第一篇：各類榜樣之星評選條件

1、參評“自強之星”需符合以下條件：

1）勤儉節約、艱苦樸素、樂觀向上；

2）在生活上積極追求自強、自立，或在壓力、挫折和磨難面前表現出頑強的毅力。

2、參評“創意之星”需符合以下條件：

1）在學校或學院各項活動中負責創意設計并積極實踐，活動效果突出明顯； 2）大學期間積極參加創意、創業比賽，并獲得過相關獎項。

3、參評“學習之星”需符合以下條件：

1)勤奮好學、刻苦鉆研，學習成績名列專業年級前茅，英語、計算機等國家等級考試成績突出，具有一定的科研能力；

2)能夠主動幫助他人一起提高學習成績，最好有幫扶對象；積極參與到學校、班級學習活動中，營造濃厚的學習氛圍。

4、參評“英語之星”需符合以下條件：

1）熱愛英語，有獨到的英語學習方法，成績突出。英語類國家等級考試成績突出；

2）英語的應用能力出色，語言表達能力突出；積極參與各種英語比賽活動并獲得比賽獎項。

5、參評“志愿之星”需符合以下條件：

1）熱心公益事業，在志愿服務中表現出良好的服務意識和無私的奉獻精神，服務受到好評； 2）積極參與校內外志愿服務活動，志愿服務事跡突出，積極帶動周圍同學參與志愿服務活動。

6、參評“文藝之星”需符合以下條件：

1）具有較高的藝術修養和水準，能夠積極參加校內外各項文化藝術活動；

2）用藝術感染廣大同學并深受大家喜愛，為豐富校園文化生活、繁榮校園文化建設做出貢獻。

7、參評“體育之星”需符合以下條件：

1）積極參加體育鍛煉，代表學院或學校積極參加各類體育競賽，獲得優異成績者；

2）具備良好的體育道德，熱心推廣體育運動，能夠帶動和影響廣大同學一起進行體育鍛煉。

8、參評“管理之星”需符合以下條件： 1）擔任學校相關部門助理或各級學生組織主要干部，具有較強的思想政治素質和工作能力，學習成績優秀，工作成績優異；

2）工作積極主動，認真負責，熱愛集體、團結同學，有強烈的責任心和奉獻心，為學校發展做出積極貢獻。

9、參評“環保之星”需符合以下條件：

1）熱心環境保護事業，積極支持、參與并推動環境保護公益活動的開展；

2）長期組織或參加環保活動，在傳播環保理念或為推動環境保護事業做出一定的貢獻。

10、參評“宿舍之星”需符合以下條件：

1）宿舍整潔干凈、布置得體，多次獲得宿舍評比表彰；

2）宿舍有良好的學習氛圍，全體成員學習優異，成員之間彼此感情融洽。

第二篇：各類榜樣之星評選條件(精)

1、參評“自強之星”需符合以下條件: 1勤儉節約、艱苦樸素、樂觀向上;2在生活上積極追求自強、自立,或在壓力、挫折和磨難面前表現出頑強的毅力。

2、參評“創意之星”需符合以下條件: 1在學校或學院各項活動中負責創意設計并積極實踐,活動效果突出明顯;2大學期間積極參加創意、創業比賽,并獲得過相關獎項。

3、參評“學習之星”需符合以下條件: 1 勤奮好學、刻苦鉆研,學習成績名列專業年級前茅,英語、計算機等國家等級考試成績 突出,具有一定的科研能力;2 能夠主動幫助他人一起提高學習成績, 最好有幫扶對象;積極參與到學校、班級學習活動 中,營造濃厚的學習氛圍。

4、參評“英語之星”需符合以下條件: 1熱愛英語,有獨到的英語學習方法,成績突出。英語類國家等級考試成績突出;2 英語的應用能力出色, 語言表達能力突出;積極參與各種英語比賽活動并獲得比賽獎項。

5、參評“志愿之星”需符合以下條件: 1 熱心公益事業, 在志愿服務中表現出良好的服務意識和無私的奉獻精神, 服務受到好評;2積極參與校內外志愿服務活動,志愿服務事跡突出,積極帶動周圍同學參與志愿服務活 動。

6、參評“文藝之星”需符合以下條件:

1具有較高的藝術修養和水準,能夠積極參加校內外各項文化藝術活動;2用藝術感染廣大同學并深受大家喜愛,為豐富校園文化生活、繁榮校園文化建設做出貢 獻。

7、參評“體育之星”需符合以下條件: 1積極參加體育鍛煉,代表學院或學校積極參加各類體育競賽,獲得優異成績者;2 具備良好的體育道德, 熱心推廣體育運動, 能夠帶動和影響廣大同學一起進行體育鍛煉。

8、參評“管理之星”需符合以下條件: 1 擔任學校相關部門助理或各級學生組織主要干部, 具有較強的思想政治素質和工作能力, 學習成績優秀,工作成績優異;2工作積極主動,認真負責,熱愛集體、團結同學,有強烈的責任心和奉獻心,為學校發 展做出積極貢獻。

9、參評“環保之星”需符合以下條件: 1熱心環境保護事業,積極支持、參與并推動環境保護公益活動的開展;2長期組織或參加環保活動,在傳播環保理念或為推動環境保護事業做出一定的貢獻。

10、參評“宿舍之星”需符合以下條件: 1宿舍整潔干凈、布置得體,多次獲得宿舍評比表彰;2宿舍有良好的學習氛圍,全體成員學習優異,成員之間彼此感情融洽。

第三篇：各類之星評選

一、活動目的：

為了提高學生各方面的素質，深入學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，在學生中樹立榜樣，發揮模范帶頭作用，在校園內營造文明、和諧、溫馨的氛圍，特舉行本次“文明之星”的評比活動。

二、活動主題：

“爭做文明學生，共創和諧校園”

三、活動內容及評比標準：

本次“文明之星”評比，共評出以下十星（附評比標準）。

1、“遵規守紀星”：必須嚴格遵守《中學生日常行為規范》，不打架，不曠課，不上網，不破壞公物，遵守班紀班規，遵守考試紀律等。

2、“成績優異星”：學習上刻苦努力，爭分奪秒，不懂就問，成績冒尖，多次獲得嘉獎，且能幫助其他同學一起解決學習困難，提高學習成績等。

3、“品德高尚星”：有出眾的品德，能拾金不昧，樂于助人。在班上有好的人緣關系，見義勇為，能幫助一些暫時迷失方向的同學改邪歸正。

4、“整潔衛生星”：注重個人衛生與集體衛生，內務整理優秀，有良好的衛生習慣，能帶頭參加義務勞動，維護公共場所的衛生；不亂扔亂丟，同不講究衛生的現象作斗爭。

5、“文明禮貌星”：在個人文明禮貌上有好的口碑，尊師愛友，孝敬父母，關愛老人與兒童，與老師、父母親切交流，不頂撞，講道理，不任性，主動幫助有困難的人。

6、“團結友愛星”：關心班集體，團結同學，不以大欺小，不以強凌弱，幫助一些個子小和年齡小的同學；在班級不破壞整體團結，不打架，不罵人，不離間他人的關系。

7、“全面發展星”：在德、智、體、美、勞等方面均有驕人的表現，是班級的優秀典型，多才多藝，在班上能引領正確導向與正面潮流。

8、“自立自強星”：遇到困難從不服輸，遇到挫折從不氣餒，有堅持不懈的精神與堅忍不拔的毅力，能樂觀向上，永不言棄。

9、“自珍自愛星”：愛校愛家，樸素大方，舉止文明，不說臟話，知錯能改，不參予一些非法團體與組織，愛惜名譽，情趣健康，不損自己人格與他人人格。

10、“文體特長星”：有一定的文藝特長與體育特長，且能利用特長為班級添光添彩，在校內外積極參予一些活動，獲得一定的表彰。

四、評比時間安排：

各班每個項目限評比一名，共計10位同學參與全校的總評。每班10位文明之星必須附簡介一份，字數100字左右。本周二讀報前上交政教處。政教處共評出100名文明之星，進行拍照，在文化長廊公布推薦詞及照片。

第四篇：校園之星評選

校園之星評選申請書

我們的口號：鉆研出真知，成績最給力。

“不羈閣”的家庭里，我們朝氣蓬勃，我們積極向上，我們群力群策，我們崇尚鉆研。每次成績單的前列總會呈現402宿舍的風采。相信“有志者事竟成”：我們愿以堅韌不拔之志，攻克每一個學習上的難關。同時我們秉承鉆研出真知的口號，不斷努力進取，用非一般的成績展現402宿舍最給力的一面。

每次課堂上坐在第一排的我們，認真聽講，虛心請教，仔細筆記，積極配合老師，實現課堂互動。清晰記得，那些天，我們一起機械制圖的日子，我們著迷于C語言的天馬星空，沉浸于高數的完美邏輯，在理論力學的求解后欣喜，在馬哲課上思辨……所有的所有，都離不開大家的相互幫助，相互探討，共同鉆研，這也成就了402的明天。“不羈閣”成員中，XXX同學是班級團支書，XXX同學是班級宣傳委員，我們在班委的模范帶領下取得驕人成績。第一學期：有2人分別考取專業第一，第二名。第二學期：專業前10名本宿舍4人。第三學期：專業前4名齊聚“不羈閣”。三次考試中XXX均為專業第一名，XX學習努力刻苦，成績優異，XXX學習進步飛快。在2011學年末，XXX獲國家勵志獎學金，XXX獲優秀學生標兵稱號及獎學金，XXX獲社會工作獎學金，XXX獲文體活動獎學金，且有3人獲得優秀學生稱號。另外，我們有5人經過黨課的培養，2人被評為入黨積極分子。還有2人分別入選校優秀團干部標兵，十佳團員青年的評定。

在互幫互助，刻苦鉆研的學習氛圍中，“不羈閣”成員一次性全部通過計算機二級考試，英語四級考試。目前，通過個人自學＋集體討論模式，已經有5人參加計算機三級考試，6人全體積極備考英語六級考試，4人學習MATLAB參與數學建模競賽，2人準備pro/E三維機械設計考試。

以上成績的取得，正體現了402宿舍善于學習，不斷鉆研的優良舍風，我們將繼續以務實的態度，勝不驕，敗不餒，并希望擴大宿舍的影響，同大家一起繪出刻苦鉆研的人生軌跡。

綜合以上，我們宿舍屬于學習努力，學業成績突出的典型，符合鉆研之星的評選標準。希望領導批準。

第五篇：2013校園之星評選.doc

齊河一中學生“校園之星”評選辦法

一、指導思想

為全面貫徹落實我校全面育人、共同進步的工作目標，推進素質教育的實施，表彰先進，發揮學生的模范引領作用，鼓勵學生在全面發展的基礎上立志成才，不斷改善校風、學風，倡導健康、優質和具有內涵的校園文化，促進我校學生全面發展，創建和諧校園，學校研究決定，每學年評選一次“優秀班集體”、“三好學生”、“優秀學生干部”、“校園之星”、“優秀團員”等評選活動。

二、評選時間和類別

時間：2013年10月23日——2014元月

類別：校園之星，包括禮儀之星、環保之星、進步之星、自律之星、愛校之星、學習之星、才藝之星、體育之星、友愛之星、勵志之星等。

三、“校園之星”評選標準

凡申報“校園之星”的學生都必須模范遵守學生行為規范，思想品德優秀，學習態度端正，體育成績達標，積極參加學校組織的各類活動，具有突出的專長。

（一）禮儀之星

1、有良好的思想道德品質，模范地遵紀守法，愛護公物，敢于同不良現象作斗爭，集體榮譽感強。

2、性格開朗，衣著整潔，儀表端莊，模范遵守學校《儀表規范》，能夠起帶頭表率作用，無違紀現象。

3、講文明、懂禮貌、尊敬師長、團結同學、謙虛誠實，有良好的文明禮貌習慣。

（二）環保之星

1、思想品德好，有良好的思想品質，模范地遵紀守法，愛護公物，敢于同不良現象作斗爭，集體榮譽感強。

2、衛生習慣好，有良好的環保意識和衛生習慣，積極參加衛生活動（包括勞動），并起表率作用，關心學校和本班衛生情況，發現問題能采取有效措施、及時解決。

3、勞動習慣好，積極參加勞動鍛煉，勞動中能吃苦肯干，不怕臟、不怕累、不叫屈，在家里有幫助父母做家務的習慣。

（三）進步之星

1、思想進步之星

（1）過去表現欠佳，經教育轉化后，思想品德好，積極要求上進，尊敬師長，團結同學，為人謙遜。

（2）在各項活動中表現積極，起帶頭作用，特別是在遵守紀律方面進步顯著。

2、學習進步之星

（1）學習目的明確，態度端正，勤學好問，在學校組織的大型考試中（包括期中、期末或月考），成績進步顯著。

（2）能夠及時總結進步原因，并與同學共享。

（四）自律之星

1、思想品德好：有強烈的進取心，有良好的思想道德品質，敢于同不良現象作斗爭，集體榮譽感強。

2、紀律觀念強：熟悉《中小學生守則》、《中學生行為規范》和學校各項規章制度，深刻領會其精神實質，在學生中積極宣傳法紀法規，為本班學生遵紀意識的增強發揮了應有的作用。

3、遵守紀律好：模范地遵紀守法，無任何違紀行為，在做好自律的同時，能配合班主任開展紀律工作，對學生的違紀行為進行積極監督。

（五）愛校之星

1、思想品德好 模范地遵紀守法，敢于同不良現象作斗爭，集體榮譽感強。

2、積極維護學校利益，維護學校聲譽，為學校樹立良好的社會形象作出了積極貢獻。

3、愛護公共財物，敢于同破壞公物的行為作斗爭，對于即將遭到損壞的公共財物能主動采取防范措施，甚至不惜犧牲個人利益，是學生中有愛校模范。

（六）學習之星

1、思想品德好，遵紀守法，為人誠實，積極向上。

2、學習目的明確，態度端正，勤學好問，能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能。

3、善于分析，勤于總結，具有良好學習習慣。

4、能夠保質保量完成各項作業，作業書寫整潔、美觀且正確率高。

5、積極配合班級提升班級的學習氛圍。

（七）才藝之星

1、具備文藝表演才能，積極參加校內外各類藝術比賽，在演唱、舞蹈、小品、器樂演奏等方面具有顯著成績。

2、對書法、繪畫、設計、攝影等具有濃厚的興趣，并具備扎實的基本功。

（八）體育之星

堅持鍛煉身體，體育成績優秀，并有1項以上體育特長項目。

（九）友愛之星

關心學校和班集體建設，集體意識濃；團結同學，與同學關系融洽；熱心幫助有困難的同學，形成良好的學習和生活氛圍；“急他人之所急、想他人之所想”，不做損害他人利益的事情。

（十）勵志之星

有科學的高中三年規劃，能認真誦讀勵志信，按時填寫成長冊，經常與老師溝通交流，具有切合自身實際的遠大志向，能引導身邊的同學樹立目標，并為之努力奮斗。

三、評選要求

以班級為單位，根據評選標準，按照民主集中制的原則，由班委會提名，產生候選人，再由學生進行討論、表決，經班主任、級部審核后，上報學校教育處備案。

四、活動要求

各班每項校園之星各1人，要求各年級班主任老師高度重視此項活動的開展，以表彰先進，發現人才，鼓勵學生以全面發展為目標，注重評價過程本身對學生的教育意義，使整個評價過程成為督促學生確立目標完善自我的一個重要途徑。學校教育處、團委將通過宣傳欄、班會、報紙、廣播等形式，宣傳其事跡。要求班主任及任課老師要組織學生認真填寫自我簡介、其他學生評價及老師評價，規范校園之星表格的填寫。

另外，高三年級請于2013年10月31日，高二年級于2013年11月7日，高一年級于2013年11月15日前將《齊河一中校園之星檔案表》交至教育處。

齊河一中教育處

2013年10月22日