第一篇：兩學一做如何建設過硬黨支部發言材料

***村如何建設過硬黨支部發言材料

一、學習認識

基層支部是黨的全部工作和戰斗力的基礎；是黨聯系群眾的橋梁和紐帶；是黨在基層組織中的戰斗堡壘。加強基層黨支部建設必須提升黨員素質、健全組織體系、提升工作能力、廣泛聯系群眾。

1、強支部基礎是培養骨干。加強基層黨組織領導班子特別是書記隊伍建設，創新選拔培養機制，采取上級選派、跟蹤培養、群眾推薦等方式，選拔黨性強、能力強、改革意識強、服務意識強的黨員擔任黨組織書記。

2、強支部關鍵是健全組織。適應服務對象、服務內容、服務方式的變化和需求，優化組織設置，擴大組織覆蓋。農村在以建制村為主設置黨組織的基礎上，在農民專業合作社、專業協會、產業鏈全面建立黨組織。

3、強支部根本是服務群眾。必須緊密聯系群眾，到群眾中去，為群眾解決實實在在的問題。圍繞群眾多樣化需求，堅持立足實際、盡力而為，運用多種形式和手段開展服務。依托基層組織活動場所，深入開展黨員示范崗、黨員責任區、黨員承諾踐諾等活動，為服務群眾創造條件、提供動力。

4、強支部目的是提升能力。要充分發揮黨支部在各項事業領導核心作用，最重要的是把黨支部建成堅強的戰斗堡壘。

二、存在的問題

1、黨支部活動有“重形式、輕實效、重傳統、輕創新”的傾向。以往黨支部也開展過各種提高黨員素質，豐富黨組織生活的活動但大部分都流于表面形式，很少得到切實的落實。大部分活動也是針對上級布置的任務臨時組織，急于趕交材料等，以致活動存在急功近利的表現，實效較小。同時活動局限于開會、看電影、聽講座等傳統形式，缺乏創新。活動的枯燥乏味，不僅不能調動大家參與的積極性，而且效果不大。

2、支部組織生活缺乏規范，支部成員沒有歸屬感。支部成員間分工不明確，沒有明確的目標。支部活動較少，并且沒有定期的組織活動，平時讓大家感受不到他的存在。活動較少，相對的大家的溝通和交流就少，這樣組織生活就容易導致惡性循環中，很難給大家一個組織大家庭的氛圍。

3、黨員自身素質有待提高，未能充分發揮積極帶頭作用。黨員自身素質包括思想道德素質，科技文化素質等各個方面。黨員應該是先進的代表，所以必須要求黨員具有很高的素質，也只有這樣才能起到更好的積極帶頭作用。在各項活動中，黨員還不能完全做到帶頭作用，其主要原因是很少有人在活動中能夠銘記自己黨員的身份及其應該履行的職責。

4、黨員發展標準存在改進之處，缺乏可調節性。黨員發展考核有明確的標準，如班級排名，四級通過等。但是也存在個別優秀同學由于客觀原因不能通過考核。如，某同學各方面都很優秀，但由于四級考試失誤未通過，進而不能繼續發展黨員。這種情況不是很多，但是卻很可惜，這位同學也是優秀人才，但卻因為客觀原因不能被組織接收。

三、整改措施

1、組織生活的形式化，主要原因還是活動的單一化，不能調動大家的參與度。活動的創新需要大家共同的努力，通過頭腦風暴等挖掘大家的創新能力，增強活動的多樣化、開放性。例如，上黨課，可以采取全體黨員輪流上黨課的活動方式，定時間、定內容、定人員，變書記講黨員聽，為大家講大家聽。黨支部和基層黨支部之間可以組織聯誼活動，開展一些融唱歌、跳舞、游戲、知識問答于一體的支部活動，既增進支部黨員間往來，又激發黨員參與活動的熱情。總之，通過不同的活動方法，起到對黨員教育的綜合效果。無論是什么活動，都要根據變化了的形勢和黨員的思想、工作情況，黨員素質，心理需要及社會熱點、難點等問題進行，這樣才能更好的發揮活動的作用。

2、規范黨組織生活，定期召開黨支部會議，讓大家對近期組織生活進行匯報，并共同商討制定下一期的組織生活。在各項組織活動中明確每位成員的職責，達到人人有事做，事事有人做預期目標。組織生活不要一味的迎合上級布置的任務，注重結合自身情況，開展各項貼近大學生的活動。活動中注重各項材料的保留，這樣在上級有需要的時候，我們只要把材料整合就可以了，無需為了活動而活動，不僅實效不好，而且材料難以組織。

3、提高黨員素質需要大家的共同努力，一方面黨組織增加大家共同學習的次數，另一方面黨員自身注重素質的提高。黨組織組織大家共同學習理論知識，進行時事探討等。黨員自身則加強自身先進性，牢記黨的宗旨，明確自己的職責。通過黨員自身素質的提高，可以影響帶動身邊的人，促進大家的共同發展。讓黨員學會從我做起，學習生活中刻苦努力，文化活動中身先士卒，提高自己的同時就是提高別人。時刻銘記自己黨員的身份，為集體、為社會貢獻出一份力量。

4、改善黨員考核標準，吸納更多優秀人才。存在硬性標準的同時，也應該給更多的人一些機會，杜絕“一竿子打死人”的現象，對于一些特殊情況可以特殊考慮。組織成立專門的考核小組，對于存在特殊情況的考核對象，進行特殊考核。存在特殊考核并不代表就是放寬黨員的考核機制，他是黨員考核更加人性化的表現，他將更加有利于黨組織吸收各種優秀人才，促進黨組織的發展。

第二篇：以“兩學一做”推進建設過硬學生黨支部的研究

以“兩學一做”推進建設過硬學生黨支部的研究

摘 要：開展“兩學一做”教育活動是推動全面從嚴治黨向基層延伸的重要舉措。高校學生黨支部是高校基層黨組織的重要組織形式，關乎高校黨建的發展。本文旨在研究高校學生黨支部如何以“兩學一做”教育活動為契機，從學思、查改、致用、合一四個實踐層面探討建設過硬學生黨支部的路徑，以期為高校基層組織建設提供思路。

關鍵詞：兩學一做；高校學生；黨支部建設

黨的執政之基，力量之源在基層。只有基層黨組織堅強有力，黨員才能發揮作用，黨的根基才能牢固，黨才能有戰斗力。高校學生黨支部是高校基層黨組織的重要組織形式，是大學生黨員教育管理的最基本單元，也是對學生黨員進行教育管理的最直接、最有效的載體，是黨聯系廣大青年學生的橋梁和紐帶。學生支部建設的先進性和純潔性，關乎著高校黨建的先進性和純潔性，關乎高校的穩定與發展，關乎著的黨的建設的全局。總書記強調：開展“兩學一做”是協調推進“四個全面”戰略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。這句話意蘊深刻、方向明確、措施具體。高校學生黨支部要以此為契機，扎實開展“兩學一做”，提升黨員素質，凈化支部組織，夯實支部基礎，建設過硬學生黨支部，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用。

一、把“以學促知，以學促思”作為建設過硬學生支部的立足點

“兩學一做”，學在做先，基礎在學，學要學到位，學思結合。首先，要正確認識“學”的重要性。失去思想理論指導和理想信念追求，一個組織將失去靈魂和方向。注重從思想上建黨是馬克思主義政黨建設的基本原則和根本要求，也是中國共產黨95年不斷發展壯大的寶貴經驗和重要法寶，更是黨的十八大以來管黨治黨的鮮明特征和首要任務。總書記在“七一”講話中指出，“理論上清醒，政治上才能?遠ā＜岫ǖ睦硐胄拍睿?必須建立在對馬克思主義的深刻理解之上，建立在對歷史規律的深刻把握之上”。開展“兩學一做”，加強思想理論學習和理想信念教育，把思想建黨擺在突出位置，契合了這一要求，也為學生支部思想建黨提供了新的立足點。大學生黨員通過“學”黨規黨章，明確基本標準，行為規范，從思想上提高自己，約束自己，明晰黨員為人做事的基準和底線，進一步夯實黨的理論基礎；大學生黨員通過“學”總書記系列重要講話精神，增強黨員的政治意識、大局意識、核心意識，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。只有不斷地“學”，才能深刻把握黨的方針、政策，才能用黨的理論武裝頭腦，才能堅定跟黨走的決心。

其次，“學”要全覆蓋。全覆蓋，是學習對象、學習內容和學習過程的全覆蓋。學習對象的全覆蓋，是“學”要面向全體學生黨員，不能有空白，留下盲區，要讓每一名學生黨員都能主動接受黨的教育。學習內容的全覆蓋，是“學”要圍繞黨章黨規、總書記系列重要講話精神等內容，系統學習黨的基本理論、基本知識、基本經驗和黨的最新理論成果，對黨的知識了解越全面，對黨的認識才會更深刻。學習過程的全覆蓋，是經常性的學習教育，不能一陣風、“雨過地皮濕”。“兩學一做”不是一次活動，是經常性的思想政治建設，需要建立常態化、制度化的學習機制，要融入日常的學習工作中，時時處處不忘記學習。

最后，“學”要重創新。重創新，是學習方法和學習手段的創新。“學而不思則罔，思而不學則殆”，要帶著信念學、帶著感情學、帶著使命學，帶著問題學，讀原著、學原文、悟原理，逐篇學習、學深悟透，融會貫通。同時，學生黨員要主動聯系思想、學習和生活實際開展專題研討，加強理論武裝，統一思想行動，提高思想覺悟。要改變高校支部以往的刻板學習方式，積極發揮手機、微信等自媒體、新平臺的優勢，采取知識碎片化、線上線下結合等方式，滿足大學生的心理需求，充分調動學生黨員學習的積極性，以新方式完成新任務。

二、把“以學促查，以學促改”作為建設過硬學生支部的關鍵點

“兩學一做”，在學的基礎上，主動查找問題，查要深入實在。深入，就是要觸及深層次問題、實質性問題，不能浮于表面、淺嘗輒止、隔靴撓癢，防止以共性問題代替個性問題、用一般問題搪塞敏感問題。實在，就是要具體化，問題查擺得越具體越好、越實在越好，具體到事、到物、到人，不能籠而統之、千人一面，用抽象問題掩蓋具體問題。要采取群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等多種方式查實找準突出問題、主要問題、深層問題。要與事對接與人見面，列出問題清單，讓人人把問題認領到家、認領到位。

學生黨支部是黨聯系廣大青年學生的橋梁和紐帶，是黨率領青年學生進行學習、實踐、提高、成長的戰斗堡壘。在開展“兩學一做”，要針對目前學生支部建設特色不夠鮮明，支部軟弱渙散，缺乏凝聚力、戰斗力，學生黨員意識淡化、理想信念不堅定等現象，對照先進黨支部和優秀黨員標準，學生支部重點查找組織設置是否合理、書記履職是否到位、支部班子是否健全、組織制度是否完善、發展思路是否清晰、活動開展是否正常、政治生活是否嚴格、作用發揮是否充分、保障條件是否落實等方面。學生黨員重點查找黨的理論知識掌握是否牢固、理想信念是否堅定、對黨是否忠誠、黨員意識是否淡化、服務師生是否誠懇、個人素質是否扎實等方面。對發現的問題，建立臺賬，列出清單，分析原因，制定措施，限時整改。

通過查找問題，解決問題，把“兩學一做”學習教育落在實處，引向深入，開花結果，讓師生看到實實在在的新變化新氣象，切實推進學生支部黨建工作。

三、把“以做踐學，以知修行”作為建設過硬學生支部的落腳點

“兩學一做”，基礎在學，關鍵在做，做要具體化。學是起點，做是落點；學是手段，做是目的。學是內化于心，提升合格黨員的政治底色；做是外化于行，將崇高的品性、過硬的政治素養外化成合格黨員的思想自覺和行動自覺。“兩學一做”的落腳點是“做”，這是根本目的。“紙上得來終覺淺”，學得如何，關鍵要看做得如何。

做合格黨員是“兩學一做”學習教育的落腳點，標準是具體的，看得見，摸得著。那就是“四講四有”：講政治、有信念；講規矩、有紀律；講道德、有品行；講奉獻、有作為。每一個學生黨員都應以此衡量自己、檢視自己，學以致用，以身作則，把共產黨員先鋒形象立起來，把理念信念時時處處體現為行動的力量。注重在學習教育中解決實際問題。

青年是標志時代的最靈敏的晴雨表，青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向。大學生黨員是青年群體中的佼佼者，學生支部是優秀人才的集中地，要充分利用學生黨員的智慧與才能，體現支部戰斗力。通過“兩學一做”學習教育活動，進一步讓廣大學生黨員堅定理想信念、保持對黨絕對忠誠，在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下，牢記黨員身份，發揮先鋒模范作用。支部通過其自身的思想、學風、全局意識、行為規范等建設，不斷增強其吸引力、影響力、感召力、凝聚力和戰斗力，從而從思想、學習、工作和生活等方面對其他大學生起到很好的引領作用，以提高學生的整體素質，提高高等教育的質量。

四、把“以行固本，知行合一”作為建設過硬學生支部的著力點

“兩學一做”，學做結合，即知即做，知行合一。集中教育活動需要統一思想、提高認識，更需要付諸行動，以新的思想認識指導實踐，又以新的實踐深化思想認識。實踐證明，集中教育活動中只有堅持知行合一，不斷讓思想自覺引導行動自覺、讓行動自覺深化思想自?X，才能抓得實，做得深，走得遠。

根據人的身心發展規律，大學生的人生價值觀處在未定型而又將定型的階段，是價值觀形成和確立的重要時期。通過“兩學一做”的深入開展，理解、吃透黨章黨規、系列講話精神和實質內涵，內化于心，讓學生黨員正確建立科學的人生觀和價值觀，牢固樹立共產黨員的理想、信念和宗旨。但這并不是一個簡單的理論接受過程，要在生活的知識和經驗不斷積淀而內化在學生黨員心靈。不能內化為人們的內在信念和自覺行動，都是流于空談的無用理論、形式主義。

學生支部要嚴格支部制度，規范黨員發展程序，細化黨員的監督考核，落實三會一課，增強學生黨員的黨員意識和黨員身份。要加強學生黨員間的交流學習，尤其是不同年級、不同專業、不同學院黨員之間的聯系、交流與合作，使支部不僅是優秀人才的集中地，更是一個互幫互助、共同進步的平臺，通過黨員間的優勢互補、相互促進，爭取在學業上有收獲、有進步、有突破。要創新支部活動形式，堅持服務學生、服務社會的理念，結合專業特點，走出校門，面向社會，變被動為主動，投身實踐，體現當代大學生黨員的責任意識，體現高校學生支部的戰斗力。通過以上舉措，真正把學習與提升素質、提高能力有機結合，把學習與查找問題、促進工作有機結合，把學習與整改提高、解決群眾需求有機結合，確保“兩學一做”內化于心，外化于形，確保支部充滿活力。

“求木之長者，必固其根本”。打鐵還需自身硬，學生支部必須把“兩學一做”融入日常，以學“兩學”為基礎，解決認知問題，明確基本標準和行為規范，增強黨的意識，加強黨性修養；以“一做”修正行為，用實績接受組織檢驗和群眾評判，以組織生活為基本形式，以落實黨員日常教育管理制度為基本依托。學做結合，知行合一，始終以“學”指導實踐、推動工作，始終以“做”固本培元、彰顯先進，真正讓學生黨員“動起來”，支部“活起來”，黨建“硬起來”，使黨的根基更加牢固，黨的力量之源更加充沛。

[參考文獻]

[1]中共中央辦公廳.《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，2016.02.[2]在“兩學一做”學習教育中建設堅強有力的黨支部[EB/OL].http：//kj.swufe.edu.cn/content-385-3480-1.html.[3]《總書記系列重要講話讀本》（2016年版）[M].中共中央宣傳部編，北京：學習出版社，人民出版社，2016.04.（作者單位：魯東大學化學與材料科學學院，山東 煙臺 264000）

第三篇：123黨支部會議記錄：兩學一做

XX黨支部會議記錄

會議時間：20xx年xx月xx日 會議地點：會議室 主 持 人：XX 參加人員：全體黨員 主 題：兩學一做 主要內容：

xx單位召開“兩學一做”學習教育動員部署會。院領導和全體在職黨員及離退休職工黨員代表參加會議。會議由副院長主持。會上，院長宣布了《xx單位開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育實施方案》，從總體要求、學習教育內容、主要措施、組織領導四個部分對如何開展“兩學一做”學習教育進行了全面部署。

院黨委書記XX為全體黨員講黨課并作重要講話。他在黨課中深入闡述了這次“兩學一做”學習教育的必要性和重要性：“兩學一做”學習教育是黨的建設由作風建設向思想政治建設的深化，是從關鍵少數黨員到廣大黨員的轉變，是黨員學習教育向常態化、制度化的轉變。我院黨員干部要深刻認識“五個著力解決”的問題，認真查擺黨支部和黨員個人存在的突出問題，切實進一步強化黨性修養。增強“四個意識”，要做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員，始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時候沖得上去，立足本職崗位奮發有為、建功立業。黨課結束后，XX書記就我院怎樣做好“兩學一做”學習教育提出了五個方面的具體要求：

一、要馬上行動。

按照自治區黨委有關“兩學一做”學習教育座談會精神，各黨支部和全體黨員都要動起來，抓緊時間部署黨組織排查整頓等相關工作。堅持基礎在學，按照我院學習安排的具體任務，各黨支部做好本支部學習教育;

二、要嚴、細、實。

在學習教育中，要在“嚴、細、實”上下真功夫。進一步加強支部學習，認真組織好每次支部學習，認真做好支部會議記錄和學習筆記。按照我院《實施方案》要求，建立黨支部問題清單、黨員整改目標和措施等臺賬，認真進行整改落實；

三、突出解決問題。

堅持帶著問題學，針對問題改，在認真組織學習的基礎上，要把解決問題作為出發點和落腳點，學習教育與解決問題要緊密結合起來，特別是在意識形態方面，要更加注重思想政治教育，引導廣大黨員和科研人員進一步增強看齊意識，強化政治紀律，堅持正確的政治方向;

四、要各負其責。

院黨委書記承擔主體責任，院領導班子成員按分工督促指導把關分管黨支部。各黨支部書記作為學習教育直接責任人，要結合本部門實際，統籌安排學習教育。機關黨委要做好學習教育組織實施、督促檢查和材料報送等相關工作，保障我院學習教育扎實有序進行;

五是要兩不誤、兩促進。

要嚴格按照我院《實施方案》規定的學習教育任務，組織開展黨支部學習和教育。要科學統籌安排學習教育和業務工作，努力克服工學矛盾。各支部要結合科研工作實際，特別是老干部黨支部要根據離退休職工黨員實際情況合理安排學習，做到以學習教育促進工作，以學習教育解決問題，使我院“兩學一做”學習教育取得實效，進一步推動我院以科研為中心的各項工作更好更快發展。

第四篇：黨支部兩學一做實施方案

“兩學一做”教育實踐活動實施方案

為深入學習貫徹省州地稅系統“兩學一做”學習教育工作會議精神，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性，2016年共和縣地方稅務局在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”（以下簡稱“兩學一做”）學習教育活動，現結合工作實際制定如下實施方案：

一、目標要求

開展“兩學一做”學習教育，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。“兩學一做”學習教育突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。

1.黨員干部作風進一步轉變。黨員干部不斷深化對科學發展觀的認識。想問題、辦事情、作決策堅持一切從實際出發，講實話、辦實事、求實效，堅決反對形式主義、官僚主義作風，堅決克服弄虛作假不切實際的形象工程、面子工程等急功近利行為。

2.黨員理想信念得到進一步強化。通過活動的開展，努力使廣大黨員的共產主義遠大理想和中國特色社會主義的信念更加堅定，始終保持清醒頭腦、辨明前進方向，在理想信念上不猶豫、不含糊、不動搖。3.黨員的道德修養得到顯著增強。黨員干部要自覺加強道德修養，牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀，模范遵守社會公德、職業道德、家庭美德，堅決抵御各種腐朽文化思想的侵蝕，永葆共產黨人的高風亮節。

二、組織領導

為了切實加強對“兩學一做”教育實踐活動的工作領導，縣地稅局決定成立“兩學一做”教育實踐活動領導小組。

組長：XXX 成員：XXX XXX XXX 領導小組下設辦公室，主要負責“兩學一做”教育實踐活動工作部署和組織實施，協調各科室及黨支部委員之間工作的開展和落實情況。“兩學一做”教育實踐活動辦公室設在執法監察科。

小組成員要從思想上引起高度重視，凝聚合力，全力做好“兩學一做”教育實踐活動各項工作。

三、活動內容

1.觀看一部警示教育片。組織黨員干部集中觀看《不可小覷“鄉村碩鼠”：——青海省農村基層干部違紀違法典型案例啟示錄》警示教育片，進一步筑牢防線，提高拒腐防變能力。

完成時間：2016.1.1——2016.1.31 責任部門：黨支部主辦，辦公室協辦。

2.組織系列專題學習。組織全體黨員干部采取個人自學、集中培訓、專題輔導等形式學習《中國共產黨黨章》、《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨紀黨規;學習《習近平關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》，總書記系列重要講話精神，通過學習，使黨員干部掌握基本的黨章黨紀黨規知識。

完成時間：2016.2.1——2016.7.31 責任部門：黨支部主辦，執法監察科協辦。

3.講授一堂黨章黨課。黨支部書記圍繞“黨章要求什么?黨員的權利義務是什么？黨紀約束什么?我該做什么?”結合工作實際進行全面剖析，重點進行講解，并重溫入黨誓詞。

完成時間：2016.5.1——2016.5.14 責 任 人：黨支部書記

4.組織參觀愛國主義教育基地活動。通過參觀基地，引導全體黨員把“學”的成果、“做”的實踐體現到具體工作中，努力營造良好的政治生態，強化黨員政治意識，為推進法治共和建設作出積極貢獻。

完成時間：2016.5.17——2016.6.17 責任部門：黨支部、工會合辦

5.講授一堂廉政黨課。黨組書記圍繞“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員、講規矩”這一主題，聯系本單位黨風廉政建設實際，尤其是黨員干部的思想和工作實際，明確“紀律和規矩有哪些”、“如何把紀律和規矩挺在實際工作中”等內容，給黨員干部講授一堂廉政黨課。

完成時間：2016.2.1——2016.7.31 責 任 人：黨組書記

6.圍繞專題學習討論。把個人自學與集中學習結合起來，明確自學要求，引導黨員搞好自學。黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。學習討論緊密結合現實，聯系個人思想工作生活實際，看自己在新任務新考驗面前，能否堅守共產黨人信仰信念宗旨，能否自覺做到黨規黨紀面前知敬畏守規矩，能否保持良好精神狀態、積極為黨的事業擔當作為。通過學習討論，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。

完成時間：2016.2.1——2016.11.31 責任部門：黨支部

7.撰寫一篇心得體會文章。每一位黨員干部要結合專題學習，對照黨章黨紀黨規和典型案例，聯系本人思想實際、崗位職責和廉能風險點防控，撰寫一篇心得體會文章。

完成時間：2016.5.1——2016.7.31 責 任 人：全體黨員

8.開展民主評議黨員。以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。結合民主評議，班子成員要與每名黨員談心談話。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現，確定評議等次，對優秀黨員予以表揚;對有不合格表現的黨員，按照黨章和黨內有關規定，區別不同情況，穩妥慎重給予組織處置。

完成時間：2016.7.1——2016.7.31 責任部門：黨支部

四、具體要求

1.統一思想，提高認識。開展“兩學一做”教育實踐活動是適應新形勢、新任務的要求，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐。有關責任科室、部門要切實統一思想，高度重視，扎實開展好這項工作。

2.高度重視，精心組織。把開展好“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”集中教育活動作為重要政治任務，認真按照活動方案，精心組織實施;黨支部書記要認真履行第一責任人職責，扎扎實實地抓好教育活動。

3.加強考核，抓好落實。要堅持從嚴治黨，強化責任擔當，落實好主體責任。把守紀律、講規矩作為黨員干部教育管理的長期任務和經常性工作，強化紀律觀念和規矩意識，規范黨員干部的言行。把教育實踐活動開展情況列入個人評先評優的重要依據。

第五篇：兩學一做黨支部會議記錄

兩學一做黨支部會議記錄

會議指出，開展“兩學一做”學習教育是貫徹十八大精神，落實黨要從嚴治黨的重大舉措，不是一項活動，而是一項長期工作。下面是YJBYS小編整理好的兩學一做黨支部會議記錄，歡迎大家參考!

兩學一做黨支部會議記錄一

4兩學一做黨支部會議記錄月18日晚，區民政局黨支部召開了2016年“兩學一做”學習教育工作會議，區政府副區長夏建剛以民政局支部一名普通黨員的身份參加會議并作講話。

會議學習了總書記關于“在組織里的人，就要過組織生活”的重要講話，傳達了全省“兩學一做”學習教育工作視頻會議精神及郭社榮在示范區 “兩學一做”學習教育工作會議上的講話、張啟東在區2016年黨建暨“兩學一做”學習教育工作會議上的講話精神，安排部署民政系統以“擔當、守紀、創新、爭優”主題活動為載體的“兩學一做”學習教育工作。手機m版應屆畢業生網 m_y j b y s_com，最全的名企校招、招聘會、宣講會信息，招聘會微信號rencai_zhaopinhui

夏建剛在講話中對區民政局“兩學一做”學習教育安排情況進行了充分肯定。他強調，一是明確學習教育的目標要求。每位黨員同志要以遵從黨章、遵守黨規為基本要求，以用總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本，從而實現“四個進一步”、達到“五個著力解決”的目標要求。二是把握學習教育的重點和關鍵。每位黨員要把《黨章》、《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》、總書記系列重要講話，作為必知必信必行的內容;機關支部要進一步完善“三會一課”等組織生活制度，定期開展自學、集體學習、專題研討和講黨課活動，確保學習計劃落實到位。三是堅持問題導向。要認真開展好民主評議黨員、專題民主生活會，要讓每位黨員對照“四講四有”標準要求,將思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題找準找實，全面提升履職盡責能力。四是確保取得實效。機關支部開展“兩學一做”學習教育要做到黨員全覆蓋，形式多樣。五是兩促進兩不誤。要把抓學習教育和抓工作結合起來，統籌安排，以學習教育促進工作開展，以推進工作檢驗學習教育成果。

區民政局機關支部全體黨員29人參加了“兩學一做”學習教育工作會議。

兩學一做黨支部會議記錄二

為全面落實從嚴管黨治黨責任，從嚴規范黨內組織生活，認真貫徹落實“兩學一做”學習教育。4月15日，三十六團米蘭中學黨支部召開黨員大會，集中進行專題學習。黨支書記李付玲同志主持了專題學習會議。

會上，李書記帶領全體黨員教師學習了黨章、黨規及總書記系列重要講話，并要求大家：進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟。進一步堅定正確的政治方向，增強政治意識、大局意識。進一步強化為人民服務的宗旨意識，在教育教學和社會生活中發揮先鋒模范作用

會議結束后，黨員教師紛紛表示，一定會認真學習，提高自己的政治素養，廉潔自律，教書育人，樹立好自己的形象，做一名合格黨員。

兩學一做黨支部會議記錄三

4月19日，縣委辦公室黨支部召開支部“兩學一做”專題學習會議。縣委書記方學貴、縣委副書記安敦以普通黨員身份參加了專題學習。

會議學習了《黨章》相關章節、省市領導重要講話精神和《中共金塔縣委組織部關于開展“兩學一做”學習教育專題研討的通知》等內容，安排部署了辦公室支部“兩學一做”學習教育第一次專題研討等相關工作。

方學貴結合學習談了心得體會，他指出，學黨章黨規要在明確基本標準、樹立行為規范上下功夫。只有把黨章黨規學深學透、領會掌握，并且做到知行合一，我們的基本標準和行為規范才能夠樹立起來，從嚴治黨的要求才能真正落到實處。學系列講話要在加強理論武裝、統一思想行動上求突破。在開展學習教育的過程中，要帶著問題學、結合實際學、立足崗位學，引導黨員干部認真學習總書記治國理政新理念新思想新戰略，深入領會系列講話蘊含的豐富內涵和核心要義，真正做到思想深處知、靈魂深處信、實際工作中用。做合格黨員要在改進作風、解決問題上見實效。就要做到增強四個意識和四個看齊，教育引導廣大黨員干部凈化心靈、提高覺悟、堅定信念，爭做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。

兩學一做黨支部會議記錄四

自“兩學一做”學習教育活動開展以來，漢陰縣人社局高度重視，迅速安排部署，于4月19日上午8點半在縣政務中心五樓會議室召開了“兩學一做”動員會暨黨支部換屆會議。人社局全體干部職工及部分退休老黨員干部共90余人參加了會議。會議由副局長吳大紅同志主持。

會議指出，開展“兩學一做”學習教育是貫徹十八大精神，落實黨要從嚴治黨的重大舉措，不是一項活動，而是一項長期工作。“兩學一做”學習教育是推動從嚴治黨向基層延伸的重要舉措;是強化基層黨組織建設的有效途徑;是提升黨性修養的現實需要。開展“兩學一做”，基礎在學、關鍵在做、核心在改，要想開展好“兩學一做”學習教育活動，各支部必須要加強組織領導，精心安排部署，靈活方式方法，強化推進措施;只有通過學習把工作能力提高了，工作效率才會提升，要把學習當作一種習慣、一種責任、一種追求，做到以學促干、以干促學、學以致用。

會議要求，各支部要認真貫徹落實本次會議精神，務實開展“兩學一做”學習教育，要注重宣傳引導，充分運用報紙、電視、網絡、手機等媒體，大力宣傳“兩學一做”學習教育，加強輿論引導，營造良好氛圍。各支部要結合黨員組織生活，帶領黨員圍繞專題進行學習討論，教育引導黨員立足崗位做奉獻，黨員領導干部要在學習教育活動中帶頭作出表率。要堅持領導帶頭，帶領黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議。要把“兩學一做”與當前工作緊密結合起來，切實做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”。

縣人社局黨組書記、局長劉康明同志在會上就縣人社局開展“兩學一做”學習教育作了具體安排部署，會上全體黨員還選舉了新一屆黨支部班子。

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兩學一做黨支部會議記錄五

4月15日，管理學院黨支部召開“兩學一做”專題學習會議，傳達貫徹中央召開的“兩學一做”學習教育工作座談會精神。學院學生第二黨支部、第三黨支部黨員、入黨積極分子參會，會議由學生第三黨支部書記胡瑩瑩主持。

首先，胡瑩瑩老師宣讀了中共中央辦公廳下發的《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，就“兩學一做”學習教育活動開展背景及要求向全部黨員做了說明;她指出黨中央號召的“兩學一做”教育活動，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，這就要求我們基層黨支部要面向全部黨員，抓細抓實，要求黨員率先垂范，立下標桿，作出表率。

黨員馬華威表示，在學習“兩學一做”文件精神之后，自己要做刻苦學習的表率、思想認知的表率、遵紀守規的表率;入黨積極分子陳康妮表示無規矩不成方圓，作為入黨積極分子要提升創新意識、責任意識、服務意識和擔當意識，以優秀黨員的標準嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏。黨員嚴咪咪表示自己從踐行文明寢室公約做起，持續學習、創新學習，做到知行合一。

最后，胡瑩瑩老師希望每位黨員都要充分認識到開展“兩學一做”學習教育活動的重要性，創新學習方法，力求取得實效;要把學習的成效落實到實際工作中去，學生黨員，要帶頭勤奮學習，刻苦鉆研，樹立起新時期學生黨員的新形象。相關文章：

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