第一篇：教師評優事跡材料

教師評優事跡材料

優秀教師先進事跡材料

王一鳴老師是萊溪鄉東方小學的一名普通的教師。他忠誠于黨的教育事業，在32年的從教生涯中，時時以一個優秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，從不遲到早退，以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績,他在多年的教育教學中，為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，他認真地參加了學校組織的政治理論學習，貫徹和學習了黨的“十六屆四中全會”和“三個代表”的重要思想。他注重學生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。他知道孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習慣上接受健康向上的教育、培養高尚的情操、樹立完美的人格，無論對今后的發展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意義。他努力把孩子培養成德、智、體全面發展的人作為他在教育教學上一個義不容辭的責任。如果孩子是花，那么他就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹，那他就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。他是一位教師，他心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。

“腳踏實地，大膽創新”是他教書育人的座右銘。認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。認真備課、上課，扎扎實實地打好基礎，出色地完成教學任務，在教學中他不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。在數學教研課上，他打破常規，使學生對數學產生極大興趣。在今年全鄉統考中，以總評第一，贏得廣大教師好評。

一、錘煉思想、提高境界

作為一名教師，他深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在三十二年的工作中，他一貫認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業。平時他注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在五尺講臺上，他認真執行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，他都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。

二、業務精湛、投身課改

作為一名富有經驗的教師，他沒有在過去的成績上停滯不前，高標準嚴要求對待自己，在教學上他認真備課、認真上課，開動腦筋、鉆研業務，虛心向同行請教;及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為他是值得依賴的教師、教學經驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上他的課，任課班級教學成績常年位于同年級前列。他所帶班的學生在每次的考試中均名列前茅，他本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，他所教班級多次被評為鄉、縣先進班集體。

他勤于學習，精于業務，樂于奉獻。時逢課程改革，走在課改的前列，作為學校一名教學經驗豐富的老教師，他深感自己的知識匱乏，學習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊、上網搜集最新教育信息，轉變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，他持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，經常在報刊雜志發表教育論文，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作，多篇教育教學論文獲獎。在自身學習上，他也不甘落后，積極參加各類培訓進修學習.三、嚴父慈母，關愛每一個學生

“愛心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛就沒有教育。“愛心”是培養老師與學生感情的基石，“愛心”是轉變后進學生，使他們良好地發展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基說:“好的孩子人人愛,愛不好的孩子才是真正的愛”。愛學生不僅要愛那些聰明、漂亮、優秀的學生，也要愛那些不聽話、成績差的學生，王老師對學生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，不放棄一位差生，關心每一位同學的健康成長,王老師用一顆樸實的愛心用心去愛每一位學生。魏書生曾說：沒有教不會的學生，只有不會教的老師。這也是王老師常常掛在嘴邊的一句話，班級中有一些同學學習基礎較差，王老師常利用業余時間無償為他們補課。讓每一位同學不僅懂得學習，更懂得如何做人，如何關心人，如何提高自身素質。

四、積極探索，勤奮教學顯功績

王老師幾十年來他一直奮戰在山區小學，他平時教學卓有成效，有些班級從原來倒數躍居年度年級第一、第二。他在教學中不斷探索教學改革的新路子，積極參加語文教學公開課展示，與同行切磋。他還在本校和學區內帶教青年教師，主動關心與他們共同磋商教學中的難點，所帶教的青年教師在參加縣、鄉教學優質課上獲得好成績。

三十余年來，王老師扎根山區，為了貧困農村的教育事業，奉獻了美好的青春，奉獻了無數的精力。他以扎實的工作作風教書育人，以忘我拼博的精神激勵人，以獨特的教學方法帶動人，堪稱育人的典范，師德的楷模，教學的“博”家。所撰寫論文獨具特色，并多次指導學生參賽獲得一、二等獎。他獲得上級領導、學校同事和當地家長們的一致好評，多次受到上級部門的表彰和獎勵。

走近王老師，你會發現，他無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有總結，他把自己學到的班級管理經驗與學校的實際工作密切結合起來，促使班級管理水平不斷提高。他不分晝夜地辛勤工作，仔細閱讀分析年輕老師的創新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學方法，每次聽課后，他都會認真評課，幫助授課者找出優缺點，使他們明確自己的努力方向。可以說，東方小學里每一位年輕教師的成長，都灑有王老師辛勤的汗水。優秀教師個人事跡材料

覃穎聰老師是廣州市南沙區廟南小學一名普通的教師。她忠誠于黨的教育事業，她年輕，活潑，富有沖勁，六年來，她時時以一個優秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，深受學生、家長、同事、領導的好評，在橫瀝廟南小學的發展歷程中豎起了一面旗幟，是廟南小學優秀教師的代表。

一、堅定思想，提高境界。

作為一名教師，覃老師深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進，在業務上勝人一籌，才能做一名稱職的教師。在五尺講上，她認真執行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人。無論在任何崗位，她都以高度的責任感和事業心，將全部的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義接班人為己任，志存高遠、愛崗敬業、樂于奉獻。

二、業務精湛，投身課改。

作主一名年輕的教師，她沒有被教育過程的種種困難所嚇倒，毅然面對教育課程的一次次改革，她一如既往地以高標準、嚴要求對待自己，在教學上，她認真備課、認真上課，開動腦筋、鉆研業務，虛心向同行請教，及時批改作業，耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生們真誠相處，用愛與學生溝通。學生們都認她是值得依賴的老師，又是親密的好朋友。因為有了愛和喜歡，學生們總是喜歡上她的課，所任學科成績常年位于全鎮的前列。她本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，她所教的班級亦多次被評為校、鎮、區的先進班集體。

覃老師勤于學習，精于業務，樂于奉獻。時逢課程改革，走在課改的前列，作為學校一名年輕教師，她深感自己的知識匱乏，學習自然成為首要的任務。在利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，持之以恒，主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質教育和課程改革的理論書籍，并多次撰寫教學及讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作。在任職期間，她積極參加市、區、鎮及學校的各種教研活動，積極參與學校語文科組開展的“信息技術與語文學科的整合”課題研究，并撰寫教學總結和承擔研討課，而她身為學校心理課題組的組長，更是積極向區，市申請立項研究課題，并于XX年4月成功申請了廣州市“十一五規劃”立項課題：《培養小學生責任性人格的研究》，此后，便積極開展一系的課題研究活動，包括建立課題組，確立子課題，建立學生心理資料檔案，開展心理咨詢活動，開展團體心理活動課等，并積極撰寫論文，《教師心理健康不該被遺忘的角落》、《學生健全人格的呼喚》、《她和她的學生》、《教師修身立德之道》等，其中《教師心理健康不該被遺忘的角落》XX年3月刊登在《廣東教研》雜志中。她還積極參加各種進修學習，相繼續完成了大專和本科的學歷進修，更先后取得了“廣東省中小學心理健康教育C證”和“廣東省中小學心理健康教育B證”。走近覃穎聰老師，你會發現，她的工作作風是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結，她把自己學到的班級管理經驗與學校的實際工作密切結合起來，促使班級管理水平不斷提高。

三、春風化雨，愛滿天下。

“因為喜歡，所以從事教育事業”這是她一直掛在嘴邊的話。她是這么想的，也是這么做的。任現職以來，她一直認真地對待每一項教育教學工作，認真履行每一項教師職責，以培養學生成材為己任，全面關心學生。她一直以“盡自己最大的努力教好每一個孩子”為目標，并將其鎖定為她從事教育事業的終極目標。自參加工作到今，覃老師已連續五年擔任班主任之職，是一位深受學生喜歡、家長信任的教師。“把孩子交給覃老師，她們放心。”這質樸的語言是家長對她教育工作的最大肯定。她善于挖掘學生內存的潛力，能充分調動學生的積極性，她總是用最真誠的愛去關心和教育學生，她是孩子們的好伙伴，也是他們的好朋友。哪兒有學生，哪兒就有她滯留的身影。她以崇高的事業心和高度的責任感，對所教的每一個學生都懷著一片熱忱，用一絲不茍的態度和精雕細刻的工作，塑造著孩子們一個又一個美好的靈魂。本人擔任班主任工作已有9年，9年來，她以“尊重信任，情理并重”作為她的班主任信條。擔任班主任期間，她能夠堅持正面教育，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點，關心學生，愛護學生，言傳身教。無論在課堂上，還是在課外，她都一直奉行一個準則，就是在鼓勵優秀生的同時注重后進生的轉化工作，給后進生以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此，在培優轉差工作上她做出了突出的成績，德育工作受到學校領導的肯定。

XX學年她所帶的班級后進生面大，班風學風較差，在接手后，利用自己對學生的尊重信任和情理并重的教育，成功地轉化了一批同學，讓整個班的班風與學風都有所提升，而在之后的四年里，她班連續被評為先進班集體，并于XX學年被評為“番禺區優秀假日雛鷹小隊”，XX學年被評為“南沙區先進班集體”，XX學年至XX學年所帶的班級，由于一直都有著良好的班風和學風，也是四年連續被評為學校的先進班集體。由于班主任工作出色，XX學年她還被邀請在鎮的名班主任經驗交流會上作了介紹，XX學年被評為南沙區區級名班主任，XX學年更被聘為南沙區班主任工作研究會成員。

四、工作扎實，為人表率。

覃穎聰老師無論在什么時候都對工作滿腔熱情、一絲不茍。在工作中，她永遠充當先鋒，對于學校部署安排的各項工作，她總是樂意接受，并高效率、高質量地完成，同時，她勇于開展批評與自她批評，虛心向他人學習，把自己的教學經驗無私地介紹給別人，她也總是以自己特有的人格魅力帶動和影響身邊的教師，在處理和解決問題時總是耐心地傾聽，對她們進行開導，幫助她們解決困難。她就是這樣為廟南小學的發展做出了扎扎實實的貢獻，得到了全校師生的一致認可。多年來，她積極參加市、區、學校舉行的教研教學活動，特別是語文和品德學科的教研活動，于XX年9月，她承擔了南沙區小學五年級語文教材分析，受到較高評價;積極配合教育局開展各項工作，XX年11月受教育局邀請，參加了XX年南沙區中小學德育工作績效現場評估工作，XX年12月受教育局邀請，在XX年南沙區中小學德育工作研討會中作經驗交流推廣，受到局領導的一致認可。

五、孜孜不倦，碩果累累。

“一分耕耘，一分收獲”，覃老師的付出，是會結出碩大的果實的。

(一)教學質量：任現職以來，本人的教學質量都比較理想，各學期的教學效果均達到區的質量要求，XX學年至XX學年均達到優秀檔次。

(二)教育科研成果：

1、個人獲獎情況：

(1)XX年九月被為區“優秀教師”;

(2)XX學年參加鎮舉辦的思品課大賽獲得一等獎;

(3)XX至XX學年被評為“優秀班主任”;

(4)XX年參加南沙區“新課標品德說課大賽”，獲區三等獎;

(5)XX學年年度考核被評為“優秀”;

(6)XX年5月參加南沙區“班主任技能競技大賽”，獲三等獎;

(7)XX年9月被評為“廣州市優秀教師”。

(8)XX年12月在XX年度工作成績優異，獲廣州市南沙區人民政府嘉獎獎勵;

(9)XX年12月在廣州市“讀文學名著，做書香少年”課外活動中榮獲優秀指導教師獎;

(10)XX年6月榮獲第三屆“她的牛奶她設計”風行學生奶包裝設計比賽優秀指導老師獎;

2、社會公益事業：

(1)XX年10月榮獲廣州市XX年度無償獻血三等獎;

(2)XX年12月榮獲廣州市XX年度無償獻血三等獎;

(3)XX年12月榮獲廣州市XX年度無償獻血三等獎;

3、班集體及學生獲獎情況：

(1)XX學年指導林矗同學參加鎮舉辦的“公民道德教育”漫畫大賽，作品《也有聽話的時候》獲得一等獎;

(2)XX學年指導陳海儀同學參加鎮“書法比賽”，獲得一等獎;指導梁佩琳同學參加《中小學生現代報》舉辦的“少兒詩歌創作大賽”，作品《弟弟問蒼天》獲得三等獎;李鈞儀同學的文章《雨，迷戀》，李嘉如同學的文章《湖》，刊登在《小學生閱讀報》，馮銘軒同學的文章《她到火星作客》刊登在番禺日報;她的班級更被評為鎮“先進班集體”，區“優秀假日雛鷹小隊”。

(3)XX學年指導黎子源和李鈞儀同學參加鎮“硬筆書法比賽”，獲得一等獎和二等獎，黎子源同學的文章《她愛水鄉的秋天》，廖苑虹同學文章《特別的愛》刊登在《小學生閱讀報》，輔導梁佩琳、廖苑虹、李鈞儀同學參加了《羊城晚報》舉辦的“第十一屆羊城晚報手抄報大賽”，分別獲得了三等獎和優秀獎;輔導梁佩琳同學參加鎮禁毒征文大賽，獲得一等獎;輔導何怡棋同學參加“她為南沙添色彩”繪畫大賽，獲三等獎;

(4)XX學年輔導梁佩琳，何鉅彬，陳子康同學參加六年級語文能力競賽，梁佩琳同學獲得了市三等獎，區二等獎，鎮一等獎，另外二人分別獲得鎮三等獎;廖苑虹同學的文章《包餃子》，梁銘珊同學的文章《操場上的入侵者》刊登在《小學生閱讀報》上。

(5)XX學年輔導梁佩琳同學參加語文能力競賽，獲得了廣州市三等獎，南沙區二等獎，橫瀝鎮一等獎;她在參加新華書店舉辦的“中小學生課外閱讀活動”征文比賽中，她的文章《讀鋼鐵是怎樣煉成的有感》獲得了一等獎。輔導陳子康和何鉅彬同學參加橫瀝鎮語文能力競賽，分別獲得了三等獎。

(6)XX年6她班被評為“南沙區先進班集體”;

(7)XX學年輔導學生何勇敢和何靖儀的科幻繪畫分別獲得了廣州市三等獎，南沙區一等獎和三等獎，輔導何泳詩、馮梓晴、梁凱欣、黃鎮輝、何焙婷參加廣州市第三屆學生奶包裝設計繪畫比賽，分別獲得了廣州市一等獎，南沙區二、三等獎。

(8)XX年3月輔導黃洪、郭銘暉同學撰寫文章《從日本大地震她想到了……》刊登在廣州市中小學生現代報上;

(9)XX年5月她輔導周文浠、陳倩怡、梁何璧、何曉筠同學參加廣州市科技活動周“奇思妙想”少兒科幻繪畫大賽獲三等獎;

(10)XX年6月輔導張健同學參加區環保繪畫比賽，獲三等獎，4、教研論文成果：

(1)學科論文：《課堂與生活》 XX年5月發表于《中華現代教育文叢》

(2)科研論文：《教師心理健康 ─ 不該被遺忘的角落》 XX年3月發表于《廣東教育》

(3)XX年2月撰寫論文《綜合實踐活動課程，農村小學的突破點》在XX年南沙區小學教師論文評比中獲一等獎;

(4)XX年12月《以讀為本，讀中悟情“游子吟”的教學設計》參加南沙區征集《廣州教學研究》XX年12期文章評選獲三等獎;

(5)XX年3月，撰寫論文《以身立教，為人師表》師德論文獲廣東省優秀獎;

(6)XX年12月，論文《尊重學生的“七嘴八舌”，肯定學生的“七手八腳”》獲南沙區階段研究成果論文評比一等獎;

(7)XX年12月，論文《淺談小學思想品德“體驗式”教學模式的有效性研究》獲南沙區中小學首屆“明珠杯”德育優秀成果評比活動二等獎。

5、科研課題研究：

(1)XX學年，學校申報了區級課題《關于小學作文等級評價探索》，她負責《作文教學的從扶到放》這一子課題，并承擔了學校的研討課。

(2)XX學年擔任心理科研組長，圍繞鎮的省級心理課題《培養小學獨生子女的抗挫能力的研究》，成功開展了子課題《采用多種學習方式，培養孩子的抗挫能力》。

(3)XX學年被聘為南沙區橫瀝鎮小學中心教研組組長。

(4)XX學年繼續擔任心理科研組長，更成功申請了市級立項課題《培養小學生責任性人格的研究》，并已成功消費結題。

(5)XX年6月1日至XX年6月1日被聘為南沙區中小學班主任研究會會員。

贈人玫瑰，手留余香。這既是教師的一種職責，也是教師的一種收獲。覃穎聰老師相信這是教育的真諦，她愿意用她的一生去點燃每一個生命，用她的愛心化作肥料，灌溉每一朵花朵，永不凋謝。她相信，她的愛在溫暖學生的同時，也使自己充滿了力量!

第二篇：學生評優事跡

2008~2009學年“優秀學生干部”事跡材料

2005級影本 桑鋆智

桑鋆智，系齊齊哈爾醫學院醫學技術學院醫學影像專業2005級學生。擔任醫學技術學院學生會主席、2005級影本班長。該生學習勤奮，自覺性強，各科成績優秀，分別獲得院二等獎學金兩次，三等獎學金兩次、單項獎學金一次，分別于2006年12月和2007年12月通過國家英語四、六級考試。他時時刻刻以一名黨員的標準嚴格要求自己，具有較高的思想政治素質和道德素養，具有很強的組織管理能力、社會實踐能力和創新意識，工作成績優異，曾在院級“三好學生、優秀學生干部”表彰中獲得“優秀學生干部”稱號，院團委“五四紅旗表彰”中獲得“文體標兵”、“優秀團干部”及“優秀學生會干部”榮譽稱號，學院迎評期間獲得“學風建設積極分子”榮譽稱號。2005年12月，他被確定為入黨積極分子，在入學的三年里，該生在思想、學習、工作、生活各個方面嚴格要求自己，以自己的實際行動履行“三個代表”的思想，用自身的行為詮釋了“學生干部是學生的先鋒旗幟，始終為學生服務”這一宗旨，并于2008年6月轉為預備黨員，這更加堅定了他向黨組織靠攏，為人民服務的決心。

一、加強思想，提高素質，發揮黨員模范帶頭作用

該生具有堅定的政治方向，堅持黨的基本路線，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，時刻嚴格要求自己。該生于2005年12月被確定為入黨積極分子，入學以來一直嚴格要求自己，自覺學習黨的理論知識，始終保持思想上的先進性，且立志奮發向上，報效祖國，更好地為同學服務。平日里，該生不斷鼓勵自己從小事做起，從一點一滴做起。在各項捐款活動中，該生不但以身作則、表現突出，還起到了先鋒模范作用：在為汶川地震中受災的人民捐款活動中，他主動捐出了自己的零用錢，在行動上為同學們樹立了一個良好的榜樣。

二、勤奮學習，自強不息，扎實學好各項基礎知識

該生善于刻苦鉆研，勤學好問，熱愛所學專業，而且通過對專業知識的學習培養了自己善于總結規律、解決問題的實際能力。無論課上還是課下，總有該生孜孜不倦的身影。雖然該生工作忙，可是稍有閑暇，該生就抓緊一切時間學習知識。這種如饑似渴的學習勁頭，使該生摸索出一套適合自己的科學的學習方法，并且收到了很好的成效。該生不但認真學習本專業的知識，還注重自己對文科方面和社會科學知識的培養，促進了知識面的擴大和知識含量的增長。該生經常閱讀一些名著及有關寫作的書籍，一方面借以提高自己的文筆、口才，另一方面為做好學生會的各項工作打好基礎。由于一直以來的不懈努力和難能可貴的鉆研精神，該生學習成績十分優異，曾獲得院二等獎學金、三等獎學金各兩次，單項獎學金一次，順利通過了全國大學英語四、六級考試和黑龍江省計算機二級考試。

三、鍛煉自我，服務同學，再現學生干部新風采

該生擔任醫學技術學院學生會主席、班級班長職務。該生注重統籌安排、講究方法，圓滿的完成了所承擔的各項工作。作為學院學生會主席，該生本著全心全意為廣大同學服務的原則，兩年如一日地辛勤工作。組織籌劃了并參加了“醫學技術系建系一周年文藝匯演”、“醫學技術學院成立文藝匯演”及“三下鄉”社會實踐活動；在他的帶領下，學院學生在院級比賽中取得了驕人的成績，如在第六屆“禮儀大賽”、第五屆“校園十大歌手大賽”、第三屆“百米長卷大賽”、第二十一屆“校運動會團體操表演賽”均摘得桂冠；在第二屆“百家爭鳴辯論賽”和第四屆“健美操大賽”也取得亞軍的好成績；他在學生會內部也組織策劃了許多文體活動，并且都取得了很好的反響，尤其是“首屆麥王爭霸賽”在學院里都有很高的影響力。這所有的成績與他的付出和努力是密不可分的。該生在文藝方面較為突出，在大二時參加了齊齊哈爾電視臺和齊市四所高校聯合舉辦的“魅力鶴城青年歌手大賽”，取得不錯的成績，并多次參加院里舉辦的文藝比賽。作為班級班長，該生制定了班級工作規劃及活動的開展計劃，帶領班委會成員組織了多次豐富多彩的活動，如：元旦聯歡活動，端午、中秋聯歡活動，慶祝新年班級集體聚餐活動。另外，該生組織全班同學積極投身社會實踐，多次組織同學進行義務勞動等，該生所在班級獲得了校“學風建設先進班級”，校“五四紅旗團支部”的榮譽稱號。

四、樂于助人，關愛同學，黨員奉獻精神時時現

該生作為一名學生干部，他一直嚴格要求自己，樂于助人，關心同學，經常主動幫助同學解決實際困難，在同學中享有很高威望，深受老師和同學們的好評。該生經常從家里帶來一些用品、食品，與特困生同學分享；寢室同學生病在衛生所點吊瓶，他主動買水果去探望，并陪護到最后。生活中的小事處處體現著該生關心同學的優秀品質。

四年來，踏實努力的工作換來了喜人的成果，該生曾在2005-2006學年獲得院“文體標兵”稱號；2006-2007學年獲得院“優秀學生干部”稱號、院“學風建設積極分子”稱號；2007-2008學年獲得院“優秀學生會干部”、“文體標兵”、“優秀團干部”等榮譽稱號。桑鋆智同學在大學三年的學習生活中，在醫學技術學院各位領導和老師的培養和信任下，在鍛煉中成長，在鍛煉中成熟。在今后的日子里，相信他會用更高的標準要求自己，向著更高的標準邁進，做祖國需要的合格建設者。

陳雨曦同學是xx市xx區五羊小學六（2）中隊的班長，她尊敬師長，團結同學，性格開朗、活潑可愛，是老師的得力小助手，更是同學們的好朋友。她具有良好的學習習慣：愛看書、善動腦、敢發言，學習成績一直名列前茅，是一名品學兼優的好學生。曾連續多年被評為校“三好學生”、“五羊好少年”、“優秀少先隊員”等榮譽稱號，20**年5月獲xx區“優秀學生干部”，2008-2009學還被評為xx市優秀學生干部中國論文聯盟www.tmdps.cn編輯。

（一）班級工作以身作則，盡職盡責。

作為班長，她能處處以身作則，起少先隊員模范帶頭作用，能認真履行自己的職責，有較強的組織能力，把班級工作組織的井井有條，是老師的得力助手。也是老師們交口稱贊的好干部。每天早晨她都準時到校，督促大家早讀，讓班級的學習蔚然成風。她熱愛勞動，關心集體，自從她負責班級衛生工作以來，她不怕臟，不怕累，總是和值日生一起把教室和分擔區的衛生搞得干干凈凈，班級多次被評為衛生紅旗班。在班隊活動中，她是帶頭人，是組織者，她團結大家，調動大家積極性，把活動搞得豐富多彩，有聲有色。

（二）學習勇于探索，勤奮刻苦。

學習上，她十分認真，一絲不茍，各項作業都是全優。上課時，她是發言最積極的一個，遇到難題，能虛心向老師求教，直到找到正確的答案為止，并且主動幫助同學講解疑難問題。她理解能力、分析能力等綜合能力都很強，所以成績穩定，一直名列前茅。連年獲得“學習優秀獎”。兩次參加學校的“英語單詞比賽”，分別獲得一等獎和二等獎。喜歡研究問題、探索問題也是她的特長之一，在數學課以及數學奧林匹克競賽輔導中表現尤為突出。曾于20**年6月獲得xx區“奧數競賽”一等獎，20**年獲得“第六屆小學希望杯全國數學邀請賽”五年級三等獎，2009年4月獲得“第十四屆華羅庚杯數學邀請賽”廣州賽區三等獎。

（三）愛好廣泛，積極進取。

陳雨曦同學是一個健康活潑、愛好廣泛、各方面全面發展的學生。她喜歡讀書、演講、繪畫等。在班級辯論賽中多次擔當辯手，在班隊活動中親自動手準備材料，多次擔當主持人，獲得師生一致好評。六年來，在學校領導和老師的辛勤培育下，陳雨曦從一個不懂事的孩童，逐漸成長為一名勤奮好學、樂觀向上、品學兼優的優秀少先隊員。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，相信在老師們的辛勤培育下，陳雨曦同學定會取得更大的進步。

閆嚴，女，1984年10月出生，山東省濰坊市人，黨員。現擔任山東師范大學文學院03級漢語言文學4班團支部書記，兼任北校區學生會副主席。

一、個人簡歷

1991----1997 就讀于山東省濰坊市實驗小學 擔任大隊委員

1997----2003 就讀于山東省濰坊市第二中學 擔任團支部書記兼任學生會主要學生干部 2003---至今 就讀于山東師范大學文學院 擔任團支部書記兼任北校區學生會副主席

二、個人介紹

1、堅持思四項基本原則，堅持黨的路線，方針，政策，政治立場堅定，具有較高的思想政治素質和道德素養，遵紀守法，為維護學校正常的工作、學習和生活秩序穩定學校大局積極開展工作，作為一名學生黨員，時刻起模范帶頭作用，2、熱愛集體，團結同學，在班內威信較高，積極承擔社會工作，2004年暑假，參與了北校區社會實踐小分隊，到齊魯少年軍校服務，擔任政治輔導員，工作積極主動，認真負責，具有較強的組織管理能力和創新意識，工作成績優異，所在班級被評為了“優秀團支部”和“優秀班集體”。

3、能正確處理好學習和工作的關系，學風嚴謹，成績優異，綜合測評排名第十，在大一時就通過了大學英語四級考試。

三、所獲榮譽

1、小學中學連年被評為優秀學生干部和三好學生，高中時期被評為省級優秀學生干部，進入大學以來，被評為校級優秀學生干部和校級優秀團干部，所在班級被評為校級優秀班集體和優秀團支部。

2、業余愛好書法，從小學至今，在全國、省、市各項比賽中獲獎，書法作品被選入多本書畫集，還發表于各種刊物。進入大學以來，在山師大翰墨飄香書法大賽中軟筆作品、硬筆作品均獲二等獎，并且被授予“山師大書法十佳”稱號。

3、熱愛文藝，參與了各項朗誦比賽及表演。在濟南電臺舉辦的詩頌比賽中獲得三等獎，在文苑“人間四月天”朗誦比賽中獲得朗誦之星的稱號。與另一同學的合誦參加了省第六電臺在泉城廣場的演出，此外，還經常在北校區文及學院的重大演出或比賽中擔任主持人。在文院的主持人大賽中奪得第一名。

2010年被評為市“三好學生”事跡材料參考

阮輝經同學是**初級中學初三（２）班學生，在學校他尊敬師長、團結同學，從不遲到、早退、曠課，學習認真、刻苦，有較強的進取精神，多次在學科競賽中獲獎，是同學們學習的好榜樣。同時他擔任班干部工作，對班工作積極主動，認真負責，有較強的組織能力。能夠在老師、班主任的指導下獨立完成學校、班級布置的各項工作，在學生中有較大的影響力。

一、尊師守紀、積極進步。

阮輝經同學在**中學就讀的這三年中，能模范地遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和學校的各項規章制度；能認真刻苦地學習科學文化知識，團結同學、尊敬師長。曾經有一段時間該班學生的組織紀律性較差，曠課、遲到、早退以及上課講話現象時有發生，一時整個班級未能形成一個良好的學習氛圍。但是，唯獨他－－－阮輝經同學“出淤泥而不http://www.tmdps.cn/fanwen/染”，能夠端正學習態度，認真學習，與不良習慣劃清界線。同時他能一如既往地做到上課前預習好，課上認真聽講，課后完成好老師布置的作業及復習好功課，受到各任科老師的一致好評。同時他還在思想認識上積極要求進步，向團組織靠攏，通過自己的努力，于２００8年５月光榮地加入了中國共產主義青年團，圓了自己的團員夢。從而便時時以一個共青團員的標準來要求自己，身先士卒，以身作側。

二、刻苦勤奮、成績喜人。

初中三來，阮輝經同學就以“勤奮務實、永爭第一”作為自己的座佑銘。現實生活中他也以此來鞭策自己，學習態度嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，他都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。這樣，在上中學以來的每考試中都能取得驕人成績，多次在學科考試中名列全年級之首，一時成為**中學的“常勝將軍”；在2001學年及2002學年被學校評為“三好學生”，從而成為全校學生學習的榜樣。然而，雖然取得的了如此喜人的成績，但是他從不驕傲，反而更加刻苦、認真；三年來，他從不遲到、早退、曠課，從來沒有缺交過一次作業，持之以恒。他經常說：“我的未來在明天。”

三、帶領全班、共同進步。

阮輝經同學不僅自己學習認真刻苦，而且他還熱心幫助同學。他認為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”。因此，當有同學在學習上遇到疑難問題時，他總是會耐心地幫助他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧，希望全班同學都能共同進步。有一次，班里的同學都忙著復習，因為再過一天就要考試了。有一位同學遇到一道自己始終弄不明白的數學題，愁眉苦臉的；他見狀，便二話沒說，馬上放下手中的書本，去幫助那位同學解答難題，直到那位同學的眉頭舒展開來，他才繼續復習。雖然他犧牲了許多時間，但是他還是挺高興地，毫不介意。此外，該班還在他的倡導下，組建起一個學習互助小組，專門針對班上的學習“困難戶”進行輔導，以至于該班在多次考試中各科成績都名列全年級之首，受到學校各位老師的稱贊。

四、做好助手、展現能力。

雖然阮輝經同學學習刻苦、勤奮，但是他不會忘記自己是班里的副班長，他能夠努力扮演好班主任的助手角色。因此，在每年重陽節來臨之際，他就會向班主任建議，帶領學生到**鎮敬老院，以示節日的祝賀，培養同學們養成良好的尊老愛幼的思想品德。http://www.tmdps.cn/班主任見他如此積極主動，就讓他親自組織。結果，在阮輝經同學的組織帶領下，全班同學紛紛捐出自己積攢多年的零花錢，在節日期間給敬老院的孤寡老人送上一份小禮物和一聲問候。此外，他還多次組織全班同學到**市場和**市第二工人療養院，“學雷鋒”做好事，組織同學向扶貧基金捐款等。同時他還把班級的各項勞動任務安排的井井有條，出色地扮演好一個助手角色，充分地展現了自己的工作能力。

五、關心班級、愛護公物。

阮輝經同學作為副班長，知道以身作側，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，每當學校布置墻報任務時，阮輝經同學就帶領同學找資料，出墻報往往要用上一兩天的課外時間，但他毫無怨言，他經常說：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜矣！”有時，班上的勞動工具、講臺、門窗和同學們桌椅壞了，他會積極主動地利用課外時間，把工具、講臺、門窗和桌椅修好，而從不計較個人得失，被同學們譽為“新世紀的活雷鋒”。

阮輝經同學就是這樣一個尊師守紀、積極進取、刻苦勤奮、不驕不躁、關心集體、愛護公物、班主任的好助手、同學的好榜樣。

張娟同學現任揚州大學學生社團聯合會副主席，揚州大學旅游烹飪（食品科學與工程）學院學生會主席、學生社團聯合會主席。她于2004年九月入學以來各方面表現突出，政治上要求進步，積極靠攏黨組織，堅持以黨員標準嚴格要求自己，學習勤奮，自強不息。

從大一上學期開始，張娟同學一直擔任著班級和學生會的一定職務，以極高的熱情和高度的責任感認真做好老師布置的各項任務，做好老師的助手，并能積極主動、創新的開展工作，經過老師和同學們的幫助以及自身的不懈努力，她在擔任學生干部期間取得了顯著的成績，在同學中有著很高的威信和廣泛的影響。張娟同學是一名全面發展的學生，他不僅在學生干部工作方面取得了顯著的成績，在政治思想、學習成績、文體等多方面都有突出成績。

一．在政治思想方面，該生思想上積極要求進步，具有堅定正確的政治方向，擁護中國共產黨的領導，堅持黨的基本路線，平時能夠認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想等理論知識，并注重理論聯系實際。剛進入大學她便向黨組織遞交入黨申請書，并能定期向黨組織遞交有質量的思想匯報。大一下半學期她被確定為入黨積極分子，2006年3月14日，她光榮加入中國共產黨，成為一名中共預備黨員。自此她深感自己的責任更加重大，她表示將更加嚴格地要求自己，積極進取，進一步提高自身素質，開拓視野，全心全意為更多的學生服務，爭取在同學中發揮著重要的模范先鋒作用。

二．在工作方面，該生自入學以來從事過多項學生干部工作，都取得了顯著的成績。

首先，是班級工作方面：大一下學期她被選為食安0401班的團支書，一直擔任到大二下學期。在任職期間，她配合班長做好班級常規工作的同時，經常與班級兩委會成員探討班級發展問題，整頓班級的班風、學風，每學期她都要協助班長召集班級兩委會討論制定學期工作計劃，明確工作思路，安排部署各項工作，使班級每項工作的開展都有明確的方向和目標。另外，她不僅強化班級學風，還致力于提高班級的活動氛圍，給大家提供一個輕松、和諧的學習環境，也是借著活動的開展，加強班級的團結協作。張娟同學還積極倡導民主，任何大小活動都建議提交兩委會討論，而后交給全班同學共同討論決定，辦大家愿意接受、真正感興趣的活動。這樣極大增強了班級同學的主人翁意識和集體榮譽感，調動了同學參加班級活動的積極性，也有利于同學之間加強溝通，互幫互助。經過她和全班同學的共同努力，食安0401班在2004－2005、2005-2006先后被評為揚州大學“先進班集體”、揚州大學“紅旗團支部”、揚州大學“特色團支部”、揚州大學“優良學風班”等榮譽稱號。她還積極帶領全班同學參加、承辦院里的各項活動。2005年上半年，她帶領全班同學承辦院心理協會“心晴驛站”活動，獲得了全院師生的一致好評；2005年11月，她帶領全班同學組織策劃了一次社會實踐活動，走出校園，走進社區，倡導廣大市民關注食品安全，受到了廣大居民朋友的歡迎。由于她和全班同學的共同努力，該班級在2005年青年志愿者活動中表現突出，成績斐然，被評為校“先進班集體”，同時他們的“走進社區，關注食品安全”活動被評為校“優秀志愿者活動”。在平日的工作生活中，她細心周到，認真負責，無論什么事情首先站在集體的利益、同學的立場考慮問題，主動關心有困難的同學，及時做好上傳下達的工作，受到和老師的認可。

再者，是學生會工作方面：該生從大一下學期進入學生會工作，至今歷任院心理協會副會長、院大學生科協食科專業部部長、院大學生科協副主席、院大學生科協主席、院學生社團聯合會副主席、院學生社團聯合會主席、院學生會主席、校社團聯合會副主席。無論是什么職務，她都能盡快的進入工作狀態，并以最佳狀態投入工作，協助團委老師做好各項工作，并且她做任何事都能做到持之以恒、善始善終，所以在任何崗位上都能做出一定的成績。在心理協會任職期間，該生協助會長，同院學生社團聯合會的副主席一起努力，開辦了我院的特色活動之一——“心晴驛站”系列活動。該生在組織策劃過程中充分發揮了其自主創新能力、活躍的思維能力以及良好的合作協調能力，顯示了其在活動中的主人翁意識，并至今一直關注著該活動的發展。在大學生科協任職期間，她協助大學生科協主席成功制定了《大學生四年規劃書》，受到了團委老師的高度評價；跟科協的同學們一起開辦了《百家講壇》、《Discovery》系列活動，豐富了同學們的知識，陶冶了同學們的情操。在院學生社團聯合會任職期間，該生能很好的統籌安排學生社團社聯會的工作，充分發揮學生社團聯合會的管理職能，對各社團進行監督、管理的同時，給其充分的空間發揮，突顯學生社團“百花齊放，百家爭鳴”的新氣象……該生在學院學生會、學生社團聯合會工作的開展中取得了老師和同學的一致好評，并在學生干部中起到了模范先鋒的領頭羊作用。她在2005年、2006年連續兩年被評為揚州大學“優秀學生干部”，2005年4月被評為院“優秀團干部”，2005年12月被評為院“優秀社團干部”，2006年12月被評為揚州大學“優秀社團干部”……

三．學習生活方面：雖然身兼數職，但她并沒有因此放松學習，她大二順利通過CET-4和省計算機二級考試。學習成績一直位于班級前列，大一年級獲得“揚州大學一等優秀學生獎學金”，大二年級又獲得“揚州大學二等優秀學生獎學金”。在生活方面，她嚴格要求自己，嚴于律己，跟舍友共同打造宿舍文化，努力創造和諧的宿舍氛圍。該生所在宿舍表現始終優異，2004年12月，該宿舍在揚州大學第五屆“學生宿舍文化建設月”中獲得“最佳宿舍”稱號，2005年11月，該宿舍在揚州大學第六屆“學生宿舍文化建設月”中獲得“文明宿舍”稱號，2006年11月，該宿舍在揚州大學第七屆“學生宿舍文化建設月”中獲得“文明宿舍”稱號。

四、社會實踐及志愿者服務方面：該生平時積極主動參加學院的志愿者服務活動，由于表現突出，在2005年獲得“優秀志愿者”的光榮稱號。2006年的暑期，她組隊走進沭陽，歷時15天的暑期社會實踐，取得了優異的成績。

五、其他方面：該生注重自身的全面發展，興趣廣泛，平時積極參加各項文體類活動，曾獲院“煙花三月下揚州”演講比賽一等獎、揚州大學旅行社“環保辯賽”優秀獎、校大學生職業規劃設計競賽三等獎。

在過去的兩年半時間里，張娟同學在一步一個腳印地成長著，作為一名學生干部，該生意識到認真學好科學文化知識的重要性，并自我要求高，她踏實做好本職工作，發揚優點，改正缺點，努力為學生會、班級各項工作的開展做出更大的貢獻。

第三篇：個人評優主要事跡

優秀共產黨員主要事跡

XX同志認真學習黨章黨規和總書記系列重要講話，她一方面，將學習的理論基礎知識融入到執法實踐當中；另一方面，又深入各類經營場所，摸清經營單位的數量分布、經營情況，掌握第一手資料，為開展工作奠定了堅實基礎。近年來，她認真完成了“固邊”、“凈網”、“清源”、“秋風”、“護苗”等專項行動，維護了全市文化市場健康有序的發展，保障合法經營者的正當權利，工作成績得到了各級的肯定，受到了各級的一致好評。該同志每年都組織協調有關部門深入全市各級文化市場開展明查暗訪，調查研究，針對文化市場綜合執法工作中存在的問題，提出整改意見，推動工作向縱深發展。對進入網吧的未成年人，執法人員按照法規對網吧進行查處之后，她都將情況及時向未成年人監護人和學校反饋，并將他們送回學校或交給其監護人，此項舉措得到了學生家長及學校的充分肯定。

第四篇：評優主要事跡介紹

主要事跡介紹

自技術質檢部組建一年多來，我部成員精誠團結、勤苦務實、奮勇爭先，實現了安全生產、文明施工、質量合格的既定目標，取得了良好的效益。現將主要工作事跡總結如下：

一.組織制度健全，管理措施得力。

我部完全按照業主和公司的要求高標準建設。技術質檢人員共四人，平均年齡不超過30歲，其中長期工作在工程一線、具有豐富現場經驗的成員占據50%。為提高員工素質與技能，定期組織黨員學習、安全演練及內部交流學習會等，各項活動均有記錄及圖片資料，建立了完善的資料檔案。實行了月考核、年考核制度，考核項目細化全面，可操作性強，有效地激勵了員工工作干勁，收到了更低失誤，更高效率的顯著成效。

技術質檢部現場管理模式嚴格，注重各部門的溝通與協作，實行責任到人、技術施工一體化。定期組織各班組召開協調交底會，每周進行安全生產例會等，提出問題、解決問題，將各個方面、各項工序的具體工藝逐步落實。開工至今，各方面都取得了良好的進展。在進度管理、質量安全管理、成本管理等采取過程嚴謹可尋，措施細化到位，穩中求勝等科學化的管理手段。實現了零失誤，高效率的管理系統。二.工作高效，效益突出。

技術質檢部成員嚴于律己，工作態度認真積極，具有協作配合的團隊精神。不僅扎實做好各自的本職工作，更注重各崗位間的溝通，全程無脫節。在節假日期間，為了工作，主動犧牲自己的業余時間，也要使工程進度得到保證。

技術質檢部工作環境整潔、有序，儀器設備優良。自覺履行良好的工作態度：舉止文明、踏實肯干。我部的生產任務保質保量，與業主、監理溝通良好。做到降耗節能、成本節約。工程實施以來，無責任事故，保持良好生產秩序，實現了既定效益目標。

三.技術質檢部團結和諧、精神文明，充滿凝聚力。技術質檢部遵守社會公德及職業道德，成員無任何違紀的人和事。我部共有黨員3人，在項目建設中擔任不同的工作崗位。從前年年開工到現在，我部一直高度重視黨的建設工作，不斷學習、增強基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力。同時，我部經常組織參與公司各學習活動，認真貫徹落實公司精神，做到物質建設、精神建設兩手抓。

技術質檢部亦具有濃厚的學習氛圍——實行崗位與崗位間交流學習，同崗位互助學習，理論與實際結合學習的方法。在過去的一年中，我部成員緊密團結，認真工作，順利的完成了既定任務。我們深知成績代表過去，發展需著眼將來。面對未來的挑戰，我部會秉承謙虛謹慎，追求工作上的盡善盡美的精神，繼續全力以赴、一如既往地努力，做出更好的成績！

第五篇：評優個人事跡

我的個人事跡

從入校以來，始終牢記“厚德博學，知行合一”的校訓。我嚴格遵守學院的各項規章制度，認真踏實，學習勤奮，自覺性強，積極參加各項活動，在思想、學習、生活、個人實踐等方面都取得了較大的進展！

在政治思想方面，具有堅定正確的政治方向，在思想和行動上嚴格要求自己，在不斷加強自身素養的同時，做好各項工作。認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。關心社會時事政治，不斷提高自身的思想政治素質，樹立和落實科學發展觀，培養高尚的道德品質。在生活中，能定期進行批評與自我批評，積極與同學交流思想，取長補短，從而達到共同成長的目的。在學習上，做到認真踏實，勤學苦練，始終堅持“三不”，不遲到，不早退，不曠課。在這兩個學年里，我上課積極準備，認真聽取每一堂課，并做好相應筆記，刻苦鉆研專業知識，嚴格要求自己學好各項專業知識及相關基礎知識，并不斷提高實際動手操作能力。始終秉承玉林師范學院的校訓“厚德博學，知行合一”，使得每次考試都取得了較為理想的成績。除了專業課方面的知識，我也喜歡讀各方面的書，來提高自己的知識面，喜歡圖書館安靜的學習氣氛。圖書館具有神奇的魅力，在那里，可以忘記心中的不愉快，盡情地享受各種有趣的書籍、解答待解決的問題。經過努力，在等級考試中，順利地通過了全國英語四級與全國計算機二級。

在生活上，與同學朋友的關系融洽，樂于幫助他人。在班上有的同學在準備區級等級考試時，在課后我熱情主動的幫忙輔導。即使是在寒冷的冬季，我也耐心的為他們講解一些題海中的困惑。經過大家共同的努力，都取得了優異的成績。在期末總復習時，我們一起在圖書館自習，互相幫助，共同探討學習中遇到的問題。當有些困惑無法解決時，我們都把它們記錄下來，一起去請教老師。那段時間，雖然每天早出晚歸，可是我們卻不覺得辛苦，因為一起學習是快樂的。經過大家的努力，在期末考試中都取得較為理想的成績。在平時，老師布置的作業都認真對待，遇到難題時都有和同學溝通，彼此給予思路得出結果來的那種感覺是多么的驕傲幸福。

在工作方面，我也認真做好自己的本職工作。帶領著大一的師弟師妹一起策劃，舉辦社團活動，搞好部門內的關系，和各部門友好往來，互相幫助，提高了自己的組織能力，得到了一些鍛煉。

我認為，在大學里，學生最主要的任務還是在學習方面的，我們應該好好利用學校的資源來更加努力地學習，為以后打下扎實的基礎。很多時候肯能覺得學習只要合格就行，其實不然，我們有能力做到更好，為什么不去向著那個狀態而前進呢？我想，你必須的努力，不是有句話說的好嗎，努力不一定會得到好結果但是不努力肯定不會得到好結果，除非是你投機但那只是短暫的么美好。

希望自己會一如既往地好好地做好各項工作，努力把學習成績做到更好，讓自己的大學生涯不留下哪怕是很少的遺憾。