第一篇：數計學院2012年學生工作總結

2012年學生工作總結

數學與計算機學院

2012年，在校黨委及有關職能部門的關心指導下、在院黨委的直接領導下，數學與計算機學院學生工作以科學發展觀為指導，以學習、貫徹、落實十八大精神為新起點，緊緊圍繞學校的中心工作和育人目標，倡導“以生為本，全員育人，全程育人，求實創新”的學生工作理念，堅持“以學生為本、關愛學生、服務學生”的工作原則，以思想建設為基石，以學風建設為核心，不斷改進工作方法、創新工作模式，完善學生工作機制和育人體系，進一步彰顯學院學生工作特色。一年來，較好地完成了學校布置的各項工作。

一、以黨建為核心，以黨建帶團建、促院風、學風建設

1、以人為本，不斷加強思想政治教育。現在90后學生大多數為獨生子女，針對他們的德育和思想政治教育在方式上既要注重灌輸，又要注意引導，努力做到思想工作“春風化雨、潤物無聲”。認真貫徹落實《武漢紡織大學陽光素質學分制度規定》，大力提倡和實施素質教育，在教育中把握住“德”的核心與靈魂，更多地進行理想信念和道德人格教育。一年來，學院不斷加強學生的誠信教育，并把院風、班風建設與道德教育有機結合起來，取得了良好的效果。學院以“陽光素質學分”為平臺，圍繞“學生工作特色品牌”工程，積極開展青年道德示范、道德實踐活動，開展了五場人文講座，著重引導全院學生在大學期間學會做人、學會生存、學會基礎文明。

2、加強基層團組織建設，開展不同層次的理論學習。開展多層次、多形式的理論學習。在內容上，除了引導、教育學生繼續深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想，還注意加強時事政治學習，引導學生關注社會，學會思考，以理論學習推動思想發展；獲得“2012年十佳基層團組織”榮譽稱號。

3、舉辦黨員業務骨干培訓班，進一步提高黨員的業務能力。每學期，學院定期舉辦黨員骨干培訓班，對如何在學生中開展好入黨啟蒙教育，如何確定和培養積極分子的、怎樣整理發展材料、發展程序等問題進行培訓，使黨員骨干系統地學習，提高了工作效率和質量，使支部工作更加規范有序。

4、加強黨支部組織建設，做好校級特色黨支部活動。學院以學生工作調研為契機，經過自查和總結，進一步完善了《數計學院黨支部管理條例》、《數計學院黨員教育與考察暫行規定》等相關制度，健全組織建設。“行動見證黨性，服務彰顯專業”校級特色黨支部活動順利結項。下半年申請校級特色黨支部活動“黨性引領學生思想，校企合作彰顯特色”正在審批中。

5、扎實推進黨建工作形式、內容豐富多樣。2012年學院致力于以“黨性閃光輝、行動爭優先、發展促和諧”為主題，以建設學習服務型示范黨支部為目標，開展四項實踐主題、“六個一”行動的創先爭優活動，通過師生黨員“一幫一”活動、黨員宿舍示范崗建設、“紅色家園”學習網站建設等活動，深入開展支部建設活動，豐富黨員教育形式。4月召開教工、學生黨支部聯誼活動，5月學生黨支部舉辦“讀黨章、知黨性、跟黨走”黨員再教育動員會，黨員的模范帶頭作用進一步增強；12月，學生黨支部敬老院之行.增強黨員的社會責任感。10月開辦團校，370人順利結業；11月，開辦黨校，培養入黨積極份子356人。同時，按照“寬培養嚴發展”的工作原則，全年發展黨員147人，現有學生黨員283人，占學生總數的17.6%。輔導員李靜宇被評為年度黨務工作先進個人。

二、以學風建設為龍頭，培養寬口徑、厚基礎、素質高、能力強的高素質人才

1、嚴格日常管理，充分發揮班主任的作用。為了充分調動班主任的積極性，學期初召各年級學生大會及班主任工作會議，總結上學期工作，明確本學期工作任務。依托院學生會自律會嚴格晚檢查和早鍛煉，定期通報情況，監督控制力不強、約束力較差的學生。學期末召開工作總結會，對本學期學生工作做全面總結，找出存在的問題，總結出成功的經驗，為以后的工作的提供寶貴的指導意見。

2、開展學風建設月，建設求真尚學型學院。活動緊緊圍繞針對低年級學習習慣和方法的養成教育活動、高年級學習目標和動力的強化引導教育活動；針對不同年級設定學風建設量化指標；結合專業學科特點，積極開展“微博品書”網絡讀書活動；開展英語四六級專題講座、考研經驗交流會、學習預警座談、學業規劃講座、誠信考風簽名等系列活動，大力營造良好學習氛圍。

3、大力表彰先進，營造比、學、趕、幫、超的良好氛圍。4月和11月，學院分別召開兩次學習表彰大會，表彰學習成績突出的先進個人、優良學風班、文明寢室，并通過多種形式，大力宣傳受表彰同學的先進事跡，做到用學生身邊的先進事跡教育學生，推選學院優秀畢業生32人。

4、積極開展課外科技活動，注重學生創新精神和能力培養。以培養學生的創新精神和創新能力為目標，我院不斷推進大學生課外學術科技活動向縱深發展。學院堅持“以學科競賽為著力點，夯實學生專業基礎”的觀念，定期舉辦“創新思維”系列講座，組織選拔出一大批學習基礎扎實、學有余力的學生參加大學生各類學科競賽。5月組織學生參加第三屆“藍橋杯”全國軟件專業人才設計與開發大賽、全國“電腦走迷宮”等專業賽事，榮獲4項國家級競賽獎，63項省級以上競賽獎。在國家級期刊發表論文九篇。

三、以服務學生為宗旨，營造良好的育人氛圍

1、認真疏導，做好大類招生專業分選工作。5月，組織2010級計算機科學與技術（大類）專業273名學生和2011級數學（大類）專業58名學生專業分選工作由各年級輔導員負責完成。通過對各專業的師資隊伍、辦學條件、教學科研資源、各類成果等方面的介紹，做到讓學生避免盲目選擇專業，做好調劑專業學生的思想工作，選擇更為適合自己的專業。

2、創新大學生人才培養模式，加強校企合作。學院本著“以服務為宗旨，以就業為導向”的方針，著眼于“精細化培養，高位化就業”的目標，加強校企合作，創新大學生人才培養模式；校企合作將理論與實訓相結合，以實習、實訓為平臺，將學習不僅定位于知識的掌握，專業技能的培養，更注重學生團隊協作精神及動手能力的培養，將學生培養成為高素質技能型人才；今年分兩批共有186名學生參加校企合作實訓。在實訓中讓學生體驗到嚴明的紀律和嚴謹的工作作風、一絲不茍的技術要求，培養良好的職業道德習慣，為畢業與就業接軌，上崗工作奠定基礎，提升就業競爭力。

四、以優化育人環境為目標，狠抓團學工作，加強校園文化建設

1、成功舉辦“武漢紡織大學大學生喜迎黨的十八大暨M&C文化季頒獎典禮” 晚會。在黨的十八大即將召開之際，為積極響應校黨委“兩訪兩創”活動的全面深入開展，大力弘揚武漢紡織大學濃厚的校園文化氣息，加強大學生非智力因素的培養，積極推進陽光素質學分的實施，以提升大學生綜合素質和能力為目標，我院分黨委結合實際，豐富發展學院特色品牌活動的形式和內容，繼續以“拓視野、練本領、展才華，創品牌、重質量、顯特色”為目的，提高大學生思想道德文明素養和創作熱情，展現當代大學生的良好精神風貌，充分發揮和諧校園文化的教育功能、引導功能、激勵功能和凝聚功能，啟發培育學生多項興趣，激發廣大學生的創作熱情和創新意識，大力弘揚和表彰先進典型，特精心創建了“M&C科技文化節”系列品牌文化活動。“M&C科技文化節”系列品牌文化活動包括迎新晚會、專業技能競賽、義務維修、PPT大賽、趣味運動會、寢室文化節等活動版塊，每年舉辦一次全校性文化活動，同時面向本院學生的系列特色活動則貫穿全年；旨在積極拓展學生的第二課堂，啟發培育學生多項興趣，培育學生的非智力因素，發動最大層面的學生參與，充實豐富學生課余文化生活，發揚理性和科技文化精神,提升學生的理性思維能力和科技創新精神，引導學生拓寬知識面，展現當代大學生的風采和昂揚向上的精神面貌。

2、以學術研究為制高點，提高學生科研能力。學生創新實驗室是數計學院的特色工作室，由8名專業教師指導，31名本科生組成。以帶有研究性質的學習方式改變了“教師灌輸、學生聽課”的傳統教學模式，使學生在研究與探索中學到了新知識。一旦遇到了較難的課題，老師還可以與學生互相交流、共同研究，有利于培養學生的團結協作精神和創新精神。

3、以文體活動為平臺，鍛造學生健康體魄和心靈。學院積極組織學生參加學校的各項文體活動，并在春季運動會、“五一”紅歌大賽、啦啦操比賽等各項賽事中均取得較好成績。同時在學院內積極開展豐富多彩的文體活動，如：M&C文化節暨迎新晚會、學生支部紅歌匯、籃球、足球聯賽、趣味運動會、學風建設交流會、禮儀講座、戶外素質拓展等形式多樣的文體活動，既陶冶了情操，又讓學生的才華得到充分展示。

4、“E時代志愿者在行動”成功申報武漢紡織大學校園特色文化活動。近幾年，我院志愿者活動社會影響力不斷擴大，如“E時代我與你同在”電腦義務維修，學院成立了電腦義務維修站，開通了維修熱線，并提供24小時內上門服務，兩年來為學校師生義務維修電腦千余次，志愿者們利用寒暑假時間到農村先后為近百名鄉村小學老師普及電腦知識，受到眾多媒體如鳳凰網、人民網、荊楚網等多次報道。活動還包括“E時代認領陽光責任田”、義務慰問老人、綠色校園行、義務賣報資助留守兒童等志愿活動，這些活動充分展現了同學們友愛互助的精神，開闊了視野，豐富了他們的人生經歷。

4、認真組織暑期社會實踐，增強學生團結協作能力。增強學生團結協作能力。在2012年暑期社會實踐活動中，在校團委和學院黨委的領導和支持下，在全院同學的熱心參與下，開展以“聚焦幸福湖北，關注城市英雄”為主題大學生暑期社會實踐活動。隊員們將視線主要集中在湖北省主要的縣市。地域廣范，主題深刻是此次活動的最大特點。此次暑期社會實踐隊員們將走訪各地用全天跟蹤記錄、拜訪民工、發放問卷、體驗工作等方式關注城市農民工的生活狀況，深入了解這群城市英雄背后的故事。中國教育新聞網、北京經濟網等媒體進行了報道，學院社會實踐活動得到團省委、校團委充分肯定，金城老師和陳子元同學分別被評選為湖北省大中專學生志愿者暑期“三下鄉”社會實踐活動優秀指導老師和先進個人。

五、以確保安全穩定為主線，關注特殊階段、關心特殊群體、關愛特殊個體

1、細致入微，做好新生入學教育工作。為了使新生同學盡快適應環境，順利度過適應期。9月份在2011級新生中開展了安全意識教育、心理健康教育、法紀安全教育、適應性教育、國防教育和《學生手冊》宣講學習與考試工作。隨后，舉辦安全知識講座兩次，并能利用板報、櫥窗進行安全知識宣傳，堅持每周晚點名必須強調安全工作。同時，為大一新生印發了大學生安全常識和簽定了個人安全責任承諾書，不斷增強學生的法紀觀念和自我防范意識。

2、真抓實干，做好畢業生就業指導工作。畢業生工作是學院工作的生命線，因此，學院非常重視，院長、書記親自掛帥，成立了院畢業生工作領導小組，先后舉辦就業指導講座10余次，邀請多個單位舉辦校園招聘，并與易思博、深圳ITjob等公司實現校企合作。今年我院畢業生就業質量得到穩步提高，其中，考取國家公務員4名，考取研究生35人（考取率達8.9%），總簽約率達到86.9%，就業率96.82%，為歷年最高水平。

3、注重人文關懷，努力為學生排憂解難。我院農村生源較多，普遍家庭經濟狀況較差，貧困生占43.6%以上，其中特困生近26%。學院認真落實助學貸款、特困補助、勤工助學，建立了詳實的貧困生檔案，配合學工部，設立15個勤工助學崗位，幫扶資助特困生13人次。看望慰問貧困生、生病住院學生28次。開展“感恩〃勵志”及“心理健康教育月”主題系列活動，對重點學生實行一對一幫扶，充分運用學校、學生、家庭和社會四位一體的管理聯動機制在經濟上幫扶的同時，我們堅持了解和關注學生的內心世界，教育學生正確對待困難，在逆境中奮起。在思想上，引導他們積極追求進步，努力向黨組織靠攏。2012年，我院被為“武漢紡織大學資助工作先進單位”、輔導員徐喆被評為“武漢紡織大學資助工作先進個人”。

4、細致入微，抓好學生安全穩定工作。學院建立了由分黨委、輔導員、學生會、班委會及小組安全員為網絡的五級安全體系，堅持每月研究分析一次學生安全穩定工作形勢，不斷完善預警機制和應急預案，利用板報、櫥窗進行安全知識宣傳，堅持每周晚點名必須強調安全工作，不斷增強學生的法紀觀念和自我防范意識；分別舉辦法紀安全知識講座和心理健康知識講座各2次，成功干預2起心理危機問題，對存在心理問題、身體患病、烈士孤兒及單親家庭子女，采取定期談心、交心等措施。針對重點時段、重大變故可能引發的不穩定因素，做到早發現、早匯報、早預防，認真落實專人聯系、定期走訪、加強談心、隨時匯報的動態工作機制；多次深入學生寢室開展安全衛生大檢查，并與全體學生簽訂了個人安全責任承諾書，將安全穩定工作做到勤思考、勤過問、勤檢查，常抓不懈，警鐘長鳴。

六、以與時俱進的精神為動力，不斷創新學生工作的載體和途徑

1、加強學生工作隊伍建設，提高政工干部的服務水平。充分發揮分團委學生會學生干部隊伍的作用，定期舉辦學生干部培訓班，今年分別舉辦學生干部培訓班和戶外素質拓展各兩次，不斷提高學生干部隊伍的綜合素質和自我管理、自我教育、自我服務意識，使其更好地發揮橋梁紐帶作用。學院要求每一位政工干部尊重學生，關心學生，幫助學生，樹立服務意識，在學生中建立良好的形象。同時注重自己組織學習，提升工作能力和服務水平。分黨委副書記黃建華代表學校參加了2012年中國紡織職工思想政治工作年會，輔導員徐喆參加了湖北省第四期輔導員高級研修班學習，拓寬了視野，收獲了經驗。

2、建設新媒體學生工作特色基地，拓展大學生思想政治教育的新空間。新媒體深受“90后”大學生的追捧，它既是現代大學生學習知識獲取信息的重要渠道，又是他們表達思想、交流感情的重要場所。因此，新媒體在對大學生的思維方式、價值取向與行為準則產生影響的同時，也為高校大學生思想政治教育的開展帶來了新的機遇和挑戰。新媒體學生工作特色基地運作半年以來初顯成效，通過新媒體如QQ、人人網、微博等積極了解并研究了學生的學習生活及思想動態，傾聽他們的心聲，通過真誠溝通加以引導，確保思想政治工作的針對性和有效性，提高了他們的綜合素質和分辨是非的能力，為大學生的成長成才保駕護航。

第二篇：數計學院學生安全紀律承諾書)

數學與計算機科學學院學生安全紀律承諾書

泉州師范學院數學與計算機科學學院：

本人由于聯系工作需要，特向學院申請某單位應聘或者工作，并注明請假時間段）現本人鄭重承諾：

1、隨時和學院保持聯系，并留下聯絡方式，及時主動地向學院反饋去向。

2、若學校及學院有事情通知本人回校辦理有關手續，本人保證準時回校。

3、需出示單位的就業證明、就業單位的地址及聯系電話。

4、在外期間遵紀守法，不做任何違法侵害他人權益的事情。

5、在此期間本人的人身、財產等安全問題均由本人負責。

6、在做畢業論文期間，必須征得畢業論文指導老師同意。

7、必須經學生家長同意。

8、每周參加班級政治學習，每周點名一次，若有特殊情況，不能按時參加，必須事先

向輔導員請假，否則按曠課一周處理，如需上課，必須無條件回校上課。

家長意見：家長簽名（蓋章）：

家長聯系電話：

論文指導導師意見：

論文指導導師簽字（蓋章）：

專業主任意見：

專業主任簽字（蓋章）：

輔導員簽字（蓋章）：

總支書記簽字（蓋章）：

承諾人：班級：

聯系電話：年日

第三篇：數計學院學生黨建工作中心工作匯報

※2013——3014學第一學期※

數計學院學生黨建工作中心工作匯報

匯報人：朱恒煒

自上學期9月份以來，我院學生黨建工作中心緊跟院黨委的步伐，圍繞黨委學期計劃和三型黨組織的創建方案，認真協助領導老師完成學生黨建工作，帶領廣大青年黨員完成各項任務，現將基本工作情況匯報如下：

一、中心基本情況

目前，共有學生干部35名，其中上學期招新12名。上學期共召開機構會議5次，部門會議20次，參加學院會議5次，組織活動10次。

二、工作基本情況

（一）創新黨建活動載體，使黨建活動在更好更高的平臺上進行 1.將黨建活動同公益事業相結合，開辟活動新途徑

2013年9月18日，我院連同湛江市邊防檢查站、湛江市福利院三方共建青年黨員教育實踐基地。活動受到人民網、中國基層黨建網、湛江電視臺等新聞媒體的關注。

2.將社會服務同教師技能相結合，構建實踐新平臺

自2005年以來，我院學生黨員一直堅持課外義務支教活動，湛江遂溪吳村小學合同期滿后，2013年10月在湛江市赤坎區希望小學建立的義務支教基地。我院學生黨員在中心活動部的組織下，充分利用課余或周末時間，兩次到希望小學開展支教及送溫暖活動。第一次開展義務支教，第二次協同海洋大學寸金學院、湛江92829部隊組織文藝團到希望小學送溫暖，開展元旦文藝匯演。

3.將主題實踐活動與素質拓展結合起來，做到相互促進

上學年開始，學生黨建工作中心開始協助學生黨組織組織黨員各項活動，為了進一步改變活動內容與形式，到中澳花園開展新生黨員見面會，達到預期的效果；同時結合時政熱點，在關工委李德老師的帶領下，與調順邊檢開展十八屆三中全會學習交流。

4.通過“先鋒活動”“先鋒工程”，不斷強化思想建設

在新生中開展黨知識講座與理想信念教育。在鄭光華老師的帶領下，積極組織開展學雷鋒，生命教育論壇等先鋒行動，不斷發揮學生黨員的榜樣性、骨干性、紐帶性和先導性的作用。

（四）提倡自主管理，主動服務，提高黨員、黨員干部隊伍素質 1.不斷推進學生黨建工作創新，提高服務管理水平

（1）全面匯總學院學生黨團員信息，統編成冊，整理我院學生黨籍材料，※2013——3014學第一學期※

確保材料的齊全與完整。有利于信息的查詢。減少工作的不便.（2）認真做好積極分子入學考試及建黨對象考試的監考工作，完善入黨積極分子推優制度和改革推薦優秀團員作為建黨對象的考核模式，把參與黨組織活動情況作為入黨積極分子培養考察，黨員教育考核的重要標準和指標。上學期共吸收新黨員47名，確定入黨積極分子94名，建黨對象73名。

（3）配合院黨委和學生黨支部做好發展黨員系列工作，協同院學生黨支部積極摸索新視域下發展黨員的新思路，形成一套可實施性較強的新方法，去年的學生黨員發展工作公平、公開，最終實現零投訴。

（4）為了進一步提高工作效率，努力尋找信息管理系統的操作技巧，又一次零失誤完成了為期一個月的黨員信息系統更新工作。

2.培養中心干部主體間性意識，不斷加強中心建設

利用現有的教育資源和教育平臺，以多邊互動為主要方式，強化組織成員間的對話，即組織者間，組織者與黨員群眾間，黨員與黨員間的對話。在學生黨建和黨支部間形成理解、交互、共享等良好氛圍，為實現高效率高質量完成各項工作奠定基礎。

3.全面煥發投身黨的事業建設的熱情，凝心聚力構建活力組織。

發揮黨建中心的“造血功能”和“保鮮”的正能量，借用各種有利措施如考核、表彰等形式，激發黨員工作的熱情，例如在13年12月份開展了學生黨組織各項評優表彰活動，促進從事黨的建設事業的學生黨員、學生干部們認真做好本職工作，履行黨員義務，熱心社會建設和民生工程，實現大學生走向社會，走進基層，服務人民群眾的使命。

（三）加快宣傳方式轉型，引領黨建宣傳工作邁向新臺階 1.充分利用主流媒體平臺，宣傳我院黨建動態

上學期以來，學生黨建工作中心宣傳工作緊密結合時政熱點，立足于學院黨建動態，學生黨員會議、活動，被地級市級以上重點新聞媒體報道36次，其中湛江電視臺6次,報道媒體包括中國人民網、中國基層黨建網，中國青年網，中國教師人才網等國家級網站，我院黨建宣傳專欄也被評為學校精神文明宣傳網站，不斷呈現我院學生黨建宣傳工作新氣象。

2.開拓新媒體傳播途徑，推進信息傳播形態創新

黨建工作中心通過新浪微博：數計學院dangjian中心、數計學院七一社區、紅土情緣暑期實踐團等，Q群共享，專用郵箱發布黨建動態如黨建會議、活動預告、成果分享。如“數計學院七一社區”主要發布入黨積極分子培訓優秀學員心得體會，跟蹤積極分子實踐活動。

第四篇：數計學院學生對政府工作報告反應

數計學院學生對政府工作報告反應 2013年3月5日，溫總理作政府工作報告，我院許多學生都通過不同的途徑去了解了政府工作報告的內容。有的同學覺得，政府工作報告是立足百姓，百姓有什么困難，政府就相應出臺一些解決的政策和方案。

今年的政府工作報告針對現在的蔬菜運送問題，提出了為蔬菜運輸開通綠色通道。面對大學生最關心的就業創業問題，也強調要利用創業促進就業，這樣更堅定了一些正在創業和準備創業的大學生的想法。水污染，空氣惡化，霧霾等環境問題嚴重影響到百姓的生活，在政府工作報告中也明確提出要加強監測，特別是對于一些集中或重要的區域。

我院學生認為政府工作報告給了我們很多承諾，希望和引導，讓我們對未來更加充滿了信心，我們會在中國共產黨的領導下，盡自己所能為國為民做貢獻。

第五篇：數計系2005年黨建工作總結

數計系2005年黨建工作總結

為進一步加強數計系學生黨支部建設，充分發揮學生黨支部的戰斗堡壘作用，我系一直把學生黨建工作作為一項重要的工作。截止2006年9月底，數計系共有學生黨員190人，其中正式黨員76人。我們劃分了4個學生黨支部，其中有一個為05計專升本班支部，充分發揮學生黨員的先鋒模范帶頭作用，幫助支部做好學生的思想政治教育工作將起到很重要的作用。為使我系廣大的學生黨員在學生管理工作中積極發揮黨員模范帶頭作用，能夠充分為學生管理工作獻計獻策，使這項工作制度化，明確化，制定了學生黨員責任制制度。各支部建立多年來，其中第一學生黨支部被評為“廣西區優秀學生黨支部”，取得了一些成績。回顧我們多年來的經驗，主要有以下幾個方面：

一、組織制度建設

良好的組織制度是一個黨支部凝聚人心，保持先進的根本所在。因此，構筑良好的組織體系，建立完善的組織制度是做好學生支部工作的關鍵。我們各支部主要做了這么幾項工作：

1.制度建設。俗話說：“沒有規矩不成方圓”。一個先進的組織一定有著完善的制度，只有有了一套套行之有效的制度，各項工作才能有條不紊地展開。在這方面，我們各支部無疑是走在了前列。目前我們各支部在積極分子考察、黨員發展、預備黨員考察等方面都建立起了行之有效的規章制度；在組織生活的開展、支部重大事項的決定、支委會工作的開展等方面也都形成了一套規范的工作制度。黨支部制 定了黨員發展工作規程，規范支部黨員發展工作；建立了積極分子及預備黨員考察評分表，最大程度地避免主觀影響，各支部保證每個月至少有一次支部活動；所有重大事項都應由支委會討論后交支部大會決定；支委會成員通過各種方式定期交流工作，每次支部生活前都應召開支委會確定相關事宜。這些規章制度有效地保證了支部工作的正常開展，也保證了支部各項工作不受支委會換屆、畢業班離校、新生入校等各種人員變動的影響，使各支部工作保證高度的連續性。正是有了這一系列有效的制度，各支部工作才能一屆又一屆延續下來，支部才能始終保持先進。

2.班子建設。俗話說的好：“火車跑得快全靠車頭帶”。特此我系設立了黨建工作委員會，委員會里面的成員是有各支部的支委和部分工作能力較強和組織能力較好，在學生中有一定威信的黨員組成。他們主要任務是負責我系黨建的各項工作安排和組織。在我系黨總支的領導下，黨建工作委員會和各支部相互配合，卓有成效的促進了我系黨建工作的開展，對我系發展黨員工作作出了一定貢獻。其次，各支部有沒有凝聚力，能不能體現先進性一個很重要的方面就是支部的領導班子有沒有威性，能不能帶動支部的黨員。我們各支部分別設立三人的支部委員會，分設支部書記、組織、宣傳委員各一人，每屆支委會均由支部黨員大會以投票或協商方式產生，一般任期為一年，可以連選連任。在確定支委會候選人時，支部會向全體支部黨員、輔導員老師、院系黨團組織廣泛地征求意見，以全面地了解備選干部的能力及綜合素質等，以選擇德才兼備的優秀黨員進入班子，從而更好地帶 領支部全體黨員前進。同時，我們也會充分考慮各年級的人數比例，每個班級設一個黨小組，高年級黨員深入到低年級中去，便于我們加強領導，以及各種會議精神的傳達，帶領各班學生進行政治理論學習。各黨小組組長和成員大都曾經或正擔任著一定的團內職務，有著比較豐富的黨團及學生工作經驗。班子成員經常通過各種方式進行工作交流，并能在討論問題時充分表達自己的想法，聯系相當密切，關系十分融洽。支委會成員和黨小組在各自所在的年級、班級都有較強的號召力，在支部黨員中也有較高的威信。應該說，這個班子是合格的，是有戰斗力的。正是有了一屆又一屆這樣的支部領導班子和黨小組，黨支部的各項工作才能始終走在前列，黨支部才能始終保持先進。

3.凝聚力建設。黨支部的凝聚力是考察黨支部先進與否的一個重要標準。因此，我們始終把加強支部凝聚力作為支部工作的重中之重。支部黨員分屬四個年級，不可能經常在一起，因此相對而言交流就比較少，要提高凝聚力首先就是要讓支部黨員之間加強了解與熟悉。對此，我們各支部一個月舉行一次組織生活會，并在支部生活中讓新老生黨員見面，讓大家作自我介紹，在組織生活會相互交流經驗，了解各黨員情況，并由支部負責人介紹支部情況，以使新生黨員感受到組織的關心，盡快融入我們支部。平時，除了支部大會、政治學習等活動外，支部也會不時的組織參觀、文體活動等來增進黨員之間的交流，加強黨員之間的相互了解。此外，我們打破年級界限為入黨積極分子、預備黨員安排聯系人，以促使不同年級的黨員進行必要的交流與溝通，增進了解。現在，支部黨員之間的交流明顯增加了，在召 開新黨員入黨及預備黨員轉正審批會時，也經常會有不同年級的黨員發表自己的意見。每次支部生活后，不同年級的同志也會三五成群的進行各方面的交流。在這些措施的保證下，支部凝聚力建設取得了不小的成績。

二、思想作風建設

黨員的思想作風是體現黨員先進性的一個重要標志。黨員的思想作風如何，是關系到黨的形象，關系到黨是否能凝聚住群眾，并進一步地帶動群眾，關系到黨的群眾基礎的重要問題。因此，各支部一直努力做好這方面的工作，努力樹立黨員的良好形象，樹立黨支部的良好形象。主要是從支部內部與外部兩個方面來加強作風建設。

1.從支部內部來講，我們會不定期地開展批評與自我批評。批評與自我批評是我黨的優良傳統之一，在新的歷史時期下，我們更應繼承這一優良傳統，加強黨內的監督與管理。當然，具體操作上也是可以作變通的。全支部范圍的批評與自我批評自然必不可少，但更多的我們會通過黨小組甚至有時通過個人交流來進行。這樣在批評時可以更有針對性，更能一針見血的指出問題，更容易為被批評者接受。當然，我們也會組織整個支部范圍內的批評與支部批評，以解決一段時期內支部黨員中普遍存在的問題，以更好的維護黨員形象，維護支部形象，維護黨的形象，也更好地促進支部建設，改進支部工作。

2.從支部外部來講，就是加強與群眾的聯系，接受群眾的監督。我們黨是代表著最廣大人民群眾根本利益的黨，是全心全意為人民服務的黨。黨最大的政治優勢是密切聯系群眾，最大的危險就是脫離群 眾。一名黨員是不是合格，一名黨員的言行是否符合黨員標準，應該由群眾說了算。因此，支部要求支部黨員將自己的所有聯系方式至少在本年級的入黨積極分子中公布，以便群眾有什么困難能及時找到身邊的黨員。此外，支部班子成員以及各黨小組都會到班級參加每一次黨章學習和各種政治思想學習活動，并向入黨積極分子和班級公布自己的聯系方式，以便接受入黨積極分子反映情況。

通過支部內部、外部兩方面共同監督與教育，久而久之，我們的黨員就會自覺地以“群眾滿意不滿意、答應不答應”作為自己做事的標準，從而樹立黨員形象，樹立支部形象，樹立黨的形象。

三、理論學習工作

黨員的理論素養是黨員政治素質的一個重要方面，也是黨執政能力的重要保證。自覺學習黨的理論是黨章規定的黨員的八項義務之首。因此，加強理論學習，提高黨員的理論素養是支部的一個重要工作。各支部會不時地組織支部黨員進行組織生活，專題學習黨的理論。我們黨每年都會召開一次中央全委會，每五年會召開一次黨代會。這些會議通過的各項報告、決議、決定都是指導我們前進的綱領性文件。因此，我們會圍繞這些文件組織專題學習，以使我們的黨員能及時了解中央的精神，從而更好地加以貫徹、執行。同時，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，把學習十六大和兩會精神作為思想政治工作的頭等大事來抓，用科學知識武裝頭腦，努力提高思想素質和理論水平，進一步強化學生黨員的黨性觀念，堅定政治立場和共產主義信念，使各支部充分發揮“思想政治工作” 的戰斗堡壘作用。平時，凡是中央有什么重要決定出臺，我們都會要求黨員們自覺進行學習，并能以思想匯報等形式匯報學習體會。現在，我們支部黨員都會主動的關心時事，了解中央的最新動態，理論素質也有了很大的提高。繼承我系已經成立了三年的“黨章學習小組”，我們時常邀請學院黨校老師及系黨政領導上課。為了檢驗黨員們的學習效果，我們會以書面考核形式進行抽查，如以支部或小組及個人進行知識競賽、游園活動、黨員思想匯報、黨員自學談話、黨日活動等，從而使各支部成員的理論知識有明顯的增強。

四、黨員發展工作

黨員發展是學生黨支部最重要的一項工作，黨員發展質量的好壞直接影響著黨員隊伍的素質，影響著黨的向心力，關系到黨能否吸引更多優秀的青年，關系到黨的發展與生存。因此，做好黨員發展工作，嚴把黨員“入口關”是我們各支部的工作重點。在這一工作上，我們的主要經驗是：

1.對積極分子的考察。對積極分子的培養考察是發現與選拔優秀人才進入黨內的基礎工作。對此，我們建立了一整套完整的培養考察制度與方式。首先，我們在每個年級、班級都建立了黨章學習小組和相應的入黨積極分子服務隊，由該各班級的黨小組負責組織活動并根據支部制定的評分標準對積極分子進行量化地考核、打分并記錄在案。其次，根據支部制定的黨員發展規程嚴格按程序，由各黨小組對積極分子按季度進行考評、考察，并將考察情況上報支部，由支部視情況召開支委會或支部大會進行審核。第三，黨支部每季度都會召開 一次支部黨員大會，根據積極分子的考察情況討論確定本季度的黨員發展對象，并準備相應的材料。在此過程中，黨支部會加強與各班級、各團支部的聯系，全面了解積極分子的情況，指導并協助團支部做好團組織“推優”等工作。在確定發展對象前，支部還會通過群眾座談會、公示等方式全面征求各方面的意見，以使得新發展的黨員更具代表性，體現先進性。

2.對預備黨員的考察。新黨員入黨后要經過一年的預備期考察。預備黨員在這一年的預備期中要接受黨組織的全面教育與考察，以便早日成為一名合格的共產黨員。我們支部一直十分重視對預備黨員的教育與考察。我們要求預備黨員一樣參加黨章學習小組及入黨積極分子服務隊的活動，接受群眾的監督與組織的考察。黨支部會督促每一位預備黨員定期的交納思想匯報，要求預備黨員的聯系人經常性地與預備黨員進行溝通交流，了解他們的思想狀況。在預備黨員預備期滿半年時會對他們入黨半年來的情況進行評議，指出他們今后的努力方向。在預備黨員預備期將滿之時，黨支部會提醒他們及時遞交轉正申請，并通過座談會、公示等形式向黨內外征求意見，從而全面評價預備黨員預備期中的表現，公正客觀地做出是否予以按期轉正的決定。

五、創立“一二三四”工作模式，展現黨支部工作特色 “一”就是建立一個革命傳統教育基地。我系黨支部以距離我院東校區不到一公里的“桂東南抗日武裝起義烈士紀念塔”為革命傳統教育基地，適時組織學生黨員或團員、入黨積極分子到基地開展革命傳統教育和愛國主義教育。為充分發揮基地的教育作用，支部制定了《革 命傳統教育基地管理、使用方法》。一年來，各支部入黨積極分子的教育、預備黨員的入黨宣誓儀式及各支部的組織生活等大部分安排在革命傳統教育基地舉行。在重大歷史事件、歷史人物紀念日和節假日等有特殊意義的日子，各黨支部還組織黨員、團員和入黨積極分子到基地開研討會、演講會、報告會和文藝演出等。特別的場景特殊的氛圍往往會取得特殊的效果，這形成了我系黨支部工作的一大特色。

“二”就是在發展學生黨員工作中突出的抓好“黨的基本知識教育”和“培養考察”這兩個環節，確保所發展的學生黨員數量與質量平衡發展。我們認為，對黨的基本知識的了解和掌握，是廣大入黨積極分子正確認識黨，深入理解并熱愛黨，自覺端正入黨動機的前提和基礎。因此，黨支部特別注重在入黨積極分子和青年團員中廣泛開展黨的基本知識教育活動。黨支部在實施“大學生黨的基本知識教育工程”中，尤其抓好新生的入黨啟蒙教育。新生一入學。我們便邀請學院的黨務專家，黨校教師或本系的黨政領導給新生上黨課，組織新生與高年級優秀學生黨員開展“我的大學生活”主題經驗交流活動及“認識大學、編織夢想”新生入學主題教育等。黨支部特別注重嚴把發展黨員的“培養考察關”，建立健全了“評議—推優—培訓—推薦—考察—初議—公示—預審—確定—納新”的培養、發展程序。制定了《發展黨員工作實施辦法》，要求每位黨員至少負責兩名入黨積極分子的培養考察工作，擬定培養考察方案，開展談心活動，全程跟蹤培養考察，定期匯報培養情況，負責任地給每位培養對象寫培養材料。認真細致的培養考察工作為黨員發展工作的質量提供了保證。“三”就是完善課堂監督、宿舍監督、校園監督等三種主要監督機制，永葆黨員先進性。課堂監督方面，各黨支部在學期中和學期末，向任課教師發放“學生黨員課堂學習表現調查表”，形成學生黨員課堂紀律、課堂學習的監督機制。且各支部將收回的調查表進行整理并及時通報調查結果，對在黨課上表現不佳的黨員給予提醒和教育，實現良好的黨風帶動良好的學風。宿舍監督方面，各黨支部在學生宿舍區公布黨員名單，建立宿舍區“黨員示范崗”、“文明寢室”黨員負責制、宿舍區黨員活動室等，實行黨員掛牌上崗，形成宿舍區監督機制。校園監督方面，支部在校園內實行黨員掛牌服務制度。在系辦公樓、學生活動中心、教學區、校園公共娛樂場所及校園網上設立意見箱，每半個月向各黨支部黨員所在的班級的同學通報監督意見，形成校園監督機制。

“四”就是堅持學習交流日、黨員接待日、奉獻日和調研實踐日等“四個日”，展現黨員特色風貌。一是學習交流日。支部確定了每個月的第二個星期五晚上為各黨支部黨員學習交流日，要求全體黨員集中學習交流。同時要求學生黨員根據自己的實際情況每周至少到黨員活動室查（借）閱活動室的圖書或音像資料一次。二是黨員接待日。支部制定了《黨員接待日工作實施辦法》，確定每個星期五為黨員接待日，時間為下午3：00---5：00，地點在學生黨員活動室（我院東校區學生公寓3棟431室）。實行黨員輪流值班，負責接待日的接待工作。接待的對象主要為全院師生，接待內容包括聽取和解答對黨建工作的意見和建議、黨的基本知識輔導、入黨程序的解答及各黨支部 黨員在日常學習、生活、工作中存在的問題意見反饋。三是奉獻日。各支部要求每個黨員每月至少抽出一天的時間多做奉獻，至少為群眾做一件實事。多年來，各支部學生黨員為全院師生做了不少實事，深得師生的好評。四是調研實踐日。各支部注重組織學生黨員深入實際，加強調研實踐鍛煉。這幾年里，各黨支部每年至少組織都開展一次學生黨建工作的調研活動，開展一次學生思想狀況調研活動；適時開展了數次革命傳統教育實踐活動。

“1234”的工作模式為各黨支部的各方面建設增添了光彩，在全院師生中廣為流傳。在保持共產黨員先進性教育活動中，各黨支部的群眾的滿意度高達98%。目前，各黨支部所轄班級申請入黨的人數占總人數的85%，有些班級超過了95%。

六、結合學生成長成才開展主題實踐活動，增強黨員的宗旨意識

1、結合各黨支部的所轄班級的專業實際，大力開展社會實踐活動，使黨員在活動中得到黨性鍛煉。第一學生黨支部以玉林市南江高中為實踐基地，組織黨員開展幫教實踐活動。第二學生黨支部組織黨員到東校區附近的小學義務支教，幫助老師批改作業、輔導學生及組織學生開展各種有意義的集體活動。同時也利用節假日，到玉林福利院幫助老人、小朋友洗衣服、和老人們聊天、談心，幫助小朋友識字等義務勞動。

2、第三學生黨支部和05計專升本班支部成立“奔騰1+1義務服務隊”，發揮專業優勢為校內外群眾服務。這兩個黨支部所轄的計算機專業的黨員、入黨積極分子為校內的師生及校外的市民提供電腦硬 件基本知識、故障處理、電腦采購咨詢、計算機過級及課件制作輔導等各種無償服務。服務隊成立以來，它們的足跡遍及全市的各地，如玉林市委市政府、玉柴集團、玉林紅十字會醫院、居民區、玉林師院的三個校區等。據不完全統計，服務隊已提供了500多人次的服務，為300多個服務對象排憂解難。服務隊的活動在玉林市產生了一定的影響，身受群眾的歡迎與好評。支部決定進一步完善服務隊的工作機制，提高服務質量，把無償服務活動長期開展下去。

3.發揮黨員先鋒模范作用，以實際行動帶頭建設優良班風、學風。各支部確立了“一個重點兩條線”來推動良好班風學風的建設。一個重點就是以學生黨員為重點；兩條線就是以各支部學生黨員幫帶入黨積極分子和優秀團員為一條線，以支委成員帶班級團支部、帶黨章學習小組為一條線。要求學生黨員做到“一幫二嚴三帶頭”:每位黨員至少要幫助一位后進同學;每個黨員都要嚴格要自己,嚴守組織紀律；每個黨員要帶頭提高思想道德修養，帶頭學好專業知識。帶頭組織開展各種有益活動。每學期開學初，支部組織黨員就自己如何在創建優良班風、學風中發揮模范作用制定具體計劃，支委給予指導并認真檢查督促落實，充分發揮學生黨員在創建優良班風、學風中的作用。黨支部還組織學生黨員負責制作和維護黨支部的網頁，開辟黨建工作網絡新陣地，實現學生黨建進網絡。支部選派高年級優秀學生黨員到新生班級擔任“班主任助理”，到低年級擔任“見習班主任”等，給學生黨員壓擔子，幫助他們提高實際工作能力．黨支部還組織黨員成立“考研互助組”，帶頭復習考碩士研究生．值得一提的是，數計系今 年共有18人考上碩士研究生，其中18人都是學生黨員。

４、深入開展“三下鄉”社會實踐活動．每年暑假，各黨支部均與系分團委、學生會聯合組織學生開展“三下鄉”社會實踐活動．暑期“三下鄉”社會實踐代表團由黨員、入黨積極分子和團員共同組成．2003年暑假，由第一學生黨支部９名學生黨員入黨積極分子組成的“數計系三下鄉社會實踐團”奔赴玉林市福棉區福棉高中及陽崗村開展社會實踐活動，獲得“廣西大中專學生志愿者暑期”的 “三下鄉”活動的“社會實踐活動優秀團隊”的榮譽稱號．2006年我系18名黨員奔赴湛江師院進行評估交流活動，為2007年的評估收集了有用的材料及學習到一些迎評的工作經驗。

這些年來，我系各黨支部按照這一套完整的考察體系發展了眾多的黨員。這些同學在入黨后基本上都能很好地發揮黨員作用，體現黨員先進性，受到廣大師生的好評，也進一步吸引了更多的先進青年向黨組織靠攏，使黨組織能保持強盛的可持續發展能力。總之，黨支部在各項工作中始終以學生為本，緊密結合學生在成長成才和專業特點，富有開創性開展各項活動，取得了一定的成績。在院、系各級黨組織的領導下，通過各黨支部一屆又一屆支委，一批又一批黨員的共同努力，我系各黨支部在廣大同學中樹立起了良好的形象，支部的各項工作也取得了一定的成績，但我們知道與其它一些先進黨支部的標準相比，我們還是存在差距的。今后，我們會加強與其它支部的交流與溝通，學習他人先進的經驗與作法，不斷完善我們自己的工作，在學院黨委的領導下，努力把我系的黨支部建設得更加優秀。展望未來，我系黨支部將繼續探索學生黨建的新路子，進一步完善各種長效工作機制，力爭把支部建設成為學習型、知識型、創新型、服務型的特色黨支部。