第一篇：西洋江教育系統學雷鋒活動1012年實施方案

西洋江教育系統學雷鋒活動1012年實施方案

為深入貫徹落實《隆回縣教育系統學雷鋒活動1012年實施方案》（隆教通[2012]29號）文件精神，深入開展社會主義核心價值觀教育，大力學習、弘揚雷鋒精神，增強教師的奉獻精神和學生關愛他人、奉獻社會的責任意識，根據我鎮實際情況，特制定本實施方案。

一、活動意義

雷鋒精神凝結著天下為公、扶危濟困、自強不息等中華民族的傳統品德，閃爍著愛國主義、集體主義、無私奉獻等社會主義和共產主義道德的奪目光輝，彰顯著敬業奉獻、艱苦創業、銳意創新等時代精神的豐富內涵。學習雷鋒精神，就是要大力弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念，大力弘揚雷鋒服務人民、助人為樂的奉獻精神，大力弘揚雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神，大力弘揚雷鋒銳意進取、自強不息的創新精神，大力弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神。

二、總體要求

以鄧小平理論和 “三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，著眼于加強社會主義核心價值體系的教育普及，著眼于推進社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，著眼于提升公民思想道德素質和社會文明程度，以 “學習雷鋒好榜樣文明創建我先行”為主題，以青少年為重點，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，創新內容、創新形式、創新手段，廣泛進行雷鋒事跡、雷鋒精神和雷鋒式模范人物的宣傳教育，廣泛開展學雷鋒實踐活動和社會志愿服務活動，廣泛普及愛崗、敬業、誠信、友善等基本道德規范，推動學雷鋒活動常態化、機制化，形成踐行雷鋒精神、爭當先進模范的生動局面，形成先行先試、趕學比超的良好氛圍。

三、主要內容

（一）.全面開展主題教育實踐活動。各校要在青少年學生中廣泛開展以“弘揚雷鋒精神、做全面發展一代新人”為主題的教育實踐活動，認真組織學校班級、團隊組織等通過學雷鋒主題演講、報告座談、讀書征文、文藝演出等多種形式，集中開展學雷鋒主題班日、主題隊日、主題團日等活動，引導青少年學生了解雷鋒先進事跡，崇尚雷鋒高尚品德，感悟雷鋒時代精神。在廣大教師中廣泛開展以“學習雷鋒、為人師表”為主題的教育實踐活動，著力弘揚和實踐雷鋒奉獻精神和敬業精神，組織廣大教師按照《中小學教師職業道德規范》的要求，廣泛開展教師職業理想、職業精神和職業道德大討論，引導廣大教師努力提高師德素養，樹立良好學風，專心教學、潛心育人，爭做人民滿意的好教師。在教育系統廣大黨員干部職工中，開展以“踐行雷鋒精神、辦人民滿意教育”為主題的教育實踐活動，緊密結合教育系統“創先爭優”活動，號召廣大黨員干部職工以雷鋒精神為引領，走進學校、走進師生、走訪家長，查隱患、查實情、查問題，解困難、做實事、惠群眾。通過主題教育實踐活動的全面開展，廣泛動員組織廣大師生員工積極投身、踴躍參與學雷鋒活動，迅速在教育系統掀起學雷鋒活動的高潮，不斷形成學習雷鋒、爭當先進的生動局面。

（二）.深入推進以雷鋒精神為重要內容的校園文化建設。在中小學廣泛開展“六個一”為主要內容的學雷鋒活動，通過讀一本書、講一個故事了解雷鋒事跡，通過開一次班會、寫一篇心得感受雷鋒精神，通過做一件好事、參加一次志愿服務開展學雷鋒實踐。通過組織開展“雷鋒榜樣進校園”、“雷鋒精神大家談”、“雷鋒事跡在身邊”等豐富多彩的活動，營造學雷鋒的濃厚氛圍，促進和帶動優良教風、學風和校風建設。

（三）.大力選樹宣傳先進典型。通過舉辦報告會、宣講會、座談會等形式，在教育系統大力宣傳模范人物的先進事跡，會同有關部門組織開展道德模范進校園巡講活動，在校園掀起學道德模范、見實際行動的熱潮，激勵青少年爭當雷鋒精神新時代的傳人。大力宣傳表彰教育系統為民服務創先爭優先進典型，開展“雷鋒式學?！薄ⅰ袄卒h式班級”、“雷鋒式青少年”創建和命名活動，推動廣大師生學先進、趕先進、當先進。及時發現和選樹教育系統學雷鋒活動先進典型，大力宣傳他們的高尚風范和優良品格，用身邊人、身邊事教育師生。

（四）廣泛開展“小手拉大手”學雷鋒志愿服務活動。各校要結合實際，組織開展以學雷鋒為主要內容的志愿服務，打造具有鮮明教育特點的牌牌項目，構建更加完善的青少年學生志愿服務體系，組織青少年學生開展普及文明風尚志愿服務、送溫暖獻愛心活動，以及面向特殊群體的志愿幫扶活動。組織中小學生依托社會實踐基地，廣泛開展文明禮儀、維護秩序、保護環境、愛糧節水等活動。中心小學和碧山中學要把上敬老院為老人服務常態化、制度化，開展“手拉手”實驗的學校總結經驗，進一步擴大實施范圍。

（五）.認真開展雷鋒精神研究。把雷鋒精神研究納入高校哲學社會科學科學規劃進一步研究闡釋新時期雷鋒精神的時代內涵，積極探索新時期學雷鋒活動常態化、機制化的模式與方法，深入挖掘新時期雷鋒精神與培育全面發展一代新人的內在關系和融合方式，促進研究成果與教育改革發展、教育教學實踐相結合，為全社會深入開展學雷鋒活動提供有力支撐，不斷推動學雷鋒活動在教育系統深入開展。積極探索構建雷鋒精神學術研究體系，鼓勵、支持學生成立雷鋒精神研究會等學生社團，加強指導，推動交流。

四、組織實施

（一）.加強組織領導。各類學校要充分認識深入開展學雷鋒活動的重要意義，把組織開展學習、宣傳和實踐雷鋒精神擺上重要議事日程，抓緊抓實抓出成效。要緊密結合教育工作和青少年學生實際，對深入開展學雷鋒活動進行認真準備、周密安排、精心部署，迅速掀起學雷鋒活動的高潮。為加強對學雷鋒活動是領導，中心校成立領導小組，組長：劉龍洲；副組長：寧磊；中心校其他同志為成員；領導小組下設辦公室，由寧磊同志兼任辦公室主任，做好統籌安排。各學校要成立相應的領導機構，結合學校實際，制定好切實可行的實施方案。并將方案上報中心校。

（二）.注重工作實效。各校共青團、少先隊組織要精心策劃、嚴密組織、結合實際、注重實效，精心組織開展好各項活動。各校要堅持求真務實、真抓實干，嚴防走過場、搞形式主義。各校要堅持把學雷鋒活動作為未成年人思想道德建設和學校德育體系建設的有效載體，把學雷鋒活動同教育教學活動相結合、同校園文化建設相結合、同家庭美德、社會公德培養相結合，搭建有效載體，豐富教育形式，提升活動內涵，形成學雷鋒活動常態機制。

（三）營造良好氛圍。各學校要大力宣傳雷鋒事跡、雷鋒精神和社會各界涌現出的雷鋒式模范人物，圍繞深入開展學雷鋒活動的總體要求和主要內容，要在活動中統一佩戴團徽、隊章、紅領巾，打出團旗、隊旗或者志愿者服務旗，在活動場地的顯著位置懸掛橫幅；充分利用校園廣播、校報校刊、校園宣傳欄等宣傳陣地，不斷增強學雷鋒活動的影響力，努力營造踐行雷鋒精神、爭當先進模范的良好氛圍。

（四）建立長效機制。各學校要將學雷鋒活動當作一項常態的工作來抓，列入年度工作計劃和安排，制定完善考評措施，將學雷鋒活動納入學生綜合素質評價體系，納入中小學生思想道德教育和大學生思想政治教育工作質量評價體系。要適應時代發展和育人需求，改進和創新學雷鋒活動的內容、載體和形式，使之不斷煥發出生機活力。要認真總結交流經驗，研究解決問題，強化督促檢查，確保學雷鋒活動堅持不懈、常抓常新。

第二篇：教育系統學雷鋒活動實施方案

為深入貫徹落實xx市委宣傳部關于“傳承雷鋒精神”會議精神，按照《中共xx市委宣傳部關于在全市開展“傳承雷鋒精神 爭做文明市民 建設幸福xx”主題實踐活動的實施方案》的總體要求，大力學習、弘揚和踐行雷鋒精神，推動xx市中小學生小公民道德建設深入開展，大力推進xx道德文明體系建設，結合我市教育實際，制定實施方案如下：

一、總體要求

以傳承和弘揚雷鋒精神為主題，以在校中小學生為重點，以社會志愿服務為載體，堅持貼近實際、貼近生活、貼近師生，積極創新內容、創新形式、創新手段，推動學雷鋒活動常態化、機制化。在各學校廣泛進行雷鋒事跡、雷鋒精神和雷鋒式模范人物的宣傳教育，廣泛開展學雷鋒實踐活動和社會志愿服務活動，廣泛普及愛國、敬業、誠信、友善基本道德規范，引導廣大師生員工努力成為新時代雷鋒精神的傳播者、弘揚者和踐行者。

二、目標效果

通過學習雷鋒活動深入扎實開展，努力使中小學生實現堅定理想信念、鑄就精神支柱、形成正確的價值取向、樹立鮮明的道德標尺、培育文明新風五大目標，推動學雷鋒活動常態化、機制化。

三、活動方式

各學校采用集中活動和分散活動、集體學習與個人自學相結合的方式進行。

四、主題實踐活動項目

學習雷鋒同志艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神，激勵廣大青少年學生成為祖國的棟梁之才。

1、認真組織各學校把弘揚雷鋒精神作為校園文化建設的重要內容，廣泛開展學雷鋒主題班會、主題隊日、主題團日活動。全市各學校、各班級要結合本校和本班實際，針對學生特點組織開展一次學雷鋒主題班會，各小學少先隊要進行一次學雷鋒主題隊日活動，中學各班級團支部要舉行一次學雷鋒主題團日活動，對廣大中小學生和共青團員集中開展雷鋒精神教育活動。

2、組織各學校全體學生讀一本雷鋒的書。各校要積極組織學生閱讀《雷鋒日記》、《雷鋒故事》、《雷鋒（1940—1961）》等有關雷鋒的書籍，讓學生認識雷鋒、熟悉雷鋒，并結合自身實際撰寫讀后感或開展講雷鋒故事比賽，讓雷鋒精神真正深入到每位學生的心里，成為自己學習、行動的指南。并開展續寫<<雷鋒日記>>

3、各市直學校，各鄉鎮學區認真組織開展學雷鋒主題詩歌朗誦、演講比賽，市教育局將于3月上旬圍繞雷鋒精神開展一次學雷鋒讀書征文比賽活動（具體要求另行通知），4、組織一次學雷鋒歌詠活動。全市各中小學校要積極組織全體學生傳唱雷鋒歌曲，讓每位學生至少會唱一首雷鋒歌曲。

5、進行一次學雷鋒主題社會實踐活動。雷鋒精神重在踐行，全市各中小學校要結合本校實際，積極組織學生開展一次以幫扶貧困學生、孤寡老人、殘疾兒童、留守兒童等弱勢群體為主要內容的社會實踐活動。

6、召開一次教師雷鋒精神專題學習討論會。全區各中小學要召開全體教師參加的雷鋒精神專題學習討論會，在廣大教師中深入開展學習雷鋒精神，弘揚優良師德活動，倡導奉獻精神，提高教師育人水平。

認真組織一系列學雷鋒活動，推動雷鋒精神走進學校、走進課堂、走進學生頭腦中。

五、工作要求

1、完善組織，加強領導。我局把學習雷鋒活動擺上重要日程，做到措施到位、責任到位、保障到位，確保學雷鋒活動有效開展。專門成立了“學雷鋒活動”領導小組。

2、高度重視，周密部署。各校要充分認識開展學雷鋒活動的重要性和必要性，結合實際，精心策劃，周密部署，將學雷鋒活動作為德育工作重要抓手，作為加強與改進未成年人思想道德建設的重要內容，從培育“四有”新人、樹立社會主義核心價值體系、推進素質教育、促進學生全面出發，全力推進。

3、精心組織，注重整合。各校要結合本校實際，因地制宜，精心組織好學雷鋒活動，將學雷鋒活動與藝術節、體育節、愛國主義讀書活動、經典誦讀活動、弘揚與培育民族精神月活動、“走進學生心靈走進學生家庭”等活動相結合，注重長效。

4、認真總結，及時反饋。各校要做好活動素材的收集和整理工作，及時總結開展活動的長效和做法。利用新聞媒體、黑板報、櫥窗、校園網等大力宣傳，報道學雷鋒活動典型。各校在活動結束后，將活動總結及時報市教育局。

第三篇：西洋江鎮經典誦讀實施方案(學校)[模版]

西洋江鎮經典誦讀實施方案

根據教育局德育工作計劃的安排，為使每一名學生的終身發展積淀厚重的國學底蘊，讓中華民族的優秀傳統文化煥發出勃勃生機，“博觀而約取，厚積而薄發”，以促進學生終身發展，積極營造“誦讀國學經典，積淀文化底蘊”的書香校園。特制活動實施方案：

一、指導思想

探索學校開展經典誦讀、書寫、講解的有效途徑和長效機制，形成示范成果。通過開展“中華誦?經典誦讀行動”，引領廣大師生更加廣泛、深入地感受領悟中華經典，加深對中華優秀文化傳統的了解和熱愛，增強繼承和弘揚中華文化的自覺性，提高思想道德水平；培養學生誦讀、書寫及講解經典能力，提高他們的文化素養、審美情趣及語言文字應用能力。通過經典誦讀行動的實施豐富教師的人文素養，提升教師的文化品位，建設學習型校園，助推學校內涵發展。

二、活動宗旨：

1、傳承中華文化。通過誦讀活動的開展，使學生感受到民族文化源遠流長，儒家思想博大精深，從經典之作中去吸取民族精神的源頭活水，獲得古圣先賢的智慧之光。

2、陶冶性情品德。與圣賢為友，與經典同行，美心美文，嘉言懿行。在熟讀成誦之中潛移默化，培養開朗豁達的性情，自信自強的人格，和善誠信的品質。

3、推進素質教育。讀經誦典，培育心靈，吸取營養，開發心智，使學生道德、文化、智能等方面的素質得到全面提高；豐富“重德崇

智、和諧發展、體驗成長”的辦學思想；營造儒雅高潔的校園文化。

三、任務要求 ㈠遵守“三條原則”

第一，不重形式重過程，不求數量求質量。要求面向全體學生，堅持全程參與，在背誦和書寫古詩文中提高素質，發展能力。要正確處理背誦與理解的關系，不能把背誦經典詩文轉變成學生新的負擔。要讓學生輕松地背，愉快地記，提高學習經典詩文的質量。

第二，要與校園文化建設相結合。經典誦讀行動校園文化建設的重要組成部分，是校園文化建設的突破口和落腳點。

第三，要與文明禮儀教育相結合。誦讀經典可以將智慧和德性融為一體，通過口誦心思，日積月累，來完成個人道德文化修養的積累和提升。誦經典、習書法、尚禮儀、學做人是經典誦讀行動的根本任務所在。

㈡做到“四個堅持”

全員性——學校領導和各科任教師要加強學習，提高誦、寫、講水平。鼓勵學生參加經典誦讀大賽和各級各類演講、吟誦比賽等，要求每個學生都能在班內上臺誦讀、表演，每個班級都能參加學校的集體誦讀展示。人人參與，人人鍛煉，提高學生的審美水平和心理素質，提高其普通話水平和口語表達能力。

規范性——堅持科學規范地管理“經典詩文誦讀”研究活動，做到教材規范，使用規范，指導規范，活動規范，評價規范，管理規范。為進一步規范此次活動，中心校決定組織部分專家、教師編寫中華經

典朗誦文本，分小學低年級版、高年級版、中學版三個版本，所需經費從公用經費中列支。

長期性——堅持把“經典詩文誦讀”納入學校教育教學工作，學期初有計劃，期末有總結，誦讀指導教師按計劃每月召開交流研討會，發現問題及時解決。

應用性——堅持學以致用。經典詩文文質兼美，意蘊深遠，有些極富哲理，益于立人立德。誦讀經典，貴在學以致用，貴在生活中踐行。通過家校聯系，社會反饋，學生作文等反饋檢閱誦讀效果。

㈢抓好“五個落實”

時間落實。各校每天保證學生有20分鐘的誦讀時間落實在作息時間表中。誦讀時間內可采用教師帶讀、學生齊讀、優生領讀、自由對讀等多種形式，讓學生吟誦。

輔導落實。各班的語文教師為該班學生詩文誦讀輔導教師，幫助學生弄懂詩文的讀音、大意、意境以及寫作背景。要將經典誦讀與禮儀教育、感恩教育、藝術教育、社會實踐活動緊密結合起來，積極開展誦讀踐行活動。

內容落實。學生要盡量做到每周背誦兩首詩詞或一篇古文，并建立一個詩文錦集，收集自己背誦的古詩文。要積極將誦讀活動科學地融入廣播操、游戲、節目表演、書法、繪畫等學生喜聞樂見活動之中，經常在小組、班級開展演講賽、接龍賽以及擂臺賽等形式新穎的誦讀比賽，使誦讀形式豐富多彩，激發學生的誦讀興趣。

任務落實。各校校長負責整個活動的宏觀調控和行政指導，教導

主任、政教主任負責組織實施和詩文誦讀的技術指導、班主任和語文教師負責活動的具體操作。

管理落實。對經典誦讀活動的規劃、操作、評估等各環節都要堅持高標準、嚴要求。在檢查方面要按學生自查、教師檢查、教導處抽查、中心校檢查四個層次穩步進行。各班要建立誦讀記錄簿，學生要有專門的誦讀筆記，要定期寫出讀后感。學校將不定期抽查，成績納入班級考評。

四、組織機構

（1）成立“經典誦讀”工作領導小組 組

長：劉龍洲 副組長：寧磊

成員：中心校全體成員

各校校長

（2）領導小組下設“經典誦讀”工作辦公室，負責“經典誦讀”的各項組織工作。

主

任：寧磊 成員：各校教導主任

（3）成立“經典誦讀”讀本編輯小組 顧問: 寧 志剛

陳樹云 組長;寧磊 副組長：寧小果

成員：

中心校全體成員

各校校長

五、活動安排

（一）、啟動前準備工作（4月上旬）

1、編寫好《中華經典誦讀》讀本

2、營造氛圍，做好環境布置。各中小學校園掛條幅或張貼標語，出黑板報，使校園充滿濃烈的書香。

3、各校召開一次全校性的動員大會。各班召開一次以讀書活動為主題的班會。

（二）、活動實施（4月中旬開始）

1、這次活動以編寫的《西洋江鎮中華經典誦讀讀本》為學生讀本。

2、把經典誦讀活動列入課程表，每周一節，教學內容是師生同背、同悟，教學相長。并把此項活動列入學校常規檢查的一項工作。

3、各中小學組織學生每天誦讀20分鐘。利用每天上午早讀10——20分鐘，或者指導學生回家后和家長一起誦讀。做到全校師生天天與經典同行，與圣賢為友。

4、以課外自誦自背為主，鼓勵學生積極參與，不逼迫、不強求。

5、提倡家長與孩子一齊誦讀。

6、鼓勵學生平時找時間結伴誦讀。

三、五個人比著賽著背，省時省力，事半功倍。

7、樹典型。充分利用廣播、學校板報、班級板報等，宣傳“讀書明理”、“讀書做人”的先進個人事跡，將愛國、愛校、愛父母教育融于

誦讀經典之中。

8、各班的黑板報要開辟“經典誦讀”專欄，要求每周更換一次內容。

9、充分利用早讀、班會、課前預備的時間讓學生一遍遍地誦讀，也可以鼓勵學生在課間游戲的時候邊玩游戲邊誦讀。讓學生時時能讀，處處能誦。

10、中心校將根據進展情況，在不同階段開展一系列的各種競賽活動，活動結果納入平時目標管理，并作為此次活動的總結評比獎勵的主要依據。

（三）、評比

中華經典誦讀活動將作為西洋江鎮創特色教育的一項工程長期實施下去，中心校將全年不定時的跟蹤檢查、抽查，每學期組織評比一次，每學期期末結束前將組織一次大型的“誦讀經典”匯報會，并結合平時檢查情況進行評比，評出優秀集體先進個人。

第四篇：教育系統深入開展學雷鋒活動實施方案(教育部2012.2.28)

教育系統深入開展學雷鋒活動實施方案

2012.02.28 教育部

為深入貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，按照《中共中央辦公廳關于深入開展學雷鋒活動的意見》的總體要求，大力學習、弘揚和踐行雷鋒精神，推動教育系統公民道德建設深入開展，大力推進社會主義核心價值體系建設，結合教育系統實際，制定實施方案如下：

一、教育系統學雷鋒活動的總體要求

認真貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，深入推進社會主義核心價值體系建設，緊密結合全面實施教育規劃綱要，以傳承和弘揚雷鋒精神為主題，以青少年學生為重點，以社會志愿服務為載體，堅持貼近實際、貼近生活、貼近師生，積極創新內容、創新形式、創新手段，推動學雷鋒活動常態化、機制化。在教育系統廣泛進行雷鋒事跡、雷鋒精神和雷鋒式模范人物的宣傳教育，廣泛開展學雷鋒實踐活動和社會志愿服務活動，廣泛普及愛國、敬業、誠信、友善基本道德規范，引導廣大師生員工努力成為新時代雷鋒精神的傳播者、弘揚者和踐行者。

二、教育系統學雷鋒活動的主要內容

1.全面開展主題教育實踐活動。在青少年學生中廣泛開展以“弘揚雷鋒精神、做全面發展一代新人”為主題的教育實踐活動，每年3月5日前后，圍繞毛澤東同志等老一輩革命家向雷鋒同志學習的題詞，認真組織學校班級、黨團組織、學生社團等通過學雷鋒主題演講、報告座談、讀書征文、文藝演出等多種形式，集中開展學雷鋒主題班日、主題隊日、主題團日、主題黨日等活動，引導青少年學生了解雷鋒先進事跡，崇尚雷鋒高尚品德，感悟雷鋒時代精神。在廣大教師中廣泛開展以“學習雷鋒、為人師表”為主題的教育實踐活動，著力弘揚和實踐雷鋒奉獻精神和敬業精神，組織廣大教師按照《中小學教師職業道德規范》和《高等學校教師職業道德規范》的要求，廣泛開展教師職業理想、職業精神和職業道德大討論，引導廣大教師努力提高師德素養，樹立良好學風，專心教學、潛心育人，爭做人民滿意的好教師。在教育系統廣大黨員干部職工中，開展以“踐行雷鋒精神、辦人民滿意教育”為主題的教育實踐活動，緊密結合教育系統“為民服務創先爭優”活動，號召廣大黨員干部職工以雷鋒精神為引領，走進學校、走進師生、走訪家長，查隱患、查實情、查問題，解困難、做實事、惠群眾。通過主題教育實踐活動的全面開展，廣泛動員組織廣大師生員工積極投身、踴躍參與學雷鋒活動，迅速在教育系統掀起學雷鋒活動的高潮，不斷形成學習雷鋒、爭當先進的生動局面。

2.廣泛開展學雷鋒志愿服務活動。結合各地各校實際，組織開展以學雷鋒為主要內容的志愿服務，打造具有鮮明教育特點的品牌項目，構建更加完整的青少年學生志愿服務體系。組織青少年學生開展普及文明風尚志愿服務、送溫暖獻愛心活動、公共秩序和賽會保障志愿服務活動、應急救援志愿服務活動，以及面向特殊群體的志愿幫扶活動。組織中小學生依托社會實踐基地，廣泛開展文明禮儀、維護秩序、保護環境、愛糧節水等活動。組織開展中等職業學校學生“學雷鋒為民服務周”志愿服務活動。利用寒暑假和節假日，組織高校學生扎實開展文化、科技、衛生“三下鄉”等主題社會實踐活動。深入推進大學生志愿服務西部計劃，鼓勵和引導畢業生到西部、到基層、到祖國最需要的地方去建功立業。積極聯系愛國主義教育基地和城市社區、農村鄉鎮、工礦企業、駐軍部隊、社會服務機構等，建立多種形式的學雷鋒志愿服務活動基地。

3.深入推進以雷鋒精神為重要內容的校園文化建設。在中小學廣泛開展“六個一”為主要內容的學雷鋒活動，通過讀一本書、講一個故事了解雷鋒事跡，通過開一次班會、寫一篇心得感受雷鋒精神，通過做一件好事、參加一次志愿服務開展學雷鋒實踐。把弘揚雷鋒精神、開展學雷鋒活動，與每年舉辦的全國中等職業學校學生“文明風采”競賽活動結合起來、堅持下去。借鑒各地區各領域推進社會主義核心價值體系建設相關成果，探索提煉高校師生普遍認可的中國特色社會主義大學精神、當代大學生核心價值觀和高校輔導員誓詞。支持鼓勵師生創作一批弘揚雷鋒精神的短信、詩歌、話劇和文學作品，不斷賦予學雷鋒活動新的形式、新的手段和新的文化樣式。通過組織開展“雷鋒榜樣進校園”、“雷鋒精神大家談”、“雷鋒事跡在身邊”等豐富多彩的活動，營造學雷鋒的濃厚氛圍，促進和帶動優良教風、學風和校風建設。組織開展學雷鋒網上系列活動，在教育系統主流媒體、網站開設學雷鋒活動專欄和微博，搭建學雷鋒網上交流平臺，舉辦雷鋒精神視頻、攝影、動漫等網上作品展評活動，不斷增強學雷鋒活動的吸引力和感染力。

4.大力選樹宣傳先進典型。通過舉辦報告會、宣講會、座談會等形式，在教育系統大力宣傳郭明義等模范人物，會同有關部門組織開展全國道德模范進校園巡講活動，在校園掀起學道德模范、見實際行動的熱潮，激勵青少年爭當雷鋒精神新時代的傳人。大力宣傳表彰教育系統為民服務創先爭優先進典型，開展“教育系統先進基層黨組織、優秀黨務工作者、優秀共產黨員”評選表彰活動。扎實做好全國教書育人楷模推選及表彰活動，評選“中國大學生人物”和“高校輔導員人物”，開展“雷鋒式學?！?、“雷鋒式班級”、“雷鋒式青少年”創建和命名活動，推動廣大師生學先進、趕先進、當先進。及時發現和選樹教育系統學雷鋒活動先進典型，大力宣傳他們的高尚風范和優良品格，用身邊人、身邊事教育師生。

5.認真開展雷鋒精神研究。把雷鋒精神研究納入高校哲學社會科學科學規劃和全國教育科學研究規劃，支持一批重點研究課題，推出一批有分量的研究成果。組織教育系統特別是哲學社會科學專家學者，進一步研究闡釋新時期雷鋒精神的時代內涵，積極探索新時期學雷鋒活動常態化、機制化的模式與方法，深入挖掘新時期雷鋒精神與培育全面發展一代新人的內在關系和融合方式，促進研究成果與教育改革發展、教育教學實踐相結合，為全社會深入開展學雷鋒活動提供有力支撐，不斷推動學雷鋒活動在教育系統深入開展。積極探索構建雷鋒精神學術研究體系，鼓勵、支持學生成立雷鋒精神研究會等學生社團，加強指導，推動交流。

三、教育系統學雷鋒活動的組織保障

1.加強組織領導。各地教育部門和各級各類學校要充分認識深入開展學雷鋒活動的重要意義，把組織開展學習、宣傳和實踐雷鋒精神擺上重要議事日程，抓緊抓實抓出成效，努力走在全國學雷鋒活動的前列。要緊密結合教育工作和青少年學生實際，對深入開展學雷鋒活動進行認真準備、周密安排、精心部署，迅速掀起學雷鋒活動的高潮。

2.注重工作實效。各地教育部門和各級各類學校要堅持求真務實、真抓實干，嚴防走過場、搞形式主義。要結合實際、發揮優勢、突出重點、強化特色，運用師生喜聞樂見的方式，搭建便于參與的平臺，開辟樂于接受的渠道，調動廣大師生的積極性、主動性，擴大活動參與的覆蓋面，增強工作的針對性、實效性。

3.營造良好氛圍。各地教育部門和各級各類學校要大力宣傳雷鋒事跡、雷鋒精神和社會各界涌現出的雷鋒式模范人物，圍繞深入開展學雷鋒活動的總體要求和主要內容，充分利用校園廣播、校報校刊、校園宣傳欄、校園電視和校園網絡等宣傳陣地，不斷增強學雷鋒活動的影響力，努力營造踐行雷鋒精神、爭當先進模范的良好氛圍。

4.建立長效機制。各地教育部門和各級各類學校要將學雷鋒活動當作一項常態的工作來抓，列入工作計劃和安排，制定完善考評措施，將學雷鋒活動納入學生綜合素質評價體系，納入中小學生思想道德教育和大學生思想政治教育工作質量評價體系。要適應時代發展和育人需求，改進和創新學雷鋒活動的內容、載體和形式，使之不斷煥發出生機活力。要認真總結交流經驗，研究解決問題，強化督促檢查，確保學雷鋒活動堅持不懈、常抓常新。

第五篇：關于在全省教育系統深入開展學雷鋒活動的實施方案

關于在全省教育系統深入開展學雷鋒活動的實施方案

為深入貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，推動學雷鋒活動常態化，按照教育部關于在《教育系統深入開展學雷鋒活動實施方案》及省委辦公廳關于學習雷鋒活動的總體要求，結合我省教育系統實際，特制定本實施方案。

一、充分認識在全省教育系統開展學雷鋒活動的重要意義 雷鋒是實踐社會主義、共產主義思想道德的楷模，是全國人民特別是教育系統師生學習的光輝榜樣。雷鋒精神體現了中華民族精神的傳統美德，順應了社會進步的時代潮流，是社會主義核心價值體系的生動體現。教育系統是開展學雷鋒活動的重要陣地，新形勢下深入開展學雷鋒活動，大力弘揚雷鋒精神，對于加強青少年學生思想道德教育，提高青少年的社會責任感、創新精神和實踐能力，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人具有十分重要的意義。

二、深刻領會在全省教育系統開展學雷鋒活動的總體要求 認真貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，深入推進社會主義核心價值體系建設，緊密結合貫徹落實教育規劃綱要及我省實施意見，以傳承和弘揚雷鋒精神為主題，以青少年學生為重點，以社會志愿服務為載體，堅持貼近實際、貼近生活、貼近師生，創新活動內容、形式和手段，在全省教育系統廣泛進行雷鋒事跡、雷鋒精神和雷鋒式模范人物的宣傳教育，廣泛開展學雷鋒實踐活動和社會志愿服務活動，廣泛普及愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻的公民基本道德規范，形成踐行雷鋒精神，爭當先進模范，形成我為人人，人人為我的良好氛圍，推動全省教育系統學習雷鋒活動深入持久地開展。

三、準確把握全省教育系統開展學雷鋒活動的主要內容

（一）全面開展主題教育實踐活動。各地教育部門和各級各類學校要在青少年學生中廣泛開展以“弘揚雷鋒精神、做全面發展一代新人”為主題的教育實踐活動，認真組織學校班級、黨團組織、學生社團等通過學雷鋒主題演講、報告座談、讀書征文、文藝演出等多種形式，集中開展學雷鋒主題班日、隊日、團日、黨日等活動，引導大中小學和中等職業學校學生了解雷鋒先進事跡，崇尚雷鋒高尚品德，刻苦努力學習，樹立遠大理想。在廣大教師中廣泛開展以“學習雷鋒、為人師表”為主題的教育實踐活動，著力弘揚和實踐雷鋒的奉獻精神和敬業精神，組織廣大教師按照《中小學教師職業道德規范》和《高等學校教師職業道德規范》的要求，廣泛開展教師職業理想、職業精神和職業道德大討論，引導廣大教師努力提高師德素養，樹立良好學風，專心教學、潛心育人，像雷鋒同志那樣干一行、愛一行、專一行，爭做人民滿意的好教師。在教育系統廣大黨員干部職工中，開展以“踐行 雷鋒精神、辦人民滿意教育”為主題的教育實踐活動，緊密結合教育系統“為民服務創先爭優”活動，領導干部要率先垂范，帶領廣大黨員干部職工以雷鋒精神為引領，轉變作風，服務基層，走進學校、走近師生、走訪家長，查隱患、查實情、查問題，解困難、辦實事、惠師生，構建學校、家庭、社會緊密協作的教育網絡。通過專題教育實踐活動的全面開展，廣泛動員組織廣大師生員工積極投身、踴躍參與學雷鋒活動，迅速在全省教育系統掀起學雷鋒活動的高潮，不斷形成學習雷鋒、爭當先進的生動局面。

（二）廣泛開展學雷鋒志愿服務活動。各地教育部門和各級各類學校要結合實際，組織開展以學雷鋒為主要內容的志愿服務，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，打造具有鮮明教育特點的品牌項目，構建更加完整的青少年學生志愿服務體系。組織青少年學生開展形式多樣的志愿服務活動，普及文明風尚志愿服務、送溫暖獻愛心活動、公共秩序和賽會保障志愿服務活動、應急救援志愿服務活動，面向特殊群體的志愿幫扶等活動。組織中小學生依托社會實踐基地，廣泛開展文明禮儀、維護秩序、保護環境、惜糧節水等活動。組織開展中等職業學校學生“學雷鋒為民服務周”志愿服務活動。利用寒暑假和節假日，組織高校學生扎實開展文化、科技、衛生“三下鄉”等主題社會實踐活動。深入推進大學生志愿服務西部計劃，鼓勵和引導畢業生到西部、到基層、到祖國最需要的地方去建功立業。積極聯系愛國主義教育基地和城市社區、農村鄉鎮、工礦企業、駐軍部隊、社會服務機構等，建立多種形式的學雷鋒志愿服務活動基地。

（三）深入推進以雷鋒精神為重要內容的校園文化建設。中小學要廣泛開展以“六個一”為主要內容的學雷鋒活動，通過讀一本書、講一個故事了解雷鋒事跡，通過開一次班會、寫一篇心得感受雷鋒精神，通過做一件好事、參加一次志愿服務體驗學雷鋒實踐。中等職業學校要把弘揚雷鋒精神、開展學雷鋒活動，與每年舉辦的學生“文明風采”競賽活動結合起來、堅持下去。各高校要借鑒各地區各領域推進社會主義核心價值體系建設相關成果，努力探索提煉師生普遍認可的中國特色社會主義大學精神、當代大學生核心價值觀和高校輔導員誓詞。支持鼓勵師生創作一批弘揚雷鋒精神的短信、詩歌、話劇和文學作品，不斷賦予學雷鋒活動新的形式、新的手段和新的文化樣式。通過組織開展“雷鋒榜樣進校園”、“雷鋒精神大家談”、“雷鋒事跡在身邊”等豐富多彩的活動，營造學雷鋒的濃厚氛圍，促進和帶動優良教風、學風和校風建設。組織開展學雷鋒網上系列活動，在全省及市（區）主要媒體、陜西大學生在線及校園網站開設學雷鋒活動專欄和微博，搭建學雷鋒網上交流平臺，舉辦雷鋒精神圖片、視頻、攝影、動漫等網上作品展評活動，不斷增強學雷鋒活動的吸引力和感染力。

（四）大力選樹宣傳雷鋒式先進典型。通過舉辦報告會、宣講會、座談會等形式，在全省教育系統大力宣傳郭明義、侯伯宇等模范人物，會同有關部門安排組織開展全國及我省道德模范進 校園巡講活動，在校園形成學道德模范、見實際行動的濃郁氛圍，激勵青少年爭當雷鋒精神新時代的傳人。大力宣傳表彰教育系統為民服務創先爭優先進典型，堅持開展“教育系統先進基層黨組織、優秀黨務工作者、優秀共產黨員”評選表彰活動。堅持開展全省師德標兵、優秀教師、優秀教育工作者評選表彰活動。做好全國教書育人楷模推選及學習活動，推選“中國大學生人物”和“高校輔導員人物”，學習他們的先進事跡，推動廣大師生學先進、趕先進、當先進。全省各級教育行政部門和各級各類學校在教育改革發展實踐中要及時發現和選樹教育系統學雷鋒活動先進典型，大力宣傳他們的高尚品格和先進事跡，用身邊人、身邊事教育全體干部和廣大師生。

（五）努力打造學雷鋒活動特色品牌。陜西作為紅色文化資源大省，在教育系統開展學雷鋒活動，首先要把弘揚和踐行延安精神作為重點，通過各類學習實踐活動，教育和引導廣大師生樹立堅定正確的政治方向，保持艱苦奮斗的生活作風，堅持實事求是，把全心全意為人民服務作為座右銘。同時，各級各類學校要把弘揚雷鋒精神和文明校園創建活動結合起來，堅持從創建文明宿舍、文明餐廳、文明教室等基層基礎工作做起，教育和引導師生說文明話、辦文明事、做文明人，努力營造良好育人環境。

（六）認真開展雷鋒精神研究。把雷鋒精神研究納入高校哲學社會科學規劃，支持一批重點研究課題，推出一批有分量的研究成果。組織教育系統特別是哲學社會科學專家學者，進一步研 究闡釋新時期雷鋒精神的時代內涵，積極探索新時期學雷鋒活動常態化、機制化的模式與方法，深入挖掘新時期雷鋒精神與培育全面發展一代新人的內在關系和融合方式，促進研究成果與教育改革發展、教育教學實踐相結合，為全省深入開展學雷鋒活動提供有力支撐，不斷推動學雷鋒活動在教育系統深入開展。積極探索構建雷鋒精神學術研究體系，鼓勵、支持學生成立雷鋒精神研究會等學生社團，加強指導，推動交流。

四、切實抓好全省教育系統開展學雷鋒活動的組織實施

（一）加強組織領導，掀起學習高潮。各級教育部門和學校要充分認識深入開展學雷鋒活動的重要意義，把組織開展學習、宣傳和實踐雷鋒精神擺上重要議事日程，抓緊抓實抓出成效。要緊密結合教育工作和大中小學及中等職業學校年學生實際，對深入開展學雷鋒活動進行認真準備、周密安排、精心部署，迅速掀起學雷鋒活動的高潮。

（二）緊密結合實際，務求活動實效。各地教育部門和各級各類學校領導要高度重視，身體力行，發揚延安精神，率先垂范，求真務實，嚴防走過場、搞形式主義。要結合實際、發揮優勢、突出重點、強化特色，建立基地，輻射內外，運用師生喜聞樂見的方式，搭建便于參與的平臺，開辟樂于接受的渠道，調動廣大師生的積極性、主動性，擴大活動參與的覆蓋面，增強工作的針對性和實效性。

（三）加強宣傳工作，營造良好氛圍。要大力宣傳雷鋒事跡、雷鋒精神和校內外涌現出的雷鋒式模范人物，按照深入開展學雷鋒活動的總體要求和主要內容，充分利用校園廣播、校報?？⑿@宣傳欄、校園電視和校園網絡等宣傳陣地，不斷增強學雷鋒活動的影響力，努力營造踐行雷鋒精神、爭當先進模范的良好氛圍。

（四）建立長效機制，推動常態化。要將學雷鋒活動當作一項常態的工作來抓，使之精神內化、道德自覺，打好基礎。形成黨委（組）統一領導、宣傳部門牽頭、有關部門各負其責、群眾組織積極配合、全系統（校）師生員工廣泛參與的工作機制。把學習活動列入工作計劃和安排，制定完善考評措施，將學雷鋒活動納入學生綜合素質評價體系，納入中小學生思想道德教育和大學生思想政治教育工作質量評價體系。要適應時代發展和育人需求，改進和創新學雷鋒活動的內容、載體和形式，使之不斷煥發出生機活力。省委教育工委將把學雷鋒活動作為社會主義精神文明建設及文明校園創建的重要內容，納入到考核指標體系之中。各地教育部門和各級各類學校要認真總結交流經驗，研究解決問題，省委教育工委將進行督促檢查，確保學雷鋒活動堅持不懈、常抓常新，推動學雷鋒活動深入持久開展。