第一篇：學習最美少年總結

賀村小學學習和爭做美德少年活動總結

為貫徹落實上級文件精神，進一步加強社會公德、家庭美德、個人品德建設，結合弘揚中華優秀傳統文化、學雷鋒以及“提升文明”等活動，我校以“六一”國際兒童節為契機開展學習和爭做“美德少年”活動，現做如下總結：

一、高度重視，加強領導

為確保本次評選活動的公開、公平、公正，我校成立了 “美德少年”評選活動領導小組。

二、認真組織，層層把關

為真正把事跡突出、品德優良、師生公認的美德少年推薦上來，充分體現公開、公平、公正的評選原則，本次評選活動按照以下三個步驟進行：

1、宣傳發動。在教職工大會和學校校會上，學校將開展“美德少年”評選活動實施方案》基本精神和要求向師生作了宣傳，鼓勵那些品學兼優、好學上進的優秀學生，積極參與到評選活動中來，展示新時代青少年的風采。

2、審查推薦。我校嚴格按照推薦標準，精心組織，按照優中選優的原則，四至六年段每個班級積極推薦1名美德少年人選，并認真填寫推薦表，撰寫候選人事跡材料。材料要求事跡真實可靠，表述準確貼切，條理清晰分明，具有少年兒童特點和時代氣息。

3、公示階段。評選活動領導小組將評選情況和結果在全校進行了公示，同時對候選人先進事跡進行宣傳。

評選活動領導小組從各年級推薦上報的候選人中，反復審定，根據推薦和社會公示情況，最終確定一批同學為本學期“美德少年”

三、樹立典型，引導健康成長

本次活動推薦活動要充分體現了學生的積極參與，思想認識得到提高，進一步樹立了崇高的理想追求，在對學生的健康成長具有良好的示導作用。學校通過紅領巾電視臺、校園宣傳欄“賞識的目光”、班隊課和上網學習美德少年的先進事跡，重點宣傳我校的自強自立美德少年——林子山和竹岐中心小學的誠實守信美德少年——林志鵬。

通過對美德少年的大力宣傳，努力在全校營造關注和支持未成年人思想道德建設的濃厚氛圍，在學生中掀起講美德，爭當“美德少年”的爭先熱潮。

本次活動在學校政教處、團委學生會、少先隊的共同努力下，在各班主任的積極配合下，學生的日常行為規范有所改善，我校踴躍出很多美德少年，例如：環保小衛士，學習小標兵，拾金不昧者等。大家都攜起手來，共同努力，學習身邊的榜樣，從點滴的小事做起，奉獻愛心，提升自我的道德品質。在此過程中，讓我校學生學有榜樣、趕有目標、見賢思齊，同時推進我校未成年人思想道德建設水平再上新臺階。

2016小學學習和爭做美德少年活動總結一

根據上級文件《關于運用重要時間節點深化“我的中國夢”主題教育實踐活動通知》(文明辦【2016】3號)要求，我校根據自身的情況，團委、少先隊、學生會積極組織學生開展一系列“我的中國夢”主題教育的活動，大力宣傳美德少年的事跡，讓學生學會在家孝敬父母，在校尊敬師長，在社會奉獻他人，大力提升同學們的思想道德素質，講文明，樹新風，爭取做一個美德少年。

二、活動的目的

通過開展“學習和爭做美德少年”活動，樹立未成年人身邊的典型形象，把勇于創新、奮發向上、誠信友愛的城市品格融入學生的血液之中，倡導“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”，奉獻社會，提升自己的時代風尚，用先進人物的事跡感動學生，用身邊的榜樣打動學生，引導學生從小事做起，從自我做起，用行動關愛社會，校園，他人，做一個美德少年。

三、具體活動安排

1、宣傳發動，精心組織

學校政教處牽頭，團委、少先隊認真組織，開展布置相關的工作，并通過主題班會、午訓課觀看網上美德少年事跡、課后寫學習心得、團課、網上簽名寄語等形式，廣泛開展“美德少年”相關活動。

2、周密安排，抓好落實。

在還沒收到上級文件關于開展2016年六一兒童節“學習和爭做美德少年”活動的通知前，我校已經開展了一系列講文明禮儀，提高道德素質的活動。

(1)在雷鋒月，通過國旗下講話，學習雷鋒感恩社會手抄報評比，倡導學生以雷鋒為榜樣，從身邊小事做起，培養自己做一個有道德的人。

(2)周四的校園廣播圍繞好人好事的故事教育，進行榜樣教育。

(3)結合我校中學生的日常行為規范，抓文明禮儀教育，促使學生做文明禮貌、有道德的好學生。

(4)團委、少先隊組織學生到倫教敬老院奉獻愛心，培養學生要學會為長輩盡孝心。

(5)各班級舉行“學習身邊榜樣，爭做班級之星”活動，月底評選出誠信典范之星、班級公仆、守紀楷模等。

(6)六一兒童節前夕，組織初

一、初二級的學生寫出“中國夢”兒童心愿、每班評選出好家規家訓上交大隊部進行評比。

(7)學期末，由各班級推薦一人參加學校的十佳美德少年評選，通過寫事跡材料介紹，個人演講等形式評選出十佳美德少年。

在接到關于開展2016年六一兒童節“學習和爭做美德少年”活動的通知后，我校積極組織學生開展與之相關活動，例如：

(1)利用午訓時間，班主任組織開展初一級所有隊員觀看學習央視網上百位美德少年事跡，觀看完后寫學習心得，并且在班級暢談討論身邊的美德少年。

(2)利用電腦課前十分鐘，組織隊員們積極參加百位“美德少年”投票寄語活動。

四、活動總結階段

本次活動在學校政教處、團委學生會、少先隊的共同努力下，在各班主任的積極配合下，學生的日常行為規范有所改善，我校踴躍出很多美德少年，例如：環保小衛士，學習小標兵，拾金不昧者等。大家都攜起手來，共同努力，學習身邊的榜樣，從點滴的小事做起，奉獻愛心，提升自我的道德品質。在此過程中，讓我校學生學有榜樣、趕有目標、見賢思齊，同時推進我校未成年人思想道德建設水平再上新臺階。

第二篇：最美少年榜樣學習總結

2016年小學“學習道德模范，爭做美德少年”

活動總結

一、高度重視，加強領導

為確保本次評選活動的公開、公平、公正，我校成立了 “美德少年”評選活動領導小組。

二、認真組織，層層把關

為真正把事跡突出、品德優良、師生公認的美德少年推薦上來，充分體現公開、公平、公正的評選原則，本次評選活動按照以下三個步驟進行：

1、宣傳發動。在教職工大會和學校校會上，學校將開展“美德少年”評選活動實施方案》基本精神和要求向師生作了宣傳。

2、審查推薦。我校嚴格按照推薦標準，精心組織，按照優中選優的原則，四至六年段每個班級積極推薦1名美德少年人選，并認真填寫推薦表，撰寫候選人事跡材料。

3、公示階段。評選活動領導小組將評選情況和結果在全校進行了公示，同時對候選人先進事跡進行宣傳。

三、樹立典型，引導健康成長

本次活動推薦活動要充分體現了學生的積極參與，思想認識得到提高，進一步樹立了崇高的理想追求，在對學生的健康成長具有良好的示導作用。

通過對美德少年的大力宣傳，努力在全校營造關注和支持未成年人思想道德建設的濃厚氛圍，在學生中掀起講美德，爭當“美德少年”的爭先熱潮。

第三篇：學習最美孝心少年活動總結

新城初中開展向“最美孝心少年梁維月”、“特別關注孝心少

年馬小龍”學習活動總結

為有效激發了廣大學生崇德向善、見賢思齊，學習身邊榜樣，培養良好道德行為習慣的熱情。充分發揮未成年人道德典型的示范帶動作用，引導未成年人弘揚踐行中華民族傳統美德和社會主義核心價值觀，根據慶陽市文明辦、市教育局和鎮原縣教體局有關文件精神，結合我校的實際情況，在全校學生中廣泛開展了向“最美孝心少年”梁維月、“特別關注孝心少年”馬小龍學習活動。我校全體師生高度重視，大力宣傳，周密部署，積極開展活動，取得了良好的教育效果，現將活動情況總結如下：

一、成立活動領導小組 組長:劉

輝

副組長：劉天鋒 劉志任 張 雷

成員：張銀強 沈元鋒 趙偉濤 安文穎 方東偉 陳濤 團委成員和各班班主任

二、主要活動

1、兩位最美孝心少年感人事跡充分體現當代少年孝敬長輩、自強不息、陽光向上、自立自強的精神，傳遞了道德正能量，具有很強的現實意義，因此學校充分利用全體教師例會、周一升國旗，櫥窗，各班黑板報，手抄報等各種方式和載體對“最美孝心少年”典型事跡進行廣泛宣傳，營造濃厚氛圍，在本次活動中，學校每班召開一次主題班會，學生在班會上學習最美孝心少年的事跡，學生在班會上發表主題演講。全校每個學生班會后寫一篇心得，每個班學生辦一期手抄小報，每個班在自己教室后辦了一期以“家”“孝”為主題的黑板報。

2、號召每個學生給自己的父母寫一封信，號召每個學生回家給父母洗一次腳。

3、每班評選出了孝心少年，在此基礎上，學校評選出了校級最美孝心少年孫浩和張玥。學校并給予獎勵。

通過本次活動，學生們懂得了父母的養育之恩我們永遠報答不完。孝敬父母要從現在做起，從點點滴滴做起。通過樹立新時期孝心好少年的榜樣，弘揚中華民族優秀文化和傳統美德，弘揚尊老愛老敬老的社會風尚，弘揚社會主義的道德觀和價值觀，弘揚勵志成長、樂觀積極的人生態度。

今后，為了把此項工作貫徹落實好，我校將繼續開展學習“最美孝心少年”活動，讓學生實實在在感受到他們感人

新城初中

2014年11月16 日

第四篇：學習最美孝心少年活動總結

學習最美孝心少年活動總結

學習最美孝心少年活動總結1

為了深入貫徹落縣教體局《關于在全縣教育系統開展向“最美孝心少年”學習活動的通知》文件要求，11月8日我校認真組織全體師生觀看了由中央電視臺主辦的“尋找最美孝心少年”大型公益活動頒獎典禮，并針對本次觀看活動提出了具體要求，要求每位學生觀看后必須認真寫一份觀后感，并上交各分校裝訂存檔，學校要結合實際認真對本次活動進行總結。

這臺主題為“眾里尋你”的公益晚會，基調陽光、催人淚下。通過尋找、發掘、宣傳新時期“孝心少年”的典型代表，展現了他們孝敬長輩、自強不息、陽光向上、自立自強的一個個感人事跡和美好情操。古人云：“百善孝為先”，孝敬父母是中華民族的傳統美德，父母把我們帶到這個世界來。觀“孝”這個字，老在上，字在下，古人造的何止是字，而是給人類定下了一個規矩，這就是孝的內涵。特別是在次觀看了孝心少年典型事跡。他們的孝心行為彰顯了中華民族的傳統美德，是對社會主義核心價值體系的生動詮釋和踐行。是我們廣大青少年學生學習的楷模。

各班辦了一期以孝為主題的手抄報，政教處在報欄內展出優秀的作品供師生學習，政教處主辦“百善孝為先”宣傳版面，從孝的本質和內涵進行詮釋，團總支每天中午播放歌曲《跪羊圖》，《父親》、《孝敬父母》等歌曲，對學生進行孝心教育，營造輿論氛圍。

通過本次活動，讓學生們懂得了父母的養育之恩我們永遠報答不完。孝敬父母要從現在做起，從點點滴滴做起。通過樹立新時期孝心好少年的榜樣，弘揚中華民族優秀文化和傳統美德，弘揚尊老愛老敬老的'社會風尚，弘揚社會主義的道德觀和價值觀，弘揚勵志成長、樂觀積極的人生態度。

總之，為了把此項工作貫徹落實好，我校將繼續開展“我與孝心少年對照找差距”活動，讓學生實實在在感受到孝心少年精神的可貴，珍惜現在美好的生活，努力學習、健康向上，做一名有利于國家、有利于社會的優秀人才。

20xx、11、28

學習最美孝心少年活動總結2

近段時間我們學校開展了評選《最美孝心少年》的活動，我很光榮的參與了這次評選活動，并被同學們推選為班級《最美孝心少年》，我感到這是對我品行的一個肯定和鼓勵。

我是寶坻區ⅹⅹ鎮第一小學第四年級一班的同學ⅹⅹⅹ，我的《最美孝心少年》的事跡如下：

在同學中，我是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學都很信任我，一直讓我擔任班長和體委的工作，四年來，我勤勤懇懇地為班級、為同學服務，成了老師的小助手，對老師交給的任務，我總是做得有條不紊。我處處以身作則，為同學樹立了榜樣。四年種，我上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。我認真負責的態度獲得老師們的一致好評。一年級上學期，我光榮地加入少先隊，心里就多增加了一份責任感。

在學習上，我能夠嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助，我的學習成績一直是班里第一名。20xx----20xx年連續四年榮獲區“三好學生”、三年被評為市級“文明學生”等榮譽稱號。從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，尊老愛幼，助人為樂。我熱愛勞動，積極參加學校的各項有益活動。在課余時間我還參加特長方面的學習，我跑步比較快，20xx年在鎮中小學運動會上我代表學校參加了少年丙組的比賽，取得了第三名的優異成績。

在生活中，我從未有過多的要求，不挑吃穿，不亂花零用錢。雖然是個男孩，但心特細，總想把事事全做的`完美。從不讓家長擔心，自己的事情自己完成，因爸爸和媽媽工作很辛苦，盡量不讓他們操心。晚上我會和他們分享學校里的快樂事情，讓他們可以笑一笑，放下疲憊的身心，好好放松一下。我會用我自己的方式讓自己的父母感到快樂，感到幸福。

尊師也是孝順的一種，尊敬老師就像尊敬自己的父母親一樣，老師講課，我能認認真真地聽；布置的作業，也能認真細致地完成。還積極參加各種班活動，為班級爭光，為老師添彩，做老師的小助手。

中華民族是個古老的民族，“百善孝為先”，是我們民族優良的傳統，我會把他發揚光大，從我做起，從現在做起。都是和各位老師的辛勤培育分不開的，在今后的學習生活中，我一定不會辜負老師的期望，取得更大的進步。

學習最美孝心少年活動總結3

為了深入貫徹落實區教育局關于組織觀看《20xx最美孝心少年頒獎典禮》視頻通知文件要求，11月14日我校認真組織全體師生觀看了由中央電視臺主辦的“尋找最美孝心少年”大型公益活動頒獎典禮。并針對本次觀看活動提出了具體要求，要求每位學生觀看后必須認真寫一份觀后感，并上交大隊輔導員。

這臺主題為“眾里尋你”的公益晚會，基調陽光、催人淚下。通過尋找、發掘、宣傳新時期“孝心少年”的典型代表，展現了他們孝敬長輩、自強不息、陽光向上、自立自強的一個個感人事跡和美好情操。

古人云：“百善孝為先”，孝敬父母是中華民族的傳統美德，父母把我們帶到這個世界來。觀“孝”這個字，老在上，子在下，古人造的何止是字，而是給人類定下了一個規矩，這就是孝的內涵。這11位少年的孝心行為彰顯了中華民族的傳統美德，是對社會主義核心價值體系的生動詮釋和踐行。是我們廣大青少年學生學習的楷模。

通過本次活動，讓學生們懂得了父母的養育之恩我們永遠報答不完。孝敬父母要從現在做起，從點點滴滴做起。通過樹立新時期孝心好少年的榜樣，弘揚中華民族優秀文化和傳統美德，弘揚尊老愛老敬老的社會風尚，弘揚社會主義的'道德觀和價值觀，弘揚勵志成長、樂觀積極的人生態度。

總之，通過此次視頻地觀看，讓學生實實在在感受到11位少年身上可貴的精神。百善孝為先，孝，是無名小花綻放的聲音，純凈卻能洗

滌心靈；孝，陽光下春風的顏色，綺麗而充滿希望。讓我們一起，用愛，詮釋生活的真諦，用孝，譜寫一曲動人的歌謠吧！

四年級鄒姝晴的眼淚水還在眼睛里打轉轉呢！

我們也要向他們學習！

三年級的同學和謝老師一起在觀看這些感人的事跡！

任課教師和我們一起感受他們的孝心！

第五篇：最美少年活動總結

最美少年活動總結

《最美少年活動總結》是一篇好的范文，覺得應該跟大家分享，這里給大家轉摘到。篇一：開展向最美少年、美德少年學習活動通知和總結

開展向“向最美少年”學習活動方案

長豐鄉學校

2013年3月10日

開展向“最美少年”學習活動的實施方案

講道德、遵道德、守道德是我們中華民族寶貴的精神財富。幾千年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉。校園是少年兒童健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要 的組成部分。3月份作為全校的學雷鋒活動月，在這一個月里，我校組織廣大師生集中開展向“最美少年”學習活動，以實際行動來弘揚雷鋒精神，進一步推動我校的精神文明建設，為創建文明學校作出自己應有的貢獻。

一、指導精神：

今年，是新一輪全國、省、市精神文明創建總結表彰年，也是萍鄉全力爭創全國、省級文明城市的關鍵年，我校根據上級指示結合黨的群眾路線教育實踐活動，從實際出發，積極開展各項活動，引導師生講道德、遵道德、守道德，為在我校形成“做好人、存好心、做好事、有好報”的濃厚氛圍；為爭創和美、崇善、博愛萍鄉做貢獻；深入發掘身邊的“美德少年”、最全面的范文參考寫作網站中國好人；為萍鄉“外修生態、內修人文”戰略和轉型發展提供強大精神動力和人文支持。

二、活動主題

提升自身修養，爭創中國好少年

三、活動時間

2013年3月15日——2013年3

月25日

四、活動內容： 1、3月16日8點舉行“學雷鋒，爭做中國好少年”啟動儀式，由政教處發出學習最美少年的倡議，并進行簽字儀式。

2、各班利用晨會,十分鐘班會等時間講講最美少年等其他道德模范的故事,背背遵守道德的名言,讀讀道德模范的感人事跡,讓學生們走進別人的精神世界，接受道德的洗禮。圍繞“新時期的少年兒童要做一個怎樣的好少年”的話題，各班開展《學習“最美少年”》主題班會。

3、利用午休時間紅領巾廣播站播放有關道德的歌曲，定期以班級為單位組織學生觀看相關

電影。

4、各班完成一期“學最美少年”的黑板報，三——六年級全體

少先隊員完成一份小報，各中隊上交三份。

5、各班成立愛心行動小隊，開展豐富多彩的愛心活動，從身邊做起，從小事做起，在日常生活中開展助人為樂 的學習活動，思想匯報專題寫寫自己的助人心得。學校將組織部分志愿者到校外參加活動。

6、學習最美少年的“拾金不昧”精神，用堅強的意志拔除自身一個壞習慣。同時有特長的班干部或同學與班上學習有困難的同學結成幫扶小組，共同克服學習上的困難，提高學習成績。

7、各班結合幫扶小組積極開展各項活動，每周做一次活動總結、每月開展一次活動成果展示會，對活動期間表現優異的個人和小組進行表彰。學期結束時將根據通報結果對班主任工作進行考評。

五、活動結果

六月末政教處將舉辦本次活動的總結表彰活動，屆時將評選出“學最美少年”先進個人、先進集體，并將獲得榮譽的個人、集體事跡在全校推廣，使學生學有榜樣，趕有目標，讓思想道德建設工作在我們的身邊扎扎實實地開展下去。

長豐鄉學校 2013年3月10日

開展向“最美少年”學習活動總結長豐鄉學校

2013年3月25日

開展向“最美少年”學習活動總結

講道德、遵道德、守道德是我們中華民族寶貴的精神財富。幾千年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉。校園是少年兒童健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。3月份作為全校的學雷鋒活動月，在這一個月里，我校組織廣大師生集中開展向“最美少年”學習活動，范文TOP100以實際行動來弘揚雷鋒精神，進一步推動我校的精神文明建設，為創建文明學校作出自己應有的貢獻。現將具體情況小結如下：

一、營造氣氛

深入宣傳

根據縣局文件精神以及中心校會議布置，我校以少先隊為主制定具體的學雷鋒行動方案。做到行動有計劃，安排有部署。在校園內懸掛了“向最美少年

學習”的宣傳橫幅，張貼了雷鋒宣傳圖片和雷鋒日記（節選）等相關道德模范的事跡；并利用晨會、各中隊利用班會、黑板報和班級宣傳欄進行了道德模范故事宣傳、雷鋒生平簡介、雷鋒日記摘抄，并從網上下載了《雷鋒》的影片，讓各班組織學生觀看，使廣大師生耳濡目染，營造了良好的學習氛圍，也使廣大同學對雷鋒精神內涵有了更深入的了解。

二、開展豐富多彩的學雷鋒活動

1、從召開學雷鋒動員會以后，我校掀起了學雷鋒的高潮，各種形式的學雷鋒活動有聲有色儀式，由政教處發出學雷鋒的倡議，并進行簽字儀式。

2、組織高年級少先隊員到道路和校園內清理垃圾，清除雜草，為同學們和行人營造一個良好的學習、生活環境。

3、在各班組織一次困難學生摸底調查工作，針對一些家庭生活特別困難的，提供幫助，切實解決其急待解決的難點問題。

4、在班內開設學習園地與宣傳欄，對雷鋒事跡、好人好事進行宣傳與表揚，觀看與雷鋒有關的影片，并開展實踐活動。為了使德育教育真正的轉化為行為，使活動真正落到實處，還

篇二：關于開展“最美少年,美德少年”展評活動的總結

關于開展“最美少年，美德少年”展評活動

的總結

為了培養學生良好的思想品德，樹立正確的人生觀和價值觀。南張洛小學從3月14日起，開始了“學習最美少年，爭做最美少年”的系列活動。“最美少年”從四個方面來評價：儀表美、語言美、行為美、心靈美。4月9日，全體師生齊聚操場，在嘹亮的歌聲中，拉開了活動的序幕。當天，由大隊部給全體少先隊員展示了儀表美、語言美、行為美、心靈美的基本標準。請各位學生積極對照標準，心中樹立榜樣，積極自薦跟推薦。

4月18日中午，學生又集聚操場，展開活動。通過活動，激發了學生爭做“與南洛共成長，紅領巾相約中國夢”的

愿望，希望大家“心有榜樣，從小做起”，鼓勵學生學習最美少年的事跡，落實在行動上，做新時代最美的少年。

南張洛小學

2014年4月19日

篇三：學習最美孝心少年活動總結

新城初中開展向“最美孝心少年梁維月”、“特別關注孝心少

年馬小龍”學習活動總結

為有效激發了廣大學生崇德向善、見賢思齊，學習身邊榜樣，培養良好道德行為習慣的熱情。充分發揮未成年人道德典型的示范帶動作用，引導未成年人弘揚踐行中華民族傳統美德和社會主義核心價值觀，根據慶陽市文明辦、市教育局和鎮原縣教體局有關文件精神，結合我校的實際情況，在全校學生中廣泛開展了向“最美孝心少年”梁維月、“特別關注孝心少年”馬小龍學習活動。范文寫作我校全體師生高度重視，大力宣傳，周密部署，積極開展活動，取得了良好 的教育效果，現將活動情況總結如下：

一、成立活動領導小組

組長:劉

輝

副組長：劉天鋒

劉志任

張 雷

成員：張銀強

沈元鋒

趙偉濤 安文穎

方東偉

陳濤

團委成員和各班班主任

二、主要活動

1、兩位最美孝心少年感人事跡充分體現當代少年孝敬長輩、自強不息、陽光向上、自立自強的精神，傳遞了道德正能量，具有很強的現實意義，因此學校充分利用全體教師例會、周一升國旗，櫥窗，各班黑板報，手抄報等各種方式和載體對“最美孝心少年”典型事跡進行廣泛宣傳，營造濃厚氛圍，在本次活動中，學校每班召開一次主題班會，學生在班會上學習最美孝心少年的

事跡，學生在班會上發表主題演講。全校每個學生班會后寫一篇心得，每個班學生辦一期手抄小報，每個班在自己教室后辦了一期以“家”“孝”為主題 的黑板報。

2、號召每個學生給自己的父母寫一封信，號召每個學生回家給父母洗一次腳。

3、每班評選出了孝心少年，在此基礎上，學校評選出了校級最美孝心少年孫浩和張玥。學校并給予獎勵。

通過本次活動，學生們懂得了父母的養育之恩我們永遠報答不完。孝敬父母要從現在做起，從點點滴滴做起。通過樹立新時期孝心好少年的榜樣，弘揚中華民族優秀文化和傳統美德，弘揚尊老愛老敬老的社會風尚，弘揚社會主義的道德觀和價值觀，弘揚勵志成長、樂觀積極的人生態度。

今后，為了把此項工作貫徹落實好，我校將繼續開展學習“最美孝心少年”活動，讓學生實實在在感受到他們感人

新城初中

2014年11月16 日