第一篇：寧鄉十三中學雷鋒活動實施方案

寧鄉十三中2013年“日行一善”學雷鋒活動方案

寧13團發［2013］2號

為進一步弘揚雷鋒精神，培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，引導學生服務社會，成就自我，掀起我校學雷鋒活動新高潮，根據我校本學期德育工作重點和思路，結合上級指示精神，制定我校2013年學雷鋒月活動方案。

一、領導小組：

組長：陳俊昕

副組長：李勇仁、梅世清、王文光

成員：各科室各年級負責人及全校所有班主任

二、活動主題：“日行一善學雷鋒”。

三、活動時間：2013年2月－2013年12月

四、活動內容：

（一）營造濃厚宣傳氛圍，掀起學雷鋒活動高潮。1、2月27日召開全校團支書會議，做好活動先期準備動員會。2、3月4日舉行學雷鋒活動國旗下講話。3、3月5日前出好一期高品位的宣傳板報。4、3月7日開展好一次高質量的主題班會。

通過主題班會、黑板報、廣播站、宣傳欄等形式大力宣傳發動，使雷鋒精神深入人心，樹立正氣，優化校風、班風。特別是引導廣大團員同學積極帶頭，充分體現團員先進性，倡導把學雷鋒精神落實在行動中。

（二）立足校園、身邊學雷鋒；情系弱勢群體，奉獻愛心。

1、開展“5個1”活動。從自身做起，開展“5個1”活動：學唱一首學雷鋒的歌曲，做一件學雷鋒實事，開展一次學雷鋒主題班團活動，發現一個身邊的活雷鋒，寫一篇學雷鋒心得體會。

2、各班以班級、團支部為單位組織立足校園做好事，凈化、美化校園，在校園內開展清掃衛生死角、清潔墻壁、保持校園清潔衛生、愛心草坪等美化校園活動。

3、倡導“告別不文明行為”活動。以加強自身修養、提高自身素質為前提，號召全體同學使用文明用語、愛護校園公物、注重儀容儀表、文明就餐，排隊打飯，不浪費糧食、注重環境衛生，實施“彎腰工程”（路見紙屑、果皮、塑料袋，人人彎腰撿拾）。

4、各班以“愛心·真情”為基點，組織同學收集廢舊報紙、飲料瓶，組織進行義賣，籌措善款，進行愛心扶助。也可以走出校門，以班級或社團為單位慰問敬老院老干局，關愛特殊學校殘疾兒童，援助社區孤寡老人，開展衛生清掃、科普宣傳、愛心義演等志愿活動。

4、開展“日行一善”主題活動

（三）開展“同飲溈江水，保護母親河”護綠活動。

（四）建設學雷鋒“道德講堂”。

（五）推介心得，表彰先進。

1、推薦雷鋒式美德少年（1）推薦標準：

雷鋒式美德少年的基本要求是：遵紀守法，自覺踐行社會主義榮辱觀，大力弘揚雷鋒精神，積極參與志愿服務，熱心社會公益事業，具有強烈的社會責任感，深受群眾好評；愛學習，愛生活，學雷鋒事跡令人感動，身邊群眾認可度高。

（2）推薦辦法：

各班根據本班實際情況推薦1－2名雷鋒式美德少年，要求附被推薦人事跡材料。（700字左右，將推薦表和事跡材料電子文檔發至校團委郵箱22736520@qq.com）

2、“日行一善——續寫雷鋒日記”

人人都要求寫。每班推薦優秀作品1－2篇，于20日前將電子文檔發至校團委郵箱22736520@qq.com。全校進行評比表彰。3、4月初開展學雷鋒階段總結表彰，表彰三月份學雷鋒標兵及優秀班集體。

4、學校廣播站、宣傳刊對學雷鋒先進個人、集體進行宣傳表揚。

5、年底進行全年學雷鋒活動總結表彰。

三、活動要求

1、各班要充分認識開展學雷鋒活動的時代意義，樹立“掀起學雷鋒新高潮”的使命感和“爭做學雷鋒的排頭兵”的責任感，要堅持“三貼近”原則(貼近實 2

際，貼近生活、貼近群眾)，立足全局，立足學校，立足崗位，真正將學雷鋒活動與社會誠信結合起來，使學雷鋒活動常態化。

2、各班團支部要精心策劃組織，確保學生安全和活動質量，班主任老師要加強對活動的領導和指導，各年級要做好相關督查工作。凡是需要組織集體外出的學雷鋒活動，要預先向年級、學生科、團委做好申報手續。

校內活動申報程序：班級申請——班主任審批——年級審批——學生科審批——上報團委；

校外活動申報程序：班級申請——班主任審批——年級審批——學生科審批——分管校長審批——縣教育局審批——上報團委。

2、各班同學要明確活動的意義，積極主動，著校服，戴胸卡，文明禮貌，樹立十三中人良好形象，學生干部、團員同學要做好示范引領，為構建和諧校園，推動道德寧鄉建設貢獻自己的力量。

3、每位同學參加學雷鋒活動后要將活動內容、感想做好記錄，團支書做好收集工作，校團委將組織檢查、評比。各班團支部要在活動后及時進行學雷鋒階段性總結，認真總結研究好的經驗推廣，把公民道德建設與學雷鋒活動深入持久開展下去。各班團支部4月1日前將活動的文本資料、圖片、視頻資料上交團委。以上資料作為先進個人和集體的重要評比依據。

4、各班要廣泛做好記錄、宣傳，營造濃厚的活動氛圍，增強活動的影響力。

共青團寧鄉十三中委員會

2013年2月26日

第二篇：寧鄉十三中三八節頒獎詞

寧鄉十三中“三八紅旗手”頒獎詞

你們，最富柔情，把滿腔的愛獻給家庭，獻給學校；

你們，最為艱苦，每天起早貪黑，生活重擔、工作重擔一肩挑； 你們，最令人敬佩，把女性的縷縷溫馨，綿綿灑向每一位學生，用特有的耐心與細心，抒寫自己不老的青春，將省示范高中——打扮得嬌艷動人，將寧鄉十三中——打造得遐邇聞名!全校師生：感謝你們的無私奉獻，分享你們的卓越成功！大家記著你們的芳名：

黃淑良 賴先惠 趙必飛 鄧香平彭小平易 嵐 章清輝 邱金華

文小紅 謝佳雄 孫琳瑯 劉燦輝 何小群 謝利茹 張曼清 彭健君

寧鄉十三中 “三八紅旗手”頒獎詞

她們，總是太忙太累：她們的日程表里沒有周末，她們的詞匯表里沒有抱怨，正派的人品讓我們放心，精湛的業務讓我們安心，隨和的性格讓我們開心，熱情的態度讓我們暖心，崇高的境界讓我們總生敬佩心！

她們聰慧，聰慧得全面細致，無論干什么工作，她們都瀟灑出色；她們大氣，大氣得坦誠懇切，無論與什么人交流，她們都豁達淡泊；她們時尚，時尚得與時俱進，無論是工作還是生活，她們都活力四射！

她們以永遠年輕的情懷，抒寫那永遠陽光的教育青春，使我校省示范的金字招牌，更加熠熠生輝！她們是——我校的三八紅旗手：

第三篇：寧鄉十三中普法工作總結

寧鄉十三中2010年普法工作總結

2010-11-18

我校在各級領導的指導下，普法工作開展的井然有序。在全校教師的努力工作下，全校已經確立了一個良好的學法、守法的氛圍。在這一年以來，我校緊緊圍繞黨的十七大精神和國家普法規劃，積極穩定的推進依法治校和依法執教工作，基本完成了各項工作任務，為進一步推進學校法制工作創下了良好的環境。現將工作總結如下：

一、主要工作情況

1、認真制定“五五”普法規劃和普法工作要點，明確目標任務，加強指導監督。三月份，我校根據教育局局黨委關于深入開展“五五”普法教育的有關精神，并結合建管處實際情況，在深入調研的基礎上，制定了寧鄉十三中第五個五年法制宣傳教育實施方案。同時，高度重視“五五”普法工作，及時將“五五”普法工作納入工作的總體部署和重要議程，并結合實際，將目標任務分解為具體的項目和要求，提出完成的時限，研究制定了切實可行的規劃、計劃和工作方案。

2、精心組織召開寧鄉十三中教職工普法工作會議，全面啟動“五五”普法工作。4月5日，組織召開普法工作專題會議，傳達貫徹落實教育局文件精神，并就如何貫徹落實普法教育，推進“五五”普法工作順利開展進行了廣泛深入地討論。為全面貫徹落實好上級普法工作會議精神，打下了堅實的基礎。

3、充實領導機構和強化隊伍建設，確保“五五”普法工作組織有力。為切實加強對單位“五五”普法工作的協調、監督和指導，健全普法領導機構，建立協調配合的法制宣傳教育工作機制，充分發揮普法領導小組各成員的職能作用，形成各司其責、相互配合、齊抓共管的局面。

4、圍繞工作重點，結合實際情況，廣泛深入地開展法制宣傳教育工作。一是積極探索教師學法的信息化管理新形式。新時期，為創新普法形式，規范管理，減少教師學法的工學矛盾，適應信息時代發展的要求，在充分調查研究的基礎上，制定了周五學習日制度。二鞏固普法陣地，創新宣傳載體，著力提高普法工作的實效性。進一步加強各類法制宣傳陣地建設，努力創建新的普法平臺，通過制作橫幅、宣傳單、宣傳標語等，真正使大家從心靈深處接受法制教育，養成自覺學法、用法、知法、守法的良好習慣。

二、加強教師的法制教育，積極推動依法執教和依法治校工作。

1、加強法制知識學習。在暑期組織教師學習了關于《未成年人保護法》、《教師法》的相關知識，并進行了熱烈的討論。

2、在每周的周前會上，及時的學習了關于依法治校的知識。如關于如何對待學生的心理問題，如何處理問題學生，如何處理課堂突發事件等，同時學習報刊雜志上的相關法制知識。

3、組織教師進行了普法知識考試，及時考察教師的依法執教能力。

4、加強對教育教學環節的檢查和督促。教導處和校領導定期、不定期的對教師課堂教學、班主任工作和處理學生的方式方法進行嚴格的、經常性的檢查，以確保依法執教，推進普法工作。

5、認真做好各種報刊、雜志等普法學習材料的征訂工作，為教職員工的學習提供條件。

6、完善學校的規章制度和班級管理制度，做到事事有法可依，處理教師和學生問題嚴格依法辦事，逐步從人治走上法治，積極推進依法治校工作。

三、加強學生的普法宣傳工作。

1、圍繞學校中心工作，突出宣傳重點，堅持正確的輿論導向，充分發揮各種宣傳媒介的作用，多形式多渠道搞好輿論宣傳工作。

2、充分利用思政課堂，集中有序的組織學生學習相關法制知識。

3、組織各班利用黑板報、班會的形式開展法制宣傳。

4、充分利用每周的國旗下講話和每天的廣播操時間，及時對學生傳達信息，進行法制教育和宣傳。

5、組織學生學習《公民道德建設實施綱要》，開辟公民道德建設欄目，加強未成年人思想道德建設，宣傳中華傳統，以抵制不良思想和不法行為。

6、配合法制宣傳，在校營造普法氣氛，做好各項宣傳工作。

7、加強與社區的合作，利用暑期對學生進行法制教育與宣傳。

8、加強與派出所的合作，邀請他們給學生做法制講座。

四、存在的主要問題

1、普法工作發展不夠平衡。有的教職工對普法工作的重要性、必要性和長期性認識不足，對普法工作不夠重視。

2、法制宣傳教育的手段還比較傳統落后，工作的針對性和實效性有待進一步加強。總之，這一年來的工作基本完成各項任務，教職工的依法執教能力有了進一步的提高，校園的學習氣氛明顯改善，為下一步的普法工作打下了扎實的基礎。但同時也看到了存在的問題，說明了普法工作的艱巨性，長期性，任重而道遠。

第四篇：寧鄉十三中2009年專項督查匯報材料1

2009年專項督查匯報材料

寧鄉十三中 余谷進

在2008-2009的工作中，寧鄉十三中在校務委員會的領導下，學校行政、各科室、全體教師齊心協力，不斷創新，扎實工作，學校工作取得了全面發展。

一、科學民主治校工作情況

(一)潛心管理，實效明顯 一是強化了師資隊伍建設。

學校始終把師資隊伍建設擺在十分重要的位置，建立起有利于促進教師職業道德和專業水平提高的評價體系，制訂了教師培訓計劃，實施了教職工動態考核機制和過程質量獎勵制度，并在每年的學校經費預算中劃撥出一定的經費用于教師培訓。

學校堅持開展了一期一度的課堂教學比武和后勤技能比武的活動，這些活動的開展大大地激勵了教職工的進取心和“管理育人”、“教書育人”、“服務育人”的責任感與光榮感。學校教學比武和技能堅持5年從未間斷，建立了長效機制。

二是強化了“年級月考核”制度。

學校實施的“年級月考核方案”，以年級為單位，將每個教師的工作過程和工作績效與年級工作進行捆綁考核，考核結果直接與年級組的管理和教師的課時工資掛鉤，激發了年級委員會的管理積極性和教師的工作熱情，使教育教學管理邁入了精細化的軌道。通過強化過程管理，促進了教師在有序、適時的管理機制中不斷成長。

三是強化了教學管理。

在教育教學管理方面，學校強化了過程管理和校風學風建設。首先是強化過程管理。我們主要抓好了“四個過程”。一是整體安排，抓好三年的過程；二是全程監控，抓好一天的過程；三是推行“年級月考核”，抓好考核的過程；四是實施過程質量獎，抓好激勵的過程。通過過程管理，有效地對教育教學工作進行監管，及時發現問題，整改問題，促進了學校各項工作的良性發展，為教育教學質量的不斷提升提供了保 障。

然后是狠抓校風學風建設。校風和學風是一所學校教學質量的保證。校風學風建設是一個長期的過程，但需要我們時時刻刻作為重點來抓。我校的校風學風建設做到了“六個狠抓”：一是狠抓德育首位；二是狠抓養成教育；三是狠抓全寄宿管理；四是狠抓學生觀教育；五是狠抓個性成長；六是狠抓文化熏陶。通過校風學風建設，學生的精神面貌不斷優化，學生紀律觀念、學習態度、行為禮儀等越來越好，逐漸形成了“以校為榮，以學為榮”的良好氛圍。

四是強化了特色建設。

學校繼續強化藝術特色。在各類藝術比賽中，藝術生都力爭第一，連續兩屆獲得了長沙市文藝匯演一等獎，三獨比賽每年獲得市級以上獎勵30多人次；在歷屆高考中音樂生更是鋒芒畢露，本科上線人數和上線率在全省同類學校中獨占鰲頭。如2009年十三中音樂類專業省聯考本科上線率達92%，再加上外省通過的本科學校，今年134個音樂生100%專業通過了二本線。

（二）公平公正，競爭上崗

學校用人機制和聘任教師做到了公開公正。

一是實行了中層干部競聘制度。學校在選任中層骨干的時候，一直堅持公開競聘的形式，讓真正有才能的人能脫穎而出。如今年業務科科長調任長沙后，學校組織了一次業務科科長的競聘活動，廖建清同志通過競選成為了新的業務科科長。

二是實施了崗位雙向選任制。對于教師崗位的安排，學校堅持從實際出發的原則，實現了教師和部門的雙向選擇。如在高三教師的選聘、藝術負責老師的競聘、科室部門專干的任用等方面，都堅持讓教師先選擇，然后各科室部門也根據各自崗位的需要來選任老師。

三是實施了年級和科室月考核制度。學校以年級和科室為單位，將各項工作情況進行量化計分，將教職工的各種工作情況予以捆綁評價，評價結果直接與當月的課時工資掛鉤，促進了教職工評價的公開透明，調動了教職工的工作積極性。

（三）校務公開，民主監督

1、堅持校務公開，確保教職工的知情權（1）公開的基本內容 我們公開的內容涉及到教育教學、人事工作、后勤改革、基建招標、評優晉級等過去群眾認為是敏感、神秘的“九大內容”，即：

1、學校辦學思想和發展規劃方案；

2、學校經費的預算執行情況；

3、學校經費開支情況；

4、學校大宗物資采購，社會捐資助學情況；

5、學校基建項目招投標、承包合同及工程預決算審計情況；

6、考核，民主評議、評先、評優加薪晉級的情況；

7、教職工職稱評定，高級教師聘用情況；

8、教職工人事安排；

9、教職工關注的其他熱點、難點問題。

（2）校務公開的基本形式

學校校務公開的形式有很多，包括輿論公開，文件公開等。我們歸納總結主要有以下幾項：

一是建好校務公開欄。在學校宣傳欄建立了校務公開欄，每月定期將工作中涉及到的“九大內容”及時地在校務公開欄刊出，讓每個教師了解學校的情況。在綜合樓前面設立了意見箱，如果有教職工覺得公布的內容與事實不符或有其他問題，都可以書信的形式向學校報告，保證個人履行監督職責。本收集到建議、意見50多條，一些好建議在教代會上討論通過，并制定出了相應的政策。

二是開好“教代會”。學校每年都要召開兩次以上教代會，由學校領導向教工代表作學校工作報告，財務人員作財務工作報告，并聽取教職工代表的意見。重大決策或新的制度在執行前，學校都要事先通知教代會代表，讓其征求民意寫出提案，并在教代會上討論通過，使“民主”與“公開”落到實處，兩年共通過制度25項，涉及學校工作的各個方面。

三是多方聽取意見和建議。每學期開學時，學校都要各舉行一次全校教職工大會，校長向全校教職工陳述學校工作計劃，期末時校長向全體教職工作學校工作總結。每學期學校還利用開學典禮向在校學生通報學校的相關情況，并回答學生關心的問題，使學生同樣能夠關心了解學校。每學期還定期召開家長委員會成員會議，校長向家長通報學校的近遠期規劃，并征求家長的意見，讓家長真正參與到學校管理中來。每學年學校都要把退休教師請回學校，聽取他們對學校好的建議。近兩年來，共收到他們對學校好的建議十多條。

2、以教代會為主渠道，發揮工會參與職能、推進民主管理工作（1）在校黨支部領導下，我校教代會制度不斷健全和完善，逐步走向規范化、制度化。學校非常重視教代會代表的產生，首先是在教師中 廣泛征求意見，然后通過民主選舉產生所有代表，最后在校務公開欄進行公示，這樣產生的代表能真正以主人翁的態度，圍繞學校發展規模、教學、科研和基本建設等熱點問題進行了熱烈討論。這兩年來，他們提出的50多條意見和建議，在學校的發展過程中起到了十分有益的作用。

（2）校工會認真做好教代會提案的征集和處理工作。教代會期間，代表們深入到教師中間廣泛聽取教師的心聲，匯集成好的提案，交教代會逐項進行了整理分類，并在教代會上充分討論，教職工代表舉手表決。獲得教代會通過的提案在全體教職工大會上宣布，并做到人手一份。

（3）代表認真履行民主參與和監督的職能。教代會積極參與了干部考核、職稱評審、高級教師聘用等熱點問題評議和監督。

（4）努力為群眾辦實事，解決教職工后顧之憂。

學校工會積極開展了“結對幫扶送溫暖”活動。關心退休、退養教師。對于全體教職工的家屬，學校更是噓寒問暖，每年都召開家屬會議，發放一份禮物。對困難學生積極進行幫扶，讓他們能夠在校園里安心愉快地生活。

3、民主評議干部，增強了干部責任意識

民主評議干部在我校已經成為一項常規的工作，是教師們發揮民主權利的重要途徑。主要是評議干部在德、能、勤、績四個方面的表現。

1、口頭評議。通過教師座談會，讓教師們暢所欲言，對行政班子成員的德、能、勤、績四個方面作“面對面”的交流。

2、民主測評。每學期學校都會制定出調查問卷，對學校班子成員，按照優、良、稱職、不稱職四個等次由教職工在等次中選擇打“√”，再由教職工代表組成的考評小組匯總并作出總結評價。

二、教育強縣工作落實情況

我校校務委員會高度重視教育強縣工精神，以此作為學校發展的機遇。通過各種措施落實教育強縣精神，促進了學校的發展。2009年高考，我校二本一次性上線179人，特別是音樂生高考成績輝煌，134人參加考試，上線115人，其他均被外省院校錄取，音樂生二本率達到了100%，遙居全省第一。我們的具體做法是：

（一）思想上高度重視會議精神

學校召開了專門會議，傳達教育強縣工作情況。并與各年級、科室簽訂了管理責任書。各年級和科室在深刻領悟會議精神的基礎上，對照 我校工作的實際，制定和實施了各項有利于學校快速和內涵發展的方案和措施，學校各項工作齊頭并進，實效顯著。

（二）在學校教育發展過程中實踐教育強縣精神

1、德育體系不斷完善，德育水平穩步提高。學校構建了學校、家庭、社會三位一體的德育體系。

學校教育是對青少年學生進行思想道德教育的主課堂、主陣地、主渠道，在未成年人教育的三個環節(學校、社會、家庭)中學校是龍頭。介于以上認識，我校把德育擺在學校教育的首位，貫穿于教育教學各個環節，全面實施素質教育，讓七彩生活亮風景。一是健全組織，形成德育工作網絡；二是建設陣地，形成德育工作載體；三是上好每堂課，發揮課堂教學德育教育的主渠道作用，做到教學無痕，潤物無聲，努力提高課堂教學效率，大力滲透思想品德教育；四是開展豐富多彩的活動，寓教育于活動之中。

改善家庭和學校合作教育環境，建立有效的家庭合作機制，是學校實現德育教育目標的重要基礎。為此，我校采用了以下三種方式進行家校合作，在實踐中取得了顯著的成效。一是成立家長學校，實現家長學校“心相連”；二是召開家長會，家長與學校“面對面”；三是建立家校信息平臺，家長與學校“一線牽”。

我校協同各級黨委和政府、及社會各方面要嚴格依法履行保護青少年學生身心健康的職責。有關職能部門也配合我校整治和優化校園內部和周邊秩序，切實創造了良好的育人環境。新聞宣傳和文化部門重視營造有利于青少年健康成長的良好輿論氛圍。做到了學校、家庭和社會互相溝通、積極配合，樹立和宣傳正確的教育觀、人才觀，為青少年學生的健康成長和全面發展創造良好的社會環境。

通過三位一體的德育體系的建立，我校德育工作成效顯著，學生犯罪率為0，重大違紀現象逐漸減少，學生重大心理偏差率為0，校風、學風、班風不斷醇厚，校園文化不斷優化和發展。

2、推進基礎課程改革，學生創新精神和實踐能力不斷增強。學校重視新課程改革工作。在思想上，實施新課程理念先行的策略，通過學習、討論，使廣大教師在對新課程理念的理解上盡可能達成“共識”；在組織上，成立了相關機構，為新課程工作提供有力的保障；在規劃上，我校研究制定了《寧鄉十三中新課程實驗實施方案》，指導全校各 學科的課改工作，并編寫了《寧鄉十三中學生成長手冊》，用以指導學生適應高中新課程學習；在培訓上，精心組織，落實新課程教學要求；在人事安排上，選派有思想、有責任心的同志擔任年級組長、備課組長、班主任和任課教師；在日常管理上，加強聽課、評課和學習研討工作；在模塊學分認定上，探索形成了我校的評價模式。

新課程改革實施以來，我校各項工作穩妥推進，成效顯著。如在新課程背景下，寧鄉十三中教師潛心研究、求實創新，努力構建富有實效的校本課程體系。由本人主編的德育讀本《走進高中》由湖南少年兒童出版社出版，建立了十三中德育課程；周立峰老師編著的作文輔導讀本《個性的舞蹈》由湖南人民出版社出版，成為了十三中作文教材；學校根據藝術生培養的特點建立了藝術生校本培養模式；建立了豐富多彩的學生活動課程等等。在課程建設和學科建設方面，寧鄉十三中引領全省潮頭。

學生的創新能力不斷增強。從2001年到2009年，我校連續九年獲得縣青少年科技活動先進集體稱號；2004、2005、2008、2009年獲得長沙市青少年科技創新活動大賽先進集體；2008年10月獲長沙市知識產權教育試點單位，2008年12月獲湖南省青少年科技活動示范基地。近年來，學生創新大賽作品獲得省級獎勵11項，國家級8項，國際級2項；學生專利項目獲市級獎勵6項；教師個人科技創新作品獲國家級獎勵6項，省級以上刊物刊登論文8篇；教師創新教育論文獲省級獎勵17篇，國家級5篇。《中國知識產權報》、《三湘都市報》、湖南經視等各級媒體報道我校科技創新活動27次，我校科技創新成果累累。

3、嚴格規范辦學行為，杜絕違法違紀現象。一是依法治校，規范辦學方針。

學校以科學發展觀為引領，嚴格遵循各項教育法規政策，以省級示范性學校的標準，嚴格自身辦學行為；學校不斷健全制度建設，以規范的制度來管理學校，引領學校的法治；學校堅持素質教育思想，面向全體學生，注重學生的全面法治，大力推進教育公平。學校在2008年被評為“湖南省依法治校先進單位”。

二是規范收費，杜絕違規收費行為。

我校站在讓人民滿意的的高度，嚴格規范學校收費行為。學校將收費政策和收費標準進行公示，接受師生和社會的監督，使收費更加透明。市、縣物價部門及縣財政、教育等部門到我校進行收費檢查，都認為我校收費規范，無亂收費現象。

三是嚴格財經制度，規范財務管理。

學校嚴格按照收支兩條線的財經制度進行財經管理，并成立了監審組，對學校的所有經費運作情況進行全面監督。如學校所有采購均實施“陽光采購”，各科室將要采購的項目報告行政科審批，購買時由黨宣科監督和付款，實現了學校財經管理的公開透明。

三、校園環境和文化建設情況

1、加強了校園環境建設，夯實物質文化基礎。

學校一直重視環境的育人功能，不斷加強學校的綠化、美化工作。學校綠化面積達到了44066平方米，綠化率達到42.8%，人均綠化面積超過了10平方米，形成了四季有鮮花，終年可見綠的優美校園。

學校還投資完善校園基礎設施。學校藝術大樓建設已經竣工，為做強我校的藝術特色奠定了更為堅實的硬件基礎。學校建有專用的封閉式垃圾池，實行可回收垃圾和不可回收垃圾的分類處理，全面實施了袋裝垃圾處置辦法，對不可回收垃圾及時進行了無害化處理，對校園和周邊環境不產生污染。學校食堂設備標準，使用天然氣燃具，解決了食堂排風噪聲和食堂污染；每棟教學樓的每層設置專門的工具房，對衛生工具進行集中擺放。

2、加強了精神文化建設，打造主流校園精神。

首先，在學校范圍內營造大環境。學校做好了23個宣傳欄，將學校的辦學理念、校訓、校風、學風等內容在最醒目的地方予以張榜宣傳；將招生計劃、收費情況、等校務工作予以公示。

學校校報、文學社及廣播站齊頭并進，為弘揚正氣、優化校風班風和學風建設、營造良好的校園文化氛圍起到了良好的輿論導向作用。

學校新增了34塊文化標語，遍布于校園的每一個角落，讓這些富有文化氣息的提示語時常鞭策學生的言行。如校門口的文化標語是：步入和諧校園，肩負神圣使命；邁出校門一步，肩負十三中榮辱。這些標語給了學生以警示和鞭策。學校將“八榮八恥”、“公民道德規范”等主流價值觀張貼到每棟樓，每個班級，在潛移默化中時刻影響學生。

學校利用節日和重大活動的機會，在校園內懸掛對聯、宣傳條幅，營造濃郁的校園文化氛圍。其次，學校加強了班級文化建設。

通過張貼名言警句、確立班歌班訓、制定班級目標、宣讀班級誓詞等營造班級文化氛圍；班主任利用每月教育主題，每周班會對學生進行理想教育、紀律教育、心理教育等，定期利用黑板報進行有針對性的專題教育。通過這些措施，營造了一種積極向上、忙而不亂，緊張和諧的班級文化。

然后，學校加強了學生的“寢室文化”建設。

學生寢室是學生生活的重要場所，其文化建設也相當重要。我校開展了“爭星創雅”活動，即對學生寢室的布置、衛生、紀律等進行量化評分，授予星級寢室稱號。對獲得四星以上稱號的寢室，學校授予該寢室以“聚賢居”、“琢玉軒”等學生喜歡的雅號。既調動了學生寢室建設的興趣，又增加了寢室的書香氣息。

同時，學校開展了“書香校園”工程。

學校開展了“讀書工程”，向教職工發放教育理論書籍，如《賞識你的學生》、《給教師的一百條建議》、《朱永新新教育文集》等。號召教師利用空閑時間精讀教育理論著作，提升自身理論修養。并通過讀書筆記評比、理論知識競賽等方式，夯實讀書效果。學校號召每個班級成立圖書角，通過講座、讀書比賽等活動，引導大家讀名著、讀好書。通過讀書工程，濃化了校園文化氛圍，提升了教師專業素養，提高了學生的讀書興趣。

總之，學校的發展離不開各級領導的大力支持和關心，在此，我代表學校表示衷心感謝。我校將繼續以貫徹教育局的各項方針政策，依靠我校的全體教職工，群策群力，為把十三中辦得更好而努力工作。

謝謝！

第五篇：寧鄉十三中六十周年校慶專題網站策劃方案

寧鄉十三中六十周年校慶專題網站策劃方案

一、網站名稱：寧鄉十三中六十周年校慶專題網站

網站語言：簡體中文

網站風格：

首頁中心標志形象設計是將代表寧鄉十三中校徽圖案、校園經典照片以及“60”年的數字結合起來造型。運用現代理念和元素，加入活潑喜慶色調，融入自身特色，在編排、用色、布局方面均符合的形象體系。

二、網站欄目設置及結構示意圖

校慶聚焦（首頁欄目）

校慶公告：發布校慶工作重大公告

校慶資訊：發布校慶活動進程等相關新聞報道

校慶理念：發布校慶主題及理念，校慶標志等設計理念。校慶時間軸：校慶時間安排表，或者倒計時牌

校慶領導小組：校慶領導小組名單

校友動態（圖文頻道）

校友活動：記錄發布校友會的各項活動

校友風采：以圖片和簡短文字的方式介紹知名校友。

校園印象

學校沿革：十三中學校發展簡史。歷任學校管理人員名單。歷年大事：介紹十三中歷年重大事件

舊貌新顏（圖片頻道）：圖片介紹十三中新貌，（首頁顯示）校慶題詞（圖片頻道）：歷年校慶領導題詞展示

歷史回眸（圖片頻道）：具有歷史意義的學校舊貌、領導關懷，校友活動的重要圖片。

榮譽展廳：

榮譽成果（圖片頻道）：圖片形式展示十三中榮譽成果 藝苑奇葩：介紹學校特色藝術教育教學成果 學科競賽：學科競賽成果展示 高考成果：歷年高考成績回顧統計

恩師錄：

班主任及校慶聯系人：歷屆班主任及校慶聯系人列表

歷任教師列表：歷屆教師列表，包括教師姓名、任教科目、在校工作時間、現工作單位、手機號碼、QQ等聯系方式。

教師在線登記：教師去向在線提交登記，包括教師姓名、任教科目、在校工作時間、現工作單位、手機號碼、QQ等聯系方式。名師薈萃（圖片頻道）：十三中名師展示

校友錄：

校友名錄：分班歷屆校友信息列表，班級、姓名、聯系方式等信息。

校友在線登記：歷屆畢業生在線提交登記。班級合影：珍貴班級合影（可在線提交）

母校情：

情系母校：校友捐贈等 祝福母校（留言頻道）：校慶征文活動集錦及留言

校友題詞（圖片頻道）：

三、網站功能要求

設計一套基于數據庫的信息即時發布系統，可用于各類信息的實時發布，前臺用戶可通過頁面瀏覽查詢，后臺可以動態管理圖片、文字等多類信息。

四、網站費用預算

1、網站制作經費

2、短信模塊預算 預交10000.00元,約合0.2元/條。