第一篇：大興隆莊小學少先隊事跡簡介

大興隆莊小學少先隊事跡簡介

大興隆莊小學少先大隊，一直把少先隊工作做為學校德育工作的一項重要內容來抓。全體輔導員在工作中“與時俱進，務實求新”。努力做到管理育人，教書育人、服務育人、環境育人。并取得了優異的成績，開創了少先隊工作嶄新的天地。

近年來，多次組織開展了豐富多彩的具有教育意義的少先隊活動。其中“遠離毒品、珍愛生命、相信科學、拒絕邪教”“禁止管制刀具進校園”“做知法懂法少年，創平安和諧校園”等少先隊活動，使本校的少先隊員提高了思想覺悟，樹立了正確的人生觀和世界觀。

加強環境教育，充分發揮育人功能。營造育人文化。利用圍墻噴繪，圖文并茂的對少年兒童進行了弘揚和培育民族精神教育，安全教育，榮辱觀教育，心理健康教育等內容。讓每面墻壁都會說話，讓每個角落都育人。

少先隊室是少先隊的重要活動陣地，是少先隊思想教育的窗口，經過全體輔導員們的共同努力，新建的隊室新穎別致，實用性強。走進隊室會讓人感到濃濃的“隊味”。

通過努力,學校少先隊先后被評為自治區級優秀少先大隊、自治區級少先隊建設標準化學校。市級德育先進集體。2006年11月，全市德育工作現場會在大興隆莊小學召開。

如今，大興隆莊小學少先隊，正以一個嶄新的姿態，創造少先隊美好和諧的新局面。

第二篇：少先隊事跡簡介

少先隊事跡簡介

在小學五年的學習生活中，她蔡悅喜,勤奮好學，積極進取，團結向上，是父母眼中的乖孩子、老師心目中品學兼優的好學生，也是同學們學習的好榜樣。她記住自己是一名少年先鋒隊隊員，時刻以隊章作為自己行為的準則，努力成為一名優秀的少先隊員。

在學習中，她有鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。不恥下問是她的好習慣，正是這種好習慣促使她不斷發展，語文、數學等各科的成績正好比芝麻開花節節高。每當遇到在學習上有困難的同學，她耐心地盡其所能，認真講解。

在班級中，每當有什么最臟、最累的活兒，沖在最前面的有她的身影，老師不在的時候她也總能發揮自己的組織能力，帶領同學們把班級打掃得干凈徹底，總是讓老師十分放心。同學們都愿與她交朋友，因為她性格開朗，熱情大方，團結他人。她的這種表現潛移默化地影響著集體中的每一員，她也成為了集體中的領頭雁。

第三篇：小學少先隊輔導員事跡簡介

小學少先隊輔導員事跡簡介

從事少先隊工作幾年來，我把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業當作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批優秀的少先隊員。幾年來，我把一腔心血傾注于星星和火炬的事業，在工作中敢于探索新方法，組織開展的少先隊活動，收到了很好的教育效果。

一、盡心盡力，忠于職守。

我自參加工作以來，兢兢業業，從不計較個人得失。不管是從事何種工作，都能本著負責的態度，認真做好每一項工作。作為一名輔導員，在工作中傾注了我所有的熱情與愛心。我愛學生，愛自己的工作，愛自己的事業。在工作中我能本著平等與尊重的原則面對每一位同學，真誠地對待每一位同學的每一份情感。以平等的身份和他們對話，參加他們的活動。在這種平等的交流中，學生們能充分體會到老師對他們的尊重，而我也受到了同學們的信任和愛戴，和學生們成為知心朋友。在實際工作中，我深知言傳身教的作用，平時要求學生做到的，自己要先做到。在開會時，要求同學不能遲到，我每次總是會按時到會。要求學生對待工作認真負責，我就是這樣認真去對待每一項工作，而且不厭其煩，手把手地教。有時面對一個問題，一天要回答同學幾十遍，但我總是能耐心地給予解答，盡管在很累的時候，在心情不好的時候，我也能盡量保持一種好的心境，從不把個人情緒帶到工作中去。這種敬業精神、對待工作的態度時刻會感染著身邊的同學，教育著學生們對待每一項任務，每一個活動都要有責任心，要有始有終，持之以恒。

二、勇于創新，深化“主題活動”。

作為一名少先隊輔導員，我深深地體會到，少年是祖國的未來、祖國的希望。為了全面實施素質教育，培養學生自律能力和競爭意識，讓每個學生都有鍛煉的機會。我采用了全班學生輪流值日后，學生們都特別積極。為了使學生更好的管理班級，我還經常鼓勵學生說：不怕做不好，就怕不去做。我利用班會和隊日活動課，先對全體學生進行指導，或組織經驗交流會，或針對工作中的差錯大家一起想辦法、出點子。值日時，要求值日生各盡其責，負責管理當天的學習、兩操、衛生、紀律、以及佩戴紅領巾情況等。在值日中值日生要去管理別人，那就得先以身作則，才有說服力。在一次次的失敗與成功交替進行的過程中，學生成長起來了。實踐證明：那些看來十分不起眼的學生，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現出較強的工作能力和責任感。通過這種方式，激勵了學生更加熱愛自己的班集體，促進學生“主體意識”的確定。我還創造性地開展了豐富多彩的假日小隊活動。例如，組織學生打掃“門前一條街”；以假日小隊為單位，發揮小隊的優勢，開展了許多活動，如，舉辦“愛我家鄉，知我家鄉”征文比賽，以“家鄉變化大考察”為主題的綜合實踐活動。

三、注重實踐，多育英才。

面向世界，面向未來，對少年兒童的培養標準在不斷提高，因此少先隊工作必須加強科學性和實踐性，提高少先隊員的綜合素質和能力。通過多年的少先隊工作研究和實踐，我具有了一套較豐富的感性認識和理性認識。少先隊工作是一項系統工作，更是“精品工程”，少先隊基礎建設就是打造“精品工程”的根基。在學校領導的支持和指導下，我逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設、制度建設和陣地建設，保證了少先隊各項工作在質和量方面有了新的飛躍。

四、傾注愛心，讓所有孩子獲得溫暖。

我認識到，要想當好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起，與少先隊員交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈。在班里，我總是嚴以律己，為少先隊員做出表率。朋友般的師生關系使我贏得了少先隊員的信任，我與家長融洽相處，總是推心置腹地用商量的語氣與家長交談，商量教育孩子的最佳辦法。打電話、家訪、發短信是我與家長聯系的常用方式，既使家長了解到了孩子在學校中的表現，也了解到了孩子在家中的情況。經過長期的接觸，我的心中積累了有關家長的資料：有哪些家長過于溺愛孩子，看書，做作業也怕累著孩子；哪些家長教育子女方法好；哪些家長素質高；哪些家長工作繁忙無暇顧及子女的教育問題……這些情況的了解使我與不同的家長接觸時，可以對癥下藥，做相應的工作。家長的合作使學校教育與家庭教育達成了一致，形成了教育合力，教育效果顯而易見。

工作需要持久的耐心與創造力，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我們深信，通過多方面的實踐、摸索，在今后的少先隊工作中，我一定會成為一名無愧于時代要求的紅領巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀有更加燦爛的火焰！

第四篇：ＸＸ小學少先隊輔導員事跡簡介

ＸＸＸ，1995年任學校大隊輔導員，十年來，她把一腔心血傾注于星星和火炬的事業，在工作中敢于探索、方法新，組織開展的少先隊活動，收到了很好的教育效果。

十年間，她從建章立制入手，建立健全了少先隊組織，培養了一批少先大隊骨干，并狠抓了學校少先隊常規工作。她以養成教育為基礎，以少先隊活動為載體，以時政教育為重要內容，在特色上做文章，在創新上下功夫，學校的少先隊主題活動做到每期有中心，每月有主題，隊員們在豐富多彩的主題活動中，思想行為受到了教育，能力得到了提高。積極組織少先隊員開展“手拉手”、“雛膺爭章”、“新世紀我能行”等豐富多彩的少先隊活動。和青龍街社區建立“留守孩子教育基地”；在“新世紀我能行”的體驗教育活動中提出了八句話：“相信自己行，才會我能行；別人說我行，努力才能行；你在這點行，我在那點行；今天若不行，明天還能行；能正視不行，也是我能行；不但自己行，幫助別人行；相互支持行，合作大家行；爭取全面行，創造才最行。”；大力開展“革陋習，樹新風，加強養成教育”的活動，讓隊員從小養成符合社會主義道德要求的品行操守，通過爭星活動還評出了十小“禮儀之星”、十小“學習之星”、十小“健康活力之星”、十小“校園小衛士”、十小“誠信之星”，收到了良好的效果。

她個人連年被評為鎮、校“先進教師”，多次被評為市、縣優秀少先隊輔導員和市第三屆“十佳少先隊輔導員”、縣第一屆、第二屆“十佳少先隊輔導員”。

ＸＸ小學校

二OO五年九月

第五篇：優秀少先隊事跡簡介

真抓實干，開拓創新，譜寫和諧教育新篇章

-----阜南十小申報市優秀少先隊事跡簡介

阜南十小是一所新建學校，有32個教學班、2000多名少先隊員。我校始終把強化隊員思想品德教育，培養良好的文明禮儀習慣，注重養成教育放在教育教學工作的重點，有以培養文明有序的禮儀節、安全節、感恩節；有百舸爭流、流光異彩的藝術節、體育節；有走向社會、發展自我的民俗節、體驗節；有翰墨飄香、詩意流動的讀書節、書法節??學校有設備完善的少先隊活動室，成立了“紅領巾廣播站”。廣播站開設了“詩歌朗誦”、“天天講故事”等欄目。

馮其虎、杜立剛校長榮獲市級優秀少先隊輔導員；王敬德校長榮獲市級優秀大隊輔導員；李響、梁寧寧同學榮獲阜南縣愛國主義讀書活動“建設幸福中國”小學生講故事一等獎；校廣播體操代表隊榮獲了阜南縣小學生廣播體操比賽二等獎；2013年張宇、王心雨分別榮獲阜南縣“學雷鋒，做有道德的人”小學生講故事特等獎和一等獎；舞蹈《七月火把節》榮獲阜南縣第四屆中小學生文藝展演一等獎等等。

未來的日子，我校少先隊將與時俱進，構建少先隊活動的新局面，譜寫出一曲曲和諧新樂章。