第一篇：XX年全縣教育系統“師德建設教育月”活動實施方案
XX年全縣教育系統“師德建設教育月”
活動實施方案
為進一步加強中小學師德建設，提高我縣中小學教師師德水平，建設一支適應教育改革發展需要的高素質教師隊伍，根據xx市教育局《關于印發
一、指導思想
通過開展“師德建設教育月”活動，引導全縣中小學教師弘揚高尚師德,力行師德規范,提高師德水平,爭做師德楷模,切實增強教師職業榮譽感、責任感和使命感，進一步激發、傳遞、匯聚教育正能量，以良好的精神風貌和優異的工作業績迎接黨的十九大勝利召開。
二、活動主題
迎接黨的十九大，做好學生引路人。
三、活動目的
通過開展“師德建設教育月”活動，重點解決中小學教師事業心淡薄，奉獻精神不強，過多看重經濟利益，從事有償家教、有償補課等嚴重影響中小學教師形象的突出問題。
四、活動安排
（一）組織召開“師德建設教育月”動員會
9月上旬，各學校組織召開“師德建設教育月”動員會，傳達學習xx市教育局《關于印發
（二）組織教師宣誓，簽訂師德承諾書
各學校要按照《xx市教育局關于組織開展教師宣誓活動的通知》（菏教人字函〔XX〕10號）要求,在教師節前組織開展教師宣誓活動。要通過宣誓活動，堅定教師職業信念和職業操守，深刻理解教師職業責任和義務，增強教師職業幸福感、榮譽感。要加強對教師宣誓活動的宣傳報道，積極營造師德建設的良好輿論環境。各學校要與每位教師簽訂《師德承諾書》，并存入教師的師德檔案中，作為督促教師履行師德職責的依據。
（三）開展師德師風大討論，征集師德先進事跡
各學校要以年級組、教研組或處室為單位組織教師開展師德師風大討論。討論要圍繞師德教育月主題，根據《中小學教師職業道德規范》和“四有好老師”標準，對照自己的崗位職責，認真查找自身的師德問題。重點查找履行崗位職責的態度，是否從事有償補課，或者參與校外培訓機構對學生進行有償補課，并將本人參與討論的筆記或心得存入教師師德考核檔案。同時，各學校要對本校近幾年涌現出的愛崗敬業、甘于奉獻的教師先進事跡進行征集，發掘教師師德方面的典型事跡，每所學校（農村小學以中心校為單位）報送1-2人。
（四）廣泛開展宣傳活動，舉辦師德先進事跡報告會
各學校根據征集的師德高尚教師材料，經校委會研究，確定3-5名師德高尚教師向全校師生報告其師德方面的典型事跡。縣教育局將組織師德先進事跡報告團，到全縣中小學校巡回報告。通過報告會，樹立師德方面學習的榜樣，以正面典型激勵其他教師、以優秀事跡鼓舞其他教師、以身邊人物感動其他教師，充分發揮先進典型的引領和示范作用，營造崇尚先進、學習先進、爭當先進的良好氛圍。
五、活動要求
（一）提高認識，加強領導。各學校要進一步提高對師德建設工作重要性的認識，把師德建設作為教師隊伍建設的首要任務來抓。各學校都要成立“師德建設教育月”活動領導小組，校長（園長）為師德建設的第一責任人，分管副校長為師德建設的具體責任人，確保“師德建設教育月”活動按時高標準、高質量地完成。
（二）健全制度，規范管理。各學校要進一步健全師德建設管理制度，嚴格按照管理制度對教師進行管理，對師德高尚的教師進行表彰，對師德不佳的教師進行批評教育，使師德建設工作制度化、規范化。
（三）認真總結，完善資料。各學校要注意收集存錄各階段活動的文字、圖片、影像等資料，完善師德檔案，作為教師考核獎懲的依據。
第二篇：“師德建設教育月”活動實施方案
為進一步提高我院教職工的職業道德素質，建設一支師德高尚、素質全面、業務精湛、人民滿意的教師隊伍，經研究決定，今年九月份在全院教職工中開展第二個師德建設教育月活動，現制定活動方案如下。
一、指導思想
以“xxxx”重要思想、科學發展觀和構建和諧校園為指導，大力弘揚愛崗敬業、教書育人、為人師表、熱愛學生、誠實守信、無私奉獻的精神，進一步更新教師師德觀念、完善師德管理制度，進一步提升教師的師德水平。
二、工作步驟與措施
第一階段：動員、學習階段。
1.營造建設氛圍。各分會、各部門通過召開動員會、懸掛橫幅等方式，利用宣傳板、部門網站等工具，進行各種不同形式的宣傳，營造良好的師德建設教育氛圍。
2.制訂實施方案。各分會、各部門按照學院工會統一部署，結合本部門工作實際，制訂師德建設教育月活動方案，做到目標明確，重點突出，措施具體。
3.強化師德教育。各分會、部門要正視教師隊伍現狀，關注教師個體需求，建“學校師德博客群”等形式，多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育活動。
4.加強典型宣傳。各分會、部門組織開展師德典型宣傳等活動，展現我院教師的精神風貌，讓師德優秀的教師有職業幸福感。
第二階段：活動實施階段。
1.以“迎教師節”為主題，評選表彰“愛生標兵”，使廣大教職工學有榜樣、趕有目標，營造師德建設的良好氛圍，促進師德教育活動扎實深入的開展。
2.以“珍愛崗位”為主題，通過“珍愛崗位大家談”主題座談會，積極創建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關系。
3.以“關愛學生”為主題，組織教師和學生結對幫扶，繼續開展“愛心一幫一”活動。關愛貧困生，給貧困生送溫暖；關愛學困生，給學困生送信心；關愛心理問題學生，給心理問題學生送陽光。讓教職工在奉獻愛心的同時提升道德情感、凈化心靈。
4.以“研討業務”為主題，加強教師職業道德建設和全面提高教學質量緊密結合起來，促進教育教學水平的整體提高。
5.以“管理規范”為主題，各教學單位要進一步完善師德制度，增強教師師德規范意識。
6.以“心理保健”為主題，開展教師心理保健系列活動，切實減輕教師心理壓力，讓教師學會欣賞，悅納學生，合理調適情緒，促進教育教學效能的提高，做成功快樂的教師。
師德建設是學院的一項重要工作，也是各分會、各部門的重要職責。各分會、各部門要在黨政的領導下，積極主動開展工作，精心組織，認真實施，抓出成效。
第三篇：教育系統師德專題教育活動實施方案
教育系統師德專題教育活動實施方案
為貫徹落實教育部等七部門《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》和我省《關于加強和改進新時代師德師風建設的實施意見》，全面提升教師思想政治素質和職業道德水平，健全師德師風建設長效機制，省教育廳決定在教育系統開展師德專題教育活動。
一、指導思想
以“學為人師、行為世范”為準則，強化師德教育，力行師德規范;以“四史學習教育”為核心，牢記育人使命，堅守為黨育人、為國育才初心以“四有”好老師為根本要求，潛心立德樹人，提升道德水準。
二、基本原則
1.堅持師德為先。確保教師在落實立德樹人根本任務中的主體作用得到全面發揮。
2.堅持科學實施。強化以黨史學習教育為重點的“四史”學習教育，注重高位引領與底線要求相結合，不斷激發教師內生動力。
3.堅持繼承創新。傳承中華優秀師道傳統，加強新時代師德建設改革創新，切實增強廣大教師責任感和使命感。
4.堅持獎懲并重。積極宣傳正面典型，講好師德故事。加強警示教育，加大懲戒力度。
三、活動內容
在開展師德師風建設鞏固年活動基礎上，以慶祝建黨100周年和開展黨史學習教育活動為契機，通過抓好舉措創新、責任落實、經驗總結、成果鞏固，更好落實師德師風第一標準，推動師德師風建設常態化、長效化。師德專題教育活動重點做好以下工作:
（一）組織深入學習習近平總書記關于師德師風的重要論述。
組織教師深入學習貫徹習近平總書記關于“三個牢固樹立”“四有”好老師、“四個引路人”“四個相統一”“六要”等重要論述精神，進一步在學懂弄通做實上下功夫，內化于心、外化于行，自覺增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，弘揚高尚師德，潛心立德樹人。
(二)強化教師“四史”學習教育。
將“四史”學習作為廣大教師思想政治“必修課”，結合建黨百年系列慶祝活動，以黨史學習教育為主線，組織主題黨日、“三會一課”專題組織生活會等豐富多彩的活動，引導廣大黨員教師、領導干部學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。深入開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史教育，組織廣大教師認真學習黨領導人民進行艱苦卓絕的革命奮斗史、理論創新史和自身建設史，學習黨的光榮傳統、寶貴經驗和偉大成就。用好優質培訓資源，組織開展青年教師國情教育培訓和高層次人才理想信念教育培訓，做到知史愛黨、知史愛國。(三)開展師德優秀典型先進事跡宣傳學習。
持續選樹宣傳教師優秀典型，深入學習“人民教育家”“時代楷模”教書育人楷模、最美教師、優秀教師、模范教師的先進事跡。深入尋找挖掘并廣泛宣傳學習教育世家感人事跡。組織受表彰的先進典型教師和在鄉村學校工作滿30年的教師代表等，深入教師群體進行事跡宣講，講好師德故事，用身邊的榜樣傳遞師德力量。同時，通過組織教師觀看優秀典型事跡紀錄片和以優秀教師為原型創作的影視劇，激勵廣大教師見賢思齊，引導廣大教師從“被感動”到“見行動”。(四)引導教師學習踐行新時代師德規范。
強化學習《新時代高校教師職業行為十項準則》《新時代中小學教師職業行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》。組織專家學者、中小學校長、高校二級學院(系)主要負責人在教師中開展準則的宣傳解讀和貫徹落實，幫助廣大教師全面理解和準確把握準則內容，做到全員全覆蓋、應知應會、必會必做。嚴格督促學校將學習準則作為必修內容，全面納入新教師入職培訓和在職教師日常培訓，抓實學習督導和效果評測，確保每位教師知準則、守底線。(五)集中開展師德警示教育。
組織教師召開師德警示教育大會，圍繞教育部關注的師德師風建設重點領域，以近期教育部網站公開曝光的違反教師職業行為十項準則典型案例為反面教材，分類介紹師德違規問題和處理結果，引導教師以案為鑒，牢固樹立底線意識，切實增強遵守教師職業行為準則的思想自覺和行動自覺。對師德師風違規問題要主動出擊、及時處置，依法依規依紀嚴肅處理并予以詳細通報;組織廣大教師深入討論剖析、對照查擺自省，做到警鐘長鳴，切實營造風清氣正的良好教育生態。四、工作安排
師德專題教育貫穿2021年全年，突出明師德要求、強“四史”教育、學師德楷模、遵師德規范、守師德底線，注重融入日常。
(一)動員部署(7月上旬)。
各地各校認真按照要求，開展動員部署，明確意義和學習內容，統一思想、提高認識，結合實際制定方案，做到廣泛動員、積極宣傳、深入人心、全員參與。(二)督促檢查(8月至11月)。
省教育廳將對各地各校師德專題教育開展情況和成效等進行督促抽查。(三)系統總結(7月至11月)。
各地各校要隨時關注活動的開展情況及取得成效，在7月底進行階段性總結，11月底進行全面總結，及時將總結材料報送省教育廳。五、相關要求
(一)高度重視統籌推進。
提高政治站位，加強頂層設計，將開展師德專題教育列入各地各校2021年工作要點，嚴格按時推進。注重形式創新，明確具體要求，加強督促檢查，及時總結成效。詳細制定“四史”學習教育推進方案，緊抓“黨史學習教育”主線，按照“制定方案系統學、黨員干部帶頭學、結合活動重點學、引導學生一起學”總體要求，開展有計劃安排、有形式創新、有學時要求、有時間節點、有督促檢查、有效果總結的系統學習。(二)教育引導協同推進。
把師德專題教育與教師思想政治工作有機結合，切實提升廣大教師政治素養和師德涵養。廣泛組織教師特別是“75后”等中青年教師、新進教師海外留學歸國教師，開展專題座談研討，交流體會，深化認識。同時，與學生思想政治工作深度融合，分類做好廣大青少年學生和兒童的教育引導，立足教書育人，弘揚高尚師德，把“四史”內容作為課程思政的重要素材有機融入課堂教學。(三)強化宣傳有力推進。
把牢正確的政治方向和輿論導向，通過校報校刊、廣播電視、校園網絡、櫥窗板報、微信公眾號、“學習強國”等校內外媒體平臺，廣泛宣傳和及時報道師德專題教育開展情況和實效，充分展示新時代人民教師圍繞立德樹人強化師德教育的奮進風貌，營造慶祝建黨百年華誕、建功立業譜寫新篇的熱烈氛圍。第四篇：教育系統領導班子建設年活動實施方案
教黨工委發［2012］8號
教育系統領導班子建設年活動實施方案
各學校、總支、支部：
現將《教育系統領導班子建設年活動實施方案》印發你們，請結合實際，認真組織實施。
2012年4月17日
主題詞：教育 領導班子建設年 實施方案
抄送：組織部、宣傳部、人社局
教育體育局 2012年3月31日印發
共印 份 教育系統領導班子建設年活動實施方案
為進一步加強教育體育局及各級各類學校和干部隊伍建設，按照縣委關于在2012年開展領導班子建設年活動安排，結合教育系統實際，制定領導班子建設年實施方案。
一、指導思想
以中國特色社會主義理論體系為指導，全面貫徹落實科學發展觀，深化教育改革。以加快教育事業發展為主線，以改進領導干部作風為重點，以開展主題活動為載體，以強化制度建設為保證，進一步加強各級領導班子的思想、組織、作風和制度建設，提高領導班子和領導干部引領教育改革與發展的能力，樹立“講正氣、講干事、講團結、講做表率”的良好風氣，為教育事業快速發展、辦人民滿意的教育提供堅強的政治和組織保證。
二、活動目標
通過深入開展領導班子建設年活動，領導班子的凝聚力、戰斗力明顯增強，領導干部作風得到根本轉變，領導教育事業發展的能力進一步提高，在建設教育大縣、辦人民滿意教育的實踐中更好地發揮模范帶頭作用，切實把教育系統各級領導班子建設成為實干型、發展型、創新型、團結型、親民型、廉潔型的領導班子，形成風清氣正、干事創業、團結和諧的良好局面，總體達到優化班子結構、提高教育教學管理水平、提升創新能力、增強宗 旨意識、轉變工作作風的目標，全面推動岷縣教育事業健康協調發展。
三、活動內容
1、為了提高領導干部綜合素質，結合教育系統實際，開展“學習、培訓、提高”主題教育。在主題活動中各級各類學校首先要堅持中心組和干部職工集體學習制度，堅持全員學習；其次要樹立工作學習化和學習工作化的理念，做到領導干部帶頭學習、黨員干部自覺學習、定期組織集中學習，拓展學習方式，做到“四個一”（即：每周至少堅持一次集體學習，每季度舉辦一次交流討論會，每半年撰寫一篇學習體會，每年舉行一次理論知識測試），增強學習效果，形成濃厚的學習氛圍；三是堅持學用結合、學以促用，重點學習黨的理論路線、方針政策，學習中央和省、市、縣委、縣政府的重要決策部署，學習專業、管理和法律等知識。不斷提高領導干部的政治素養和理論水平，努力把學習成果轉化為領導班子謀劃科學發展的共識、領導科學發展的思路、促進科學發展的決策。四是學習縣內外有關單位的好做法、好經驗，開展參觀學習、經驗交流進一步轉變思想觀念，增強綜合素質和發展能力。引導于部樹立終身學習理念，通過在職學習、課題調研、專題培訓、遠程教育等有效形式，鼓勵干部在工作中學習、在學習中工作，提高學習質量。五是強化干部教育培訓。要深入貫徹落實《干部教育培訓條例》、《2010-2020年干部教育培訓規劃綱 要》，按照《岷縣基層干部“科學發展主題培訓行動計劃”實施》要求和《教師教育技術能力培訓計劃》，分層次、分類別開展培訓，加強干部培訓和實踐鍛煉，切實提高教育發展、攻堅克難、狠抓落實的能力。到年底完成第一個輪次全體教職工的教育技術能力培訓工作，科級及以下基層干部分按組織部相關安排集中輪訓，確保參加教育培訓的時間累計不少于100學時（或 12天。繼續堅持“請進來”、“走出去”的培訓模式，引進專家、學者、知名人士來我縣講座、授課；選派一部分學校領導干部到教育發達地區學習先進典型經驗；要認真落實《岷縣干部理論學習考核辦法》，強化理論學習考核力度，嚴格兌現考核結果。
2、完善用人機制和考核評價機制，開展“加強領導班子建設，增強整體功能”主題教育。一是樹立正確的選人用人導向。堅持注重以科學發展選用于部、注重以德為先選用干部、注重以實績突出選用干部、注重以群眾公認選用干部，把對待工作上有激情、有魄力、有韌勁和想干事、會干事、能干成事以及人品好、業績突出的優秀干部推薦、選拔到各級各類學校領導班子中；二是嚴格執行干部選拔任用工作機制。根據《岷縣貫徹（2010一2020 年深化干部人事制度改革規劃綱要）實施辦法》規定，嚴格按照初始提名、推薦考察、醞釀任用等各環節的程序、制度，落實黨員、群眾對干部選拔任用工作的知情權、參與權、選擇權和監督權。依據差額選任辦法，推行差額推薦、差額考察、差額醞釀、差額票決，形成主體清晰、程序科學、民主決策、責任確的干部選拔任用機制。三是加大干部選用配備力度。確定5-10個學校領導崗位進行公開選拔，學校中層領導崗位調整時原則上都按競爭上崗方式產生，選優配強各級各類學校領導班子。今后新提拔科級待遇的學校領導干部中，通過差額選拔方式產生的達到50％以上，競爭性選拔方式產生的達到30％以上。對民主測評群眾滿意度低，工作上不負責、對群眾沒感情、工作作風漂浮、碌碌無為的不稱職、不勝任現職干部，及時進行調整、交流，逐步形成干部“能者上、平者讓、庸者下”合理流動的良好機制。認真貫徹《岷縣2010-2020年黨政領導班子后備干部隊伍建設規劃》，結合“雙推雙考”措施，推薦、選拔一批政治上強、業務上精、作風上硬，群眾信得過的優秀年輕干部和“三方面”干部進入后備干部隊伍庫，全面推進后備干部隊伍建設。四是科學考核評價領導干部。健全和注重干部“德”的考核和師德師風考核，建立健全不同層次、不同類型學校領導班子和領導干部考核評價體系，提高考核評價工作的科學化水平。同時把開展“聯村聯戶、為民富民”行動作為考核領導班子和領導干部的重要內容，把考核和平時考核結果作為干部選拔任用的重要依據，充分發揮考核的激勵導向作用。通過考核評比、兌現獎懲，使各級各類學校領導班子和領導干部牢固樹立科學發展觀和正確政績觀，提高總攬全局、科學決策、領導發展、開拓創新、協調利益關系、解決實際 問題的能力。
3、加強作風建設，開展“民主集中制與加強領導班子思想政治建設”主題教育。首先要按照“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，嚴格執行議事、決策程序，凡屬重大事項決策、重要干部任免、重大項目安排與大額度資金使用，要在領導班子充分醞釀討論的基礎上作出決定。認真落實領導班子成員分工負責制，凡是會議決定事項，分管領導要積極組織落實，并承擔相應責任。班子主要負責同志要尊重班子成員的意見，調動和發揮每個成員的積極性。班子成員要增強全局觀念和團隊意識，自覺服從集體決定，互相信任、互相支持、互相諒解、互相補臺，增強領導班子凝聚力和戰斗力。其次要拓寬教職工參與渠道、增加決策透明度，作出重大決策前要開展調查研究，掌握真實情況，分析論證；對全局性的重大決策，要與有關方面的溝通、協商和協調，廣泛聽取黨代會、教代會和教職員工意見；對涉及學校全局和發展的重大決策，要進行專家論證、咨詢和決策評估；對與教職工、學生和群眾利益密切相關的政策規定，要通過公示等方式公開聽取意見；對重要決策實施情況、師生、群眾關注熱點問題的解決情況，要通過會議及網絡等途徑及時向師生通報；對違反規定程序造成重大損失的決策，要嚴肅追究相關責任人的責任。第三要完善監督制約機制，保障教職工的民主權利。充分發揮黨員代表、教代會代表和群眾的監督作用，落實教職工 的知情權、參與權、選擇權和監督權。完善校務公開、公示制度，凡涉及師生員工切身利益的事項，要公開辦事程序和結果，接受教職工監督。第四要加強和改進干部作風建設，提高服務水平。健全領導干部經常性調查研究制度和聯系基層制度，建立校領導接待日制度。要高度重視師生員工的合理需求，關注和支持師生員工的發展進步，認真解決師生員工普遍關心的現實問題，保證各項政策措施更好地體現師生員工的利益。注重人文關懷，把服務師生作為重要價值取向，緊緊依靠廣大師生員工，堅持走民主辦學之路。第五要弘揚求真務實、艱苦奮斗干實事的精神。要教育引導領導干部樹立正確的政績觀、事業觀、工作觀，把思想統一到干事業上，把精力集中到做實事上，把功夫下到抓落實上，營造求真務實良好氛圍，努力在推動科學發展、促進校園和諧等方面不斷取得實效。堅持勤儉辦學，加強作風建設，端正思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風，充分運用信息化手段，減少會議，精簡文件，厲行節約，努力建設節約型校園。第六要嚴格落實《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，堅持從嚴治政、廉潔從政。要結合“作風建設提升年”活動，定期不定期開展紀律作風整頓和思想道德教育活動，重點培育團隊意識、大局意識、責任意識和愛崗敬業意識，自覺養成勤儉節約、艱苦樸素的良好風氣，始終與人民群眾同甘共苦，樹立良好形象。要筑牢思想防線，堅定理想信念，樹立正確的權力觀、地位觀和 利益觀，自覺抵制各種腐朽思想和社會不正之風的影響，時刻做到自重、自省、自警、自勵。領導班子成員要全面落實“一崗雙責”，以身作則，率先垂范，敢抓敢管，自覺接受群眾監督，切實擔負起黨風廉政建設責任人的責任。
四、組織領導
為加強對教育系統領導班子建設年活動的領導，決定成立工作領導小組，具體組成如下：
組 長： 教育體育局黨工委書記、局長 副組長： 教育體育局副局長
教育體育局紀工委書記
教育體育局副局長
成 員：一中校長 二中校長
校長
校長
教育系統領導班子建設年活動領導小組下設辦公室，同志兼 任辦公室主任，工作人員從教育體育局抽調。
五、方法步驟
領導班子建設年活動從2012年4月下旬開始，到12月末基本結束，分三個階段進行。
第一階段：動員部署階段（4月下旬至5月上旬）1．深入學習。各學校深入學習領導班子建設活動實施方案內容，領會開展領導班子建設年活動的重大意義，明確活動目標、活動內容和有關要求。召開基層黨組織會議和教代會，廣泛征求對開展班子建設年活動的意見和建議，為領導班子建設年活動深入開展奠定思想基礎。
2．按照縣委、縣政府部署，結合教育系統組織領導機構，成立各學校的活動領導機構，研究制定活動方案，提交經黨員會議和教代會討論通過后實施。
3．廣泛動員，下發各學校領導班子建設年活動實施方案，對各學校領導班子建設年活動做出部署，全面啟動領導班子建設年活動。
第二階段：組織實施階段（5月中旬至10月中旬）1．加強學習培訓。以干部培訓教材、教育法規文件，以及《教育系統領導班子建設年活動實施方案》確定的主要內容，強化理論中心組學習和自學。通過講座、培訓班、自學等形式開展學習活動。
2．認真查找和解決問題。重點查找領導干部作風建設方面存在的突出問題，明確提出轉變干部作風的具體要求和工作措施。各學校領導班子要認真查找行風建設方面存在的問題，特別是解決好招生、收費、補課辦班、師德師風等方面存在的問題，制定整改措施，抓好落實，切實解決問題。
第三階段：總結提高階段（10月中旬至12月末）1．嚴格執行和不斷完善各項制度規定，形成規范操作、運行有序的工作格局。
2．總結宣傳領導班子建設年活動中涌現出的典型，進一步提高活動層次和工作水平。
3．教育體育局針對活動開展情況，將對基層班子進行考核，對班子作出客觀公正的評價。
2012年4月23日
第五篇：“師德建設年”活動實施方案
“師德建設年”活動實施方案
為了全面落實《XX縣教育系統“師德建設年”活動實施方案》。為提高我校廣大教職工的思想政治素質和職業道德水平，努力建設一支師德、作風過硬、令人民滿意的教師隊伍，我校黨支部決定，xx年在全校開展“師德建設年”活動，特制定本方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以學習貫徹黨的xx屆四中全會精神為動力，以建立良好的師德師風、樹立教育的整體形象為目的，以全面提高教師職業道德素質為核心，以規范學校辦學行為和教師從教行為、完善師德建設制度為重點，進一步深化師德建設，提高師德修養，強化管理與監督，切實解決當前師德建設工作中存在的問題，建設一支讓學生滿意、家長滿意、社會認可的教師隊伍。
二、工作目標
通過活動，進一步規范我校教師的職業行為，提高職業道德修養，學習先進瓣典型經驗，樹立師德先進個人，全面提升我校師德建設整體水平，以優良的師風帶動教風，促進學風，推動教育事業持續健康發展。
三、活動內容和要解決的主要問題
堅持以學習教育為主，組織開展各種形式的師德活動，使廣大教師提高認識，明確職責，切實認識和解決自身存在的問題，自覺加強師德修養，模范遵守教師職業道德行為規范。活動過程中要突出民主評議，通過開座談會、問卷調查等形式廣泛征求當地政府領導干部、人大代表、政協委員、家長及學生的意見和建議，并針對師德方面存在的突出問題，完善相關制度規定，強化制度約束，規范從教行為，在全體教職工中形成“愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、廉潔從教、為人師表、終身學習”的崇高師德風尚。
通過學習教育活動，要著力解決當前師德建設中反映強烈的十個問題：
1、工作態度不認真，作風渙散，紀律松弛，輔導學生不耐心，授課出現知識性錯誤，布置作業不檢查、不批改，課堂隨便接打電話，酒后上課等問題；
2、諷刺、侮辱、挖苦、體罰式變相體罰學生，言語粗魯、方法簡單等有損學生身心健康的問題；
3、向學生推銷資料、亂收費，違規補課、辦班、做家教、從事第二職業，索要或接受學生、家長財物或宴請等以教謀私、從教不廉的問題；
4、在中、高孝等各級各類考試中徇私舞弊的問題；
5、教育不公，缺乏愛心，視人情分班、調座，選班干部、評優秀學生和優秀學生干部，歧視學生，只追求分數，無視學生全面發展等問題；
6、語言粗俗、穿著奇特、行為不檢點等不注重師表形象的問題；
7、沾染不良習氣，出入娛樂場所、賭博醉酒、道德敗壞等違反社會公德的問題；
8、安于現狀，不思進取。學習意識淡薄、知識陳舊、教法落后、不適應新課改需要的問題；
9、不講政治，不講原則，散布有損黨和國家形象、有損教師聲譽和學校整體工作的言論，參與邪教等非法組織活動，參加封建迷信等活動的問題；
10、觸犯國家法律，違法犯罪的問題。
四、活動安排
本次“師德建設年”活動分六個階段進行：
（一）組織動員（xx年2月25日——3月15日）
學校組織召開動員大會，結合實際制定翔實的活動方案，設立征求意見箱，落實工作責任。教師要與學校簽
訂《師德建設承諾書》。各項活動要有記錄，要充分利用板報、畫廊、廣播等載體進行廣泛宣傳和動員，做好層層發動，讓活動深入人心。
（二）集中學習（xx年3月16日——5月16日）
本階段支持以學習教育為主，通過組織廣大教師認真學習師德建設有關文件、法律法規和模范教師的先進事跡，引導廣大教師把“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”這一新時期的道德標準同自己的本職工作結合起來。集中學習的內容重點是xx大報告、xx屆四中全會精神、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、xx在全國加強和改進未年人思想道德建設工作會議上的重要講話及xx年全國教師節座談會上的重要講話、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教育部關于加強和改進師德建設工作的意見》、《中小學教師職業道德規范（xx年修訂）》、《中小學班主任工作規定》、《公民道德建設實施綱要》、《吉林省義務教育條例》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》及霍懋征、譚千秋、杜順、黃福軍、任靜等教師的先進事跡。
針對以上幾個方面，制定單位及個人師德學習計劃，統一學習內容（筆記本要統一）。學習方式采取集中與分散相結合，每周至少集中一次，集中學習筆記不少于2萬字。要把學習活動貫穿整個活動的始終，其它階段每人撰寫學習心得體會文章不少于3篇，每篇不少于xx字（手寫稿）。自查剖析階段的1篇學習體會文章由局包校領導負責審閱，民主評議、整改提高階段的2篇學習體會文章由學校校長負責審閱。
（三）自查剖析（xx年5月17日——6月17日）
廣大教職工要根據學習及方案中提到的十個問題，認真進行自我反思，形成自查剖析報告。自查剖析報告領導簽字后存檔備查。教師自查剖析報告由校長簽字，學校和校長的自查剖析報告由教育局包校領導簽字。我校要組織召開“學習杜順，做人展滿意教師”主題教育大會，圍繞主題召開座談會，要求人人發言，比貢獻，找不足。學校自查剖析會由包校領導負責組織，通過自查與互評的方式，找出每個人的不足。校領導班子要單獨召開自查剖析會議，并邀請教師代表列席會議。
（四）民主評議（xx年6月18日——8月31日）
民主評議由部分學生和家長代表及全校教師參加。學生約30人以上的，家長約50參加評議。針對學校及教師師德方面存在的突出問題進行評議，評議分為三個檔次，分別為滿意、基本滿意、不滿意（滿意按100分計算，基本滿意按75分計算，不滿意、棄權按0分計算。評議結果=（滿意人數×100+基本滿意人數×75）÷總人數）。教師得分低于60分的，學校調整其工作，并取消其當年評優選先、評職晉及資格。評議結果排序后，在全校教職工人中布，并由局包校領導簽字，上報教育局師德建設領導小組辦公室。
（五）整改提高（xx年9月1日——11月15日）
通過此項活動樹立我校師德典型，組織先進典型做事跡報告會，號召廣大教師學習身邊的先進典型。廣大教職工要對師德建設存在的問題和總體情況做出全面總結，針對師德建設方面存在突出問題，制定出單位和個人整改方案，突出整改重點，落實整改措施和整改時限，切實予以整改。教師整改方案由單位包校領導簽字，領導班子成員整改方案由校長簽字，學校和校長的整改方案由教育局包校領導簽字。
（六）總結驗收（xx年11月16日——12月31日）
認真總結師德建設年活動情況，形成總結報告。校領導小組將對各師德建設年活動進行檢查驗收，評選出師德典型，上報局黨委。
五、工作要求
1、加強領導。成立以校長為組長，副書記為副組長的領導小組。
組
長：
副組長：
組
員：
2、精心組織。我校將根據教育局的統一部署，認真研究制定活動方案，并精心組織實施。把“師德建設年”活動有機結合起來，把學習教育與討論、查擺問題有機結合起來，把集中學習與分散學習結合起來，把師德征文、演講比賽、模范教師報告會與討論交流、自我反思、查擺問題結合起來。提高集中教育活動的實效性。
總之，我校將深入貫徹實施“師德建設年”活動方案正確處理學校正常教育教學工作與師德建設的關系，真正把“師德建設年”活動抓好抓實。
XX鎮第四小學
點擊咨詢 