第一篇：廟壩鎮紀委書記馮喬明先進事跡

廟壩鎮紀委書記馮喬明先進事跡

廟壩鎮紀委書記馮喬明，在城口縣2010年“7.17”特大洪災中，特別是廟壩鎮堰塞湖應急搶險救災過程中，敢擔大任，沉著指揮，舍身忘我，最大程度的挽救了群眾的生命財產安全，淋漓盡致地展現了一個老基層干部的人格魅力，經得起大災大難的檢驗，經得起歷史的考驗，其先進事跡感人至深。

災情緊迫，緊急指揮轉移群眾420余人。2010年7月18日23時50分左右，接到鎮黨委書記，“山體滑坡，場鎮即將被淹，立即轉移群眾”的電話。馮書記感受到災情緊急，顧不上安排家中妻兒老小，立即沖出房門，快速組織橋西街干部，挨家挨戶把沉睡中的群眾喊醒。由于洪水來得太快，當人群涌上街頭時，通往廟壩中學這個預定安臵點的道路已經被淹，一時苦無良策。馮書記稍停頓了一下，定眼看到有些群眾來不及穿衣服、有些用手推車推著年邁的老人、有些背著年幼的孩子，感受到群眾的無限恐慌與無助，他堅定地用最洪亮的聲音喊道：“鄉親們，不要慌，大家跟我來，沿后山小路到中學去。”大家在馮書記的指引下，有秩序地向中學轉移。泥濘的道路上，馮書記憑著微弱的手電筒光，在前面帶路，不時拉一把艱難行走的老人和小孩，僅用了40分鐘時間，420多名群眾被安全轉移到廟壩中學，這時廟壩場鎮已完全被洪水吞噬。憑著及時的組織和果斷的決策，馮書記和社區黨員干部最大限度地保障了群眾的生命財產安全。

人命至上，第一時間組織救人。19日0時50分左右，剛到中學進行簡單的安頓，接到部分群眾被困房頂上的消息，這時洪水還在上漲，他們隨時有生命危險。馮書記立即指示，迅速成立搶救小組，馬

上組織下水救人。從洪災應急轉移那一刻起，大家確信有黨的領導，有馮書記和其他黨員干部的幫助，大家能一起走出困境，一大批災民積極響應，迅速投入到救人過程中。有左天兵、梅龍忠、林樹國、左宜飛等24人不怕危險，參與救人。他們把鐵絲、塑料桶、木板扎成簡易木筏，經過10個多小時的緊張營救，23名圍困群眾全部被成功救出。從轉移到救人，在馮書記的帶領下，都是在第一時間迅速啟動，全力實施，沒有造成人員損失，成為這次應急搶險救災的一個重大勝利。

大膽領導，應急成立臨時黨支部。廟壩中學災民安臵點，至19日天亮，已集中了500多名災民，他們的房屋全部在堰塞湖之中，有的甚至已經垮塌，他們無家可歸。作為唯一一位在中學安臵點的廟壩鎮黨委委員，他敢于擔當，啟動安臵點秩序維護，災民后勤保障，安撫災民心理工作。但是因為災情突發，中學安臵點的政府工作人員極少，如何組織人員開展工作是一大難題，馮書記臨機應變，大膽決策，組織安臵點的黨員成立臨時黨支部，要求黨員危急關頭，沖鋒陷陣，服務災民，黨支部下設維護組、后勤組、物資發放組、心里疏導組、衛生組、安全組等六個小組，小組人員各司其職。馮書記做為臨時黨支部支部書記，通過大力發動廣大黨員和調動災民的積極性，使安臵點秩序迅速恢復，各項救災工作有序進行，他還兼任心里疏導組組長，每天用學校廣播給大家講話，讓災民由抗洪救災中的“客人”轉變為互助自救的“主人”，對安臵點工作及以后的災后重建工作都起到了積極而深刻的影響。臨時黨支部架構從救災初到安臵點撤離，都沒有大的調整，有效承擔了各項安臵工作，僅僅20人，以退休職工、退休教師、養路工人、普通農民為成員，卻保障了500多名、高峰時近800名受災群眾，有住處、有衣穿、有飯吃、有水喝、生病有地方治

療，可以說是抗災救災史上的一個奇跡。

奮不顧身，堅守抗洪第一線。馮書記一直堅守在廟壩中學災民安臵點上，帶領大家連續奮戰了六天，這六天基本上沒有休息。直到縣搶險救災指揮部安排其它鄉鎮的領導來接替時，馮書記才回到洪水消退后的家中看上一眼，才看到放心不下的80多歲的老母親和身患糖尿病、嚴重高血壓的妻子，此時家中已是一片狼籍，電視、冰箱、洗衣機等家用電器全部被洪水浸泡報廢，日常生活用品、衣服、被子等也被洪水浸泡污染不能使用，損失更重的是妻子經營的建材門市也被洪水沖刷一空，全家財物損失近50萬元，可他只是對房屋的清污和消毒向妻子作了簡單的安排后，又立馬回到廟壩中學災民安臵點投入緊張的工作。一連34天，直到廟壩中學災民安臵點撤銷，他始終堅守在搶險救災和災民安臵工作的第一線，眼睛熬紅腫了、嗓子嘶啞了也沒來得及休息，用實際行動踐行了紀檢監察干部做黨的忠誠衛士、當群眾貼心人的忠誠誓言。

第二篇：紫陽縣瓦廟鎮廟壩小學

紫陽縣瓦廟鎮廟壩小學基本情況

紫陽縣瓦廟鎮廟壩小學位于瓦廟鎮最北端的一所完全小學，現設7級六班共計學生211人，教師7人，職工1人。教學覆蓋面積達30余平方公里，還包括漢中市鎮巴縣的部分學生。另有兩個教學點，教師2人，學生近80余人。我校景色秀麗、風景怡人、尤其是校門口的兩棵有500年歷史的楓樹更是給學校增添了幾分朝氣，是個宜于教學的好地方。

這里地處深山，孩子上學的路程崎嶇，甚至有部分學生上學路上耗時近2小時之多，大多數家庭經濟來源不好，留守兒童已超過100余人，這無疑給孩子的學習和心理帶來了不少的負面影響。

這幾年來，學校在不斷發展、不斷改善，尤其是90年代的“普六”和前兩年的“普九”使學校煥然一新，再加上現在的“普室”更讓學校的的各個部室配備齊全，讓學生體會到了現代化的教學，享受了和城里孩子幾乎一樣的教育。但這只是改變了學校的教學設施，極大多數貧困學生的學習用具和貧困的面貌學校無能為力，懇請愛心人士給予幫助！

瓦廟鎮廟壩小學

2011-11-28

第三篇：廟壩鎮衛生院洪水災害應急預案

廟壩鎮衛生院洪水災害應急預案

為及時有效地開展抗洪救災工作，最大程度地減少人員傷亡和財產損失，切實維護人民群眾生命財產安全和社會穩定，保障經濟社會持續穩定發展。根據《中華人民共和國突發事件應對法》、《中華人民共和國防洪法》、《中華人民共和國防汛條例》、等法律法規和有關規定制定本預案。

1、工作原則

（1）樹立和落實科學發展觀，堅持以人為本，努力實現由控制洪水向洪水管理轉變，確保人民群眾生命財產安全。

（2）防汛工作實行院長負責制，統一指揮，分級分部門負責。

（3）以防洪安全為首要目標，實行安全第一，常備不懈，以防為主，防抗結合，不斷提高防汛抗洪的水平。

（4）堅持依法防汛抗災，實行公眾參與，部門協調配合，積極參與和支持抗洪救災工作。

2、應急指揮體系及職責

1）衛生院設立防汛抗洪領導小組，負責醫院域內的洪水災害應急工作。組

長：李國高 副組長：曾祥潤

成員：葛大明、萬伯祥、周雄英、各村鄉村醫生。

在區黨委、區政府、區衛生局及鎮黨委、鎮政府的領導下，負責組織全院重大洪水災害的抗洪救災工作；傳達貫徹上級防汛指揮部對抗洪救災工作的指示；根據汛情變化研究抗洪救災對策并組織實施；負責重大防汛經費、物資的安排使用與管理；組織收集、評估、核查和上報災情；開展防汛抗洪以及轉移安置、災后救助和災后恢復生產、重建家園；制定和落實災區疾病防治方案，并組織實施；負責向災區派遣疫病防治隊和醫療隊；負責制定救災防病所需醫藥器械計劃等工作。

2）衛生院成立洪災醫療救治小組，負責洪水災害后的醫療救治工作，組

長：曾祥潤

成員：葛大明、文 健、陳名儒、林珊、萬伯祥、蔡承志、葛朝平、張 戀、譚方霞、各村鄉村醫生。

救治小組做好急救藥品、物品的準備，隨時處于應急狀態，租用一車輛作為急救車，急救電話保持24小時暢通無阻。

3）衛生院成立消殺小組，負責災后消毒滅菌及防疫的工作，組

長：周雄英

成員：葛達明、文健、林珊、葛朝平、曾曉川、各村鄉村醫生。4）衛生院成立物資儲備小組，負責物資儲備工作。組

長：郭曉玲 成員：曾德俊

物資儲備組要做好各類急救藥品和器械的儲備工作，隨時供應醫療救治組及消殺組的各類醫療急救物資。

5）衛生院成立信息組，負責組織收集、核查和上報災情的工作，組

長：葛大明 成員：范承宗

信息組要做好各類災情信息的收集整理和統計工作，并及時上報相關部門。

3、預防和預警機制

洪澇災情發生后，及時向各級防汛指揮機構報告洪澇災害情況，主要包括災害發生的時間、地點、范圍、受災人口以及群眾財產、基礎設施等方面的損失。不得夸大或虛報、瞞報。對人員傷亡和較大財產損失的災情，應立即上報，重大災情在災害發生后2小時內。

4、應急響應

按洪澇災害的嚴重程度和范圍，將應急響應行動分為四級：IV級（一般）、III級（較大）、II級（重大）和I級（特別重大），顏色依次用藍色、黃色、橙色、紅色表示。實行24小時值班制度。所有人員手機24小時開機待命。如果接到通知后不到位，將追究相應法律責任。因洪水災害而衍生的疾病流行、交通事故等次生災害，應組織相關部門全力搶救和處置，采取有效措施切斷災害擴大的傳播鏈，防止次生或衍生災害的蔓延，并及時向同級人民政府和上級防汛指揮機構報告。

6、指揮和協調

現場應急指揮和協調由領導小組統一領導、協調和組織實施。出現洪水災害后，防汛領導小組立即啟動應急預案，及時收集、掌握相關信息，上報事態的發展變化情況。

7、應急處置

各類應急工作小組、搶險救援人員必須配備必要的設備。協助當地政府做好災民的生活救助、疾病控制工作。

8、應急保障

負責災后防病治病和衛生防疫工作，組織開展疾病預防控制、醫療救護和衛生監督工作，報告、發布疫情信息，負責疾病防治經費、藥品、器械的管理、使用和救災藥品的質量監督。

廟 壩 鎮 衛 生 院

二〇一〇年八月二十二日

第四篇：2010年廟壩鎮中心校環境綜合治理工作總結

2010年廟壩鎮中心校環境綜合治理工作總結

為進一步推動我校城鄉環境綜合治理工作的深入開展，為師生創造一個良好的教學和生活環境，我校按照四川省委、省政府和《四川省教育廳關于印發<深入開展城鄉環境綜合治理工作“進學校”活動方案>的通知》的要求，結合大安區教育局《開展城鄉環境綜合治理工作“進學校”活動》的要求，認真開展了城鄉環境綜合治理工作。這一年來，立足我校實際，狠抓校園環境和校容校貌的治理工作。

一、高度重視，擬訂方案、細化任務

我校緊密圍繞廟壩鎮“打造肉牛之鄉”的目標要求，做到了統籌規劃，全面覆蓋。我們不但擬訂了實施方案、分解了目標、細化了任務，而且認真地加以落實，并嚴格進行檢查考核，真正做到把城鄉環境綜合治理工作抓好抓出成效。

（一）統籌兼顧、強化管理

1.集中整治與常規管理相結合。把城鄉環境綜合治理工作與創建平安和諧校園和暑期校園維修整治、項目建設工作等活動有機結合，既解決突出問題，又形成長效機制，促進我校可持續發展。

2.課堂教育與課外實踐相結合。把城鄉環境綜合治理進我校、進課堂、進學生頭腦的教育教學與組織學生走出課堂開展文明宣傳，進行義務勞動、文明勸導等活動有機結合，深化學生對愛護環境的認識。

3.環境整治與養成教育相結合。環境治理既突出重點、專項整治，又堅持常抓不懈，把加強健康教育、環保教育、禮儀教育和學生人文素質教育有機結合，幫助學生樹立衛生、文明觀念，增強節約，環保意識。充分發揮我校教書育人、管理育人、服務育人、環境育人、勞動育人、活動育人的功能，培養有環境意識的新人。

4.發動學生積極參與、加強自我管理和專門隊伍建設相結合。各班根據我校的實際情況組織學生參加拾垃圾、拔草、廢舊回收等活動；我校團委成立學生志愿者服務隊等社團組織，主動參與、監督全校清潔衛生和環境保護的工作，使廣大學生受到教育，加強自我管理，形成愛護環境、保護環境的良好意識。

（二）加強領導、強化職責

我校成立了校園環境綜合治理工作領導小組，小組成員搭配合理，分工明確，責任到人。整個工作由我校領導小組統籌協調，領導小組下設專門辦公室。同時，我們還擬定出了工作要點，劃分了責任。堅持每周統計，一月總分，考評結果與獎勵掛鉤，自年初以來，我校一直堅持開展校園及周邊環境衛生的整治，保持了干凈衛生。

（三）擬定方案、細化任務

1.出臺了《校園環境綜合治理工作方案》，圍繞“清潔化、秩序化、優美化、制度化”和師生行為文明化“五大工程”，劃分了責任和任務，提出了具體的要求和檢查標準，開展具體工作，做到不遺漏，不留死角，并進行相應考核。

2.不定時召開領導小組工作會，各部門匯報工作開展及落實情況，并對綜合治理工作排查，對列出的疏漏的工作進行逐項整治。

3.每學期初，我校進行全校性的宣傳發動，全校上下形成了環境綜合整治的良好氛圍，在徹底清掃校內及周邊環境衛生的基礎上，開始了集中整治。

二、加強宣傳，形成氛圍，全面動員，全員參與

（一）宣傳到位、掀起熱潮 1.積極開展宣傳工作，通過我校廣播、宣傳欄等多種途經和方法，向廣大師生廣泛宣傳城鄉環境綜合治理的意義和要求。通過宣傳發動，使全體師生員工積極參與，在全校掀起校園綜合治理的熱潮。

2.對全校師生員工進行文明和衛生習慣教育，從自身做起，改善自己的衛生習慣。

3.辦好櫥窗，每月更新一次城鄉環境綜合治理宣傳欄內容。4.在醒目位置制作懸掛城鄉環境綜合治理宣傳橫幅。

（二）全員動員、全程參與

1.自年初以來，我校召開的關于城鄉環境綜合治理工作的行政會有近4次，教師動員大會3次，全校性學生動員大會2次。

2.每周一、四開展衛生大掃除，對校進行徹底打掃。

3.對全校師生員工進行文明和衛生習慣教育，從自身做起，改良自己的衛生習慣。

4.根據“世界環境日”這一主題，對全校師生員工進行宣傳，從我做起，從身邊做起，愛護校園，保護環境。

四、結合實際，靈活多樣，追求文明，雙管齊下

（一）德育教學、不斷深入

1.我校充分發揮課堂教育主渠道作用，將文明衛生教育貫穿于教育教學活動中，注重學科教學滲透。利用各課教學開展文明衛生教育，對學生進行衛生健康知識教育、道德傳統教育、文明禮儀教育、習慣養成教育和人文素質教育。

2.將“城鄉環境綜合治理”對于環境衛生、文明禮儀的具體要求作為德育教育的重要內容，同時對學生進行誠信教育、環境衛生教育、文明禮儀教育，營造一個濃厚的氛圍。

3.深入開展以“文明禮儀”教育為重點的德育教育活動。我校圍繞法制、安全、環保、文明禮儀、愛國主義和社會主義榮辱觀的教育主題，各系部認真組織班會活動，教育學生自覺、嚴格遵守《中小學生日常行為規范》，持續開展了“不找借口”校訓教育，廣泛開展文明禮貌問候活動，師生養成了使用“你好、請、謝謝”等禮貌用語和見了師長、客人（行禮）問好等文明行為習慣，監督、制止和嚴肅處理說臟話、粗話及進網吧。通過文明禮儀系列教育活動的開展，全校師生做到了儀表整潔、儀態大方、語言文明、舉止文雅；做到了謙遜禮讓、團結協作、敬老愛幼、樂于助人。

（二）倡導文明、提升素養

1.每日安排各班學生對所轄衛生區域進行打掃和維護，組織志愿者到街道社區參加清潔衛生掃除活動等。號召全體學生假期在家中做好個人和家庭衛生，并開展為父母做家務活動，培養學生勤勞、感恩、孝敬的意識，形成良好的生活衛生習慣。

2.為了提升文明素養，進一步倡導“八榮八恥”，樹立文明新風。我們扎實開展“除陋習，樹新風”和“尊師愛生、儀禮文明”主題教育實踐活動，培養學生的文明習慣，提高師生的文明素養。

3.強化安全管理，加強法制宣傳，普及法律常識。進一步增強學生“遠離毒品、珍愛生命”的自覺意識。

五、取得的成效

校園環境整治既為廣大師生提供優美、和諧的學習、工作、生活環境，也是提升我校對外整體形象的重要手段，是我校可持續發展的長遠要求。通過近一年來的工作，使城鄉環境綜合治理工作的宣傳輻射到每一個教職員工，以及每一個在校學生家庭，全校師生知曉率、支持率、參與率達到100%；排查了我校環境方面的存在問題并進行了有效的整治，校園環境面貌得到了提升。

我校充分利用宣傳櫥窗、校園廣播、班主任會等集中宣傳愛國衛生、愛護環境等常識，開展好科學知識、衛生知識和健康知識教育，引導師生提高環境衛生意識，摒棄亂丟垃圾、隨地吐痰等不良習慣。開展了 “文明班級”創建活動，進行了三項評比，涌現了許多文明班級。環境綜合治理長效機制逐步形成。建立了環境綜合治理領導小組、制訂了工作方案、崗位職責、檢查考核辦法。采取班級分片保潔、值日領導巡查的運行機制。我校將校園環境綜合治理活動納入各系部、各班級的日常工作內容，將校園環境綜合治理活動作為對學生思想品質、綜合素質的評價內容之一。

大安區廟壩鎮中心校

二〇一〇年十二月二十二日

第五篇：馮廟鎮2018年春季小學生廣播操比賽實施方案

馮廟鎮2018年春季小學生廣播操比賽實施方案

為進一步豐富校園文化生活，推進陽光體育運動，按本學期教育教學工作計劃安排，經中心校辦公會議研究，初步定于2018年4月24日—4月26日，舉行全鎮小學生第三套廣播體操（七彩陽光）比賽，現將比賽有關事項通知如下：

一、比賽內容

小學生第三套廣播體操（七彩陽光）

二、比賽時間與地點：

2018年4月24日—4月26日，在各校操場。

（如遇陰雨天氣或其他原因不能進行的，時間順延。）

三、比賽辦法：

1、本次比賽所有學校都要參加，不得棄權，參賽選手為2-6（或學校最高年級）年級的全體學生，（按本學期初統計的人數核對，變動不得超過5%）。

2、比賽采用評委到校進行評分的方法，去掉最高分、最低分，再取平均分為最終比賽成績，根據比賽得分排定最終名次。

四、比賽要求：

1、各校每班要組成整齊隊列，在比賽場地外整隊備查人數。

2、各校要提前做好有關準備（評委席、音響等），確保評委就位后，所有參賽選手就能開始入場并隨即開始比賽。（比賽時輔導老師必須現場帶操，否則取消該校輔導獎）

3、全校學生的服裝盡可能統一，動作規范、整齊，充分體現出良好的精神風貌。

4、比賽評分標準按中心校下發《小學生廣播操比賽評分細則》執行，一切服從評委的評審結果。

五、獎項設立

1、本次比賽設立一、二、三等獎：一等獎一個，二等獎兩個，三等獎三個。

2、參賽獲獎的輔導老師將頒發輔導獎并作為一次鎮級競賽獲獎榮譽（輔導老師由學校于4月20日前上報，本部、二小限報3人；張集限報2人；其他學校限報1人）。

馮廟中心學校

2018年4月16日 附：

1、《馮廟鎮小學生廣播操比賽評分細則》

2、《馮廟中心學校2018年春季廣播操比賽應參加人數》

3、《2018年春季小學生廣播體操比賽輔導教師報名表》