第一篇：總結 國家

國家

提高教師地位待遇。不斷改善教師的工作、學習和生活條件，吸引優秀人才長期從教、終身從教。依法保證教師平均工資水平不低于或者高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。落實教師績效工資。對長期在農村基層和艱苦邊遠地區工作的教師，在工資、職務（職稱）等方面實行傾斜政策，完善津貼補貼標準。建設農村艱苦邊遠地區學校教師周轉宿舍。研究制定優惠政策，改善教師工作和生活條件。關心教師身心健康。落實和完善教師醫療養老等社會保障政策。國家對在農村地區長期從教、貢獻突出的教師給予獎勵。

安徽省

改善教師地位待遇。營造良好的社會輿論氛圍，使尊師重教蔚然成風。不斷改善教師的工作、學習和生活條件，吸引優秀人才長期從教、終身從教。依法保證教師平均工資水平不低于或高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。強化教師績效考核，實行以崗定酬、優績優酬，完善分配激勵機制。對長期在農村基層和山區貧困地區工作的教師，在工資、職務（職稱）等方面實行傾斜政策，完善津貼補貼標準。制定支持政策，將符合條件的教師住房納入地方保障性住房建設規劃，加強農村學校教師居住周轉房建設。落實和完善教師醫療養老等社會保障政策。

廣東省

提高教師地位待遇。嚴格實施教師準入制度。實施義務教育學校績效工資制度，保障教師平均工資水平不低于當地公務員平均工資水平。省制訂義務教育教師工資基本標準，對粵東西北地區已盡最大財力但工資仍低于基本標準的縣給予特別轉移支付。建立農村教師崗位津貼制度。建設農村學校教師周轉宿舍，實行教師住房優惠政策。健全教師醫療、養老、住房公積金等社會保障制度，吸引優秀人才從事基礎教育工作。

河南省

提高教師地位和待遇。營造良好的社會輿論氛圍，使尊師重教的傳統美德蔚然成風。不斷改善教師的工作、學習和生活條件，吸引和鼓勵優秀人才長期從教、終身從教。依法保障教師平均工資水平不低于或高于當地國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。研究制定優惠政策，改善教師工作和生活條件。關心教師身心健康。完善教師醫療、養老等社會保障。對長期在邊遠農村地區、艱苦地區工作的教師，在工資、職務（職稱）等方面實行傾斜政策。完善津貼補貼制度。提高特殊教育學校教師補貼標準。對在農村地區長期從教、貢獻突出的教師予以獎勵。建設農村學校教師周轉房，保障寄宿制學校教師、特崗教師、交流教師、志愿者等住宿需要。

江蘇省 健全教師激勵保障機制。完善學校分配制度，建立與工作業績緊密聯系、有利于激發人才活力和維護教師合法權益的機制。落實教師績效工資制度，依法保證教師平均工資水平不低于或高于國家公務員平均工資水平。支持高校進行年薪制改革。完善并落實教師醫療、養老等社會保障制度。采取有力措施，吸引優秀人才長期從教、終身從教、到農村從教。改善農村教師工作條件，對長期在農村任教的教師在工資、職務、職稱等方面實施傾斜政策，貢獻突出的予以表彰獎勵。對到蘇北農村任教的大學畢業生實行學費補償。建立統一的中小學教師職務（職稱）系列，在中小學設置正高級教師職務（職稱）。探索在職業學校設置正高級教師職務（職稱）。（激勵）

山東省

提高教師地位待遇。各級黨委、政府要在政治上、生活上關心教師，努力改善教師的工作、學習和生活條件。依法保證教師平均工資水平不低于或者高于當地國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。落實教師績效工資。關心教師身心健康，落實和完善教師醫療、養老、住房等社會保障政策。對農村教師在獎勵性績效工資發放、專業技術職務評聘、評優獎勵等方面予以傾斜，完善津貼補貼標準。建設農村地區學校教師周轉宿舍。建立完善優秀教師表彰獎勵機制，設立“山東省功勛人民教師”榮譽稱號，表彰獎勵做出重大貢獻的優秀教師。

天津市

提高教師地位待遇。不斷改善教師工作、學習和生活條件，吸引優秀人才長期從教、終身從教。依法保證教師平均工資水平不低于或高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。落實教師績效工資。對長期在農村基層地區工作的教師，在職務（職稱）等方面實行傾斜政策，對有突出貢獻的給予獎勵。建設農村邊遠地區學校流動教師公寓。研究制定相關政策，逐步解決高校年輕教師住房問題。大力表彰和宣傳優秀教師的先進事跡，對做出突出貢獻的教師和教育工作者授予榮譽稱號。

浙江省

健全收入分配制度。不斷改善教師的工作、學習、生活條件。依法保證教師平均工資水平不低于或高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。落實教師績效工資，推進對教師的分類指導和分類管理，健全教師績效考核與工資分配掛鉤機制。對長期從事特殊教育、班主任等特殊崗位、在農村基層和艱苦邊遠地區工作的教師，在工資、職務（職稱）等方面實行傾斜政策。完善浙江省農村教師突出貢獻獎制度。認真落實各類教師的醫療、養老等社會保障政策，切實關心教師身心健康。

北京市

提高教師的社會地位，不斷改善教師的工作、學習和生活條件，關心教師身心健康，增強教師職業的吸引力。依法保障教師平均工資水平，落實教師績效工資制度。完善農村教師工資、職務等傾斜政策和津貼補貼制度，穩定農村教師隊伍。對在遠郊區縣農村地區長期從教、貢獻突出的教師給予獎勵。研究制定教師住房保障政策，建設專家公寓和青年教師公寓

廣西

健全教師激勵機制。認真落實義務教育學校績效工資制度。建立健全非義務教育學校績效工資制度。對長期在農村基層和艱苦邊遠地區工作的教師，在工資、職務（職稱）、評優等方面實行傾斜政策。完善并落實教師醫療、養老等社會保障制度，把教師住房建設納入城鄉建設總體規劃，開展農村中小學教職工保障性安居工程建設，努力改善教師的工作、學習和生活條件，為教師教書育人創造良好環境。

黑龍江

提高教師待遇。不斷改善教師的工作、學習和生活條件，吸引優秀人才長期從教、終身從教，弘揚尊師重教的良好社會風尚。依法落實幼兒教師地位和待遇。落實義務教育學校教職工績效工資政策，依法保障教師平均工資不低于或高于當地公務員平均工資水平，并逐步提高。加大政策傾斜力度，設立農村教師崗位津貼，對農村住房困難教師實施專項扶持，在泥草房改造中予以傾斜。進一步提高班主任和民族教育、特殊教育教師津貼標準，提高職業院校專業教師待遇。繼續實行縣域優秀教育人才獎勵政策，落實好農村教師醫療保險等社會保障政策，提高保障水平。建設農村學校教師周轉宿舍。

江西

努力健全教師激勵機制。政治上、生活上關心教師，不斷改善教師的工作、學習和生活條件，提高教師地位和待遇，吸引優秀人才長期從教、終身從教。依法保障教師平均工資水平不低于或者高于當地國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。全面落實教師績效工資。對長期在農村基層和艱苦邊遠地區工作的教師，在工資、職務（職稱）等方面實行傾斜政策，完善津貼補貼標準。關心教師身心健康，落實和完善教師醫療、養老等社會保障政策。大力宣傳模范教師的先進事跡，對作出突出貢獻的教師設立“江西省教書育人楷模”榮譽稱號。

山西

提高教師地位待遇。落實教師績效工資，依法保障教師平均工資水平不低于或者高于國家公務員平均工資水平。對農村學校教師在工資福利、專業技術職務評聘、表彰獎勵、骨干教師培養遴選等方面予以傾斜。落實農村學校教師特殊津貼。完善并落實教師醫療、養老等社會保障政策。不斷改善教師工作、學習和生活條件，定期對優秀教師進行表彰，營造全社會尊師重教的良好氛圍。

重慶

提高教師地位和待遇。落實和完善教師績效工資政策，依法保證教師平均工資水平不低于或高于當地國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。按照國家政策規定，落實特殊教育學校教師崗位津補貼，保證艱苦邊遠地區教師的高定工資和津補貼。鼓勵和引導優秀大學生到農村地區學校任教。落實教師醫療、養老等社會保障政策，定期組織教師參加體檢，關注教師心理健康。改善教師工作、學習和生活條件，建設農村學校教師周轉住房。設立教師獎勵基金，對長期從教、貢獻突出的教師予以表彰獎勵。

福建省

健全教師激勵機制。不斷改善教師的工作、學習和生活條件，提高教師的地位和待遇，吸引優秀人才長期從教、終身從教。依法保證教師平均工資水平不低于或高于國家公務員平均工資水平，并逐步提高。建立與工作實績緊密聯系、有利于激發人才活力和維護教師合法權益的學校分配制度。關心教師身心健康，落實和完善教師醫療、養老、住房等社會保障制度，將長期在農村任教且有實際困難的教師的住房納入當地保障性住房建設體系。定期表彰作出突出貢獻的優秀教師。鼓勵企業、社會團體和公民個人設立獎教基金。

貴州省

提高教師地位待遇

依法提高教師地位和待遇。積極改善教師的工作、學習和生活條件，吸引優秀人才長期從教、終身從教。認真貫徹落實《教師法》，依法保證教師的平均工資水平不低于或高于當地國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。對長期在農村基層和艱苦邊遠地區工作的教師，在工資待遇、職務(職稱)晉升等方面實行傾斜政策。各級政府對長期在農村從教、貢獻突出的教師定期予以獎勵。

改善農村教師工作生活條件。落實農村教師醫療、養老、住房等保障政策，將教師住房納入保障性住房體系，在城區為農村教師修建保障性住房，或者采取優惠政策在城鎮集中建造教師住宅小區。為農村教師提供廉價住房，把農村教師周轉住房建設列入中小學基本建設規劃，建設農村艱苦邊遠地區學校教師周轉宿舍，優先保障寄宿制學校教師、特崗教師、交流和支教教師等的住宿基本需求。

湖北省

提高教師地位待遇。依法保證教師平均工資水平不低于或者高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。全面落實績效工資制度，將績效考核同晉級、評先、職稱評定掛鉤。研究制定優惠政策，落實和完善教師的津補貼和醫療、養老、定期體檢、休假療養等政策。對長期在農村工作的教師在工資、職務（職稱）等方面實行傾斜政策，逐步提高津補貼標準。加快建設農村中小學教師周轉宿舍，“十二五”期間新建、改建2萬套。解決農村教師住房問題。省政府設立“楚天園丁獎”榮譽稱號，對在農村學校任教滿30年、貢獻突出的教師給予表彰獎勵。關心教師身心健康。大力宣傳優秀教師的先進事跡，使教師成為社會上最受尊重的職業，讓尊師重教蔚然成風。

遼寧省

提高教師地位待遇。不斷改善教師的工作、學習和生活條件，吸引優秀人才長期從教、終身從教。依法保證教師平均工資水平不低于或者高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。落實教師績效工資。對長期在農村基層和艱苦邊遠地區工作的教師，在工資、職務(職稱)等方面實行傾斜政策，完善津貼補貼標準。建設農村艱苦邊遠地區學校教師周轉宿舍。研究制定優惠政策，改善教師工作和生活條件。關心教師身心健康。落實和完善教師醫療養老等社會保障政策。對在農村地區長期從教、貢獻突出的教師給予獎勵。

陜西

創新人事管理和分配方式，完善教師績效工資制度。公辦幼兒園教師和公辦中小學教師享有同等待遇。在工資、專業技術職務等方面向長期在農村基層和艱苦邊遠地區的教師傾斜。依法保證教師平均工資水平不低于或高于當地公務員平均工資水平，并逐步提高。各級人力資源社會保障和教育部門要完善并落實教師養老、醫療等社會保障制度，定期對教師進行身體健康檢查。妥善解決聘任教師的社會保障問題。建設農村邊遠艱苦地區學校教師周轉宿舍。健全中小學、幼兒園教師專業技術職務系列，設置正高級教師專業技術職務。完善職業教育教師資格認定標準和專業技術職務評聘辦法，在中等職業學校設置正高級教師專業技術職務。編制、人力資源社會保障等部門要在教師編制和人事政策上給予支持；各級政府教育督導機構要將教師隊伍建設工作納入教育督導的重要內容，定期進行專項督導檢查。

西藏（白瑪赤林：必須加強干部、教師、職工三支隊伍建設，為西藏教育事業發展提供可靠的人才保障。

甘肅省

提高教師地位待遇。各級黨委、政府要在政治上、生活上關心教師，研究制定優惠政策，不斷改善教師的工作、學習和生活條件，吸引優秀人才長期從教、終身從教。依法保證教師平均工資水平不低于或者高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。大幅提高學校班主任津貼補貼。建設農村艱苦邊遠地區學校教師周轉宿舍，探索建立農村教師周轉房建設津補貼制度。對長期在農村基層和艱苦邊遠地區工作的教師，大幅提高津貼補貼標準，并在工資、職務（職稱）等方面實行傾斜政策；對在農村地區長期從教、貢獻突出的教師給予獎勵。大力表彰和宣傳模范教師的先進事跡，對作出突出貢獻的教師和教育工作者授予“隴原人民教師”榮譽稱號。

海南

提高教師地位待遇，落實教師養老、醫療等社會保障政策。依法保證義務教育教師平均工資不低于當地公務員的平均工資水平，將中小學教師住房納入地方保障性住房建設統籌安排。健全教師管理制度和用人機制，落實學校崗位設置和崗位聘任管理。科學合理核定公辦幼兒園和城鄉中小學教職工編制，加大對農村邊遠地區和寄宿制學校的傾斜

湖南省 提高教師待遇。采取優惠政策措施，不斷改善教師的工作、學習和生活條件，吸引優秀人才長期從教、終身從教。依法保證教師平均工資水平不低于或者高于公務員的平均工資水平，并逐步提高。落實教師績效工資。對長期在農村基層和艱苦邊遠地區工作的教師，在工資待遇、職務（職稱）等方面實行傾斜政策。改善教師居住條件，將教師住房納入保障性住房體系予以保障；加快農村學校教師周轉宿舍建設。落實和完善教師醫療養老等社會保障政策。

寧夏

提高教師地位待遇。落實教師績效工資，不斷改進績效工資發放辦法，依法保證教師平均工資水平不低于當地公務員的平均工資水平，并逐步提高。對長期在農村基層和艱苦邊遠地區工作的教師，在工資、職務（職稱）等方面實行傾斜政策，提高津貼補貼標準。建設農村艱苦邊遠地區學校教師周轉宿舍。關心教師身心健康，建立自治區特級教師、優秀教師定期健康療養制度和體檢制度，落實和完善教師醫療養老等社會保障政策。繼續實施自治區特級教師和優秀教師經常性評選表彰工作機制，適當提高特級教師的評選比例，建立優秀教師津貼制度，對貢獻突出的教師給予獎勵，大力表彰和宣傳模范教師的先進事跡。

上海市

完善師德規范，健全激勵機制，不斷增強教師的責任感和使命感，設立“上海市白玉蘭教師”榮譽稱號，表彰在教書育人過程中辛勤耕耘、為人師表、關愛學生、無私奉獻的杰出教師。保證教師工資和學生人均公用經費逐步增長，依法保證教師平均工資水平不低于或高于公務員平均工資水平，并逐步提高

新疆維吾爾自治區

提高教師地位和待遇。認真貫徹《教師法》，依法保證教師的平均工資水平不低于或高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。落實教師績效工資，完善津貼補貼標準。到縣以下學校履行服務期的高校畢業生，享受政府代償學費和助學貸款政策。適當提高雙語教師、農牧區教師中級和高級專業技術職務（職稱）比例。落實教師醫療、養老、住房等保障政策，改善教師的工作和生活條件。關心教師身心健康。將教師住房納入政府保障性住房體系，在城區為農牧區教師修建保障性住房，為在鄉村學校工作的教師建設周轉宿舍，保障食宿基本需求。完善教師表彰制度，提高特級教師的待遇，對教學能手、教學名師、優秀教師、優秀教育工作者和在農牧區長期從教，貢獻突出的教師給予獎勵。營造尊師重教的良好社會風尚。

河北省 建立完善教師激勵保障機制。改革學校用人和分配機制，實施績效工資。依法保證教師平均工資不低于或者高于當地公務員的平均工資水平。在績效工資總量外單獨設立農村教師津貼。縣級財政設立專項補貼，保證在農村和艱苦邊遠地區工作的教師工資待遇高于當地城鎮教師。明確高等職業院校中層管理人員的崗位工資標準。按照國家規定在中小學和中職學校設置正高級教師職務（職稱）。提高農村學校教師中、高級職稱結構比例，2015年前，在現有基礎上分別提高10%。適當提高教育科研隊伍的職稱結構比例。制定教師住房優惠政策，采取多種方式改善教師住房條件。落實和完善教師醫療、養老等社會保障政策。大力宣傳優秀教師和教育工作者的模范事跡，建立完善優秀教師表彰獎勵機制。

吉林省

提高教師地位待遇。不斷改善教師的工作、學習和生活條件，關心教師身心發展，吸引優秀人才長期從教、終身從教。依法保證教師平均工資水平不低于或者高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。落實教師績效工資。對長期在農村基層和艱苦邊遠地區工作的教師，在工資、職務（職稱）等方面實行傾斜政策，完善津貼補貼標準。制定優惠政策，改善教師工作和生活條件。加快建設農村邊遠艱苦地區學校教師周轉宿舍。落實和完善教師醫療養老等社會保障政策。對在農村地區長期從教、貢獻突出的教師給予獎勵。

青海省

大力表彰和宣傳模范教師先進事跡，完善教師表彰獎勵辦法 落實教師績效工資。依法保證教師平均工資水平不低于或者高于當地公務員的平均工資水平，并逐步提高。對長期在農村基層和艱苦邊遠地區工作的教師，在工資、職務（職稱）等方面實行傾斜政策，完善津貼補貼標準。有計劃地建設農牧區學校教師周轉房。落實完善教師醫療養老等社會保障政策。關心教師身心健康，分級建立教師定期體檢制度。完善教師高級職稱評審辦法，對基層和艱苦邊遠地區的教師給予傾斜。省人事部門會同教育行政管理部門建立統一的中小學教師職務（職稱）系列，中小學、職業院校設置正高級教師職務（職稱）。中小學教師職稱評聘要強化實績考核，淡化論文要求。

四川省

建立完善教師保障制度。不斷改善教師的工作、學習和生活條件，吸引優秀人才長期從教、終身從教，著力解決邊遠山區和貧困地區教師隊伍穩定和短缺問題。依法保證義務教育學校教師平均工資不低于或者高于當地公務員平均工資水平，并逐步提高。對長期在農村基層和艱苦邊遠地區從教的教師實行傾斜政策。健全教師醫療、養老等社會保障制度，建立保障農村中小學教師工資福利待遇的長效機制。建設農村中小學教師周轉宿舍，保障確需住校教師和支教人員住宿需求。

云南省 提高教師待遇。不斷改善教師的工作、學習和生活條件，吸引優秀人才長期從教、終身從教。依法保證教師平均工資不低于或者高于當地公務員的平均工資，并逐步提高。改革學校用人和分配機制，實施績效工資制度。設立專項經費，對長期在邊遠、民族、山區及農村地區從教、貢獻突出的教師給予專項補助，確保在農村、民族、山區、邊遠地區和貧困地區工作的教師工資待遇高于當地城鎮教師工資。制定教師住房優惠政策，建設農村學校教師周轉宿舍。落實和完善教師醫療養老等社會保障政策。關心教師身心健康。

第二篇：國家培訓總結

國家師資培訓總結

2009年7月10日—9月7日兩月間，我參加了全國中職學校專業骨干教師在中德無錫機電高級技術學校舉辦的《機械加工技術》培訓班學習。這次學習分為教育理論和方法培訓、企業上崗培訓、專業技能培訓與實際操作等三個培訓項目。通過本次培訓，不僅了解了國家職教政策以及新的教育理念，并且學會了許多專業新知識和技能。具體總結如下：

一、收 獲

1、教育理論和方法

7月10日上午的開學典禮上，無錫機電高級學校校長王稼偉致歡迎詞：“歡迎來至全國中職學校的老師們到無錫參觀學習！天下職教是一家！”。同時聽取了王稼偉校長關于《深化內涵建設，打造職教品牌》的報告。報告說：學校從無到有，從小到大，由弱到強。學校秉承三句話“學校有特色才有生命，教師有特技才有權威，學生有特長才有出路”。7月11日上午起聽取了葛金印教授所作的《專業課程改革的探索與思考》報告，報告說：當前職業教育迎來了最好發展時期，提出了中國特色職業教育的發展思路，同時也進入了克難攻堅的階段。分析了職業教育存在問題，提出了解決的辦法。課程改革的實踐提出了職業教育的“兩加強”：一是加強思想與職業道德教育；二是加強技能訓練，提高職業能力。以職業能力為本，將工學結合、校企合作培養模式貫穿于教學的全過程。報告給我們指明了改革方向。7月12日下午再次聽取了葛金印教授的《教學法》講座：教無常法——教學法選用的基本原則就是以“適合”為宜。（據研究受不同感官的刺激，學生的學習效果是不一樣的：“聽”能掌握知識的20%；“看”能掌握知識的50%；動手練、做”能掌握知識的80%。根據這一結果，提出了針對中職學生的特點應該以“動手做、動手練”為主，充分體現“先生拿做來教，學生拿做來學”的職業教學理念。7月12日—13日還分別聽取了王猛教授關于《如何做好專業帶頭人》的報告以及亞龍科技集團的陳傳周董事長所作的《職業院校校內實訓基地建設》等報告。7月14日下午，每個學員還各自完成了兩個教案共

4課時的電子教案制作（培訓任務）。

通過培訓，我對國家職業教育的政策和現狀有了更深的理解，對我國職業教育理論和方法有了更多的認識，學會了制作教學課件的方法。

2、企業上崗培訓

7月17日—31日來到一汽集團無錫柴油機廠上崗培訓。第一天上午，首先接受了企業組織的《安全生產》教育，在企業安全教育中，深知安全生產的重要性（在安全生產方面，工廠始終堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，踐行和落實蔣彬洪廠長提出的“五永”理念，做到“五嚴格”、“五提高”，確保“五個到位”，消除“三個不良習慣”。“五永”理念即：安全生產是企業發展永恒的主題；安全第一，預防為主是企業永立的方針；強化監控是企業永續的完善；嚴格“三同時”是企業永久的承諾；自主創新管理是企業永遠的追求。“五嚴格”即：嚴格執行規定，嚴格監督考核，嚴格事故追究，嚴格執法評估，嚴格立案整改。“五提高”即：提高目標指標，提高規范標準，提高執法力度，提高利用效率，提高管理標準“五個到位”即：責任落實到位，隱患整改到位，學習培訓到位，日常監控到位，體系建設到位。“三個不良習慣”即：克服習慣性思維，改變習慣性做法，杜絕習慣性違規。）然后聽取了企業培訓部介紹《企業對員工的要求》的報告：（1996年就提出了“產品就是人品、現場就是市場”的嶄新命題。企業最重要的是人，只有人才最具生命力；企業的水平就是員工的水平；企業的產品是員工素質的集中體現；產品質量從根本上說是個人的“教養”在工作成果上的反映。）下午：參觀了無錫柴油機廠博物館，聽取講解員介紹柴油機廠的發展歷史以及取得的成果。然后參觀了該廠的6DL發動機 自動裝配線。6DL自動裝配線是一個現代化裝配車間，自動化程度非常之高，零部件從進入流水線到整機下線的全部過程都采用機械自動裝配。各質量控制點人員認真查看與記錄質量數據，沒有一點聲音。他們嚴謹的工作作風使我深受啟發。第二天分組，用一周的時間在6DL缸體、缸蓋自動加工車間實習。期間，學習了柴油機缸體 的加工工藝知識、刀具知識、西門子系統編程方法、三坐標測量法等。第二周在機加工車間實習：了解了曲軸的加工工藝過程和傳統機加工方法生產發動機的全部過程。

通過企業培訓，充分了解現代企業對人才的要求；同時，學會了許多實用的加工方法；增長了見識；為今后的教學提供了實用的參考資料。

3、專業技能培訓與實際操作

8月1日—9月4日在培訓基地參加了為期35天的專業技能培訓與實際操作。

第一周，MastercａmX軟件自動編程 ：

我們的班主任汪力俊老師既是班主任，同時也是專業課教師。在教學過程中采用了靈活機動的教學形式，解決了學員技能水平參差不齊的問題。

任務：每個學員通過完成至少５個車削工件圖樣軌跡的繪制與程序生成，學會MastercａmX軟件自動編程的方法。第二周起 分組上機實訓：

學員分成法那克系統和華中系統兩大組，每三個人一臺機床。在班主任汪力俊老師等三位實訓老師的指導下，我們完成了23個不同難度要求的訓練工件（每天完成一個工件）。

通過培訓，鞏固了專業技能；學會了MastercａmX軟件自動編程的方法；能夠熟練操作華中系統進行車削零件的加工。

二、體 會

感謝教育部和中德無錫機電高級學校為我們學員提供了優良學習環境和交流的平臺，收獲到許多寶貴經驗；學會不少新知識與新技能。思緒萬千，體會頗深：

1、辦好職業教育的關鍵因素是人

職業學校教師的教學觀念要跟上時代，觀念是教育的魂，要樹立新時代職業教育觀。深知：只有一個教師具有了高尚的教育觀，才會用心思考、用心工作、用心教育。用心是創造的基礎，才能在職業教育改革中成為真正的創造者。職業教師應提高職業素養，成為學生學習的典范。職業教師還應具有高超的專業技能和豐富的專業實際經驗，讓我們的學生能學到“有用、實用”的專業技能。

2、專業技能教學的關鍵在“做”

“先生拿做來教，是真教；學生拿做來學是真學”是我校的教學方針，是陶行之先生的名言。專業教師不是“教書匠”；職業學生也不是“書生”。教學過程應體現“做中學，學中做”的特點，應將相關知識與實訓內容融會貫通，以加工或制作某項實物為項目來實現。

3、專業課程改革應注重“實用性”

職業教育是為企業培養技術工人，因此在課改中應結合企業與用人單位的要求。將教材中的章節進行針對性刪剪，應突出重點；技能基本訓練中應注重技能操作規范和職業道德的培養；技能訓練項目的制定應體現實用價值（訓練價值、經濟價值、社會價值等），不搞“花架子”。

三、工 作

總結過去展望將來，為更好地投入到今后的職業教學工作，需要做好以下幾點工作：

1、將培訓所學到的新理念、新教法、新技術運用到教學工作中去，培養出更優秀的專業技術人才。

2、做好本職工作，繼續推行“小先生制”進行組織教學，不斷完善車工項目教學內容，使之更適應企業需求。

3、樹立終身學習的思想，不斷更新觀念、提高素養、提高專業技能，成為名副其實的職教人。

四川省樂山市第一職業高級中學 陳立新

2009 年8月28日

第三篇：國家體育鍛煉標準總結

《國家體育鍛煉標準》工作總結

為積極貫徹落實《中央關于深化教育改革全面進行素質教育的決定》和國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》的一項重要舉措，是學校樹立“健康了第一”的指導思想，切實加強學校體育工作的具體體現，是促進學生體質健康發展，激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，也是學生畢業的基本條件。為此，我校十分重視《國家體育鍛煉標準》的實施工作。現將我校小學貫徹落實《國家體育鍛煉標準》 的實施情況總結如下

一、積極宣傳，提高認識、加強管理

利用“紅領巾”廣播站和板報形式對《國家體育鍛煉標準》的測試項目以及鍛煉方法進行經常性的宣傳教育，幫助學生了解健康的意義和鍛煉目的。讓學生懂得只有堅持經常鍛煉才能增強體質、提高健康水平。并通過征文的形式對學生進行宣傳進行教育。同時成立了校《國家體育鍛煉標準》工作領導小組。組長由張新文校長擔任，副組長由主抓學校體育的李金龍副校長擔任，組員由體育教師擔任，領導小組成員進行了分工明確，同時擬定了《國家體育鍛煉標準》的測試計劃和工作重點，要求各校要嚴格按要求進行測試和評價、及時匯總、統計和上報測試結果。

二、注重效果，與各項體活結合

實施《國家體育鍛煉標準》質量的好與壞不僅取決于測試的結果，更重要的是取決于開展活動的過程，若活動開展的好，學生積極參加效果就好，否則效果就差。我校小學把《國家體育鍛煉標準》與體育教學結合、與課外體育活動結合、與運動競賽等項目結合。取得了事半功倍的效果。《國家體育鍛煉標準》項目測試統計結束后，我校達標率在95%以上。

三、認真組織測試

測試是實施《國家體育鍛煉標準》工作中比較復雜的環節。我們對全校學生進行了分年級測試。由學校統一安排測試人員，體育教師對測試結果進行統計上報，測試前體育組對測試人員進行統一培訓。確保測試工作的順利進行。測試形式,需要利用器材測試的項目由測試組進行測試，其它項目由本校體育教師自測。

四、數據的收集、整理、分析和保存

1.我們對測試的原始數據和統計資料進行了妥善保存，每個學生都建立了《標準登記卡》用以記錄每學年的測試和評價結果，畢業后放入學生檔案

2.測試結束后我們根據測試結果和評分成績，寫了一份學生體質健康狀況分析材料，內容包括現狀分析、存在問題和今后工作建議等。

總之，在這次測試過程中雖然取得了一些成績，但是也存在著不足，爭取在以后的工作中克服不足，發揚長處，再上新高。

第四篇：國家安全教育日總結

國家安全教育日總結范文3篇

“安全教育日”安排在每年3月份最后一周的星期一。本文是本網小編為大家整理的國家安全教育日總結范文，僅供參考。

國家安全教育日總結范文篇一：

今年3月30日是我國第20個“全國中小學生安全教育日”，我們牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的意識，充分認識加強中小學生安全教育工作的重要性和緊迫性。為切實做好學校安全工作，保證廣大師生生命財產安全，維護學校穩定，確保正常的教學秩序，我校認真落實上級安全要求，對校舍、用電器等進行了安全排查，正常教學時間期間，完善了安全應急預案及各類責任書的簽定。現將本次工作開展情況總結如下：

一、成立安全教育日活動領導小組：

組

長：王**

副組長：***

成員：***

***

***

全體班主任

二、高度重視，迅速啟動安全教育及檢查工作。

檢查落實學校校舍、用電、交通、防火、體育課、部室、上下樓梯安全，教師值班、安全教育、各項預案的落實，召開班主任會、全校學生大會，責任明確到人，落實各項安全要求。

三、活動內容及情況如下：

(1)校舍安全，檢查有無漏雨現象，檢查門窗玻璃是否完好，是否有松動，是否有反鎖門現象。

排查情況：更換個別破損玻璃，其他一切正常。

(2)檢查用電線路有無裸露現象，插座是否能正常使用，監控攝像頭監控范圍盡量達到無死角等。

排查情況：電路安全，監控正常。

(3)檢查放學時間，安全分管領導和校警在學校大門口值班情況，學校與部室管理員、班主任、學生簽訂安全責任書是否落實。對學生家長接送孩子上學放學提出安全要求是否達到要求。

排查情況：上學放學時，值班老師與校警能在學校門口值班，確保了學生出入校門安全，各類安全責任書均已簽定，與個別接著孩子上學的家長溝通，讓其負責孩子的安全，完善了部分應急預案。

(4)檢查消防安全，對學校的消防設施滅火器進行檢查。

排查情況：學校現有滅火器5個，已安放到重要位置。有個別滅火器由于放置時間過久已失效，為了有效利用，學校組織學生進行了滅火器的使用練習，對過期的滅火器進行了及時的更換。

(5)檢查營養餐及食品衛生安全狀況。是否有接收、保存、發放、陪餐、留樣、應急處理制度，是否加強學生的食品衛生安全教育，有無開展食品衛生、防治常見疾病的講座，是否開展不許學生購買三無零食教育。

排查情況：營養餐各項制度健全，并對學生進行了食品衛生方面的教育，分層管理，責任到人，有效地杜絕了食品不衛生安全事故的發生。

(6)檢查體育課加強安全教育情況，體育教師有無安全意識，上課前是否先檢查環境安全，上課過程中是否滲透安全知識教育。

排查情況：體育課教師安全意識形態，能經常對學生進行安全及德育教育，在陰雨天氣，能在室內對學生進行安全常識教育，效果較好。

(7)檢查安全疏散演練是否進行，上下樓梯標志線及警示標志牌是否存在。

排查情況：進行了一次安全疏散演練，樓梯標志線存在，警示標志牌清晰明顯。

(8)檢查各班安全活動開展情況，周五下午一周安全總結情況。

排查情況：各班均能用班會開展安全教育工作，學生安全意識較強，每周五下午最后一節課全校性的安全總結沒有間斷，安全資料齊全。

安全工作的落實，是一項長期的工作，我校利用安全教育日這一活動主題，將進一步健全安全工作各項規章制度，強化管理，努力杜絕校園不安全事故的發生，為廣大師生創造一個安全和諧的工作、學習和生活環境。

國家安全教育日總結范文篇二：

今年3月30日，是第xx個全國中小學生安全教育日，主題是“我安全

我健康

我快樂”。根據上級要求，為進一步推進我校創建“平安學校”活動，組織開展好全國“安全教育日”主題教育，現將本活動方案。

一、成立工作領導小組，重視安全教育

為了更好地開展好“安全日、安全周、安全月”活動，加強和改進工作，我校由李校長擔任組長，學校負責安全的領導負責具體工作，全體教師明確職責，明確分工，并確定了安全教育活動的主要內容。

二、開展豐富多彩活動，開展好“八個一”活動

1、舉行了一次啟動儀式。3月30日，全校組織舉行學校安全教育周活動啟動儀式。學校總輔導員林之暉在國旗下作主題為“我安全

我健康

我快樂”的講話。校園通過班級黑板報、張貼標語營造良好的宣傳教育氛圍，普及安全知識，倡議學生家長配合學校共同做好學生安全教育工作。

2、舉行了一次安全教育專題報告。重點加強上下學交通安全、預防溺水、預防春季傳染病、消防安全、應對自然災害、防范校園傷害等知識的教育，真正做到安全知識入腦入心，進一步提高學生的安全意識和避險能力。

3、3月3日邀請法制副校長到學校為全體師生學生舉行一次以“增強法制觀念、構建和諧校園”為主題的法制報告會。

4、每個班級出了一期安全教育專欄。各班辦一期以“主題：“我安全

我健康

我快樂”為主題(學習宣傳安全知識)的黑板報，少先隊組織檢查評比。

5、舉辦了一次安全教育主題班會。各班級召開“我安全

我健康

我快樂”的安全知識教育主題班會。

6、布置一份安全隱患排查作業。各班級組織學生開展“學校安全隱患我發現，家庭安全隱患我排查”活動，給學生布置一份安全隱患排查方面的作業。通過這一活動使學生認識到安全工作與自身息息相關，把安全意識融入到學生思想行動之中，做到安全工作預防在先。學校對學生提交的安全隱患排查結果，進行了認真核查，并對發現的問題及時安排整改。

7、組織了開展一次以“我安全

我健康

我快樂”為主題的應急疏散演練。學校組織了一次應急疏散演練。通過演練使每一名學生都熟記疏散路線，在遇到緊急情況時能夠安全、快速撤離，提高學生逃生和反恐能力。

8、4月1日學校分發了《教育部致全國中小學生家長的一封信》和清明節《告家長書》，提高了學生預防溺水、預防交通事故、預防踩踏等安全意識。

通過“安全日、安全周”的活動達到了使學生懂得更多的安全知識，使全校師生進一步高度重視安全教育，力爭做到“四個到位”：即責任落實到位;整改措施到位;防護意識到位;安全教育到位。努力提高全體師生的安全意識和安全防范能力，更好地為學校的教育教學和學生的學習生活服務，確保全體學生的平安成長和校園的安全穩定。

三、問題與思考

由于安全問題是一個比較復雜的問題，有很多意外防不勝防，學校安全工作也不見得做到了天衣無縫，有很多不安全的隱患也可能隨時出現。所以我校不僅要在開展“安全日、安全周”活動中對安全教育重點抓，在平時的常規教育中，我校也將把安全教育放在首位，力求做到學校安全責任事故零發生。

國家安全教育日總結范文篇三：

今年3月**日是第**個“全國中小學生安全教育日“，我校根據區教育局、中心校的要求，結合工作實際，認真開展了“安全教育日“活動，現總結如下：

抓好學校常規管理和教育，是減少和避免學校安全事故的前提。根據《中小學生安全管理辦法》要求，結合我校實際，重點做了以下幾個方面的工作：

一、加強領導，落實責任

“安全重于泰山“。安全教育日活動是創建“平安和諧校園“的重要組成部分。學校領導對安全工作高度重視和認真負責，把安全教育日活動納入了學校工作的重要日程，并在“安全日活動領導小組“指導下開展活動。

**小學20**年學生安全教育日活動領導小組

組

長：***

副組長：**

組

員：全體教師

二、圍繞主題，開展活動

(一)深入開展了“安全工作責任落實年“春季戰役活動，建立和完善了學校安全管理制度，根據學校實際情況，落實了每個教職員工的安全管理責任制，形成了全員抓安全，安全人人管的局面。

(二)學校結合今年教育日主題，組織廣大師生認真學習了《道路交通安全法》、《中小學自護自救安全常識》等與師生密切相關的一些法律法規，使全體師生增強了交通、自護安全意識，提高了自我保護能力。

(三)充分發揮輔導員的作用。輔導員針對性地對學生進行了安全教育、應急教育、自救互救教育、自我防范及其他有關安全常識的教育，幫助學生樹立了深刻的安全防范意識。

(四)充分利用宣傳陣地。學校通過校園廣播、宣傳標語、國旗下講話、櫥窗、黑板報等，用寓教于樂的形式豐富了“安全教育日“活動。各班級還通過形式多樣、內容豐富的途徑如班會、手抄報、實踐活動課等，對學生進行了安全教育。

(五)在學生中積極開展了自覺抵制“三無“食品活動，使學生養成安全飲食的良好習慣。

三、加強聯系，齊抓共管

對學生的安全教育是一項學校、家庭、社會密切配合、齊抓共管的系統工程。學校通過開辦家長學校講座、召開家長座談會、定期家訪等方式，對學生家長進行了培訓，提高了家長的安全意識，幫助家長掌握了必要的交通安全知識，引導家長正確教育子女，密切配合學校培養學生良好的交通安全意識。

學校加強了與社會的聯系，積極主動爭取公安、消防、交通、衛生等部門和社會各界的支持與幫助，充分發揮他們的職能優勢，緊密配合，凈化周邊環境，共同做好學生的安全教育工作。

通過安全教育日活動，增強了全校師生的安全意識，培養了學生的自我保護能力，為創建平安和諧校園做出了積極貢獻。

第五篇：國家安全教育日總結

國家安全教育日總結

20XX年安全教育日活動工作總結

今年3月30日是第X個全國中小學生安全教育日，為貫徹落實“我安全，我健康，我快樂”為主題的中小學安全日教育活動，我校領導高度重視，緊緊圍繞安全日安全教育這一主線，在師生中開展了豐富多彩的活動，將安全活動深入到老師和學生及家長的心中，進一步提高了廣大師生的人身安全意識和素質。

一、領導高度重視

校領導高度重視安全日的活動安排，召開專門會議傳達學習“關于開展中小學生安全教育日活動的通知”，研究部署安全教育工作，工作安排細致，責任到人。所以，我校的安全日活動細致、務實、效果好。

二、活動安排豐富多彩，活動效果好。

為了提高廣大師生的安全意識，我校高度重安全日的活動，在學生中廣泛開展安全日“六個一”活動:

1、在安全教育活動中，通過列舉示例讓教師和同學們又一次感受安全隱患的真實所在，深刻認識到危險就在身邊，不可馬虎大意的道理，除了在教育活動中了解一些消防知識和自救知識以外，我們對火災中如何逃生做了細致講解，包括在家中，在學校，在公共商場等，對于如何遵守交通規則，遠離鐵路，不和陌生人說話，上下課中的安全都全面細致的講解，真正讓安全教育課發揮其實用的效力。

2、讓每位師生知道一條安全方面的知識，利用班會時間交流，通過交流，師生對安全知識的掌握和了解又有提高。

3、在學生和家長聯辦一張安全小報活動中，圖文并貌的小報讓人耳目一新，同學們邊參觀邊議論，有同感更有新見地，家長通過和孩子一起辦手抄報也提

高了認識，這樣，我們的活動讓更多的人受到教育，受家長好評。

4、在安全主題班會上，師生都暢所欲言，在發言中，彼此都有新的收獲。我們還開展了寫一篇安全日記，講一個安全故事等活動，我們也在平時的安全教育課上教會師生更多的逃生知識，讓綠色生命之門向每一位師生敞開。

5、在學校大門口懸掛安全教育主題宣傳標語。

三、學校對校園內的設施安全和消防安全進行了一次大排查，發現問題，及時整改。共更換電源開關3個，更換電源插座3個，還更換了老化線路，改制了樓梯和廁所地面，清理了空教室中易燃物品，讓校園徹底安全，添置了安全設備和設施:在校門口及校園主要地段安裝了監控攝像頭;在各個樓層安裝了應急燈和消防栓，在校園醒目處張貼警示標語。讓師生和家長放心，更好地投入到工作和學習中。

四、為了更好地開展心理健康教育，我們每月開設了“心理健康講座”，由兩位德高望重，教育經驗豐富的教師上課，精彩的心理講座深受師生歡迎，教育效果非常明顯，家長反映，孩子變得

開朗了，愛和父母溝通了，聽見家長的表揚，我們也把表揚變成動力，借著“安全教育日”的春風，把此項工作長期開展下去。

安全教育日過去了，但安全工作將貫穿于我們日后的日常工作中，因為我們意識到安全是一項重中之重的工作，應常抓不懈，讓師生安安全全每一天

20XX年X月X日

篇二

XX小學開展“安全教育日活動”總結

月30日，是第二十個“全國中小學生安全教育日”。

主題是“我安全，我健康，我快樂”。我校認真貫徹落實上級關于“安全教育日”活動的通知，全面深入抓好安全教育工作，并結合學校實際，積極、主動、科學、有效地開展豐富多彩的防災減災宣傳教育，營造濃厚的宣傳教育氛圍，動員全校師生共同參與防災減災活動，不斷提高全校師生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力，最大限度地預防和減少各種安全事故的發生。現就活動情況總結如下:

一、領導高度重視

學校領導高度重視安全教育主題活動的開展，堅持以人為本，本著對學校安全工作高度負責的態度，認真負起學校安全教育的領導責任，切實把安全教育擺上學校議事日程。并充分利用“安全教育日”的契機，把學校安全教育推向新的高潮，并把這一主題活動貫穿于全年學校安全工作的始終。

二、認真貫徹落實

學校根據“我安全，我健康，我快樂”這一安全教育主題，緊密結合本校實際、結合學生認知特點，制定切實可行的安全主題教育方案，明確安全教育目標、組織領導機構、教育活動措施、實施方法步驟等，確保主題教育有人抓。圍繞安全教育主題，認真分析學校目前安全工作現狀，特別要針對防震、防火、校園傷害、擁擠踩踏、交通、溺水、用電等事故的薄弱環節、存在的突出問題和安全隱患進行一次全面的排查，使學校的安全教育落到實處。

三、開展各種宣傳工作

3月30日，學校利用升國旗儀式舉行安全教育啟動儀式，學校領導做了題為“我安全，我健康，我快樂”的國旗下講話，做好宣傳

教育發動工作，營造安全教育活動氛圍。在開展“安全教育日”活動期間，學校結合自身實際，充分利用校園宣傳欄、墻報、手抄報、班會活動等方式向學生進行安全宣傳教育。

四、開展演練，增強安全意識

學校在扎實抓好主題教育的同時，還結合本校實際，有針對性地開展“安全防火疏散演練”。演練過程，全校師生積極配合，服從命令，安全有序，在短時間內，師生全部按照預定的疏散路線，快速而有序地撤離到操場中央，達到了預期的目的，取得了圓滿的成功。推動學校安全教育深入開展，提高廣大師生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力，不斷增強師生防災減災意識和防范能力。

安全無小事，警鐘要長鳴。我們相信在各級領導的關懷下，尤其有主管部門的大力支持，安全觀念必將進一步深入人心，安全教育工作得到更好的發展。今后，我們將進一步做好安全教育工作，不斷提高我校教育教學工作水平。

XX小學

20XX.3.31

附照片無

篇三4.15全民國家安全教育日活動總結

XX中學

“415”全民國家安全教育日活動總結

20XX年4月15日是《中華人民共和國國家安全法》頒布實施以來的首個全民國家安全教育日。為深入貫徹落實上級有關文件精神，全面深入地抓好校園安全管理和教育，進一步增強廣大師生的安全防范意識，提高應對突發事件能力，防患于未然，有力推進平安校園、和諧校園建設，我校根據實際情況，通過一系列內容豐富、形式多樣的活動，讓學生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進一步強化學校各項安全工作。現將有關活動總結如下:

一、提高認識，加強領導

學校領導高度重視安全教育日活動工作，成立了以校長饒盛富

為組長的活動領導小組，具體落實活動日的各項工作。召開安全工作專題會議，認真學習“415”全民國家安全教育日活動”，研究部署安全教育工作，制定了詳細的活動方案，確保本次教育活動有落實，更有成效。

二、活動開展情況

1、宣傳發動

搜集相關宣傳材料，利用校園廣播、黑板報等營造安全教育氛圍。4月15日早操時間，利用國旗下的講話，副校長劉志祥、德育處劉主任進行演講，結合學習生活中存在的安全隱患，倡議全體師生增強安全意識，對本次安全教育日活動宣傳發動工作起到了推動作用。

2、隱患排查

學校安全教育日活動領導小組分工具體，責任到人，4月15日開展全校性的安全專項大檢查，對教室、食堂、體育設施、電腦室等重要部位進行全面細致地檢查，不留“死角”，發現安全隱患，立即進行整改。對學校現存的安全隱患，能夠解決的及時解決;不能及時解決的，學校全力以赴予以人力物力財力支持。

3、利用4月15日下午班會時間，各班由班主任組織，分別召開了形式多樣的安全教育主題班會活動。對照學校的規章制度，學生查找自身不足。各班學生暢所欲言，互相交流，學有所得。主題班會活動的開展，進一步提高了學生的安全防范意識和防范能力。此外，還對《國家安全法》及《反恐怖主義法》《反間諜法》

等國家安全相關法律法規的普法宣傳力度，讓廣大師生在教育活動中普遍掌握國家安全知識，提升國家安全意識，自覺維護國家安全。

4、安全工作常抓不懈

安全重于泰山。“安全教育日”教育活動之后，學校還將采取多種形式開展安全教育、隱患排查、安全演練等工作，真正做到始終繃緊安全這根弦，對安全工作常抓不懈。

2016年“4(15”全民國家安全教育日活動”教育活動，通過國旗下的講話、LED宣傳欄、班會等豐富多彩的形式進行安全方面的宣傳教育，普及了安全知識，消除了安全隱患，進一步強化了學校安全教育工作，提高中學生安全意識和自我防范能力，保證了學校的教育教學工作健康有序的進行。在今后的工作中，我校將在南雄市教育局領導的指導下，把安全工作始終

擺在各項工作的首位，繼續加強安全知識教育，提高學生自我防護能力，爭創平安校園，把安全工作切實落到實處!

XX中學

20XX.4.21

召開國家安全教育日主題班子會

LED顯示屏進行宣傳造勢