第一篇：少年宮優秀輔導員張黎事跡材料

關于推薦張黎同志為縣首屆鄉村學校

少年宮優秀輔導員的綜合材料

張黎，女，現年49歲，太平中學教師，白鴿奉獻給藍天，星光奉獻給黑夜，江河奉獻給海洋，她把青春奉獻給少年宮！她愛教育事業，她愛少年兒童，她更愛少年宮工作。一年來，她就是以這種無私奉獻的精神，贏得了同事們的尊重和學員們的愛戴。

在過去的一學年里，她擔任少年宮的輔導員，如何做好少年宮工作，把工作做出特色，是她努力的方向。一年來她結合學校少年宮工作，以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點，全面推進各種活動等，拓寬了隊員的活動領域，充分發揮少年宮積極、開拓、自立、創新的作用，同時加強少年宮成員們思想道德建設，深入開展豐富多彩的主題教育，繼續加強養成教育、誠信教育及行為習慣等的培養，使少年宮在這個新的大家庭里健康成長！以“快樂體驗、快樂成長、快樂起飛”為理念，結合本宮實際，精心組織，使廣大中學生課余度過有意義的學校生活。自學校成立少年宮以來，張黎同志在擔任七八年級美術教學工作的同時，擔任少年宮舞蹈和繪畫手工制作輔導員，認真貫徹執行上級領導及學校各項指示精神，認真負責，大膽實踐，努力工作，取得了很好成效。

熱愛學生是工作的源動力，是一種強大的教育力量。她像父母愛子女那樣熱愛自己的學生，把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個學生身上，用愛的感情去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長?；诖?，工作才細致入微，平等對待每一位學生，不論成績的優與劣，家庭的貧與富。為了發掘學生潛能，激發學生興趣、培育學生特長，積極組織學生廣泛開展各具特色培訓活動，主動占領農村孩子的課余時間和活動空間，滿足孩子們多元化、多層次、多方面的興趣愛好，通過生動活潑、健康有益的教育教學活動，以愛國主義教育主線，對學生進行了思想道德教育活動。發展了他們的興趣、愛好和特長，擴展知識面，陶冶情操，開發智力，培養創新精神和實踐能力，增長了才干，全面提高了學生的綜合素質。讓農村孩子享受到與城區孩子同樣的素質教育，力爭教育的公平，最大限度的發揮現有教育教學資源。

鄉村少年宮舞蹈班和繪畫手工制作班每周兩次開展活動。學生參與達百余人。學習編排了舞蹈《七律?長征》、《錦尚天舞?啦啦操》、《七分熟》等作品，同時加強了孩子的舞蹈基本功訓練，為今后的訓練打下了良好的基礎。在繪畫和手工制作方面，輔導學生做了大量的作品，每一學期開展一次較大型的展覽活動，豐富了學生的校園生活。在推進素質教育，加強未成年人思想道德建設工作中取得了一些成績，今后，她將以新的起點，新的要求，新的希望開展好少年宮工作。為我校鄉村少年宮活動再上新臺階，她在為學校少年宮教育的再創輝煌而默默辛勤耕耘著！

綜合上述，張黎同志符合古藺縣首屆鄉村少年宮優秀輔導員的評選條件，材料屬實。經學校少年宮領導組認真考核，特推薦張黎同志評為古藺縣首屆鄉村少年宮優秀輔導員，請審批。

古藺縣太平鎮初級中學校

古藺縣太平鎮鄉村學校少年宮 2014年5月28日

第二篇：張曄輔導員事跡

--一片葉子 一種精彩----記遼寧省鞍山市鐵東區少先隊總輔導員 張曄

題記：

在浩瀚的時空中，一片葉子有一片葉子的精彩與美麗：春天的歡暢，夏天的火熱，秋天的內斂，冬天的深邃。一片葉子，一種存在，一段歷程，一種精彩，輪回的宿命彰顯著生命的意義。而我，就是一片和《綱要》一路同行的葉子，用對紅旗一角事業的摯愛，看青春的火焰點燃了千萬顆少先隊員的心靈；用對少先隊工作的執著，聆聽“兩抓”在引領少先隊員成長中綻放的聲音！

這段話是摘自鞍山市鐵東區少先隊總輔導員張曄的“一‘葉’天空”工作手記。這樣的工作感悟，就像明亮、透徹的陽光，在《綱要》的實施過程中，用一種無聲的語言，伴隨她演繹了一段“重心下移，落實‘兩抓’” 的精彩人生軌跡??

初識張曄，還真有一種“震驚”的感覺，不是因為她的美麗，而是看到她，就好像看到夏日窗外一片片鮮亮、清新的葉子，透著靈氣、安靜、聰穎，訴說著對生命的向往、歡愉和愛戀，充盈著無限的生機和活力。

十年的少先隊輔導員工作歷程、全國優秀少先隊輔導員、遼寧省“十佳”少先隊輔導員等輝煌業績讓人很難與面前這張“娃娃臉”聯系在一起。當她綻放出安靜而溫暖的笑容時，你會覺得她是個可信賴的好伙伴。張曄以她的親切、可愛和執著付出，讓鐵東區三萬多名少先隊員、23個大隊輔導員異口同聲地稱她為“葉子姐姐”。

命運是什么？命運只不過是每個人不同的生命歷程。我只是一片綠葉，無論在陽光燦爛或風雨交加的日子里，我都會盡情的舞蹈，綠個淋漓酣暢，綠個濃情似酒。在人世間，我摯愛我的事業，我執著我的追求，我體味我的幸福。——張曄

在陽光中傳承“一脈”紅領巾情緣

一脈炎黃血，千古教師魂。張曄與“輔導員”結緣和她的特殊經歷有關，她出生在教師世家，小時候，在擔任了六年大隊輔導員母親的教育下，度過了幸福而快樂的小學時光，那些塵封在生命中戴著紅領巾的歲月好像一只無形的大手，牽著她一路走進鞍山師范學校、沈陽師范大學的大門。

1995年，在她帶著滿腔熱情和自信走上西長甸小學大隊輔導員工作崗位的時候，母親卻因心臟病突發，緊急搶救了三天三夜，只定定的看著她一分鐘光景，沒留下一句話就淬然長逝了。那些日子，是她生命中一段悲傷和喜悅交織、陽光與黑暗搏斗的記憶，是逆境中學會堅強、汗水里揉搓淚水的一段刻骨銘心的經歷。

初做大隊輔導員時，由于地理環境原因，西長甸小學當時是鐵東區的一所薄弱學校。每天清晨，看著家長們拉著孩子的手，開開心心的送孩子上學的情景；每天傍晚，看著從各個居民樓窗口里透露出來的一家人圍坐一起吃晚飯的情景，張曄痛失母愛的心就在一滴滴的流血，眼淚在夜幕下紛紛飛揚。在她不知所措的時候，還是老校長一番語重心長的話語敲開了她的心窗：“葉子，媽媽冥冥中讓你承接她未竟的事業，是希望你在少先隊這條路上付出汗水和智慧，完成她未完成的心愿，也許，前方的路會有更多的艱難，但是，你的媽媽會在充滿陽光的生命走廊盡頭默默的守護你，陪伴你走好這一條紅領巾之路，好好干吧，我支持你！”就這樣，張曄擦干眼淚，從學習少先隊的基礎知識、少先隊“六小家務”的建設和少先隊禮儀規范入手，虛心向同行們請教，和本區內優秀的輔導員探討小干部的培訓、隊會的議程、如何制訂少先隊工作計劃、策劃和組織少先隊活動等等，甚至在家里對著鏡子苦練在隊會儀式上輔導員的站姿、行隊禮和總結講話時的神態等，她很快就找到了工作方法，并進入了角色。

對新上任的大隊干部進行自我管理、自我服務式教育時，如何讓他們克服“高高在上”的虛榮感，能“沉”下去，真正為全校少先隊員服務呢？對此，張曄選擇了“無聲教育”活動，讓他們感受到情感的力量促動他們萌發隊干部的責任感和光榮感。

每次大隊干部選舉后，入選的隊干部都會收到一個愛心卡，愛心卡上寫滿了她的祝福和心愿：“你有極強的感召力和組織能力，相信你，會用你的心靈陽光映亮全校一千二百顆童心，相信你，會用你的溫暖的小手拉近老師和少先隊員的距離！”“很喜歡你的細致入微的負責任的精神，你愿意做大隊部‘小小環保地球村’的村長嗎？用我們堅持不懈的努力，給貧困的伙伴撐起一片愛的藍天嗎？”“期待你成為‘愛心天使銀行’的小會計，用你的筆記錄一份文明，用你的心收獲一種感動，收獲一份快樂，好嗎？”“愛心小超市是貧困伙伴的家，你非常聰明勤快，超市助理的職位正等待著你去競聘呢，加油啊，葉子姐姐支持你！”??

此外，在“我光榮，我是少先隊小干部”為主題特殊的升旗儀式上，隊干部們還會收到一個“我是校園小公仆”的服務章，小干部們在國旗下對全校少先隊員莊嚴宣誓：我們用行動為隊員服務，我們用付出呼喚真誠，我們用追求創造快樂，我們用實踐證明我們行！每個課間、校園的每個角落都成了那些臂戴服務章的隊干部們服務的活動場：校園草坪上的小石塊被悄悄地拾起，校園四周小樹上的掛歪的認養牌被重新掛好，不小心摔倒的一年級隊員被悄悄背進醫務室，每個樓層圖書角的書都包上了白色的書皮，校園里的小座椅都擦得光潔照人??隊干部們在無聲的激勵中，慢慢學會自我管理，慢慢懂得為隊員們服務是他們的職責和使命。

2001年6月，全國各地的少先隊員都積極參加全國少工委舉辦的體驗教育活動，張曄鼓勵全校的少先隊員以中、小隊為單位積極主動地參加一項體驗教育活動，體驗一種角色，感悟一個變化，收獲一份快樂。當時，五年三中隊的七位貧困女隊員悄悄找到了她，想利用暑假時間開展一個“尋找一個小崗位，我為自己掙學費”活動，想要自食其力，自己解決自己新學年的學費問題?？粗碌钠邆€女孩子，張曄心頭一熱，暗想：我一定想要盡辦法，全力幫助她們解決實際困難。張曄走訪了學校附近的萬邦超市、長甸街道辦事處等相關部門尋求解決辦法，她的做法得到了社會各界的大力支持。經過最終選擇，由七名下崗女工創辦的“長甸七大嫂社區服務站”成了隊員們的體驗基地，七個孩子和七個阿姨還為這個小隊起名為“七色花小隊”，寓意著她們將共同努力，實現隊員們的求學夢想。張曄為她們制作了一面別致的小隊旗，舉行了別開生面的授旗儀式，并為每個隊員下發了印有活動標志的帽子。2002年暑假，張曄就帶著這七個女孩子活躍在社會這個體驗大舞臺上。你們看：每周二、四下午她們去“長甸七大嫂社區服務站”去義務幫工一個小時，從“做小小面點師”開始，學習揉面、拌餡、包餛飩、包餃子的技法，然后回家做爸爸媽媽的小幫手；她們到萬邦超市去學“做小小售貨員”，推銷“七大嫂牌”速凍餃子、餛飩，學習與不同人交往的技巧；她們到海興大酒店去做“小小實習服務員”，和那里的服務生學習疊杯花、鋪桌布、擺臺等技巧，體會父母工作的艱辛和不易??每個周三清晨的六點鐘，你總會看到在長大早市的幾個路口，看到張曄帶著孩子們做“我是小報童”賣《鋼都周報》、《千山晚報》的身影，每個周五的下午，在學校門前的小路上，都留下過張曄幫著這七個隊員為家里買菜、買米的足跡??

送人玫瑰，手有余香。在新學期的開學典禮上，“七大嫂”為“七色花”小隊的七個隊員上交了全部的學費，孩子們和“七大嫂”擁在一起喜極而泣，張婷的母親流著眼淚說：“是‘七色花’行動，不僅解決了孩子上學學費的問題，還讓我的孩子懂得了我們下崗職工父母工作的艱辛，她不再自卑了，而我們也覺得只要我和他爸爸共同努力，無論再苦再累，都會讓她的求學之路走得更長，更遠！”七個隊員更是用早市賣報、回收廢品的錢為低年級的貧困伙伴購買了學習用品，小隊長卿瑩眼含淚光說：“這次暑假體驗教育活動，我最大的收獲就是體味到了父母、老師、社會對我們的無私關愛，所以，我們也學會用我們辛苦賺來的錢購買了學習用品，送給那些更需要幫助的伙伴們，用我們的愛喚醒更多的愛！因為給，永遠比拿愉快！”透過臺下雷鳴般的掌聲，張曄飽含熱淚會心地笑了。因為她深深的知道：“給孩子一片自由的天空，他們會在體驗的天空里自由搏擊，給孩子一雙稚嫩的翅膀，他們會在體驗不息中長大?！彼龅囊磺校缫褜鄣姆N子深深的植根在每個少先隊員的心田，他們必將會在懂得感恩、懂得回報中不斷成長。

這項活動被評為全國體驗教育優秀課題一等獎，遼寧省體驗教育優秀課題獎，遼寧電視臺還在黃金時間推出的“新世紀，我能行”欄目中作了《放飛童心，體驗在鋼城》的專題報道。

著眼于未成年人思想道德教育建設，把少年兒童思想教育與社會實踐有機的銜接起來，強調以體驗教育為載體，引導隊員在親身實踐中把做人做事的道理內化為健康的心理品格，這就是張曄抓住體驗教育的主旨所取得的成功秘訣吧。

--作者：葉子

--發布時間：2006-10-17 21:45:38--哲學家說，世上沒有兩片相同的葉子。每個人都有屬于自己的綠色、向往和追求，我固守在“小小紅領巾創造大事業”的一方天空下，用我腳下的土地感知陽光溫暖的力量，用我的一片綠蔭呵護每一片花瓣獨特的馨香?！獜垥?/p>

在探索中演繹 “雙足蟲”樂章

2002年2月，張曄以出色的工作業績被調到鐵東區教育局擔任少先大隊總輔導員。新的崗位、新的支點，新的舞臺給她更多的機會演繹更精彩的瞬間。于是，在隊員和輔導員們的眼中，她很快又成了他們佩服的“雙足蟲”。

工程蟲。請看一組數據：三年間，她組織啟動了鐵東區“誠信教育、生命教育、榮辱觀教育”三大思想道德建設工程；她走訪了全區23個少先隊大隊，576個中隊，參加了100多個小隊活動；她成功舉辦了25次大中型教育實踐活動，參加隊員40000多人次，1500多名隊員獲獎??

2004年4月，在鐵東區青少年“誠信立教、儲蓄文明”思想道德建設工程啟動儀式上，鐵東區少先隊總隊成立了鞍山市首家“愛心道德儲蓄銀行”，建立了全區少先隊員誠信檔案，在玉佛山風景區帶領隊員們種植了鐵東區紅領巾誠信林。隊員們在接受記者采訪時激動地說：“誠實守信是立人之本，我們必須從自我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，在家做一個誠信的好孩子，在學校做一個誠信的好學生，在社會做一個誠信的小公民。”隊員們在參加了學期末無人監考誠信考試后說：“這次考試和以往不同，整個考試過程中沒有老師監考，這是老師對我們的絕對信任，大家都很輕松，沒有壓力，比有老師在的時候還認真答卷?！?稚氣的話語透露著隊員們的自信，傳遞著隊員們心底最真實的聲音。

如何將“認識自我、悅納他人、珍愛生命”的教育理念融入到少先隊活動中，融會貫通在德育的全過程中？張曄和全區23個大隊輔導員經過詳細的調查后，進行了認真思考。在2005年“感動鋼城我行動”愛心尋寶活動中，她提出將少先隊工作與綜合實踐課程相結合，突出“生命教育”的實踐性和活動化。于是少先隊員們走進婦兒醫院看望剛出生的嬰兒，尋訪出生地，在“三八”婦女節做“保護生雞蛋”的游戲，尋訪自己的啟蒙老師，給所有愛他們的人用手語配合演唱《感恩的心》，讓心靈觸摸最溫暖的感動，讓心靈走進愛的世界。

2006年5月，在鐵東區的召開“踐行榮辱觀、創城我先行”思想道德建設工程啟動儀式前夕，張曄鼓勵隊員們自己設計行動旗幟，自己設計宣傳海報，隊員們在身邊尋找“小眼睛里的大榮辱”，寫成瑯瑯上口的新童謠，經過細心審閱，一部《小事情維系大榮辱》童謠集應運而生，全區三萬多名少先隊員免費拿到了自己編寫的童謠集。當下課的鈴聲響起，在全區23所小學的操場上你會看到這樣的畫面：“人成長，德先行，八榮八恥記分明；小學生，眼要正，榮辱界限要分清??”在輕快的音樂聲中，隊員們邊唱自己創編的新童謠,邊跳竹竿舞、跳皮筋、跳繩、跳格、晃呼拉圈??迎著初升的陽光，隨著美妙的旋律，看著孩子們在自己的舞臺上盡情展現風采，張曄感受到一種強烈的心靈震撼。

活動蟲?！颁摮前吧剑菛|北老工業基地的一顆明珠。立足于振興東北老工業基地，在特色上做文章，在創新上下功夫，以‘精、巧、新’的少先隊活動引領隊員成長，促進他們在無痕的教育氛圍中，產生心靈的感悟，內化為品格，外化為行為，努力使自己成為引領鞍山市青少年思想道德建設工作的探索者和實踐者”——這是寫在張曄“一‘葉’心空”扉頁上的工作誓言。

特色傳真一：鋼城“小雷鋒”在前行。遼寧是雷鋒精神的發源地，鞍山是雷鋒的第二故鄉?！耙埂|寧小雷鋒行動’在鋼城凸現地域特色，接近少先隊員特點，必須將‘遼寧小雷鋒行動’和‘雛鷹爭章’、‘養成道德好習慣’等少先隊品牌活動緊密結合起來，用新時代的雷鋒精神激勵全區廣大少先隊員在豐富多彩的爭“小雷鋒章”活動中，養成良好的行為習慣和道德品質?！边@就是張曄利用10天時間、走進10所學校、采訪20個中隊輔導員、研究100名少先隊員心理狀況后確定的活動落腳點。

請看一組鏡頭：

a.“認養綠地、保潔護潔是紅領巾的職責，服務社區、奉獻社會是紅領巾的行動，愿每個和我一樣獲得不同小雷鋒獎章的伙伴們都繼續努力，讓鋼城處處都是帶著紅領巾的‘小雷鋒’！”這是在華育小學“小雷鋒行動在鋼城”頒章典禮上，一名隊員的獲獎感言。

在對少先隊員個體評價過程中，張曄和全區23個少先隊大隊輔導員將“小雷鋒獎章”的內容依據各校實際情況進行了具體分解和細化，不同年級設置了不同的爭章內容，對隊員個體注重多元化評價，注重隊員在學校、社區、家庭不同的活動過程中養成“十個”文明道德好習慣。

b.“你們是一個團結快樂的中隊，58個小伙伴在‘千足蟲’團體爭章活動中所顯示的是一種團結協作、凝聚人心的團隊精神，現在為你們頒發團隊榮譽章，同時，獎勵你們在多功能廳看一場電影《哈里波特》！讓我們繼續為團隊而戰，為榮譽而戰！”這是在鋼都小學“魅力團隊，共同成長”頒章活動中的精彩一幕。

在對少先隊組織評價過程中，張曄鼓勵全區23個少先隊大隊采取更具兒童化、人文化的“團隊榮譽”量化評比的方式，對中隊、聯合中隊進行日評價，對當月行為規范達標的中隊、聯合中隊實行隊活動獎勵制度，如獎勵一條長繩、獎勵十個呼拉圈、獎勵一次野外拓展訓練、獎勵一次春游活動等等，依靠團隊集體的教育氛圍，促進少先隊員日常行為習慣的養成。

張曄常說：我是快樂的，因為我和隊員們時刻站在同一條起跑線上，彼時是隊友，此時是伙伴，我們像幸福的“多足蟲”，在團隊活動中挑戰自我，超越自我，在新雷鋒精神的召喚下，我和孩子們共同預約精彩！

特色傳真二：“朝陽”與“夕陽”同爭輝。2005年兒童節，對于鐵東區的三萬名少先隊員來說是一個難忘的節日，因為遼寧省“關愛老前輩,心系紅領巾”手拉手結對互助特別行動在鐵東區隆重舉行。

鏡頭一：六月，鮮花怒放，領巾閃亮，鼓樂陣陣，隊歌悠揚。團省委副書記王強叔叔來了，省關工委主任李光天爺爺來了，鞍山市副市長李曉安伯伯來了，送雷鋒叔叔參軍的于新元爺爺、為雷鋒叔叔拍照的張俊爺爺、三十年義務辦家庭雷鋒展覽的李俊爺爺來了??在鮮花、領巾、笑臉的映襯下，他們的笑容格外燦爛；

鏡頭二：全區23個少先隊大隊、100個英雄中隊的隊員代表在和鞍山市的關工委、老干局、紅軍樓、老干部大學、延安精神研究會等老干部生活、管理機構結對子簽約時，小手激動得不停地顫抖，老紅軍鄭啟爺爺緊緊握住隊員的手，共同簽下了自己莊嚴的名字；

鏡頭三：當隊員們聘請了鞍山市知名的老紅軍、老英雄、老模范、老專家、老教師做各校的校外輔導員，500個小隊、10000名少先隊員代表和社區老年志愿者、老年志愿者協會手拉手結對子后，他們相約來到鞍山市延安精神研究會的爺爺奶奶給孩子們帶來了那些歷經戰火硝煙的老照片、老鐘表、老徽章面前，動情地講起了抗戰時期的老故事??

鏡頭四：建軍節里，張曄帶著隊員們到敬老院、光榮院去看望慰問那些為解放鞍山奉獻青春歲月的老人們，孩子們用天籟般動聽的合唱、鍵盤上躍動的指尖、輕松歡快的舞姿表達著孩子們尊老敬老的情懷，那些剝了殼的葵花子、一瓣瓣擺放整齊的桔子、你一口我一口的歡笑無處不閃現著祖孫深厚的情誼。

鏡頭五：國慶節到了，隊員們和手拉手結對子的老人開展“情暖夕陽，關愛伴成長”互訪活動，他們陪同老人們參觀鞍山市城市規劃展示廳，展望鞍山的未來，他們向老人學習縫鈕扣、織毛衣、除草、種菜，老人們向孩子們學習上網、跳健身操、認字、讀書，通過活動，孩子和老人之間互相關心、互相學習、互相幫助，建立了深厚的友誼。

在輔導員的眼中，張曄是一個少先隊活動的“金點子”大王；在隊員們的眼中，張曄是一條溫暖的絲帶，她一頭牽著隊員的手，一頭拉著“五老”的手，讓朝陽和夕陽同輝，讓笑容凝結在永不停滯的溫暖時光里。

目前，“關愛老前輩，心系紅領巾”結對互助特別行動已從張曄手中向省內其他城市傳遞，成為遼寧省少先隊的一項品牌活動。當本溪市少先隊總輔導員從張曄的手中接過那面特殊旗幟的時候，她心中深深懂得了張曄這份情系老幼同心、關愛伴成長的情懷。

--作者：四川朋友

--發布時間：2006-10-17 21:45:53--

--作者：葉子

--發布時間：2006-10-17 21:46:29--一片葉子，千萬片葉子，好像是一場簡單的復制。然而，輔導員恰是一縷會走動的陽光，從閃動在翻轉的葉子上的光點里把握陽光的語言節奏，在這貌似單調的思想教育過程里，便讓高尚的種子在隊員的心田生根發芽，逐漸形成了濃濃的綠蔭，給這個世界帶來綠色，帶來了希望，帶來了生機。

——張曄

在踐行《綱要》的“兩抓”中預約精彩

第五次全國少代會以來，實施《少先隊輔導員工作綱要（試行）》是少先隊組織認真貫徹落實科學發展觀，貫徹第五次全國少代會精神，落實“全隊抓基層、全隊抓落實”工作思路的具體舉措。作為一名區“老總”，張曄又在想些什么，謀劃什么？

翻開張曄今年3月末學習《綱要》后的體會文章，我被其中的一句話深深地吸引住?！拔覀儾灰鲆暺犯裆L的力量，我們不能簡單預測少先隊員的未來，我們必須有足夠大的空間去尊重每一個生命個體的發展和成長。而對于我，這個足夠大的空間就是要用《綱要》做支點，用“兩抓”做階梯，用基層少先隊品牌活動的打造、創新不斷延伸魅力舞臺的絕對空間?！?一個支點——《綱要》

作為全區少先隊工作的引領者，張曄將《少先隊輔導員工作綱要（試行）》作為“撬”動全區少先隊工作的支點，在全市率先推行了“學習踐行《綱要》，精彩百分百”活動。

請看五組100%數據：

全區599個大、中隊輔導員《綱要》文本的普及率100%；

全區大、中隊輔導員參加《綱要》培訓的普及率100%；

下發《大、中隊輔導員手冊》的普及率100%；

開辦輔導員論壇，輔導員撰寫學習〈綱要〉理論文章的參與率100%；

參加全國魅力少先隊評選活動的參與率100%。

精彩瞬間：

a.我的《綱要》我裝禎。去年下半年，《綱要》頒布伊始，在書店還買不到正式出版的《綱要》文本，張曄就帶領各校大隊輔導員從《輔導員》雜志網站上下載了《綱要》文本，并自行設計封面，自行打印裝禎，并在第一時間，為各校中隊輔導員免費發放自己裝禎的《綱要》。今年3月中旬，“我的《綱要》我設計、我的《綱要》我做主”裝禎評選會成了輔導員一道豐厚的《綱要》文化大餐-----“看，星星引路，火炬導航，年輕的輔導員正整裝待發！”“我用我的心設計我的工作寶典，我用的情注入少先隊的新天地，我驕傲，因為我有了輔導員的新規范?！币槐颈緲O富個性、裝禎精美的《綱要》讀本，一句句充滿激情、充滿感動的自我推銷，掀起了評比會上一陣又一陣的高潮。

b.小培訓大場面。從今年3月開始，張曄就先后組織全區大、中隊輔導員參加了面授、網絡培訓、外出學習三種形式的培訓活動。三月下旬，“鐵東區少先隊輔導員學習《綱要》培訓班”正式開班，邀請了團中央《輔導員》雜志社的總編柯英老師、遼寧省少先隊總輔導員杜功禮老師、鞍山市團市委書記解永孚解讀《綱要》，教育局領導班子全部參加此項培訓活動。四月初，全區三百名大、中隊輔導員參加了全國少工委主辦的學習《綱要》網絡培訓班；四月末，張曄又帶領六名基層輔導員到江蘇泰州市參加“貫徹落實《綱要》輔導員高峰論壇”，通過和專家近距離對話，聆聽最前沿的少先隊理念，大家都受益匪淺，撰寫學習《綱要》體會文章達100%。

c、薪火相傳的試點校。為抓好試點單位，以點帶面，推進《綱要》的全面實施，4月初，張曄選定了全區十所中小學為《綱要》試點校，重點進行《綱要》的試點推進工作。五月初，張曄主持了鐵東區全區試點校總結大會，并以試點校積累的經驗，帶動、輻射其他學校。一個階梯——“兩抓”

當你走進鞍山市鐵東區，你會看到少先隊教育舞臺在無限延伸。開放式、互動式的“紅領巾走廊”，設備齊全、功能先進的“紅領巾氣象站”，自主管理、儲蓄文明的“愛心道德銀行”，構思巧妙、各具特色的“紅領巾社團”，關注校園生活、展現校園風采的“紅領巾網站”、“校園電視臺”等，大到學校少先隊大隊的活動基地，小到每個中隊的紅領巾角，都會讓你有耳目一新的感覺。

“全隊抓基層，全隊抓落實”工作絕對不是一朝一夕的功夫，需要持之以恒、常抓不懈。為此，張曄在實踐中總結出了“兩抓”的“1234”結構，即：一種理念：內涵式發展、外延式服務、互動式交流；兩“抓”管理：抓特色隊活動，抓隊組織建設；三種角色：上級團隊組織的好助手、輔導員的貼心人、少先隊員的好朋友；四“精”原則：精深的理念、精心的設計、精彩的創意、精湛的技藝。在關注少先隊每一級組織、關注每一個少先隊員個體的思想變化、關注少先隊工作的每一個細節上下功夫。

少先隊員們不會忘記：在烈士山腳下組織全區隊員召開了“喜迎建隊日，獻百面國旗，繪千米長卷，奉萬顆童心”主題大隊會時，全員參與的熱情高漲的場面；在人民公園組織少先隊員開展了“建魅力鞍山，展領巾風采”，為鞍山棚戶區特困伙伴愛心捐贈活動中，23個愛心小天使代表23個少先隊大隊向棚戶區孩子捐款五萬多元，表達了隊員們情系棚戶區的一份愛心；在二一九公園舉辦“放飛童心，唱響未來”少先隊特色活動展示大賽??多姿多彩的隊活動，注重了在細節上打動人，在情感上感染人，引領少先隊員在親身實踐中，親歷體驗的快樂。一個舞臺——“特色”

注少先隊工作全局，在特色活動上做文章，在輔導藝術上著筆墨，在創新發展上下功夫，才能為少先隊工作注入無限的活力。少先隊的歷史積淀了少先隊特有的文化內涵，也打造出少先隊的品牌活動。張曄每年都組織全區性的少先隊大活動：四月份的“書香校園”讀書頒章活動，六月份的“玩出名堂”少先隊游戲節，十月份的“我行我秀”紅領巾藝術節、十一月份的“科學星滿天”科技節，這些特色活動早已成為全區少先隊員豐富多彩的精神大餐，深受隊員們的喜愛。

在實際工作中，如何抓好、抓實、抓活基層少先隊大、中、小隊，提高少先隊活動的針對性和實效性？輔導員們都說，張曄總有新奇的點子讓他們津津樂道。在她的率領下，各基層少先隊在組織趣味多樣的隊活動中，都張揚不同學校的不同個性，好像一道道紅色的風景線，流動在鋼城的四面八方。

金點子一：針對設施完備的重點學校，打造少先隊品牌，充分發揮窗口學校少先隊的導向示范作用。

鋼都小學少先隊大隊擁有省內一流的少先隊基礎設施、一流的輔導員隊伍，張曄就鼓勵鋼都小學從尋找“鋼都”的名字由來開始，結合家鄉巨變，尋訪“鋼都”的“三個了不起”，塑造了少先隊“三個了不起”的活動品牌；勝利小學的“方舟社團”是遼寧省極富盛名的紅領巾大社團，由40個紅領巾小社團組成。隊員們自由組合、自主管理、自我評價的管理體系得到了家長和社會的高度贊譽，而勝利小學早就成為鞍山市紅領巾社團品牌的代言人；華育小學立足于“遼寧小雷鋒行動”，將新時代的雷鋒精神引入隊員的精神世界，同時將“雛鷹爭章”活動納入到“小雷鋒活動”中；二一九小學每年的“紅領巾科技節”更是備受鋼城人矚目的一個活動，因為該校的機器人小組已連續幾年獲得全國機器人大賽冠軍，并先后赴歐洲、日本參賽，獲得好成績，成為“全國紅領巾科技示范校”。

金點子二：針對城市中普通學校的實情，從創造紅領巾小社團、挖掘其魅力入手，以點帶面，全盤激活少先隊活動。

在園林小學，有這樣一群“小巧手剪紙社團”的孩子，他們用靈巧的雙手巧奪天工，剪出了“奧運福娃”組圖、“八榮八恥”系列畫、“我的家鄉是鞍山”等大型剪紙作品，應邀參加了“奧運北京作品展”“中國沈陽世博會”等大型公益展覽活動；山南小學“紅領巾乒乓球俱樂部”是省內知名的小社團，俱樂部的孩子們多次參加全國、省市乒乓球賽，均獲得了優異的成績。常青小學的“小眼睛看大鋼城”紅領巾攝影俱樂部，穿梭在鋼城的大街小巷，尋訪著鋼城的美，目前，已有五名小隊員被鞍山市攝影家協會吸收為年齡最小的實習會員，在湖南小學有這樣一群隊員，他們整日忙碌在學校對面的216汽車站，這是一支傳承雷鋒精神12年的社區小分隊，一批又一批的隊員在這支紅色小分隊中慢慢長大??

金點子三：對于城鄉結合部小學、農民工子女學校、盲聾啞學校、育智學校等弱勢群體校，從關注弱勢兒童入手，尋找少先隊活動的延伸點。

南長甸小學是一所農民工子女學校，學生流動性大，很不穩定。張曄就帶領輔導員對每個隊員的家庭生活情況進行細致的了解，帶動南長甸小學成立了關注“流動的花朵”的“小雨點社團”；汪家峪小學地處城鄉結合部，全校隊員不滿百人，經濟條件較差，張曄在一次參加隊活動時，看到隊員們在校內的勞動實驗田里辛勤的勞作，就靈機一動，建議隊員們自由組合，建立幾個社區小分隊，鼓勵隊員從小學一些種植本領，長大為建設社會主義新農村作貢獻；盲聾啞學校的隊員們分為盲班和聾班，面對一群殘缺的花朵，少先隊活動曾經一度低迷，在檢查“綠色學?！边^程中，張曄發現有四個隊員已經自愿組建了“校園環保護綠小隊”，就以此為點，鼓勵該校的輔導員將“環保小隊”做大作強。

看著張曄按照全國少工委提出的“兩抓”工作思路，將各校少先隊的實際情況分門別類地進行歸總，操作起來得心應手，再問她到底有什么工作秘訣時，她只是微笑著說：我們的“兩抓”工作得以落實的秘訣就是在挖掘教育細節上下功夫，在尋找隊活動與思想道德教育的結合點下功夫，在捕捉每一個讓隊員震撼的瞬間上下功夫，只要我們輔導員引導得當，隊員們的思想道德的火苗就會熊熊燃燒。

一“葉”天空，收獲精彩。張曄用靈動的少先隊理念跳躍在紅領巾的舞臺上，用沉靜睿智的思考耕耘在少先隊工作的天地里。在她的努力下，鐵東區選樹了鋼都小學、二一九小學等一大批全國紅旗大隊、省紅旗大隊、省少先隊工作示范校；培養了第九屆全國“十佳”少先隊員金池；教育局團委等獲全國體驗教育活動優秀組織單位、遼寧省“雷鋒號”、鞍山市紅旗團委等榮譽稱號；2005年9月14日，團中央書記處書記張曉蘭、團省委書記孫國相等一行到鐵東區調研少先隊工作，對鐵東區的少先隊工作給予了高度的贊譽；2004年，張曄被評為遼寧省“十佳”少先隊輔導員，2005年，被評為全國優秀輔導員。此外，她還多次被團省委評為優秀輔導員，被鞍山團市委、市教育局評為市優秀輔導員、優秀團干部，被鞍山市政府命名為鞍山市優秀教師、鞍山市優秀青年教師等光榮稱號。

回顧十年的輔導員工作歷程，張曄覺得自己是一個樸實的農夫，把雙手插進松軟的泥土里，感知每一縷陽光溫暖的力度。

第三篇：張黎材料

關于開展“鼓士氣、順民心、樹新風”主題教育

個人分析自查材料

按照我局統一部署，通過集中學習、自學等活動，進一步明確了開展“鼓士氣、順民心、樹新風”主題教育自身肩負的責任，對照“六查六看”標準認真進行了自我檢查，使查找的問題更切合實際，更體現針對性。

一、存在的問題

1、理論學習方面：說實在的，主動認真的學習很少，更不用說全面系統的學習了，與領導的要求相差很遠，學習也只是流于形式，更沒有什么目的，總認為政治嘛，是領導的事情，與我一小小的辦事員沒啥關系，做好自己就好，學習時缺乏認真思考，頭腦空空，華而不實，被動應付、流于形式，得過且過。

2、工作方面：缺乏主動性，創新意識不強。由于工作的特殊性，也不可能有很多的創新意識?；蛟S是全球氣候的影響，我們的防火狀況好像也不太好，于是乎有了更多的調度時間。說實在的，這不是我的主觀愿望，也是無奈之舉，或許在某種程度上來說，我的崗位壓力很大。考慮問題“怕”字當頭，怕出問題，怕找麻煩，怕主觀愿望與結果相悖，怕引起誤會，事事求穩妥，工作方法缺乏創新。但往往事與愿違，怕得罪人，但實際工作中依然會得罪了更多的人，所以有些得罪的地方，敬請各位領導和同事諒解。

3、進取心方面: 對自己的工作有一種盲目的滿足感，主觀上不夠努力，一切順其自然，一定程度上影響了工作的成績。有時想想，還何談進取心？其實也到了船到碼頭車到站的時刻了，一輩子大好的年華都沒什么。

4、自卑意識。在實際工作中存在自卑感，不懂得爭??！也不懂得進取，拿現在時髦的話來說就是不懂得推銷自己。

二、存在問題的原因分析：

對存在的以上問題，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，主要是思想上未能引起高度重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏認真思考，只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想，沒有深刻認識思想精髓，對鄧小平理論的精神實質和“三個代表”重要思想以及科學發展觀理解得不深不透。沒有真正認識到政治理論學習是武裝頭腦、堅定信念、凈化靈魂、提高思想政治覺悟的以指導自己言行的武器。缺乏“鉆研”的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恒心韌勁，缺乏掌握先進的知識也是發揮時代先鋒模范作用的具體表現的思想認識。

第四篇：優秀輔導員事跡

用心工作

無怨無悔

三尺講臺，悠悠我心。自從工作以來，我一直擔任了中隊輔導員工作，幾年來我兢兢業業，毫無怨言，用“心”工作。

一、用愛心溫暖學生的心靈

愛是什么是黑夜的星光，為孩子們照亮前行的路；愛是酷暑的清泉，為孩子們送來夏日的清涼；愛是寒冬的火苗，為孩子們送來春天般的溫暖；愛是全心全意的奉獻，讓孩子們快樂的成長。

我是一名中隊輔導員，但我更是一個母親，工作中我也像愛我的孩子那樣愛我的學生，用愛心去打開他們的心靈之門，用耐心去啟迪他們的聰明才智，用決心去激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。今年我帶的一（3）班來了一個比較特殊的孩子，今年九歲了，他的父母幾經輾轉，來到了我們學校。這個孩子雖然左腦先天性發育不完全，但智力正常。可是他就是控制不住自己的行為，無故咬人，打人，老師也未能幸免，小朋友也不愿意跟他玩我。課堂上又哭又鬧，甚至連課也無法正常上下去，嚴重影響了我們正常的教學秩序。自從擔任輔導員以來，從來沒有接觸過這樣的孩子，該怎么辦呢？我首先換位思考，就把這個孩子當作自己的孩子來對待。一有空我就仔細觀察這個孩子，發現雖然他的有些行為跟一般孩子有些不一樣，但是他身上也有許多閃光之處。他非常喜歡上學，高興的時候樂于幫助其他的孩子，偶爾也樂于幫老師做事情。我抓住他的這些優點，首先想辦法讓他愛上我的課堂，做游戲，變魔術，做小老師，讓他在玩中學，在學中玩，漸漸的在課堂上他不鬧了，經常舉手回答問題，我一喊不到他，他就非常失望，讓我倍感欣慰。無數個不眠之夜，我上網查閱資料，發現這類孩子內心是很矛盾的，一方面控制不住自己的行為，經常傷害別的孩子，另一方面他們又有和別的孩子正常交往游戲的渴望。于是課后我就經常帶領其他孩子和他一起做游戲，老鷹捉小雞啊，丟手帕啊，找朋友啊，漸漸的他和別的孩子在一起的時候不咬人了，很少打人了。最讓我感動的一次是別的孩子都在外面玩的時候，他一個人把黑板擦得干干凈凈，把講臺擦得一塵不染，我感動得一把他摟在懷里，說：“輝輝真棒！”以后經?？匆姙楹⒆觽兎盏乃瑸楹⒆觽兯团Ｄ掏?，清理座位上的垃圾??我欣喜地看到了這個孩子的進步，雖然他現在有的時候還控制不住自己，但我相信，有我的愛心激勵，他的進步會越來越大！

當然，我關愛每一個學生，做孩子的知心朋友，并時時刻刻提醒自己：要允許學生犯錯，要給予具體的幫助和指導，隨時要把自己擺在兒童的新立場上，這樣孩子們的快樂、煩惱都與我一起分享，孩子們的心靈在健康成長。

二、用耐心提升孩子們的能力

豐富多彩的課外活動不僅能讓孩子們的小學生活充滿陽光，更能提升孩子們各方面的能力與素質。自從擔任中隊輔導員以來，我一直重視孩子們能力素質的培養，用足夠的耐心積極組織孩子們參加學校少先隊組織的各項活動。在今年的校園文化藝術節上，我披星戴月組織排演了舞蹈《荷塘月色》，孩子們以整齊劃一的動作，柔美的舞姿征服了所有的評委，獲得了一等獎。孩子們在舞臺上翩翩起舞，我的心也隨著跟著孩子們在舞動。后來捷報頻傳，我們班的表演唱《愛我你就抱抱我》獲得了二等獎第一名，在唱紅歌比賽中，我們又一舉奪魁，并且獲得了優秀組織獎，運動會比賽第一名，會操比賽第一名，黑板報及環境衛生評比第一名??孩子們在這豐富多彩的活動，提升了各方面的能力，這種能力一直帶進了我的課堂上，從孩子們高舉的小手中我看到他們的提高，從孩子們的成績中我看到了他們的進步，從孩子們那燦爛的笑臉上，我感受了他們的身心在健康成長。

三、用決心提升自身素質

學無止境。我知道，要想做一個成功的輔導員，就要不斷更新知識結構，與時俱進。于是，我一有時間，就自覺學習少先隊輔導員工作的新理論，研究和探索少先隊輔導員工作的新思路，虛心向前輩學習，爭做一個新時代的優秀輔導員。另外我還積極參加函授學習，并取得學士學位。

雖然少先隊工作有苦有樂，有笑有淚，但我無怨無悔。如果說有一點成績，那只是屬于過去，我今后會更加努力，積極探索，力爭把少先隊輔導員工作做得更好，培養出優秀的社會主義接班人！

第五篇：輔導員優秀事跡 文檔

輔導員是高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，是大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生開展日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。作為一名輔導員，要真正走進學生心里，尤其對特殊學生做到體貼入微；要借助寬廣的工作舞臺，抓住契機與學生共成長；要在瑣碎而平凡的日常點滴思想政治教育工作中潛移默化地影響學生，引導學生成長成才。作為一名輔導員，我深刻明白自己身上的擔子有多重，然而，我亦也為此深感榮幸，更是把這份責任化為持之以恒的動力，為人師表者，責任為先。自從繼任班主任以來，我時常要求自己做好自己手頭的每一份工作，學生之成長乃我之成長，學生之進步乃我之進步。作為一名輔導員，我經常組織同學們開展實踐活動、學習中國共產黨的先進事跡及發展歷程，來教育同學們從實際出、發艱苦奮斗、樹立明確的奮斗目標，讓同學們在大學這樣的環境里依舊能積極進取，不斷求進。當然，我亦常常下寢與同學們促膝長談來關注同學們的日常生活及思想動態。依舊記得有一次班上同學因踢足球受傷后，我隨即就帶領受傷同學跑到醫院全程看護直到確診，并經常到寢室去關心。同學們經濟困難時也都愿意找我幫忙，我亦欣然解囊幫助同學度過難關，如果同學們學習或生活上遇到什么困難，我都愿意去幫助并使之得到根本解決 或許，因為工作忙碌等原因而對這些事記得不是很清楚，但做的每一件事，只要是能讓同學們生活開心、學習進步，我就很欣慰。雖然在做班主任工作這塊，還有些許不足之處，但我相信我會憑借一顆為同學服務的心繼續做著我該做的。