第一篇：淺談責任督學管理策略

淺談責任督學管理策略

安徽省馬鞍山市和縣教育督導室 卜向陽 傅永曙

[內容摘要] 國務院教育督導委員會辦公室在2015年工作要點中明確提出要“加強督導隊伍管理”。加強責任督學隊伍管理，是加強督導隊伍管理的重要環節，是推進教育均衡發展，做好教育督導工作的前提，也是促進學校健康、有序、和諧發展，提高教育教學質量的保證。加強責任督學管理，不但要注意管理方法，更要講究管理策略，即運用“思想引領，夯實教育督導工作基礎；榜樣示范，促進教育督導全面推進；底線思維，確保教育督導穩妥開展；抓好宣傳，樹立公信贏得信賴；保障待遇，解決責任督學后顧之憂”等策略，可提高管理水平，促進教育督導工作有序開展，提升責任督學管理實效，推動教育事業科學、持續發展。[關 鍵 詞]責任督學 管理 策略

國務院教育督導委員會辦公室在2015年工作要點中明確提出要“加強督導隊伍管理”。責任督學是督導隊伍組成部分。加強責任督學隊伍管理，是加強督導隊伍管理的重要環節，是推進教育均衡發展，做好教育督導工作的前提，也是促進學校健康、有序、和諧發展，提高教育教學質量保證。加強責任督學管理，不但要注意管理方法，更要講究管理策略，方能提高管理水平，促進教育督導工作有序開展，提升責任督學管理實效。

一、思想引領，夯實教育督導工作基礎

責任督學是完成教育督導工作的主力軍，抓好責任督學管理是做好教育督導工作的保證。抓好責任督學管理，以抓思想為先。思想是行動的指南。在實施責任督學管理時，首先，要組織全體責任督學學習《教育督導條例》、《教育部關于加強督學責任區建設的意見》、國務院教育督導委員會辦公室印發的《中小學校責任督學掛牌督導規程》、《中小學校責任督學工作守則》和《安徽省督學聘任與管理暫行辦法》，引領責任督學掌握、領會國家及省、市、縣督導政策精神，了解督學工作的重要意義、工作方法和工作流程，提高思想認識；用國家政策和督導理論武裝責任督學思想，提升責任督學的責任感和使命感，激勵其自覺投身教育督導工作中，要求全體責任督學做到堅持“三心”（既教育中心、安全重心、質量核心）不放松，強化“四力”（增強實力、開發潛力、形成活力、提高能力）鼓干勁，自覺遵守“五原則”，進而全面提高責任督學工作自覺性和主動性，為教育督導工作的順利開展奠定思想基礎。

二、榜樣示范，促進教育督導全面推進 國務院教育督導委員會辦公室印發的《中小學校責任督學掛牌督導辦法》規定：對考核優秀的督學，給予表彰獎勵。給予責任督學獎勵，既是對責任督學工作的肯定，也是為其他責任督學樹立榜樣，對其他責任督學促進和激勵，更是責任督學管理的有效策略。

榜樣是一種力量，彰顯進步；榜樣是一面旗幟，鼓舞斗志；榜樣是一種燈塔，指引方向；有“榜樣”的地方，就有力量！榜樣的力量是無窮的。每年，我縣教育督導室開展責任督學考核評比，對在該年度督學工作作出優異成績的評為優秀責任督學。樹立優秀責任督學榜樣，介紹其督學工作先進經驗，科學方法，使全縣責任督學學有榜樣，干有方向。通過樹立榜樣，以其示范，促進全縣責任督學相互學習，相互激勵，凝聚正能量，扎實推進教育督導工作，全面提升教育督導實效。

三、底線思維，確保教育督導穩妥開展

國務院頒發的《教育督導條例》規定了三條法律責任，《教育部關于加強督學責任區建設的意見》對責任區督學提出了五條工作要求，國務院教育督導委員會辦公室制定了《中小學校責任督學工作守則》及“責任督學基本職責”，《安徽省督學聘任與管理暫行辦法》規定了責任督學的責任追究。以上敘述的責任督學的法律責任、工作要求、基本職責是每一個責任督學必須遵守的，也是每一個責任督學的工作底線，若不能自覺遵守，且擅自違反規定，突破底線要求，則必須承擔其相應責任，受到處理和追究。

2013年7月，總書記在黨外人士座談會上明確提出要堅持“底線思維”，底線思維是一種思維技巧，也是科學的思維方法，更是責任督學管理的一種策略。運用“底線思維”策略，事前組織責任督學學習國務院、教育部等制定的“法律責任、工作要求、基本職責”及“責任追究”等文件規定，了解責任督學肩負重任，必須遵守規定，守住底線，不違規，不違紀，方能確保教育督導工作穩妥而扎實開展，有序且收到實效。

四、抓好宣傳，樹立公信贏得信賴

教育督導工作艱巨而偉大，責任督學任務具體而重要。教育督導工作近幾年在國內全面實施，還沒有真正得到社會理解、學校支持、家長信賴，給全面實施教育督導帶來一定的阻力，給責任督學開展督學工作增添一定的難度。所以，教育督導部門在抓責任督學管理的同時，必須抓好宣傳工作，擴大責任督學影響，真正樹立責任督學的公信力，贏得社會理解，學校配合，家長支持，為全面實施督導增添動力。

一要通過廣播、電視、報刊等媒體，加大宣傳國家督導有關文件精神，宣傳教育督導的重要意義，樹立公信，取得社會信賴，促使社會、學校、家長自覺支持責任督學開展的督導工作。

二要宣傳責任督學工作復雜性和重要性，宣傳責任督學為政府解憂把關，替學校出謀劃策，幫家長釋疑解難的事例；宣傳優秀責任督學不怕吃苦、勤奮工作的先進事跡，從而贏得政府放心、社會相信、學校信賴、家長省心的良好氛圍，促使學校督導工作有序、有效開展。

三要通過微博、QQ群、微信群、教育發布等多種新媒體宣傳教育督導的新精神、新要求、新情況，使社會大眾了解實情，支持、配合責任督學開展督導工作。

五、保障待遇，解決責任督學后顧之憂

根據教育督導要求，責任督學每月要到責任督查學校實施教育督導，事前要聯系，事后要通報；發現問題要向縣教育督導室匯報，請示處理辦法等，遇有突發事件發生，要在第一時間趕到責任學校，協助學校處理，這些都牽涉到交通、通訊等經費開支。若不能解決經費問題，勢必影響責任督學工作積極性，產生負面情緒。所以，督導室必須要妥善解決責任督學的工作經費、工作誤餐補助，使之無后顧之憂。

《中小學責任督學掛牌督導辦法》第九條要求“各地要為責任督學提供必要的工作條件和專項經費。”《安徽省督學聘任與管理暫行辦法》明確提出“督學參加教育督導活動所需工作經費，由教育督導機構、教育行政部門年初列入財政預算予以保障。”據此，我縣每年都把教育督導所需經費單列預算，根據督學范圍、督學學校數、路程遠近給予補貼；對責任督學工作做的好、優秀督學給予獎勵，既保障了責任督學經濟待遇，又調動了責任督學創先爭優積極性，促進責任督學工作。責任督學管理工作是做好教育督導工作的前提，各級教育督導部門須加以研究、探索，積極營造一個和諧的教育督導環境，構建“一支數量足夠、結構合理、素質較高的督學隊伍”，認真履行教育督導職責，全面提高教育督導工作水平，保證教育法律、法規、規章和國家教育方針、政策的貫徹執行，全面實施素質教育，全面提高教育質量，促進教育公平，推動教育事業科學、持續發展。

第二篇：責任督學2015工作總結

2015責任督學掛牌督導工作總結

哈拉海鎮第二中心小學張景全

按農安縣教育督導室要求，根據農安縣教育督導委員會的分工，本人負責柴崗小學所管轄興隆村小、六馬架村小、東方紅村小、紅旗村小等四個村小的入校督導工作。一年來，本人通過現場查看、翻閱資料、座談走訪和隨機抽查等方式對責任區內各學校進行了全方位督查，發現亮點，查擺問題，及時反饋，逐步整改，取得了良好的效果。

一、本督導要點

1、加大全面實施素質教育、開展執行課程計劃、藝體等工作的專項督導。

2、開展一輪對責任區內小學和幼兒園的安全教育督導工作。

3、加大對規范小學和幼兒園辦學行為的督導。

4、開展一次對小學和幼兒園德育工作專項督導。

5、對小學和幼兒園常規管理督導調研。

6、素質教育隨機督導。

7、完成政府教育督導室和教育局交辦的工作任務。

二、所采取的工作措施

1、認真學習《中小學校責任督學掛牌督導規程》和《中小學責任督學工作守則》，依法依規開展工作。

2、按時完成縣人民政府教育督導室和教育局交辦的各項工作任務。

3、進一步開闊視野，本著科學的態度，拓展思路，向專家學習，向同行學習，向基層學習，向實踐學習，真正把督導評估工作搞實搞 活。

4、經常深入各學校，加強安全工作和三項工程工作的檢查與督導，使讀書和人才的培養常態化，杜絕安全事故的發生，創建平安和諧校園。

5、要加強與教師的交流，深入到教師中去，傾聽教師的心聲和意見，及時將教師的意見反饋到學校，為學校制定人性化管理措施提供依據。

6、加強與學生的溝通，深入到學生中去，了解學生的要求和想法。在教學督導過程中始終堅持“以教學質量為中心”和“以學生為本”的理念，及時了解學生的思想動態以及對教師教學質量的評價和對教學的需求，及時向任課教師和學校各部門反饋，充分調動學生的主動性和積極性，以提高教學質量。

7、協助學校開展教學常規性檢查工作。

8、開展實驗教學檢查。督學深入實驗室、圖書室、多媒體教室，對實驗課教學大綱、實驗單及圖書借閱開出情況、實驗設備配備、班班通使用情況等進行檢查。

9、對關愛留守兒童工作督查。督查留守兒童之家建設和使用情況，關愛留守兒童工作措施以及各種活動等。

10、認真填寫各種檢查表格，搞好教學督導原始資料的積累工作。認真做好各項軟件資料的整理歸檔工作。

11、按時上報學校教育督導信息，并落實到人，使之成為常規性工作，要求在信息質量上不斷提高。

12、找家長和群眾訪談。

13、完成學校臨時委托的其他工作。

14、完成督學責任區（學校）工作計劃、總結。

15、按時完成縣人民政府教育督導室和教育局交辦的各項工作任務。

三、采用直面交談，表彰先進，激勵后進。

每次督導查擺的問題，本人與涉及的學校校長直面交流，同時將督導過程中發現的工作亮點在校長會上通報。

這一年中，本人雖然做了大量的工作，也取得了相應的成績，但離上級要求，還有很大的差距，特別是開展活動方面，本人做得還不夠，這方面的工作需要加強；在履行督學工作中，督學責任區的工作還剛剛起步，各種情況也還在摸索和學習中，本人將不斷探索，積極完成上級交付的各項任務。在今后的工作中，將加倍努力，克服各種困難，致力推動教育事業再上新臺階。

2015年12月

第三篇：責任督學經驗交流

責任督學工作經驗介紹

尊敬的各位領導、同仁：

大家好！

2017年9月，承蒙組織信任，我擔任華山鎮第二責任督學區責任督學。華山鎮第二責任督學區共有責任督學兩名，另一位是原岳廟教辦侯建剛主任，負責督導10所學校，其中完全小學3所、教學點3所，幼兒園4所，教師110人，學生1412人。兩個月來，在上級部門的正確領導下，積極探索，認真工作，自身素質也有很大提高。下面，簡單匯報一下工作中所做所聞、所思所感。

一、督學先自學、督人先督己

在市政府教育督導室組織的培訓會后，我認真研讀《中小學責任督學經常性督導的九項主要事項和方式》以及工作流程，正確掌控責任督學的具體要求。努力做到三個把握：一是把握把思想和行動統一到市政府教育督導室的要求上來。二是準確把握責任督學的工作職責。通過學習《督導工作要點》明確督導工作重點，緊扣“九大類”，強化責任擔當。三是準確把握轄區學校的情況。指導被督導學校敬終如始，一抓到底，做到思想不疲、勁頭不松、措施不軟。

二、更新理念，找準定位 華山鎮第二責任督學區責任督學祝海軍 作為一名責任督學，最重要的是要更新自我觀念，準確把握自身定位。我始終堅持以學校、教師、學生為本的督學理念，不以領導和“特派員”自居，而是以合作者、引導者的身份來處理與學校的關系，切實遵循“四項督導（即經常性督導、專項督導、綜合性督導、協作督導）”的工作要求和工作紀律，踏踏實實干事。我深入學校，與校領導共同分析學校現狀，查找阻礙學校發展的關鍵因素，思考發展對策，幫助和指導五方中心小學、六合小學、桃峪口小學等學校科學的制定了學校五年發展規劃。本學期，我根據今年責任督學的工作計劃，督促轄區各學校按照五年發展規劃制定了2017發展目標規劃，隨時督查工作計劃的落實。

三、明確分工，嚴格程序

為確保責任區內各項工作的順利實施，在團結協作的前提下，我和候督導工作各有側重點：一人負責教育教學，一人負責辦學行為、校園安全、校園環境等。每到一處學校，我們按各自的分工和工作流程開展督導，即：事前備案→亮督學證→說明目的→提出要求→收集信息→填寫記錄→交換意見→提出建議→整改通知→及時回訪。每次督查都做到有記載、有交流、有反饋。

四、確立主題，科學督導

作為責任區督學，我們堅持專項督導與經常性督導相結合，建立一月一主題督導工作制度。如：9月13日開展以開 學工作、收費工作為主題的督查；糾正了個別幼兒園小學化教學傾向；對轄區六合小學進行了標準化驗收的專項督導。我還不限時段地開展隨訪督查10余次、聽課9節、檢查教案30余本、檢查學生作業100余本、訪談師生20余人，做到教育為本，心交流、促提升。

五、突出重點，注重實效

突出關注教育熱點、難點和關鍵問題，深入學校班級，密切聯系廣大師生，有針對性進行指導。重點督查學校的校園環境、安全、收費、課堂教學、課程開設等方面，有效規范學校各種教育教學活動有序開展，有力推動學校管理水平和教育教學質量不斷提升。

六、發現亮點，整體提高

為認真落實市政府教育督導室關于責任督學的工作要求，尤其是落實入校督導的五個環節（校園環境、推門聽課、查閱資料、問卷調查、座談專訪）的要求，全面總結學校工作，對學校好的辦學理念、管理制度和課改模式及時進行宣傳，大力推介。

轄區各學校形成了比、學、趕、超的良好辦學氛圍，促進了責任區內學校的共同提高。教育回歸本真，校園充滿和諧，學生快樂成長，我為取得的成績而高興，但我更深知，督學是一項長期而復雜的工作，任重而道遠！今后將一如既往，盡職盡責，竭力而行，為辦好人民滿意的教育充分發揮 好責任督學的職能作用。

最后，我想提出三點不成熟的建議：

一、堅持適度督導，注意“度”的把握，要結合學校實際情況展開科學合理的“導”，做到“導”不越職、“導”不越位，督導不是領導，幫助不是幫辦；

二、督導室提前溝通協調好督導的具體時間及專項督導內容，通知各校“一把手”,讓此項活動得以順利開展；

三、多召開一些針對性強的督導培訓活動，讓責任督學自身提高，從而達到專業督導。

以上是我在督學責任區工作中兩個月來的一些膚知淺見，如有不妥之處，敬請各位領導批評指正，謝謝大家！

二0一七年十月

第四篇：責任督學自查報告

尊敬的各位領導：

大家好！歡迎各位領導蒞臨我校檢查工作。

我校是一所普通的農村鎮中心小學，現有10各教學班，356名學生，28名教職工。秋季開學前后，特別是天津“8.12”大爆炸以來，全校上下非常重視安全教育以及安全隱患排查工作。接到鎮教育辦公室關于責任督學的通知以后，我們成立了專項工作組，認真學習通知精神，領會精神實質，對照督查內容逐一核對，對督查重點進行了詳細地查擺，發現問題，及時研究，及時改正。現將自查的結果匯報如下：

一、開學條件的保障情況

9月1日7:50，全體師生教職員工按時到校到崗，現有的資助政策全部得到落實，沒有一位學生因困失學。學生所用的教材，來源渠道正規，無強購，無攤派現象。校舍、校園設施經過了隱患排查，運行良好，用水用電有保障。

二、“護校安園”落實情方面

工作組最近對校園及周邊重點區域進行了調查和走訪，沒有危險因素。學校少先隊充分發揮了主陣地作用，嚴把德育質量關，至今未發現校園暴力、校園欺凌現象。我校一直堅持封閉式管理，認真落實“三防”措施，安全知識進校園、進課堂，通過一年一度的消防演練、隔周一次的安全教育課、班會、隊會、晨會……對學生進行安全教育，并以告知書、致家長的一封信、責任狀等形式，進行強化管理、落實責任。

三、學校安全管理方面

保證師生的安全，是立校之本。我們多年來一直把消防安全、食品安全、危化品管理放在首位，制度健全，措施有力。建立健全了安全管理檔案及危化品領用制度。重點對科學教師進行了技能培訓，對監控、報警、通風、防火、防爆設備進行了維護，確保了師生的安全。

四、校車安全管理情況

我校沒有校車，教師上下班乘坐公交，個別教師駕駛私家車，無拼車現象。學生上放學由家長接送，主要以電動車和步行為主。為提高家長的安全意識，每年定期和家長簽訂《拒乘“三無”車輛的責任書》。

四、校舍安全管理情況

暑期集訓班期間，學校成立檢查組，對校舍、校園設施進行了安全診斷，重點對圖書室、實驗室、音體美器材室進行排查，并對各科室管理人員進行崗前指導。經過檢查，發現防盜欞無逃生窗口，存在安全隱患，近期重點研究既能防盜，有利于學生緊急逃生解決辦法。

五、規范辦學行為方面

我校堅持依法依政辦學，堅持校務公開，服務性收費及代收費符合市教育局規定。從上半年的群眾滿意度調查的結果來看，沒有發現突出強烈的問題。課程安排、時間安排、學生體質鍛煉、學科考試、課內外輔導均符合國家和省級規定。

六、教師隊伍建設情況 教師隊伍配備完整、穩定，音體美教師基本滿足教學需要，教師的合法權益得到落實，新工資調整、鄉鎮津貼發放到位。全體教職工無違反教師職業道德的行為，沒有出現有償家教的情況。

七、營養改善計劃落實情況

自從營養改善計劃實施以來，我校嚴格執行政府的相關政策，堅持實名、公開、公平、公正。

八、教育信息化開展情況

從2001年的農遠工程開始，我校就著力推進信息化建設，目前互聯網達到校內全覆蓋，實現了班班通多媒體，本月底可以實現各功能教室班班通多媒體。

九、責任督學的其他方面

校園文化是學校的內涵與表象的結合。我校非常重視自然環境和人文環境的建設，開展了一系列的活動，制作了一系列的展板，形成了我們的教育特設。

素質教育是我校大力提倡的改革工程。德育有層次，智育有方法，音體美勞不偏廢。辦學思路清晰，崗位責任明確，辦學成效顯著。

各位領導！您們這次的督導檢查是對我們的一次檢閱。在全國上下紀念抗日戰征勝利70周年之際，我們牢記鄧小平同志的囑托，鼓舞自己，埋頭苦干，辦出人民滿意的教育。匯報完畢，謝謝大家！

第五篇：責任督學工作計劃

濟陽初中

（2016-2017學）落實責任督學督導工作計劃

為全面推進素質教育，進一步發揮教育督導功能，規范學校辦學行為，促進學校教育事業的健康、和諧、均衡發展，深入推進責任督學工作的落實和建設，規范督學工作流程，提升落實責任督學專業化水平，努力完成市局的督學工作目標，特制定本校責任落實工作計劃。

一、落實督學目標

1.督促、指導學校貫徹執行有關教育法律、法規、方針、政策，全面了解濟陽初中教育教學和管理等情況，審閱學校提供的各種相關材料；

2.遵循教育規律，保障教學工作常規的實施。傾聽校長、師生、家長和社會各界人士的意見，受理、核實相關舉報和投訴，及時向有關部門報告，同時提出意見和建議并督促學校限期整改；尊重學校辦學自主權，促進學校不斷改革創新，全面提高教育教學質量。

3.嚴格自律，改進工作方法，提高督導效能。堅持依法督導，對有可能影響公正督導的情形要及時糾正或實行回避。堅持常規督導與重點督導相結合。常規督導包括隨機聽課、查閱資料、座談走訪、問卷調查、校園巡視、點評反饋、列席有關會議等；重點督導包括對學校在辦學過程中所面臨的熱點、難點和群眾反映強烈的問題，集中時間和精力所開展的專項督導等。

二、落實責任督學工作措施

1、認真落實《夏邑縣關于實施中小學校責任督學掛牌督導的意見》，做到發展教育的責任不推，管理教育的義務不卸，支持教育的熱情不減。

2.學習宣傳實施《夏邑縣責任督學實施經常性督導工作章程》，依法依規開展工作。

3.進一步開闊視野，本著科學的態度，拓展思路，向專家學習，向同行學習，向基層學習，向實踐學習，真正把督導評估工作搞實搞活。4.完成落實督學責任學校工作計劃、總結和開展督學活動記錄及材料上報工作任務。

三、工作重點

重點做好幾個方面的督導：

1、常規管理檢查，包括：校園內外環境、宿舍食堂衛生、校園文化建設、設施設備的管理使用等；

2、辦學行為檢查，包括：遵循教育規律和開齊開足課程、保證體育活動、減輕學生負擔、保障師生權益等；

3、調研教學管理，包括：教學管理、教學改革、校本教研、骨干引領、集體備課、高效課堂等；

4、辦學水平提升，包括課程建設、教師發展、辦學特色、學校發展規劃、學校德育、辦學績效等;

5、基礎教育綜合改革，包括：德育綜合改革等。