第一篇：2014年責任督學年度報告

2014年責任督學年度報告

督學責任區制度實施以來，本人認真學習督學工作手冊及相關要求，我制定詳細的工作計劃，結合工作實際，在責任區內扎實開展督導活動。具體工作總結如下：

一、工作開展情況及亮點

自九月份以來，我們嚴格按照每月到一所學校工作一天的規定，通過聽取匯報、查看現場、召開座談會、課堂聽課等方式，先后對安全、辦學行為和教育教學工作進行了深入了解，提出了切實可行的指導意見，協助學校更好地開展工作。

1、明確分工、嚴格程序。為保證學校（園）各項工作的順利實施，在全員全面督導的前提下，每個成員各有側重，一個負責學校安全，一個負責辦學行為，一個負責體育衛生，一個負責教育教學。每到一處，我們都按各自的分工，積極開展工作，對發現問題下達整改通知書，限期進行整改。同時，我們還實行了跟蹤落實制度，對下發整改通知書的單位，通過回到看等方式進行落實，直到問題得到徹底解決。

2、完善督學工作機制。根據關于建立督學責任區的要求，我們建立并完善了督學管理制度，對學校實施無縫隙覆蓋。

3、狠抓學校安全工作，打造平安和諧校園。組織開展安全隱患排查整改活動，組織專人每天對周邊環境、校舍、交通、消防、食堂、宿舍等進行全面排查，發現隱患立即進行整改。建立了安全隱患排查整改檔案，實行隱患消號制度。通過主題班會、黑板報、宣傳欄和播放影片等方式，對師生進行交通安全、飲食衛生、疾病預防和預防自然災害等常識的教育，全面落實生命安全教育課程、心理健康課程，做到了“教師、教材、課程”三落實。定期組織學生進行乘車安全、消防疏散、防震、防食物中毒等演練和自救自護訓練，使學生掌握必要的安全知識和技能，提高安全防范意識。我們深入到學校工作一線，指導學校工作，確保了師生的安全。通過采取一系列措施，進一步消除了安全隱患，營造了安全、優美、舒適的教學環境。

4、進一步規范辦學行為。我們通過隨機訪談、暗訪、查看課程表及相關資料等方式，對學校上下學時間、課程設置、學生作業、學校收費及師德建設等方面進行了督查。同時，將電話在所有學校進行公示，隨時接受教師和學生家長的舉報。通過檢查發現，各學校能夠按照要求設置課程、學生招生和在校時間符合上級規定、無違規收費現象，教育教學秩序良好。各學校成立由分管業務干部，骨干教師、優秀學生及家長代表參與的“規范教育教學行為自查自糾工作小組”，專門負責本校教師教育教學過程的日常督查。

5、扎實開展課堂教學活動。積極參與國家、省市和各市學校的重大教育教學活動，引導和監督學校全面貫徹教育方針，規范課程設置，開齊、開好所有課程。充分發揮優勢，指導并幫助學校搞好優質高效課堂教學改革和鎮區域推進工作，開展課堂教學研究活動，不斷提高課堂教學效果。

三、存在問題及建議

1、個別教師的文化素質和教學理念與當前的教育教學實際有差距，部分教師仍在穿“新鞋”走“老路”，不注意教學研究和反思，改進自己的教學方式，打造優質高效的課堂。因此，應立足實際搭建各種鍛造平臺，促進教師專業發展，為提高教育教學質量提供智力支持。

2、學生養成教育、行為習慣的培養力度和系統性有待于進一步加強。應圍繞新背景下有效激發學生學習動機、有效提升學生的思想道德素質等重大教育教學問題進行深度思考、積極探索，制定系統的學生安全、品德修養、學習、文明等良好習慣培養機制、考核辦法和激勵措施，促進學生良好習慣的養成。

3、安全管理未建立長效機制，隱患治理不徹底，安全防范措施不到位，安全教育不規范。建議積極爭取大力支持，加大投入，積極開展校舍安全工程，合力消除安全隱患。切實構建起社會、家庭、學校三位一體的德育工作網絡和安全工作網絡，杜絕安全事故的發生。

4、學校發展不均衡。教師年齡偏大，結構不合理；小科教師嚴重不足，村小設施陳舊，數量不足，滿足不了正常的教育教學活動需要。建議充分利用現有資源，進行優化配置。加大資金投入，深入開展學校標準化建設，及時更新教育教學設施，積極改善辦法條件，逐漸消除學校間的差距，實現均衡發展。

四、督學體會與感悟與今后工作打算

要做一名合格的、與時俱進的督學，更好地履行自己職責，我想要做到：工作到位不越位，說真話、講實情。

郝月強 2014.12

第二篇：2014責任督學督導報告

責任督學督導工作報告

時至今日，2014年的督導工作落下了帷幕。回顧這一年來，督導工作針對教育部門普遍問題、共性問題、針對性問題、個別的熱點難點問題等各方面情況進行調查走訪并及時反饋督促整改，總體上收獲滿滿。通過這一年的自身努力學習、認真工作，為政府施行教育督導提供了第一手材料，也有力地促進了學校教育教學工作的發展和提高。現將督導工作報告如下：

一、勤于學習，加強自身建設

本人承擔督學工作一年來，不斷加強自身學習，更新觀念，把學習、研究、實踐作為履行職責、干好工作的基本要求和工作準則。教學工作方面，認真學習新課改精神，熟悉高效課堂的要求、內涵、落實渠道、有效教學方式、學生培養目標等；教育管理方面，根據國家和地方的要求，進一步學習規范學校辦學行為的具體規定和實施準則，明確督導工作開展的方式方法，探索增進與校方、相關社會各部門以及學生家長溝通了解的有效渠道；加強自身業務理論和方法的積累學習。有效地提升了個人履行職責、規范和促進教育教學管理的能力。

二、勤奮工作，為政府各部門服務教育提供前沿信息

1.標準化學校建設、義務教育均衡發展專項督導，精準摸底，促進工作合理規劃。2014年是五原縣政府接受國家義務教育均衡發展驗收全面開啟準備模式之年，也是五原縣教育局加強基層學校設施設備、專用教室、場地建設再上新高之年。實現城鄉學校標準化建設是教育系統的頭等大事。為此，我在對責任區學校的督導工作中，把此項工作列為督導工作的重中之重，在督導過程中，我所在的督學責任區——五原縣第三小學、五原縣第四小學兩所學校做了大量的工作。先后進行了專用教室、場地的規劃、整改和校園文化建設。截止到年底，兩所學校取得了較大的進步。第三小學專用庫室基本齊備，但布局不太合理，例如學生圖書室設置在教學樓的第四層，因為圖書和書架重量會給底層樓板造成不小的壓力，且圖書室和閱覽室之間間隔距離相對有點遠，布局不合理；短缺體育活動室、勞技教室。庫室增補工作和學校整體校園文化設計布局有了初步設想。籃球場地設置尚未符合均衡發展要求。但，該校已經把短缺創建專用教室設置列入后續工作計劃中，而且愿景規劃合理可行，完全能夠滿足國家義務教育均衡發展的要求。

第四小學因為校舍所在地占地面積有限，而且在校學生數較多，暫時庫室不能滿足要求，學校已經在督學出具督導需要整改問題之后，進行了專門的問題研討，把學校力所能及解決的問題列入2015年工作計劃，把學校力所不能及的問題上報了教育局和政府有關部門。我將在下一的工作中繼續跟蹤督導，力促該項工作圓滿完成。兩校在迎接均衡發展驗收檔案工作方面事實求是，能夠反映當前的工作情況和存在的問題。

2.規范辦學行為重點督導，提升學校辦學質量

在市教育局下發有關進一步規范學校辦學行為的各類文件之后，我深入學校，對學生的課業負擔、課程開設情況、學生在校作息時間等各方面的工作進行了有關人員的訪談、調查，深入了解情況，掌握第一手資料。第三小學，第四小學在課程社會上符合國家和自治區有關要求，做到了開足開齊課程，而且在作息時間方面嚴格遵守市教育局統一下發的開學、放假、上學、放學時間。沒有一所學校擅自增減時間。

3.常規工作隨機督導，加快學校內涵發展的腳步

本，針對學校發展中容易出現的問題，我采取定時與不定時相結合的方式，深入到學校、教師、社區、家長中間進行書面調查和隨機訪談，把握了兩校常規工作脈搏律動，切實了解了兩所學校的具體的教育教學情況。

（1）課堂教學情況

第三小學、第四小學均進行了高效課堂教改實踐，而且效果較為明顯。其中第三小學語文教學集體備課成績顯著。經過多次研討，形成了年級共用的教案和作業設計樣稿，且本限在全校推行。教案和作業設計樣稿能夠在不同班級根據學情不同情況進行針對性修改之后投入使用，效果明顯。大大縮減了教師的備課時間，提高了工作效率，實現了教師與教師之間學識與資源的共享。第四小學在英語課堂教學方面教學研討與實踐獨樹一幟，能夠通過有效縮減同校而不同年級之間教學任務的差異，尋求到合理高效的教學模式，實現不同年級教師互動，各年級提高教學質量的效果。英語教師的課堂教學能夠寓教于樂，把學習英語教學生活化、常態化、游戲化，使開設英語的所有年級學生喜聞樂見，英語教學質量和學生能力測試，全縣居最前位次。

（2）德育活動情況

多少年的教育實踐告訴我們：沒有活動就沒有德育。所以，本，我在德育工作督導中，根據德育成績難找具體標準衡量的經驗下，我的督導工作主要以開展德育活動的頻率和針對性教育評估為主。兩所學校均能開展有意義的德育實踐活動，而且活動設計新穎，參與活動的班主任、科任教師能全員主動配合，收到的效果很明顯。具體來講：第三小學，“行為習慣儲蓄卡”的獎勵與應用深受學生喜愛，在激勵手段上為全縣小學德育工作樹立了榜樣；第四小學的“崗位能手選舉評比”活動，大大激發了學生主動適應環境、主動承擔任務、主動接受鍛煉的自覺性，起到了教育學生以激發內在自覺因素從而擴展外延的作用，也為促進全縣各學校有效開展德育活動提供了學習的素材。（3）安全管理情況 第三小學、第四小學，均處于城內交通要道上。兩所學校上放學期間均面臨人潮冗雜、車輛擁堵的現象。但是兩所學校都能夠根據具體情況采取了切實可行的措施——第三小學，由在校所有男教師組成“安全護送崗”，天天輪值。當值教師放學時段配合校門口交警隊“助學崗”干警護送學生安全過馬路；第四小學，專門為接送孩子的家長設置了“家長等候區”教師配合并護送學生到指定區域內交給家長。兩所學校均在校門口設置了“錐形安全標志”，有效阻止了放學時段過往車輛。通過這些行之有效的措施，保證了學生上放學時段安全進校離校，排除了交通安全隱患。

（4）群體活動開展情況

我所在的督學責任區的兩所學校，在“陽光體育”大課間活動中均有特色呈現——第三小學，周一到周五分開設置活動內容；第四小學，同一天的活動時間內，分時段進行不同的活動內容。兩所學校極大程度上保證了每天鍛煉一小時的陽光體育活動總要求，達到了鍛煉身體、提高體質健康素質、推進陽光體育活動深入開展的要求。

2014年，責任督學工作剛剛起步，各種情況還在摸索和學習中，我將繼續努力學習，積極完成上級交付的各項任務，在今后的各項工作中依托政府教育督導室的領導，克服各種困難，在加快推進素質教育和均衡發展的工作中，通過自身的工作推動教育事業再上新臺階，繼續把督學工作做好做實。

五原縣政府教育責任督學：溫秀花

2014年12月30日

第三篇：2017年12月份責任督學報告

2016年12月份責任督學報告

根據區教育局2016年12月中小學校責任督學督導工作要點，我們在12月份對實驗初中相關工作進行了督導，主要情況如下。

1.迎接省級責任督學掛牌督導創新區的實際核查準備情況

實驗初中無論的規范辦學、規范管理、學校文化建設等方面，工作都做得比較好，能夠經得起來自于各方面的檢查。目前，重點從兩個方面進行了準備，一是準備好有關資料，迎接上級的實際核查；二是把前期責任督學督查的工作“回頭看”，把沒有做好的方面抓緊做好到位。

2.校園安全大檢查情況

校園實行封閉式管理，人防、物防、技防措施落實到位，校外人員進入校園進行登記，門衛持證上崗，配齊配全安全防護、應急處置裝備，配備一鍵式報警設施，重點部位安裝視頻監控，校內無住宿生。各班級經常進行安全教育，通過各種途徑宣講安全知識，有應對突發安全事件應急預案并組織演練。城東派出所干警每學期到校對師生開展法制安全教育。每天上下學時段學校安排了兩名行政人員專門協助維護安全。警校聯動機制健全，城東派出所經常到校溝通聯系、指導工作。加強警校聯系，公安機關做好了校園周邊易肇事肇禍高危人員的排查管控工作。學校一直無安全事故發生。

學校建立有毒有害實驗用品購買、領用、登記制度以及實驗用廢棄危化品處置備案制度，實驗設施設備、重點部位自動監控、泄漏檢測報警安全運行，實驗用品倉庫通風、防火防爆設施設備定期維護。建立健全消防安全責任制和消防安全工作檔案并得到落實，消防設施和器材配置完好，定期檢查有效性，制定滅火、應急疏散預案，每學期和組織消防演練、消防安全宣傳教育培訓。食堂人員衛生、環境衛生以及食品原料采購、存儲、加工、銷售等各環節食品安全管理制度和規范得到落實，飲用水設施衛生管理制度、傳染病疫情預防、監控及突發公共衛生事件報告制度得到落實。制定和落實食堂鍋爐安全使用崗位責任和管理制度，建立了安全技術檔案，定期檢測和維護保養，無安全隱患存在。

定期對食堂餐廳、圖書館、實驗室、教室、禮堂、鍋爐房、配電室隱患進行排查，建立完善校舍安全檔案。校舍安全管理規章制度健全，管理人員定期參加區教育局安全培訓。

3.校務管理、制度執行及“三風”建設情況

實驗初中一直實行民主管理。在所有重大事項和事關教職工利益問題上，實行由教職工民主決策和民主管理，由民主化、程序化的討論與表決之后決定，由民主過程說了算。學校的中層干部選拔、評優評先、職稱評定、確定班主任、骨干教師出國考察學習等事項，全面交由全體教職工或者教代會表決。尊重教職工的主人翁地位，決策從群眾中來、到群眾中去，能夠使各種決策更好地為教職工所接受和認同，更好地落實和執行集體形成的決議決定，有助于科學決策、減少失誤和減少改革的風險和阻力，也有利于促進學校內部各種關系更加協調。學校在校長負總責的前提下，行政與教學管理實行行政職能和專業職能交叉共融，中層以上干部全部落腳在年級組和學科組，既參與具體教育教學活動管理，又當好學科教學示范。每位副校長蹲點在年級組，在與教師共同參與教學教研的過程中不斷加強學習，做到政策、業務水平高，管理能力、榜樣意識強，靠自身實力贏得威信。堅持用黨務、校務公開這種“看得見的方式”，將所有校務工作全部在陽光下運行，彰顯了校園民主的特殊運行形式。多年以來，沒有教職工群眾對權力運行過程中的疑慮，也從沒有向上表示不滿情緒的情況發生。學校內部關系和諧融合，形成了辦學的強大凝聚力和向心力。

實驗初中在“誠信、團結、求實、創新”的校風指導下，教師忠于職守，愛崗敬業，做到以奉獻為己任，以為學校和學生發展為光榮，師生團結向上，保持了良好的精神風貌。教育教學管理工作不斷創新，信息化嫁接智慧課堂取得了初步的實驗經驗。在“科學、嚴謹、文明、生動”的教風感召下，教師積極從教育內容和課堂教學方式兩個方面，不斷深化改革，創新高效的課堂教學模式，其中“國家課程校本化，校本課程特色化，社團活動課程化”已經成為實驗初中在提高質量的新階段的課程建設載體和重點抓手。在“勤奮、樂學、多思、進取”的學風引領下，實驗初中的學生在教師的親切關懷和主導下，保持了勤奮學習的狀態，優質的課堂教學促進了學生的共同成長，在規模、班額超大的情況下，學生的學業成績保持了在全區的領先地位，所有學生進取心強，學習狀態好。“三風” 建設的成效顯著，能夠成為周邊學校的示范。

4.校園欺凌專項治理情況

實驗初中整治校園欺凌有具體要求。把預防和制止校園欺凌、建設和諧校園、促進學生健康成長放在突出的位置。學校在2016年秋學期校長在開學工作大會上專門做了詳盡的解釋和工作布置，要求全校教職工把預防和制止校園欺凌當做重要的常規管理做好、做到位，堅決杜絕校園欺凌現象的發生。

整治校園欺凌有具體措施。學校把工作思路放大張貼在宣傳欄，讓全校師生都看到預防和制止校園欺凌的要求。利用國旗下講話和全校統一班會課，對學生進行宣傳教育，讓學生懂得校園欺凌是一種違法行為，不利于營造安定有序的和諧校園環境，危害學生的健康成長。利用宣傳展板，將預防校園欺凌的有關知識，長時間在校園內展出，讓學習先從獲得知識開始，進而形成預防校園欺凌的情感、意志，最終落實在行動上。發放了告家長書，要求家長協助預防校園欺凌現象的發生。邀請區人民法院法警對學生進行安全自護知識講座，教育學生面對校園欺凌要學會自我保護。各個班級利用班會課，結合學生和校園生活中的各種學生欺凌現象，專門進行教育，引導學生在校園生活中和校外要與同學，特別是低年級的同學和諧相處，相互尊重。為營造和諧的學生關系，各個年級組還進一步強化了文明禮儀教育，在學校各種活動中要求學生加強相互協調和相互關心，引導學生教育學生懂道德、知禮儀，做文明的人，避免學生之間的沖突和欺凌顯現象的發生。實驗初中有著良好的校園文化文氛圍，學生中沒有過校園欺凌事件的發生。

第四篇：責任督學掛牌督導報告

責任督學掛牌督導報告

責任督學 鹿芝 2016年1月21日

督導室：

按照《肥城市中小學掛牌督導工作計劃》和有關要求，2016年1月15日對責任區學校進行督導。本次督導的主要任務：一是督查責任區小學安全教育和安全監督；二是查看了六處中小學教育教學常規管理工作；三是督查學校學生學習、體育鍛煉和課業負擔情況。本次督導聽取學校領導的匯報、召開教師座談會、查閱檔案資料、查看現場等方式進行。

一、重視程度高

責任區內六處學校小學干部教師積極性高，認真落實上級文件精神，制定了落實“兩全”方案與計劃，教育教學工作穩步地推進。

二、工作成效大

（一）關于平安校園創建工作

六處學校高度重視安全工作，物防技防到位，措施具體，落實到位，各時間段都能安排值班人員負責，記錄較全面。通過檢查現場，學校安全指示牌規范齊全，全面簽訂安全目標責任書、護導值班表、值班記錄、安全專題教育、安全疏散演練、安全隱患排查表等資料齊全，學校管理比較規范，對接送學生上下學的車輛進行了嚴格的管理，確保了無學校無事故。

（二）關于教育教學工作

六處學校重視教育教學工作，制度健全，重視核心價值觀教育，作業有布置有檢查，課程開全，課時開足。學校重視教師隊伍建設，加強了師德師能建設，定期對教師進行政治思想教育，杜絕有償補課行為。教師教學積極性高漲，全身心投入到教書育人工作中去，為學生的成才打下了基礎。

（三）學生學習情況

六處學校由于重視了師德師能建設，教師的教學的積極性高漲，重視信息化教學，向課堂要效益，引領學生動腦筋，激發了學生的積極性。學生學習方法得當，學習成績上升幅度快。學生課間活動豐富。

（四）學生體育鍛煉

學校重視學生體育鍛煉，體育活動設計符合學校的實際和學生具體實際，課間體育活動、陽光體育豐富多采，學生通過活動和鍛煉，學生心里、身體健康，為學習成績的提升打下了堅實的基礎。

（五）課業負擔情況

學校重視師能建設，教師業務能力較強，大力開展向課堂要質量，激發學生學習興趣，課堂活躍，學生掌握知識能力強。教師對家庭作業布置的合理，沒有給學生造成過重的課業負擔。落實責任督學督導意見和整改要求的

整改報告

為進一步落實《中小學校責任督學掛牌督導辦法》，逐步實現學校督導評估工作科學化、規范化和制度化，根據肥政辦發【2013】46號《關于貫徹落實國務院教育督導委員會辦公室中小學責任督學掛牌讀到辦法的實施方案》及市局工作會議精神，并根據王新勇督學的意見要求，結合我校工作實際，提交本次整改報告。

一、設立實施了工作領導小組

學校成立了以杜敏校長任組長的落實責任督學掛牌督導意見和整改要求工作領導小組，成員如下：

組

長：杜敏 副組長：劉洪民

組

員：李勝斌 杜冬梅 明國慶

二、配合了掛牌督導

1．提供了辦公條件。為責任督學安排辦公室，提供辦公桌椅、電腦等辦公設備;辦公室內布置《責任督學基本職責》《責任督學經常性督導主要事項》《責任督學工作守則》等內容。2．公示了督導信息。在校門口顯著位置、合適高度張貼《責任督學掛牌督導公示牌》，方便群眾了解督學信息及督導事宜;在學校網站設立“教育督導”專欄或專頁，宣傳掛牌督導政策、傳遞責任督學以及來校督導工作信息等;同時，3．協助了督學工作。學校設“督學”聯絡員，與市教育督導部門及責任督學保持經常性聯系，了解市教育督導部門階段性工作布置、責任督學階段性工作計劃;負責責任督學來校的接待、督導活動配合的組織等，以熱情、友好的態度接待責任督學，客觀反映學校督導需求，認真匯報學校情況，以客觀、真實的學校常態接受掛牌督導，并為督學巡視校園、隨機聽課、查閱資料、座談訪談、問卷調查等提供一切便利。

4．記錄了督導過程。根據責任督學工作的有關情況，填寫“督導情況記載表”，并及時將責任督學掛牌督導的圖文信息上傳學校網站。

三、明確了主要職責、任務

1．積極配合了責任督學對學校工作的隨訪督導，依據督導內容，向責任區督學提供學校工作相關方面的檔案材料，并接受督導小組的提問，向督導組做出解釋和說明。（校長室、辦公室負責）2．根據責任督學的要求，副組長和條線負責人負責陪同引導督學進教室聽課，到有關現場檢查，通知、組織有關人員配合訪談及相關檢查。

3．在督學對學校進行隨訪督導期間，各負責人及時將自己負責方面的學校工作進行梳理，如實提供，相關材料。

4．根據督學提出的意見及整改要求，及時進行匯總、研究制定整改措施，落實整改工作。

四、落實整改工作流程

1．加強分析整理，明確了整改方案。對于督導組提出的問題，學校于督導后及時召開領導小組會議，研究問題存在的原因，找到解決問題的方法與途徑，由辦公室牽頭，制定單項問題整改方案。

2．責任落實到位，確保了整改效果。根據整改方案的要求，對階段性或具體性的問題，通過行政會、條線工作會議或者全體教職工會議，分析問題，說明整改環節，布置整改措施，明確責任人。對于制度建設等重大改革性問題或需尋求政府部門支持、其他部門協同解決的問題，由領導組策劃解決方案，并指定專人負責匯報，爭取上級部門支持。3．規范臺賬管理，推進了督學成效。每次督導結束后，由辦公室負責安排相關人員撰寫督學進校督導的情況報道，及時上傳學校網站，做到信息公開；相關資料做好登記存檔；需上報資料及時整理，完成上報工作。

肥城市責任督學工作紀實整改方案

一、時間：2015.4.29

二、內容：學校安全、辦學行為

三、存在問題：

1、學校的衛生存在死角。

2、在學生出行方面教師的跟行力度不夠。

3、學生家長的亂停車，行車現象較亂。

4、校園安全文化氛圍不夠。

四、措施：

1、領導小組： 組長：杜敏

成員：劉洪民

李勝斌 工作小組： 組長：劉洪民

成員：李勝斌

明國慶

杜冬梅

2、具體措施：

（1）門衛要認真履行職責，絲毫不能懈怠，把好進出校門第一關。

（2）經常性開展安全教育活動，安全知識要滲透到各項教育教學活動中。利用班會、放假前、開學時、黑板報、宣傳欄進行安全知識宣傳對學生進行安全教育。

3、工作分工：

杜敏：安全巡視、安全教育、安全隱患排查。

4、完成時間：2015年5月底

肥城市責任督學工作紀實整改方案

一、時間：2015.5.29

二、內容：學校安全、德育情況

三、存在問題：

1、安保情況，在學生出行方面教師的跟行力度不夠。

2、學生家長的亂停車，行車現象較亂。

3、校園安全文化氛圍不夠。

四、措施：

1、領導小組： 組長：杜敏

成員：李勝斌 劉洪民 工作小組： 組長：劉洪民

成員：李勝斌 杜冬梅 明國慶

2、具體措施：

（1）門衛要認真履行職責，絲毫不能懈怠，把好進出校門第一關。

（2）保持良好的校園治安秩序。領導干部要堅持深入基層，及時了解和掌握校內情報信息，及時發現和解決不安全問題，消除不安全的隱患。

（3）落實重點和要害部位安全措施，確保要害部位的安全。（4）開展法制宣傳教育和崇尚科學的宣傳教育，各班要以法制安全教育為主題出一期板報，做好基礎預防工作。

3、工作分工：

明國慶：安全巡視、安全教育、安全隱患排查。

4、完成時間：2015年6月底

肥城市責任督學工作紀實整改方案

一、時間：2015.9.6

二、內容：學校安全、德育情況

三、存在問題：

1、在學生出行方面教師的跟行力度不夠。

2、學生家長的亂停車，行車現象較亂。

3、防踩踏應急疏散方面。

四、措施：

1、領導小組： 組長：杜敏

成員：劉洪民 李勝斌

工作小組： 組長：劉洪民

成員：李勝斌 杜冬梅 明國慶

2、具體措施：

（1）堅持學校領導帶班的值班制度，健全門衛、巡邏、會客制度，嚴格值班紀律，對發現的重大案情、重要信息按雙線報告制度，以利于上級機關及時掌握信息，妥善處理。（2）加強防踩踏應急疏散。

（3）班主任加強對學生的教育，提高學生的安全意識，另外要普及一些自衛自護的知識。

3、工作分工： 明國慶：安全巡視、安全教育、安全隱患排查。

4、完成時間：2015年9月底

第五篇：責任督學2015工作總結

2015責任督學掛牌督導工作總結

哈拉海鎮第二中心小學張景全

按農安縣教育督導室要求，根據農安縣教育督導委員會的分工，本人負責柴崗小學所管轄興隆村小、六馬架村小、東方紅村小、紅旗村小等四個村小的入校督導工作。一年來，本人通過現場查看、翻閱資料、座談走訪和隨機抽查等方式對責任區內各學校進行了全方位督查，發現亮點，查擺問題，及時反饋，逐步整改，取得了良好的效果。

一、本督導要點

1、加大全面實施素質教育、開展執行課程計劃、藝體等工作的專項督導。

2、開展一輪對責任區內小學和幼兒園的安全教育督導工作。

3、加大對規范小學和幼兒園辦學行為的督導。

4、開展一次對小學和幼兒園德育工作專項督導。

5、對小學和幼兒園常規管理督導調研。

6、素質教育隨機督導。

7、完成政府教育督導室和教育局交辦的工作任務。

二、所采取的工作措施

1、認真學習《中小學校責任督學掛牌督導規程》和《中小學責任督學工作守則》，依法依規開展工作。

2、按時完成縣人民政府教育督導室和教育局交辦的各項工作任務。

3、進一步開闊視野，本著科學的態度，拓展思路，向專家學習，向同行學習，向基層學習，向實踐學習，真正把督導評估工作搞實搞 活。

4、經常深入各學校，加強安全工作和三項工程工作的檢查與督導，使讀書和人才的培養常態化，杜絕安全事故的發生，創建平安和諧校園。

5、要加強與教師的交流，深入到教師中去，傾聽教師的心聲和意見，及時將教師的意見反饋到學校，為學校制定人性化管理措施提供依據。

6、加強與學生的溝通，深入到學生中去，了解學生的要求和想法。在教學督導過程中始終堅持“以教學質量為中心”和“以學生為本”的理念，及時了解學生的思想動態以及對教師教學質量的評價和對教學的需求，及時向任課教師和學校各部門反饋，充分調動學生的主動性和積極性，以提高教學質量。

7、協助學校開展教學常規性檢查工作。

8、開展實驗教學檢查。督學深入實驗室、圖書室、多媒體教室，對實驗課教學大綱、實驗單及圖書借閱開出情況、實驗設備配備、班班通使用情況等進行檢查。

9、對關愛留守兒童工作督查。督查留守兒童之家建設和使用情況，關愛留守兒童工作措施以及各種活動等。

10、認真填寫各種檢查表格，搞好教學督導原始資料的積累工作。認真做好各項軟件資料的整理歸檔工作。

11、按時上報學校教育督導信息，并落實到人，使之成為常規性工作，要求在信息質量上不斷提高。

12、找家長和群眾訪談。

13、完成學校臨時委托的其他工作。

14、完成督學責任區（學校）工作計劃、總結。

15、按時完成縣人民政府教育督導室和教育局交辦的各項工作任務。

三、采用直面交談，表彰先進，激勵后進。

每次督導查擺的問題，本人與涉及的學校校長直面交流，同時將督導過程中發現的工作亮點在校長會上通報。

這一年中，本人雖然做了大量的工作，也取得了相應的成績，但離上級要求，還有很大的差距，特別是開展活動方面，本人做得還不夠，這方面的工作需要加強；在履行督學工作中，督學責任區的工作還剛剛起步，各種情況也還在摸索和學習中，本人將不斷探索，積極完成上級交付的各項任務。在今后的工作中，將加倍努力，克服各種困難，致力推動教育事業再上新臺階。

2015年12月