第一篇：團員推優自我鑒定及個人事跡

共青團是黨用來團結教育青年一代的群眾組織，是黨聯系青年的牢固橋梁和紐帶。黨的領導是共青團存在和發展的根本保證。

作為黨的助手和后備軍，堅定“永遠跟黨走”的信念，是共青團的神圣職責。通過增強團員意識教育活動，我們要學習保持共產黨員先進性教育活動的精神，在學習、工作和生活中認真貫徹“三個代表”重要思想，發揮先鋒模范作用。

“三個代表”重要思想是堅持馬克思主義的世界觀和方法論，創造性地運用它們分析當今世界和中國的實際，為我們在新的時代條件下運用辯證唯物主義和歷史唯物主義和把握社會發展規律，更好地推進我國社會主義事業作出了新的理論概括。任何國家只有不斷發展先進生產力，才能富強;只有建設先進文化，并且不斷前進，才能成為文明、民主的國家。而先進生產力的發展和先進文化的前進方向無一不是為最廣大人民的根本利益為出發點和歸宿的。“三個代表”是指導黨的建設的行動綱領，是新時期圍繞黨的政治路線解決黨的建設問題的偉大創造，也是保持共產黨員先進性的時代標準，這個標準也適用于我們團員青年。

在工作中，我們要解放思想、大膽實踐、開拓創新，做到實事求是、與時俱進。對待本職工作有事業心有責任感，刻苦鉆研本職業務，日常工作中發揚團結協作精神，努力完成各項工作任務。

在生活上，要時刻牢記自己是一名共青團員，時刻注意用團員的標準要求和鞭策自己，不斷增強做一名共青團員的光榮感和責任感，努力成為遵紀守法的模范。

我是趙金鑫，1985年10月出生，是唐山市交通運輸局的一名工人，工作以來，嚴格遵守單位的各項規章制度，做好模范帶頭作用。能夠妥善處理好同事之間的關系，在思想、學習、工作等方面取得了較大的進展。

在單位里，我身為一名班級團員，我作到了上情能下達，下情能上達，成為領導和同事溝通的橋梁。及時傳達并完成領導布置的各項工作，并將每天完成的工作及時向領導匯報，較好的完成了本職工作，取得了同事們的好評。

第二篇：團員推優自我鑒定及個人事跡

通過這一段時間的增強團員意識主題教育的開展和自我學習，更增進了我對共青團的認識，也對作為一名團員應盡的義務和責任及團員先進性的標準也有了更準確的理解。共青團在政治上、組織上接受中國共產黨的領導。中國共產黨是共青團的領導者，共青團是黨領導的革命力量的一部分。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。共青團是黨用來團結教育青年一代的群眾組織，是黨聯系青年的牢固橋梁和紐帶。黨的領導是共青團存在和發展的根本保證。作為黨的助手和后備軍，堅定“永遠跟黨走”的信念，是共青團的神圣職責。通過增強團員意識教育活動，我們要學習保持共產黨員先進性教育活動的精神，在學習、工作和生活中認真貫徹“三個代表”重要思想，發揮先鋒模范作用。

“三個代表”重要思想是堅持馬克思主義的世界觀和方法論，創造性地運用它們分析當今世界和中國的實際，為我們在新的時代條件下運用辯證唯物主義和歷史唯物主義和把握社會發展規律，更好地推進我國社會主義事業作出了新的理論概括。任何國家只有不斷發展先進生產力，才能富強;只有建設先進文化，并且不斷前進，才能成為文明、民主的國家。而先進生產力的發展和先進文化的前進方向無一不是為最廣大人民的根本利益為出發點和歸宿的。“三個代表”是指導黨的建設的行動綱領，是新時期圍繞黨的政治路線解決黨的建設問題的偉大創造，也是保持共產黨員先進性的時代標準，這個標準也適用于我們團員青年。在學習中，我們要堅定永遠跟黨走的信念，刻苦學習馬克思主義理論、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，不斷提高自己的政治素質和文化修養。通過這次學習，讓我了解了增強團員意識的重要性，要不斷學習工作相關的技術和知識，把三個代表的思想落實到具體的工作中。

在工作中，我們要解放思想、大膽實踐、開拓創新，做到實事求是、與時俱進。對待本職工作有事業心有責任感，刻苦鉆研本職業務，日常工作中發揚團結協作精神，努力完成各項工作任務。

在生活上，要時刻牢記自己是一名共青團員，時刻注意用團員的標準要求和鞭策自己，不斷增強做一名共青團員的光榮感和責任感，努力成為遵紀守法的模范。

通過這一階段的學習，加深了我對團的認識和作為一名團員應盡責任義務的認識，堅定了永遠跟黨走的信念，要有高于一般青年的模范意識，在日常生活和本職工作中發揮先鋒模范作用。

可以寫自己的一些先進事跡,如參加了學校的什么活動,得了什么榮譽,在學習方面有什

么進步,比如拿了講學金或者通過了國家的什么證書考試.當然優秀團員,還有點綴上自己思

想上的進步,如給予哪為同學幫助或者參加了什么公益的活動(如無償獻血)。

第三篇：團員推優自我鑒定及個人事跡

共青團是黨用來團結教育青年一代的群眾組織，是黨聯系青年的牢固橋梁和紐帶。黨的領導

是共青團存在和發展的根本保證。

作為黨的助手和后備軍，堅定“永遠跟黨走”的信念，是共青團的神圣職責。通過增強團

員意識教育活動，我們要學習保持共產黨員先進性教育活動的精神，在學習、工作和生活中

認真貫徹“三個代表”重要思想，發揮先鋒模范作用。

“三個代表”重要思想是堅持馬克思主義的世界觀和方法論，創造性地運用它們分析當今

世界和中國的實際，為我們在新的時代條件下運用辯證唯物主義和歷史唯物主義和把握社會

發展規律，更好地推進我國社會主義事業作出了新的理論概括。任何國家只有不斷發展先進

生產力，才能富強;只有建設先進文化，并且不斷前進，才能成為文明、民主的國家。而先

進生產力的發展和先進文化的前進方向無一不是為最廣大人民的根本利益為出發點和歸宿的。“三個代表”是指導黨的建設的行動綱領，是新時期圍繞黨的政治路線解決黨的建設問題的偉大創造，也是保持共產黨員先進性的時代標準，這個標準也適用于我們團員青年。

在工作中，我們要解放思想、大膽實踐、開拓創新，做到實事求是、與時俱進。對待本

職工作有事業心有責任感，刻苦鉆研本職業務，日常工作中發揚團結協作精神，努力完成各

項工作任務。

在生活上，要時刻牢記自己是一名共青團員，時刻注意用團員的標準要求和鞭策自己，不斷增強做一名共青團員的光榮感和責任感，努力成為遵紀守法的模范。

我是趙金鑫，1985年10月出生，是唐山市交通運輸局的一名工人，工作以來，嚴格遵

守單位的各項規章制度，做好模范帶頭作用。能夠妥善處理好同事之間的關系，在思想、學習、工作等方面取得了較大的進展。

第四篇：團員推優自我鑒定及個人事跡

通過這一段時間的增強團員意識主題教育的開展和自我學習，更增進了我對共青團的認識，也對作為一名團員應盡的義務和責任及團員先進性的標準也有了更準確的理解。共青團在政治上、組織上接受中國共產黨的領導。中國共產黨是共青團的領導者，共青團是黨領導的革命力量的一部分。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。共青團是黨用來團結教育青年一代的群眾組織，是黨聯系青年的牢固橋梁和紐帶。黨的領導是共青團存在和發展的根本保證。

作為黨的助手和后備軍，堅定“永遠跟黨走”的信念，是共青團的神圣職責。通過增強團員意識教育活動，我們要學習保持共產黨員先進性教育活動的精神，在學習、工作和生活中認真貫徹“三個代表”重要思想，發揮先鋒模范作用。

“三個代表”重要思想是堅持馬克思主義的世界觀和方法論，創造性地運用它們分析當今世界和中國的實際，為我們在新的時代條件下運用辯證唯物主義和歷史唯物主義和把握社會發展規律，更好地推進我國社會主義事業作出了新的理論概括。任何國家只有不斷發展先進生產力，才能富強;只有建設先進文化，并且不斷前進，才能成為文明、民主的國家。而先進生產力的發展和先進文化的前進方向無一不是為最廣大人民的根本利益為出發點和歸宿的。“三個代表”是指導黨的建設的行動綱領，是新時期圍繞黨的政治路線解決黨的建設問題的偉大創造，也是保持共產黨員先進性的時代標準，這個標準也適用于我們團員青年。

在學習中，我們要堅定永遠跟黨走的信念，刻苦學習馬克思主義理論、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，不斷提高自己的政治素質和文化修養。通過這次學習，讓我了解了增強團員意識的重要性，要不斷學習工作相關的技術和知識，把三個代表的思想落實到具體的工作中。

在工作中，我們要解放思想、大膽實踐、開拓創新，做到實事求是、與時俱進。對待本職工作有事業心有責任感，刻苦鉆研本職業務，日常工作中發揚團結協作精神，努力完成各項工作任務。

在生活上，要時刻牢記自己是一名共青團員，時刻注意用團員的標準要求和鞭策自己，不斷增強做一名共青團員的光榮感和責任感，努力成為遵紀守法的模范。

通過這一階段的學習，加深了我對團的認識和作為一名團員應盡責任義務的認識，堅定了永遠跟黨走的信念，要有高于一般青年的模范意識，在日常生活和本職工作中發揮先鋒模范作用。

可以寫自己的一些先進事跡,如參加了學校的什么活動,得了什么榮譽,在學習方面有什么進步,比如拿了講學金或者通過了國家的什么證書考試.當然優秀團員,還有點綴上自己思想上的進步,如給予哪為同學幫助或者參加了什么公益的活動(如無償獻血)。附上篇例文——1，第三人稱。

Xxx，女，1990年10月出生，是XX學校。XX班學生，入校以來，她嚴格遵守學院的各項規章制度，做到模范帶頭作用。平時她能夠妥善處理好老師與同學之間的關系，在思想、學習、工作等方面取得了較大的進展。

一、思想積極要求上進，不斷提高政治素養

他平時能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，并且努力踐行“三個代表”，不斷提高自身政治修養。她思想健康、活躍，常常能提出一些好的意見和建議。作為班級到優秀學生，她能夠認真學習政治，而且能積極調動大家的思想，引導非團員積極向團組織靠攏，做好優秀學生向團組織推薦工作，該生已具備優秀團員的條件。入校后該生就向黨組織遞交了入黨申請書，定期向黨組織匯報思想，處處以黨員的標準來嚴格要求自己。

二、認真學習，努力工作

在工作上，她能做到一絲不茍，認真踏實，從不假公濟私，決不利用自己的條件為班級謀利益。平時努力學習，做好課程記錄，自覺遵守各項規章制度。該生不僅能積極完成好部門的工作，也能積極主動的協助其它部門做好工作，而且從不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事。

在學習上，她勤學苦練，刻苦鉆研專業知識，入校以來都是以綜合名次第一的好成績獲得院一等獎學金的獎勵。在英語口語學習上，她自信、大方，一直以來，她都是外教的好助手，并多次參加學校的外事活動，從中不斷提高自己的英語口語水平。

三、生活樸素，樂于助人

在班級里，李xx是一名優秀學生，和同學相處的十分融洽，同學們都很喜歡她，信任她。平時她也注意學習方法，比如晚自習，有時候大家講話，她便和班干部一起說服講話的人，讓她們自覺遵守。該生能積極帶頭能加學校的各項活動，集體榮譽感較強。平時，李xx同學養成了批評與自我批評的優良作風。她不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，她總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，她都能力盡所能的幫助解決。

李xx同學身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質，一種為國學習的思想態度，一種身體力行的工作作風，體現了一名當代職業技術學院學生的基本素養。在學生心目中，她無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學習榜樣，她應當是一名當之無愧的優秀團員。附上篇例文——，第一人稱。

我是XXX，1990年6月出生，是xx學校、XX班學生，入校以來，嚴格遵守學院的各項規章制度，做好模范帶頭作用。能夠妥善處理好班級與班級，同學與同學之間的關系，在思想、學習、工作等方面取得了較大的進展。

在班級里，我身為一名班級團員，我作到了上情能下達，下情能上達，成為老師和學生溝通的橋梁。及時傳達老師布置的各科 學習任務，并將每天的作業上交給老師批改，較好的完成了學習任務，取得了同學們的好評；還有我班的特困生較多，有一名女生家庭貧困但因大一沒有特困證明而沒有補助，我在生活中幫助她并如實、及時向班主任反映此情況，老師對此事非常重視，不僅替她申請了特困名額、送衣送鞋，還號召大家對她生活進行幫助，使大家都感到了組織的關心和班級的溫暖；加深了同學之間的友誼。在這些活動中，我也學到很多的東西：抱著一份認真的態度，盡量將每一件工作都做得一絲不茍，鍛煉自己的同時為同學服務。

在學校，我團結同學，熱愛班集體，得到了老師和班級團支部的認可。

在學習上，我從來不肯放松一絲一毫，在各項考試中都取得了優異的成績,獲得過 N 次 N 等獎學金和 N 次 N 等獎學金并一次通過 X X 考試。在暑假，我也不放棄參加學習的機會，去年學校組織***的同學開展了暑期實踐活動，寫了《我為學校添光彩》的暑期實踐作文，并獲得校級暑期實踐先進個人的稱號。或參加了什么公益的活動(如無償獻血),但成績不等于滿足，而是作為一種動力促使著我進步，促使著我走向成熟，融入社會，肩負起歷史賦予我們的使命。

最后，請團組織對我進行考核，看我是否夠得上一個優秀團員的標準，如果能夠入選，我會再接再厲，爭取更大的進步，如果沒有入選，說明還沒有達到優秀團員的標準，我會認真總結，進一步提高自身的綜合素質和能力，爭取下次能夠達到標準，爭取早日成一個合格優秀團員。

時間緊

供你 修改、參考，祝你成功

第五篇：團員推優個人事跡

柘榮縣機關幼兒園“優秀共青團員”個人事跡---陳漱玉

陳漱玉，女,漢族，1988年4月出生,2008年7月畢業于福建藝術師范學院,2008年9月在柘榮縣機關幼兒園任教導副主任及團支部書記至今，幼兒一級教師。

陳漱玉同志參加工作以來，始終信念堅定, 擁護黨的領導,積極踐行社會主義核心價值觀和閩東精神, 遵紀守法, 品格高尚;勤于學習，善于創造，甘于奉獻，業績突出，積極投身“六新大寧德”建設;自覺遵守團的章程，模范履行團員的各項義務，積極參加團的活動，保持團員先進性，熱心幫助青年進步。在思想政治上，該同志積極進取，堅定的向黨組織靠攏，申請加入中國共產黨，成為入黨積極分子，接受黨組織的考驗。工作中，踏實認真,堅持為人師表,教書育人,以一份強烈的工作責任心和政治使命感精心愛教,愛崗敬業。

參加工作以來,陳漱玉同志先后擔任園團支部書記、教研組長、年段長及班主任，她深知只有熱愛每一個孩子,教育才能成功。她注重形象,關注小節.教師無小節,處處是楷模,因此在日常生活中,她處處注意自己的言行舉止,身正為范,以自己的一舉一動去感染幼兒,教育幼兒.在工作中，該同志能認真負責，時時不忘起好帶頭人的作用。她立足自身做每一件事.在一些幫困活動中,她一馬當先起到了良好的帶頭作用.從而起到示范帶動作用.每一項她都親力親為、絲毫不敢馬虎，努力做到最好。在教學活動中，堅持做到精益求精，積極承擔各項教學活動，她的這種高度敬業、默默奉獻的精神，深深的感染著全園幼兒教師。

在工作外的時間里，做為機關幼兒園團支部書記的陳漱玉同志還帶領團員積極參與園內外的各種團員活動，如帶領團員參加實小百年校慶，編排舞蹈“瑞雪東獅”；參加富溪鎮鎮慶編排舞蹈“bobibobi”；參加縣一中校慶70周年成果匯報演出，編排開場舞蹈“鐘聲響起”等，豐富團員們的業余生活。在幼兒園教研活動中，陳漱玉同志先后參加了國家級、省級各項課題，成為我園課題組核心成員，并承擔子課題組組長，在課題的實施過程中，積極參與，樂在其中，參加工作7年來，她撰寫的論文、案例分別獲得國家、省、市、縣級的匯編及獎勵，并多次代表幼兒園承擔各級公開課任務。陳漱玉同志從初出茅廬的年輕教師已經成為一名有著豐富教學經驗的骨干教師。作為一名幼教工作者,她始終能保持自己的思想先進性,全面關心幼兒的成長, 為幼兒的成長鋪就一條陽光之路，付出自己全部精力，用愛心和孩子們一起繪制動人的五線譜，和孩子們共同彈奏美妙悅耳、經久不息的音樂！

主要事跡

2012至2016連續4年獲柘榮縣機關幼兒園“優秀教師”榮譽稱號； 2014年9月獲柘榮縣“優秀班主任”榮譽稱號；

2014年12月獲國培計劃（2014）“優秀學員”榮譽稱號；

2015年7月論文《淺談大班幼兒早期分級閱讀中繪本的有效應用》獲國家級一等獎并匯編；2015年7月指導幼兒獲福建省少兒故事大王輔導銅獎；

2012年12月案例大班音樂欣賞活動《都睡著了》獲福建省基礎教育學會2012特色案例評選活動榮獲二等獎；

2013年6月，論文《幼兒音樂欣賞活動有效性的實踐與反思》獲寧德市教育學會優秀論文評選活動二等獎；

2011年、2012年、2014年先后指導100多名幼兒參加“成長的足跡”全國幼兒創意美術大賽,分別榮獲了指導教師二等獎、三等獎、三等獎； 2014年5月在縣優秀自制教玩具展評活動中，榮獲三等獎； 2015年在幼兒園教師技能大賽中，榮獲一等獎；

2015年幼兒園開展“寫一手好字”評比活動中榮獲二等獎；