第一篇：建平縣師德師風建設年活動簡報10

建平縣師德師風建設年活動

簡 報

第十期

建平縣教育局師德師風建

編

設年活動領導小組辦公室 2011年6月16日

編者按：自開展“師德師風建設年”活動以來，全縣教育系統從實際出發，多舉措整飭師德師風，部分學校借鑒其他學校經驗，取長補短，以扎實有效的教育活動，不斷推動師德師風建設走向深入。

本 期 目 錄

基層亮點

★ 老官地鎮小學設立師德師風崗位監督卡

★ 二十家子鎮九年一貫制學校鞏固師德師風建設成果 特色活動

★黑水鎮小學舉行教師承諾宣誓活動

★ 富山九年一貫制學校隆重舉行師德宣誓承諾活動 ★ 燒鍋營子九年一貫制學校舉行師德師風演講比賽 ★ 楊樹嶺小學舉行師德師風監督員聘任儀式 ★ 農場小學舉行師德師風知識競賽活動

★ 沙海鎮小學督查“師德師風建設年”活動開展情況 學習論壇

★ 立師志 修師德 樹師表 鑄師魂

——張金波校長談師德師風建設

活動簡訊

【基層亮點】

老官地鎮小學設立師德師風崗位監督卡

為進一步強化教師師德師風監督機制，老官地鎮小學繼公開監督舉報電話、設立師德師風意見箱和校長接待日、聘

請社會監督員的同時，又推出新舉措，在全校設立教師師德師風崗位監督卡。監督卡的正面為教師姓名、職務、職稱，背面為教師本人師德箴言，置于桌面顯眼處。二十家子鎮九年一貫制學校鞏固師德師風建設成果

為鞏固師德師風建設成果，進一步營造師德師風建設氛

圍，時刻提醒全體教師為人師表，二十家子鎮九年一貫制學校投入資金制作了三只燈箱懸掛在警衛室面向校園內的墻面上，同時，建立了師德師風建設展室。

【特色活動】

黑水鎮小學舉行師德承諾宣誓儀式

為進一步加強教師隊伍建設，提高師德素養，促進教師素質全面提升。近日，黑水鎮小學舉行了師德承諾宣誓儀式，全體教職員工在王治國校長的帶領下莊嚴宣誓。

此次宣誓，標志著黑水鎮小學師德師風建設提升到了新的高度，全校教師將以此承諾嚴于律己，勤于育人，真正成為道德高尚，行為規范的人民滿意教師。富山九年一貫制學校隆重舉行師德宣誓承諾活動

為進一步規范教師的從教行為，更好地履行工作職責，增強教書育人的責任感和使命感，本著“抓承諾、促工作，提素質、樹形象”的指導思想，富山九年一貫制學校于2011年6月13日隆重舉行了師德宣誓承諾活動。全體教職工在國旗下面對全體學生做出莊嚴的承諾宣誓。

燒鍋營子九年一貫制學校舉行師德師風演講比賽

為進一步加強師德師風建設，提升教師整體素質，充

分展示教師風采，6月10日下午，燒鍋營子九年一貫制學校舉行了師德師風演講比賽。

14名參賽選手從自己身邊教師的事跡、從身邊教師展示出的師德師風、從自己的親身感受等多個角度，講述了教師的師德師風的感人事跡，展示了教師在教書育人上的職業風范。楊樹嶺小學舉行師德師風監督員聘任儀式

為切實加強教師職業道德建設和教師隊伍管理，促進教

師師德水平的提高，不斷提高教師隊伍整體素質，5月25日下午，楊樹嶺小學舉行了師德師風監督員聘任儀式，聘請劉漢春等4位同志為師德師風監督員。

農場小學舉行師德師風知識競賽活動

為了進一步加強師德師風建設，打造一支業務精湛、師德高尚、素質優良的教師隊伍，增強教師“依法執教、敬業愛崗、教書育人”的責任心和使命感，6月7日，農場小學黨支部經過精心籌備，舉行了師德師風知識競賽活動。

沙海鎮小學督查“師德師風建設年”活動開展情況

近日，沙海鎮小學下派“師

德師風建設”辦公室人員，深入到各村小檢查第二階段“師德師風建設年”活動完成情況。檢查人員首先深入各個班級，通過抽 查學生書包、找學生座談等方式檢查“三亂”問題。然后檢查了師德師風臺賬、會議記錄、意見箱、學生家長評教情況、教師自我剖析材料、心得體會、學習筆記等。

【學習論壇】

張金波校長非常重視“師德師風建設年”活動，在病榻上特意寫了一篇文章，現予以刊發，供大家學習。

立師志 修師德 樹師表 鑄師魂

——張金波校長談師德師風建設

高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。”加強師德師風建設的目的在于提高教育質量，培養優秀人才。只有從學校發展的戰略角度，正視和重視師德師風建設，把其作為學校可持續發展過程的重要環節，才能提升教學質量，才能為學校建設提供強大的精神力量，奠定堅實的思想基礎，創造嶄新的文化積淀。

一、加強師德師風建設應明確的三個意義

1．加強師德師風建設是落實以德治國方略和推進以德治校的重要組成部分。學校是人才成長的搖籃，是知識創新的基地，也是精神文明的陣地，教師是依法治校的主力軍，是教育的實施者，學生成長的引路人。

2．加強師德師風建設是加速實現學校辦學目標的需要。隨著社會的發展，教師的責任更加突出，教書育人工作的標 準更高，對師德素質的要求更加嚴格。特別是職業教育的教師，只有適應時代發展的要求，才能培養出適應社會需求的高素質人才，才能保持學校的創新能力、競爭實力和不斷發展的生命力。

3．加強師德師風建設是帶動校風、教風、學風整體建設的迫切需要。學校是學生的世界觀、人生觀和價值觀形成的重要時期，教師是學生健康成長過程中的關鍵因素。教師的思想道德和敬業精神對學生的全面發展起著潛移默化的影響，教師素養的提高和學生素質的培養是一種相互聯系、相互促進的互動關系，這正是教學相長。

二、“現代教師”應該具備的四個素質

1．具有創新教育觀。創新教育要以培養學生求知欲、創新能力為目標，適應社會經濟發展的需求，要求學生不滿足于現成知識和結論，盡力擴大知識面，開闊視野，豐富想象。

2．具有多重角色觀。教師要善于承擔多種角色，做學生全面發展的培養者；民主師生關系的建立者；學生學習知識技能的指導者、鼓勵者和培養學生學習的奠基者。3．具有科學發展觀。教師不但要關注學生知識能力的培養，更要培養學生獨立自主的思維能力、學習能力、發現 和解決問題的能力，以及適應未來社會需要的能力等。4．具有現代學生觀，就是要以學生為本，尊重學生的個體差異，因材施教，實現學生的個性發展。

三、加強師德師風建設應注重的五個問題

1．正確的政治觀念，是師德師風的根本。所謂政治觀念，就是關于辦學方向的把握和教育方針的認識。教師應該以“三個代表”重要思想為指導，以培養“四有”新人為宗旨，認清新世紀科學技術和教育的發展趨勢，適應社會主義現代化事業的需要，樹立新的教育觀、人才觀、質量觀和發展觀，才能把自己的教育教學與培養社會主義現代化事業的建設者和接班人聯系起來，培養學生健康成長。

2．責任心和責任感是師德師風的核心。教師必須要有嚴謹的治學態度，面對不斷發展變化的新形勢，意識到自己責任的重大，要對學生的未來負責。

3．遵循教育規律，因材施教是師德師風的靈魂。教師要把握教學的特點、知識的特點，了解學生的生理和心理特征，遵循教育規律、學習規律以及學生成長成才規律，使學生全面發展。

4．團結協作，開拓創新是師德師風的關鍵。團結是集體生命力、凝聚力和戰斗力的體現；創新是發展的動力。教師要團結合作，創新教育教學，在優勢互補中爭取更大的突破，培養學生創新能力和創業意識。5．言傳身教，為人師表是師德師風的具體表現。教師要誨人不倦，設身處地的為學生著想，時刻記住自己的角色身份，注重自己的言談舉止、儀態儀表與內在涵養，真正做到為人師表。【活動簡訊】

▲6月8日下午，喀喇沁鎮中學在多媒體教室召開了“師德師風建設年”活動整改提高階段動員大會。會上，孫景海校長總結了前一階段工作，安排部署了第三階段工作。

▲近日，第一中學組織全體教師以組為單位，觀看《師德啟思錄》專題片。教師們認真觀看，認真做筆記，觀后進行了討論。最后，每人都撰寫了心得體會。

▲6月8日下午，農場中心小學全體教師在多媒體教室觀看了《師德啟思錄》專題片序集《高尚師德 源遠流長》和第一集《依法執教 以德育人》。

▲6月14日和15日，深井鎮中學按照局里要求組織全體觀看了“師德啟思錄”紀錄片，并要求每位教師寫出心得體會。

▲6月8日下午，老官地鎮中學召開整改提高階段再學習會議，苑清卓副校長首先對家長評學校和學生評教師活動進行了總結；接著組織教師收看了“廉潔從教，以身作則”師德啟示錄；最后6名教師代表對師德師風建設中存在的問題，進行了交流，并提出了切實可行的整改做法。▲6月10日，老官地鎮小學開展了“我心目中的好老師”評選活動，評選出“十佳學生心目中的好老師”在全校公示，同時予以表獎。

▲5月25日下午，建平中學召開“師風師德建設年”活動整改提高階段轉段會議。會上，副組長李景玉校長對查擺問題階段工作作了總結，對下一階段工作進行了部署。

▲近日，建平縣第一中學開展了領導與教師談心活動。通過談心了解教師存在的家庭和工作中的實際困難，并給予解決。

▲5月25日下午，黑水鎮小學召開領導班子擴大會議，全面安排部署全鎮小學師德師風建設整改提高工作。

▲5月24日，黑水聯合中學召開師德師風建設年第三階段暨整改提高階段動員會。會上，宋景生校長作動員講話。

▲5月31日，榆小召開了“我心目中的好教師”評選活動，經過同學們認真評選，中心小學的王麗娟、王金平、趙齊三位老師當選為學生心目中的好教師。

▲5月25日，白山鄉西城希望小學開展“我為學生做件事”活動，西城小學校長王懷禮，把一輛嶄新的、貼有“愛心”二字的自行車贈給王躍同學

▲6月1日下午，為進一步詮釋“亮身份，樹形象，做表率”黨員活動內涵，樹立黨員的先鋒模范形象，發揮教師黨員的標桿引領作用，富山九年一貫制學校召開了“黨員與 青年教師幫扶結對”會議。

▲近日，第六小學召開了師德師風建設活動轉段大會，制訂出切實可行的《第六小學師德師風建設活動整改方案及措施》。

▲5月30日，方永剛學校召開了“師德師風建設年”活動整改提高階段動員會，會議對學校師德師風建設活動上一階段的工作進行了總結，肯定了成績，指出了不足，同時對下一個階段的工作進行了安排部署。

▲為進一步加強師德師風建設，最近，哈拉道口中學開始實行領導干部包班，教師包學生的工作制度，領導干部經常深入班級協助班主任管理班級。

▲6月15日下午，建平縣第三小學在五樓會議室召開“師德師風建設年”活動整改提高階段工作部署會議。會上校長賈文琦公布了“建平縣第三小學師德師風建設年活動整改提高階段實施方案”，張書記就師德師風建設年活動整改提高階段提出具體要求。

第二篇：師德師風建設活動簡報

師德師風建設活動簡報

3月27日，福農小學按照縣教育科技局的部署和要求，召開了福農小學師德師風建設活動動員大會，會議由學校校長王啟貴主持，全體教職工參會。

會上，學校支部書記、校長、師德師風建設活動

領導小組組長王啟貴做動

員講話并宣讀了《關嶺縣

教育科技局師德師風建設

活動實施方案》，副組長羅玉權副校長組織學習了《上關鎮福農小學2014年師德師風建設活動實施方案》，楊興華教務主任宣讀了《上關鎮福農小學2014年師德師風建設目標責任書》，副組長羅玉權具體活動開展詳細安排。

王啟貴在動員會講話中指出，開展師德師風建設活動，是為了認真貫徹落實十八大精神，努力創辦人民滿意的教育，爭做人民滿意的教師的必然要求，也是針對目前在教育系統中存在諸多有違規教師職業道德，有損教師職業形象事件，嚴重損害了教師和學校在社會上的形象，給教育事業帶來很多負面的影響。因此進一步加強師德師風建設，是加強教師隊伍建設，樹立教育新形象的需要。在報告中他強調了三方面的問題：一要深刻領會

開展師德師風建設活動的重 大意義；二要充分認識到教

師隊伍中師德師風存在的問

題；三要確保師德師風建設

活動取得實效。并結合本校

實際現狀，提出三點要求：

一是領導帶頭，率先示范。要求領導班子成員帶頭更新觀念，帶頭整改，帶頭轉變作風，帶頭改進工作；二是統籌兼顧，協調推進，保證日常教學與師德師風建設活動開展兩不誤，雙促進；三是強化管理，力求實效。重點要抓好機制建設，建立完善激勵機制、考核機制、懲戒機制和監督檢查機制，建立師德師風建設責任制，把師德師風建設納入教育工作目標管理考核體系當中。

動員大會的召開為教師塑造新時期教師形象提出了更高的目標和要求，也為學校新一年教育教學工作開創了一個良好的局面。

師德師風建設常抓不懈

高素質的教職工隊伍是教育的生命源泉，師德師風建設是教育的靈魂所在。城關小學非常重視教師隊伍建設，把師德師風建設放在非常重要的位置來抓。多年來，城關小學對師德師風建設工作常抓不懈，堅持在每次的教師例會上，遴選各學科師德高尚、教學能力強的教師代表作“鑄師魂、育新人”先進事跡報告，組織教師學習交流，還把師德師風作為考核、評優評先的重要指標,有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。

學校領導決心在今后的工作中鍥而不舍、堅定不移、真抓實干、開拓創新，切實加強師德師風建設，力求全校教師明師道，鑄師德，揚師風，樹立教育良好形象，全面提高教育質量，為辦好人民滿意的教育作出應有的貢獻。

東勝區第九小學強化師德師風建設培訓會簡報

為了進一步增強我校教師教書育人、為人師表的自覺性與責任感，不斷規范教師的職業行為。2014年12月10日下午5：00，東勝區第九小學組織全體教師在會議室進行了強化師德師風建設培訓會。會上王滿倉校長組織大家認真學習了《做黨和人民滿意的好老師---習近平2014年9月9日同北京師范大學師生代表座談時的講話》以及《教育部出臺教師收受禮品禮金“六項禁令”》，通過學習老師們明確了做好老師，要有理想信念；做好老師，要有道德情操；做好老師，要有仁愛之心；做好老師，要有扎實學識。緊接著學習了市委白玉剛書記《在全市慶祝第30個教師節暨表彰獎勵大會上的講話》，讓全體教師深切感受到了市委市政府對我市教育事業的大力支持。之后又學習了《鄂爾多斯市教育局關于進一步加強和改進師德師風建設的意見》、《鄂爾多斯市師德師風建設“十不準”》。

通過這次的師德師風培訓，使全體教師進一步認識了加強和改進師德師風建設的重要性和緊迫性。老師們紛紛表示，今后一定要自覺加強師德修養，努力做受學生愛戴、讓社會滿意的教師。坪梅小學師德師風建設活動簡訊

為進一步落實學校開展的師德師風建設活動月實施方案，營造良好、健康的育人環境，辦人民滿意的教育，12月7日下午，就師德師風問題，坪梅小學從一至六年級各班隨機抽出15名學生，由德育副校長肖玉蘭同志組織問卷調查。問卷中就教師的工作態度、責任心、職業道德等方面展開調查。通過這次問卷調查，幫我們摸清了“家底”，讓我們很客觀地“看”到了自己工作上的成績與差距，同時為今后的工作指明了努力的方向。這次問卷調查，既是學校對全體教師師德師風表現方面的檢測，也反映出坪梅小學塑造高素質教師隊伍的決心和努力。學校將針對此次問卷逐步加以改進，并落實到學校各項工作中。

師德師風建設，重在教育，重在引導，重在建設

高素質的教職工隊伍是教育的生命源泉，師德師風建設是教育的靈魂所在，在教師隊伍中進行作風建設和道德建設具有十分重要的意義。2012年，水晶小學提出了關于進一步加強師德師風建設的意見，建立了師德師風建設領導小組，堅持求真務實的原則，把師德師風建設同日常工作緊密結合起來。

師德師風建設，重在教育，重在引導，重在建設。該校廣泛深入地開展了學習教育活動，統一了思想，提高了認識。針對教師職業道德建設，該校切實抓好師德專題培訓活動，利用每周例會定期組織教師進行政治學習，認真學習和深刻領會了縣教體局黨委書記、局長康明在教師繼續教育培訓會上的講話《關于當前師德師風建設的若干問題》，并舉事例進行系統分析。

通過學習，廣大教師懂得了什么樣的教師是適應時代要求的合格教師，時刻用教師職業道德規范約束自己，在思想政治上、道德品質上、學風學識上以身作則。該校把師德師風作為考核、評優評先、職稱晉升、職務聘任和骨干教師評選的重要指標,有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。

通州片區小繼教之師德培訓

教師是人類靈魂的工程師,教師的職業是太陽底下最光輝的職業。教師的工作質量決定國家的興亡、決定孩子的前途、命運。工廠生產次品可以回爐再造，農業受災副業可補，而學生出次品就會殃及社會，使國家受損，人民遭殃。作為一名從事基礎教育的小學教師應時刻不忘肩負的重大責任。因此教師不許有高尚的師德。而師德是師魂的核心，強烈的責任感和使命感在鞭策著我們。無數的家長在期盼我們。

本通過對《緒論》、第一章《教師職業與教師職業道德》和第二章《教師職業道德的歷史發展》以及第三章《教師對待事業的態度》的培訓學習教師們把自己的所得、所感、所悟及時的與大家進行交流，還適時開展了“師德師風演講活動”或出師德師風專刊，并把教師的師德表現作為期末考評的一項重要指標列入考核目標體現了學校領導對教師的師德師風的重視，對教師隊伍師德建設的重視，培訓工作也得到了學校的大力支持，至此已經對通州片區教師進行了進20學時的培訓。

通過學習大家都認識到：師德的一個重要方面就是要熱愛學生。師德即：為人師表，愛崗敬業，教

書育人。同時師德已提高到很高的位置。

教師要以身作則，有令必行，令行必止。在學生的眼中，教師是一個完美的人，是一個值得可信的人，是一個可敬的人。強調師德不是強調理論說教，更重要是要塑造良好的教書育人的形象和良好的工作態度、工作作風。通過本的培訓學習，參培教師都有了較深刻的認識。

簡 報

通州小學 2008年7月3日-------記通州片區小繼教之師德培訓

本以來，通過對《新時期教師職業道德修養》第四章《教師對待學生的道德》、第五章《教師職業對待同事與家長的職業道德》共15學時的培訓學習。加上組織教師們結合自己的教學實踐把自己的做法、想法與大家進行交流，還適時開展了“師德師風探討活動”、出師德師風專刊，期末認真對每位教師的師德師風進行考評，并將考核結果列入個人期末考核目標，體現了學校領導對教師的師德師風的重視，培訓工作也得到了學校的大力支持，全體老師也加強了學習的力度。

通過集中培訓學習、集體討論、交流，教師們都充分認識到：為人師表、嚴于律已是師德的具體表現。平時要能始終保持良好的心態，淡薄名利，保持樂觀向上的的精神。從不遷怒學生，去打罵、體罰、污辱學生的人格尊嚴。和學生友好相處。做到：說到做到，講信用。才能取得學生的信任與尊重。師生關

系才能和諧發展。

簡 報

通州小學 2009年6月30日-------記通州片區小繼教之師德培訓

師德是一個很大的話題，是一篇寫不完的文章。師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探索；外樹形象，內強素質；在深化教育改革的今天才能不會落伍。要想不被時代淘汰，只有更加努力學習，用現代教育思想武裝自己，更加深入細致地做好學生的思想工作，以自己的人格魅力去影響、感化每一位學生，讓學生在相互得到尊重、有好和諧、健康向上的環境中接受良好的教育。這就要求我們教師要不斷學習，不斷提升自己的人格魅力，不斷樹立自己的完美形象，從而贏得社會，學生家長的尊重與信

賴，才能更好地完成自己的教育教學工作。

本通過《新時期師德修養》第六章《教師對待自身的職責》、第七章《改善教師職業道德素質的基本策略》15個學時的培訓學習。組織教師們結合自己的生活實際，大家共同探討自我提升的策略。還經常開展 “師德師風探討活動”、出師德師風專刊，通過參加開展全鎮開展的“夢想與激情，感恩與責任”師德師風演講比賽，教師們的思想境界、道德素養有了很大提高，教師更加明確自己肩負的重任，明確了自

己的使命更加強了學習的決心。

三年來，通過對教師、對學生家長，學生的多次問卷調查發現，教師的形象大大改變了，在社會上，在學生及其家長們心中的地位提高了，教師的工作得到了社會的認可與尊重、理解與支持。這都歸功于我們自身的學習與提高，通過學習，教師們的觀念改變了，工作作風、工作方式方法改變了，工作效率提高

了，我們雖苦尤樂，開心知足。

第三篇：建平縣師德師風建設年活動簡報2

建平縣師德師風建設年活動

簡 報

第二期

建平縣教育局師德師風建

編

設年活動領導小組辦公室 2011年4月2日

編者按：教育局師德師風建設年活動動員會后，各校按教育局統一要求，全面啟動了“師德師風建設年”活動，全力推進師德師風建設年各項工作。

本 期 目 錄

工作動態

★ 教育局包校干部到各校指導工作

★ 各校召開“師德師風建設年”活動動員大會 經驗薈萃

★ 深井鎮小學邀請文化廣播站對動員大會進行報道 ★ 富山九年一貫制學校邀請領導參加動員大會 學習論壇 ★ 師德敘語 【工作動態】

教育局包校干部到各校指導工作

為加強對全縣各學校“師德師風建設年”活動的指導、監督，促進此項工作的順利開展，3月28日和29日，教育局派出全體包校干部深入到所包學校了解情況，指導工作。包校干部到校后，采取“一看二查三聽”的方式全面了解了所包學校的工作進展情況，并加以指導，對行動遲緩的學校進行了督促。

各校召開“師德師風建設年”活動動員大會

全縣“師德師風建設年”活動動員大會后，許多學校及早落實，行動迅速，成立了以“一把手”為組長的師德師風建設領導小組，制定了《師德師風建設年活動實施方案》，召開了動員大會，3月23日下午，博愛學校組織全體教職員工，召開“師德師風建設年活動”動員大會。

3月24日下午，建平第六小學全體教職員工召開了師德師風建設年動員大會。

3月25日，建平鎮小學、燒鍋營子九年一貫制學校、哈拉道口鎮中學、第一中學等校召開了“師德師風建設年活動”動員大會。

3月28日以后，其他學校也相繼召開了動員大會。【經驗薈萃】

深井鎮小學邀請文化廣播站對動員大會進行報道

3月25日，深井鎮小學組織全校教職員工召開了師德師風建設年活動動員大會。大會別具一格，會上，全體教職員工莊嚴宣誓，表示了履行《師德承諾書》、做師德合格教師堅定的決心。為了讓廣大學生、家長及社會各界都參與和督導“師德師風建設年活動”，學校還特別邀請了深井鎮文化廣播站就此次會議實況做了新聞報道，對本次活動做了廣泛宣傳。

富山九年一貫制學校邀請領導參加動員大會

3月31日下午，富山九年一貫制學校組織召開了“師德師風建設年”活動動員大會，縣教育局副局長趙 云嵐、富山街道辦事處主管教育的董紅巖主席、紀檢張水潔書記出席了會議。會上，教師代表孟祥靜做了表態發言，趙局長、董

主席先后發表

了熱情洋溢的講話，強調開展此項活動的意義和必要性，并對該校扎實開展師德師風學習教育活動提出了寶貴的意見和建議。

【學習論壇】

師德敘語

▼ 有人把從事教師工作的人總體來說分成三個層次。其一把從事教學當做是就業，其二是把教師當職業，其三是把教師的工作當事業，不同的心態決定著你的工作熱情與效果，也決定我們能不能成為一個讓學生、家長、社會滿意的老師。▼ 一個優秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業境界支撐起教師的詩性。博學多才對一位教師來說是十分重要的。

第四篇：建平縣師德師風建設年活動簡報9

建平縣師德師風建設年活動

簡 報

第九期

建平縣教育局師德師風建

編

設年活動領導小組辦公室 2011年6月3日

編者按：“師德師風建設年”活動進入第三階段以來，各校陸續召開了轉段動員大會，一些學校還采取了“回頭看”的方式，對前兩階段工作進行查補，力求每個階段工作落實到位。

本 期 目 錄

工作動態

★教育局師德師風建設督查組到職教中心檢查指導工作 基層亮點

★ 職教中心為師德師風建設注入活力 特色活動

★ 第三小學舉行“聘請師德師風義務監督員儀式” ★ 第一中學舉行師德師風演講比賽 ★ 三家中學舉行師生結對子儀式 活動簡訊 【工作動態】

教育局師德師風建設督查組到職教中心檢查指導工作

5月23日，教育局師德師風建設督查組由副局長樊宏帶

隊到職教中心檢查指導師德師風建設工作。督查組首先參觀了職教中心的校園文化墻和燈箱，接下來重點檢查了師德師風建設查擺問題階段的具體實施情況。

樊局長對職教中心文化墻和燈箱的創意給予高度評價，并對第二階段存在的問題提出了建議。

【基層亮點】

職教中心為師德師風建設注入活力

職教中心在開展“師德師風建設年”活動中，創新載體，推出用心譜寫“教育人生語錄”一大舉措，為師德師風建設注入了活力。

職教中心將每位老師“感人瞬間” 的照片和發自肺腑的語錄，由學校影視動畫專業學生進行整體美編設計，展示在學校中心廣場16面燈箱上，成為學校師德師風建設的一道亮麗風景線。此舉既是教師向家長和學生的一種承諾，也是教師用來時刻提醒、鞭策和激勵自己的方式，達到了讓教師更好地自我教育的目的。同時，學校還設計了以“盛喻感化教師，放飛學生夢想”為主題的8面文化墻，以此來感染激勵教師。文化墻、燈箱的文字內容和圖案作品進行深度融合，給人美的享受，實現了師德師風建設和校園文化建設的有機結合。【特色活動】

第三小學舉行“聘請師德師風義務監督員儀式”

為了建立健全教師職業道德監督機制，5月27日下午，建平縣第三小學舉行了“聘請師德師風義務監督員儀式”。參加儀式的有教育局副局長樊宏、監察審計股股長付玉和及學校師德師風建設領導小組的全 體成員。信訪局紀檢書記、政府辦秘書、葉柏壽街道辦公室主任、縣人大辦副主任、縣政協秘書長、縣人大教科文衛委主任、縣紀委糾風辦副主任、縣紀委效能監察室主任、縣委宣傳部文明辦城市股股長、縣人武部后勤科長、團縣委副書

記、關工委副主任應邀出席了儀式，儀式上，賈文琦校長，張發書記為監督員頒發了聘書，副局長樊宏就“師德師風建設年”活動發表了講話。

建平縣第一中學舉行師德師風演講比賽

6月1日下午，建平縣第一中學隆重舉行了師德師風演講比賽，教育局師德師風建設督查組樊宏、付玉和、朱福全和姜

魁虎一行四人觀看了比賽。參賽的八名選手用飽含深情的話語，催人淚下的事例，激情洋溢的演說打動了在座的每一位教師。樊局長評價這 4 次師德師風演講比賽既是一種文化滲透，又是一種典型引路，達到了教育目的。

三家中學舉行師生結對子儀式

5月31日，三家中學舉行了教師幫扶困難學生結對子啟

動儀式，全體師生參加了此次活動。啟動儀式由副校長張立君主持，他宣讀了結對子名單，并提出具體幫扶要

求。最后校長劉虎軍發表了重要講話。通過結對子活動，生活或學習困難的學生會得到更多的關愛與幫助。這次活動是三家中學踐行師愛的一項重大舉措，把師德師風建設落到了實處。【活動簡訊】

▲5月17日下午，張家營子鎮九年一貫制學校召開“師德師風建設年”活動第二階段總結暨第三階段工作部署會議。會上，李云清主席做了第二階段工作總結，副校長張國玉對第三階段工作進行了周密部署。

▲5月17日奎德素小學召開了“問題查擺”總結暨“整改提高”工作會議。▲5月19日下午，建平小學召開了“師德師風建設年”整改提高階段轉段會議。此次會議對第二階段中開展的系列活動以及存在的問題進行了總結，并部署了下一階段的工作。

▲5月19日下午，昌隆九年一貫制學校召開了整改提高階段會議。會上，副校長高增喜首先對第二階段工作進行了總結，接著把第三階段活動作了詳細安排和部署。

▲5月23日下午，老官地鎮小學召開“師德師風建設年”第二階段工作總結會議暨第三階段活動動員大會。大會對師德師風第二階段活動進行了總結，對第三階段活動提出了具體要求。

▲5月23日下午，三家中學召開體教職工會議，安排布置師德師風建設整改提高階段工作。

▲5月23日，八家農場中學召開了師德師風建設年活動第三階段轉段動員會，安排部署整改提高階段的工作。

▲5月23日下午，萬壽小學召開了“師德師風建設年”整改落實階段動員會。杜湘江校長總結了學習動員和查擺剖析階段的工作，并對下一步工作提出新的要求。

▲5月24日下午，富山九年一貫制學校召開“師德師風建設年”活動轉段會議。會議肯定了前一階段工作經驗做法，也指出了存在的不足，并對整改提高階段的工作進行安排部署。▲5月24日，深井鎮小學召開了師德師風建設年活動第三階段轉段工作會議，對本階段工作進行部署。

▲5月24日下午，楊樹嶺小學召開“師德師風建設年”活動整改提高階段工作布署會議，對本階段具體工作進行全面的布署。

▲5月25日，黑水鎮中學召開師德師風建設第三階——整改提高階段會議，會議指出了前一階段（查擺問題階段）存在的問題，提出整改意見和建議，并部署了第三階段工作。

▲5月25日，第一中學召開了師德師風建設年整改落實階段轉段工作會議。會上，叢書記對前一階段的工作進行了總結，金校長布置了下一段整改落實階段的主要工作任務，并對全體教師提出了要求。

▲5月25日，農場小學召開了師德師風建設整改提高階段工作會議，對本階段工作進行部署。

▲5月25日，燒鍋營子九年一貫制學校召開了“師德師風建設”第三階段轉段會，對本階段工作進行部署。

▲5月27日，熱水小學“師德師風建設年活動”第三階段動員會，郭景才校長對前段工作取得的成績給予肯定，同時指出存在的問題，并對第三階段的工作進行了安排部署。

▲5月27日，哈拉道口中學召開師德師風建設第三階段動員大會，張立存副校長認真總結了第二階段工作經驗，王君校長對哈中師德師風建設第三階段工作進行安排部署。▲5月30日下午，哈拉道口中學召開第二次師德師風建設自查交流會，交流會上，7名教師代表發言。

第五篇：建平縣師德師風建設年活動簡報4

建平縣師德師風建設年活動

簡報

第四期

建平縣教育局師德師風建 編

設年活動領導小組辦公室2011年4月30日

編者按：“師德師風建設年”活動進入第二階段以來，各校認真查找在師德師風建設方面存在的突出問題，堅持邊學邊查邊改，以扎實有效的教育活動，不斷推動師德師風建設走向深入。

本 期 目 錄

工作動態

★ 各校召開師德師風建設年活動轉段工作會議 學習論壇

★ 萬壽中學肖穆廷校長在師德師風建設年活動轉段會議上的講話

【工作動態】

各校召開師德師風建設年活動轉段工作會議 “師德師風建設年”活動進入第二階段以來，各校相繼召開了轉段會議，全面總結第一階段工作情況，研究部署第二階段工作任務。通過轉段動員會，教師進一步統一思想，提高了對師德師風建設年活動的認識，明確了查擺問題階段的主要任務、工作方法、完成時限，有力地推動了縣師德師風建設年活動的深入開展。

【學習論壇】

萬壽中學肖穆廷校長在師德師風建設年活動

轉段會議上的講話

萬壽中學于4月22日召開了師德師風建設年活動第二階段動員大會。會上，校長肖穆廷發表了精彩的講話，現將肖校長的講話予以刊發，供學習時參考。

嚴以律已，謹以修身

——在師德師風轉段會上的講話

肖穆廷

各位老師：

剛才，國生書記代表學校作了第二階段的動員報告，我想強調以下幾點意見。

第一、還是一個提高認識的問題。師德建設問題，是一個人民教師需要終身學習、終身思考、終身修煉的問題。我們選擇了為人師表這一職業，就決定了我們一生中都要研究、反思、發展我們的職業道德修養。古代大師韓愈說，“師之所存，道之所存”是說師與道的關系。從師與德的關系上看，師德乃為師之本，無德則無師。雖然說學高為師，但德不高，身不正則不能為范。從這個意義出發，我們大家應該端正認識，提高認識，克服以下幾種不正確的認識和想法。

1．“與已無關”思想——吾德無失，不須建設

2．“多此一舉”思想——工作繁忙，顧不上建設

3．“敷衍了事”思想——不得不做表面文章

4．社會風氣不正，教師風氣難正——世人皆醉，我難醒

大家一定要認識到：師德師風建設不僅僅是我們教師隊伍內部建設的一項工作，而是關系到一代又一代的孩子們成長的百年大計、千年大計、萬年大計。因為我們的言行舉止，每時每刻都在影響著學生，作用于學生思想道德品質的發展過程。我們修養品德，不只是為修身，更重要的是為育人，為孩子們的生活、學習、做人、做事做出模范和榜樣。只有認識到這一點，你才能從“太陽底下最光輝的事業”的角度來認識目前這次師德建設年活動的重大而深刻的意義。

第二、師德無小事。上面我列舉了對待這次師德建設活動不正確的認識和想法，這幾種認識和想法，源于一個共同的錯誤認識，即師德建設無大事。

有的同志認為，一票否決16條過于苛刻，除了政治思想部分的幾條外，其余都是小題大做，這樣的思想認識不解決，我們第二階段的工作就無法做好。

所以，我們轉段之前要先實現腦筋轉彎，充分認識講師德、正師風工作的重要性。站在為人師表，教書育人的高度，追求職業道德的完美，把“小事”當作大事來對待，謙虛謹慎地反思，檢點自己和單位在職業方面存在的問題與不足，認真查擺問題，剖析探討原因，努力地整改提高，才能實現我們這次建設年活動的預期目標。

在這個思想轉彎的過程中，我們大家還有一個思想認識問題要注意，即要知道，教師的職業道德雖然與其他行業的職業道德一樣，同為社會公德之一，但教師的職業道德區別于其他行業的職業道德的根本標志，就是教師的職業道德底線較高，在別的行為不成問題的問題，在教育則不行，因為我們的社會分工是培養孩子。

第三、嚴以律已，謹以修身，對照規范，深刻剖析。人的最大的敵人，是自己，我們當老師的，也是這樣，要戰勝自己的毛病和缺點，要有勇于剖析自己的精神。孔子說“吾日三省吾身”，圣人尚如此，而況凡人乎？我們這次查擺、剖析，不抓辮子、不打棍子、不整任何人。只是想借此活動，提高認識，端正思想，提高師德水平，最終實現內強素質，外樹形象，打造一支作風優良、業務精良、品德優秀的老師

團隊。

中國古代知識分子都讀過《了凡四訓》，不知大家讀過沒有，《了凡四訓》后面有個《俞凈意公遇灶神記》的故事。俞先生自以為修身立德，做得不錯，但時運很差，家徒四壁，幾個兒女或死或亡，自己連年參考，但始終名落孫山，五十來歲了還只是一個窮秀才。于是他怨恨上天不公。年年臘月二十三，在灶神處訴苦、抱怨，并將自己的苦惱和怨恨寫在黃表紙上燒化。有一年除夕，他與妻子形影相吊于窮屋之時，灶王化作一先生到他家，談話之間，歷數了俞先生隨意焚燒字紙，言語刻薄，對他人妻女想入非非等不良之事。俞先生震驚之后，嚴肅認真地改過從善，不敢有絲毫馬虎大意、放松放縱，后來終于發達，父子團聚。這個故事雖屬迷信故事，但也告訴我們幾點立德修身的啟示：

1． 修養道德品質，主要是依靠自律，不能依靠別人管著來修養。自律源于自覺，自覺源于反思，一天、一周、一個月、一學期結束，靜下心來，對照規范標準，認真查找還有沒有修養失誤的地方，有則改之，不貳過，無則加勉，再努力，我們這次的查擺剖析，就是一次集中的反思，自我覺悟，希望大家莫失良機。

2． 修養道德品質，要從小事入手。我們這一生，絕大多數人注定不會有什么轟轟烈烈的大事，人們評價我們都是從一些小事來看的。比如：在辦公室將兩只腳放在辦公桌上，在走廊里亂扔煙頭、吐痰，在同事交往中口吐臟話，開些不文明的玩笑，工作中對學生說些刻薄的語言，批改作業馬虎了事等等。值周脫崗，形成安全隱患，還有一部分我們大家仍然認為正常或正確的注入式教學方法，訓斥、指責家長，不按課表上課、抄論文等。但正是這些細碎小事凝聚成了一個人的道德品質。一位教師師德如何，社會、學生、家長往往是“飲一盞水，便知半江滋味，拈半片葉，盡知一秋寒涼”，一位優秀教師，一位名師的成功之路，也多是一些細小的，人人能做到的好事筑就的，只不過我們沒能堅持去做，只不過我們沒能去及時檢點言行中的細小的不妥之處。古人說：勿以善小而不為，勿以惡小而為之，就是這個道理。

3．修養成就優良的道德品質，是一個人的成功，好處不可勝數。我們這里不說俞先生后來的發達與寶貴（那是因果報應說法）。就我們當老師而言，我們講究為人師表，追求職業道德的完美，便會有：

⑴教書育人，勞累辛苦化作甘甜，常有成功的愉悅。⑵條條框框，制度規范，不再是枷索，我們不再生氣苦惱。

⑶心情的愉悅，心境的好轉，促進身體健康。

這次活動，縣局制發了職業道德修養測評表，其中基本要求（提倡項）共24項，扣分要點（禁止項）有64點。今天會后，我們將配合自評查擺、印發這份測評表，供同志們

日常師德修養過程中用以對照、自律，每學期逐項自評1次，存入本人檔案。過去古人修善有“百過格”，共有常見易出的做人毛病100種，個人每天對照一遍，犯了哪項，就在哪項上涂一個圈或點，隨著圈點的減少，這個人的道德水平也就提高了。我們不整“百過格”。我們把上級這64項禁止發給大家，平時常看看，警示自己，半年對照自查自評一番，我想會獲益的。

這里還要突出強調一點：在查擺、評議階段，主要是自查剖析，自查現象要全面，剖析問題要深刻。評議要客觀公正。不能在查擺剖析時文過飾非，或者都是別人惹的禍，也不能在民主評議時不講事實，不負責任地亂評亂議，自查剖析個人負責，剖析材料中級以上職稱不得低于3000字，其余人員不得低于2000字。學校領導小組對所有人的材料均要審閱一遍，民主評議由各年級組長和各部門領導負責，爭取既要和風細雨，又要解決問題，為下一段整改打下良好基礎。

同志們，古人說：“欲修其身者，先正其心，欲正其心者，先誠其意……意誠而后心正，心正而后身修”。今天的會議以后，學校希望全校共產黨員、干部教師，都能提高認識，集中一段時間，對照規范清理一遍自身職業道德方面的問題。發揚成績，克服缺點，在職業道德水平方面有一次飛躍性的提高。

謝謝大家！