第一篇：07化學本科班先進事跡

蜂蜜甜自辛勤得，梅花香自苦寒來: 07化學本科班先進事跡

一、狠抓思想，強化認識——崇高的契合

07化本班現有49名同學，男生19名,女生30名。其中黨員15名，積極分子16名，團員19名。班級兩委高度重視本班同學的思想教育，在院黨支部及團支部的積極引導培養下，全體同學的思想及自身素質有了顯著提高，全班同學都遞交了入黨申請書，其中大部分同學都已經過嚴格的選拔，參加了院、系黨校培訓，被列入入黨積極分子考察對象。團支部組織同學們參觀了古田會議會址、閩西革命歷史紀念館等紅色革命教育基地。同學們清楚認識到新時期加強黨性教育和黨性修養的重要性和緊迫性，時刻嚴格要求自己，努力學好各項本領，提高綜合素質，為即將走向社會，更好的服務于社會和人民而努力奮斗！

二、務實創新，特色兩委——和諧的樂章

班委與團支部發揮骨干核心作用，加強工作監察考核，定期召開班兩委會議，及時總結成績與不足。從實際出發，參考《龍巖學院學生手冊》，綜合同學意見，建立了具有本班特色的管理制度，明確班級行為準則、班團干職責、規范考勤制度，同時同時采取黨員示范崗宿舍負責制，形成班級特有的通訊網絡。組織建設在團結奮進的氛圍中穩步前進，于08-09學年獲得院“文明班級”榮譽稱號，09-10學年獲得“校級先進班集體”榮譽稱號。

三、碩果累累，再鑄輝煌——永恒的追求

班集體的優秀與否首先體現在學風建設上，班兩委一直將建設優良學風作為首要工作。

（1）嚴格按照校紀班規執行考勤制度、遵守課堂紀律，督促學習，營造良好的學習環境，積極配合老師完成教學工作，良好的出勤率和課堂環境受到老師的一致肯定。

（2）考風不正則學風不純，強調考風考紀的同時積極配合學校進行考場監督，在所有考試中均無一項違紀處分，樹立了良好的考風形象。

（3）設立考研小組、公務員考試小組以及中學教學試講小組，為全方位的提高同學們的素質奠定了良好的基礎。

一份耕耘一份收獲。通過不懈的努力與奮斗，07-09兩學年共四人獲得國家勵志獎學金，其中張文輝同學連續兩年獲此殊榮；35位同學獲得專業獎學金，占總人數的72%；省計算機一級和二級通過率為100%；大部分同學通過英語四級，3位同學通過英語六級；09年8名同學獲得兩項龍巖學院大學生創新實驗計劃項目；8位同學在校級書法比賽中獲獎，其中鄭巧同學獲得省級二等獎。

現在，即將邁入大四，面對就業與考研和考公務員的選擇，大多數同學都選擇了考研與考公務員，初步統計人數已達到28人，占班級總人數的57%。

四、腳踏實地、超越夢想——無界的磨練

大學生活是豐富多彩的，呈現在我們面前的是一個嶄新的大舞臺。

文體活動作為本班強項，集中地體現了本班頑強拼搏、銳意進取的班風、班貌。運動會上，張文輝同學連續三年獲400m季軍，謝靜靜同學獲100米跨欄亞軍，李娟同學在100米接力賽中各獲第一、二名。在征文比賽、辯論賽、歌詠比賽等文體活動中碩果累累，連續兩年分別獲得化材院辯論賽一等和三等，“兩會”知識競賽二等獎，實驗技能操作比賽共有5人獲獎，占比賽人數的25%。在生活中同學們團結友善,文明守信。積極配合學校文明宿舍建設，提倡優良舍風。兩年來共有五個宿舍獲得了校、院級“文明宿舍”稱號。

班委、團支部認真貫徹校團委精神，號召同學們積極參加社會實踐活動。兩年來我們一直與龍巖特殊教育學校進行“一對一”關愛活動，為孩子們帶去了許多幫助。張文輝同學還參加了“學子村官”實踐活動。為了驗收成果，班級兩委舉辦了社會實踐交流會，受到老師和同學的廣泛好評。

五、總結經驗、開創未來——不懈的努力

憶往昔，我們承前啟后；看今朝，我們繼往開來。三年來，我們風雨同舟、攜手共進，因為我們相信：失敗不是永遠，成功沒有終點！同學們秉承校訓“厚于德、敏于學”，立志成為德才兼備、品學兼優的好學生。相信在全體同學的共同努力下以及老師的指導幫助下，07化本班必會走向更加燦爛美好的明天。

附頁：

國家勵志獎學金: 08-09學年獲得國家勵志獎學金名單：李娟、張文輝 09-10學年獲得國家勵志獎學金名單：蔡燕鳳、張文輝 省級榮譽： 《首屆全國大中小學生規范漢字書寫大賽》高校組二等獎

鄭巧 校級榮譽：

1.09-10學年校級先進班集體

2.獲得立項：龍巖學院大學生創新實驗計劃項目兩項 3.《首屆全國大中小學生規范漢字書寫大賽》龍巖學院賽區硬筆書法比賽獲獎名單：

一等獎：鄭巧

三等獎：蔡燕鳳、曹小華、盧舒婷、楊婷婷

4.《首屆全國大中小學生規范漢字書寫大賽》龍巖學院賽區毛筆書法比賽獲獎名單：

二等獎：鄭巧 5.07-08學年共有三人獲得

龍巖學院優秀共青團干部 07-08,08-09兩學年共有八人獲得

龍巖學院優秀青年志愿者

6.龍巖學院第二屆網頁設計大賽二等獎：陳名晨、何洪潮 7.校級文明宿舍—508、514、517（鳳凰校區)8.畢業贈言：黃藝偉（一等獎）

陳麗（二等獎）9.第六屆校運動會：

張文輝—400m季軍、200m第五名、400m接力第六名 謝靜靜—100m跨欄亞軍 李娟—100m接力第三名 陳怡玲—200m蛙泳第四名、梁文杰—400m接力第六名 陳茂洪|—110m跨欄第五名

10.張文輝成為09年暑假“學子村官”雁石隊成員 院級榮譽：（部分）1.08-09學年文明班級

2.08-09學年化材院辯論賽三等獎 3.09-10學年化材院辯論賽一等獎 4.第二屆實驗技能大賽

一等獎：梁文杰

三等獎：何洪潮 5.第三屆實驗技能大賽

二等獎：陳麗

三等獎：梁文杰

吳明江 6.2010年廉政手抄報

一等獎 7.2010年五四青年節手抄報

二等獎 8.2010年兩會知識競賽

二等獎

9.2010年廉政書法比賽

鄭巧

二等獎

10.院雙語演講

沈曉麗一等獎，吳明江“最佳臺風獎”

第二篇：函授本科班自我鑒定[范文模版]

按各專業教學計劃利用寒、暑假或國定假日派教師到各地函授站組織面授和考試。函授教育以在職、業余、自學為主，面授為輔，也被稱為沒有圍墻的大學，可以遠程教學，不受空間、時間和地點的限制。以下是小編幫大家整理的函授本科班自我鑒定，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

由于三年的本科函授學習，我在思想認識，業務知識，專業技能等方面都有較大的提高。現做自我鑒定如下：

（一）思想認識。

我在函授期間，能認真學習學院開設的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學概論》、《美學》等課程，對各種文學理論和語言學理論有較系統的了解和把握，對文學作品的認識有了一定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優勢，提升了自身處理語文學習的能力。特別值的一提的是：通過對美學理論的學習，我認識到語文教材和課文都蘊含審美因素，課堂教學過程更蘊含審美因素，語文教學是一門遺憾的藝術。

（二）業務知識。

三年的函授學習，雖然面授時間短，平時學習任務繁重，沒有很多的時間作深入的思考，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對《現代漢語》、《古代漢語》、《現代文學》、《古代文學》《兒童文學》等的學習，使我在過去的基礎上，有一個較完整的框架把握，對以前在專科階段學習的知識有個反芻的機會，對知識有進一步的理解，自身素質有進一步的提高。這些知識使我高屋建瓴，提升了對學習的宏觀把握和微觀處理的整合能力。

（三）專業技能。

教學是一門科學，更是一門藝術，語文教學更是一門科學和藝術結合的遺憾藝術，方方面面，有教材的處理技能，問題設計技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學技能就令人目不暇接，疲于應付，什么導入技能，過渡技能，提問技能，結課技能，板書技能等。函授學習對我影響最深的是課文教學主問題的設計和問題的分解及坡度設計；較之過去有較大的提高。我已圓滿的完成了規定的課程。函授僅僅三年，所以我非常珍惜時間。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業，我從來都是不折不扣的高質量的完成。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會。

在三年的函授學習中，我不僅在思想境界、知識結構和業務水平方面得到了極大的提高，而且培養了我一定的自學能力、創新能力和團體合作精神。我將以飽滿的熱情、堅定的信心、更好地將所學知識運用到工作中。

時光走過三個年輪，即將畢業的我回顧過往的足跡，點點滴滴依然清晰分明，自從20xx年7月為理工學院成教院漢語言文學專業錄取后，充滿信心的我即以滿腔的斗志全身心地投入函授學習中。

上課的期間，我保持以往學生時代的歷來風格，不遲到、不早退，勤做筆記，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊認真備課，一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把學的理論和實際工作相聯系，把函授時不能夠作具體解說的書本知識理解消化。一分耕耘，一分收獲。學習上的毫不懈怠使我能夠從容應付每一次考試，并取得不錯的成績。

在單位工作期間，我一邊認真備課，一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把學的理論和實際工作相聯系，把函授時不能夠作具體解說的書本知識理解消化。

通過三年的本科函授學習，本人在思想認識、業務認識、專業技能等方面都有較大的提高，先概括如下：

(一)思想認識

本人在函授學習期間，認真學習了學院開設的專業課，通過對學院開設的專業課程的學習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心里，塑造健康的人格和培養樂觀上進的心態是我們共同的目標。

(二)業務認識

東莞理工大學函授學院的授課老師業務精湛，教學認真、負責，使本人在函授學習期間收獲頗多，大大提高了業務能力。使本人的業務大大提升，本人把所學理論運用到教學和教育實踐中，效果效果相當不錯。

(三)專業技能

本人是一名幼兒教師，在校通過學習讓我學會了很多以前自己對文學上不足的地方，對自己以后在事業上的提升有很大的幫助。

短暫的兩年半的學習過去了，我不僅學到了豐富的專業文化知識，重溫了快樂的大學生活，提高了教育教學能力，而且更加堅定自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發揮個人潛力，有效地服務于教育事業，服務于社會。

通過三年的本科函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰自我、充實自己的一個過程。通過學習，本人各方面都有了較大的提高。畢業之即，對自已兩年來的學習和生活作一個自我鑒定。

一、思想政治方面。

函授期間，我努力遵守學校的各項規章制度，培養自己的文學興趣。尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學和睦相處，且關系融洽。

二、學習目的及態度。

本人能按照學校的有關規定，利用業余時間自學各門課程，積極參加集中面授和串講，按時完成各項作業。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。掌握了所學知識，并通過了所學課程考核。

三、收獲和體會。

函授學習使我感受到自身文學修養的欠缺，并促使我研讀各種專業書籍，并把它與平時的教學工作相結合。教學上取得了良好的效果，個人素質也得到了很大提高。

四、業務方面。

除了理論學習之外，還把學到的理論知識用到我現在的工作中來，我的實踐能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。在學習時，以獨立思考作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。為適應社會發展的需求，為了提高我的業務能力，我認真運用我所學習的各種專業知識，發揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結合我工作時所操作的旅游團隊，為我解決了很多實際操作中的困難。

三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，我們真正能從老師那學到的東西并不多。大部分的知識還得靠自己的積累和教學實踐中的領悟。在以后的學習工作中，我將以此為基礎，不斷的研究學習，提升自己。

通過兩年半的電大本科學習，本人在思想認識、業務認識、專業技能等方面都有較大的提高，先概括如下：

（一）思想認識：本人在電大學習期間，認真學了電大開設的`專業課，通過對電大開設的專業課程的學習，使本人受益匪淺。

（二）業務認識：珠海電大的授課老師業務精湛，教學認真、負責，使本人在電大學習期間收獲頗多，大大提高了業務能力。使本人的業務能力大大提升，本人把所學理論運用到工作實踐中，效果相當不錯。

（三）專業技能：本人是一名行政管理人員，在校通過學習讓本人學會了很多以前自己對文學上不足的地方，對自己以后在事業上的提升有很大的幫助。

短暫的兩年半的學習過去了,本人不僅學到了豐富的專業文化知識,重溫了快樂的學習生活,提高了工作能力,而且更加堅定自己的追求,本人將充分挖掘人生價值,發揮個人潛力,有效地服務于工作,服務于社會。

為了提高自己的業務水平和能力，我參加了成人專科，考取了采礦工程專業，于是開始了三年的學習。通過學習，本人各方面都有了較大的提高。

一、政治思想上

本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，熱愛自己所從事的煤炭事業。函授學習期間，我努力遵守學校的各項規章制度，培養自己的煤礦興趣。尊敬師長，熱愛自己所從事的專業和崗位，與班級同學和睦相處，且關系融洽。

二、學習目的及態度

我已圓滿的完成了學院規定的課程。三年時間的函授學習，從時間上講很是短暫，加上平時工作的任務頗多、事務繁重，但是我正確理順了學習和工作的時間安排，珍惜每次面授的時間，上課時候，保持學生時代的作風，不遲到，不早退，認真聽講，做好筆記，按時完成作業，有問題就及時和老師探討。

這樣的學習過程，使我在工作崗位中受益很多，我自己的知識面擴大了，思維空間拓展了，工作起來也提高了效率和工作質量。

三、收獲和體會

平時不常讀書，函授學習使我感受到自身修養的欠缺，我充分利用自己空暇時間，閱讀書籍，努力學習煤礦開采技術等專業書籍，并把它與平時的教學工作相結合。工作上取得了良好的效果，個人素質也得到了很大提高。

四、工作與學習的處理上

在我工作期間，做好了工作學習兩不誤，工作與學習完好相結合，我一邊盡力做好自己的本職工作，一邊我把我學到得知識系統的歸納，科學有效的結合現在的工作崗位，充分發揮理論和實踐應用的結合，這樣我的個人素質也提高了，業務能力也提高了。特別是我學習的等知識，使我在工作中得到更多應用空間，今后，我將繼續進行有針對性地學習。畢竟，知識是提高人修養的基本途徑，也是時代的需要。

五、存在問題及努力方向

雖說是三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，學員真正能從老師那學到的東西并不多。大部分的知識還得靠自己的積累和工作實踐中的領悟。在以后的學習工作中，我將以此為基礎，不斷的研究學習，提升自己。

我的專科函授學習認真而充實。三年的嚴寒酷暑，我有收獲。今后，我會把學到的知識充分利用到自己的工作崗位中，把自己的工作做的更好，更充實!

為提高自己的業務水平與潛力，我參加了20xx年的成人高考，并考取了華中科技大學的工程管理專業，于是開始了三年的學習。經過三年的學習，我完成了在華中科技大學的全部學業，并在老師的指導下完成了論文寫作。透過這次學習，本人各方面都有了較大的提高。

（一）政治思想上，本人熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護中國共產黨的領導。函授期間，遵守學校的各項規章制度，尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學與睦相處，且關系融洽，互相幫忙。班中事務主動參與，且樂此不疲。

（二）學習目的及態度：我已圓滿的完成了學校規定的課程。函授雖三年，但是真正參加面授的時間只有幾個月，所以我十分珍惜面授的時間。上課期間，我持續以往學生時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽講并作好學習筆記，按時完成老師布置的作業。

（三）工作與學習的處理：能很好地處理好學習與工作之間的關系，做到工作學習兩不誤，從來沒有因為考試的緊張而放松工作，也沒有因為工作的繁忙而放松學習，并把學習中的科學原理與技術內化為自己的知識與潛力，提高自己的知識水平與工作潛力。

（四）總結：雖說是三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，學員真正能從老師那學到的東西并不多，大部分的知識還得靠自己的領悟及在工作中積累經驗。在以后的學習工作中，我將以此為基礎，不斷的研究學習，提升自己。

有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，我的本科函授學習認真而充實。三年的嚴寒酷暑，我有收獲。學業完成了，但是我并沒有松懈，我還會在今后的日子里繼續參加學習不斷提高自己，做一名對祖國的建設事業有貢獻的人才！

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第三篇：英語教育本科班實習

你正在瀏覽的實習報告是英語教育本科班實習英語教育本科班實習

在系領導的直接領導下，在全體帶隊教師的共同努力下，我系98級本科班全體畢業生歷時8周的教學實習工作圓滿結束了。

這次的教學實習共分五個實習點，分別是：南昌七中（豫章中學）、南昌八中、南昌十六中、南昌二十二中（南昌現代外國語學校）、南昌教育學院。在兩個月的實習過程中，學生們肩負雙重任務—教學實習和班級教育管理實習。實習期間他們在專業教學方面和班級工作方面都從指導老師身上學到了好的經驗、好的方法，為今后從教，做一名合格的人民教師奠定了扎實的基礎。在實習中學生們的敬業精神、虛心求教的態度以及一絲不茍的工作態度和年青人的工作干勁受到了所在實習學師生校的一致好評和贊揚，給他們留下了深刻的印象。

下面分兩部分進行總結：

一、教育實習工作：

3月4日全體學生全部到達指定的實習學校。第一周是集體聽課。同學們認真聽課、作筆記；課后，集體評課議課，做到每聽一節課都有新體會，有新收獲。每個學生的聽課數都滿10節。特別是曾薛萍同學聽課次數達到了20節。虛心向指導老師學習，與他們一起探討，吸收和借鑒他們的教學方法，豐富自己，彌補不足為走上實習的講臺做好鋪墊。

從學校課堂走向講臺，面對臺下一雙雙好奇的眼睛，同學們有一種興奮感，但同時有些緊張。上課難免出現“講課重點不突出”“師生配合不夠默契”“學生課堂活動不多”和“上課時間掌握不夠好”等等問題。針對這些問題，同學們首先得到了指導老師的幫助，要求他們多聽課，多向有豐富教學經驗的老師學習。他們手把手地教，指出我們學生教學中不足的地方，幫助修改教案，讓他們能夠理論聯系實際。同學們也個個認真備課、設計教案，相互之間進行課前試講，互相評議、指出缺點，使教案更加完善，讓教學取得更好效果。如：陳冬蓮同學，上課重點突出、講解清楚，積極調動學生們的積極性，受到了學生的歡迎和指導老師的稱贊。其他實習點的學生也表現不錯，汪浪、胡瑜嬌兩同學的口語課深受學生們的歡迎，實習結束后，所在實習學校依然邀請他們繼續上課。總的來說，實習學校的教師給我系學生的評價是：“勇于突破常規教學模式，摸索新穎的教學思想和方法。”我們的學生善于接受新的教學方法，充分發揮自己的專業特長，用教學法這門學科中所學的教學方法直接教學法、視聽法、歸納法、交際法等等，結合學生的實際情況推出擁有熱烈的課堂氣氛和生動有趣內容的教學。與此同時，同學們還大量地運用實物、模型、掛圖、錄音、簡筆畫等直觀手法來創造良好的英語環境，讓學生們根據課文特定的情景自編對話、小品，充分調動起學生的上課熱情。我們的學生在課堂教學中起了積極的主導作用，精講多練，一改過去的三尺講臺老師唱獨角戲的局面，特別是“交際法”的運用給語言教學帶來了嶄新的面貌。學生們也從最初的經驗不足過渡到能較為自如地上好一堂課。同學們普遍感到通過教學實習和指導老師的悉心幫助，他們在教學技能和教學經驗方面都有了長足的進步。

二、班主任實習工作

這次學生們的實習年級為初中年級。做初中年級的班主任是一項很不容易又很艱辛的工作。從班級紀律、衛生、班會到活動、考勤，乃至于協調學生間的關系，同學們都是全身心地投入。他們積極主動地與學生溝通，進行教育調查，了解他們的心理特點。通過各種活動與他們交心，真誠地和他們做朋友。例如：八中的同學就經常組織學生進行籃球比賽、拔河比賽，以及內容豐富的主題班會等等活動，融洽師生關系，增進師生友誼。當學生犯錯誤時，他們是循循善誘、耐心教育、動之以情、曉之以理，平等地對待每一位學生，贏得了他們的信賴和友誼，也令他們能積極配合老師的課堂教學，參與班級活動。十六中的實習生們針對學生們說臟話開展課堂文化和《公民道德建設實施（綱要）》的學習，通過不斷的思想教育使學生們不僅在學習上有進步，思想上更有了提高。為了豐富課余活動，教育學院的同學們為學生們舉行班級辯論賽、英語角、晚會等多種形式的活動。班級活動開展得有聲有色。一份耕耘，一份收獲，我系學生在實習中取得了可喜的進步，有了大的飛躍。

此外，同學們在實習中也能嚴格要求自己，以身作則，充當學生們的表率，不遲到、不早退，嚴格遵守實習生守則；工作勤勤懇懇、任勞任怨，有事能請假，自習課下班輔導。這些給實習學校的老師們留下了很好的印象。實習學校33，給我們學生的鑒定都是滿意。

在這次教學實習中，我系領導非常重視，多次下點督促，檢查工作。我們的帶隊老師恪盡職守，既要完成自己的教學任務又要帶隊實習。他們沒有怨言，認認真真地完成領導交付的任務。有的實習點人數多，帶隊老師只有一人，他們克服困難，每周都去實習點了解學生情況，有的老師一周還多次去實習點，及時了解實習點的情況及存在的問題，保證實習工作得以順利進行，確保實習點沒有出現教學實習上的問題，很好地完成了組織交給的任務。

在教學實習工作中我們取得了一定的成績，但還存在著這樣那樣的不足之處。例如：面對英語成績普遍較差的班級，學生用中文上課較多。教學方面，組織學生，讓學生參與到教學活動中的技巧仍有有待改進的地方。教學經驗不足也是薄弱環節之一。

實習雖然結束了，但實習的意義是深遠的。通過實習同學們學到了許多課本上學不到的東西。他們對于教學工作有了更進一步的認識。教師工作平凡見偉大，培養學生的工作神圣而又艱辛。他們從真正意義上認識到教師職責之所在。教育教學實習是他們為今后從教所邁出的第一步，它給他們未來的教師生涯添上了濃重的一筆。在教師這個工作崗位上，他們將腳踏實地地一步步走下去，為黨和人民的教育事業作出自己的貢獻。

第四篇：化學特級教師先進事跡介紹

現任學校化學教研組長,特級教師，在教學辛勤耕耘了24年。曾擔任7年化學教研組長，10年班主任工作。她愛生如子，深受學生及家長的愛戴，所帶班級全部評為地區級以上先進班集體，其中96級6班被評為自治區先進班集體。她勤奮鉆研業務精湛，所教學生中化學高考成績曾獲廣西第一名、第五名，撰寫的論文多篇獲獎，其中《更新教育觀念走出實驗誤區》、《研究性學習的選題和資料整理》均在省級刊物上發表。她還積極開展第二課堂活動，注重培養學生的實踐能力和創新意識，指導學生參加奧林匹克化學競賽，共183人獲自治區級獎，其中23人獲省級決賽一等獎。

所教學生中先后有25人考上清華大學，10人考上中國科技大學，5人考上北京大學。她三次獲柳州地區學科高考質量優秀獎，兩次獲柳州地區班級高考質量優秀獎，四次獲廣西中學化學優質課評比優秀指導老師,七次被評為自治區優秀化學輔導員，1999年至XX年兩次獲中國化學會表彰，XX年被評為柳州地區優秀教師,XX年被評為自治區優秀教師。XX年評為自治區特級教師，同年其教學經驗及先進事跡入編由廣西婦女聯合會編寫的《西部女杰》廣西卷，并作為柳州地區教育界代表于XX年出席自治區第十次婦女代表大會。XX年被評為全國三八紅旗手，是來賓市首批專業技術拔尖人才。

第五篇：鄭州大學05級化學本科班儀器分析期未考試試卷(B)

鄭州大學05級化學本科班《儀器分析》期未考試試卷（B卷）

一．單項選擇題（每題2分，共30分）

1．測量光譜線的黑度可以用（）

A映譜儀B比色計C測微光度計D攝譜儀

2．用發射光譜法進行元素的定性分析時，作為譜線波長比較標尺的元素是A碳B鐵C硅D鉛

3．光速c=3×1010cm/s是在下列哪種介質中測得的（）

A空氣B水C真空D玻璃

4．某一輻射的波長為10-5cm，它相當于（）

A 106?B 102 nmC 102 ?D 106nm

5．摩爾吸光系數的單位是（）

A mol/l.cmB l/mol.cmC l/g.cmD g/l.cm

6.雙光束分光光度計比單光束分光光度計的突出優點是（）

A可以擴大波長的應用范圍B可以采用快速響應的檢測系統

C可以抵消比色皿所帶來的誤差D可以抵消因光源的變化而產生的誤差

7．極譜波的產生是由于在電極反應過程中出現（）

A電化學極化B濃差極化C對流D遷移

8．極譜極大是一種（）

A極限擴散電流B遷移電流 C不正常的電流峰D雜質的氧化還原電流峰

9．原子吸收分析中光源的作用是（）

儀器分析考試試卷第1頁(共7頁)

A產生具有足夠強度的散射光B提供試樣蒸發和激發所需的能量

C在廣泛的光譜區域內發射連續光譜

D發射待測元素基態原子所吸收的特征共振輻射

10．原子吸收譜線的多普勒變寬的產生是由于（）

A原子在激發態的停留時間B原子的熱運動

C原子與其它粒子的碰撞D原子與同類原子的碰撞

11．色譜法作為分析方法的最大特點是（）

A定性分析B定量分析C分離混合物D分離混合物并分析之

12．氣相色譜定性的參數是（）

A保留值B峰高C峰面積D半峰寬

13．用攝譜法攝得的自蝕（最嚴重的自吸）原子發射譜線會出現下列哪種

現象 ？ A譜線變寬B譜線變黑C譜線中間白兩邊黑D譜線變細

14．普通玻璃電極不能用于 pH > 9 的溶液，這是由于（）

A氫氧離子在電極上反應B鈉離子在電極上反應

C玻璃電極的內阻很大D玻璃被堿腐蝕

15．離子選擇性電極的電位選擇性系數可用于（）

A估計共存離子的干擾程度B校正方法誤差

C計算電極的響應效率D估計電極的線性響應范圍

二.填空題(第空1 分,共30分)

1.極譜分析的底液中,支持電解質的作用是;動物膠的作用是;通入N2的作用

是.2.半波電位的定義是;它可作為的依據.3.對于金屬基電極,其電極電位的產生是由于,而膜電位的產

生則是由于.4.電解分析法和庫侖分析法均是以為基礎而建

立起來的方法,這兩種方法的主要區別是,前者為測量來進

行分析.后者是利用來進行分析.5.分光光度法與光電比色法都是測量吸光度,主要區別僅在于獲得的方法不同,前者采用或等分光器,后者采用.6.朗伯—比爾定律中lgI0/I =εbc式中, ε稱為,它

與，等因素有關.7.在分光光度法中,以為縱坐標,以為橫坐標作

圖,可得光吸收曲線,濃度不同的同種溶液,相應的吸光度大

小, 最大吸收波長.8.色譜分析中,分離度RS定義為

當R=1時,說明兩色譜峰.當R=1.5時,說明兩色譜峰.9.利用色譜流出曲線,可以

根據進行定性分析, 根據進行定量分析 根據對色譜柱分離情況進行評價.10.發射光譜定性分析的依據是測量,定量分析的依據是測量.三.名詞解釋(每題5分,共10分)

1、紫外光譜的生色團

2、半峰寬Y1/2

四.計算題(共30分)

1.已知某組分峰的峰底寬為40s ,保留時間為400s;（1）計算此色譜柱的理論塔板數;（2）若柱長為1.00m ,求其理論塔板高度.2．若光柵寬度為50mm , 刻痕數為1200條/mm ,（1）此光柵的理論分辨率應為多少?(2)上述光柵能否將鈮3094.18 ?與鋁3092.71 ?分開?為什么?

3． 用極譜法測定某氯化鈣溶液中的微量鉛。取試液5mL，加 0.１%明膠5mL，用水稀釋至50mL，倒出部分溶液于電解杯中，通氮氣10min，然后在-0.2~-0.6V間記錄極譜圖，得波高50格。

另取5mL試液，加標準鉛試液（0.5mg/mL）1.00mL, 然后照上述分析步驟同樣處理，得波高80格。(1)解釋操作過程中各步驟的作用。(2)計算試樣中Pb2+的含量（以g/L計）(3)能不能用鐵粉、亞硫酸鈉或通二氧化碳除氧。