第一篇：兩學(xué)一做專題民主生活會(huì)發(fā)言材料

兩學(xué)一做專題民主生活會(huì)發(fā)言材料范文

開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)并開(kāi)好黨支部專題組織生活會(huì)，是學(xué)習(xí)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，下面是小編為大家收集的兩學(xué)一做專題民主生活會(huì)發(fā)言材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友!

兩學(xué)一做專題民主生活會(huì)發(fā)言材料范文(一)3月25日，為深入學(xué)習(xí)貫徹鄭州市教育局黨委“全力打造有未來(lái)的鄭州教育”的發(fā)展理念，全面助力學(xué)校新三年規(guī)劃的開(kāi)局起步，切實(shí)動(dòng)員全校黨員干部起模范引領(lǐng)作用，鄭州49中學(xué)黨支部研究決定，召開(kāi)XX年度第一次黨小組民主生活會(huì)。

本次民主生活會(huì)是學(xué)校黨支部響應(yīng)黨中央開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育的延伸，也是面向全體黨員教師深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從理論教育到實(shí)踐教育延伸的重要舉措。學(xué)校民主生活會(huì)分四個(gè)黨小組會(huì)場(chǎng)并同時(shí)進(jìn)行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別跟隨所在黨小組剖析學(xué)習(xí)。

民主生活會(huì)以“以往三年，我的缺失和不足;未來(lái)三年，我的發(fā)展愿景”為核心主題。具體內(nèi)涵即教育的根基是教師，有未來(lái)的教育呼喚一大批有未來(lái)的教師;教師有夢(mèng)想，教育才有未來(lái)。黨員教師是教師隊(duì)伍的排頭兵，在學(xué)校未來(lái)發(fā)展中應(yīng)起到模范引領(lǐng)作用。民主生活會(huì)上人人發(fā)言，切實(shí)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。黨員除個(gè)人宣讀剖析材料外，必須點(diǎn)評(píng)組內(nèi)其他黨員的剖析材料，不談優(yōu)點(diǎn)，只說(shuō)不足。

在會(huì)議過(guò)程中，黨員干部認(rèn)真開(kāi)展了批評(píng)與自我批評(píng)。沒(méi)有套話，大話，更沒(méi)有假話，開(kāi)誠(chéng)布公，坦然相對(duì);有和風(fēng)細(xì)雨的點(diǎn)撥，也有針尖對(duì)麥芒的交鋒，一卻都從實(shí)際工作出發(fā)，一切都是為了加強(qiáng)黨性原則。黨員教師鄒桂榮在自我剖析中動(dòng)情的回顧了過(guò)去三年中工作的變更和患病后心情的起起伏伏，為了夢(mèng)想還要風(fēng)雨兼程;即將退休的喬逢源老師總結(jié)了在行政崗位的苦辣酸甜，為工作中的不足深感不安，表示要精益求精，站好最后一班崗;青年教師王淑娟同志結(jié)合課改，從自己和學(xué)生的關(guān)系出發(fā)，明晰了自己在課堂教學(xué)的主導(dǎo)地位，加快教學(xué)形式的更新靈活;黨小組長(zhǎng)教務(wù)處主任吳元軍緊跟形勢(shì)，剖析了自己在深度學(xué)習(xí)，做好“有未來(lái)的教育”的理念下，創(chuàng)新工作的意識(shí)淡薄，引領(lǐng)課堂改革的號(hào)召力欠缺，今后要與時(shí)俱進(jìn)，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí);黨小組長(zhǎng)辦公室主任張超認(rèn)真對(duì)照工作實(shí)際，剖析了學(xué)校新聞宣傳工作缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作，傳播渠道單一，缺乏開(kāi)拓宣傳陣地的缺點(diǎn)和不足等等。會(huì)議在剖析點(diǎn)評(píng)的熱潮中，真實(shí)的聲音啟發(fā)震撼了每一位與會(huì)的黨員干部。

鄭州49中學(xué)黨支部以總書(shū)記系列重要講話精神和鄭州市教育局黨委發(fā)展理念武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，著力解決黨員教師隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題，努力使廣大黨員教師進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定理想信念、保持對(duì)黨忠誠(chéng)、樹(shù)立清風(fēng)正氣、勇于擔(dān)當(dāng)作為，充分發(fā)揮先鋒模范作用。

兩學(xué)一做專題民主生活會(huì)發(fā)言材料范文(二)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)并開(kāi)好黨支部專題組織生活會(huì)，是學(xué)習(xí)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。組織生活會(huì)開(kāi)的質(zhì)量如何，是學(xué)習(xí)教育活動(dòng)是否深入扎實(shí)的一個(gè)重要標(biāo)志。所以，一定要深刻認(rèn)識(shí)組織生活會(huì)的作用，用好批評(píng)與自我批評(píng)這一有力武器，提高組織生活會(huì)質(zhì)量，促進(jìn)“兩學(xué)一做”取得實(shí)效。

在召開(kāi)組織生活會(huì)前，要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)及系列講話精神并結(jié)合自身實(shí)際情況自我剖析，準(zhǔn)確查擺問(wèn)題，與同志間相互交流談心，廣泛征求意見(jiàn)，促進(jìn)團(tuán)結(jié)，求得共識(shí)，找準(zhǔn)關(guān)鍵問(wèn)題的所在，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的寫(xiě)好分析材料，充分做好組織生活會(huì)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，對(duì)組織生活會(huì)上各個(gè)環(huán)節(jié)做到心中有數(shù)。

開(kāi)好民主生活會(huì)，關(guān)鍵是要認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。

開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)是我們黨抵御各種不良思想侵蝕、糾正自身錯(cuò)誤、維護(hù)黨的紀(jì)律、始終保持黨的先進(jìn)性的重要法寶。

對(duì)待批評(píng)時(shí)，要認(rèn)真聽(tīng)取，虛心接受，有則改之，無(wú)則加勉，實(shí)事求是地站在黨性和黨的原則的立場(chǎng)上深刻反思，不能避重就輕、推諉責(zé)任。要弄清問(wèn)題的原由，從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)，及時(shí)改正，化被動(dòng)為主動(dòng)，變不利因素為有利因素，使問(wèn)題朝著積極的方向發(fā)展。批評(píng)別人時(shí)，是提醒和指出他人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，提出改進(jìn)意見(jiàn)，目的是幫助同志。因此，態(tài)度要誠(chéng)懇，說(shuō)話要有依據(jù)，做到客觀公正。要注意批評(píng)的方式方法，和風(fēng)細(xì)雨式的批評(píng)好接受，而疾風(fēng)驟雨式的批評(píng)就讓人難以接受;要讓接受批評(píng)的同志認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的危害性，既不能傷其自尊，又不破壞組織生活會(huì)的氣氛;要讓接受批評(píng)的同志欣然接受，增進(jìn)雙方的信任感。不能讓批評(píng)建議變成的批斗審查，也不能做老好人。認(rèn)為大家平時(shí)低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)，很多工作是要大家?guī)兔Φ模虼嗽谂u(píng)他人的時(shí)候，礙于情面不敢也不愿說(shuō)出對(duì)方明顯的缺點(diǎn)和不足，即使點(diǎn)到的也是一些無(wú)關(guān)痛癢的小問(wèn)題、小毛病。結(jié)果表面上是批評(píng)實(shí)則上是夸獎(jiǎng)一團(tuán)和氣，沒(méi)有達(dá)到批評(píng)和促動(dòng)的目的。

自我批評(píng)，是對(duì)自身缺點(diǎn)和錯(cuò)誤進(jìn)行剖析，目的是自警、自勵(lì)。因此，解剖自己時(shí)，態(tài)度要誠(chéng)懇，要多從主觀上深挖根源，切實(shí)觸及思想和靈魂。結(jié)合“兩學(xué)一做” 學(xué)習(xí)教育，檢討自己的學(xué)習(xí)和工作，語(yǔ)言要清晰明確，敢于自我揭露錯(cuò)誤。不能有歧義的匯報(bào)思想，以便達(dá)到更好的效果;不能淺嘗輒止，膚淺的薄弱剖析問(wèn)題;不能用看似洋洋萬(wàn)言，實(shí)則空洞無(wú)物的材料應(yīng)付了事。要切中要害、點(diǎn)出突出問(wèn)題。否則，這樣就導(dǎo)致了走過(guò)場(chǎng)，沒(méi)有實(shí)際意義。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)作為黨的作風(fēng)建設(shè)一個(gè)核心內(nèi)容，其基礎(chǔ)是開(kāi)好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)組織生活會(huì)。因此要用好批評(píng)與自我批評(píng)這一武器，抵制“四風(fēng)”，嚴(yán)格踐行三嚴(yán)三實(shí)，努力提升個(gè)人品德，切實(shí)把服務(wù)群眾工作落到實(shí)處，做一名合格黨員。

第二篇：兩學(xué)一做專題民主生活會(huì)發(fā)言材料【推薦】

兩學(xué)一做專題民主生活會(huì)發(fā)言材料【推

薦】

開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，在黨員和干部的思想上和工作推進(jìn)的過(guò)程中都有一定的障礙，思想障礙尤其突出，接下來(lái)是小編為大家收集的兩學(xué)一做專題民主生活會(huì)發(fā)言材料，供大家參考，希望可以幫助到大家。

兩學(xué)一做專題民主生活會(huì)發(fā)言材料范文(一)近日，中辦印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，并要求各地區(qū)各部門(mén)各級(jí)黨委認(rèn)真貫徹執(zhí)行。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，是一項(xiàng)面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”面向擴(kuò)大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。

那么，在偏遠(yuǎn)民族山區(qū)地區(qū)，基層黨組織該如何為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)“打好基礎(chǔ)”在筆者看來(lái)，基層黨組織要“打好基礎(chǔ)”還要找準(zhǔn)幾個(gè)關(guān)鍵。

學(xué)習(xí)討論要接地氣。對(duì)于邊疆少數(shù)民族地區(qū)的黨員來(lái)說(shuō)，會(huì)議就應(yīng)該帶有民族特色，不拘泥于框框套套，將雙語(yǔ)(漢語(yǔ)+少數(shù)民族語(yǔ))應(yīng)用到討論中，以身邊的事，說(shuō)大家都懂的理。以群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的表述形式，讓黨員們?cè)诓恢挥X(jué)中學(xué)到知識(shí)，學(xué)規(guī)矩，懂規(guī)矩。

組織生活會(huì)要?jiǎng)诱媾鲇病?wèn)題是時(shí)代的聲音，所以，黨組織要引領(lǐng)發(fā)展，就必須知道問(wèn)題在哪，組織生活會(huì)就不能唱和旋，而是要圍繞專題進(jìn)行黨性分析，自覺(jué)查擺問(wèn)題，與每名黨員和群眾交心談心，面向黨員和群眾征求意見(jiàn)，敢于直面問(wèn)題，積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，針對(duì)突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)提出整改措施。

黨課培訓(xùn)要進(jìn)村入戶。定時(shí)、定期、定量組織黨校教師、講師團(tuán)、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部等，深入到基層一線，入村進(jìn)寨，講授專題學(xué)習(xí)教育黨課。把村委會(huì)成員、村小組成員以及在家黨員，統(tǒng)一集中起來(lái)，通過(guò)召開(kāi)專題培訓(xùn)會(huì)方式進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)學(xué)習(xí)。同時(shí)，在培訓(xùn)中注重強(qiáng)化互動(dòng)交流，答疑解惑，引導(dǎo)其樹(shù)立正確思想觀念。

“互聯(lián)+”要觸手可及。可利用qq、微信等絡(luò)社交工具，創(chuàng)設(shè)流動(dòng)黨組織，建立專題學(xué)習(xí)教育群，拉近干群關(guān)系。把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)放到互聯(lián)上，實(shí)現(xiàn)互惠共享，使在家黨員或長(zhǎng)期在外地流動(dòng)黨員，可隨時(shí)隨地利用絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和互相交流，擴(kuò)大學(xué)習(xí)教育覆蓋面。

強(qiáng)化落實(shí)要監(jiān)督到位。基層黨組織書(shū)記必須要以身作則，承擔(dān)起主體責(zé)任，要樹(shù)立“管好干部、帶好班子，管好黨員、帶好隊(duì)伍”的“兩管、兩帶”理念，從嚴(yán)從實(shí)地抓好學(xué)習(xí)教育。同時(shí)，建立監(jiān)督舉報(bào)制度，設(shè)立監(jiān)督信箱、電話，不定期抽查工作痕跡等，嚴(yán)抓不積極做好學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的情況，嚴(yán)格追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

兩學(xué)一做專題民主生活會(huì)發(fā)言材料范文(二)隨著“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)的開(kāi)展，廣大黨員干部要敢于擔(dān)當(dāng)，勇于作為，聚集務(wù)實(shí)高效、干事創(chuàng)業(yè)的正能量，珍惜組織賦予自己的干事創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，切實(shí)增強(qiáng)夯實(shí)基層、推動(dòng)發(fā)展、后發(fā)趕超的責(zé)任使命。自2月份以來(lái)，縣委組織部按照市委組織部要求，圍繞“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育認(rèn)真謀劃、扎實(shí)調(diào)研，采取上征求意見(jiàn)和召開(kāi)專題座談會(huì)等形式收集意見(jiàn)建議，并對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了歸納整理，現(xiàn)將調(diào)研的主要內(nèi)容報(bào)告如下:

一、全縣黨員在“兩學(xué)一做”方面存在的突出問(wèn)題及表現(xiàn)

在調(diào)研過(guò)程中，調(diào)研組深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直單位廣泛征求意見(jiàn)，并與部分縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了個(gè)別交流，深入查擺、逐條梳理、深刻剖析縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部在“兩學(xué)一做”方面存在的具有共性的突出問(wèn)題，征求到意見(jiàn)建議共100多條，其中與“兩學(xué)一做”密切相關(guān)的意見(jiàn)建議10條。陳列如下:

1.政治思想有偏差。對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，理論武裝抓得不緊，對(duì)社會(huì)上存在的一些敏感問(wèn)題如信仰缺失、精神懈怠等現(xiàn)象缺乏警惕性，對(duì)社會(huì)上存在的一些消極的思想言論和不滿的情緒，沒(méi)有去堅(jiān)決地抵制、糾正與疏導(dǎo)。部分黨員，包括一些干部黨員意識(shí)、政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)和看齊意識(shí)不強(qiáng)，還存在精神缺鈣問(wèn)題，未能主動(dòng)把自身置于“四個(gè)全面”的大局中，向中央看齊、向省委看齊。

2.紀(jì)律意識(shí)還需增強(qiáng)。

3.宗旨意識(shí)不高。服務(wù)群眾上還存在，也存在與民爭(zhēng)利。

4.擔(dān)當(dāng)意識(shí)不高。不作為現(xiàn)象等仍存在。

5.執(zhí)行力不高。

6.法制意識(shí)不強(qiáng)。

7.干部有不切實(shí)際、急于求成。考慮縣域發(fā)展現(xiàn)狀不周全，在發(fā)展目標(biāo)定位上過(guò)于追求完美、過(guò)分強(qiáng)調(diào)上臺(tái)階，結(jié)果往往事與愿違、不堪重負(fù)。如在城鎮(zhèn)建設(shè)上，多個(gè)片區(qū)項(xiàng)目同時(shí)鋪開(kāi)，沒(méi)有循序漸進(jìn)，征地拆遷帶來(lái)的壓力較大，反而影響了縣城整體發(fā)展進(jìn)程

8.有制度無(wú)落實(shí)。制度文件較多，執(zhí)行督導(dǎo)不力，形式大于內(nèi)容，沒(méi)有較好地維護(hù)制度的權(quán)威性。如存在城區(qū)規(guī)劃執(zhí)行不嚴(yán)、控違拆違壓力較大的問(wèn)題。

9.表面工作做得多。主要是常委班子成員下基層、搞督導(dǎo)沒(méi)有深進(jìn)去、沉下去，實(shí)效不明顯。存在走村不入戶、調(diào)研走馬觀花、真抓實(shí)督不夠、解決實(shí)際問(wèn)題不多等問(wèn)題。如有時(shí)候下鄉(xiāng)了就是聽(tīng)匯報(bào)、搞座談，自己?jiǎn)柕蒙伲H自看得少。

10干部科學(xué)決策上有欠缺。突出表現(xiàn)在決策缺少必要程序，缺乏充分論證，憑經(jīng)驗(yàn)判斷、主觀臆斷來(lái)解決問(wèn)題，脫離了縣情實(shí)際。如為了加快工業(yè)、城鎮(zhèn)發(fā)展進(jìn)程，引進(jìn)了龍行天下、匯德電子、三特機(jī)械等項(xiàng)目，但財(cái)政投入也比較大，投資回報(bào)率水平不高。有的時(shí)候某些重大決策沒(méi)有廣泛聽(tīng)取各方意見(jiàn)，參與決策的面不廣、透明度不高，造成了一些后遺癥。如步行街建設(shè)遺留問(wèn)題至今沒(méi)有徹底解決。

11.脫離基層群眾。有一種“官本位”的思想、當(dāng)官做老爺?shù)难瞄T(mén)作風(fēng)，關(guān)心群眾疾苦不夠。對(duì)群眾反映的問(wèn)題，被動(dòng)解決多、主動(dòng)化解少，要求部門(mén)解決多、直面群眾解決少。如對(duì)信訪積案缺乏主動(dòng)化解的意識(shí)，導(dǎo)致有些信訪案件越積越深，化解難度越來(lái)越大。

12.重視基層意見(jiàn)不夠。常委班子下基層調(diào)查研究不夠深入，聽(tīng)取縣直部門(mén)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)意見(jiàn)少，習(xí)慣發(fā)號(hào)施令，主觀思想較嚴(yán)重，缺乏對(duì)工作深層次的思考，以致某些工作基層單位難以落實(shí)。如鄉(xiāng)鎮(zhèn)反映考核壓力比較大，重懲罰輕獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)這些意見(jiàn)沒(méi)能充分考慮，挫傷了工作積極性。

13.真抓實(shí)干不夠。主要是求穩(wěn)怕亂、瞻前顧后、遇到困難繞道走。在處理歷史遺留問(wèn)題、難度較大問(wèn)題上，存在“推、拖、繞”的現(xiàn)象。在縣域發(fā)展的問(wèn)題上，有時(shí)有機(jī)遇抓不住，有條件用不好，致使許多發(fā)展機(jī)遇擦肩而過(guò)。如去年申報(bào)全省特色縣域經(jīng)濟(jì)重點(diǎn)縣，由于對(duì)形勢(shì)的判斷不夠充分，以一個(gè)名次的差距失之交臂。

二、開(kāi)展“兩學(xué)一做”專題教育面臨的困難和問(wèn)題

集中性三嚴(yán)三實(shí)專題教育活動(dòng)剛結(jié)束，接著開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，在黨員和干部的思想上和工作推進(jìn)的過(guò)程中都有一定的障礙，思想障礙尤其突出。具體來(lái)講，表現(xiàn)在以下三個(gè)方面:

1.有思想偏差。客觀的講，三嚴(yán)三實(shí)專題教育自黨中央召開(kāi)總結(jié)大會(huì)后，從中央到地方各級(jí)對(duì)活動(dòng)的宣傳力度開(kāi)始下降，社會(huì)輿論關(guān)注的焦點(diǎn)也開(kāi)始進(jìn)行轉(zhuǎn)移，部分處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為今后的作風(fēng)建設(shè)應(yīng)該沒(méi)有過(guò)去嚴(yán)，思想有些拋錨，過(guò)去存在的“四風(fēng)”苗頭又開(kāi)始在腦海里蠢蠢欲動(dòng)。另外，部分基層黨員對(duì)政治學(xué)習(xí)也不夠重視。現(xiàn)在開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，部分領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員在心理上會(huì)存在抵觸和厭倦情緒。

2.有應(yīng)付心態(tài)。部分黨員認(rèn)為在開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)和三嚴(yán)三實(shí)教育的過(guò)程中，已經(jīng)接受了最嚴(yán)格的的黨性洗禮，問(wèn)題已經(jīng)找完了，原因已經(jīng)深挖了，整改措施已經(jīng)到位了，再開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育意義不是很大;有的黨員認(rèn)為開(kāi)展“兩學(xué)一做”主題教育只是“故伎重演”，在“嚴(yán)度”和“廣度”上不及群教活動(dòng)，只要隨便應(yīng)付就可以了。

3.有工作難度。自中央召開(kāi)三嚴(yán)三實(shí)專題教育總結(jié)大會(huì)后，雖然作風(fēng)建設(shè)的總體勢(shì)頭沒(méi)有減弱，但宣傳力度有所下降、工作隊(duì)伍有所精簡(jiǎn)、工作容量有所縮小，加上個(gè)別黨員和干部自身有抵觸情緒，導(dǎo)致開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的工作氛圍不夠濃厚，難以取得較為明顯的工作成效。

三、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育如何推進(jìn)

在調(diào)研過(guò)程中，調(diào)研對(duì)象普遍認(rèn)為各級(jí)黨組織在開(kāi)展“兩學(xué)一做”專題教育過(guò)程中，既要與群教活動(dòng)緊密結(jié)合，又要區(qū)別于群教活動(dòng);既要優(yōu)化內(nèi)容，又能抓住重點(diǎn);既要抓緊時(shí)間，又能保證效果。具體來(lái)講，要著重抓好以下三個(gè)方面:

1.優(yōu)化工作方案。如何按照中央要求開(kāi)展好此項(xiàng)活動(dòng)，確保方向不偏、內(nèi)容不空、工作不虛，在活動(dòng)推進(jìn)過(guò)程中關(guān)鍵是要做到“五個(gè)堅(jiān)持”:即堅(jiān)持總體把握，嚴(yán)格活動(dòng)要求;堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，發(fā)揮榜樣作用;堅(jiān)持群眾參與，實(shí)現(xiàn)與民互動(dòng);堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，務(wù)必真抓實(shí)改;堅(jiān)持因地制宜，力求創(chuàng)新出特。

2.實(shí)現(xiàn)黨員全覆蓋。根據(jù)全國(guó)組織部長(zhǎng)會(huì)議精神，已明確開(kāi)展“兩學(xué)一做”主題教育的對(duì)象是全體黨員。建議黨員干部、普通黨員、農(nóng)村黨員都要參與，同時(shí)非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)干部、非中共黨員干部都要參加學(xué)習(xí)教育。

3.抓好內(nèi)容建設(shè)。建議重點(diǎn)抓好三方面內(nèi)容的學(xué)習(xí):一是學(xué)黨章黨規(guī)黨紀(jì)。二是學(xué)系列講話。要深入學(xué)習(xí)特色社會(huì)主義理論體系，重點(diǎn)學(xué)習(xí)總書(shū)記系列重要講話精神，堅(jiān)持把總書(shū)記系列重要講話精神作為一項(xiàng)重大、長(zhǎng)期的政治任務(wù)，三是學(xué)經(jīng)典。要對(duì)《毛澤東選集》、《鄧小平文選》、《江澤民文選》等一批政治理論學(xué)經(jīng)典著作要進(jìn)行深入鉆研。四是學(xué)典型。著重樹(shù)立一批踐行“兩學(xué)一做”的先進(jìn)典型，加強(qiáng)宣傳，并號(hào)召黨員多向身邊的先鋒模范學(xué)習(xí)。三是實(shí)踐學(xué)。結(jié)合學(xué)習(xí)活動(dòng)整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)工作任務(wù)，要將“三嚴(yán)三實(shí)”和爭(zhēng)做合格黨員的要求貫徹到落實(shí)個(gè)人整改任務(wù)的全過(guò)程。

兩學(xué)一做專題民主生活會(huì)發(fā)言材料范文(三)XX年是不尋常的一年，這一年是全面建成小康社會(huì)決勝階段的開(kāi)局之年，也是“十三五”開(kāi)局之年。當(dāng)前我國(guó)正處于全面深化改革的“深水期”，改革發(fā)展目標(biāo)能否落到實(shí)處、取得實(shí)效，我黨能不能打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，帶領(lǐng)群眾脫貧致富奔小康，關(guān)鍵要看黨員領(lǐng)導(dǎo)干部如何作為。所以，在全體黨員中開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，意義重大，不言而喻。

筑牢思想，從嚴(yán)從實(shí)“學(xué)”。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。黨章、黨規(guī)就是黨員干部的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。對(duì)中央提出的 “兩學(xué)一做”要求，必須狠抓落實(shí)，真正把從嚴(yán)治黨、依規(guī)治黨要求貫徹落實(shí)到位。當(dāng)今社會(huì)比較浮躁，黨員干部，特別是“關(guān)鍵少數(shù)”面臨的糖衣炮彈和利益誘惑會(huì)更多。因此，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要通過(guò)循序漸進(jìn)地把黨章黨規(guī)、總書(shū)記系列講話精神學(xué)深學(xué)透，原原本本領(lǐng)會(huì)精神，補(bǔ)好“鈣”加足“油”，切實(shí)增強(qiáng)思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。

學(xué)以致用，踏踏實(shí)實(shí)“做”。深入學(xué)為的是扎實(shí)做，學(xué)黨章、學(xué)系列講話，目的是做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。通過(guò)學(xué)習(xí)真正理解新常態(tài)下合格共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)是什么，明白責(zé)任是什么，身負(fù)什么政治任務(wù)和使命擔(dān)當(dāng)。明責(zé)則善任，共產(chǎn)黨員要從自身做起，學(xué)好黨章黨規(guī)、學(xué)好系列講話，做到內(nèi)化于心、外化于行，用之武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，做一名合格的共產(chǎn)黨員!

學(xué)做互進(jìn)，知行合一。開(kāi)展 “兩學(xué)一做”，歸根結(jié)底是要端正思想作風(fēng)，著力解決一些黨員黨性意識(shí)弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀(jì)律渙散等突出問(wèn)題。廣大黨員干部要自覺(jué)學(xué)習(xí)、經(jīng)常學(xué)習(xí)，加強(qiáng)主觀世界改造，做到學(xué)以致用，以學(xué)促知，知行合一。要主動(dòng)在思想上劃出紅線、在行動(dòng)上明底線，使每位黨員都能?chē)?yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，嚴(yán)格“按規(guī)則、按程序、按制度”辦事，做到堅(jiān)持原則不動(dòng)搖、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣、履行程序不變通，使每項(xiàng)工作都能“信得過(guò)”、“過(guò)得硬”。全面提升黨員隊(duì)伍思想政治素質(zhì)，保持黨的先進(jìn)性和純潔性。

知是行之始，行是知之成。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，廣大黨員干部不僅要注重“學(xué)”，更要注重“做”，還要學(xué)做互進(jìn)，知行合一，做合格的共產(chǎn)黨員。只有千千萬(wàn)萬(wàn)的合格黨員凝心聚力，帶領(lǐng)人民群眾堅(jiān)定不移地前進(jìn)，美麗的“夢(mèng)”才得以早日實(shí)現(xiàn)!

第三篇：兩學(xué)一做專題民主生活會(huì)發(fā)言材料參考

兩學(xué)一做專題民主生活會(huì)發(fā)言材料參考

開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，下面是小編為大家收集了關(guān)于兩學(xué)一做專題民主生活會(huì)發(fā)言材料，供大家參考借鑒。

兩學(xué)一做專題民主生活會(huì)發(fā)言材料范文一

同志們：

今年年初，中央作出了在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育的重要決定。總書(shū)記已經(jīng)多次作出重要指示。最近，中央、自治區(qū)黨委和市委先后召開(kāi)座談會(huì)，進(jìn)行了具體部署。縣委對(duì)這項(xiàng)工作高度重視，上午縣委常委會(huì)專門(mén)研究討論了工作方案，今天下午的座談會(huì)，主要任務(wù)就是深入學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記關(guān)于“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要指示精神，學(xué)習(xí)貫徹中央、自治區(qū)黨委和市委“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作座談會(huì)精神，安排部署我縣學(xué)習(xí)教育工作。下面，我講幾點(diǎn)意見(jiàn)。

一、提高認(rèn)識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)，切實(shí)增強(qiáng)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的自覺(jué)性

開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，專題教育成果，推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。為了抓好這項(xiàng)工作，今年2月，總書(shū)記主持召開(kāi)中央政治局常委會(huì)議，專門(mén)審議了學(xué)習(xí)教育方案并發(fā)表重要講話，近期又親自審定學(xué)習(xí)安排具體方案、多次作出重要指示。總書(shū)記的重要指示，從黨和國(guó)家全局的戰(zhàn)略高度，深刻闡明了開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重大意義，精辟闡述了學(xué)習(xí)教育的總體目標(biāo)、基本要求和主要任務(wù)，突出強(qiáng)調(diào)了各級(jí)黨組織應(yīng)履行的主體責(zé)任，具有很強(qiáng)的思想性、政治性、指導(dǎo)性和針對(duì)性。4月6日，中央召開(kāi)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作座談會(huì)，劉云山同志、趙樂(lè)際同志先后講話進(jìn)行部署。4月13日，自治區(qū)黨委召開(kāi)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作座談會(huì)，王君書(shū)記親自講話并提出明確要求。4月15日，市委召開(kāi)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作座談會(huì)，畢力夫書(shū)記就我市開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育進(jìn)行了安排。中央和上級(jí)黨委的要求部署，為我們組織開(kāi)展好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，指明了方向，提供了遵循，全縣各級(jí)黨組織要提高認(rèn)識(shí)、加深理解，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央和上級(jí)黨委的部署要求上來(lái)。

黨的十八大以來(lái)，中央先后組織開(kāi)展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，集中解決了一批“四風(fēng)”問(wèn)題和“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題，我們也都能夠親身感受到，干部作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，社會(huì)風(fēng)氣為之一新。但作風(fēng)問(wèn)題具有反復(fù)性和頑固性，不可能“畢其功于一役”，更不可能通過(guò)幾次活動(dòng)就徹底解決。這次中央也明確提出，要通過(guò)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，著力解決一些黨員理想信念模糊動(dòng)搖的問(wèn)題，著力解決一些黨員黨的意識(shí)淡化的問(wèn)題，著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問(wèn)題，著力解決一些黨員精神不振的問(wèn)題，著力解決一些黨員道德行為不端的問(wèn)題等。這些問(wèn)題，在我縣的黨員隊(duì)伍中也同樣存在，有的甚至還比較突出，必須通過(guò)步步深入的工作、環(huán)環(huán)相扣的措施，堅(jiān)持不懈地抓下去，才能最終得到解決，如果管一陣放一陣、嚴(yán)一陣松一陣，不僅新的問(wèn)題得不到解決，已有的成果也會(huì)喪失，最終貽誤發(fā)展大局，喪失群眾信任。尤其是在當(dāng)前，“十三五”建設(shè)剛剛開(kāi)局，十個(gè)全覆蓋、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和脫貧攻堅(jiān)以及其他重點(diǎn)項(xiàng)目、重點(diǎn)工作的實(shí)施，都需要我們有一支講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員，有一支做信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔的好干部。我們必須以學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，落實(shí)從嚴(yán)治黨要求、強(qiáng)化黨員教育管理，加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)、促進(jìn)干部任事?lián)?dāng)，有恒心、有韌勁地把各項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí)。

二、立足實(shí)際，突出重點(diǎn)，切實(shí)抓緊抓好“學(xué)”這一基礎(chǔ)

“兩學(xué)一做”，基礎(chǔ)在“學(xué)”，首先必須要突出抓好學(xué)習(xí)。一要突出重點(diǎn)學(xué)。這次學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)內(nèi)容非常明確，就是深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)總書(shū)記系列重要講話。要堅(jiān)持把學(xué)黨章黨規(guī)與學(xué)系列講話貫通起來(lái)學(xué)習(xí)、統(tǒng)一起來(lái)領(lǐng)會(huì)，在學(xué)系列講話中加深對(duì)黨章黨規(guī)的理解，在學(xué)黨章黨規(guī)中更好領(lǐng)悟系列講話的基本精神和實(shí)踐要求。就全體黨員來(lái)說(shuō)，學(xué)黨章黨規(guī)重點(diǎn)是通讀熟讀黨章、廉潔自律準(zhǔn)則、紀(jì)律處分條例和黨員權(quán)利保障條例，深入領(lǐng)會(huì)黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)、組織原則和優(yōu)良作風(fēng)，領(lǐng)會(huì)黨員的條件、義務(wù)、權(quán)利和行為規(guī)范，進(jìn)一步明確做合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)系列講話重點(diǎn)是學(xué)習(xí)《總書(shū)記系列重要講話讀本》，深入領(lǐng)會(huì)總書(shū)記系列重要講話的基本精神，領(lǐng)會(huì)黨中央治國(guó)理政新方略的基本內(nèi)容，理解掌握增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、踐行宗旨觀念、涵養(yǎng)道德品格等方面的基本要求，深刻把握新形勢(shì)下黨員的職責(zé)使命。就黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，要學(xué)得更多更深一些，要求更嚴(yán)更高一些。學(xué)黨章黨規(guī)既要熟知盡知全體黨員學(xué)習(xí)掌握的內(nèi)容，還要掌握好與履職盡責(zé)緊密相關(guān)的規(guī)定和要求，著力提高做好領(lǐng)導(dǎo)工作的政治素養(yǎng)和政策水平。學(xué)系列講話要在全面、系統(tǒng)、深入上下功夫，堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，領(lǐng)會(huì)好講話的豐富內(nèi)涵和核心要義，做到知其然更知其所以然，更好地用以指導(dǎo)和推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展。二要?jiǎng)?chuàng)新方法學(xué)。與前面幾次黨內(nèi)教育不同的是，這次參與學(xué)習(xí)教育的對(duì)象覆蓋全體黨員。但是，由于黨員的職業(yè)、身份、文化程度各不相同，難以用一種模式開(kāi)展系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)教育。加上廣大基層黨員處在生產(chǎn)勞動(dòng)一線，也難以抽出整塊時(shí)間進(jìn)行專門(mén)學(xué)習(xí)教育。解決這些問(wèn)題，一條重要的原則就是要堅(jiān)持分類指導(dǎo)，不搞一刀切，不搞一鍋煮，做到因地制宜、區(qū)分層次、注意類別、按需施教。在學(xué)習(xí)的方式方法上，中央、自治區(qū)黨委和市委的實(shí)施方案中都有明確要求。比如，個(gè)人自學(xué)、每個(gè)季度組織一次專題討論、黨支部書(shū)記黨課輔導(dǎo)，利用雙休日講座、基層大講堂、遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)、絡(luò)在線教育等平臺(tái)集中學(xué)習(xí)，等等。這些都是規(guī)定動(dòng)作，必須不折不扣地執(zhí)行落實(shí)。尤其是專題討論和書(shū)記講黨課環(huán)節(jié)，按照我縣制定的《方案》要求，在5月底、7月底、9月底、11月底，分別以“講政治、有信念”、“講規(guī)矩、有紀(jì)律”、“講道德、有品行”、“講奉獻(xiàn)、有作為”為主要內(nèi)容，分4個(gè)專題進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，各級(jí)黨組織要以黨支部為單位，組織好每次專題討論。縣處級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在分管領(lǐng)域和“七個(gè)一”聯(lián)系點(diǎn)每年至少講一次黨課，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道黨(工)委書(shū)記、縣直各系統(tǒng)黨委書(shū)記、各基層黨組織書(shū)記要在所在部門(mén)和所在黨支部每年至少講一次黨課。駐村工作隊(duì)成員、第一書(shū)記、非公黨建指導(dǎo)員等要在所駐村、社區(qū)、企業(yè)黨組織每年至少講一次黨課。同時(shí)，縣委將組織黨校教師、講師團(tuán)成員、先進(jìn)模范到基層一線黨支部講黨課。全縣各級(jí)黨組織也要?jiǎng)訂T組織廣大黨員充分參與到“講黨課”中來(lái)，達(dá)到“主講人得鍛煉、聽(tīng)課人受教育”的良好效果。

在這個(gè)基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，針對(duì)整體文化素質(zhì)較高、接受新生事物能力強(qiáng)的青年黨員群體，通過(guò)微信公眾號(hào)、黨建QQ群、黨建論壇、手機(jī)報(bào)等現(xiàn)代化信息手段，把黨章黨規(guī)，系列講話發(fā)送至信息終端，讓黨的新政策、新理論、新思想在第一時(shí)間貫徹到位、落實(shí)到位、執(zhí)行到位。針對(duì)文化水平偏低、學(xué)習(xí)主動(dòng)性較差的黨員群體，尤其是農(nóng)村黨員、老年黨員和貧困黨員，這個(gè)群體人數(shù)較多，所占比重較大，各級(jí)黨組織在落實(shí)“三會(huì)一課”、民主生活會(huì)等組織生活制度的時(shí)候，要引領(lǐng)此類黨員群體自覺(jué)地加入“兩學(xué)一做”中來(lái)，加強(qiáng)黨的方針政策和政治理論教育，增強(qiáng)黨員的黨員意識(shí)。針對(duì)居住分散、行動(dòng)不便的黨員群體，以錄制精品課件、遠(yuǎn)程在線等方式“送學(xué)到家”，使每名基層黨員都能真正讀懂、學(xué)會(huì)、悟透黨章黨規(guī)及講話精神，能夠以此為遵循，明曉作為一名合格黨員的重要標(biāo)準(zhǔn)，從而認(rèn)真貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的大政方針、重要部署。通過(guò)這些方式方法，把學(xué)習(xí)教育任務(wù)具體化、精準(zhǔn)化、差異化，既緊扣主題，又貼近實(shí)際，努力使每個(gè)黨員都能受教育、有提高。

三、以知促行，學(xué)做結(jié)合，切實(shí)抓細(xì)抓深“做”這一關(guān)鍵

“兩學(xué)一做”，關(guān)鍵在“做”，要堅(jiān)持知行合一、學(xué)做結(jié)合，照著標(biāo)準(zhǔn)做、對(duì)著問(wèn)題改，努力做“四講四有”合格黨員。一要用合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求規(guī)范自己。有的同志初次聽(tīng)到“兩學(xué)一做”的具體內(nèi)容時(shí)，可能有些疑惑，為什么中央提出的是做合格黨員，而不是做優(yōu)秀黨員，以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀黨員，以點(diǎn)帶面發(fā)揮示范模范作用，提升黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性，這不是更好，但細(xì)細(xì)品味，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)以及學(xué)習(xí)教育范圍，我們就不難理解了。現(xiàn)在我們黨內(nèi)有8700萬(wàn)黨員，但又有多少黨員堅(jiān)持嚴(yán)格按黨章做人做事，稱得上是真正合格的黨員呢，很大一部分黨員將自己混同于普通群眾，有的甚至還不如普通群眾。所以，“兩學(xué)一做”不提爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀黨員，而是做合格黨員，表面上看，標(biāo)準(zhǔn)降低了，但是要求卻提高了。那么，如何才能算是一名合格的黨員呢，首先，一名合格黨員，要牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，即政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，這“四個(gè)意識(shí)”，集中體現(xiàn)了根本的政治方向、政治立場(chǎng)、政治要求，是檢驗(yàn)黨員政治素養(yǎng)的試金石，也是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育成效的重要標(biāo)尺。其次，一名合格黨員，要牢固堅(jiān)守“四條底線”，即法律底線、紀(jì)律底線、政策底線、道德底線。這“四條底線”，共同將“兩學(xué)一做”推向新的高度，讓所有黨員干部都能夠從自身做起，時(shí)刻自省自警。再次，一名合格黨員，要堅(jiān)持做到“四講四有”，即講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為。這“四講四有”，與前面的“四個(gè)意識(shí)”、“四條底線”以及好干部標(biāo)準(zhǔn)、“三嚴(yán)三實(shí)”、忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)纫笫莾?nèi)在一致的。在學(xué)習(xí)教育中，我們每名黨員都要以這些標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部更要時(shí)時(shí)走在前、做表率。二要對(duì)照合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)查找和解決問(wèn)題。中央、自治區(qū)黨委和市委的學(xué)習(xí)教育方案用“五個(gè)著力”，歸納了“兩學(xué)一做”要重點(diǎn)解決的問(wèn)題，這個(gè)在前面我們已經(jīng)提過(guò)了，各級(jí)黨組織要堅(jiān)持把問(wèn)題導(dǎo)向貫穿始終，無(wú)論是黨委黨組還是基層黨組織，無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)干部還是普通黨員，都要結(jié)合實(shí)際對(duì)照以上幾個(gè)方面問(wèn)題進(jìn)行再細(xì)化，做到精準(zhǔn)對(duì)焦、有的放矢。要把認(rèn)真查找和著力解決問(wèn)題貫穿于日常的組織生活中，無(wú)論是專題黨課、學(xué)習(xí)研討、民主評(píng)議還是對(duì)照檢查、整改落實(shí)，都要瞄著問(wèn)題去、追著問(wèn)題走，切實(shí)把存在的問(wèn)題查擺實(shí)、剖析透。在查準(zhǔn)找實(shí)問(wèn)題的基礎(chǔ)上，要及時(shí)解決問(wèn)題，對(duì)于能夠立即整改的問(wèn)題要邊學(xué)邊改、即知即改，對(duì)于短時(shí)間內(nèi)解決不了的問(wèn)題，要制定好整改方案，明確整改任務(wù)、整改措施、整改時(shí)限，決不遺漏任何一個(gè)問(wèn)題。要把這次學(xué)習(xí)教育問(wèn)題整改，同黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育問(wèn)題整改、“不作為、慢作為、亂作為”專項(xiàng)治理活動(dòng)要解決的問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，持續(xù)深入地糾正“四風(fēng)”，堅(jiān)決整改不嚴(yán)不實(shí)問(wèn)題，特別要重點(diǎn)解決一些干部存在的不愿為、不敢為、不善為等問(wèn)題，使思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)融為一體，把學(xué)的成效、做的成果更多體現(xiàn)到端正思想作風(fēng)、解決突出問(wèn)題上來(lái)。三要統(tǒng)籌兼顧推動(dòng)各項(xiàng)工作落實(shí)。“學(xué)”得怎么樣，“做”得是否合格，最終要體現(xiàn)到促進(jìn)事業(yè)發(fā)展上。要堅(jiān)持知行合一，把學(xué)習(xí)教育與全縣中心工作緊密結(jié)合起來(lái)。堅(jiān)持與全面貫徹落實(shí)中央“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局和五大發(fā)展理念相結(jié)合，通過(guò)學(xué)習(xí)教育把黨員干部思想行動(dòng)統(tǒng)一到總書(shū)記治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略上來(lái)。堅(jiān)持與貫徹落實(shí)中央、上級(jí)黨委和縣委決策部署相結(jié)合，通過(guò)學(xué)習(xí)教育深化抓落實(shí)的認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)抓落實(shí)的自覺(jué)、提高抓落實(shí)的能力，引導(dǎo)廣大黨員心無(wú)旁騖干事創(chuàng)業(yè)。堅(jiān)持與推進(jìn)農(nóng)村四項(xiàng)重點(diǎn)工作相結(jié)合，引導(dǎo)廣大黨員在聯(lián)系服務(wù)群眾中推動(dòng)工作、促進(jìn)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。堅(jiān)持與全面推進(jìn)各領(lǐng)域基層黨的建設(shè)、提升基層黨組織整體功能相結(jié)合，通過(guò)學(xué)習(xí)教育進(jìn)一步加強(qiáng)帶頭人隊(duì)伍和基層陣地建設(shè)，強(qiáng)化黨員教育管理，推進(jìn)基層黨建全面進(jìn)步全面過(guò)硬。

為了推動(dòng)學(xué)習(xí)教育的深入開(kāi)展，讓黨員立足崗位做貢獻(xiàn)，縣委決定在全縣開(kāi)展“亮身份，比學(xué)習(xí)、比作風(fēng)、比奉獻(xiàn)，個(gè)人自評(píng)、黨員互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)、群眾評(píng)議，提升宗旨意識(shí)、提升作風(fēng)形象、提升履職能力、提升服務(wù)水平、提升工作業(yè)績(jī)”的“一亮三比四評(píng)五提升”活動(dòng)，這是我們的一個(gè)自選動(dòng)作，目的是追求更高標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)工作檢驗(yàn)每一位合格黨員的成色，通過(guò)發(fā)展檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育的效果。這個(gè)活動(dòng)要作為一個(gè)載體和平臺(tái)，在學(xué)習(xí)教育中發(fā)揮應(yīng)有的作用。同時(shí)，借鑒黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成功經(jīng)驗(yàn)，建立縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭聯(lián)系1個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、1個(gè)村(社區(qū))、1個(gè)機(jī)關(guān)、1個(gè)非公企業(yè)、1個(gè)軟弱渙散基層黨組織和1名黨代表、1名老黨員的“七個(gè)一”幫聯(lián)制度，示范帶動(dòng)和指導(dǎo)推進(jìn)聯(lián)系點(diǎn)的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，確保“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育各項(xiàng)部署落到實(shí)處

一要抓好責(zé)任落實(shí)。全縣各級(jí)黨組織要把開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為當(dāng)前一項(xiàng)重大政治任務(wù)和今年黨建工作的龍頭任務(wù)，擺上重要日程，全面抓好安排部署、協(xié)調(diào)調(diào)度、組織推進(jìn)、成果驗(yàn)收等各項(xiàng)工作，自覺(jué)履行好開(kāi)展學(xué)習(xí)教育的主體責(zé)任。各黨委要幫助黨支部制定學(xué)習(xí)教育計(jì)劃，提供學(xué)習(xí)教育保障，派員參加黨支部各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)所轄黨支部進(jìn)行全覆蓋、全過(guò)程的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。各級(jí)黨組織書(shū)記要擔(dān)負(fù)起第一責(zé)任人的職責(zé)，既要帶頭參加教育、接受教育，又要站在一線、靠前指揮，對(duì)工作方案要親自審定，對(duì)重要任務(wù)要親自部署，始終把責(zé)任扛在肩上、抓在手上。組織部門(mén)要搞好統(tǒng)籌謀劃和組織協(xié)調(diào)，紀(jì)委機(jī)關(guān)和宣傳部門(mén)要全程介入，縣委黨校要密切配合、協(xié)同推進(jìn)，扎實(shí)做好正風(fēng)肅紀(jì)、輿論宣傳、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、監(jiān)督檢查等工作，為學(xué)習(xí)教育健康開(kāi)展?fàn)I造良好環(huán)境。

二要堅(jiān)持以上率下。全縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)班子要在學(xué)習(xí)教育中走在前列、當(dāng)好表率，以召開(kāi)黨委(黨組)會(huì)和中心組學(xué)習(xí)會(huì)等形式，定期組織專題學(xué)習(xí)和集中研討，層層示范、層層帶動(dòng)，形成上行下效、整體聯(lián)動(dòng)的總體效應(yīng)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要深學(xué)一層、先做一步，嚴(yán)格執(zhí)行雙重組織生活等基本制度，帶頭參加學(xué)習(xí)討論，帶頭談體會(huì)、講黨課、作報(bào)告，帶頭參加組織生活會(huì)、民主評(píng)議，要做到支部清、活動(dòng)清、標(biāo)準(zhǔn)清、效果清，領(lǐng)導(dǎo)干部要以普通黨員的身份，參加支部活動(dòng)，引領(lǐng)整個(gè)學(xué)習(xí)教育扎實(shí)有效開(kāi)展。要把學(xué)習(xí)教育納入五級(jí)示范抓引領(lǐng)的重要任務(wù)，把領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)作為重要抓手，努力把聯(lián)系點(diǎn)打造成示范點(diǎn)，為全縣學(xué)習(xí)教育立起標(biāo)桿、作出示范。

三要注重抓在經(jīng)常。這次學(xué)習(xí)教育，不是一次活動(dòng)，不分批次、不劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié)，主要是用好日常的教育途徑和教育方式，以黨支部為基本單位，以黨的組織生活為基本形式，以落實(shí)黨員教育管理制度為基本依托，推動(dòng)黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。必須充分發(fā)揮黨支部的作用，履行好黨章規(guī)定的職責(zé)任務(wù)，擔(dān)負(fù)起從嚴(yán)教育管理的主體責(zé)任，結(jié)合實(shí)際對(duì)學(xué)習(xí)教育做出安排，明確具體任務(wù)、工作措施和方法載體，確保組織到位、措施到位、落實(shí)到位。要以學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，繼續(xù)整頓軟弱渙散基層黨組織，理順黨組織隸屬關(guān)系，暢通黨組織同黨員的聯(lián)系，特別要解決好流動(dòng)黨員、“口袋”黨員等教育管理難題。同時(shí)，還要結(jié)合民主評(píng)議黨員工作，穩(wěn)妥慎重地做好不合格黨員處置工作，進(jìn)一步健全疏通出口、純潔隊(duì)伍的自我凈化機(jī)制。

四要加強(qiáng)督促檢查。縣委將組成聯(lián)合督查組，采取聽(tīng)取匯報(bào)、專項(xiàng)調(diào)研、分級(jí)分片調(diào)度、參加學(xué)習(xí)討論、列席組織生活會(huì)等方式進(jìn)行督促指導(dǎo)，及時(shí)了解情況，有效傳導(dǎo)壓力。要把督查重點(diǎn)放到基層、放到黨支部，發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)的作用，發(fā)揮好駐村工作隊(duì)、第一書(shū)記和非公黨建指導(dǎo)員的作用，采取定點(diǎn)監(jiān)測(cè)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、隨機(jī)抽查等多種方式，深入了解掌握學(xué)習(xí)教育開(kāi)展情況和實(shí)際效果，認(rèn)真總結(jié)推廣基層創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正苗頭性問(wèn)題，引導(dǎo)基層結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)習(xí)教育。今年黨建工作的述職評(píng)議考核，要將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育納入黨建工作述職評(píng)議考核的重要內(nèi)容，同時(shí)加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，為學(xué)習(xí)教育營(yíng)造良好氛圍。

同志們，搞好這次學(xué)習(xí)教育，意義深遠(yuǎn)、責(zé)任重大，是我們今年必須要完成好的重要政治任務(wù)。全縣各級(jí)黨組織和廣大黨員要積極參與到學(xué)習(xí)教育中來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)把學(xué)習(xí)教育組織好、開(kāi)展好，為努力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展，圓滿完成“十三五”規(guī)劃、如期建成全面小康社會(huì)提供堅(jiān)強(qiáng)組織保障。

兩學(xué)一做專題民主生活會(huì)發(fā)言材料范文二

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重大部署，是黨的十八大以來(lái)繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后又一次重要的黨內(nèi)教育。目前，全國(guó)基層黨組織多達(dá)400多萬(wàn)個(gè)，黨員人數(shù)近8800萬(wàn)，面對(duì)不同領(lǐng)域、不同行業(yè)的黨組織和黨員，筆者以為：只有堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，突出重點(diǎn)關(guān)鍵，不斷創(chuàng)新方式方法，有針對(duì)性地進(jìn)行分類指導(dǎo)，做到“五突出五強(qiáng)化”，才能防止走過(guò)場(chǎng)和形式主義，做到學(xué)習(xí)教育有的放矢，確保學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效。

突出問(wèn)題導(dǎo)向，強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性。學(xué)習(xí)教育的主要目的就是要解決問(wèn)題，我們要始終抓住問(wèn)題這個(gè)“牛鼻子”，帶著問(wèn)題學(xué)、針對(duì)問(wèn)題改，切實(shí)把解決問(wèn)題貫穿學(xué)習(xí)教育全過(guò)程。中央要求全體黨員在堅(jiān)定理想信念、樹(shù)立黨的意識(shí)和黨員意識(shí)、強(qiáng)化宗旨觀念等方面解決存在的突出問(wèn)題。因此，各級(jí)黨組織要結(jié)合實(shí)際，明確各行業(yè)各領(lǐng)域黨員需要重點(diǎn)解決的問(wèn)題，并聯(lián)系黨員干部思想作風(fēng)實(shí)際，進(jìn)行再對(duì)照、再細(xì)化，提出需要具體解決的問(wèn)題;要結(jié)合問(wèn)題抓整改，堅(jiān)持邊學(xué)邊改、立行立改，以解決問(wèn)題為牽引，與鞏固“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果相結(jié)合，深入開(kāi)展專項(xiàng)整治，使解決問(wèn)題前呼后應(yīng)、接續(xù)推進(jìn)。

突出分類指導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育的靈活性。一方面各級(jí)黨組織要注重把握行業(yè)領(lǐng)域特色，制定具體指導(dǎo)意見(jiàn)和落實(shí)方案，把學(xué)習(xí)教育的任務(wù)具體化、精準(zhǔn)化、差異化。另一方面就是各級(jí)黨組織要注重把握黨員群體特征，針對(duì)不同類型黨員的思想狀況和行為特征，因人施教、精準(zhǔn)施策，使每個(gè)黨員都能受到教育、得到提高。其次要注重把握基層差異，調(diào)動(dòng)好基層單位的主動(dòng)性創(chuàng)造性，給基層黨組織留出余地和空間，鼓勵(lì)探索、鼓勵(lì)創(chuàng)造，讓基層黨組織在學(xué)習(xí)教育中有更多主動(dòng)權(quán)，有足夠的靈活性，使學(xué)習(xí)教育接地氣有生氣。

突出經(jīng)常教育，強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育的規(guī)范性。要推動(dòng)黨支部履行職責(zé)常態(tài)化，讓黨支部充分發(fā)揮作用，履行好黨章規(guī)定的職責(zé)任務(wù)，擔(dān)負(fù)起從嚴(yán)教育管理黨員的主體責(zé)任。每一個(gè)支部都要結(jié)合實(shí)際，對(duì)學(xué)習(xí)教育作出具體安排，確保組織到位、措施到位、落實(shí)到位;要落實(shí)黨的組織生活制度常態(tài)化，堅(jiān)持“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員等制度，用好批評(píng)和自我批評(píng)這個(gè)“利器”，提高組織生活水平和質(zhì)量，解決好庸俗化、隨意化、平淡化、娛樂(lè)化的問(wèn)題;要推動(dòng)基層組織建設(shè)常態(tài)化，切實(shí)加強(qiáng)基層黨建工作，持續(xù)深入實(shí)施“黨建領(lǐng)航工程”，推進(jìn)“雙強(qiáng)型”黨組織建設(shè)，著力破難題、補(bǔ)短板。對(duì)于問(wèn)題特別突出的基層黨組織，先整頓到位，再開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，使整頓轉(zhuǎn)化和學(xué)習(xí)教育相互促進(jìn)。

突出領(lǐng)導(dǎo)帶頭，強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育的示范性。領(lǐng)導(dǎo)干部要在帶頭學(xué)習(xí)、錘煉黨性方面作示范。要先學(xué)一步、走在前列，嚴(yán)格執(zhí)行雙重組織生活制度，帶頭參加學(xué)習(xí)討論，帶頭談學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)、講黨課、作報(bào)告，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活;領(lǐng)導(dǎo)干部要在帶頭服務(wù)、踐行宗旨方面作示范，要認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系指導(dǎo)基層工作和聯(lián)系貧困村等制度，下到基層、下到支部，形成上行下效、整體聯(lián)動(dòng)的總體效應(yīng)，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育扎實(shí)開(kāi)展;領(lǐng)導(dǎo)干部要在帶頭整改、立行立改方面作示范，要以“兩學(xué)一做”為主題開(kāi)展民主生活會(huì)，主動(dòng)把自己擺進(jìn)去，深入查找存在的突出問(wèn)題，切實(shí)抓好整改落實(shí)。

突出統(tǒng)籌結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育的實(shí)效性。要把學(xué)習(xí)教育和圍繞中心相統(tǒng)一、與重點(diǎn)工作相結(jié)合，在學(xué)習(xí)教育中推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。要與貫徹落實(shí)中央、省市的決策部署相結(jié)合，引導(dǎo)廣大黨員鼓足干勁干事創(chuàng)業(yè);要與貫徹全面從嚴(yán)治黨各項(xiàng)部署相結(jié)合，鞏固“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育和巡視整改落實(shí)成果;要與持續(xù)深入開(kāi)展“走基層”和“精準(zhǔn)扶貧”工作相結(jié)合，強(qiáng)化宗旨意識(shí)，樹(shù)牢為民情懷;要與全面推進(jìn)各領(lǐng)域基層黨的建設(shè)相結(jié)合，進(jìn)一步提升基層黨組織整體功能。總之，要通過(guò)學(xué)習(xí)教育，推動(dòng)每一名黨員干部提振精氣神、展示新作為，干在前列、干在實(shí)處，在穩(wěn)增長(zhǎng)、調(diào)結(jié)構(gòu)、促改革、惠民生、防風(fēng)險(xiǎn)中發(fā)揮先鋒模范作用。

開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，意義重大，我們要站在強(qiáng)基固本的政治高度，在學(xué)習(xí)教育中做到“五個(gè)突出”，從嚴(yán)從實(shí)抓好學(xué)習(xí)教育，著力建強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍，為完成全面小康和偉大復(fù)興的夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障!

第四篇：兩學(xué)一做民主生活會(huì)發(fā)言材料【精選】

兩學(xué)一做民主生活會(huì)發(fā)言材料【精選】

切實(shí)抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，有利于進(jìn)一步增強(qiáng)全黨的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)和看齊意識(shí)，本文是小編為大家整理的兩學(xué)一做民主生活會(huì)發(fā)言材料，僅供參考借鑒，希望可以幫助到大家。

兩學(xué)一做民主生活會(huì)發(fā)言材料范文一

各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重大部署，是協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，特別是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的有力抓手，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。現(xiàn)結(jié)合人社局工作職能和本人學(xué)習(xí)實(shí)際，我就“兩學(xué)一做”談?wù)剛€(gè)人認(rèn)識(shí)體會(huì)、學(xué)習(xí)成效和存在的不足及今后努力方向，不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

一、對(duì)“兩學(xué)一做”的認(rèn)識(shí)和體會(huì)

黨的十八大通過(guò)了《共產(chǎn)黨章程(修正案)》，這次黨章修改工作集中了全黨智慧，是全黨意志的共同體現(xiàn)。總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要“認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，嚴(yán)格遵守黨章”，以黨的十八大黨章修正案頒布為契機(jī)，興起學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章的熱潮，使全黨同志對(duì)黨章內(nèi)化于心、外化于行(XX年11月16日);人民對(duì)美好生活的向往，就是我們奮斗的目標(biāo)(在十八屆中央政治局常委同中外記者見(jiàn)面時(shí)的講話，XX年11月15日);讓老百姓過(guò)上好日子是我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和和落腳點(diǎn)(在遼寧考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，XX年8月28日31日);對(duì)困難群眾，我們要格外關(guān)注、格外關(guān)愛(ài)、格外關(guān)心，千方百計(jì)幫住他們排憂解難(在河北阜平縣慰問(wèn)困難群眾時(shí)強(qiáng)調(diào)，XX年12月1516日);我們要隨時(shí)傾聽(tīng)人民的呼聲，回應(yīng)人民期待，保證人民平等參與、平等發(fā)展權(quán)利，維護(hù)社會(huì)公平正義，在學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居上全面取得新進(jìn)展(在十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議上的講話，XX年3月17日)。通過(guò)手抄黨章和學(xué)習(xí)總書(shū)記對(duì)民生工作的系列講話及重要論述，作為園區(qū)人社部門(mén)的負(fù)責(zé)人，我深深體會(huì)到：

一是認(rèn)真學(xué)習(xí)，解決好思想問(wèn)題。學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，重在明確基本標(biāo)準(zhǔn)、樹(shù)立行為規(guī)范;學(xué)習(xí)總書(shū)記系列重要講話，重在加強(qiáng)理論武裝、統(tǒng)一思想行動(dòng)。這是我們黨重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的獨(dú)特精神氣質(zhì)的具體體現(xiàn)，也是新時(shí)期全黨凝心聚力、實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)的必然要求。基礎(chǔ)在學(xué)，就是要堅(jiān)持“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”。不懂得馬克思主義基本原理，不學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，不信奉黨的政治主張，不履行黨員義務(wù)，不遵守黨規(guī)黨紀(jì)，不是一名合格的共產(chǎn)黨員。學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，是這次學(xué)習(xí)教育的重要任務(wù)。在具體學(xué)習(xí)中，要帶著信念、帶著感情、帶著使命、帶著問(wèn)題學(xué)，把學(xué)習(xí)系列講話與學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，在學(xué)系列講話中加深對(duì)黨章黨規(guī)的理解，在學(xué)黨章黨規(guī)中深刻領(lǐng)悟系列講話的基本精神;把學(xué)習(xí)總書(shū)記系列重要講話與學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合起來(lái)，同學(xué)習(xí)黨的歷史結(jié)合起來(lái)，深刻理解黨的科學(xué)理論既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的內(nèi)在聯(lián)系，堅(jiān)定特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信。

二是掌握要領(lǐng)，解決好底線問(wèn)題。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。黨章黨規(guī)便是黨內(nèi)的規(guī)矩、是黨內(nèi)的秩序基礎(chǔ)，是黨的生命線。學(xué)黨章黨規(guī)，是“兩學(xué)一做”的第一項(xiàng)內(nèi)容，目的就是將規(guī)矩內(nèi)化于心、外化于行，將“全面從嚴(yán)治黨”落到每一個(gè)支部、每一名黨員。學(xué)黨章黨規(guī)，最忌諱的是走形式，最缺乏的是理解吃透，倘若對(duì)黨章黨規(guī)的學(xué)習(xí)滯留于形式，則會(huì)產(chǎn)生執(zhí)行的偏差，學(xué)而難以致用，亦是學(xué)而無(wú)用。因此，要逐條逐句通讀黨章，深入領(lǐng)會(huì)黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)、組織原則、優(yōu)良作風(fēng)，深入領(lǐng)會(huì)黨員條件和義務(wù)、權(quán)利，牢記入黨誓詞，明確做合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)和條件。孔子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。”從反面典型中尋找和總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真對(duì)照自身是否有類似苗頭，及時(shí)剎住不良趨勢(shì)，警惕和預(yù)防違紀(jì)違規(guī)行為，是黨員干部學(xué)好黨章黨規(guī)，預(yù)防腐敗的重要方法之一。

三是錘煉黨性，解決好原則問(wèn)題。學(xué)黨章黨規(guī)，是“不忘初心”，重溫黨章黨規(guī)，對(duì)黨內(nèi)規(guī)則增進(jìn)了解和敬畏;而學(xué)習(xí)總書(shū)記系列講話，則是新形勢(shì)下團(tuán)結(jié)全黨的需求。總書(shū)記的講話有其豐富性：既有對(duì)全黨改革目標(biāo)的宏觀描述，也有對(duì)每一個(gè)黨員提出的要求;既有依法治國(guó)的原則體現(xiàn)，也有提升治理能力和治理體系現(xiàn)代化的具體要求。領(lǐng)會(huì)掌握理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;夢(mèng)是國(guó)家的夢(mèng)、民族的夢(mèng)、人民的夢(mèng)，是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想，核心要義就是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福;特色社會(huì)主義是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信;“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局是新的歷史條件下黨治國(guó)理政總方略，自覺(jué)用“四個(gè)全面”引領(lǐng)各項(xiàng)工作;堅(jiān)持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享發(fā)展是關(guān)系我國(guó)發(fā)展全局的一場(chǎng)深刻變革，按照新發(fā)展理念做好本職工作;踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)社會(huì)主義思想道德和中華傳統(tǒng)美德。

二、“兩學(xué)一做”的幾點(diǎn)收獲

通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和總書(shū)記系列講話，作為一名黨員，在實(shí)際工作中要做到以下幾點(diǎn)：

一是狠抓政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念。要緊跟形勢(shì)任務(wù)發(fā)展的需要，狠抓政治理論的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持用特色社會(huì)主義理論體系特別是總書(shū)記系列重要講話武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。進(jìn)一步堅(jiān)定特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的理想信念，使自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀在學(xué)習(xí)教育中反復(fù)修正、不斷升華。要更加注重理論學(xué)習(xí)的政治性、思想性和全面性、系統(tǒng)性，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的指導(dǎo)思想和最新理論，廣泛涉獵各方面、各行業(yè)理論知識(shí)，不斷拓展理論層面、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。要正確處理好工學(xué)矛盾，抽出更多時(shí)間精力去抓理論學(xué)習(xí)，從辦公室、會(huì)議室中徹底抽出身來(lái)，真正深入到基層和群眾當(dāng)中去學(xué)習(xí)實(shí)踐，切實(shí)提高理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力和水平。全面深入學(xué)習(xí)人力和社會(huì)保障業(yè)務(wù)政策，結(jié)合業(yè)務(wù)工作不斷創(chuàng)新工作思路。

二是深入踐行根本宗旨，甘當(dāng)服務(wù)群眾公仆。在思想根源上牢固樹(shù)立起正確的政績(jī)觀和鮮明的群眾觀，認(rèn)真踐行全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，把工作的著力重點(diǎn)放到研究解決事關(guān)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大問(wèn)題上，放到研究解決與群眾利益息息相關(guān)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題上，放到研究解決事關(guān)加強(qiáng)改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的緊迫問(wèn)題上，切實(shí)在實(shí)際行動(dòng)上體現(xiàn)出踐行黨的宗旨的堅(jiān)定性和自覺(jué)性，時(shí)刻警惕脫離群眾的傾向。一要在掌握勞務(wù)、社保工作基本情況上下功夫，對(duì)群眾反映的個(gè)人問(wèn)題和群體性問(wèn)題做全面深入的調(diào)研，把情況摸準(zhǔn)。二要在深入分析上下功夫，對(duì)照現(xiàn)有政策規(guī)定認(rèn)真剖析，把政策找準(zhǔn)。三要在換位思考上下功夫，對(duì)每一件事情、每一個(gè)人的訴求，按照“假如我是失業(yè)職工”的思維先自我對(duì)照，把心校準(zhǔn)。四要在請(qǐng)示匯報(bào)上下功夫，對(duì)政策不明確、需要上級(jí)部門(mén)協(xié)調(diào)解決的，要反復(fù)匯報(bào)，把困難報(bào)準(zhǔn)。五要在優(yōu)質(zhì)高效上下功夫，通過(guò)健全制度提高工作效率，把訴求辦準(zhǔn)。要以焦裕祿、楊善洲等先輩先進(jìn)為榜樣，不斷強(qiáng)化公仆意識(shí)，樹(shù)立正確的政績(jī)觀，牢記群眾利益無(wú)小事，堅(jiān)持身體力行、求真務(wù)實(shí)、言行一致地開(kāi)展工作，實(shí)實(shí)在在地為群眾辦實(shí)事、解難題、謀福祉。

三是自覺(jué)錘煉黨性作風(fēng)，努力提升綜合素質(zhì)。堅(jiān)持把黨章最為黨性修養(yǎng)的根本標(biāo)準(zhǔn)，以與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)應(yīng)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，在群眾路線教育的實(shí)踐中砥礪品格和意志，使自己始終保持正確的政治方向、堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、高尚的道德情操和純潔的黨性作風(fēng)，切實(shí)打牢立身、立業(yè)、立言、立德的基石。嚴(yán)格要求自己和身邊工作人員，自覺(jué)維護(hù)班子的團(tuán)結(jié)，發(fā)揚(yáng)集體主義，增強(qiáng)奉獻(xiàn)精神和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。加強(qiáng)自己主觀世界的改造，自覺(jué)堅(jiān)守社會(huì)主義核心價(jià)值觀，模范踐行社會(huì)主義榮辱觀，牢固樹(shù)立正確的政績(jī)觀和權(quán)力觀，切實(shí)擺正個(gè)人利益與群眾利益的關(guān)系，時(shí)刻心系群眾、服務(wù)群眾，從根本上解決好“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、服務(wù)誰(shuí)”的問(wèn)題。從如何做人上做起，時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，堅(jiān)決杜絕耐心不夠、脾氣不好問(wèn)題的發(fā)生。工作和生活中嚴(yán)格要求自己的同時(shí)，要嚴(yán)格機(jī)關(guān)各項(xiàng)制度的落實(shí)，大膽管理，克服老好人思想。

四是更加注重務(wù)實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真做好本職工作。更加注重知與行之間的有機(jī)統(tǒng)一，堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)教育，邊實(shí)踐整改，使黨的群眾觀點(diǎn)不僅深深植根于思想中，而且真正落實(shí)到行動(dòng)上，做到學(xué)習(xí)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展互促共進(jìn)。堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，在充分摸透工作實(shí)情的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，積極探索新形勢(shì)下做好人事和社保工作的新思路、解決群眾問(wèn)題的新方法和破解發(fā)展難題的新途徑，建立健全人事工作制度、民生項(xiàng)目申報(bào)制度、勞動(dòng)監(jiān)察制度、重大政策執(zhí)行跟蹤督查等制度。以改革的精神、務(wù)實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng)新的辦法，全面抓好各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)的落實(shí)，激發(fā)發(fā)展活力和工作動(dòng)力，增強(qiáng)做好新形勢(shì)下群眾工作的本領(lǐng)，在認(rèn)真履職盡責(zé)、推動(dòng)工作實(shí)踐中不斷深化專題教育活動(dòng)的效果。

三、今后努力方向

雖然通過(guò)“兩學(xué)一做”自己收獲了頗多，思想認(rèn)識(shí)、工作方式和解決問(wèn)題能力在一定程度上有了較大提高，但與黨章黨規(guī)和習(xí)總書(shū)記系列講話要求仍有一定差距，主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)、深刻，缺乏理論學(xué)習(xí)的動(dòng)力和壓力，理論水平有待提高。二是面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，破解新問(wèn)題的能力仍處于靠經(jīng)驗(yàn)、依陳規(guī)水平，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。三是雖然對(duì)工作比較負(fù)責(zé)，但對(duì)各項(xiàng)具體工作的進(jìn)展把握得不夠深入，工作作風(fēng)亟待轉(zhuǎn)變。四是缺乏黨性修養(yǎng)的自覺(jué)性，在世界觀、人生觀、價(jià)值觀上與組織要求和黨員標(biāo)準(zhǔn)還有差距。這些不足和問(wèn)題，我將正確面對(duì)，加強(qiáng)改進(jìn)，并圍繞園區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展各項(xiàng)任務(wù)和個(gè)人實(shí)際在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中努力做到：

一要做提高認(rèn)識(shí)的表率。人社工作，事關(guān)廣大群眾的幸福安康，是民生政府建設(shè)的重要支柱。人社部門(mén)的法定職責(zé)，就是對(duì)保障改善民生作出承諾，我們所做每一項(xiàng)工作，其最終目的都是為了老百姓有獲得感，使他們有穩(wěn)定的收入來(lái)源，有基本的生活保障，有實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的良好平臺(tái)。作為人社干部，我們要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要性和必要性，在增強(qiáng)思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)的同時(shí)，必須認(rèn)真研讀，深刻領(lǐng)會(huì)黨章黨規(guī)和習(xí)近平系列重要講話精神，全面準(zhǔn)確掌握其思想內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，自覺(jué)用黨章黨規(guī)和系列重要講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，不斷提高分析形勢(shì)、把握趨勢(shì)、謀劃大勢(shì)的能力，為做合格黨員打下良好基礎(chǔ)。

二是要做改進(jìn)作風(fēng)的表率。“治理之道，莫要于安民;安民之道，在于察其疾苦。”民生連著民心，民心關(guān)系國(guó)運(yùn)。民生是老百姓最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益，保障和改善民生是我們?nèi)松绺刹康奶炻殻凇皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，要帶頭鏟除理想信念模糊動(dòng)搖病根，做到堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰，嚴(yán)守政治規(guī)矩，嚴(yán)格按黨的原則辦事。認(rèn)真抓好本職工作任務(wù)的落實(shí)，改變安于現(xiàn)狀、不求上進(jìn)的工作狀態(tài)和蜻蜓點(diǎn)水式的工作作風(fēng)，以維護(hù)部門(mén)形象為己任，對(duì)前來(lái)辦事的群眾熱情接待，推行微笑服務(wù)，做到接待熱心、詢問(wèn)細(xì)心、答復(fù)耐心、辦理誠(chéng)心。帶頭拒絕弄虛作假現(xiàn)象，遏制官僚主義、形式主義和辦事拖拉等,切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，優(yōu)化服務(wù)舉措，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)，牢固樹(shù)立全心全意為民服務(wù)思想，積極打造人社部門(mén)優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)形象。

三是要做遵章守紀(jì)的表率。人社工作面寬、量大、戰(zhàn)線長(zhǎng)，利益訴求多、矛盾燃點(diǎn)低，信訪壓力很大。因此，作為人社干部，要通過(guò)深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和習(xí)近平系列重要講話精神，帶頭嚴(yán)守黨紀(jì)法規(guī)，堅(jiān)決克服特權(quán)思想，做到無(wú)論職務(wù)高低、功勞多大，都應(yīng)毫無(wú)例外地崇尚法治、尊重法律，堅(jiān)持用法律手段解決問(wèn)題和推進(jìn)工作。要堅(jiān)持依法行政，善于將人社系統(tǒng)各項(xiàng)政策措施和人民群眾意愿，通過(guò)法定程序轉(zhuǎn)化為法制規(guī)章,強(qiáng)化法紀(jì)意識(shí)，自覺(jué)遵守黨紀(jì)國(guó)法，堅(jiān)決維護(hù)法律法規(guī)的嚴(yán)肅性，以實(shí)際行動(dòng)做“兩學(xué)一做”的表率。

四要做清正廉潔的表率。對(duì)照黨章標(biāo)準(zhǔn)、廉政準(zhǔn)則和作風(fēng)建設(shè)要求，全面貫徹落實(shí)“廉政準(zhǔn)則”、《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》、《黨政機(jī)關(guān)國(guó)內(nèi)公務(wù)接待管理規(guī)定》等廉潔從政規(guī)章制度，認(rèn)真貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定,始終以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)接受組織紀(jì)律監(jiān)督和干部群眾監(jiān)督，牢固樹(shù)立拒腐防變的思想道德防線，帶頭執(zhí)行黨員干部廉潔自律規(guī)定，爭(zhēng)當(dāng)清正廉潔的表率，爭(zhēng)做合格黨員的表率。

兩學(xué)一做民主生活會(huì)發(fā)言材料范文二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

根據(jù)中央統(tǒng)一部署，今年在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話、做合格黨員”學(xué)習(xí)教育。園區(qū)黨委對(duì)學(xué)習(xí)教育進(jìn)行了全面部署，提出了明確要求。通過(guò)近期“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，使我認(rèn)識(shí)到這是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，也是推動(dòng)學(xué)習(xí)教育從領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。切實(shí)抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，有利于進(jìn)一步增強(qiáng)全黨的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)和看齊意識(shí)。今天，我就“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育結(jié)合工作實(shí)際談幾點(diǎn)體會(huì)。

一、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重大部署。

不久前，總書(shū)記對(duì)在全黨開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作出重要指示強(qiáng)調(diào)，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重大部署，是協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局特別是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的有力抓手，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做，各級(jí)黨組織要履行抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的主體責(zé)任，堅(jiān)持區(qū)分層次，突出經(jīng)常性教育特點(diǎn)，突出問(wèn)題導(dǎo)向，確保取得實(shí)際成效。這一重要指示深刻闡明了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要意義、基本要求和主要任務(wù)，為開(kāi)展學(xué)習(xí)教育指明了方向。

開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是新形勢(shì)下加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)、推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨的一項(xiàng)重大部署。思想政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)，是我們黨的重要政治優(yōu)勢(shì)。我們黨要搞好自身建設(shè)，首要任務(wù)是加強(qiáng)思想政治建設(shè)，關(guān)鍵是教育管理好黨員、干部。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是落實(shí)黨章關(guān)于加強(qiáng)黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，充分體現(xiàn)了黨中央持續(xù)抓黨的思想政治建設(shè)的決心，體現(xiàn)了環(huán)環(huán)相扣、步步深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的政治定力。

開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)健在做。當(dāng)一名共產(chǎn)黨員，首先要解決好政治合格問(wèn)題。不懂得馬克思主義基本原理，不學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，不信奉黨的政治主張，不是一名合格的共產(chǎn)黨員;不履行黨章規(guī)定的黨員義務(wù)，不遵守黨規(guī)黨紀(jì)，也不是一名合格的共產(chǎn)黨員。要學(xué)與做結(jié)合、知行合一、學(xué)以致用。要突出問(wèn)題導(dǎo)向，學(xué)要帶著問(wèn)題學(xué)，做要針對(duì)問(wèn)題改，把解決問(wèn)題貫穿“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育全過(guò)程。無(wú)論學(xué)與做，都要突出重點(diǎn)、區(qū)分層次、區(qū)分對(duì)象，分類指導(dǎo)，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性。

二、把學(xué)黨章黨規(guī)與學(xué)系列講話統(tǒng)一起來(lái)，明確基本要求，與工作實(shí)際統(tǒng)一起來(lái)

一是，學(xué)系列講話重在加強(qiáng)理論武裝、統(tǒng)一思想和行動(dòng)。努力學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針、政策，結(jié)合工作實(shí)際學(xué)習(xí)系列講話關(guān)于社會(huì)主義民主政治和依法治國(guó)的重要論述，堅(jiān)持走特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路。依法治國(guó)首先是依憲治國(guó)，依法執(zhí)政關(guān)鍵是依憲執(zhí)政，全面推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法，堅(jiān)持依法治國(guó)、依法執(zhí)政、依法行政共同推進(jìn)，堅(jiān)持法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)一體建設(shè)。切實(shí)保障公民享有權(quán)利和履行義務(wù)，依法公正對(duì)待人民群眾的訴求，努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中都能感受到公平正義。堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合，做到法治和德治相輔相成、相互促進(jìn)。

二是，學(xué)黨章黨規(guī)重在對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)。黨章是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規(guī)矩;黨章黨規(guī)是全面從嚴(yán)治黨的依據(jù)，是全體黨員的行為規(guī)范。總書(shū)記指出：“認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、嚴(yán)格遵守黨章，是加強(qiáng)黨的建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性經(jīng)常性工作，也是全黨同志的應(yīng)盡義務(wù)和莊嚴(yán)責(zé)任，對(duì)強(qiáng)化全黨黨章意識(shí)，增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力具有極為重要的作用。”通過(guò)對(duì)黨章黨規(guī)的學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化宗旨意識(shí)，作為一名黨員要把學(xué)黨章黨規(guī)作為一項(xiàng)莊嚴(yán)責(zé)任和終身必修課，在政治上講忠誠(chéng)、組織上講服從、行動(dòng)上講紀(jì)律，切實(shí)維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，努力增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。

三、深入把握學(xué)與做的關(guān)系，以學(xué)促做、知行合一，努力做合格的共產(chǎn)黨員

學(xué)是做的基礎(chǔ)。總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“全黨同志一定要善于學(xué)習(xí)，善于重新學(xué)習(xí)”。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。只有在提高思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，才能進(jìn)一步激發(fā)使命感、責(zé)任感和緊迫感，做是學(xué)的體現(xiàn)。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)，就是做一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員。當(dāng)前，面對(duì)艱巨繁重的工作任務(wù)，面對(duì)紛繁復(fù)雜的利益誘惑，只有真正做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒，聚集務(wù)實(shí)高效、干事創(chuàng)業(yè)的正能量，經(jīng)常清掃思想灰塵，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。

堅(jiān)持學(xué)做結(jié)合。總書(shū)記指出：領(lǐng)導(dǎo)干部“要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，帶著問(wèn)題學(xué)，拜人民為師，做到干中學(xué)、學(xué)中干，學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)”。只有學(xué)做結(jié)合，才能防止學(xué)和做脫離實(shí)際，流于形式。

按照“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的具體要求，對(duì)照城市管理工作，我們應(yīng)努力提高依法行政、科學(xué)執(zhí)法、文明執(zhí)法的工作能力，樹(shù)立良好的城市管理工作者形象，努力提升城管工作水平：

1、創(chuàng)新理念，改進(jìn)工作方式方法

首先，要轉(zhuǎn)變工作理念，增強(qiáng)城管人員“執(zhí)法為民”的服務(wù)理念。做到人性化執(zhí)法、規(guī)范化執(zhí)法，構(gòu)建和諧穩(wěn)定的城市管理關(guān)系，逐步提高群眾對(duì)我們執(zhí)法工作的認(rèn)可度和滿意度。其次要轉(zhuǎn)變管理模式，改變粗放式、突擊式和生硬式的管理模式，努力實(shí)現(xiàn)精細(xì)化、長(zhǎng)效化和人性化管理模式。同時(shí)，轉(zhuǎn)變管理措施，有計(jì)劃地管理，運(yùn)用彈性式管理，努力提高城市管理水平。再次，要學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)溝通。深入到群眾中去，了解他們的需求和困難。及時(shí)為他們提供幫助。通過(guò)人性化管理及時(shí)化解管理者與被管理者之間的矛盾，減少工作難度。

2、正視不足，努力進(jìn)取

今后，我們面臨的城市管理形勢(shì)還會(huì)更加嚴(yán)峻。這就要求我們必須努力學(xué)習(xí)，及時(shí)充電，在以后的工作中堅(jiān)定信念，積極進(jìn)取，進(jìn)一步增強(qiáng)城市管理行政執(zhí)法工作的緊迫感和責(zé)任感，并增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，為市民創(chuàng)建文明、衛(wèi)生、美好的環(huán)境

3、加強(qiáng)法制宣傳，加強(qiáng)對(duì)市民行為的引導(dǎo)

一是利用新聞媒體的輿論引導(dǎo)作用，做好相關(guān)宣傳活動(dòng)，二是制作、發(fā)放宣傳冊(cè)，用實(shí)例來(lái)闡述相關(guān)法規(guī)和我們的執(zhí)法程序。三是積極進(jìn)行城市環(huán)境維護(hù)意識(shí)宣傳教育，強(qiáng)化市民建立美麗市容市貌的意識(shí)，樹(shù)立起城市環(huán)境觀念與城市公德意識(shí)。這樣，一方面能增強(qiáng)市民的法制觀念，另一方面也能提高市民對(duì)城管執(zhí)法工作的認(rèn)知度，提升正面效應(yīng)。

城市管理局要以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，堅(jiān)持學(xué)做結(jié)合、知行合一，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)，掌握問(wèn)題癥結(jié)，在改進(jìn)中逐步提高。學(xué)要帶著問(wèn)題學(xué)，做要針對(duì)問(wèn)題改，重點(diǎn)解決城市管理隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題，著力在依法執(zhí)法、文明執(zhí)法、規(guī)范執(zhí)法上下功夫，在解決實(shí)際問(wèn)題中深化學(xué)習(xí)、檢驗(yàn)實(shí)效。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)教育同做好本職工作結(jié)合起來(lái)，確保“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育取得實(shí)際成效。

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!

第五篇：兩學(xué)一做專題民主生活會(huì)發(fā)言材料

兩學(xué)一做專題民主生活會(huì)發(fā)言材料范文

開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)并開(kāi)好黨支部專題組織生活會(huì)，是學(xué)習(xí)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，下面是小編為大家收集的兩學(xué)一做專題民主生活會(huì)發(fā)言材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友!

兩學(xué)一做專題民主生活會(huì)發(fā)言材料范文(一)3月25日，為深入學(xué)習(xí)貫徹鄭州市教育局黨委“全力打造有未來(lái)的鄭州教育”的發(fā)展理念，全面助力學(xué)校新三年規(guī)劃的開(kāi)局起步，切實(shí)動(dòng)員全校黨員干部起模范引領(lǐng)作用，鄭州49中學(xué)黨支部研究決定，召開(kāi)XX第一次黨小組民主生活會(huì)。

本次民主生活會(huì)是學(xué)校黨支部響應(yīng)黨中央開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育的延伸，也是面向全體黨員教師深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從理論教育到實(shí)踐教育延伸的重要舉措。學(xué)校民主生活會(huì)分四個(gè)黨小組會(huì)場(chǎng)并同時(shí)進(jìn)行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別跟隨所在黨小組剖析學(xué)習(xí)。

民主生活會(huì)以“以往三年，我的缺失和不足;未來(lái)三年，我的發(fā)展愿景”為核心主題。具體內(nèi)涵即教育的根基是教師，有未來(lái)的教育呼喚一大批有未來(lái)的教師;教師有夢(mèng)想，教育才有未來(lái)。黨員教師是教師隊(duì)伍的排頭兵，在學(xué)校未來(lái)發(fā)展中應(yīng)起到模范引領(lǐng)作用。民主生活會(huì)上人人發(fā)言，切實(shí)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。黨員除個(gè)人宣讀剖析材料外，必須點(diǎn)評(píng)組內(nèi)其他黨員的剖析材料，不談優(yōu)點(diǎn)，只說(shuō)不足。

在會(huì)議過(guò)程中，黨員干部認(rèn)真開(kāi)展了批評(píng)與自我批評(píng)。沒(méi)有套話，大話，更沒(méi)有假話，開(kāi)誠(chéng)布公，坦然相對(duì);有和風(fēng)細(xì)雨的點(diǎn)撥，也有針尖對(duì)麥芒的交鋒，一卻都從實(shí)際工作出發(fā)，一切都是為了加強(qiáng)黨性原則。黨員教師鄒桂榮在自我剖析中動(dòng)情的回顧了過(guò)去三年中工作的變更和患病后心情的起起伏伏，為了夢(mèng)想還要風(fēng)雨兼程;即將退休的喬逢源老師總結(jié)了在行政崗位的苦辣酸甜，為工作中的不足深感不安，表示要精益求精，站好最后一班崗;青年教師王淑娟同志結(jié)合課改，從自己和學(xué)生的關(guān)系出發(fā)，明晰了自己在課堂教學(xué)的主導(dǎo)地位，加快教學(xué)形式的更新靈活;黨小組長(zhǎng)教務(wù)處主任吳元軍緊跟形勢(shì)，剖析了自己在深度學(xué)習(xí)，做好“有未來(lái)的教育”的理念下，創(chuàng)新工作的意識(shí)淡薄，引領(lǐng)課堂改革的號(hào)召力欠缺，今后要與時(shí)俱進(jìn)，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí);黨小組長(zhǎng)辦公室主任張超認(rèn)真對(duì)照工作實(shí)際，剖析了學(xué)校新聞宣傳工作缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作，傳播渠道單一，缺乏開(kāi)拓宣傳陣地的缺點(diǎn)和不足等等。會(huì)議在剖析點(diǎn)評(píng)的熱潮中，真實(shí)的聲音啟發(fā)震撼了每一位與會(huì)的黨員干部。

鄭州49中學(xué)黨支部以總書(shū)記系列重要講話精神和鄭州市教育局黨委發(fā)展理念武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，著力解決黨員教師隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題，努力使廣大黨員教師進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定理想信念、保持對(duì)黨忠誠(chéng)、樹(shù)立清風(fēng)正氣、勇于擔(dān)當(dāng)作為，充分發(fā)揮先鋒模范作用。

兩學(xué)一做專題民主生活會(huì)發(fā)言材料范文(二)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)并開(kāi)好黨支部專題組織生活會(huì)，是學(xué)習(xí)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。組織生活會(huì)開(kāi)的質(zhì)量如何，是學(xué)習(xí)教育活動(dòng)是否深入扎實(shí)的一個(gè)重要標(biāo)志。所以，一定要深刻認(rèn)識(shí)組織生活會(huì)的作用，用好批評(píng)與自我批評(píng)這一有力武器，提高組織生活會(huì)質(zhì)量，促進(jìn)“兩學(xué)一做”取得實(shí)效。

在召開(kāi)組織生活會(huì)前，要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)及系列講話精神并結(jié)合自身實(shí)際情況自我剖析，準(zhǔn)確查擺問(wèn)題，與同志間相互交流談心，廣泛征求意見(jiàn)，促進(jìn)團(tuán)結(jié)，求得共識(shí)，找準(zhǔn)關(guān)鍵問(wèn)題的所在，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的寫(xiě)好分析材料，充分做好組織生活會(huì)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，對(duì)組織生活會(huì)上各個(gè)環(huán)節(jié)做到心中有數(shù)。

開(kāi)好民主生活會(huì)，關(guān)鍵是要認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。

開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)是我們黨抵御各種不良思想侵蝕、糾正自身錯(cuò)誤、維護(hù)黨的紀(jì)律、始終保持黨的先進(jìn)性的重要法寶。

對(duì)待批評(píng)時(shí)，要認(rèn)真聽(tīng)取，虛心接受，有則改之，無(wú)則加勉，實(shí)事求是地站在黨性和黨的原則的立場(chǎng)上深刻反思，不能避重就輕、推諉責(zé)任。要弄清問(wèn)題的原由，從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)，及時(shí)改正，化被動(dòng)為主動(dòng)，變不利因素為有利因素，使問(wèn)題朝著積極的方向發(fā)展。批評(píng)別人時(shí)，是提醒和指出他人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，提出改進(jìn)意見(jiàn)，目的是幫助同志。因此，態(tài)度要誠(chéng)懇，說(shuō)話要有依據(jù)，做到客觀公正。要注意批評(píng)的方式方法，和風(fēng)細(xì)雨式的批評(píng)好接受，而疾風(fēng)驟雨式的批評(píng)就讓人難以接受;要讓接受批評(píng)的同志認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的危害性，既不能傷其自尊，又不破壞組織生活會(huì)的氣氛;要讓接受批評(píng)的同志欣然接受，增進(jìn)雙方的信任感。不能讓批評(píng)建議變成的批斗審查，也不能做老好人。認(rèn)為大家平時(shí)低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)，很多工作是要大家?guī)兔Φ模虼嗽谂u(píng)他人的時(shí)候，礙于情面不敢也不愿說(shuō)出對(duì)方明顯的缺點(diǎn)和不足，即使點(diǎn)到的也是一些無(wú)關(guān)痛癢的小問(wèn)題、小毛病。結(jié)果表面上是批評(píng)實(shí)則上是夸獎(jiǎng)一團(tuán)和氣，沒(méi)有達(dá)到批評(píng)和促動(dòng)的目的。

自我批評(píng)，是對(duì)自身缺點(diǎn)和錯(cuò)誤進(jìn)行剖析，目的是自警、自勵(lì)。因此，解剖自己時(shí)，態(tài)度要誠(chéng)懇，要多從主觀上深挖根源，切實(shí)觸及思想和靈魂。結(jié)合“兩學(xué)一做” 學(xué)習(xí)教育，檢討自己的學(xué)習(xí)和工作，語(yǔ)言要清晰明確，敢于自我揭露錯(cuò)誤。不能有歧義的匯報(bào)思想，以便達(dá)到更好的效果;不能淺嘗輒止，膚淺的薄弱剖析問(wèn)題;不能用看似洋洋萬(wàn)言，實(shí)則空洞無(wú)物的材料應(yīng)付了事。要切中要害、點(diǎn)出突出問(wèn)題。否則，這樣就導(dǎo)致了走過(guò)場(chǎng)，沒(méi)有實(shí)際意義。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)作為黨的作風(fēng)建設(shè)一個(gè)核心內(nèi)容，其基礎(chǔ)是開(kāi)好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)組織生活會(huì)。因此要用好批評(píng)與自我批評(píng)這一武器，抵制“四風(fēng)”，嚴(yán)格踐行三嚴(yán)三實(shí)，努力提升個(gè)人品德，切實(shí)把服務(wù)群眾工作落到實(shí)處，做一名合格黨員。