第一篇：基層組織建設晉位升級匯報材料

知后而勇，奮力爭先

顧縣中學黨支部基層組織建設晉位升級匯報材料

書記

李元哲

我校創先爭優活動在縣委及教育局黨委、顧縣鎮黨委的堅強領導和關心指導下，認真落實中、省、市縣委關于創先爭優開展基層組織建設年活動的相關文件精神和總體部署，準確把握活動的指導思想、總體要求和主要內容，堅持以“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發展”為核心，深入開展基層組織建設活動。以高度的政治責任感、良好的精神狀態、務實的工作作風，扎實抓好創先爭優、精心謀劃、準確定位、多舉措做好晉位升級規定動作。促使基層組織建設，教育教學兩不誤，各項工作扎實推進，達到預期目標。現作匯報如下：

基本情況

顧縣中學現有高、初中教學班38個，在校學生2857人，教職工147人，其中中學高級教師43人，中教一級62人，省級骨干教師5人，市級骨干教師30人。學校設黨支部一個，下設黨小組5個，有黨員53名，其中在職黨員51名，離退休黨員2名，有黨員活動室一個。2011年以前黨支部連續五年被顧縣鎮黨委、多次被縣委，教育局黨委先后評為先進黨支部。今年3.18事件后被上級黨委評為后進黨支部，聯系領導、教育局黨委書記趙玉林，顧縣鎮黨委書記范秀騎。

存在問題

我支部在創先爭優創建縣級先進黨支部取得明顯成效情形下，3.18意外事故發生了，這不幸，全校上下個個悲痛，憂慮萬分，如何穩定師

生情緒，穩定教學秩序，面對社會的輿論的壓力？我們痛定思痛，沉著應對，妥善處置。庚即召開領導班子成員、黨政工團、全校師生會議，組織大家認真學習縣委、縣府、教育局指示精神，把全校領導教職工的思想統一到縣上的指示精神上來；結合縣教育局基層組織建設年考評細則要求請社會名流，政協委員、人大、教工代表到校開好專題民主生活會，組織生活會，意見征求會。組織領導、黨員、教師對照自己，找準、抓住問題開展批評與自我批評，進行深入剖析；通過領導點、群眾提、聯系領導幫，大家評等方式認真查找了黨政班子在思想上、學習上、工作上、紀律上存在的差距和問題。歸納起來有以下幾個方面：

1、深入學習上有差距。黨政一班人及黨員教師雖然注重了政治和業務學習，但總感到在學習的深入性和系統性上還有很大不足，存在時緊時松的現象，致使對新知識、新思維掌握不多，新課改了解不透。這說明我們在學習上還存在“懶”的思想，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恒心忍勁，缺乏把學習當作一種責任、一種境界的自覺行動。

2、工作作風上有差距。班子成員一是在“快”字的體現上還不夠。風風活活、雷厲風行干事業的勁頭還不足，只爭朝夕、“任務不過夜”的要求還未達到，工作效率還需提高。二是在“深”字的體現上還不夠。沒有做到經常深入基層，深入實際，由于事務性工作太多，深入基層、深入師生、深入社區調研，為師生、為老百姓解決問題還不夠，與基層群眾聯系還有待進一步加強。特別是與同志們談心交流少，超前服務、及時服務、細致服務的工作還不到位。三是在“嚴”字的體現上還不夠。

高標準、嚴要求、高質量的意識還不夠強，有的工作有時只求過得去、不求過得硬，甚至放低標準，當“差不多先生”。四是在“實”字的體現上還不夠。工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強。五是在“韌”字的體現上還不夠。自己辦事急，說話直、情緒急躁，忙起來說話有時不講究藝術，讓人架不住，事后自己也后悔。

3、敬業奉獻上有差距。由于學校教學事務繁忙，工作長期處于高度緊張狀態，一到星期天、節假日產生了“喘口氣”的思想，特別是犧牲休息時間抓緊處理工作的緊迫感有所放松，“蹲、靠、守”的功夫還不夠，做不好工作“寢不安席、食不甘味”的境界還不高。

4、改革創新上有差距。學校班子成員雖長期從事過一線教學和學校管理工作，輕車熟路，但在改革創新、高中新課改、創新意識，教學理念和教學方法有待加強。

5、自身建設上有差距。圍繞樹立班子良好的公仆形象，雖然注重加強了自身建設，注重了各種場合嚴格要求自己、管住自己，但有時也有隨大流的思想，存有松懈和懶散的現象。

以上在思想、紀律、作風等方面存在的問題，分析造成的原因，盡管是多方面的，但說到底還是私心雜念在作怪，說白了，還是世界觀、價值觀、人生觀有問題，還是黨性觀念和黨性修養有差距。

晉升措施

在晉位升級工作中，我們圍繞“強組織、增活力、創先爭優”迎十八大主題，以直接聯系服務師生，解決師生最關心最直接，最現實的利益問題為重點，摸透校情民意，理清發展思路，按照“抓落實、全覆蓋、求實效、受歡迎”工作要求，因校制宜、落實了我校知后而勇、奮力爭先的工作措施，學習借鑒先進學校的成功經驗，全員參與，著力解決了學校師生關注的熱點、難點、焦點問題，取得了創先爭優、晉位升級的明顯效果，實現了預期目標。

1、加強組織領導，精心部署安排。按照縣委和教育局黨委關于開展基層黨組織建設活動和晉位升級的文件精神，學校成立了由黨支部書記為組長、副書記為副組長、支部委員為成員的“顧縣中學基層組織建設晉位升級”工作領導小組，下設辦公室于黨政辦。配備了兼職工作人員，制定了《顧縣中學基層組織建設年活動方案》、《顧縣中學黨支部晉位升級方案》，處室相關人員落實了工作職責，利用各種大小會議，深入學習，廣泛宣傳晉位升級工作的意義、任務、要求，印發資料2500余份，懸掛布標12幅，制作宣傳欄4處，展板12塊，為晉位升級活動的開展營造了良好的輿論氛圍。

2、深入調查研究，切實摸清校情。對照上級基層組織建設“五個好”標準和“五個一”要求，黨支部采取召開座談會，深入年級組、學科組，書記接訪，談心對話活動，發放征求意見表，開設書記、校長信箱，公布電話號碼等多種形式，深入查找班子隊伍，工作思路，工作機制，工作成效，基礎保障等方面存在的突出問題和薄弱環節，廣泛聽取師生員工、社會各界的意見和建議。全校發放回收征求意見表2000余份，發放談心談話表格200多份、“民主評議黨員測評表”100余份。收集“如何吸引高中生源、提高高中教育質量”、“如何配合相關部門治理黑網吧”“如何加強后勤服務中心管理”“如何發放30%績效工資”等事關學校發

展的意見和建議20條。這些意見和建議，全面反映了師生及黨員群眾的意見和建議，為學校分類定級、整改提供了依據。我們把意見和建議歸口梳理，急事急辦，由學校領導分塊負責，現場辦公，認真解決。通過努力，解決了食堂飯菜質量、校園周邊亂擺攤設點、場鎮無證網吧、游戲廳等17件家長普遍關心的熱點難點問題。

3、細化組織管理，加強陣地建設。為扎實做好晉位升級工作，按要求，黨支部設有一間黨組織辦公室，制定有一套規范的黨建制度，配有一套完整的電教設備，建有一套黨建網絡專欄，設有一塊學習宣傳園地，建有一套齊全規范的檔案資料，設有一間功能齊全的黨員活動室，掛有一面光輝的黨旗，建有一塊黨組織班子形象欄，訂有一本黨員活動經費和黨費收繳賬簿。這為實現組織工作規范化、活動經常化、決策科學化奠定了基礎。

4、晉位奮力爭先，活動載體豐富。為積極推進學習型黨組織建設，使晉位升級不走過場，落到實處，我們完善了“三會一課”制度，開展黨員黨員教師“一臺、二崗、三示范”、“一諾二評”、“三分類三升級”、“三亮三比三評”等系列活動。通過活動開展，8名黨員評為岳池縣第一、二屆紅燭獎，12名黨員受縣級表彰，4名黨員被評為鎮“優秀共產黨員”，支部連續兩年被鎮黨委評為“優秀基層黨組織”；今年五月，學校團委被評為四川省“五四紅旗團委”，學校被市教育局評為“普通高中教學與管理工作先進集體”，被縣委、縣府評為“防邪工作”，“大調解工作”、“教育工作”、“繼續教育工作”、“教育宣傳工作”等“先進集體”。

5、攜手攻堅克難，打造教育亮點。為把我校辦成一流的農村示范中

學，創先爭優獲得“縣級優秀黨支部”榮譽稱號，我們著力打造教育亮點。

1狠抓師德建設，強化“四職”教育。組織教工認真學習《中小學○教師職業道德規范》、《四川省義務教育階段學校實施素質教育的八條規定》等法規及教育、課程改革理論等專業知識。開展教育行風、教育作風大整頓，設立師德師風舉報箱，舉行了以“堅持科學發展、爭當人民滿意教師”為主題的師德師風演講比賽，開展了“爭當教學能手”、“爭做師德標兵”和“記好一本讀書筆記，開展一次大討論，提出一條好建議，收看一次電教片，思考研究解決一個教育問題，找一名后進生談心，開展一次家訪，寫一篇教育課改論文，上好一堂教改示范課，辦好一件實事的'十個一'”活動的師德技能大賽。

2堅持以人為本，完善制度管理。今年高中考結束后，由分管副校○長掛帥，先后組織召開教代會、學科組教師會、黨政工團聯系會，認真組織學習岳池縣人社局、財政局、教育局關于中小學崗位設置，晉升專業技術職務、獎勵性績效工資考核辦法的文件精神。并從上到下，廣泛征求各方面的意見，展開討論。在此基礎上，完善了《顧縣中學教學質量、教學業績考核辦法》、《顧縣中學教職工考勤、顧縣中學崗位設置、晉升職務、30%獎勵性績效考核辦法》等系列制度。我們堅持每學期一次的學生民主評教制度，從教學態度、方法、效果等方面進行問卷調查，每學期都要評選出“最受歡迎的老師”和“最受歡迎的班主任”，通過評教評出教師的良好形象，評出教師的崇高威信，使學生“親其師，信其道。”我們注重關心、尊重每一位教師的工作、生活與成長發展，為每一

位教師營造自身發展的空間，搭建施展才華的舞臺，充分相信教師的潛能，激發廣大教師教書育人的積極性。在學校管理中，我們在政治上引導人，思想上教育人，業務上錘煉人，機制上激活人，生活上關心人，使學校真正做到事業留人、感情留人、待遇留人，將教師的發展與學生的發展、學校的發展緊密地聯系在一起。2011年、2012年從顧中考調進城的骨干教師12名。

3關心愛護學生，建立幫扶機制。堅持推行“德育導師制”○，從全校中選拔10名優秀教師擔任德育導師，與初中、高中三年級的100名學困生特別是留守學生建立“1+10”結對幫學模式，每個月至少進行三次談話、與學生家長一次電話家訪，每學期至少到學生家中開展一次走訪；建立“貧困生幫扶資助機制”，將貧困生學習成績及在校表現與資助金額掛鉤，對成績下滑較大的貧困生，暫停資助并落實一名黨員教師在學習和思想上進行“一對一”幫扶，若該生成績上升，則繼續對其進行資助。

4細化安全管理，創建平安校園。今年3.18事件發生后，我們按照○上級要求，對安全工作更是加大了管理落實力度，注重硬件建設，人防、物防、技防相結合，保安配備了警棍和對講機，投資4萬余元安裝監控設施，檢修宿舍、教學樓所有樓梯道口路燈，重新規范辦公室及師生宿舍，后服中心的電線路，對實驗室，網絡教室、多媒體教室、辦公室里的物品安裝防護網、防盜門及監控設施，學校圍墻增加了高度，活動場所設立了安全警示牌，門衛、宿舍調整充實了保安人員和宿管員，細化了門衛值班管理、學生的出入證管理，校園24小時巡邏值班制度。深化了對師生交通、食品衛生，防震、防火、防災等安全知識的教育；學校

與全校師生、實驗員、體育教師、保安、水電工、學生監護人等層層簽訂了《安全責任書》，安全制度、安全預案、安全責任追究制完善健全，責任明晰，獎懲分明，評優晉級實行一票否決，確保了學校安全管理工作的有序有效推進。

5加強心理疏導，○促進健康發展。學生面對沉重的學習與升學壓力，表現出焦慮浮躁，激動暴躁、寂寞枯燥，壓抑煩躁等等不良心理反應。面對這種情況，我們以學生心理健康咨詢室為陣地，堅持開通心理咨詢熱線，心理健康教師每天按時輪流坐鎮開展心理咨詢，問診活動，6月請岳中心理健康老師到我校作了心理健康專題講座，為正確引導學生逐步養成良好的心理，營造出張弛有度的學習氛圍，對學生始終自信走進課堂，走進考場，超常發揮出自己的水平起到了促進作用。班主任、科任教師還利用心理學知識，了解學生心理狀況，加強與學生的心理溝通，將心理教育滲透于班級管理、學科教學之中，有效的發揮了學校心理教育的輔助作用，預防了各種心理問題，培養了學生良好的心理品質。為學習成績搞高奠定了心理基礎。今年高考完成目標任務，初三升省重145名，列全縣榜首，創歷史新高。

6注重崗位練兵，提高教學實力。在黨員教師中開展教學能手、教○壇之秀“大評比”活動，開展“賽課”活動（黨員領導帶頭上示范課，每位黨員教師在組內上一堂示范課、參加組外一次觀摩課、參加校內一次競賽課），調動教師課堂競技激情；采取“隨堂推門聽課”方式，注重課堂教學過程和教學效果，讓學生評教師，請家長評學校；發揮老教師“傳、幫、帶”作用，選出20名經驗豐富的老教師與新教師開展“1+1”

結對幫教，明確職責、兌現獎勵，給青年教師壓擔子、出點子，引領他們加快成長。組織教師參加教育系統的各類培訓，在培訓中增長知識，提高能力。教科室、學科組開展的公開課、示范課、優質課評選、演講比賽、論文評優、多媒體課件制作評選等活動，給教師提供了展示的舞臺，鍛煉的機會。以校為本的教研制度，使教師之間互相聽課和隨機聽課制度得到了堅持，課堂交流研討活動得到了進一步深化。

下步打算

按照縣委、縣教育局黨委基層組織建設活動的要求，結合我校教育教學工作實際，我們將一如既往，精心組織、強化責任，堅持“一把手”負總責，分管領導、處室負責人各負其責的責任體系。圍繞活動主題，堅持兩手抓、兩不誤、兩促進，把開展創先爭優活動與推進各項工作有機結合起來，在深化學習、深入實踐、推動發展上狠下功夫，確保創先爭優活動取得實效。

創先只有起點、爭優沒有終點。我校廣大黨員教師將以更加飽滿的精神狀態投入到創先爭優活動中，牢固樹立黨的意識，進一步解放思想、求真務實，埋頭苦干、奮發進取，在科研興校、質量立校、安全穩校的進程中彰顯共產黨人的先進性，踐行科學發展觀，爭當時代先鋒，為促進顧縣中學又快又好發展再作貢獻。

2012年8月25日

第二篇：基層組織建設年晉位升級措施

金光村晉位升級措施

1、班子不夠團結。加強班子之間的溝通，開展批評與自我批評，改善班子成員之間的關系，探討發展之路。

2、黨員年齡結構老化，戰斗力不強，執行力弱。今年新發展黨員名，發展入黨積極分子名，其中致富能手名。

3、黨建業務落后。加強學習，堅持“兩會一課”制度，組織黨員學習黨章、省第十次黨代會精神、黨風廉政建設內容和黨第十八大精神等等，提高黨員的認識，并且加強業務技能培訓。

4、基礎設施落后。加強村社公路管理維護，維修或新建山坪塘口，囤水田口。

5、大力發展黑花生、紫薯等特色產業。我村近2年來以發展黑花生等特色產業為主，今年種植黑花生500余畝，在以后的兩年里，大力發展黑花生、紫薯等特色種植，深入探索黑花生、紫薯等產業的深加工發展。

6、經濟發展緩慢。發揮黨員的先鋒模范作用，帶頭大力種植黑花生、紫薯、養鵝等特色種養植，帶領群眾創業，增加群眾收入。

7、制度不健全，缺乏有效的監督手段，執行不力。創新管理制度和模式，健全管理制度，加大管理執行力度，讓各種規章制度成為 真正有力的規范手段。

8、管理混亂，村民辦事有找不到人辦理事情發生。現在嚴格實行坐班制度和交接班制度，做到事事有登記，有交代。方便了群眾，也有力與管理。

9、矛盾糾紛化解不力。加強矛盾糾紛排查力度，加大村調解隊伍的力量，和提升調解能力。加強和群眾的溝通。

第三篇：基層組織建設年“晉位升級”實施方案

分局基層組織建設年“晉位升級”實施方案

在深入開展基層組織建設年活動實施以來，我分局黨委依照公司黨委的統一部署，認真組織學習，深入調查研究，認真開展自評和分類定級、撰寫了自評報告，為確保在活動中全體黨員職工特別是黨員領導干部在政治素質和業務水平兩個方面得到提高，促進分局黨建工作整體上臺階，結合黨員群眾的意見和建議，特制定整改方案如下：

一、指導思想

以科學發展觀為指導，認真貫徹落實黨的十七大及公司黨建工作會議精神，緊扣公司黨建工作的中心任務，以“聚焦問題、整改提高、晉位升級”為重點，以增強基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力為目標，按照“五個好”黨組織建設標準和要求，分類抓好基層黨組織整改提高，努力營造“先進有活力、中間有壓力、后進有動力”的創爭氛圍，以優異成績迎接黨的十八大勝利召開。

二、目標任務

以開展的基層組織建設年系列活動為契機，通過協助公司黨委整頓和基層組織自查工作的深入開展，以加強分局黨委的思想、組織、作風和制度建設為目標，通過加強黨委的制度建設、加強黨員的理論學習以及加強黨組織和群眾的密切聯系等工作，進一步提升分局黨委的戰斗力、凝聚力和創新力，進一步提升黨員領導干部的自身素質，進一步提升黨員隊伍的生機活力，進一步提升黨建工作的科學化水平。

三、存在問題

1．工作思緒不夠開闊，開辟創新的認識不強。思想解放的力度不夠大。一些黨員干部對工作職能的轉換和加強認識還不夠到位，工作中循規蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創造性，還不能用全新的思維和方式做開創性的工作。

2．學習不夠扎實，了解不夠深入。一是改造主觀世界的主動性不強，經常強調工作忙、問題多、任務重，對增強理論學習的重要性、緊迫性認識不夠深入。二是理論學習的主動性不夠，學習常常是一種被動行為，習慣于布置學什么、近期要求學什么就學什么。

3．與黨員群眾的溝通模式要創新，變黨員群眾被動談到主動談。

4．黨員綜合素質有待提高。黨員們掌握了業務知識，增強了政治理論知識，仍跟不上時代發展的腳步，埋頭苦干的多，拓展交流觀天下的少。

5．黨員干部的工作作風還需求進一步務實。黨員干部常常沉浸在事務等方面，對調研的工作做的不夠多。同時，在工作中，除了要注重檢查、評選、考核等手段外，相應的鼓舞、獎勵等舉措力度不夠。

四、整改措施

針對以上問題，我分局黨委及時召開黨組織會議，結合分局各項目實際，擬定出如下整改措施：

1．通過設置意見征詢箱、非正式的交談等方式，建立各級黨工委和黨支部與黨員和群眾有效溝通的長效機制，在發現問題、分析問題、解決問題的過程中不斷提高基層黨組織為群眾服務的效率，切實實現黨為人民服務的宗旨。

2．不斷加強完善黨支部組織制度，創新學習載體。一方面要充分利用中心組學習、集體學習和培訓、專家講座等形式；另一方面要與時俱進，不斷創新學習載體，如網上教育、讀書會、研討會及課題調研等學習形式，拓寬教育渠道。同時，還要結合實際開展“強化廉潔從業，保持黨的純潔性”主題教育，把強化廉潔從業，提高黨員領導干部拒腐防變能力工作落到實處，不斷完善各項學習制度的建設。

3．積極組織分局所屬各單位黨建工作負責人參加分局的各項理論學習和黨課學習，加強黨的黨史、知識的宣傳、學習，吸引更多的人加入我黨，不斷壯大我們的隊伍，提高我黨的戰斗力

4．借助“創建學習型組織”活動，加強黨建工作，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用。采取評比、表彰等措施，鼓勵先進，提高全體黨員的學習自覺性、主動性和創造性。將全體黨員的學習情況作為考核、評先評優的依據，以激發大家的學習熱情。加強學習場所建設，充分利用信息技術為建設學習型黨組織服務。

5．科學開展，深刻落實。進一步標準工作行為，增強黨員隊伍建立，走內涵開展之路。增強道德教育，經過展開道德教育活動，“強化廉潔從業，保持黨的純潔性”等一系列活動，進一步增強黨員干部道德素養，促進各項管理發展。

第四篇：基層組織建設年晉位升級具體辦法

基層組織建設年晉位升級具體辦法

抓好整改提高，推進基層黨組織晉位升級，是確保基層組織建設年活動取得實效的關鍵。為進一步深化創先爭優活動，不斷增強我處黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，提高認識、明確任務、落實責任，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用，根據市委《關于做好基層組織整改提高晉位升級工作的指導意見》文件要求，現結合我處工作實際，針對晉位升級制定如下具體辦法。

一、針對我處領導班子和職工隊伍中黨員理論學習、思想認識水平參差不齊，理論聯系實際能力不強，難以適應新形勢下應對多樣任務的能力需要，我處將有目的、有計劃的安排合理的、系統的專題培訓和學習，達到教育目的，提升整體黨員素質，共同進步。

二、為做好本職工作，靈活應對新形勢下對環衛事業的新要求，在圍繞“為人民滿意”的整體工作目標下，工作思路上我處需進一步調整。我處黨支部將通過深入調研、統籌謀劃，進一步理清工作思路，激活組織活力，結合實際情況，意在強化服務意識、提升業務技能、改善不足現狀、發展工作特色，確立科學發展思路，打破發展瓶頸，在環衛事業中發揮更大作用。

三、針對我處基層黨組織黨建工作制度及長效機制不夠健全和完善，某些方面存在著制度老化或者難以有效執行等問題，將著手進行針對性的改進，完善基層黨建工作制度，進一步提升基層黨建科學化、制度化水平。

四、針對本單位黨組織活動陣地設施陳舊，黨員活動的開展受到一定程度的束縛等問題，將采取相關措施，搞好職工培訓基地、職工訴求中心等場所陣地建設，排解職工在工作和生活中遇到的各種困難，滿足多方面需要，完善配套設施，增強服務功能，健全管理制度，發揮實效作用，豐富我處職工文化活動，形成健康向上的工作氛圍。

五、努力抓好基礎建設年各項學習工作，落實現階段公衛處整改措施。爭取在七一前讓我處支部晉升一個檔次。

第五篇：基層組織建設年活動晉位升級匯報

XX縣環境保護局黨支部

基層組織建設年活動晉位升級匯報材料

自基層組織建設年活動開展以來，我局黨支部高度重視，按照縣委組織部統一部署，把基層組織建設年活動和黨支部“晉位升級”活動擺到突出位置，貫穿于我局整個工作過程當中，起到了積極的作用。現將活動情況匯報如下：

一、開展“晉位升級”活動，全面提升基層黨支部工作水平

為深入開展“基層組織建設年”活動，扎實開展基層黨組織的“晉位升級”，我局召開了“基層組織建設年”活動動員大會，制定了《XX縣環境保護局黨支部開展“晉位升級”工作的實施方案》。會后，我局黨支部積極行動，為推動黨建工作順利進行，結合實際抓好學習教育等活動，目的是培養和提升黨員的綜合素質，并要求各股室隊結合自己工作實際，開展形式多樣的主題活動，引領全體黨員立足本職，提高工作效率和質量。同時充分調動每位黨員工作、學習的積極性，增強溝通和協調能力，進一步增強支部組織建設。結合“聯村聯戶、為民富民”行動，我局黨支部成員深入聯系村XX鄉XX村，為各自聯系戶送去了100元頂凌覆膜款，并給聯系戶提供脫貧致富的好方法、好思路。通過深入基層、深入黨員、深入群眾，廣泛聽取基層黨支部和廣大黨員、群眾的意見和建議，為下一步工作奠定了基礎。

二、存在的不足

我局在基層組織建設年活動中雖然取得一些成績，但也存在著一些問題和不足，主要表現在：一是個別黨員干部對深入活動的重要性和必要性認識不夠深刻，積極性不高，主動性不夠；二是活動缺乏創新，形式不夠豐富，特色不夠鮮明；三是查找問題的力度、深度還有待加強，學習調研有待進一步深化。

在今后的活動中，我們將嚴格按照機關工委的要求，在機關工委的正確指導下，進一步加強組織領導，嚴格按照要求分階段、分環節地把這項活動落到實處。在實際工作中，基層組織建設年活動和環保工作結合起來、貫穿起來，增強活動的可操作性和實效性。

三、升級目標和主要做法

我局現定級別為B級，升級目標為B級升為A級，使黨組織戰斗力、黨員隊伍生機活力進一步提升，黨員教育管理進一步加強，黨建工作制度進一步落實，黨建工作規范化、活動經常化、決策科學化、民主化水平進一步提高。

主要做法：一是抓學習，創建學習型黨組織。不斷拓展學習領域，使學習成為理論聯系實際，促進各項重點工作的推手。重點要建立和完善“三個機制”，即“導學”機制（發揮領導干部的示范帶頭作用，堅持主要領導帶頭抓、親自抓、負總責，分管領導具體抓，各股室為具體落實者，按計劃組織黨員干部學習）；“比學”機制（深化黨員領導干部與普

通黨員的學習交流，以股室為單位組織學習小組，開展交流輔導）；“督學”機制（深化對學習的全過程檢查與督促）。二是抓機制，規范黨員干部管理。建立責任機制，實行量化考核管理，強化責任，將各項工作落實到每個黨員干部身上。同時，要進一步加強各項制度落實，建立健全一抓到底、狠抓落實的內部管理長效工作機制建設。三是抓載體，增強活動實效。結合效能風暴行動，全面組織開展亮證上崗活動，設立“黨員先鋒崗”，“服務標兵示范崗”，建立黨員與群眾的“連心卡”，廣泛組織開展“五講”（講學習、講紀律、講奉獻、講團結、講大局）、“四優”（優良作風、優秀品質、優良秩序、優質服務）、“五聯動”（暢通監督電話、設立意見建議箱、發放征求意見建議表、交心談心、批評與自我批評）等活動，全面提升環保部門黨員干部紀律作風建設，充分發揮黨組織的戰斗堡壘和廣大黨員的先鋒模范作用。四是抓“雙聯”，轉變干部作風。進一步組織黨員干部深入聯系村，走進貧困戶，了解群眾疾苦，傾聽群眾心聲，在幫助聯系村、戶理清發展思路，做好基礎施舍建設、產業開發、勞務輸轉和矛盾糾紛化解工作。

二〇一二年七月二十一日