第一篇：文明單位道德活動

“道德講堂”建設

“道德講堂”是以社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德等“四德”為主線。社會公德建設主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，以“禮儀”為核心；職業道德建設主要包括：誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以“誠信”為核心；家庭美德建設主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等，以“和睦”為核心；個人品德建設主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以“友善”為核心。

“道德講堂”活動

道德講堂活動在開展過程中要緊緊圍繞社會公德、職業 道德、家庭美德、個人品德這個核心，明確“六個一”的基 本流程：

（一）唱一首歌曲，每一次開講前，組織干部、職工學 唱一首道德主題歌曲,如《學習雷鋒好榜樣》，《好人在身邊》等；

（二）看一部短片，圍繞要凸顯的主題，組織干部職工觀看一部道德模范人物或有關于傳統文化倫理道德的講座短片；

（三）講一個故事（三個方案）：①講述一個發生在身邊的，體現民族傳統美德、優秀傳統道德與時代精神的典型事例；②講述中國道德模范先進人物事跡；③請專人演講或輪流演講“道德”專題，每人每次圍繞一個專題（社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德）。

（四）作一番點評，由參會人員評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界；

（五）誦一段經典，組織干部職工誦讀一段與主題有關的中華傳統經典語錄或征集的公民道德感言，鞏固提升道德認知和道德情感。

（六）送一份吉祥，贈送“道德講堂”活動禮品，如道德宣傳口袋書、扇子、書簽等。

第二篇：文明單位創建“道德經典誦讀”活動實施方案

“道德經典誦讀”活動實施方案

為傳承優秀的傳統文化，弘揚偉大的民族精神，提高市

XX局干部職工的文化素養，推動全局文化建設，建設充滿生機和活力的氛圍。結合全市創建文明城市等相關文件要求，決定深入開展“道德經典誦讀活動”具體活動方案如下：

一、活動目的

中華傳統文化經典是華夏五千年文化的精髓，蘊含著中華民族優秀的傳統文化，具有深刻的思想內涵和嚴謹的道德規范。開展道德經典美文誦讀活動，是對廣大干部職工進行思想道德教育的重要載體，是弘揚優秀傳統文化、提升文明素質的有效途徑。全局要充分認識開展道德經典誦讀的重要意義，切實增強責任感、緊迫感和使命感，采取有力措施，推動活動深入開展，使干部職工從優秀的傳統道德文化中汲取營養，樹立良好的道德規范，提高道德素質，為“弘揚美德，構建和諧”營造文明的社會環境和人文環境。

二、活動內容

1.誦讀主題：讀國學經典，做道德先鋒。2.活動對象：全局干部職工。

3.主要內容：包括《三字經》、《弟子規》、《論語》、《道德經》和唐詩、宋詞等經典名篇。

4.活動安排：活動分為三個階段。一是宣傳動員。1月，進行動員宣傳，宣講傳統文化中道德精神的現實意義，宣講經典誦讀在國內外開展的情況和成功的經驗，宣講誦讀活動的具體做法。二是組織實施。2-10月，開展誦讀活動，比經典儲存，比賞析能力，激發興趣。三是成果展示。11月，組織道德經典美文展示，展示道德誦讀時間風采。

三、道德經典美文誦讀相關要求

誦讀活動要堅持“分散自學與專題講解相結合、學習經典與道德實踐相結合”的原則，以誦讀為基礎，以感悟為路徑，以實踐為目的，提升干部職工的文化素養，促進道德生成。

1.結合實際，優化工作方案。要結合實際，建立齊抓共管的領導機制，要加強對誦讀的檢查督導，總結推廣先進典型經驗，評先表優，確保誦讀活動健康有序持久發展。2.強化師資，提升誦讀實效。要充分利用現代設備，以干部職工喜聞樂見的形式組織開展活動，不斷提高誦讀活動的實效性。

3.注重實踐，促進道德生成。要抓好經典誦讀與道德實踐的結合。要把經典誦讀與社會主義核心價值觀結合，與社會主義榮辱觀教育相結合，與理想信念教育相結合，不斷擴大教育成果，內化氣質。

四、活動地點：二樓會議室

五、參與人員：XX局全體干部職工

第三篇：道德講堂·精神文明單位

《道德講堂》觀后感

2月17日，我參加了***組織的《道德講堂》，首先通過音樂小組領唱常回家看看，來演繹“孝老愛親”、?；丶铱纯吹闹黝}。

之后觀看了***陰樹長同志的孝老愛親先進事跡。陰樹長是一位山東省直單位的普通司機，十幾年來，在幾位親人的家庭遭遇變故的時候，他頂著生活的壓力，撐起了幾個不幸的家庭。

每天早上五點四十，陰樹長都會準時起床為91歲的岳母準備早飯。十年前，岳母癱瘓在床，生活不能自理。陰樹長的妻子干保潔員，每天一大早就要出門，伺候老人吃飯的事就落到了陰樹長身上。

2006年，陰樹長妻子的大妹妹突發腦溢血，癱瘓在床，夫妻倆把她接來照顧。

而在此之前，2004年、2005年，陰樹長妻子的兩個妹夫相繼去世，他和妻子把兩個外甥女從河北老家接到了濟南。

不到90平米的家里，兩個病人，三個家庭，八口人，生活壓力幾乎都壓在了陰樹長的身上。最困難的時候，妻子陰玉琴感覺快堅持不下去了。

2010年，癱瘓4年的大妹妹去世了。一本幾乎翻爛了的賬本紀錄了大妹妹的收入和支出，賬目顯示，所有支出幾乎都用在了孩子身上，陰樹長沒有私自挪用一分錢。

如今，三個孩子相繼長大結婚，家里的居住情況改善了不少。陰樹長笑稱自己“有私心”：“今天我孝敬了老人、伺候老人，你們看在眼里面了，等于我是存了錢了，等我有一天我真得需要照顧的時候，你們也會像我一樣做。”

孝老愛親、團結和睦是陰樹長信奉的家庭準則，早些年，他的父親就收養了哥哥和妹妹家的三個孩子，他們都和陰樹長一起長大。如今，這樣的家風仍在傳承。

看罷，我們不得不折服于好人纖纖君子的無私無畏，他們以一己身軀之力給社會一股暖流，給文明風尚帶來一陣新風。相信德韻終會流溢出芬芳，終會遍及人間。

最后，在共同誦讀《弟子規》經典語句中結束。希望我們不要再等有時間了，不要讓太多本應該去做的事情在歲月中蹉跎而去。孝老愛親，從此刻，做起！

第四篇：道德活動

道德講堂

活動記錄時間：2013年 2月26 日，活動內容：學習《公民道德建設實施綱要》，在十堰橋村道德講堂熱烈舉行。

活動中，由村內老黨員***同志為轄區黨員及居民演講個人的先進事跡，作為一名老黨員。他始終嚴格要求自己。用自己的心，用自己的余熱做出一件件在平凡中彰顯不平凡的事跡。他利用自己的事跡引導大家樹立正確的人生價值觀、道德觀。此次活動讓轄區青年黨員及居民受益匪淺，他們表示將在以后的工作中以***同志為學習榜樣。最后專門組織了大家學唱《公民道德歌》。在大家嘹亮的歌聲中結束詞此次的活動。

通過社區“道德講堂”活動，為居民搭建一個溝通、交流和學習的平臺，同時在提升居民素質、弘揚傳統文化、加強政策宣傳等方面發揮了重要的作用，社區居民群眾的素質明顯提高，參與社區公益活動的積極性進一步增強，社區更加和諧文明，也推動社區各項工作再上一個新的臺階。

第五篇：道德活動

“在家孝敬父母、在校尊敬老師、在社會奉獻他人”

主題德育活動實施方案

一、指導思想

尊敬長輩、孝敬父母是中華民族的傳統美德，是中國傳統文化最基本的價值觀，它的基本內涵是孝敬父母，尊敬師長；核心理念是通過孝敬父母、尊敬師長，培養愛心，培養感恩之心。新時期的孝德教育就是對受教育者進行孝敬父母、關心他人、關注社會的道德教育；是弘揚中華民族傳統美德，實施公民道德建設、加強社會主義精神文明建設的生動體現；是構建和諧社會、和諧校園、和諧人際關系的具體實踐。學校把“孝德”教育作為德育教育的重要內容，把孝德教育滲透在教育教學的每一個環節中，并深入開展以“孝敬父母”為主題的實踐教育活動，讓學生在活動中學會感恩，懂得如何尊敬長輩、體諒父母、關心他人。

二、活動目標

1、通過孝敬父母、尊敬師長，培養愛心，從而以愛心喚醒愛心、換取愛心、傳達愛心，使愛得到遷移與升華。

2、形成濃厚的“尊敬長輩、孝敬父母”教育氛圍，使學生在潛移默化中受到教育，從而達到人人孝敬父母、尊敬師長、關愛社會、感恩生活，營造出以德立身、以孝興家、祥和共融的社會風尚。

3、通過孝德實踐培養學生對自己、對家庭、對學校、對社會的責任感，讓學生知道生命的意義在于奉獻。

4、孝德教育實踐作為我校開展德育工作的一個突破口，重在讓學生養成習慣，要形成機制，長久堅持。

三、活動安排

1、時間：2012、3、22～2012、3、292、活動組織：

“尊敬師長、孝敬父母”主題德育活動成立領導小組，組織安排如下：

總負責：王宇

總協調：鄭建剛

總策劃：沈忠志

總實施：校領導班子成員，學校少先大隊、各班主任

3、參與活動對象：青林鄉中心學校各班級

四、活動實施內容

（一）宣傳發動（3月21日～3月22日）

各年級各班認真組織學生學習“尊敬長輩、孝敬父母”德育活動實施方案，利用黑板報、校園廣播、校報、宣傳欄等陣地，通過召開專題班會等，全方位地進行孝德教育的宣傳發動工作。各班張貼團委學生會《實施“尊敬師長、孝敬父母”德育活動倡議書》，創設濃厚的孝德教育氛圍。

（二）全面實施（3月22日～3月29日）

1、一次孝敬父母格言征集活動，組織學生學習名人名言、名人孝德故事，學習學生身邊的孝德事跡。各年級各班落實。

2、出一期關于孝德方面的大型黑板報、櫥窗。各年級組落實、美術組協助美工處理。

3、開展一次“孝德”主題班會

A、開展“春暉寸草心”算親情賬活動。各班組織學生開展主題為“算算親情賬，感知父母恩”的主題團隊活動。一算父母家庭年收入帳；二算進入高中后，自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出情況；三算高校四年的教育成本；四算自己生活中存在多少浪費現象。

B、布置愛心家庭作業。①幫家里做四件家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。② 以自己的進步送給父母一個驚喜。③ 給父母講一個開心的故事。由各班要求學生本周周末完成，回校后寫出自己的感受在班級活動中交流。

C、行孝心關愛父母。開展“為父母節約一分錢”活動，在學生中大力倡導節約之風，杜絕浪費、攀比現象，不使用手機、小靈通、MP3、隨身聽等高檔消費品；尊重父母的勞動成果；體貼父母關心父母，減少或謝絕父母來校探望。各年級學生會組織手寫倡議書、班級學生集體簽名張貼各班櫥窗。

4、“一封家書表孝心，一紙文墨謝師恩”活動。以班級為單位組織學生給父母寫一封信，向父母匯報近期的學習生活情況，表達對父母家人的感激之情，各年級統一組織寄信給學生家長。

5、組織開展“學會感恩孝敬父母”主題教育演講比賽和征文活動。各班初評推薦兩名參加年級征文比賽活動，此項活動由團委、語文組負責。各年級可根據實際情況將演講比賽更改成各類形式多樣的團隊“孝德”教育。

6、周末觀看欣賞關于感恩方面的電影。（各年級政治組推薦電影名稱，民族部組織學生周末集體觀看電影）

7、會唱一首“尊敬長輩、孝敬父母”的歌曲。推薦歌曲：《懂你》、《感恩的心》、《說句心里話》、《白發親娘》、《母親》、《兒行千里》、《?；丶铱纯础贰ⅰ稅鄣姆瞰I》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》、《長大后我就成了你》等。此工作由音樂組落實，各班利用音樂課組

織唱詠，每班推薦一名或一組參加校級比賽，學校同時組織合唱隊。

8、編寫孝德教育實踐校本教材，將孝德教育分模塊實踐納入年級德育體系之中，1并根據不同時期的特點安排具體內容。并匯編于校本課程體系中去，此項任務由學術委員會負責落實。

（三）總結評優（3月30 日～3月31日）

1、總結提煉，深化認識。學生談自己“學孝”、“行孝”的感

受和體會，各年級、各班作好各類活動總結（圖片、文字打包上傳）。

2、由學校組織對本次活動中積極參與組織、策劃的班級和個人進行表彰。評選孝德教育示范班每個年級2個，評選孝心學生每班2名，全校表彰百名“孝德之星”。

五、活動要求

1、各年級和各教研組要高度重視、嚴密組織，嚴格落實“尊敬長輩，孝敬父母”德育主題教育實施方案，結合年段、教研組實際情

況，創造性開展工作，確保此主題教育收到積極、良好的效果。要發揮學校德育教育主陣地作用。加強學校德育建設，營造良好的環境和氛圍。

2、各班級建立學生孝德教育活動記錄簿，安排專人負責，詳細記錄班級開展活動的落實情況。緊密家校聯系，充分調動家長助教積極性，引導家長參與到這項德育活動中來，促進孩子和父母的有效交流和溝通。

3、要與學校的德育工作相結合，充分利用一切活動和機會，讓學生在實踐中體驗和感悟孝之心、孝之行、孝之道。

4、要結合中小學生行為規范的相關條款內容，從小處著手，細致深入，常抓不懈。各年級各班根據本年段實際情況訂出相關的活動計劃。

5、政教處在此項活動過程中將加強指導和檢查力度，及時通報主題德育活動的進展情況，及時表揚在活動中涌現出來的各方面典型人物和事跡，不斷總結經驗將活動向縱深發展。各班級活動落實情況納入班級考評。

6、各班在開展此活動的過程中，評出相關的“孝德之星”，此活動結束后，學校將評出 “孝德之星”予以表彰。