第一篇：焦裕祿

學習焦裕祿同志先進事跡心得

——以焦裕祿為楷模，踐行群眾路線 最近學習了焦裕祿同志的先進事跡，感悟很深，觸動很大。

焦裕祿同志在蘭考縣擔任縣委書記，面對蘭考縣的內澇、風沙、鹽堿惡劣的自然環境，不退縮，不畏難，毅然帶領全縣干部和群眾與自然災害用“愚公移山”的毅力和品格把個人生死置之度外投入到封沙、治水、改地的工作中，為黨員干部特別是黨的領導干部豎起了一面“親民愛民、艱苦奮斗、科學求證、迎難而上、無私奉獻”的鏡子和楷模。通過學習，我深深地感到，焦裕祿精神有這么幾點值得我學習和傳承。

一是用行動譜寫“親民愛民”的大愛精神。從焦裕祿一生的工作實踐中，貫穿和支撐焦裕祿一生工作的精神是“親民愛民”的大愛精神。“愛民”是他的思想基礎，“親民”是他的具體行動。焦裕祿的“愛民”思想基礎的來源是他把黨的“全心全意為人民服務”的宗旨根植于內心，體現于行動。行為是對思想的詮釋，思想是行為的指南，有了“全心全意為人民服務”的大愛精神和思想，焦裕祿同志就把自己的融入進了人民群眾之中，與民為伍，于民謀利。表現在具體工作中就是他率先垂范，以身示范，不畏風急沙大查風口探流沙，不避傾盆大雨察洪情看水勢，不懼冰天風雪訪貧苦濟困難。農民的草庵、牛棚留下了他工作的身影，在農民同吃同住同勞動的過程中，架起了黨和人民之間的魚水之情的橋梁和紐帶。

現在，我們正在開展黨的群眾路線教育實踐活動。我想，“群眾路線教育實踐活動”就是學習掌握黨的“群眾路線”，實踐推行黨的“群眾路線”。推行和踐行黨的“群眾路線”就要像焦裕祿同志那樣以“親民愛民”的態度把自己所承擔的工作與謀民利、惠民生結合起來，“情為民所系，利為民所謀”，克服和杜絕脫離人民，背離人民的官僚主義作風和形式主義。“親民愛民”先從“親干部愛干部”入手。見慣了有的官員面對下級的那種趾高氣揚、耀武揚威、不可一世、目空一切的架勢，那種昂首望天、冷若冰霜、粗暴蠻橫、居高臨下的態度，很難想象，不關心，不愛護身邊干部的領導能夠放下架子去“親民愛民”。

“親干部愛干部”的具體行動是主動打個招呼、主動掛個笑臉，主動到辦公室轉轉。不要光坐在辦公室等著讓別人回報工作，要主動下去了解工作，解決工作中的難題。要認識到下級的工作成績都是你的成績，都要寫在你的述職報告中。“親干部愛干部”是“親民愛民”的基礎。“親民愛民”的行動是與民“同吃同住同勞動”。與民“同吃同住同勞動”先要和干部“同吃同住同勞動”，和一般干部坐一張桌子吃飯，同一般干部同住一間標間，同一般干部一起掃雪、一起植樹。不要擺架勢照個相，找個借口工作忙而應付勞動和逃避勞動，或把自己活分攤到分管口的干部身上。身體都是肉長的，領導干部身上的肉不比一般干部高級和值錢。

二是用行動書寫“艱苦奮斗”的創業之路。焦裕祿到蘭考所面臨的是茫茫黃沙、內澇洼窩、鹽堿枯草的自然環境，面對的是風沙毀壞的麥田，秋水淹沒的莊稼，鹽堿燒死的禾苗的生產現狀，面對的是糧食產量而導致的餓殍遍野，準備舉家背井離鄉求生的的農民的人文環境。工作條件艱苦，工作環境艱苦，工作基礎艱苦，面對這種“艱苦”，焦裕祿同志不退縮，不埋怨，“艱苦”卻激發了他與惡劣的自然環境“奮斗”的毅力與恒心。于是，他上任第二天就進村入戶調查研究，在短短的一年多跑遍了全縣120多個大隊。他拜群眾為師，了解災情，探究原因，尋找辦法。他立下“苦戰三、五年改變蘭考面貌，不達目的，我們死不瞑目”的雄心和壯志，扎根于民，依靠人民，為治理蘭考“三害”義無反顧，奮斗終生。焦裕祿同志身上所體現出的這種“咬定青山不放松”的工作意志，這種臨難不退卻求真求實，務真務實的態度和作風正是我認真學的和遵循的為政之道。曾有一段時期，社會社會上享樂之風彌漫，奢靡之風蔓延，通過學習焦裕祿同志的先進事跡，對照先進先進照差距，自己深感與先進人物相比還存在一定差距，本人要借黨的群眾路線教育實踐活動之際，學楷模，找差距，見賢思齊，完成好黨交給的各項工作任務。學習焦裕祿同志的精神就要弘揚和傳承焦裕祿精神中的艱苦奮斗作風，我們生活和工作的環境和條件要比焦裕祿優越。“艱苦奮斗”先從“車子、桌子、杯子、袋子”做起。有些官員一就任首先考慮的是“換車子、換桌子”，有了專人“端杯子，提袋子（文件袋）”，有了專人“開門子（開車門）”。離開車子不走路，離開秘書不會說話，于是泡在“叨杯子、啃盤子”中，養尊處優之下，“艱苦奮斗”就成了掛在嘴上的口號。時代在變化，社會在進步，不能拿“時代不同了”為自己“享樂作風”找借口。盡管“時代不同了”，但不同時代“真善美假惡丑”的評介標準沒有變。不抽中華煙，不喝茅臺酒也算“艱苦奮斗”，吃“四菜一湯”和住普通標間也是“艱苦奮斗”。

三是用行動詮釋“科學求證”的務實態度。在焦裕祿身上有一個突出的特點就是“科學求證”的務實態度。這種“科學求證”的務實態度的具體表現在執行黨的群眾路線，密切聯系群眾，從群眾中來到群眾中去，把群眾和干部當做智囊團，集中民智，用人民集體的智慧改變蘭考，建設蘭考。為了取得第一手的縣情，焦裕祿同志不是坐在辦公室叫來干部談話間接了解情況，也不是“坐著車子轉一圈，一拍腦袋定大計”，而是把自己根植百姓之中聽民聲、替民思、憂民苦、發民聲、助民謀、解民困。焦裕祿同志的施政之策，“謀”來自于聽民聲，“策”來自于民眾實驗。為了聽民生、學民謀、集民智，焦裕祿同志住草庵子，蹲牛棚，跟群眾一起吃飯，一起勞動，在民間獲取資料，在現場獲取辦法，通過走、看、問、記獲得了大量第一手資料，在群眾中學到了不少治沙、治水、治堿的辦法。他背著干糧、拿起雨傘和機關干部一起在蘭考的原野上日夜奔波追洪水、查風口、探流沙搞調查研究，不掌握實情絕不罷休，追沙，追到沙落地；查水，查到水歸槽。這種尊重現狀，尊重科學的務實態度，使縣委基本上掌握了水、沙、堿的發生和發展規律，制定出了切實可行的改造蘭考大自然的規劃。在治理“三害”的過程中，他親自率領干部、群眾進行小面積翻淤壓沙、翻淤壓堿、封閉沙丘試驗，總結推廣了“韓村的精神”、“秦寨的決心”、“ 趙垛樓的干勁”、“ 雙楊樹的道路”、“ 壩子的風格”，以點帶面，全面鋪開，為綜合治理蘭考集中、推廣和整合了社會智力，把縣委的行動轉化為全民行動，匯聚了各方力量參與社會工作。黨員干部特別是領導干部是發動群眾、組織群眾的引領人。引領人民靠的是樸實的作風、親和的態度、榮辱與共品格，焦裕祿同志既是指揮員又是戰斗員，同干部、群眾一起出力流汗。他下鄉時就地勞動；在機關值班時臨近勞動，走到哪里干到哪里，贏得了群眾信賴，百姓都把焦裕祿看成是“跟咱一樣的莊戶人”。

現在，有些官員脫離群眾、脫離實際，學習焦裕祿同志的精神和事跡就要時刻以焦裕祿同志為榜樣警示總結、反省自己，以“人民公仆”的身份服務于民，造福于民，把黨的惠民政策惠及于民。現實生活中，有些官員決策謀劃不是謀全民之利和謀長遠之利，而是謀任期之利。不是以科學務實的態度定決策，而是坐著車子轉一圈，搞出個一二三，把“工程”建在路邊醒目處，說什么要“政治效益”。在具體工作中虎頭蛇尾為，春季轟轟烈烈落實地塊，秋天銷聲匿跡仍憑莊稼爛在地，“惠民”工程“殃及于民”，“得民心工程”不得民心。后任不認前任，留下一個個爛尾工程。“科學求證”先從樹立尊重科學的態度做起。以科學的態度尊重知識、尊重自然。尊重知識就要摒棄“老子天下第一”和“我說了算”的思想和做派，常想想“人外有人，山外有山”，常想想“三個臭皮匠頂個諸葛亮”，常想想“人無完人”“各有所長”，常想想“人民是歷史的創造者”。尊重自然就是要了解自然、掌握自然規律，利用自然，順應自然，不然就會遭到自然無情的懲罰，到時候，受害的是民眾。

四是用生命詮釋“無私奉獻”的精神境界。“心底無私”是焦裕祿同志的突出品格，“全部奉獻”是他留給后人的精神財富。焦裕祿的“無私奉獻”精神體現在“心中存大家”，正因為焦裕祿同志才具有了對“小家”成員的與民的一視同仁和嚴格要求，家里有困難他堅決拒絕救濟，并經常教育子女做臟活，到最困難的地方去，穿衣樸素，生活節儉，于民不搞另類。當得兒子免費看戲后，及時命令孩子立即給戲院補錢。這對有些“我爸是李剛”的干部是有力鞭撻。焦裕祿同志不但嚴格約束家人，更是嚴于律己，他的辦公桌、文件柜都是原蘭封縣委初建時買的，他用過的一條被子上有42個補釘，褥子上有36個補釘，他的衣、帽、鞋、襪都是拆拆洗洗，縫縫補補。焦裕祿同志“無私奉獻”的精神是他對人民的事業以“壯士一去不復返的”毅力和執著踐行著“生命不息戰斗不止”的一名共產黨員對理想信念的堅定追求和實踐。特別是面對病魔，不同人有不同的態度，焦裕祿“心里想著群眾，唯獨沒有他自己”，有了這種崇高的信念作支撐，病魔能奪取焦裕祿的生命，但奪不去焦裕祿為人民謀福利的愿望和意志。他在病危之際信心不退，意志不減，仍然在風里、雨里、沙窩里、激流里，堅持度過了120多個白天和黑夜，跑了120多個大隊，跋涉5千余里，堅守崗位，堅守職責。即便到了生命垂危時刻也不忘奉獻，把止疼針“省下來留給別的階級兄弟”。工作不忘為民謀利，臨危不忘為民給利，這種節操和品德真是焦裕祿同志“無私奉獻”的精神風格。

通過學習焦裕祿同志的事跡，我感到，黨員只有把個人榮辱得失融入到黨的“全心全意為人民服務”之中生命才具有更為廣泛的社會意義和價值意義。“無私奉獻”的是焦裕祿精神的閃光點，“黨員除了黨的利益之外沒有個人的私利”，在一段時期內，黨員干部，特別是縣處級以上領導干部的宗旨意識在淡化，享樂主義，奢靡之風大有彌漫之勢，有些官員級一旦落座縣處級首先先把自己的老婆要么調到條件好的地方去，要么拿上“工資卡”，甚至子女和親屬在他的庇護下“干工程”，“老子當官兒子干活”，“兒子干活老子結賬”，這是與焦裕祿精神格格不入的。“無私奉獻”首先要有“無私”的思想，先從服務小事做起。做官先為民為國后為己，謀利為民為國后為己。不然，一日為官，公車成了“我的車”，干部成了“我的干部”。少想想“我的級別”和“我的待遇”，多想想“為官一任造福一方”。作為官員，“無私奉獻”首先應該是“思維上的無私奉獻”，常想服務行為如何落地，工作如何惠及民眾，眼睛盯住上面的政策，心中想著民眾的訴求，吐口唾沫砸個坑。不然，眼里盯住上面的官員，心中想著自己的升遷，這是與焦裕祿精神背道而馳的。“無私奉獻”就要把“我的車”讓給干工作的人，把“我的錢”用在公務上。不然，變著法子把公款報銷到個人腰包中，變著法子以公事為借口霸占著公務用車辦私事，這也是與焦裕祿精神背道而馳的。

x月xx日，在開展黨的群眾路線教育實踐活動中，局黨委為更好的開展教育活動，組織機關工作人員到蘭考焦裕祿同志紀念館和焦裕祿工作的地方參觀，緬懷焦裕祿同志的生平和先進事跡，感到很有意義。

以前沒有到過蘭考，對焦裕祿同志事跡的認識上比較模糊，只知道個大概，具體的情況了解的不是很多。這次通過實地參觀，聽工作人員具體講解，可以說近距離地觀察、了解了焦裕祿同志感人的事跡和崇高的精神。通過參觀學習，內心很受感動、很受鼓舞，也感到很受教育。結合參觀學習情況，我也進行了一些思考，為什么焦裕祿同志離開我們xx多年了，他的事跡至今為人們念念不忘，他高尚的思想品德和崇高的精神至今為人民所稱頌，現在重溫他的事跡后仍然感受鼓舞，通過近一個多月的不斷學習，認識到關鍵就在于焦裕祿同志心里時刻裝著老百姓，真正代表了廣大人民群眾的切身利益和與當地實情況相結合的工作思路，并以自己的實際行動踐行了黨全心全意為人民服務的宗旨。今天，通過參觀學習，我們不光是緬懷焦裕祿同志，更應該學習焦裕祿同志的精神，努力干好本職工作，以實際行動踐行入黨誓詞。要學習焦裕祿精神，關鍵是要學習好以下幾點：

一是學習他一貫聽黨的話，對黨的忠心耿耿，為人民鞠躬盡瘁和熱愛本職的思想。焦裕祿同志，無論是在廠礦企業工作，還是在黨政機關工作，都能做到干一行、愛一行、專一行、精一行，勤勤懇懇，兢兢業業，表現出了一個共產黨員的優秀品質。做為老干部工作人員更應該象焦裕祿那樣，把滿腔的熱情投入到為老干部服務的工作當中，使離退休老同志思想穩定、身體健康、生活幸福，為我縣***發展做出應有的貢獻。

二是學習他甘于吃苦、甘于奉獻的精神。焦裕祿同志工作中經常深入到生產第一線，把群眾的革命干勁和實事求是的工作態度結合起來，通過深入的調查研究，掌握了大量的第一手資料，摸索自然條件和客觀規律，從而找到了改造客觀世界、戰勝自然災害的正確途徑。當組織上安排焦裕祿同志到環境、條件較差的蘭考縣任縣委書記時，他沒有任何抱怨，沒有任何要求，而是積極主動地投入了工作中，與當地與群眾打成了一片。為了盡快改變蘭考的貧困落后面貌，他以身作則，身先士卒，積極帶領蘭考人民，同內澇、風沙、鹽堿三大自然災害作斗爭，一直堅持帶病工作到生命的最后一刻。焦裕祿同志在困難面前不退縮、不畏懼，堅持實事求是、調查研究的工作作風值得我們認真學習。當前情況下如何做好工作需要每一個共產黨員結合開展黨的群眾路線教育實踐活動，拿出自己的實際行動，要像焦裕祿同志那樣用自身行動向黨證明不虧為一個共產黨員榮譽稱號。

三是學習他全心全意為群眾謀利益的崇高精神。作為一名共產黨員，焦裕祿同志對人民群眾懷著非常深厚的感情，他心里時刻裝著老百姓，在工作中認真履行職責，想群眾之所想，急群眾之所急，以自己的實際行動，踐行一個共產黨員的義務，努力為群眾辦實事?辦好事。老干部工作人員擔負著服務黨的寶貴財富的重要使命，老同志身體健康、思想穩定，使局領導和各個部門做好工作的重要基礎。老干部工作人員認真履行職責，想老干部所想、急老干部所急，努力用自己的實際行動向局黨委交一份滿意的答卷。這次參觀學習也使我想起電影《焦裕祿》里的一個細節，有一對孤寡老人，無依 無靠，生活非常艱難。在冬天天氣嚴寒、將要下大雪的時候，焦裕祿首先想到了這兩位老人，一大早就趕到老人家里，噓寒問暖，給老人送去了御寒的衣物等，并說“我是你們的兒子，是毛主席派我來看望你們的”。這個細節非常感人。作為一名干部，就要像焦裕祿同志那樣，牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎實實做好工作，積極為廣大群眾和離退休老同志搞好服務。四是學習他廉潔自律、克己奉公的工作作風。他參加革命工作以后，特別是擔任領導職務以后，始終繼承與發揚黨的優良傳統和作風，身不離勞動，心不離群眾，艱苦樸素，永葆勞動人民的本色。參觀時看到他用過的一條棉被，棉絮大都漏在了外面，他穿的一件上衣，不知補過多少補丁，這些都深深的教育了我。他嚴于律己，堅決反對特殊化，堅持同破壞黨的組織紀律等一切不正之風，作不懈地斗爭。焦裕祿同志對自己、對家人非常嚴格，他不允許自己和家人搞特殊化。作為一名干部，也要像焦裕祿同志那樣，自覺嚴格要求，堅持以身作則，清正廉潔，做到老老實實做人，清清白白干事，在干部群眾中樹好自身形象。

焦裕祿同志是黨的好干部、好黨員。他不為名、不為利，不怕苦、不怕死，一心為革命，一心為人民，完全徹底為人民服務。焦裕祿同志是我們永遠學習的好榜樣。

參觀學習焦裕祿先進事跡有感

（一）在開展深入學習實踐科學發展觀及“講黨性修養，樹良好作風，促科學發展”教育活動中，局黨委為更好的開展教育活動，6月2日組織局機關中層以上干部到蘭考焦裕祿同志紀念館參觀，緬懷焦裕祿同志的生平和先進事跡，感到很有意義。

以前沒有到過焦裕祿同志紀念館，對焦裕祿同志的事跡認識上比較模糊，具體的情況了解的不足。通過這次實地參觀，觀看焦裕祿同志生前所使用過的工作等各種方面的圖像，可以說近距離地觀感、了解了焦裕祿同志的先進事跡和崇高精神。通過參觀學習，內心很受感動，很受鼓舞，也感到很受教育。通過參觀學習，我認為我們不光是緬懷焦裕祿同志，更應該學習焦裕祿同志的精神，努力干好本職工作，以實際行動踐行入黨誓詞，要學習焦裕祿同志關鍵要學習如下幾點：

一是學習他一貫聽黨的話，對黨忠心耿耿，為人民鞠躬盡瘁和熱愛本職的思想，焦裕祿同志無論是在本職，還是在黨政機關工作，都能做到干一行、愛一行、專一行、勤勤懇懇、兢兢業業，表現出一個共產黨員的優良品質。而作為我們更要像焦裕祿那樣，把滿腔熱情投入到為基層、為人民服務當中去，為我縣的經濟和社會發展做出積極貢獻。

二是學習他甘于吃苦、甘于奉獻的精神，焦裕祿同志經常深入淺出，把苦干和實事求是的工作態度結合起來，通過深入調查掌握了大量的第一手資料，摸索自然條件和客觀規律，從而找到了改造客觀世界，戰勝自然災害的正確途徑。在任蘭考縣委書記時，他以身作則、身先士卒、積極帶領蘭考人民同沙漠、風沙、鹽堿三大自然災害作斗爭，一直帶病堅持到生命最后一刻。焦裕祿同志在困難面前不退縮、不畏懼、堅持實事求是，調查研究的工作作風值得我們認真學習。當前世界范圍內的金融危機還沒有結束，我縣的工業生產、出口創匯以及招商引資面臨重大困難，這對我們做好工作是一個很大的考驗，在日前情況下如何做好工作，需要每個黨員干部在“講、樹、促”活動中拿出自己的實際行動，要像焦裕祿同志那樣用自身行動向黨證明不愧為一個共產黨員榮譽稱號。

三是學習他全心全意為人民謀利益的崇高精神，作為一名黨員，焦裕祿同志對人民群眾懷著非常深厚的感情，他心里時刻裝著群眾，想群眾之所想、急群眾之所急，以自己的實際行動，踐行了一個共產黨員的義務。作為一名黨員干部就要像焦裕祿同志那樣，牢記黨的宗旨，立足本職崗位，軋軋實實做好工作，積極為廣大群眾和基層搞好服務。

四是學習他廉潔自律、克正奉公的工作作風。他參加革命工作以后，特別是擔任領導職務以后，始終繼承和發揚了黨的優良傳統和作風，艱苦樸素，永葆勞動人民本色，參觀時看到他用過的一條被子，他穿的衣服不知補了多少補丁，這些都常常的教育了我。作為一各黨員干部，也要像焦裕祿同志那樣，自覺嚴格要求自己，做到老老實實做人，清清白白做事，在群眾中樹好自身形像。焦裕祿同志是黨的好干部、好黨員，他不為名、不為利、不怕苦、不怕死，一心為革命，一心為人民，完全徹底為人民服務。【參觀學習焦裕祿先進事跡有感3篇】參觀學習焦裕祿先進事跡有感3篇。焦裕祿同志永遠是我們學習的好榜樣。

參觀學習焦裕祿先進事跡有感

（二）7月20日，測試中心黨委組織黨員干部、新黨員、入黨積極分子代表前往蘭考參觀學習，雖然我已是第二次參觀學習，但是每一次都有不一樣的感動。從第一次的肅然起敬，潸然淚下到第二次的震撼與再思考，焦裕祿同志“他為了誰？”。

他擔任蘭考縣委書記，受命于危難之時，上任之日，便扛著背窩卷一頭扎進了牛棚；火車站，帶領縣委領導，鵝毛大雪中看望饑民；為治風沙，身先群眾，身患重病，在黃河故道的沙丘上，劇烈的病痛讓他滑下了沙丘，但他沒有退縮，一鍬一鍬栽下泡桐；為抗洪，大雨滂沱，天黑水深，擋不住他前進的路；面對雙目失明的老人，他深情地說出“我是你們的兒子”的情懷，等一幕幕，催人淚下。

他穿過的縫了又縫、補了又補的衣服鞋襪，用過的縫了幾十塊補丁的舊棉被，用過的那張陳舊的辦公桌、文件柜和那把為抑制肝痛而抵了一個大窟窿的藤椅，用過的那一輛破舊的自行車，等一件件，觸目驚心。

“我沒能完成黨組織交給我的任務，活著，我沒有把沙丘治好，死了，請把我運回蘭考，埋在沙丘上，我要看著蘭考人民把沙丘治好，??”，臨終前，他時斷時續，無力，無奈地言語著，帶著組織的任務，帶著對親人的眷戀，帶著未實現的心愿，懷著對蘭考人民的期盼，永遠地走了，??。這聲音雖然顫弱，但是振耳發聵，鶴唳九霄，他的走，留下了親人痛碎的心，留下蘭考人民滂沱的淚。

??

“為人民而死，雖死猶榮”，焦裕祿同志墓碑上所刻的墓志，響亮地回答了“他為了誰？”，他為了人民，只有為了人民，才會有這樣優秀的品格，高尚的情操，才會有如此感天動地的魅力。

相反一些受黨紀國法處分的黨員領導干部，因為沒有做好為官之道應該“為了誰”這一命題，而最終成為了人民的罪人，為人民所吐棄，留下“早知如此悔不該當初”的終生遺憾。人是脆弱的，是物質的，具有惰性，會一天天變老，死去，脫離精神的控制回到大自然，什么權、財、物等，也將皮之不存，毛將焉附。所#from 本文來自學優高考網，轉載請保留此鏈接！。是呀，如果每位領導干部都能象焦裕祿同志那樣，現在就不會有“四風”問題，中華民族偉大復興的中國夢將早日實現。

身為測試中心一名黨員干部，對照焦裕祿精神，在對待“為了誰”這個問題上，要加強學習，深刻領會、貫徹好中央、省委、省局黨的群眾路線教育實踐活動的精神實質，不斷檢視自我，提高為職工及單位服務的素質和能力，選好路子，走好步子，做正確的事，做成事；要定位好自己對人生的期許，樹立為單位職工服務，為單位發展服務的價值取向；要繼承好發揚好老一輩地質工作者為我們留下的“三光榮，四特別”精神，面對新形式，新問題，立足本職工作，實事求是，知難而進，敢于作為，勇于擔擋，為推動單位全面、協調、可持續發展站好自己的崗，盡力盡責。

最后，用一位堅強而偉大的母親在安慰自己病危中的孩子——焦裕祿同志時，如此堅毅地說的一句話，就是——“您累了，也該歇歇了”，暫且平靜對焦裕祿同志發自內心的感動，因為他沒有走，活著為了人民，死后也永遠和人民在一起，心連著心，永遠活在人民心中。

參觀學習焦裕祿先進事跡有感

（三）焦裕祿我們的好領導好黨員，通過深入了解了焦裕祿同志的生平先進事跡和學習他高尚的品德，深有感觸。以前在對焦裕祿同志事跡的認識上比較模糊，光知道個大概，具體的情況不是很了解。這次通過學習，可以說近距離地觀察了解了焦裕祿同志感人的事跡和崇高的精神。通過參觀學習，內心很受感動和鼓舞，感到很受教育。結合參觀學習情況，個人也進行了一些思考，為什么焦裕祿同志離開我們有45年了，他的事跡至今為人民念念不忘？他高尚的思想品德和崇高的精神至今為人民所稱頌？現在重溫他的事跡后仍然感受到巨大的鼓舞？關鍵就在于他心里時時刻刻裝著百姓，真正代表了老百姓的利益，以自己的實際行動踐行了黨全心全意為人民服務的宗旨。

這段時間，通過學習，我們不光是緬懷焦裕祿同志，更應該學習焦裕祿同志精神，努力干好本職工作，以實際行動踐行科學發展觀。要學習焦裕祿精神，我覺得，關鍵是要學習以下幾點：

一是學習他熱愛本職的思想。焦裕祿同志，無論是在廠礦企業工作，還是在黨政機關工作，他都能做到干一行、愛一行、專一行、精一行，勤勤懇懇，兢兢業業，表現出了一個共產黨員的優秀品質。

二是學習他甘于吃苦、甘于奉獻的精神。當組織上安排焦裕祿同志到環境、條件較差的蘭考縣任縣委書記時，他沒有任何抱怨，沒有任何要求條件，而是積極主動地投入了工作，很快與當地群眾打成一片。為了盡快改變蘭考的貧困落后面貌，他以身作則，身先士卒，吃苦在前，積極帶領蘭考人民，同內澇、風沙、鹽堿三大自然災害作斗爭，一直堅持帶病工作到生命的最后一刻。可以說，焦裕祿同志用自身的實際行動做到了鞠躬盡瘁、死而后已。在縣委其他領導同志對他有誤解和看法的時候，他堅持顧大局，毫不因為情緒影響工作。因為他堅信有共產主義信仰就是最好的精神支柱。焦裕祿同志的一句話擲地有聲：我相信歷史會給每個人正確的評價。他從歷史責任感的高度來看待自己所從事的事業。這種公而忘私的精神永遠值得我們學習。【參觀學習焦裕祿先進事跡有感3篇】默認分類http://www.tmdps.cn/article/。

#p##e# 三是學習他全心全意為群眾謀利益的崇高精神。作為一名共產黨員，焦裕祿同志對人民群眾懷有非常深厚的感情，他心里時刻裝著老百姓，在工作中認真履行職責，想群眾之所想，急群眾之所急，以自己的實際行動，努力為群眾辦實事、辦好事。例如，電影上表現了一個細節，有一對孤寡老人，無依無靠，生活非常艱難。在冬天天氣嚴寒、將下大雪的時候，他首先想到了這兩位老人，一大早就趕到老人家里，噓寒問暖，給老人送去了御寒的衣物等，并說“我是您的兒子，是毛主席派我來看望你們的”。我覺得這個細節非常感人。作為一名組工干部，就要像焦裕祿同志那樣，牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎扎實實工作，為群眾搞好服務。

四是學習他廉潔自律、克己奉公的工作作風。有一個細節，據焦裕祿同志的兒子回憶，那時縣委大院里有劇院，有一次看戲時，當售票的同志得知是縣委書記的孩子時，沒有讓他買票直接，當焦裕祿同志得知情況后，不光對孩子，同時對家人提出嚴厲批評，要求第二天補上票。從這一件小事，可以看出，焦裕祿同志對自己、對家人非常嚴格，他不允許自己和家人搞特殊化。作為一名組工干部，也要像焦裕祿同志那樣，自覺嚴格要求，堅持以身作則，清正廉潔，做到老老實實做人，清清白白干事，在干部群眾中樹好自身形象。

第二篇：焦裕祿優秀讀后感

焦爺爺的心緊縮了，把自己用來充饑的幾個冷饃饃全分給了他們。孩子們笑了，焦爺爺的心卻碎了：一個共產黨員，哪能忍心看著革命的下一代挨餓呢！于是，他邁開大步，急匆匆地走進了縣委大院，去迎接一場新的戰斗。焦爺爺上任后，頂風冒雨帶領群眾治理“三害”。嘔心瀝血重新安排蘭考山河，鞠躬盡瘁，死而后已。

這一切不就是為了讓蘭考的街頭不再出現乞討的孩子，讓我們這一代人幸福生活，健康地成長嗎？一個干部，只要他眼睛能看到人民的疾苦，胸中裝著人民，就會有使不完的勁兒。焦爺爺尤其關心下一代的思想品德。一次，他答應了小兒子早就提出的想吃紅燒肉的要求，可是，在回家的路上，他卻把買肉的錢全給了一位生病的群眾。吃飯時，端上桌的仍然是素菜素湯和窩窩頭。

可小兒子卻一個勁地吵著要吃紅燒肉，還把窩窩頭丟在了地上。這一下焦爺爺可火了，便打了小兒子，孩子傷心地哭了。這時，我也為孩子感到委屈，因為他爸爸已經答應了呀！再說想吃點紅燒肉，要求不算過分。焦爺爺也感到委屈了孩子，便抱起他說：“不怪媽媽，是爸爸把錢用光了。

爸爸不好，爸爸不該打你。”接著，他有深情的對小兒子說：“糧食是勞動人民種出來的。是從很遠的地方運來的，你知道嗎？那些種莊稼的大伯伯自己都吃不上窩窩頭，所以，我們要更愛惜糧食。來，把窩窩頭吃了吧！”看到這兒，我的眼睛濕潤了，直到現在，每當我端起白花花的米飯，耳邊總響起焦爺爺把親切的教誨，便暗暗提醒自己：我們這些在蜜糖里泡大了的幸運兒，可要永遠記住“汗滴禾下土”的勞動人民，還要珍惜“粒粒皆辛苦”的勞動成果啊！當了多年縣委書記的焦爺爺，仍然是兩袖清風，生活清苦。

焦爺爺廉潔奉公的高尚品德，為我們的下一代樹立了光榮榜樣。在他生命的最后一刻，給女兒留下唯一的遺產——一塊普普通通的手表。一塊手表的價值是微不足道的，但焦爺爺那對黨的忠誠，對人民的摯愛，對革命事業的無私奉獻，給我們這一代人——乃至世世代代都留下了一筆不可估量的精神財富！啊！敬愛的焦爺爺，人民需要您，時代在呼喚著您，我們永遠懷念您……指導老師馬文輝

第三篇：《焦裕祿》觀后感

篇一

轟動全國的優秀影片《焦裕祿》，成功地塑造了一個正直無私的黨的好干部的光輝形象。焦裕祿同志被派到蘭考縣工作以后，就全力以赴地為改善蘭考人民的生活而忘我奮斗著。為了解決人民的溫飽問題，他剛一上任，就把車站上積壓的救災物資分給貧困的人民。他不顧患重病的身子和風雨的阻擋，堅持下鄉考察洪水災情，號召群眾與老天搏斗，搶救被水沖倒的莊稼。在別人送給他應得的大米和雞蛋時，他又不顧全家人的反對，堅持把東西送給群眾??

為了蘭考縣的窮苦人民能過上好日子，焦裕祿心甘情愿地犧牲自己和幸福的家庭，這是多么感人的事情呀：它使我透過銀幕，透過幾十年前的光陰，透過躺在病床上的焦裕祿那平靜的外表，看到了一顆火熱而赤誠的心--顆鞠躬盡瘁為人民的心。

影片最讓我感動的還是那一次：家中僅剩一點錢了，妻子原答應給孩子做一頓紅燒肉吃，可剛一出門，卻碰上了焦裕祿，他說把錢已送給別人，不要買肉了。晚飯桌子上，小兒子哭鬧著把玉米窩頭扔到地上，叫著要吃肉。他一氣之下打了孩子，讓他把窩頭拾起來，并耐心告訴他有窩頭吃就很不錯啦，多少人連這還吃不上呢!孩子含淚抽泣著答應再也不扔窩頭了。看著孩子那瘦弱單薄的身子，他的心里也一陣酸楚。這件事在現在看來多么不可思議呀!天下竟有因孩子要吃肉這么小的事打孩子的父親：這怎能不叫坐在電影院里嗑著瓜子的我感動呢?看到這里，我又如何能嗑得下去呢？

在焦裕祿患病晚期不得不住院時，小兒子來到他的床前，抽噎著說：“爸，爸--我再也不要吃紅燒肉了，我只要爸爸，嗚??”焦裕祿慈愛地撫摩著他的頭：

“唉，傻孩子??”他用這幾個簡單的字道出了內心的無奈和對孩子的憐愛，這是一個無法讓該子過上舒服日子的父親的心聲。

42歲，正是一個人施展雄心壯志的好時期，可是焦裕祿卻匆匆地離開了人世，離開了他為之奮斗的蘭考縣和那里的人民。但是他的精神，他的品質永遠也不會被人們忘卻，他像一座豐碑永遠屹立于我們這些后人的心中，時刻提醒我們不要忘了為人民服務，鞭策我們勇往直前。篇二

3月25日晚，我在家中觀看了電影《焦裕祿》，盡管這部電影我已經看過兩次，但電影中焦裕祿那高大的形象始終縈繞在我的腦海中。

影片再現了一個不朽的共產黨員形象，生動、親切、真實可信地表現了共產黨人全心全意為人民服務的品德和無私奉獻的精神。所閃耀的精神的光芒，聚焦成同一個璀璨奪目的閃光點，那就是：全心全意為人民服務。

全片以情動人。滲透、貫串、充盈著深沉、親切、滾燙的感情;它把國情、災情、民情、鄉情、親情、共產黨干部與老百姓之情交融一體。幾十年來，我們國家發生了翻天復地的變化，人們對生活的觀念也變化很大，但我們卻依然記著焦裕祿這樣一位共產黨人的名字，他的故事，已經深深地烙進了人們的心中，他俯首甘為孺子牛，鞠躬盡瘁為人民，無私奉獻、情操高尚、人格偉大;他帶領群眾抗風沙、戰鹽堿、堵風口，栽下了泡桐幾百里，造福蘭考人民;他權為民所用、利為民所謀、情為民所系，心里裝著全體人民，唯獨沒有他自己;所以他人雖死而神不朽，精神逾遠而彌存。他的事跡感動了整整幾代人!42歲的共產黨員焦裕祿,在1962年冬天的寒風中調任河南省蘭考縣縣委書記，走進蘭考這片貧瘠的土地，迎接他的不是簇擁著的鮮花，不是經久不息的掌聲，而是衣衫襤褸滿面塵垢的孩子、是饑寒交迫逃荒要飯的災民，是大雪、是風沙、是饑荒、是荒蕪的土地，身為縣委書記,身上沒有官氣、闊氣，一件舊大衣是他御寒的唯一之物，他吃的是窩窩頭，小咸菜，他的兒女和老百姓一樣挨餓受窮。

為了蘭考人民能擺脫窮困，強烈的責任感和使命感，使焦裕祿心甘情愿地犧牲自己和幸福的家庭。在下鄉救災治澇的數月艱苦奔波中，總是自備干糧，手拿雨傘，和群眾一起戰洪水，探流沙，查風口。在蘭考一年多的時間里，他忍受著肝病的痛苦，日夜堅持工作，在狂風、大雨、沙窩、激流里奔波，走了蘭考大地，直到生命的最后一息。

焦裕祿同志堅持生活在群眾之中，和群眾同甘共苦，哪里最艱苦，哪里就有他的身影。在那簡陋而又潮濕的辦公室里，他和同志一起規劃著蘭考縣的宏偉藍圖;在北風呼嘯，飛沙漫天的田間地頭，他和群眾一起揮鍬勞動;在寒冬雪夜，他踏雪百里把救濟糧食親手送到孤寡老人的手中。在那破舊的寫字臺前，他忍受著肝癌的巨痛，起草著治理風沙鹽堿的方案。他一心為公，一心為民，從沒有考慮過個人的成敗，從沒有考慮過自己的得失，更沒有為求什么政績而去弄虛作假。在他身上體現出了一個共產黨員的風采和不怕艱難困苦，不畏流血犧牲的，銳意進取，廉潔奉公的高貴品質!焦裕祿同志的事跡給與我新的感受，新的啟迪和新的振奮，使我再一次認真思索著人生的真諦，人當怎樣活著?我們要做一個怎樣的人? 作為一個基層工作人員，我生活的環境遠比焦裕祿同志優越，但今天我感謝他為我指明了生活的航向，樹立了前進的路標，讓我明白了人生的意義和自己所追求的目標。為此，我將義無反顧的以焦裕祿同志為學習的榜樣，勤奮學習，勤奮工作，以實際行動為烏蘭浩特市城鄉建設發展而盡心盡力，為共產主義的實現而添磚加瓦!學習弘揚焦裕祿精神，學習什么、弘揚什么?總書記在3月17日，視察蘭考時進行了精準概括：要特別學習弘揚焦裕祿同志?心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己?的公仆情懷，要特別學習弘揚焦裕祿同志凡事探求就里、?吃別人嚼過的饃沒味道?的求實作風，要特別學習弘揚焦裕祿同志?敢教日月換新天?、?革命者要在困難面前逞英雄?的奮斗精神，要特別學習弘揚焦裕祿同志艱苦樸素、廉潔奉公、?任何時候都不搞特殊化?的道德情操

雖然以前我曾經迷茫，有過私心，但我的本質是做好人，想幫助別人，想丹心報國，都想為中華民族的進步和騰飛努力奮斗。我將沿著這條路堅定地走下去, 不畏困難，艱苦奮斗、求真務實、實事求是，腳踏實地做好每一件事。以強烈的時代責任感和歷史使命感，發揚焦裕祿精神全心全意為人民服務，不向困難低頭，不斷開拓進取，在任何環境下，都要做一個高尚的人，一個有用的人。

最后，讓我們吟讀總書記擔任福州市委書記時，于1990年7月15日填寫的一詞《念奴嬌〃追思焦裕祿》來緬懷焦裕祿同志，抒寫他‘鞠躬盡瘁死而后已’的為民情懷。“中夜，讀《人民呼喚焦裕祿》一文，是時霽月如銀，文思縈系?? 魂飛萬里，盼歸來，此水此山此地。

百姓誰不愛好官?把淚焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意氣!依然月明如昔，思君夜夜，肝膽長如洗。

路漫漫其修遠矣，兩袖清風來去。為官一任，造福一方，遂了平生意。綠我涓滴，會它千頃澄碧。

第四篇：觀焦裕祿簡報

金鳳區建設交通局積極組織干部職工觀看電影

紀錄片《永遠的焦裕祿》

焦裕祿精神是黨的群眾路線教育實踐活動的生動教材，弘揚焦裕祿精神，對于深入開展教育實踐活動，加強和改進作風建設具有重大意義。根據金鳳區黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室的統一部署，7月3日下午我局積極組織干部職工觀看電影紀錄片《永遠的焦裕祿》，引導全局黨員干部向焦裕祿同志看齊，學習弘揚焦裕祿同志的公仆情懷、求實作風、奮斗精神、道德情操，把握黨的群眾路線的本質要求，把握改進作風的重點，深學、細照、篤行，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。

影片中，焦裕祿下基層、訪民情、賑災救濟百姓、雨夜抗洪、帶病堅持工作等一幕幕事跡感人至深，他時刻不忘自己是一名黨員，時刻不忘黨的宗旨，心系百姓，一切以黨和人民的利益為重，一切從實際動身，實事求是，清正廉潔，敢于擔當，勇于負責。焦裕祿同志是黨和人民的好干部、好兒子，是我們全體黨員干部學習的楷模和榜樣。

通過觀看，我局全體黨員決心要以焦裕祿同志為標桿、為鏡子，學習先進、查找不足，加強黨性修養，牢固樹立群眾觀點，學趕先進、爭當先進，為教育實踐活動凝聚強大的正能量。

第五篇：學習焦裕祿精神

學習張偉事跡 弘揚焦裕祿精神

這是一種堅守，簡單而平凡；這是一種奉獻，簡單而平凡；這是一種擔當，簡單而平凡；這就是為人民服務，簡單而平凡。這更是一種形象，卻簡單而平凡；這更是一種信仰，卻簡單而平凡；這更是一種價值，卻簡單而平凡；這就是執政為公，卻簡單而平凡。

生為教育來，死為學生去。3月19日，連續工作三晝夜的鄲城縣秋渠一中校長張偉病逝在辦公室內，終年42歲。42年的生命旅程，并沒有作什么驚天動地的豐功偉績大事業，但卻贏得了群眾的泣淚而別、夾道送行。金杯、銀杯不如百姓口碑，校長張偉的干部形象，或者公仆形象，不會因為生命的猝逝而倒下，而會在群眾的心中光輝樹起。甘守清貧、致力教育，用生命踐行焦裕祿精神的張偉，人雖然去了，但精神卻像這逐漸濃郁的春天一樣釋放出勃勃生機。

他用了數年時間，讓自己學校的教學質量從連年倒數進入全縣前三名；他婉拒民辦學校20萬高薪聘請，專心干好自己的“良心活”；他工作20年、結婚19年，始終住在學校兩間簡陋的宿舍內，除了一臺電視機外，家里沒有像樣的東西；他當上校長后，在學校后勤打零工的妻子希望能給自己每月250元的工資漲一點，被他堅決拒絕??。他，是秋渠鄉一中的校長張偉。數日前，他突發腦溢血，累倒在自己的辦公桌前，再沒能醒來。這樣的描述太過簡單了嗎？但讀起來猶如詩歌般婉約；這樣的描述太過蒼白了嗎？但讀起來卻有肅然敬意。黨總書記習近平同志不日前河南蘭考考察時指出：“焦裕祿同志是縣委書記的榜樣，也是全黨的榜樣”，“他的精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統和偉大精神一樣，過去是、現在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富”。毋容置疑，張偉校長是焦裕祿精神的忠實踐行者，是踐行群眾路線的又一標兵。

政聲人去后，民意閑談中，偉大的時代呼喚偉大的精神。張偉同志的家-----兩間簡陋的宿舍和一臺電視機，這樣的清貧，與這個時代絕非刻意的造作；校長的妻子在學校打零工，這樣的嚴以律已，這樣的純正，與這個時代亦絕對彌足珍貴。我們點贊60年代的“最美縣委大院”，以追求不變的“本色”；我們也吐槽公務員漲工資的嬌嗔，以換回不變的“本色”。而此一刻我們不妨面對這鳳毛麟角的“清貧”，再次重溫習總書記的教導，一些干部是該“紅紅臉，出出汗”了。

作為一位教師，我在平凡的崗位上，用自己的心血和熱情踐行著“責任”。有一次聽同學反應說，上數學自習課紀律不好，亂糟糟的。九年級了，紀律是最基本的要求，不能有絲毫問題，作為班主任，于是我決定找數學老師問問情況。付老師是一個脾氣特別好的人，經過我們的交談，我覺得自己必須得做點什么，才能對得起他的寬容和仁慈。我想過找班委和課代表制定一些規則，對數學課違反紀律的同學實行“特殊對待”。但這樣的方法，太常見了，而且不一定會好。根據班級大部分同學是比較自覺的，只是在數學自習課上的紀律比較明顯而已的情況。我覺得應該實行民主的方式，讓大家自己說“怎么上數學自習課”。

想清楚之后，我走進了班級。看到忙碌的同學們，我打斷大家，說：“根據同學們和數學老師反應，咱班上數學自習課紀律非常不好。具體問題表現在：老師在上面講，下面不認真聽講的同學，說閑話的同學比較多。如果大家覺著自習課，想自己學，那么以后咱們的數學自習課，數學老師一個字都不再講。那么大家到底想怎么想上數學自習課？我想聽聽大家真實的想法。現在每個人拿出來一張紙，選擇出自學或者老師講，實行無記名投票決定。時間是3分鐘，現在開始。之后同學們忙碌了一番，收完之后，我決定當著大家的面宣布具體結果，比直接的結果或者數據更有說服力。于是我一張張的宣布大家的選擇：老師講??老師講??老師講??自學??老師講??就這樣我把65個同學們的選擇公布于眾。最后，我總結說：62個同學選擇是老師講，3個同學是自學，因為實行的是無記名投票，所以我覺著這個選擇是大家真實的想法，那么以后咱們的數學自習課，實行老師講。我采取聽取大家意見的辦法，是尊重大家的表現，我尊重大家的選擇，也希望以后大家在上自習課的時候，能同樣的尊重老師，因為尊重是相互的。至于3個想自學的同學，我同樣尊重你的選擇，這3個同學有可能你學習能力特別強，覺著老師進度慢，也有可能是其他原因，但我希望你尊重大家的選擇，因為這是一個班級，是一個集體。另外因為是無記名投票，我不知道你是誰？有什么困難？希望你要么調整好自己，要么找我談談，我會盡力幫你??

就這樣，短短的幾分鐘，此后我們班的數學自習課比以前變好了許多，“民主式的管理”成效還真不錯！

馬上一年了，現在的他們一個個的讓我愛不釋手，看到李思源的積極上進，我感覺世界陽光明媚，看到馮時雨的退步，我心里有種疼疼的感覺和難受，特別想幫幫她。看到李金超、張永峰、范出晨、殷啟新的一絲不茍，我著實很感動，看到黨文龍、王志華的轉變，我很欣慰??如此種種，還有很多??找學生談話，一個個的認真樣，一個個懂事樣，讓我堅信，退步和落后只是暫時的，我相信大家！相信，人人都可以創造奇跡！

我思考這個班級的多了，不自覺的都在想著班級，不是因為領導，也不是因為自己，我是真的喜歡這個班級，喜歡這群孩子，因為孩子們的懂事，因為孩子的夢想?我要守候好，讓孩子們夢想成真！

“甘守清貧、致力教育”用生命踐行焦裕祿精神的張偉在證明著這幾個字的力量，我，作為一個年輕的老師，更應該把這種力量傳遞，為教育事業的發展，貢獻出自己畢生的智慧和力量。