第一篇：電子信息學院創先爭優活動方案范文

電子信息學院黨總支開展“創先爭優”活動方案

根據中央、省委的要求和《中共浙江省委教育工作委員會關于深入開展“育人成才先鋒”創先爭優活動的實施意見》（浙教工委〔2010〕10號）文件精神，按照《中共浙江傳媒學院委員會關于深入開展“育人成才先鋒”創先爭優活動的實施方案》的要求，結合學院的實際，制定本實施方案。

一、指導思想和基本原則

（一）指導思想

認真貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，以創建先進基層黨組織，爭做優秀共產黨員為目標，以建設服務型黨支部為重點，發揚求真務實、改革創新精神，深入開展“育人成才先鋒”創先爭優活動。積極探索學院各個黨支部建設的有效途徑，充分發揮基層支部的政治核心作用，著力在服務學院發展、服務學科進步、服務師生成長成才上下功夫，使學院各個黨支部成為育人成才、創新創業的先鋒，使教職工黨員成為黨性堅定、業務精良、為人師表的先鋒，使學生黨員成為理想遠大、品學兼優、全面發展的先鋒。努力實現學院“領導班子好，黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、群眾反映好”的“五好”目標和優秀共產黨員“帶頭學習提高、帶頭爭創佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣”的 “五帶頭”目標，為實現學校第一次黨代會提出的奮斗目標，加快推進第三次創業提供堅強的組織保證。

（二）基本原則

1、服務中心，推動發展。緊緊圍繞學院的發展規劃開展創先爭優活動，把活動融入推動學院師德師資建設、推動科學發展的生動實踐；融入服務社會發展，提高教學科研和服務社會的水平的生動實踐，融入到以學生能力培養為中心，著重培養學生創新能力和動手能力的生動實踐中，著力解決影響和制約學院發展的突出問題，建立健全服務和推動學院科學發展的長效機制。

2、以人為本，促進和諧。進一步落實“教育以育人為本，以學生為主體”、“辦學以人才為本，以教師為主體”的科學理念，關心師生成長，關懷黨員發展，關注群眾訴求，不斷提高教師黨員教書育人、科研創新的積極性和主動性，不斷增強學生黨員成長成才的內在動力。

3、統籌協調，整體推進。緊密結合工作實際，把開展創先爭優活動與鞏固和擴大學習實踐科學發展觀活動成果、推進學院黨支部建設結合起來，與推動學院科學和諧發展結合起來，與建設學習型黨組織、深化作風建設年、慶祝建黨90周年等活動結合起來，精心組織，周密安排，整體推進。

4、服務群眾，注重實效。堅持黨的群眾路線，把讓廣大師生滿意作為開展創先爭優活動的根本出發點和落腳點，為師生辦好事、辦實事，努力使創先爭優活動真正成為群眾滿意工程。

二、主要目標

1、服務理念進一步提升。學院各個黨支部和師生黨員的服務意識切實增強，努力做到圍繞中心推動發展，深入一線破解難題，貼近師生奉獻愛心，關愛黨員增強活力，服務的積極性、主動性和創造性得到明顯提高。

2、服務體系進一步健全。學院各個黨支部和師生黨員的服務領域、服務渠道不斷拓寬，服務載體、服務方法不斷創新，進一步構建起上級黨組織服務下級黨組織，黨組織服務黨員，黨組織和黨員共同服務學校發展、服務社會進步、服務師生成長成才的工作體系。

3、服務水平進一步提高。學院各個黨支部和師生黨員貫徹落實黨的教育方針政策的能力、推動學院發展的能力、教書育人和創新創業的能力、思想政治工作的能力和為師生辦實事的能力得到有效提高，黨組織的政治核心作用、戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用得到充分發揮。

4、服務成效進一步凸顯。學院黨支部建設在新形勢下基礎更加夯實、途徑更加拓展、業績更加突出；黨員立足本職，先進性更加凸顯、影響力更加擴大；廣大師生對黨組織和黨員的滿意度進一步提升，黨組織的凝聚力、號召力、向心力得到進一步增強。通過努力，到2012年，在學院培育一批育人成才、創新創業，服務學校發展、服務社會進步、服務師生成長成才業績突出的先進黨支部；培育一批黨性堅定、業務精良、為人師表的優秀教工黨員和一大批理想遠大、品學兼優、全面發展的優秀學生黨員。、三、主要內容和步驟

根據學校總體部署，從學院實際出發，此次創先爭優活動要以學習實踐科學發展觀、建設服務型黨組織為主要內容，重點做好服務學院發展、服務社會進步、服務師生成長成才三方面工作，推動基層黨組織和黨員立足本職發揮先進模范作用。

一是服務學院發展。要緊緊圍繞提高教學、科研水平，教育引導和發動全體黨員，解放思想，分析問題，深化改革，推動工作，在學科專業建設、產學研一體化、科研創新成果等方面的工作上做出表率，推進學校科學和諧發展。

二是服務社會進步。要主動適應經濟發展方式轉變和產業結構優化升級的新形勢，充分發揮我院在科研創新方面的優勢，做好人才培養合作。繼續加強與中國廣播電視協會合作辦學，辦好中廣信息網絡工程學院；深入與浙江廣電、杭州文廣、杭州華數等媒體合作，研究三網融合、媒體融合的發展趨勢；鼓勵教師參加國內外學術交流，邀請國內外知名學者來院講學。同時積極挖掘院內學術資源，努力與行業、地方、企事業單位建立長期合作關系，著力推進產學研創新團隊和平臺建設，不斷提高學院服務地方經濟的能力。

三是服務師生成長成才。加強師資隊伍培養建設，堅持培養與引進并重的方針，通過加強對外交流和學習完善青年教師實踐團隊建設制度。加快梳理現有師資隊伍，對各專任教師根據各自的研究方向進行定位和歸類，完成教師課程定位任務。送教師到傳媒一線、專業對口的企事業單位，加強教師的實踐能力，提高為人才培養服務的能力。深入做好服務學生工作，以學風建設為基礎，以科技創新為特色，加強學生人文素質教育，做好大學生科技創新活動項目立項的工作，大學生思想品德教育以及畢業就業工作，完善學生日常管理和成長成才的體制機制，真正提高學生的核心競爭力；要進一步健全和完善黨內關懷機制，切實增強黨組織的凝聚力、向心力和黨員的榮譽感、歸宿感、責任感。

按照上級統一安排，創先爭優活動歷時兩年半時間。從現在開始到2011年6月，以迎接建黨90周年為專題，在搞好動員的基礎上，通過抓好學習實踐科學發展觀活動整改落實后續工作，切實兌現向師生作出的承諾，建立健全深入學習實踐科學發展觀的長效機制，引導黨員立足本職崗位，爭創一流業績。從2011年7月至黨的十八大召開前，以迎接黨的十八大勝利召開為專題，組織全員黨支部和全體師生黨員以昂揚向上的精神風貌，更加出色的工作業績，向黨的十八大獻禮。

四、主要舉措

圍繞“服務學校發展、服務社會進步、服務師生成長成才”這一活動重點，根據學校黨委的具體要求，學院黨組織將在黨組織和黨員中扎實開展專項活動。

1、加強理論學習，充分認識開展創先爭優活動的重要意義，切實提高總支、支部組織建設的有效性，增強黨員意識，達到組織創先進、黨員爭優秀、群眾受實惠的目的。

2、開展“我心目中的共產黨員”系列活動，通過問卷調查、征文比賽和座談會等形式，討論“如何成為一名優秀的黨員”。高舉黨員旗幟，唱響“我是黨員”主旋律。重溫入黨誓詞，增強黨員意識，牢記黨員身份，明確黨員責任。立足崗位，爭做先鋒，黨員進行承諾并接受群眾監督。

3、在專業教工黨支部開展“關愛學生、助推發展”活動。認真落實“構建工程實訓與競賽并舉的創新性電子技術人才培養”計劃，推動學生實踐活動的開展，加強學生創新實踐創新能力的培養，使學生在理論學習和實踐創新兩方面實現雙豐收。

4、在實驗中心黨支部開展“教幫扶—手拉手”活動。電子信息實驗中心的教師黨員，立足本職崗位，以現有的勤工助學學生為對象，以培養學生健康向上的精神風貌和過硬的專業技能為目標，因材施教，讓勤工助學學生在該活動中不僅能提高貧困生自身的解困能力，逐步實現由外部輸血到自身造血的轉變，更重要的是通過這個活動培養學生的自立意識、自我管理能力，最終實現學生綜合素質的提升。

5、在學生黨支部開展學習型支部、創新型支部、實踐型支部、服務型支部創建活動，積極探索支部發揮戰斗堡壘作用和黨員發揮先鋒模范作用的新途徑、新方法，提高黨支部的戰斗力和凝聚力，推動支部各項工作進行。

6、各支部結合專業特點，找準活動載體，積極發揮黨員的先鋒模范作用，開展形式多樣的學生成才計劃：如開展“倡導綠色網絡，助跑青年成才”主題活動、“點亮曙光，照亮希望”活動、“關愛貧困學生，守護心理健康” 活動、“一班一期一項目”活動、“牽手英語”、“考研聯盟”、“支部導師制”等等，營造專業成才的良好氛圍。

7、充分發揮黨員先鋒崗的示范作用，承諾“有困難，找黨員”，開展對“學業困難同學”、“生活困難同學”及其他需要幫助的同學的服務活動。

五、創建活動安排

（一）動員部署階段（2010年9月10號之前）

根據學校黨委的相關部署，學院黨總支立即著手進行研究部署，將在黨支部會議布置相關工作，各個支部召開創先爭優活動動員大會，制定創先爭優工作實施方案。

（二）準備學習階段（2010年9月10號到21號）

各黨支部要通過各種形式的學習、培訓、研討，把全體黨員的思想統一到學院創先爭優的思想上來。

（三）全面展開、整體推進階段（2010年9月21號至2011年5月）

各支部要在統一思想提高認識的基礎上，對照新形勢、新任務、新要求，聯系工作實際，對照學院黨總支的具體要求，認真開展創先爭優工作。

1、結合改革發展穩定的實際抓好黨員創先爭優。要引導干部和群眾進一步增強政治意識和大局意識，要求每個干部群眾都要認清自己肩負的責任和使命，強化組織觀念、紀律觀念。團結帶領廣大群眾，以實際行動維護改革發展穩定的局面。

2、組織推進有關專項工作和活動。主要是創建基層學習型創新型黨組織、項目化推進學院黨總支制定創新型活動，黨員在活動中做貢獻、促發展，以及深化和拓展“共產黨員示范崗”活動等。

3、選樹典型。2011年4月，選出學院里在創先爭優工作中，先進基層黨支部和優秀共產黨員。

4、組織向先進典型學習。5月份左右，組織學院黨員進行創先爭優活動先進集體和先進個人事跡報告會和經驗交流。

六、組織領導和具體要求

（一）組織領導：學院創先爭優活動在學校黨委統一領導下開展，學院黨總支成立以李雪書記為組長、總支委員和各支部書記為成員的創先爭優活動領導小組，指導各個黨支部具體開展創先爭優活動。

（二）具體要求

1、提高認識，強化責任。深入開展創先爭優活動是胡錦濤總書記的重要指示精神，是深入貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神的重要舉措，是學習實踐科學發展觀活動的進一步延伸和深入，是統籌推進黨的建設的一項重要的經常性工作。我們要充分認識開展創先爭優活動的重要性，不斷增強工作責任感。堅持不懈地將這項活動抓緊抓好。

2、緊貼中心、服務大局。緊緊圍繞學院實際工作開展活動，用是否調動了黨員干部的工作積極性、是否高標準完成了工作任務來檢驗活動成效。

3、立足本職，注重實效。從本職工作和服務對象、職工群眾需要出發，不走過場，不搞形式，通過開展活動讓黨員干部看到變化、增強信心、提高素質。

4、結合實際，突出特色。在堅持上述總體要求和安排部署的前提下，圍繞全面貫徹黨的教育方針、培養社會主義建設者和接班人來設計載體，把創先爭優活動與教職工黨員教書育人工作所，學生黨員立志成才工作結合起來。

5、搞好宣傳，營造氛圍。要充分發揮學院網站、墻報、板報、簡報等宣傳手段的作用，大力宣傳學院先進黨組織、優秀共產黨員、優秀黨務工作者、共產黨員示范崗的典型事跡。

電子信息學院黨總支

2010年7月

第二篇：電子信息學院黨支部爭先創優活動方案免費下載

點亮曙光，照亮希望

——電子信息學院第三黨支部爭先創優“心靈燈塔計劃”

為深入貫徹學習黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，完善高校學生黨支部建設，有效提升當代黨員學生的歷史使命感和責任感，為響應浙江省教育廳提出的“爭先創優”的號召，結合浙江傳媒學院電子信息學院第三黨支部的實際情況，現推出以“爭先創優完善支部建設，心靈燈塔點亮學生希望”為主題的“關愛貧困學生，守護心理健康”黨支部系列活動。

一． 指導思想和工作目標： 指導思想：

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真學習貫徹黨的十七大精神，緊緊圍繞浙江省教育廳“爭先創優”活動要求和電子信息學院“心靈燈塔計劃”有關貧困生“一助二護三呵護”的相關部署，以實踐“三個代表”重要思想為主題，以保持和發揚黨的先進性為核心，進一步提高學生黨員隊伍的綜合素質，增強學生支部黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力。

目標和要求：

通過開展“點亮曙光，照亮希望”爭先創優活動，更好地號召學生黨員關心身邊相對較貧困、相對有困難、相對不積極的同學，以心護心，用愛換愛，在完善支部建設的過程中，通過開展的各種關心貧困生、倡導心理健康的活動，不斷優化“心靈燈塔計劃”的黨支部實施策略，用黨支部的力量促建和諧校園的構建。二． 主要任務：

1．“手牽手，心連心，1+1>2”活動:動用學生黨員的力量，在業余之外，將學生黨員與相關生活貧困或心理有障礙的部分同學進行一對一配對融合，用學生黨員積極的心態去融化弱勢學生的心，讓問題學生有更多的時間和機會與優秀學生進行接觸，同時提倡學生黨員在學習和生活中盡力幫助和協助困難同學。2．“點滴小禮物，點滴師生情”活動：為了加大對貧困生、心理問題生的關注和呵護力度，以黨支部的名義，定期組織“關愛活動”，通過節假日給學生分發小禮品，組織心理關愛活動等相關“心靈救護的燈塔”活動，用愛武裝支部力量，走人性化教育路線。

3．“游游更健康，玩玩更溫暖”活動：通過組織相關的師生校外游玩活動，拉近貧困學生、心理問題學生與老師和輔導員之間的距離，帶相關問題學生見識美好山水與景點的過程中，意在培養和熏陶學生的心在審美修養，補償學生因經濟問題存在的生活審美缺陷，用黨支部的溫馨建設切實影響困難學生的全方面成長。

三．步驟方法：

1．為幫助大多數貧困生出略顯自卑的心境，黨支部將竭力開展一場由學生黨員與貧困生組成的足球對抗賽，用業余球賽等愛好發展來引導弱勢學生的身心健康；針對“手牽手，心連心，1+1>2”活動，結合日后的學習和考試，黨支部倡導黨員學生“一對一應對考試，手攜手全面復習”活動，盡力促進學生黨員影響問題學生，在學習和復習上更好地促進學院學風建設。

2．在端午、中秋等節假日，為貧困學生、心理問題學生定制愛心餐，分派愛心粽、愛心月餅，收集和制定相關學生的生日表，每逢被關注學生生日，以學院黨支部的名義，送上生日蛋糕。特別地在4月20號和10月20號組織兩次“大談心”，分別邀請學院領導和各問題學生，以各種娛樂性內容貫穿談心活動，以小禮物為推動力，爭取學生更好的心理發展和身心健康的保持。3．根據長假和短期假期的不同，通過5月1號和10月1號兩次長期假期組織的“杭州景點游”以及借用雙休日的短期休息時間帶部分學生去理工后花園燒烤等師生活動，以人性化的休息娛樂機制，完善黨支部建設中的人性育人工作，通過此類創新性的學生成人教育，不斷改善貧困生、心理問題學生的生活質量，引導相關問題學生走出心理陰影，走向生活光明。

四．組織保障與工作要求：

1．電子信息學院第三黨支部相關學生工作負責人應及時安排和策劃好相關出行的活動安排，有關經費需及時上報申請，“心靈燈塔計劃”中的各項活動需支部負責人及時聯系分團委學生會獲得協助，不斷完善支部隊伍的活動開展能力，用切實有效的支部團隊力量保障貧困生、心理問題學生的良好學習和生活環境。

2．支部應盡力完善學生黨員考察機制，對各項“1+1>2”活動中學生黨員的表現進行不間斷量化考核，支部負責人也應定期監督關愛活動的開展情況，以更好地為促進“爭先創優”支部活動的展開做好準備工作。

3．黨支部在學生活動中應該以完成活動安排為目的，培養學生黨員能力為核心，關愛貧困生和心理問題學生的生活學習狀態為中心，建設黨支部隊伍的同時，將黨支部“爭先創優”理念融入骨髓，化為信念，切實保障各項支部工作順利展開。

點亮曙光，照亮希望

——電子信息學院第三黨支部爭先創優“心靈燈塔計劃”

為深入貫徹學習黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，完善高校學生黨支部建設，有效提升當代黨員學生的歷史使命感和責任感，為響應浙江省教育廳提出的“爭先創優”的號召，結合浙江傳媒學院電子信息學院第三黨支部的實際情況，現推出以“爭先創優完善支部建設，心靈燈塔點亮學生希望”為主題的“關愛貧困學生，守護心理健康”黨支部系列活動。

三． 指導思想和工作目標： 指導思想：

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真學習貫徹黨的十七大精神，緊緊圍繞浙江省教育廳“爭先創優”活動要求和電子信息學院“心靈燈塔計劃”有關貧困生“一助二護三呵護”的相關部署，以實踐“三個代表”重要思想為主題，以保持和發揚黨的先進性為核心，進一步提高學生黨員隊伍的綜合素質，增強學生支部黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力。

目標和要求：

通過開展“點亮曙光，照亮希望”爭先創優活動，更好地號召學生黨員關心身邊相對較貧困、相對有困難、相對不積極的同學，以心護心，用愛換愛，在完善支部建設的過程中，通過開展的各種關心貧困生、倡導心理健康的活動，不斷優化“心靈燈塔計劃”的黨支部實施策略，用黨支部的力量促建和諧校園的構建。四． 主要任務：

1．“手牽手，心連心，1+1>2”活動:動用學生黨員的力量，在業余之外，將學生黨員與相關生活貧困或心理有障礙的部分同學進行一對一配對融合，用學生黨員積極的心態去融化弱勢學生的心，讓問題學生有更多的時間和機會與優秀學生進行接觸，同時提倡學生黨員在學習和生活中盡力幫助和協助困難同學。2．“點滴小禮物，點滴師生情”活動：為了加大對貧困生、心理問題生的關注和呵護力度，以黨支部的名義，定期組織“關愛活動”，通過節假日給學生分發小禮品，組織心理關愛活動等相關“心靈救護的燈塔”活動，用愛武裝支部力量，走人性化教育路線。

3．“游游更健康，玩玩更溫暖”活動：通過組織相關的師生校外游玩活動，拉近貧困學生、心理問題學生與老師和輔導員之間的距離，帶相關問題學生見識美好山水與景點的過程中，意在培養和熏陶學生的心在審美修養，補償學生因經濟問題存在的生活審美缺陷，用黨支部的溫馨建設切實影響困難學生的全方面成長。

三．步驟方法：

1．為幫助大多數貧困生出略顯自卑的心境，黨支部將竭力開展一場由學生黨員與貧困生組成的足球對抗賽，用業余球賽等愛好發展來引導弱勢學生的身心健康；針對“手牽手，心連心，1+1>2”活動，結合日后的學習和考試，黨支部倡導黨員學生“一對一應對考試，手攜手全面復習”活動，盡力促進學生黨員影響問題學生，在學習和復習上更好地促進學院學風建設。

2．在端午、中秋等節假日，為貧困學生、心理問題學生定制愛心餐，分派愛心粽、愛心月餅，收集和制定相關學生的生日表，每逢被關注學生生日，以學院黨支部的名義，送上生日蛋糕。特別地在4月20號和10月20號組織兩次“大談心”，分別邀請學院領導和各問題學生，以各種娛樂性內容貫穿談心活動，以小禮物為推動力，爭取學生更好的心理發展和身心健康的保持。3．根據長假和短期假期的不同，通過5月1號和10月1號兩次長期假期組織的“杭州景點游”以及借用雙休日的短期休息時間帶部分學生去理工后花園燒烤等師生活動，以人性化的休息娛樂機制，完善黨支部建設中的人性育人工作，通過此類創新性的學生成人教育，不斷改善貧困生、心理問題學生的生活質量，引導相關問題學生走出心理陰影，走向生活光明。

四．組織保障與工作要求：

1．電子信息學院第三黨支部相關學生工作負責人應及時安排和策劃好相關出行的活動安排，有關經費需及時上報申請，“心靈燈塔計劃”中的各項活動需支部負責人及時聯系分團委學生會獲得協助，不斷完善支部隊伍的活動開展能力，用切實有效的支部團隊力量保障貧困生、心理問題學生的良好學習和生活環境。

2．支部應盡力完善學生黨員考察機制，對各項“1+1>2”活動中學生黨員的表現進行不間斷量化考核，支部負責人也應定期監督關愛活動的開展情況，以更好地為促進“爭先創優”支部活動的展開做好準備工作。

3．黨支部在學生活動中應該以完成活動安排為目的，培養學生黨員能力為核心，關愛貧困生和心理問題學生的生活學習狀態為中心，建設黨支部隊伍的同時，將黨支部“爭先創優”理念融入骨髓，化為信念，切實保障各項支部工作順利展開。

第三篇：建工學院創先爭優活動方案(討論稿)

連云港職業技術學院 建工學院創先爭優活動方案

（討論稿）

根據學校黨委有關文件精神，建工學院號召全體黨員和黨支部開展創先爭優活動，爭做優秀，爭當示范的活動。結合本院實際，制定如下實施方案，請各黨支部遵照執行。

一、總體要求

深入開展創先爭優活動，要緊密結合“推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織”的總要求和市委提出的“五個創先爭優”目標，緊緊圍繞學校的中心工作，堅持從學院的實際出發，改革創新，務求實效。緊緊圍繞《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》的發布實施，“學綱要、當先鋒、促發展”，突出實踐特色，以“提高教育教學質量，培養高素質人才，服務蘇北發展”為載體。充分發揮學院黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，力爭在推動科學發展、凝聚各方力量、促進校園和諧、服務師生員工、加強基層組織，推動學院又好又快發展的實踐中建功立業。促進學院的科學發展有新進步、教學科研有新水平、教書育人有新成效、黨的建設有新活力。

二、成立建工學院創先爭優活動領導小組 組 長：馬慶華 副組長：湯小平

成 員：陶玉清、燕毅峰、楊曉紅、夏瑞辰 宣傳聯絡員：方金強

三、目標要求

1、推動科學發展。認真學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》，落實學校中長期發展框架目標任務，強化學院內涵建設，不斷提高教學、科研、管理水平和人才培養質量，促進學院各項事業又好又快發展。

2、促進學風建設。各黨支部和黨員積極引導，凝聚人心；大力加強校園文化建設，深入開展社會主義核心價值體系教育、推動形成良好校園風氣；做好釋疑解惑、理順情緒、化解矛盾工作，堅決維護校園安定穩定；在重大突發事件面前，立場堅定、旗幟鮮明，堅決捍衛國家、學校和師生利益。

3、服務師生群眾。各黨支部和黨員要突出學生在育人中的主體地位和教師在辦學中的主體地位，著力建設有利于師生成才的體制機制；關注師生關心的熱點、難點問題，積極參加黨員志愿者服務活動，不斷提高解決師生、群眾實際困難的能力和水平；不斷改進干部的思想和工作作風，進一步融洽師生之間、黨群之間的關系。

4、加強基層組織。各黨支部要創新工作模式，改進活動方式，把黨支部建設成為貫徹落實科學發展觀的堅強戰斗堡壘，黨支部書記隊伍建設成為高素質的帶頭人隊伍。

四、活動內容

（一）創建“五個好”先進基層黨組織

一是領導班子好。領導班子團結協作，堅持民主集中制，模范遵守黨風廉政建設若干規定，無違紀違規行為；堅持和完善黨政聯席會議事、院務會和黨總支委員會等制度，求真務實，有較強的凝聚力和戰斗力。

二是黨員隊伍好。認真落實黨內組織生活制度，黨員教育內容充實，形式多樣，注重創新，有實效；按照黨章和發展黨員工作的規定，堅持有計劃地發展黨員，措施得力，成效明顯。黨員教育管理扎實有效，完善黨員信息庫，黨員崗位職責明確，黨員意識較強，在工作學習中能夠發揮先鋒模范作用。

三是工作機制好。緊緊圍繞貫徹落實科學發展觀和結合學院實際，切實履行黨組織職責；加強“三會一課”、黨員述職、民主評議黨員、民主生活會、黨內談心、黨員思想匯報和黨政聯席會議等制度建設，黨建工作規范有序；探索建立黨組織聯系服務師生員工“三項制度”，大學生思想政治工作取得實效。

四是工作業績好。認真推進學習型黨組織建設，工作富有成效；緊密結合教學科研實際，黨組織作用明顯；緊緊圍繞“抓黨建、促三風、建三高”開展工作，“三風”建設成效明顯，教學質量顯著提高；黨員教師隊伍成為師德師風建設骨干力量，黨員教職工考核合格率達100%；認真實施“三進”工作，大學生思想政治教育工作有針對性和實效性，黨員學生隊伍成為學風建設重要力量。

五是師生反映好。黨建工作與各項工作統籌兼顧，工作措施師生擁護，工作作風師生滿意，工作實績師生認可，基層黨組織在師生中有較高威信，黨組織班子民主測評滿意率達到80%以上，黨員在群眾中有良好形象，黨群干群關系密切。

（二）爭當“五帶頭”優秀共產黨員“師德標兵”和“學生標兵” 一是帶頭學習提高。積極參加學習型黨組建設的各項活動，認真學習中國特色社會主義理論體系，深入學習實踐科學發展觀，不斷提高政治理論素養，增強政治思想覺悟，具有堅定的政治立場和崇高的人生信念；牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅決執行黨的路線、方針和政策，在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致，始終保持共產黨員的先進性和革命本色。

二是帶頭爭創佳績。教職工黨員忠誠黨和人民的教育事業，具有強烈的事業心和責任感，愛崗敬業、教書育人，求真務實、開拓創新，在日常工作中甘為人梯、樂于奉獻，在教學、科研、管理、服務等工作中力爭上游、勇攀高峰。學生黨員學習目的明確，態度端正，刻苦努力，成績優良，德智體全面發展；工作積極主動，有較強創新意識，能夠結合實際創造性地開展各種健康有益的活動，促進帶動同學健康成長，積極參加和推動“五個校園”建設。

三是帶頭服務群眾。牢固樹立群眾觀點，積極踐行全心全意為人民服務的宗旨，正確處理個人和集體、個人和他人的關系，積極為學院、班級、師生員工服務，不計較個人名利和得失；積極參加社會和學校公益活動，主動為師生辦實事、做好事、解難事，自覺維護師生員工正當權益；關心集體，團結同志，勇挑重擔，助人為樂，任勞任怨，廣大師生黨員和群眾反映良好。

四是帶頭遵紀守法。自覺履行黨員義務，正確行使黨員權利，模范遵守黨的紀律、國家的法律法規、學校的規章制度和教師行為規范、學生行為準則，無違紀違規行為。

五是帶頭弘揚正氣。牢固樹立社會主義榮辱觀，模范遵守職業道德、家庭美德和社會公德；黨性強，堅持原則，具有正義感，勇于開展批評與自我批評；率先垂范，以身作則，作風正派，廉潔奉公，敢于同一切不良行為和不正之風作斗爭，良好樹立了高校教職工黨員和當代大學生黨員公道正派清廉形象。

五、活動時間

2010年10月―――2012年10月

六、主要措施

（一）宣傳動員（2010年10月）。召開創先爭優活動動員大會，認真組織學習上級創先爭優活動文件精神和學校創先爭優活動實施方案，結合學院實際，制定開展創先爭優活動實施方案。通過組織學習、宣傳櫥窗和設立學院網站專題專欄等學習形式，廣泛宣傳開展創先爭優活動的重要意義、目標任務、主要內容和方法步驟，搞好思想發動，樹立正確的輿論導向，形成濃厚的輿論氛圍。

（二）公開承諾（2010年11—12月）。黨總支結合學院的重點工作、黨建工作和服務工作等提出承諾事項；每個黨員要針對自身的本職工作、履行黨員義務、作風建設和發揮黨員“五帶頭”等方面作出承諾，并認真填寫承諾表。承諾表經組織審核后，采取一定的方式向廣大黨員群眾公示，主動接受黨內監督和群眾監督。

（三）組織實施（2011年1月至2012年5月）。黨總支和黨員按照活動方案和公開承諾，圍繞學校中心工作和學院重點任務，精心設計活動載體，扎實開展創先爭優活動。并對各黨支部和黨員開展創先爭優活動的過程、重大事項和效果逐一登記備案。

1、認真搞好建設學習型黨組織活動。黨總支要結合學院實際制定學習計劃，積極推進學習型領導班子、學習型黨組織、學習型黨員隊伍建設。通過學習中國特色社會主義理論體系、科學發展觀、社會主義核心價值體系、高等教育理論、學科前沿知識、專業技能和實踐中的成功經驗，營造一種全體黨員勤于學習、勇于創新的良好氛圍，不斷提高黨員干部的能力素質。

黨員領導干部要帶頭學習，處級干部每年參加有關培訓不少于60學時、精讀相關專業書籍不少于4本、撰寫調研報告不少于1篇，定期參加學校組織的干部輪訓、考察研修、黨校培訓等活動。；科級干部每年參加有關培訓不少于40學時、精讀相關專業書籍不少于4本、撰寫調研報告不少于1篇；其他干部參加有關培訓每年不少于20學時；黨員干部每年聽講座或報告不少于10場。

各黨支部要按照學院制定的學習計劃，保證每月1次的黨員集中學習時間，黨支部的學習活動要有詳細記錄，并于年底進行檢查或抽查。在學生黨員中重點開展理想信念教育、愛國主義教育、誠信教育、民主法制教育。

2、充分發揮黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。要按照黨組織“五個好”具體標準和黨員“五帶頭”具體要求，通過設立黨員教師教學示范崗、黨員職工服務示范崗、黨員學生學習示范崗等形式，認真組織開展和積極參加創建活動，在本職工作和日常生活中嚴格要求、履行職責，辦好承諾事項，充分發揮作用，形成學習先進、追趕先進、爭創先進的良好氛圍。

3、加強專業建設，提升學生專業核心競爭力

以學生就業為導向，將提升“學生專業核心競爭力”的理念貫穿體育教育人才培養全過程，改革專業人才培養模式，加大專業課程群建設，加快教學內容和課程體系改革，積極探索知識、能力、素質“三位一體”的人才培養模式，提高學生的綜合素質，提高學生的就業競爭力和優質就業率。

4、切實抓好教風、學風建設。一是切實抓好教師教學工作規范，加強教師的師德師風建設，樹立主人翁責任感。通過教學常規檢查、培訓、研討、教學觀摩、教師技能大賽、傳幫帶等教學活動，在全院形成濃厚的學習和鉆研業務風氣，促進教師精心備課、認真上課，激活教師教書育人的積極性、主動性、創造性，提高教師隊伍的綜合素質，真正做到以良好的教風建設帶動學風建設；二是切實加強學風建設，以就業為導向，積極創造各種實踐平臺，啟動各項學風建設的措施，使學生樹立明確的學習目標，堅定專業思想，高揚學習熱情，端正學習態度，引導學生由“要我學習”向 “我要學習”轉變，提高學生綜合素質；三是堅持服務教學、服務師生的理念，增強學院行政人員的服務意識和能力。

5、積極抓好大學生思想道德教育。緊緊圍繞大學生思想教育、日常管理工作、大學生黨建、黨員服務站、義工志愿者和社會實踐等教育內容和平臺，構建具有較強示范作用、有良好育人效果的大學生思想政治教育特色，不斷完善工作機制、創新工作方法和途徑、抓好開展大學生心理健康教育系列活動，幫助學生樹立心理健康意識，積極探索培育學生樹立科學世界觀、人生觀、價值觀的有效途徑，加強理想教育和“誠信教育”，突出專業特色。優化心理品質，促進學生全面發展。

6、以重大節慶為載體，深入開展黨員教育活動。著重圍繞“中國共產黨成立90周年”和“黨的十八大”召開開展活動。采取召開各種形式的座談會、唱讀講傳活動和參觀革命圣地等社會實踐的方式，堅持開展黨的宗旨教育、黨員先進性教育和黨的光榮傳統教育。引導黨員積極開展豐富多彩的文體活動，增強黨組織的凝聚力、戰斗力，增強對黨員教育的針對性、實效性。

7、實施“關愛師生、幫扶師生、服務師生、凝聚人心”的黨密切聯系群眾行動。在全體黨員中開展聯系廣大人民群眾工作，切實架起黨密切聯系群眾的橋梁和紐帶，組織黨員干部和黨員教師與有困難的教職工、貧困學生和新進教師建立聯系，實施關愛、幫扶和服務行動。教工黨支部要把黨員聯系群眾工作切實抓實抓好。積極拓寬同教職工群眾、學生聯系的渠道，繼續關注“愛心基金”，用好“愛心基金”，建立幫扶長效工作機制。

8、發揮專業特色，構建“和諧校園”。積極開展豐富多彩的體育活動，承辦和舉行各類競技比賽，充分發揮體育工作在增強全校師生員工體質、激勵精神、增進團結、推進校園文明建設的積極作用，為構建“和諧校園”做出貢獻。

（四）開展評議活動（2010年7月至2012年7月）。學院黨總支對各支部和黨員開展創先爭優活動情況，開展黨員述職、黨員民主測評工作，適時組織黨員、群眾創先爭優活動目標要求、履行職責、承諾事項、發揮作用情況進行評議。實事求是肯定成績，指出存在的問題和努力方向，不斷加強黨總支、黨支部和黨員的聯系和互動，推動創先爭優活動深入開展。

（五）總結表彰（2012年10月）。黨總支要對開展創先爭優活動黨總支要做好“五個好”基層黨組織的申報和檢查驗收工作，對本學院的創建活動進行系統分析，認真總結經驗、查找不足，進一步研究改進措施，積極開展每學年先進基層黨組織、優秀共產黨員和優秀黨務工作者的評選工作。對涌現的“五個好”先進基層黨組織、優秀共產黨員、師德標兵和優秀共產黨員、學生標兵積極向學校推薦。

建工學院黨總支 2010-10-10

第四篇：學院創先爭優活動實施方案

***學院

深入開展創先爭優、爭做內涵建設先鋒活動實施方案

（初稿，二○一○年六月十三日）

根據中央、省委、省委高校工委和學校黨委的工作部署，現就在我院各黨組織和全體黨員中深入開展創先爭優、爭做內涵建設先鋒活動，提出如下實施意見。

一、充分認識深入開展創先爭優、爭做內涵建設活動的重要意義

深入開展創先爭優、爭做內涵建設活動，是認真貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神的重大舉措，是鞏固和拓展學習實踐科學發展觀活動成果的現實需要，是增強基層黨組織創造力凝聚力戰斗力、保持和發展黨員隊伍先進性的必然要求。廣泛開展創先爭優、爭做內涵建設先鋒活動，對于進一步抓好學習實踐活動整改落實工作、完善長效機制、推動學習實踐科學發展觀向深度和廣度發展，對于激發各黨組織和黨員隊伍生機活力、提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性，對于促進黨組織和廣大黨員更好地聯系和服務群眾，優化學院風氣，對于貫徹科教興魯戰略，推動我院又好又快發展，具有十分重要的意義。

活動主題：堅持科學發展，強化內涵建設，弘揚優良傳統，培育創新人才。

活動目標：推動科學發展，促進學院和諧，服務師生員工、加強基層組織。

活動實踐載體：爭創一流，爭做先鋒，爭取標志性成果，爭取成功申報環境工程一級學科碩士授權點。

創建學習型黨組織，建設高素質的基層黨組織領導班子隊伍，調整完善黨支部設臵，擴大組織覆蓋，創新活動方式，增強黨員隊伍的生機活力，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用，帶動工會、共青團和學生會做好各項工作。

推動科學發展，首先要找準突破口。2010年，我院科學發展的突破口是實現環境工程一級學科碩士授權點。黨總支將全面貫徹黨的教育方針，認真履行工作職責，黨員要充分發揮先鋒模范作用，以實際行動影響和帶動師生員工出色完成各項任務。

建設和諧學院，維護安全穩定，是我們做好一切工作的基礎。要及時了解師生員工思想動態，有針對性地做好引導工作，倡導良好風氣，及時排查化解各種矛盾，解決問題，維護群眾利益。要尊重師生員工，依靠師生員工，關心師生員工，幫助師生員工，全體黨員要增強大局意識和責任意識，積極為師生員工做好服務。

二、深入開展創先爭優、爭做內涵建設先鋒活動的主要內容 開展創先爭優、爭做內涵建設活動，以創建先鋒基層黨組織、爭當內涵建設先鋒共產黨員為主要內容。

先鋒基層黨組織的基本要求是，學習型黨組織建設成效明顯，出色完成黨章規定的基本任務，努力做到“五個好”：一是領導班子好。深入學習實踐科學發展觀，組織落實本單位科學發展規劃、思路和舉措，團結協作，求真務實，勤政廉潔，有較強的凝聚力和戰斗力，在重大問題面前，立場堅定、旗臶鮮明，自覺在思想上、行動上與黨中央保持高度一致。二是黨員隊伍好。黨員有較強的黨員意識，隊伍素質優良、富有活力，先鋒模范作用發揮明顯。三是工作機制好。規章制度完善，管理措施到位，工作運行順暢有序。四是工作業績好。緊緊圍繞中心和大局謀劃、推進本單位工作，在推動科學發展、加強內涵建設、加快推進教學研究型大學建設中打頭陣、作標兵，各項工作成績突出。五是師生反映好。黨組織在師生中有較高威信和良好形象，黨群干群關系密切，得到師生員工的擁護和支持。

內涵建設先鋒共產黨員的基本要求是，模范履行黨章規定的義務，努力做到“五帶頭”：一是帶頭學習提高。認真學習實踐科學發展觀，自覺做到真學真懂真信真用；認真學習本職業務和新知識新技 能，努力提高做好工作的本領，成為本職工作的行家里手。二是帶頭爭創佳績。具有強烈的事業心和責任感，愛崗敬業、埋頭苦干、開拓進取、樂于奉獻，在本質崗位上作出一流成績。三是帶頭服務師生。牢記宗旨，心系師生員工，積極幫助師生員工解決實際困難，自覺維護師生員工正當權益，做師生員工的貼心人。四是帶頭遵紀守法。模范執行黨組織的各項決議，嚴格遵守國家法律法規，自覺遵守本單位的規章制度。五是帶頭弘揚正氣。積極踐行社會主義核心價值體系，樹立正確的榮辱觀，遵守社會公德、職業道德和家庭美德，敢于同不良風氣、違紀違法行為作斗爭。

三、有計劃、有步驟地深入開展創先爭優、爭做內涵建設先鋒活動

按照學校部署，學院創先爭優活動分兩個階段進行。第一階段，從2010年5月至2011年6月，著重圍繞迎接建黨90周年開展活動，興起創先爭優的熱潮。積極參與學校2011年7月1日表彰先進的組織工作。第二階段，從2011年7月至2012年6月，著重圍繞迎接黨的十八大開展活動，以出色成績向黨的十八大獻禮。積極參與學校2012年7月1日表彰先進的組織工作。深入開展創先爭優、爭做內涵建設先鋒活動的主要方式：

（一）動員部署。學院黨總支在組建機構、深入調研、做好準備工作的基礎上，結合實際制定實施意見，召開專題會議作出安排部署。要結合實際情況和黨員崗位特點，緊緊圍繞堅持科學發展、強化內涵建設這一主題，在推進教育教學改革、提高科技創新水平、加強師資隊伍建設、增強社會服務能力、服務學生成長成才、提高管理水平效益、加強黨的建設和思想政治工作等方面，精心設計了一批特色鮮明、務實有效的具體爭創主題和活動載體。可通過創建“黨員教學科研示范崗”、“黨員管理服務示范崗”；爭做“黨員教書育人楷模”、“優秀共產黨員〃師德標兵”、“優秀共產黨員〃教學名師”、“優秀共產黨員〃學生標兵”、“優秀共產黨員〃服務標兵”；爭創“教書育 3 人黨員先鋒團隊”、“科研攻關黨員先鋒團隊”等活動載體，使創先爭優活動既有聲有色、豐富多彩，又扎扎實實、富有成效。

（二）公開承諾。各級黨組織都要制定具體實施方案，黨員提出參加活動的具體打算，采取適當方式向黨員群眾公布，作出承諾、接受監督。公開承諾的內容，要與學習實踐活動整改落實后續工作相銜接，進一步鞏固擴大學習實踐活動成果。

（三）領導點評。上級黨組織負責人適時對基層黨組織和黨員開展創先爭優、爭做內涵建設先鋒活動情況進行點評，實事求是肯定取得的成績，指出存在的問題和努力方向。

（四）群眾評議。上級黨組織對基層黨組織、基層黨組織對黨員開展創先爭優、爭做內涵建設先鋒活動情況，適時組織黨員、群眾進行評議。評議結果在一定范圍內公開。

（五）評選表彰。學校黨委將對基層黨組織、基層黨組織對黨員開展創先爭優、爭做內涵建設先鋒活動情況進行考核，適時進行評選表彰。評選表彰時注重工作實績和社會公認度，廣泛聽取黨員和群眾意見。

各基層黨組織、全體師生黨員，根據自身特點，爭創以下先優稱號：

先進基層黨組織，黨員教書育人示范團隊，黨員科研攻關示范團隊，黨員示范宿舍，黨員示范社團，黨員示范實驗室，黨員示范辦公室，黨員示范家庭。

優秀共產黨員.教學名師，優秀共產黨員.研究生導師，優秀共產黨員.本科生導師，優秀共產黨員.教書育人楷模，優秀共產黨員.師德標兵，優秀共產黨員.志愿服務標兵，優秀共產黨員.手拉手標兵，優秀共產黨員.學生標兵，優秀共產黨員.學生干部標兵，優秀共產黨員.社會實踐先進個人，優秀共產黨員.校園文化活動先進個人，優秀共產黨員.學術科技先進個人，優秀共產黨員.示范崗。

四、深入開展創先爭優、爭做內涵建設先鋒活動的具體要求

落實領導責任。學院成立創先爭優活動領導小組，黨總支書記是學院開展創先爭優、爭做內涵建設先鋒活動的第一責任人，黨支部書記是各黨支部開展創先爭優、爭做內涵建設先鋒活動的第一責任人。

鼓勵探索創新。尊重各黨支部和黨員的首創精神，鼓勵支持根據各自實際，在活動主題、實踐載體和方式方法等方面大膽探索創新，豐富活動內容，創新活動方式，改進活動手段，增強活動的吸引力和感染力。強化特色，突出特點。

緊密結合當前工作。要把深入開展爭先創優、爭做內涵建設先鋒活動與迎接學校第二次黨代會有機結合，與學院積極申報一級學科碩士點等重點工作有機結合，與基層黨支部創新活動有機結合，與日常學習、教學、科研、管理等工作有機結合，與教風、學風、作風建設有機結合，促進學院各項工作順利開展。

加強輿論宣傳。充分發揮校報、校園網、學院網站以及黨員活動陣地等平臺的作用，開設“深入開展創先爭優、爭做內涵建設先鋒”活動專欄，采取師生員工喜聞樂見的形式，大力宣傳中央、省委、高校工委和學校黨委關于開展創先爭優活動的指示精神，深入學習宣傳學校第二次黨代會會議精神，宣傳學院先鋒基層黨組織和內涵建設先鋒共產黨員的先進事跡，積極營造良好氛圍。

著眼未來，立足當前。學院每一個共產黨員要以此次活動為契機，要勇于擔當，甘于奉獻，創先爭優，爭做先鋒，為學院的美好明天而努力奮斗。

附：學院深入開展創先爭優、爭做內涵建設活動領導小組（建議名單）

組 長：*** 副 組 長：*** 辦公室成員：***

第五篇：學院創先爭優活動總結

學院創先爭優活動總結

在基層黨組織和廣大黨員中深入開展創先爭優活動，是黨的十七屆五中全會提出的一項重要政治任務。胡錦濤總書記在中央創先爭優活動座談會上指出，“深入開展創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員活動，是加強黨的基層組織建設的一項經常性工作，也是新形勢下加強黨的先進性建設的有效載體和有力抓手”。

農林系黨支部，作為xx職業技術學院的一個基層黨支部，如何開展好創先爭優活動？農林系的黨員們深入思考，做出了響亮的回答：創先爭優建骨干，農林教育樹標干。

袁貴仁在“在推動教育事業科學發展中開展創先爭優”講話中指出：“創先爭優活動要始終圍繞中心、突出重點，把黨建活動的創先爭優轉化為推動教育事業科學發展的動力和保障。黨組織創先爭優，就是要帶領黨員、群眾在本單位工作中創造一流成果，爭當先進單位；黨員創先爭優，就是要在自己的本職崗位上創造優秀業績，爭當先進個人，爭做優秀共產黨員。”袁部長非常明確地告訴了我們，創先爭優，不是空洞的政治，作為高校要落實在推動教育事業科學發展上，創造一流成果，創造優秀業績。

xx職業技術學院，經過“x職人”幾年的奮斗，從“優秀”到“示范”，從“示范”再到“骨干”，正是體現了創先爭優的實干精神，在地方高職院校的建設中創造了一流的成果、創造了優秀的業績。成就了全國百強高職，進入了高職院校的第一方陣，成為了地方高職的典型。

農林系三年多來，從無到有，教育教學，服務地方經濟建設，取得了不可忽視的成績，但是，我們依然還是個弱系、小系。雖然，畜牧獸醫專業、園林專業都列入了骨干院校建設的重點專業，但是招生的形勢非常嚴峻，我們的人才培養質量在社會上還沒有樹立真正的品牌。我們面臨著生存的危機，我們也擁有最好的機遇。

農林系支部是不是先進，標準其實很簡單，能將農林系的兩個專業辦成有強大生命力的專業、辦成招生的品牌專業，能將農林系由小系變大系，那就是真正的先進。農林系的黨員是不是優秀，標準其實也很簡單，能為骨干專業的建設做出亮點，把自己打造成真正雙師型的骨干教師、名師，把自己任教的課程建設成院級、省級精品課程，把學生培養成創業能手、技能高手，為當地新農村建設服務干出了實績，那就是真正的優秀。我們是國家骨干院校中承擔兩個重點建設項目的系部，我們絕不能得過且過，我們要以抓住骨干院校建設的最好的機遇，高標準要求自己，我們目前雖然弱小，但是我們要有在全省高職農林教育中樹立標干的追求。

創先爭優，是創先進、爭優秀的爭創過程，更是一個干實事、出實效的工作過程，創先爭優活動最終必須體現于行動、落腳于實效。先進不是評出來的，是要靠行動創出來；優秀不是推出來的，是要靠行動爭出來。要使一個靠政策扶持的弱質專業辦到具有自身吸引力的品牌專業，要把一個只有一百多學生、老師課時都嚴重不足、生存都有危機的小系，辦到能吸引優秀學生、吸引名師的強系，艱難是可想而知的。只有加倍地付出智慧和心血才有可能成功。

創先爭優，支部建設、系領導班子建設是關鍵。沒有一個有號召力和戰斗力的領導班子，就不可能凝聚全系師生的人心，不可能完成骨干建設的艱巨任務。領導班子，團結很重要，只有團結才沒有內耗，只有團結才能一心一意，只有團結才能抓住機遇，只有團結才能發揮各自的優勢。為此，作為黨員、作為支部成員、作為領導班子成員，必須加強黨性修養，堅持民主集中的組織原則。既講民主，也要講集中。

創先爭優，開創精神、實干精神是核心。平平庸庸不可能建設出骨干，空談更不可能建設出骨干。為此，要加強學習、改革創新，必須有新思維、新觀念、新辦法。外樹形象、內抓管理。加大招生宣傳力度，加大教學改革力度，加大校企合作力度，提升科研與服務水平、提高教育教學質量，培養優秀的人才。只有改革創新和實干巧干，專業才能強大，系部才能發展。

創先爭優，必須調動全系師生的積極性。只有師生齊心協力，艱巨的骨干建設任務才能一項項地去完成。一個人、幾個人的力量終究是有限的。調動師生的積極性，黨員的奉獻和表率是重要的，同時也不能忽視師生的利益。系部的發展，最終是要培養優秀的人才，學生學有所成、就業無憂是學生最大的利益。系部的發展，主要依靠老師，老師在建設骨干的過程中，人人都有所作為、人人都有所成就，名師輩出，也是老師最大的利益。因此，對于學生而言，建設良好的學風、系風是保障學生的利益；提高教學質量，是保障學生的利益；與優秀大型企業合作，解決學生的實習與就業是保障學生的利益。對于老師而言，提供實踐與進修機會，提高師資水平是保障老師利益的體現；在建設骨干中給老師項目、完成項目給名利，是保障老師的利益；在教學與培訓、服務中給任務，分享成果是保障教師的利益。