第一篇：小學教師個人典型事跡匯報材料

小學教師個人典型事跡匯報材料

心系學生，愛撒講臺

----記三人班中心學校姜旭教師先進事跡

姜旭，男，漢族，1980年出生，本科學歷，小學一級教師，現任三人班中心學校五年級班主任，現任五年級語文學科教師，1-4年級信息技術教師，學校網站日常維護、更新。工作中努力鉆研，在饒河縣教育局舉行的說教科書活動中 “獲二等獎”。曾獲黑龍江省教育學會舉行的課件制作比賽中“獲二等獎”，撰寫過《新課程下的語文教師的合作意識》等多篇論文、案例，在省、市獲獎。

他自2000年參加工作以來，始終戰斗在教學一線，近年來一直擔任班主任工作，他在教育教學中，堅持做到堅持黨的四項基本原則，認真學習鄧小平理論和三個代表的重要思想，積極參加教育局組織的教育活動，并在自己平凡的工作崗位上以“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”為自己的座右銘，忠誠于教育事業，愛崗敬業，默默奉獻，甘為人梯，把自己的青春和熱血奉獻給黨和人民的教育事業。始終以情系學生，愛撒講臺的奉獻精神工作著。在“三尺講臺”上找到了她拼搏的位置——當一名出色的農村小學教師。所以，每當花開花落，燕去燕來，一批批健康活潑的孩子從他身邊離去時，他總感到無比的快樂，欣慰和充實，他說——

“當教師就得奉獻”

他從參加工作到現在，每年都拿出一部分工資資助生活困難學生；他生長在縣城里，家在城里，每天早出晚歸坐車100多里地。學校、家里來回跑，家里的一切都是妻子承擔，有時趕上孩子有病都是妻子一人照顧，認識他的人都說他每天來往學校和家里，實在太累了，就說，你家里有特殊情況時怎么不請假??？每天這樣的忙碌圖的啥呀？姜旭不無感慨的說—— “我圖的是把孩子們教好”

姜旭把心系在了學生身上。她教的語文課，在鄉、校考試中總能取得優異的成績，他所付出的心血與汗水是難以用數字計算的，問他有什么經驗，他樸實的說“我的經驗就是一個字——愛”。

愛，給了學生希望；愛，給了學生動力。學生在慈母般的愛撫中天真爛漫的成長起來。他組織的“爭氣小組”原是一群學習功底最差的學生，但他不嫌棄這些笨孩子，每天堅持利用活動、游戲引導孩子學習，激發學習興趣，在與學生親密無間的接觸中，通過因勢利導，因人而異，樹立他們的自信心，這群“老不及格”的學生一個個有了明顯的進步。學生汪運鵬，上課學習，紀律都很差，經常不寫作業說假話，有時候放學后還結伙打架，一些被打的學生家長不斷找到學校來，他父母疏于管教，有時候恨他的不爭氣，就用棍棒教訓。因此，他產生了抵觸情緒和厭學，針對這種情況，姜旭老師及時家訪，和家長交換意見，商定恰當的教育方法，并抓住他愛勞動，愛辦好事這一優點及時給予表揚和鼓勵，肯定他的優點，平時和他交流談心，心靈的溝通使汪運鵬漸漸有了變化，學習有了明顯的進步，在班級開展的“我是集體中的一員”活動中被評為模范學生。不僅如此，班上的劉富、寧靜等好幾個差生也在她的耐心幫助下，有了而可喜的進步。正是因為他有著勤勤懇懇的創新意識，才能成為一名合格的教師，因此，他所帶的班級在他敬業精神的感召和鼓舞下，在他不斷的奉獻和努力下，班級集體榮譽感強，熱情正義，班風好學風正，所有學生均品學兼優。為了學生的每一點滴的進步和發展，他一直是滿負荷超負荷工作著，為了組織管理好班級他常常是早來晚走，把全部心思都用在了學生身上，注意發現每一名學生的性格特征，興趣愛好及特長，精心細心的培養班級干部，讓他們充分發揮自己的潛能與專長，現在他班以達到教師在班中與不在班中學習紀律等各方面都一個樣，學習委員能自行組織和安排 好學生上好自習，衛生委員不用教師操心就能很好的組織學生完成分擔區及室內外衛生的清潔任務。為了給孩子創造一個展示自他的舞臺，他在班級進行了“建議信箱”“知心話信箱”“手抄報”等活動。家長們樂意把孩子交到他的班里，有的家長問他是什么力量能讓他全身心的教學生們，她樸實的說—— 愛學生是教師的天職”。

他認為，老師的工作是愛的工作，對學生充滿一顆愛心，滿腔熱情的愛護每一個學生。做為一名教師，要有一顆慈母般的愛心，對每一名學生的包容之心。由于他所在的學校地處較貧困地區，學生的家庭條件普遍不好。因此，班級中學生流動機率也較大，為此，他細心走訪了每一名學生的家庭，經統計，他班16名有學生，大多數是“走讀生”，少數居住在爺爺、奶奶或其他親屬家，他對這一些學生的家庭狀況及經濟情況進行了深入的調查，發現有5人家庭貧困，其中尤以關倩男家庭最為困難，她的父母在她很小的時就離婚了，家里沒有地，奶奶又因病經常住院沒有勞動能力。一家三口全靠他爸打工支撐，瀕臨輟學，而關倩男在班級中又是品學兼優，有較強的學習力和上進心，結合她的情況，以自己的實際行動，喚起了她頑強學習的動力，有耕耘才有收獲，有付出才會有回報，正是因為他的付出，他班學生在他的感染下懂得了關心、關愛別人，在他沒有任何思想準備的情況下，他們自發的組織給他“過生日”，讓他激動更讓他感動，他想：讓“愛”譜寫教育的旋律，使愛灑滿每一位學生的心田，使學生在愛的呵護下幸福、快樂、茁壯的成長，最終人間將會成長出一片愛的綠洲。在和學生相處的日子里，他認為師生情感的培養比知識傳授更重要，更有魅力。他對待學生就像對待自己的孩子一樣，上課時她對學生嚴格要求，鼓勵他們大膽發言，不懂就問，養成一絲不茍的學習習慣，下課和學生一起活動談心，當學生發生問題時，他像媽媽一樣送去關心。還記得有一次他 教過的學生汪運鵬，在下午放學后不小心絆倒磕在了學校的花池上，聽到學生哭叫，他迅速趕上前扶起學生，捂住正在流血的傷口，把學生送到衛生所進行包扎，拿了藥后把學生送回家中。有的學生上學路途較遠，他為學生備好雨傘；有的學生感冒了，他為學生準備茶水。他送走的許多學生每逢節假日都會發短信、打電話送上對姜老師的想念與感謝，有空的常常跟老師促膝長談重溫師生相處的美好日子。每當這時他就會欣慰的說—— “為了教育事業，我要不懈探索”。

他20歲踏上三尺講臺，11年的教學歷程，充滿了人生的酸甜苦辣。這期間，既有成功的喜悅，也有失敗的淚水，既有事業輝煌的時刻，也有工作陰霾的歲月。但是不管是成功還是失落，工作順利還是飽受挫折，他總是默默地承受著、支撐著、奮斗著，因為他熱愛教育事業，愛孩子們，他把全部的精力投入到教育教學中，一直都是這樣勤勤懇懇、兢兢業業的工作。

從當老師的那一刻起，他就暗下決心，一定要干出成績，一點要用自己的行動證明，在工作中，他時刻沒有忘記自己要做一個學習型，研究型的教師，因此，他閱讀了大量的教育教學理論及相關的書籍，并自費購買了很多與自身專業有關的書籍，如：《小學課堂教學案例》、《小學教學設計》、《成功素質教育》等有關書籍，并如饑似渴的從中汲取營養，轉化為自己的教學實踐，且在認真學習的同時做到勤專研、善思考、細研究，不斷的提升自己，豐富自己。使自己的專業知識與業務能力有了較大的進步與提高。同時也使自己的教育教學質量有了較的大的進步。論文、課件制作多次獲獎“三尺講臺是他勤奮耕耘的熱土，更是他不斷驗證自他，實踐自他，提高自他的天地”，為了不斷的提高自身的業務素質和能力，他積極認真的參加聽、評課活動，一學期聽課20余節，業務學習18余次，并能將學習到的優秀教學方法與經驗靈活的應用到自己的教學實踐 中，在不斷學習中積累，在不斷積累中總結經驗。他是一名稱職的教師，他為了給自己充電，參加了國家成人高考，考入了佳木斯育學院，經過不懈的努力，他取得了大專學歷，接著又利用業余時間學習并參加了國家自學考試，取得了哈爾濱師范大學《漢語言文學》本科學歷。他向有經驗的老師學習探索，并全身心的投入到工作實踐中去。他科學民主管理班級，引入競爭機制，開展對手比賽，以競爭激發學生的學習興趣，為培養學生良好的行為習慣，他組織學生學習《小學生日常行為規范》《小學生守則》等旭

20XX年5月

師德事跡匯報材料

三人班學校 姜

旭

20XX年5月

第二篇：小學教師個人典型事跡匯報材料

心系學生，愛撒講臺

----記三人班中心學校姜旭教師先進事跡

姜旭，男，漢族，1980年出生，本科學歷，小學一級教師，現任三人班中心學校五年級班主任，現任五年級語文學科教師，1-4年級信息技術教師，學校網站日常維護、更新。工作中努力鉆研，在2009年饒河縣教育局舉行的說教科書活動中 “獲二等獎”。曾獲黑龍江省教育學會舉行的課件制作比賽中“獲二等獎”，撰寫過《新課程下的語文教師的合作意識》等多篇論文、案例，在省、市獲獎。

他自2000年參加工作以來，始終戰斗在教學一線，近年來一直擔任班主任工作，他在教育教學中，堅持做到堅持黨的四項基本原則，認真學習鄧小平理論和三個代表的重要思想，積極參加教育局組織的教育活動，并在自己平凡的工作崗位上以“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”為自己的座右銘，忠誠于教育事業，愛崗敬業，默默奉獻，甘為人梯，把自己的青春和熱血奉獻給黨和人民的教育事業。始終以情系學生，愛撒講臺的奉獻精神工作著。在“三尺講臺”上找到了她拼搏的位置——當一名出色的農村小學教師。所以，每當花開花落，燕去燕來，一批批健康活潑的孩子從他身邊離去時，他總感到無比的快樂，欣慰和充實，他說——

“當教師就得奉獻”

他從參加工作到現在，每年都拿出一部分工資資助生活困難學生；他生長在縣城里，家在城里，每天早出晚歸坐車100多里地。學校、家里來回跑，家里的一切都是妻子承擔，有時趕上孩子有病都是妻子一人照顧，認識他的人都說他每天來往學校和家里，實在太累了，就說，你家里有特殊情況時怎么不請假啊？每天這樣的忙碌圖的啥呀？姜旭不無感慨的說——

“我圖的是把孩子們教好”

姜旭把心系在了學生身上。她教的語文課，在鄉、校考試中總能取得優異的成績，他所付出的心血與汗水是難以用數字計算的，問他有什么經驗，他樸實的說“我的經驗就是一個字——愛”。

愛，給了學生希望；愛，給了學生動力。學生在慈母般的愛撫中天真爛漫的成長起來。他組織的“爭氣小組”原是一群學習功底最差的學生，但他不嫌棄這些笨孩子，每天堅持利用活動、游戲引導孩子學習，激發學習興趣，在與學生親密無間的接觸中，通過因勢利導，因人而異，樹立他們的自信心，這群“老不及格”的學生一個個有了明顯的進步。學生汪運鵬，上課學習，紀律都很差，經常不寫作業說假話，有時候放學后還結伙打架，一些被打的學生家長不斷找到學校來，他父母疏于管教，有時候恨他的不爭氣，就用棍棒教訓。因此，他產生了抵觸情緒和厭學，針對這種情況，姜旭老師及時家訪，和家長交換意見，商定恰當的教育方法，并抓住他愛勞動，愛辦好事這一優點及時給予表揚和鼓勵，肯定他的優點，平時和他交流談心，心靈的溝通使汪運鵬漸漸有了變化，學習有了明顯的進步，在班級開展的“我是集體中的一員”活動中被評為模范學生。不僅如此，班上的劉富、寧靜等好幾個差生也在她的耐心幫助下，有了而可喜的進步。正是因為他有著勤勤懇懇的創新意識，才能成為一名合格的教師，因此，他所帶的班級在他敬業精神的感召和鼓舞下，在他不斷的奉獻和努力下，班級集體榮譽感強，熱情正義，班風好學風正，所有學生均品學兼優。為了學生的每一點滴的進步和發展，他一直是滿負荷超負荷工作著，為了組織管理好班級他常常是早來晚走，把全部心思都用在了學生身上，注意發現每一名學生的性格特征，興趣愛好及特長，精心細心的培養班級干部，讓他們充分發揮自己的潛能與專長，現在他班以達到教師在班中與不在班中學習紀律等各方面都一個樣，學習委員能自行組織和安排

好學生上好自習，衛生委員不用教師操心就能很好的組織學生完成分擔區及室內外衛生的清潔任務。為了給孩子創造一個展示自他的舞臺，他在班級進行了“建議信箱”“知心話信箱”“手抄報”等活動。家長們樂意把孩子交到他的班里，有的家長問他是什么力量能讓他全身心的教學生們，她樸實的說——

愛學生是教師的天職”。

他認為，老師的工作是愛的工作，對學生充滿一顆愛心，滿腔熱情的愛護每一個學生。做為一名教師，要有一顆慈母般的愛心，對每一名學生的包容之心。由于他所在的學校地處較貧困地區，學生的家庭條件普遍不好。因此，班級中學生流動機率也較大，為此，他細心走訪了每一名學生的家庭，經統計，他班16名有學生，大多數是“走讀生”，少數居住在爺爺、奶奶或其他親屬家，他對這一些學生的家庭狀況及經濟情況進行了深入的調查，發現有5人家庭貧困，其中尤以關倩男家庭最為困難，她的父母在她很小的時就離婚了，家里沒有地，奶奶又因病經常住院沒有勞動能力。一家三口全靠他爸打工支撐，瀕臨輟學，而關倩男在班級中又是品學兼優，有較強的學習力和上進心，結合她的情況，以自己的實際行動，喚起了她頑強學習的動力，有耕耘才有收獲，有付出才會有回報，正是因為他的付出，他班學生在他的感染下懂得了關心、關愛別人，在他沒有任何思想準備的情況下，他們自發的組織給他“過生日”，讓他激動更讓他感動，他想：讓“愛”譜寫教育的旋律，使愛灑滿每一位學生的心田，使學生在愛的呵護下幸福、快樂、茁壯的成長，最終人間將會成長出一片愛的綠洲。在和學生相處的日子里，他認為師生情感的培養比知識傳授更重要，更有魅力。他對待學生就像對待自己的孩子一樣，上課時她對學生嚴格要求，鼓勵他們大膽發言，不懂就問，養成一絲不茍的學習習慣，下課和學生一起活動談心，當學生發生問題時，他像媽媽一樣送去關心。還記得有一次他

教過的學生汪運鵬，在下午放學后不小心絆倒磕在了學校的花池上，聽到學生哭叫，他迅速趕上前扶起學生，捂住正在流血的傷口，把學生送到衛生所進行包扎，拿了藥后把學生送回家中。有的學生上學路途較遠，他為學生備好雨傘；有的學生感冒了，他為學生準備茶水。他送走的許多學生每逢節假日都會發短信、打電話送上對姜老師的想念與感謝，有空的常常跟老師促膝長談重溫師生相處的美好日子。每當這時他就會欣慰的說——

“為了教育事業，我要不懈探索”。

他20歲踏上三尺講臺，11年的教學歷程，充滿了人生的酸甜苦辣。這期間，既有成功的喜悅，也有失敗的淚水，既有事業輝煌的時刻，也有工作陰霾的歲月。但是不管是成功還是失落，工作順利還是飽受挫折，他總是默默地承受著、支撐著、奮斗著，因為他熱愛教育事業，愛孩子們，他把全部的精力投入到教育教學中，一直都是這樣勤勤懇懇、兢兢業業的工作。

從當老師的那一刻起，他就暗下決心，一定要干出成績，一點要用自己的行動證明，在工作中，他時刻沒有忘記自己要做一個學習型，研究型的教師，因此，他閱讀了大量的教育教學理論及相關的書籍，并自費購買了很多與自身專業有關的書籍，如：《小學課堂教學案例》、《小學教學設計》、《成功素質教育》等有關書籍，并如饑似渴的從中汲取營養，轉化為自己的教學實踐，且在認真學習的同時做到勤專研、善思考、細研究，不斷的提升自己，豐富自己。使自己的專業知識與業務能力有了較大的進步與提高。同時也使自己的教育教學質量有了較的大的進步。論文、課件制作多次獲獎“三尺講臺是他勤奮耕耘的熱土，更是他不斷驗證自他，實踐自他，提高自他的天地”，為了不斷的提高自身的業務素質和能力，他積極認真的參加聽、評課活動，一學期聽課20余節，業務學習18余次，并能將學習到的優秀教學方法與經驗靈活的應用到自己的教學實踐

中，在不斷學習中積累，在不斷積累中總結經驗。他是一名稱職的教師，他為了給自己充電，參加了國家成人高考，考入了佳木斯育學院，經過不懈的努力，他取得了大專學歷，接著又利用業余時間學習并參加了國家自學考試，取得了哈爾濱師范大學《漢語言文學》本科學歷。他向有經驗的老師學習探索，并全身心的投入到工作實踐中去。他科學民主管理班級，引入競爭機制，開展對手比賽，以競爭激發學生的學習興趣，為培養學生良好的行為習慣，他組織學生學習《小學生日常行為規范》《小學生守則》等內容，在通過班會、演講等活動反饋學生行為規范信息。他組織學生辦“手抄報”使創作、摘抄、繪畫為一體，培養學生的綜合能力，提高學生的寫作水平。為使自己的教學有新的突破，他在黑龍江省教育學會舉行的課件制作比賽中榮獲“二等獎”，他撰寫的《新課程下的語文教師的合作意識》獲省級二等獎。在課堂教學中，他一刻也沒有停止過探索。他潛心鉆研教材，找出重難點，為上好一節課，精心設計教學方案，使學生在自主探究、合作交流中快樂學習，他教的語文課在鄉里優質課評選中多次獲獎，曾獲黑龍江省教育學會舉行的課件制作比賽中“獲二等獎”，由于他對工作的執著追求，不斷探索，2010學校綜全考核中排名第一。

“愛”是干好教育工作的法寶，“愛”是人類社會永恒的主題，更是澆灌心靈的甘泉，愛學生，愛事業，一個默默無聞的農村小學教師把他對教育的情都撒向了學生，把愛留在了校園。

姜旭2011年5月

師德事跡匯報材料

三人班學校

姜旭

2011年5月

第三篇：典型事跡匯報材料

心系洞坪情注事業

(工程管理部×××同志先進事跡匯報材料)

我是洞坪水電公司一名普通職工，現年54歲，技師。連續6年獲洞坪水電公司“先進個人”榮譽稱號，同時3次獲黨支部“優秀共產黨員”榮譽稱號。參加工作以來，于1976年至1985年參建龍頭溝水電站；1986年至1993年參建龍洞電站；1994年至現在參建洞坪水電站。我始終戰斗在水電建設管理的第一線，在自己平凡的崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，始終以“ 敬業之心、感恩之心、忠誠之心”全身心的投入到事業中，默默無聞、踏踏實實地為洞坪的建設和發展奉獻自己全部的心血和力量。在我身上沒有耀眼的光環，沒有鮮花簇擁的燦爛。過去的那些成績也是在公司的正確領導和廣大員工支持下取得的，我深知成績和榮譽只能代表過去，它將激勵我更信心百倍的投入到自己所深愛的水電事業中去。

一、責任意識繃得緊，政治素養過得硬

在水電建設行業中，精心耕耘三十余載。數十年如一日，始終牢記責任使命，敢于當擔，積極擁護以人為本、服務大局的科學發展思想路線，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，妥善處理理想與現實、奉獻與索取、名利與成績的關系，榮譽面前謙虛謹慎，挫折面前不悲觀失望。做到金錢面前不動心，名利面前不伸手，利益面前不謀私，原則面前不讓步，經得起錢財及其他的誘惑。在創先爭優活動中，強化自身學習，加強政治建設，爭當優秀共產黨員。努力踐行責任文化，在公司、部室帶頭學習集團企業文化精神，緊跟集團和公司發展的步伐，把責任看作是一種使命，是一種信仰，每時每刻履行責任，使自己的潛力得到充分挖掘和發揮。

二、立足本職作奉獻，扎根基層話長計

水電資源藏于深山、郁于密林；三十之秋，無怨無悔。我始終把工作擺在第一位，從洞坪水電站開展前期工作，到現在安全運行共 年來，我任勞任怨，堅守本職崗位。激勵自己在平凡的崗位上做出不平凡的事跡。磨刀不誤砍柴工，打好基礎是走向成功的重要一步。洞坪工程作為宣恩縣希望工程，牽動著各級黨委、政府的心，作為一名普通的職工，更應該做到堅守和奉獻，施工期間，我主要負責項目結算工作，秉承公平、公正和誠實守信的原則，投入到結算中，嚴格按照

合同內容，認真核對施工單位提交的工程量，公正辦理結算。在雙方遇到爭議時，總是詳細翻閱資料、耐心解釋，用真憑實據說服對方。在2010年工程竣工結算中，洞坪工程比概算投資節約資金萬，為股東節約了大批資金同時，也是帶給自己幾年來結算工作最好的禮物和肯定?，F在洞坪電廠已經走上了發展的快車道，隨著的工程的竣工，我工作崗位也做出了一些調整，但沒有改變的是我辦事的風格和原則，沒有改變的是我樸實無華、勤儉節約的生活觀念。更沒有改變的是我一生對水電事業奉獻的精神。在零星工程管理上，做好項目預算和施工管理，從不會使用電腦到熟練掌握運用，在萬難面前我沒有低頭。工作中學習預算知識，找財務人員教授自己預算知識和分析。施工管理上，嚴把安全管理，質量、進度控制，積極做好協調工作，據實組織驗收，合理辦理結算。為公司節約資金，營造和諧發展氛圍。在2011年三標建設年中，積極響應號召，每次學習都走在員工前面，學習資料裝訂成冊，隨時提醒部室員工要按時學習。三標中的每一項工作總能提前完成，靠的是履職盡責的態度和學習的熱情。做好本職的同時，我還活躍在公司這個大環境中，撰寫文章、賦詩賞花，出謀獻策、心系洞坪發展。

三、生活樂觀笑常開，態度端正責任來

我是一個樂觀向上、生活質樸的人，對生活沒有更多的修飾和雕琢，不管任何時候我都保持著一種積極的心態，長期以來，無論春夏秋冬，無論在恩施基地，還是張家埡基地，領導在場和不在場一個樣，有人監督和無人監督一個樣，我是第一個走進辦公室的人，當然，在這里我沒有絲毫在自我夸獎，而是在表達自己這一份執著和堅持。我想這也是參加工作三十幾年來，自己對人生的感悟和體會。態度決定人的一生，同時賦予一個人責任，我也正是這樣一步一個腳印在責任的道路上前行。

參加工作以來，在黨支部和班子成員的領導下，勤勤懇懇，任勞任怨，始終以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，認真實踐“三個代表”的重要思想和貫徹落實科學發展觀，心系洞坪建設、情滿公司發展。在任何時候都高風亮節，講大局、講風格、講奉獻，用高尚的品德增進團結，用規章制度維護團結，得到廣大干部群眾的一致好評。洞坪公司臥虎藏龍、人才輩出，將會涌現出更多先進人物和典型事跡，我將在以后的工作和生活中向他們多學習、以促進自己的提高，為自己的工作找好學習目標。

第四篇：公安分局局長個人典型事跡匯報材料

文章標題：公安分局局長個人典型事跡匯報材料

嚴格公正執法維護公平正義做一名忠誠的油田衛士

大慶市公安局油田分局局長**（2007年1月29日）

我叫**，2005年初調任大慶市公安局油田分局局長。我上任后，始終牢記黨的宗旨，實施規范化管理，強化執法監督，杜絕敗訴案件，為打造“平安油田”發揮了應有的作用，受到

了各級領導和大企業的好評。2005年油田分局被公安部等八部委評為全國油田整治先進單位、全市公安系統業務工作先進單位。2006年12月，我被評為全省政法系統公正執法標兵。

一、用堅定的政治信仰，率先的實際行動來保證執法公正

打鐵先須自身硬。為了帶出一支過硬的隊伍，我始終堅持用實際行動團結和帶動一班人，全身心地投入到公安工作。一是堅持以身作則。每當發生大案時，我都親自趕到案發現場，同偵查員一起進行現場勘查，制定偵查方案，晝夜蹲守抓捕犯罪嫌疑人。在我的作息時間表里，根本沒有節假日的概念。大年三十，我工作在值班崗位上，春節之夜，我到一線崗位看望民警，送去黨委的關懷和慰問。在我當局長的6年中，沒與家人過一個團圓節。二是堅持團結協作。作為一把手，我深深地懂得“團結就是力量”的道理，十分注重班子內部團結，經常找班子成員談心溝通。每逢分局的重大決策、人員調整、經費使用、重大疑難案件的處理時，都廣泛征求班子其他成員的意見和建議，不搞“一言堂”。大家有心里話敢對我說，有為難事敢向我講，請我出主意當參謀，班子上下團結一心，風正氣順，形成了“九牛爬坡，個個出力”的良好局面。三是堅持清正廉潔。我始終堅持“公生明，廉生威”的古訓，時刻以共產黨員的標準嚴格要求自己，做到了法律面前講原則，工作當中講政策，案子里面不伸手。每次我到基層，都在刑偵隊的食堂就餐，從不讓基層單位在酒店招待。去年9月份我老母親病故，我告誡親屬嚴格保密，就連本單位和以前工作的單位的同事都沒有通知。一年來，分局共處理1300多起刑事案件，沒有一起因執法不公造成上訪、或者有民警反映，或者油田企業不滿意。四是堅持嚴格執法。油田分局是全市公安機關的一個執法焦點，稍有不慎就會給黨的事業和人民的利益造成損害。在情與法的斗爭中，我始終堅持原則，不徇私情，自覺維護法律的尊嚴，保證執法公正。去年11月1日，分局刑偵一隊截獲一輛盜運原油的銷贓車輛，車和嫌疑人剛押解到分局，打電話說情的就紛紛而至，還有的直接來到分局當面找我。對此，我不溫不火，了解情況后，按照法律規定簽批了刑事拘留。來找我的親屬見我真的不近人情，揚言從此斷絕親屬關系。誰都有三親六故，但法律不能代替感情。我時時提醒自己，要過好金錢關、名利關、親情關，自覺增強抵御各種腐朽思想的侵蝕能力。我是這樣想的，也始終是這樣做的。

二、用嚴明的治警措施，嚴格的規章制度來維護執法公正

作為一局之長，我始終以提高民警綜合素質為著眼點，以提高民警執法水平為目標，全力打造適應時代執法需要的過硬隊伍。一是大興學法之風。從去年初開始，我緊緊抓住深入開展社會主義法治理念教育活動這個有利時機，組織全局上下堅持每周一次的集中學習制度，強化法制教育，開展了每日學一個法條活動，請法律專家講課，請老民警傳授經驗，通過筆記展評、案件剖析、卷宗評比等方法，及時運用正反典型，讓民警在看得見、摸得著的實踐中增強公正執法意識，提高綜合素質。二是狠抓問題整改。針對干警執法水平參差不齊，執法中存在的法律文書制作隨意性、呈報法律手續不完善、訊問筆錄不規范等突出問題，我組織法制組的同志制作出樣板法律文書，印發給各刑偵隊，組織全體民警進行學習、觀摩，要求每位民警都制作出一套法律文書，通過評比、展示和交流，促進了整改措施的落實。三是嚴密工作制度。為提高辦案質量，我們通過實行主辦偵查員、隊長、法制組、分局領導“四級把關”和隊長、法制組、分局領導“三級聯審”制度，進一步規范了民警的執法行為。對查處的案件、抓獲的違法犯罪嫌疑人、扣押的運輸車輛、收繳的油田物資、扣押的犯罪嫌疑人的錢物和作案工具建立臺帳，定期檢查，對發現問題的單位及時通報，限期整改，有效堵住了執法漏洞。四是規范執法行為。2005年初，我在執法實踐中，深深感到打擊侵害油田犯罪中存在執法標準不一致等問題，嚴重地影響了打擊效果。為此，我深入各刑偵隊進行調研，撰寫出《關于進一步規范侵害油田犯罪刑事執法中需要解決的幾個問題的意見》，呈報給市委政法委。市委政法委對此十分重視，在召集公、檢、法有關領導和專家進行深入研討后，下發了《關于進一步規范刑事執法中幾個問題的意見》，為公、檢、法機關打擊侵害油田犯罪提供了法律和政策依據，有效地規范了執法行為，提高了打擊質量，促進了油田治安秩序穩定。2006年11月21日，《黑龍江法制報》在報道大慶警務機制改革時，以“這是一支黨性純潔、人格高尚、清廉如水、執法如山的隊伍”為題，介紹了油田分局隊伍的事跡。

三、用過硬的法律素質，嚴格的執法實踐來提升執法公正

“國家安危，公安系于一半”，公安機關作為武裝性質的治安行政力量，肩負著打擊違法犯罪、保護人民生命財產安全的重要使命。為了完成這一重任，我帶領全局干警，根據油田治安特點，深入開展大要案攻堅、逃犯緝捕和督辦案件的查辦，強化對各類侵害油田犯罪的精確打擊，成功打掉了以王非為首的管線栽閥盜油犯罪集團，以李雙成為首的開井盜油犯罪集團，以曹龍、劉巖為首的破壞油田電力設備犯罪集團等一大批侵害油田的“碩鼠”。同時，我十分注重研究油田保衛工作的特點和規律，適時調整工作思路，本著什么問題突出就集中解決什么問題，整治一塊鞏固一塊的做法，有針對性地組織開展整治油田治安專項行動。在大慶油田內流傳著“一袋油，一袋面；一爐油，一頭?！钡捻樋诹铮恍┎环ㄈ藛T從事的小煉罐等非法煉油活動，誘發了個別地區開井盜油犯罪的反彈。從去年以來，我結合國家八部委組織開展的整治油氣田及輸油氣管道生產治安秩序專項行動，及時組織警力，在油田企業經保部門的配合下，對市內個別地區和市外周邊地區的非法煉油活動，進行了多次大規模的集中整治行動，破獲了一批涉油案件，抓獲了一批盜油人員，收繳了一批盜運原油車輛，有力地打擊了這些地區盜油犯罪的囂張氣焰。同時，我們堅持打、防、管、建結合，多措并舉，標本兼治，先后對采油七廠三礦油區、采油八廠模范屯油區等開井盜油問題嚴重的地區進行集中整治，有效地遏制了開井盜油的高發勢頭，油田日開井盜油從過去的30余井次降至目前的5井次。兩年來，分局共破獲各類侵害油田的刑事案件2297起，抓獲違法犯罪嫌疑人867人，收繳原油2600余噸,為國家挽回經濟損失1500余萬元。2005年公安部5起掛牌督辦案件全部偵破。2006年1起公安部掛牌督辦案件、省廳3起掛牌督辦案件全部破獲，名列部督8個省第一位，受到了省公安廳的通報表彰。影響大慶油田穩定的開井盜油、管線栽閥兩類案件與2004年比分別下降了49.7和59.3。我們所偵辦的案件適用法律準確率達到了100，基本實現了“四無”（無上訪、無投訴、無敗訴、民警無違法違紀）。分局2005年全省重點業務工作排名第一，榮獲全市公安工作先進集體，全國油田整治工作先進單位等榮譽稱號。政企領導和油田企業職工對油田保衛工作非常滿意。中石油股份公司總裁辦主任李華民稱贊：大慶公安機關是最有戰斗力，最有作為的。

四、用細心的思想教育，深入的廉政工作來促進執法公正

在隊伍管理上，我始終堅持“嚴是愛、寬是害”的治警理念，狠抓領導干部一職雙責和民警為警清廉責任的落實。2005年4月，在偵辦以李雙成為首的開井盜油犯罪集團的案件中，從偵查、抓捕、審訊、報捕各個環節中，都有人找我說情，都被我一次次嚴詞拒絕。民警見我這樣做感到有了“主心骨”，工作更加積極主動，親友們見我這樣做，也就再沒有人敢來找我了。同時，我突出抓了規章制度的建立和完善，制定了《廉政建設制度》、《禮金上交制度》等40多項，從根本上規范了民警的行為，確保了全體民警不落馬、不掉隊。我還結合分局隊伍實際，組織編撰出近30萬字的《隊伍管理規范》和《業務工作規范》，建立起以規范體系為主體、以考評體系為運行方式的隊伍規范化管理長效機制。通過考核評比，對基層單位、領導干部以及全局民警確定等級，排列名次，并將考評結果與評先選優、提拔干部、物質獎勵、末位培訓掛勾，解決干好干壞一個樣的問題，激發了民警內在潛質，促進了隊伍健康發展。在強化內部檢查監督的同時，我把自己的通信方式向社會公布，并通過每月的警企座談會、每季度征求企業意見、發問卷票、走訪駐地村屯等多種渠道掌握社會輿情，強化外部監督制約機制，增強工作的透明度。兩年來分局民警沒有出現一人涉槍、涉賭、涉毒等違法違紀案件，隊伍建設邁上了一個新臺階。

《公安分局局長個人典型事跡匯報材料》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀公安分局局長個人典型事跡匯報材料。

第五篇：小學教師個人主要事跡

王xx老師是xx小學一名優秀的青年教師。自XX年8月參加工作以來,就投身教學改革，勇于探索實踐。一身樸素得體的衣著, 一副和藹可親的笑臉,這是學生們眼中的王老師——溫和嫻靜。踏實勤奮的工作作風，少言寡語卻一絲不茍，這是同事們眼中的王老師——嚴謹謙恭。一個剛入門的新手，能力有限卻熱情甚高，這是王老師對自己的中肯評價——虛心求經方能進取。

一、極投身教學改革，勇于探索實踐

作為一名青年教師，王老師能夠虛心地向富有經驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業務上迅速成長起來。她始終認為：要想成為一名優秀的小學教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身能力，適應形勢發展對小學教師的要求。

在教育教學工作方面，她認真學習新課標，刻苦鉆研教材，認真制定了課時計劃，按要求認真備課，并根據兒童年齡特征的不同，遵循科學創新的教育原則精心設計每一節課，力求使教學方法做到新穎。她注重提高課堂教學效率，善于引導學生主動去探究，恰到好處的激發學生討論的欲望，及時挖掘學生的思維潛力，學生成了學習的主人翁，變“要我學”為“我要學”，適應課改理念，極大培養了學生的學習興趣。課堂練習中她加強習題訓練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學特色。在教學實踐過程中，她始終堅持“一遍清教學法”。即適當放慢教學速度，講授新知識時力求深而透，幫助學生建立完整的知識體系。同時習題訓練保證質量，力求少而精，突出能力培養。這一教學方法使學生終于從茫茫題海中解脫出來。實踐證明，這一教學方法是成功的，在小學教學工作的六年中，她所帶學科成績始終名列前茅。特別是在XX年她所帶的畢業班數學和英語成績名列鄉五個中心第一名，三率和分別超出第二名10至20個百分點。

王老師不僅在教學工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻著，受到了學生的愛戴，家長的好評，領導的肯定和同事們的贊許。在班級管理中，她注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，促使學生形成團結、勤奮、道德的優秀品質。教書與育人并舉，嚴格要求學生，幫助學生養成精益求精，嚴肅認真，一絲不茍的良好學習習慣、健全的品格和健康的人格。

XX年9月，她接任的是一個由剛從各個村莊走出來的學生所組成的班級。學生無集體意識、無班級觀念、無良好行為習慣，學生只在自己的小群體中交流，三個一伙五個一群。面對這樣的起點，王老師用愛心感染學生，例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學們應必備的用品等。看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現。作為班主任她還善于組織和管理學生，下午很晚離校，督促學生清掃好衛生，早上提前到校，檢查家庭作業，組織早讀等。上課間操，開會排隊，班主任都得到位。每學期開學計劃，期末總結，每周一次周會、平時不定期的班干會，學生會，布置教室，出黑板報，主題班會等各項工作都要到位。加上每天發生的偶發事件，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算。這些工作原先都是她親力親為，在一段時間的引導中她逐漸培養出一隊班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養班干部的組織能力。在班里一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責；教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導：學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。學校組織的各種活動，她們的班干部都能安排的井井有條。

短短的一年時間她所帶的班級在學習、體育、文藝、衛生和紀律處處領先，多次被評為縣市先進班集體。

二、愛心、細心加上耐心，成為學生的良師益友

在擔任一線教師的六年間，她堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，從培養和建立新型師生平等關系入手，尋找學生心靈世界的窗口，在知人的基礎上教書育人，她的學生既不怕她，又格外親近她，有什么心理話都愿意給她說。因此，她的話總能說到學生的心坎上。

“愛是打開學生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能……”她是這樣說，也是這樣做的。在她的班上有這么一位學生叫王軍偉，父母都已年老，自己又是殘疾。家里生活艱苦，自己又經常被同學欺負。生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰戰兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對他這樣的學生王老師總是給以更多的關心，及時了解他生活和學習上的困難。同時多次找欺負他的學生談話，積極表揚幫助他的學生。學生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負他的少了，幫助他的多了，他感到了家一般的溫暖。在給老師的評價表中王軍偉同學總是寫這樣平常而發自內心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會用努力學習報答您的！”

王老師對學生有高度的愛心和責任心。她認為：作為一名教師，不放棄任何一名學生應該是最基本的原則。

王雅紅也是她班里的一個學生，父母雙亡，她跟隨爺爺奶奶生活。因為缺少雙親的關愛和教育，王雅紅性格孤僻，經常遲到、曠課，常因一點小事就和同學吵架，不做家庭作業，成為一個讓帶課老師頭疼的學生。看到這一切，王老師沒有無休止的因為違犯紀律的訓斥、挖苦她，而是以親人般的愛心關心她、愛護她。指導她良好生活習慣的養成，指出她違紀的言行，對她不寫作業王老師每天下午陪她做完作業再送她回家，真誠的愛可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向老師提出自己的決心保證能獨立完成作業了，而且她用行動履行了諾言。畢業離校時，這個孩子控制不住內心的情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。

“它山之石，可以攻玉?！绷陙?，她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學生的敬愛，家長的認可，領導和同事的稱贊。

三、嚴格要求自己，注重師德修養

王老師在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標，她把熱愛教育事業放在首位，注重為人師表，加強職業道德修養，立足本職，勤奮鉆研業務，努力提高文化專業知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業務學習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業，堅持教養并重，全面貫徹黨的教育方針。在少先隊工作方面，她積極組織隊員參加各項活動，豐富了大家的業余生活，使少先隊員的素質得到了進一步的提高。

日常生活方面，她對自己高標準、嚴要求，嚴格遵守國家法律法規，遵循學校的各項規章制度，樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領導交給自己的每一項任務。注重自身的師德修養，時刻牢記“學高為師，身正為范”，時時處處注意自己的言行舉止，在同事及學生面前做出表率，力爭成為一名大家公認的合格乃至優秀的青年教師。

馬克思說，人活著是要有點精神追求的。她堅信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的鍛煉自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進入xx小學起，她就積極參加各種講課、評課活動，多次擔任觀摩課、公開課任務，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。

王xx老師就是這樣，憑著對事業的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業業、無私奉獻，短短的六年工作中不斷取得一個個成績。XX年她撰寫的論文《課堂改革與數學中的創新教育》獲市論文評比叁等獎；XX年5月，王xx老師被評為縣模范班主任；XX年連續評為聯校模范教師和優秀輔導員；XX年9月評為縣普通教育先進個人，12月評為縣教學能手，論文《如何培養學生的閱讀能力》也在該年獲獎。

王xx老師堅信：成績永遠屬于過去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續保持良好的師德師風，在平凡的三講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，盡自己的一份力量與責任，她深信這才是一個優秀人民教師永無止境的奉獻與追求。