第一篇：2016.8.15優秀教師先進事跡報告

優秀教師先進事跡報告

本人姓名藏宇，女，黨員，1986年7月出生，2010年畢業于吉林師范大學，英語教育專業。2014年英語教育碩士研究生畢業?，F任吉林省松原市扶余市新源鎮中學團委書記兼英語學科教師。

時光如白駒過隙，轉眼已經到了2016年，我作為一名國家委任的 碩師計劃教師，來到扶余市新源鎮中學已經近六年之久了，回望這六年走過的路，發生的好多事情都令我難忘。經歷過六年的基層鍛煉，我從心底領悟到國家及上一級教育相關部門的良苦用心，并同時切身體會到農村的學校對于師資力量的期待，農村的家長及孩子們對于良好教育的渴求。同時在來自于教育局及學校各位領導和老師的關心、支持與幫助下，以及六年基層教育一線工作的錘煉下，我在新源鎮中學這個優秀的集體中逐漸成長。

從教近六年之久，我從一個為了實現兒時夢想，響應黨和國家到基層工作號召的大學畢業生，逐漸成長為一個羽翼漸豐的優秀青年教師，在此過程中，我在各個方面對自己做到“高標準，嚴要求”。

一、思想上，勤學多思，銳意進取。

首先我注重從思想上提高自己，從教六年過程中，我盡個人所能將每次各級教育局領導，及本校領導召開會議時所做報告的深刻含義挖掘透徹，用心去領悟，并把其精神充分融入基層的教育工作中，應用于實踐。我深刻的體會到 “教師要真正成為學習活動的組織者、引導者、合作者，在課堂教學中的一言一行，一舉一動，所采取的哪怕是一個最微小的策略，都要能夠體現出為學生的“學會”和“會學”服務?！泵總€學期開學初，在校領導班子的帶領下，全校教職員工都會一同學習“吉林省義務教育教學常規”等各個關于教育方面的會議，我的思想在每一次會議中得到豐富，從會議內容中更深入的了解了怎么規范自己的課堂等一些實踐性很強的知識。在各級領導的指導，引領下，我的思想意識逐步提高，對教師這個職業有了更深刻的認識。隨之我的課堂教學及對班級的管理能力逐漸由稚嫩走向成熟。

二、業務上，勤奮肯干，積極探索

在業務上我努力做到，勤奮肯干，積極探索?？赡苁怯捎趧傋叱鲂ｉT不久，也可能由于自己較真的性格，我在工作上對自己要求十分苛刻，從每一個教學細節嚴格要求自己。從教的六年來，我努力堅持一些教學實踐中總結出的好策略，幫助學生在初中英語學習階段養成良好的習慣。

第一，晨讀習慣。我擔任兩個教學班的英語教學工作，由于深知語言學習要養成日常習慣的重要性，于是，每到學生入學第一學期伊始，我便重視組織學生晨讀，由于學生剛上初中，行為散漫，我便堅持提前細心安排晨讀內容，嚴格要求晨讀質量，這樣堅持下來學生的聽說讀寫能力均有不同提高，且已經養成晨讀的良好習慣。

第二，課堂進行時。由于自己深知多數農村孩子在課堂中所學到的都是啞巴英語，說和聽的能力略差這種現狀，所以我盡可能施展自己出身科班并在大學中接受過外教口語訓練的優勢，在課堂中選用基礎英語口語授課，學習與能力的提升同步進行，幾個學期下來，學生進步很大，已經由開始的聽不懂，到現在的完全理解，幾個學期下來，我的學生們已經在課間能主動和我用流利的口語交談。

第三，學生小組活動。英語的學習不同于其他學科，這是一門應用性很強的學科，如果單靠課堂學習，練習，課下背誦，便拋開不用，這門課程永遠不會學到最好，于是我想出將學生分成學習小組，由學習略微突出，責任感略強的學生作為組長，在組長的帶領并監督下，各種小組活動的競賽比拼下，學生學習英語主動性明顯加強，在課上以各個小組為單位團結在一起合作學習，這樣不但提高了學生的積極性，還達到了語言隨學隨用的目的，實踐了課標中倡導的合作學習法。并且在合作學習的過程中，學生們的團隊意識大大提升，班級里學習氣氛愈來愈濃，愈來愈和諧。

第四，在教學過程中，我本著“親其師，信其道”的原則，在課下竭盡所能，關心學生的生活，了解他們的學習狀態，以自己年齡與他們相仿，容易理解他們的真實心理的這種優勢去真心的與他們交朋友，以朋友這種學生易于接受的關系，關注他們的生活，思想動態，直接或間接的引導他們健康快樂的成長。在各種努力的作用下，學生們由以往的厭學、不學英語，轉變為現在的全班齊學，樂學，班級學習英語氣氛濃厚?；谝陨细鞣N努力，孩子們的進步成長逐漸顯現出來，無論是日常生活中的言行舉止，還是每次校級，縣級大型考試，學生成績均有不同程度提高。

在從教第一年將要結束時，經過一年的考核，我的努力付出及所取得的些許成績得到了學校領導及各位教師的認可與好評，校長找到了我，賦予了我新的職責，交給我全新的任務，擔任新一屆七年級班主任工作，我欣然接受了這個自己夢寐以求的挑戰，在新學期中全身心應對，在工作中，我把滿腔的熱血傾注到班級建設，學生管理及教學工作中，在自己的努力及各級領導培養指導下，我所帶的班級班風正，學風濃，班級的各項

活動和教學成績始終名列班級前茅，多次受到學校表彰。

三、成果上，辛勤耕耘，成績顯著

通過自身不斷的學習，努力，適時地調整最新最適合農村中學英語教學的方法，將有效教學應用到課堂教學。六年教學過程中，在授課方面，我堅持不斷學習新方法并實踐，在新源鎮中學的近六年里，我參加了學校舉辦的多次匯報課，新教師課堂風采展示課，研討課，匯報課等活動，由于個人積極準備，得到了領導同事的一致好評及認可。也在聽取其他教師匯報課，示范課的同時，吸收到了很多自己未掌握的授課技能。每次公開課后，陳校長，勾校長及各位校領導和本組的老教師都會幫我仔細耐心的分析優缺點，長處及不足，還同時有幸得到過市進修學校外語教研員王老師的指點，這些是我進步成長的關鍵所在。為求業務上取得更快進步，我積極參加松原市教育局，扶余市教育局，扶余市進修學校等舉辦的各項活動，并獲得一些相關榮譽，如2013年度“松原市英語學科教學能手”的稱號；松原市第十三屆優秀自制教具評展活動，榮獲優秀教研成果三等獎；扶余縣第九屆優秀自制教具評展活動，優秀教研成果二等獎；扶余縣首屆中小學多媒體教育教學課件大賽二等獎等。并在參加教學實踐活動之余，積極參與到劉主任組織的教育科研當中，參與了省級課題《農村中學生命安全教育》的研究活動，現已結題。希望通過自己的各種努力，能夠為國家的農村基礎教育添磚添瓦，并在扶余市教育事業上嶄露頭角。

四、生活中，家人支持，落地生根

2010年的八月，我從家鄉長春奔赴到這個實現夢想的地方，由于家在外地，只身一人，學校領導考慮到這種特殊情況，特意為我安排解決食

宿問題，這是我得以安心工作的前提。平時學校領導，各位老師經常關心我，詢問是否有困難，如果有，大家會竭盡全力幫我解決，雖然家在外地，卻感受到了家的溫暖。在當地穩定下來后，由于母親身體情況欠佳，還是常惦念家中，經常扶余，長春兩地跑，后經家人商議，父母決定遷移扶余當地，全力支持我的工作?，F在的我也已經遇到了終身伴侶，安家方能立業，已經安家落戶在此的我心中無比踏實，只愿扎根此地，全身心的投入祖國的基層教育事業中。

六年的時間，看似很長，但第一天來到這里時的情景還浮現在眼前，似乎就是發生在昨天的事情。六年來，我在教育教學上雖然取得了一些成績，但絕不是依靠我一個人努力可以實現的，里面有市教育局，進修學校的領導，教研員，學校的各位領導及同事們對我的無私的培養和幫助。在此，我要深深地感謝：感謝我的學校，給了我明確的工作目標，為我搭建了展示的舞臺，給了我機會，讓我得以發揮自己所長；感謝上級領導，給我們的工作提供了及時的幫助和支持；感謝我的團隊，正是大家團結一心，同舟共濟，才圓滿的完成了各項教學任務。但是教育教學工作是一項常做常新、永無止境的工作。作為一名年輕教師，我必須以高度的熱情和自覺性，及時發現教育教學工作中的新情況、新問題，及時去和前輩們研究和解決遇到的問題，盡心盡力地做好工作，完成肩負的光榮使命，無愧于人民教師這個光榮稱號?；趯W校領導及同事們的認可，在上一個學年里，我被委任為我校團委書記，負責管理組織學校團委工作，我深知團組織是黨的助手及后備軍，擔負著團結和教育廣大青年學生，執行黨的工作方針的職能，我將努力盡快讓自己進入角色，充分發揮團組織在學生素質教育

中的重要作用，全面推進新時期我校的共青團工作。

孔子說：“生無所息?！奔热粨撝虝诉@一光榮而嚴肅的使命，那我的生命沃土就是教育，我的事業根基就是教育。今后，我將一如既往，戒驕戒躁，勤學善思，盡職盡責，不斷求索，繼續努力，爭取創造更優異的成績。我深知，自己作為一名年輕的教師，應該到國家最需要、黨最需要我們的地方去。我愿意扎根在扶余這片讓我眷戀的熱土，為黨和國家的農村教育事業做出自己應有的貢獻，為祖國教育師資力量匱乏的農村添磚加瓦，盡上自己的綿薄之力。

扶余市 新源鎮中學 藏宇

2016-8-15

第二篇：優秀教師先進事跡報告

優秀教師先進事跡報告何曉燕，女，黃石市下陸中學英語教師。1997年自湖北師范學院畢業后，就一直擔任初中英語教學和班主任工作。由于年輕有沖勁，教學勤懇認真，團結同事，熱愛學生，因此深受同事的好評和家長的贊譽。人們常說，中學生是一塊正待雕琢的璞玉，遇上技藝精湛的雕刻師就會成器成寶。哪一位老師不想讓自己的學天生名成家，但只有那些專心往雕琢的人才可能領會到其中的樂趣。何老師從踏上講臺的那一刻起，就深深地明白教育的偉大意義和自己肩負的崇高歷史使命，經常告誡自己說：“教師的每一點疏漏都會帶來學生一生的知識或人格缺失”。也正是這句話時刻鞭策著她一步一步成長為一名優秀的人民教師。

一、思想教育有特色：

１．自身思想教育和職業道德建設。

“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業知識是遠遠不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣往感染、熏陶學生。郝老師深知：教師擔負培養下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質都回對青少年產生重要影響，因此在青少年眼里，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識、最有教養、品德高尚的人。師德是學生的先導。因此，她十分注重自身的思想教育和師德修養，她不斷學習，努力把自己培養成一個品德高尚的教師。XX年在全區教育系統XX“師德建設年”活動中被評為師德先進個人。

２．以人為本，抓好學生品德教育。

何老師一貫重視學生思想品德和良好行為習慣的養成，積極引導學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，使學生“學會做人”，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好青年。在每周的班會中她堅持進行傳統禮節和傳統美德教育，教育學生自覺遵守班紀校規，愛護公物，團結同學，尊敬師長；學習勤奮刻苦，按時完成作業，不缺課不早退；穿著大方、干凈、得體，留意環境衛生和個人衛生；遵守社會公德和公共秩序；尊老愛幼、孝敬父母、助人為樂??學生的巨大轉變，換來了同行的認可和學生家長的好評，學生的集體觀念和道德素養不斷提升。

二、求學上進有收獲：

何曉燕老師最初學歷是大專，自己意識到知識的不足，利用業余時間進修，自學了大學本科文憑。作為新時代的教師，她不斷給自己“充電”，努力學習電腦知識，學會了運用flash動畫和powerpoint制作電子課件。她還虛心向其他經驗豐富的教師請教，認真閱讀各類書籍，并且積極參加各種教科研學習及活動，努力使自己成為一名學生欽佩的知識淵博型教師。由于她堅持不懈地努力，獲得了不少的成績。XX年年她撰寫的論文《現代英語學習之五要素》獲市教育教學科研優秀論文評選二等獎；2010年論文《多媒體――現代教學的好幫手》獲市教科研評選二等獎；同年論文《一次主題班會的反思》獲湖北省中小學教育教研成果評選二等獎。

三、嚴謹治學有成果：

何曉燕老師一貫以治學嚴謹而著稱。她對新課程理念理解深刻，把握扎實，運用熟練，能夠靈活地、創造性地使用教材。她還大膽探索新的教學方法與教學手段，利用現代化多媒體輔助教學。課堂上鼓勵學生積極思考，大膽發言；新奇的教學方法——聽、說、讀、寫、唱，形式活潑多樣，不斷激發學生的學習愛好，調動學生的學習積極性、主動性。該班學生在全區的各大型考試中成績優異。她所教的學生——周甜同學在XX年全國中學生英語能力競賽中榮獲國家級三等獎；陸垚同學在XX年全國中學生英語能力競賽中榮獲省級二等獎；她本人也連續兩次被評為優秀輔導教師。

第三篇：優秀教師先進事跡報告

勤學鉆研，敬業愛生

--記**市**鄉**小學優秀教師***

**老師是則戎鄉枇杷小學的一名普通的教師。他忠誠于黨的教育事業，在十一年的從教生涯中，時時以一個優秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，深受學生、家長、同事、領導的好評。其主要事跡如下：

一、注重師德修養，提高自身思想素質

作為一名教師，**老師深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。在十一年的工作中，他一貫認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，在大是大非面前立場堅定，旗幟鮮明，實事求是，忠實于黨的教育事業。平時他注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好本職工作。無論在任何崗位，他都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。

二、精心教學，關愛學生

作為一名富有經驗的教師、一名負責任的班主任，他沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標準嚴格要求自己，在教學上他認真備課、上課，開動腦筋、鉆研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。在2011年，*老師接手

了三年級的班主任工作，發現班上有小部分學生十分調皮、搗蛋，于是他堅持到每一位學生家進行家訪，并作好家訪記錄，深入學生了解情況，有目的地開展教育工作，了解到這些淘氣的學生大多數是留守兒童，在家里由爺爺奶奶監護，受到老人家的寵愛，養成孩子自由散漫的習慣。其中有一個叫黃英的男孩因父母雙亡，因為缺少雙親的關愛，無人管教，他行為離群，經常遲到、曠課，常因一點小事就向同學大打出手?？吹竭@一切，*老師沒有因他違犯紀律而訓斥他，挖苦他，而是以母親般的愛心關心他，愛護他，得到了溫暖的黃英從此像變了一個人似的，該同學把這一切都看在眼里記在心里，他被*老師的一言一行感化了，性格開朗活潑起來，并能嚴格要求自己了，學習也努力了。他在校不但不隨便打鬧，而且經常監督幫助本班的其他同學。從此，*老師所上班級杜絕了打鬧、打架等現象。黃英同學在期末統測中成績名列前茅，從一個后進生轉變成為一個品學兼優的三好生。同學們都認為*老師是值得信賴的教師、教學經驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。可見，愛對教育而言是何等重要，如同魚兒離不開水，白云離不開藍天一樣。與學生建立起濃厚的師生情，愛是一座橋梁，更是一種無言的承諾。

三、以身作則，突出教研抓教改。在常規教學中，他始終抱著勤勤懇懇、一絲不茍的態度，對待自己所承擔的教學工作，每學期開始，他總要認真制定好教學計劃，結合上年的教學經驗和教訓，探索教法。由于他的勤學好問，敬業愛生，他所帶班級的教學成績一直名列前茅。在教學中他不斷探索教育教學改革新思路，經常與有經驗的教學能手進行教學交流，從中得到啟示，融入到教研教改之中。多年來，他為了教育事業，奉獻出自己美好的青春，貢獻自己畢生精力。以扎實的工

作作風教育人，以忘我拼博的精神激勵人，以獨特的教學方法帶動人，堪稱育人的典范，師德的楷模，教學的“博”家。

四、注重提高業務水平，不斷進取

他勤于學習，精于業務，樂于奉獻。時逢課程改革，走在課改的前列，作為學校一名有著十一年教學經驗的教師，他深感自己的知識匱乏，學習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改新動向。從參加工作至今，他持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本綱領，閱讀了大量的素質教育和新課程改革的理論書籍，并寫了大量的讀書筆記及讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作，在自身學習上，他也不甘落后，積極參加各類培訓進修學習，他最初學歷是中專，自己意識到知識的不足，利用業余時間進修取得大專學歷繼而進修本科學歷。他還虛心向其他經驗豐富的教師請教，認真閱讀各類書籍，并且積極參加各種教學科研學習及活動，努力使自己成為一名學生欽佩的知識淵博型教師。

十余年來，無論是在普通的教學崗位，還是班主任的崗位上，**老師總以謙遜為人處世，對工作總是滿腔熱情、一絲不茍，對學生總是充滿愛心。在工作中能團結老同事，帶領新同事，認真落實學校安排的各項工作。他用一點一滴的實際行動為學校的教育事業無私奉獻，在平凡而偉大的崗位上不斷進取做出突出的業績。

**鄉**小學

*年*月*日

第四篇：優秀教師先進事跡報告

優秀教師先進事跡報告

陳××，本科，XX年7月畢業于××師范大學數學與信息學院。畢業后很榮幸加入×××中等職業技術學校教師隊伍里，在學校各領導和同事的關心和培養下，在四年的教育工作中學到了很多知識，也獲得了一些成果。

作為教師，應該是為人師表、教書育人，在自身的行為和思想上要給學生樹立榜樣。首先，在思想上要求積極的對待自己所從事的教育事業，認真做好每一件事，珍惜現在所擁有的時光，并把這種積極的思想在上課和自習課上融入到學生中去，讓他們在學習和生活中，積極面對，快樂成長，學會做人做事的道理；第二，作為任課教師要成為學生的良師益友。一方面，要向學生傳授科學文化知識，提高他們的認識水平和知識應用能力；另一方面要對學生加強德育方面的教育，培養他們對班級的責任心和團隊協作精神，進一步成長為一個有思想有道德的工作人。第三，作為一名教師在素養方面，時刻充實自己，提高教學素質。在課余時間，認真學習專業知識，不斷提高自己在專業上的素質。此外不放過一個與老教師溝通和交流的機會，學習他們在教學管理方面的經驗，為以后的教學打下堅實的基礎。教學時從每個學生出發，讓學習的學好習；讓學做事的做好事；讓學做人的做好人。

在這四年教學中，擔任了數學和漢語課程教學。在教學上，我嚴格要求自己，無論是課堂教學還是實踐教學，認認真真上好每一堂課，踏踏實實做好每實習，努力要求不斷改進教學方法，盡最大力量幫助每一位學生取得好成績。

1、扎實課堂教學，打好學習基礎。在平時的教學工作中，仔細備課，認真上課，及時反思，認真批改作業，每一個環節都一絲不茍，全心對待。備課時，仔細研究教材，掌握難點與重點，認真處理好每一個教學環節，始終結合學生的實際，設計的教學內容，增加電子課件，多采用多媒體教學，讓學生更直觀的認知知識。上課前，提前做

好課前準備，包括熟悉教案，要求學生做好的預習內容。上課時，充分發揮學生的自主性，積極與學生互動，讓學生在快樂中學習并充分發揮每一個學生的長處，讓他們取長補短，樹立學習的自信心，讓每一個學生充分利用這短短幾十分鐘的課堂時間。課后，及時反思，找出自己做得不到位的地方，并及時補救。對于學生的作業，每一本都認真批改，盡可能地做到面批，當面改正學生的錯誤，讓學生加強印象，不再犯錯。在校領導、指導教師和老教師的培養下，我不斷成長教學工作受到老師和學生的一致好評。

2、加強學科知識的銜接與應用，提高教學效率。我們都知道,中職學生是通過中考篩選而來的,這些學習有困難的學生學業基礎普遍較差,而數學作為基礎學科兩極分化尤為嚴重,傳統的職高數學教學過分著重于數學知識的系統性,會使這些學生更加害怕學習數學,因此,面對學生頭疼的文化課數學教學,教師應該大膽的進行改革和嘗試,將專業知識滲透到教學中,讓職中數學教學內容活潑多樣,這樣既可以提高學生學習的興趣和改善課堂教學,提高職高數學教學質量,又能為學生學習專業知識打下良好的基礎。

增強中職數學教師的技能含量要使職校學生有“用”數學的意識,首先我們就得有“用”數學的意識和膽識,只要我們教師細心挖掘,做個有心人,不難找到這些知識在實際生活中,甚至就在我們身邊的生活中的結合點。職業教育是培養技能型人才的,不是基礎教育。經過職業教育培養的學生如果與未經過職業教育的學生不能有較大的技能差別,職教就失去了其存在的特色功能。因此中職的數學教師不應該只有單純的數學知識,還必須具有專業知識的儲備,也就是通常所說的“雙師型”教師。作為中職的數學學習,就應著重于數學在專業上的應用能力。

在教學方面緊扣學校的教學理念做到以崗位技能為核心，應知應會為重點，實踐教學為手段，鉆研專業知識，拓展知識面，多向老教師請教，提高自己的教學能力和個人素質。

在這四年里，先后擔任學校總務處干事和學校演播廳技術員。學校工作大體分為：教育教學工作、德育工作和后勤工作三部分，后勤

管理工作是學校工作中的重要組成部分。大家常說：“兵馬未到，糧草先行”就是在談后勤工作的重要性。在這些年后勤工作中，我一慣堅持公平原則，在工作中力求平等待人，秉公辦事，對服務對象不論親疏、職位高低，都一律一視同仁，公平對待。服務師生是我的工作目的和要求，我在工作中力求做到時時刻刻為廣大師生著想，急廣大師生之急，憂廣大師生之憂，樂廣大師生所樂，全心全意為師生服務。為確保正常的教學秩序提供一個良好條件。

學校演播廳技術員的工作包括設備使用操作和設備的維護。從熟悉設備到熟練操作設備及簡單故障的處理是一很艱難的過程，最令人頭疼的是部分設備的說明書都是英語版的，憑著互聯網上的在線翻譯一點一點地去讀懂說明書，并且和商家保持聯系，遇到解決不了的問題及時向商家詢問。在使用中發現設備問題，在使用學著解決設備問題。在兩年多里，為“龜茲之光·庫車印象”文藝演出、庫車軍民聯歡晚會、×××教育局及×××文體局舉辦的文藝活動等二十多場演出擔任led背景、led彩幕及音響操作。

一份耕耘，一份收獲。在校領導的帶領下，通過努力工作，取得的一些成績，受到了一致好評。

XX年獲校級優秀教師；

XX年自治區中等職業學校教學管理人員培訓并獲結業證； XX年獲校級考核優秀；

XX年獲校級職業教育現場會期間工作表現優秀教師；

XX年獲校級優秀教師。

通過這四年的工作，在教學和思想上有很大程度的提高，教書育人是一項長做長青的工作，永無止境的工作，尤其是年輕老師，在今后的教學工作中會更加繼續努力，在反思中揚長，在前瞻中創新，不斷提高自己的水平，提高自己的工作效率，爭取把各項工作做到更好。

第五篇：優秀教師先進事跡報告

優秀教師先進事跡報告

何曉燕，女，黃石市下陸中學英語教師。1997年自湖北師范學院畢業后，就一直擔任初中英語教學和班主任工作。由于年輕有沖勁，教學勤懇認真，團結同事，熱愛學生，因此深受同事的好評和家長的贊譽。

人們常說，中學生是一塊正待雕琢的璞玉，遇上技藝精湛的雕刻師就會成器成寶。哪一位老師不想讓自己的學生成名成家，但只有那些用心去雕琢的人才可能領會到其中的樂趣。何老師從踏上講臺的那一刻起，就深深地明白教育的偉大意義和自己肩負的崇高歷史使命，常常告誡自己說：“教師的每一點疏漏都會帶來學生一生的知識或人格缺失”。也正是這句話時刻鞭策著她一步一步成長為一名優秀的人民教師。

一、思想教育有特色：

１． 自身思想教育和職業道德建設。

“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業知識是遠遠不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學生。郝老師深知：教師擔負培養下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質都回對青少年產生重要影響，因此在青少年眼里，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識、最有教養、品德高尚的人。師德是學生的先導。因此，她十分注重自身的思想教育和師德修養，她不斷學習，努力把自己培養成一個品德高尚的教師。XX年在全區教育系統XX“師德建設年”活動中被評為師德先進個人。

２． 以人為本，抓好學生品德教育。

何老師一貫重視學生思想品德和良好行為習慣的養成，積極引導學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，使學生“學會做人”，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好青年。在每周的班會中她堅持進行傳統禮儀和傳統美德教育，教育學生自覺遵守班紀校規，愛護公物，團結同學，尊敬師長；學習勤奮刻苦，按時完成作業，不曠課不早退；穿著大方、干凈、得體，注意環境衛生和個人衛生；遵守社會公德和公共秩序；尊老愛幼、孝敬父母、助人為樂……學生的巨大轉變，換來了同行的認可和學生家長的好評，學生的集體觀念和道德素養不斷提升。

二、求學上進有收獲：

何曉燕老師最初學歷是大專，自己意識到知識的不足，利用業余時間進修，自學了大學本科文憑。作為新時代的教師，她不斷給自己“充電”，努力學習電腦知識，學會了運用flash動畫和powerpoint制作電子課件。她還虛心向其他經驗豐富的教師請教，認真閱讀各類書籍，并且積極參加各種教科研學習及活動，努力使自己成為一名學生欽佩的知識淵博型教師。由于她堅持不懈地努力，獲得了不少的成績。XX年年她撰寫的論文《現代英語學習之五要素》獲市教育教學科研優秀論文評比二等獎；XX年論文《多媒體――現代教學的好幫手》獲市教科研評比二等獎；同年論文《一次主題班會的反思》獲湖北省中小學教育教研成果評比二等獎。

三、嚴謹治學有成果：

何曉燕老師一貫以治學嚴謹而著稱。她對新課程理念理解深刻，掌握扎實，運用熟練，能夠靈活地、創造性地使用教材。她還大膽探索新的教學方法與教學手段，利用現代化多媒體輔助教學。課堂上鼓勵學生積極思考，大膽發言；新穎的教學方法——聽、說、讀、寫、唱，形式活潑多樣，不斷激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性、主動性。該班學生在全區的各大型考試中成績優異。她所教的學生——周甜同學在XX年全國中學生英語能力競賽中榮獲國家級三等獎；陸垚同學在XX年全國中學生英語能力競賽中榮獲省級二等獎；她本人也連續兩次被評為優秀輔導教師。

四、教研活動有碩果：

何曉燕老師利用課余時間自覺認真學習新課程新理念，不斷提升自身的業務水平和參與實踐運用，積極探索，大膽改革，推動中學新課程改革的進程。她幾次被學校派出參加全國優質課觀摩學習、英語教學研討會，把好的教學經驗帶回與其他英語老師一起討論分享。她還經常舉行英語觀摩研討課，和大家共同座談評議，交流經驗，取長補短，共同進步。大家的共同努力下英語學科的教科研活動進行的如火如荼，一派蓬勃發展的良好局面。而她本人也被評為教科研先進個人。

五、班主任工作有成效：

何曉燕老師十多年來一直擔任班主任工作，勤勤懇懇，兢兢業業，熱愛學生，不求回報。以情感召學生，以理折服學生，動情曉理是她擔任班主任工作的一大特點。在教育、教學中，她把母親的角色體現得淋漓盡致。教育離不開愛，愛學生是教育學生的出發點，也是教育學生的最重要的手段和方法，世上最博大，最無私的愛莫過于母愛，何老師就是以母親的身份關注著學生，她關心學生的健康，關心學生的安全，關心他們的學習和成長。她對那些單親、無親或家庭貧困的子女，就更關心的多一點，幫助的多一點。對那些學習成績差的學生，也不會因為他們拖班級成績的后腿而冷落他們，讓他們明白，老師心中永遠有他們的位置，永遠關注他們，讓他們體會到學校不僅是傳播知識的場所，也是傳遞溫暖和真情的地方。何老師這慈母的愛深深的感染著她的學生，吸引著她的學生，激勵著她的學生。何老師還非常尊重學生個性，鼓勵學生的個性發展，培養學生廣泛的興趣愛好，大力倡導學生積極參加各種類型的活動，在活動中鍛煉自己。鼓勵學生拓寬知識面，豐富知識結構。在全?；蛏霞壟e辦的活動中，是她的班級參加最多，表現最出色，獲獎也最多，多次被評為“先進班集體”。

《1》《2》優秀教師先進事跡報告