第一篇：新兵政治教育教案

新兵政治教育教案 時間：2011年1月6日 地點：學習室 授課人：XXX 參加人：中隊全體人員 課時：二課時

內容：將戰斗精神教育與工作職能結合在一起，增強學習觀念，提高干好本職工作的能力。所謂戰斗精神，是指由指揮員、戰斗員的理想信念、情感意志、行為作風、心理品質等多方面要素融合并升華的一種內在力量，是直接支配軍人行為，奪取戰爭勝利的精神支柱和力量源泉，是戰斗力的重要組成部分，也是戰爭勝負的決定因素。戰斗精神的內容主要包括：崇高堅定的理想信念，聞戰則喜的高昂士氣，敢打必勝的堅強信心，攻防兼備的戰斗意識，前赴后繼的犧牲精神，決戰決勝的英雄氣概，聯合作戰的全局觀念，果敢潑辣的戰斗作風，堅貞不屈的革命氣節，臨危不懼的心理品質。戰斗精神是軍人的信念、情感、意志和行為融合升華的一種內在力量，是構成戰斗力的重要因素。消防部隊基層中隊培養戰斗精神，主要應抓好以下幾個方面：

一、把火場作為培養戰斗精神的陣地，著重加強對良好心理素質的鍛造。戰斗精神并非是與生俱來，而是后天養成的。消防部隊“養兵千日，用兵千日”，火場就是戰場。

二、抓好學習訓練，不斷提高本領，為戰斗精神的塑造增加“底氣”。徐向前同志說過，“苦練出精兵。戰爭實踐告訴我們，一支能在戰場上過得硬的軍隊，毫無疑義，平日必然是訓練有素的軍隊”，這句話用指消防部隊同樣適合。

三、做好兩個經常性工作，為戰斗精神的培養提供思想保障。經常性思想工作和經常性管理工作，一個側重于思想引導，一個側重于行為規范，二者有著密不可分的內在聯系。在戰斗精神的培養上，各級帶兵人一定要提高認識，以培養戰斗精神、提高部隊戰斗力為秭歸，將經常性思想工作貫穿于經常性管理工作的始終。

一是要加強無產階級政治思想教育，提高官兵思想覺悟，堅定政治信仰；二是加強對官兵的優良傳統教育，善用歷年來我軍涌現出的英雄人物和先進典型事跡激勵人心，鼓舞斗志；三是加強愛國奉獻教育。

新兵政治教育教案 時間：2011年1月13日 地點：學習室 授課人：XXX 參加人：中隊全體人員 課時：四課時

內容：法紀觀念教育沒有規矩何成方圓

一、紀律與自由的范疇及二者的關系。(一）自由的范疇。

（1）自由的含義。指在法律規定的范圍內進行的政治、經濟、文化等活動的權利，是有階級性的，是相對的，是在歷史上發生發展的。

（2）人類的自由是寶貴的。

（3）自由絕不是漫無邊際的自由。在一個有法律的社會里，自由僅僅是：一個人能夠做他應該做的

事情，而不被強迫去做其它事情。“自由是做法律所許可的一切事情的權利。”這說明自由也要遵守法律的限制，愿做什么就做什么的自由是不允許的，也是根本不存在的。

（二）紀律的范疇。

（1）法律的含義。指在法律規定的范圍內進行政治、經濟、文化等活動，是有階級性的，是相對的，是在歷史上發生發展的。（2）人們對紀律的理解。

（3）我軍歷來是個紀律嚴明的集體。

（三）自由與紀律的辯證關系。

我們一定要正確認識紀律和自由的關系，堅決抵制和克服無組織無紀律現象，自覺地嚴守部隊各項紀律。只有這樣，才能保證部隊的高度集中統一，增強部隊戰斗力。

二、嚴格的紀律是軍隊戰斗力的重要保證。我軍之所以受到人民群眾的廣泛支持和尊重，之所以能夠戰勝一切困難困難，黨的堅強領導固然起到很大的作用，但也絕對離不開紀律的保障。

三、做遵紀守法的模范。

1、領導在與不在一個樣。

2、軍營內和軍營外一個樣。

3、單獨執行任務時和集體行動一個樣。

4、平時和關鍵時刻一個樣。

新兵政治教育教案 時間：2011年1月20日 地點：學習室 授課人：XXX 參加人：中隊全體人員 課時：四課時 內容：專題教育

向孫軍等全國公安消防部隊“十大杰出消防衛士”學習

一、深入學習“十大杰出消防衛士”事跡的精神實質，堅定踐行“忠

誠可靠、服務人民、竭誠奉獻”三句話總要求的政治信念。

（一）學習他們忠誠于黨、時刻聽黨指揮的理想信念，永遠做黨和人民的忠誠衛士。

（二）學習他們熱愛人民、心系百姓安危的愛民情懷，甘為人民群眾作奉獻。

（三）學習他們報效國家、堅決完成任務的信心決心，忠實履行公安消防部隊的神圣使命。

（四）學習他們獻身使命、不怕流血犧牲的英雄氣概，在赴湯蹈火中實現人生價值。

（五）學習他們崇尚榮譽、苦練過硬本領的敬業精神，全力打造“攻無不克、戰無不勝、英勇頑強”的公安消防鐵軍。

二、孫軍同志先進事跡

1、孫軍同志簡歷及所獲得的榮譽

2、生死一線，為民奮不顧身

3、生死面前，撐起平安天空

4、山麓救援，心系群眾安危

5、危急時刻，盡顯英雄本色

6、愛崗敬業，練就過硬本領

政治教育教案

時間：2011年1月27日 地點：學習室 授課人：XXX 參加人：中隊全體人員 課時：四課時

內容：將艱苦奮斗教育與消費觀、苦樂觀教育結合起來，幫官兵在現實生活中樹立艱苦樸素的作風。做一個儉樸的人儉樸，是我國勞動人民的一種傳統美德，也是人民軍隊的優良作風之一。保持和弘揚儉樸美德，不僅是個人成長進步的需要，也是國家自立于世界民族之林的需要。作為軍人要努力在生活中養成儉樸的作風。

一、儉樸的含義

儉樸指使用財物很有節制，省得適當，盡量少用，不浪費。它著重樸素，又專指一種良好的生活作風。深入研究儉樸，它還包含著這樣幾層意思：

1、儉樸是代表著一種社會道德

2、儉樸是勞動人民的生活作風

3、儉樸是我們黨和軍隊的政治本色

我們黨是無產階級的政黨，我們軍隊是人民的軍隊，勤勞儉樸和艱苦奮斗不僅是我們的傳統美德，更是一種政治本色。因為我黨、我軍只有保持儉樸的生活作風，才能保持與人民群眾的血肉聯系，否則，就有脫離人民、改變自己性質的危險。我黨、我軍的歷史，就是一部艱苦奮斗的歷史，先后產生過“井岡山精神”、“延安精神”（延安寶塔）、“大慶精神”、“雷鋒精神”、“老山精神”、“抗洪精神”等，都證明了這一點。

二、為什么要儉樸我們黨、我們國家、我們軍隊為什么一貫倡導儉樸呢？這是因為：

1、儉能克難；

2、儉可成才；

3、儉以養德；

4、儉必拒賄

三、怎樣做到儉樸

儉樸既然這么重要，那么我們怎樣在生活中養成儉樸的作風呢？ 可從以下幾個方面入手：

1、樹立正確的消費觀：①明確軍隊的消費層次②、認清士兵的消費內容、③、選擇正確的消費方式

2、堅持合理消費原則

3、掌握控制消費方法：①、記小賬；②、不請客；③、戒煙酒；④、多儲蓄；⑤、“尋回針線包”總之，儉樸不是安貧樂道，甘心受窮，而是為了“用較少的錢辦較多的事”，創造出更多的物質財富。因此，我們不但要把有限的錢花到正處，花得有意義，更重要的是要把儉樸生活與艱苦奮斗、艱苦創業統一起來。只有這樣，我們才能自覺地、長期地做到儉樸。

第二篇：如何搞好新兵思想政治教育

如何搞好新兵思想政治教育 確保新兵思想穩定

如何搞好新兵思想政治教育 確保新兵思想穩定

一、基本前提：新訓干部骨干特別是骨干要高度重視。一要抓住關鍵，基本前提：新訓干部骨干特別是骨干要高度重視。加強自我管理。從多年來新兵教育訓練的實踐看，成績來自新訓干部骨干 的努力，問題也往往出自干部骨干自身要求不嚴上。因此，決不能只把注 意力放在新兵身上，重點要放在端正對待新戰士的根本態度上。要教育引 導干部骨干認真按照 “一封信” 要求，帶頭落實 “五個堅持” 自覺做到，“五 個嚴禁”。要尊重、關心、愛護新戰士，對不同籍貫、不同文化程度、不同 家庭經濟條件的新戰士，要一視同仁，平等相待；要把嚴與愛有機結合起 來，不搞“下馬威” ；要杜絕打罵體罰，尤其對反應慢、訓練一時跟不上或 缺點比較多的新戰士，不得歧視、冷嘲熱諷；要廉潔自律，不收受新戰士 錢物，不侵占新戰士利益。要注意暢通民主渠道，及時發現和查處違法違 紀的人和事。凡是野蠻施訓、出現打罵體罰問題的，一經查實，要堅決從 嚴處理，并追究相關領導的責任。要著眼建立和諧健康的新訓內部環境，二要著眼建立和諧健康的新訓內部環境 要著眼建立和諧健康的新訓內部環境，堅持依法科學文明帶兵。突出抓干部骨干。堅持依法科學文明帶兵。突出抓好三個關鍵環節，即：突出抓干部骨干。突出抓干部骨干 干部骨干是新訓內部關系中的主要矛盾。大家常講：內部關系好，關鍵是 干部骨干做得好。要緊緊圍繞端正對待新兵根本態度這個問題，進一步學 好上級精神，加大教育力度，重申紀律規定，堅持逢會必講，不斷強化知 兵用真心、愛兵動真情、帶兵下真功的思想觀念。突出抓關愛新兵。實踐 突出抓關愛新兵。突出抓關愛新兵 證明，帶兵的基礎是愛兵。要不斷強化以人為本的觀念，堅持把開展“幫助 新同志、關愛新戰友”活動貫穿新訓全過程。新訓無論進入到哪個階段，干 部骨干都要本著愛兵育兵的負責精神，始終以兄長情、戰友愛，耐心細致、真心誠意地幫助和關愛新兵，真正把新兵的疾苦冷暖放在心上，把愛兵之 事做到新兵的心坎里，把利兵之事做到具體當中。突出抓問題治理。要把 突出抓問題治理。突出抓問題治理 落實尊干愛兵“雙六條”和“八不準”、“六個嚴禁”作為關鍵，把杜絕打罵體 罰和侵占新兵利益問題作為重點。全體新訓干部骨干必須做到“五個必須杜 絕”，即：必須杜絕以任何理由和形式的打罵體罰行為；必須杜絕以各種污 辱性語言諷刺挖苦新兵的現象； 必須杜絕接受新兵及其家長的饋贈和宴請； 必須杜絕克扣新兵津貼和攤派購物的問題；必須杜絕私拆新兵信件等侵權 行為。，二、把握“三個階段” 抓好新兵的思想穩定工作。為了使新戰士盡快 把握“三個階段” 抓好新兵的思想穩定工作。實現“兩個轉變”，打牢“四個基礎”，針對新戰士對部隊工作、生活、訓 練比較陌生、戀家思想嚴重等實際，將新戰士入伍后的不同時期劃分“三 個階段”。即：新奇戀家階段、轉型適應階段、穩定提高階段。

（一）從開展好密切內部關系教育入手，引導新戰士盡快融進部隊，從開展好密切內部關系教育入手，引導新戰士盡快融進部隊，渡過“新奇戀家” 渡過“新奇戀家”階段 新戰士初來乍到，對部隊既陌生又新奇，但隨著時間的推移，新鮮感 逐漸淡去，產生了戀家。因此，新兵入伍后的第一個月，要重點開展密切 內部關系的教育，使新戰士切實感受到部隊大家庭的溫暖。一是進一步端 一是進一步端 1 正對新兵的根本態度。”如何建立 正對新兵的根本態度。常言道“澆花澆在根上，愛兵愛在心上。良好的內部關系，是確保新兵思想穩定圓滿完成新訓任務的前提和關鍵。新訓干部、骨干和其他保障人員都要端正對新戰士的根本態度，在工作上 多幫助少批評，在生活上多關心少斥責，在思想上多溝通少淡漠。對新戰 士要愛得真切，愛得深厚，愛得嚴格，愛得公正，愛得自覺，不擺架子，不耍威風，在訓練中樹好“嚴師”形象，在生活中樹好“慈母”形象。同 時要教育新戰士 “想家更要為家做點事” 尊重理解和支持干部骨干的工作，把干部骨干的關心愛護，把家鄉親人的囑托化為干好本職工作的具體行動。二是進一步強

化團隊精神。二是進一步強化團隊精神。團結是凝聚力、戰斗力的源泉，是部隊完成各 項戰斗任務的根本保證。從而引導新戰士上下一心，團結一致，擰成一股 繩，懂得部隊是一個團結的戰斗集體，一個團隊，一個團體，容不得一個 人的松懈，不能有半點瑕疵，不得有絲毫的懈怠。一旦有閃失，就會導致 給團隊抺黑。三是切實用行動溫暖新兵。當新兵身體有病時，主動關心，三是切實用行動溫暖新兵。三是切實用行動溫暖新兵 體貼入微，尋醫看病，端水送藥。新兵家庭出現糾紛時，干部骨干主動靠 上去做工作，了解實情，做好耐心細致的思想工作，并積極與其家庭和當 地有關部門聯系，共商對策，妥善解決。在部隊中廣泛開展了為新戰友打 好第一次洗臉水、第一次洗腳水、鋪好第一次床、吃好第一頓飯、談好第 一次心、給新戰友父母寫好第一封家信活動。根據新兵入伍地域不同，盡 量滿足大家口味，能保證新戰士吃飽吃好，吃得營養和衛生。真正把新訓 大隊營造成一個溫暖的大家庭，及時消除新戰士的思親戀家的念頭。從開展好職能任務教育入手，引導新戰士盡快適應部隊“

（二）從開展好職能任務教育入手，引導新戰士盡快適應部隊“轉型 適應” 適應”階段 入伍的第二個月，隨著新戰士對部隊生活的不斷了解、認知程度的逐 漸加深，進行法紀職能任務教育，不斷增強依法盡義務的意識。一是深入 一是深入 開展光榮傳統教育。開展光榮傳統教育。要讓新戰士看到忠誠衛士的成長足跡，學習他們為了 黨和人民的利益犧牲了個人的利益，甚至獻出了年輕生命的英勇事跡。使 他們深刻認識部隊的性質、宗旨、任務等。增強當兵的光榮感和使命感，牢固樹立永遠做黨和人民的忠誠衛士的理想信念。三是深入開展愛軍習武 三是深入開展愛軍習武 教育。教育。讓“當兵不習武，不算盡義務，武藝練不精，不算合格兵”植入頭 腦中。通過開展“訓練標兵”“每周一星”和“小會操，小評比，小競賽，、小能手”活動，表彰訓練尖子等形式，營造訓練吃香，訓練光榮的氛圍。同時，針對新戰士體質較弱，基本功較差的實際，合理安排訓練內容，科 學組訓，循序漸進，不提過高的標準和要求，最大限度地激發訓練熱情。從開展好愛國奉獻教育入手，引導新戰士盡快投入部隊“

（三）從開展好愛國奉獻教育入手，引導新戰士盡快投入部隊“穩定 提高” 提高”階段 進入第三個月后，重點開展正確對待分工等教育，引導官兵立足本職 作奉獻。一是勇于犧牲，樂于奉獻教育。讓新同志樹立正確的價值觀，明 一是勇于犧牲，一是勇于犧牲 樂于奉獻教育。確軍人的價值在于犧牲奉獻。使每個新戰士樹立人民的利益高于一切的思 想，“上一線，打頭陣”的思想，顧全大局，樂于奉獻，提高警惕，常備不 懈。二是深入開展法紀教育。認真學習《國防法》《兵役法》《刑法》等 二是深入開展法紀教育。、、二是深入開展法紀教育 2 內容；結合《人生警戒線》《血案警示錄》等反面教材，引導他們認清遵、紀守法的重大意義。廣泛開展“從嚴要求，從我做起，從小事做起，從現 在做起，爭做遵紀守法的模范”的大討論，增強法紀觀念。三是服從組織 三是服從組織 安排，正確對待分工教育。安排，正確對待分工教育。新訓結束后，適時開展正確對待分工，服從組 織分配教育，幫助他們認清部隊工作只有分工不同，沒有高低貴踐之分，講清“革命戰士是塊磚，哪里需要任黨搬的道理，引導新兵正確對待分工，愉快接受組織的挑選和分配。

三、具體做法：

（一）認真貫徹落實《一封信》精神。總部吳司令員、隋政委在《一 一 認真貫徹落實《一封信》精神。封信》中對新訓工作提出了明確要求，言簡意賅，語重心長，是我們做好 新訓工作的基本依據。這既是對新訓干部骨干的要求，也是今年新訓中政 治工作要達到的目標。政治工作要發揮作用，絕不是上幾堂課、開展幾項 活動、談談心而已，最根本的是通過行之有效的方法手段，提高政治工作 的效益和質量。切實掌握一封信精神實質，做到內容人人熟悉、責任人人 清楚、目標人人明確。特別是要深入領會 “新訓干部骨干要當好新戰士邁 入軍旅人生的第一領路人，把新戰士教育好、管理好、訓練好，為新戰士 服務好”和打牢新戰士“四個基礎”、實現“一個轉變”的要求，在規定時 間內出效果，在八小時以內求質量，嚴

防訓練事故的發生。要講究方法，嚴禁以強化訓練為由，搞變相體罰，加班加點訓練。切實做到科學練兵、以情帶兵、文明管兵，形成團結、緊張、嚴肅、活潑的新訓氛圍。要保證 要保證 新兵思想的高度穩定和集中統一。新兵思想的高度穩定和集中統一。新戰士剛離開家鄉，離開親人，環境的 變化，容易引起思想上的波動。新訓干部骨干的責任就是讓他們盡快適應 部隊環境，減少思想波動，把精力集中到搞好教育訓練上來，實現初步轉 變上來。要圍繞穩定開展好談心活動，增加對新戰士的了解，及時掌握思 想變化，有針對性地做好工作。使思想政治工作始終圍繞著保證新兵思想 穩定和集中統一來抓。要保證各項新訓任務的圓滿完成。政治工作的目的 要保證各項新訓任務的圓滿完成。要保證各項新訓任務的圓滿完成 就是要保證中心任務圓滿完成。新訓中的政治工作就是把大家的積極性調 動起來，激勵新兵不怕寒冷，刻苦訓練，實現新戰士由社會普通青年到合 格武警戰士轉變，達到這一目標，最基本的就是要打牢新兵的思想基礎，這就需要搞好政治教育，上好政治課，提高他們的政治思想覺悟。要廣泛 開展評比競賽活動，通過樹立先進典型、弘揚先進事跡、營造比學趕幫超 的良好氛圍，調動新兵爭先創優的積極性，為完成軍事訓練任務提供強大 的精神動力。

（二）聯系現實思想實際，強化新戰士依法服役的思想觀念。新兵到 聯系現實思想實際，強化新戰士依法服役的思想觀念。部隊求發展、謀出路的占有相當大的比例。有的想到部隊學到一技之長，有的想在部隊“上不花錢的大學”，有的轉士官意愿比較強烈。引導不好，個人愿望難以實現，就難免出現這樣那樣的問題。必須理直氣壯、大張旗 鼓地搞好依法盡義務、依法服兵役和武警部隊職能使命教育，幫助新戰士 3 處理好革命理想和個人理想的關系，確立祖國和人民的利益高于一切的思 想，把個人的理想和追求自覺融入到國家需要和國防事業中去。引導他們 先盡義務、后謀出路、立足崗位、學習成才，盡快實現由普通青年向合格 武警戰士的轉變。這些問題不僅要在新訓期內重點解決，也要作為經常性 思想教育的課題，貫穿整個服役期；不僅要搞好普遍性的教育，而且要深 入做好個別人的思想工作，引導他們端正看問題的視角，搞好目標和心態 調整，減輕思想壓力，防止誘發各種問題。

（三）著眼實現新兵思想穩定，扎實開展經常性思想工作。要重點抓 著眼實現新兵思想穩定，扎實開展經常性思想工作。好“五個活動”，即：要深入開展知兵活動。在搞好思想調查的基礎上，建 要深入開展知兵活動。要深入開展知兵活動 立新兵思想檔案，干部骨干人人要建立知兵手冊，新訓骨干一周、排長半 個月、中隊主官一個月內必須全部掌握所屬新兵的基本情況，達到親知真 知深知，切實做到思想問題早知道、苗頭隱患早發現、各種問題早解決。要認真開展談心活動。要認真開展談心活動。要堅持和落實談心制度，班長每周、排長每半月、中隊干部每月至少與所屬新兵談一次心，新訓大隊領導也要經常同新兵談 心，特別是對個別思想不穩定，情緒波動大，有突出現實思想問題，或因 怕苦怕累而逃避訓練，甚至產生離隊念頭的新兵，各級干部骨干要及時發 現，主動靠上去做工作，促進思想轉化。要扎實開展“三互”活動。要及 要扎實開展“ 要扎實開展 三互”活動。時建立“三互”小組，充分運用談心互助、幫學交流、送溫暖做好事、相 互管理監督、開展評比競賽等方法搞好活動，努力形成互相關心愛護、互 相幫助提高、互相督促管理的良好氛圍。要積極開展“共教、共管、共育” 要積極開展“ 要積極開展 共教、共管、共育” 活動。，向新兵家長提出配合部隊 活動。要及時向新兵家庭寄發“愛兵教子公約” 教育管理的具體建議，與新兵家長保持經常性聯系，反映新兵的思想動態 和成長進步情況，結合“兩節”等重點時期，要積極與新兵家長溝通，爭 取支持配合，共同做好新兵工作。要廣泛開展新訓文化活動。廣泛開展健 要廣泛開展新訓文化活動。要廣泛開展新訓文化活動 康向上、豐富多彩、寓教于樂的文體活動，尤其是元旦、春節期間，要安 排新兵開展喜聞樂見的文體活動，創造拴心留人的新訓環境。

（四）著眼確保新兵心理健康，深入抓好新訓心理工作。要準確掌握 著眼確保新兵心理健康，深入抓好新訓心理工作。新

兵心理規律。新兵心理規律。結合新兵思想調查和心理測查，深入研究新兵對部隊緊張 生活、艱苦環境、嚴格管理、遠離親人等“四方面不適應”的心理反應。近期，總隊政治部將重點圍繞新兵心理進行調查，摸清特點規律，拿出可 行措施，各單位也要加強分析研究。要積極開展心理健康教育。以總政編 要積極開展心理健康教育。要積極開展心理健康教育 印的《心理科學知識讀本》和總部政治部編印的《基層官兵心理常識》，以 及總隊錄制的《心理健康教育》系列講座光盤為基本教材，認真抓好心理 知識的普及，加大心理適應性教育，結合心理行為訓練，提高新兵的心理 適應能力，指導新兵順利度過兩個“適應期” 要搞好心理咨詢和治療。各。要搞好心理咨詢和治療 要搞好心理咨詢和治療。新訓中隊要結合思想工作骨干隊伍建設，建立由指導員、衛生員和一至三 名骨干組成的心理工作骨干隊伍。支隊心理醫生在積極搞好心理門診服務 的基礎上，要結合巡診為新兵提供有效的心理咨詢和心理援助。要加強心 要加強心 4 理問題的干預和預防。對有事故案件傾向和自殺苗頭的嚴重心理疾患新兵，理問題的干預和預防。必須嚴格落實責任制，堅持分析、預測和報告制度，建立心理應急干預措 施，安排專業人員進行咨詢，視情送部隊或地方專業機構治療，防止發生 問題。當前新兵不良心理的表現：一是行為強迫型。過分自我克制，追求十 一是行為強迫型。一是行為強迫型 全十美，總有不完善感，常因謹小慎微而苦惱。有的整理內務么復擺弄，生怕有點閃失挨領導批評；有的苛求舉止得當，導致行為失調，神情呆板。二是情緒焦慮型。二是情緒焦慮型。心理過度緊張，神經反應過敏，情緒焦躁不安，訓練動 作變形，睡覺經常失眠，走路姿態僵硬。三是精神抑郁型。對部隊生活不 三是精神抑郁型。三是精神抑郁型 理解，內心苦悶，情緒低落，生活興趣減退，工作動力不足。四是交際敏 四是交際敏 感型。感型。過于在意他人的評價和看法，對別人尤其是干部骨干不信任，不愿 交往，心存戒備。五是人格偏執型。認識問題片面，喜歡鉆“牛角尖” 五是人格偏執型。，自 五是人格偏執型 以為是，經常與人爭執。引起新戰士不良心理的原因：一是新環境條件的刺激。一是新環境條件的刺激。一是新環境條件的刺激 新兵入伍前，處在比較平靜、寬松的生活環境中，思想壓力不大，相互競爭不強，管理 約束不嚴。入伍后，部隊工作緊張

有序，管理嚴格正規，訓練任務繁重，相互競爭激烈。這些環境條件的變化，打破了新兵過去平衡穩定的生活習慣，對新兵心理造成巨大沖擊，從而產生各種困惑、迷惘、焦慮、煩燥等 不適應情緒，導致心理失衡，行為偏差。二是地域和家庭條件的影響。地 二是地域和家庭條件的影響。二是地域和家庭條件的影響 區經濟落后，家庭條件貧困，對新兵心理問題的形成有一定影響。特別是 來自貧困山區的新兵，沒有出過遠門，思想保守，知識面窄，有明顯的自 卑感，缺乏自我表現的勇氣，與經濟發達、條件優越、見多識廣的新兵交 往有一定障礙，生怕說錯話做錯事被人取笑。三是復雜經歷的內化。據調 三是復雜經歷的內化。三是復雜經歷的內化 查，存在不良心理癥狀的新兵中，多數具有打工、經商、就業等經歷。他 們涉足社會早，相對于從校門、家庭入伍的新兵而言，受社會影響較大，內心世界復雜，功利色彩明顯，善于表現自我，尤其對人際關系十分敏感，為人處世目的性強，刻意在新戰友和干部骨干面前表現自己，并且戒備心 理較重，這給他們心理造成很大壓力。四是目標追求的壓力。抱著入黨、四是目標追求的壓力。四是目標追求的壓力 考學、學技術、提干、轉士官等目的入伍，是有不良心理新兵的普遍想法。由于入伍目的性強、追求明確，使得他們工作能動性強，想在各方面都表 現得非常出色、完美，一旦表現不盡如人意就感到焦躁、苦惱。尤其是個 人素質較差的新兵，常為訓練成績、領導評價等事困惑，心理時常被緊張、焦慮所籠罩。五是管理教育方法簡單的誘發。調查發現，有的干部骨干簡 五是管理教育方法簡單的誘發。五是管理教育方法簡單的誘發 單采取行政手段，強迫新兵“轉變”，對新兵存在的問題習慣于僅依靠條令 條例的 “規勸” 甚至提苛刻要求，不善于

動之以情、曉之以理地說服教育； 有的對新兵哄著、順著、捧著，讓新兵揣摸不透，感到不踏實。這種簡單 的管理教育方式，使部分新兵感到部隊紀律嚴格無情，心存恐懼，產生消 極逆反心理，甚至對立情緒。5 維護新兵心理健康的措施： 一是思想上多開導。要講好革命大道理。一是思想上多開導。要講好革命大道理。通過正面灌輸、啟發誘導，使新兵掌握分析問題、認識問題的科學方法，克服認識問題片面、鑒別是非能力差的缺陷，確立起正確的世界觀、人生 觀、價值觀。這樣，既可彌補他們心理、人格、思想上的缺失，也可激發 其內在活力，規范其言行舉止。要講好人生哲理。幫助新兵真正弄清“怎 要講好人生哲理。要講好人生哲理 樣做人”“如何當兵”等基本的人生道理。啟發他們做生活的強者，正確、對待部隊的苦與累、嚴與緊，努力完善人格，樹立自強自立、發奮成才的 信心和勇氣。要講好生活常理。根據新兵的素質狀況和現實表現，從為人 要講好生活常理。要講好生活常理 處世、倫理道德、社會公德，甚至生活常識、禮節禮貌等這些最基本的生 活常理講起，通過耐心勸導，教育他們保持健康的心理狀態和得當的處世 方式。二是心理上多疏導。二是心理上多疏導。要注重自我疏導。針對新兵心理知識普遍缺乏、要注重自我疏導。自我調適能力普遍較弱的情況，及時向新兵普及心理衛生知識，進行心理 健康教育，掌握心理保健的方法，提高心理調適的能力。要搞好組織疏導。要搞好組織疏導。要搞好組織疏導 充分發揮心理醫生和心理骨干的作用，進行心理問題咨詢解答，指導新兵 減少和消除內心的矛盾和沖突，緩解心理壓力，提高對部隊生活環境的適 應能力。要發動家庭疏導。鼓勵新兵多給家人寫信或打電話，經常交流思 要發動家庭疏導。要發動家庭疏導 想情況，排解心理負擔。三是行為上多引導。一要學習“部隊常識” 運 三是行為上多引導。一要學習“部隊常識”。用上課宣講、觀看錄像、圖片展覽、組織觀摩等形式，及時向新兵介紹部 隊的基本情況、條令條例和規章制度，使他們熟悉部隊常識，掌握基本要 求，并自覺作為行為規范。二要注重點滴養成。警容風紀從“三長”“三 二要注重點滴養成。、二要注重點滴養成 手”“三相”以及扣扣子、系鞋帶等小事抓起；隊列生活從集合站隊、日、常行走抓起；內務衛生從整理被褥和擺放日常生活用品抓起，一點一滴體 現條令要求，把條令規范于新兵的行為之中。三要干部骨干示范。教育干 三要干部骨干示范。三要干部骨干示范 部骨干嚴格按照“愛兵六條”和“六個嚴禁”規定要求自己，用條令條例 規范自己，以高尚的思想道德情操和文明健康的言行舉止，給新兵樹立起 合格軍人的良好形象，使他們在干部骨干的言傳身教、潛移默化中逐步養 成良好的生活習慣、文明的行為方式，邁好第一步，走正軍旅路。

第三篇：如何搞好新兵思想政治教育 確保新兵思想穩定

如何搞好新兵思想政治教育 確保新兵思想穩定

一、基本前提：新訓干部骨干特別是骨干要高度重視。一要抓住關鍵，加強自我管理。從多年來新兵教育訓練的實踐看，成績來自新訓干部骨干的努力，問題也往往出自干部骨干自身要求不嚴上。因此，決不能只把注意力放在新兵身上，重點要放在端正對待新戰士的根本態度上。要教育引導干部骨干認真按照“一封信”要求，帶頭落實“五個堅持”，自覺做到“五個嚴禁”。要尊重、關心、愛護新戰士，對不同籍貫、不同文化程度、不同家庭經濟條件的新戰士，要一視同仁，平等相待；要把嚴與愛有機結合起來，不搞“下馬威”；要杜絕打罵體罰，尤其對反應慢、訓練一時跟不上或缺點比較多的新戰士，不得歧視、冷嘲熱諷；要廉潔自律，不收受新戰士錢物，不侵占新戰士利益。要注意暢通民主渠道，及時發現和查處違法違紀的人和事。凡是野蠻施訓、出現打罵體罰問題的，一經查實，要堅決從嚴處理，并追究相關領導的責任。二要著眼建立和諧健康的新訓內部環境，堅持依法科學文明帶兵。突出抓好三個關鍵環節，即：突出抓干部骨干。干部骨干是新訓內部關系中的主要矛盾。大家常講：內部關系好，關鍵是干部骨干做得好。要緊緊圍繞端正對待新兵根本態度這個問題，進一步學好上級精神，加大教育力度，重申紀律規定，堅持逢會必講，不斷強化知兵用真心、愛兵動真情、帶兵下真功的思想觀念。突出抓關愛新兵。實踐證明，帶兵的基礎是愛兵。要不斷強化以人為本的觀念，堅持把開展“幫助新同志、關愛新戰友”活動貫穿新訓全過程。新訓無論進入到哪個階段，干部骨干都要本著愛兵育兵的負責精神，始終以兄長情、戰友愛，耐心細致、真心誠意地幫助和關愛新兵，真正把新兵的疾苦冷暖放在心上，把愛兵之事做到新兵的心坎里，把利兵之事做到具體當中。突出抓問題治理。要把落實尊干愛兵“雙六條”和“八不準”、“六個嚴禁”作為關鍵，把杜絕打罵體罰和侵占新兵利益問題作為重點。全體新訓干部骨干必須做到“五個必須杜絕”，即：必須杜絕以任何理由和形式的打罵體罰行為；必須杜絕以各種污辱性語言諷刺挖苦新兵的現象；必須杜絕接受新兵及其家長的饋贈和宴請；必須杜絕克扣新兵津貼和攤派購物的問題；必須杜絕私拆新兵信件等侵權行為。

二、把握“三個階段”，抓好新兵的思想穩定工作。為了使新戰士盡快實現“兩個轉變”，打牢“四個基礎”，針對新戰士對部隊工作、生活、訓練比較陌生、戀家思想嚴重等實際，將新戰士入伍后的不同時期劃分“三個階段”。即：新奇戀家階段、轉型適應階段、穩定提高階段。

（一）從開展好密切內部關系教育入手，引導新戰士盡快融進部隊，渡過“新奇戀家”階段

新戰士初來乍到，對部隊既陌生又新奇，但隨著時間的推移，新鮮感逐漸淡去，產生了戀家。因此，新兵入伍后的第一個月，要重點開展密切內部關系的教育，使新戰士切實感受到部隊大家庭的溫暖。一是進一步端 正對新兵的根本態度。常言道“澆花澆在根上，愛兵愛在心上。”如何建立良好的內部關系，是確保新兵思想穩定圓滿完成新訓任務的前提和關鍵。新訓干部、骨干和其他保障人員都要端正對新戰士的根本態度，在工作上多幫助少批評，在生活上多關心少斥責，在思想上多溝通少淡漠。對新戰士要愛得真切，愛得深厚，愛得嚴格，愛得公正，愛得自覺，不擺架子，不耍威風，在訓練中樹好“嚴師”形象，在生活中樹好“慈母”形象。同時要教育新戰士“想家更要為家做點事”，尊重理解和支持干部骨干的工作，把干部骨干的關心愛護，把家鄉親人的囑托化為干好本職工作的具體行動。二是進一步強化團隊精神。團結是凝聚力、戰斗力的源泉，是部隊完成各項戰斗任務的根本保證。從而引導新戰士上下一心，團結一致，擰成一股繩，懂得部隊是一個團結的戰斗集體，一個團隊，一個團體，容不得一個人的松懈，不能有半點瑕疵，不得有絲毫的懈怠。一旦有閃失，就會導致給團隊抺黑。三是切實用行動溫暖新兵。當新兵身體有病時，主動關心，體貼入微，尋醫看病，端水送藥。新兵家庭出現糾紛時，干部骨干主動靠上去做工作，了解實情，做好耐心細致的思想工作，并積極與其家庭和當地有關部門聯系，共商對策，妥善解決。在部隊中廣泛開展了為新戰友打好第一次洗臉水、第一次洗腳水、鋪好第一次床、吃好第一頓飯、談好第一次心、給新戰友父母寫好第一封家信活動。根據新兵入伍地域不同，盡量滿足大家口味，能保證新戰士吃飽吃好，吃得營養和衛生。真正把新訓大隊營造成一個溫暖的大家庭，及時消除新戰士的思親戀家的念頭。

（二）從開展好職能任務教育入手，引導新戰士盡快適應部隊“轉型適應”階段

入伍的第二個月，隨著新戰士對部隊生活的不斷了解、認知程度的逐漸加深，進行法紀職能任務教育，不斷增強依法盡義務的意識。一是深入開展光榮傳統教育。要讓新戰士看到忠誠衛士的成長足跡，學習他們為了黨和人民的利益犧牲了個人的利益，甚至獻出了年輕生命的英勇事跡。使他們深刻認識部隊的性質、宗旨、任務等。增強當兵的光榮感和使命感，牢固樹立永遠做黨和人民的忠誠衛士的理想信念。三是深入開展愛軍習武教育。讓“當兵不習武，不算盡義務，武藝練不精，不算合格兵”植入頭腦中。通過開展“訓練標兵”、“每周一星”和“小會操，小評比，小競賽，小能手”活動，表彰訓練尖子等形式，營造訓練吃香，訓練光榮的氛圍。同時，針對新戰士體質較弱，基本功較差的實際，合理安排訓練內容，科學組訓，循序漸進，不提過高的標準和要求，最大限度地激發訓練熱情。

（三）從開展好愛國奉獻教育入手，引導新戰士盡快投入部隊“穩定提高”階段

進入第三個月后，重點開展正確對待分工等教育，引導官兵立足本職作奉獻。一是勇于犧牲，樂于奉獻教育。讓新同志樹立正確的價值觀，明確軍人的價值在于犧牲奉獻。使每個新戰士樹立人民的利益高于一切的思想，“上一線，打頭陣”的思想，顧全大局，樂于奉獻，提高警惕，常備不懈。二是深入開展法紀教育。認真學習《國防法》、《兵役法》、《刑法》等 內容；結合《人生警戒線》、《血案警示錄》等反面教材，引導他們認清遵紀守法的重大意義。廣泛開展“從嚴要求，從我做起，從小事做起，從現在做起，爭做遵紀守法的模范”的大討論，增強法紀觀念。三是服從組織安排，正確對待分工教育。新訓結束后，適時開展正確對待分工，服從組織分配教育，幫助他們認清部隊工作只有分工不同，沒有高低貴踐之分，講清“革命戰士是塊磚，哪里需要任黨搬的道理，引導新兵正確對待分工，愉快接受組織的挑選和分配。

三、具體做法：

（一）認真貫徹落實《一封信》精神。總部吳司令員、隋政委在《一封信》中對新訓工作提出了明確要求，言簡意賅，語重心長，是我們做好新訓工作的基本依據。這既是對新訓干部骨干的要求，也是今年新訓中政治工作要達到的目標。政治工作要發揮作用，絕不是上幾堂課、開展幾項活動、談談心而已，最根本的是通過行之有效的方法手段，提高政治工作的效益和質量。切實掌握一封信精神實質，做到內容人人熟悉、責任人人清楚、目標人人明確。特別是要深入領會 “新訓干部骨干要當好新戰士邁入軍旅人生的第一領路人，把新戰士教育好、管理好、訓練好，為新戰士服務好”和打牢新戰士“四個基礎”、實現“一個轉變”的要求，在規定時間內出效果，在八小時以內求質量，嚴防訓練事故的發生。要講究方法，嚴禁以強化訓練為由，搞變相體罰，加班加點訓練。切實做到科學練兵、以情帶兵、文明管兵，形成團結、緊張、嚴肅、活潑的新訓氛圍。要保證新兵思想的高度穩定和集中統一。新戰士剛離開家鄉，離開親人，環境的變化，容易引起思想上的波動。新訓干部骨干的責任就是讓他們盡快適應部隊環境，減少思想波動，把精力集中到搞好教育訓練上來，實現初步轉變上來。要圍繞穩定開展好談心活動，增加對新戰士的了解，及時掌握思想變化，有針對性地做好工作。使思想政治工作始終圍繞著保證新兵思想穩定和集中統一來抓。要保證各項新訓任務的圓滿完成。政治工作的目的就是要保證中心任務圓滿完成。新訓中的政治工作就是把大家的積極性調動起來，激勵新兵不怕寒冷，刻苦訓練，實現新戰士由社會普通青年到合格武警戰士轉變，達到這一目標，最基本的就是要打牢新兵的思想基礎，這就需要搞好政治教育，上好政治課，提高他們的政治思想覺悟。要廣泛開展評比競賽活動，通過樹立先進典型、弘揚先進事跡、營造比學趕幫超的良好氛圍，調動新兵爭先創優的積極性，為完成軍事訓練任務提供強大的精神動力。

（二）聯系現實思想實際，強化新戰士依法服役的思想觀念。新兵到部隊求發展、謀出路的占有相當大的比例。有的想到部隊學到一技之長，有的想在部隊“上不花錢的大學”，有的轉士官意愿比較強烈。引導不好，個人愿望難以實現，就難免出現這樣那樣的問題。必須理直氣壯、大張旗鼓地搞好依法盡義務、依法服兵役和武警部隊職能使命教育，幫助新戰士 處理好革命理想和個人理想的關系，確立祖國和人民的利益高于一切的思想，把個人的理想和追求自覺融入到國家需要和國防事業中去。引導他們先盡義務、后謀出路、立足崗位、學習成才，盡快實現由普通青年向合格武警戰士的轉變。這些問題不僅要在新訓期內重點解決，也要作為經常性思想教育的課題，貫穿整個服役期；不僅要搞好普遍性的教育，而且要深入做好個別人的思想工作，引導他們端正看問題的視角，搞好目標和心態調整，減輕思想壓力，防止誘發各種問題。

（三）著眼實現新兵思想穩定，扎實開展經常性思想工作。要重點抓好“五個活動”，即：要深入開展知兵活動。在搞好思想調查的基礎上，建立新兵思想檔案，干部骨干人人要建立知兵手冊，新訓骨干一周、排長半個月、中隊主官一個月內必須全部掌握所屬新兵的基本情況，達到親知真知深知，切實做到思想問題早知道、苗頭隱患早發現、各種問題早解決。要認真開展談心活動。要堅持和落實談心制度，班長每周、排長每半月、中隊干部每月至少與所屬新兵談一次心，新訓大隊領導也要經常同新兵談心，特別是對個別思想不穩定，情緒波動大，有突出現實思想問題，或因怕苦怕累而逃避訓練，甚至產生離隊念頭的新兵，各級干部骨干要及時發現，主動靠上去做工作，促進思想轉化。要扎實開展“三互”活動。要及時建立“三互”小組，充分運用談心互助、幫學交流、送溫暖做好事、相互管理監督、開展評比競賽等方法搞好活動，努力形成互相關心愛護、互相幫助提高、互相督促管理的良好氛圍。要積極開展“共教、共管、共育”活動。要及時向新兵家庭寄發“愛兵教子公約”，向新兵家長提出配合部隊教育管理的具體建議，與新兵家長保持經常性聯系，反映新兵的思想動態和成長進步情況，結合“兩節”等重點時期，要積極與新兵家長溝通，爭取支持配合，共同做好新兵工作。要廣泛開展新訓文化活動。廣泛開展健康向上、豐富多彩、寓教于樂的文體活動，尤其是元旦、春節期間，要安排新兵開展喜聞樂見的文體活動，創造拴心留人的新訓環境。

（四）著眼確保新兵心理健康，深入抓好新訓心理工作。要準確掌握新兵心理規律。結合新兵思想調查和心理測查，深入研究新兵對部隊緊張生活、艱苦環境、嚴格管理、遠離親人等“四方面不適應”的心理反應。近期，總隊政治部將重點圍繞新兵心理進行調查，摸清特點規律，拿出可行措施，各單位也要加強分析研究。要積極開展心理健康教育。以總政編印的《心理科學知識讀本》和總部政治部編印的《基層官兵心理常識》，以及總隊錄制的《心理健康教育》系列講座光盤為基本教材，認真抓好心理知識的普及，加大心理適應性教育，結合心理行為訓練，提高新兵的心理適應能力，指導新兵順利度過兩個“適應期”。要搞好心理咨詢和治療。各新訓中隊要結合思想工作骨干隊伍建設，建立由指導員、衛生員和一至三名骨干組成的心理工作骨干隊伍。支隊心理醫生在積極搞好心理門診服務的基礎上，要結合巡診為新兵提供有效的心理咨詢和心理援助。要加強心 理問題的干預和預防。對有事故案件傾向和自殺苗頭的嚴重心理疾患新兵，必須嚴格落實責任制，堅持分析、預測和報告制度，建立心理應急干預措施，安排專業人員進行咨詢，視情送部隊或地方專業機構治療，防止發生問題。

當前新兵不良心理的表現：一是行為強迫型。過分自我克制，追求十全十美，總有不完善感，常因謹小慎微而苦惱。有的整理內務么復擺弄，生怕有點閃失挨領導批評；有的苛求舉止得當，導致行為失調，神情呆板。二是情緒焦慮型。心理過度緊張，神經反應過敏，情緒焦躁不安，訓練動作變形，睡覺經常失眠，走路姿態僵硬。三是精神抑郁型。對部隊生活不理解，內心苦悶，情緒低落，生活興趣減退，工作動力不足。四是交際敏感型。過于在意他人的評價和看法，對別人尤其是干部骨干不信任，不愿交往，心存戒備。五是人格偏執型。認識問題片面，喜歡鉆“牛角尖”，自以為是，經常與人爭執。

引起新戰士不良心理的原因：一是新環境條件的刺激。新兵入伍前，處在比較平靜、寬松的生活環境中，思想壓力不大，相互競爭不強，管理約束不嚴。入伍后，部隊工作緊張有序，管理嚴格正規，訓練任務繁重，相互競爭激烈。這些環境條件的變化，打破了新兵過去平衡穩定的生活習慣，對新兵心理造成巨大沖擊，從而產生各種困惑、迷惘、焦慮、煩燥等不適應情緒，導致心理失衡，行為偏差。二是地域和家庭條件的影響。地區經濟落后，家庭條件貧困，對新兵心理問題的形成有一定影響。特別是來自貧困山區的新兵，沒有出過遠門，思想保守，知識面窄，有明顯的自卑感，缺乏自我表現的勇氣，與經濟發達、條件優越、見多識廣的新兵交往有一定障礙，生怕說錯話做錯事被人取笑。三是復雜經歷的內化。據調查，存在不良心理癥狀的新兵中，多數具有打工、經商、就業等經歷。他們涉足社會早，相對于從校門、家庭入伍的新兵而言，受社會影響較大，內心世界復雜，功利色彩明顯，善于表現自我，尤其對人際關系十分敏感，為人處世目的性強，刻意在新戰友和干部骨干面前表現自己，并且戒備心理較重，這給他們心理造成很大壓力。四是目標追求的壓力。抱著入黨、考學、學技術、提干、轉士官等目的入伍，是有不良心理新兵的普遍想法。由于入伍目的性強、追求明確，使得他們工作能動性強，想在各方面都表現得非常出色、完美，一旦表現不盡如人意就感到焦躁、苦惱。尤其是個人素質較差的新兵，常為訓練成績、領導評價等事困惑，心理時常被緊張、焦慮所籠罩。五是管理教育方法簡單的誘發。調查發現，有的干部骨干簡單采取行政手段，強迫新兵“轉變”，對新兵存在的問題習慣于僅依靠條令條例的“規勸”，甚至提苛刻要求，不善于動之以情、曉之以理地說服教育；有的對新兵哄著、順著、捧著，讓新兵揣摸不透，感到不踏實。這種簡單的管理教育方式，使部分新兵感到部隊紀律嚴格無情，心存恐懼，產生消極逆反心理，甚至對立情緒。

維護新兵心理健康的措施：一是思想上多開導。要講好革命大道理。通過正面灌輸、啟發誘導，使新兵掌握分析問題、認識問題的科學方法，克服認識問題片面、鑒別是非能力差的缺陷，確立起正確的世界觀、人生觀、價值觀。這樣，既可彌補他們心理、人格、思想上的缺失，也可激發其內在活力，規范其言行舉止。要講好人生哲理。幫助新兵真正弄清“怎樣做人”、“如何當兵”等基本的人生道理。啟發他們做生活的強者，正確對待部隊的苦與累、嚴與緊，努力完善人格，樹立自強自立、發奮成才的信心和勇氣。要講好生活常理。根據新兵的素質狀況和現實表現，從為人處世、倫理道德、社會公德，甚至生活常識、禮節禮貌等這些最基本的生活常理講起，通過耐心勸導，教育他們保持健康的心理狀態和得當的處世方式。二是心理上多疏導。要注重自我疏導。針對新兵心理知識普遍缺乏、自我調適能力普遍較弱的情況，及時向新兵普及心理衛生知識，進行心理健康教育，掌握心理保健的方法，提高心理調適的能力。要搞好組織疏導。充分發揮心理醫生和心理骨干的作用，進行心理問題咨詢解答，指導新兵減少和消除內心的矛盾和沖突，緩解心理壓力，提高對部隊生活環境的適應能力。要發動家庭疏導。鼓勵新兵多給家人寫信或打電話，經常交流思想情況，排解心理負擔。三是行為上多引導。一要學習“部隊常識”。運用上課宣講、觀看錄像、圖片展覽、組織觀摩等形式，及時向新兵介紹部隊的基本情況、條令條例和規章制度，使他們熟悉部隊常識，掌握基本要求，并自覺作為行為規范。二要注重點滴養成。警容風紀從“三長”、“三手”、“三相”以及扣扣子、系鞋帶等小事抓起；隊列生活從集合站隊、日常行走抓起；內務衛生從整理被褥和擺放日常生活用品抓起，一點一滴體現條令要求，把條令規范于新兵的行為之中。三要干部骨干示范。教育干部骨干嚴格按照“愛兵六條”和“六個嚴禁”規定要求自己，用條令條例規范自己，以高尚的思想道德情操和文明健康的言行舉止，給新兵樹立起合格軍人的良好形象，使他們在干部骨干的言傳身教、潛移默化中逐步養成良好的生活習慣、文明的行為方式，邁好第一步，走正軍旅路。

第四篇：軍隊政治教育教案

思想政治教育

國防和國家安全教育

一、引言

同志們，今天我們的教育主題是學習《國家安全發》。學習《國家安全法》，對于我們認識國家安全的重要性，履行我們軍人職責，維護國家的安全和利益，確保政治合格，具有突出的重要作用。

同志們，當今時代，目前來說，和平與發展是世界兩大主題。我國實行改革開放三十年多來，在經濟建設等多個方面取得了舉世公認的巨大成就，但同時也時刻面臨著一些發達國家的壓力和一些后起國家的競爭與挑戰。國際上和國內的敵對勢力，無時不刻地通過政治的、經濟的、思想的、文化的、宗教的等各種渠道和方式對我國進行滲透、破壞、分裂、侵蝕等敵對活動，妄圖破壞社會的繁榮穩定，達到顛覆國家政權的目的。作為肩負保衛國家領土完整、社會安全神圣使命的人民解放軍，積極投身到維護國家安全和社會穩定的事業中是責無旁貸、不容置疑的。因此，我們首先要認真學好《國家安全法》，充分認識對敵斗爭的嚴峻形勢，掌握對敵斗爭的法律武器，牢固樹立國家安全意識，經受住各種考驗，真正做到政治合格。

二、簡介

首先，我給大家介紹一下《國家安全法》。《中華人民共和國國家安全法》（簡稱《國家安全法》）是1993年2月 22日由中華人民共和國第七屆全國人民代表大會常務委員會第三十次會議通過，并由中華人民共和國主席令第六十八號公布施行的第一部有關國家安全的專門法律，它以防范和制止各種危害國家安全的行為為主要內容，共分5章34條。其中對國家安全工作的主管機關、危害國家安全的行為、國家安全機關在國家安全工作中的職權、公民和組織維護國家安全的義務和權利以及法律責任等都分別作出了具體的規定。

通過剛才的簡介，大家可以看出，《國家安全法》的制定，是“為了維護國家安全，保衛中華人民共和國人民民主專政的政權和社會主義制度，保障改革開放和社會主義現代化建設的順利進行。”另外，憲法中也明確規定，“中華人民共和國公民必須遵守憲法和法律，保守國家秘密”，“中華人民共和國公民有維護祖國的安全、榮譽和利益的義務，不得有危害祖國的安全、榮譽和利益的行為。”這表明，維護國家安全和利益、保守國家秘密是每個公民必須履行的義務，更是維護國家安全相關人員的神圣使命。

三、特點

總得來說，這部法律有自己鮮明的特點，主要有四個方面： 第一，它不是一個包含國防、外交、社會治安等諸方面的大國家安全法，而是以防范、制止、懲治來自境外間諜情報機關和其他敵對勢力危害國家安全的行為為主要內容的小國家安全法。

第二，從立法方式上看，該法是實體法和程序法的結合體，既具有實體法的特征，又具有程序法的內容。它對危害國家安全的行為進行了界定，并明確了法律責任及其程序。它又是刑事法律和行政法的有機結合，既賦予了國家安全機關刑事執法權，又規定了行政管理權。

第三，比較恰當地處理了國家安全工作的隱蔽性和法律的公開性的矛盾，是法律規范與隱蔽斗爭規律的有機結合，使公開的法律更好地為隱蔽斗爭提供法律保障。

第四，它是一部涉外政策性和策略性很強的法律。在運用這一法律武器時，既要堅決維護法律的尊嚴，堅持法律的權威性、原則性，又要根據國際政治斗爭的形勢、國家的整體利益和外交斗爭的需要，重視在運用法律上的策略性和斗爭的靈活性。

四、意義和作用

大家現在應該可以看出，《國家安全法》作為國家的重要法律之一，它的頒布和實施，對于進一步加強我國的國家安全工作，維護國家的安全和利益，保障改革開放和社會主義現代化建設的順利進行，具有重要的意義。下面我分點給大家歸納一下：

1、《國家安全法》是維護國家安全，有效地防范、制止、懲治危害國家安全的違法犯罪行為的法律武器。《國家安全法》是國家安全工作的長期實踐所積累豐富經驗的基本總結和集中體現，并且適應了新形勢下隱蔽斗爭的要求，是建國以來第一部維護國家安全的專門法律。它的實施，標志著國家安全工作的法律依據和法律保障逐步完善。國家安全法對刑法的有關條款作了修改、補充和完善，為更有效地防范、懲治危害國家安全的違法犯罪行為提供有力的法律武器。

2、《國家安全法》的頒布與實施是加強社會主義民主、健全社會主義法制的有力措施。我們必須充分認識國家安全機關法制建設的重大意義，充分運用法律武器，從國家的安全、利益和外交斗爭的需要出發，穩、準、狠地打擊一切危害國家安全的違法犯罪行為，在斗爭中做到有理、有利、有節，既保障改革開放和社會主義現代化建設的順利進行，又保護公民和境外人員的合法權益及正常的中外交往。

3、《國家安全法》為建立多層次的國家安全工作法律體系奠定了基礎。《國家安全法》是國家安全工作的主體法，圍繞主體法，起草制定配套法規和其他相關的法規、規章就有了依據。同時可有力地推動國家安全機關通過多層次、多渠道、多方式的立法工作，來不斷完善國家安全工作法律體系，適應國家安全工作的需要。

4、《國家安全法》是機關、團體和組織及全體公民履行憲法義務、維護國家安全的行為準則。有了《國家安全法》，可以使人們更清楚地知道什么是危害國家安全的行為，什么是應該保護的，什么是必須禁止的，對于提高全國人民的國家安全意識，增強公民維護國家安全的責任感、義務感和榮譽感，共同防范、制止和懲治危害國家安全的違法犯罪行為，保證改革開放和現代化建設有一個良好的社會環境具有重要意義。

五、啟示

通過這部法律的學習，我想就根據國內外的斗爭形勢，跟大家談一談。首先，我想大家先明白一個概念——“隱蔽斗爭”。所謂隱蔽斗爭，是相對于戰場上兩軍對壘等公開形式的斗爭而言的，指的是政治上敵對的或者有某種利害沖突的雙方采取秘密方式進行的政治斗爭，是各國、各政治集團為爭取和維護各自利益的重要手段。比如說，竊密與反竊密、用間與反間、刺殺、煽動等行為手段。隨著近年來國家與國家之間的競爭、不同階級之間的斗爭不斷加劇，加上各種政治理論和科學技術的進步，隱蔽斗爭從形式和內容上都有了飛速發展。各種間諜手段層出不窮，花樣不斷翻新，但最終的目的是打擊敵人，保護自己的國家利益和階級利益。

建國以來，境外各種敵對勢力對我國的滲透、顛覆、分裂等破壞活動日趨猖獗，他們通過各種渠道，對我國進行政治滲透。在改革開放的形勢下，尤其是在進一步加快改革開放的新形勢下，隱蔽戰線的斗爭又出現了一些新的突出情況和復雜問題。西方敵對勢力在保持傳統的秘密情報活動方式的同時，進而采用公開、合法的形式。在繼續從事政治、軍事情報活動的同時，把側重點轉移到經濟、科技情報上，并且擴大了對我國的情報活動力量。境外間諜情報機關利用我國加快對外開放、國際交往增多的機會，運用現代化科學技術手段，通過各種渠道，大肆收集我政治、軍事、經濟、科技等方面的情報，向我要害部門滲透，或策動、勾引、收買我國家工作人員，企圖在我國內部安“釘子”。

我們人民軍隊肩負著為黨鞏固執政地位提供重要的力量保證，為維護國家發展的重要戰略機遇期提供堅強的安全保障，為維護國家利益提供有力的戰略支撐，為維護世界和平與促進共同發展發揮重要作用的偉大歷史使命，責任重大，關系深遠。因此，人民軍隊本身就是敵對勢力滲透破壞的重點目標。

通過今天的學習，大家可以看到當前我們面臨的隱蔽斗爭形勢還十分嚴峻，維護國家安全工作的任務還十分艱巨，如果我們從思想上解除武裝、放松警惕，稍有不慎就很容易為敵所乘，被敵利用，做出危害國家安全和軍隊利益的行為。所以，我們每個官兵都需要切實增強敵情觀念，牢固樹立起國家安全意識，時刻保持高度警惕，警鐘長鳴。

第五篇：政治教育教案1

著眼軍事斗爭準備 培育民兵戰斗精神

戰斗精神是民兵隊伍戰斗力的重要因素，是民兵隊伍須臾不可缺失的精神支柱。能否盡快鍛造和培育民兵過硬的戰斗精神，不但關乎民兵全面建設的成效，而且關乎國家和民族的興衰安危，是一項極端重要的現實任務。

一、導入

戰斗精神準備是軍事斗爭準備的重要內容。民兵戰斗精神的強弱直接關系到軍事斗爭準備的進程和水平，關系到未來作戰的勝負。努力培育和砥礪民兵的戰斗精神，為打贏未來信息化戰爭提供強大的精神動力，這是在當前和今后較長一個時期內民兵政治工作一項重要任務。

二、深刻理解戰斗精神的內涵

要在實踐中提高民兵戰斗精神，必須從理論上搞清戰斗精神的科學內涵。一般認為，戰斗精神是民兵信念、意志、信心、勇氣、作風、心理等精神因素凝結和升華而成的一種潛在的精神狀態和品質。

（一）堅定正確的政治立場。政治立場是戰斗精神的思想基礎。講戰斗精神，最根本的就是要講政治目的、政治任務、政治立場、政治覺悟和政治態度。廣大民兵必須做到：聽黨指揮，政治可靠，即自覺置于黨的絕對領導之下，自覺抵制敵對勢力“西化”、“分化”的圖謀，牢固樹立建設中國特色社會主義和共產主義的遠大理想，努力投身社會主義現代化建設，為保衛祖國、鞏固國防貢獻力量，在任何時候和任何情況下都永葆民兵隊伍的革命性質；精忠報國，赤誠奉獻，即具有深厚的愛國情感和民族大義，牢固樹立國家利益高于一切的觀念，忠于祖國，忠于人民，誓死保衛社會主義現代化建設，捍衛國家主權和領土完整，堅決反對任何分裂祖國的圖謀，為國家和人民的利益勇于犧牲自己的一切；忠貞不渝，威武不屈，即具有崇高的革命氣節，能夠勇敢面對各種誘惑、威脅、困境、挫折，始終站穩立場，做到富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈，時刻不變節。

（二）召之即來的國防意識。強烈的國防意識是民兵鑄造戰斗精神的強大思想動力。廣大民兵必須做到：獻身國防、崇軍尚武。要清醒地認識到，國不可一日無防，建立鞏固的國防是我國社會主義現代化事業順利發展和實現中華民族的偉大復興的重要標志和保障，深刻認識民兵在鞏固國防中的重要地位和作用，不斷增強獻身國防事業的自覺性和主動性；居安思危、牢記使命。要有很強的憂患意識，牢記民兵的光榮職責和根本職能，始終保持高度警惕，堅決反對松懈麻痹和疏忽大意，時刻準備聽從黨和人民的召喚，為國而戰；刻苦訓練、積極備戰。要端正訓練態度，提高練兵熱情，從實戰要求出發，積極投身軍事訓練，切實搞好軍事斗爭準備。

（三）英勇頑強的戰斗作風。戰斗作風是戰斗精神的核心內容。未來信息化戰爭中，作戰行動將在陸、海、空、天、電多維戰場全面展開，作戰手段十分復雜，作戰環境極端險惡。要求民兵扎實做好在未來險惡環境中參戰支前的精神準備。廣大民兵必須做到：士氣振奮，斗志昂揚。具有高昂的軍心士氣和旺盛的革命斗志，始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣，以強烈的主人翁責任感積極投身各項工作，聚精會神搞建設，一心一意謀打贏；機智果敢，勇于犧牲。要具有一不怕苦、二不怕死的革命精神，具有敢打硬仗、善打惡仗的戰斗作風，具有無堅不摧、無難不克的頑強意志，具有不畏艱險、連續作戰的品質，一往無前，勇猛對敵，牢牢掌握作戰主動權；不畏強敵，敢打必勝。要繼承和發揚以劣勝優的光榮傳統，澄清各種模糊認識，立足現有裝備打勝仗，樹立壓倒一切困難、戰勝一切敵人的英雄氣概，堅信正義在我、優勢在我、勝利屬我，始終保持必勝的信念。

（四）令行禁止的紀律觀念。軍令如山、守紀如鐵是戰斗精神的重要內容，也是衡量民兵戰斗力強弱的重要標志。信息化戰爭是高技術條件下諸軍兵種的聯合作戰，參戰力量多元，作戰要素繁多，系統對抗激烈，任何層次的梗塞、任何環節的疏漏都可能導致整個戰局的失利。廣大民兵必須做到：通力合作，密切協同，即著眼信息化戰爭條件下一體化聯合作戰樣式的特點要求，努力配合部隊的軍事行動，切實營造團結、和諧、融洽、親密無間的內部關系，團結協作，合力制勝；嚴守紀律，保守秘密，即自覺做到一切行動聽指揮，堅決執行上級命令，嚴格保守軍事秘密，堅守政治紀律、戰場紀律和群眾紀律，始終保持威武之師、文明之師的良好形象。

（五）崇尚科學的時代精神。戰爭不但是武力廝殺，更是智謀較量。以現代科技為支撐的信息化戰爭越來越重視科技和智謀的角逐。廣大民兵必須做到：科學嚴謹，學識淵博，即崇尚科學，尊重知識，努力提高自己的思想政治素質和科學文化素質，真正掌握各種現代軍事業務技能，為未來參戰做好素質能力準備；開拓創新，銳意進取，即具有很強的開拓創新意識，緊跟世界新軍事變革浪潮，立足民兵建設實際，認清嚴峻形勢，自強不息，奮發有為，勇于開拓，敢于超越，防止安于現狀，杜絕僵化保守；善用謀略，以智取勝，即具有很強的謀略意識和用謀能力，善于運用科學知識分析戰爭，善于運用科學方法指導戰爭，善于運用謀略決策戰爭，努力做到知己知彼，機智靈活，以最小的代價獲取最大的勝利。

（六）沉著堅毅的心理素質。良好的心理素質是戰斗精神的必備要素。未來信息化戰爭中，由于戰場環境的變化，民兵心理面臨著不斷變化著的復雜、危險情況的沖擊，如果沒有良好的動態心理智力，就難以勝任和完成自己擔負的參戰支前等任務。因此，適應信息化作戰要求，民兵必須具有堅韌不拔的心理承受能力，做到面對各種突發情況能夠從容應對、處置得當；面對殘酷艱險的戰爭環境能夠泰然處之、臨危不亂；面對敵人的宣傳和誘惑能夠立場堅定、不為所動。

三、充分認清弘揚民兵戰斗精神的重要意義

戰斗精神是民兵戰斗力的重要因素，是民兵隊伍須臾不可缺失的精神支柱。能否盡快鍛造和培育民兵過硬的戰斗精神，不但關乎民兵全面建設的成效，而且關乎國家和民族的興衰安危，是一項極端重要的現實任務。

（一）戰斗精神是民兵戰斗力的重要構成。民兵戰斗力是由民兵的政治素質、軍事技能、武器裝備、體制編制、戰略戰術等諸多因素構成的有機系統。其中，政治素質中的戰斗精神是一個極端重要的組成部分，而且是其他要素緊密聯系的中介，發揮著粘結作用。說到底，戰斗力的其他構成要素，在本質上也都是政治素質的自然延伸，其作用的釋放、發揮和維持都離不開人的戰斗精神的激發。民兵只有具有戰斗精神，才能營造團結和諧的內部關系，才能發揮民兵的主觀能動性，才能充分挖掘民兵的各種潛能，才能激發民兵的學習和訓練熱情，才能最大限度地發揮現有武器裝備的效能。而這些正是提高民兵戰斗力最基本的途徑。此外，戰斗精神在戰斗力實現的過程中也扮演十分關鍵的角色。如果民兵沒有堅定的信念、高昂的士氣、頑強的斗志和較高的素質，無論是在戰爭行動中還是在執行其他任務時，戰斗力都無從談起。

（二）戰斗精神是民兵履行職能使命的思想基礎。民兵是我國武裝力量的重要組成部分，肩負著保衛祖國、建設祖國、鞏固國防、配屬人民解放軍戰場支前的重要任務。加快培育民兵頑強的戰斗精神，能夠促使民兵筑牢思想長城，自覺抵御各種不良侵蝕和誘惑，永葆革命戰士本色。培育戰斗精神首要解決的問題就是教育民兵搞清楚“扛槍為了誰”、“打仗為了啥”等最基本的政治信念問題。在長期和平環境中，部分民兵的國防觀念、戰爭意識有些淡化，練兵習武熱情不高，滋長了和平麻痹思想，吃苦耐勞和犧牲奉獻精神普遍趨向弱化，戰爭恐懼心理也趁虛而入。如果任由這些現象發展，一旦有戰爭，民兵就不可能有效地擔負起黨和人民賦予的任務。此外，民兵還是我國社會主義現代化建設的一支生力軍和突擊隊。隨著改革開放和社會主義市場經濟的發展，各種社會利益關系日趨復雜，一些社會不和諧現象經常出現。面對這種社會局面，部分民兵思想認識不高，責任意識和使命觀念淡化，有時甚至出現一些消極情緒。如果不引起足夠的重視，盡快培育民兵過硬的戰斗精神，就會嚴重阻礙民兵充分發揮在社會主義現代化建設中的重要作用，影響其履行自身職能的成效。

（三）戰斗精神是民兵在未來信息化戰爭中發揮作用的強大力量。民兵能否在未來信息化戰爭中繼續保持自己的重要地位、發揮自己的獨特作用，在很大程度上將取決于其戰斗精神的強弱。有的認為，現代戰爭形態正在由機械化向信息化轉變，抓民兵建設就是抓武器裝備的改善、抓高科技武裝，戰斗精神已經變得無足輕重了。這種認識不但是錯誤的，而且是有害的。毋庸諱言，在信息化戰爭中，短兵相接和敵我雙方犬牙交錯的作戰形態越來越少，但這對戰斗精神的要求絲毫沒有弱化反而愈益提高。因為，信息化戰爭的突發性大大增強，導致戰前準備和動員的時間大大縮短；武器精確度大大提高，導致戰斗更為激烈、殘酷、慘烈；精神“軟”殺傷作用大大強化，導致軍心士氣越來越成為敵人的首選攻擊目標。在這種條件下，如果民兵不具有過硬的戰斗精神，勢必會產生厭戰、恐懼等心理，精神渙散、斗志喪失，其重要作用的發揮無法保證。

四、自覺培養和鍛造民兵戰斗精神

戰斗精神不會與生俱來，也不能一蹴而就，而是努力學習和長期培育的結果。我們必須從民兵建設的實際出發，統一認識，加快行動，以創新的精神努力尋求和拓展培育民兵戰斗精神的現實途徑。

（一）靠學習積累。學習不僅是提高民兵綜合素質的根本途徑，也是培育其戰斗精神的重要手段。如果廣大民兵不注重學習積累，沒有科學的世界觀和方法論作指導，沒有廣博的科學文化知識作支撐，沒有厚實的軍事技能和素養作依托，戰斗精神就是無源之水、無本之木。結合民兵隊伍自身的實際特點，培育戰斗精神應該學習的內容很多，其中關鍵要深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和習總書記系列重要講話精神，掌握其辯證唯物主義、歷史唯物主義的世界觀和方法論，自覺指導自己的工作實踐，堅定自己的政治立場，永遠聽從黨的指揮；廣泛了解當今世界的經濟、政治、科技、文化、法律、軍事等方面的最新動態和發展趨勢，明確民兵履行職能使命時所處的時代要求，與時俱進地增強學習和訓練的積極性、主動性；熟練掌握計算機知識和外語，借以提高自己獲取、分析和利用各種信息的能力，為參與并打贏未來信息化戰爭做好物質和精神準備。

（二）靠實踐磨礪。寶劍鋒自磨礪出。民兵戰斗精神最終要從軍事斗爭準備實踐的大課堂、大熔爐中摔打磨煉出來。在具體實踐中，主動做到：強化軍事訓練。在民兵軍事訓練中，要充分利用現代科技手段，設置近似實戰的戰場環境和氣氛，幫助民兵不斷提高實戰本領和心理素質，這樣才能在未來作戰中處變不驚、臨危不懼、遇挫不餒、百折不撓。抓住有利時機。和平時期，民兵參與執行的重大演習、軍事比武、抗洪搶險、抗震救災、援建施工等急難險重任務最貼近未來實戰的要求。要利用這些有利時機，有意識地摔打民兵，使執行任務與練思想、練作風、練意志、練紀律有機結合起來，著力培養民兵吃苦耐勞、勇挑重擔，不怕困難、善打硬仗的戰斗精神。注重點滴養成。要把民兵戰斗精神培育貫徹落實到民兵各項建設的全過程，貫穿到民兵平時的各項工作和各項活動中去，幫助民兵養成時時、事事、處處培育和展現戰斗精神的良好習慣，督促民兵自覺按照各種法律法規約束自己的言行，努力搞好管理、教育和訓練工作，養成求真務實、嚴謹細致、一絲不茍的工作態度和雷厲風行的工作作風。

（三）靠環境熏陶。良好的環境氛圍能夠對民兵的思想和行為產生潛移默化的影響和熏陶，對培育民兵戰斗精神具有不可替代的作用。主要做到：切實搞好民兵內部環境。要采取各種方法營造有利于形成高昂士氣、集體精神、無畏勇氣的濃厚氛圍。尤其要在規劃民兵建設、布置營區環境、組織戰備訓練、安排各項工作時，努力營造濃厚的戰斗氛圍，讓民兵不斷增強戰備觀念，做好精神準備。積極營造社會輿論環境。民兵生活在社會大環境中，社會輿論環境直接影響民兵的戰斗精神培育。要善于利用各種宣傳媒體，大力宣傳黨和國家的軍事斗爭方針和安全戰略，增強全體國民的國防觀念和憂患意識，努力營造全社會關心國防、支持部隊、理解民兵的輿論氛圍和良好風尚，以此激發民兵強烈的榮譽感和使命感。努力改善政策制度環境。通過制度約束和政策激勵的視角提高民兵戰斗精神是一個時代性的課題。要加強培育民兵戰斗精神的科學方法的研究，形成具有指導意義的法規制度，將法規制度貫穿于民兵的教育訓練和生活的各個方面。制定規章制度時要協調各方面的關系，以形成戰斗精神培育的合力。從政策層面說，要逐步完善各種獎懲政策，做到獎懲嚴明。既要注重精神獎勵，也要努力使民兵的奉獻和工作得到相應的物質待遇。