第一篇：2015年CCTV希望之星各組別題型解析

2015年度CCTV“希望之星”英語風采大賽題型解析

1.幼兒組：

初賽： A． Hey, this is me.個性化自我介紹，時間不得超過60s，出聲后開始計時（這里的出聲包括背景音樂、操作性失誤造成的聲音等）

要求：不得透露明顯的個人信息，如個人真實姓名，所在學校，指導老師，家庭住址等 注意：比賽現場不提供任何電源、輔助樂器或道具，由選手自行準備 B． 單詞大比拼

隨機抽取10個單詞，60s內全部答完。提示：數量固然重要，質量也不可忽視，發音標準清晰才是制勝法寶。復賽：

A． This is my stage.60s英文才藝展示

注意：出聲后開始計時（這里的出聲包括背景音樂、操作性失誤造成的聲音等）比賽現場不提供任何電源、輔助樂器或道具，由選手自行準備 B． 看圖說話

每位選手現場抽取一幅圖片，在30s短暫思考后用30s時間講述，至少三句，句子之間可以沒有聯系或是很強的邏輯性。決賽：

A． 英語“繪”話

每位選手到組委會領取統一發放的畫紙，比賽當天帶著你的作品到現場在60s內講述你畫的內容。

注意：此環節繪畫水平不參與考核。比賽完畢后作品統一上交至組委會。B． 即興交流

每人兩題，總計時是60s，30s每題的作答時間含思考時間，讀題后計時開始。

2.小低組：

初賽：

A． Hey，this is me.個性化自我介紹，時間不得超過60s，出聲后開始計時（這里的出聲包括背景音樂、操作性失誤造成的聲音等）

要求：不得透露明顯的個人信息，如個人真實姓名，所在學校，指導老師，家庭住址等 注意：比賽現場不提供任何電源、輔助樂器或道具，由選手自行準備

B． This is my stage.60s英文才藝展示

注意：出聲后開始計時（這里的出聲包括背景音樂、操作性失誤造成的聲音等）比賽現場不提供任何電源、輔助樂器或道具，由選手自行準備 復賽：

A． 英語“繪”話

每位選手到組委會領取統一發放的畫紙，比賽當天帶著你的作品到現場在60s內講述你畫的內容。

注意：此環節繪畫水平不參與考核。比賽完畢后作品統一上交至組委會。

B． 情景演繹

人物由自己選定（包括服裝等自己負責），現場抽取地點或道具，兩者相結合，在規定的90s（含思考時間30s）表演一段故事 決賽：

A． 故事接龍

3人一組，進行兩輪，每人每輪必須在規定時間內（15s思考，30s作答）結合規定的單詞或短語（每次一個）進行故事講述 B． 知識問答

選手自己選擇答題模板（百科、音樂、文學等）90s答題時間，讀題后30s思考，60s內回答完題目

3.小中組

初賽：

A． Hey，this is me.個性化自我介紹，時間不得超過60s，出聲后開始計時（這里的出聲包括背景音樂、操作性失誤造成的聲音等）

要求：不得透露明顯的個人信息，如個人真實姓名，所在學校，指導老師，家庭住址等 注意：比賽現場不提供任何電源、輔助樂器或道具，由選手自行準備 B．This is my stage.60s英文才藝展示

注意：出聲后開始計時（這里的出聲包括背景音樂、操作性失誤造成的聲音等）比賽現場不提供任何電源、輔助樂器或道具，由選手自行準備 復賽：

A． 英語“繪”話

每位選手到組委會領取統一發放的畫紙，比賽當天帶著你的作品到現場在60s內講述你畫的內容。

注意：此環節繪畫水平不參與考核。比賽完畢后作品統一上交至組委會。B．情景演繹

人物由自己選定（包括服裝等自己負責），現場抽取地點和道具，三者相結合，在規定的90s（含思考時間30s）表演一段故事 決賽：

A． 故事接龍

3人一組，進行兩輪，每人每輪必須在規定時間內（15s思考，30s作答）結合規定的單詞或短語（每次一個）進行故事講述 B． 知識問答

選手自己選擇答題模板（百科、音樂、文學等）90s答題時間，讀題后30s思考，60s內回答完題目

4.小高組

初賽：

A． Hey，this is me.個性化自我介紹，時間不得超過60s，出聲后開始計時（這里的出聲包括背景音樂、操作性失誤造成的聲音等）

要求：不得透露明顯的個人信息，如個人真實姓名，所在學校，指導老師，家庭住址等

注意：比賽現場不提供任何電源、輔助樂器或道具，由選手自行準備 B.故事達人秀

每人抽取一個必用詞匯，展開想象，30s思考后，60s講述 注意：讀題后計時開始 復賽： A． 半命題演講

每位選手定好演講題目后，比賽現場60s內脫稿演講

注意，此環節無準備時間，出聲后計時開始，比賽現場不提供任何電源、輔助樂器或道具，由選手自行準備 B． 情景演繹

人物由自己選定（包括服裝等自己負責），現場抽取地點和道具，三者相結合，在規定的90s（含思考時間30s）表演一段故事 決賽：

A． 故事接龍

3人一組，進行兩輪，每人每輪必須在規定時間內（15s思考，30s作答）結合規定的單詞或短語（每次一個）進行故事講述 B． 知識問答

選手自己選擇答題模板（百科、音樂、文學等）90s答題時間，讀題后30s思考，60s內回答完題目

5.初中組：

初賽：

A． Hey，this is me.個性化自我介紹，時間不得超過60s，出聲后開始計時（這里的出聲包括背景音樂、操作性失誤造成的聲音等）

要求：不得透露明顯的個人信息，如個人真實姓名，所在學校，指導老師，家庭住址等 注意：比賽現場不提供任何電源、輔助樂器或道具，由選手自行準備 B． 即興問答

答題時間90s，30s思考時間，每人一題，讀題后開始計時

例題： If, during class, you notice that the teacher has made a mistake, what will you do? 復賽：

A． 情景演繹

人物由自己選定（包括服裝等自己負責），現場抽取地點和道具，三者相結合表演一段故事 B． 不戰不勇

兩人一組針對一個問題展開自己的陳述，然后開始討論。讀題后開始計時 30s共同思考時間，60s個人闡述，90s自由討論 決賽：

A． 故事接龍

3人一組，進行兩輪，每人每輪必須在規定時間內（15s思考，30s作答）結合規定的單詞或短語（每次一個）進行故事講述 B． 知識問答

選手自己選擇答題模板（百科、音樂、文學等）90s答題時間，讀題后30s思考，60s內回答完題目

6.高中組&7.大學組：

初賽：

A．Hey，this is me.個性化自我介紹，時間不得超過60s，出聲后開始計時（這里的出聲包括背景音樂、操作性失誤造成的聲音等）

要求：不得透露明顯的個人信息，如個人真實姓名，所在學校，指導老師，家庭住址等 注意：比賽現場不提供任何電源、輔助樂器或道具，由選手自行準備 B．即興問答

答題時間90s，30s思考時間，每人一題，讀題后開始計時

例題： If, during class, you notice that the teacher has made a mistake, what will you do? 復賽：

A． 情景演繹

3人一組，進行兩輪，每人每輪必須在規定時間內（15s思考，30s作答）結合規定的單詞或短語（每次一個）進行故事講述 B． 不戰不勇

兩人一組針對一個問題展開自己的陳述，然后開始討論。讀題后開始計時 30s共同思考時間，60s個人闡述，90s自由討論 決賽：

A．知識問答

選手自己選擇答題模板（百科、音樂、文學等）90s答題時間，讀題后30s思考，60s內回答完題目 B．話“三”論辯

1.此環節3人/隊，每隊各自有一次主演機會和助演機會，兩隊同時登臺，現場抽題，并抽簽決定正方和反方，展開辯論。

2.主持人宣布辯題后計時開始，每人同時有30s思考時間。3.陳詞理論階段：主演隊每人各有60s個人觀點闡述時間。

4.辯論階段180s：主演隊3位隊員分別依次個人闡述后，由助演隊1號選手30s發言；主演隊1號選手30s發言；助演隊2號選手30s發言；主演隊2號選手發言。。依次交替闡述正反方觀點。

注意：評委主要看主演，主演評分為100分，主演10分

第二篇：CCTV希望之星英語大賽演講稿[范文模版]

、With the development of technology,computers is going to every part of the world.I am so glad that I can stay with my computer which is more like my

friends.Maybe as a student,most parents ban their children from playing with the computer.However,my parents don't.They agree me to play with the computer and even ask me to play it.Do you know why?Because they believe in me.I always use a computer to lookthrough news on the Internet so that I can learn more about the world.I also play computer games from time to time.It can relax myself after tiring work.Thank you for your listening!

第三篇：CCTV希望之星英語演講比賽高中

2012中央電視臺“希望之星”英語風采大賽 初賽筆試題（高中組）

()1.-----it’s cloudy outside.please take an umbrella.-----____________.a.yes, take it easy b.well,it just depends()2.convenience foods which are already prepared for cooking are _______in most supermarkets.a.incredible b.acceptablec.probable d.available()3.allow children the space to voice their opinions,____________ they are different from your own.a.until b.even ifc.unlessd.as though()4.the advertisement should be banned if they made children feel __________ others if they didn’t own the advertised product.a.superior to b.inferior to c.superior than d.inferior than of insects arrive to attack the farmers’ crops.a.healthily and hungrilyb.healthy and hungry c.healthily or hungrily d.healthy or hungry()6.we should take effective measures__________ the environment and make full _______ of limited resources.a.to protect;use b.to protect;advantage c.protecting;most d.protecting;time()7.-----do you know where david is? i couldn’t find him anywhere.-----well.he __________ have gone far-----his coat’s still here.a.shouldn’tb.mustn’t c.can’t d.wouldn’t()8.the theory of relativity, which was not accepted by most people,_________ later.a.was proved trueb.proved true c.was proved trulyd.proved truly()9.if you grow up in _________ large family, you are more likely to develop ________ ability to get on well with __________ others.a./;an;theb.a;the;/c.the;an;the d.a;the;the()10.they __________ on the program for almost one week before i joined them, and now a.had been working;are still workingb.had worked;were still working c.have been working;have worked d.have worked;are still working

二、完形填空（共40分，每小題2分）a bedtime stories are one of the delights of early childhood.but according to dr julie spreadbury from queensland university, parents should not up reading to their children(12)_they enter primary school.she says listening to, reading and discussing the stories help 通讀下面短文，掌握其大意，然后從短文后每題所給的4個選項中選擇最佳答案。

children’“reading to them,” dr spreadbury says.“(16)_ may be at the end of year one, which is far too ”parents and their children closer.“this makes it for them to open up and talk to parents about things that are worrying them, or things they are(20)_ in their everyday life.”()11.a.speedb.keep c.gived.hold()12.a.until b.after c.ifd.unless()13.a.entertainmentb.development c.relaxation d.thinking()14.a.theory b.study c.storyd.decision()15.a.beginb.just c.stop d.start()16.a.some b.most c.theyd.that()17.a.difficult b.early c.muchd.informal()18.a.children b.usc.themd.you()19.a.clearer b.funnier c.rarerd.easier()20.a.reading b.promisingc.celebrating d.receiving b according to some scientists, high-risk sports can be particularly valuable for certain types of people.such activities help them(21)_ that being frightened doesn’t mean that they have to lose the recent year fashion for jumping from bridges fastened to a length of elastic rope, known as “bungee jumping”, has now been by over one million people worldwide, and before the special elastic rope tightens around kilometers per hour.people who never did this before are usually too(26)_ to open their mouths, of refusing to jump at the last minute(30)_ finally persuades them to conquer their fear of heights and push themselves off into space.()21.a.learn b.imagine c.admit d.think()22.a.trust()23.a.tried()24.a.add()25.a.it b.temperc.hope d.control b.playedc.performedd.jumpedb.extendc.broaden d.grow b.them c.people d.the bridge()26.a.delighted b.shy c.frightenedd.relaxed()27.a.suddenly b.skillfully c.softly d.safely()28.a.smilesb.teeth c.eyes d.mouths()29.a.boringb.tiring c.exciting d.ridiculous()30.a.which b.that c.what d.this

三、閱讀理解（共40分，每小題2分）

閱讀下面的短文，從短文后每題所給的4個選項中選擇最佳答案。a there are two factors which determine an individual’s intelligence.the first is the sort of brain he is born with.human brains differ greatly, some being more powerful than others.but no matter how good a brain he has to begin with, an individual will have a low order of intelligence unless he has chances to learn.so the second factor is what happens to the individual, the sort of environment in which he is reared.if an individual is disabled environmentally, it is likely that his brain will fail to develop and he will never attain the level of intelligence of which he is capable.the importance of environment in determining an individual’s intelligence can be shown by()31.this selection can be titled ________.a.measuring your intelligence b.the case of peter and mark c.intelligence and environment()32.the best statement of the main idea of this passage is that ________.a.environment is crucial in determining a person’s intelligence b.the brain a person is born with is important in determining his intelligence c.human brains differ considerably d.persons having identical brains will have roughly the same intelligence()33.according to the passage, the average iq is ________.a.85 b.l00c.110 d.135()34.the case history of the twins appears to support the conclusion that ________.a.individuals with identical brains seldom test at the same level b.an individual’s intelligence is determined only by his environment c.changes of environment produce changes in the structure of the brain d.lack of opportunity blocks the growth of intelligence()35.this passage suggests that an individual’s iq ________.a.can be predicted at birth b.can be increased by education c.stays the same throughout one’s life d.is determined by one’s childhood b so all over the world there are millions of families left alone, each in its own box—parents faced with the specter of what may happen if either one gets sick, children fearful that their parents may end their quarrels with divorce, and empty-handed old people without any role in the life of the next generation.individuals and families do get some kind of help, but what they learn and what those who work hard within the framework of social agencies convey, even as they try to help, is that families should be able to care for themselves.()36.according to the passage, when young families are isolated, ________.a.old people can easily accept the change b.people keep moving from place to place d.economy develops at high speed()37.what is said to be the major problem facing young couples? a.they need to fulfill more obligations.b.they are incapable of balancing the budget.c.they have their children spoiled and over-indulged.d.they get empty-handed after divorce.()38.we know from the second paragraph that ________.a.old people are less healthy than the younger generations b.young people are easier to fall ill than old people c.divorce is possible as a result of quarrels between the parents d.parents care more about the health of their children than their own()39.it is implied by the author that ________.a.social agencies in america can be very helpful b.the help to american families from social agencies is limited c.the government should do more to improve patchwork programs d.the fragmentary nature of the american family is unique()40.which of the following is the most suitable title of the passage? a.family and society b.the mobility of american families c.individualism and society d.who care for families 1.c 2.d 3.b 4.b 5.b 6.a 7.c 8.a 9.b 10.a 11.c 12.b 13.b 14.b 15.c16.b 17.b 18.a 19.d 20.a 21.a 22.d 23.a 24.d 25.b26.c 27.d 28.a 29.c 30.b 31.c 32.a 33.b 34.d 35.d36.b 37.a 38.c 39.c 40.a 密封線所需填寫格式：

姓名考號 學校班級 聯系電話篇二：cctv希望之星英語風采大賽城市決賽 樣題

第八屆國際英語電視大賽 暨中央電視臺“希望之星”英語風采大賽國際賽

廣東賽區城市決賽說明及相關樣題 1.自選題—“英語達人秀”（分值30分，2分鐘）

比賽規則：選手運用多種才藝表演形式來充分展現自己，如英語故事、英語歌曲、名人模仿，樂器，舞蹈，武術，書法，地方戲曲、魔術等；力求內容豐富，形式新穎，充分展 示你是“英語達人”。

2.指定題（分值20分，2分鐘）

1)小學a、b、c組：情景描述（2分鐘）

比賽規則：參賽選手隨機抽取圖片，根據所選圖片的情景用英語進行現場描述，使畫面更加生

動、有趣；立意新、內容豐富，密切聯系實際生活，充分體現英語在生活中的應用。2)初中d組、高中e組、大學成人f組：超級演說（2分鐘）

比賽規則：選手隨機抽取主題進行演說。力求主題鮮明，內容豐富，形式新穎。選手根據組委會提供的主題自備演講稿。

備考主題：（初中d組）1)my dream 2)value every minute 3)learn and have fun 4)the power of a smile 5)what should we thank?我的夢想 珍惜時間 學習與娛樂 微笑的力量 感恩 6)honesty is the best policy.誠實乃上策

7)a mistake i will never repeat 不會再犯的一次錯誤 8)the greatest invention in my eyes 我眼中最偉大的發明 9)my views on chatting on the internet 我對網上聊天的看法

備考主題：高中e組：

1)the future is now 現在決定未來 2)my future occupation我的職業規劃

3)my opinion on team spirit 關于團隊合作 4)the smile behind the tear 陽光總在風雨后 5)love and take care of nature 關愛自然 6)finding me-time is important 自我時間 7)harmonious campus in my eyes 和諧校園

8)what kind of a person i hope to be?我想成為這樣的人 9)the importance of keeping optimistic 保持樂觀的重要性 10)what would you do if you had only one day left to live? 你會怎么做如果你只剩下一天的時間？

備考主題：大學f組：

1)how to sell yourself 自信

2)opportunity around us 機會無處不在

3)building trust between people 人與人之間的信任 5)the most valuable investment最有價值的投資 7)knowing the consequences of choice選擇的重要性

8)what college education means to me.大學教育對我的意義 9)what kind of success i hope to achieve我的成功觀

10)let’s stand up from where we fall down 哪里跌倒哪里爬起 3.即興展示（分值30分，2分鐘）1)小學a組：單詞聯想（2分鐘）

比賽規則：參賽選手隨機抽取一個字母，在規定時間2分鐘內說出與以該字母開頭的單詞。（如抽到b----baby, banana等）每說出一個單詞得5分，說對6個得滿分，滿分30分。(范例如下)2)小學b、c組：字母組詞（2分鐘）

比賽規則：選手隨機抽取試題，試題上有若干個元音字母和輔音字母。選手自由選擇字母進行組詞，字母可重復使用。每完成一個正確的單詞得5分，完成6個得滿分，滿分30分。(范例如下)3）初中d組：比劃猜（2分鐘）

比賽規則：參賽選手兩人一組，抽簽決定各自任務，一位選手根據試題上的單詞或短語用英語進行描述或做動作，另外一名選手則猜出相對應的單詞或短語。每猜對1個，猜中選手和做動作選手各得6分；猜對5個單詞或短語得滿分。沒有猜中，雙方皆不得分，也不扣分。

技巧：

1、與合作選手達成良好的默契；

2、對備考單詞非常熟悉；

3、反應靈敏，當選手尚未反應時，選擇另一種方式詮釋；

4、適當地發揮想象，善于運用肢體語言和周圍存在的具體事物；

5、不慌張，不急躁。注意事項：每組參賽選手均有10個單詞或短語，參賽選手猜對5個單詞或短語即可得滿分；此環節只有1.5分鐘時間，若比劃過程中遇到難度較大的單詞或短語，選手可以選擇跳過，繼續下一個單詞或短語向對方做動作，爭取在規定時間內取得最好成績。4)高中e組、大學成人f組：即興辯論（2分鐘）

比賽規則:兩人一組，一對一進行辯論，提前1分鐘進入考場準備，分組并隨機抽取對手及辯題

（辯題范圍涉及到網絡、道德、教育、運動、健康、娛樂等）。1分鐘后開始辯論，闡

述自己的觀點，每個辯手有1分鐘時間。

范例1：

for: surfing the internet is helpful for middle school students.上網對中學生有益。

against: surfing the internet is harmful for middle school students.上網對中學生有害。

范例2：

for: setbacks will contribute to success.挫折有利于成才。against: setbacks will impede success.挫折不利于成才。4.城市文化現場問答(分值20分，1分鐘)比賽規則:根據參賽者的組別準備多種多樣的問答題，涉及到科技、天氣、喜好、文化、理想、中西特色文化等時勢熱點問題。篇三：2014年cctv希望之星英語風采大賽市決賽試題(小高組)2014年中央電視臺“希望之星”英語風采大賽

市決賽試題（小高組）

★第一環節：英文自我介紹（20秒）+ 英語才藝展示（40秒）

選手準備一個20秒英文個性自我介紹和一個40秒英語才藝展示。自我介紹要求語音零錯誤，自信，流暢，自然。開場一定要在最短的時間內抓住觀眾的眼球，吸引他們所有的注意力，給人留下深刻的印象。才藝展示要求選手有創意、有新意，在服裝和道具上有創新，可以借助非電子類的樂器，如ktv手搖鈴，快板，塤等，以能更好展示自己的英語能力為準。★ 第二環節：定題演講(60秒)選手從以下兩個主題中任意選擇一個，準備一個時長不超過60秒的定題演講，題目自擬。

主題一：《冠軍金蘭》之《冠軍的朋友》

主題二：《冠軍金蘭》之《冠軍的夢想》

★第三環節：即興交流（60秒）

選手從指定的題目中隨機抽選任意2個題目，回答評委老師提問。時間不超過60秒。

第四篇：CCTV希望之星大賽復賽詳細流程

CCTV希望之星大賽復賽詳細流程如下：

小學組、初中組復賽共有三個環節：

一、自我展示：選手可以用英語自我介紹、英語演講、英語講故事等。（本環節1分鐘至1分半鐘）

二、考官提問：考官就選手“自我展示”的內容，向選手提問。（本環節30秒至1分鐘）

三、現場作答：選手抽出一個現場作答題，選手要用英語來答題，本環節考察選手即時反映能力。（本環節2－3分鐘）

高中組、大學成人組復賽共有三個環節：

三名選手一起進入考場，現場抽簽決賽發言順序。

一、自我介紹：用英語向考官作個自我介紹（本環節每人一分鐘）。

二、微型演講：內容不限（本環節每人兩分鐘）。

三、共同辯論：考官給出一個辯題，三名選手現場討論、共同發言。考官根據每名選手的表現打分。（本環節共六分鐘）

（請各選手務必提前三十分鐘到達考場登記、備考。）

大賽復賽評判標準

評判標準：滿分100分，取3考官平均分。

內容（15分）: 內容充實、結構清晰、完整、有新意

語音語調（15分）: 發音正確、清楚、表達自然

流暢性（15分）: 表達流暢、語速適中

詞匯和語法（15分）: 用詞恰當、無語法錯誤

風度（15分）: 表現力強，有一定的臺風并能有生動的肢體語言

交流能力（15分）: 反應敏捷、正確，能夠恰當地與他人溝通

整體表現（10分）

第五篇：CCTV“希望之星”英語風采大賽初賽英語演講稿

自我介紹

老師上午好！（下午好）

我叫吳奕萱，我今年11歲，我是小學五年級學生。

我的愛好很多。我喜歡畫畫，我畫的畫可捧了，大家都夸我畫得好。我喜歡體育運動，如跳舞、溜冰、騎自行車、打羽毛球。我經常和姐姐們一起打羽毛球，我們都非常開心。我喜歡音樂，尤其是流行音樂，它讓我覺得很放松。我喜歡英語，我希望有一天我能到世界各地去旅游。

我有很多朋友。我經常和柯婧琪、祝思懷她們一起學習、玩耍。我們還一起逛書店、逛超市，我們在一起非常開心。我愛我的朋友們，她們也愛我！

我的演講完畢，謝謝大家！

Good Morning / Afternoon, My dear teachers

My name is Wu Yixuan.I am 11 years old, and I am a fifth grade student.I have many hobbies.I like drawing and I can draw very well, which get a lot of praise from my teachers and friends.I like sports, such as dancing, skating, biking and playing badminton.I often play badminton with my sisters and we have a great fun together.I love music, especially the pop music, which makes me feel relax.I love English, too.I hope I can travel all over the world one day.I have many friends.I often study and play with Ke Jingqi and Zhu Si huai.Sometimes, we go to bookstore or supermarket together.We are so happy when we are together.I love my friends and they love me, too.That's all!Thank you for your attention.