第一篇：學習道德模范方案

岳陽市廣濟醫(yī)院

關于組織開展學習道德模范活動的方案

為充分發(fā)揮道德模范榜樣作用，大力推進我院職工道德建設，形成學習道德模范、崇尚道德模范、爭當道德模范的熱潮，集中展示我院職工道德建設的豐碩成果，更加廣泛地動員我院職工支持和參與道德建設，為創(chuàng)建全國文明城市營造濃厚的氛圍，我院決定在全院組織開展學習宣傳道德模范活動。具體方案如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以建設社會主義核心價值體系為統(tǒng)領，全面落實《公民道德建設實施綱要》，全方位、多層次宣傳道德模范、學習道德模范，使道德模范的先進事跡更好地走進職工心中，在全社會形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚,為慶祝中國共產黨成立90周年營造良好的人文環(huán)境。

二、活動安排

（一）時間安排

從現在起道德模范的學習宣傳要形成制度，我院的集中宣傳為2011年5月下旬—10月。

（二）集中宣傳活動內容

1、組織開展道德模范巡講活動。一是各科室要結合自身實際，組織本科室的各級道德模范、中國好人榜“身邊好人”和各類先進典型人物組建成巡講團，開展基層巡講活動。

2、要組織部門廣泛開展學習道德模范“三個多”活動。各部門要大力開展“三個多”活動。即：“開展多次學道德模范座談會活動”、“制作多期宣傳道德模范專欄活動”、“開展多次主題實踐活動”。充分發(fā)揮道德模范的榜樣作用，廣泛動員職工積極支持和參與公民道德建設，提高道德模范在全院的知曉率。

三、活動要求

1、各部門要加強對學習宣傳道德模范工作的領導，把此項工作作為推進公民思想道德建設的重要舉措，切實抓緊抓好。要周密制定學習宣傳方案，精心做好組織籌備工作，做到特色突出，成效明顯。

2、承辦道德模范巡講活動的科室要負責組織好現場聽眾，確保巡講質量和效果，把巡講活動開展得有規(guī)模、有聲勢、有影響，受歡迎、受好評。

3、市級及各地新聞媒體要對道德模范學習宣傳活動開展情況和社會反響進行及時報道，充分發(fā)揮道德模范的榜樣作用，推動全社會道德水平進一步提高。

岳陽市醫(yī)院

2011年5月20日

道德模范學習宣傳標語

1、人人參與道德建設，美德養(yǎng)成從我做起

2、道德是立人之本、創(chuàng)業(yè)之策、為政之根

3、文明是城市之魂，美德是立身之本

4、德育重在堅持，文明貴在行動

5、加強職業(yè)道德建設，提高優(yōu)質服務水平

6、愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻

7、樹立道德新風，弘揚社會正氣

8、以創(chuàng)建促和諧，以和諧促發(fā)展

9、學習道德模范，弘揚傳統(tǒng)美德。

10、學習道德模范，爭當道德模范

11、學道德模范，樹文明新風，促社會和諧。

12、助人為樂、誠實守信、敬業(yè)奉獻、孝老愛親、見義勇為。

13、加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德建設。

14、提高公民道德素質，促進人的全面發(fā)展。

第二篇：學習道德模范方案

武陟縣場站管理辦公室

關于組織開展學習道德模范活動的方案

為充分發(fā)揮道德模范榜樣作用，大力推進我辦干部職工道德建設，形成學習道德模范、崇尚道德模范、爭當道德模范的熱潮，集中展示我辦道德建設的豐碩成果，更加廣泛地動員全辦職工支持和參與道德建設，為創(chuàng)建文明城市營造濃厚的氛圍，我辦決定組織開展學習宣傳道德模范活動。具體方案如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以建設社會主義核心價值體系為統(tǒng)領，全面落實《公民道德建設實施綱要》，全方位、多層次宣傳道德模范、學習道德模范，使道德模范的先進事跡更好地走進職工心中，在全社會形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚。

二、活動安排

（一）時間安排

從現在起道德模范的學習宣傳要形成制度，我辦的集中宣傳期為2012年5月下旬—10月。

（二）集中宣傳活動內容

1、組織開展道德模范巡講活動。一是下屬各企業(yè)要結合自身實際，組織本企業(yè)的各級道德模范和各類先進典型人物組建成巡講團，開展巡講活動。

2、要組織干部職工廣泛開展學習道德模范“三個一”活動，即：“開展一次學道德模范座談會活動”、“制作一期宣傳道德模范專欄活動”、“開展一次主題實踐活動”。充分發(fā)揮道德模范的榜樣作用，廣泛動員職工積極支持和參與公民道德建設，提高道德模范在全院的知曉率。

三、活動要求

1、各企業(yè)要加強對學習宣傳道德模范工作的領導，把此項工作作為推進公民思想道德建設的重要舉措，切實抓緊抓好。要周密制定學習宣傳方案，精心做好組織籌備工作，做到特色突出，成效明顯。

2、承辦道德模范巡講活動的企業(yè)要負責組織好現場聽眾，確保巡講質量和效果，把巡講活動開展得有規(guī)模、有聲勢、有影響，受歡迎、受好評。

3、各企業(yè)要對道德模范學習宣傳活動開展情況和社會反響進行及時匯報，充分發(fā)揮道德模范的榜樣作用，推動全社會道德水平進一步提高。

武陟縣場站管理辦公室

2012年5月20日

第三篇：學習道德模范方案

桃園學校“學道德模范、誦中華經典、做有德之人”

主題教育實踐活動方案

一、指導思想

深入貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，以“學道德模范、誦中華經典、做有德之人”為主題，以《學道德模范、誦中華經典、做有德之人》大型系列專題片為基本教材，通過開展“學、誦、做”教育實踐活動，引導廣大未成年人把學習道德模范與加強中華美德教育結合起來，用道德模范人物身上體現出的傳統(tǒng)美德，激勵引導廣大未成年人見賢思齊，樹立遠大理想，學習雷鋒精神、續(xù)寫雷鋒日記，自覺踐行社會主義榮辱觀，繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)，做一個有道德的人。

二、領導小組 組長：王曉元 副組長：許信義

組員：馬正文、馬精武、全體班主任

三、活動內容

1、利用主題班隊會及學生課余時間，依托電視及網絡媒體組織學生觀看此片。

2、以中華經典名句誦讀讀本和大型系列專題片為參考，適時開展中華經典教育師資培訓，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。在此基礎上，結合“學、誦、做”活動，深入淺出地講解中華經典名句，用講 故事的形式宣傳道德模范和全體學生“做有道德的人”的實際行動。通過學習，激勵全體學生把學習中華傳統(tǒng)美德與學習道德模范結合起來，增強對中華優(yōu)秀文化的了解。

3、定期開展“中華經典講堂”活動。以主題講座的形式對中華 經典中蘊藏的文化內涵和道德模范的高尚品德進行解讀，與學生互動交流，對學生學習中華優(yōu)秀文化進行指導。

4、開展中華經典誦讀活動。⑴利用午讀課開展“每日誦讀一句經典”活動。建立中華經典學習欄，讓學生每天看到一句經典，每天學習一句經典，指導學生每天誦讀一句經典，每天感受一句經典。⑵進行中華經典誦讀比賽活動和舉行誦讀學習成果展示活動，大力營造我校學習中華優(yōu)秀文化的濃厚氛圍。

5、開展“道德模范故事會”活動。用身邊道德模范的先進事跡激勵全體學生學習道德模范，勵志成長成才。在此基礎上發(fā)動廣大學生、家長和老師以“學習道德模范——發(fā)現身邊榜樣——我的實際行動”為主旨，開展創(chuàng)編、講述道德模 范故事的活動，并以“學習道德模范——發(fā)現身邊榜樣——我的實際行動”為主題開展活動。

6、開展“學、誦、做”主題班隊會活動。通過主題班隊會，讓全體學生交流學習中華經典感受和心得，培養(yǎng)愛黨愛國愛首都的情感；組織廣大學生學習道德模范事跡，發(fā)現和講述道德模范的閃光點，發(fā)現和講述身邊的榜樣，表達以實際行動弘揚雷鋒精神、學習道德模范、傳承中華傳統(tǒng)美德的決心。

7、開展道德實踐活動以校園、家庭、社區(qū)為基礎，積極開展講究衛(wèi)生、愛護環(huán)境、遵守秩序、助人為樂、孝老愛親、文明有禮等道德實踐活動。

8、及時樹立“美德少年”和“學、誦、做”活動優(yōu)秀班級在深入廣泛地開展“學、誦、做”活動的基礎上，組織廣大學生發(fā)現和評選身邊的道德榜樣，樹立一批在思想品德和道德實踐方面事跡突出的“美德少年”和優(yōu)秀班級。及時舉辦班級“學、誦、做”主 題教育實踐活動經驗交流會，推進活動深入開展。

三、活動要求

1、加強領導，精心組織。要充分認識開展“學道德模范、誦中華經典、做有德之人”主題教育實踐活動的重要意義，把它作為深入推進未成年人思想道德建設的一件大事，作為加強社會主義核心價值體系學習教育的重要舉措，作為深入開展學雷鋒活動的重要內容，明確任務和責任。

2、狠抓落實，務求實效。各班級在活動中要貼近實際、貼近生活、貼近班級特點的基礎上，以全班學生為主體，充分發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性，不斷豐富活動內容和形式，務求取得實效。

3、及時總結，資料完備。個班活動要及時進行總結，資料及時上交政教處以便整理成冊。

桃園學校

二〇一二年六月二十日 觀《學道德模范、誦中華經典、做有德之人》專題片總結

桃園學校

“學道德模范、誦中華經典、做有德之人”系列活動總結為貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，引導青少年樹立遠大理想，繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，大力弘揚中華文化，推動“做一個有道德的人”主題活動深入開展，我校舉行了“學道德模范、誦中華經典、做有德之人”系列活動。以“學道德模范、誦中華經典、做有德之人”為主題，以《學道德模范、誦中華經典、做有德之人》大型系列專題片為基本教材，通過開展“學、誦、做”教育實踐活動，引導廣大未成年人把學習道德模范與加強中華美德教育結合起來，用道德模范人物身上體現出的傳統(tǒng)美德激勵引導廣大未成年人見賢思齊，樹立遠大理想，學習雷鋒精神、續(xù)寫雷鋒日記，自覺踐行社會主義榮辱觀，繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)，做一個有道德 的人。

一、專題片帶路。根據學校及教育局要求，學校組織全校學生利用班隊會時間收看了《學道德模范、誦中華經典、做有德之人》專題片，在形象生動地的事例展播中，師生了解了道德模范，誦讀了中華經典，這為學校推進“做一個有道德的人”主題活動深入開展，形成弘揚中華傳統(tǒng)美德，學習道德模范的良好氛圍奠定了基礎。這部大型系列專題片《學道德模范誦中華經典做有德之人》以幫助青少年正確誦讀中華經典為著眼點，從《論語》《大學》《中庸》《孝經》??《周易》等五部中華經典精選名言警句，并從全國和首都道德模范群道德模范的典型事跡，從文化內容上加以融合，用中華經典詮釋道德模范身上的文化底蘊，用道德模范先進事跡展示中華傳統(tǒng)美德源遠流長。為幫助青少年開闊視野、陶冶情操，有小學生的朗誦示范，配以傳承古韻的經典吟誦；有青少年喜聞樂見的道德模范故事講解，穿插首都北京歷史文化名城的精神風貌的畫面。愿此片能夠幫助青少年、老師和家長進一步學習和理解中華優(yōu)秀文化，促進青少年思想道德建設取 得更大成效。在經典名句的反復吟誦下，孩子們懷著神圣的感覺和班主任一起觀看了影片，仿佛穿越時空與數千年前的先賢與今日的道德模范“共話”道德。在觀看專題片的過程中，全體學生對助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻、孝老愛親五個方面的內容有了深刻的體會，班級同學對謝亮老爺爺表現的“義務指路”十年感到由衷的敬佩和驚訝。在觀看后，當時組織學生進行兩句“經典誦讀”，孩子們熱血沸騰，仿佛自己就是那一個個“謝亮”。仿佛也漸漸明白如何做人。

二、“學、誦、做”主題班隊會活動和中華經典誦讀活動造勢。首先，我們通過主題班隊會，讓全體學生交流學習中華經典感受和心得，培養(yǎng)愛黨愛國愛首都的情感；在活動中，有的誦讀《三字經》，有的誦讀《弟子規(guī)》，在誦讀的過程中，提升學生對經典的感受，從而激發(fā)學生做有德之人的決心；組織廣大學生學習道德模范事跡，發(fā)現和講述道德模范 的閃光點，發(fā)現和講述身邊的榜樣，表達以實際行動弘揚雷鋒精神、學習道德模范、傳承中華傳統(tǒng)美德的決心。其次，我們利用晨讀午寫時間開展“每日誦讀一句經典”活動。自從活動開展以來，建立中華經典學習欄，讓學生每天看到一句經典，每天學習一句經典，指導學生每天誦讀一句經典，每天感受一句經典。再次，我們進行了中華經典誦讀比賽活動和舉行誦讀學習成果展示活 動，大力營造我校學習中華優(yōu)秀文化的濃厚氛圍。

三、“道德模范故事會”活動。首先，我們巧妙借用身邊道德模范的先進事跡激勵全體學生學習道德模范，勵志成長成才。在此基礎上發(fā)動廣大學生、家長和老師以“學習道 德模范——發(fā)現身邊榜樣——我的實際行動”為主旨，開展創(chuàng)編、講述道德模范故事的活動，并以“學習道德模范——發(fā)現身邊榜樣——我的實際行動”為主題開展征文活動。

四、系列道德實踐活動深化組織學生踐行“雷鋒精神”和中華傳統(tǒng)美德，以道德模范為榜樣，以校園、家庭、社區(qū)為基礎，積極開展講究衛(wèi)生、愛護環(huán)境、遵守秩序、助人為樂、孝老愛親、文明有禮等道德實踐活動。同時，在深入廣泛地開展“學、誦、做”活動的基礎上，我們開展了 “學、誦、做”活動，組織廣大學生發(fā)現和評選身邊的道德榜樣，及時舉辦班級“學、誦、做”活動經驗交流會，推進活動深入開展。通過這樣的活動，學生的文明禮儀及行為習慣得 到了提升。同學們都積極地投入到實踐活動中。在班級中、校園中、社區(qū)里，開展日行一善、小小志愿者、隨手撿起一片紙等活動，傳承雷鋒精神，增強道德意識，養(yǎng)成文明習慣，爭做美德少年。

“學道德模范、誦中華經典、做有德之人”主題教育實踐活動，通過號召同學們學習雷鋒，樹立遠大理想、堅定信念，培養(yǎng)高尚道德、優(yōu)良品行。像雷鋒那樣，以服務人民為最大幸福，以幫助他人為最大快樂，學習中華民族傳統(tǒng)美德，樹立社會主義榮辱觀，誠實守信、文明有禮，團結友愛、助人為樂，積極參加愛心公益活動，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人，用高尚的道德行為傳播我為人人、人人為我的道德理念，做一個有道德的人。

（2012年6月25日）

觀看《學道德模范、誦中華經典、做有德之人》專題片教案

桃園小學 達文梅

【活動目的】

通過此次班會，引導同學們認識了解我國文學之經典，民族文化精神之偉大。在同學們誦讀國學經典、弘揚民族傳統(tǒng)文化意識的同時，更要做個有道德的人。中華民族歷史悠久，文化經典更是燦若星河，這些優(yōu)秀的文化經典，凝聚了前賢的的大智大慧，睿語哲思，利用這份寶貴的精神財富，讓同學們在誦讀國學經典中養(yǎng)德行，學做人，而且要做個有道德的人。學習優(yōu)秀的文化，更要發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓更多的人了解知道中華文化博大精深。

【活動過程】

一、開場白

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的魂，是中華民族的根。而國學經典中蘊涵著許許多多關于做人、做事、從政的道理，蘊涵著許許多多關于理想、志向、氣概、胸襟、正氣、修身等哲理真理，同學們的世界觀、人生觀、價值觀就會慢慢發(fā)生深刻的變化，同學們就會逐漸變成知書達禮，積極向上，行為規(guī)范，品德良好的學生。下面請同學們《觀看《學道德模范、誦中華經典、做有德之人》專題片。（播放）

二、看 組織和指導學生觀看《學道德模范、誦中華經典、做有德之人》的影片。

影片1：“助人為樂”、影片2：“見義勇為”、影片3：“誠實守信”、影片4：“敬業(yè)奉獻”、影片5：“孝老愛親”。

三、誦

組織和指導學生感情誦讀專題片中名言佳句

1、助人為樂篇經典誦讀內容

易曰：積善之家, 必有余慶；積不善之家,必有余殃 子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”

子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人。能近取譬，可謂仁之方也已。”

子曰：已所不欲，勿施于人

2、愛崗敬業(yè)篇經典誦讀內容

《周易》曰：“天行健君子以自強不息，地勢坤、君子以厚德載物”

人一能之己百之人十能之己干之 果能此道矣、雖愚必明、雖柔必強

3、見義勇為篇經典誦讀內容 子日君子義以為質

禮以行之孫以出之、信以成之、君子哉、子日、志士仁人、無求生以害仁、有殺身以成仁 子日：見義不為、無勇也

4、孝老愛親篇經典誦讀內容

身體發(fā)膚、受之父母、不敢毀傷、孝之始也 立身行道、揚名于后世、以顯父母、孝之終也 子日、今之孝者是渭能養(yǎng) 至于犬馬、皆能有養(yǎng) 不敬何以別乎

有子日君子務本、本立而道生 孝弟也者、其為仁之本與

5、誠實守信篇經典誦讀內容

“輕諾必寡信”、“言必信，行必果”

“有所許諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易”

“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”

四、說

主持人：同學們身邊也有道德、有文明的人和事。下面請同學們講講你身邊的的人和事。學生小組討論交流 學生小組派代表展示 主持人：聽完同學們講的這些有道德文明的人和事后，我們感觸很深。社會主義和諧文明，需要有道德文明的人。【活動總結】

同學們，此次“學道德模范、誦中華經典、做有德之人”主題班會即將結束，通過這次主題班會希望同學們要從自身做起，向道德模范學習，爭做有道德的人。

《學道德模范、誦中華經典、做有德之人》觀后感

八年級 田繼祖

“子曰，夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人。能近取譬，可謂仁之方也已。《易》曰：積善之家必有余慶；積不善之家必有余殃。??”你知道這是什么意思嗎？自己立身修德，也要讓別人立身修德。自己通達事理也要讓別人通達事理。積累善行善德的家族，這個家族的福報不會斷絕，家族的后代也會承受福報。常常做不善之事的家族，這個家族會經常發(fā)生災禍，甚至連累后代。

“學道德模范、誦中華經典、做有德之人”電視專題片的開頭，就帶給了我們中華經典古文。故事開頭，我們就認識了謝亮爺爺，謝亮爺爺義務指路十年，風雨無阻，堅持不懈。雖然沒有任何報酬，但依然高高舉著“義務指路”的牌子，為迷茫中的人們指導走向光明的道路。用飽經風霜的手指，用自己走遍北京五千多個公交車站的經驗，奉獻自己的力量。陳光標叔叔從事變廢為寶的環(huán)保事業(yè)他從小到大無時無刻不在捐獻，捐獻，致力于公益慈善事業(yè)。他告訴我們，人有了財富就該幫助更多人。

在我們身邊，撿起一張廢紙，關掉正流水的水龍頭，都是點滴的奉獻啊！奉獻，無論多少，無論價值，有了那份心，有了真誠的愿望就變得萬分寶貴。每個生命都是該感恩的啊！感恩社會，感恩他人，能使微笑變得燦爛，歡呼變得響亮。勿以善小而不為，一個微笑，一句溫暖的鼓勵都能使別人心中春暖花開；勿以惡小而為之，一個冷眼，一句冰冷的嘲諷都能讓別人心里刮起暴風驟雨。謝亮爺爺，陳光標叔叔這樣的模范還少嗎？茫茫人海中，總有幾個有煩惱的人，讓我們手拉手，一起走。同學們，行動起來吧！

《學道德模范、誦中華經典、做有德之人》觀后感

七年級 馬 兵

今天觀看了《學道德模范、誦中華經典、做有德之人》電視專題片，這是一部弘揚中華傳統(tǒng)美德的優(yōu)秀文化產品，濃縮了許多身邊的道德模范的先進事跡，看后讓人深受感動；尤其是把中華經典中做人的道理與現實生活緊密結合，既弘揚了傳統(tǒng)美德，又幫助誦讀了許多經典名句，形式生動活潑，使人留下了極深的印象，其實文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系，它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。而一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢？相信有很多去過歐洲或日本，就很有親身體會。大的不說，只看看過馬路這樣的小事，只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人絕不會過馬路；一場球賽結束，看臺上沒有一片垃圾，他們認為這是必須遵守的公共文明。試問，在如此的氛圍中，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢、扔垃圾？這就是社會氛圍的力量所在。但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會氛圍又從何而來呢？

我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別！所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。讓更多的人去看這些真實的專題片，去感受其中的含義，從自身做起！《學道德模范、頌中華經典、做有德之人》觀后感

桃園學校 六年級 莊惠

我不能說道德是什么，我只能說道德像什么。道德像石頭，為我們鋪好堅硬的道路；道德像基石，為我們擎起萬丈高樓；道德像燈火，為我們照亮前行的道路。

子曰：夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人，能近取譬，可謂仁之方也已。《易》曰：積善之家必有余慶，積不善之家必有余秧。子貢問曰：有一言而可以行之者乎。子曰：其恕乎，己所不欲，勿施于人。

助人為樂，快樂自己的謝亮爺爺，已經堅持十年了，81歲的他直到躺在醫(yī)院的病床上，還不忘“義務指路”。他的精神讓我敬佩，不得不讓我感動，本來可以在家享受天倫之樂，安度晚年，可他??。這種無私的精神值得我們學習，我想，他應該是聽到謝謝最多的人。我們也要爭取成為得到謝聲最多的人。

還有道德模范陳光標，從小把積攢下來的錢幫助了一位交不起學費的同學，后來，汶川大地震，青海玉樹大地震，他都是第一個帶領救員來救援，還為災區(qū)捐了14萬的積蓄。這位擁有十億多家產的資本家，這樣樂于奉獻的人這種樂于助人的精神不正是我們需要的么。

趙國強叔叔，一位普通的貨車司機，他的妻子要生了，他正驅車趕往北京，這時，一位騎自行車的阿姨，被劫匪搶了，這一幕被趙書兵叔叔發(fā)現了。他立即跑下車，奮不顧身的與歹徒搏斗，歹徒拔出了匕首，將它砍成了重傷，他的孩子剛出生，父親就······他的偉大犧牲精神值得我們學習。

通過觀看《學道德模范、頌中華經典、做有德之人》，我倍受感動，不由產生一種敬意，向他們敬禮，向他們學習，學習他們看來很普通的人，內心卻像金子一樣的高尚，學習他們不懂得索取，只求奉獻愛心的精神。

是道德模范給我們帶來了一股股清風，是他們讓我們變的更加美麗。我下決心，一定學習他們無私奉獻的精神，用自己的實際行動來回報社會，做一個對社會有用的人！讓道德的旗幟永遠高高飄揚在我們心靈的上空！讓禮儀之花開遍人間！

《學道德模范、頌中華經典、做有德之人》觀后感

桃園學校 五年級 張雅麗

周末看了《學道德模范,誦中華經典，做有德之人》電視專題片，感觸頗深！

這5段精心拍攝的專題片都以孩子們朗朗的吟誦聲貫穿始終，那些從《論語》，《孟子》，《周易》，《孝經》所選出來的耳熟能詳的句子，為我們詮釋了一個個平常而不平凡的人物的優(yōu)秀品德：樂于助人的普通工人郭明義，明星企業(yè)家陳光標，勇接從高樓墜下的孩子吳菊萍，救落水兒童的劉子元等，最讓我感動的帶著母親上大學的堅強女孩孟佩杰。助人為樂，見義勇為，誠實守信，敬業(yè)奉獻，孝老愛親等等。這些最基本而最可貴的品德值得我們每個人去學習。

這些道德先鋒人物用自己的實際行動傳承著中華中族的傳統(tǒng)美德，也為我們的社會帶來了一陣陣文明的清風。那些令人動容的故事賦予了中華經典更鮮活的意義。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”今天我們做不了什么大事，卻可以從小事做起。比如說：在擁擠的公車上，你主動讓一下老人，看到路旁有一堆垃圾，伸出手將它們放進垃圾筒內；看到小朋友過馬路，我們小心的攙他一下；見到同學有困難，主動伸出手援助一下……這些都是良好的品德。其實，做一個有道德的人很簡單，只要做每一件事都用心仔細想一想，多為他人考慮一點，道德就會伴隨在你的身邊。讓我們從現在開始，從自己開始，自覺地做道德建設的宣傳者、實踐者和悍衛(wèi)者，做一個有道德的人。《學道德模范、頌中華經典、做有德之人》觀后感

桃園學校 四年級 高靜

今天下午，我看了《學道德模范誦中華經典做有德之人》專題片。專題片首先是小學生朗誦從《論語》、《大學》、《中庸》中抽取的名言警句、然后是小學生齊誦。每一段名言警句都用1-2位道德模范的故事來詮釋。這些道德模范分別是義務指路10年的謝亮、誠實守信的趙書兵、裸捐的陳光標、救死扶傷的周憲梁、孝老愛親的孫茂芳敬業(yè)奉獻的王凱等等。

我看著在每一位道德模范身上發(fā)生的故事，心里都很感動。比如謝亮爺爺義務指路10年，八十一歲高齡還在北京街頭義務指路。無論是烈日當頭還是寒風凌冽，無論是刮風，還是下雨......他都在無私奉獻。他說：“群眾說的謝謝，就是對自已最好的回報。”看到這里我的眼睛有點濕潤了。當我看到趙書兵還彩票的時侯，我在想如果我是趙書兵的話，我會把彩票和500多萬還給托我買彩票的人嗎？

看完這個《學道德模范誦中華經典做有德之人》專題片，我發(fā)現自已和那些道德模范比差得太多了。做為一名小學生，在以后的生活里我應該努力向他們學習。多說文明語，看到地上有垃圾要主動撿起，坐公交車時主動為老人讓座，看到同學有困難要伸出緩助之手......《學道德模范、頌中華經典、做有德之人》觀后感

桃園學校 瞿秀英

“子曰：積善之家，必有余慶。積不善之家，必有余殃。己所不欲，勿施于人。”

在經典名句的反復吟誦下，仿佛穿越時空與數千年前的先賢和今日的道德模范共話道德。

今天，我在家觀看了《學道德模范、誦中華經典、做有德之人》的電視視頻。此片是以幫助青少年正確誦讀中華經典為著眼點，從《論語》、《大學》、《中庸》等五部中華經典精選17段名言警句，并從全道德模范群體中選取陳光標、謝亮等十名道德模范的典型事跡，用中華經典詮釋道德模范身上的文化底蘊。我們將秉承先輩的志向，以誠實守信、見義勇為、助人為樂、敬業(yè)奉獻、孝老愛親、嚴格律己、兼愛天下。

短片中有配以傳承古韻的小學生經典吟誦示范；有青少年喜聞樂見的道德模范故事講解，穿插首都北京歷史文化名城的精神風貌的畫面。看著每一段道德模范短片，孩子的表情肅穆，被道德模范孝老受親的情懷感化著、被見義勇為的精神鼓舞著，被誠實守信的堅守觸動著，感動之情溢于言表。

作為教師，讓我們引導學生把誦讀經典與學習英雄人物、學習道德模范有機結合起來，把誦讀經典與做有道德的人有機結合起來，真正實現誦讀明理、以讀養(yǎng)德的育人目的。

《學道德模范、頌中華經典、做有德之人》觀后感

桃園學校 張彩紅

“學道德模范、誦中華經典、做有德之人”通過誦讀中華經典為著眼點，從《論語》、《大學》、《中庸》、《孝經》、《周易》等五部中華經典精選17段名言警句，并從全國和首都道德模范群體中選取周憲梁、陳光標、謝亮、孫茂芳、于凱、趙國強、劉子元、趙書兵、趙志良、宋麗萍等十名道德模范的典型事跡，詮釋道德模范身上的文化底蘊，引導青少年樹立遠大理想，繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。作為教育工作者，我們更應該傳承助人為樂、愛崗敬業(yè)、見義勇為、孝老愛親的優(yōu)良品質，以身示范。

道德是一雙無形手，推開封鎖在心里的一扇窗；道德是一扇窗，窗外是蔚藍的天空；道德是一片天空，它孕育著無數純潔的心靈。” 古語有云“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。做一個有道德的人就應該從點點滴滴的小事做起：隨手揀起地上的果皮紙屑，放進垃圾箱內；在公交車上，主動給老人、孕婦或小孩讓座……如果我們每個人都能夠從身邊小事做起，嚴于律己，那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會得到一次升華。

美好的人，美好的事。滌蕩心靈，清洗濁物。從我做起，世界會更美好！

《學道德模范、頌中華經典、做有德之人》觀后感

桃園學校 陳潔

今天和寶寶一起看了“學道德模范,誦中華經典，做有德之人”電視專題片，感觸頗深！

在片中，為我們詮釋了一個個平常而不平凡的人物的優(yōu)秀品德：樂于助人的普通工人郭明義，明星企業(yè)家陳光標，勇接從高樓墜下的孩子吳菊萍，救落水兒童的劉子元等，最讓我感動的帶著母親上大學的堅強女孩孟佩杰。助人為樂，見義勇為，誠實守信，敬業(yè)奉獻，孝老愛親這些最基本而最可貴的品德值得孩子和我們家長一起學習。

這些道德先鋒人物用自己的實際行動傳承著中華中族的傳統(tǒng)美德，也為我們的社會帶來了一陣陣文明的清風。那些令人動容的故事賦予了中華經典更鮮活的意義。孩子雖然很小，一開始不能完全理解那些名句警言的意思，可是被一個個小短片吸引了，感動了，然后從故事中理解著經典的意義。

在我們學校里為孩子們準備了《我愛吟誦》、《日有所誦》等課程，我感覺這個課程很好！日常生活中他會時不時冒出學過的句子來，特別可愛。經典是座心橋，希望那些優(yōu)美的句子時時滋養(yǎng)孩子的心靈。

“讀書千遍，其義自見”，愿孩子在誦讀經典的同時，學會的不僅僅是記憶，更重要的是完美人格的塑造和優(yōu)良品德的建立。

誦國學經典書詩意童年

——桃園學校舉行學雷鋒手抄報評比活動

經典詩文是民族的文化瑰寶，也是中華民族的文化結晶。本學期以來，八都中心學校積極推進“經典誦讀”活動，掀起了誦讀經典的高潮，兩個多月以來，師生們都有很大的收獲，深入體味了傳統(tǒng)文化的博大精深，提升了人文素養(yǎng)。為了更好地展現活動成果，我校舉行了誦讀經典手抄報評比活動。

手抄報評比活動在中心校李校長的布置下，由教研室邢主任主持，全鎮(zhèn)10所學校進行評比，每個學生先圍繞“國學經典”的主題進行精心設計，所有的圖案和花邊以及格式由選手們自由創(chuàng)設。各班選送的手抄報圖文并茂、設計巧妙、主題明確、圖案花邊精美，內容深刻，展現了每個選手的學習心得，每張手抄報都是經典誦讀的心得魅力。

此次手抄報評比活動深受全體師生的歡迎，既提升了學生誦讀經典的興趣，陶冶了情操，營造了良好的校園氛圍，打造了“書香促成長、經典伴人生”的書香校園。同時，大大提升了學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，選手們從主題選定到排版設計，從構圖到美術字，從版面到謄抄，都包含了很深的學問，學生們既學會了一種本領，提高了語文素養(yǎng)，展現了每個學生的語文天賦和繪畫特長。又養(yǎng)成了一種優(yōu)秀品質——學禮儀、知法紀、懂孝德、樹誠信、大大提高了每個學生的道德品質，是一道校園文化的美麗風景線。

第四篇：道德模范學習方案

大河烏沙塘小學關于開展學習

全國道德模范活動方案

為充分發(fā)揮道德模范榜樣作用，在我校掀起學習道德模范、崇尚道德模范、爭當道德模范的熱潮，更加廣泛地動員我校學生支持和參與道德建設，我校組織開展學習全國道德模范的活動。具體方案如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以建設社會主義核心價值體系為統(tǒng)領，全面落實《公民道德建設實施綱要》，全面宣傳道德模范、學習道德模范，使道德模范的先進事跡更好地走進百姓心中，在全校形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚,營造良好的人文環(huán)境。

二、活動安排

組織開展道德模范活動，廣泛開展道德模范故事匯活動。開展一次“觀看道德模范專題片”、“制作一期宣傳道德模范專欄活動”、“開展經典誦讀活動”。充分發(fā)揮道德模范的榜樣作用，利用晨讀時間誦讀中華經典，做有德之人。

三、活動要求

1.加強對學習宣傳道德模范工作，把此項工作作為推進全校學生思想道德建設的重要舉措，切實抓緊抓好。要周密制定學習宣傳方案，精心做好組織籌備工作，做到特色突出，成效明顯 2.對道德模范學習宣傳活動開展情況進行及時報道，充分發(fā)揮道德模范的榜樣作用，推動我校學生道德水平進一步提高。

3.通過中華經典誦讀活動，使學生感悟到做有德之人，為學校，為家庭，為社會做貢獻。

大河烏沙塘小學 2017年11月20

第五篇：學習道德模范活動方案

屈家?guī)X一中“學習道德模范、爭做文明市民”活動方案

為深入開展精神文明創(chuàng)建活動，倡導講文明、樹新風的社會風尚，充分發(fā)揮道德模范在我校精神文明建設中的示范引領作用，促進我校師生道德素質和文明程度進一步提升，決定在我校開展“學習道德模范、爭做文明市民”主題實踐教育活動，制定實施方案如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，深入貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神，以建設社會主義核心價值體系為統(tǒng)領，全面落實《公民道德建設實施綱要》，全方位、多層次宣傳道德模范、學習道德模范，以增強誠信意識為重點，加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設，進一步改善校風，營造良好的道德氛圍，推進我校的文明建設。

二、活動內容

1、第一階段：宣傳發(fā)動

廣泛宣傳發(fā)動，營造濃厚氛圍。利用會議、簡報、宣傳欄等載體，積極宣傳學習道德模范和身邊好人活動，營造良好的輿論氛圍，使道德模范和身邊好人人人皆知。

2、第二階段：學習實踐

(1)組織學習。全校各年級要以“學習道德模范、爭做文明市民”為主題，通過學習、個人自學等多種形式，組織學生認真學習道德模范吳成禮的先進事跡。在學習過程中，要做好讀書筆記，寫出心得體會，并對照社會主義榮辱觀要求，聯(lián)系自身思想切實改造主觀世界，不斷錘煉個人品德。

(2)全校人員要結合道德模范發(fā)動廣大學生在熟悉的人群中推舉好人，在日常生活中發(fā)現好事，并對好人好事進行廣泛宣傳，推動社會形成學習、關愛、崇尚、爭當道德模范的良好風尚。

3、第三階段：總結提高

我校全體人員要認真總結主題教育的經驗和成效，把主題教育融入文明校園創(chuàng)建過程。能夠馬上做到的，必須立即實行；需要逐步解決的，要積極創(chuàng)造條件，抓緊實行。同時，圍繞愛國、敬業(yè)、誠信、友善等道德規(guī)范，引導全體學生形成共識，建立道德建設的長效機制。

三、工作要求

1、堅持典型示范與群眾為本相結合，重在教育提升。在開展學習道德模范和身邊好人活動中，大力宣傳道德模范的感人事跡和崇高品質，積極開展向道德模范學習活動。

2、堅持理論教育與實踐活動相結合，重在深入人心。在開展學習道德模范和身邊好人活動中，一方面，要繼續(xù)開展集中式的宣傳教育活動，讓我校學生首先在思想認識上牢記社會主義榮辱觀、社會主義核心價值體系等，切實提高大家的道德素養(yǎng)。另一方面，還要把學習宣傳道德模范融入社會主義榮辱觀學習實踐活動之中，融入學生思想道德建設之中。在全校形成學習、關愛、爭當道德模范的濃厚氛圍，使學習道德模范和身邊好人深入人心。

3、堅持集中學習與日常制度建設相結合，重在形成機制。在開展學習道德模范和身邊好人活動中，一方面，要集中力量，整合資源，認真抓好階段性學習工作。另一方面，要著眼長遠，建立健全長效機制，及時總結成功經驗，加強和改進薄弱環(huán)節(jié)。特別要進一步完善學習、評選、表彰道德模范和身邊好人辦法，建立健全學習機制、宣傳機制，確保學習活動長效開展。同時，要讓道德模范長期得到幫助引導和關懷，制定道德模范幫扶辦法，進一步制定完善關心幫扶機制，克服評出一批，丟掉一批，不起示范效果的現象。