第一篇：梁修昌事跡

梁修昌同志1945年出生，中共黨員，現(xiàn)任新鄉(xiāng)縣七里營鎮(zhèn)龍泉村黨委書記，河南省龍泉集團(tuán)實業(yè)有限公司董事長。

1967年擔(dān)任村主要干部，幾十年來，特別是改革開放以后，他堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持把馬克思主義中國化的理論同本村實際相結(jié)合，帶領(lǐng)黨員、干部、村民艱苦創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦企業(yè)，發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)。把一個貧窮落后的村子，變成了年產(chǎn)值6.8億元，利稅超6000萬元的富裕村。龍泉村獲得了“全國文明村”、“全國民主法制示范村”、“全國先進(jìn)基層黨組織”、全國服務(wù)農(nóng)民服務(wù)基層文化工作先進(jìn)集體”、“全國敬老模范村居（社區(qū)）”、“全國美德在農(nóng)家活動示范點”等以及省、市、縣授予的多項榮譽(yù)。他本人也榮獲“全國勞動模范”、“河南省優(yōu)秀思想政治工作者”、“全省優(yōu)秀黨務(wù)工作者”等以及市、縣授予的多項榮譽(yù)。中共中央總書記、國家主席胡錦濤，中央政治局常委、國家副主席曾慶紅，國務(wù)院副總理回良玉等中央領(lǐng)導(dǎo)都曾親臨龍泉村視察，對梁修昌同志的工作給予了高度評價。

1976年，根據(jù)市場需求，梁修昌帶領(lǐng)一班人利用本地麥草、稻草資源豐富的有利條件，投資26萬元，興建造紙廠。當(dāng)時，一無設(shè)備，二無技術(shù)，三無人才。他通過聯(lián)系，到處拾“破爛”，用秀才莊的鑄鐵架子，中牟紙廠的淘汰烘缸，輝縣的二手打漿設(shè)備，小冀鎮(zhèn)的閑置鍋爐，東拼西揍地安裝到一塊。可是費了九牛二虎之力，設(shè)備安裝好了，卻生產(chǎn)不出合格產(chǎn)品。梁修昌并沒有灰心喪氣。他坐陣現(xiàn)場，把組裝好的機(jī)器設(shè)備重新整修，外聘師傅，硬是憑一股子犟勁，用雜牌機(jī)器生產(chǎn)出質(zhì)量好的瓦楞紙。

1988年，村內(nèi)新上了豫北紙廠和玻璃卡紙廠，在建廠的關(guān)鍵時刻，由于缺乏資金而被迫停建，村干部都束手無策。在這個緊要關(guān)頭，梁修昌和村兩委干部向全體村民發(fā)出“紅白事簡辦，修房建屋緩建”的號召，發(fā)動群眾集資，村干部和黨員帶頭集資，終于使兩個紙廠順利上馬。為了使玻璃卡紙廠早日投產(chǎn)，他在數(shù)九寒冷季節(jié)，連續(xù)三次冒著零下三十多度的嚴(yán)寒，到吉林省遼源市洽談業(yè)務(wù)，引來了先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備。試車時，他始終堅守在工地上，直到大年三十晚上才回到家貼春聯(lián)。

他帶領(lǐng)全村先后建起了12家企業(yè)。2007年實現(xiàn)產(chǎn)值6.8億元。與此同時，進(jìn)行了生產(chǎn)結(jié)構(gòu)調(diào)整，投資1.28億元建設(shè)了污水處理工程，改建了再生紙生產(chǎn)線，進(jìn)行了燃煤脫硫，實現(xiàn)達(dá)標(biāo)排放。建起了高效農(nóng)業(yè)觀光園區(qū)，不僅增加了村民的收入，而且美化了環(huán)境。2008年投資1.5億元開發(fā)籌建的低消耗、無污染、具有多項專利的高科技精密銅板帶項目，使龍泉村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展更具潛力。

他大力倡導(dǎo)加強(qiáng)精神文明建設(shè)。村里工、青、婦、老年協(xié)會組織健全，有業(yè)余文藝宣傳隊并經(jīng)常組織活動，較好地發(fā)揮著各自的作用。他倡導(dǎo)的旨在尊老敬老的“好媳婦”、“好公婆”評比和“亮被子”活動先后在《中原焦點》和中央電視臺《焦點訪談》、《相約夕陽紅》等欄目進(jìn)行報導(dǎo)。

在他的倡導(dǎo)下，龍泉村不斷加強(qiáng)民主法制建設(shè)。村里成立了村民代表會，每年4月、11月都要按時召開，討論解決村里的重大事項。讓制度替人說話，是他的依法治村目標(biāo)。他一上任就向全體干部莊嚴(yán)承諾：第一，決不在執(zhí)行政策上犯錯誤；第二，決不在經(jīng)濟(jì)上犯錯誤；第三，決不在生活作風(fēng)上犯錯誤。三十多年來他忠實履行了自己的承諾。

梁修昌常說：“村干部要想說話有人聽，辦事有人跟，自己必須作出樣子。”70年代初搞計劃生育時，群眾思想認(rèn)識不夠，工作阻力很大，當(dāng)時他的兩各弟媳都是結(jié)扎對象，他母親想要孫子，堅決不同意去結(jié)扎，梁修昌說：“全村群眾都在看著咱，咱要不先做，那今后全村的工作就沒法干了。”最后終于做通了母親和弟媳的工作，使他弟媳第一個上了手術(shù)臺。梁修昌講過，龍泉不準(zhǔn)有特殊干部、特殊黨員，也不準(zhǔn)有特殊群眾，制度定下來以后，每個人都要遵守。梁修昌的二女兒在外地上學(xué)三年，從沒有用集體車輛接送。

梁修昌歷來重視文化教育事業(yè)。幾年來，累計投資3000多萬元，建立高標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園、小學(xué)、初中、高中，形成了“文化一條街”，成為新鄉(xiāng)市辦學(xué)示范單位。他十分關(guān)心教師和學(xué)生，尤其對于家庭困難者更為關(guān)心和幫助。學(xué)校教師郭德曹蓋房時資金困難，梁修昌便讓村里資助他2000元。學(xué)生孫來臣，家庭十分困難，從小學(xué)到大學(xué)，梁修昌都一直資助他，現(xiàn)在他學(xué)有所成，在美國加州大學(xué)教書。

他非常重視群眾文化生活，建議村里投資200多萬元建起了文化大院，建起了藏書2萬多冊的圖書室，修建了健身廣場和表演舞臺。促進(jìn)了村民文化體育事業(yè)的發(fā)展。建起了衛(wèi)生院，每年為村民免費體檢。成立了愛心基金會，并為生活困難家庭每月發(fā)放200元低保金，使他們有房住、有衣穿、看得起病、上得起學(xué)。他倡導(dǎo)以集體經(jīng)濟(jì)為支撐，為村民建造別墅，村集體基本無償為少數(shù)弱勢村民家庭每戶提供一套127平米的單元樓房。實現(xiàn)了總書記提出的學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居。

不斷加強(qiáng)黨組織建設(shè)。在他的倡導(dǎo)下，制定了每月15日、30日黨員學(xué)習(xí)制度，三十多年來始終如一。實行黨委委員年終述職報告，黨員評議黨委委員，村民評議黨員制度。提出了“黨員干部十不準(zhǔn)”和“約法三章”。使黨員干部從沒有倒下一個，從沒有爛掉一個。

他以把傳統(tǒng)農(nóng)民培養(yǎng)成社會主義新型農(nóng)民，提高村民素質(zhì)，構(gòu)建和諧村莊，建設(shè)新農(nóng)村作為自己的奮斗目標(biāo)，帶領(lǐng)龍泉全體村民，乘著黨的十七大的東風(fēng)，沿著科學(xué)發(fā)展的道路而奮勇前進(jìn)！

第二篇：梁金蓮事跡

踏實管理 勤懇育人

——記懷集縣永固鎮(zhèn)中心小學(xué)梁金蓮老師先進(jìn)事跡

從踏上教育工作崗位以來，她一直在學(xué)校擔(dān)任著班主任工作。三年的班主任工作，她用教師真誠的愛，贏得了學(xué)生純真的愛；用一顆誠摯的心，贏得了家長的理解和支持。同時她也深深體會到工作的艱辛與重要，所以她不斷地學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)和德育思想理論，在實踐中摸索行之有效的班主任工作方法。

一、精耕細(xì)作，精細(xì)管理

班級管理工作是一門育人科學(xué)，更是一門育人藝術(shù)。它需要班主任多花心思，多了解，多觀察，多動腦。她認(rèn)為管理班級，引導(dǎo)學(xué)生得用“心”，把愛心、操心、耐心獻(xiàn)給學(xué)生，把熱心送給家長。在班主任管理中，她總是一絲不茍，要求自己做到面面俱到。俗話說：“不以規(guī)矩，不成方圓。”每接到一個班級，她都會花較大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范。她充分利用校園文明餐桌和三項競賽評比，對學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律等思想方面的教育。她還動足腦筋，充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用，采用“成長樹”、“快樂之星”、“我努力他快樂”“爭章園地”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。她注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識，如選班干部，組織學(xué)生毛遂自薦，鼓勵學(xué)生挑戰(zhàn)自我，超越自我，樹立良好的自信心，各項活動躍躍欲試，因此發(fā)現(xiàn)了不少孩子的閃光點。孩子們?yōu)榱藸幦?yōu)秀，都暗暗較勁，處處以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，看到同學(xué)們的點點進(jìn)步，她的喜悅不言而喻。

二、以愛為橋，傾心教育

誰不愛學(xué)生，誰就教育不好孩子。作為一個班主任，接觸學(xué)生的時間最長，生活在學(xué)生中間，與學(xué)生傾心談話，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛護(hù)。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個孩子，而是所教的全部學(xué)生。她在平時喜歡與學(xué)生拉家常，如“你在家最喜歡做什么？天氣冷了，你多穿衣服了嗎？最近進(jìn)步很大，請繼續(xù)努力！與學(xué)生交談溝通，讓學(xué)生感受到他發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情，姐姐般的關(guān)愛，搭起了她與學(xué)生之間的感情橋梁。遇到問題，學(xué)生樂于接受她的教育、引導(dǎo)。

每個班主任在工作中都會遇到學(xué)困生，學(xué)困生雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點于一身，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯，而且改過來之后極容易再犯。針對這樣的情況，她總是用她的寬容去溫暖學(xué)生的心靈，讓學(xué)生知道錯誤是可以原諒的，并引導(dǎo)他們把自己的缺點找出來，然后逐步改正。他們班里有這樣一個學(xué)生，常因懶惰而忘了做作業(yè)，找他談話他會答應(yīng)老師今天一定完成，但到第二天檢查卻拿不出作業(yè)來。老師無論是“哄”是“嚇”，他都以不變應(yīng)萬變。怎么辦？不斷的失敗使她不得不重新考慮轉(zhuǎn)化他的方法。之后，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)他完成了某一項作業(yè)時，她就及時表揚(yáng)他，并獎勵他一個“笑臉”，幾天下來，他也能和另外的同學(xué)一樣能享受到成功的喜悅。現(xiàn)在，他基本能完成其中的一兩個作業(yè)了。

三、從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明具體。

對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)范教育后，要讓學(xué)生真正掌握“規(guī)范”的內(nèi)

容，運用規(guī)范待人接物，她還對學(xué)生的行為進(jìn)行了嚴(yán)格的訓(xùn)練。（1）、班級集合排隊，進(jìn)教室秩序訓(xùn)練。每節(jié)課讓體委組織學(xué)生站排，進(jìn)入教室，同時嚴(yán)格要求規(guī)范他們的一舉一動。（2）做操動作規(guī)范，整齊化的訓(xùn)練。課間操親自督導(dǎo)學(xué)生做操，學(xué)生做操的動作到位，隊列步伐整齊（3）、站、立、行的標(biāo)準(zhǔn)化的訓(xùn)練。（4）每天進(jìn)校時敬禮，問好姿勢的訓(xùn)練。（5）、隊禮、隊歌、國歌、升旗儀式規(guī)范性的訓(xùn)練。

四、開展活動，對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育。

1、在實踐活動中得到教育。

為了弘揚(yáng)敬老愛老的傳統(tǒng)美德，她組織學(xué)生開展以讀敬老書、做敬老事、寫敬老文章為主要內(nèi)容的“敬老愛老助老”主題教育。如每年的端午節(jié)、重陽節(jié)等重大節(jié)日，他都組織班級學(xué)生為身邊的老人送上雞蛋、粽子、水果等物品，幫助老人打掃衛(wèi)生等。在這樣的活動中，老人們得到了親人般的溫暖，同學(xué)們則受到了極大的教育。

2、在班會活動中受到啟迪。

對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，班會始終是一個主渠道。無論學(xué)習(xí)怎樣緊張，她都不會占用學(xué)生每周的時間。如組織的以“我是合格小公民”、“我們是一家人”等主題班會，培養(yǎng)了學(xué)生“先人后已”、“已所不欲、勿施于人”、“與人為善”的處事態(tài)度。他們班的孩子的特點也很明顯。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己，自信心強(qiáng)、上進(jìn)心強(qiáng)。同時也存在一些問題。例如：驕傲、嬌氣、以自我為中心，喜歡表揚(yáng)，聽不了批評，不夠虛心聽取別人的意見等。針對這些問題以及孩子的年齡、心理特點，她讓學(xué)生用硬紙殼制作評價卡，題目是“我進(jìn)步了”。每

周一卡，項目是學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、活動，把學(xué)生在校的情況每周一評，小組、班級、老師評價三個合一，綜合評價，評語有“優(yōu)”、“進(jìn)步”、“加油”等鼓勵性的語言，通過評價讓學(xué)生增強(qiáng)自信心，不斷進(jìn)取，克服不足，不斷完善自己。在評價中努力進(jìn)取，只要努力就能有收獲，培養(yǎng)他們的耐心和恒心，勝不驕，敗不餒，有良好的道德品質(zhì)，評價卡學(xué)生拿回家后，家長簽字返回裝入成長記錄袋中，這樣與家長的互相溝通有利于孩子與家校結(jié)合，對學(xué)生良好的品質(zhì)與形成，起著不可估量的作用。

3.抓禮儀教育，創(chuàng)文明班風(fēng)

她一貫重視引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)范”，學(xué)會做人，教育學(xué)生在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會上做個好少年。平時，能根據(jù)學(xué)校要求，深入開展文明禮貌教育活動，從而達(dá)到以人為本，在班級中評比“文明小標(biāo)兵”，制定評比標(biāo)準(zhǔn)，使用文明語言，做文明事。在學(xué)校遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)勤奮認(rèn)真，誠實言行一致，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體，愛勞動，做好事，勤儉樸素。在家里，孝敬父母、長輩，主動做力所能及的事情。在生活中，愛護(hù)花草樹木，不惹是生非。制定標(biāo)準(zhǔn)后，在學(xué)生中公布，先讓學(xué)生申報并說明理由，然后與家長聯(lián)系互相監(jiān)督，查看。幾星期后，再認(rèn)定發(fā)獎?wù)潞妥C書，與此同時，讓學(xué)生和家長監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時教育，教育不改者，收回獎?wù)潞妥C書，以此鼓勵、強(qiáng)化文明行為，良好習(xí)慣的形成。這樣大大激勵學(xué)生爭做文明小標(biāo)兵的積極性，努力成為文明的小天使。正因為她個人平時重視對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，因而，班級班風(fēng)良好。所教班級在學(xué)校組織的各項

活動中均多次獲得優(yōu)勝班級，也多次被學(xué)校評為文明班。

五、讓家長與老師同行，促進(jìn)每一個學(xué)生的成長。

班集體是由一個個學(xué)生組成的，在每一個學(xué)生的身后都站著一個個望子成龍的家長，又組成了一個引導(dǎo)、教育學(xué)生成長的強(qiáng)大的集體。讓家長與老師同行，就是借助家長的力量使教育取得和諧、一致。尤其是對于本班來說，這一點更為重要。班中家長大多文化水平不高，有的連字都不會寫，也不會管孩子，認(rèn)為把孩子送到學(xué)校，就是對孩子盡到責(zé)任了。為了喚起家長教育孩子的意識，2010年10月份，她通過校訊通平臺，就家長管理孩子的情況作了一份問卷調(diào)查：

1、您了解孩子在班級各方面的表現(xiàn)嗎？

2、您對孩子有哪些期望嗎？

3、您在家是怎樣配合老師教育孩子的？

4、您對班主任有哪些要求嗎？您能協(xié)助班主任教育孩子嗎？您打算怎樣協(xié)助？，大部分家長們認(rèn)真地給予了答復(fù)，有的反思了自己教育孩子的失職，加強(qiáng)了自己管理孩子的責(zé)任意識。以后，她常利用校訊通的平臺，與家長共同總結(jié)班級現(xiàn)況，明確班級的進(jìn)步與不足，共同商討班級下一步的發(fā)展。第一學(xué)期期末她讓學(xué)生與家長坐在一起召開了“我的進(jìn)步在哪里”的表彰總結(jié)會，這種形式很新穎，同學(xué)們都想在家長面前夸夸自己，認(rèn)真地自我總結(jié)了半學(xué)期來的變化，她給每個同學(xué)進(jìn)行了評點，家長談了對孩子的期望，給同學(xué)們很大的信心和鼓舞。一學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)完成了，班級變化很大，在第二個學(xué)期末，她又召開了“比一比，誰的貢獻(xiàn)大”的總結(jié)會，讓同學(xué)們把一年來為班級做的貢獻(xiàn)制成卡片，家長、老師、學(xué)生共同欣賞、評定，評選出最出色的同學(xué)，使大家認(rèn)識到自己在集

體中的價值，感受到集體的榮譽(yù)感、自豪感。本學(xué)期她還召開了“分層次家長會”“教子有方的家長經(jīng)驗交流會”、“孩子，我想對你說的交流會”及“優(yōu)秀家長會”評選會，評選出對班級和老師支持最好的家長，來強(qiáng)化家長的責(zé)任意識。一年來，她架起家校溝通的橋梁，借助家長這個強(qiáng)大的集體力量，使學(xué)生逐步的完善自己。

六、讓她的愛延伸每一個學(xué)生向上的路

作為教師，從早到晚她一直生活在學(xué)生中間，她的手牽著他們的手，她的眼睛注視著他們的眼睛，她隨著他們流淚而流淚，她隨著他們微笑而微笑。一年來，不知道多少次累的自己發(fā)燒，嗓子化膿，發(fā)不出聲來時，仍然站立在講臺上，舍不得請一天假；不知道自己多少次走在空蕩蕩的教學(xué)大樓里，已是華燈初上，飯菜飄香的時候，而此時，疲倦像潮水一樣向全身席卷而來。她用一件件小事，一點一滴的行動去詮釋一名教師對教育事業(yè)的忠誠。她用自己的言行把人格的豐碑鑄進(jìn)學(xué)生的心靈，她愛學(xué)生，所以她把更多的時間和愛留給了她愛的和愛她的學(xué)生們，把“小愛”變?yōu)椤按髳邸保驗樵谒摹按髳邸敝谐休d著每一個家庭的希望，承載著每一個孩子的未來，她會踏踏實實地走在這條路上，為著她的每一個學(xué)生，她的每一個學(xué)生的明天。

一路艱辛一路歌。她所帶的班級多次被評為校優(yōu)秀班級。所輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類競賽，均獲較好的成績，她還多次被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師，她參加的教師演講中獲得了鎮(zhèn)第一名，在2010年參加的青年教師作文優(yōu)質(zhì)課大賽中獲得縣三等獎。

近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃，她深知：要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很長的路要走。但她相信：只要俯下身子，一心為了學(xué)生，一心為了教育事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)，科學(xué)管理，不斷創(chuàng)新，就一定能取得更大的成績。

第三篇：王梁事跡簡要

王梁事跡摘要

王梁，漢，出生于1991年9月。北京廣恒信上海大眾汽車銷售服務(wù)有限公司機(jī)修工。2009年9月就讀于北京廣播電視大學(xué)開放教育專科汽車維修專業(yè)。

他努力地在求學(xué)這條路上前行，認(rèn)真聽取老師每節(jié)授課，認(rèn)真完成老師交給的每份作業(yè)，除非迫不得已他從不耽誤一節(jié)課，更為了理論一實際相結(jié)合，他積極參與學(xué)校每一次組織的實訓(xùn)實踐的課程，再將課堂上所學(xué)應(yīng)用到實際工作之中，在學(xué)校期間他幾乎把所有的業(yè)余時間全部用到了學(xué)習(xí)上。他能盡可能的通過網(wǎng)絡(luò)、電話等現(xiàn)代信息工具，與同學(xué)開展研討與交流，并及時請教有關(guān)教師專家。在工作方面，他以廠為家，兢兢業(yè)業(yè)，努力的做好自己本職工作。除工作之外，他主動為公司提出許多節(jié)能降耗的合理化建議，并且有幾項被公司采納，為公司節(jié)約部分費用和得到公司領(lǐng)導(dǎo)的好評，積極參與公司組織的各項活動并且積極學(xué)習(xí)各種職業(yè)技能，與時俱進(jìn)。

作為一名團(tuán)員，他關(guān)心實事，及時了解國內(nèi)外最新政策，同時也參加過很多區(qū)里的活動，如參加了2009年的國慶六十年大慶的活動和其他一些公益活動，來為自己的生活增添色彩，他本著勤儉持家的態(tài)度，尊老愛幼，友善待人，所以現(xiàn)在無論在領(lǐng)導(dǎo)還是親戚他都有一個良好的口碑。他曾于2009年在“西城區(qū)教育系統(tǒng)共青團(tuán)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)競賽活動”中榮獲優(yōu)秀志愿者稱號。

以上情況屬實。推薦單位：北京電大汽修工作站

第四篇：梁小玲個人事跡

梁小玲個人事跡

本人從事護(hù)理工作以來，積極擁護(hù)黨的路線、方針和政策，熱愛祖國，愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法。服從組織安排，團(tuán)結(jié)友愛，本著“一切以病人為中心，一切為病人”的服務(wù)宗旨，在工作崗位上任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)。工作認(rèn)真細(xì)致，有高度的責(zé)任感。一直以來得到病人與家屬和領(lǐng)導(dǎo)與同事的一致好評。

作為一名護(hù)理管理者，要求掌握好全新的護(hù)理知識、技術(shù)和一定的管理技巧。我曾參加市的護(hù)理管理培訓(xùn)及到湛江附院進(jìn)修，通過慮心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，對于綜合素質(zhì)和水平有所提高。

在工作中，我始終堅持以病人為中心，以高質(zhì)量服務(wù)為目標(biāo)，處處為病人著想，耐心細(xì)致，不厭其煩地為病人做好服務(wù)。在我院的突發(fā)性車禍?zhǔn)录靶难懿∪溯^多，對于這些突發(fā)事件，我總是隨傳隨到，沖在最前面。憑著自己熟練掌握各種新進(jìn)的搶救儀器操作及“一針準(zhǔn)”的高超技術(shù)和不怕臟和不怕苦的精神，能很好地配合醫(yī)生的搶救工作，此外，還對特殊病人進(jìn)行特殊護(hù)理，如有位七十多歲的老人便秘多天排不出糞便，灌腸也不濟(jì)于事，病人很痛苦，看到此景，我及時采取措施，為患者肛門涂上甘油，用手來為患者肛門挖出結(jié)宮的糞便硬塊，消除了患者的病情，已滿腔的熱情為患者服務(wù)。

做為醫(yī)務(wù)工作者，管理者，未來的路任重道遠(yuǎn)，還需要繼續(xù)努力，不斷進(jìn)取，把工作做到更好。

第五篇：梁章鉅事跡

陸錫熊賞識少年梁章鉅

乾隆五十二年（1787年），是學(xué)官陸錫熊提督閩地學(xué)政的第二年。福建是整個大清帝國的理學(xué)重鎮(zhèn)，學(xué)術(shù)氛圍歷來濃厚，而福州作為閩地政治經(jīng)濟(jì)文化中心，歷來也是人才輩出的地方。正因此，陸錫熊對于拔擢有才生員之事格外上心。

這一年，他親自甄試生童，參試生童約有千人，學(xué)署中一時人頭攢動，不免多有擠碰。陸錫熊于堂上見人群中一生童年僅十余歲，動了愛幼之心，就特許該生童到堂上公案旁侍坐。這名生童的才華最終令陸錫熊“閱之頗喜”，言此生“日后定有文名”，點為第五名，可進(jìn)入當(dāng)時閩省最為著名的官學(xué)書院——鰲峰書院讀書。陸錫熊一生擔(dān)任學(xué)官，遭遇生員無數(shù)，對他來說這不過是萍水相逢，而對這名生童來說，卻是人生十分重要的轉(zhuǎn)折點。

昔年小小童生梁章鉅后來成為名滿天下的大儒，當(dāng)他晚年憶及此事時，仍舊心懷感激。盡管只有一面之緣，他依舊把陸錫熊排在《師友集》中所錄第二位，“余之受知于耳山先生（陸錫熊號耳山）實自此始”。

梁章鉅與林則徐的情緣往來

梁章鉅與林則徐少年時就是鄰居而且都曾就學(xué)福州鰲峰書院，并且都師從鄭光策，倆人因為對鄭光策“經(jīng)世致用”思想的認(rèn)同而結(jié)為密友。之后，梁章鉅成為福建巡撫張師誠的幕僚，不忘故交的他向張師誠舉薦了林則徐，兩人又同為張師誠幕僚數(shù)年。梁徐兩人之后同在北京為官，互相之間經(jīng)常以詩文寄情，書信往來商討時政，一時傳為佳話。不僅如此，林則徐與梁章鉅還是是志同道合的好友，他們都嗜書好學(xué)、關(guān)心國事、知識淵博，且都喜好收藏古籍字畫，相同的志向與愛好，使得彼此間的友誼更加深厚。

光緒年間，英國大量向中國輸入鴉片，導(dǎo)致國力凋敝，梁章鉅和林則徐都是嚴(yán)禁派的代表，還一度被被稱為“抗英巡撫”。林則徐被光緒帝任命為欽差大臣主辦廣東禁煙一事，梁章鉅積極支持林則徐抗英，配合查禁鴉片，主張“治其流、清其源”，推行自上而下的禁煙政策。鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)后，梁章鉅仍然堅持林則徐的抗英主張，嚴(yán)厲抨擊清廷言和派的賣國行徑，在上海與提督陳化成協(xié)力練兵練炮，抵御英軍。

梁章鉅晚年隨兒子定居杭州，囑林則徐書聯(lián)。過一個月，林則徐手制二十八字長聯(lián)見寄，并綴以長跋，詞翰雙美。句云：

?曾從二千石起家，衣缽新傳賢子弟；難得八十翁就養(yǎng)，湖山舊識老詩人。?

跋云：“茞林中丞老前輩大人，自出守至開府，常往來吳越間，今哲嗣敬叔太守，又以一麾蒞浙，迎奍公于西泠。公游興仍豪，吟情更健，此行真與湖山重締夙緣矣。昨書來索楹帖，以則徐前書有‘二千石’、‘八十翁’對語，囑廣其意為長聯(lián)，并欲識其緣起。憶公昔歷封圻，距守郡時才一紀(jì)耳。今懸車數(shù)載后，復(fù)以兒郎作郡，就養(yǎng)于六橋、三竺間，此福幾生修得？若他日再見封圻之歷，承此衣缽之傳，豈不更為盛事？敬叔勉乎哉！道光丁未人日同里館侍生林則徐識于青門節(jié)署，時年六十有三。?

以上林則徐親筆聯(lián)板與跋懸在黃巷東園廳中，宅雖易主，直至新中國成立之初猶存。

梁章鉅亦續(xù)一聯(lián)以贈：

“麟閣待勞臣，最難西域生還，萬頃開荒成偉績；

鳳池詒令子，喜聽東山再起，一門濟(jì)美報清時。?

梁章鉅才華橫溢，為官數(shù)十年間博覽群書，筆耕不輟，著作多達(dá)七十余種，800多卷。其中最為突出的成就是楹聯(lián)學(xué)研究。其所著的《楹聯(lián)叢話》是我國第一部系統(tǒng)研究楹聯(lián)的著作，確立了分類原則，總結(jié)了對聯(lián)創(chuàng)作成果，是名副其實的楹聯(lián)學(xué)“開山之祖”。有清一代，梁章鉅的著作是所有督撫大臣中最豐富的有清一代，梁章鉅去世后，林則徐在為其書寫的《梁公墓志銘》中說“仕宦中著撰之豐，無出其右”，稱其為“卓然一代偉人”。他精于對聯(lián)創(chuàng)作，有數(shù)十副題署、酬贈、慶挽聯(lián)傳世，如湖北江陵官署題聯(lián)“政惟求于民便，事皆可與人言”、贈林則徐聯(lián)“帝倚以為股肱耳目，民望之若父母神明”、蘇州滄浪亭集句聯(lián)“清風(fēng)明月本無價(歐陽修)，近水遙山皆有情(蘇舜欽)”等皆蘊(yùn)意深遠(yuǎn)，膾炙人口。

憂國憂民的一代良臣梁章鉅

梁章鉅在江蘇布政使任上共八年，代理巡撫共四次。1831年江淮發(fā)大水，沿江而下逃亡的難民每日百萬人左右，章鉅動員下屬募捐款，一面派船護(hù)送難民，一面開廠留養(yǎng)。他還自捐棉衣萬件作為難民御寒之用，以后陸續(xù)資回返原籍。這種措施得到了當(dāng)?shù)厝嗣竦母桧灐?832年，福州風(fēng)雨交加，糧食欠收，米價驟漲，民心惶惶，梁章鉅致書給當(dāng)時的閩浙總督程祖洛，力懇奏請借撥江南漕米十萬石，終于次年青黃不接之季，解救了福州的春荒。

1841年，清政府和英國簽訂了《南京條約》，割讓香港九龍等地，舉國上下群情激憤，時任廣西巡撫的梁章鉅更是第一個奏請收復(fù)香港之人。英軍攻占廣州后，四出騷擾，無惡不作，激起三元里等村村民數(shù)萬人群起痛擊英軍。清廷的當(dāng)?shù)亻L官強(qiáng)迫解散抗英隊伍，為英軍解圍。梁章鉅對三元里人民的抗英斗爭十分欽敬，在奏折中聲援三元里的民眾抗議斗爭。

梁章鉅以文人的風(fēng)雅詩意精心修建福州三坊七巷黃巷黃樓和東園，原本是為自己安享晚年準(zhǔn)備的，然而，在此居住不到四年，就又奉詔復(fù)出。待到七年之后的1842年，梁章鉅68歲高齡再次隱退時，原本還是想回黃樓安居的，不想才到福建南平浦城，即聽聞英侵略者要在福州增設(shè)一個通商口岸。梁章鉅悲憤至極，為了保全自己的民族氣節(jié)，他放棄了歸家，不得已選擇了暫住浦城。次年購買原宋朝狀元章衡的花園舊址造屋，而他對家鄉(xiāng)的黃樓東園難以忘懷，因此將新居取名為“北東園”，并于《北東園日記詩》中頻繁回憶東園故居，感慨“有家而不能歸”。

梁章鉅在其晚年，仍對國家百姓念念不忘，以手中之筆來抒發(fā)愛國情感。在詩文中，梁氏抨擊侵略者之行徑，表達(dá)對黎民蒼生的關(guān)注，同情支持民族英雄林則徐，激憤之情溢于言表。

梁章鉅與黃巷黃樓

梁章鉅嗜好藏書，在福州黃巷黃樓故居、南平浦城北東園、溫州亦東園等居住地都藏書豐富。說到三坊七巷黃巷黃樓，其對面宅居原為梁氏一族從長樂遷居福州時居處。道光十二年（1832年），梁章鉅回鄉(xiāng)養(yǎng)病即在祖宅對面置辦新宅，稱為黃巷新宅黃樓。他將整個黃樓西花廳命名為“芝南山館”，布置假山池沼、松竹梅小三徑、藏書樓等景致。翌年梁章鉅又修葺宅左小園，榜曰“東園”，分為十二景，并各有詩紀(jì)之，有藤花吟館、曼華精舍、瀟碧廊、小滄浪亭等，是當(dāng)時福州庭院式園林的精品。