第一篇：師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)工作總結(jié)

師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)工作總結(jié)

為認(rèn)真貫徹落教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》和鹽城市教育局《關(guān)于開(kāi)展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的實(shí)施方案》（鹽教發(fā)[2002]6號(hào)）等文件精神，從2007年4月起至2008年1月底，我校認(rèn)真、扎實(shí)地開(kāi)展了以“全力打造一支隊(duì)伍，致力促進(jìn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變，著力解決三大問(wèn)題，努力實(shí)現(xiàn)四個(gè)提升”為主要目標(biāo)的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，取得了交好的效果，推動(dòng)了我校師生員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)，提升了教師的道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，樹(shù)立了學(xué)校和教師良好的社會(huì)形象，促進(jìn)了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，完善制度，優(yōu)化師德師風(fēng)教育機(jī)制

師德是教師職業(yè)的靈魂，是保證社會(huì)主義教育事業(yè)正確發(fā)展方向的根本，是培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)主義合格接班人的基礎(chǔ)和前提。學(xué)校通過(guò)一些系列的討論和學(xué)習(xí)活動(dòng)，使大家深刻地認(rèn)識(shí)到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是教育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在大家充分討論取得共識(shí)的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教，時(shí)刻做好表率。教師在傳授知識(shí)時(shí)是老師，應(yīng)該做到誨人不倦；在交換思想時(shí)又是同志，應(yīng)該做到心心相印；在集體活動(dòng)時(shí)是兄弟姐妹，應(yīng)該做到親密無(wú)間；在關(guān)心同學(xué)時(shí)又是母親，要做到無(wú)微不至。在提高教師思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我校根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的實(shí)施方案》文件的要求，制定了詳細(xì)的師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案，強(qiáng)化教師行為規(guī)范，完善評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度，教育、引導(dǎo)教師愛(ài)崗敬業(yè)、恪盡職守，讓每一名教師能在教育教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)人身價(jià)值，促進(jìn)教師隊(duì)伍的和諧發(fā)展。

二、強(qiáng)化班子建設(shè)，改進(jìn)工作作風(fēng)

為了扎實(shí)有效地開(kāi)展本次教育活動(dòng)，學(xué)校成立了師德師風(fēng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)人員進(jìn)行了調(diào)整和充實(shí)，由一把手校長(zhǎng)親自掛帥，各部門(mén)代表共同參與，做到三保證：組織機(jī)構(gòu)有保證、制度執(zhí)行有保證、活

動(dòng)實(shí)施有保證，充分調(diào)動(dòng)全體教師的積極性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的理念，事事做表率、處處做榜樣，保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中，絕大多數(shù)中層領(lǐng)導(dǎo)都兼課，工作量比較大，但是，每一名班子成員都能認(rèn)真對(duì)待，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求地完成各項(xiàng)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在日常工作中堅(jiān)持“以人文本、和諧辦學(xué)”的原則，關(guān)心教師的工作生活情況，及時(shí)幫助解決教師所遇到的困難，多次召開(kāi)教師座談會(huì)，征詢學(xué)校管理工作的意見(jiàn)建議，使學(xué)校的凝聚力得到了進(jìn)一步增強(qiáng)，為各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、創(chuàng)新發(fā)展思路，開(kāi)創(chuàng)師德師風(fēng)新局面

創(chuàng)新是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力源，面對(duì)社會(huì)瞬息萬(wàn)變的發(fā)展變化，只有不斷的改革創(chuàng)新，才能保證學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，才能不斷提升學(xué)校的辦學(xué)水平，培養(yǎng)出符合時(shí)代要求的學(xué)生。我校通過(guò)舉辦一系列豐富多彩文體活動(dòng)和論壇、沙龍等方式，讓全體教師共同參與，共同體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，讓大家感到學(xué)校充滿了生機(jī)，感受教書(shū)育人的幸福，潛移默化地向教師們傳遞一種信息：教師職業(yè)是多么的重要和幸福。經(jīng)過(guò)大家共同努力，良好的校風(fēng)、活潑緊張的生活作風(fēng)、有條不紊的教學(xué)秩序、整潔優(yōu)美的校園環(huán)境、民主平等的師生關(guān)系和強(qiáng)烈的求知?jiǎng)?chuàng)新的讀書(shū)風(fēng)氣，已經(jīng)在我校悄然形成。

四、注重實(shí)施過(guò)程，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)持續(xù)性

根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的實(shí)施方案》的要求，我校師德師風(fēng)建設(shè)分為“學(xué)習(xí)教育、自查自糾、評(píng)議考核、整改提高、總結(jié)上報(bào)”五個(gè)階段進(jìn)行突破，具體如下：

（一）學(xué)習(xí)教育階段

學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，采取集中學(xué)習(xí)與各年級(jí)組為單位分散學(xué)習(xí)，個(gè)人思考與會(huì)議交流相結(jié)合的方式進(jìn)行。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施剛要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《鹽城市教育系統(tǒng)師風(fēng)建設(shè)十項(xiàng)禁令》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)校。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是，我校根據(jù)教育局的安排，組織全體教師聆聽(tīng)了鹽城市師德先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)的報(bào)告，令人欣喜的是，我校教師在聽(tīng)報(bào)告時(shí)，無(wú)一人遲到或早退，并且每位教師都做了詳細(xì)的記錄，大家的心靈都受到了強(qiáng)烈的震撼。我們借此機(jī)會(huì)，趁熱打鐵，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、主題研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和知識(shí)答卷等形式，讓廣大教職工充分地交流經(jīng)驗(yàn)，暢談體會(huì)，從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義，把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，切實(shí)提高了他們加強(qiáng)思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎(chǔ)。同時(shí)在這個(gè)階段中，為了配合我校師德師風(fēng)建設(shè)工作，我校開(kāi)展了在全校范圍內(nèi)的教學(xué)秩序、工作秩序、生活秩序和校園環(huán)境的專(zhuān)項(xiàng)整頓工作，樹(shù)立良好的校風(fēng)校紀(jì)，創(chuàng)造良好的校容校貌，為整個(gè)工作的順利開(kāi)展創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境。

（二）自查自糾階段

自查自糾首先從教職工個(gè)人開(kāi)始，再到年級(jí)組，最后到學(xué)校逐級(jí)進(jìn)行。每位教職工根據(jù)自身實(shí)際，對(duì)照《鹽城市教師公約》和前期學(xué)習(xí)的心得，寫(xiě)出了書(shū)面自查材料，內(nèi)容客觀全面，認(rèn)識(shí)深刻，既總結(jié)了成績(jī)，也找出了不足和存在的問(wèn)題，再通過(guò)合作學(xué)習(xí)，共同解決問(wèn)題，起到了很好的教育作用。

（三）評(píng)議考核階段

評(píng)議考核從“開(kāi)門(mén)評(píng)議”的原則出發(fā)，不斷完善公開(kāi)透明、公正公平、以人為本、德育為先的考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制，采取“家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，教師走出去”的方法，組織開(kāi)展“教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生評(píng)議、家長(zhǎng)代表評(píng)議、教師互評(píng)、校領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)議，對(duì)每位教師遵守教師職業(yè)道德、業(yè)務(wù)水平和遵紀(jì)守法等情況進(jìn)行了客觀、公正的評(píng)價(jià)，并進(jìn)行了量化打分，做為教師評(píng)優(yōu)選模、晉職晉級(jí)的重要依據(jù)。

（四）整改提高階段

在前幾階段工作的基礎(chǔ)上，我校對(duì)自查的問(wèn)題、評(píng)議中反映出的突出問(wèn)題，制定了針對(duì)性的整改措施，逐一落實(shí)，使師德師風(fēng)建設(shè)逐

步走上經(jīng)常化、制度化的軌道。對(duì)評(píng)議考核優(yōu)秀的教師給予大力宣傳和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)反映較差的教師，本著“懲前毖后，治病救人”的原則進(jìn)行批評(píng)教育，并給予相應(yīng)的幫助。整改提高階段的主要工作：

1、總結(jié)分析評(píng)議考核中所反映的問(wèn)題，找出產(chǎn)生的原因，研究解決的方法，制定相關(guān)的規(guī)章制度；

2、根據(jù)制定的一系列規(guī)章制度，明確我校師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)范要求，使廣大教師的思想道德作風(fēng)建設(shè)有章可循，目標(biāo)明確；

3、完善師德師風(fēng)考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，使師德師風(fēng)成為教職工業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)剛性指標(biāo)，實(shí)行一票否決制；

4、突出重點(diǎn)，對(duì)一些突出問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題及時(shí)拿出整改意見(jiàn)，并加強(qiáng)督促檢查，力爭(zhēng)使群眾反映比較強(qiáng)烈的問(wèn)題得到及時(shí)有效的解決。

（五）總結(jié)上報(bào)有關(guān)材料

這一階段我校主要做了以下工作：

1、總結(jié)在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)過(guò)程中取得的經(jīng)驗(yàn)，收集我校優(yōu)秀師德師風(fēng)的典型案例，組織開(kāi)展學(xué)習(xí)成果報(bào)告會(huì)、思想交流會(huì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)會(huì)等一系列活動(dòng)，逐步形成理論體系，并組織編寫(xiě)我校《教師守則》，在全體教師中大力弘揚(yáng)“四種精神”： 大公無(wú)私的奉獻(xiàn)精神；兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神；開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神；精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的合作精神。通過(guò)這次活動(dòng)，強(qiáng)化了教師提高職業(yè)道德的意識(shí)，豐富了理論思想，樹(shù)立了學(xué)習(xí)榜樣，完善了評(píng)議考核的機(jī)制，不斷把我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作引向深入。

烏申斯基說(shuō)：“.教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。”是的，教師不僅是知識(shí)的傳播者，智慧的啟迪者，也是精神的熏陶者，人格的影響者。教師的一舉一動(dòng)、一言一行將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接而深遠(yuǎn)的影響。因此，教師一定要注意自我素養(yǎng)的提高，這樣才能讓學(xué)生愛(ài)戴，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意。今后我們將繼續(xù)把師德師風(fēng)教育活動(dòng)認(rèn)真、持久地開(kāi)展下去，爭(zhēng)取學(xué)校更好更快發(fā)展。

二○○八年三月五日

第二篇：師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)第一階段工作總結(jié)

張大莊小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)第一階段工作總結(jié)

2015-4 按照xx市“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的安排部署，從二月底至今，我校已較好地完成了學(xué)習(xí)動(dòng)員階段的各項(xiàng)任務(wù)，正式轉(zhuǎn)入查擺剖析階段。現(xiàn)對(duì)第一階段工作情況進(jìn)行總結(jié)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織到位

2月22日市召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)動(dòng)員會(huì)后，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作，按照上級(jí)統(tǒng)一部署和要求，根據(jù)《xx市開(kāi)展尊師重教修身育人為主題的師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案》，認(rèn)真開(kāi)展工作。制定《開(kāi)展尊師重教修身育人為主題的師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案》；2013年2月29日召開(kāi)“尊師重教、修身育人”師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，向全體教職工及時(shí)傳達(dá)了動(dòng)員會(huì)議精神；成立了學(xué)校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組、下設(shè)辦公室，辦公室人員分工明確，各司其職；成立師德師風(fēng)監(jiān)督委員會(huì)，負(fù)責(zé)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)開(kāi)展情況進(jìn)行監(jiān)督；加大對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作的監(jiān)督面，形成了責(zé)任到人、分工協(xié)作、齊抓共管的工作格局，全校掀起了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)高潮。

二、營(yíng)造氛圍，學(xué)習(xí)到位

通過(guò)動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)了市相關(guān)文件精神和實(shí)施方案，并結(jié)合本校實(shí)際工作制定了具體的實(shí)施方案，深入落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)工作的各項(xiàng)任務(wù)。從2月29日起至3月30日，我校通過(guò)多種形式組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)學(xué)習(xí)：利用每周一下午組織全體教職工在辦公室集中學(xué)習(xí)、每周三下午分小組討論學(xué)習(xí)、全體教職工課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)等方式對(duì)《教師法》、《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為“五條禁令”“十不準(zhǔn)”》等文件進(jìn)行了全面深入的學(xué)習(xí)；每位教師認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，內(nèi)容記載詳細(xì)，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真并有心得體會(huì)；編印了師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)資料、建立了教師師德師風(fēng)檔案、編寫(xiě)了師德師風(fēng)建設(shè)簡(jiǎn)報(bào)并及時(shí)上報(bào)；為確保學(xué)習(xí)效果，學(xué)校召開(kāi)“說(shuō)心得”交流大會(huì)，教師們互相交流自己師德師風(fēng)學(xué)習(xí)后的收獲與心得，并由每組推出的教師代表進(jìn)行師德師風(fēng)心得演講，教職工們精彩的演講體現(xiàn)出他們對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)重要性的深切體悟；通過(guò)校園廣播、宣傳欄、展板、電子顯示屏等載體宣傳師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)容，營(yíng)造師德師風(fēng)學(xué)習(xí)氛圍。這些舉措豐富和充實(shí)了學(xué)習(xí)階段的內(nèi)容。

三、措施得力，落實(shí)到位

我校把師德師風(fēng)建設(shè)及“建師德，強(qiáng)師能”作為學(xué)校工作中的重中之重來(lái)抓，納入工作日程。在原有基礎(chǔ)上制定詳細(xì)的師德師風(fēng)考核細(xì)則，并把師德師風(fēng)建設(shè)和有效教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，較好的實(shí)現(xiàn)師德師風(fēng)、師能的統(tǒng)一。經(jīng)過(guò)全體教師多次討論將師德師風(fēng)目標(biāo)量化分解，列入教師績(jī)效考評(píng)之中。由于有教師的多層次參與，使教師對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作有了深刻的認(rèn)識(shí)，做到入耳、入腦、入心。從全局的高度，以科學(xué)的發(fā)展觀闡述師德建設(shè)活動(dòng)的重要意義，并把師德建設(shè)與教師隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合起來(lái)，力圖從為教師的成長(zhǎng)成才搭建平臺(tái)的思路去構(gòu)建我校師德建設(shè)的新模式，使全校教師明確了師德建設(shè)與自身成長(zhǎng)與發(fā)展的關(guān)系，突破了師德建設(shè)中過(guò)多依靠外在約束的局限，有效激勵(lì)了教師自主成長(zhǎng)。有針對(duì)性地制定了一系列切實(shí)可行的活動(dòng)方案，確保了師德建設(shè)活動(dòng)的順利開(kāi)展。

雖然學(xué)習(xí)動(dòng)員階段告一段落，但實(shí)質(zhì)學(xué)習(xí)并沒(méi)有結(jié)束，只是形式不同。通過(guò)第一階段的學(xué)習(xí)宣傳動(dòng)員、組織學(xué)習(xí)，達(dá)到了轉(zhuǎn)變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠(chéng)信的師生關(guān)系，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境的目的。在前段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校按照“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的總體安排部署，繼續(xù)深入持久的抓好查擺剖析階段的學(xué)習(xí)把學(xué)習(xí)提高貫穿師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的全過(guò)程。

學(xué)校要求全體教師以這次師德建設(shè)年活動(dòng)為契機(jī)，以高度的政治責(zé)任感，以對(duì)黨和政府、對(duì)社會(huì)、對(duì)各族群眾、對(duì)莘莘學(xué)子高度負(fù)責(zé)的精神，從教育發(fā)展的大局出發(fā)，從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)，從自身的工作需要出發(fā)，乘勢(shì)而上，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，自覺(jué)踐行師德規(guī)范，從點(diǎn)滴做起，把職業(yè)道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為自身的實(shí)際行動(dòng)，尊師重教、修身育人、再創(chuàng)輝煌，為創(chuàng)辦知名學(xué)校，打響我校“雙語(yǔ)”教育第一品牌而努力奮斗！

第三篇：師德師風(fēng)建設(shè)年

“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中、四中全會(huì)精

神及《福

泉市“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案》，進(jìn)一步培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，打造人民滿意的教師隊(duì)伍，辦好人民滿意的教育。根據(jù)2015年福泉市師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)要求，我校開(kāi)展以爭(zhēng)做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”四有好教師為主要內(nèi)容的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，以“愛(ài)生敬業(yè)，教書(shū)育人”提高全校教師的整體素質(zhì)為核心，以“德為人先，學(xué)為人師，行為世范”為準(zhǔn)則，深入貫徹學(xué)習(xí)總書(shū)記系列重要講話精神，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，建設(shè)一支政治過(guò)硬、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、德才兼?zhèn)洹⑷嗣駶M意的教師隊(duì)伍。

二、師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的主要目標(biāo)和基本要求

（一）主要目標(biāo)

以“樹(shù)師德新風(fēng)，展教師風(fēng)采”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的要求，以樹(shù)教師形象、創(chuàng)文明教育為目標(biāo)，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教職工隊(duì)伍，培養(yǎng)一批愛(ài)生樂(lè)教、愛(ài)崗敬業(yè)的先進(jìn)典范，使全體教師形成“愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，教書(shū)育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風(fēng)尚

（二）基本要求

1、愛(ài)國(guó)守法。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)。自覺(jué)遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。

2、信念堅(jiān)定。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，有堅(jiān)定正確的政治方向。在大是大非問(wèn)題上立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明、理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定。牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、人才觀，自覺(jué)抵制各種錯(cuò)誤思潮和腐朽思想文化的影響。

3、愛(ài)崗敬業(yè)。全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課、批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生。不敷衍塞責(zé)。

4、關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不得諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不得體罰或變相體罰學(xué)生。或以各種借口將學(xué)生攆出課堂，強(qiáng)迫學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)。

5、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品行和學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不得以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

6、為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)，作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

三、活動(dòng)范圍

地松中心小學(xué)全體教職工。

四、方法和步驟

活動(dòng)從2015年1月至12月底結(jié)束，分五個(gè)階段進(jìn)行。

（一）宣傳動(dòng)員（2015年1月-2015年2月）

召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，制定活動(dòng)實(shí)施方案，簽訂師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書(shū)及承諾書(shū)，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。

（二）學(xué)習(xí)教育（2015年3月-2015年6月）

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)。組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》、總書(shū)記“九〃九”重要講話精神及趙克志書(shū)記“九〃二一”講話精神、“貴州省教師職業(yè)道德九不準(zhǔn)”等有關(guān)教育法律

法規(guī)及相關(guān)文件精神，學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型事跡，收看學(xué)習(xí)警示教育案例，使教師從思想深處受到教育和啟迪，不斷提高教師依法從教、文明執(zhí)教水平。學(xué)習(xí)教育要貫穿建設(shè)年的始終，各學(xué)校采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合等多種方式開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。

2、活動(dòng)載體。利用道德講堂開(kāi)展師德宣講活動(dòng)，每月組織一次以師德為主題的道德講堂活動(dòng)；組織全體教師開(kāi)展大家訪活動(dòng)；組織教師收看警示教育宣傳視頻；積極配合中心學(xué)校開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)、三級(jí)骨干教師到各校開(kāi)展送教下鄉(xiāng)暨骨干教師匯報(bào)課活動(dòng)和“三優(yōu)一先進(jìn)”及“陸坪名師”評(píng)選表彰活動(dòng)。

（三）自查自糾（2015年7月-2015年8月）

1、查找問(wèn)題。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真開(kāi)展師德師風(fēng)“八查八看”活動(dòng)，查找存在的問(wèn)題、不足與差距，對(duì)自己存在的問(wèn)題和產(chǎn)生的原因進(jìn)行剖析，明確整改措施，寫(xiě)出“個(gè)人師德反思”剖析材料。

一查學(xué)習(xí)意識(shí)，看有無(wú)安于現(xiàn)狀，不愿學(xué)習(xí)，政治思想冷漠，不求上進(jìn)的問(wèn)題；二查公平意識(shí)，看有無(wú)偏愛(ài)優(yōu)等生排斥后進(jìn)生，體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象；三查敬業(yè)意識(shí)，看有無(wú)無(wú)心教學(xué)，精力分散；四查法制意識(shí)，看有無(wú)違紀(jì)違法違規(guī)行為；五查服務(wù)意識(shí)，看有無(wú)不尊重學(xué)生家長(zhǎng)，甚至以教謀私的現(xiàn)象；六查責(zé)任意識(shí)，看有無(wú)厭倦崗位、缺乏愛(ài)心，因自身原因?qū)е碌膶W(xué)生厭學(xué)、出走傷害等責(zé)任事故；七查大局意識(shí)，看有無(wú)同事之間鬧不團(tuán)結(jié)、不尊重客觀事實(shí)亂告狀，非法表達(dá)訴求，嚴(yán)重?fù)p害教師和教育形象的行為；八查文明意識(shí)，看有無(wú)品德不端，行為失范的現(xiàn)象。

2、民主評(píng)議。組織教職工召開(kāi)思想交流討論會(huì)，深入開(kāi)展師德師風(fēng)民主評(píng)議活動(dòng)，幫助廣大教職工查找問(wèn)題，改正不足。學(xué)校通過(guò)校園網(wǎng)、意見(jiàn)箱、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)和教職工討論會(huì)、發(fā)放征詢意見(jiàn)表等多種形式，廣泛征求教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校和教職工個(gè)人在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題、意見(jiàn)和建議，找準(zhǔn)本校和教師個(gè)人存在的問(wèn)題，并查找存在問(wèn)題的原因，制定切實(shí)可行的整改方案。

3、談心交心

通過(guò)在教師之間、領(lǐng)導(dǎo)之間、領(lǐng)導(dǎo)與教師之間廣泛開(kāi)展談心交心活動(dòng)，誠(chéng)懇聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，交流溝通思想，找出自身和學(xué)校師德建設(shè)等方面存在的問(wèn)題。對(duì)師德師風(fēng)存在問(wèn)題的教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)其進(jìn)行幫助教育。

（四）整改提高（2015年9月-2015年10月）

1、整改落實(shí)。各教師要對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行再梳理、歸類(lèi)，要從思想上找原因，針對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題要認(rèn)真制定整改方案，突出整改重點(diǎn)、落實(shí)整改措施。落實(shí)整改時(shí)，學(xué)校要開(kāi)展“關(guān)愛(ài)教師”活動(dòng)，讓每位教師體會(huì)到組織、集體的溫暖；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要與教師談心，了解教師思想狀態(tài)、家庭情況；對(duì)心理波動(dòng)、家庭、生活有困難的要給予必要的幫助、支持；對(duì)存在問(wèn)題的教師要進(jìn)行談話、打招呼，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正各種不良傾向和問(wèn)題。

2、建章立制。各學(xué)校根據(jù)存在的問(wèn)題和實(shí)際情況，全面修改、完善規(guī)章制度，逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上常態(tài)化、制度化、法制化的軌道。

（五）總結(jié)評(píng)價(jià)（2015年11月-2015年12月）

1、考核。按照《福泉市師德師風(fēng)建設(shè)工作考核辦法》的要求，認(rèn)真抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作，接受市督導(dǎo)組的考核。按照《福泉市中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德考核辦法》對(duì)教師進(jìn)行師德考核，考核結(jié)果進(jìn)入教師業(yè)務(wù)檔案。師德考核不合格者考核評(píng)定為不合格，并在教師資格定期注冊(cè)、職務(wù)(職稱(chēng))評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、骨干教師聘用及“陸坪名師”評(píng)選等工作中實(shí)行一票否決，并將通過(guò)轉(zhuǎn)崗、待崗培訓(xùn)、解聘等方式退出教學(xué)崗位。對(duì)有嚴(yán)重違反師德師風(fēng)行為的教職工，有損教師形象的將進(jìn)行嚴(yán)肅處理，絕不姑息；情節(jié)嚴(yán)重的，按有關(guān)規(guī)定撤銷(xiāo)教師資格、開(kāi)除；觸犯刑律的，移交司法部門(mén)追究法律責(zé)任。

2、總結(jié)。各學(xué)校要全面總結(jié)和分析師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的總體情況和存在的問(wèn)題，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)，形成師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)順利實(shí)施，特成立地松中心小學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng)：劉高禹 地松中心小學(xué)校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：桂書(shū)奎 地松中心小學(xué)副校長(zhǎng)

成 員：馬祖華 陳志蘭 李井春 周發(fā)祥 羅琴

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在地松中心小學(xué)行政辦公室，桂書(shū)奎同志兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)辦公室日常工作。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)全過(guò)程指導(dǎo)、督促工作。

六、活動(dòng)要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，成立地松中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的組織、指導(dǎo)、督促、評(píng)價(jià)工作。建立健全師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和目標(biāo)管理責(zé)任制；堅(jiān)持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，堅(jiān)持“校長(zhǎng)帶頭先行、教師主動(dòng)參與”的原則，充分發(fā)揮黨支部、教大會(huì)、校務(wù)委員會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)和少先隊(duì)組織的作用。

（二）強(qiáng)化組織與指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)活動(dòng)進(jìn)行全程指導(dǎo)、督促。加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)全過(guò)程的檢查，公布監(jiān)督電話，建立監(jiān)督制度，制定監(jiān)督辦法，認(rèn)真抓好落實(shí)。

（三）加強(qiáng)宣傳。積極營(yíng)造活動(dòng)氛圍，通過(guò)標(biāo)語(yǔ)、家園聯(lián)系欄等方式進(jìn)行廣泛深入的宣傳。以慶祝教師節(jié)和表彰“三優(yōu)一先進(jìn)”、廣泛宣傳模范教師先進(jìn)事跡，展現(xiàn)優(yōu)秀教師的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步倡導(dǎo)尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)尚。

（四）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)取得的工作經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)方法，逐步形成特有的師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。

第四篇：師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案

“新作風(fēng)新形象建設(shè)年”

暨“師德師風(fēng)提升年”活動(dòng)實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)新時(shí)代糾正“四風(fēng)”各項(xiàng)要求，進(jìn)一步促進(jìn)廣大教職工轉(zhuǎn)變干事作風(fēng)、提高工作效能，彰顯責(zé)任擔(dān)當(dāng)，樹(shù)立良好形象，根據(jù)《中共武寧縣委關(guān)于深入學(xué)習(xí)貫徹十九大精神開(kāi)展“新作風(fēng)新形象建設(shè)年”活動(dòng)的實(shí)施方案》和縣教體局《“新作風(fēng)新形象建設(shè)年”暨“師德師風(fēng)提升年”活動(dòng)工作方案》（武教體字[2018]9號(hào)）的文件精神，學(xué)校明確2018年為“新作風(fēng)新形象建設(shè)年”暨“師德師風(fēng)提升年”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)建設(shè)年），結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹總書(shū)記系列重要講話精神，根據(jù)總書(shū)記關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)重要批示和縣委關(guān)于加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)的要求，著力解決形式主義、官僚主義在教育教學(xué)的新表現(xiàn)，樹(shù)立教育隊(duì)伍“忠于職守、勤奮務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新、干凈清廉”的新作風(fēng)新形象，打造一支理想堅(jiān)定、師德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師隊(duì)伍，不斷滿足人民對(duì)公平而有質(zhì)量教育的美好需求，穩(wěn)步推動(dòng)我校教育事業(yè)的健康發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

堅(jiān)持以“辦人民滿意學(xué)校，做人民滿意教師”為指引，以

完善長(zhǎng)效機(jī)制、推動(dòng)師德建設(shè)常態(tài)化長(zhǎng)效化為落腳點(diǎn)，通過(guò)整肅工作紀(jì)律、規(guī)范工作行為、改進(jìn)工作作風(fēng)、提升教師形象，著力解決當(dāng)前教師隊(duì)伍作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，把全體教職工的思想、力量和智慧凝聚到創(chuàng)建教育強(qiáng)校目標(biāo)上來(lái)，為辦好人民滿意的教育提供堅(jiān)實(shí)的保證。

1、著力解決信念動(dòng)搖、進(jìn)取心不強(qiáng)的問(wèn)題。重點(diǎn)整治少數(shù)教師扎根教壇、安貧樂(lè)道、獻(xiàn)身教育的意識(shí)淡薄，個(gè)別新入職教師把教師職業(yè)作為其他職業(yè)的跳板；有些外地教師滿了甚至沒(méi)有滿服務(wù)年限，就千方百計(jì)調(diào)離，造成教師隊(duì)伍不穩(wěn)定的突出問(wèn)題；重點(diǎn)整治少數(shù)教師到了“年齡”，擺老資格，工作態(tài)度如老牛拖破車(chē)；個(gè)別教師聘任了“最高”職稱(chēng)，不把任何外在的激勵(lì)當(dāng)做一回事，抱著一種和尚撞鐘的心理，消極應(yīng)付工作等突出問(wèn)題。

2、著力解決作風(fēng)不實(shí)、處事不公的問(wèn)題。重點(diǎn)整治個(gè)別處室、年級(jí)組在落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、文件精神等方面打折扣、搞變通、降標(biāo)準(zhǔn)，甚至搞“上有政策，下有對(duì)策”，不認(rèn)真履行職責(zé)的突出問(wèn)題；重點(diǎn)整治校區(qū)（部）管理層違反“三重一大”正常議事程序，在招生入學(xué)、設(shè)備采購(gòu)、干部選拔任用等重大工作中不按規(guī)矩辦事、不按程序辦事；重點(diǎn)整治個(gè)別處室為群眾辦事服務(wù)主動(dòng)性不強(qiáng)、生冷硬推等突出問(wèn)題。

3、著力解決在編不在崗、在崗不擔(dān)當(dāng)?shù)膯?wèn)題。重點(diǎn)整治校區(qū)（部）是否存在教師占編不在崗即吃“空餉”；在崗出勤不

出力，工作敷衍塞責(zé)，得過(guò)且過(guò)；個(gè)別干部固步自封，用老思想、老方法應(yīng)對(duì)新任務(wù)、新要求，開(kāi)拓創(chuàng)新精神不夠等突出問(wèn)題。

4、著力解決紀(jì)律松弛、工作熱情不高的問(wèn)題。重點(diǎn)整治少數(shù)教師作為國(guó)家工作人員，在工作中放低標(biāo)準(zhǔn)，上班期間從事打游戲、炒股、網(wǎng)購(gòu)、串崗等；在課堂上吸煙、接聽(tīng)手機(jī)、手機(jī)上網(wǎng)；備課不認(rèn)真、監(jiān)考做與其無(wú)關(guān)的事、作業(yè)批改不細(xì)致、會(huì)風(fēng)會(huì)紀(jì)不嚴(yán)肅、教研活動(dòng)參加不按時(shí)等；在生活上放松要求，從事賭博、進(jìn)高檔娛樂(lè)場(chǎng)所、酒駕等違紀(jì)違法行為。

5、著力解決思想滑坡、師德缺失的問(wèn)題。重點(diǎn)整治少數(shù)教師在衣著、言談、舉止、課堂教學(xué)行為不當(dāng)?shù)葹閹煛笆Х丁毙袨椋恢攸c(diǎn)整治有些教師體罰和變相體罰學(xué)生、從事有償家教和違規(guī)校外辦班、向縣外學(xué)校提供生源信息進(jìn)行有償招生等為師“失德”行為；重點(diǎn)整治個(gè)別教師收受服務(wù)對(duì)象和管理對(duì)象隱形吃請(qǐng)、禮物、電子紅包和強(qiáng)迫家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)服務(wù)和產(chǎn)品，占用工作時(shí)間進(jìn)行經(jīng)商、辦企業(yè)等盈利性活動(dòng)等為師“失廉”的突出問(wèn)題。

6、著力解決行政人員辦事效率低下的問(wèn)題。重點(diǎn)整治工作上上推下卸、寧推不攬、討價(jià)還價(jià)、逃避責(zé)任；面對(duì)困難矛盾繞圈子、找借口，怕當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)、怕當(dāng)責(zé)任等突出問(wèn)題。

三、工作措施

作風(fēng)建設(shè)不是一陣風(fēng)，不是階段性的工作，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、經(jīng)常性的工作，即作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。

1、深化認(rèn)識(shí)再學(xué)習(xí)。各校區(qū)（部）要組織教師通過(guò)個(gè)人自學(xué)、集體學(xué)習(xí)和集中研討相結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大精神和總書(shū)記系列重要講話，認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見(jiàn)》《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》等中央文件精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，確保做到入腦入心。全體教職工要帶著感情、帶著責(zé)任深入學(xué)習(xí)，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)改進(jìn)工作作風(fēng)、提升自我形象的思想自覺(jué)和行動(dòng)自信。同時(shí)緊密聯(lián)系生活和工作實(shí)際，結(jié)合活動(dòng)要求，找準(zhǔn)差距，明確努力方向，做好學(xué)習(xí)筆記。各校區(qū)（部）結(jié)合上工作開(kāi)展情況、工作成效、問(wèn)題不足，寫(xiě)好一份活動(dòng)總結(jié)，并安排部署好本相關(guān)工作，匯總到學(xué)校。

2、廣造聲勢(shì)再宣傳。要求各校區(qū)（部）快速啟動(dòng)，抓好宣傳，營(yíng)造氛圍，充分利用班級(jí)微信群、校訊通、班級(jí)QQ群、校園網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等媒介渠道，全面、全方位向教師、家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳建設(shè)年活動(dòng)精神；結(jié)合校區(qū)（部）實(shí)際，開(kāi)展一批有影響、有特色、能感染人的活動(dòng)。

3、改進(jìn)作風(fēng)抓整治。教師作風(fēng)不僅關(guān)乎個(gè)人形象，關(guān)乎整個(gè)教師隊(duì)伍形象，同時(shí)也關(guān)乎民生，更是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康發(fā)展的重要保障，確保做到“四強(qiáng)化”。

強(qiáng)化理想信念教育。要求全體教師特別是黨員干部深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，特別是《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確職業(yè)價(jià)值觀，堅(jiān)定教師職業(yè)自信。堅(jiān)持黨的組織生活各項(xiàng)制度，健全主題黨日活動(dòng)制度，積極發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員教師的先鋒模范作用；開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，引導(dǎo)黨員教師自覺(jué)敬業(yè)修德，爭(zhēng)做“四有”好教師的示范標(biāo)桿。

強(qiáng)化服務(wù)群眾意識(shí)。大力倡導(dǎo)“服務(wù)態(tài)度至上”理念，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，主動(dòng)、貼心、熱忱服務(wù)，暢通群眾信訪舉報(bào)渠道，切實(shí)抓好“首問(wèn)負(fù)責(zé)”等制度落實(shí)，不斷厚植教育教學(xué)工作的群眾基礎(chǔ)。

強(qiáng)化紀(jì)律養(yǎng)成教育。各校區(qū)（部）要加強(qiáng)內(nèi)部管理，全面清理學(xué)校在編不在崗人員，嚴(yán)格請(qǐng)假制度、出勤紀(jì)律、會(huì)議紀(jì)律、工作紀(jì)律、生活紀(jì)律、請(qǐng)示制度等，堅(jiān)持把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，讓干部教師知敬畏、存戒懼、守底線，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長(zhǎng)效化，切實(shí)解決作風(fēng)突出問(wèn)題，堅(jiān)決抵制“四風(fēng)”。

強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。各校區(qū)（部）要嚴(yán)格按照師德師風(fēng)建設(shè)方案，對(duì)標(biāo)對(duì)點(diǎn)，抓住為師“失范”、“失德”、“失廉”等核心內(nèi)容，持續(xù)開(kāi)展“一評(píng)選三治理”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，敢于頂真碰硬，敢于真刀真槍?zhuān)掷m(xù)深入推進(jìn)；拓展路徑，結(jié)合“萬(wàn)師訪萬(wàn)家”、“訪民情，促和諧”活動(dòng)，堅(jiān)持社會(huì)監(jiān)督、群眾糾建并舉，主動(dòng)讓學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)輿論參與師德監(jiān)督，確保師德師風(fēng)建設(shè)貫穿于學(xué)校工作的全過(guò)程，著力打通師德建設(shè)“最后一公里”。抓細(xì)師德考核評(píng)價(jià)，以師德考核激活教師隊(duì)伍活力，同時(shí)注重發(fā)掘師德典型，結(jié)合學(xué)期表彰、教師節(jié)表彰等活

動(dòng)，表彰一批師德典型，通過(guò)媒體媒介，講好一些師德故事，發(fā)出一批教育聲音，樹(shù)立教育良好形象，倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教。各校區(qū)（部）要切實(shí)做到“三規(guī)范”，即規(guī)范辦學(xué)行為、規(guī)范收費(fèi)行為、規(guī)范教學(xué)行為，推進(jìn)教育健康發(fā)展。

4、提升形象抓管理。提升教育形象是全面貫徹落實(shí)十九大精神的實(shí)際行動(dòng)和具體舉措，同時(shí)也為推動(dòng)我校教育事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。各校區(qū)（部）要實(shí)行教師崗位公示制度和教師持證上崗制度，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，堅(jiān)持走“一區(qū)（部）一品”的特色辦學(xué)之路，進(jìn)一步優(yōu)化“一校兩區(qū)一部”的辦學(xué)風(fēng)格，提升校園文化品位。

四、實(shí)施步驟

“新作風(fēng)新形象建設(shè)年”暨“師德師風(fēng)提升年”活動(dòng)自 2018年3月份開(kāi)始，分三個(gè)階段進(jìn)行。

（一）宣傳動(dòng)員階段（2018年3月）

1、深入學(xué)習(xí)，加強(qiáng)宣傳。充分運(yùn)用校園媒介和主流媒體等平臺(tái)，廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍，強(qiáng)化教育引導(dǎo)，使全體教職工充分認(rèn)識(shí)作風(fēng)建設(shè)的重要性。

2、各校區(qū)（部）對(duì)照《實(shí)施方案》，結(jié)合實(shí)際，成立工作機(jī)構(gòu)。各校區(qū)（部）要按照各個(gè)階段的工作重點(diǎn)，合理安排工作時(shí)間，細(xì)化工作要求，確保在規(guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)內(nèi)完成活動(dòng)的各項(xiàng)工作。

（二）綜合推進(jìn)階段（4月至10月）

1、督查。采取隨機(jī)抽查、重點(diǎn)檢查等方式進(jìn)行。學(xué)校定期、不定期對(duì)各校區(qū)（部）工作部署情況進(jìn)行督查，確保安排不流形式、不走過(guò)場(chǎng)。確保工作推進(jìn)高質(zhì)高效。

2、調(diào)度。學(xué)校每季度對(duì)建設(shè)年活動(dòng)推進(jìn)情況進(jìn)行調(diào)度，集中解決在前期督查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)和措施，對(duì)工作進(jìn)行部署安排，確保活動(dòng)落到實(shí)處。

3、通報(bào)。對(duì)工作落實(shí)到位的校區(qū)（部）通報(bào)表?yè)P(yáng)，對(duì)工作推進(jìn)不力的校區(qū)（部）進(jìn)行批評(píng)通報(bào)。對(duì)工作敷衍塞責(zé)，流于形式的，追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員的責(zé)任。

（三）鞏固提高階段（11月至12月）

1、各校區(qū)（部）要在認(rèn)真抓好活動(dòng)的同時(shí)，分析問(wèn)題、提出舉措、積極整改，并總結(jié)工作中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，于12月8日前上報(bào)工作總結(jié)到學(xué)校。

2、各校區(qū)（部）要根據(jù)開(kāi)展活動(dòng)的具體情況，進(jìn)一步總結(jié)做法、研究對(duì)策，積極建章立制，努力構(gòu)建加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，并使之常態(tài)化、制度化。

3、總結(jié)提高。學(xué)校對(duì)全年活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，將好的經(jīng)驗(yàn)做法進(jìn)行宣傳推廣，建立長(zhǎng)效管理機(jī)制,推動(dòng)機(jī)關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)的常態(tài)化。同時(shí)，以問(wèn)題為導(dǎo)向，對(duì)標(biāo)找差,補(bǔ)齊短板，切實(shí)解決死角盲區(qū)問(wèn)題。

五、工作要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為所在區(qū)(部)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)落實(shí)的第一責(zé)任人，全體行政干部和黨員要自覺(jué)做到“三帶頭三提升”：從自己做起，從現(xiàn)在做起，拿出決心，帶頭學(xué)習(xí)，學(xué)出

成效，提升師德意識(shí)；拿出行動(dòng),帶頭踐行師德要求，率先垂范，提升師德水平；拿出魄力，帶頭抓師德整治，抓出實(shí)效，提升學(xué)校形象。

2、細(xì)化工作責(zé)任。各校區(qū)（部）要把推進(jìn)建設(shè)年活動(dòng)擺上重要議事議程，依據(jù)本實(shí)施方案，分解細(xì)化任務(wù)，確定路線圖、任務(wù)書(shū)、時(shí)間表和責(zé)任人，創(chuàng)新舉措，確保規(guī)定動(dòng)作不敷衍、不漏項(xiàng)，自選動(dòng)作有創(chuàng)新、有特色。

3、嚴(yán)格督查落實(shí)。學(xué)校對(duì)各校區(qū)（部）開(kāi)展活動(dòng)的籌劃、開(kāi)展、資料建設(shè)等環(huán)節(jié)進(jìn)行督查，確保活動(dòng)不流于形式，不出現(xiàn)“一陣風(fēng)”現(xiàn)象。然后將督查結(jié)果將及時(shí)通報(bào)，確保推進(jìn)落實(shí)工作落到實(shí)處。

第五篇：師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案

師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案

為了進(jìn)一步貫徹黨的十七大精神和“三個(gè)代表”重要思想，深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，積極落實(shí)黨的教育方針，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)，塑造教師在社會(huì)上的良好形象，提高教職工隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，辦好人民滿意的教育。結(jié)合我校教育工作實(shí)際，具體實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為知道，以“辦人民滿意教育”為宗旨，以學(xué)習(xí)、<蓮山課 件 >落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，著力解決當(dāng)前師德師風(fēng)存在的問(wèn)題，不斷完善師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，精心打造一支“師風(fēng)正、師學(xué)勤、師業(yè)精、師紀(jì)嚴(yán)”的教師隊(duì)伍，全力營(yíng)造“為人師表、從教為民、管理規(guī)范、文明育人、依法治教、廉潔勤政”的校園新風(fēng)貌，促進(jìn)我校辦學(xué)事業(yè)又好又快的發(fā)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的開(kāi)展，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》和新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》；學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》，學(xué)習(xí)《xx管理區(qū)師德建設(shè)“十條禁令”》為全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)和諧新校園，辦好人民滿意的教育，當(dāng)好主力軍，做出新貢獻(xiàn)。培養(yǎng)一批愛(ài)生樂(lè)教、教書(shū)育人的典型，警示一批師德不規(guī)范、風(fēng)紀(jì)不正的人員，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，健全師德建設(shè)工作的長(zhǎng)效機(jī)制，解決制約教育發(fā)展，影響形象的突出問(wèn)題。以優(yōu)良的師風(fēng)，帶動(dòng)教風(fēng)、優(yōu)化行風(fēng)，讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意，社會(huì)滿意。

三、方法步驟

我校“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)共分六個(gè)階段進(jìn)行。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2011年2月）

1.學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室由王碧玉同志兼任辦公室主任。

2.學(xué)校要積極營(yíng)造活動(dòng)氛圍，要召開(kāi)全體教師參與的專(zhuān)題動(dòng)員會(huì)議，統(tǒng)一思想，部署工作。要通過(guò)校刊、<蓮山課 件 >櫥窗專(zhuān)欄、校園網(wǎng)絡(luò)等形式，大張旗鼓地宣傳活動(dòng)的目的和意義。要組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)文件精神。

3.與全體教職工簽訂師德師風(fēng)承諾書(shū)。組織新教師進(jìn)行入職宣誓。

4.開(kāi)展“教師家訪”活動(dòng)。

5.在全體教師中開(kāi)展《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》鋼筆字比賽。

（二）組織學(xué)習(xí)階段（2011年3—5月）

1.要組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》和新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》，學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》。學(xué)習(xí)《xx管理區(qū)師德建設(shè)“十條禁令”》。

2．寫(xiě)兩篇師德教育學(xué)習(xí)心得（每篇字?jǐn)?shù)不少于1000字）舉行學(xué)習(xí)心得交流活動(dòng)；開(kāi)展“樹(shù)立新時(shí)期人民教師光榮形象”專(zhuān)題大討論。

3．結(jié)合期中考試家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行家長(zhǎng)滿意教師評(píng)選活動(dòng)。

（三）民主評(píng)議階段（2011年6月至2011年7月）

結(jié)合績(jī)效考核方案進(jìn)行評(píng)議活動(dòng)。在個(gè)人自評(píng)基礎(chǔ)上，每位教職工進(jìn)行同事互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)和學(xué)校綜合評(píng)價(jià)。<蓮山課 件 >

1.公開(kāi)評(píng)議。根據(jù)個(gè)人師德師風(fēng)方面的綜合表現(xiàn)，組織全體教職工進(jìn)行互相評(píng)議，通過(guò)評(píng)議得出教職工的測(cè)評(píng)成績(jī)。

2.采取個(gè)別訪談方式，召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng)等各種代表征求意見(jiàn)座談會(huì)。還可以通過(guò)發(fā)放師德調(diào)查問(wèn)卷和征求意見(jiàn)表，設(shè)立征求意見(jiàn)箱，多渠道、多層次地開(kāi)展師德師風(fēng)評(píng)議工作，廣泛征求意見(jiàn)。并將征求到的意見(jiàn)如實(shí)向教職工進(jìn)行反饋。教師也要主動(dòng)征求和聽(tīng)取各方面意見(jiàn)。

3.校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)廣泛聽(tīng)取本校教師意見(jiàn)建議，接受社會(huì)群眾評(píng)議。

（四）思想剖析階段（2011年8月至9月）

1．對(duì)照新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx管理區(qū)師德建設(shè)“十條禁令”》及評(píng)議意見(jiàn)建設(shè)進(jìn)行自查自糾，自我評(píng)價(jià)。

2．在自查自糾的基礎(chǔ)上，教職工找出個(gè)人在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題、不足與差距，對(duì)存在的問(wèn)題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的原因進(jìn)行剖析，明確整改措施，寫(xiě)出不少于2000字的“個(gè)人師德素質(zhì)剖析材料”。

3．對(duì)每一位教職工的師德表現(xiàn)給予綜合評(píng)議，在學(xué)校范圍內(nèi)公布。民主測(cè)評(píng)結(jié)果記入業(yè)務(wù)檔案，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉職晉級(jí)、績(jī)效考核的重要依據(jù)。

4．以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)為契機(jī)，在黨員教師中開(kāi)展“承諾”活動(dòng)和“牽手行動(dòng)”。做到關(guān)愛(ài)貧困生，為貧困生送溫暖；關(guān)愛(ài)學(xué)困生，為學(xué)困生送信心；關(guān)愛(ài)特殊生，為特殊生送方便；關(guān)愛(ài)單無(wú)親學(xué)生，為單無(wú)親學(xué)生送家庭之愛(ài)。命名 “黨員教師先鋒崗”。

（五）整改提高階段（2011年10月至11月）

1．制定整改方案。我校應(yīng)針對(duì)客觀存在的問(wèn)題制定出切實(shí)可行的整改措施，明確整改重點(diǎn)，確定整改時(shí)限落實(shí)整改責(zé)任。<蓮山課 件 >

2．集中整改。對(duì)師德表現(xiàn)較好的，要即使鞏固，加強(qiáng)教育，防止滑坡；對(duì)師德表現(xiàn)一般的，采取個(gè)人談話和組織關(guān)心等方式，定期整改，幫助提高；對(duì)師德邊縣不合格的，要批評(píng)教育，教職工個(gè)人寫(xiě)出反思和限期整改措施，由學(xué)校班子成員一對(duì)一幫助整改。

3．建章立制。進(jìn)一步建立和完善師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效管理機(jī)制。一是健全和完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。明確校長(zhǎng)是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。二是健全和完善教師督導(dǎo)考核機(jī)制，同時(shí)和績(jī)效工資掛鉤，凡師德考核不合格者，視情節(jié)輕重分別作出不同的處置。

4．開(kāi)展優(yōu)秀主題班會(huì)觀摩活動(dòng)、趕主任工作研討會(huì)、任課教師懇談會(huì)、全員育人交流會(huì)等系列教育活動(dòng)，就如何與家長(zhǎng)、學(xué)生和同事加強(qiáng)溝通、如何有效的幫助和促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)和進(jìn)步等問(wèn)題進(jìn)行深入的交流和研討。

5．11月25日前我校將自查整改報(bào)告（不少于2000字）上報(bào)教育局教師管理科。

（六）總結(jié)表彰階段（2011年12月）

學(xué)校對(duì)本單位師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)開(kāi)展的情況要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)做好師德先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選活動(dòng)。學(xué)校對(duì)在師德師風(fēng)教育活動(dòng)中出現(xiàn)的典型事、典型人要大張旗鼓的進(jìn)行宣傳，要表彰一批師德先進(jìn)個(gè)人。接受教育局對(duì)學(xué)校所存在的問(wèn)題，特別是當(dāng)前社會(huì)及群眾所反映的熱點(diǎn)問(wèn)題的要進(jìn)行查處，對(duì)有嚴(yán)重違反師德師風(fēng)的現(xiàn)象和行為要進(jìn)行嚴(yán)肅處理，絕不姑息，并與評(píng)先晉職掛鉤。通過(guò)此次活動(dòng)要達(dá)到進(jìn)一步純潔教師隊(duì)伍，規(guī)范教育行為，優(yōu)化行業(yè)風(fēng)氣，確保教育事業(yè)健康發(fā)展的目的。12月15日前將師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)總結(jié)上報(bào)教育局教師管理科。

四、有關(guān)要求

學(xué)校校長(zhǎng)及班子成員，對(duì)這次師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)高度重視，校長(zhǎng)親自抓，把此項(xiàng)工作擺上日程，做為學(xué)校的重要工作之一。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，制訂活動(dòng)計(jì)劃和措施，按照區(qū)教育局的統(tǒng)一安排，分階段逐項(xiàng)落實(shí)，按時(shí)完成。每階段有布置、有檢查、有分析、有總結(jié)、有資料，確保活動(dòng)取得實(shí)效。學(xué)校通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，大力宣傳本校的亮點(diǎn)和成果，宣傳師德高尚的先進(jìn)事跡，及時(shí)總結(jié)推廣活動(dòng)中好的做法和經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)活動(dòng)的深入開(kāi)展。要杜絕以教學(xué)工作重為借口，應(yīng)付活動(dòng)開(kāi)展的現(xiàn)象發(fā)生，確保活動(dòng)效果。為確保師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的順利實(shí)施，要建立教職工師德師風(fēng)考核檔案，做為晉升職稱(chēng)、評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效考核的重要依據(jù)。