第一篇：先進教師事跡

勵并幫助他們克服困難;在他們取得優異的成績時，及時給予肯定和贊許。經她指導的青年教師大多數德藝雙馨，很快就成為學校、縣級或市級的教學骨干。例如孫安英老師現在已經是市縣兩級教學新秀，連續三年送高三畢業班，成績優秀。剛剛參加工作三年的沙金秋老師，教學基本功較好，在她的悉心指導下，成長迅速，從高一一直教到了高三，在2006年的高考中，她的成績在高三化學組中是最好的，在全縣也名列前茅。

“甘為人梯，癡心不改”，寇介芳老師在平凡的崗位上默默耕耘，無私奉獻，對于做人她是高調的，而對于榮譽她總是低調對待。正如她自己所說:“榮譽是一時的，淡薄名利的心境才是最大的財富

時光荏苒，一轉眼的功夫，我跨入教師這個職業已經4年了?；仡欉@四年的工作真是忙碌而又充實的，這段時間里，我與學生共同學習，共同進步。在成就產生的同時，我也進步不少，我無悔，我為自己是一名教師而自豪，并愿意為教育事業而奮斗終身。

一、以愛為本，忠誠教育事業

9月，我從大學教育學院畢業，成為了一位光榮的人民教師。作為年青的教師，我堅持黨的基本路線，熱愛教育，熱心教研，愛崗敬業，教書育人，為人師表，潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭創一流佳績之余，致力教育科研與改革，為培養“有道德、有理想、有文化、有紀律”的社會主義事業的建設者和接班人而不斷努力。陶行知曾說過這樣的話:“捧著一顆心來，不帶半根草去”。是呀，只有愛的付出，才有愛的收獲。因此，作為一名教師的我，一直堅信以愛為本，用愛來感化學生，來凈化學生的心靈。無論何時，我都能夠理直氣壯地說，投身教育事業，我終生無悔。作為一名教師我感到無尚光榮?！∶貢W※看全文 10 | 評論

是萬全縣孔家莊新村小學的一名教師，1995年畢業于柴溝堡師范學校。從那以后，我便踏上了神圣的三尺講臺，一直從事語文教學和班主任工作，始終忠誠人民教育事業、無私奉獻、教書育人。在教育教學過程中，我并不滿足于現有的知識，不斷探索、銳意創新、求真務實、模范地履行自己的職責，始終踐行著當一名好教師、好班主任的人生目標，到如今我已在我所熱愛的班主任這一崗位上兢兢業業奉獻了十四個春秋。我把滿腔的熱情全部傾注到了學生身上。幾年來，我所帶的班班風正、學風濃，在學校的歷次考試和各種文體活動中始終名列前茅，多次受到學校的表彰，分析其中的原因，我想有以下幾個方面:

一、以身作則，無私忘我，做學生的表率。

帶好班級，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關心愛護學生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心。由于只擔任語文教學，和學生課堂接觸的時間不是太多，想了解學生的學習情況、思想動態，就要付出更多的時間和精力。因此，每天早上我總是第一個到教室，把門窗打開，等候同學們的到來，放學后一定到教室看一下才放心的離開;任課教師有事或自習課上我自愿和學生泡在一起，帶領大家一起讀書、學習;課間十分鐘、課外活動總是和學生在一起活動、游戲或者談話;衛生，特別是大掃除，我和學生一起搞;教室里的門窗、桌凳壞了，我親自修;在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，時時提醒學生注意安全、注意健康;學生生病、受傷，我都是第一現場趕到、精心護理和及時送去就醫;學校、班級搞活動，我一直都陪著學生，一起經受嚴寒酷暑，一起享受痛苦和快樂。六年來，我從未誤過一節課，年年幾乎全勤。這種認真、負責的工作態度給學生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學都能按時到校，很少有人遲到，學習和各項活動都能認真對待，一絲不茍。由于全班上下齊心協力，各科成績在同年級中遙遙領先，各種活動總是榜上有名。

二、關心愛護學生，獻出自己滿腔的愛。要讓學生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。干班主任工作以來，我從沒有體罰過學生，即使學生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。班上農村進城務工、父母離異家庭的孩子有幾十個，在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。

三、相信學生，尊重學生，做好學生的思想教育和心理教育。

一個教師相信學生，尊重學生，對于優秀的學生容易做到，對于學習、品質差的學生，要做到就比較困難，可班務工作的重要方面就在這部分學生身上。我相信每一位學生都有自己的創造強項，要允許有差異，耐心指導。每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。

沒有心理教育的教育是殘缺的教育。如今，許多學生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導郁閉的心渠，真誠地表達對他們的尊重和關愛。一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個學生，讓他們都有做人的需要和前進的動力。

四、重視主題班會與主題隊會的開展。

我十分注重每次主題班會與主題隊會的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導以后的言行。

我班每周定期舉行兩次跟教學有關的班隊活動。如:周一的“快樂讀書”活動，讀名篇，記筆記，寫心得;周五的讀書交流展示活動，講故事，說心得，誦經典，評習作;每兩周讓學生辦一期“快樂讀書”小報;并且要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來裝入“個人成長記錄袋”。通過開展豐富多彩的班級讀書活動，優化班級文化環境，豐富學生精神生活，促進學生綜合素質的全面發展。另外，我積極組織開展知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發展，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

五、科學的方法是做好班主任工作的關鍵。

在干班主任工作以來，我虛心向老教師請教，學習優秀班主任經驗，結合自己的實踐，不斷歸納、總結，找到了一個比較綜合的治班方案。

1、配好班干部。通過競選產生班干部，指訂責任目標，定期評議考核。我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會，調動學生學習工作的積極性。

2、建立日常家訪制度。每學期對每個學生進行兩次家訪和談話，定期召開家長座談會，取得家長的配合。

3、經常和任課教師聯系。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學生的情況，又爭取了他們的協助，非常有利于班級管理。

4、樹立學生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于學生把對偉人、名人的敬仰轉化到實際學習生活中去，因為典型就是身邊的人，身邊的事，看得見，摸得著。

5、不斷提高自身素質。教育是一門科學，科學的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學習，提高自身素質，用人格魅力帶班，用知識魅力帶班，才能適應新形勢下的班主任工作。

新的課程改革既是對我們廣大教師的挑戰，也是機遇，站在教育第一線的我，深深懂得教師業務水平和教育能力，直接影響著教育教學的提高，我認真學習現代教育教學理論，用理論指導課堂教學，在課堂教學中大膽嘗試，摸索出新的教育教學規律，通過學習與實踐，我的業務水平有所提高，積累了一些經驗，寫成論文，在國家級刊物上發表了《做好后進生轉化工作“五要”》。我撰寫的《信息技術與小學數學課程整合的研究與實踐》在張家口現代教育技術優秀論文評比中獲得了二等獎。科學的管理方法和教學手段使我們班的成績常常優秀。在三年級抽查考試中取得了全縣第二的好成績。2007年3月被評為了“縣級骨干教師”。多次被評為縣“優秀班主任”、2008年我所帶的班被評為縣“優秀班集體”，我被評為縣“師德先進個人”，“張家口市師德標兵”。2009年被縣團委評為“優秀輔導員”，被市教委評為“張家口市骨干班主任”，接受了為期一周的培訓。

贈人玫瑰，手留余香，永遠銘記愛崗敬業，永遠踐行愛崗敬業，是我永遠不變的宗旨。

張陽德教授主要先進事跡

2012-06-21 13:37:00 來源：來源：人民網-健康衛生頻道

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[提要] 主編了我國第一部多學科內鏡醫學教材《內鏡學》、《內鏡微創學》和《消化道內窺鏡》光盤教材以及有中國知識產權的《生物信息學》、《納米生物技術學》等高等院校教材多部。1988年始招收臨床醫學外科學研究生，1997年始招收生物醫學工程學研究生，20年耕耘、三年論證，與團隊努力創建了世界第一所內鏡醫學研究院，并于2005年開始招收內鏡學專業碩士、博士研究生。

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張陽德教授從事肝膽腸外科臨床、教學和科研工作多年，“救死扶傷、勤謹創新、至誠求實、厚德助人”是他的行為準則，他注重理學、工學、醫學多學科結合，研發臨床醫學新項目，為促進中國肝膽腸外科學達到國際先進水平，為加快中國醫學內鏡的發展，為將中國的納米生物技術治療肝癌處于世界領先水平、為促進生物醫學工程學科發展，作了大量實際性的工作。

主編了我國第一部多學科內鏡醫學教材《內鏡學》、《內鏡微創學》和《消化道內窺鏡》光盤教材以及有中國知識產權的《生物信息學》、《納米生物技術學》等高等院校教材多部。已發表論文127篇、中國和國際專利16項、獲國家新藥證書2項。

1988年始招收臨床醫學外科學研究生，1997年始招收生物醫學工程學研究生，20年耕耘、三年論證，與團隊努力創建了世界第一所內鏡醫學研究院，并于2005年開始招收內鏡學專業碩士、博士研究生。為國家培養了大批優秀臨床醫生、中青年教師和科研工作者。

陳文林同志1995年至今一直在重慶市立信職業教育中心任教,從事計算機、電子專業教學工作，長期擔任班主任并兼電子專業教研組長；市級骨干教師。曾獲重慶市“優秀教研組長”、沙坪壩區“優秀黨員”、?！笆寻嘀魅巍?、?！皟炐憬處煛钡葮s譽稱號。論文獲全國、市、區級獎勵11次。參加市、區教師技能大賽均獲二等獎。指導或參加技能大賽, 榮獲國家級二等獎1個；市級一等獎、二等獎各1個；區級一等獎1個、二等獎2個。

市級優秀教師事跡材料

從事教學工作13年來，本人始終以火一樣的熱情，百倍的努力，百倍的干勁勤勤懇懇地耕耘在教育教學第一線，在“教書育人”這個平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水，哺育學生。本人以自己的行動出色地履行了一個教師的職責，以自己的工作實績贏得了學生和家長的信任，得到了學校和社會的肯定。

“辦人民滿意的教育，首先要做人民滿意的教師”校長常說的這句話為我們指明了奮斗的方向。為了做一名人民滿意的教師，多年來我在自己的崗位上默默奉獻、辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在學生身上?！耙环指?，一分收獲”，我的努力也終于有了回報。

參加工作以來，本人一直從事班主任工作，所帶的班級班風正、學風濃，學生的思想道德品質和學業成績一直都比較優秀。

一個教師只有處處以身作則，時時為人師表，成為學生的表率，才能做好教學工作，古人說：“親其師，才能信其道”，就是這個道理。因此，在工作中本人總是嚴格要求自己，每天不僅嚴格遵守上下班的時間，而且總是早來晚走，從不遲到早退，沒有間缺。本人就是從這些日常生活的細微小事入手，給學生以感染和熏陶的。就這樣，學生不知不覺的就和我親近了，也特別愿意聽我的話，喜歡上我的課。本人的愛崗敬業不僅表現在表率作用上，更表現在對學生的關心愛護和認真負責上。我教的兩個班級共有九十多個學生，個性差異比較大，我總是在把握學生共性的同時，抓住個性差異，以便對癥下藥。我解決學生思想行為問題最有效的辦法就是長期堅持耐心細致的思想工作，循循善誘的引導，從不用武斷生硬的簡單粗暴的方式。在我看來，再落后的學生都能發現他的閃光點，都能找到堅定他進步的信念的理由，這樣學生看到了自己光明，看到了自己的希望。

愛心成就教育。本人就是憑著一顆愛心來做好教育工作的。別林斯基說過：愛是鑒別教育的尺度。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。如何育人？我認為，愛學生是教師教育學生的起點和基礎。愛學生，就需要教師尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴是平等的。作為教師，我努力做到能像一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅，被尊重是學生內心的需要，是學生進步的內在動力，教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎?！眳⒄兆约旱慕洑v，我發現：當一個孩子被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發力。

重視和學生家長的溝通是我做好班主任工作的另一大法寶。以我13年的班主任工作經驗，對此有著深刻的體會。每接手一個新班，我便在第一時間對學生進行全面的了解，掌握第一手資料，這便少不了家長的緊密配合。學生的家長雖然從事各行各業的工作，但他們望子成龍、望女成鳳的心情都是一樣的。只要你對學生認真負責，每一位學生家長都會全力幫助你：詳細介紹自己孩子在家的表現，有哪些優點和缺點，督促孩子完成家庭作業，及時發現孩子的不良傾向? 有這么多左膀右臂在幫你，何愁做不好班主任。

“教書育人是自己的職責，愛崗敬業是自己的本分。”我是這樣想的，也是這樣做的。從教十幾年來，我一直都是全身心地投入到工作之中去，心中裝著學生，無論發生什么事情，都始終把工作放在第一位。從沒因為個人私事請過一天假，從未耽誤學生一節課，年年滿勤。

不懈的努力，全心全意工作的態度，使我在教育教學工作中，取得了非常顯著的成績，得到了全體學生以及老師的好評。前面的路還很長，我將一如繼往堅持自已的育人原則，爭取更大的進步和更好的成績

著地堅信學農有出息，并動員女兒報考四川農業大學，投奔我當學生。我請這個孩子認真考慮。經過了她自己的猶豫、彷徨到堅定信念，經過了她母親開始反對到后來同意她報考川農大，功夫不負有心人，她終于考進了川農大。在9月入學時，他父親專程送她入學，一定要見見我，見到我就像見到久別的親人，一再感謝我。然而我卻有點困惑，自己只不過作了一個教師應該作的事，不值得這么厚重的感謝。直到XX年底學校進行本科教學評估檢查時，在一次座談會上，這位學生親自向大家講述了這個故事，我才得知了事情的原委。原來，她那已屆不惑之年的父親正身處人生的最低谷，生意幾經失敗、婚姻破裂；由于家庭的變故，她自己也陷入了茫然，而通過與我的電話聯系，這對父女樹立了對生活的信心和希望。有人問我，你何以能夠對素不相識的人這樣關心和幫助？我的回答是：“因為他們信任我，我作為川農大的教師，他們通過我而認識川農大，并愿意成為川農大人，這是我的驕傲，我自然有義務這樣做?！蔽覐倪@件事上深深體會到了教師的責任，一句話、一件事可以影響一個人的一生，深深領悟到了教師作為“人類靈魂工程師”的內涵！

?“師愛為魂，學高為師，身正為范?！痹谖易龀鲆稽c成績得到大家認可時，我感慨萬千，無比激動。我想起了培養我的恩師楊鳳教授、端木道教授、陳可容教授、左紹群教授等等，想起了給予我極大支持和鼓勵我的全體同事們，想起了我熱愛的學生。是的，我之所以成為現在的我，正是恩師們言傳身教的結果。在教師節來臨之際，我最想對恩師們說的話就是――“長大后我成了你”。我的恩師們是如何培養我、關心我，我就應當如何去培養和關心我的學生。榜樣的力量是無窮的，我的恩師們，是您們在前面一步一步的引導和垂范，我們在后面一步一步的學習和實踐，把教書育人一代又一代的傳承衍進。在川農大、在動物營養研究所，有一大批像我一樣的老師們，他們默默無聞地工作，淡泊名利、以嚴謹治學的態度、淵博的知識、深厚的學術功底，以及謙遜的品格，贏得了學生們的敬重。我的恩師們無私奉獻、甘于清貧、甘當人梯，是“愛國敬業、艱苦奮斗、團結拼搏、求實創新”的“川農大精神”的鑄就者，而年輕一批的老師們則是川農大精神的傳承者。今天我代表他們與大家交流學習，在此，我再次深深地感謝他們，祝愿恩師們健康長壽，祝愿所有的教育工作者教師節快樂、桃李滿天下！?謝謝大家！

蓮山課件

原文地址：http://

第二篇：先進教師事跡

先進教師材料模板

投身山區教育事業 奉獻青春譜新章

——xxx同志先進事跡

Xxx，男，漢族，中共黨員，1977年8月出生，2001年7月大學畢業分配到xx三中工作至今，現任學校辦公室主任。工作十年來，該同志恪盡職守、任勞任怨，關愛學生、甘于奉獻，模范履行教師職責，有4年被評為“校優秀科技輔導員”、6年被評為“校優秀教師”，并先后獲“xx縣新長征突擊手“、“xx縣先進德育工作者”、“福州市優秀志愿輔導員”、“xx縣教育系統先進工作者”等榮譽稱號。曾被推選成為中共大洋鎮第十次黨代會代表及xx縣中國共青團第十七次代表大會代表。先后擔任學校辦公室干事、團委副書記兼少先隊總輔導員、歷史教研組組長，現為學校辦公室主任。自03年進入辦公室工作及04年擔任團委副書記兼少先隊總輔導員以來，所在部門先后榮獲“福州市紅旗團委”、“福州市紅旗大隊”及“xx縣信息工作先進集體（辦公室）”。

一、忠誠教育事業，為人師表

該同志堅持認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論重要思想，平時認真學習貫徹黨的各項方針、政策，努力踐行科學發展觀，積極投身學校組織的創先爭優活動的熱潮中。熱愛山區教育事業，能遵循教育規律辦事，為人師表，具有良好的師德風范和職業道德。

二、愛崗敬業、教書育人

2001年，剛走上教學工作崗位的他，深知教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作優劣的關鍵。他積極探索教育教學規律，充分運用學校

原有的教育教學資源，發揮教師為主導的作用，取得了明顯效果，表現在：備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。注重課堂教學效果。不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線。在教學中注意抓住重點、突破難點。堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。在作業批改上，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。高中教學9年，有五年（2005-2008連續四年）擔任高三畢業班歷史教學，且所教班級成績均居全縣前列。

當好一名讓人民滿意的教師，需要良好的綜合素質，尤其過硬的專業知識和技能。為此，教學之余，他認真鉆研專業知識和技能，積極參加各種培訓，不斷給自己“充電”，2007年1月于福建省教育學院歷史本科函授學習畢業。通過培訓和學習，他努力更新教學理念，汲取成功的教學經驗，運用到實際的教學實踐中，并注意摸索總結，每個學期都認真撰寫好自我教學總結，其中論文《開發校本資源，提高歷史教學實效性》發表于《福建教育學院學報》。他還組織學生進行第二課堂活動，指導學生進行科技創新，所撰寫的科技論文《淺談泥塑對學生能力的塑造》獲由福州市教育局、福州市科協、福州市關工委主辦的《福州市青少年科技教育研討會》論文征集活動優秀論文獎；指導學生參與科技作品制作，并獲福州市青少年科技創新大賽一、二等獎。

他用心教育每個學生。他在嚴格要求學生的同時，特別注重學生的思想政治工作，教育學生做人的道理，尤其強調學生要做到言行一致、言出必行。在擔任班主任期間，為了讓學生早起晨讀，他率先垂范，說到做到，在嚴冬臘月季節，風雨無阻，同學生一樣準時早起，從而讓全體寄宿生一個不拉的起來晨讀，全班學生更是心服口服。他面向全體學生，從不歧視差生，甚至給予差生 的關愛更多，“以人為本”、“一切為了學生”是他的工作準則。有時候，為了讓學生切實感受到自身的缺點所在或解開其思想癥結，他不厭其煩地與其交談，往往一講都是一兩個小時。他還經常利用假日，深入學生家庭進行家訪，想方設法加強與家長聯系，及時掌握學生的思想動態。另外，無論是教師身份，還是學校干部身份，他都能和學生融為一體，經常不定時地深入學生中與他們交心談心，替他們排憂解難，以為人師表，關愛學生，高度負責的人格力量去感染和啟迪每一個學生，尤其是差生。為此，很多學生現在都畢業好幾年了，但一遇到困難的時候，都喜歡打電話請他解困，他更常常耐心與之交流、疏導。

三、兢兢業業，積極從事學校管理工作

在做好教師本職工作的同時，2003年開始，他加入到學校辦公室工作。他充分認識到辦公室是協助領導辦理專門事項、輔助和協調整個日常工作的部門，在一個單位中處于中樞和要害部位，是溝通上下的咽喉，聯系左右的紐帶，對外交流的窗口，傳遞信息的中樞，領導決策的外腦和處理日常事務的手足。為此在工作過程中，他謙虛誠懇、踏實謹慎、認真負責，積極協調與各部門之間的關系，不計較個人得失，他連續多年都是超工作量，行政、教學雙肩挑，兩不誤，在保證教學質量的同時，經常犧牲個人休息時間加班加點，有時為了趕時間準備材料，更是無白天、黑夜地呆在辦公室整理材料，經常加班到深夜。他對自己要求嚴格，廉潔自律，處事公正，恪盡職守，工作富有成效，深得學校領導、教師的好評。2008年12月，他被任命為學校辦公室主任。

近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃，他深知：要想在學校教學管理、學生教育方面做出更大的成績，讓學生飛得更高更遠，自己還有很長的路要走，但他同時相信：只要一心為了學生，一心為了黨的教育事業，不斷學習，不斷創新，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績。

2011年12月3日

第三篇：先進教師主要事跡

耕耘教壇，追求不懈

呈貢區七步場小學 楊麗娟

多年來，我一直致力于教育科研，積極倡導“詩意語文”“魅力語文”，并結出了豐碩的成果。特別是學生的書寫和習作的指導都取得了可喜的成績。師生一切創辦的“春芽文集”為孩子們提供了展示的平臺，發表的機會，更激起孩子們的寫作欲望，使他們很有成就感。學生學語文已經是一種享受，一種境界。

所帶班級從一年級到五年級，成績優越，連續幾年都取得全區第一名的好成績。組織并排練合唱、朗誦、小主持人等比賽，都取得了二、三等獎。我的學生參加縣、市、省、等作文大賽、書法大賽、創新科技大賽??累計100多人次分獲特等獎等獎項，我也多次獲優秀指導獎，所帶班級多次被評為?；蚩h優秀班集體。

外籍學生杜遠紅同學，父親高度殘疾，現已萎縮到了和孩子般高，一直沿街乞討。面對一個靠乞討度日的孩子，我的心頭只有一個念頭：我不僅是他的老師，更是他的“母親”！這份責任我必須擔當。從此學習用品、早點、衣服、衛生、輔導、同學關系，我都一一關注。在我的關愛鼓勵下，他再沒有缺過課本，也干凈多了，快樂多了。他的每一點轉變或進步都深深地牽動著我的心！

做新教師的引路人。多年來學校把新參加工作的方瑞瓊等老師交給我帶，在“師帶徒”工作中，我盡心盡力地從解讀教材，班級管理等依依指導并時時示范。才工作兩年的方瑞瓊等年輕教師在我的影響指導，成長很快，成績突出?？粗贻p一代茁壯成長，自己也頗感欣慰。

孩子是祖國的未來，更是每個家庭的希望。我做的是一份良心事業，是一份傳播希望，傳播善良，傳播美的事業。我愿意在這個平凡的崗位上，快樂而又充實地忙碌下去，專心工作，愛心育生，誠心待人，為我們的教育事業貢獻自己的一份光，一份熱。

第四篇：先進教師事跡

摯愛無言

資陽市雁江區清水鄉中心小學

伍盛波

我叫伍盛波，男，生于1964年5月，今年53周歲，1981年8月參加工作，中共黨員，?？茖W歷，資陽市雁江區清水鄉中心小學一位從事三十六年教育教學工作的普通農村小學教師。我沒有什么閃光點，也沒有什么值得驕傲的地方，只不過把自己曾經所做過的一些零星小事記錄下來，與大家共勉。

愛生如子 大愛無疆

81年7月，我以文考第二名的優異成績考上了原資陽縣南津區真武鄉的民辦教師，被分配到最邊遠、貧困的轉龍村小教書。

轉龍村小修建于60年代初，屬于土墻草蓋，房面大量漏雨，墻壁裂縫穿得過成人的拳頭，墻壁上的木窗早已不見蹤影，只留下一道兩尺見方的墻洞，唯一可以叫人高興的是幾張爛桌凳還可以將就著用。擺在眼前的困難，幾次找村上解決無果，為解決教室房面的大面積漏水，出于對教育事業的執著，對邊遠貧困學生的關愛，我只好硬著頭皮自己想辦法。首先，我把家里唯一用來曬糧食的兩床曬墊鋪蓋在房面上，暫時解決了學生日曬雨淋的困難，接著，我就帶領學生用“草筋泥”、田泥、小樹棒補墻縫，修門窗；為了健全學生的體魄，我帶領學生開墾荒地種五編麻換錢買體育用具。在種五編麻的過程中，師生飽受開荒的困苦，有的手上打起了繭巴，更艱苦的是洗麻。洗麻時節正值寒風冷冽的深秋，必須用錘衣棒捶打，將表層打磨干凈，讓麻細如頭發，雪白如玉，晾曬；缺乏教師，我上復式班，擔任

三、1

五兩個不同年級的班所有課程教學；沒有了教室，我就帶著學生到學校附近的二小隊的烤煙房上課，白天上課，晚上把課桌凳搬到附近社員李興血家，第二天一早又搬出來，就這樣每天都重復著昨天的故事。一天，我們正在搬運課桌凳時，一不小心班上的何發容同學被狗咬傷，鮮血染紅了桌凳。從那以后我們再也沒有搬動桌凳了，為了確保桌凳的安全，白天我們照常上課，夜晚我就以桌當床，籬笆為帳，靠熏一堆火驅趕蚊蟲，睡在桌子上守護著那僅有的“家當”——幾張破桌椅板凳。就這樣度日如年的熬著，不知什么時候是盡頭?？緹煏r節到了，烤煙房不能再用于上課，爾后的日子，我先帶著學生流浪到自己家的臺階上讀書學習。為了讓學生能正常堅持學習，我設法用曬席在階檐上圍了一間“教室”，把一塊菜園地當運動場，并且還用豬圈石建了一個乒乓臺。夏天，“教室”旁邊總有一桶母親為學生燒的開水，“運動場”邊少不了一堆熏蚊蟲的篝火；冬天，為了給學生御寒，“教室”迎風的一面增掛了“茅傘”。在這樣的環境下同學們還學得開心，老師也教的專心，家長也倍感放心。春去冬來年復一年，八四年學生小學畢業，畢業考試還在全區（南津區）同年級的近百個班中，進入前十名的第八名的好成績。后來慕名而來的學生越來越多，“教室”再也容不下了，我又帶著學生流浪到三隊的李真平家的房檐下、院壩中上課，最后在真武初級中學校長的支持下，借到了一間簡陋的教室上課，一直堅持到了93年。

愛校如家

真愛無言

由于我工作努力，成績顯著，93年我被破格調入原南津區真武 2

中心小學，我帶著我的學生再次流浪，從此結束了趕“鴨棚子”一樣的流浪生涯。

95年原真武中心小學由完小轉化為一所完全村?。S花村小），上級任命我為負責人。在我深感責任重大的同時，也覺得有機會圓我建設好校園的美夢。從此，我開始謀劃建校的宏圖。學校是50年代的磚木結構的瓦房，屋面椽子枯朽，瓦礫破爛，泥磚風化，墻面草筋泥脫落，地面凹凸不平，木窗無窗條常受外界干擾??我開始向上級申請修繕教室，可是沒有等來結果。我想不能兩眼向上，也不等不靠了，自己動手。學校教師絕大部分是代課、民辦教師，大家都很支持我的工作，在一個暑假中，我們將積攢下來的辦公費，購買了水泥、河沙，石子全是由學生每天上學路上撿來的瓦塊。我們全體教師分工合作：年輕男教師挑水泥、河沙（車輛進不了校園）去200多米遠的古井擔水，女教師挑不動就兩人合作抬，有的實在堅持不下就把老公也請上了場，特別有位未婚女教師羅蘭芬，手磨破了只好把自己的父親請來幫忙。再苦再累大家都干得有滋有味，短短一個假期我們雖然硬著頭皮把11間教室地面硬化完畢，但大家終于累垮了。

全憑自己微博的力量不動腦筋的蠻干，要解決擺在我們面前的難題是無法的，還得依靠組織力量。打那以后我開始悄悄地干“丟面子”的事：我借來照相機請出納幫忙，拍了幾張照片：第一張照片是我正用手指戳風化的泥磚，磚屑紛紛往下掉，磚縫裂口能放進成年人的大母子；第二張照片是木工正在為傾斜的墻體、窗臺、過門板加固；還有一張是我用木棍輕輕敲墻面的草筋泥就大塊的往下掉，朽木椽子清 3

晰可見。我再次寫好申請附上那些強有力的事實照片向上級呈報，終于上級派人來學校實地考察，經過查看研究最后做出決定：黃花村小屬于D級危房，學生立即撤離。這個決定讓我悲喜交加，高興的是我的“聰明”改變了學校的命運，愁的是幾百學生去哪里上課呢？安全又如何保證呢？從上級決定的當天開始，我覺睡不香，飯吃不好。為了盡快疏散學生，我和出納伍典金老師就馬不停蹄的早出晚歸去給學生找“教室”上課。原鄉上的肥料庫雖然離學校較近、也寬敞，但年久失修，存在嚴重的安全隱患，我們又去離學校兩公里外的原鋼管廠，這里的會議室、保管室還行，勉強適合學生上課，可是路途較遠，也不能完全容納學生，學生的午飯沒法處理，安全也無法保證??經過反復的思考，在保證安全、方便、快捷、管理的前提下，最后只好將學生就近、化整為零，在學校附近租了幾家住戶的客廳當作教室，就這樣每天教師帶著學生有組織有紀律的往返于學校與“學?！敝g上課、下課、吃飯。學生暫時安頓了下來，上下學也有條不紊的進行著，舊學校隨之進行著緊張有序地拆遷，白天我往返于教學點與舊學校之間，晚上為確保拆下的門窗、椽子，人字架的安全（窮山溝里這些舊材料也值錢）我就睡在材料旁邊，為這事我還專門從老家牽來一條大花狗為我作伴，幫我守材料。經過一年多時間，于2002年學校從新建起了一座“客廳式”的袖珍學校——黃花村小。

新學校雖建起了，但教室太窄太小不能滿足學生數量日益增長的需求，我的夢想又一次的破滅，我理解上級缺錢的苦衷，我想只有讓“黃花村小”“飛”出去，讓更多的人了解“黃花村小”，了解落后的 4

窮山僻壤，才會得到更多人的關注，從而獲得資助。2004年，我的一篇反映落后農村面貌的征文《“流浪”教師》獲獎了，獲得美國科技協會“良師興國”征文“佳作獎”，緊接著原中共中央國務院副總理田紀云同志暨其子田承強（香港一家公司總裁）伸出了愛心之手。他們看到一個個學生赤腳上學，立馬給孩子們送來一雙雙鞋子；他們發現一群群孩子衣衫不整，又庚即給孩子送來衣物；他們得知一個個被擠在“客廳式”的教室里求學的殷殷學子，善心之舉油然而生，毅然將自己辛辛苦苦積攢下的血汗錢20萬人民幣捐獻給了黃花村小，加上政府的匹配資金20萬元，于2006年再次修建了一所集多功能、學生公寓為一體的“云水小學”。

帶病上陣 不誤工作

36年來本人忠誠黨的教育事業，從未因私事耽誤過學生一節課，即使身患腰椎間盤突出、頸椎骨質增生、雙腎結石、冠心病、高血壓、心臟缺失、心肌缺血等多種疑難雜癥，仍然堅持按時上下班；認真貫徹執行黨的教育方針；堅持育人為本、德育為先，更新教育觀念，大力實施素質教育，教育教學工作成績突出，每年由區教育局對學生的考核都名列全鄉同年級前茅，被評為優秀教育工作者；愛崗敬業，不畏艱苦。任教36年來，在貧困邊遠的一人一校的村小熬過了整整27個春秋。愛校如家、愛生如子，漫長的假期幾乎是在學校值班，為經濟貧困的學生設法爭取惠民中心的幫扶，絕大部分已得到解決，其中，關心同志，慰問困難退休、在職教職工，到醫院探望住院教職工；堅持以身作則，起到了共產黨員的先鋒模范作用，受到社會各界好評。

爭取幫扶 救濟貧困

周田是我班的一名優秀貧困學生，父親常年癲癇病困擾，早在2009年去世，母親精神失常多年，家境貧寒，住房垮塌，只好居住在家婆的破陋的瓦房子里。周田幾乎失去讀書的機會，好在大姨媽收留，給她吃住，供她上學，可是姨媽家也困難重重：一個正在讀大學的表哥，一個正在就讀中學的表姐，再加上大姨媽遭車禍左腳致殘，一家生活重擔全落到做小生意賣百貨的大姨父肩上。我看在眼里急在心里，找有關部門解決困難無路，走網絡求助也無門，最后想到了資陽市惠民幫扶中心，通過我的艱苦努力：又是寫材料、又是拍照、又是辦理相關手續，再加上惠民中心的顧美瓊老師的幫助，終于物色到一位私企老板，他獻出愛心之手：給予周田生活費、書本費等學校里的所有繳費，一直到讀完高中為止；清水鄉金弟幼兒園幼兒李海龍患白血病，園長找我幫助，我欣然答應，并火速請清水中心校、清水初級中學、石川九義校校長求助，短短兩周以后就得到三所學校師生捐款七千多元，解決了住院救治缺錢的燃眉之急。孩子籌集到了一筆化療費用，我的心終于平靜了。

榮譽面前 再接再厲 1994、1995兩被區教育局評為優秀；2003、2004、2005、2006四連續評區教育局評為優秀；2004、2007《良師興國》征文《“流浪”教師》；《不能讓留守兒童流血再流淚》兩篇文章，先后獲美國科教協會佳作獎、優秀獎；2011.06論文獲中國基礎教育研究會二等獎；2011.07被清水鄉黨委評為“優秀共產黨員”；2012.03被 6

資陽市教育局、市教育工會評為“讀書活動先進個人”；2012.06被評為“十二五”雁江區骨干教師；2011、2012、2013被區教育工會評為“工會活動積極分子”；2012.10論文獲四川省教育學會一等獎；2013.10征文比賽獲資陽市教育局一等獎；2013.12征文獲資陽市教育局一等獎；2014.04獲區教育局指導特等獎；2014.03微感言獲中華全國總工會二等獎......在眾多的榮譽面前，我絲毫沒有驕傲情緒，而是把一次榮譽化作鞭策我繼續前進的動力。上級每次安排學校完成的論文、簡報以及學校下達學生的征文任務，我都被迫擠出時間去撰寫、去輔導學生，為學校爭取榮譽，2013年我在雁江區22個鎮鄉的網評網宣工作中為清水鄉獲得了第一名；2013年雁江區教育局舉辦的師德先進教師巡回演講活動，學校讓我去參加，我毅然推脫，把這次機會讓給了本校的年輕教師；2014年雁江區教育局組織開展的先進教師巡回演講活動，學校最初決定我參加，我拒絕了，依然把這次出名的機會讓給了年輕的教師。群眾說我太老實，名利到了眼前還躲著，連自己的妻子也說我真傻。2016年12月，我被資陽市委宣傳部、市精神文明辦評為“感動資陽”十大人物之一。

三十六年來，我一直把培養學生的“又紅又?！弊鳛榈谝灰獎?，放在首位，盡管學校以學生的分數高低來評價老師的優劣，我仍然沒有放棄對學生的思想品德教育，并且在每學期的統考中，我所教的班級在全鄉同年級中名列前列。當然，成績只能說明過去，并不代表將來，我將在今后的教育教學生涯中一如既往地用博大的胸懷和仁厚的摯愛，換來師生至純至愛、至善至親。

第五篇：先進教師事跡

優秀教師先進事跡

在29年的從教生涯中，我時時以一個優秀教師的標準要求自我，以一個共產黨員的標準要求自我，勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，深受學生、家長、同事、領導的好評。

一、工作扎實、無私奉獻。

本學年，我擔任四（1）班語文教學、班主任，在教學中能更新教學理念，以清新的教風帶動學生扎實勤奮的學風，注重對學生良好學習習慣和聽說讀寫綜合能力的培養。

作為一名教師，我為了學生的學習，為了對學生負責，為了自己的信念，從不耽誤學生一節課，即使生病了，也不安心在家休養。去年12月份流行性感冒肆意猖獗，我也未幸免，發高燒有時燒到近40度，也沒在家休息半天，上完課去打針，有時打完針馬上再來上課，連中午吃飯都顧不上。我上課實在堅持不住了，就坐下講，馬上期末考試了，我在家哪呆得住，我不能耽誤學生一節課。我的付出得到了回報，孩子們沒有辜負我的期望，上一學期期末考試在礦區同年級同學科中名列前茅。

二、關愛學生，精心施教。

身為教師，我默默奉獻，心里始終裝的是孩子，我沒有因個人的原因耽誤一天工作，每天用親切的微笑和聲音來迎接每一個孩子，和孩子們一起學習、生活，在課堂教學中一起進行知識的探索。在教育孩子時我努力做到“三心”規則，即“愛心、信心、耐心”。幾十年來，我在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時我把愛心轉化為對學生的尊重，有時把愛心體此刻對學生的嚴厲，體此刻對學生習慣的培養上。我的課上，學生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……他的愛心是真誠、寬容和坦誠，他贏得了所有學生的心。

三、狠抓差生，不讓掉隊。

我認為任何學生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發現他們身上的閃光點，平常我善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現的亮點，激發他們的上進心和求知欲。哪怕是微小的進步，都給予他們表揚、肯定、鼓勵，并不斷強化。后進生畢竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還經常幫他們另開小灶，進行個別輔導，我從不放棄任何一個學生，不讓一個孩子在小學階段就掉隊。除了課上多關注、多鼓勵他們，還利用結對子形式，讓優生來帶動他們，而且課外加強對他們的輔導，更多的是利用放學后的時間給予耐心輔導，我從不感到厭煩。

四、不斷充電，提高素養。

一年來，我不斷學習，提升自己的理論素養；不斷實踐，提高自己的教育教學能力。為提高自身的業務水平，我積極參加各級各類的教研活動，比如公開課，一師一優課等。外出聽課學習的機會我更不放過，去年9月份我有幸參加了泰安市高新區鳳凰小學主辦的“小學語文主題”學習培訓活動。期間觀摩了三節公開課，四個集體備課展示，聆聽了幾位專家的講座。通過一天半的學習，我受益匪淺，對語文主題學習有了更深的理解。回來后在語文教研活動會上積極匯報學習收獲，并且寫了一篇“人生因閱讀而精彩”的文章，發表在礦區教育雜志上了。我還堅持聽平行班老師的課，以便取長補短。我認真撰寫教學反思，從多方面反思教學效果。我不斷給自己“充電”，經常閱讀教學書籍，認真作記錄，寫讀書感受，收集最新的教學信息和教學理念，我不斷提升自己的文學素養。

五、愛心育德，引領健康成長。

擔任班主任工作中，我要求自己平等地對待每一位學生，絕不偏心，我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事，耐心地處理班級里的每個問題，用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。同時，“嚴”是我的治班之道。我認為只有嚴愛相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。在學校組織的各類比賽活動中，我都會精心策劃、認真準備，盡最大所能耐心輔導他們。孩子們很爭氣，每次都取得了可喜可賀的成績。班主任工作需要家長的信任和支持。每學期除了召開家長會，還經常利用家長接送孩子的機會，以及登門家訪，利用班級微信群、qq群以及打電話等形式和家長交流，獲得了學生的全面信息和家長的寶貴意見。

一分耕耘一分收獲，在今年的期末考試中，我班38人參加，優秀率97.37％，及格率100%，平均96.2分，三項都超過了對比單位，而且平均分超出3分。在以后的工作中，我將一如既往，使自己的工作更上一個新臺階。