第一篇：亞布力林業局第一中學三創活動實施方案

亞林一中深入開展“創業、創新、創優”

活動的實施方案

為認真貫徹落實省委關于開展“創業、創新、創優”活動部署會議精神，按照林業局黨委的要求，推動“創業、創新、創優”活動在全校上下深入、蓬勃開展，結合我校實際，制定本方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞亞林一中三年發展規劃提出的戰略發展目標，大力弘揚“創業、創新、創優”精神，積極培育“創業、創新、創優”群體，著力健全“創業、創新、創優”機制，深入開展“創業、創新、創優”實踐，引導全校上下以創業為基礎、創新為動力、創優為保障，奮發進取，務實拼搏，切實解決制約我校發展的突出問題，更好地推動我?？茖W發展、和諧發展、跨越發展。

二、目標要求

1、把創業作為興教強校之基、事業發展之本。大力弘揚“ “鐵人精神”、“北大荒精神”等創業精神，引導師生員工立足本職、精誠團結、艱苦創業，在工作實踐中不斷錘煉作風、砥礪品質，增強創業意識，提高創業能力，全校上下創新業、創大業、創偉業，形成教業發展、校業蓬勃、學業精勤的生動局面。

2、把創新作為學校振興之魂、發展動力之源。大力弘揚創新精神，引導師生員工獨立思考、自由探索、勇于創新，在工作實踐中推動教學體制改革進一步深化，積極探索新的育人模式，著力打造創新

型團隊，努力培養創新型人才，鼓勵和支持思路創新、制度創新、科研創新、措施創新，形成教學圖新、科研謀新、管理求新、服務出新的生動格局。

3、把創優作為學校騰飛之道、追求卓越之徑。大力弘揚創優精神，引導師生員工勇于攀登、敢于超越、爭創一流，在工作實踐中腳踏實地、奮發有為、精益求精，鼓勵和支持崗位創優、團隊創優、部門創優，形成事事做優、人人爭優、處處學優的生動景象。

三、主要任務

開展“創業、創新、創優”活動的核心在于推動學校事業科學發展。要以創業為基礎、創新為動力、創優為保障，切實解決師生群眾反映強烈和影響制約我校事業改革發展的突出問題，努力把亞林一中建設成為地域名校，爭辦人民滿意學校。

1、創業要突出服務地方發展。要通過創業大力服務地方經濟社會發展，積極培育創業主體，大力弘揚創業文化，著力健全創業機制，深入開展創業實踐，把推動學校事業發展統一到林業局經濟、政治、文化、社會和黨的建設工作大局中來。崗位創業初精品，學校管理上水平，努力培養一支業務精良，工作敬業的教師隊伍，黨員干部要起模范帶頭作用。

2、創新要突出深化教育改草。要通過創新理念探索出適合我校發展的新思路。樹立科學的教育質量觀和辦學觀，堅持穩定辦學規模、優化布局結構、強化辦學特色、健全保障體系，不斷深化學校發展內涵。探索建立符合學校實際辦學培養模式，全力推進課程改草，加強專業 2

技能教育，創新實踐教學，培養不同層次的人才。

3、創優要突出提高辦學質量。要通過創優不斷提高教育教學質量，深入貫徹落實教育規劃綱要，引導教職工把教書育人、管理育人、服務育人作為自覺行動，尊重教育規律和學生身心發展規律，促進學生主動地、生動活潑地發展。通過教師讀書、業務考試、教學技能大比武等系列活動，打造一支高素質、高水平的教師隊伍。引導廣大教師關愛學生、嚴謹篤學、淡泊名利、自尊自律，做學生健康成長的指導者和引路人。堅持育人為本、德育為先，能力為重、全面發展。著力增強學生服務國家，服務人民的社會責任感、勇于探索的創新精神、善于解決問題的實踐能力。加強教育科研的力度，用高水平的科研成果支撐高質量的教育，努力構建書香型校園，建造教師、學生精神特區。

四、開展“創業、創新、創優”活動的方法步驟

（一）深入進行“創業、創新、創優”教育。廣泛開展教育活動，層層組織動員部署，深入搞好思想發動，引導師生員工充分認識開展活動的重大意義，認真學習領會具體要求。進一步激發師生員工參與活動、干事創業，投身推動學?？茖W發展的積極性、主動性和創造性。通過系列活動，引導師生員工解放思想，牢固樹立勇于創業、敢于創新、善于創優的精神理念和價值追求。充分發揮?？?、校園廣播、、宣傳欄等宣傳渠道，用師生員工喜聞樂見的方式，大力宣傳開展活動的重要意義、總體要求和主要內容;大力宣傳學校各部門及師生員工開展活動的好經驗好做法;大力宣傳活動中涌現出的先進事跡，用身邊的 3

事教育身邊的人，營造全校積極創業、勇于創新、創先爭優的濃厚氛圍，形成正確的輿論導向。

(二)組織開展“創業、創新、創優”主題實踐。從學校工作全局、教職員工崗位職責的實際出發，因地制宜、因人制宜地開展主題實踐活動。制定活動規劃和推進措施，并抓好落實。組織黨員干部和師生員工聯系崗位工作，立足發揮優勢，明確活動的方向、目標和辦法，并督促落實。

1、積極組織創業，創構建校園和諧之業。廣泛聽取師生意見和建議，從解決師生員工反映強烈的重點、難點問題著手，突出針對性和實效性。抓好在校生管理，尤其是宿舍、食堂等后勤服務和思想政治教育工作，加大安全教育和校園及周邊環境整治力度。

2、大力推進創新，引導師生員工繼續解放思想，堅決據棄妨礙創業創新的思想觀念，堅決改變束縛創業創新的做法規定，堅決革除影響創業創新的體制弊端。樹立更好更快發展的理念，全面提高教育質量;樹立協調發展理念，在重點抓好教學工作基礎上，科研、管理、服務等部門協調發展，形成育人合力;樹立持續發展理念，科學進行校園規劃，更加重視節能降耗，創轉變發展方式之新。引導師生員工不斷研究總結經驗，建立健全科學發展理論研究機制、績效考評機制、教學科研扶持機制、后勤服務保障機制，進一步規范科學發展的能力培養機制、決策運行機制、督辦落實機制，著力構建充滿活力、富有效率、更加開放，有利于學校科學發展的體制機制，為學?？沙掷m發展提供制度保障。

3、引導鼓勵創優，創教職員工素質之優。引導師生員工更新思想觀念，注重學習掌握新知識，開闊視野分析新形勢，開放包容接納新事物，登高望遠謀劃新思路。要以提高教職員工育人能力為牽動，大力實施素質提升工程，不斷提高教職員工教學和科研能力、科學研判形勢的能力、應對復雜局面的能力，以及道德修養水平，形成朝氣蓬勃、奮發有為、團結和諧、積極向上的教職工隊伍群體。創服務保障大局之優。引導師生員工圍繞學校發展大局，立足本職、扎實工作。根據學校辦學實際，創確保工作質量之優。引導教職員工自覺提升業務素質，努力精通本職工作，樹立質量第一的理念，自覺養成積極進取、爭創一流、永不止步的意志品質，堅持高標準、嚴要求、上檔次、出精品。以一絲不茍、精益求精的工作態度，奉獻高質量的工作成果，充分展示教職工的良好精神面貌。創環境改善之優。堅持用穩定的環境吸引人，用健康的環境教育人，用優美的環境陶冶人，抓好校園“軟”、“硬”環境建設，努力營造和諧、優美、誠信、文明、求實、創新的育人文化氛圍。

(三)不斷完善“創業、創新、創優”政策體系。積極探索，打破舊的條條框框，破除不利于活動的舊機制，建立促進活動的新機制。在教育教學改革、師資隊伍建設、提升人才培養水平、增強科學研究能力、推動文化發展繁榮等方面，結合學校改革發展實際，制定出臺相關配套政策措施，大力支持創業、積極鼓勵創新、激發創優活力。深入推進“三風”建設，大力倡導奮發有為、真抓實干的政風，嚴格治理“懶散庸”的惡習;推動行風建設，扎實推進廉政文化進校園，堅決治理和 5

糾正教育行業不正之風;推動學風建設，構建教育、制度、監督、查處相結合的學風建設工作體系，形成良好學術環境和育人環境。切實為開展活動搞好服務、提供保障。

五、加強對“創業、創新、創優”活動的組織領導

（一）明確領導責任。學校黨支部成立了以學校黨政一把手為組長、副校長為副組長的“創業、創新、創優”活動領導小組，建立校級領導牽頭推進制度，各項工作都有分管校領導牽頭抓，將活動擺上重要日程，緊密圍繞學校發展大局，結合學校重點推進工作項目，明確領導責任和分工，堅持主要領導親自抓負總責，分管領導具體抓密切配合，有關部門通力合作、層層推進，抓好活動目標任務的分解和落實，扎實開展好活動。

（二）落實工作任務。要廣泛深入開展調查研究，客觀準確研判形勢，找準開展活動的著力點和落腳點;堅持結合實際、服務大局，制定活動方案，將活動目標、工作任務、推進舉措、保障措施等進一步具體化，動員廣大教職員工立足本職崗位提出參與活動的具體做法，切實增強活動的針對性、操作性和實踐性。研究制定活動的保障措施，建立健全工作機制，創新構建適合自身特點、務實管用、特色鮮明的活動載體和平臺。

（三）加強督促檢查。要把活動主要任務納入目標責任考核，加大督查指導力度。采取召開匯報會、經常性督查、隨機抽查、實地踏查等方式，了解基層情況，研究解決問題。要及時總結、提煉和推廣先進經驗，指導和推動活動的深入開展。對開展活動思想上不重視、工作 6

上不得力的部門和個人，要及時提出批評，要求限期整改，確保活動不走形式、不走過場。

（四）整合載體資源。要把開展“創業、創新、創優”活動與書香型校園建設結合起來，強化學習培訓，全面提升黨員創業、創新、創優的能力;與深入開展創先爭優活動結合起來，突出服務宗旨，讓師生群眾共享活動成果;進一步樹立創先爭優的價值取向。

（五）搞好宣傳引導。要及時總結“創業、創新、創優”活動中的好經驗好做法，把發現、樹立、宣傳、推廣先進典型作為推進活動的重要抓手。要注重挖掘在活動中涌現出來的先進典型，有側重地確定一批先進典型組織和個人示范點，實施評選創業能手、創新標兵、創優之星，大力宣傳他們的先進事跡，鼓勵、引導師生員工開展學習活動，充分發揮先進示范、典型引路的作用，推動活動深入、扎實、有效開展。2012年七、一前，學校黨支部將結合創先爭優活動對“創業、創新、創優”先進典型進行表彰。

2102年3月5日

亞布力林業局第一中學黨支部

第二篇：亞布力林業局“三創”實施方案doc

紅旗林場黨支部開展

“創業、創新、創優”活動實施方案

根據局黨委開展“創業、創新、創優”活動實施方案的要求，為切實開展好紅旗林場“創業、創新、創優”活動，進一步發揮我場黨組織和廣大黨員干部、職工群眾在推動林區經濟社會跨越式發展中的積極作用。結合我場實際，現制定如下實施方案。

一、指導思想、總體要求和主要任務

（一）指導思想

全面開展“創業、創新、創優”活動，是局黨委落實省委和上級黨委精神的重要工作部署，是林區科學發展所需、職工群眾所盼、趕超晉位所急。是實現“創業富民”、“創新興林”、“創優超越”目標和推動經濟社會跨越式發展的實踐平臺。開展“創業、創新、創優”活動，要圍繞中心、服務大局，積極培育創業、創新、創優主體。大力弘揚創業、創新、創優文化，著力健全創業、創新、創優機制。深入開展創業、創新、創優實踐，切實增強創新的銳氣、創業的勇氣、創優的志氣。進一步調動全場廣大干部職工群眾的積極性、主動性、創造性，更好地推動我場各項工作科學發展、和諧發展、跨越發展。

（二）總體要求

我場開展“創業、創新、創優”活動的總體要求是：圍繞中心、服務大局，自我加壓，爭創一流，通過開展“創業、創新、創優”活動，打造具有充滿活力、富有激情、鮮明特色，在全局有影響力和競爭力的活動品牌。

1、開展創業活動，就是要把創業作為發展之基、興林富民之本。進一步解放思想，積極開展創業主題大宣傳、大討論、大培訓，豐富宣傳形式，深入討論層次，拓展培訓范圍，加大創業典型的選樹和培育力度，努力營造創業促發展的濃厚氛圍；進一步統籌協調、分工合作，做到“統分結合、相互促進”，健全完善活動機制，整合各類資源，形成推動合力，突出重點，實施攻堅，力爭創業出典型、創業惠民生、創業促增收；進一步釋放我場職工創業的潛能，通過艱苦創業、自主創業、全民創業，強化創業舉措，擴大創業支持，加大創業幫扶，真正形成百姓創家業、能人創企業、干部創事業的生動局面，以創業推動發展，以創業帶動就業，以創業促進和諧。

2、開展創新活動，把創新作為振興之魂、發展動力之源。要大力弘揚創新精神，順應發展大勢，把握時代潮流，謀求更大突破。將大膽創新、持續創新、全面創新覆蓋滲透到各項工作中，貫穿于圍繞中心、服務大局、關注民生、服務群眾的整個過程。鼓勵、引導和支持思路創新、制度創新、科技創新、產品創新、措施創新，形成用新觀念研究新情況、用新思路落實新任務、用新辦法解決新問題、用新技術推動新發展、用新產品開拓新市場、用新舉措創造新業績的嶄新局面。

3、開展創優活動，就是要把創優作為騰飛之道、追求

卓越之路。大力弘揚“森工精神”，以創建促創優，以創優促發展，引導激勵全場廣大干部職工以優良的作風、優秀的素質，做一流工作，創一流業績，打造一流的發展環境，爭先進位、爭創一流。通過開展全面創優活動，鼓舞和激勵我場黨員干部職工爭先創優、服務群眾，引領和帶動廣大群眾學先進、創典型，率先致富謀發展，使全場廣大黨員干部的政治素質得到新提高，業務能力有新增強，工作作風實現新轉變，各項工作開創新局面。

（三）主要任務

按照局黨委要求結合我場實際情況，深入開展“創業、創新、創優，爭當林區發展先鋒”和“讓全場職工都發財” 主題實踐活動,力爭把紅旗林場建設成生態環境更加優良,產業實力更加雄厚,林場特色更加突出,人民生活更加富足的新林區。

1、積極組織創業。在“創經濟發展之業，創社會和諧之業，創文化繁榮之業，創黨的建設之業”思想引導下。要營造創業氛圍，堅持以解放思想為先導，按照亞林黨發[2011] 8號《“讓全林區人民都發財”主題大討論活動實施方案》文件精神，在“十個方面”上抓好結合、在“五種觀念”上實現突破，在“三學三比”上積極推進創業致富。其次是廣泛開展全民創業主題大宣傳、開展創業主題大討論和全民創業主題大培訓，結合發展第一要務、創業第一追求、富民第一目標，引導全場職工群眾進一步解放思想，振奮精神，敢為人先，積極投身強場富民主戰場。按照局黨委“穩增長、拓空間、優結構、惠民生”的要求，以產業轉型升級為主線，促進林場經濟平穩較快發展；以“一場一策”建設為重點，加大對食用菌生產、資金等方面的扶持；以創業和扶貧幫困為切入點，讓我場的職工群眾都富起來，開創全民思發展，全民爭創業，舉全場之力，謀群眾之福的新局面。

2、積極推進創新。在“創發展理念之新，創社會管理之新，創文化體制之新，創執政理念之新”觀念倡導下。要注重理念創新，以新的思路突破重點，結合工作實際，進一步堅定黨組織服務科學發展、助力加快發展的信心和決心，繼續探索基層黨組織服務群眾的新路徑；要注重制度創新，以新的機制保障落實，通過實施責任目標管理、責任追究制度和聯席會議制度，進一步發揚求真務實、虛功實做的優良作風，加大抓落實的力度，總結繼承現有有效方法，采取更加得力有效的抓落實措施，健全和完善新的抓落實機制；要注重載體創新，以新的辦法破解難題。

3、積極鼓勵創優。在“創服務保障之優，創改善民生之優，創精神文明之優，創干部素質之優”目標指引下。要通過學習型黨組織建設，不斷提高黨員干部科學判斷形勢、駕馭市場經濟、應對復雜局面、依法執政和總攬全局的能力，建設團結和諧、奮發有為、積極向上的黨員干部隊伍；要樹立大膽創業、敢于創新、努力創優的思想意識，倡導立足本職、扎實工作，轉變工作作風、提高工作效率，服務基層、服務發展、服務群眾；要以一絲不茍、精益求精的工作態度，以一流的目標追求、一流的敬業精神、一流的工作質量，奉

獻一流的工作成果，充分展示紅旗林場勇創一流的形象。

4、積極爭當先鋒。在“爭當致富先鋒，爭當崗位先鋒，爭當和諧先鋒，爭當服務先鋒”典型帶動下。我場黨組織和黨員干部要積極鼓勵和扶持職工群眾學習致富技術，探索致富門路，創業立業，增收致富。

二、活動開展的方法步驟

（一）動員部署階段（2011年12月20日—2012年2月26日）

1、召開動員部署大會。深入搞好思想發動，成立“三創”活動組織機構，制定切實可行的實施方案，迅速啟動“三創”活動。

2、開展解放思想大討論活動。林場黨組織和黨員干部結合實際開展大討論，談“三創”目標、打算、舉措；談思想認識、存在不足、努力方向。

3、開展森工精神學習教育活動。對我場經濟社會發展的亮點進行挖掘，對其他林場所先進做法和經驗，進行借鑒、學習和推廣。

4、開展“三創”獻計獻策活動。廣泛征集意見和建議。就我場在“創業、創新、創優”活動開展中的好的建議和做法上報局黨委。

（二）推進落實階段（2012年2月27日—2012年6月25日）

1、深入開展調研。確定調研課題，著重在夯實創業基礎、提高創新能力、深化創優目標，建立健全保障和促進科

學發展的體制機制、服務科學發展等方面開展調研，破解場區發展難題。

2、制定“三創”具體措施。結合實際，圍繞我場經濟社會發展，研究制定紅旗林場“創業、創新、創優”科學分析與工作任務的報告，明確我場經濟社會發展的具體措施和努力方向。

3、注重宣傳交流。對活動中取得的好經驗好做法及時上報黨委組織部。

4、增強活動實效。通過開展“三創”活動解決制約和影響場區跨越發展的突出問題，解決在發展過程中職工群眾遇到的新情況、新問題。

5、開展“三創”承諾活動。結合創先爭優活動，召開“創業、創新、創優”承諾會。自覺接受職工群眾監督。

（三）完善提高階段（2012年7月26日—2012年10月）

1、不斷完善政策體系。對紅旗林場現有政策體系進行一次認真梳理，對阻礙“創業、創新、創優”的制度及時修訂、完善或廢止，出臺相應配套政策措施。

2、建立健全考評機制。要明確考評內容，建立考評體系。加大對“三創”活動成效檢查推進力度，把活動的考評結果作為黨員干部獎懲、選拔任用的重要依據。

3、充分總結活動成果。通過舉辦圖片展，展示活動成果，以“三創”活動的豐碩成果迎接黨的十八大的勝利召開。

三、加強活動的組織領導

（一）精心組織，明確責任。林場黨組織要將活動擺上重要位置，明確領導責任和分工，周密安排部署，精心組織實施，扎實開展好活動。

（二）相互結合，統籌兼顧。林場黨組織要按照活動的整體安排部署，把開展“三創”活動與學習型黨組織建設結合起來，全面提升我場黨組織和黨員“創業、創新、創優”的能力；與深入開展創先爭優活動結合起來，積極營造比、學、趕、超的濃厚氛圍；與深入開展“兩創兩爭”活動結合起來，進一步深化黨員責任區、黨員服務區、黨員示范崗等活動；與學習“鐵人的創業精神”、“北大荒的創新精神”、“龍江交通的創優精神”、“林區精神”結合起來，提升黨員干部群眾參與活動的積極性，擴大活動覆蓋面。

（三）強化宣傳，營造氛圍。我們要認真抓好活動的宣傳，及時總結活動中的好經驗、好做法，把發現、樹立、宣傳、推廣先進典型作為推進“三創”活動的重要抓手。推動“三創”活動深入、扎實、有效開展。

（四）完善機制，嚴格督查。把“三創”活動主要任務納入目標責任考核，同時，加大督查指導力度，對活動開展過程中思想上不重視、工作上不得力、效果不明顯、群眾意見大的干部和個人，將責令其限期整改，必要時要在全場進行通報批評，確?；顒硬涣饔谛问?、不走過場、不留死角，平衡開展、有序推進。

紅旗林場“創業、創新、創優” 活動

領導小組

組 長：丁 堅

孫玉忠

副組長：林承志 賈福君 李建設 周偉金 成 員：郭希來

于傳令韓延軍孔慶新張廣軍劉俊英丁松清 郭克宇 席桂花

王 軍 謝振國 華 偉

紅旗林場黨支部2012．01．02

第三篇：亞布力林業局第一中學薄弱學校改造規劃和實施方案

亞布力林業局2010-2015年薄弱高中改造計劃項目

總體規劃和分實施方案，一、亞布力林業局高中部目前狀況：

亞布力林業局現有高中一所，24個教學班，在校生1051人，教職工81人，教學樓一棟，建筑面積3800平米。由于近幾年學校狠抓教育教學管理，高考成績連年攀升，得到廣大家長的高度認可，學生數量急劇增加，所有的功能教室均改為教室，與標準化學校要求差距很遠，辦學條件非常艱苦，急需改造。

二、改造措施：

由于林業局實施天保工程之后，限額采伐，木材產量逐年遞減，林業局資金非常緊張。但是教育是林業局第一大民生工程，林業局領導高度重視，在上級有關部門的資金支持下，我們自籌一部分資金打算從2012年-2015年按照《黑龍江省普通高中達標學校標準（試行）》和《黑龍江省普通高中達標學校評估細則（試行）分對高中部實施改造。

三、組織領導：

林業局成立以局長為組長，主管教育和基建的副局長為副組長，教育局、建設局、電業局、財務科、機電科、計劃科、一中學等相關單位負責人為成員的領導小組。

四、改造的內容：

計劃從2012年開始，到2015年結束，積極爭取中央和省財政支持普通高中的經費，另外我局自籌一部分資金，計劃總投入

資金3200萬元分對一中學辦學條件進行改造。改造的內容硬件方面：2013年計劃投入1840萬元新建一棟建筑面積8000平米的綜合樓解決教室和功能教室不足的現狀（其中含學生食堂、宿舍2200平米），2014年計劃投資920萬為各班配備多媒體教室，操場硬化，重新修建圍墻和校園內體育設施，2015年計劃投資392萬元新建學生體育館，并對鍋爐進行改造。

軟件方面：對全校認真調研，針對學校的薄弱環節，制定整改項目規劃和整改措施；成立薄弱校建設工作領導小組，實行主要領導追究制度，負責學校薄弱項目的改造任務；各處室要結合部門實際，制定改造薄弱學校工作計劃，提出具體方法、步驟及措施，認真抓整改、抓提高、抓成效。

1.加強教學管理的整改和提高。要進一步制定和完善教學管理制度，形成一整套符合本校實際的措施和辦法。牢固樹立質量意識，強化教學工作的中心地位，強化教學質量的監控，實行教學質量責任制管理，完善教學質量管理措施，促進學校教學水平的提高，真正做到辦好人民滿意教育。

2.加強教師隊伍建設的整改和提高。要以提高教師能力為重點，以教師自學和加強培訓為手段，以采取教師大練兵等多種活動為形式，在抓師能提高上下功夫，嚴格考評制度，努力建立一支高素質、專業化、能力強的教師隊伍。

3.學校要將定期或不定期對學校薄弱工作進行檢查、驗收與評估，其結果將納入每年學校工作計劃之中；建立獎懲制度，促進我校教育教學工作有效開展。

亞布力林業局第一中學

2012年4月3日

第四篇：亞布力林業局第一中學秋季助學工作匯報

亞布力林業局第一中學關于2011年秋季學期普通高中家庭經濟困難學生資助工作執行情況報告

省學生資助管理中心：

按照省學生資助管理中心《關于報送2011年秋季學期普通高中家庭經濟困難學生資助工作執行情況報告的通知》的通知精神，先將我校2011年秋季學期普通高中家庭經濟困難學生資助工作執行情況報告如下：

（一）主要做法及取得的成績

一、制定辦法，保證普通高中國家助學金的落實

根據財政部、教育部《關于印發普通高中國家助學金管理暫行辦法的通知》（黑教助[2012] 1號）精神，根據我們學校的實際情況，制定出臺了具體的高中助學金發放方案，在制定制度的同時，按要求成立了由主要領導任組長的普通高中國家助學金管理領導小組，領導小組下設辦公室，有專人負責學生助學金的審核、上報及資金發放工作。

二、規范管理，嚴格執行普通高中國家助學金發放工作程序 學校結合學校實際情況，制定了相應的學生資助管理工作制度、學生資助實施辦法及學生資助流程等制度，規范管理，嚴格助學金發放程序。

1、認真確定資助對象、嚴格界定資助范圍

按照普通高中國家助學金管理辦法，對申報助學金的學生進行嚴格審查，將符合條件的家庭經濟困難學生全部納入了受助范圍。根據

貧困程度確定享受等次，其中一檔：1400元/學年；二檔1600元/學年；三檔2000元/學年。并將受助學生名單在全校范圍進行公示，公示7天，7日后無異議后再進行發放，直接將助學金打入受助學生卡中。不以實物或服務等形式抵頂或扣減國家助學金，確保助學金準確無誤發放。嚴格按照學校資助流程履行學生本人簽字手續，同時建立了國家助學金臺帳，建立健全了學生受助檔案。目前已經全部將2011年秋季學期普通高中國家助學金發放到了學生手中。建立受助學生檔案，確保國家助學政策不折不扣執行。

三、建立國家、企業、社會等多方資助體系，保證家庭經濟困難學生順利完成學業

在國家對普通高中家庭經濟困難學生實施助學金資助的基礎上，我們又建立了對家庭經濟困難學生實施減免學費，設立校內獎助學學金，等一系列方式的資助體系，盡可能做到應助盡助，確保每一個家庭經濟困難學生不應家庭經濟困難而失學。2011年秋季全校享受減免學費學生達81人，減免金額5.77萬元；享受校內獎助學金9人，資助金額1.62萬元；享受特殊困難補助21人，補助金額1.6萬元。

四、加大宣傳，確保國家的資助政策家喻戶曉

為切實做好普通高中家庭經濟困難學生的資助工作，將黨中央推進教育公平、保障和改善民生的重要指示精神落到實處，學校通過發放宣傳單、校園廣播等多種渠道，宣傳助學政策，做到公開、公正、公平、應助盡助。同時各學校還開展以感恩政府、感恩社會為主題的班會，讓學生在感恩的同時，樹立滴水之恩涌泉相報，長大之后報效

祖國，報效社會的意識。還通過采用家校聯系的辦法，讓家長在了解助學政策的同時，有效監控學生助學金的使用，防止學生把助學金挪作他用。將這項關系教育公平、社會公平，關系民生保障和社會穩定的政策落到了實處。

（二）、存在問題及建議

一是國家助學金免學費資金各級財政預算下達不及時，地方配套資金不到位或到位較晚，助學資金一般要后推2-6個月后到位，造成貧困學生不能及時受助，給學校的助學金按時足額發放帶來了一定困難。二是資助面不夠

目前我們高中在校生958人，其中：寄宿制學生430人，家庭經濟困難學生約占在校生的50%。國家從2010年秋季起對普通高中家庭經濟困難學生實施了助學金政策，按照在校生20%的比例確定享受人數，2011年秋季共有

人享受了1500/學年、每生的國家助學金，約有30%即近

人未享受到補助。不能滿足需要。三是資助工作人員培訓不夠

雖然各學校都配備了資助工作人員，但基本都是教師出身，對資助工作業務不熟悉，建議上級資助管理部門盡快舉辦培訓班，做好資助人員的業務培訓工作。

二〇一二年三月九日 亞布力林業局第一中學

第五篇：亞布力林業局第一小學開展

亞布力林業局第一小學開展“三建四爭”活動實施方案

一、開展“三建四爭”活動的指導思想和基本原則

為全面落實十八大精神和總局黨委、林業局黨委的安排部署，緊緊圍繞全面建成林區小康社會目標的新要求和新部署，著眼于創先爭優的長效機制，創新黨建工作載體，實現基層黨建工作提檔升級和跨越趕超，學校黨支部決定在學校開展以“建設學習型、服務型、創新型黨組織，爭做教學先鋒、教科研研先鋒、服務先鋒、師德先鋒”的“三建四爭”活動。

（一）指導思想

以黨的十八大精神統領建設工作，把科學發展觀貫穿到活動的全過程。把建設“三型”黨組織作為我校黨建工作的龍頭工程和重要抓手，提升學習能力，強化創新意識，增強服務本領。把爭當“四先鋒”作為建設和諧學校發展的具體措施，帶領團結黨員教師職工群眾，為全面推進林區教育事業的新發展，新跨越提供堅強的組織保證。

（二）基本原則

1、正面教育

2、緊密聯系教學實際

3、創建和工作兩不誤、雙促進。

二、開展“三建四爭”活動的目標要求和主要任務

通過開展“三建四爭“活動，抓好學校黨組織的建設，提高黨建科學化水平。結合十八大精神，我校提出以“三建四爭”活動為具體行動抓手，在“三建四爭”活動中充分發揮黨組織的核心作用和黨員的先鋒模范帶頭作用，把爭創表率+超越型支部賦予了新的品牌內涵，把“做教育先鋒，辦品牌名?！弊鳛槿w黨員的共同愿景，具體工作中堅持創建六種工作模式：即基礎增效型管理，激勵引導型德育、互動探究型教學、基礎拓展型課程、自主合作型研培、熱情快捷型服務及浸潤書香型文化。并根據不同的崗位特點，制定了具體可操作的實施方案，明確爭創標準，設計爭創載體，在深化六爭六比活動中全面開展“三建四爭”活動。

三、切實開展“三建四爭”主題實踐活動

開展“三建四爭”主題實踐活動，要緊緊圍繞 “堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務，把立德、樹人作為教育的根本任務，全面實施素質教育，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，努力辦好人民滿意1

教育”這一方針進行，抓好教育教學等重點工作，以創人文教育品牌，爭創森工系統名校為目標，精心設計活動主題，創新活動載體，發揮教育優勢，樹立標桿創先進，為早日建成人民滿意學校奠定基礎。

建設“學習型、服務型、創新型黨組織”是三位一體、密不可分的。在三者中，學習是基礎，服務是目的，創新是動力。

1、全員學習，提升素質，建設學習型黨組織

突出兩個學習重點：一是黨性知識教育。主要以黨的十八大精神、中國特色社會主義理論體系、社會主義核心價值體系、科學發展觀、黨風廉政建設為主要內容。二是崗位技能教育。主要以教育教學法規、科學文化、業務技能為主要內容。

健全學習制度：堅持日學一小時，月讀一本書，年長一技能的目標。堅持網絡學習、圖書室學習、知識競賽等學習形式。黨支部要做到學習七有。即有計劃、有考勤、有記錄、有學習筆記、有心得體會、有學習園地、有學習成果。

2、增效管理，廉潔從教，建設服務型黨組織

增強服務觀念：著力解決職工群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力。

選樹服務標桿：結合四先鋒，運用黨員承諾制、黨員先鋒崗等主題實踐形式為黨員發揮作用搭建平臺。在不同崗位選樹標桿。

3、科研先導，立足實際，建設創新型黨組織

在現今全面深化教育改革、全面推進素質教育的新形勢下，我們首先確立“教育要發展、科研做先導”、“科研能興教、科研必興校”的意識。從事教科研是每位教師分內的工作，教科研意識是創新意識的反映，教科研能力則是創新能力的重要組成部分。我們要做到三個堅持：

1、堅持解決教育工作中的實際問題。

（1）問題課題化。把學校教育教學實踐中急需解決的問題作為課題進行研究，以有效、實效、高效為標準，使問題得到更好解決。

（2）教科研一體化。努力把教科研成果轉化為指導教科研的新思路，轉化為提高教育質量的生產力，轉化為教師科學的教育行為。

2、堅持理論與實踐相結合。

一切從實際出發是搞好各項工作的根本，也是搞好學校教科研工作的前提。課題、論文都要從學校的工作實際出發，從班主任工作的實際需要出發，從教

學工作的實際出發。堅持上好公開課，堅持評課制度。經常與大師對話。堅持搞學術沙龍。開展學術沙龍活動，側重解決某些具體問題，可討論學科的教育計劃、教案設計、作業布置與批改、教學方法改革等，強化人格教育；關注人文素養(人文精神)；突出信息技術；倡導綜合實踐活動；提升教師的專業水準；營造合作文化。

3、堅持以行動研究為主。

行動研究是小學教科研能力取得應有實效的基本方法，我們從記錄教育現象、記錄自己的感受、記錄自己的思路開始，把這一串串的‘珍珠’用教育理論串起來，那就是一條非常美麗的項鏈。

四、切實加強“三建四爭”活動的組織領導

1、建立活動領導小組，落實工作責任。

組長：李曉慧校黨支部書記校長

副組長：穆群校黨支部副書記副校長

袁娟副校長

成員：史曉燕 校工會主席團支部書記少先大隊輔導員

于雪蓮 校政教主任

史璐教導主任

石廣利 總務主任

韓廣榮 支部干事

劉春香 班主任后勤黨小組組長

歷建霞 行政科任黨小組組長

2、制定適合學校特色的活動方案。

客觀準確分析現在教育工作的形式和任務，結合學校的工作實際，切實找準學校開展“三建四爭”活動的切入點，實事求是、圍繞中心、服務大局地制定學校的“三建四爭”活動方案。

3、深化“六爭六比”活動成果，形成工作合力。我們準備把“三建四爭”活動與創先爭優活動結合起來，繼承“三創”工作成果，繼續弘揚“人文關懷，樹立永不言敗、創先爭優”的一小精神，深化“六好班子”、“四民”黨組織、“黨建示范點”“黨員先鋒崗”等活動載體，調動廣大黨員教師工作的積極性。