第一篇：新銳中學申報省體育傳統項目材料

申報省體育傳統項目（乒乓球）學校

自 評 報 告

新瑞中學始建于1986年7月，學校秉承“厚德載物，自強不息”的博大精神，銳意改革，積極進取，以勤奮的學風、嚴謹的教風和良好的校風，贏得社會的廣泛贊譽。

學校占地100畝，建筑面積9476平方米。學校現有30個教學班，教職工122人。學校實驗室、儀器室、科技活動室、多媒體教室、計算機房、課件制作室、圖書室、閱覽室均按照國家標準配備。學校體育運動設備設施齊全，現有300米高標準人工草皮田徑場1處，多個標準室外乒乓球臺，學校的田徑、球類、體操、游戲等體育教學用品能夠滿足全校學生體育課教學和體育活動課比賽的要求。學校乒乓球隊員95%以上達到《體質健康標準測試》良好級標準.作為一所農村初級中學，提出“加強自我管理，共建和諧校園”的工作思路，倡導超前的教育理念，積極進行課堂教學改革，大力推行素質教育。實現教師教學有特點，學生發展有特長，走出了具有特色的教育教學之路，躋身于單縣一流名校之列。學校先后涌現市、縣骨干教師28人，市、縣教學能手26人。學校先后被評為“全國青少年普法教育先進單位”、“菏澤市基礎教育先進單位”、“菏澤市教學示范化學校”、“菏澤市平安校園”、“菏澤市規范化學校”、“菏澤市師德建設先進單位 ”、“縣教育教學先進單位”。

近年來，我校的體育工作主要在以下幾方面做了努力：

一、組織有力，措施落實

1、堅持全面貫徹教育方針，始終把體育工作當作學校三育之一，堅持抓好陽光體育活動。學校一直把上好體育課、落實活動課內容和傳統項目訓練看成是全面貫徹國家教育方針，落實《中華人民共和國體育法》和落實《學校體育工作條例》的具體行動。制訂各項規章制度，保證了我校的體育工作有計劃、有步驟的開展。

2、學校建立了以校長為組長的體育工作領導小組，具體負責全校的體育工作，定期研究布置全校性的體育工作。體育教研組制訂運動隊訓練規程和切實可行的年度工作計劃并付諸實施。

3、為了保障和促進學校的體育工作的有效進行，學校把體育工作業績與學校年度考核掛鉤，確定考核內容和范圍，不僅要考核體育教師和有關人員的工作，而且要考核領導小組成員的工作業績，要將考核結果和獎勵、評職、評優掛鉤，建立起了激勵機制。要通過考評機制，調動了廣大體育教師和班主任教師的積極性，促進我校體育工作健康、扎實、有效地發展起來。

二、落實到位、運行良好

1、我校體育教師均為專業體育教師，均為本科學歷，具備獨立組織學生和運動員開展教學訓練的能力，業務素質高、工作責任心強，多次在各級各類教育教學活動中取得優異成績。

2、學校在經費投入方面向體育傳統項目傾斜，重點保證了以乒乓球為主的費用開支，添置體育器材，改建體育教學設施，兌現學生體育比賽優勝獎勵等。

3、學校將乒乓球作為學校體育傳統項目，并以田徑,足球,籃球等體育項目共同發展。各專項做到訓練的時間、地點、隊員、指導教師的四固定，每星期正規訓練四節次，每次40分鐘，經過訓練使運動員們不僅要運動成績提高，而且思想表現好，精神狀度好，文化課成績合格率100%。并保證全體學生每天體育鍛煉時間不少于1小時。

4、依據新課程標準，開發以乒乓球為特色的校本課程 體育教研組堅持單元集體備課制度，系統學習《體育與健康課程標準》，依據新課程標準，并結合我校的實際，逐步開發適合于我校特點的乒乓球校本教程，通過乒乓球教學與活動，讓學生以愉快的心情學習各種乒乓球技術，在參與中育人、促智、追美、達到身心健康，從而培養學生健身的興趣、愛好和習慣。全面發展學生運動員身體素質,重點抓好速度,靈敏,協調和克服自身體重的能力,提高學生身體健康水平和承受能力的關系。盡量使練習方法多樣化,增加有氧訓練比例，培養興趣，打好基礎。

三、普及性體育活動蓬勃開展

1、重視普及，培養學生乒乓球興趣

首先從提高學生對乒乓球的認識和培養學生對乒乓球的興趣入手。新生入學，我們向學生介紹學校開展乒乓球工作的情況和優秀運 動員事跡，從而激發他們的榮譽感、責任感；通過講座、宣傳欄，了解國內外乒乓球發展狀況，灌輸和豐富學生乒乓球知識；組織學生觀看乒乓球比賽，激發學生愛國熱情；組建乒乓球興趣小組，組織年級乒乓球比賽，充分發揮學生的乒乓球才能。建立競賽活動體系，充分發揮活動的示范效應，并有效推動了學生身體素質的全面提高。

2、嚴格實施了《學生素質健康標準》，適齡學生健康體質合格率占學校學生總數的98%以上。

3、堅持從實際出發，因地制宜，開展了形式多樣的體育活動，堅持了群眾性——全校師生參與，廣泛性——擴展到社區；趣味性——活動多樣，有計劃地把體育活動、學校體育教學和課外體育活動擴展到社會活動之中。

4、我校學生參加體育課外興趣活動的人占學生總數的95%。并在此基礎上科學選材，在建立乒乓球隊的專業隊伍的基礎上，學校還建立了田徑隊、籃球隊等。廣大體育教師具有高度的責任感和強烈的事業心，常年堅持科學訓練，訓練計劃因人而定，起早摸黑，不分寒暑假，為學校的體育的發展打下堅實的基礎。

５、我們有計劃地開展各種體育競賽活動。

６、學校每年舉行兩次校級運動會和兩次球類運動會。我們學校一貫重視體育工作，校園爭創氛圍濃厚，愿意借這次申報體育傳統項目學校的機會，繼續提高我校的體育訓練和競技運動水平，為祖國培養更多的體育后備人才。

第二篇：省體育傳統項目學校申報材料（范文模版）

踏實奮進，做田徑騰飛之路的鋪路石

——饒陽縣五公鎮中學申報省體育傳統項目學校自評報告

五公鎮中學是一所普通鄉鎮中學，始建于1988年，近年來隨著學校的發展，辦學條件不斷改善，現學校占地面積100余畝，建筑面積16069平方米，教職工209名，教學班37個，其中體育訓練班2個，常規教學班35個，在校生2260人。學校是衡水市田徑傳統項目學校、衡水市體育訓練基地、衡水市貫徹《學校體育工作條例》優秀學校、全國教育系統先進集體，2010年來相繼被評為衡水市文化建設先進學校、體育工作先進單位、教師專業發展示范校、綠色學校。

我校一直堅持“為了一切學生的發展，對一切學生負責”的辦學理念，堅定不移的走“師生個性化發展”的特色辦學之路。辦學水平和效益不斷提高。在著眼于提高全校學生參加體育鍛煉的興趣和愛好、培養終身體育的良好習慣的同時，取得了較好的競賽成績，在校內形成了懂體育、愛體育、練體育的良好體育環境，獲得了市縣教育界、體育界的高度評價。

我們的基本做法是：

一、加強領導，落實條例。

我校全面推進素質教育，認真落實《體育法》、《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》，嚴格按照上級教育主管部門頒布的課程計劃開足體育課，體育課質量穩步上升。我校常年堅持早操課間操制度，每天早晨6：00—6：20為早操時間，上午

9:30—10:00為大課間活動時間，下午2：40—2：50為眼保健操時間，下午4：35—5：15為課外活動時間，并把這些活動納入班級考評，努力實現“讓每個學生都運動起來，讓每個學生都健康起來”。近五年來學生體育成績合格率98%以上，優秀率95%以上。學校每學期舉辦兩次田徑比賽，參賽人數達50%以上。每年舉辦一次趣味運動會，參與學生達100%。

我們認真抓好體育常規教學工作，確保優質的教學質量。我們注重抓好教學的各個環節，為保證教學工作的正常進行，學校制定了《體育課備課制度》《體育課教研制度》等規章制度，保障學生安全參加體育鍛煉。我們要求體育課教師必須制定好學且工作計劃，設計出每周、每節課授課的具體內容和要求達成的目標、使用的教學手段、器材等，使教學工作能根據不同年級和不同階段的要求有所側重。

在面向全體，全面做好學生體育鍛煉工作的同時，我校逐漸形成田徑、籃球等強勢項目。2007年7月我校被衡水市體育局定為衡水市體育傳統項目學校，2008年5月又被衡水市教育局、體育局定為衡水市體育訓練基地，近幾年來，學校始終把田徑傳統校的管理和訓練工作作為一件大事來抓。學校成立了傳統項目領導小組。校長任組長，再從行政領導中抽調一名副校長具體分管體育工作。為了加強對學校體育訓練工作的領導，我校傳統項目領導小組定期召開會議，對體育工作進行計劃和總結；我們還制定了各個時期的競賽目標，定期檢查訓練計劃，落實訓練經費，協調訓練場地，使我校的體育訓練工作常規、有序的進行。

二、改善條件、科學訓練

條件是基礎。今年我校訓練場地和訓練條件在上級領導的大力支持下有了質的的變化，投資110萬元占地1250平米的綜合體育館已經交付使用，投資400多萬元的400米標準塑膠田徑場即將交付使用，新建的4個排球場地和6個籃球場地已交付使用，先后投資38萬元購置了乒乓球發球機2個，移動籃球架和移動排球柱各1付，臥推架4付，杠鈴5付，鐵餅護籠一個，還有沙袋、皮條、籃球、排球、乒乓球、等大量訓練器材器械，為我校的體育訓練工作提供了堅實的保障。

人員是保證。我校有專職體育教師9人，專業教練兼職教練8人，（其中6名是教育局為了抓好搞好田徑傳統項目工作和基地訓練工作從人才市場招聘來的，）并多次派專業體育教師到其他訓練基地參觀學習，先后參加國家及培訓2人次，省級培訓6人次。以提高體育教師和教練員素質。

經費是保障。為了開展體育訓練工作，學校為訓練教師發訓練補助、購買教練服、給運動員發放生活補助，據統計，學校每年項目基本經費、教練員補助、運動員補助、器材設施購置、外出參加比賽的費用都在8萬元以上。

訓練是生命。學校定有體育傳統項目三年發展計劃，每學期有學期訓練計劃，期末有總結，工作有檢查，訓練有目標，教研組有明確的教研任務，使體育訓練工作有計劃有目的的進行。

我校在八年級、九年級設有兩個體育訓練班，分為田徑隊、籃球隊、乒乓球隊，每周訓練6次，早操每次60分鐘，下午每次90分鐘。七年級不獨立成班，在各班中挑選條件較好的熱愛體育的學生成立了一個排球隊和一個田徑預備隊員，每天利用課外活動的時間進行綜合訓練，為下年入校隊做準備。

三、辛勤耕耘，碩果累累

在上級領導的大力支持和我校的高度重視下，我校的體育工作求得了較好的成績。

我校多次被評為衡水市體育工作先進單位，近四年來先后10名運動員被輸送到市體校，梁鵬飛、郭亞飛、朱嘉惠三名同學被衡水中學錄取，劉小瑞，韓碩、李佳慧、楊金豹、劉亞飛5名同學被衡水市第二中學錄取，宋天歌、張震、高小丁等十三名同學被市市三中錄取，畢業與我校的于兵帥、劉光顯、張震已達國家二級運動員標準，其中劉光顯被吉林大學體育特長生單招錄取。我校連續三屆蟬聯縣田徑運動會第一名，女子籃球2009、2010連續兩屆或全縣第一名，乒乓球隊2009年在縣中學生乒乓球比賽中獲團體總分第一名，許龍歡同學或男子個人第一名。2010年11月4日省體育業余訓練工作現場會在我校召開。

我們長期以來堅決貫徹衡水市體育工作會議精神，加大田徑訓練力度，以田徑為重點帶動其他項目的發展，堅決貫徹“選好苗子，著眼未來，系統訓練，積極提高”的原則，認真搞好業余訓練工作，我們堅信：田徑傳統項目將在五公鎮中學這片沃土

上不斷發揚光大。

2010年 11月7日

第三篇：申報體育傳統項目示范學校

申報體育傳統項目示范學校

匯報材料

育才實驗學校

2012年3月

申報體育傳統項目示范學校匯報材料

我校堅持把體育工作放在重要位置，認真貫徹國家教委、國家體委的《學校體育工作條例》，把體育工作納入學校工作計劃，放到學校工作的重要議事日程上來抓。自覺遵循黨的教育方針，全面推進素質教育，切實開展群體活動，培養體育意識，增強身體素質，提高運動水平，從而培養學生德智體全面發展。

一、規章制度健全，管理機構設置合理，教學秩序穩定，運行良好。

我校田徑傳統項目的管理與發展，得到了學校領導的高度重視和支持。學校成立了有校長負責制的領導小組，具體工作由副校長主管領導，明確分工；落實職責，規范管理；每學期有校工作計劃、總結；體育組有工作計劃、總結及奮斗目標。學校先后制定了一系列規章制度、條例計劃，要求全體教師，尤其是體育教師，認真學習和領會這些規章制度和工作條例精神，并在平時的體育教學過程中貫徹實施，加強體育教師對體育傳統項目學校建設與工作重要性的認識，提高他們的思想理論水平，有效推動了我校體育教學工作的進一步發展，促進了體育教學工作水平的進一步提高，為我校體育傳統項目學校工作的開展注入了活力。

二、不斷改革體育教學方式，提高學生的身體素質。

以學生體育達標、體尖生重點培養為目標，開展豐富多彩的體育活動，要想培養出有一定體育特長的人才，課堂教學是關鍵。我校在認真貫徹執行國家教育部制訂的新課程標準、教學計劃，注重對學生體育特長的培養，注重對體育課堂教學的改革。根據學生實際情況，改進教學方法，逐步形成了形式多樣、方法靈活的課堂教學模式。注重體育課的娛樂性與實踐性，充分發揮了學生的主動性和參與性。通過對體育課堂教學的改革，既鍛煉了學生的自學能力和理解能力，又培養了學生的體育特長，達到了“人人動起來”全面提高每個學生身體素質、培養學生終身體育鍛煉的目的。

此外，學校還建立了各項體育活動競賽計劃及措施，保證每天一小時的活動時間，保證體育課開足開齊。學校每年都要舉行一次以傳統體育項目為主的秋季田徑運動會，不斷提高學生身體素質，強化了學生的參與意識和競爭意識以及集體榮譽感。通過各項比賽活動，為學生提供了更多主動發展和展示自己的機會，從而推動了學校傳統體育項目的發展。

三、辛勤耕耘獲豐收，科學訓練創佳績。

由于學校領導高度重視，措施得力，體育教師業務精干，科學訓練，學校體育運動隊在各級各類比賽中均取得了優異的成績，多次受到上級有關部門的表彰。在多年辦學的風雨歷程中，我校田徑傳統項目已呈特色，優勢明顯，在多年的實踐與探索中積累了寶貴的經驗與豐厚的資源，形成了一套有效的體育工作策略與方法，所以我校的體尖生成為上一級學校田徑特招生的對象。學校成立田徑運動隊,每天早上、下午第三節課后集中訓練, 在訓練中，不僅重視整體實力，而且重視體育尖子生的培養工作。發現體育苗子，組織精干教練班子選拔，由專門體育老師指導，每名體育教師根據自己的專業特長具體負責專業項目的運動訓練，結合學校實際情況制定訓練目標、計劃，確保訓練得有效性、實踐性、針對性、科學性，對此工作做到長抓不懈，從而形成本校傳統體育項目的特色。通過系統科學的訓練，使他們在大型比賽中脫穎而出，近幾年參加縣、市田徑運動會，均取得了優異成績。在11年縣中小學生運動會上，我校健兒奮勇拼搏勇奪團體總分第一名和體育道德風尚獎的好成績。在11年鐵嶺市第六屆全運會上我校健兒歷史性地獲得兩個第一、兩個第三、好成績。通過各項比賽活動，為學生提供了更多主動發展和展示自己的機會，從而推動了學校傳統體育項目的發展。我校因此獲得了“市體育傳統項目學校”的殊榮。

四、場地規范器材充足條件具備。

我校現擁有的200米田徑場，1個足球場，2個籃球場，2個排球場，羽毛球場1個，擁有1張室內專用乒乓球臺，單杠4付，雙杠6付，跳高架、跳高海綿墊、杠鈴、手鈴、標

槍、鉛球和訓練專用的橡皮帶等體育器材，這些運動場地與器材為我校田徑等項目的訓練創造了有利條件。隨著學校體育設施的不斷完善，學校體育水平進一步提高，一個嶄新的育才中中學正在悄然崛起。

五、師資雄厚、專業對口、業務精悍。

在全面推進素質教育的今天，社會的飛速發展，日趨激烈的競爭，人們的身體素質已顯得越來越重要，強化學校體育工作刻不容緩。而現代體育運動的發展又要求學校必須有一支高素質的體育教師隊伍。因此，我校非常重視對教練員業務能力的培養，定期安排田徑教練參加各類培訓，鼓勵教練員參加各種崗位培訓、專業講座，極大地提高了教練員業務理論水平和執教能力。體育教研組現有教師11人，均為大學本科學歷，能勝任各種訓練項目。為各項體育工作順利的開展奠定了堅實地基礎。

六、其它體育工作

1、認真組織眼保健操、課間操、體育大課間工作。

課間操是反映一所學校的精神風貌和學生風采的窗口，是學校管理水平的一個縮影。為使課間操做到有組織、有紀律、整齊有序，培養學生的健康意識，終身鍛煉的意識。學校加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操，認真做操的良好習慣。同時，將每天的課間操集合與師生的安全疏散演練相結合，把課間操都變成校園安全疏散的實戰演練，實現學校師生安全疏散演練的制度化、持久化、規范化，提高學生快速疏散的熟練性、習慣性，從而增強師生的安全意識和應對突發事件的能力。

2、加強體育委員的培訓和管理，積極協助體育教師搞好體育工作。

定期召開體育委員會議，學習體育委員職責，布置任務。對全校的體育委員進行培訓，使全校體育委員提高綜合素質，熟悉職責、大膽管理，不管在平時集合站隊，還是在上體育課，都要做到位置準確、口令清楚洪亮，能夠積極協助老師，做好體育工作。

3、認真組織、利用好課外活動時間。

下午第三節課結束后，學校安排了課外活動時間，為了課外活動正規有序，組織嚴密，每天活動前有計劃、有任務和所要達到的目標。體育教師到場指導，積極開展各種有趣的活動，提高學生參加活動的熱情，發揮學生的特長。每天下午有活動，結束后有總結講評、有記錄。

以上這些工作，體現了學校體育教學正規化、制度化、多樣化，著眼于提高全校學生參加體育鍛煉的興趣和愛好、培養終身體育鍛煉的良好習慣，在校內初步形成了讓每一個學生懂體育、愛體育、會體育、練體育的良性體育環境，獲得縣、市教育界、體育界的高度評價，為創建省體育傳統項目示范學校打下了堅實的基礎。

育才實驗學校

2012年3月

第四篇：申報省體育傳統項目（田徑）學校自評報告

踏實奮進，做田徑騰飛之路的鋪路石

——某某中心小學申報省體育傳統項目（田徑）學校自評報告

我校始建于1912年，1977年定為鎮中心小學，1998年鎮政府投資1270萬元易地重建，現學校占地面積63畝，建筑面積9680平方米，在校學生24個教學班共1312人，在編教師56人。學校于1999年評為中山市一

級學校，2004年評為廣東省一級學校。學校現為中山市田徑傳統項目學校、中山市乒乓球傳統項目學校、全國語文學習科學實驗學校、全國棋類教學實驗基地、廣東省綠色學校、中山市信息技術實驗學校。

作為鎮中心小學、省一級學校，我校秉承“致力于師生的可持續發展，對學生的一生負責”的辦學理念，堅定不移地走“師生個性化發展”的特色辦學之路。辦學水平和效益不斷提高。自上個世紀八十年代以來，我校就作為中山市田徑傳統校，開展小學生田徑競技體育苗子的培養，在著眼于提高全校學生參加體育鍛煉的興趣和愛好、培養終身體育的良好習慣的同時，取得了較好的競賽成績，在校內初步形成了讓每一個學生懂體育、愛體育、會體育、練體育的良性體育環境，獲得市鎮教育界、體育界的高度評價。

我們基本做法是：

一、加強領導，落實條例。

我校全面推進素質教育，認真落實《體育法》和兩個條例（《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》，嚴格按照中山市教育局頒布的課程計劃現學校一二年級每周開設三節體育課、三至六年級每周開設兩節體育課，保證體育課質量是我校一直致力研究的主要課題。如今，我們在過去的偏重技能，與近年的課改游戲體育中找到了結合點，重新認識“四基”即基本知識、基本技術、基本技能、基礎興趣；培養學有興趣、學有所長、學有技能的健康學生。體育課質量穩步上升。我校長年堅持每天早上8:15--:8:30為早操時間、10:05—10:20為體育大課間時間、下午3:10—3:15為眼保健操時間，下午4:15--5:00為學生體育自由活動和課外活動時間，兩操一課和體育課外活動時間納入學校文明行為規范班級考核和教師績效考核，努力實現“讓每個學生都運動起來，讓每個學生都健康起來。”十多年來學生體育考試成績合格率100％，優秀率達95以上。學校每年舉辦一次校運會，學生參與面達40；每年舉辦一次趣味體育美育節，學生參與面達100。

我們認真抓好體育常規教學工作，確保優質的教學質量。我們注重抓好教學的各個環節，為了保證教學工作的正常進行，原創：http://www.tmdps.cn/學校制定了《體育課教學常規》、《體育活動安全保護制度》等規章制度，保障學生安全參加體育鍛煉。十多年我校沒有出現過重大安全責任事故，我校還被全市文明單位。我們要求體育科的教師（尤其是負責傳統項目的教師）必須制定好學期的工作計劃，設計出每周、每節課授課的具體內容和要求達成的教學目標、使用的教學手段、器材等，使教學工作能根據不同年級和不同階段的重點而有所側重。2004年11月，我校徐永巖老師的體育試驗課獲得專家們的好評，并推薦代表三鄉參加全市體育錄相課比賽獲佳績。近年來，我校學生的身體素質綜合水平不斷提高，自2005年以來，我校作為市首批全國中小學生體質健康標準監測學校，認真評估學生身體素質并及時上報，同時還參與指導本鎮兄弟小學進行測試上報工作，受到鎮教辦領導的好評。

在面向全體，全面做好學生體育鍛煉工作的同時，我校逐步形成了田徑、乒乓球等特色強勢項目。八十年代初，在辦學條件十分簡陋的情況下，鄭慕賢校長爭取到了市田徑傳統校的學生訓練任務。二十多年來，學校始終把田徑傳統校的管理和訓練工作作為一件大事來抓。學校成立了田徑傳統項目領導小組。五任校長親任組長，再從行政中抽調一名體育專干具體分管田徑訓練隊，并安排專職體育教師操作教練。為了加強對學校體育傳統項目工作的領導，我校田徑傳統項目領導小組定期召開會議，按照有關對體育工作進行了計劃和總結；我們還制定了各個時期的競賽目標，檢查訓練計劃，落實訓練經費，協調訓練場地，使我校的體育傳統項目工作常規、有序地進行。經過不斷地總結，我校已初步形成了抓好田徑傳統校訓練工作的常規管理經驗和科學訓練經驗。2006年2月，學校具體分管該項工作的劉瑞明主任還在全市傳統項目學校工作會議上作了主題發言。

二、條件保障、訓練科學

條件是基礎。我校體育訓練場地和條件經驗了一個從無到有的逐步完善過程。八十年代初的祠堂學校，學生訓練場地狹小。1998年學校遷址新建后，我校建有標準300米6道田徑運動場（目前正在改建塑膠跑道）。學校一樓大堂建有風雨體育場，雨天學生可以大堂鍛煉和訓練。1999年，學校建設了80平

米方沙池體育器材場；2003年，學校籌資建了700多平方米的“歡樂天地”主題體育園地，學校還有兩個標準彩色地面籃球場、五個羽毛球場練習場地、一個250平方米的乒乓球館。鎮黨委政府非常重視我校體育設施建，已決定投資800萬元新建內設兩個籃球場的綜合體育館。各樣體育運動器材配備齊全，保證學生有足夠的活動場地和器材進行課余訓練。

人員是保證。為了抓好田徑傳統項目學校的工作，我校配備了三名專職田徑訓練教練員（其中一名本科生、兩名專科生）、四名兼職體育教師。其中三名專職訓練老師均多次參加了鎮、市的教練員培訓班，兩名教練員是三鄉鎮業余體校教練。

經費是動力。為開展了傳統項目訓練，鎮體委每年補助訓練經費一萬元，學校為訓練教師發訓練補助、每年購買教練服。據統計，學校每年所用項目基本經費、教練運動員補助、器材設施購買、外出競賽等費用達五萬元以上。

訓練是生命。我校每學期體育傳統項目工作納人工作計劃、有布置、有檢查、有總結。劉杰校長和分管領導劉瑞明主任林榮立副主任能深入實際，掌握傳統項目活動情況，及時發現和解決問題，特別是體育教師政治思想、工作、生活問題。年級組長、班主任能支持、關心體育傳統項目工作。為了加強對學校體育傳統項目工作的領導，領導小組定期召開會議，并制定了三年的體育發展計劃，按照有關對體育工作進行了計劃和總結；我們還制定了各個時期的競賽目標，檢查訓練計劃，落實訓練經費，協調訓練場地，使我校的體育傳統項目工作常規、有序地進行。同時，我校非常重視與市內各傳統項目學校的聯系、溝通，經常與他們召開座談會，互相交流經驗，還與鎮業余體校實行教體結合，互補長短，形成課余體育訓練的網絡，使我校的田徑訓練能蓬勃開展起來。

梯隊和時間。我校田徑隊訓練每周平均訓練7次，晨練每次60次分鐘，下午每次90分鐘。在梯隊建設方面，我校田徑項目建有校級競賽隊、中年級組、高年級組參賽隊、班校運會運動隊，我校十分注意年齡梯隊銜接，目前，9—13歲年齡段均有隊員訓練。

三、創新機制、形成制度

激勵成體系。為更好地進行常年、科學的業余訓練。我校田徑訓練工作到做到三有五固定（有計劃，有救案，有總結；計劃固定、時間固定、場地固定、器材固定、人員固定），為了加強對運動員的管理，學校制定了《運動員守則》、《運動員獎懲制度》等一系列考勤、獎罰制度，保證運動員準時參加訓練，促使他們在訓練中刻苦認真，吃苦耐勞，按照教練的要求自覺苦練，確保訓練的質量和收到應有的效果。我們注重抓好隊員的思想表現和文化學習，教練員經常與班主任聯系，了解隊員的情況，及時進行教育。對學習態度不夠好、成績比較差的隊員，班級除進行教育外，還抽時間給他們進行學習輔導，保證他們不掉隊。為了更好地了解田徑隊員的身體形態、技術狀況、文化學習和其他資料，我們建立田徑隊員登記卡，把隊員每學期的學習成績、每學年的身體素質測試和技術測試、每年的體檢結果記錄下來，以便對不同的隊員個案進行分析、研究，提高科學訓練的效果。

競賽成系列。學校根據學生的特點，建立了校內以傳統項目為主的小型多樣競賽制度，安排了各種的系列體育競賽活動。每年都舉行體育美育節和校運動會，今年，將迎來我校第二十屆運動會的體育盛會。我們還根據體育傳統項目的特點，開展男子、女子田徑對抗賽際、年級比賽,此外還有籃球、羽毛球、乒乓球、象棋圍棋比賽等形式多樣的群眾體育活動，四．辛勤耕耘，碩果累累

由于市鎮體育及教育行政部門的全力支持和我校的高度重視，我校的田徑項目取得了較好的成績。

我校十多次被評為中山市優秀傳統項目（田徑）學校，近十年共輸送40多名運動員到市體校，鄭穎詩等12位運動員被紀中中山中學等省重點中學錄取，3名運動員輸到省體工隊和蘭州軍區。在競賽成績方面，我校畢業的鄭妙詩在80年代初獲全省標槍第一名，破省記錄、獲全國性比賽標槍第三名，鄭觀航代表蘭州軍區參加全軍運動會獲跳高第一名；畢業生鄭惠霞獲廣東省第十屆運動會射箭第一名。鄭建忠、陳淑琴、黃嘉怡多次代表中山市參加全省比賽都獲得優異成績。何文欣、鄭建清、劉楚甄等運動員多次打破市跳高、60m市紀錄。其中鄭永春同學92、93、94連續3年打破市小學女子跳高紀錄。我校多次在市級體育比賽中獲獎。其中：廣播操獲市體育節比賽3次獲一等獎。籃球、田徑多次獲市級比賽第一名。去年我校單獨組隊參加中山市第五屆運動會田徑丙組比賽，14人參賽11人獲獎，并獲團體總分第四名。我校教練員16次被評為中山市優秀體育教師和田徑訓練先進教練及市優秀教師。

我們能取得這樣的成績，是我們長期以來堅決貫徹中山市課余訓練工作會議的精神，加大課余田徑訓練的力度的結果。這也是我們堅持突出以田徑為重點帶動其他項目運動隊訓練的體系、堅決貫徹“選好苗子，著眼未來，系統訓練，積極提高”的原則、認真抓好課余體育訓練工作，嚴格要求、嚴格訓練的結果，特別是與各級領導、體育部門以及社會各界的支持是分不開的。每年許多孩子家長都希望其子女能進入某某讀書，他們認為：在某某讀書，他們放心，能使自己的子女得到全面的發展，也使他們的特長得到充分的發揮。

我校的體育工作在學校領導和師生的共同努力下，取得了一定的成績。但是我們自認為離上級體育和教育主管部門的要求還有一定的差距。但我們堅信：田徑傳統項目將在某某中心小學這間百年老校的沃土上，不斷發揚光大！我們甘愿成為中國田徑騰飛路上的鋪路石！

《申報省體育傳統項目（田徑）學校自評報告》

第五篇：申報浙江省足球體育傳統項目工作總結

申報浙江省體育特色（足球）傳統項目學校工作總結

長興縣濱海小學

一、基本條件方面

我校是長興縣教育局直屬公辦小學，成立于2006年8月學校占地面積80畝，建筑面積12000平方米，其中操場面積6000多平方米。我校目前有22個教學班，在校學生1000多人，在職教職工74人，其中專職體育教師6人、學校體育教學訓練器材較為齊全。結合《被評估學校備查材料指標》和《體育傳統項目學校評估指標》具體要求和指標，我校的體育工作主要在以下幾方面做了努力：

1、能夠堅持全面貫徹教育方針，始終把體育工作當作學校三育之一，堅持抓好兩課兩操兩活動。學校一直把上好體育課，落實活動課內容和傳統項目訓練看成是全面貫徹國家教育方針，落實《中華人民共和國體育法》和落實《學校體育工作條例》的具體行動。

學校建立了以校長為組長的體育工作領導小組，具體負責全校的體育工作和申報體育傳統項目工作的督促指導，定期研究布置全校性的體育工作。體育教研組制訂運動隊訓練規程和切實可行的工作計劃并付諸實施。

2、學校嚴格按照國家課程標準安排各科教學。開齊學科課程，開足課時，保證體育課教學和體育活動課程開足課時。

雖然學校成立的時間不長，但在全校師生的共同努力下，學校的教育工作屢攀新臺階。校園呈現出學生精神面貌好，師生組織紀律性強、教學風氣正、學習氣氛濃、校容整潔、教學秩序井然，各科教學質量穩步提高，學生德智體全面發展，深受社會各界和家長的好評。

3、體育教研組6名體育教師都是專業體育教師，均為本科及以上學歷，具備獨立組織學生和運動員開展教學訓練的能力，業務素質高，工作責任心強，其中有章永紅老師曾榮獲全國小甲A足球優秀輔導員、市教壇新秀；吳興有、繆琪曾榮獲縣優秀體育工作者。全校體育教師熱愛本職工作有進取心和較強的體育工作能力，教研組團結協作，互幫互學，教研氣氛濃，組織參加校內外教研活動認真積極，體育教學科研氛圍濃，教師的素質得到了提高。《小學男教師足球興趣培養的實踐與探索》已被列為縣級課題。

因學校體育工作突出：校長黃顯庭被長興人民政府授予“2003-2006長興縣競技體育貢獻獎”，章永紅老師、繆琪老師、朱明老師被長興人民政府授予“2003-2006長興縣競技體育參與獎”。

4、學校地處長興縣城鎮西側，是一處最新興起的區域，校內有300米標準塑膠跑道田徑場、還有近3000平方米的四個籃球場。學校的田徑、球類、游戲等體育教學用品達到浙江省規定標準。能夠滿足全校學生體育課教學和體育活動課比賽。

5、開展體育教研、認真實踐，從體育學科育人功能的多方面去培養學生的做法，是自建校以來，濱海人就努力追求的一種模式。

學校開辦以來，體育教研組在體育教學改革，培養學生興趣，增進學生健康，提高學生身體素質方面進行了多方面的實踐探索和規劃。積極開展校內小型競賽，推動競賽由“競技型”向“群體型”轉變。學校精神面貌好。

課內外緊密結合，以活動促教改是我校體育工作的一個出發點。以小型競賽為契機，充分調動師生們的積極性、責任心，盡量讓更多的同學能夠參與到比賽中去，普及、加強學生的健身觀念，初步培養學生終身體育觀。通過比賽掀起一個體育鍛煉的小高潮，如春夏季節的田徑、足球、體操和體育達標活動；秋冬季的長跑、踢毽子、跳繩比賽等，以此來促使學生把在體育課堂上學到的體育知識轉化為有個性特長的行為。本學期，我校已成功舉辦了“起航杯”體育月：有秋季運動會，（其中包含了隊列比賽，廣播操比賽，以及各個體育項目的賽事）；有“三人制”足球比賽（分學生組、教師組、學生男女家庭組）；有六年級籃球賽；經過活動課鍛煉，學生的身體素質和運動能力普遍提高了，促進了學生的全面發展。均獲得了良好的社會以及同行的反響。

我校體育教研組的優勢主要表現在：能夠克服學科教學的盲目性和片面性；能夠保持和追趕省內外本學科知識領域前沿的水平；能夠完成上級下達的各項任務。

6、學校多方籌措辦學資金，保證體育方面的費用開支，添置體育器材，建設體育教學設施，兌現學生體育比賽優勝獎勵等，學校在經費投入方面向體育傳統項目傾斜，盡可能達到國家規定的標準。

二、體育傳統項目工作的基本情況

1、建校籌劃階段，學校領導班子以與時俱進的態度將建設以足球為主作為體育傳統項目，這主要是以長興一小的“三人制”足球為依托的，長興一小的“三人制”足球初始于2002年5月，期間獲得了非常傲人的成績。（曾獲湖州市中小學足球賽第一名；浙江省第二名等好成績）值得高興的是我們學校的主要體育領導班子，是原長興一小“三人制”足球的主要負責人，在今年連足球項目一起帶過來。相信有他們的實戰經驗，我校在開展這一體育活動時會更順利，也少走一些彎路。在重點發展足球這一項目的同時，并以田徑、國際象棋等體育項目共同發展。足球訓練做到訓練的時間、地點、隊員、指導教師的四固定，每天早晚正規訓練，每次兩小時，經過訓練使運動員們不僅要運動成績提高，而且思想表現好，精神狀度好，文化課成績優秀率都保持80％以上，合格率100％。

三、研究學生，讀訓結合，是體育傳統項目訓練的核心內容

1、小學的體育訓練是開發性的基礎訓練見效很慢，不能像中高等學校見效快，可以左右學生前途。小學的文化課知識又是將來學生升學、就業、做人所必需具備的基礎知識，務必要學好，二者不可以偏廢。所以，我校在做課余訓練工作的同時，根據運動員的個性特點做到訓練和文化課雙進步。為實現這一目標，我校的具體做法是：所有足球隊隊員都住校，配有生活老師照顧起居，并注意處理好幾對關系：一是想方設法努力促進參加訓練的學生文化課學習，每天晚上訓練結束后，有專職老師進行文化課補習；二是處理好逆反心理強的運動員的思想教育與訓練的關系；三是經驗選材與科學選材并舉的關系；四是處理好遵循基礎訓練的關系。全面發展學生運動員身體素質，重點抓好速度、靈敏、協調和克服自身體重的能力，提高學生身體健康水平和承受能力的關系。盡量使練習方法多樣化，增加有氧訓練比例，培養興趣、打好基礎。

2、為實現這一目標，我校會緊緊抓住體育課教學這個環節，通過上好體育課，使體育基礎知識，基本技能與技術為絕大多數同學所掌握，培養了全體同學強身健體的良好習慣，并使其在春夏季的田徑、足球、韻律操比賽，秋冬季的長跑、踢毽子、跳繩比賽中將體育知識技能轉化為學生的個性特長。經過這些大小活動的鍛煉，鞏固提高學生的綜合素質，保證學校教學目標的順利完成。為社會培育出一批又一批體育基礎扎實，文化課成績優秀的人才。

3、吃苦耐勞是我校體育教師的優良品質。體育工作苦、臟、累是個特點，吃不了苦，受不得累，訓練教學無法優化提高；缺少優秀老師、兩頭都會落空。我校選拔的體育教師專業思想牢固，敬業精神堅強。

四、建立良性循環的體育師資隊伍，走研究型教師道路是我校體育工作健康發現的方向

教育訓練是要付出千百倍的耐心和巨大努力的一個艱苦跋涉過程，如何使課余傳統項目訓練適應新形勢下的育人發現需要，是我校領導一直在認真思考的課題，我校在培養青年體育老師方面是下了功夫的，對青年體育教師制定出了健康成長的三步走方針，要求他們經過三步走方針，成長為骨干教師，能自覺開展教研活動，由普通型教師、經驗型教師，向實驗型、科研型教師轉變，為邁進新型教師奠定了重要臺階。

學校領導從政治上嚴格要求，教研組重視幫助青年體育教師提高思想覺悟及業務水平，要求青年教師在傳統項目訓練實踐的基礎上，帶動課堂結構與教學藝術的創新。

長興縣濱海小學 2007.7

長興縣濱海小學申報浙江省足球 傳統項目學校的規劃方案與實施細則

一、申報的背景

面對21世紀的社會發展和人才需求，學校教育要以學生發展為本，樹立健康第一指導思想。學校體育是學校教育的重要組成部分，是培養人才不可缺少的一個方面，而學校體育特色是實施素質教育的重要途徑之一，為此，構建學校有體育特色，教學有體育特點，學生有體育特長是當今學校體育改革的主要任務，也是學校體育改革的成功之路。

我校擁有較好的足球運動設施：一個專業的足球訓練場，也有值得驕傲的體育班子： 我們學校為了盡快加強我校足球的訓練進程，并培養體育教師的這一足球專長，使其盡快成長為足球教練，特地聘請了在全國比較有名的足球教練“朱明”來指導足球教學。還有特別值得一提的是：我校主要體育領導班子正是原長興一小這一項目的主要負責人，“三人制”這一足球項目是從長興一小帶來的，因此，項目的發展有一定的基礎，另他們對于這一項目，是可以稱得上術業有專攻的，因此我可以說我校還擁有較為悠久的足球運動歷史，本學期以來，我校的足球運動開展的比較廣泛，有廣闊的發展空間。

二、實踐的理論依據

《中國教育改革和發展綱要》明確指出，最大限度地發掘學生的身心潛能，力求人的主體性高揚，追求身、心、智、能的全面發展是當今世界教育變革的主旋律。探索素質教育的意義，培養學生健全的人格并有特長是學校教育中各學科必須注意的共同問題，也是體育學科中必不可少的要素，未來的學校體育思想和實踐將愈來愈顯示出它的重要性。

現代體育科學理論證明，足球運動不僅可以增強學生的體質，而且還可以通過體育對學生進行思想品德教育，開發學生智力，促進學生的心理健康，陶冶學生的情操和發展個性，促進學生社會化。

三、規劃目標、全面貫徹“健康第一”的指導思想，切實加強素質教育。、通過學校體育特色建設的實驗研究，推進學校體育工作的全面開展，創建品牌特色學校。

3、取得具有科學性和應用性價值成果，為我縣體育事業培養高素質、高質量的后備人才。

四、保障措施

1、樹立創新觀念，推動足球球運動的進步與發展

充分認識足球運動作用，要樹立正確的、現代的體育發展觀與運動觀。提倡健身就是素質、健身就是品位、健身就是發展機會、健身就是生活質量的新觀念，為學校足球運動的可持續發展奠定堅實的思想基礎。通過足球教學與活動，學生掌握了基本的運動技能，提高對這一體育項目的廣泛興趣、愛好，在滿足學生身、心、群和諧發展的同時，尊重學生的個性，使他們養成良好的健身習慣。

2、依據新課程標準，開發以足球為特色的校本課程

體育教研組堅持單元集體備課制度，系統學習了《體育與健康課程標準》，依據新課程標準，并結合我校的實際，正逐步開發了適合于我校特點的足球活動的校本教程。我們的宗旨是通過足球教學與活動，以趣味性足球游戲吸引學生參與，讓學生以愉快的心情學習各種足球技術，在參與中育人、促智、追美，達到身心健康，從而培養學生健身的興趣、愛好和習慣。

3、重視普及、培養學生足球興趣

要使學生喜愛足球，首先要從提高學生對足球的認識和培養學生對足球的興趣入手。新生入學，我們組織學生參觀校足球俱樂部，向學生介紹學校開展足球工作的情況和優秀運動員事跡，從而激發他們的榮譽感、責任感；通過講座、宣傳欄，了解國內外足球發展狀況，灌輸和豐富學生足球知識；組織學生觀看足球比賽，激發學生愛國熱情；組建足球興趣小組，組建班級、年級、校男、女足球隊，組織班級、年級、校足球比賽，充分發揮學生的足球才能。建立競賽活動體系，充分發揮活動的示范效應。通過努力，不斷地擴大足球活動面，改變以往那些怕臟、怕累、怕苦的現象，爭取在校園中出現穿運動鞋的多了，著運動服的多了，談足球賽事的多了，自發組織比賽活動、參與活動多了的新局面，并有效推動了學生身體素質的全面提高。

4、提高教師專業水平

在教學中，教師要有新的領悟和新的發現，這就對教師的素質提出了較高的要求，因此，教師要認真學習專業知識，努力鉆研、注重創新，根據自己的教學特點和個性，充分施展自己的教學藝術和才能。每周四下午和早上第一節課練習足球基本技能和技戰術。

在學校現有特色的基礎上，進一步發揮優勢，推動學校體育教學、群體活動和業余訓練水平的提高與發展，樹立省內領先，走向全國的學校體育改革的新理念，新目標。

5、切實加強領導，確保規劃的落實

學校將成立規劃工作協調領導班子，組織落實本規劃確定的各項任務。并且投入更多的運動經費，使足球運動在我校得到更好的開展。

長興縣濱海小學 2007.7