第一篇：優(yōu)秀班主任表彰材料2010

優(yōu)秀班主任表彰材料

曾君紅老師在2001年成為一名光榮的人民教師，她十分熱愛教師這一職業(yè)，為了教好每一位學生，無愧于“教師”這一偉大的稱號，她勤勤懇懇，努力工作，力爭做到既教書又育人。擔任多年班主任她，以學生為本，敬業(yè)修德，無私奉獻，不僅受到家長和學生的衷心愛戴，更受到領(lǐng)導，同事的一致好評。一、一心一意為學生

曾老師是個對工作極其負責的人，今年她擔任初四年級402班的班主任、并教兩個畢業(yè)班的物理課，初四年級物理備課組組長，工作量大責任重。但她總是以大局為重，從不考慮個人得失，每天總是早來晚走，在學校總能看到她忙碌的身影。

這個班級是新組建的，后進生比較多，多數(shù)學生行為習慣都不好，要想讓學生改很不容易，帶這樣的班級很操心。曾老師雙管齊下，一方面跟學生建立感情，用老師的真情實感打動學生；另一方面就是腿勤，一有時間就往班里跑。從早到晚跟學生打成一片，就像父母對自己孩子一樣的管理。開始時常有學生跟任課老師發(fā)生沖突，曾老師跟家長一起做工作，常常很晚才回家。一年下來班里學生跟老師的關(guān)系比較融洽了。在11年中考中這個班的及格率達到了100%。

眾所周知，六年級是學生的關(guān)鍵時刻，特別是到了最后的總復習階段，老師、家長、學生的壓力都很大，做好這三方面的溝通很不容易。她經(jīng)常向任課老師了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。課間經(jīng)常到班里和學生聊天緩解學生的壓力或給學生講題。晚上回到家里還要和家長聯(lián)系，了解學生在家的情況。為了學生，她不能按時給上初三的女兒做飯；作為一名教師，卻無暇給自己的女兒進行輔導，每逢女兒問她問題時，她總是說“找你爸爸去。”女兒委屈的埋怨她：“媽媽，您對我負點責任吧！”這時，*老師總是歉疚的無言以對。在她的辛勤工作下，她所帶的班級及格率、優(yōu)秀率、高分率在同年級名列前茅。

二、用愛心溫暖每一位學生

教師的愛心是成功教育的原動力。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這正是教師無私奉獻愛心的典范。所有的學生，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮的，都十分需要老師的關(guān)愛。教育家蘇霍姆林斯基也說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。”“沒有愛，就沒有教育。”曾老師認為愛學生就應該像愛自己的孩子一樣，用愛心幫助學生健康地成長。

她班有個女生，學習成績科科都差。她父母離異，跟父親一起生活，她父親由于開飯店，很少抽時間照顧她。曾老師利用假期給她義務補課，中午還留她在家吃飯。她們之間就像母女，無話不說。這個學生對她說：“我要是您的女兒多好啊！我的學習一定會很好的”。聽著孩子這些肺腑之言，曾老師很激動，因為她知道這些學生像愛他們的媽媽一樣的愛她。這讓她深刻感受即使付出的再多，也是值得的，因為情感就是學生學習的動力。

為了帶好畢業(yè)班，她拒絕當家教，卻用休息時間給自己班的學生義務補課。就是這個女生董某，曾老師除了在生活上關(guān)心照顧她，還在假期里把她帶到家里補習功課，一補就是一天，并且留她一起吃飯，這才有了上文這一幕。補課取得了很好的效果，這個女孩的成績達到了及格，而且其他科目也有了很大進步，她不僅學習進步了，而且還主動幫助其他同學，成為班里一名班干部，協(xié)助老師管理班級，成為老師的得力助手。曾老師因此受到家長和學生的好評。

三、為每一位學生樹立自信心

幫助學生建立自信，就是為之奠定成功的基石。心理學家告訴我們，自信會產(chǎn)生心理的內(nèi)在驅(qū)動力，促使一個人有良好的表現(xiàn)。許多情況下，有了自信，事情就成功了一半。

她每接一個新班，都會幫助學生樹立我能行的自信心。當學生有了信心，也就為今后的教育取得良好的效果打下了必要的基礎(chǔ)。在教學過程中她時時幫助學生樹立自信心，特別是對那些學習基礎(chǔ)較差的學生，她更是“以表揚為主，批評為輔，少注意他們的缺點，多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，讓他們有成就感，使他們相信自己并不比別人差”。表揚和鼓勵可以使學生情緒高漲，調(diào)動起內(nèi)在的潛力。

好孩子是夸出來的，而批評、諷刺、挖苦只能讓學生產(chǎn)生逆反心理。人所共知，大禹治水，重在疏導，治水不能光靠堵，教育學生同樣不能光靠批評。在她接的班里，后進生較多。第一次開家長會時，學生們都很擔心老師會給他們告狀，有個學生說：“家長會是我們的受難日，會后準是一頓訓斥，沒準還得挨頓打”。另一個學生說：“這已經(jīng)是咱們的家常便飯了，愛怎么地就怎么地吧”。而她卻出乎學生的意料，對他們的缺點只字未提，反而把每個人的優(yōu)點和進步給予表揚和肯定。會上還對家長說：“不要放棄自己的孩子，少責罰多關(guān)心，相信自己的孩子能學好能變好”。在家長會上，家長臉上沒有尷尬的表情，有的是希望的笑容。家長們對曾老師的做法表示認可、贊賞。第二天學生對她說：“老師您真好，這是我第一次開完家長會后沒挨訓斥，感覺真好。以后我們一定努力學習，爭取及格，不再拖咱們班的后腿”。她聽后很欣慰的說：“我相信你們能夠做到，我期待著你們的進步，你們還可以把目標定得再高點。”

愛學習好的孩子不難，可愛學習不好，反應又慢的孩子就很困難了，這更需要教師有耐心和自信心。作為教師千萬不要放棄他們，相信通過師生共同的努力，他們進步的空間更大，想進步的愿望更強烈。而他們的點滴進步，對父母來說都是莫大的欣慰。

四、建立良好的師生關(guān)系

“親其師，而信其道”，這句話說明了良好的師生關(guān)系在教學中的重要性。我們都有這樣的體驗，當你遇到不順心的事時，你就愿意找你的好朋友訴說，而他對你的勸解你最容易接受。融洽的師生關(guān)系會使你的教學取得好的效果。為了與學生建立良好的師生關(guān)系，*老師課間十分鐘常常和學生們坐在一起聊天，批改作業(yè)和試卷時，常常寫一些鼓勵學生的話：你這次作業(yè)做得很好，要再接再厲；你是個聰明的男孩，理解能力很強，你的學習一定很棒等等，雖然只是短短的一句話，卻可以增進老師和學生的感情。到了初四，學生的學習很緊張，沒有時間和他們交流，她就給全班每個學生買了一個筆記本，針對不同的學生寫上不同的祝福。這個本就成了師生溝通的橋梁，他們有什么話要對老師說就寫在里面，*老師會親自收這個本，看完后再親自送到學生們的手里。每天都有幾個學生交上來，她也每天給他們寫回話。就是這個小小的本，在她和學生之間架起一座心橋，使她和同學們的感情更深了，也使她的教育教學取得了良好的效果，學生的成績有了大幅度的提高。

把教育好每個學生作為自己追求的目標，在這個平凡而又偉大目標的激勵下，*老師以滿腔熱情投入到教育教學工作中，把愛撒在學生的心田。

2010-6

第二篇：優(yōu)秀班主任表彰 文檔

關(guān)于表彰2013——2014學第一學期

優(yōu)秀班主任的決定

各處室、各年級組：

在2013—2014學第一學期，我校廣大班主任緊緊圍繞學校中心工作，科學管理，樂于奉獻，涌現(xiàn)出了一批能認真履行班主任崗位職責，在本職崗位上做出了優(yōu)異成績的班主任。為弘揚先進，激勵班主任發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，開創(chuàng)我校班主任工作新局面，依據(jù)班主任量化考核結(jié)果，經(jīng)學校研究，對馬曉娥等12位班主任授予“優(yōu)秀班主任”稱號，并進行表彰。希望受到表彰的班主任謙虛謹慎，再接再厲，不斷進取，在工作中取得更加優(yōu)異的成績。同時號召全體班主任向優(yōu)秀班主任學習，為學生的健康成長，創(chuàng)造安全有序、和諧向上的學習和生活環(huán)境而積極工作，為學校的科學發(fā)展貢獻自己的力量。附：優(yōu)秀班主任名單

馬曉娥

趙世祺

董

靜

王

和 張國瓊

王培芳

陳

華

楊麗娜 徐林忠

馬玉忠

馬少青

祁

揚

臨夏市第二中學 2014-3-17

第三篇：優(yōu)秀班主任表彰決定

關(guān)于表彰徐建勛等7名優(yōu)秀班主任的決定

在2011—2012學第二學期中，我校班主任在學校各部門的正確領(lǐng)導和支持下，以身作則，為人師表，勤奮工作，為促進我校學風建設，提高我校教育教學質(zhì)量做出了突出貢獻。

為了充分發(fā)揮班主任在學生工作中的重要作用，激勵班主任進一步“強化教學管理，嚴格教學秩序，深化教學改革，提高教學質(zhì)量”，推進班主任隊伍建設，經(jīng)過認真量化考核評選，榮獲2011—2012學第二學期“優(yōu)秀班主任”榮譽稱號的班主任有：徐建勛、武迪明、周正隆、胡濤、蔡虎兵、姜科軍、王琦等7名同志。

希望受表彰的班主任發(fā)揚成績，當好表率；同時望廣大教師向先進學習，為我校的教育教學質(zhì)量的提升做出更大的貢獻。

西和縣蘇合初級中學二〇一二年九月三日

第四篇：優(yōu)秀班主任表彰決定

三岔中心學校關(guān)于在德育常規(guī)管理月活動中表彰

優(yōu)秀班主任的決定

在學校的日常管理、日常工作中，各位班主任老師是一股非常主要的力量，扮演著多重角色，要擔負起所任學科的教學，要完成各項繁雜的教學任務；還要具體指導班級內(nèi)的所有學生學習、生活、思想等各項繁雜的育人工作。現(xiàn)在，我校的班級工作開展的扎實有效，班級工作方方面面井然有序，為保障學校教學、管理秩序的正常運行，起到了積極的作用。經(jīng)學校研究決定，匯總德育常規(guī)管理月中各班級的紀律、衛(wèi)生、班主任出勤等各項成績，依據(jù)《三岔中心學校優(yōu)秀班主任評選辦法》，評選出優(yōu)秀班主任7名，予以表彰獎勵，共同把我校的班級工作、學生管理工作提高到一個新水平！

三岔中心學校

優(yōu)秀班主任名單：

崔傳玲 任柳燕陶峰 崔大衛(wèi)丁文華 劉再軍 陳義花

第五篇：教師節(jié)表彰優(yōu)秀班主任發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師： 大家好!金風送爽，秋空汗漫。第33個教師節(jié)就這樣于喜慶的季節(jié)中如約而至，在這難忘的時刻，縣委、縣政府高度重視教育，熱切關(guān)懷教師，于此召集盛會。作為一名一線教師，我有幸親臨于此，聆聽各位領(lǐng)導的殷切矚望，感受各位領(lǐng)導的親切關(guān)懷，實在令人心潮澎湃！可以說，每一份承諾，都像是陽春三月里的甘霖；每一句囑托，都像是款款和惠的春風；每一次指引，都閃爍著智慧與劬勞的光華！在此，我謹代表全體老師，對關(guān)心支持教育的領(lǐng)導，以及在一線辛勤工作的校長、所有老師表示最衷心的感謝和最誠摯的祝福。

我是荔波高級中學一名普通的政治教師，加入教師這個行列已達16年之久，擔任班主任工作已有10余年。在這平凡的崗位上，我送走了一屆又一屆學生，目睹著他們從稚嫩到成長，從懵懂迷惘到從容堅定，從匆匆而來到戀戀而去，既是辛苦，又是幸福！盡管國家與社會的變化日新月異，而教師們?nèi)匀辉谌諒鸵蝗眨谴髟拢瑥U寢忘食，鞠躬盡瘁地堅守在自己的崗位上！因為班主任，雖平凡得像一葉小草，卻肩負著家家戶戶兒女子孫的期望，肩負著祖國偉大復興之夢的重托！

因為作為班主任，我們必須這樣。

我們必須把自己鍛煉成一位得道高僧。學會將平日里的喜怒哀樂化成云煙，才能抵擋各種突發(fā)而來的狀況，因為打架、逃課、吸煙、儀表、夜不歸宿會像暴風雨一樣隨時會摧毀你的神經(jīng)。并且你還要學會手持佛珠，心念眾生平等，無論優(yōu)生差生，貧生富生，勤奮生懶惰生，你都應該慈航普度。

因為作為班主任，我們必須這樣。

我們必須把自己鍛煉成為一位偵探高手。能識破謊言，會見招拆招，懂心理試探，你才能偵破學生曠課的原因，你才能辨別學生生病的真假，你才能看出學生作弊的手段。你有時還要充當月老的角色，負責拆散一對又一對鴛鴦，用你大紅剪刀，剪斷一根又一根紅線，然而你還不能讓他們知道是你拆散的。

因為作為班主任，我們必須這樣。

我們必須把自己扮演成為一個總統(tǒng)。要建立各個部門，分派各種任務，建立公正嚴明的賞罰機制，你才能應對課里課外、班內(nèi)班外、校內(nèi)校外大大小小的事務，班上，運動場，課間操，衛(wèi)生區(qū)，寢室，你要隨時微服私訪。然而必要的時候，你要學會垂簾聽政，又必須從諫如流。

因為作為班主任，我們必須這樣。

然而，我們還會讓自己扮演成他們的半個父母。在他們的生日到來的時候，給他們唱歌，買蛋糕，送祝福；在他們生病的時候，給他們送進醫(yī)院，看望他們；在他們沒錢的時候，借給他們；在他們難受時候，安慰他們鼓勵他們；在每一個黎明之前，來窗前看望他們，在每一個星辰之后，看望他們。其實，有時候，我們與某些學生相處說話的時間，比他們父母相處說話給的時間還多得多。

因為作為班主任，我們必須這樣。我們地位雖然平凡，然而我們要像超人一樣強大，能文能武，會說會唱。因為我們選擇了教師這個職業(yè)。當隙駟不留，光陰滑落，粉塵染白了我們的雙鬢，勤奮衰老了我們的容顏，我們依然告訴自己：“先學生之憂而憂，后學生之樂而樂”!因為學生是祖國的未來，祖國的希望。有時候一生守候，也遇不到像莎士比亞那樣的天才，培養(yǎng)不出牛頓那樣的學子，但用我們的勤奮和執(zhí)著，我們的汗水和鮮血，一定會染紅理想的天空！

同行們，讓我們用厚德大愛鑄師魂，辛勤付出，不斷學習。認真領(lǐng)會縣政府縣領(lǐng)導的講話精神，不負人民重托，切實把縣委、縣政府的關(guān)心和厚愛，轉(zhuǎn)化為我們忠誠黨的教育事業(yè)的強大動力，恪守班主任的職責，以全力以赴的工作態(tài)度，一絲不茍的工作精神，去開拓創(chuàng)新，扎實進取，辦好讓人民滿意的教育，以高尚的品德感染學生，以高深的知識教誨學生，以高雅的情操陶冶學生，堅守教育這方凈土，自覺抵御各種誘惑，淡泊名利，固守心靈的純凈，正直為人，坦蕩為師。為荔波縣的教育事業(yè)再寫華章，為荔波發(fā)展的宏偉藍圖貢獻我們畢生的力量！

最后，再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠年輕！謝謝大家！