第一篇：如何答好高考?xì)v史選擇題

第二講：如何答好高考?xì)v史選擇題（教師用）

1.時(shí)間型選擇題：有以時(shí)間推斷其階段性或階段特征的，也有以時(shí)間為背景推導(dǎo)事件的，還有通過(guò)時(shí)間和事件來(lái)考查對(duì)事件意義的把握的。

[例]05年全國(guó)高考文綜（天津卷）24題：20世紀(jì)30年代，美國(guó)推行“中立”的外交政策，對(duì)這一政策的正確表述是 ① 適應(yīng)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，維護(hù)自身利益 ② 反映國(guó)際形勢(shì)走向緩和 ③ 維護(hù)凡爾賽一華盛頓體系 ④ 不利于地區(qū)沖突的緩和與解決 ⑤ 不關(guān)心美洲地區(qū)以外的事務(wù) A.①③ B.④⑤ C.②③ D.①④

評(píng)析：答此題時(shí)，首先要看有沒(méi)有一般屬性。從選項(xiàng)中會(huì)發(fā)現(xiàn)是一般屬性，也就是所有外交政策都是以國(guó)家利益為中心的。所以是首先要選到的；然后判斷它所在時(shí)期的具體屬性，從所學(xué)過(guò)的知識(shí)知道20世紀(jì)30年代歷史階段特征：法西斯上臺(tái)，對(duì)內(nèi)獨(dú)裁，對(duì)外侵略，逐漸打破凡爾賽;華盛頓體系，而英法美縱容侵略。把握了這一階段特征，也就容易排除。“不關(guān)心美洲地區(qū)以外的事務(wù)”與帝國(guó)主義國(guó)家稱霸世界的一般的屬性不符，所以也排除，最后只剩下D項(xiàng)。

2.比較型選擇題。此類題是把具有可比性的歷史事件放在一起或把同一歷史現(xiàn)象在不同歷史時(shí)期的表現(xiàn)放在一起，通過(guò)分析、歸納、比較，找出其相同點(diǎn)或不同點(diǎn)。解答比較型選擇題，一是要明確題干的要求，注意題干考查的角度，看題干是考查兩者的區(qū)別，還是考查兩者的聯(lián)系，或是二者兼有；二是把題肢和題干進(jìn)行比較，看題肢本身是否表述錯(cuò)誤，題肢是否滿足題干考查的要求，只有本身是正確的且符合題干要求的題肢，才能當(dāng)選。

[例]2002年文綜19題：與德意志統(tǒng)一相比，19世紀(jì)意大利統(tǒng)一的不同之處是 A.先統(tǒng)一北方，再統(tǒng)一全國(guó) B.通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)完成統(tǒng)一大業(yè) C.為經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件 D.結(jié)束了異族壓迫的局面

評(píng)析：A選項(xiàng)是二者的共性。通過(guò)課本“1867年成立北德意志同盟”這一知識(shí)點(diǎn)就可以比較容易地判斷出德意志統(tǒng)一符合A項(xiàng)，而判斷意大利則較困難。我們可以這樣推理：在德意志符合A選項(xiàng)的前提下，如果意大利也符合，那么二者是共性要排除；如果意大利不符合A選項(xiàng)，那么也得排除，因?yàn)橐獯罄俏覀兛疾斓闹黧w，而非德意志。B項(xiàng)和C項(xiàng)是共性容易排除。最后只剩下很難判斷的D項(xiàng)。實(shí)際上德國(guó)沒(méi)有外族壓迫，完全是內(nèi)部生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系（四分五裂的國(guó)家狀態(tài)）矛盾激化的產(chǎn)物，而意大利則主要是生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系矛盾激化的結(jié)果，同時(shí)還有異族的壓迫存在。由此可見(jiàn)D項(xiàng)因符合意大利不符合德意志因而當(dāng)選。

3.材料型選擇題：是把材料解析題特有的考查功能向選擇題延伸的結(jié)果。其形式是題干由一段或數(shù)段材料和簡(jiǎn)明扼要的設(shè)問(wèn)構(gòu)成，備選項(xiàng)一般是對(duì)所引材料表明的含義的判斷和解釋，要求學(xué)生對(duì)備選項(xiàng)中的解釋是否與材料提供的有效信息相一致做出判斷。做好這種題型首先要讀懂材料，對(duì)材料能夠進(jìn)行由表及里地分析，堅(jiān)持兩個(gè)有效的原則，即最大限度地獲取有效信息和充分利用有效信息（包括引導(dǎo)語(yǔ)和材料和主體部分）。做這種題目，學(xué)生最容易出現(xiàn)的失誤是不能“最大限度”地抓住有效信息作答，特別是有些材料的引導(dǎo)語(yǔ)常被忽視。[例]2005年全國(guó)高考?xì)v史（廣東卷）21題：上海曾有個(gè)資本家說(shuō)：“現(xiàn)在搞廠容易了，過(guò)去要和杜月笙、流氓、警察打招呼，現(xiàn)在不同了，銷售有百貨公司，配料有輕工業(yè)部，貸款有人民銀行，還有黨、團(tuán)、工會(huì)搞增產(chǎn)節(jié)約，我們好做事了。”這反映當(dāng)時(shí)① 資本家的經(jīng)營(yíng)被納入國(guó)家資本主義 ② 資本家已被改造成為自食其力的勞動(dòng)者 ③ 社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)在加強(qiáng) ④ 對(duì)資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造尚未完成A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 評(píng)析：從材料“百貨公司”、“輕工業(yè)部”、“人民銀行”等可以看出①③該選，②④本來(lái)就是一個(gè)矛盾，二者只能擇其一，從材料中的導(dǎo)語(yǔ)“資本家”“打招呼”“搞廠容易”“我們好做事”等信息可排除②，保留了④。所以此答案是C項(xiàng)。

4.圖像型選擇題：這是近幾年出現(xiàn)的一種新型選擇題，是以圖像資料創(chuàng)設(shè)歷史情境，考查從圖像資料中獲取有效信息，再認(rèn)和理解歷史知識(shí)的能力。解此種題時(shí)，先弄清圖名，然后對(duì)圖像認(rèn)真觀察和解讀。多個(gè)圖像的，要善于進(jìn)行聯(lián)系和比較。最后做到“論從圖出”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行合理概括或推斷。

[例] 16．右圖為中國(guó)近代第一家股份公司上海輪船招商局的經(jīng)營(yíng)廣告，其上面文字為“宗旨：發(fā)展中國(guó)航運(yùn)，促進(jìn)對(duì)外貿(mào)易。業(yè)務(wù)：預(yù)定客貨倉(cāng)位，代客報(bào)關(guān)裝貨，代理水火保險(xiǎn)，辦理倉(cāng)儲(chǔ)堆棧。歡迎監(jiān)督、接受批評(píng)”等。從該“廣告”中能夠獲取的準(zhǔn)確歷史信息是①輪船招商局注重制度和經(jīng)營(yíng)管理的創(chuàng)新

②改變了我國(guó)航運(yùn)業(yè)被外國(guó)侵略者壟斷的局面③有利于我國(guó)水上交通運(yùn)輸業(yè)的近代化④中國(guó)近代航運(yùn)業(yè)受西方影響較大

A．①②③④

B．①②③

C．①③④

D．①③

5．最佳選擇題：是單項(xiàng)選擇題中的基本題型，旨在考查對(duì)歷史知識(shí)理解掌握的準(zhǔn)確性，考查辯證思維能力。特點(diǎn)是選項(xiàng)與題干隱含著論點(diǎn)與論據(jù)的關(guān)系，在各備選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題目要求，其它選項(xiàng)雖有一定道理，但因不夠全面或不合題意而不能成為最佳選項(xiàng)。題干求答項(xiàng)前后，多有“最主要”、“最重大”等表示程度的副詞和形容詞。是選擇題中難度最大的類型。雖然高考中這種題型逐步推出歷史舞臺(tái)，但了解一下，以防萬(wàn)一。解題方法是先根據(jù)題干要求，確定好題目的邏輯思維關(guān)系，即論點(diǎn)與論據(jù)的關(guān)系。在正確理論的指導(dǎo)下，確定住“最佳”標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行判斷。在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用優(yōu)選法，逐個(gè)比較、分析備選項(xiàng)，找出最佳答案。謹(jǐn)防以偏概全的錯(cuò)誤，或者只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林。

［例］工業(yè)革命產(chǎn)生的巨大生產(chǎn)力對(duì)世界造成了最深刻的影響是（）

A．促使人們的生活方式和價(jià)值觀念的改變

B．猛烈沖擊著舊思想和舊制度 C．鞏固了資本主義各國(guó)的統(tǒng)治基礎(chǔ)

D．使東方從屬于西方，貧困落后

解析：最深刻的影響一般從生產(chǎn)力、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、社會(huì)主要矛盾、階級(jí)本質(zhì)等方面分析。A、B兩項(xiàng)都是對(duì)思想意識(shí)形態(tài)方面的影響。D項(xiàng)是世界范圍內(nèi)的影響，從C項(xiàng)中可以推導(dǎo)出D項(xiàng)，且C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)了對(duì)生產(chǎn)關(guān)系方面的影響，是最深刻的影響。

6．因果選擇題： 此類題目，通常將歷史現(xiàn)象中存在的不同因素列出，再根據(jù)題干的指向列出相應(yīng)的原因或結(jié)果等。考查的角度有兩方面：第一種形式由結(jié)果推斷出原因，其結(jié)構(gòu)是題干為果，題支為因。第二種形式是由原因推出結(jié)果或影響，其結(jié)構(gòu)是題干為因，備選項(xiàng)為果。常用根本原因、直接原因，根本原因、主要原因等表示。第二種是以前高考的常題，最近幾年很少出現(xiàn)，但也要注意。此類題目主要著眼于歷史現(xiàn)象的背景、條件、結(jié)果、影響等方面的考查。要審清題意，明確因果關(guān)系，搞清命題意圖。同時(shí)注意區(qū)別根本原因、直接原因、主觀原因、客觀原因、內(nèi)外因等要求。切忌因果顛倒，互相混淆，不分主次等。

例1、20世紀(jì)80年代，東歐國(guó)家經(jīng)濟(jì)改革成效不大，最主要的原因是： A 片面發(fā)展重工業(yè)和執(zhí)行高速度，高積累、高投資的工業(yè)化的方針 B 經(jīng)濟(jì)改革沒(méi)有突破舊的模式

C 執(zhí)政黨和政府脫離了人甩群眾

D 西方國(guó)家推行“和平演變”的戰(zhàn)略

例

2、蘇聯(lián)在前兩個(gè)“五年計(jì)劃”期間取得的成就有：

① 形成了比較齊全的工業(yè)體系

② 基本實(shí)現(xiàn)了以重工業(yè)為中心的國(guó)家工業(yè)化

③工業(yè)總產(chǎn)值躍居世界第二位

④實(shí)現(xiàn)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)有計(jì)劃按比例的協(xié)調(diào)發(fā)展

A ①②③

B ①②④

C ②③④

D ①③④ 7．否定選擇題（逆向選擇題）：此類選擇題通常要求選出與史實(shí)不符的選項(xiàng)。其特點(diǎn)是題干部分采用否定式的提示或限制，如用“不是”、“無(wú)”、“沒(méi)有”、“不正確”等詞語(yǔ)，所以要特別注意逆向思維。解答此類題可采用逆推法，即根據(jù)題意，首先找出與題目要求相符的三個(gè)備選項(xiàng)，剩下的備選項(xiàng)就是題目要求的答案。解答此類題也可用正向思維或排除法。

二戰(zhàn)爆發(fā)前的非洲埃塞俄比亞抗意斗爭(zhēng)、西班牙內(nèi)戰(zhàn)與中國(guó)抗日斗爭(zhēng)的共同特點(diǎn)不包括 A．都具有抗擊度略的民族戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)B．都與侵略者進(jìn)行了英勇頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)

C．都與世界反法西斯力量通力合作、聯(lián)合對(duì)敵D．未得到英法為首的國(guó)聯(lián)的真正支持

8．排序選擇題： 此類題目是要求考生能根據(jù)題目要求，把歷史事實(shí)或歷史現(xiàn)象按一定的順序加以排列，如時(shí)間先后等，其形式有序號(hào)式或非序號(hào)式兩種。巧解此類題可以獲得事半功倍之效。采用首尾結(jié)合法，首先找出打頭的歷史事件的序號(hào)，找出備選項(xiàng)的代碼；再找出結(jié)束事件的序號(hào)，結(jié)合首尾序號(hào)，選擇備選項(xiàng)符合順序排列的那一個(gè)。若存在相同的備選項(xiàng)，則要比較他歷史事件發(fā)生的先后順序。

3．在向西方學(xué)習(xí)的過(guò)程中，維新派與洋務(wù)派的主張不同，具體表現(xiàn)為

①學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù)②學(xué)習(xí)西方的政治制度 ③學(xué)習(xí)西方的教育制度④鼓勵(lì)發(fā)展民族工商業(yè)A．①②③④

B．②③④C．②

D．②③

B①是兩派的共同點(diǎn)，③④從戊戌變法的內(nèi)容可分析得出是不同主張。②洋務(wù)派主張維護(hù)封建制度，維新派主張變革封建制度，實(shí)行君主立憲制。

9．概念選擇題 此類選擇題主要考查對(duì)歷史概念的準(zhǔn)確理解和把握。其在題干中多提出一個(gè)基本概念，選項(xiàng)則多是對(duì)這一概念的闡釋或解釋。解答此類題目，主要從歷史概念的內(nèi)涵和外延等方面進(jìn)行把握，通過(guò)對(duì)歷史概念的定量、定性分析，正確地界定歷史概念。2．有關(guān)19世紀(jì)60年代的“體用之爭(zhēng)”的敘述，錯(cuò)誤的是

A．大體上局限于“是否學(xué)習(xí)西方物質(zhì)文化的層面”B．沖擊傳統(tǒng)“夷夏之辯”的保守觀念 C．為西學(xué)在中國(guó)的傳播創(chuàng)造了良好的輿論環(huán)境

D．促使知識(shí)分子的注意力從工商科技轉(zhuǎn)移到政治制度方面

D“體用之爭(zhēng)”中的“體”的具體表現(xiàn)是早期維新派提出的思想主張，但19世紀(jì)60年代知識(shí)分子的注意力還未轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)移主要體現(xiàn)在19世紀(jì)90年代，ABC表述正確，符合要求的選項(xiàng)為D。練兵場(chǎng)：

1．1848年徐繼畬在《瀛環(huán)志略》中詳盡地介紹了歐美近代資本主義民主制度，這說(shuō)明 A．當(dāng)時(shí)西學(xué)東漸發(fā)展到了新水平B．要求改變中國(guó)政治體制成為知識(shí)界的主流意識(shí) c．徐繼畬是中國(guó)早期維新派代表之一

D．徐繼畬是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期反封建民主思想家的杰出代表

A B是在19世紀(jì)90年代，不是在19世紀(jì)40年代。早期維新派的主要代表是王韜、鄭觀應(yīng)，不是徐繼畬，他只是新思想萌發(fā)的主要代表，排除C。徐繼畬只是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期先進(jìn)的知識(shí)分子，不是民主思想家，排除D。

2．19世紀(jì)末20世紀(jì)，以資本主義世界市場(chǎng)為框架的整體世界基本形成，世界各國(guó)各地區(qū)之間的相互聯(lián)系加強(qiáng)，這對(duì)當(dāng)時(shí)世界發(fā)展的積極作用不包括

A．世界動(dòng)植物物種的廣泛交流B．引發(fā)了列強(qiáng)為重新分割世界的激烈斗爭(zhēng)

C．交通運(yùn)輸工具的革命性變革D．東西方交流引起程度不同的文化碰撞與重組

B屬于消極影響，C交通運(yùn)輸工具如輪船等為資本主義對(duì)外擴(kuò)張?zhí)峁┝吮憷麠l件，反之，資本主義世界各國(guó)各地區(qū)間聯(lián)系的加強(qiáng)，又促使交通運(yùn)輸工具革命性的變革。AD 明顯是積極影響。

3．資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡對(duì)資本主義世界政治最突出的影響是 A．強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，推動(dòng)各國(guó)改革B．促進(jìn)各國(guó)交往，完善世界市場(chǎng) C．改變力量對(duì)比，爭(zhēng)奪世界霸權(quán)D．調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 C BD屬于經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容，A是二戰(zhàn)后各國(guó)普遍采取的政策。

4．在下列戰(zhàn)役中，屬于國(guó)共兩黨密切配合，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)的有①汀泗橋戰(zhàn)役②賀勝橋戰(zhàn)役③淞滬會(huì)戰(zhàn)④太原會(huì)戰(zhàn)⑤百團(tuán)大戰(zhàn)A．①②③

B．②④⑤C．①②④

D．③④⑤

C ①②發(fā)生在國(guó)共第一次合作期間，③④⑤發(fā)生在第二次國(guó)共合作期間，③沒(méi)有共產(chǎn)黨的軍隊(duì)參與，⑤沒(méi)有國(guó)民黨軍隊(duì)參與。

5．羅斯福新政中，最能穩(wěn)定社會(huì)秩序的措施是

A．整頓財(cái)政金融體系

B．通過(guò)工業(yè)復(fù)興法C．調(diào)整農(nóng)業(yè)政策

D．推行“以工代賑”

D A主要是為了恢復(fù)銀行信用；B是為了防止盲目競(jìng)爭(zhēng)引起的生產(chǎn)過(guò)剩；C是為了穩(wěn)定農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格，改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境。只有D是為了增加就業(yè)，穩(wěn)定社會(huì)秩序。6．二戰(zhàn)后，西歐各國(guó)為緩和社會(huì)矛盾所采取的措施有①實(shí)行非軍事化 ②推行政治改革③調(diào)整政策 ④發(fā)展經(jīng)濟(jì)A．①②③④

B．①②④C．②③④

D．①③④ C ①屬于德國(guó)的措施，比較特殊，不帶有普遍性。②③④都是帶有普遍性的措施，同時(shí)起到了緩和社會(huì)矛盾的作用。

7．我國(guó)的國(guó)歌中有“……前進(jìn)!前進(jìn)!進(jìn)!”的振奮人心的詞句，建國(guó)后中國(guó)的歷史進(jìn)程即可用“前進(jìn)”來(lái)概括，下列哪些史實(shí)能反映這一特征①建立社會(huì)主義基本制度②正確分析社會(huì)的主要矛盾③做出改革開(kāi)放的偉大決策④工程建設(shè)、科技等領(lǐng)域取得卓越的成就 A．①②③④

B．①④C．②③

D．①②③

A關(guān)鍵要理解“前進(jìn)”的含義。新中國(guó)建立之初中國(guó)處于由新民主主義向社會(huì)主義過(guò)渡的時(shí)期，①是前進(jìn)；②是在社會(huì)主義制度基本建立的情況下出現(xiàn)的。是黨的思想決策方面的前進(jìn)；③是中國(guó)歷史的重要轉(zhuǎn)折，與“文革”時(shí)期相比仍是前進(jìn)；④是前進(jìn)的具體表現(xiàn)。

8．法國(guó)國(guó)歌《馬賽曲》中有“……暴君舉起血腥的旗幟……”當(dāng)時(shí)法國(guó)面臨怎樣的處境

①貨幣貶值，物價(jià)飛漲②逃亡在外的反革命分子準(zhǔn)備進(jìn)攻③奧地利、普魯士、俄國(guó)公開(kāi)表示支持國(guó)王④王黨分子在西部地區(qū)發(fā)動(dòng)**A．①②

B．③④

C．①②③

D．①③④ A歌詞中的暴君是指路易十六，所反映的歷史現(xiàn)象是在君主立憲派統(tǒng)治時(shí)期。表示公開(kāi)支持路易十六的是普奧聯(lián)軍，排除③；④發(fā)生在吉倫特派統(tǒng)治時(shí)期。

9．德國(guó)國(guó)歌《德意志之歌》中有“……德意志的民眾，德意志的忠誠(chéng)，德意志的美酒，德意志的歌曲，遍及世界……”今天的德國(guó)贏得世人對(duì)其尊重的主要原因有

①德國(guó)對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)坦率承認(rèn)

②編寫(xiě)客觀的歷史教科書(shū)教育下一代③主動(dòng)向受害國(guó)、受害民族支付賠款A(yù)．①②③

B．③

c．①

D．①③

A本題具有開(kāi)放性的特征。從日本與亞洲各國(guó)關(guān)系緊張?jiān)蚩煞治龀龅聡?guó)受到世人尊重的原因。10．美國(guó)國(guó)歌《星條旗永不落》中有“……我們看到要塞上那面英勇的旗幟，在自由的土地上飄揚(yáng)……”為捍衛(wèi)“那面英勇的旗幟”，美國(guó)做出了哪些努力①趕走英國(guó)殖民者，贏得民族獨(dú)立②進(jìn)行南北戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)了祖國(guó)統(tǒng)一③參加協(xié)約國(guó)集團(tuán)④參加反法西斯同盟 A．①

B．①②③④C．①②③

D．①②④

D美國(guó)主要是為了爭(zhēng)奪世界霸權(quán)而加入?yún)f(xié)約國(guó)集團(tuán)，而不是為保衛(wèi)星條旗，③不選。由于珍珠港事件的發(fā)生，使美國(guó)的國(guó)家利益受到影響，④符合題意要求。①②也符合題意。

11．第三次科技革命產(chǎn)生的影響有①經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式發(fā)生變化②跨國(guó)公司的興起 ③知識(shí)經(jīng)濟(jì)的興起④經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的出現(xiàn)A．①②③④

B．①③C．①③④

D．②③④

A 由依靠勞動(dòng)強(qiáng)度轉(zhuǎn)變?yōu)橐揽扛倪M(jìn)技術(shù)和提高勞動(dòng)者素質(zhì)、技能、改進(jìn)勞動(dòng)手段來(lái)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，①正確；②③④是第三次科技革命的產(chǎn)物，經(jīng)濟(jì)全球化是一種新的經(jīng)濟(jì)格局。12．兩次世界大戰(zhàn)對(duì)歐洲各國(guó)的資本主義發(fā)展都帶來(lái)了影響，下列表述正確的是

①英法資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到影響，經(jīng)歷了一個(gè)恢復(fù)、發(fā)展時(shí)期②兩次世界大戰(zhàn)后，歐洲資本主義國(guó)家都得到了美國(guó)的援助

③兩次世界大戰(zhàn)后德國(guó)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展速度相對(duì)快于其他國(guó)家④歐洲資本主義國(guó)家的整體經(jīng)濟(jì)地位下降A(chǔ)．①②⑨④

B．①②c．②④

D．①③ D第一次世界大戰(zhàn)后主要是德國(guó)得到美國(guó)的援助，二戰(zhàn)后，歐洲主要資本主義國(guó)家都得到美國(guó)的援助，排除②；④表述不準(zhǔn)確，一戰(zhàn)后，美國(guó)經(jīng)濟(jì)地位超過(guò)英國(guó)，一戰(zhàn)前其他資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)也未超過(guò)美國(guó)，所以不存在整體下降的定論。13．蒸汽機(jī)車發(fā)明的影響有①大大推動(dòng)了機(jī)器的普及和發(fā)展②人類交通運(yùn)輸進(jìn)入以蒸汽為動(dòng)力的時(shí)代

③使長(zhǎng)途運(yùn)輸變得更加方便④大大促進(jìn)了制造業(yè)的發(fā)展 A．①②③④

B．②③C．②③④

D．①②④

B①是瓦特的改良型蒸汽機(jī)投入使用所產(chǎn)生的影響。④是采用和推廣機(jī)器零部件的標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)方法所起的作用。

14．第二次工業(yè)革命時(shí)期，石油工業(yè)得到迅速發(fā)展，原因有

①內(nèi)燃機(jī)的出現(xiàn)推動(dòng)了石油開(kāi)采業(yè)的發(fā)展

②內(nèi)燃機(jī)的出現(xiàn)推動(dòng)了石化工業(yè)的產(chǎn)生③石油的大量開(kāi)采為新的交通工具汽車、飛機(jī)提供了能源保障 ④自然科學(xué)的發(fā)展 A．①②③④

B．①②C．③④

D．①②④ D①②是原因，④是第二次工業(yè)革命的條件，也是其成就取得的條件，③是石油工業(yè)發(fā)展的影響。第二講：如何答好高考?xì)v史選擇題（學(xué)生用）

1.時(shí)間型選擇題：有以時(shí)間推斷其階段性或階段特征的，也有以時(shí)間為背景推導(dǎo)事件的，還有通過(guò)時(shí)間和事件來(lái)考查對(duì)事件意義的把握的。

[例]2005年全國(guó)高考文綜（天津卷）24題：20世紀(jì)30年代，美國(guó)推行“中立”的外交政策，對(duì)這一政策的正確表述是 ① 適應(yīng)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，維護(hù)自身利益 ② 反映國(guó)際形勢(shì)走向緩和 ③ 維護(hù)凡爾賽一華盛頓體系 ④ 不利于地區(qū)沖突的緩和與解決 ⑤ 不關(guān)心美洲地區(qū)以外的事務(wù)A.①③ B.④⑤ C.②③ D.①④

2.比較型選擇題。此類題是把具有可比性的歷史事件放在一起或把同一歷史現(xiàn)象在不同歷史時(shí)期的表現(xiàn)放在一起，通過(guò)分析、歸納、比較，找出其相同點(diǎn)或不同點(diǎn)。解答比較型選擇題，一是要明確題干的要求，注意題干考查的角度，看題干是考查兩者的區(qū)別，還是考查兩者的聯(lián)系，或是二者兼有；二是把題支和題干進(jìn)行比較，看題支本身是否表述錯(cuò)誤，題支是否滿足題干考查的要求，只有本身是正確的且符合題干要求的題支，才能當(dāng)選。

[例]2002年文綜19題：與德意志統(tǒng)一相比，19世紀(jì)意大利統(tǒng)一的不同之處是 A.先統(tǒng)一北方，再統(tǒng)一全國(guó)

B.通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)完成統(tǒng)一大業(yè) C.為經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件 D.結(jié)束了異族壓迫的局面

3.材料型選擇題：是把材料解析題特有的考查功能向選擇題延伸的結(jié)果。其形式是題干由一段或數(shù)段材料和簡(jiǎn)明扼要的設(shè)問(wèn)構(gòu)成，備選項(xiàng)一般是對(duì)所引材料表明的含義的判斷和解釋，要求學(xué)生對(duì)備選項(xiàng)中的解釋是否與材料提供的有效信息相一致做出判斷。做好這種題型首先要讀懂材料，對(duì)材料能夠進(jìn)行由表及里地分析，堅(jiān)持兩個(gè)有效的原則，即最大限度地獲取有效信息和充分利用有效信息（包括引導(dǎo)語(yǔ)和材料和主體部分）。做這種題目，學(xué)生最容易出現(xiàn)的失誤是不能“最大限度”地抓住有效信息作答，特別是有些材料的引導(dǎo)語(yǔ)常被忽視。[例]2005年全國(guó)高考?xì)v史（廣東卷）21題：上海曾有個(gè)資本家說(shuō)：“現(xiàn)在搞廠容易了，過(guò)去要和杜月笙、流氓、警察打招呼，現(xiàn)在不同了，銷售有百貨公司，配料有輕工業(yè)部，貸款有人民銀行，還有黨、團(tuán)、工會(huì)搞增產(chǎn)節(jié)約，我們好做事了。”這反映當(dāng)時(shí)① 資本家的經(jīng)營(yíng)被納入國(guó)家資本主義 ② 資本家已被改造成為自食其力的勞動(dòng)者 ③ 社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)在加強(qiáng) ④ 對(duì)資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造尚未完成

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

4.圖像型選擇題：這是近幾年出現(xiàn)的一種新型選擇題，是以圖像資料創(chuàng)設(shè)歷史情境，考查從圖像資料中獲取有效信息，再認(rèn)和理解歷史知識(shí)的能力。解此種題時(shí)，先弄清圖名，然后對(duì)圖像認(rèn)真觀察和解讀。多個(gè)圖像的，要善于進(jìn)行聯(lián)系和比較。最后做到“論從圖出”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行合理概括或推斷。[例] 16．右圖為中國(guó)近代第一家股份公司上海輪船招商局的經(jīng)營(yíng)廣告，其上面文字為“宗旨：發(fā)展中國(guó)航運(yùn)，促進(jìn)對(duì)外貿(mào)易。業(yè)務(wù)：預(yù)定客貨倉(cāng)位，代客報(bào)關(guān)裝貨，代理水火保險(xiǎn)，辦理倉(cāng)儲(chǔ)堆棧。歡迎監(jiān)督、接受批評(píng)”等。從該“廣告”中能夠獲取的準(zhǔn)確歷史信息是①輪船招商局注重制度和經(jīng)營(yíng)管理的創(chuàng)新

②改變了我國(guó)航運(yùn)業(yè)被外國(guó)侵略者壟斷的局面③有利于我國(guó)水上交通運(yùn)輸業(yè)的近代化④中國(guó)近代航運(yùn)業(yè)受西方影響較大

A．①②③④

B．①②③

C．①③④

D．①③ 5．最佳選擇題：是單項(xiàng)選擇題中的基本題型，旨在考查對(duì)歷史知識(shí)理解掌握的準(zhǔn)確性，考查辯證思維能力。特點(diǎn)是選項(xiàng)與題干隱含著論點(diǎn)與論據(jù)的關(guān)系，在各備選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題目要求，其它選項(xiàng)雖有一定道理，但因不夠全面或不合題意而不能成為最佳選項(xiàng)。題干求答項(xiàng)前后，多有“最主要”、“最重大”等表示程度的副詞和形容詞。是選擇題中難度最大的類型。雖然高考中這種題型逐步推出歷史舞臺(tái)，但了解一下，以防萬(wàn)一。解題方法是先根據(jù)題干要求，確定好題目的邏輯思維關(guān)系，即論點(diǎn)與論據(jù)的關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用優(yōu)選法，逐個(gè)比較、分析備選項(xiàng)，找出最佳答案。謹(jǐn)防以偏概全的錯(cuò)誤，或者只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林。

［例］工業(yè)革命產(chǎn)生的巨大生產(chǎn)力對(duì)世界造成了最深刻的影響是（）

A．促使人們的生活方式和價(jià)值觀念的改變

B．猛烈沖擊著舊思想和舊制度 C．鞏固了資本主義各國(guó)的統(tǒng)治基礎(chǔ)

D．使東方從屬于西方，貧困落后

6．因果選擇題：此類題目，通常將歷史現(xiàn)象中存在的不同因素列出，再根據(jù)題干的指向列出相應(yīng)的原因或結(jié)果等。考查的角度有兩方面：第一種形式由結(jié)果推斷出原因，其結(jié)構(gòu)是題干為果，題支為因。第二種形式是由原因推出結(jié)果或影響，其結(jié)構(gòu)是題干為因，備選項(xiàng)為果。常用根本原因、直接原因，根本原因、主要原因等表示。第二種是以前高考的常題，最近幾年很少出現(xiàn)，但也要注意。此類題目主要著眼于歷史現(xiàn)象的背景、條件、結(jié)果、影響等方面的考查。要審清題意，明確因果關(guān)系，搞清命題意圖。同時(shí)注意區(qū)別根本原因、直接原因、主觀原因、客觀原因、內(nèi)外因等要求。切忌因果顛倒，互相混淆，不分主次等。

例1、20世紀(jì)80年代，東歐國(guó)家經(jīng)濟(jì)改革成效不大，最主要的原因是： A 片面發(fā)展重工業(yè)和執(zhí)行高速度，高積累、高投資的工業(yè)化的方針 B 經(jīng)濟(jì)改革沒(méi)有突破舊的模式

C 執(zhí)政黨和政府脫離了人甩群眾

D 西方國(guó)家推行“和平演變”的戰(zhàn)略

例

2、蘇聯(lián)在前兩個(gè)“五年計(jì)劃”期間取得的成就有：

① 形成了比較齊全的工業(yè)體系

② 基本實(shí)現(xiàn)了以重工業(yè)為中心的國(guó)家工業(yè)化

③工業(yè)總產(chǎn)值躍居世界第二位

④實(shí)現(xiàn)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)有計(jì)劃按比例的協(xié)調(diào)發(fā)展

A ①②③

B ①②④

C ②③④

D ①③④ 7．否定選擇題（逆向選擇題）：此類選擇題通常要求選出與史實(shí)不符的選項(xiàng)。其特點(diǎn)是題干部分采用否定式的提示或限制，如用“不是”、“無(wú)”、“沒(méi)有”、“不正確”等詞語(yǔ)，所以要特別注意逆向思維。解答此類題可采用逆推法，即根據(jù)題意，首先找出與題目要求相符的三個(gè)備選項(xiàng)，剩下的備選項(xiàng)就是題目要求的答案。解答此類題也可用正向思維或排除法。

例：二戰(zhàn)爆發(fā)前的非洲埃塞俄比亞抗意斗爭(zhēng)、西班牙內(nèi)戰(zhàn)與中國(guó)抗日斗爭(zhēng)的共同特點(diǎn)不包括 A．都具有抗擊度略的民族戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)B．都與侵略者進(jìn)行了英勇頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)

C．都與世界反法西斯力量通力合作、聯(lián)合對(duì)敵D．未得到英法為首的國(guó)聯(lián)的真正支持

8．排序選擇題是：此類題目是要求考生能根據(jù)題目要求，把歷史事實(shí)或歷史現(xiàn)象按一定的順序加以排列，如時(shí)間先后等，其形式有序號(hào)式或非序號(hào)式兩種。巧解此類題可以獲得事半功倍之效。采用首尾結(jié)合法，首先找出打頭的歷史事件的序號(hào)，找出備選項(xiàng)的代碼；再找出結(jié)束事件的序號(hào)，結(jié)合首尾序號(hào)，選擇備選項(xiàng)符合順序排列的那一個(gè)。若存在相同的備選項(xiàng)，則要比較他歷史事件發(fā)生的先后順序。

例：在向西方學(xué)習(xí)的過(guò)程中，維新派與洋務(wù)派的主張不同，具體表現(xiàn)為

①學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù)②學(xué)習(xí)西方的政治制度 ③學(xué)習(xí)西方的教育制度④鼓勵(lì)發(fā)展民族工商業(yè)A．①②③④

B．②③④C．②

D．②③

9．概念選擇題 此類選擇題主要考查對(duì)歷史概念的準(zhǔn)確理解和把握。其在題干中多提出一個(gè)基本概念，選項(xiàng)則多是對(duì)這一概念的闡釋或解釋。解答此類題目，主要從歷史概念的內(nèi)涵和外延等方面進(jìn)行把握，通過(guò)對(duì)歷史概念的定量、定性分析，正確地界定歷史概念。例：有關(guān)19世紀(jì)60年代的“體用之爭(zhēng)”的敘述，錯(cuò)誤的是

A．大體上局限于“是否學(xué)習(xí)西方物質(zhì)文化的層面”B．沖擊傳統(tǒng)“夷夏之辯”的保守觀念 C．為西學(xué)在中國(guó)的傳播創(chuàng)造了良好的輿論環(huán)境

D．促使知識(shí)分子的注意力從工商科技轉(zhuǎn)移到政治制度方面 練兵場(chǎng)：

1．1848年徐繼畬在《瀛環(huán)志略》中詳盡地介紹了歐美近代資本主義民主制度，這說(shuō)明 A．當(dāng)時(shí)西學(xué)東漸發(fā)展到了新水平B．要求改變中國(guó)政治體制成為知識(shí)界的主流意識(shí) c．徐繼畬是中國(guó)早期維新派代表之一

D．徐繼畬是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期反封建民主思想家的杰出代表 2．19世紀(jì)末20世紀(jì)，以資本主義世界市場(chǎng)為框架的整體世界基本形成，世界各國(guó)各地區(qū)之間的相互聯(lián)系加強(qiáng)，這對(duì)當(dāng)時(shí)世界發(fā)展的積極作用不包括

A．世界動(dòng)植物物種的廣泛交流B．引發(fā)了列強(qiáng)為重新分割世界的激烈斗爭(zhēng)

C．交通運(yùn)輸工具的革命性變革D．東西方交流引起程度不同的文化碰撞與重組 3．資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡對(duì)資本主義世界政治最突出的影響是 A．強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，推動(dòng)各國(guó)改革B．促進(jìn)各國(guó)交往，完善世界市場(chǎng) C．改變力量對(duì)比，爭(zhēng)奪世界霸權(quán)D．調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 4．在下列戰(zhàn)役中，屬于國(guó)共兩黨密切配合，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)的有 ①汀泗橋戰(zhàn)役②賀勝橋戰(zhàn)役③淞滬會(huì)戰(zhàn)④太原會(huì)戰(zhàn)⑤百團(tuán)大戰(zhàn) A．①②③

B．②④⑤C．①②④

D．③④⑤ 5．羅斯福新政中，最能穩(wěn)定社會(huì)秩序的措施是

A．整頓財(cái)政金融體系

B．通過(guò)工業(yè)復(fù)興法C．調(diào)整農(nóng)業(yè)政策

D．推行“以工代賑” 6．二戰(zhàn)后，西歐各國(guó)為緩和社會(huì)矛盾所采取的措施有

①實(shí)行非軍事化

②推行政治改革③調(diào)整政策

④發(fā)展經(jīng)濟(jì) A．①②③④

B．①②④C．②③④

D．①③④

7．我國(guó)的國(guó)歌中有“……前進(jìn)!前進(jìn)!進(jìn)!”的振奮人心的詞句，建國(guó)后中國(guó)的歷史進(jìn)程即可用“前進(jìn)”來(lái)概括，下列哪些史實(shí)能反映這一特征

①建立社會(huì)主義基本制度②正確分析社會(huì)的主要矛盾③做出改革開(kāi)放的偉大決策④工程建設(shè)、科技等領(lǐng)域取得卓越的成就A．①②③④

B．①④C．②③

D．①②③

8．法國(guó)國(guó)歌《馬賽曲》中有“……暴君舉起血腥的旗幟……”當(dāng)時(shí)法國(guó)面臨怎樣的處境

①貨幣貶值，物價(jià)飛漲②逃亡在外的反革命分子準(zhǔn)備進(jìn)攻③奧地利、普魯士、俄國(guó)公開(kāi)表示支持國(guó)王④王黨分子在西部地區(qū)發(fā)動(dòng)**A．①②

B．③④

C．①②③

D．①③④

9．德國(guó)國(guó)歌《德意志之歌》中有“……德意志的民眾，德意志的忠誠(chéng)，德意志的美酒，德意志的歌曲，遍及世界……”今天的德國(guó)贏得世人對(duì)其尊重的主要原因有

①德國(guó)對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)坦率承認(rèn)

②編寫(xiě)客觀的歷史教科書(shū)教育下一代③主動(dòng)向受害國(guó)、受害民族支付賠款A(yù)．①②③

B．③

c．①

D．①③

10．美國(guó)國(guó)歌《星條旗永不落》中有“……我們看到要塞上那面英勇的旗幟，在自由的土地上飄揚(yáng)……”為捍衛(wèi)“那面英勇的旗幟”，美國(guó)做出了哪些努力 ①趕走英國(guó)殖民者，贏得民族獨(dú)立②進(jìn)行南北戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)了祖國(guó)統(tǒng)一③參加協(xié)約國(guó)集團(tuán)④參加反法西斯同盟A．①

B．①②③④C．①②③

D．①②④ 11．第三次科技革命產(chǎn)生的影響有

①經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式發(fā)生變化②跨國(guó)公司的興起 ③知識(shí)經(jīng)濟(jì)的興起④經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的出現(xiàn) A．①②③④

B．①③C．①③④

D．②③④

12．兩次世界大戰(zhàn)對(duì)歐洲各國(guó)的資本主義發(fā)展都帶來(lái)了影響，下列表述正確的是

①英法資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到影響，經(jīng)歷了一個(gè)恢復(fù)、發(fā)展時(shí)期②兩次世界大戰(zhàn)后，歐洲資本主義國(guó)家都得到了美國(guó)的援助

③兩次世界大戰(zhàn)后德國(guó)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展速度相對(duì)快于其他國(guó)家④歐洲資本主義國(guó)家的整體經(jīng)濟(jì)地位下降

A．①②⑨④

B．①②c．②④

D．①③ 13．蒸汽機(jī)車發(fā)明的影響有①大大推動(dòng)了機(jī)器的普及和發(fā)展②人類交通運(yùn)輸進(jìn)入以蒸汽為動(dòng)力的時(shí)代

③使長(zhǎng)途運(yùn)輸變得更加方便④大大促進(jìn)了制造業(yè)的發(fā)展 A．①②③④

B．②③C．②③④

D．①②④

14．第二次工業(yè)革命時(shí)期，石油工業(yè)得到迅速發(fā)展，原因有

①內(nèi)燃機(jī)的出現(xiàn)推動(dòng)了石油開(kāi)采業(yè)的發(fā)展

②內(nèi)燃機(jī)的出現(xiàn)推動(dòng)了石化工業(yè)的產(chǎn)生③石油的大量開(kāi)采為新的交通工具汽車、飛機(jī)提供了能源保障 ④自然科學(xué)的發(fā)展 A．①②③④

B．①②C．③④

D．①②④

第二篇：2013高考?xì)v史選擇題命題角度

2013高考?xì)v史選擇題命題角度

1.范蠡提出廣糶(賣出）石二十則傷農(nóng)，九十則病末。農(nóng)傷則草木不辟，末病則貨不出。故糶 高不過(guò)八十，下不過(guò)三十,農(nóng)末俱利矣。”“平糶各物,關(guān)市不乏，治國(guó)之道也。”這里所說(shuō)的 “治國(guó)之道”是指

A.重農(nóng)抑商 B.農(nóng)商并重 C.政府調(diào)控物價(jià) D.自由放任

2.孟子指出：“是故明君制民之產(chǎn)，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子，樂(lè)歲終身飽，兇年免于死亡。”茍子認(rèn)為：“筐篋已富，府庫(kù)已實(shí)，而百姓貧。夫是之謂上溢而下漏，人不可以守，出不可以戰(zhàn)，則傾覆滅亡可立而待也。”這表明儒家主張

A．藏富于民 B．勤儉節(jié)約 C．忠孝為本 D．國(guó)富民貧

3.漢武帝建立中朝，東漢時(shí)“雖置三公，事歸臺(tái)閣”。唐初軍國(guó)大事由三省長(zhǎng)官合議于政事堂，玄宗時(shí)將政事堂改名中書(shū)門下，其他官員加同平章事之銜參政，三省長(zhǎng)官漸次被排除于宰相之列。由此可見(jiàn)，漢唐政治的發(fā)展趨勢(shì)是

A．內(nèi)朝權(quán)力上升 B．分權(quán)制約體制完善 C．決策權(quán)集中 D．行政效率提高 4.《唐書(shū).百官志》云:“自開(kāi)元以后，常以〔宰相〕領(lǐng)他職??故時(shí)方用兵,則為節(jié)度使;時(shí)崇 餳學(xué),則為大學(xué)士;時(shí)急財(cái)用，則為鹽鐵轉(zhuǎn)運(yùn)使。”其B的是

A.兼職兼用，提升宰相特權(quán) C.按需定權(quán),加強(qiáng)君主專制.B.架空相權(quán),使之徒有虛名 D.侵奪相權(quán)，直至廢除丞相

5.公元619年，唐政府頒布法令，規(guī)定百姓年滿五十者，皆免課役。唐朝均田制規(guī)定，老 男、殘疾授口分田四十畝，寡妻妾授口分田三十畝。這表明唐朝前期

A.確立封建土地私有制 C.重視百姓的養(yǎng)老問(wèn)題

B.抑制土地兼并 D.百姓賦稅過(guò)重

6.下列關(guān)于李鴻章的評(píng)價(jià)，與清政府立場(chǎng)相近的是

A.“為破屋子修修補(bǔ)補(bǔ)的裱糊匠”

B.“未改變中國(guó)之現(xiàn)狀，未帶領(lǐng)中國(guó)走向富強(qiáng)”

C.“中興名臣??生平以天下為已任，忍辱負(fù)重，庶不愧社稷之臣” D.“不學(xué)無(wú)術(shù)、不敢破格，是其所短也；不避勞苦、不畏謗言，是其所長(zhǎng)也” 7.右圖為上海灘最早刊登的抗日宣傳廣告:把繪有鐵路干線的東北三省地圖作為主圖案，其 上部還印有“請(qǐng)國(guó)人注意東北形勢(shì)”字樣，右側(cè)繪有一個(gè)巨大的嘆號(hào);嘆號(hào)兩側(cè)是“外侮日亟”四個(gè)美術(shù)字。廣告的中右部印有“國(guó)人愛(ài)國(guó)，請(qǐng)用國(guó)貨”字樣，最下面才是“美麗牌”、“有美皆備，無(wú)麗不埃”的廣告語(yǔ)，并繪有三包“美麗牌“卷煙。通過(guò)該廣告，可以判斷

A.日本侵略口益加劇中日民族矛盾 B.抗戰(zhàn)時(shí)期國(guó)人民族危亡意識(shí)的坩強(qiáng) C.國(guó)共已就合作抗口達(dá)成共識(shí) D.中午民族已開(kāi)始了全民族的抗戰(zhàn)

8.毛澤東在審定和修改中宣部關(guān)于學(xué)習(xí)、宣傳過(guò)渡時(shí)期總路線的提綱時(shí)寫(xiě)道，“這條總路線 是照瓏我們各項(xiàng)工作的燈塔”，這里的“各項(xiàng)工作”包含

A.進(jìn)行土地改革 B.實(shí)施第一個(gè)“五年計(jì)劃” C.發(fā)起“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng) D.對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)進(jìn)行全面調(diào)整

9．有西方媒體認(rèn)為，在戰(zhàn)后幾十年林林總總“藍(lán)圖式”的國(guó)際設(shè)計(jì)中，作為成功的典范，它達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，花的時(shí)間比預(yù)計(jì)的要短，而付出的代價(jià)要低得多，它必將作為美 國(guó)對(duì)世界和平的最大貢獻(xiàn)載人史冊(cè)。“它”是指

A.經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì) C.北大西洋公約組織

B.杜魯門主義 D.馬歇爾計(jì)劃

10．1935年10月初，蔣介石在成都先后作了題為“建設(shè)新四川的根本要道”和“四川治亂為國(guó)家興亡的關(guān)鍵”的演講，強(qiáng)調(diào)四川地位的重要及其與國(guó)家治亂、民族興衰的密切關(guān)系，第一次明確、公開(kāi)地提出了“天然是復(fù)興民族的最好的根據(jù)地”的思想，肯定地闡明了以四川為根據(jù)地的思想。這一材料表明，當(dāng)時(shí)的國(guó)民政府

A.開(kāi)始放棄“攘外必先安內(nèi)”的政策 B.重視西部開(kāi)發(fā)以促進(jìn)全國(guó)穩(wěn)定發(fā)展 C.加強(qiáng)西南建設(shè)以剿滅共產(chǎn)黨和紅軍 D.應(yīng)對(duì)日本擴(kuò)大侵華作持久抗戰(zhàn)準(zhǔn)備

11．1983年,中央電視臺(tái)舉辦的第一屆春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，是一首并非直接表現(xiàn)愛(ài)情的曾被列為靡靡之音的禁歌《鄉(xiāng)戀》解禁的日子。當(dāng)時(shí)，晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置了4部觀眾點(diǎn)播電話，越來(lái)越多的點(diǎn)播條都是要求李谷一演唱《鄉(xiāng)戀》的。《鄉(xiāng)戀》的解禁表明 A．中國(guó)人對(duì)個(gè)性解放的追求

B．流行音樂(lè)已成為音樂(lè)發(fā)展的主流 D．大眾傳媒對(duì)政府決策起決定作用 C．文學(xué)藝術(shù)仍受左傾思想的束縛

12．下圖為某一時(shí)期人民軍隊(duì)進(jìn)軍形勢(shì)圖。判斷該人民軍隊(duì)是

A．大革命時(shí)期的國(guó)民革命軍 B．土地革命時(shí)期的紅軍 C．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的八路軍

D．解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的解放軍

13．《從曼徹斯特到硅谷》中這樣寫(xiě)道：“英國(guó)→西歐：比利時(shí)、法國(guó)→中歐：德國(guó)(包括奧地利)→東歐：俄國(guó)→日本。與法德同時(shí)的還有美國(guó)，這樣的一條工業(yè)化浪潮擴(kuò)散的路線是頗堪玩味的??為什么不是美國(guó)→法國(guó)→西班牙、葡萄牙??呢?難道比利牛斯山太高了嗎?但阿爾卑斯山并不低。為什么工業(yè)化浪潮不是在法國(guó)之后穿過(guò)地中海而席卷突尼斯、阿爾及利亞呢?是地中海太寬了嗎?果真如此，那么大工業(yè)為什么又能橫渡大西洋而到北美生根開(kāi)花?”這段話的含義是

A．地理位置影響工業(yè)革命的傳播 B．工業(yè)革命沿主要貿(mào)易線路蔓延 C．工業(yè)革命需要一定的社會(huì)條件 D．代議制民主是工業(yè)革命的前提

14.一直堅(jiān)持原創(chuàng)的歌手后弦歌中：“三百首偶爾路人念，誰(shuí)把地上霜?jiǎng)駳w我床前，寒窗苦讀瘦了誰(shuí)的臉，蘭亭有摘落在你案前，一卷空白，心照的人不宣??”，從中歌詞中讀出的相關(guān)信息是

①初唐詩(shī)人李白是浪漫主義的詩(shī)人 ②隋唐時(shí)期科舉制度成為新的選官制度

③歌詞中《蘭亭序》作者王羲之擅長(zhǎng)草書(shū)和行書(shū) ④行書(shū)把中國(guó)書(shū)法寫(xiě)意性發(fā)揮到極致 A．①④ B．②④ C．②③ D．③④

15.2013年為中國(guó)的蛇年。公元前6世紀(jì)希臘伊索留下的《農(nóng)夫和蛇》等故事角色大多是擬人化的動(dòng)物，所蘊(yùn)涵的道理既淺顯，又發(fā)人深省，公元前5世紀(jì)希臘智者普羅塔戈拉思想觀點(diǎn)的中心內(nèi)容是：

①萬(wàn)物的存在與否，事物的形態(tài)性質(zhì)，全在于人的感覺(jué)

②一陣風(fēng)吹過(guò)有人覺(jué)得冷有人覺(jué)得涼爽。難受與愜意，全在于個(gè)人的感覺(jué) ③人是萬(wàn)物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度 ④德行就是知識(shí)或美德，即知識(shí)愚昧是罪惡之源 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

16．2012年12月8日中國(guó)作家莫言在瑞典學(xué)院發(fā)表文學(xué)演講說(shuō)：“我是一個(gè)講故事的人。因?yàn)橹v故事我獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。。。我必須承認(rèn)，在創(chuàng)建我的文學(xué)領(lǐng)地“高密東北鄉(xiāng)”的過(guò)程中，美國(guó)的威廉·福克納和哥倫比亞的加西亞·馬爾克斯給了我重要啟發(fā)。”材料中莫言所說(shuō)的馬爾克斯

A.是20世紀(jì)60年代“黑色幽默”文學(xué)流派的代表 B.主要代表作《百年孤獨(dú)》屬于魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)流派 C．其作品文學(xué)形式是美洲傳統(tǒng)文化與神話、傳說(shuō)的結(jié)合 D．文學(xué)創(chuàng)作屬于堅(jiān)持傳統(tǒng)的文學(xué)流派

答案：

１.Ｃ ２．Ａ ３．Ｃ ４．Ｃ ５．Ｃ ６．Ｃ ７．Ａ ８．Ｂ ９．１０．Ｄ

１１．Ｄ１２．Ａ １３．Ｃ １４．Ｃ １５．Ｂ １６．Ｂ

第三篇：高考?xì)v史選擇題答題方法

歷史在高中的難度不是很大，但是的時(shí)候也應(yīng)該加強(qiáng)備考，梳理出一條時(shí)間的主線合理記憶。想要在考試的時(shí)候取得理想的成績(jī)還需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，下面給大家分享一些關(guān)于高考?xì)v史選擇題答題方法，希望對(duì)大家有所幫助。

高考?xì)v史選擇題答題方法

排除法

在答歷史選擇題的時(shí)候可能無(wú)法直接選擇出正確的答案，但是能夠一眼看出錯(cuò)誤的答案，對(duì)于這樣的習(xí)題我們就需要直接把錯(cuò)誤的習(xí)題先排除出去，然后再在剩下的選項(xiàng)中選擇正確的答案，縮小選擇范圍從而能夠提高答題的正確率，在做選擇題的時(shí)候都可以利用這樣的方法，不僅能夠提高正確率，還能夠提高備考速度。

對(duì)比法

在答歷史選擇題的時(shí)候適當(dāng)?shù)乩脤?duì)比法，即使不會(huì)的選擇題，有的時(shí)候也能夠答對(duì)。對(duì)比法顧名思義就是將選項(xiàng)之間相互對(duì)比，對(duì)于那些意思明顯相反的選項(xiàng)，一般這兩個(gè)選項(xiàng)中必有一個(gè)是正確選項(xiàng)。然后對(duì)于那些三個(gè)選項(xiàng)的都是一個(gè)意思的選擇，一般另一個(gè)必是正確答案。

篩選法

篩選法是比較常用的普通的歷史選擇題的答題方法了，一般都是經(jīng)過(guò)審題之后，根據(jù)歷史選擇題的要求逐一閱讀歷史選擇題選項(xiàng)，然后直到找出正確選項(xiàng)為止，但是也一定要看完所有選項(xiàng)，因?yàn)橛械脑囶}讓選擇最佳答案，一定要選擇描述的最準(zhǔn)確的一個(gè)。

替換法

有的時(shí)候在閱讀歷史選擇題題干的時(shí)候可能會(huì)出現(xiàn)題讀不懂的情況下，這樣我們就要揣測(cè)出題人的出題意圖，其實(shí)一般都是有規(guī)律的，像“功績(jī)”可換成“積極作用”,“重大舉措”可換成“重大措施”。這樣替換之后我們就清楚試題的考察范圍了，這樣答下來(lái)就更加簡(jiǎn)單了。

高考?xì)v史選擇題應(yīng)試技巧

1.對(duì)等排除原則：

即在歷史題肢中出現(xiàn)了一個(gè)與你想選的選項(xiàng)對(duì)等(即同義表述)的選項(xiàng)，根據(jù)單項(xiàng)選擇題答案唯一原則，說(shuō)明兩個(gè)都不對(duì)。

2.時(shí)態(tài)一致原則：

即要分析歷史題干中設(shè)問(wèn)的時(shí)態(tài)，前因型是將來(lái)時(shí)，要求選項(xiàng)必須是將來(lái)才能實(shí)現(xiàn)的事情;后果型是完成時(shí)，要求選項(xiàng)必須是已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的事情。

3.就近原則：

它適用于設(shè)問(wèn)是針對(duì)歷史教材上的某一結(jié)論(特別是標(biāo)志性的結(jié)論)、選項(xiàng)是分析得出這一結(jié)論的理由或依據(jù)這一類型。

4.感情色彩原則：

一個(gè)人或集團(tuán)的言行總是代表自己所屬的階級(jí)、民族或國(guó)家的利益，這就給這個(gè)人或集團(tuán)的言行賦予了感情色彩。如果選項(xiàng)中出現(xiàn)了站在對(duì)方的階級(jí)、民族或國(guó)家的立場(chǎng)上的言行，那么這個(gè)選項(xiàng)一般不正確。

歷史選擇題題型整理

〈1〉肯定式選擇題

肯定式選擇題主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度和再認(rèn)、再現(xiàn)歷史知識(shí)的能力。此類題型在題干中常用“表現(xiàn)在”、“反映在”、“標(biāo)志是”、“內(nèi)容是”、“性質(zhì)是”、“特點(diǎn)有”、“準(zhǔn)確的表述是”等問(wèn)句。肯定式選擇題在中招歷史開(kāi)卷考試中出現(xiàn)最多。

〈2〉否定式選擇題

否定式選擇題與肯定式選擇題考查的基本能力相同，只是考查的方向恰恰相反，因此又稱為“逆向式選擇題”。此類選擇題在題干的問(wèn)句有“不是”、“不正確”、“不包括”、“錯(cuò)誤的是”、“無(wú)關(guān)的是”等字詞。否定式選擇題在中招歷史開(kāi)卷考試中出現(xiàn)數(shù)量?jī)H次于肯定式選擇題。

〈3〉識(shí)圖選擇題

識(shí)圖選擇題是在題干部分或選項(xiàng)部分提供一幅或多幅圖片(包括照片、摹本、歷史場(chǎng)景畫(huà)、漫畫(huà)、圖表、地圖和示意圖等)，要求考生判斷并指出其名稱、地點(diǎn)、某個(gè)歷史人物及其相關(guān)事件等內(nèi)容。

〈4〉最佳選擇題

最佳選擇題要求在備選項(xiàng)所列出的四個(gè)答案中，找出最符合題目指向要求(即題意)的敘述。這四個(gè)備選項(xiàng)的內(nèi)容與題干要求的標(biāo)準(zhǔn)之間多少都有一定程度的內(nèi)存聯(lián)系，其混淆性在選擇題中表現(xiàn)最強(qiáng)。考生必須通過(guò)細(xì)致的分析和比較，才能從中選出完全符合題干要求標(biāo)準(zhǔn)的那個(gè)“最佳”選項(xiàng)。

其最大特點(diǎn)就是它的題干與選項(xiàng)之間基本不是一種正誤關(guān)系或有無(wú)關(guān)系，而是一種質(zhì)量關(guān)系或者程度關(guān)系。最佳選擇題在題干中的問(wèn)句中常用“最……”、“主要”、“根本”、“全面”、“決定性”等字詞。

第四篇：2012高考選擇題范文

2012年全國(guó)高考【生活與哲學(xué)】選擇題匯編

第一單元生活智慧與時(shí)代精神（2012天津卷）9.2011年，美國(guó)蘋果公司董事長(zhǎng)喬布斯——一位非凡的創(chuàng)新者，帶著他的夢(mèng)想和傳奇辭世。喬布斯對(duì)于世界的意義，不僅在于他創(chuàng)造了那個(gè)魔器般的“蘋果”更在于他對(duì)“智慧之學(xué)”的情有獨(dú)鐘。喬布斯說(shuō)過(guò)“我愿用我的全部科技來(lái)?yè)Q取與蘇格拉底，古希臘哲學(xué)家，一個(gè)下午的相處。”他鼓勵(lì)人們把蘇格拉底的原則運(yùn)用到生活、工作、學(xué)習(xí)以及人際關(guān)系上，去追求更多的真、善、美。喬布斯的成就和他對(duì)哲學(xué)的態(tài)度給我們的啟示是

① 真正的哲學(xué)可以使我們正確地看待人生

② 真正的哲學(xué)是對(duì)問(wèn)題的高明認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題的巧妙方法 ③ 真正的哲學(xué)可以為我們的生活和實(shí)踐提供有益的指導(dǎo) ④ 真正的哲學(xué)可以啟迪我們?cè)谡J(rèn)識(shí)和改造世界中不斷創(chuàng)新 A.①②③ B①③④ C①②④ D②③④ 

（2012上海卷）17.對(duì)哲學(xué)是“科學(xué)之科學(xué)”這一說(shuō)法理解正確的是 A.哲學(xué)是包羅萬(wàn)象、凌駕于一切科學(xué)之上的科學(xué)

B.哲學(xué)是關(guān)于自然、社會(huì)和思維發(fā)展的一般規(guī)律的科學(xué)

C.哲學(xué)是研究特定領(lǐng)域問(wèn)題并揭示其特殊本質(zhì)和規(guī)律的科學(xué) D.哲學(xué)是從某方面反映人們對(duì)客觀世界和人生價(jià)值認(rèn)知的科學(xué)

（2012江蘇卷）25.在快節(jié)奏生活的時(shí)代,人們提出了“慢生活”理念,一些人逐步接受了該理念,并加入到“慢餐飲“、“慢旅游”、“慢運(yùn)動(dòng)”等行列。這反映了

A.世界觀決定方法論 B.哲學(xué)來(lái)源于人們形成的世界觀

C.方法論影響世界觀

D.哲學(xué)是對(duì)具體生活的概括和升華

探索世界與追求真理具體生活的概括和升華 第二單元探索世界與追求真理

（2012）課標(biāo)卷22.以前，人們往往認(rèn)為一切生物的生長(zhǎng)都依賴陽(yáng)光。現(xiàn)在科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在水深超過(guò)4000米的可見(jiàn)光不能到達(dá)的海底，在高溫、高壓、劇毒、缺氧的環(huán)境，仍然存在大量海底熱液生物，它們考海底熱液帶出的能量進(jìn)行化合作用合成有機(jī)質(zhì)而生產(chǎn)呢。這從一個(gè)側(cè)面表明 ① 對(duì)真理的追求是永無(wú)止境的循環(huán)過(guò)程 ② 真理是理論與實(shí)踐的具體的歷史的統(tǒng)一 ③ 客觀事物的復(fù)雜性決定了認(rèn)識(shí)的反復(fù)性 ④認(rèn)識(shí)只有不斷超越歷史條件才能成為真理

A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 

（2012安徽卷）10.荀子曰“天有常道矣，地有常數(shù)矣，君子，有常體

矣。”下列詩(shī)句中與此寓意相近的是

A.會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小（唐·杜甫） B.蟬噪林逾靜鳥(niǎo)鳴山更幽（南北朝·王籍） C.兩句三年得一吟雙淚流（唐·賈島）

D.草木本無(wú)意榮枯自有時(shí)（唐·孟浩然） （2012安徽卷）11.2011年諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)現(xiàn)了免疫系統(tǒng)激活的關(guān)鍵原理，革命性地改變了人們對(duì)人體免疫系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，為傳染病、癌癥等疾病的防治開(kāi)辟了新道路。這說(shuō)明

①科學(xué)認(rèn)識(shí)能夠創(chuàng)造理想的世界②改造世界是認(rèn)識(shí)的目的和歸宿 ③事物的發(fā)展取決于認(rèn)識(shí)的深化④真理在發(fā)展中不斷地超越自身 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

（2012福建卷）

35、在牛頓經(jīng)典力學(xué)問(wèn)世后的200多年時(shí)間里，許多科學(xué)家認(rèn)為，整個(gè)宇宙都要服從這一“永恒定律”。20世紀(jì)初，愛(ài)因斯坦發(fā)現(xiàn)牛頓的運(yùn)動(dòng)定律只有在宏觀低速的情況下才是正確的牛頓力學(xué)的“永恒定律”神話被告打破。這啟示我們

A、真理是主觀與客觀的具體的歷史的統(tǒng)一 B、人們對(duì)同一確定對(duì)象會(huì)有多個(gè)真理性認(rèn)識(shí) C、對(duì)同一事物的判斷因人的主觀性而產(chǎn)生差異

D、真理適用于任何已知和確定的歷史條件和范圍 

（2012廣東卷）

32、在某報(bào)社“走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)”活動(dòng)總結(jié)會(huì)上，與會(huì)人員分享了“接地氣抓活魚(yú)”、“一頭汗兩腿泥才能寫(xiě)出好新聞”等心得體會(huì)。這集中反映了

①一切從實(shí)際出發(fā)的工作要求 ②群眾觀點(diǎn)和群眾路線 ③量變引起質(zhì)變的辯證過(guò)程 ④客觀精神的外化和表現(xiàn) A①② B①④ C②③ D③④ 

（2012天津卷）

4、有一種雷人的“樓盤文化”挨著臭水溝叫水岸風(fēng)光，旁邊有小土包叫依山而居，周圍有荒草地叫無(wú)限綠意，弄個(gè)噴水池叫英倫風(fēng)情。這種現(xiàn)象反映了

A.人的主觀隨意性 B.實(shí)踐和認(rèn)識(shí)具有統(tǒng)一性 C.真理的條件性 D.思維和存在具有同一性 

（2012山東卷）

24、自1956年美國(guó)科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)中直接觀測(cè)到中微子后，人類對(duì)中微于的研究不斷深人2011年9月，歐洲核子中心稱發(fā)現(xiàn)“中微子超光速”現(xiàn)象，同時(shí)指出實(shí)驗(yàn)過(guò)程存在誤差，呼吁全球科學(xué)家進(jìn)行更多的實(shí)驗(yàn)觀察和獨(dú)立測(cè)試。材料蘊(yùn)含的哲理是

A認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性和無(wú)限性 B真理和謬誤沒(méi)有原則界限 C科學(xué)實(shí)驗(yàn)是社會(huì)存在的基礎(chǔ) D改造世界是認(rèn)識(shí)世界的目的

（2012上海卷）30.1936年柏林奧運(yùn)會(huì)，歐文斯創(chuàng)下10.3秒的百米世

界紀(jì)錄。之后，醫(yī)學(xué)界研究斷言，百米賽道上人類所能承載的運(yùn)動(dòng)極限不會(huì)超過(guò)每秒10米。但是32年后海固斯創(chuàng)造了9.95秒的新紀(jì)錄，打破了這一斷言。這表明

A.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn) B.實(shí)踐隨著認(rèn)識(shí)的發(fā)展而發(fā)展

C.實(shí)踐的最終目的是為了獲取科學(xué)的認(rèn)識(shí) D.科學(xué)理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用 

（2012江蘇卷）27.英國(guó)詩(shī)人雪萊在《無(wú)常》中吟唱道,“今天,花兒喜愛(ài)歡悅/明天,就會(huì)凋謝/我們希望長(zhǎng)駐一切/誘惑你,然后飛逸/什么是人間的歡樂(lè)/那是戲弄黑夜的電火/像閃光一樣短促”。下列與詩(shī)中的哲理相近的是 A.不是風(fēng)動(dòng),不是幡動(dòng),仁者心動(dòng) B.人一次也不能踏進(jìn)同一條河流

C.萬(wàn)物都在運(yùn)動(dòng),但只是在概念中運(yùn)動(dòng)

D.靜者靜動(dòng),非不動(dòng)也。靜即含動(dòng),動(dòng)不舍靜 

(2012浙江卷)27.我國(guó)地質(zhì)地貌復(fù)雜，氣候類型多樣，自然災(zāi)害頻發(fā)。因此，科學(xué)防災(zāi)減災(zāi)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展極為重要。這里包含的道理有 ① 地理環(huán)境是社會(huì)物質(zhì)生活條件的基本要素 ② 地質(zhì)氣候變化雖然復(fù)雜但一定有內(nèi)在規(guī)律

③ 發(fā)揮意識(shí)的能動(dòng)作用就可以防災(zāi)減災(zāi) ④ 順從自然是防災(zāi)減災(zāi)的根本出路

A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 

（2012浙江卷）28.從畏懼自然到征服自然，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到要善待自然、與自然和諧相處，千百年來(lái)人對(duì)自然態(tài)度的變化告訴我們 ① 人對(duì)自然的認(rèn)識(shí)在曲折中逐步深化 ② 人與自然的矛盾有個(gè)逐步展開(kāi)的過(guò)程 ③ 人與自然的關(guān)系是先對(duì)立后統(tǒng)一 ④ 人類終究無(wú)法把握無(wú)限的自然

A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 

（2012海南卷）21.2011年9月，科學(xué)家在“中微子振蕩實(shí)驗(yàn)”中測(cè)量出中微子的運(yùn)行速度超過(guò)光速，但隨即發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)存在問(wèn)題，測(cè)量結(jié)果有待進(jìn)一步驗(yàn)證。最新測(cè)量結(jié)果顯示中微子的運(yùn)行速度并沒(méi)有超過(guò)光速，原測(cè)量結(jié)果存在誤差。由此可見(jiàn)

① 人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)總要受到具體的實(shí)踐水平的限制 ② 原有的真理性認(rèn)識(shí)常常在新的實(shí)踐活動(dòng)中被推翻 ③ 認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)是從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐再到認(rèn)識(shí)的螺旋式上升過(guò)程

④ 認(rèn)識(shí)隨實(shí)踐發(fā)展而發(fā)展，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)展真理是無(wú)止境的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 

3（2012四川卷）

28、霍金說(shuō)“隨著量子力學(xué)的發(fā)現(xiàn)，我們認(rèn)識(shí)到，由于總存在一定程度的不確定性，不可能去完全精確地預(yù)言事件”，“我們的目的只在于套定律，這些定律能使我們?cè)诓淮_定性原理的極限內(nèi)預(yù)言事件。”對(duì)此正確的理解

A認(rèn)識(shí)的根本目的在于把握本質(zhì)和規(guī)律 B理性認(rèn)識(shí)能指導(dǎo)人們推動(dòng)事物的發(fā)展 C人們的認(rèn)識(shí)要受到主客觀條件的制約 D事物的不確定性否定了世界的可知 

（2012四川卷）34.順應(yīng)“網(wǎng)絡(luò)微時(shí)代”對(duì)“微文化”的需求，某公司設(shè)計(jì)人員充分發(fā)揮智能手機(jī)觸摸屏的優(yōu)勢(shì)，針對(duì)當(dāng)代人內(nèi)心的童趣及強(qiáng)烈的角色感，成功開(kāi)發(fā)了一款休閑益智游戲。使人們利用零散的時(shí)間就能順手玩上幾分鐘。目前該游戲全球下載量超過(guò)7億次，為這家原來(lái)僅有12名員工、一度瀕臨破產(chǎn)的公司在兩年時(shí)間里賺進(jìn)500歐元，創(chuàng)造了移動(dòng)游戲領(lǐng)域的神話。該游戲成功開(kāi)發(fā)體現(xiàn)了 ①認(rèn)識(shí)是適應(yīng)實(shí)踐活動(dòng)需要而產(chǎn)生的 ②人得認(rèn)識(shí)能力的高低決定實(shí)踐水平③認(rèn)識(shí)過(guò)程是個(gè)螺旋式上升的過(guò)程 ④實(shí)踐活動(dòng)是有目的的能動(dòng)性的活動(dòng)

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 

（2012重慶卷）

31、明朝《醫(yī)有百藥》言，古之圣人，其為善也，無(wú)小而不崇，其于惡者無(wú)微而不改。改晉從善，是藥餌也。這說(shuō)明 A、人的善惡觀念決定其善惡行為 B、道德教育是中醫(yī)治病的主要方式 C、人的思想道德觀念影響其身心健康 D、善惡相對(duì)，有惡方有善，有善才有

（2012重慶卷）

32、科學(xué)理論非一成不變，一旦有了更好的解釋，舊理論就需要修正。科學(xué)家隨時(shí)準(zhǔn)備改變自己的信念，并與觀察、實(shí)驗(yàn)中獲取的數(shù)據(jù)保持一致，這并不是他們的弱點(diǎn)，相反，這正是他們的力量所在。這說(shuō)明

① 科學(xué)發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一 ② 科學(xué)認(rèn)識(shí)隨著客觀規(guī)律的發(fā)展而發(fā)展 ③ 科學(xué)家的信念是科學(xué)發(fā)展的根本動(dòng)力 ④ 實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)

A、①③ B、①④ C、②③ D②④ 答案：9B 17B 25A 22C 10D 11C 35A 32A 4A 24A 30A 27B 27A 28A 21B 28C 34B 31C 32B

第三單元思想方法與創(chuàng)新意識(shí) 

（2012北京卷）

27.加強(qiáng)改革頂層設(shè)計(jì)和總體規(guī)劃，重點(diǎn)解決體制性障礙和深層次矛盾，全面協(xié)調(diào)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等體制創(chuàng)新。從哲學(xué)角度看，以上論述

①運(yùn)用了科學(xué)的系統(tǒng)優(yōu)化方法

②把握了矛盾主次方面的辯證統(tǒng)一 ③堅(jiān)持了重點(diǎn)論與兩點(diǎn)論的統(tǒng)一 ④強(qiáng)調(diào)了整體功能是部分功能之和

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ （2012廣東卷）

33、“蘋果之父”喬布斯認(rèn)為：產(chǎn)品應(yīng)該能夠“改變世界”產(chǎn)品設(shè)計(jì)和制造的每個(gè)環(huán)節(jié)都要追求完美無(wú)瑕。這體現(xiàn)了

A能力卓越是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的必要條件 B主觀唯心主義的傾向

C實(shí)現(xiàn)改造世界向產(chǎn)品改變世界的轉(zhuǎn)變 D系統(tǒng)優(yōu)化的方法  （2012上海卷）

矛盾的發(fā)展是不平衡的，事物的矛盾有主要矛盾和次要矛盾之分。正確表述二者辯證關(guān)系的有

A.即使客觀條件不變，主次矛盾也可能相互轉(zhuǎn)化

B.在事物發(fā)展過(guò)程中，主要矛盾通過(guò)次要矛盾起作用

C.次要矛盾處于統(tǒng)帥地位.，解決不好會(huì)影響主要矛盾的解決 D.主要矛盾處于支配地位，對(duì)次要矛盾及事物的發(fā)展起決定作用(12江蘇卷)30.宋代徐璣在《黃碧》中說(shuō),“水清知酒好,山瘦識(shí)民貧”。其中所呈現(xiàn)的水與酒、山與民的關(guān)系告訴我們

A.事物之間都是有聯(lián)系的 B.自在事物的聯(lián)系是客觀的 C.事物的聯(lián)系是多樣化的 D.人為事物的聯(lián)系是客觀的 （2012江蘇卷）

31.近百年來(lái),人類關(guān)于儲(chǔ)存介質(zhì)的發(fā)明,經(jīng)歷了從錄音帶到軟盤、光盤、U盤等的過(guò)程。隨著科技進(jìn)步,存儲(chǔ)能力更強(qiáng)的介質(zhì)還將不斷出現(xiàn)。這說(shuō)明 A.事物總處在漸進(jìn)和不顯著的變化中 B.事物發(fā)展的道路是迂回的、曲折的 C.事物發(fā)展的方向是前進(jìn)的和上升的 D.有序的系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)促進(jìn)事物發(fā)展（2012江蘇卷）

32.電影《泰坦尼克號(hào)》和歌劇《羅密歐和朱麗葉》因歌頌純真的愛(ài)情而

為世人所熟知,我國(guó)的愛(ài)情名著《牡丹亭》以舞劇的形式在紐約上演,也為美國(guó)觀眾所欣賞。這些美麗動(dòng)人的愛(ài)情故事都深深打動(dòng)世界各地的人們。這說(shuō)明

① 矛盾的普遍性寓于特殊性之中

② 在實(shí)踐中產(chǎn)生的不同民族的文化具有共性 ③ 矛盾的斗爭(zhēng)性寓于同一性之中

④ 尊重文化多樣性就是要承認(rèn)文化的同一性

A.①② B.①④ C.②③ D.③④(12浙江卷)29.建設(shè)民生工程既要建立惠及全民的基本公共服務(wù)又要安排好困難群眾的生產(chǎn)生活，還要妥善解決涉及群眾利益的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題。由此，我們可以領(lǐng)悟到

① 既要著眼于民生中的全局性問(wèn)題、又要解決其中的局部性問(wèn)題 ② 推進(jìn)民生工程建設(shè)，有待于社會(huì)改革的整體推進(jìn) ③ 既關(guān)注民生中的普遍問(wèn)題，又不忘其中的特殊問(wèn)題 ④ 提升民生工程質(zhì)量，需要集中力量解決主要矛盾

A.①② B.①③ C.②④ D.③④ （2012重慶卷）

30、有人依據(jù)瑪雅太陽(yáng)歷提出“2012世界末日說(shuō)”。科學(xué)界多年的觀測(cè)與研究表明，2012年可能大規(guī)模暴發(fā)太陽(yáng)耀斑，會(huì)影響地球通訊系統(tǒng)，但不會(huì)導(dǎo)致地球文明毀滅。下列說(shuō)法正確的是 A、“世界末日說(shuō)”對(duì)當(dāng)代科學(xué)研究具有指導(dǎo)意義 B、“世界末日說(shuō)”缺乏科學(xué)依據(jù)不是對(duì)客觀存在的反映 C、“世界末日說(shuō)”與太陽(yáng)耀斑暴發(fā)的內(nèi)在聯(lián)系，體現(xiàn)了聯(lián)系的普遍性 D、科學(xué)界對(duì)太陽(yáng)耀斑的暴發(fā)及其后果的預(yù)測(cè)，反映了聯(lián)系的客觀性

第四單元 認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇

（2012課標(biāo)卷）

19.“以銅為鏡，可以正衣冠，以古為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以明得失。”《貞觀政要》中這句富含哲理的名言給我們的啟迪是 ① 善于聽(tīng)取他人意見(jiàn)是促進(jìn)認(rèn)識(shí)發(fā)展的重要途徑 ② 避免重蹈他人覆轍才能使自己在生活中不犯錯(cuò)誤 ③ 人們歷史活動(dòng)的思想動(dòng)機(jī)決定人類社會(huì)歷史發(fā)展 ④ 自覺(jué)總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)有利于把握社會(huì)發(fā)展規(guī)律

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 

6（2012課標(biāo)卷）

20、漢代的匡衡少年時(shí)沒(méi)錢買蠟燭，就鑿壁偷光，勤奮苦讀。有一戶人家有很多書(shū)，匡衡在這戶人家當(dāng)雇工卻不要報(bào)酬，只是請(qǐng)求主人把所有的書(shū)都讓自己讀一遍。主人深受感動(dòng)，就把書(shū)借給他。后來(lái)，匡衡成了大學(xué)問(wèn)家。這表明

① 社會(huì)和他人提供的條件是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ) ② 發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的決定性因素 ③ 人生價(jià)值能否實(shí)現(xiàn)取決于能否用正確的價(jià)值觀來(lái)引導(dǎo) ④ 人生價(jià)值總是在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)的

A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ （2012課標(biāo)卷）

23.胡錦濤總書(shū)記指出“在當(dāng)代中國(guó)，堅(jiān)持發(fā)展是硬道理的本質(zhì)要求就是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展。解決當(dāng)前我們面臨的發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)的突出矛盾和問(wèn)題，必須把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的全過(guò)程和各領(lǐng)域。”我們要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀因?yàn)橄冗M(jìn)的社會(huì)意識(shí) ① 先于社會(huì)存在的變化發(fā)展而變化發(fā)展 ② 可以正確預(yù)見(jiàn)和引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展的方向 ③ 社會(huì)存在在變化發(fā)展上具有同步性、④對(duì)社會(huì)發(fā)展起積極的推動(dòng)作用

A.①④ B.②③ C.②④ D.③④ （2012福建卷）



34、在實(shí)現(xiàn)福建科學(xué)發(fā)展跨越發(fā)展的歷史時(shí)期，弘揚(yáng)“愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)、海納百川、樂(lè)善好施、敢拼會(huì)贏”的福建精神，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。這說(shuō)明 ① 先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)有利于促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展 ② 正確的價(jià)值觀是指符合可持續(xù)發(fā)展要求的價(jià)值觀 ③ 正確的價(jià)值觀可以轉(zhuǎn)化為服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的力量 ④ 符合規(guī)律的社會(huì)意識(shí)能夠直接轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量

A、①② B、①③ C、②④ D、③④ （2012山東卷）

25、“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮”光未然、冼星海創(chuàng)作的《黃河大合唱》表達(dá)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)人民的心聲，激發(fā)了全民族的抗戰(zhàn)熱情。他們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作上取得的成功給我們的啟示是 A人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)取決于人們的價(jià)值選擇 B優(yōu)秀藝術(shù)作品可以主導(dǎo)社會(huì)關(guān)系的變革 C要在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 D任何事物的發(fā)展都是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一（2012江蘇卷）

33.老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家謝覺(jué)哉說(shuō),“雷鋒同志是平凡的,任何人都可以學(xué)到;雷鋒同志是偉大的,任何人都要努力學(xué)到。”這句話說(shuō)明,學(xué)習(xí)雷鋒同志更加需要

A.走出自我的狹隘天地 B.社會(huì)提供的客觀條件 C.充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性 D.排除外界的各種干擾 （2012江蘇卷）

26.在馬克思主義哲學(xué)產(chǎn)生以前,即便是在自然觀上相當(dāng)堅(jiān)定的唯物主義者,一旦進(jìn)入社會(huì)領(lǐng)域,總是不可避免地陷入唯心主義;而馬克思主義哲學(xué)卻能在歷史觀上堅(jiān)持唯物主義。這主要得益于它堅(jiān)持

①人類社會(huì)的物質(zhì)性 ②社會(huì)生活本質(zhì)上是實(shí)踐的 ③唯物辯證的自然觀 ④社會(huì)發(fā)展總趨勢(shì)是上升的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ （2012海南卷）

22.馬克思說(shuō)，人是歷史的劇作者，又是歷史的劇中人，下列對(duì)這一觀點(diǎn)理解正確的是

① 人是社會(huì)歷史的主體社會(huì)歷史是由人的實(shí)踐活動(dòng)構(gòu)成的 ② 人的有目的的意識(shí)活動(dòng)引領(lǐng)社會(huì)歷史發(fā)展 ③ 人與社會(huì)的矛盾決定并改變社會(huì)的性質(zhì)和面貌 ④ 我創(chuàng)造歷史的活動(dòng)受客觀社會(huì)條件的制約

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

答案：27A 33D 上海D 30D 31C 32A 29B 30D

19B 20C 23C

28B 34B 25C 33C 26A 22B

第五篇：秒殺高考?xì)v史選擇題的技巧總結(jié)

很多考生常常在歷史選擇題的成績(jī)上無(wú)法提升，準(zhǔn)確率底下，那么我們應(yīng)該怎么提高歷史選擇題的成績(jī)呢?有哪些答題技巧呢?下面給大家分享一些關(guān)于秒殺歷史選擇題的技巧總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

秒殺歷史選擇題的技巧總結(jié)

1、我們?cè)谀X海中要有自己的各個(gè)歷史年代發(fā)生事件的構(gòu)架，在大多數(shù)歷史選擇題中都會(huì)涉及到歷史事件發(fā)生年代，我們要注重題干中所給出的年代在記憶中搜尋與其相對(duì)應(yīng)的事件進(jìn)行解答。如果你記不清什么時(shí)間發(fā)生什么事件，那對(duì)于你提升選擇題成績(jī)是不利的。

2、在歷史選擇題中，往往會(huì)出現(xiàn)以下迷惑性的選項(xiàng)，你可以利用排除法把認(rèn)為不正確的兩項(xiàng)排除，再剩下的兩項(xiàng)中進(jìn)行選擇，如果還是不確定的話，就去查看題干，根據(jù)題干中所給的歷史現(xiàn)象聯(lián)系最緊密的選項(xiàng)進(jìn)行選擇。

3、在歷史選擇題中出現(xiàn)的對(duì)歷史現(xiàn)象發(fā)生的原因或者此歷史現(xiàn)象產(chǎn)生的哪些結(jié)果之類的問(wèn)題，我們可以針對(duì)對(duì)這個(gè)歷史事件發(fā)生的背景相關(guān)的角度去進(jìn)行推斷選擇。

提高歷史選擇題準(zhǔn)確率的有效方法

1、在歷史選擇題所給出的問(wèn)題中我們可以進(jìn)行相關(guān)關(guān)鍵詞的提煉，不需要都進(jìn)行查看，根據(jù)提煉的關(guān)鍵詞進(jìn)行問(wèn)題整理，再去進(jìn)行選擇。

2、我們還可以根據(jù)題干所給出的提示進(jìn)行分析，一些選項(xiàng)中與題干意思相似或者重復(fù)率較高的選項(xiàng)就可以排除掉了，以及一些完全與題干不相關(guān)的選項(xiàng)也可以排除掉，包括在選項(xiàng)中 出現(xiàn)以下不符合歷史時(shí)間的事件這些都可以排除。

3、我們也會(huì)在歷史選擇題中看到一些讓你選擇不正確的歷史事實(shí)，這時(shí)候你就需要有一定的逆向思維能力，在理解題意的情況下，根據(jù)你所知道正確事實(shí)進(jìn)行排除法上的進(jìn)一步選擇。

歷史選擇題錯(cuò)誤率高的原因

有的考生之所以歷史的選擇題錯(cuò)誤率非常高，就是因?yàn)樵谄綍r(shí)的時(shí)候其實(shí)沒(méi)有真正的掌握歷史知識(shí)點(diǎn)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶很混亂迷糊，看似都會(huì)得內(nèi)容，但是一到考試的時(shí)候就叫不準(zhǔn)，看哪個(gè)選項(xiàng)都像是答案，出現(xiàn)這樣的原因就是因?yàn)閷?duì)知識(shí)點(diǎn)掌握的不扎實(shí)，沒(méi)有真正的了解其歷史時(shí)間的來(lái)龍去脈，或者是因?yàn)槠綍r(shí)的時(shí)候做題習(xí)慣就不是很好，導(dǎo)致考試的時(shí)候也沒(méi)有狀態(tài)，很難投入到考試中去，平時(shí)的時(shí)候練習(xí)的少，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用程度不熟練。

怎樣提高歷史選擇題正確率

想要提高歷史選擇題正確率，那么一定要夯實(shí)基礎(chǔ)，重視對(duì)歷史教材的學(xué)習(xí)，對(duì)歷史知識(shí)點(diǎn)夯實(shí)鞏固，并且能夠合理的應(yīng)用，學(xué)會(huì)將其融入到歷史事件中去。然后利用所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)做對(duì)應(yīng)的練習(xí)，通過(guò)做題找到自己存在的問(wèn)題，在平時(shí)解決的問(wèn)題越多，在考試中出現(xiàn)的問(wèn)題就越少，并且通過(guò)做題能夠加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解加強(qiáng)資深備考的靈活性。

歷史選擇題解題有何規(guī)律

一、解決方法(選擇題要拿高分)

1.掌握歷史史實(shí)(背)

2.掌握審題、解題方法技巧

3.精品題目，多練精評(píng)，提高訓(xùn)練效率(做)錯(cuò)題歸因(主要有四)一基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖二思維不全，錯(cuò)誤連連三技巧不熟，跌跌撞撞四心態(tài)不穩(wěn)，前功盡棄

二、題型分析與技巧

題型一:文字類材料選擇題【題型特征】在題干中引入一些材料創(chuàng)造新的問(wèn)題情景，結(jié)合材料設(shè)計(jì)選項(xiàng)，考查閱讀、分析、概括材料的能力。由于受“一標(biāo)多本”的影響，選擇題偏重于提供新情景、新材料，主要考查學(xué)生閱讀材料并從材料中獲取有效信息解決問(wèn)題的能力。明顯的以“能力立意”為主，強(qiáng)調(diào)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密結(jié)合，關(guān)注社會(huì)，以史為鑒

三、史實(shí)正確

近年國(guó)考卷雖然很少有簡(jiǎn)單考查史實(shí)的題目，但大多數(shù)題都包含著對(duì)史實(shí)的考查。判斷選項(xiàng)史實(shí)與題干是否相符，仍然是解答選擇題的基礎(chǔ)步驟。有些題目直接依據(jù)史實(shí)即可做出判斷，更多的選擇題目憑“史實(shí)”也可排除1～2個(gè)選項(xiàng)，為后續(xù)進(jìn)一步選擇奠定基礎(chǔ)。例：

對(duì)策：一是熟悉《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考綱》知識(shí)要求的各相關(guān)歷史要素，理解各要素相互之間的聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系;二是審題時(shí)首先要關(guān)注時(shí)、地、人、事諸要素，注意選項(xiàng)與題干在這些要素上是否相符。

四、對(duì)應(yīng)最佳

有些選擇題通過(guò)以上三個(gè)步驟分析，仍有多個(gè)選項(xiàng)無(wú)法判定，這就需要通過(guò)比較各選項(xiàng)與題干的對(duì)應(yīng)度才能解決。對(duì)應(yīng)是雙向的，一方面，題干信息必須充分滿足正確選項(xiàng)需要的條件;另一方面，正確選項(xiàng)必須能最大限度地反映題干信息。