第一篇：河南省工程系列中、高級職稱評審條件

河南省工程系列中、高級專業技術職務任職資格申報、評審條件

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豫人職[2008]22號

關于印發《河南省工程系列中、高級專業技術職務任職資格申報、評

審條件》的通知

各省轄市人事局，鞏義市、項城市、永城市、固始縣、鄧州市、中牟縣人事（人事勞動）局，省直各單位：

根據深化職稱改革精神和我省工程技術人員的實際，在調查研究和廣泛征求意見的基礎上，我們對《河南省工程系列中、高級專業技術職務任職資格申報、評審條件（試行）》（豫人職〔2001〕8號）進行了修訂。現將修訂后的《河南省工程系列中、高級專業技術職務任職資格申報、評審條件》印發給你們，請遵照執行。河南省人事廳 二○○八年八月十二日

河南省工程系列中、高級專業技術職務任職資格申報、評審條件

總則

一、為了科學、客觀、公正地評價工程技術人員的工作能力和技術水平，調動廣大工程技術人員干事創業的積極性，不斷提高自主創新能力，鼓勵多出成果、多出人才，培養造就一支高素質、創新型的工程技術人才隊伍，更好的為我省經濟建設和社會發展服務。根據《工程專業技術職務條例（試行）》，結合職稱改革有關精神和我省工程技術人員實際，制定本條件。

二、本條件適用于全省各類企、事業單位現職從事工程技術工作的專業技術人員申報、評審工程師、高級工程師任職資格。工程系列中已制定申報、評審條件的專業按其申報、評審條件執行。分則

一、申報條件

（一）基本條件

1．擁護黨的路線、方針和政策，遵守國家法律、法規。

2．愛崗敬業，努力進取，團結協作，具備良好的職業道德，身體健康，能夠全面履行崗位職責。

3．任現職以來年度及任期考核均為合格以上。4．外語水平符合國家和我省有關政策規定。

（二）學歷、任職和從事本專業工作年限，分別符合下列條件 1．申報工程師任職資格，符合下列條件之一：

（1）理工類研究生畢業并獲碩士學位，從事本專業技術工作滿3年。（2）理工類研究生畢業并獲碩士學位，擔任助理工程師職務工作滿2年。

（3）理工類大學本（專）科畢業，取得助理工程師任職資格，擔任助理工程師職務滿4年。（4）理工類中專畢業，獲省轄市（廳）級以上科技拔尖人才等榮譽稱號或獲省轄市（廳）級科學技術獎勵一等獎以上項目的主要完成人，取得助理工程師任職資格，擔任助理工程師職務滿4年。

2．申報高級工程師任職資格，符合下列條件之一：

（1）理工類研究生畢業并獲博士學位，取得工程師任職資格或相應工程類執業資格，擔任工程師職務滿2年。（2）理工類研究生畢業并獲碩士學位，取得工程師任職資格或相應工程類執業資格，擔任工程師職務滿4年。

（3）理工類大學本科畢業，取得工程師任職資格或相應工程類執業資格，擔任工程師職務滿5年。

（4）理工類大學專科畢業，獲得省部級科學技術獎勵二等獎以上項目的主要完成人，取得工程師任職資格或相應工程類執業資格，并擔任工程師職務滿5年。

二、評審條件

（一）工程師任職資格評審條件

1．專業基礎理論知識，同時符合下列條件：

（l）較全面地掌握本專業的基礎理論和專業理論知識。

（2）熟悉本專業及相關的法律、法規，能正確運用本專業的技術標準、規程、規范。（3）了解本專業國內外新技術的發展現狀、發展趨勢及相關專業知識。（4）了解現代管理科學等知識。2．工作能力與經歷，同時符合下列條件：

（l）能根據工作任務合理選用工作方法或技術手段，制定工作計劃和實施方案，具有編寫技術總結和技術報告的能力與經歷。

（2）具有在專業工作中解決較復雜技術問題的能力與經歷。（3）任助理工程師期間，具有下列實踐經歷之一：

①省轄市或廳級業務行政主管部門下達的科研項目或工程項目的主要參加者。

②參與完成過1項對中型以上企業發展有一定影響的工程項目（產品）或中型以上工程項目（產品）中某一部分的研究、開發、設計制造、勘察工作。③參與過本行業（專業）或企業標準、技術發展規劃的制訂和編寫。④參與完成過1項有一定技術難度和較復雜產品的某一過程的研究、設計工作。⑤提出過1項中型工程項目或科研課題的選題、立項論證報告、實施方案、方案設計等。⑥參與完成過1項中型以上企業技術改造、設備改進、提高產品質量或改進工藝等。⑦完成過成套設備或單機設備的維護、維修，保證設備正常運行。

⑧參與過高新技術研究開發、成果轉化或新資源、新產品、新品種、新技術、新材料、新設備、新工藝推廣應用。

⑨參與過對工程項目（產品）有指導作用的情報資料的搜集、整理、匯編，提出系統報告。3．業績與成果，符合下列條件中的2條（專業從事研究和開發的專業技術人員須具備（1）（2）（3）（4）（5）（6）中的1條）：（l）獲得省轄市（廳）級以上科技獎勵1項。

（2）獲得大型以上企業科技進步獎二等獎1項、三等獎2項，或中型企業科技進步一等獎2項的主要完成人，并把科研成果應用到本企業生產實踐中，取得良好的社會效益或經濟效益。

（3）獲得省轄市級以上優秀新產品獎勵1項。

（4）獲得與本專業有關的1項發明專利或2項實用新型專利，并將其推廣應用到生產實踐中。

（5）作為主要參加者，參加過1項省部級科研項目建議書的起草，經批準并組織實施，通過省部級鑒定（驗收），取得顯著的社會效益或經濟效益。

或作為主要參加者，參加過1項省部級工程項目的可行性研究報告、設計文件的撰寫，經省部級批準并組織實施；或作為主要參加者，參加過1項省部級工程項目的組織實施，通過省部級驗收并達到預期效益。

（6）作為主要完成人，撰寫2項省轄市（廳）級科研項目的項目建議書，經批準并組織實施，通過省轄市（廳）級鑒定（驗收），取得顯著的社會效益或經濟效益。或作為主要完成人，撰寫2項省轄市（廳）級重點工程項目的可行性研究報告、設計文件，經省轄市（廳）級批準并組織實施；或作為主要完成人，組織實施2項省轄市（廳）級重點工程項目，通過省轄市（廳）級驗收并達到預期效益。

（7）作為主要參加者，編寫有一定技術水平的行業（地方）標準、規程、規范1項或企業標準、規程2項，并正式公布實施。

（8）作為主要完成人，完成2項省轄市（廳）級技術項目的推廣應用，或完成2項引進技術項目的消化、吸收和創新，并取得良好的社會效益或經濟效益。

（9）參加完成1項技術難度較大和較復雜的產品（工程）或關鍵部件的開發、設計、制造、生產技術管理，經同行專家評審或鑒定，達到行業先進水平，取得較大的經濟效益或社會效益。

（10）參加完成1項中型工程（新建、擴建、技改、引進）項目研究、設計、安裝、調試任務，經實踐檢驗，達到了要求并通過鑒定（驗收）。

（11）在新資源、新產品、新品種、新技術、新材料、新設備、新工藝等勘察、設計、研制、培育、開發、推廣應用中，通過省轄市（廳）級鑒定（驗收）1項，并取得良好的社會效益或經濟效益。

（12）參與高新技術研究開發、成果轉化，并實現技術產業化，取得良好的社會效益或經濟效益，得到同行專家認可。

4.論文與論（譯）著，符合下列條件之一：

（1）參與正式出版本專業學術、技術專著或譯著，本人撰寫1萬字。（2）獨著或作為第一作者在公開發行的期刊發表本專業論文1篇。

（3）獨著或作為第一作者，在省部級以上學術會議上宣讀本專業論文2篇，或在省轄市（廳）級以上學術會議上宣讀本專業論文3篇。

（4）參與編寫本專業培訓教材或技術手冊，本人撰寫2萬字，公開出版發行并在實際工作中應用。（5）作為主要完成人，撰寫1項省、部級或2項省轄市（廳）級科研項目、工程項目的項目建議書、可行性研究報告、設計方案，經省部級或省轄市（廳）級批準并組織實施。本條中的科研項目、工程項目的項目建議書、可行性研究報告、設計文件與業績成果第（5）（6）條中的項目建議書、可行性研究報告、設計文件二者不可重復使用。

凡不具備規定學歷的人員，申報工程師任職資格，須按破格評審。破格評審工程師任職資格，除符合上述專業基礎理論知識、工作能力和經歷、論文與著作的基本要求外，還應符合業績與成果條件中3條以上（專業從事研究和開發的專業技術人員須具備（1）（2）（3）（4）（5）（6）中的1條）。

（二）高級工程師任職資格評審條件 1．專業基礎理論知識，同時符合下列條件：

（1）全面、系統、熟練地掌握本專業所必備的專業理論和技術知識，對本專業具有深入的研究和獨到的見解。

（2）熟悉相關專業的基礎理論和主要技術知識。

（3）了解本專業國內外最新技術現狀、最新科技信息和發展趨勢，熟悉本專業的新理論、新技術、新工藝。

（4）較熟練地掌握與本專業有關的法律、法規，了解相關專業的技術標準、規范和規程的編制依據。

（5）熟悉現代管理科學等知識。2．工作能力與經歷，同時符合下列條件：

（1）具有熟練掌握本專業技術工作的技術規程、規范標準和跟蹤本專業科技發展前沿的能力。

（2）具有科學運用本專業理論和技術知識，解決工程技術工作中關鍵性技術問題和準確地指導解決實際工作中復雜、疑難問題的能力與經歷。

（3）具有解決本專業與相關專業相互配合、協調中的有關技術難題的能力與經歷。（4）任工程師期間，具有下列實踐經歷之一： ①省、部級以上科研項目或工程項目的主要完成人。

②作為主持人，完成過省轄市級以上重點科研項目或工程項目。

③承擔或主持過1項本行業（專業）或2項企業標準、技術發展規劃的制訂和編寫。④完成過對行業發展有重要影響的重點項目或系列產品主要部分的開發、設計、制造和生產管理工作。

⑤完成過高性能、高技術的關鍵部件或技術密集的復雜部件的研究、設計、制造和生產管理工作。

⑥完成過大、中型工程新（擴）建或技術改造（引進）成套項目的方案制定、設計和機電設備安裝、調試工作。

⑦完成過重要成套設備或復雜單機設備的維護、維修，保證設備正常運行。

⑧具有1項高新技術研究開發、成果轉化的經歷，或作為主要技術負責人，推廣應用具有較高水平的新技術、新工藝、新品種、新產品、新材料，并取得較顯著的社會效益或經濟效益。⑨具有提出過1項重大、重點項目的課題選題、立項論證報告、實施方案、方案設計的經歷；或完成對重大項目有指導作用的有關情報資料的搜集、整理、匯編，提出系統報告。⑩完成過本行業（專業）重大的技術經濟分析和市場分析，被有關方面采納，經實踐驗證，正確可行。

3．業績與成果，符合下列條件中的2條（其中須具備（1）（2）（3）（4）（5）（6）條中的1條）：

（1）作為主要完成人，獲得省部級以上科學技術獎勵1項。（2）作為主要完成人，獲得省轄市（廳）科學技術獎勵一等獎2項。

（3）作為主要完成人（限前7名），在特大型企業生產第一線工作，業績突出，獲得特大型企業科技進步一等獎1項，并把科研成果應用到本企業生產實踐中去，取得顯著的經濟效益。（4）作為主要完成人，取得1項國家發明專利，推廣應用后取得了顯著的社會效益或經濟效益。

（5）作為主要完成人，提出1項國家級重大科研項目的項目建議書，經國家有關主管部門批準并組織實施；或作為主要完成人，組織實施1項國家級重大科研項目，對重大技術問題起重要作用，通過國家鑒定（驗收），取得顯著的社會效益或經濟效益。

或作為主要完成人，完成1項國家級重點工程項目的可行性研究報告、設計文件，經國家有關主管部門批準并組織實施；或作為主要完成人，組織實施1項國家級重點工程項目，通過國家驗收并達到預期效益。

本條中國家級重大科研項目、重點工程項目主要完成人限前7名。

（6）作為主要完成人，提出2項省部級重大科研項目的項目建議書，經省部級主管部門批準并組織實施，對重大技術問題起關鍵性作用，通過省部級鑒定（驗收），取得顯著的社會效益或經濟效益。

或作為主要完成人，完成2項省部級重點工程項目的可行性研究報告、設計文件，經省部級主管部門批準并組織實施；或作為主要完成人，組織實施2項省部級重點工程項目，通過省部級驗收并達到預期效益。

本條中省部級重大科研項目、重點工程項目主要完成人限前5名。

（7）作為主要完成人，起草編制1項國家、行業或省級技術標準、規程，并正式公布實施，用于生產實踐。

（8）在省轄市及以下單位工作的人員，作為主持人，提出4項省轄市重大科研項目的項目建議書或撰寫4項省轄市重點工程項目的可行性研究報告、設計文件，經省轄市批準并組織實施。

或在省轄市及以下單位工作的人員，作為主持人，組織實施4項省轄市重大科研項目、重點工程項目，通過省轄市鑒定（驗收），并取得顯著的社會效益或經濟效益。

（9）作為主要完成人，解決過重大關鍵技術難題，填補國內同行業某一技術領域的空白，并通過省部級鑒定（驗收）。（10）主持完成2項技術難度較大和較復雜的產品（工程）或關鍵部件的開發、設計、制造、生產技術管理，經同行專家評審或鑒定，達到全省先進水平，取得較大的經濟效益或社會效益。

（11）主持完成1項大型或2項中型工程（新建、擴建、技改、引進）項目研究、設計、安裝、調試任務，經實踐檢驗，達到了要求并通過鑒定（驗收）。

（12）主持1項或作為主要完成人承擔2項新資源、新產品、新品種、新技術、新材料、新設備、新工藝等的勘察、設計、研制、培育、開發，并通過省、部級業務主管部門鑒定驗收。（13）作為主要完成人，研究開發的產品，有2種被認定為省級高新技術產品，或作為主要完成人，完成省級以上高新技術產業化重點項目并通過驗收。

（14）作為主要完成人（限前3名），組織實施的省級節能改造重大項目或環保治理重大項目已經省級主管部門驗收運行，項目技術上達到我省先進水平，效益顯著。

（15）作為主要完成人，完成2項省部級或主持3項省轄市（廳）級科技成果推廣項目，取得較大的經濟效益或社會效益，并經有關主管部門鑒定驗收；或推廣應用新產品、新品種、新技術、新材料、新設備、新工藝2項，經省級以上主管部門鑒定驗收，取得較大的經濟效益或社會效益。

4．論文與論（譯）著，須符合下列條件1條：

（1）正式出版本專業學術、技術專著或譯著1部（獨著或作為第一作者，本人撰寫2萬字）。（2）在國家核心期刊發表本專業學術論文1篇；或在省部級以上公開發行的專業刊物發表本專業有較高水平的學術論文2篇；或在省部級以上公開發行的專業刊物發表本專業有較高水平的學術論文1篇，并在省部級以上學術會議上宣讀有較高學術價值的本專業論文3篇；或在業內認可的國際科技刊物上發表本專業學術論文1篇；或在業內認可的國際學術會議上宣讀本專業學術論文2篇。

本條中發表或宣讀的論文均要求獨著或第一作者，每篇字數不少于3000字，宣讀論文須提供2名同行專家鑒定意見。

（3）論文被SCI、EI、ISTP收錄1篇且被較多引用（獨著或合著第一作者，每篇收錄字數不少于1000字）。（4）主持編寫本專業培訓教材或技術手冊2部，公開出版發行并在實際工作中應用（獨著或作為第一作者，每部本人撰寫2萬字以上）。

凡不具備規定學歷的人員，申報高級工程師任職資格，須按破格評審。破格評審高級工程師任職資格，除符合上述專業基礎理論知識、工作能力和經歷、論文論著等要求外，還應符合業績與成果條件中3條（其中須具備（1）（2）（3）（4）（5）（6）條中的一條）。附則

一、本實施辦法中所規定的適用范圍、申報條件和評審條件必須同時具備，相互之間不能交叉使用。業績與成果、論文與論（譯）著，須是任現職以來所取得的。

二、相應工程類執業資格是指按照有關規定可以聘任為工程師的執業資格。

三、國家級科學技術獎勵是指國家最高科學技術獎、國家自然科學獎、國家技術發明獎、國家科學技術進步獎、星火獎及相當級別的獎勵；省級科學技術獎勵是指省科學技術杰出貢獻獎、省科學技術進步獎、星火獎及相當級別的獎勵；部級獎勵是指1999年《國家科學技術獎勵條例》頒布以前取得的科學技術進步獎及相當級別的獎勵；省轄市科學技術獎勵是以市政府名義開展評審、頒發的市科學技術進步獎。各類獎勵以正式文件、獲獎證書為準。項目的獲獎者是指等級額定獲獎人員，以證書為準。同一項目多次獲獎，取其中一項最高獎項。

四、本條件中“特大型企業”是指近3年來年銷售收入超過50億元且技術在全國同行業領先的大型企業。

五、國家級、省部級、省轄市重大科研項目分別指經國家、省部級、省轄市有關部門下達科研項目計劃的項目，須提供國家、省部級、省轄市有關部門下達科研項目計劃的文件原件、組織實施所簽訂的合同書等有關資料；

國家級、省部級、省轄市級重點工程項目分別是指經國家、省部級、省轄市有關部門批準立項的項目，須提供國家、省部級、省轄市有關部門批準立項的文件原件、組織實施所簽定的合同書等有關資料。

國家級、省部級、省轄市級重點項目鑒定（驗收）是指項目完成以后，由國家、省部級、省轄市業務主管部門組織的鑒定或驗收，通過者須提交鑒定（驗收）相關資料。“省級高新技術產品”須提供省有關部門下發的高新技術產品證書和證明主持研究開發技術人員的原始資料；“組織完成高新技術產業化重點項目”須提供國家、省有關部門下達的立項及驗收文件。

“省級節能改造重大項目或環保治理重大項目”須提供省有關部門下達的驗收文件。

六、“主持”、“項目負責人”、“主要參加者”、“主要完成人”、“技術負責人”等以項目任務書或有關文件為依據，同時提供由單位組織2名以上具有副高級以上職稱的同行專家的認定材料。

七、本條件所指推廣應用新產品、新品種、新技術、新材料等須經省部級以上業務行政主管部門組織鑒定，并提供由單位組織2名以上具有副高級以上職稱的同行專家的綜合評價意見。

八、本條件中有數量級別概念的，凡是某數量級別以上或以下者，均含本數量級別在內。

九、著作指取得ISBN統一書號，公開出版發行的本專業學術專著或譯著，科普類、手冊類、論文匯編等不在此列。

本條件所列期刊均不含增刊、專刊、特刊等。

論文指在公開出版發行的專業學術期刊上發表本專業研究性學術文章，其內容一般包括摘要、關鍵詞、材料與方法、結果、討論、參考文獻等方面。宣讀論文須提交宣讀證書。

十、取得經濟效益者，須提供本單位和上級業務行政主管部門兩級財務證明。取得社會效益者，須提供有關主管部門認可的改善環境、勞動、生活條件、節能、降耗、增強國力、軍力等的效益證明。

十一、本條件自下發之日起實施，原《河南省工程系列中高級專業技術職務任職資格申報、評審條件（試行）》（豫人職〔2001〕8號）同時廢止。

第二篇：河南省工程系列高級職稱評審條件中

河南省工程系列中、高級專業技術職務任職資格申報、評審條件

總 則

一、為了科學、客觀、公正地評價工程技術人員的工作能力和技術水平，調動廣大工程技術人員干事創業的積極性，不斷提高自主創新能力，鼓勵多出成果、多出人才，培養造就一支高素質、創新型的工程技術人才隊伍，更好的為我省經濟建設和社會發展服務。根據《工程專業技術職務條例（試行）》，結合職稱改革有關精神和我省工程技術人員實際，制定本條件。

二、本條件適用于全省各類企、事業單位現職從事工程技術工作的專業技術人員申報、評審工程師、高級工程師任職資格。工程系列中已制定申報、評審條件的專業按其申報、評審條件執行。

分 則

一、申報條件

（一）基本條件

1．擁護黨的路線、方針和政策，遵守國家法律、法規。

2．愛崗敬業，努力進取，團結協作，具備良好的職業道德，身體健康，能夠全面履行崗位職責。

3．任現職以來及任期考核均為合格以上。4．外語水平符合國家和我省有關政策規定。

（二）學歷、任職和從事本專業工作年限，分別符合下列條件 1．申報工程師任職資格，符合下列條件之一：

（1）理工類研究生畢業并獲碩士學位，從事本專業技術工作滿3年。（2）理工類研究生畢業并獲碩士學位，擔任助理工程師職務工作滿2年。（3）理工類大學本（專）科畢業，取得助理工程師任職資格，擔任助理工程師職務滿4年。

（4）理工類中專畢業，獲省轄市（廳）級以上科技拔尖人才等榮譽稱號或獲省轄市（廳）級科學技術獎勵一等獎以上項目的主要完成人，取得助理工程師任職資格，擔任助理工程師職務滿4年。

2．申報高級工程師任職資格，符合下列條件之一：

（1）理工類研究生畢業并獲博士學位，取得工程師任職資格或相應工程類執業資格，擔任工程師職務滿2年。

（2）理工類研究生畢業并獲碩士學位，取得工程師任職資格或相應工程類執業資格，擔任工程師職務滿4年。

（3）理工類大學本科畢業，取得工程師任職資格或相應工程類執業資格，擔任工程師職務滿5年。

（4）理工類大學專科畢業，獲得省部級科學技術獎勵二等獎以上項目的主要完成人，取得工程師任職資格或相應工程類執業資格，并擔任工程師職務滿5年。

二、評審條件

（一）工程師任職資格評審條件

1．專業基礎理論知識，同時符合下列條件：

（l）較全面地掌握本專業的基礎理論和專業理論知識。

（2）熟悉本專業及相關的法律、法規，能正確運用本專業的技術標準、規程、規范。

（3）了解本專業國內外新技術的發展現狀、發展趨勢及相關專業知識。（4）了解現代管理科學等知識。2．工作能力與經歷，同時符合下列條件：（l）能根據工作任務合理選用工作方法或技術手段，制定工作計劃和實施方案，具有編寫技術總結和技術報告的能力與經歷。

（2）具有在專業工作中解決較復雜技術問題的能力與經歷。（3）任助理工程師期間，具有下列實踐經歷之一：

①省轄市或廳級業務行政主管部門下達的科研項目或工程項目的主要參加者。②參與完成過1項對中型以上企業發展有一定影響的工程項目（產品）或中型以上工程項目（產品）中某一部分的研究、開發、設計制造、勘察工作。③參與過本行業（專業）或企業標準、技術發展規劃的制訂和編寫。

④參與完成過1項有一定技術難度和較復雜產品的某一過程的研究、設計工作。⑤提出過1項中型工程項目或科研課題的選題、立項論證報告、實施方案、方案設計等。

⑥參與完成過1項中型以上企業技術改造、設備改進、提高產品質量或改進工藝等。

⑦完成過成套設備或單機設備的維護、維修，保證設備正常運行。

⑧參與過高新技術研究開發、成果轉化或新資源、新產品、新品種、新技術、新材料、新設備、新工藝推廣應用。

⑨參與過對工程項目（產品）有指導作用的情報資料的搜集、整理、匯編，提出系統報告。

3．業績與成果，符合下列條件中的2條（專業從事研究和開發的專業技術人員須具備（1）（2）（3）（4）（5）（6）中的1條）：（l）獲得省轄市（廳）級以上科技獎勵1項。

（2）獲得大型以上企業科技進步獎二等獎1項、三等獎2項，或中型企業科技進步一等獎2項的主要完成人，并把科研成果應用到本企業生產實踐中，取得良好的社會效益或經濟效益。

（3）獲得省轄市級以上優秀新產品獎勵1項。

（4）獲得與本專業有關的1項發明專利或2 項實用新型專利，并將其推廣應用到生產實踐中。

（5）作為主要參加者，參加過1項省部級科研項目建議書的起草，經批準并組織實施，通過省部級鑒定（驗收），取得顯著的社會效益或經濟效益。或作為主要參加者，參加過1項省部級工程項目的可行性研究報告、設計文件的撰寫，經省部級批準并組織實施；或作為主要參加者，參加過1項省部級工程項目的組織實施，通過省部級驗收并達到預期效益。

（6）作為主要完成人，撰寫2項省轄市（廳）級科研項目的項目建議書，經批準并組織實施，通過省轄市（廳）級鑒定（驗收），取得顯著的社會效益或經濟效益。

或作為主要完成人，撰寫2項省轄市（廳）級重點工程項目的可行性研究報告、設計文件，經省轄市（廳）級批準并組織實施；或作為主要完成人，組織實施2項省轄市（廳）級重點工程項目，通過省轄市（廳）級驗收并達到預期效益。（7）作為主要參加者，編寫有一定技術水平的行業（地方）標準、規程、規范1項或企業標準、規程2項，并正式公布實施。

（8）作為主要完成人，完成2項省轄市（廳）級技術項目的推廣應用，或完成2項引進技術項目的消化、吸收和創新，并取得良好的社會效益或經濟效益。（9）參加完成1項技術難度較大和較復雜的產品（工程）或關鍵部件的開發、設計、制造、生產技術管理，經同行專家評審或鑒定，達到行業先進水平，取得較大的經濟效益或社會效益。

（10）參加完成1項中型工程（新建、擴建、技改、引進）項目研究、設計、安裝、調試任務，經實踐檢驗，達到了要求并通過鑒定（驗收）。

（11）在新資源、新產品、新品種、新技術、新材料、新設備、新工藝等勘察、設計、研制、培育、開發、推廣應用中，通過省轄市（廳）級鑒定（驗收）1項，并取得良好的社會效益或經濟效益。

（12）參與高新技術研究開發、成果轉化，并實現技術產業化，取得良好的社會效益或經濟效益，得到同行專家認可。

4.論文與論（譯）著，符合下列條件之一：

（1）參與正式出版本專業學術、技術專著或譯著，本人撰寫1萬字。（2）獨著或作為第一作者在公開發行的期刊發表本專業論文 1 篇。

（3）獨著或作為第一作者，在省部級以上學術會議上宣讀本專業論文2篇，或在省轄市（廳）級以上學術會議上宣讀本專業論文3篇。

（4）參與編寫本專業培訓教材或技術手冊，本人撰寫2萬字，公開出版發行并在實際工作中應用。

（5）作為主要完成人，撰寫1項省、部級或2項省轄市（廳）級科研項目、工程項目的項目建議書、可行性研究報告、設計方案，經省部級或省轄市（廳）級批準并組織實施。

本條中的科研項目、工程項目的項目建議書、可行性研究報告、設計文件與業績成果第（5）（6）條中的項目建議書、可行性研究報告、設計文件二者不可重復使用。

凡不具備規定學歷的人員，申報工程師任職資格，須按破格評審。破格評審工程師任職資格，除符合上述專業基礎理論知識、工作能力和經歷、論文與著作的基本要求外，還應符合業績與成果條件中3條以上（專業從事研究和開發的專業技術人員須具備（1）（2）（3）（4）（5）（6）中的1條）：

（二）高級工程師任職資格評審條件

1．專業基礎理論知識，同時符合下列條件：

（1）全面、系統、熟練地掌握本專業所必備的專業理論和技術知識，對本專業具有深入的研究和獨到的見解。

（2）熟悉相關專業的基礎理論和主要技術知識。

（3）了解本專業國內外最新技術現狀、最新科技信息和發展趨勢，熟悉本專業的新理論、新技術、新工藝。

（4）較熟練地掌握與本專業有關的法律、法規，了解相關專業的技術標準、規范和規程的編制依據。

（5）熟悉現代管理科學等知識。

2．工作能力與經歷，同時符合下列條件：

（1）具有熟練掌握本專業技術工作的技術規程、規范標準和跟蹤本專業科技發展前沿的能力。

（2）具有科學運用本專業理論和技術知識，解決工程技術工作中關鍵性技術問題和準確地指導解決實際工作中復雜、疑難問題的能力與經歷。

（3）具有解決本專業與相關專業相互配合、協調中的有關技術難題的能力與經歷。（4）任工程師期間，具有下列實踐經歷之一：

①省、部級以上科研項目或工程項目的主要完成人。

②作為主持人，完成過省轄市級以上重點科研項目或工程項目。

③承擔或主持過1項本行業（專業）或2項企業標準、技術發展規劃的制訂和編寫。

④完成過對行業發展有重要影響的重點項目或系列產品主要部分的開發、設計、制造和生產管理工作。

⑤完成過高性能、高技術的關鍵部件或技術密集的復雜部件的研究、設計、制造和生產管理工作。

⑥完成過大、中型工程新（擴）建或技術改造（引進）成套項目的方案制定、設計和機電設備安裝、調試工作。

⑦完成過重要成套設備或復雜單機設備的維護、維修，保證設備正常運行。⑧具有1項高新技術研究開發、成果轉化的經歷，或作為主要技術負責人，推廣應用具有較高水平的新技術、新工藝、新品種、新產品、新材料，并取得較顯著的社會效益或經濟效益。

⑨具有提出過1項重大、重點項目的課題選題、立項論證報告、實施方案、方案設計的經歷；或完成對重大項目有指導作用的有關情報資料的搜集、整理、匯編，提出系統報告。

⑩完成過本行業（專業）重大的技術經濟分析和市場分析，被有關方面采納，經實踐驗證，正確可行。

3．業績與成果，符合下列條件中的2條（其中須具備（1）（2）（3）（4）（5）（6）條中的1條）：

（1）作為主要完成人，獲得省部級以上科學技術獎勵1項。

（2）作為主要完成人，獲得省轄市（廳）科學技術獎勵一等獎2項。

（3）作為主要完成人（限前7名），在特大型企業生產第一線工作，業績突出，獲得特大型企業科技進步一等獎1項，并把科研成果應用到本企業生產實踐中去，取得顯著的經濟效益。

（4）作為主要完成人，取得1項國家發明專利，推廣應用后取得了顯著的社會效益或經濟效益。

（5）作為主要完成人，提出1項國家級重大科研項目的項目建議書，經國家有關主管部門批準并組織實施；或作為主要完成人，組織實施1項國家級重大科研項目，對重大技術問題起重要作用，通過國家鑒定（驗收），取得顯著的社會效益或經濟效益。或作為主要完成人，完成1項國家級重點工程項目的可行性研究報告、設計文件，經國家有關主管部門批準并組織實施；或作為主要完成人，組織實施1項國家級重點工程項目，通過國家驗收并達到預期效益。

本條中國家級重大科研項目、重點工程項目主要完成人限前7名。

（6）作為主要完成人，提出2項省部級重大科研項目的項目建議書，經省部級主管部門批準并組織實施，對重大技術問題起關鍵性作用，通過省部級鑒定（驗收），取得顯著的社會效益或經濟效益。或作為主要完成人，完成2項省部級重點工程項目的可行性研究報告、設計文件，經省部級主管部門批準并組織實施；或作為主要完成人，組織實施2項省部級重點工程項目，通過省部級驗收并達到預期效益。

本條中省部級重大科研項目、重點工程項目主要完成人限前5名。（7）作為主要完成人，起草編制1項國家、行業或省級技術標準、規程，并正式公布實施，用于生產實踐。

（8）在省轄市及以下單位工作的人員，作為主持人，提出4項省轄市重大科研項目的項目建議書或撰寫4項省轄市重點工程項目的可行性研究報告、設計文件，經省轄市批準并組織實施。

或在省轄市及以下單位工作的人員，作為主持人，組織實施4項省轄市重大科研項目、重點工程項目，通過省轄市鑒定（驗收），并取得顯著的社會效益或經濟效益。

（9）作為主要完成人，解決過重大關鍵技術難題，填補國內同行業某一技術領域的空白，并通過省部級鑒定（驗收）。

（10）主持完成2項技術難度較大和較復雜的產品（工程）或關鍵部件的開發、設計、制造、生產技術管理，經同行專家評審或鑒定，達到全省先進水平，取得較大的經濟效益或社會效益。

（11）主持完成1項大型或2項中型工程（新建、擴建、技改、引進）項目研究、設計、安裝、調試任務，經實踐檢驗，達到了要求并通過鑒定（驗收）。

（12）主持1項或作為主要完成人承擔2項新資源、新產品、新品種、新技術、新材料、新設備、新工藝等的勘察、設計、研制、培育、開發，并通過省、部級業務主管部門鑒定驗收。

（13）作為主要完成人，研究開發的產品，有2種被認定為省級高新技術產品，或作為主要完成人，完成省級以上高新技術產業化重點項目并通過驗收。

（14）作為主要完成人（限前3名），組織實施的省級節能改造重大項目或環保治理重大項目已經省級主管部門驗收運行，項目技術上達到我省先進水平，效益顯著。

（15）作為主要完成人，完成2項省部級或主持3項省轄市（廳）級科技成果推廣項目，取得較大的經濟效益或社會效益，并經有關主管部門鑒定驗收；或推廣應用新產品、新品種、新技術、新材料、新設備、新工藝2項，經省級以上主管部門鑒定驗收，取得較大的經濟效益或社會效益。4．論文與論（譯）著，須符合下列條件1條：

（1）正式出版本專業學術、技術專著或譯著1部（獨著或作為第一作者，本人撰寫2萬字）。

（2）在國家核心期刊發表本專業學術論文1篇；或在省部級以上公開發行的專業刊物發表本專業有較高水平的學術論文2篇；或在省部級以上公開發行的專業刊物發表本專業有較高水平的學術論文1篇，并在省部級以上學術會議上宣讀有較高學術價值的本專業論文3篇；或在業內認可的國際科技刊物上發表本專業學術論文1篇；或在業內認可的國際學術會議上宣讀本專業學術論文2篇。本條中發表或宣讀的論文均要求獨著或第一作者，每篇字數不少于3000字，宣讀論文須提供2名同行專家鑒定意見。

（3）論文被 SCI、EI、ISTP收錄1篇且被較多引用（獨著或合著第一作者，每篇收錄字數不少于 1000 字）。

（4）主持編寫本專業培訓教材或技術手冊2部，公開出版發行并在實際工作中應用（獨著或作為第一作者，每部本人撰寫2萬字以上）。

凡不具備規定學歷的人員，申報高級工程師任職資格，須按破格評審。破格評審高級工程師任職資格，除符合上述專業基礎理論知識、工作能力和經歷、論文論著等要求外，還應符合業績與成果條件中3條（其中須具備（1）（2）（3）（4）（5）（6）條中的一條）。

附 則

一、本實施辦法中所規定的適用范圍、申報條件和評審條件必須同時具備，相互之間不能交叉使用。業績與成果、論文與論（譯）著，須是任現職以來所取得的。

二、相應工程類執業資格是指按照有關規定可以聘任為工程師的執業資格。

三、國家級科學技術獎勵是指國家最高科學技術獎、國家自然科學獎、國家技術發明獎、國家科學技術進步獎、星火獎及相當級別的獎勵；省級科學技術獎勵是指省科學技術杰出貢獻獎、省科學技術進步獎、星火獎及相當級別的獎勵；部級獎勵是指1999年《國家科學技術獎勵條例》頒布以前取得的科學技術進步獎及相當級別的獎勵；省轄市科學技術獎勵是以市政府名義開展評審、頒發的市科學技術進步獎。各類獎勵以正式文件、獲獎證書為準。

項目的獲獎者是指等級額定獲獎人員，以證書為準。同一項目多次獲獎，取其中一項最高獎項。

四、本條件中“特大型企業”是指近3年來年銷售收入超過50億元且技術在全國同行業領先的大型企業。

五、國家級、省部級、省轄市重大科研項目分別指經國家、省部級、省轄市有關部門下達科研項目計劃的項目，須提供國家、省部級、省轄市有關部門下達科研項目計劃的文件原件、組織實施所簽訂的合同書等有關資料；

國家級、省部級、省轄市級重點工程項目分別是指經國家、省部級、省轄市有關部門批準立項的項目，須提供國家、省部級、省轄市有關部門批準立項的文件原件、組織實施所簽定的合同書等有關資料。

國家級、省部級、省轄市級重點項目鑒定（驗收）是指項目完成以后，由國家、省部級、省轄市業務主管部門組織的鑒定或驗收，通過者須提交鑒定（驗收）相關資料。

“省級高新技術產品”須提供省有關部門下發的高新技術產品證書和證明主持研究開發技術人員的原始資料；“組織完成高新技術產業化重點項目”須提供國家、省有關部門下達的立項及驗收文件。

“省級節能改造重大項目或環保治理重大項目”須提供省有關部門下達的驗收文件。

六、“主持”、“項目負責人”、“主要參加者”、“主要完成人”、“技術負責人”等以項目任務書或有關文件為依據，同時提供由單位組織2名以上具有副高級以上職稱的同行專家的認定材料。

七、本條件所指推廣應用新產品、新品種、新技術、新材料等須經省部級以上業務行政主管部門組織鑒定，并提供由單位組織2名以上具有副高級以上職稱的同行專家的綜合評價意見。

八、本條件中有數量級別概念的，凡是某數量級別以上或以下者，均含本數量級別在內。

九、著作指取得ISBN統一書號，公開出版發行的本專業學術專著或譯著，科普類、手冊類、論文匯編等不在此列。

本條件所列期刊均不含增刊、專刊、特刊等。

論文指在公開出版發行的專業學術期刊上發表本專業研究性學術文章，其內容一般包括摘要、關鍵詞、材料與方法、結果、討論、參考文獻等方面。宣讀論文須提交宣讀證書。

十、取得經濟效益者，須提供本單位和上級業務行政主管部門兩級財務證明。取得社會效益者，須提供有關主管部門認可的改善環境、勞動、生活條件、節能、降耗、增強國力、軍力等的效益證明。

十一、本條件自下發之日起實施，原《河南省工程系列中高級專業技術職務任職資格申報、評審條件（試行）》（豫人職?2001?8號）同時廢止。

第三篇：中、高級職稱交通運輸工程評審條件(最終)

河南省交通運輸工程專業中、高級專業技術職務任職

資格申報、評審條件

總 則

一、為客觀公正地評價交通運輸工程專業技術人員的學術技術水平，鼓勵多出成果、多出人才，促進交通運輸事業的發展，加快人才隊伍建設，根據《工程技術人員職務試行條例》，結合我省交通運輸工程實際，制定本條件。

二、交通運輸工程高級專業技術職務任職資格實行考評結合的評價辦法，凡申報交通運輸工程高級專業技術職務任職資格人員須通過全省統一組織的專業技術知識考試。中級專業技術職務任職資格評價方法逐步實行以考為主、考評結合的方式進行。

三、本條件中“交通運輸工程專業技術人員”是指在國民經濟各部門、各行業中從事道路與橋梁工程、車輛運用工程、港航工程、航空工程、郵政運輸工程專業工作的技術人員。

（一）道路與橋梁工程專業適用于從事道路與橋梁、鐵道工程（路基及橋梁工程）的規劃、勘察、設計、審核、標準和定額及規范編制、科研與技術開發、質量監督（檢測）、造價管理、施工、監理、養護、附屬工程、交通信息工程及筑養路機械等工作的技術人員。

（二）車輛運用工程專業適用于從事汽車運用工程中綜合運輸管理、智能交通、物流管理和車輛生產、維修、檢測及場、廠、庫、站等工作的技術人員；鐵路和城市軌道（機車、車輛、設施、設備、通

信、信號、電力）的生產、調配、檢測、維修與技術管理等工作的技術人員；

（三）港航工程專業適用于港口、航道工程的規劃、勘察、設計、施工、監理、航道維護、標準及規范編制、科研等工作的技術人員；船舶設計及制造、船舶檢驗及維修等工作的技術人員；

（四）航空工程、郵政運輸工程專業適用于航空、郵政設施、設備、生產、運輸、調配、檢測、維修與技術管理等工作的技術人員。

三、交通運輸工程專業中、高級專業技術職務任職資格的名稱為：工程師、高級工程師。

分 則

一、申報條件

（一）必備條件

1、具備良好的職業道德和敬業精神，遵守中華人民共和國憲法和法律，積極為社會主義經濟建設服務；

2、任現職以來，及任期考核均為合格以上；

3、身體健康，能全面履行崗位職責；

4、外語考試符合國家或省外語考試的有關政策規定。

（二）學歷與任職年限，分別符合下列條件

1、申報工程師任職資格，符合下列條件之一：

（1）理工類研究生畢業并獲碩士學位，從事本專業技術工作滿3年。

（2）理工類研究生畢業并獲碩士學位，擔任助理工程師職務工

作滿2年。

（3）理工類大學本（專）科畢業，取得助理工程師任職資格，擔任助理工程師職務滿4年。

（4）理工類中專畢業，獲省轄市（廳）級以上科技拔尖人才等榮譽稱號或獲省轄市（廳）級科學技術獎勵一等獎以上項目的主要完成人，取得助理工程師任職資格，擔任助理工程師職務滿4年。

2、申報高級工程師任職資格，符合下列條件之一：

（1）理工類研究生畢業并獲博士學位，取得工程師任職資格或相應工程類執業資格，擔任工程師職務滿2年。

（2）理工類研究生畢業并獲碩士學位，取得工程師任職資格或相應工程類執業資格，擔任工程師職務滿4年。

（3）理工類大學本科畢業，取得工程師任職資格或相應工程類執業資格，擔任工程師職務滿5年。

（4）理工類大學專科畢業，獲得省（部）級科學技術獎勵二等獎以上項目的主要完成人，取得工程師任職資格或相應工程類執業資格，并擔任工程師職務滿5年。

二、評審條件

（一）工程師任職資格評審條件

1、專業基礎理論知識，符合下列條件：

（l）系統掌握本專業的主要基礎理論知識；

（2）較系統地掌握本專業的專業知識；

（3）熟悉本專業的技術標準、規范、規程、規章，了解相關專

業的有關知識；

（4）了解國家有關的法律、技術政策和技術法規；

（5）了解相關專業的主要技術知識和現代管理科學知識；

（6）了解本專業的國內外技術水平和發展趨勢。

2、工作能力與經歷，符合下列條件：

（1）具有解決本專業科研、設計、規劃、施工、監理工作中比較復雜技術問題和獨立完成本專業技術工作任務的能力和經歷；

（2）具有完成本專業專項技術工作的能力和經歷；

（3）具有收集、整理和分析本專業國內外技術資料，并應用于實際工作的能力和經歷；

（4）具有將本專業與相關專業相互配合、協調解決問題的能力與經歷；

（5）具有指導助理工程師工作和學習的能力和經歷；

（6）在擔任助理工程師期間，須具備下列條件之一：

①參加完成過1個以上省（部）級或2個以上省轄市（廳）級工程項目可行性研究報告或設計文件編制，或提出有關本專業的審查意見；參加完成過省轄市（廳）級以上標準、定額、計價規則、計價補充規定、規范、范本的編制工作。

②參加完成過1個以上省（部）級或2個以上省轄市（廳）級工程項目的預可行性研究報告或工程可行性研究報告、初步設計或施工圖設計、工程項目的施工或監理等技術工作。

③參加完成過1個以上省轄市（廳）級科研與技術開發項目；參

加完成過1個以上技術引進、消化、推廣項目并完成本專業技術工作。

④參加過2項以上省轄市（廳）級有一定技術難度或比較復雜技術項目的研究、設計、制造、檢驗、安裝、調試工作并參加撰寫技術報告。

⑤參加過1項以上有一定技術難度或比較復雜的筑養路機械、車輛、船舶的技術經濟評價并參加撰寫評審報告或負責過2項以上險性事故、設備故障的檢驗、分析，研究排除故障的措施，并撰寫相應的技術報告。

⑥作為技術負責人設計的汽車專用維修機具，通過省轄市（廳）級以上有關部門鑒定，有實際應用價值或完成的汽車總成大修，在廠車日和返修率指標符合要求，解決了較復雜的技術問題。

⑦生產一線的工程技術人員，參加完成1項消化吸收先進技術成果或在引進新型設備的消化吸收中，較好地完成本專業技術工作，通過省轄市（廳）級以上有關部門鑒定。

⑧作為技術負責人承擔過1條以上高速公路或2條以上一般公（鐵）路、航道（港口）的養護，完成過1項以上大、中修技術改造工程。

⑨作為技術負責人應基本掌握現代化生產管理方法，有較豐富的從事生產、技術管理的實踐經驗，并取得了具有實用價值的技術成果和較好的經濟效益。

3、業績與成果，符合下列條件中2條以上（從事研究開發或破格評審的工程技術人員，須符合下列條件中前 2 條中的 1 條）：

（1）獲得省轄市（廳）級以上科學技術獎勵1項以上。

（2）獲得1項以上與本專業有關的專利，實施后取得良好的經濟效益和社會效益。

（3）參加完成的公（鐵）路、港口、航道、空港規劃、設計、科研技術開發項目通過省轄市（廳）級以上評審鑒定并得到應用。

（4）參加編制的標準、定額、計價規則、計價補充規定、規范、范本已通過省轄市（廳）級以上評審鑒定并頒布實施。

（5）參加完成的省轄市（廳）級工程項目預可行性研究報告或工程可行性研究報告、初步設計文件或施工圖設計文件已通過省轄市（廳）級以上評審或交付使用；參加施工或監理的省轄市（廳）級工程項目，已通過專業質檢部門工程質量檢驗并達到合格以上等級。

（6）參加完成1項推廣新技術、新材料、新工藝等先進技術成果或在引進新型設備的消化吸收中，通過省轄市（廳）級以上有關部門鑒定并得到推廣應用。

（7）作為技術骨干承擔養護和大、中修技術改造的公（鐵）路或航道，質量合格、路（航）況良好、安全暢通，通過省轄市（廳）級業務主管部門的鑒定。

（8）在生產第一線從事技術推廣、技術服務等項目中，把科研成果轉化為生產力，取得顯著的社會、經濟效益，并經專家評審認定。

（9）參加引進、消化、吸收先進技術成果中有創新的技術成就；在技術改造、技術革新、改進生產工藝、解決技術難題等方面成績顯著，經省級同行專家鑒定或獲得省轄市（廳）級以上科技榮譽稱號。

4、論文與論（譯）著，符合下列條件中1條：

（l）正式出版本專業學術、技術專（譯）著，本人撰寫1萬字以上。

（2）在公開發行的科技刊物上發表本專業有學術價值的專業論文2篇以上，其中1篇為第1作者。

（3）獨立或主持編寫本專業培訓教材或技術手冊，本人撰寫2萬字以上，公開發行并已被推廣應用。

凡不具備規定學歷人員，申報工程師任職資格，須按破格評審。破格評審工程師任職資格，除符合上述專業基礎理論知識、工作能力與經歷、論文與論（譯）著的要求外，還應符合業績與成果條件中3條以上。

（二）高級工程師任職資格評審條件

1、專業基礎理論知識，符合下列條件：

（1）系統掌握本專業的基礎理論和專業知識，并在某一方面有比較深入的研究；

（2）較熟練掌握本專業的技術標準、規范、規程、規章，并能合理應用；基本掌握相關專業有關行業的各種標準、規范、規程對本專業的要求；

（3）熟悉本專業的國內外技術發展水平和發展趨勢，了解國內外高新技術的發展；

（4）熟悉國家有關法律、技術政策和技術法規；

（5）熟悉相關專業的主要技術知識及國內外現狀和發展趨勢；

（6）從事科研工作的技術人員須了解掌握有關國內外高新技術并具有跟蹤本專業科技發展前沿水平的能力；從事道路、橋梁、港口、航道、鐵道、空港、郵政設施的設計、施工、監理的技術人員應掌握招標、投標、合同管理及全面質量管理的理論、內容和方法。

2、工作能力與經歷，符合下列條件：

（1）具有主持或作為技術骨干承擔省（部）級研究項目1項或省轄市（廳）級研究項目2項以上的能力與經歷；

（2）具有完成本專業科研、設計、生產并主持編制技術報告的能力與經歷；

（3）具有分析和研究本專業國內外技術信息，提出有價值的分析或改進意見，并應用于實際工作的能力與經歷；

（4）具有解決本專業與相關專業相互配合、協調的有關技術難題的能力與經歷；

（5）具有指導工程師工作和學習及審核工程師技術成果的能力與經歷；

（6）在擔任工程師期間，須具備下列條件之一（附單位證明材料）：

1研究人員：承擔國家攻關項目或國家重點科研項目1項以上；○或承擔省（部）級科研項目1項以上；或技術主持完成市（廳）級科研項目1項以上；或技術主持完成縣（市）科研項目2項以上。

2技術管理人員：省（部）級行業標準、規范、規程、招標文件○范本1項以上的主要完成者；或市（廳）級技術管理規定2項以上（其

中主編1項以上）的主要完成者；或縣（市）級技術管理規定3項以上（其中主編2項以上）的主要完成者；或工程項目立項審查審批工作，特大橋5座以上或大橋（含加固）10座以上；或隧道3座以上；或高速公路100公里（改擴建、大、中修）以上；或一級公路100公里以上；或省道500公里以上（含大、中修）；或航空運輸、郵政運輸基礎設施的設計文件審查，審批或項目的立項審查審批及建設、施工、管理工作。

3運輸規劃人員：項目負責或主要技術人員（分項負責人）完成○市（廳）級以上區域路網規劃、通信網規劃2項以上；主持審查省（部）級交通運輸項目并獲上級批復實施2項以上；或完成省（部）級工程重點工程的工可項目2項以上。

4勘察人員：項目負責或主要技術人員（分項負責人）完成勘察○特大橋3座以上；或大橋10座以上；或隧道2座以上；或高速公路60公里以上；或一級公路100公里以上；或二級公路150公里以上；或鐵路30公里以上；或城市軌道10公里以上。

5設計人員：項目負責或主要技術人員（分項負責人）完成設計○特大橋1座以上；或大橋2座以上；或特大型立交1座；或大型立交2座以上；或隧道1座以上（單洞長累計300米以上）；或高速公路20公里以上；或一級公路30公里以上；或二級公路60公里以上；或鐵路20公里以上；或城市軌道5公里以上。

6監理人員：擔任項目負責人或技術主持完成監理特大橋1座以○上；或大橋2座以上；或隧道1座以上（單洞累計200米以上）；或

高速公路20公里以上；或一級公路40公里；或二級公路100公里以上。

7項目管理人員：技術主持審查或制訂施工組織設計和實施細○則，完成高速公路2項以上（累計20公里以上）；或特大橋2座以上；或大橋4座以上；或隧道1座以上（單洞累計長度200米以上）；或一級公路3項（累計40公里以上）；或二級公路4項（累計100公里以上）。

8施工人員：項目負責或主要技術人員（分項負責人）完成施工○特大橋1座以上；或大橋2座以上；或隧道1座以上（單洞累計200米以上）；或高速公路20公里以上；或一級公路40公里以上；或二級公路100公里以上。

9工程建設管理人員：項目負責或主要技術人員（分項負責人）○完成高速公路建設管理20公里以上；或大橋4座以上；或隧道1座以上（單洞累計長度200米以上）；或一級公路40公里以上；或省道公路100公里以上；或縣鄉公路100公里以上的前期工作和施工建設管理。

10質量監督（檢測）人員：項目負責或主要技術人員（分項負責○人）完成質量監督或檢測特大橋3座以上；或大橋10座以上；或隧道2座以上；或高速公路50公里以上；或一級公路100公里以上；或二級公路150公里以上。

11定額（造價）管理人員：項目負責或主要技術人員（分項負責○人）完成1個全國性或2個全省性定額、指標的制訂或修訂；或地方

補充定額10項以上；或技術主持造價管理省（部）級重點項目2項以上；或造價管理特大橋3座以上；或大橋10座以上；或隧道2座以上；或高速公路50公里以上；或一級公路50公里以上；或二級公路100公里以上。

12養護人員：項目負責或主要技術人員（分項負責人）完成公路○大、中修工程3項（一級公路總里程30公里，二級公路總里程60公里，三級公路100公里，縣鄉公路100公里）以上；或橋梁大、中修（含危橋加固）特大橋1座以上；或大橋2座以上；高速公路大、中修工程3項（總里程30公里）以上；或橋梁大、中修工程特大橋1座以上或大橋2座以上；或橋梁大中修工程管理3座以上。在機械設備的管理使用、維修中解決重大技術難題3項以上；或項目設計或技術主持新產品的開發和新技術的應用3項以上；或主持引進大型成套設備（并主持安裝調試）2項以上；或項目負責或主要技術人員（分項負責人）完成機械設備管理和機械施工高速公路20公里，一級公路總里程40公里，二級公路總里程60公里，三級公路總里程100公里以上。

13交通信息工程人員：項目負責或主要技術人員（分項負責人）○完成全省同行業先進水平的項目1項以上；或公路、港口、航道、鐵路、城市軌道、航空、郵政等交通信息工程的設計、施工、管理、維護項目2項以上或單項工程3項以上。

14汽車運輸（物流、郵政）人員：技術主持或作為技術骨干完成○過本企業2個以上復雜的技術引進、消化、推廣項目；或2個以上汽

車運輸生產項目中復雜的技術問題，并負責主要技術工作；技術主持完成過3項以上大件貨物運輸（或特殊條件下的散貨、集裝箱運輸）全過程的生產組織；或3項以上較大型運輸項目的方案論證、技術評估，并組織實施；或應用現代物流技術，開拓專業運輸業務，為本企業取得顯著的經濟效益。

15車輛檢測、修理與維護人員：技術主持完成過相當于Ｂ級汽車○綜合性能檢測站；或經國家級計量認證的發動機試驗室或同等規模的其它汽車總成實驗室整套檢測設備的安裝、調試；或技術主持完成過汽車全車的大修全過程技術組織，解決過大修中復雜的技術問題；或主持并作為技術骨干完成過2項以上不低于200個主要零部件組成的汽車修理、維護、檢測等設備的設計；或2項以上大、中型汽車運輸企業的方案設計并組織實施。

16航運工程（航運樞紐、航道、港口）建設、管理人員：：技術○主持完成年通過能力100萬噸以上的航運樞紐工程可行性研究或勘察或設計或施工或工程監理l項以上；或技術難度較大的淺灘航道整治可行性研究或勘察或設計2項以上；或工程量累計超過100萬方的疏浚工程施工或工程監理；或累計超過30公里的航道整治可行性研究或勘察或設計或施工或工程監理；或工程量累計超過10萬方（其中1項工程量超過5萬方）航道筑壩、護岸工程施工或工程監理；或技術主持完成年吞吐量30萬噸或10萬人次以上港口規劃或勘察或可行性研究2項以上；或10萬噸或1萬人次以上港口規劃或勘察或可行性研究3項以上；或完成300噸級以上碼頭設計1項以上；或100

噸級以上船塢（滑道或船臺）設計2項以上。

17航道維護人員：技術主持航道維護工作，累計完成工程量超過○30萬方的維護疏浚工程；或多條七級以上航道（多個淺灘）的整治建筑物維修或局部改善工程，工程量累計超過20萬方；或完成七級以上航道整治累計里程30公里以上；或四級以上航道與通航有關設施的通航標準和技術要求的審查、審批3項以上。

18鐵道工程專業技術人員（設計、施工、監理、運輸、養護、技○術管理人員）：技術主持完成鐵路橋2座以上，總里程20公里以上（城市軌道5公里以上）或主持新設備、新技術、新材料應用項目3項以上；或主持大型配套項目、技術引進項目2項以上；或技術主持運輸生產、養護管理安全運輸5年以上。

19技術培訓人員：技術主持省編以上培訓教材、省編教學參考資○料的編寫，并完成省轄市（廳）安全管理規定1項；或技術主持本轄區交通安全綜合治理2項以上并執筆技術報告；或擔任某一專業課程的講授和實踐考試、考核。

20交通安全（監督）人員：完成省（部）級交通安全（監督）法○規1項以上，并是主要撰寫人；或技術主持完成省轄市（廳）級安全（監督）管理系統工程項目2項以上；或撰寫省轄市（廳）級安全（監督）管理規定3項以上（其中主編1項以上）的主要完成者。

3、業績與成果，符合下列條件中2條以上（從事研究開發或破格評審的工程技術人員，須符合下列條件中（1）（2）（3）條中的 1 條）：

（1）作為主要完成人，獲得本專業省（部）級以上科學技術獎勵1項。

（2）作為主要完成人獲得省轄市（廳）級科學技術獎勵一等獎2項。

（3）作為主要完成人，獲得國家發明專利，實施后取得顯著經濟效益、社會效益。

（4）作為分項技術負責人完成省（部）級項目或課題，通過省（部）級主管部門組織的同行專家審查或驗收，達到國內先進水平并產生顯著效益。

（5）作為分項技術負責人完成行業技術標準、定額、規范，已通過省（部）級評審鑒定并較好得到應用。

（6）作為分項技術負責人完成高速公路養護2條（或20公里）以上；航道工程養護2項（或30公里）以上；鐵道工程改造2項（或50公里）以上；城市軌道工程改造2項（或5公里）以上；省道養護項目3條（或50公里）以上；縣鄉道路4條（或100公里）以上，改建（改善）工程及大、中修養護工程需通過相應質檢部門質量鑒定達到合格以上。

（7）作為分項技術負責人完成省（部）級工程項目可行性研究報告、設計文件，已通過省（部）級批復；作為技術負責人建設、監理和施工的省（部）級工程項目，已通過相應質檢部門工程質量檢驗并達到合格以上等級。

（8）作為分項技術負責人完成2項以上省（部）級較復雜技術

項目的研究、設計、制造、安裝、調試工作，并撰寫技術報告；主持或作為技術負責人完成過2項以上省（部）級較復雜的項目（課題）的技術經濟評價并撰寫評審報告或完成過2項以上大型先進專用設備大修的組織實施和技術指導工作并撰寫技術報告。

（9）作為分項技術負責人完成過省轄市（廳）級業務主管部門有一定技術難度和比較復雜的技術項目（新技術、新材料、新工藝推廣應用）2項以上；或主持完成省轄市（廳）級業務主管部門技術引進、消化、吸收的技術項目2項以上，取得顯著的社會、經濟效益。

（10）作為分項技術負責人，解決過重大關鍵技術，為本企業作出重大貢獻；或填補國內同行業技術領域的空白，經國內同行專家或省（部）級業務主管部門驗收；或在節能減排、環境保護做出突出貢獻等，受到省（部）級業務主管部門的表彰。

（11）主持推廣省（部）級引進、消化、吸收先進技術成果中有創新的技術成就，在技術改造、技術革新、改進生產工藝、解決技術難題等方面，成績顯著，通過省（部）級主管部門鑒定驗收。

（12）國家優質工程獎的獲獎人員及勘察、設計、施工、監理、監督、檢測、項目管理等參建單位的主要技術負責人。

4、論文與論（譯）著，符合下列條件中的1條以上：

（1）正式出版本專業有價值的學術技術專著，本人撰寫2萬字以上；或出版相關專業有價值的論（譯）著，本人撰寫5萬字以上。

（2）獨著或作為第一作者，在全國中文核心期刊發表本專業學術論文1篇，或在省（部）級公開發行科技刊物上發表本專業有價值 的學術論文2篇（每篇字數不少于3000字）。

（3）主編本專業教材或各類技術手冊，本人撰寫2萬字以上，公開出版并已被推廣應用。

（4）正式出版省級以上地方行業技術標準1項以上；或本專業國家級工法1項以上，或省級工法2項以上，并公開發表、推廣應用。

凡不具備規定學歷人員，申報高級工程師任職資格，須按破格評審。破格評審高級工程師任職資格，除符合上述專業基礎理論知識、工作能力與經歷、論文與論（譯）著及評審委員會組織的答辯并達到合格的要求外，還應符合業績與成果條件中3條以上。

附

則

一、本條件中所規定的適用范圍、申報材料和評審條件必須同時具備，相互之間不能交叉使用。業績與成果、論文與論（譯）著，須是任職以來所取得的。

二、國家級科學技術獎勵是指國家最高科學技術獎、國家自然科學獎、國家技術發明獎、國家科學技術進步獎、星火獎及相當級別的獎勵；省級科學技術獎勵是指省科學技術杰出貢獻獎、省科學技術進步獎、星火獎及相當級別的獎勵；部級獎勵是指1999年《國家科學技術獎勵條例》頒布以前取得的科學技術進步獎及相當級別的獎勵；省轄市科學技術獎勵是以市政府名義開展評審、頒發的市科學技術進步獎。各類獎勵以正式文件、獲獎證書為準。

項目的獲獎者是指等級額定獲獎人員，以證書為準。同一項目多次獲獎，取其中一項最高獎勵。

三、國家級、省（部）級、省轄市重大科研項目分別指經國家、省（部）級、省轄市有關部門下達科研項目計劃的項目，須提供國家、省（部）級、省轄市有關部門下達科研項目計劃的文件原件、組織實施所簽訂的合同書等有關資料。

國家級、省（部）級、省轄市級重點工程項目分別指經國家、省（部）級、省轄市有關部門批準立項的項目，須提供國家、省（部）級、省轄市有關部門批準立項的文件原件、組織實施所簽定的合同書等有關資料。

國家級、省（部）級、省轄市級重點項目鑒定（驗收）是指項目完成以后，由國家級、省（部）級、省轄市業務主管部門組織的鑒定或驗收，通過者須提交鑒定（驗收）相關資料。

四、“項目負責人”、“主要參加者”、“主要完成人”、“技術負責人”、“分項負責人”等以項目任務書或有關文件為依據，同時提供由單位組織2名以上具有副高級以上職稱的同行專家的認定材料。

五、本條件所指推廣應用新產品、新品種、新技術、新材料等須經省（部）級以上業務行政主管部門組織鑒定，并提供由單位組織2名以上具有副高級以上職稱的同行專家的綜合評價意見。

六、本條件中有數量級別概念的，凡是某數量級別以上或以下者，均含本數量級別在內。

七、著作指取得ISBN統一書號，公開出版發行的本專業學術專著或譯著。科普類、手冊類、論文匯編等不在此列。

本條件所列期刊均不含增刊、專刊、特刊等。

論文指在公開出版發行的專業學術期刊上發表本專業研究性學術文章，其內容一般包括摘要、關鍵詞、材料與方法、結果、參考文獻等方面。

八、取得經濟效益者，須提供本單位和上級業務行政主管部門兩級財務證明。取得社會效益者，須提供有關主管部門認可的改善環境、勞動、生活條件、節能、降耗、增強國力、軍力等的效益證明。

九、本條件自下發之日起實施。原河南省人事廳關于印發《河南省交通運輸工程專業中、高級專業技術職務任職資格評審條件實施辦法（試行）》的通知（豫人職〔2001〕9號）同時廢止，未盡事宜按國家和我省有關政策執行。

第四篇：高級職稱評審

高級職稱評審

一、服務對象:

在非國有單位、采用新的管理體制的國有單位、人事代理單位、無主管上級單位、社會中介組織、外省市駐陜辦事機構等單位中工作并在縣以上各級政府所屬人才服務機構實行了人事關系代理的專業技術人員。

二、高級職稱評審條件

基本條件：熱愛社會主義祖國，遵紀守法，具有良好的職業道德和敬業精神，能在專業技術崗位上努力工作，身體健康。

業務條件：

1、年限：

①取得本專業或相近專業中專學歷：從事專業技術工作28年以上（后取中專學歷從事專業技術工作30年以上），并受聘擔任中級職務5年以上，單位考核合格，可申報高級職務任職資格；（此條件只適用于在縣及縣以下基層單位的專業技術人員）；

②取得本專業或相近專業大專學歷：從事專業技術工作20年以上（后取大專學歷從事專業技術工作25年以上），并受聘擔任中級職務5年以上，單位考核合格，可申報高級職務任職資格；

③取得本專業或相近專業本科學歷：從事專業技術工作10年以上（后取本科學歷從事專業技術工作15年以上），并受聘擔任中級職務5年以上，單位考核合格，可申報高級職務任職資格； ④取得本專業或相近專業碩士學位：受聘擔任中級職務4年以上，單位考核合格，可申報高級職務任職資格；

⑤取得本專業或相近專業博士學位：受聘擔任中級職務2年以上，單位考核合格，可申報高級職務任職資格；

2、論文：任現職期內獨立或作為第一作者公開發表過至少二篇本專業論文。

3、取得職稱外語考試合格證書并在有效期內，符合外語免試條件的提供外語免試表；

4、取得計算機應用能力考試合格證書，符合計算機免試條件的提供計算機免試表。

5、申報人參加繼續教育培訓，并取得規定學時。

6、高級職稱答辯操作規則

①評分標準：各高評會辦事機構可根據本專業評審的具體要求制定評分標準（包括評審材料評分標準與現場答辯評分標準），并報省職改辦核準。評審材料評分標準應涵蓋學術論文、科研項目、成果轉化、業務能力、社會效益等內容。現場答辯評分標準應涵蓋專業知識、創新能力、答題準確性等內容。

②答辯時間：評審答辯應在評審材料打分后，無記名投票前進行。可由本執行評審委員會完成，也可由專業（學科）答辯組單獨完成。

③答辯命題：答辯組專家按照國家相應《試行條例》和《評審條件》要求，本著便于直接交流，有利于考核答辯者業績能力、學術水平的原則進行命題。題目需涵蓋專業知識和創新能力等內容，應區分正、副高級分別擬定。答辯命題采取匿名方式，答辯題目由專家組密封后交由工作人員統一保管。

④現場答辯步驟：

第一步：情況簡介：答辯者簡述本專業學科發展最新動態，本人任現職期間專業技術工作成績及論文的主要學術觀點；

第二步：回答命題：答辯人員應在答辯前十分鐘從本專業（學科）組處隨機抽取4道題目，其中專業基礎題2道、業務實踐題2道，各選其中1道進行回答（實行考評結合的系列此步可免）。

第三步：專家提問：專業（學科）組成員根據答辯人的業績材料、專業論文和專業技術工作總結進行自由提問。

第四步：專家組打分、計分。

三、高級職稱評審上報材料

1、《專業技術職務任職資格評審表》一式三份；《專業技術人員考核登記表》一份；《專業技術職務任職資格評審簡表》一式二十份；

2、主管單位審核推薦函1份；（同時附《專業技術職務任職資格申報匯總表》1份）

3、單位人事部門出具的公示證明1份；

4、申報人參加工作時的合格學歷證書和最高學歷證書原件及復印件各1份；

5、申報人現有職稱證書原件及復印件1份；

6、申報人《聘約》原件及復印件1份；

7、申報人任現職以來的獲獎證書、專利證書、成果鑒定證書及經濟、社會效益等主要業績證明材料原件及復印件各1份；

8、申報人外語統考合格證原件及復印件1份或免試證明材料；

9、申報人計算機應用能力考試合格證書原件及復印件1份或免試證明材料；

10、繼續教育培訓證；

11、申報人身份證原件及復印件1份；

12、申報人二寸近期紅色背景證件照4張；（評審表貼3張，另交1張）

13、申報人任現職以來公開發表的論文或著作原件；

14、申報人任現職以來的專業技術工作總結1份；

15、委托函一份（檔案不在陜西省人才中心代理的人員提供，由檔案所在地出具并加蓋公章，注明被委托人姓名、身份證號、學歷、工作單位、委托意向等信息）。

四、辦理時限:

每年7-8月份下發文件，9-10月份上報材料，11月份組織評審會，次年4-5月份發證、材料歸檔或退還材料。

五、評審收費標準: 高級：400元/人

六、依據政策法規：依據當年評審文件

依據陜西省人事廳關于印發《陜西省高級專業技術職務任職資格評審工作規則》的通知（陜人發[2001]69號）、《關于當前職稱評審工作有關問題的通知》（陜人發[2005]56號）、《關于當前職稱評審工作若干補充規定（試行）》（陜人發[2003]71號）文件規定執行；

高級職稱評審答辯操作規則依據陜西省人事廳《關于印發陜西省高級專業技術職稱任職資格評審答辯操作規則（試行）的通知》（陜人發[2008]209號）文件規定執行；

各專業評審要求依據本專業當年評審文件規定執行。

七、辦理程序:

依據文件→獲取表格→個人填表、工作單位審核蓋章→上報材料→職稱辦初審（審查合格，打印繳費通知單；審查不合格，提供咨詢服務，退回材料）→二樓個人代理大廳9號窗口交費→將繳費回單交回職稱辦→職稱辦復核申報材料→組織評審會→辦理報批手續→辦理證書→發證、材料歸檔或退還材料

第五篇：高級職稱評審材料

高級職稱評審材料

個人綜述材料

根據我省職務評審的有關規定和要求，現將本人申報中學語文高級教師職務的條件和材料分項綜述如下，請給予審議：

一、個人基本情況：

本人×××，男，1969年12月出生；漢族，中共黨員。1994年9月分配到××市××中學從事××教學工作；積極參加長跑、羽毛球、足球、籃球運動，身體健康，一直工作在教學第一線，能勝任學校安排的各項工作。

二、職務：

本人于2003年12月被省中學教師一級教師任職資格評審委員會評為×ד中學一級教師”，2004年1月至2009年8月被××市××中學聘為中學一級教師。

三、學歷：

本人于1993年9月畢業于××師范學院××系“××××××××××”專業，取得大學專科文憑；1998年，開始參加全國自學考試（主考學校：海南師范學院）“××教育”專業本科課程學習，于2001年12月取得“××教育”專業本科畢業證書；根據申報教師專業技術資格的學歷要求，為學歷合格。

四、資歷

本人自1994年參加工作后：

2002年12月，被××市××局認定具有初級中學教師資格。

2003年10月經省中學教師一級教師任職資格評審委員會評定為中學××一級教師。2006年9月至2007年7月在××市××中學參加支教工作，歷時一年，增加了對邊遠地區教育現狀的了解，以及困難條件下如何做好教學工作的經歷。

從教至今的十五年時間里，我一直擔任初中××教學工作 , 其中初二年級××科四年，初三年級××科十一年，擔任年級備課組長三年，擔任班主任工作十四年。自2003年12月任現職以來，根據申報教師專業技術資格的資歷要求，任現職至今已有連續擔任××中學一級教師五年半的工齡和教齡，符合申報中學××高級教師職務的條件。詳細經歷如下：

起止時間 工作單位 任教科目

2003年9月－2004年7月 ××中學 初三×× 2004年9月－2005年7月 ××中學 初二×× 2005年9月－2006年7月 ××中學 初三×× 2006年9月－2007年7月 ××中學 初三×× ××中學（支教）初二××

2007年9月－2008年7月 ××中學 初二×× 2008年9月－2009年7月 ××中學 初三××

五、考核情況：

本人擔任中學××一級教師五年來，每年都參加專業技術職務考核。考核結果如下： 2004 考核 稱職 2005 考核 稱職

2006（1～6月）考核 稱職 2006～2007學 考核 稱職 2007～2008學 考核 稱職 2008～2009學 考核 優秀

六、政治思想和師德表現：

本人在思想上堅持按照黨員的要求來要求自己，堅決擁護黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則，關心國家大事，積極參加學校組織的政治學習，在思想上和行動上始終和黨中央保持高度一致。注意世界觀、價值觀的改造，嚴于律己，勤奮工作，愛崗敬業，盡職盡責，自覺地克服自身的缺點，自覺自愿地服從學校的工作安排，從不計較個人的得失；忠誠黨的教育事業，認真貫徹、執行黨的教育方針，自覺履行《教師法》規定的義務，關心和愛護學生。積極參加實踐，努力提高自己的政治思想水平、職業道德修養和社會責任感；遵紀守法，為人師表，尊重同行，深受同事的好評和學生的敬愛。對本職工作有較強的事業心和責任感，把教育事業視為神圣的事業并決心為之奮斗終生。

在連續幾年的學生滿意率測評中，我的教學和班主任工作的滿意率都在95％以上。

七、繼續教育情況：

當今世界，知識的更新是非常快速的。為了提高自己的業務水平和工作能力，我積極訂閱與教學相關的一些雜志，如《中學××》；積極購買一些教育研究的專著，如《課堂教學技能》、《有效教學》、《有效教師》等；還積極閱讀《班主任之友》、《新教育》等雜志，自學了教育心理學、應用心理學、教學技能、班主任工作技能、多媒體課件制作，不斷汲取有用的知識，提升自己的素養。

此外，我還積極參加繼續教育培訓。從教至今，我一直在學習有關教育教學的理論、技能、方法，參加了上崗培訓和考核、普通話培訓和考核、電腦應用技能培訓與考核、教師繼續教育培訓與考核、新課程學科培訓與考核等等：

2005年1月，獲省中學教師繼續教育合格證書（2000年——2004）； 2006年7月，參加《創新教學設計》、《學科教學法》培訓學習，成績合格； 2006年8月，參加“省基礎教育新課程××學科培訓”，獲省級合格證書； 2007年12月，參加“省中小學班主任統一培訓”，獲得合格證書； 2007年12月，參加“省中小學心理健康教育培訓”，獲得合格證書； 2008年1月，獲得“全國中小學教師教育技術水平考試”合格證書。2008年12月，參加《新課程的深化與反思》培訓學習，成績合格。

2009年4月，參加2009年省教師專業技術資格評審教育教學能力考試，成績為90分；

2009年4月，參加省教師專業技術人員職稱計算機應用能力等級考試，獲得A級合格證書。

2009年3月，獲省中學教師繼續教育合格證書（2004年——2008）。

八、德育和班主任工作情況：

班級是學校的基本單元，班主任工作的好壞，直接關系到學校教育教學的質量。所以，班主任工作是學校工作的重點。

任現職以來，我在××中學連續擔任了五年半的班主任工作。2003年9月—2004年7月，擔任初三×班班主任工作； 2004年9月—2005年7月，擔任初二×班班主任工作； 2005年9月—2006年7月，擔任初三×班班主任工作； 2006年9月－2007年7月，擔任初二×班班主任工作； 2007年9月－2008年7月，擔任初二×班班主任工作； 2008年9月—2009年7月，擔任初三×班班主任工作。

在經歷了學習、摸索、創新、實踐檢驗的一系列過程后，我初步構建了自己的班主任工作理念和教育思想，建立了一整套行之有效的班級規章制度。在工作中，我堅持做到：

（1）注意了解學生、關心學生和愛護學生。我把學生當成自己的小朋友，既平等對待又注意引導；并以身作責，言傳身教，給他們施加積極影響，努力幫助他們取得進步。

（2）依法管班。注意建立、完善班級的機構和制度，以制度管人。如：完善班委會、團支部等；建立《班級量化考核管理條例》、《班級監督機制》等。

（3）努力做到“勤、嚴、細”三字。勤談心、勤家訪；嚴要求、嚴管理；對后進生善導善誘，把思想教育送到學生的心坎上；側重細節，培養習慣，努力幫助學生建立起良好的行為習慣。

（4）思想引領，心理引導。

努力做到以“賞識教育”為主，“賞識教育”、“懲戒教育”和“挫折教育”三位一體的教育。我的工作獲得了全校師生的一致好評——2003－2004年，我所帶的初三×班被評為“十優班級”；2005年，我所帶的初二×班也獲得了“十優班級”稱號；2006-2009學，我所帶的初二×班、初二×班、初三×班都被評為“十優班級”，×××同學被評為“省級三好學生”，×××等四位同學被評為“市級三好學生”、“市級優秀班干部”……學校也充分肯定了我的班主任工作，從有“評優”至今，已七次評我為“先進班主任”；總結出的班主任工作經驗——《如何當好班主任》、《班級學習小組的組建及活動》還在學校的班主任工作論壇上發言。

九、教學教研情況：

十五年來我忠誠于黨的教育事業，具有強烈的事業心和責任感，以“教書育人”為己任，關心愛護學生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，嚴謹治學，不斷提高自己的教學教育水平，并取得了較好的成績。

（一）教學方面。

1、指導思想。

作為一名教師，我始終把“學生的發展”放在第一位，把“教書育人、為人師表”作為自己責無旁貸的天職，把成為學者型的教師作為自己的目標，孜孜追求。我不斷增強業務素養，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持系統式、啟發性、研究性的教學方法；教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”和個性體驗放在教學的核心位置上，相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同；在教學內容和目標的實施上，不強求學生的學習成績整齊劃一的取得巨大進步，而是要求學生都有收獲，都有發展；在教學方法的設計上，我突出學生在學習中的主體地位，落實激發學生的主體意識，激發學生的求知欲望；在工作中，十分注意學生的思想教育，把對學生特別是一些后進學生的思想教育貫穿于一切教學活動中，針對不同的思想類型，采取不同的方法，因人制宜，以情動人，以理服人，使后進學生在剛剛開始的人生道路上，拋棄了那種沉淪喪志，悲觀處世的不健康的思想情緒，努力學習做一個合格的中學生。

2、教學措施：

（1）以問題來組織教學，提高教學的目的性。

“創造始于問題”。我們要想提高學生的科學素質，培養學生的創新能力，平時就要注意培養學生發現問題、解決問題的能力。教學過程中，我常常把要研究的問題分解成一個個的小問題，讓學生順著問題的階梯，一步步地前進，直至最后達到解決問題的目標——這樣，既可降低解決問題的難度，保證了教和學的成功率，又可發揮學生各自的優勢，讓他們用自己的方法來理解和解決問題。

（2）以實驗為基礎，突出××的探究性。

著重培養學生的自主學習能力、事實就是的科學態度和嚴謹求實的作風；教學方法注意采用啟發式教學指導思想下的科學探究法，讓學生在教師的幫助下學習，體驗學習的甘苦，促進學生各方面的發展。記得我在上初三“×××××”時，就指導學生自制實驗器材（學校沒有足夠的器材）：釘板、電池、截開的礦泉水瓶等，進行自主探究，取得了良好的教學效果：課堂上，學生積極動手動腦，踴躍發言；課后，學生自主實驗提出了許多有益的問題。

（3）理論聯系實際，提高教學的實用性和趣味性。

堅持理論指導實踐的辯證唯物主義思想，精益求精，努力提高專業素質和教學水平。幾年來我堅持學習教育教學專著，特別是學習了課改的新理論后，我確立了新的教育觀念：教學的最終目的是為了“讓每個學生得到全面發展”，具體目標是培養學生“學會學習，學會生存，學會做人”，內容是德、智、體、美、勞，采取靈活多樣的教學手段和方法實施豐富多彩的素質教育。

（4）因材施教，提高教學的適應性。注意適應學生的個別差異，加強課后輔導，力求讓學習有困難的學生有所進步；通過勤改作業、勤檢測，促進學生的學；通過談心等方式，幫助學生解決思想的困擾

（5）積極幫扶，促進年輕教師更快發展。

任現職期間，我在做好自己本職工作的同時，積極承擔培訓青年教師的工作。在2006-2007學年與年青教師×××同在初二擔任××教學工作時，常常與他相互討論，認真傳授自己的成功經驗，使他進一步熟悉了教法，提升了教學水平。

（6）積極參與××第二課堂活動。負責兩年的初中××奧林匹克應用知識競賽輔導，有×××、×××同學獲國家級三等獎。

（三）教研方面。我非常注意學習教育教學理論，關注新的教育方針、政策，關注課程改革新動態，積極開展教研活動。

我一直在反復研究《心理學》、《中學××教材教法》、《教學工作技能》、《班主任工作技能》、《有效教學》、《有效技能》等等專著，還注意閱讀《新教育》、《中學××》等教育雜志，參加省教育廳組織的繼續教育培訓，以充實自己，指導實踐。

此外，我還積極參加各種教研活動：上公開課、參加校內科組活動，參加校內外的聽課活動等；2001年我參加說課評優活動，獲初中組市級×等獎，省級×等獎；2003年11月全市說課活動中，我也取得了初中組×等獎的成績；在2005年的全校賽教活動中獲得校級×等獎。

十、業績情況：

自2004年開始，我更加自覺地去學習課改理論，鉆研專業知識，經過努力，我的教學能力進一步得到提高；而學生也取得了較明顯的進步；在從2003年至今的學生測評中，我的教學滿意率都在95％以上。

1、中考方面：2006年中考，初三×班×人考上國興中學，開創了××中學學生升上省重點中學人數最多的歷史；

2、論文方面：

2005年，教學案例《×××》獲省級二等獎； 2005年12月，《××××××××》獲市級×等獎；

2009年6月，《××××××××××××》獲得省、市級一等獎。

3、奧林匹克競賽輔導方面：

2004年本人輔導的學生×××獲國家級×等獎； 2009年本人輔導的學生×××獲國家級×等獎。

4、個人榮譽方面：

2004－2005 被評為校級“先進班主任”； 2005－2006 被評為校級“工作積極分子”； 2006－2007 被評為校級“先進班主任”； 2007－2008 被評為校級“先進班主任”。2008－2009 被評為校級“先進教師”。

5、賽教方面：

2004年12月，全校青年教師教學滾動大賽榮獲×等獎。

——我熱愛教育事業，我為我能夠成為一名人民教師而感到自豪；我將以百倍的熱情，萬分的努力，繼續為黨和國家的教育事業貢獻畢生的力量！