第一篇：清新縣第三小學

我校創辦于2003年7月，是一所縣直屬的義務教育全日制小學。學校占地65.5畝，總建筑面積是2.5萬平方米，我校規劃了教學樓2幢、科技樓2幢，藝術樓與辦公樓各1幢。我校現有63個教學班，學生3450人，現有在編教師 148人，教師平均年齡為37歲，是一支年青、活力、進取、和諧的教師隊伍。

我校以“崇尚和諧，追求卓越”為校訓，確立了“以人為本，注重發展，彰顯內涵”的辦學理念。近年來，學校實施“3+X”治校方略，努力創建學校的特色品牌。其中“3”是指我校主攻方向“三個發展”，即發展教師，促進教師專業成長；發展學生，彰顯管理效益；發展校園文化，凸現內涵發展；并積極打造“強師名校、質量強校、文化立校、科研興校、體藝活校”五張名片，不斷提高辦學水平，形成鮮明的辦學特色。取得了顯著的成效，于2008年被認定為廣東省義務教育規范化學校，2010年被評為清遠市第一所“廉政文化進學校”示范單位，2010年被評為清遠市“依法治校示范校”。近三年，我校各項工作成績喜人，獲得的集體榮譽共有33項。這些榮譽包括：連續幾年獲運動會體育道德風尚獎，獲縣、市、省少先隊紅旗大隊，市“紅領巾小社團”，省優秀“紅領巾小社團”，省“紅領巾共促和諧行動”先進集體，市防范和處理邪教工作先進單位，省中小學生廉潔修身手抄報創作大賽優秀組織獎，縣關心下一代工作先進集體，縣青少年科技創新大賽先進組織獎，縣科普特色學校，縣巾幗文明崗等。在上學期末，我校更成功接受了省級“德育示范校”、“心理健康教育示范校”、“綠色學校”。

一、發展教師，塑有智慧的幸福教師

提高教育的質量首先必須提高教師自身的素質與修養，培養健康的學生首先必須培養健康的教師。為此，學校倡導教師以優秀教師“六個一”為目標，在工作中心懷一份夢想，享受來自教育的幸福體驗，促進自身專業成長，爭做“有德、有情、有才、有為”的優秀教師。這“六個一”分別為：

一種幸福——享受來自教育的幸福體驗，做幸福快樂的教師！一腔執著——把教育事業作為畢生的追求和志向，做摯愛教育的教師！

一項本領——勤學博采善思敢行，練就教育本領，做學習型教師！一位良師——關愛學生啟迪學生，用教育的智慧成就智慧的教育，做智慧型教師！

一個平臺——做三尺講臺的的藝術家，精心雕琢，做創新型教師！一份成就——用生命熔鑄崇高，讓所有的學生成功，桃李滿天下！

（一）實施“師魂工程”，使教師“有德有才”

首先，我校注意抓好師德師風，嚴格要求教師執行師德規范，努力提升教師對自我的有效管理。鼓勵教師“做爭優敢先的‘三小人’”：一是“爭優”，要追求卓越，出精品出亮點，能人所不能；二是“敢先”，要敢為人先，敢于創新，想人之不想；三是“有內涵”，要懂經營，努力鑄造師魂。第二，學校積極選送教師參加各類教育教學培訓，并通過專家講座、集中培訓等形式，采取請進來與走出去相結合的方式進行多方面的培訓，讓教師進一步開闊眼界、解放思想、更新觀念，努力提高專業素質。三年來，全體教師身體力行，從嚴從高要求自己，從細節做起，以良好的職業道德素養贏得了家長的信賴，社會滿意度大幅度提升。

（二）開展“暖心工程”，使教師“有情有愛”

我校實施“暖心工程“，主要在營造自由、民主的學術氣氛和寬松的教學環境等方面下功夫。一是開設“聊天吧”，以“好書大家讀”為主題，定期開展領導與級組教師推薦好書、聊天、談心活動。二是開通“校長知心室”，以“分享教育”為主題，開展正副校長與教師對話、談心活動。三是以“爭優敢先”為主題，由蹲級領導聯同級組長召開級會或家長會，大力表彰年級的好人好事、“五星少年”。四是繼續以“更新理念、創新方法”為主題開展領導、中層干部專業講座，為教師提供精神食糧。五是建立學校教研Q群，探索網絡教研，開闊教師研討的空間。六是以“關心教職員”為主題，工會組織開展教師生日會、文體活動與慰問活動等。以上活動，為教師與領導、教師與教師之間搭建了溝通的橋梁，促進了彼此之間的了解，增進了互相探討、互相關心、共同進步的情誼，營造了和諧的氛圍、幸福的校園。

(三)組織“優秀級組”評選，使教師“團結有為”

為了加強各年級組團隊的凝聚力，提升教師的綜合素質，培養教師健康的心理，促進教師之間互相學習、互相合作，共同進步的情誼，學校實行優秀級組“六個一”評選活動。這“六個一”分別為： 一首級歌凝聚人心——各級組以級組風采或奮斗目標為主題選用或創編一首級歌。

一項運動鍛煉身體——每學期開展以級組為單位的教師氣排球比賽等運動類比賽。

一幕小品陶冶情趣——級組創編或演練一幕“小品”或“舞臺劇”，期末進行專場表演與評比。

一個博客交流學術——要求教師在學校網站里積極撰寫教育教學隨筆、札記、研討，進行學術交流。

一次論壇展示風采——每學期定好主題安排各年級教師講座，培養“名筆、名嘴、名家”三名教師。

一張卡片相互促進——校長室及時發出“溫馨激勵卡”與“友情提示卡” 引領教師成長。

在塑有智慧的幸福教師的目標中，在集體研討、師徒結對、外出學習、參加比賽等方式的推動下，涌現了一批才情兼備的青年教師，其中白色龍校長榮獲廣東省特級教師的稱號，并被評為全國優秀教師。林素琴副校長被評為廣東省優秀少先隊輔導員、縣優秀校長，徐雪雯老師被評為南粵優秀教師，黃紅艷主任、羅麗航老師被評為清遠市教書育人優秀教師，文藝嫦等25位教師被評為縣級優秀班主任、優秀教師。徐雪雯、林素琴、陳美香、蘇清茂、付彬等老師參加省級學科比賽分別獲一、二、三等獎；張雪霞、鄧利紅等15名教師參加縣教師基本功比賽分別獲一二等獎，教師所撰寫的教育教學論文參加縣、市評比獲獎的多不勝數，并多篇在各類報刊雜志上發表。

二、發展學生，育有個性的快樂學生

長期以來，我校德育工作以愛國主義教育、集體主義教育和社會主義榮辱觀為主旋律，以激發興趣為先導，以掌握知識為根本，以培養良好的行為習慣為重點，創新德育內容。實踐中，以學生素質提高“六個目標”、學生品格塑造“六種品質”、學生良好習慣“六個養成”為依托，注重加強學生能力的培養，訓練學生的特長，在引領學生快樂成長的同時，培育有個性的學生，開創了教育工作的新局面。

（一）系統的心育課程，引領學生健康成長

我校針對各年級學生的心理特點與實際情況，設計完整的心育課程體系，各年級制定詳細的年級教學計劃、系統的教學內容框架、完整的教案及課件設計。首先是充分發揮心理健康教育課的主渠道作用，通過每月共四節的“心理健康教育”課與“衛生與健康”課，使學生了解一定的心理健康常識，懂得了認識自我、發現自我和發展自我的道理，培養學生自信、自省、自控、自我調節的能力，實現優化心理品質的目的。第二是有效落實心理健康教育主題班會，針對學生中普遍存在的心理問題、心理困惑，進行正面的引導與幫助，幫助學生克服自卑、浮躁、沮喪、嫉妒等不良心理，杜絕曠課、遲到、自習課講話、學習不努力等不良行為；同時，班主任在班級常規管理中，不斷促進學生間友好相處，緩解同學間的矛盾，營造和諧的班級氛圍，為學生的健康成長創造良性的心理環境。第三是多學科滲透對學生進行心理健康教育，學校要求全員參與心理健康教育，各學科教師利用自己的學科教學，充分運用教育心理學，使學生在課堂上受到良好的心理品質的教育。在備課過程中，各學科教師設計好每節課心育教育的內容和手段，在教學目標中明確列出心育目標；在教學過程中，把心理健康教育滲透到教學中，有意識地、有的放矢地去培養和發展學生良好的心理品質。第四是定期組織團體訓練課，充分發揮心理健康組的專業老師的職能，針對部分學生存在的共性心理問題組織團體訓練，集中解決學生普遍存在的共性心理問題，效果明顯。第五是舉行大型心理輔導活動與專題講座，我校在每個學期均開展心育公開課一次、舉行大型室外或校際心理輔導活動一次；心理科組教師每學期根據各年級學生普遍存在的心理問題，有針對性地開展各種主題的心理講座，集中解決了學生中普遍存在的共性心理問題。第六是多種形式的心育課外活動，有知心姐姐信箱、熱線電話、校刊的“知心姐姐”專欄、心理廣播、心育板報、心理網頁等多種形式。如“心理健康黑板報”，使學生在參與的過程中，豐富心理健康知識，達到了自育的目的；學校“紅領巾”校園廣播站，伴有心理幽默、心理趣味放大鏡等話題，愉悅師生的課余生活，緩解心理壓力。第七是“心靈驛站”為學生撐起心靈綠傘，我校設有個體咨詢室“心靈驛站”，“心靈驛站”有科學完善的規章制度，每周均安排老師值班，為有需要的學生提供耐心細致的心理輔導工作，使學生的消極情緒得到釋放，順利擺脫心理壓力，排除心理障礙，改變不合理的認知和行為，提高心理平衡能力和承受能力，幫助學生重新樹立自信，健康地學習生活，為學生撐起心靈綠傘。心理輔導組老師還通過了解學生的日常學習、生活、多渠道了解學生的心理，及時幫助學生糾正心理偏差，解決心理障礙，從而培養學生健全的人格和良好的心理品質，增強他們正確認知自我、調控自我、承受挫折、與人交往、適應環境的能力。

（二）推行優秀學生“三個六”，促進學生健全發展。“踐行體驗式教育理念，讓兒童快樂成長”是我校心育德育工作的宗旨。主要以教育智慧為學生構建具有童趣、童樂、童真的教育環境，踐行體驗式的教育，少說理，多導行，少用理性，多用感性，讓學生體驗幸福、快樂的教育。我校主要推行優秀學生“三個六”活動，促進學生健全發展。

首先是讓學生形成“六種品質”。學校在辦學中不僅要對學生一時負責，更要對學生的未來負責，為此，學校對學生提出“不求人人成才，但求人人成人，人人成為健康的人”的要求。注重對孩子進行人格、修養、責任意識等方面的公民意識的培養，主要指導學生形成“懂感恩、能團結、愛勞動、守紀律、講誠信、會合作”這六種品質。要求班主任主要圍繞這六種品質布置德育作業，讓學生在學習生活中踐行這“六種品質”，逐步培養學生成人成才。這“六種品質”分別是：

懂感恩——引導學生感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩朋友、感恩社會、感恩自然??

能團結——訓練學生懂團結、會團結、能團結，從小就有大局意識和團隊精神。愛勞動——倡導學生自己的事情自己做，班里的事情搶著做，家里的事情參與做，社會的事情爭取做。

守紀律——嚴格要求學生遵守學校紀律、遵守交通規則、遵守社區規則、遵守社會秩序。

講誠信——教育學生從小言必行，行必果；先做人，再做事；踐大志，成大事。

會合作——訓練學生課堂合作學習、勞動任務合作完成、興趣小組合作制作、社團活動合作表演。

第二是讓學生完成“六項任務”。為了培養生動活潑、充滿智慧、洋溢個性的三小學子，我校向學生布置了“六項任務”，致力促進學生全面發展，提高學生的綜合素質。這“六項任務”分別是：

一項運動強身體——倡導師生跳繩、踢毽，確保學生一天鍛煉一小時，快樂成長一輩子。

一件樂器陶性情——讓學生在藝術享受當中練就自己的特長，提升自己的品位。

一張練字打基礎——每天一張練字的訓練，練就靜得下來、沉得住氣的學生。

一首古詩豐底蘊—— 一周一詩或美文，把握經典，詠而誦之，積淀文化底蘊。

一句格言立志向——格言是學生成長的指路明燈，行走路上的修身坐標。一位偉人做榜樣——以偉人榜樣的力量，引領學生確立人生價值觀。

第三是讓學生養成“六種習慣”：為了讓學生有目標地約束自己，養成良好的行為習慣，從上學期起，政教處就分別以“衛生清潔我講究”、“儀容儀表我大方”、“文明用語我會道”、“拒絕零食我能行”、“勤儉廉潔我踐行”、“愛護公物我做到”為主題狠抓養成教育，每三周一個主題，逐項落實，大隊部不定期進行抽查，收到良好效果。并以此建立養成教育的長效機制，努力打造良好的校風、校容、校紀。

衛生清潔我講究——注意個人衛生：勤洗澡勤洗頭、勤剪指甲，勤換衣襪；講究維護環境衛生。

儀容儀表我大方——發型適合小學生身份，穿著搭配得體、言行舉止文明。

文明用語我會道——碰面敬禮問好、交談輕言細語、交往禮貌待人。

拒絕零食我能行——不帶零食飲料返校、不購買三無食品、不帶零錢返校。

勤儉廉潔我踐行——節約水電、節約糧食、不貪小便宜、不攀比。愛護公物我做到——愛護花草樹木、保護課桌器材、愛護學校公共設施。

（三）豐富主題教育，增強學生的情感體驗

1、開展愛國愛校的教育：我校每天都進行升旗，學生在國歌伴奏中跟唱國歌，每天都在課余時間播放校歌，用歌聲加強三小學子愛國愛校的教育；

2、開展傳統節日主題教育：三八節“感恩活動”，讓學生了解世界婦女節的來歷、制作圖文并茂宣傳冊、撰寫感恩活動日記；教師節“尊師重教，還恩師一份綠色心情”活動，讓孩子們自己動手，制作片片“心意卡”，向每一位老師送去真誠祝福。學生在了解節日文化的過程中不斷豐富認知，陶冶情操。

3、開展“綠色環保”教育：我校在每年的“植樹節”“地球日”“環保周”大力開展環保教育，組織開展“循環利用，變廢為寶”為主題的手工作品展覽。成立了“紅領巾環保回收公司”，鼓勵學生把垃圾按可回收和不可回收進行分類存放，不可回收的垃圾及時清理，可回收的垃圾每周五由小衛士和值日生清理后賣掉，所得費用主要用作班上貧困學生、留守學生的生活補貼及以班隊活動經費。這樣培養了學生垃圾分類保護環境的好習慣，令學生體會到勤工儉學與再生資源利用的樂趣，養成勤儉節約的美德。

4、開展愛心教育：學校成立“愛心基金會”。自成立以來共籌得善款94592.2元,為困難師生送溫暖15人次共24498元。2008年5月12日，四川汶川發生特大地震，全校師生兩次為災區人民奉獻愛心，共計捐款36550元,捐物價值近3000元；2009年4月28日全校師生為玉樹地震捐款10204.2元。去年，結合3月12日“愛心基金會”成立三周年紀念，我校大隊部提出了愛心捐款“壹基金計劃”： 1人＋1元＋每1天＝1個大家庭。即提倡從2月21日至3月12日共20天里，師生每人每天捐一元或一元以上，集合個人的力量讓小捐款變成大善款，隨時幫助大家庭中需要幫助的人。通過愛心捐款活動，讓全體隊員從小樹立關愛他人的意識，培養他們樂于助人、樂于奉獻的好品質。

5、開展社會實踐活動，學校積極與校外教育基地合作，每學期組織社會實踐活動，讓學生走出校門，開拓眼界，增長見識，磨練意志。同時邀請團縣委、派出所、縣老促會等單位的校外輔導員定期和同學們開展活動。通過開展這些活動，培養了學生熱愛大自然、熱愛生活的美好情操。

（四）開展豐富多彩的大型團體活動，培養學生的個性特長。

1、開展大課間活動，鍛煉學生強健的體魄。我校實施“一項運動強體魄”的戰略目標，鼓勵師生積極參加花樣跳繩與毽球的訓練，寄望以小運動發展大體育。措施是把這兩個項目定為學校的常規體育運動，要求師生在課余時間常訓練，并利用周二的課間操時間用于全校師生集體跳繩，周四課間操時間用于全校師生集體踢毽，把周五下午的兩節課設置為一節是室外運動課，另一節是室內棋類課，更好地把這兩個體育項目推行下去，達到每天鍛煉1小時，快樂成長一輩子的目標。

2、開展社團活動建設，培養學生的個性特長。我校一直致力于大力發展社團活動，現有“炫舞社團、悠揚琴樂、快樂音符、妙線社團、描紅畫綠齋、棋樂無窮、你塑我造”等共26個社團，盡可能全方面培養學生的個性特長。從2010年起，學校積極引進社會資源，依靠社會力量開設“跆拳道、拉丁舞、葫蘆絲、小提琴”等社團項目，深受師生喜歡。同時別出心裁地提出發展“圍棋、中國象棋、國際象棋”的三棋文化戰略，帶領全體師生大力挖掘“三棋”文化，弘揚棋類文化，致力培養三小學子“靜如處子，動如脫兔”的品行。

3、舉辦藝術節、體育節，彰顯學生的個性特長。我校在每年5月中下旬舉辦藝術節，藝術節堅持以面向全體、自主參與、展示交流、發展特長為原則，全面展示學校藝術教育特色。在每年的11月舉辦體育節，給愛好體育的學生一個展示自我風采的機會，讓學生在體育比賽中感悟體育精神、練就健康的身心，形成生龍活虎、生機勃勃、你追我趕的校園景觀。三年來，師生在藝術類比賽中獲國家級獎勵6人、省級獎勵1人、市級獎勵

1、縣級獎勵5人；在清遠市首屆“大眾空手道公開賽”中，我校嚴辛辛獲得少年男子組第三名，鄧展鵬獲得兒童男子組第三名；曾畹寧、陳泳儀獲得兒童女子組第三名、盧瑤瑤獲得兒童女子組第五名。我校男女子均獲得團體第三名。

（五）開展特色活動，打造學校教育亮點。

我校以廉政、勞動教育為依托，努力打造特色教育亮點，營造和諧的幸福校園。

1、抬頭可見的廉潔熏陶。我校于2008年開始開展“廉政文化進校園”活動，工作中通過落實打好“六有”基礎，抓好“六上”宣傳活動，做好“六個一”教育活動等一系列活動，培養了師生“廉潔自律、勤儉節約”的良好心理品質，營造了“崇尚廉潔”的校園風貌和文化氛圍，促進了和諧校園的建設，收到了良好的心育效果。于2010年7月被清遠市“廉風和暢”教育行動領導小組評為“清遠市廉政文化進學校示范單位”。此項活動，得到縣、市、省紀檢部門的高度評價，2010年12月29日，中央紀委宣教室副主任范耀庚、省紀委宣教室主任凌曲剛，市紀委書記黃兆芬，縣委書記謝杰斌等一行近二十人到我校檢查“廉政文化進校園”的開展情況。對我校的“廉政文化進校園”工作給予了高度的評價，并勉勵我校繼續抓好廉政教育，爭創特色，發揮更強的輻射作用，以帶動市內其他縣區開展此項工作。

2、快樂有趣的勞動實踐。有趣的勞動，能幫助學生逐步形成積極健康的人生態度和良好的心理素質；學生在學習掌握基本勞動技術知識和技能的同時，培養了勞動的興趣，學會了主動的模仿及促進自身能力的發展。為此，我校在勞動教育方面積極探索、大膽創新。除了按規定上好勞動與技術課，每天安排學生清潔校園，定期組織學生參加清潔街道等勞動實踐和公益活動外，學校更別出心裁，在校園的紅棉廣場西側開辟了一塊耕作基地，建立了“紅領巾耕作基地”，讓學生利用課余時間及活動課，以基地為平臺，開展耕作實踐活動。讓學生通過勞動實踐，培養良好的勞動態度和勞動習慣，使勞動教育不再只流于空泛的說教。同時，通過翻地、播種、澆水、鋤草、施肥、捉蟲和采摘等勞作，讓學生認識并正確使用勞動工具，了解農作物生長的特性和特點，學會許多課本上學不到的東西，親身體會到勞動的快樂，促進學生的身心和諧發展，全面提高學生的素質。

3、和睦溫馨的親子互動。家庭教育對學生人格成長有重要影響。我校密切與家長聯系，各班主任及科任教師在工作中非常注重與家長交流，及時反饋學生在校情況及了解學生在家的情況。我校努力辦好家長學校，成立家長委員會，定期探討家庭教育存在的問題與對策，從而實現學校教育與家庭教育價值取向一致，教育理念趨同，教育過程同步，教育途徑互補的教育體系，形成強大的教育合力，切實提高心育實效。首先，每學期各年級均召開面向家長的講座及咨詢會，不定期派發家庭教育知識資料，與家長們一起交流探討對子女教育的知識與方法，幫助家長及時轉變教育觀念偏差，樹立正確的心育觀，掌握與子女溝通的技巧，尊重與理解子女的心理感受，構建良性的家庭氛圍，促進子女良好品質的形成。第二，舉行“親子”活動。親子活動以寬松民主的課堂教學、充滿激勵的語言讓學生們從游戲中獲得知識、在回答問題中感受成功的喜悅、在聯想中獲得創意、在互動中引導學生如何把愛給予身邊的人。第三，為了營造和睦溫馨、文明進步的家庭氛圍，學校引導家長有計劃地做好以下“六個一”。一個擁抱——每天給孩子一個擁抱 一回交談——每天與孩子交談十分鐘

一句表揚——每天給孩子一句表揚

一項勞動——每周給孩子一項勞動 一本好書——每月給孩子買一本好書 一次旅行——每年帶孩子一次旅行 我校教育工作在大力發展學生中，牢固樹立“以人為本”的理念，不斷創新教育工作內容和方法，引領學生成長，幾年來，學生操行優良率達85%以上，違法犯罪率為零。陳偉杰獲縣體育道德風尚獎；潘文鋒被評為廣東省少先隊優秀紅領巾志愿者；李俐欣被評為清遠市優秀少先隊員、薛凱欣被評為清遠市文明小公民、楊婉瀅獲第八屆宋慶齡獎學金提名獎、白子昊被評為2009年度“廣東少先隊環保小衛士”、陳思浩、阮天樂與黃宇軒同學被評為2010年廣東省優秀少先隊員。

三、發展校園文化，辦有靈魂的陽光學校

為了讓學校的事物、信息、環境所散發出的文化氣息，無處不在地對全體師生進行著潛移默化的浸潤、熏陶；為了讓學校的每事、每章、每制都成為和煦的陽光、知時的春雨，時刻灑照在師生身上，促進他們健康發展、茁壯成長。一直以來，學校全力打造校園文化建設，努力創設一個“時時受教育，處處受感染”的教育氛圍。

首先，環境文化不斷美化。一是命名文化，學校以“明志樓”、“厚德樓”、“篤學樓”命名教學樓和科技樓，同時明確提出學校對“三小人”的希望：立志為先，做志存高遠的人；修身為本，做品德高尚的人；篤學為基，做博學多才的人；博愛為懷，做無私奉獻的人。二是標志性建筑文化，學校塑造了“歸真”石景與“飄揚”雕塑兩個標志性建筑。“歸真”石景要求三小師生學做真人；“飄揚”雕塑激勵全體少先隊員“發揮先鋒模范作用，做爭優敢先的三小人”。三是特色柱子文化，在第一幢“明志樓”大堂，精選了“消防、用電、交通、游泳、禁毒、食品、防騙”等12大類安全知識，美化了大堂的柱子，每根柱子一個專題，讓安全教育抬頭可見。同時，結合“厚德樓”的命名的寓意，用“德育規勸”美化了“厚德樓”大堂，從《增廣賢文》到《弟子規》，讓學生在誦讀中，獲得美德的教育，接受心靈的凈化，使心育無處不在；結合“篤學樓”命名的寓意，用36位老師與學生的好書推介來充實、美化大堂的柱子，讓學生只要走過路過都可以接受文化的熏陶。四是長廊文化，在明志樓與厚德樓之間的風雨走廊上分別建設了 “愛國、法紀、廉政”和“ 體育、藝術、知識”六個主題教育長廊；利用學校圍墻建設了三字經和古詩詞誦讀長廊。五是導行文化，學校通過裝飾各走廊的消防栓，并充分利用樓梯間一些顯眼的空間，以“愛的叮呤”與 “溫馨勸語”等無聲的語言指導學生的行為，提升學生的人文素養。六是特色班級文化，把各班教師的教育信條、班風在教室門口懸掛，各班教室張貼物、圖書角既有統一標準，又充分張揚個性，形成有個性、有特色的班級文化。同時，精心設計學校的宣傳櫥窗、宣傳專欄和辦公室個性化門牌等，讓每面墻壁都在說話。

學校環境文化的不斷美化，不但給校園增添了濃郁的人文氣息，更重要的是使教師、學生在潛移默化、潤物無聲的浸潤中，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，提升了人文素養，達到了教育與審美的和諧統一。

第二，精神文化不斷滲透。我校對校園文化的滲透并不停留于外在的形式，而是通過不斷的宣傳、教育與活動，使教育理念、教育內涵從理論滲透到工作實踐中，真正成為自己的文化。如上學期開展了“科普安全知識競賽”，落實師生人人認真閱讀安全宣傳知識，讓安全知識入腦、導行；每天舉行升旗儀式，落實愛國的教育；校園廣播每天播放隊歌、校歌，落實愛隊、愛校的教育。經過堅持不懈的努力與實踐，師生愛國愛校之情越來越濃，學風也有了明顯變化，學生喜歡唱國歌、校歌，自覺愛護公物等良好習慣越來越好。

展望未來，我校將堅定不移地實施治校方略，努力實現“強師名校”、“質量強校”、“文化立校”、“科研興校”、“體藝活校”的目標，辦有靈魂的陽光學校，塑有智慧的幸福教師，育有個性的快樂學生。不斷加強科學管理，不斷提高教育質量，努力把清新三小創建為

第二篇：《第三十六個故事》--文藝小清新

《第三十六個故事》--文藝小清新

事情常是這樣 不會都照著你的意思走 在這個城市里 一定有人少了骨瓷 也一定有人多了骨瓷 一定有人少了沙發 也一定有人多了沙發 只是還沒找到彼此而已 這就是城市 這就是城市日復一日的故事...看了這部電影有些小感觸，所以用瑣碎的文字來記載一下。《第36個故事》講的是發生于一個叫朵兒的臺北咖啡店內“以物易物”的交換故事，繼而發展出引人入勝的動人故事，有關親情，有關愛情，有關理想，有關自由。

一、關于咖啡店

星期一，生乳酪蛋糕 星期二，提拉米蘇 星期三，手指泡芙 星期四，布朗尼 星期五，烤布蕾 星期六，戚風蛋糕 每日果優。

二、關于以物換物

賠款換海芋，木馬換吉他，兩首島歌換一本舊書，三十五個城市的回憶換三十五封情書，一開始是想最終能夠換到骨瓷和車子，不知道爲什麼，與朵兒的咖啡館一樣，漸漸地，它們都和自己最初的計劃與想象好像變得不一樣。

交換不只是交換，而是分享。Taipei Exchangce

三、關于環球旅行

故事的最后，朵兒換來了35張機票，她要沿著群青的線路去探尋那些故事，而群青也來信了，是那35張畫與一封簡單的情書，他希望用陪她煮咖啡來交換第36個故事的畫。

如果你有一筆錢，你會選擇讀書還是環球旅行？

故事的結尾也很有意境，導演巧妙地利用臺北市舉行萬安演習時特別拍攝從淡水河的彼岸俯瞰的臺北城。在此刻，平日車水馬龍的忠孝大橋竟頓時空無一人，透露出靜謐空曠的意味。也許說的就是電影里面那句臺詞，城市是空的，故事是人寫的。

行進在未知旅途上的愛，不論何時何地與何人寫成，都將是城市最美的故事。

第三篇：清新簡歷

個人簡歷

基本概況：姓名：黃海濤政治面貌：黨員

專業：市場營銷

出生年月：1990年7月13日

籍貫：廣東湛江照片

學校：廣東金融學院

學歷：本科3年級外語語種及熟練程度：英語四級

畢業時間：2014年6月

聯系電話：***

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求職意向：

與銷售商務相關

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所獲獎勵：

2011 年 11月所獲獎勵：廣東金融學院第六屆營銷策劃大賽優勝獎2011 年 12月所獲獎勵： 廣東金融學院第一屆“三十人三十一足”比賽第三名2010 年11 月所獲獎勵：廣東金融學院肇慶校區“感恩、勵志”主題征文比賽優秀獎

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社會實踐：

2012年10月1日~6日工作單位：水域山沙棘果汁工作崗位：促銷員

2012年7月~2012年8月工作單位：廣州博超投資咨詢有限公司

工作崗位：電話銷售

2011年3月～2011年6 月服務對象：貧困家庭工作崗位：義務家教2010年10月～2010年11月工作團體：八個人的集體宿舍工作崗位：合伙賣水果

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曾任職務：

班長、學習委員

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興趣愛好：

下棋，聽音樂和看電影。喜歡新鮮刺激事物，有一定的計算機操作水平。

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個性特點：

吃苦耐勞，善于協調溝通，有較強的組織能力，適應能力強，注重團隊合作，勇于接受

新挑戰。

第四篇：清新從政

清新從政、平實為民、健康經商------合川的榜樣

合川區龍鳳鎮衛生院 劉春燕

德潤突破戰役是為深入學習貫徹黨的十七屆六中全會、市委三屆十次全委會、區委第十三次黨代會精神，加快發展，把合川建設成為富強美麗的“雙百”大城市提供思想保證、精神動力和智力支撐。區十三次黨代會將“德潤突破”納入五大戰役，著力深化清新的從政文化、平實的為民文化、健康的經商文化建設，夯實文化陣地，通過良好道德的潤澤、教化、感召，引領主流意識形態、整合社會意識，構建起具有強大感召力的、與合川經濟社會發展相適應的思想道德體系。一年來，各實施單位迅速行動，健全組織機構，編制工作方案，落實工作責任，完善保障機制，“三種文化”建設全面鋪開、有序推進，清新的從政理念、平實的公民觀念和健康的從商行為逐漸深入人心。為民文化潤無聲

2012年4月以來，我區在全區干群中開展了以社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德“四德”建設為重要內容的平實為民文化建設活動。通過開展“當雷鋒傳人·做重慶好人”、“我推薦我評議身邊好人”等系列活動，加強了對市民的道德觀念、文化活動、科學普及、文明行為的宣傳和引導，在社區、鄉村、學校及各行各業中掀起了一股強勁為民風。愛黨愛國愛家鄉、是非分明、明禮誠信、團結和睦、情趣健康的良好社會道德風尚和榮辱觀正在我區逐步形成。

社區和鄉村作為社會生活的“細胞”，也是平實為民文化建設的兩個主要陣地。活動中，各社區以市民學校作為主戰場，搭建起了德潤知識課堂、社區青年沙龍、文化就業廣場、愛心儲蓄銀行“四大平臺”。社區平實為民文化建設各有特色，合陽城街道著力建設愛心樓院，打造感恩文化基地；南津街街道增設德潤長廊，制作巨幅“笑臉墻”，舉辦“身邊好人”廣場故事匯；釣魚城街道打造太平門社區德潤文化示范公園??目前，全區共組織社區群眾開展道德法制教育、讀書活動等252場次，組建起100余支志愿者隊伍，開展“德潤合川·圓夢行動”等志愿服務活動253場次，愛心幫扶500余人；建起“愛心超市”、“愛心專柜”36個。同時，各鎮街在城鄉居民中廣泛開展“講文明學雷鋒樹新風”系列活動，每個村都提煉出《村民公約》張貼于醒目位置。合陽城街道在利川村開設的“竹林論壇”講美德文化；云門街道弘揚的龍舟精神、劉文學精神，打造特色文化街；三匯鎮與華鎣市溪口鎮共建“省際文明邊界鎮”，聯合重慶電視臺拍攝德潤故事片；雙槐鎮開展的“溫馨五月花，感恩母親節”主題活動弘揚孝道；太和鎮開通的“四德聽我說”廣播專題節目，都彰顯了各地的平實的為民特色。自活動開展以來，共涌現出了60余名身邊好人，其中6名好人被重慶市評為敬老孝親模范，1人獲評感動重慶人物提名獎，1人獲評“全國十佳自強模范”、“全國創業先進個人”。

校園為民文化建設也獨具特色。各學校懸掛橫幅180余條，制作專欄272塊，辦黑板報1000余塊，發行校園專刊8000余份；組織開展“德育論壇”，找尋“身邊好教師”，每位教師與留守兒童結成關愛對子，送去書籍、學習生活用具5000余件；開展爭做“五心四好”少年和“雷鋒式班集體、雷鋒式學生”活動，看望慰問孤老300余人，做好事2千余件。評出雷鋒服務崗8個、雷鋒式班集體50個、雷鋒式學生50名；打造出區級德育示范學校5所。

此外，各行業也以各種形式開展職業道德教育活動，踐行著平實的為民文化。

衛生系統強化職業操守，開展環境衛生好、服務態度好、紀律風氣好等“五好活動”和“護理之星”、“院長之星”等評選，組建“志愿者服務隊”開展“三診三送”活動，免費義診義檢5萬余人；交通系統則通過打造“服務社會當纖夫，造福人民為路石”的服務品牌，加強駕售人員職業道德培訓，在出租車上制作流動宣傳標語200條，推出兩條精品示范公交線路，打造出“巾幗文明道班”。全區各單位參加志愿服務公益活動，送法律、送健康、送科技、送文化等40余次，10多萬群眾受益。民生改善―― 奏響共享發展成果的和諧樂章

完善貧困學子資助政策體系;援助“零就業家庭”;加大公租房建設力度;建設標準化衛生院和衛生室??一項項新政,一件件民生實事,涓涓細流,匯成不斷升高的幸福指數,讓百姓生活從此不同。

在“民生改善”戰役中,合川著力突出重點、統籌推進,發展成果惠及更多群眾。

以創業帶動就業,打造創業型城市,合川2012年建成2個市級、8個區級微型企業創業示范聚集區,新發展微型企業1014戶,新增城鎮就業2.9萬人,促進就業再就業9000余人,累計轉移農村勞動力48.4萬人,新增農民工返鄉創業1290戶。

城鄉教育均衡發展,改擴建中小學校、幼兒園51所,組建職業教育集團,探索創新校企合作辦學模式,輸送職業技術人才2300人,在合川高校師生達7.5萬人。

去年,合川在全市率先創成國家和省級衛生應急綜合示范區,成立衛生應急指揮中心和醫療糾紛預防調處中心,“三甲”醫院主體完工,建成標準化衛生院和社區衛生服務中心28個、村衛生室43個,免費健康體檢114萬余人次。

社會保障也不斷完善,城鎮職工醫療保險、城鄉居民醫療保險實現市級統籌,“五大保險”新增參保11.7萬人次,城鄉低保、農村五保、城鎮“三無”人員增發救助金2844萬元,成功創建市級殘疾人社區康復示范區。

成功創建

重慶首批國家衛生應急綜合示范區

2012年11月,合川創建國家衛生應急綜合示范區通過衛生部的復核評估,標志著合川成功創建重慶首批國家衛生應急綜合示范區。

合川建立了覆蓋全區的衛生應急組織體系,完善了衛生應急指揮協調體系和衛生應急預案體系,加強突發公共衛生事件監測預警工作,完善突發事件衛生應急總結評估機制,切實強化衛生應急全社會動員工作,全區突發公共事件衛生得到及時有效的應急處置,特別是在“9?20”特大洪災中,各項衛生應急預案體系充分發揮了重要作用。

創成國家衛生應急綜合示范區,對于全面提升合川的衛生應急工作能力和水平,有效應對各類突發公共事件,保障人民群眾的身體健康和生命安全將起到重要作用。

2清新政風拂面來

如今，走進我區各個機關事業單位，細心的人都會在墻體醒目處看到單位清新從政展示欄，展示欄內“清新機關規范“、“清新從政準則”、“干部之星”及內容豐富的下基層送溫暖活動圖片格外顯眼。

這是我區自2012年5月以來，在全區機關事業單位中開展的清新從政文化建設的具體體現。我區開展清新從政文化建設活動以來，全區各單位以營造“率直真誠、融洽和諧”的從政氛圍，推行“勤政為民、務實創新”的從政準則，塑造“清白做人、清廉干事”的從政形象為目標，通過開展“讀書思德”、“研討立德”、提煉機關服務理念、“三亮一評”、清新科室達標和“干部之星”評選、下基層送精神礪作風、“心得體會”評比、清新從政辯論賽、“公文大比拼”等系列活動，形成了個性鮮明的服務理念和服務品牌，鑄就了一支紀律好、干勁足、思路新的干部隊伍。

在清新機關品牌創建過程中，各單位通過對不清新現象的查擺和討論，進一步堅定了干部的宗旨意識，提升了干部的從政道德修養。讀書思德活動中涌現出的20個優勝集體和51名優勝個人受到了通報表彰；機關干部撰寫心得體會1萬余篇，35篇優秀文章受通報表彰，在重慶市“國企杯”我身邊的人民好公仆征文比賽中，獲得一等獎2名，三等獎2名。全區各單位提煉出服務理念或行業操守130余條，打造服務品牌106個，評選出清新科室1872個，干部之星3084名。與此同時，各單位進一步規范了工作準則，簡化了辦事流程，縮短了群眾訴求辦結時限：南津街街道開展“三創三建三標兵”主題活動；云門街道打造“微笑云門”服務品牌，塑造“第一形象、第一責任”窗口；區人力社保局、區民政局、燕窩鎮、三廟鎮、古樓鎮、龍鳳鎮、香龍鎮建立了辦事提質內部督查制度；區質監局將工作事項進行流程化和標準化梳理，并明確辦理時限，過去辦理時限為1個月的納稅人機構代碼證，縮減至1天即可辦完；區工商分局開展“效能評星”工作，評比結果作為干部晉升職務和級別的“入門”指標??營造了比實績、添動力、創先進、爭優秀的良好氛圍。

特別是在2012年7月開展的“下基層送精神礪作風”集中活動中，全區3390名機關干部，組成388個駐村（社區）工作組進村入戶，下基層、轉作風、比實效，引導廣大干部歷練作風、干事創業、服務群眾。組織宣講1761場次，辦理民生實事1622件。通過下基層送溫暖，進一步提升了機關干部形象，贏得了群眾信賴，密切了黨群干群關系。建設清新從政文化，筑牢廉政建設“防火墻”

既然建設清新從政文化是形成良好社會風氣的“牛鼻子”，我們就要通過開展內

容豐富、方法靈活、形式多樣的從政文化活動，努力創造良好的人文環境，營造

濃厚的機關廉政文化氛圍，以此促進社會風氣的改變。要以樹立先進的從政理念、建立完備的從政規范、打造一支勤廉的干部隊伍為重點，進一步建立健全從政文

化建設的長效機制，建設先進的從政文化，營造干凈干事的廉政氛圍，構筑黨員

干部廉潔從政和遵紀守法的思想道德防線，筑牢廉政建設“防火墻”。

健康經商促發展

健康經商文化是企業經過長期凝練而形成的一種精神文化，是企業家的一種崇高道德境界，是企業商德的重要表現形式，也是從商的基本要求、立業的堅實基礎、興業的強大動力、固業的可靠保證。2012年以來，我區在工商界人士和個體經營戶中深入開展商德修養，凈化商風，塑造了一批有發展、講誠信、樂擔當的“責任合商”，努力形成“公平競爭、誠信經營、遵章守法、感恩回報”的健康經商文化。

在打造健康經商文化的具體過程中，區委、區政府十分重視，成立了以區委統戰部負責人任組長的區健康經商文化建設活動領導小組，下設辦公室及商貿業、工礦業、建筑業、交通運輸業、微型企業及個體工商戶、商會等六個工作組，區委“兩新”工委、區商委、區經信委、區城鄉建委、區交委、區工商分局、區工商聯和各鎮街為參與實施成員單位。區委統戰部常務副部長任辦公室主任。通過宣傳發動、商德教化、實力提升、總結表彰四個階段的扎實工作，各推進組按照統一部署，既完成了要求的各項任務，又結合自身行業特點，創新開展工作，形成了一大批工作亮點和“德潤合川”建設的新內核。

各推進組狠抓宣傳發動，營造活動氛圍，科學制定子方案，商德教育實現全覆蓋；及時召開動員大會，狠抓思想發動；采取多種形式，強化宣傳引導；深入進行主題宣傳活動，著力營造健康經商文化建設的良好氛圍。狠抓商德教化，提高商德修養。通過制定計劃“促學”，“一對一”幫學，結合行業“自學”，先進典型“領學”等舉措，激勵工商界人士和個體工商戶發揚“合川精神”，在建設富強美麗的的區域性中心大城市中作出貢獻。

通過扎實細致的工作，健康經商文化的發展取得顯著成效，健康經商文化理念進一步深入人心，健康經商文化底蘊進一步積淀。公交客運行業為切實提高服務質量和服務水平，借健康經商文化建設活動開展的東風，著力打造“愛心家園，愛心驛站”等典型示范，涌現了6個月大女童凌晨便血命懸一線，合川到主城沿途上演“愛心接力”等動人事跡。房地產開發和建筑企業開展了十項創先爭優活動，創建建筑企業“德潤驛站”、房地產開發企業“德潤家園”。2012年7月27日，區委書記王作安對“德潤驛站”和“德潤家園”建設作出了“很好，可推廣”的重要批示。部分商貿企業對新進員工實行“一帶

一、師帶徒”的幫學好機制，發揚“傳幫帶”精神，讓新進員工盡快學習掌握業務知識，輕松融入新的團隊，提高了團隊的凝聚力和戰斗力，商貿系統員工技能大大提高。由華地王朝大灑店選派的員工參加了重慶市餐飲住宿業技能大賽，榮獲全市第一名。在全區基本形成了各具特色的企業文化，外化于形，內化于心的經商文化成果逐步固化。通過健康經商文化深入開展，企業發展壯大的基石進一步筑牢。企業之間形成了“公平競爭，誠信經營”的良好氛圍，企業的團隊精神、進取精神進一步增強，合作共贏理念進一步提升，企業不斷做大做強，為我區經濟社會發展提供了有力支撐。

總之，在合川這片土地上清新從政文化、健康經商文化、平實為民文化的推廣，讓我們看到，合川市民的精神內涵有了很大改觀，敢于站出來為一種精神而承擔責任的市民越來越多。

2013年6月17日

第五篇：第三小學工作計劃

第三小學工作計劃

在新的學年，我們將本著“以人為本、依法治教、以德治校、科研興校、的辦學思路，創新工作方法，繼續深化教育改革，全面推進素質教育，全面提高育人質量，特制定學校本工作計劃：

一、指導思想

以先進性教育活動為契機，以常規管理為保障，以教師隊伍建設為重點，以課堂教學改革為突破口，嚴謹、務實、創新，因校制宜地開展教育教學，強化學生創新意識和實踐能力的培養，開發潛能，建立溫馨和諧的育人氛圍，促進學生生動活潑主動發展。堅持理論和實踐相結合，堅持學校實際和社會發展相結合，堅持教育實踐和教育創新相結合，加強精神文明建設和師德師風建設，保持學校安定團結，牢固樹立主人翁意識和服務意識，塑造良好的新型教師群體；提高學校整體管理水平，創造優美育人環境，提升學校辦學品位，努力實現學校基礎教育的跨越式發展做出應有的貢獻。

二、重點工作

1、進一步搞好學校的校園文化建設和體育衛生工作，培養學生良好的習慣。

2、切實加強安全工作，牢固樹立安全意識，嚴防各種安全故發生。

3、大力加強師德師風建設，努力造就“團結協作，品德高尚，業務精良，結構合理”的教師隊伍。

4、繼續加強教師培訓工作，樹立正確的課程意識、質量意識和科研意識。

5、加大校園文化建設力度，努力營造優美育人環境。

三、工作措施

（一）加強兩支隊伍建設，全面提高從業水平。

1、認真學習和貫徹上級有關師德師風的法律法規和文件，加強師德修養，樹立行業新風，進一步貫徹以人為本，依法治教，對有違法違紀行為，嚴重體罰變相體罰學生，亂收費，代購學生用品，濫發學習資料，嚴重影響學校聲譽和穩定等行為且未構成追究刑事責任的，視其情節予以行政紀律處分，如造成重大傷害事故的按有關規定從嚴處理。

4、全校教職工要牢固樹立“校興我榮，校衰我恥”的主人翁意識和與學生、家長交流的“微笑”服務意識，平等互助、共同進步，不斷總結工作得失，塑造校園先進楷模，打造大秘書小教師新形象。

5、著力教師業務水平，努力造就一批有一定影響力的骨干教師和學科帶頭人。

6、全面實施素質教育，加大整體改革力度，堅決制止加重學生課業負擔和甲課乙用現象，克服課堂教學的隨意性和盲目性，各科考試評定一律不排名次，加強學生的思想行為道德評價，轉變教風、學風。

7、加強與家長、社會的聯系，開展家長、社會對學校的行業作風評議，在抓好自查自糾的基礎上，結合實際制定出整改方案，使存在的行風問題真正得到整治。

8、切實做好校務公開工作，創造良好的人際關系，切實解決教師中的熱點難點問題，調動教師民主辦校積極性。

（二）深入開展德育活動 全面提高德育實效

本我校的德育工作要認真貫徹《小學德育綱要》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》，中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的通知》，堅持教育創新，堅持以服務 2 少年兒童為宗旨，以“德育目標”為導向，以“德育活動”為載體，以“校園文化”為準繩，加大強師德師風工作力度，深化強化常規教育，養成行為習慣教育活動，全面深化素質教育，為師生提供實踐鍛煉的大舞臺。使學校德育工作立足新起點，譜寫新篇章。

1、開展主題活動，人人成為平安創建活動的主人。

2、狠抓學生行為習慣的教育與督查，促進學生良好行為習慣養成。

3、貫徹落實中共中央國務院、辦公廳《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的通知》精神，深入開展“崇善真善美，學做誠信人”主題活動，培養誠實守信的良好品德。

4、加強班主任隊伍建設，造就一支“師德高尚、意識創新、業務精良”的德育骨干隊伍。

5、加快德育科研步伐，促進德育縱深發展。

6、深入開展校 “文明班級”、校少先隊“十佳”隊員，校 “環保小衛士”評選活動。掀起比、趕、超、爭先熱潮。

10、掀起師生健身鍛煉熱潮，組織大課間操賽。為春季運動會做準備。

11、加強對少先隊組織的建設和指導，讓少先隊員積極主動參與自我管理。

（三）、努力深化教學改革 全面推進素質教育

教育教學工作是學校的中心工作，是學校教育永恒的主題。加強教學、教研管理，深入教育科學研究，切實提高教學質量，深化教學改革是本學年教育教學工作的總要求。主要做到以下幾個方面。

1、加強教學常規管理，深化教學改革，充分發揮教學在學生全面發展中的主渠道作用。

3（１）抓教學思想管理。利用學習時間學習黨的教育方針、政策，樹立正確的教學思想，以強烈的事業心和高度的責任感，全心全意為學生服務，提高教書育人的自覺性，促進教學觀念的更新。

(2)切實抓好學校教學常規的管理工作，確保教學工作扎實穩步推進。

（3）加大隨堂課檢查力度。學校領導要廣泛采取預約聽課、跟蹤聽課、推門聽課等形式，深入一線，了解教師教學情況，共同探討教學方法。

（4）堅持值周教師“一日三巡”制度，防止“甲課乙用、私自調課、遲到早退、體罰變相體罰、拖堂壓堂”等行為的發生。

（5）大練教師基本功，認真開展“傳幫帶”活動，加快青年教師的成長步伐，提高教師隊伍整體素質，各學科均要培養一部分高精尖的學科帶頭人。

（6）廣泛開展說課、聽課、評課活動。各位教師要主動相互聽課，相互學習，取長補短。每位教師每期聽課不少于15節。凡學校安排外出聽課的教師，返校后要寫出聽課心得體會在教師會上交流或上示范課。開展好以說教材、說教法、說學法、說教學步驟為內容，融教材分析、教法研究、板書設計為一體的綜合性說課比賽。

2、抓好教育科研管理，建立科研制度，以實干的作風、求是的精神搞好科研課題的研究。培養科研隊伍，達到“科研興校，科研興教”的目的。要用新課程的思想、理念指導自己的教育教學工作，搞好教研、教改，強化教學研究。主要做到以下幾方面：

（1）增加教育科研經費投入，采取走出去與請進來相結合的方式，搞好教育科研培訓，提升教師教育科研的能力。

4（2）教研組、要認真組織開展教研活動，每期開展集體活動不少于2次，每次活動要有針對性、有目的地解決一些教學中的問題。

（3）認真開展好校級科研課題（即小課題）的研究，以達到培養隊伍，積累經驗，解決實際問題的目的。

（4）認真開展計算機教育，積極引進開發教學課件，加強多媒體計算機輔助教學的應用研究。

3、認真開展好課外教育活動。培養學生興趣、愛好、特長，開發學生潛能，發展學生各項能力。

4、認真開展好各項專題教育工作。學校要認真抓好安全教育、健康教育、國防教育、預防毒品與犯罪等專題教育，少先隊大隊部要積極配合，通過講座、板報、廣播等多種渠道對學生進行教育。

5、要認真規范學籍管理，完善學籍資料，確保適齡兒童失學率達0%。

6、認真搞好科技教育工作。學校要組織師生積極參加上級組織的各種科技活動。廣泛開展活動，培養學生的科技意識和創新能力。

（四）、認真搞好體衛工作 全面提高身體素質

1、認真學習加強常規工作管理，重點抓好運動隊的業余訓練，防病防近視，抓好環衛工作。

2、切實提高體育課教學質量，提高學生的運動素質，掌握科學的鍛煉方法，做好衛生體檢工作，杜絕流行病的發生。

3、切實抓好“兩課一操”的管理和指導，積極協調配合，搞好學校的衛生工作的預防、宣傳，強化師生的衛生意識，搞好每天的清潔評比。

4、認真組織學生上好體育課，學會小學生廣播體操，全面增進學生的體質健康水平。

（五）、增強安全意識，創建平安校園

安全責任重于泰山，全體教職員工都要把安全工作放在首要的位置來抓。對各種安全隱患要及時排查、及時發現、及時排除。重點搞好食品衛生、防火防水防電、交通等方面的安全教育。根據學生年段、季節、地區特點，采取多種形式，有預見性地開展相關安全教育。學校管理人員隨時檢查校舍安全，發現問題及時解決。節假日，學校領導人員一一安排值班，保證學校無安全事故發生。

新的一年，是我校教育茁壯成長的一年，也是全體教師大干的一年。讓我們抓住機遇，精誠團結，開拓進取，超常發展，用我們對教育的忠誠和和執著繼續書寫第三小學輝煌的新篇章。