第一篇：師德師風(fēng)表現(xiàn)

西街小學(xué)關(guān)于師德建設(shè)主題月活動的安排：

一、活動的時間：2011年12月15日到2012年1月15日

二、存在的問題：

1、一些教師不遵守校紀(jì)校規(guī)，不按時上班，提前溜號，貽誤工作；

2、一些教師工作被動應(yīng)付，備課不認(rèn)真，上課不扎實，作業(yè)批改不仔細(xì)；

3、一些教師衣著不整潔，言行不規(guī)范，交往不謹(jǐn)慎，有損教師形象；

4、一些教師酒后違紀(jì)違規(guī)駕車，危及自身及他人安全；

5、一些教師從自身利益出發(fā)，在學(xué)校拉幫結(jié)派，制造矛盾，相互詆毀，打架斗毆，鬧不團結(jié)。

6、個別教師置上級的規(guī)定和學(xué)校的要求于不顧，長期出入于棋牌室、歌舞廳、賓館飯店等參與賭博、酗酒等活動；

7、個別教師私自舉辦培訓(xùn)班和輔導(dǎo)班在校外從事經(jīng)商活動，在校內(nèi)推薦、介紹、銷售教輔資料和辦公用品；

8、個別教師在校打罵體罰學(xué)生，上課期間抽煙、接打電話、織毛衣等。

三、學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各級教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)和內(nèi)涵，進一步把全校教師的思想行動統(tǒng)一到各級黨委和政府的要求部署上來，增強廣大教師的政治使命感和歷史責(zé)任感，充分調(diào)動廣大教師教書育人的積極性和主動性，為全面落實教育規(guī)劃綱要、實現(xiàn)“十二五”期

間我縣教育事業(yè)科學(xué)持續(xù)發(fā)展做出新的貢獻。

（二）認(rèn)真組織學(xué)習(xí)法律法規(guī)知識和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。分層次、分批次采取舉辦主題講座、培訓(xùn)會、征文活動、大討論活動等形式組織廣大教師學(xué)習(xí)《刑法》、《刑事訴訟法》、《民事訴訟法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)制度和縣局制定的《關(guān)于加強中小學(xué)校長和教師隊伍建設(shè)的實施意見》、《關(guān)于進一步加強教育體育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部工作紀(jì)律的若干規(guī)定（試行）》、“十不準(zhǔn)”及“雙八條”等引導(dǎo)廣大教師深刻理解和掌握相關(guān)法律法規(guī)內(nèi)容和新時期教師職業(yè)道德法規(guī)的基本要求，提高廣大教師依法執(zhí)教和科學(xué)施教的法制素質(zhì)和職業(yè)修養(yǎng)，自覺運用法律法規(guī)知識和教師職業(yè)道德規(guī)范指導(dǎo)和約束自己的思想和行為。

（三）認(rèn)真開展學(xué)習(xí)先進典型人物活動。學(xué)校要組織引導(dǎo)廣大教師學(xué)習(xí)“雙十佳”、市級優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教師、師德先進等先進典型人物。學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)，為人師表，精于教書，勤于育人的工作態(tài)度，學(xué)習(xí)他們模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻的高尚品德。要堅持把師德建設(shè)與開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動、學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動結(jié)合起來，注重發(fā)揮教師身邊的師德先進典型的示范引領(lǐng)作用。同時，對工作和學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的違反師德規(guī)范的行為，要及時查處，認(rèn)真糾正，舉一反三，加強教育，有效發(fā)揮反面典型的警示作用，增強師德師風(fēng)教育活動的針對性和實效性。

四、要求

1、各位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)所規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且做好筆記。

2、各位老師對照存在的問題，認(rèn)真自查，做到有則改之，無則加勉。

第二篇：師德師風(fēng)表現(xiàn)材料

師德師風(fēng)表現(xiàn)材料

xxx同志，于1992年參加工作，現(xiàn)在呂梁市賀昌中學(xué)任高中體育教師，該同志自分配到我校來，勤奮好學(xué)，刻苦鉆研，積極進取，不斷進步，在教學(xué)中能夠嚴(yán)格要求自己，全身心投入到了教育工作之中，出色的完成了學(xué)校交給他的各項任務(wù)。

xxx老師師德高尚，熱愛教育事業(yè)，安心教書育人，師德決定了該老師對學(xué)生的熱愛和對教育的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚，同時也潛移默化的給學(xué)生樹立了榜樣。

敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表，他在學(xué)生面前就是一把言行一致的標(biāo)尺，一面表里如一的鏡子。

特此證明

xxxxxxxxxx

2017年10月25日

第三篇：師德師風(fēng)表現(xiàn)材料

師德師風(fēng)表現(xiàn)材料

武鄉(xiāng)縣大有聯(lián)合學(xué)區(qū)長樂小學(xué) 郭志萍

郭志萍同志，專科學(xué)歷，1984年參加工作，小學(xué)數(shù)學(xué)教師。現(xiàn)任長樂小學(xué)數(shù)學(xué)教師。懷著對教師這一職業(yè)的憧憬，1984年的一天，她正式成為一名光榮的人民教師，并很快適應(yīng)了這份神圣的工作。在這個全新的舞臺上，憑著年輕人的闖勁和對教育事業(yè)的熱愛，她努力開拓事業(yè)的新局面，點點滴滴施愛、兢兢業(yè)業(yè)育人。三十二個春夏秋冬，她始終把“教書育人”作為自己的使命，始終把塑造學(xué)生的美好人格作為自己的最高目標(biāo)。她的做法博得了學(xué)校、家長和學(xué)生的一致好評：

關(guān)注弱勢群體，體現(xiàn)集體溫暖

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，出現(xiàn)了大量的進城務(wù)工人員，關(guān)注農(nóng)民工子女，關(guān)注留守兒童，是擺在整個社會面前的重大課題，這些孩子是學(xué)生中的弱勢群體，讓他們健康快樂的成長是我們整個社會義不容辭的責(zé)任。每年接到一個新班，她都要對留守兒童、單親學(xué)生、特困學(xué)生進行登記造冊，全面了解孩子的家庭經(jīng)濟狀況、學(xué)習(xí)情況，學(xué)校也為這些孩子提供了方方面面的便利條件，如住宿問題、餐飲問題。她經(jīng)常去孩子的宿舍噓寒問暖并和孩子一道進餐，這無意中拉近了師生的距離，讓他們在學(xué)校也能感受到家的溫暖。溝通孩子家長，共商成長大計，父母既是孩子的啟蒙老師，又是終身老師。父母的全面素質(zhì)，尤其是品德如何，將直接關(guān)系到孩子今后成為什么樣的人的問題。

鼓勵后進生，傳遞正能量

身為班主任的她，平日所承擔(dān)的不僅僅是傳授文化知識，更是要培養(yǎng)具有高尚品德、文明素養(yǎng)、民族精神的未來社會人。所以她與許許多多的班主任老師一樣，在日常的教育教學(xué)中隨時隨刻地對學(xué)生進行著誠實守信、團結(jié)互助、吃苦耐勞、勤儉節(jié)約等多方面的思想品德教育。

為了了解學(xué)生的思想動向，為了提高學(xué)生的寫作水平，她一直堅持讓學(xué)生寫日記。通過批改日記，及時地了解了學(xué)生的心理動態(tài)。好多時候，她在日記本上的三言兩語，成了學(xué)生渴盼的禮物。同學(xué)們拿到日記本時，總愛先飛快地瞥一眼批語。因此，她能準(zhǔn)確地把準(zhǔn)學(xué)生的心理需求，真誠地提出一些建議或指導(dǎo)。她從不擺教師架子，學(xué)生儼然她的朋友。上她的課學(xué)生總能在快樂中得到潛移默化的影響。她說過，我們面對的對象是活生生的學(xué)生，她們有思想、有個性，對于學(xué)生而言，老師的關(guān)愛是她們更大的學(xué)習(xí)支持。多年來，她一步一個腳印的做著關(guān)心下一代的工作，她用陽光一樣的眼神，陽光一樣的心境，努力教育著充滿陽光和希望的孩子們。

第四篇：師德師風(fēng)表現(xiàn)材料

師德師風(fēng)表現(xiàn)材料

孫學(xué)飛同志，于2001年9月參加工作，從教15年，全部工作在山區(qū)。任教期間，積極參加學(xué)校組織的各種師德培訓(xùn)，不斷提高自身道德修養(yǎng)。他忠于教育事業(yè)，熱愛本職工作。工作中從不遲到早退，團結(jié)同志，愛崗敬業(yè)。從送生病學(xué)生回家，為貧困孩子義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，到家訪與村民談心，始終傳遞正能量。從教以來，教學(xué)中勇挑重?fù)?dān)，兢兢業(yè)業(yè)，從不計較個人得失，能起到模范帶頭作用，無任何不良記錄。贏得師生和家長的一致好評，師德師風(fēng)良好。

陽高縣羅文皂中心校

2016年10月

第五篇：師德師風(fēng)表現(xiàn)材料

師德師風(fēng)表現(xiàn)材料

作為一名教師，本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，用心響應(yīng)黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心群眾，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

一、做一個學(xué)習(xí)型教師

教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，用心投身于教科研工作，大膽進行現(xiàn)代教育技術(shù)與語文教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會寫下自我的反思，以不斷督促自我進步。工作之余，我盡量每一天擠一點時光閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自我充電，努力豐富自我的文學(xué)內(nèi)涵。

二、做一個富有愛心的教師

愛學(xué)生，就務(wù)必善于走進學(xué)生的情感世界，就務(wù)必把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為班主任，我主動做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常找一些不一樣層次的學(xué)生談心，努力進入每個學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長也用心共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。

三、做一個理念新的教師

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自我所教的學(xué)科，用心探索有效的教學(xué)方法。在英語課上，我把英語知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)潛力。使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。

回顧一年來的工作，在得與失中思索，自我一向奉行踏實工作、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步!