第一篇：小學創建廣東省巾幗文明示范崗總結

巾幗勤建功 **揚風帆

————**********學校申報廣東省巾幗文明崗材料 ****學校位于***********麻山下，1943年在**祖祠內開辦。“**”取自三千多年前的《周書》，意思是幫助開啟人的德智。學校把“**”作為一種特殊的符號，為了弘揚這種傳統，確定了“傳承佑**優良文化，點亮健康快樂童年”這個德育為先的辦學理念。我?，F在是**區的一所規模中等的全日制完全小學,有教學班**個，學生***人，教師共**人，學歷達標率100%，其中女教職工**人，占總數的82%。2006年被評為“**區巾幗文明崗”和2011年通過“**市巾幗文明崗”后，全體教師再接再厲，在區、街道各級婦聯的指導下，一步一腳印地開展“廣東省巾幗文明崗”的創建工作。

一、扎實的創建基礎，為“巾幗文明崗”提供了堅強的保障。l．機構健全，領導重視。為了加強對創建工作的領導，學校成立了“巾幗文明崗”活動領導小組，校長***任組長，親自指導創建工作的開展。婦委會主任***、婦委會副主任***老師等成員負責落實“巾幗文明崗”社會服務承諾，明確職責，進行目標管理，全校上下形成合力，爭創“廣東省巾幗文明崗”。

2.制度完善，措施落實。學校制定了切實可行的創建目標、創建方案，并在2012年重新修訂了學校章程和各項規章制度，并組織大家認真學習，普及創建知識。努力做到創建活動的三結合：創建活動和區“創強”、“爭先”、“均衡”等工作相結合；創建活動和提高素質崗位成才相結合；創建活動和實施課程改革相結合，使創建措施落到

實處。

3.標識上墻，氛圍濃厚。學校門口懸掛巾幗文明崗牌匾，明顯位置張貼巾幗文明崗標識、服務承諾等，形成了濃厚的創建氛圍；每學期開展教師技能比武、班級文化評比、文明班級評比等崗位競技活動，營造了向上的內涵氛圍。

4．經費落實，保障到位。每年學校都組織教師開展教學考察，觀摩學習，三八節慶?；顒拥鹊龋磕暧糜凇敖韼浇üΑ睄徫怀刹排嘤柕幕顒咏涃M都超過相關規定的5%以上。結合區“爭先”、“均衡”等工作，我校在上級部門的大力支持下，電腦室、舞蹈室、電教室等功能場室齊全。每個課室都裝上電教平臺，實現“班班通”。學校藏書室圖書超過2萬本，生均25本以上；體育器材齊全，安全消防設施完備。經費的落實，硬件建設的完善為創建活動的開展提供了有力的保障。

二、高尚的崗位文明行為，為“巾幗文明崗”注入了不竭的動力 1．注重嚴以律己，強化“凝聚力”。班子中有3人是女性，占75%。其中，***校長以其人格魅力凝聚帶動全體教職工同舟共濟，銳意進取，促進了學校各項事業的蓬勃發展。3名女班子成員都堅持帶一個班教學，帶領大家學習理論，開展教學科研，以身作則，在創建“廣東省巾幗文明崗”中起到了率先垂范作用。

2．強抓職業道德，形成“推動力”。我校十分注重通過抓實學習來促進教職工的政治思想水平，讓創建“巾幗文明崗”的意識和學校的辦學思想融為一體，成為全員的共識。在社會主義價值觀的實踐中，我校堅持科學發展觀，堅持以黨的十八大精神為指導，組織全校教師參加《義務教育法》、《中小學教師職業道德新規十條》、“總書記關于教師節講話精神”等一系列校本培訓，與教師簽訂“拒絕有償家教”、“拒絕收禮”等協議書，創建活動使教師切實提高了教育法律意識和職業道德水平，積極投身到教學實踐中去，為**揚帆做出自己應有的貢獻。

3.弘揚文明新風，增強“感染力”。我校以職業道德為抓手，增強教職工以身立教的使命感，尊重學生的責任感，形成愛崗敬業的文明風尚。19位班主任這支強有力的教育前線“娘子軍” 在創建活動中，立足班主任崗位，盡心盡責，高度詮釋了愛崗敬業的價值觀。其中，梁**老師在本學期的江海區班主任能力比賽中，以真實感人的班級教育故事，豐富的班主任工作經驗展示了巾幗風采，獲得了一等獎。多名女教師獲“省南粵優秀教師”、“市勞動模范”、“市優秀教師”、“區優秀教育工作者”、“ 區基礎教育系統首批名班主任”、“外海街道優秀班主任”、“外海街道積極分子”等稱號。

女教師在文明建設中充分發揮了積極作用，在單位做優秀教師；在家庭做好妻子、好母親；在社區，做文明市民，涌現出一大批愛崗敬業的先進人物。有放棄婚嫁休息的周等老師；生病住院期間，吊針的手還不停地改卷子的王老師；頸椎炎暈得厲害，仍堅持到校上課的譚老師??“點燃一盞燈，照亮一大片”，先進典型引導全體教師奮發向上，教工們的先進經驗和典型事跡被《**日報》報道宣傳，他們用自己崇高的人格魅力和無私奉獻的精神，贏得了家長普遍贊譽和孩

子們的無限愛戴。教工們高尚的文明行為為我校“巾幗文明崗”建設增添了耀眼的光環。

三、崗位技能培訓，為“巾幗文明崗”打造了一支業務精良的骨干隊伍。

1.更新教學觀念。讀書是教師專業發展的有效途徑，我校為女教職工購買了江門市2014年教師和機關干部首批推薦書籍，健全職工書屋的借閱制度，為教師讀書工程提供足夠的閱讀書目和空間。開展“月讀一本書、日讀一小時、周薦一篇文”讀書活動，每周由一名教師在例會上主持一次讀書活動，每次教研活動由一名教師推薦一篇教學理論，每期積累一本讀書筆記。以讀書活動為載體，促使教師更新教學觀念，提升教師文化品味，促進教師專業發展。

2.提高教學水平。學校堅持通過跟崗學習、外出培訓、校本培訓、網絡研修等多種形式結合的學習途徑，不斷提高教師業務能力。實施“青年教師培養計劃”和師徒結對制度，努力為青年女教師搭建成長舞臺。積極引導教師制定專業發展計劃，使不同層次的教師有不同的發展目標，逐步走向教師的均衡發展。本學年邀請廣東省***教授到校進行教師教育智慧與專業成長知識的校本培訓。近年，學校組織了全體教師到馬來西亞華文學校進行交流學習，派***副校長到廣州華師附小跟崗學習等，還多次組織語文、數學、英語、音樂、美術等女教師去各地學習培訓。學校把創建活動和提高素質、崗位成才相結合，促進了女教師隊伍整體素質不斷提高，打造了一支業務精良的骨干隊伍。

四、豐富的創建活動，為“巾幗文明崗”帶來了碩果滿園的無限生機。

1.突出科研造品牌。在開展創建省“巾幗文明崗”活動中，學校始終把創建活動與實施課程改革結合起來，把創建活動與促進學生全面和諧發展結合起來，以活動為載體創造性地開展工作。本學年7月，我校的首條省級課題《小學古詩詞審美教學研究》順利結題。在課題活動中，我校舉辦了全校全科開放日暨作業展，開創了全區的先河；學生誦讀古詩文《月思》在市國學比賽和江海區經典詩文誦讀比賽中獲一等獎；實驗組教師開發了《語文經典誦讀》等校本教材，總結實踐經驗撰寫的一批論文獲各級獎勵，部分在省級雜志發表。通過創建活動，教師的科研能力得到提高，打造了學校特色發展的品牌，促進了學校的可持續發展。

2.狠抓教學創實績。教學質量就是學校的效益，我校要求教師要

“向40分鐘要質量”，狠抓課堂教學和教學常規，促進了教學質量的提高。學校畢業班在全區六年級畢業試統測中總平均分獲連續兩年第一名，學校多次獲**區教學質量獎一等獎。

3.身心健康添活力。學校定于每天放學后，在運動場開展教工跑步、籃球等體育健身活動。每學年定期舉行教工跳繩、接力賽、拔河等“三八”健身活動，近年在江海區教工運動會我校獲得了團體一等獎。創建活動促進了教師身心健康發展，帶來了一個蓬勃朝氣的校園。

4.聯創延伸進社區。一直以來，我校在創建工作中都把社區作為學校教育的延伸，教師們利用節假日走進社區，為群眾開家庭教育

講座，到社區免費輔導學生；教師們犧牲節假日休息時間，回校開辦“鄉村少年宮”活動，敞開校門，資源共享，面向社會兒童開放，為社區居民提供文明、優質、多樣的社區文化活動場所，這項工作受到了周邊群眾的歡迎和稱贊。以上崗村聯創、崗區聯建活動，有效促進了我市的精神文明建設。

近年，女教師在參加各級各類比賽中，都獲得了可喜的成績，廣大女教師真正成了學校教育教學中的中堅力量。佑啟全體教師的專業務實、愛崗敬業、開拓創新，使整個集體總保持著一種和諧融洽、銳意進取的氣氛。學校先后被評為省安全文明學校；省綠色學校；省市蔡李佛拳“優秀訓練基地”；市區鄉村少年宮；區教學質量優勝單位等等。

學校的教師們，勤勤懇懇地耕耘在學校的沃土上，他們的汗水將化為春雨，滋潤破土的新苗，他們正在以嶄新的姿態譜寫教育教學的華美篇章，展現了當代女性的風采，在為**揚帆做貢獻的同時也成就了自己快樂充實的人生。

綜上述，****學校在此申報廣東省巾幗文明崗，請上級審批！

****學校

二〇一四年十二月

第二篇：創建巾幗文明示范崗總結

創建巾幗文明示范崗匯報材料

——大城小學三年級語文教研組

（2009年11月25日）

各位領導：

大家上（下）午好！下面我就我校三年級語文教研組巾幗文明示范崗創建工作情況做一簡要匯報，不妥之處，敬請批評指正。

我校三年級語文教研組巾幗文明示范崗是一支實力雄厚、充滿朝氣的教學隊伍，２００３年曾被授予安定區“巾幗文明示范崗”榮譽稱號。全組共有6名教師，其中女教師5名。全組成員在上級有關部門的指導和學校的領導下，發揚團結協作、開拓創新的精神，立足崗位練兵、崗位成才、崗位建功，取得了可喜成績，在全組成員中形成了求真、務實、愛崗、敬業的良好氛圍，成為我校一道亮麗的風景線。

一、注重學習，勤于思考，思想道德水平和業務能力得到進一步提高

陶行知先生說：要想學生學好，必須先生學好，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。作為一名教師，我們清楚的認識到歷史賦予我們的重任，時代、社會、家長及學生對我們有著很高的期望和要求，不學習就沒有資本，不學習就要落伍，不學習就會誤人子弟，學習是我們永恒的課題?；谶@種認識，我們平時十分注重學習。一是注重政治理論學習。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和科學發展觀，學習黨的十七屆四中全會精神，教育。她的教育方法得當，管理到位，連續多年所帶的班級在全年級中每學期語文成績和班級總分名列第一，2002年在“西北地區課程改革難點問題研討會上”提交的案例《字與拼音

（三）語文天地》獲省級一等獎；2003年7月執教的《燕子媽媽笑了》、撰寫的論文《淺談語文課堂教學中理念的轉變》在甘肅省小學語文新理念、新教法展示研討活動中分別榮獲三等獎；先后3次在“全區新課程改革”培訓班上作專題報告、承擔示范課4節、匯報課2節，并積極參與省市區各級送教下鄉獻課、評課活動，由于她辛勤努力、大膽創新，真可謂碩果累累，先后獲得區級優秀教師、省市級教學能手、省級課改實驗個人、地級骨干教師等一系列殊榮，以自己的實際行動為教研組的其他老師做出了表率。石惠蓮老師擔任二（5）班語文教學和班主任工作，她每次上課前她都要認真準備教具，又是剪又是畫，既要準備實物，還要找圖片，常常忙得不亦樂乎。先后獲得市區級優秀教師、區級教學能手。張瑛老師潛心于課堂教學實驗，幾年來她多次向全市小學語文教師上公開課，均得到好評，由于她勤奮好學，如今已成為一名優秀的教師。

在兩年多的課改實驗過程中，我們按照《新課程標準》要求，采用“愉快教育”、“情境教學”、“合作學習”等各種方式方法，創造性地運用一些教學新理念，實現了教學中講授內容活，教學方法活，學生思維活的目標要求。

三、誨人不倦，樂于奉獻，為每一位學生撐起一片藍天 我們組的幾位老師，盡管年齡大小各異，但都擁有著事業的朝氣，充滿著追求的活力，有著“想成為一名優秀的人民教師，就必須樹立為人民教育事業奮斗終生”的信念。每一位老師工作量大

能手”，石惠蓮評為區級“青年教學能手”。我們要以此為起點，再接再厲，百尺竿頭更進一步，以自己的實際行動為“巾幗文明示范崗”這個榮譽增光添彩。

總之，在爭創示范崗過程中，全組教師立足崗位成才，崗位建功，展現了當代女性的風采，在促進學校發展的同時也成就了自己快樂充實的人生。今后，我們將以更飽滿的熱情和更充足的干勁投入到創建工作中，為教育事業譜寫更加輝煌燦爛的篇章。

第三篇：銀行“巾幗文明示范崗”創建總結

銀行巾幗文明示范崗創建總結

XX支行自2005年開展創建巾幗文明示范崗活動以來，在總分行的關心和指導下，在行黨委的重視和支持下，全體同志努力提高自身素質，展現當代婦女的精神風貌，較好地實現了提高自身素質，提供優質服務的創建口號，并以各種豐富多彩的活動為載體，增強了全行同志的凝聚力、向心力和戰斗力，出色地完成了各項工作任務?，F將一年來創建巾幗文明示范崗活動情況總結如下：

一、領導重視、組織健全

自2010年下半年人員和崗位調整后，整個支行16名工作人員女性占了11名，為了提高全體人員的政治素質和業務素質，XX支行提出以創建巾幗文明示范崗活動為載體，鼓勵全體人員進一步改善服務態度，提高辦事效率，樹立行業新風，實現崗位成才。這一倡議得到了分行領導的大力支持，得到了各方面的指導。

二、形式多樣、樹立形象

XX支行有一半為2010年調整充實人員，女性多、年齡輕是一個顯著的特點。為使她們盡快熟悉業務、進入角色、在崗位中成才。一年來，XX支行組織了形式多樣、內容豐富的創建活動，達到了外樹形象、內強素質的目的。

1、運用各種宣傳工具，加強宣傳發動，形成創建活動的良好氛圍。

第四篇：巾幗文明示范崗總結

“巾幗文明示范崗”工作總結

公司營業廳現有工作人員9名，其中8名為女性，占總數的88.9%，于2008年榮獲“巾幗文明示范崗”稱號。一直以來，在各級領導關心和指導下，營業廳全體員工努力提高自身素質，以 “巾幗文明示范崗”榮譽為動力，切實貫徹 “把方便送給群眾、把麻煩留給自己”的口號精神，改善服務態度，提高辦事效率，樹立行業新風，實現崗位成才。現將今年工作情況作如下匯報：

一、加強學習，提升隊伍素質

作為窗口部門，工作人員素質的好壞直接影響著公司的對外形象，為此營業廳注重加強了職工職業道德教育，充實和完善職業道德規范；定期開展業務技能培訓，學習新技術，新知識，交流工作心得，提高業務水平和專業素質。今年11月至12月為提高職工的業務技能，組織部分職工參加營業廳現代化管理培養，經筆試和實踐考試，合格率為100%。

二、優質服務，創建服務型集體。

公司營業廳將開展“巾幗文明示范崗”活動與行風建設活動、青年文明號創建活動有機結合，為用戶提供優質、便捷的服務，樹立公司的良好形象。圍繞“創先爭優”主題，開展優質服務示范崗活動。此次活動以形式豐富的“宣傳周”、“展示周”、“信用周”、“愛心周”等形式貫徹始終，形成周周有活動，日日顯成效的強大聲勢。在活動開展期間，堅持高起點、高標準，以營造良好的服務環境，方便群眾辦事，提高工作效率為出發點。在服務理念上，大力倡導把為群眾服務做作為工作第一職責，把為群眾辦實事作為工作的第一追求，把群眾呼聲作為改進工作的第一信號，把群眾滿意作為衡量工作的第一標準的思想。結合公司行風建設的要求，落實新服務承諾、首問責任制并制定了一系列改進措施。其一強化內部管理。員工上班一律實行簽到，掛牌上崗；禁止員工在上班時間串崗聊天；為窗口部門定制了工作服，統一著裝上崗。其二完善便民措施。在營業大廳擺放服務指南，公開服務監督電話、服務承諾制、業務受理范圍，供用戶隨意取用，同時，將辦事流程和收費標準、水價上墻公示，使用戶到哪個部門辦什么事，交多少錢，一目了然。其三開展迎峰度夏活動。在高峰供水期到來前，要求營業廳和抄表組相互配合，提前做好長期未繳納水費用戶的催繳工作，盡量避免在夏季用水高峰期停水，給這些用戶帶去不便。維修組加強對引供水管網的巡查，防止爆管等事故的發生，切實保障供水安全。其四建立短信通知平臺，收集用水大戶信息，遇重大停水事故及時通過手機短信通知用水戶，將停水造成的用戶損失降到最低。

三、開門納諫，接受用戶監督。

一直以來，我們都把24小時供水服務熱線作為聯系廣大用戶的主要渠道，通過各種傳播媒介將供水熱線公之于眾。2010年共受理各類請求服務以及投訴咨詢電話5817次，基本上做到事事有回音，件件有結果。每年的“3.15”消費者權益保障日我們還抽調辦事人員在縣城主要街道設點，開展業務咨詢服務和接受投訴活動，免費上門為用戶修理。得到了消協的肯定，受到了用戶的好評。在營業大廳原有意見薄的基礎上增設意見箱，并通過發放用戶調查問卷的形式，征求用戶對我們服務情況的評價。從反饋的情況看，用戶對我們的服務是滿意的，但也給我們提出了一些中肯的意見和建議，我們將在今后的工作中加以改進。

四、開展扶貧幫困活動，奉獻一片愛心。

把扶危濟困、樂于助人當作自己應盡的義務。響應公司發出的倡議，年內開展“慈善一日捐”、為幫助我縣弱勢群體盡了綿薄之力；4月14日青海玉樹地區遭受7.8級強烈地震，造成重大人員傷亡和財產損失，災情時刻牽動著廣大干部職工的心，大家紛紛伸出援助之手，為玉樹地震災區捐款，以實際行動奉獻自己的一份愛心。同時響應公司倡議，呼吁全所青年職工行動起來，參與到志愿者的行列中，走上街頭為災區人民募捐。廣大黨員在前期捐款的基礎上，自愿交納“特殊黨費”。

一分耕耘、一分收獲。我們將本著“誠信、務實、高效、開拓”的精神，尋找差距，正視不足，努力在規范中找不規范，在滿意中找不滿意，為供水事業發展做出應有的貢獻。

第五篇：巾幗文明示范崗總結范文

“巾幗文明示范崗”2010創建總結

來源： 作者： [字體：大 中 小]

2010年，上半年我們開放教育學院共有學生4306人；下半年，開放共有學生4170人。下半年崗位調整后，開放下設二個中心：教學管理中心與學生服務中心，共有崗位17個，其中中層崗位2個，中心主任崗位2個，教學管理員崗位5個，學籍管理員崗位1個，班主任崗位7個，現有工作人員18個。2010年，我們開放緊緊圍繞學校工作部署與工作要求，通過重隊伍建設，抓過程管理，強支持服務，切實提高開放教育教學質量，努力做好學校下達的各項工作任務。

全年工作分六部分作簡單匯報。

一、加強內部管理，提高管理效率

我們繼續深化與明確內部管理職能，在上半年一院兩部統籌協調、相對獨立開展工作的基礎上，下半年在學校安排下進行部門結構調整，成立了教學管理中心和學生服務中心，我們明確崗位職責，加強崗位培訓，嚴格工作紀律，創設工作條件，完善工作機制，使兩中心工作緊緊圍繞為教師教學、學生學習提供滿意的支持服務的工作目標，有條不紊地開展各項工作，管理效率不斷提高。

二、重視學生工作，提升學生對學校的認同感與歸屬感 我們以學生發展為本，全面體現人文關懷，重視制度與精神文化建設，做到對新生有入學教育、技能培訓，建立班委、學習常規、培養習慣；對老生有始學教育、學習分析，平時重視過程管理與思想引導，做好學習規范和考試誠信教育，做好評優評先活動，努力弘揚正氣。在學生思想政治工作中涌現出了許多值得頌揚的事例：與學困生結對（孩子?。┗顒?、班主任看望生產女生、上門勸說想退學同學堅持到底、經濟困難生給予精神關心與衣物幫助、對寫論文有畏難情緒的做好思想動員、家住海寧的學生堅持到校面授我們樹立典型大力宣傳。我們還認真仔細做好每學期課程注冊工作、成績管理工作、畢業審核工作。按省電大布置對學籍滿6年學生進行預警統計，對未注冊學生進行統計與通知，每學期進行新生信息校對，做好免修免考工作、電子拍照及信息輸入核對工作，一年2次證書確認工作（一次641人，一次30多人），滿二年學生成績清查工作,等等。我們還重視學生流向統計與對策分析，盡力降低留生率，對重返學校滯留生我們盡可能給予細致的關懷與幫助。

今年上半年我們開放教育班主任工作經驗在全省電大開放教育班主任工作會議上作發言，下半年開放教育校園文化建設經驗在全省電大思想政治工作會議上作交流。同時，我們還配合校團委做好大學生電影節影評活動。

三、加強教學支持與管理，不斷提高教學質量

我們借助各任課老師力量，加強課程資源整合與標準化建設，明任務、明時間、重檢查，上半年244門課程、下半年229門課程，課程資源建設率達100%（必修、選修、補修等）。提出課程資源建設的標準化要求，按學校文件要求，加強過程管理與檢查（期初、期中、期末）；進一步深化、完善開放教育人才培養模式改革，探索不同專業、類型的混合式教學輔導模式，探索理工科專業綜合實踐教學模式；做好省電大教學檢查、網上教學檢查、一村一專項檢查、教學工作經驗總結，情況反映良好。并安排好中央電大對我校形成性考核檢查的準備工作。我們重視面授課教學，加強檢查，學生到課率達34%。我們重視形成性作業、網上導學、教學實踐、畢業指導，質量穩步提高。努力做好每學期考試成績統計與分析，通過努力實現學校提出的各課平均考試通過率85%以上，基本學制內畢業率75%。上半年各課成績平均通過率89.7%，下半年91.7%；基本學制內畢業率下半年79.5%。

四、深化教師教學管理，夯實開放教育教學基石

一年來，在學校的統一部署與安排下，我們重教師聘任、明教學任務，我們強培訓、重教研，我們抓過程、強考核，我們下發任務通知書，做好本校任課教師、外聘教師的聘任工作，我們每學期組織開展不少于2次的任課教師會議。我們做好新教師開放教育教學指導與培訓，我們重組教研組，進一步明確教研組活動職責與要求，組織任課教師參加本校、省電大網上教研活動，我們開展了全校集中教研活動、英語網考、財經專業專題研討等活動。我們明確教學管理員下班聽課了解教學情況，做好對教師教學過程考核與總結性考核相結合，提高考核區分度。

五、重視班主任隊伍建設，切實提高學生服務質量

我們修訂班主任管理辦法，進一步完善班主任選聘與考核制度，調整班主任隊伍。下半年又挑選了3位年輕教師充實到開放教育班主任隊伍中來，并且又精簡了老班主任成員。為使班主任工作不斷適應開放教育發展需要，熟悉開放教育不斷更新的教學要求與學籍管理要求，下半年我們組織班主任進行了分層次專題培訓，并經常召開班主任會議，交流班主任工作經驗，布置專項任務，明確工作要求：注冊工作、基本信息校對、教材發放、電子拍照、學生學習導學服務、推優工作、畢業審核、代管費結算、招生宣傳動員等，時進提醒避免差錯。一年來，各班主任的服務意識與業務水平不斷提高，總體任課教師、學生滿意度提高2.5%。班主任管理工作經驗在省電大班主任工作研討會上作了交流。

六、加強教學指導，不斷促進電大系統建設

我們每學期召開鄉鎮校外學習點工作會議，交流、總結各點教學狀況，平時指導、檢查課程注冊、日常教學、期末安排情況。對縣市學院我們召開教學會議交流總結經驗，我們探討教學管理、研討教學模式、共抓畢業實踐。上半年我們就如何進行英語網考輔導資料的共建與共享進行了深入研討，下半年我們就?？聘鲗I中陸續開設的職業技能實訓課程的教學實施情況進行了多方位的教學研討活動。

上半年，我們還配合學校完成了示范性基層電大評估工作，準備了106項佐證材料。完成農民大學生實踐基地申報工作，完成獎學金、助學金申報評選工作。我們還承接拍攝了省電大草莓種植的影視課件制作。

所有這些成績的取得，都得益于開放各成員的共同努力今后，我們會在校黨委的統一領導下，更積極努力、堅定信心，化挑戰為機遇，化困難為動力，共克時艱，迎難而上，共創輝煌。

嘉興廣播電視大學開放教育學院

2010年11月20日