，了解她在學(xué)校里的事情。溝通能更好的促進孩子的發(fā)展，讓我們合作，共同做好這項工作。家長和老師對孩子要耐心、熱心更要知心。作為家長尤其更要作好孩子的知心人。

五、總結(jié)：

學(xué)校教育和家庭教育都很重要，家長只有與學(xué)校與老師密切配合，才能更好的教育好孩子。孩子入學(xué)以后，雖然我的工作很忙，常是早起晚睡，與孩子在一起的時間不多，但我們經(jīng)常通過孩子了解他在班上和學(xué)校的情況，也通過與老師的聯(lián)系，檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上存在的問題。對于學(xué)校的各項要求，我們老師對學(xué)生的愛與父母對子女的愛一樣深。孩子在無數(shù)老師的辛勤培育下茁壯成長。在此，我僅以一個家長的身份對辛勤耕耘的老師們致以最誠摯的感謝!

李長興

2010年09月24日

第二篇：家長教育孩子方法之一

家長教育孩子方法之一

對孩子愿意幫助別人的想法和舉動，父母應(yīng)該給與積極支，并加以鼓勵。來自父母的肯定會進一步讓孩子對自己的行為有積極的態(tài)度，會激發(fā)他們自身的成就，從而讓孩子做的更好，而且孩子也能從幫助別人的過程中學(xué)到不同的東西。

第三篇：家長教育孩子的方法

優(yōu)秀家長交流材料

家長教育孩子的方法

六（3）班20012年5月10日

1父母應(yīng)該多傾聽理解，多陪陪孩子

作隨著現(xiàn)在社會還有生存環(huán)境的變化越來越快，很多父母的思想更新步伐沒有跟上，很多時候容易產(chǎn)生和孩子的代溝，如今代溝的年限都變成只有三年了。這個都要求父母應(yīng)該多傾聽理解，多陪陪孩子了。

如果父母很少陪陪自己的孩子那么就和孩子的隔閡更深，不傾聽孩子的話語，就不能理解孩子，不知道孩子的心聲，這樣下去對于孩子的教育也就很失敗。

作為父母應(yīng)該在自己忙于工作生計的同時，還是要盡量多抽出一些時間來陪陪自己的孩子，和孩子多溝通交流，最好是能夠多陪孩子一起學(xué)習(xí)、一起玩游戲、一起快樂等。要把傾聽孩子的談話當(dāng)成一個非常有意義的事情，也要引起父母的重視。

假如作為父母的我們能夠和孩子真心交流，多陪陪自己的孩子，經(jīng)常陪他們一起學(xué)習(xí)和玩耍，那么隨著時間一長，你就會發(fā)現(xiàn)，自己教育孩子的方式已經(jīng)發(fā)生了變化，根本不用打罵和責(zé)備孩子了。因為你已經(jīng)理解孩子內(nèi)心的想法，孩子也明白了父母的用心良苦，這樣雙方的配合和親情也會更好，一個美好的家庭教育就是這樣建立起來的。

2父母要幫孩子樹立起正確的勞動觀念

勞動是分為了體力勞動和腦力勞動這兩種，實際上這兩種勞動是沒有什么高低之分的，但是往往社會上面很多人比較輕視體力勞動，而看重腦力勞動。主要是由于腦力勞動看起來比較體面賺錢也容易，體力勞動認為都是別人農(nóng)民工的事情，往往都看不起。

很多父母也都是這樣認為的，所以自己在教育孩子的同時也就會給孩子灌輸這樣的勞動觀念，其實這樣的勞動觀念是錯誤的，父母要幫孩子樹立起正確的勞動觀念。因為這樣錯誤的勞動觀念會造成孩子不喜歡體力勞動，也會看不起勞動人民，最直接的就是不愿意自己動手做事情，形成懶惰的情況。

父母應(yīng)該告訴孩子勞動是沒有任何高低的區(qū)別的，勞動都是偉大的，不光是腦力勞動很重要，體力勞動一樣的重要，要多讓孩子了解下體力勞動的辛苦，不能看不起體力勞動者。對于很多家庭條件好的孩子是更重要的。由于家庭比較好，一般都請了保姆，所以很多家務(wù)事孩子完全不會去做。這樣就很容易形成懶惰的習(xí)慣，作為家長來說要讓孩子多做一些力所能及的事情，不要整天給孩子灌輸，你只管好好讀書，將來掙錢多了就可以了。這樣的錯誤觀念對孩子成長是很不利的。

只有熱愛勞動的孩子，在將來社會上面的發(fā)展才會大，也會更加容易成功。

3對孩子吃苦的精神要及時表揚

這幾天梁老師一直在給大家講如何讓孩子多吃苦的教育方法，有的時候父母讓自己的孩子去做一件比較困難的事情。由于孩子以前從來沒有做過，而且也沒有專門受到過完成這些事情的訓(xùn)練，往往有的時候會感覺到支持不住了，就很想聽下來放棄了，這個時候就需要父母對孩子吃苦的精神要及時表揚。這樣可以達到很好的效果哦。

4讓孩子靠自己的勞動來賺錢

中國的很多孩子都有零花錢，都是來的比較容易，直接找父母要就是了。父母也非常樂意給，那么你知道美國的孩子零花錢是怎么來的嗎？美國的孩子也有零花錢，不過在美國的中學(xué)生之間很流行一句口號：“想要花錢，那么自己去掙！”你有沒有想過讓孩子靠自己的勞動來賺錢呢？

因為孩子在遇到困難想停下來的時候，這時如果父母不去批評他而是給予孩子鼓勵，給孩子認真講一下做這個事情的道理，那么孩子肯定會堅持到底的。有些孩子在遇到困難和疲憊的時候也是很想休息一下，或者是放棄不干了，但是后來還是憑借自己的堅強的毅力堅持把事情做完了。對于孩子這樣的吃苦精神，父母一定要及時給予表揚，多讓孩子感受一下自己的勞動成果的美好。

只有這樣才能讓孩子真正體會到吃苦奮斗給自己帶來的成功的喜悅，只有孩子有了成就感，那么孩子的吃苦精神才會繼續(xù)堅持下去，在以后孩子不管是遇到了什么困難，都不會怕苦怕累，對于今后孩子成才還有增加很多成功的機會，都是很有幫助的。

5讓孩子做一些力所能及的事情

在上幾篇文章當(dāng)中，梁老師給大家介紹了一下多讓孩子吃點苦的好處，相信大家都看過了。今天我要說的是，不光是要讓孩子多吃點苦，平時可以多讓孩子做一些力所能及的事情。這些都是非常利于孩子的健康成長的。

如今很多父母擔(dān)心孩子小，總是當(dāng)寶貝來對待，生怕孩子碰到哪了，就算是有的時候孩子想自己主動做一些事情的時候，父母看到了馬上就會阻攔，不準(zhǔn)孩子去碰，而是幫助孩子做。擔(dān)心孩子在做事情的時候會受傷，覺得孩子小還不到做事情的時候。其實這樣恰恰害了孩子，會讓孩子養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣，時間一長你想叫孩子做事的時候，孩子也會不聞不問了。因為從小沒有得到鍛煉，長大了一旦習(xí)慣形成了基本不好改變。

所以說如果父母在家看到孩子希望主動做些事情，父母不光不要去制止孩子，而且要對孩子這樣的行為加以表揚，并且給予孩子一些指導(dǎo)。不要擔(dān)心孩子做事做不好受傷或者是損壞一些物品。只要父母的方法使用正確，在孩子多做幾次之后，力所能及的事情基本上都可以很好的去完成。

如果你的孩子是屬于不喜歡動手做事的話。父母應(yīng)該有意識的給孩子安排一些任務(wù)去做，這樣才能讓自己的孩子得到鍛煉，最開始估計孩子不情愿，但是時間久了也會慢慢的養(yǎng)成樂于做事的好習(xí)慣。對于孩子的成長是非常有利的。

6父母要學(xué)會寬容，多給孩子講道理

孩子難免會犯錯，在孩子犯錯的時候我們不能動不動就是責(zé)備。應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡多給孩子講講道理，尤其是那些還比較小的孩子更需要這樣做。父母可以通過講故事的方法來給孩子說明道理。要多給孩子一些寬容，多給孩子講道理。

父母多給孩子講道理說明犯錯誤后的危害，而不是大聲的對孩子說：“你錯了，真的是太笨了，沒出息”這類的話。孩子畢竟還是孩子，孩子的理解能力以及動手能力這些是沒有辦法和大人相比的。所以父母在孩子犯錯的時候要多一點耐心和寬容。打罵孩子是沒有效果的，這樣只會讓孩子越來越膽小，生怕出錯被父母罵，到后來什么事情都不敢去嘗試了。多給孩子講一下道理，孩子還是有一定的分辨能力的，孩子明白自己的錯誤后，在下一回肯定會避免出現(xiàn)相同的錯誤了。多讓孩子學(xué)會從他人的角度來感受一下，真正感受到自己的錯誤行為對別人帶來了那些影響，今后孩子會越來越好的。

第四篇：家長教育孩子的方法

1． 每天花半個小時和孩子交流。

2． 和孩子在家也要使用文明用語，“早上好，請，謝謝，晚安”等等。

3． 讓孩子養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4． 多聽聽孩子的聲音！——用耐心、用愛心、用開心，心是長著眼睛的！

5． 不要為了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤。

6． 嚴(yán)肅指出孩子的錯誤！

7． 不要總對孩子一本正經(jīng)，要多和孩子一起歡笑：因為笑聲能讓孩子更加熱愛生活；引導(dǎo)孩子積極、輕松愉快的看待事物。

8． 給孩子講故事，要有耐心，故事有一定的教育意義。

9． 不要把當(dāng)年未曾實現(xiàn)的理想強加在孩子身上，想讓孩子去實現(xiàn)。

10． 關(guān)愛孩子但適當(dāng)時候適當(dāng)?shù)膽土P也是需要的，不要護孩子的短。

11． 教育并不一定只是講道理，有時適當(dāng)可以采取一些強硬的措施。

12． 結(jié)合孩子的表現(xiàn)，每天思考至少一個關(guān)于孩子成長的問題。

13． 對幼兒進行藝術(shù)教育，培養(yǎng)幼兒高雅的審美情趣，注意引導(dǎo)、豐富幼兒的感性認識，在大自然中加深幼兒的情感體驗，是非常有益的。

14． 對于幼兒時期的孩子，不要讓他們長時間地和自己的父母住在一起，隔代更親，不利于教育。也許沒有科學(xué)道理，但絕對適用。

15． 注意培養(yǎng)孩子的善心。古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

16． 教會孩子微笑，微笑面對生活的一切，微笑面對人生。

17． 對孩子不要亂許愿，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現(xiàn)。

18． 要常換位思考!對孩子的所做、所想等家長應(yīng)常換位思考，假如我是孩子的話，我將會怎樣？

19． 給孩子一定的空間和自由，同時給一定的壓力和責(zé)任！

20． 向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛了，不用再表現(xiàn)自己。

21． 從來不說孩子比別的孩子差。

22． 絕不用辱罵來懲罰孩子。

23． 在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的東西。

24． 不要嚇孩子。以免造成孩子過分膽小、怕事。

25． 不要當(dāng)眾批評和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。

26． 不要對孩子過分嚴(yán)厲。以免孩子懼怕、害羞不敢發(fā)表自己的觀點，養(yǎng)成面善心惡的性格。

27． 不要過分夸獎孩子。以免孩子養(yǎng)成“沽名釣譽”的不良習(xí)氣。

28． 不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回來、自己的東西不給別的吃、乘車不購票等。

29． 讓孩子正確樹立心目中的偶像。

第五篇：家長教育孩子的方法

家長教育孩子的方法

俗話說“一把鑰匙開一把鎖”，你了解你的孩子嗎？只要你針對他的特點教育就能收到良好的效果。下面，推薦常的幾種類型孩子的表現(xiàn)及主要教育方法

精力過剩的孩子。

此類孩子主要表現(xiàn)為愛玩，愛鬧，愛打架，難以管教，但他們較聰明好動，反應(yīng)快，接受能力強。

教育的主要方法：

首先，要與孩子建立良好的人際關(guān)系，讓他們明白自己不是一個“不聽話的孩子”，這樣他們?nèi)菀自谛睦砩辖邮芙逃椭笇?dǎo)。

其次，要適當(dāng)放手，管教適度。管教若太嚴(yán)，與他們性格不對勁，就會適得其反。要給他一定自由，一定的活動時間和空間。

再次，耐心教導(dǎo)：即耐心教育與疏導(dǎo)，通過講道理，使孩子明白自己的一些“主見”并不那么好，并不那么符合社會道德與規(guī)范，從而自愿放棄自己的“主見”，克服自己的毛病，逐步走向成長之路。

1.3上課不專心聽講的孩子。

此類孩子主要表現(xiàn)為上課多動、好玩、愛講話，甚至在家中學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出心不在焉。

對此類孩子的教育，有的家長說，“那是學(xué)校的事，不該我來管，我又不能坐在孩子旁邊。”實際上，訓(xùn)練孩子專心聽講，要從日常生活入手，因為生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是緊密相關(guān)的。教育的主要方法：

首先，父母要訓(xùn)練讓孩子聽一遍就馬上做到.其次，在生活中，家長可以有意識地訓(xùn)練孩子的聽話能力，如安排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家長觀察孩子是否如此.再次，家長要有意識地訓(xùn)練孩子的注意力，和孩子講話，一定要讓孩子看著你的臉聽.第四，家長還可以告訴孩子一些聽講的小竅門

第五，家長應(yīng)盡量要求孩子復(fù)述課堂內(nèi)容，或談上課中印象最深的問題。

追求金錢與物質(zhì)享受的孩子。

此類孩子主要表現(xiàn)為“穿要名牌，吃要精品，”講究吃穿，有的上學(xué)要坐摩托車、三輪車。教育的主要方法：

首先，家長自己要以身作則，艱苦樸素，告訴他們自己孩子時代的生活經(jīng)歷和故事.其次，家長要把家庭收支計劃告訴孩子，并適當(dāng)征求孩子的意見.再次，有效地教育孩子計劃用錢，并用典型事例來教育孩子。

對長輩教育抱無所謂態(tài)度的孩子。

此類孩子對父母，師長的教育，充耳不聞，當(dāng)耳邊風(fēng)。

教育的主要方法：

首先要讓孩子理解父母的一片苦心，理解父母、師長的任何一種教育方法都是為了他們的健康成長.其次，要在感情融洽的氣氛中進行教育，消除他們的“敵意”，使他們愿意聽從教導(dǎo).第三要給孩子以說話的權(quán)利，讓他說原因，說理由，哪怕是不正確或不真實。

第四要多一點寬容，教育之后，還會做錯事，要給予改正的機會，要耐心，要等待。

第五是教育孩子的語氣要堅定，父母兩人說話口徑要一致，有的父母嘻嘻哈哈，有的漫不經(jīng)心，有的輕描淡寫，有的各唱各的調(diào)，這都不利于教育。

6具有嚴(yán)重惰性的孩子。

7此類孩子主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)被動，作業(yè)不完成或抄襲，造成考試交白卷或作弊，生活散漫。

8教育的主要方法：

9首先要以平時的家務(wù)事開始訓(xùn)練，不要讓孩子飯來張口、衣來伸手。

其次是幫助孩子制定計劃，并加強督促檢查。2.3.4.5.6.7.8.9.三是父母要以身作則，事事起表率作用。

10.11.12 四是要從孩子力所能及的日常小事上培養(yǎng)勤勞的習(xí)慣，并持之以恒，堅持訓(xùn)練。1

3總之，父母在家庭教育中只要堅持“動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒”的教育原則，在了解孩子，理解孩子的基礎(chǔ)上講究家教方法，就一定能為國家培養(yǎng)合格的下一代作出應(yīng)有的貢獻。

4孩子的成長不僅靠老師、學(xué)校，還要靠父母、靠家庭，但現(xiàn)在很多家長對如何教育子女缺乏真正了解。有些家長用老一套方法，對孩子的過失，不是打就是罵，不但沒起到教育效果，還適得其反。有的家長總愛拿自己的孩子與別人對比，或者讓孩子按照自己的要求去做，“應(yīng)該怎樣怎樣”，嚴(yán)重挫傷了孩子的積極性，遏制了孩子的健康成長。那么家長怎樣更好地和學(xué)校配合，教育好孩子呢？

12.13.這里給幾點想法和建議。

1.2.3.4.5.6.7.8.愛要有方，嚴(yán)要有度。家教往往存在“兩極分化”。要么愛得死去活來，要么嚴(yán)得不近人情。過份愛孩子的家長常常替孩子包辦一切，使孩子從小不能學(xué)著用自己的力量克服困難，自己的事情自己不做，以為別人的幫助理所當(dāng)然。有的父母則以“愛”為理由，對孩子過份嚴(yán)厲，經(jīng)常罵孩子，甚至打孩子。這樣的孩子往往會聽話，但漸漸失去自尊、自信，失去勇于向上、百折不撓的勁頭，失去敢于說真話的愿望。理想的家教應(yīng)該“愛有方，嚴(yán)有度”，父母要對孩子多說一些鼓勵的話，多與孩子分享快樂時光，多給孩子發(fā)展的空間，相信孩子一定是最好的。不要替代孩子選擇。中國家長對待孩子，常有一種“不放心”的心理，很多事情都幫著孩子做。從小幫著孩子穿衣服，從小讓孩子跟大人睡，孩子上學(xué)，幫著檢查文具書本，不讓孩子干家務(wù)活。甚至長大了找工作、結(jié)婚，家長都要大包大攬。在這種包辦中，孩子的好奇心和想試試看的心理被抹殺，變得懶惰、依賴、怕苦怕累、沒有主見、不負責(zé)任。孩子能做的事，要早日放手讓孩子自己去做。關(guān)鍵的選擇，要讓孩子自己去選，以便增加孩子的責(zé)任感和自信心。對多元智力的認識。哈佛大學(xué)教授、心理學(xué)家Howard Gadner提出的人的多元智力理論等到人們普遍認可，這種理論認為，人至少獨立存在著7種以上的智力，即：言語—語言智力，音樂—節(jié)奏智力，邏輯—數(shù)理智力，視覺—空間智力，身體—動覺智力，自知—自省智力，交往—交流智力等。這些智力在不同人身上，錯綜復(fù)雜地以不同的方式不同程度地組合在一起，使每個人的智力都有獨特的表現(xiàn)方式和特點。因此，我們應(yīng)該清醒地認識到，智力是多方面的，表現(xiàn)形式各不相同，我們判斷一個人聰明與否、成功與否的標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)該多種多樣。不要過早地對孩子下結(jié)論，教育孩子一定要善于發(fā)現(xiàn)他的長處，予以挖掘發(fā)揚，最終就能做到每一個孩子都成功。，錯誤與成功同樣重要。大多數(shù)家長總認為“孩子犯錯不好”，但對于孩子的成長來說，錯誤和成功一樣不可避免，一樣有意義。孩子犯錯誤的過程，就是孩子不斷嘗試、不斷創(chuàng)新、不斷成長的過程。孩子因為害怕犯錯，什么也不敢嘗試，小心翼翼、膽戰(zhàn)心驚地成長，那才是最大的失敗。錯誤也是一種美麗，也是一種成功。孩子有了錯，家長一定要平靜對待，當(dāng)它是一件好事，當(dāng)它是孩子進步、成長的機會，切勿大驚小怪、橫加指責(zé)，更不能因害怕孩子犯錯，而不給孩子嘗試與實踐的機會。學(xué)會夸獎孩子。大家現(xiàn)在都知道賞識教育，但夸孩子也是一門學(xué)問，一門藝術(shù)，只有運用得當(dāng)，才能取得理想的效果。首先，夸獎要公正合理，實事求是，不要夸大，也不要縮小。如果夸得不準(zhǔn)，孩子就會產(chǎn)生疑問，起不到激勵作用。如果夸錯了，孩子就會把錯的當(dāng)成對的，產(chǎn)生壞作用。其次，夸獎要真實，只有真心、真情地夸，孩子才能積極回應(yīng)。心不在焉，敷衍了事，孩子往往會感到是在騙他。家長對孩子每一點進步給予發(fā)自內(nèi)心的夸獎，會使孩子受到真心和親情的感染，樹立“今后我要做得更好”的決心和信心。三要夸獎及時，否則事過境遷，沒有了當(dāng)時的氛圍，夸獎作用也會降低。夸獎的形式很多：除真誠的語言外，還有贊賞的目光和微笑，親切的擁抱，輕輕的撫摸，等等。孩子的成長不是一朝一夕的事，家長要時刻關(guān)注孩子的行為和舉止，經(jīng)常夸他的優(yōu)點和進步，讓孩子充分感受父母的信任和鼓勵。教孩子欣賞別人，不要以自我為中心。獨生子女常常是別人圍著他轉(zhuǎn)，他們很少考慮他人，更不懂欣賞別人，自然也就談

不上合作，給人際關(guān)系帶來麻煩，對未來的事業(yè)不利。家長應(yīng)當(dāng)教育孩子學(xué)會欣賞別人，這樣才會正確看待自己，才能與別人合作好。可經(jīng)常請其他小朋友和自己的孩子一起活動，引導(dǎo)孩子欣賞別人。如果我們能教育孩子從小每遇到一個人，都能向他們學(xué)習(xí)一個優(yōu)點，那么我們的孩子一定會非常優(yōu)秀。

9.10.海川教育（大海教育）位于廣州市海珠區(qū)工業(yè)大道南885號順景商港205/206，自

2008年成立以來，以“圓家長心愿，學(xué)子理想”為使命，培養(yǎng)了大量考上名校的學(xué)生和幫助了大量偏科、厭學(xué)的學(xué)生。目前本機構(gòu)全職加兼職老師約30位，全職老師都是來自各個有名的師范大學(xué)，兼職老師們都是來自廣州各個小學(xué)、中學(xué)和高中的優(yōu)秀老師。這些的老師用他們敬業(yè)的精神，認真、負責(zé)任和耐心地輔導(dǎo)了一屆又一界的小學(xué)、中學(xué)和高中的畢業(yè)學(xué)生考上自己或家長所愿的名校，幫助家長解決了孩子偏科、厭學(xué)的頭疼問題。