第一篇：標兵述職報告

述職報告

徐聞縣疾病預防控制中心檢驗科 池芳才

各位尊敬的領導、同志們：

大家好！我是徐聞縣疾病預防控制中心檢驗科的池芳才。本人1996年畢業于廣東藥學院，衛生檢驗專業，大專學歷，1997年參加工作，07年被聘任為檢驗科主任。本中心檢驗科負責本縣范圍內從業人員預防性健康體檢、飲用水衛生檢驗、公共場所衛生檢測、醫療單位消毒監測、霍亂監測、艾滋病初篩檢測、突發公共衛生事件處理等工作。多年來，本人帶領檢驗科認真落實科學發展觀，發揚團隊精神，強化服務意識，創新工作方法，提高工作效率，為我縣疾病預防控制工作提供了充分依據，取得了良好的社會效益和經濟效益，得到上級的充分肯定和社會的認可。現將近年來的工作總結如下：

一、加強思想政治工作，強化服務意識。

通過各種學習活動，我認識到要想當一個一心為民的好干部，就必須加強自身作風建設，牢固樹立服務意識和大局意識，大力發揚奮發有為的工作作風，確保真抓實干。始終保持奮發有為、昂揚向上的精神狀態，充分發揮主觀能動性，把功夫下到實際工作中，迎難而上，踏踏實實地做好每一項工作。牢記黨的宗旨，把全心全意為人民服務作為自己的終生追求和義不容辭的責任，通過自己切實做好平凡崗位上的每一項工作，促進機關作風建設，實實在在地體現為群眾辦實事、辦好事，誠心誠意為人民服務這個宗旨，發揚吃苦在前、享受在后優良傳統，強化干部意識，自覺加強組織紀律性，組織上服從領導，思想上與黨意志保持一致，只有思想上保持了先進性，才能在行動上體現先進性。

二、加強科室管理，保質保量完成各項工作任務。

隨著醫療衛生機構改革的深入，本單位由原防疫站分為疾病預防控制中心和衛生監督所兩個單位，監督權歸衛生監督所。2011年實施收費減免政策后本單位的情況更是雪上加霜。在這種情況下，本人和科室的同志們仍然堅守崗位，遵守紀律，按時上下班，保質保量完成各項工作任務。2012年全年完成衛生檢驗樣品992份，比去年減少6274份。與去年相比，食品類35份，減少5050份；公共場所類151份，減少111份；消毒監測類513份，減少841份；環境類293份，減少33份。以上數據顯示，由于實施收費減免政策，各類樣品大幅減少，水質檢測樣品基本持平；健康體檢類本科室統計數據為6487人份，比2011年有所增加。艾滋病初篩檢測樣品共674份，比去年增加565份，這是因為檢測看守所的樣品有所增加。

我們的工作得到了上級領導和同志們的充分肯定，2011年、2012年連續兩年被徐聞縣衛生局評為“醫療衛生工作先進科室”，本人也在2012年被湛江市衛生局授予湛江市“健康衛士”稱號。

三、積極參加資質能力認定，提高衛生檢驗能力。

2010年，為保證通過資質認定，在時間緊，人手少，任務繁重的情況下，本科室的同志們迎難而上，發揚艱苦奮斗的精神，不計較個人得失，毫無怨言，團結一致。我們放棄節假日休息，加班加點工作；白天要完成日常工作任務，晚上還要收集整理資料、業務學習，有時加班到凌晨2時。資質認定的要求非常嚴謹，不但要求操作準確，而且要有齊全的相關記錄，每一項工作均要有可溯源性。在人手不足的情況下，檢驗科的同志不但要操作認真負責，還要書寫大量的記錄表格。經過幾個月的奮戰，在本科室同志們的拼搏及其他科室的配合下，在2010年8月份順利通過了廣東省實驗室資質認定評審組的評審。

為提高檢驗能力，我們積極參與省、市的實驗室能力考核，并取得了良好成績。2010年5月參加廣東省疾病預防控制中心組織的實驗室間比對試驗，其中凍干品中的副溶血弧菌、醬油中氨基酸態氮、水中氯化物等項目均取得滿意結果；艾滋病初篩實驗室參加2010年湛江市艾滋病檢測篩查實驗室血清學檢測能力驗證獲得優秀證書；獲得國家碘缺乏病參照實驗室頒發的鹽碘合格實驗室證書。

四、努力做好本職工作，守住群眾健康的防線

衛生檢驗工作的一個重要特點就是需要精確，不但繁瑣且臟且累，需要有很大的耐心和勇氣。針對上述特點，我一方面虛心向老同志學習請教，吸取他們好的工作經驗，工作上積極主動，發揮自己年輕的特點，不怕臟、不怕累，勤勤懇懇做事，踏踏實實做人；另一方面，也不墨守成規，注重加強對新技術、新方法的學習，充分利用現代化的信息技術和方法來開展工作。疾控工作與人民群眾身體健康息息相關，如果工作稍有疏忽，就有可能造成社會影響、政治影響極大的公共衛生事件。突發公共衛生事件等要求他們隨時放棄休息或者休假，夜以繼日的投入工作，給領導和決策部門提供及時、準確的科學數據。

2010年本縣某大酒店婚宴發生食物中毒事件，中毒人數眾多，社會影響大，領導也十分重視。我和同事趕到疫情發生現場，了解事件的過程，詢問患者癥狀，然后采集樣品回到實驗室，仔細分析事件的發生經過，推測可能導致疫情的因素，制定詳細的檢測方案，然后開始繁瑣的檢測過程。由于樣品的檢測需要時間，而許多領導不理解這點，所以時不時就打電話催結果。雖然壓力非常大，但還是要耐心地向領導解釋原因，經過我和同事不眠不休的工作終于不負眾望，得出結果，使患者得到對癥治療，平息了社會影響。類似的事件還有很多，疫情就是命令，時常半夜接到疫情就要馬上出發，每一次都積極參加事件的處理。

2009年甲型H1N1全球蔓延，世界陷入一片恐慌，徐聞縣也不可避免卷入這一波疫情當中。徐聞縣某中學報告突發甲流疫情，我顧不上家人的擔憂，馬上收拾工具親赴現場，了解情況后冒著被感染的危險，嚴格按照工作程序認真仔細采集了樣品咽拭子，及時送到上級單位檢測；上級反饋結果證實了是甲型H1N1流感病毒，相關科室按程序及時進行處理，從而使疫情得到了控制，避免了疫情進一步擴散的危險，使人民群眾的健康得到保證。

當然，我們也存在各種各樣的問題。實驗室要發展，必須要具備合格的環境、先進的儀器和專業人才。由于投入比較少，我們的實驗室相對比較簡陋，已經跟不上時代的潮流，和上級的要求相差較遠，也不符合我們工作的需要。缺乏先進的儀器，隨著時代的進步和技術的更新，檢驗也需要越來越先進的儀器，老一套的方法和儀器已經面臨淘汰的危險。檢驗科陸續退休、調走、辭職多名人員，現在人員已嚴重不足，必須要引進專業人員才能保證工作的順利進行。

不知不覺，已經在疾病預防控制戰線上工作了十多年。十多年來，見證了疾控工作的風風雨雨，我們頂住了非典和H1N1病毒的侵襲，經過了疾控事業的興衰起落，盡管我們存在許許多多的問題，但是，不經風雨怎么能見彩虹，我相信疾控事業會越來越好！

我的報告完了，謝謝大家！

二0一三年一月十七日

第二篇：師德標兵述職報告材料

3篇師德標兵述職報告材料

各位領導

各位老師：

大家好!回顧過去幾年的教學工作，首先得感謝學校領導的正確指導，沒有領導的正確指導，工作中的疑難問題就難以得到解決;其次感謝各位老師的幫助，沒有各位老師的熱心幫助就難以開展良好的教學工作。再次衷心的感謝！此次，我從以下幾個方面做報告：

一

努力學習，提高師德修養

本學期，我在思想上嚴以律己，嚴格遵守學校的各項規章制度。工作積極

主動，任勞任怨，從不斤斤計較。教育態度端正，不斷鉆研業務，勤奮刻苦，使自身業務水平有了提高。能夠正確處理好教師之間

師生之間的關系，特別尊敬老教師，把他們作為自己學習的榜樣。工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。服從學校的工作安排，積極參加學校舉辦的各項活動。

二

努力鉆研，認真搞好教育教學工作

為了上好課，我認真鉆研教材，優化教學方法，按常規做好課前

課中

課后的各項工作。課堂創設情境，誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感

思維和行為上主動參與學習;以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與

主動思考，并運用多種活動形式組織教學，在教學中求創新，在活動中促發展。在培養學生有序思維的同時，有意識地培養學生的創新思維。為提高教學質量，我還不斷地鉆研

探索，總結教學方法，通過加強學習提高工作能力。并不斷積極參與聽課

評課，虛心向有經驗的老師學習，博眾采之長，提高自己的教育教學水平。

三

我深深的認識到師德建設的重要性

1.愛事業：忠誠人民的教育事業，具有奉獻精神。教師只有熱愛教育，才會熱愛學生，才會獻身于教育。一名教師，如果不熱愛教育事業，是不能擔當起教書育人的重任的。熱愛教育事業需要的是我們教師實實在在的付出，而不是事事以錢來衡量自己的工作。因此教師只有職業心是不夠的，還需要我們把這份對工作的職業心深化為事業心，只有擁有了對事業的一分熱愛，才能腳踏實地

默默奉獻，對學生負責

對學校負責。

2.愛學生：教書育人，誨人不倦。在新課改的沖擊下，在教學過程中要求我們與學生共同創造一個民主

平等

和諧的課堂，發揮學生的主體性，充分尊重學生。為此我們更應通過愛去尊重我們的學生。其實，每個學生都擁有自己的天空，在一些我們認為的“壞孩子“身上也有潛能，我們要善于發現，這就需要教師對他們同樣傾注一份愛

一份尊重。所以，在新形勢的教學環境下，我們教師需要轉變原有的質量觀

人才觀，用全面的眼光來看我們的學生，從內心來熱愛每一個學生。

3.愛自己：以身作則，做學生的榜樣。作為一名合格的教師，除了懂得去愛別人，還要懂得去愛自己。教師的存在就是榜樣，我們的行為本身就是一種無聲的教育，即所謂的“身教重于言傳。”俄國的車爾尼雪夫斯基指出：“教師把學生造成什么人，自己就應是這樣的人。”教師在業務知識?能力素質方面要成為學生的榜樣。如果學生感到老師“才高八斗

學富五車“，肯定會從內心產生佩服感，從而增強了自己對知識的求知欲，來向老師看齊。我在教育教學過程中，努力提高自身能力

業務水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業心?責任心

愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養。利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

師德標兵述職報告

斗轉星移，歲月如梭，緊張而忙碌的一學年結束了。回想一學年的工作，真是思緒萬千。現將本學年工作述職如下：

一

德：我始終以“學高為師，身正為范”的高標準嚴格要求自己，全面提高自己的思想行為，認真學習黨的方針，積極了解關心國家大事，服從領導安排，團結同事，做到心中有目標，行動有方向，發揚終身從教的獻身精神，不甘人后的拼搏精神，愛生如子的園丁精神，認真執教的敬業精神。

二

勤：我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到，不早退，積極參加學校組織的各項活動，外出學習同樣嚴格遵守學習紀律。

三

能：我認真鉆研課標

教材，研究教法

學法，選取適合學生學情的方法與活動，精心設計每一節課，積極投身新課改的行列，使學生由“要我學”變“我要學”，變“苦學”為“樂學”，激發學生學習興趣和學習熱情，使學生真正成為學習的主人。在教學研究中，堅持使用學校所倡導的兩卡一測，預習卡

課后反思卡的使用不僅提高了學生的自主學習能力，使有效問題極大地活躍了課堂氣氛，而且使課堂效率極大地提高，真正使有效課堂轉向高效課堂。

四

績：一份耕耘。一份收獲。經過我們師生的共同努力，我本身的教育教學能力也有了極大地提高，學生的能力和成績也較為理想。

師德標兵述職報告

各位領導

各位老師：

隨著新世紀的來臨，教育事業的飛速發展，全民素質的整體提高，深化教育改革

全面推進素質教育的任務，對教師職業道德建設提出了更高的要求。回顧這一學年的工作，有得也有失，為今后更好的工作，我將這一年的工作總結材料如下：

一

完善師德

“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中的能手，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。

只有熱愛祖國的教育事業，才能為教育事業而努力奮斗，盡職盡責

教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態，做到及時發現及時糾正，努力使自己成為學生的良師益友。作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義

注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校

注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣

二

虛心學習

作為一名教師，教學中會遇到許多問題，需要依靠幫助與智慧來解決。幫助，來自身邊的教學前輩們;智慧，來自細心的觀察

勤奮地學習

勤奮地工作

不斷地反思

不斷否定自我。我從不認為向別人請教問題是一件丟人的事，即使再簡單的問題，只要我不會，我就會向教學前輩請教，學懂

問會才是更道理。同時個人博客中結識很多教學同仁，從他們身上我學到許多，也找到自身的不足。

三

合作意識

我知道班級工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局

融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在教學中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度難關。我是一名新教師，工作中總會遇到想像不到的困難，學校的每一位老師，包括各位領導，都會教我如何處理好遇到的各種困難。

有一次，縣里到我校參加教研活動，為使此次活動舉辦成功，好多老師放棄自己的休息時間，多次為我的課進行刪改。為達到更好的效果，大家把每一個細節反復思量，大到一節課的設計，小到每一個詞的準確度。可以說，這節課的成功，凝聚太多人的心血，也讓我體會到合作是多么的重要。

四

尊重他人

人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的，有學校教育

家庭教育和社會教育。教師要想教育好學生，就離不開與家庭聯系，共同教育學生，只有主動與家庭聯系，才能了解每一位學生的特點，因材施教。積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法，共同教育好學生。每次在和家長交談的時候，我總是站在家長的立場上考慮學生的問題，把學生視為自己的孩子，和家長共同探討教育孩子的問題。努力使家長和學校

老師的教學工作形成共識。

五

熱愛學生

“愛”是理智和感情的統計，它體現對學生的尊重，更體現了對學生的嚴格要求。我既愛“聽話”的學生，更愛“后進生”。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺

挖苦

歧視學生，不體罰或變相體罰學生。對于“后進生”我總是用發展的眼光來看,用“放大鏡”來看學生的優點和進步，以長善救失。

回顧一年來的工作，有成績也有遺憾，由于年輕，工作經驗不足，在開展工作當中也出現了一些不近人意的地方：

政治

業務學習還有待加強，教學管理水平還有待進一步提高。

深入課堂，深入班級不夠。平時與學生的交流不多，主動性不強。

為教學服務的力度還應加大，及時搜集教育信息并能與教師信息共享。

教育教學工作給我一個這樣的啟示：學無止境，沒有，只有更好。我愿和同仁們一道，共同探討，攜手并進，勇于創新，繼續努力成為一名優秀教師。

第三篇：教學標兵述職報告

教學標兵工作總結

三烈中學張雷

作為一名縣級學科標兵，我一直嚴格按照一個骨干教師的標準嚴格要求自

己，牢固樹立教書育人信心，把強烈的事業心和責任感放在第一位。日常工作中，我以自己的實際行動影響和激勵青年教師積極上進，共同進步。回顧一年的工作，其中有欣慰、也有不足。下面我將工作總結如下：

一、政治思想和師德方面

過去的一年，我認真加強師德修養，提高道德素質。認真學習《教育法》、《教師法》等教育法律法規；全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自

己，對待學生民主平等，耐心教導；對待同事互相尊重、友好相處；對待自己嚴

于律已、為人師表。

我熱愛音樂教育工作，深刻地認識音樂藝術在全面提高學生素質的過程中，具有其它學科不可替代的作用，始終以高度的事業心和責任感，滿腔熱情地投身

于音樂教學工作中。我熱愛、關心、理解和尊重學生，同時嚴格要求學生，努力

幫助每一個學生成功、成才。堅持教書育人、為人師表，以“老老實實做人，認

認真真做事”作為自己的信條和為人處事的原則，任勞任怨，不計名利，品德言

行成為學生的表率。

二、教育方面

我深刻地認識到全面推進素質教育必須樹立育人為本的思想，把德育工作擺

在素質教育的首要位置，并落實到自己的實際工作中。我努力把鄧小平理論和“三

個代表”重要思想溶入實踐中，堅持用科學的理論武裝學生思想，幫助學生確立

科學的世界觀、人生觀和價值觀；遵循教育學和心理學的基本原理、原則和方法，將德育教育滲透于音樂學科教學中，努力促進學生知、情、意、信、行的和諧發

展，培養學生良好的思想品德。我還以班集體建設和行為規范教育訓練作為兩大

主要抓手，大力推進良好班風和校風的建設，為學生的健康成長營造良好的氛圍。

三、教學方面

熱愛音樂教學工作，潛心音樂教育事業，能深刻領會二期課改的內涵：要讓

課程適應每一位學生的發展，讓課堂真正成為培養學生創新精神和實踐能力的園

地。作為音樂學科標兵，在平時的教學實踐中我能恰當運用教育學、心理學和教

學法的知識，更新教學模式、教學手段、教學方式，熟練地掌握所教學科的教學

技能和重點。在業務方面，我不斷給自己充電，我參加了市級培訓者培訓研究生班，收益多多。在掌握系統、堅實的音樂學科的專業知識的同時，我也掌握教育學、心理學和音樂教學法的基礎理論，并正確地運用于教學。平時，我鉆研教材、教法，也和同事、同行們切磋、交流，努力探索在音樂課教學中實施愉快教育，激發學生積極的情感體驗，增強學生對音樂課的吸引力，有效地發揮了音樂課的教育功能。在課堂教學中，我運用課堂教學最新理念，并恰當地運用多媒體教學，讓學生親自體會聲、情、光、色的優勢，將聽覺、視覺、乃至感覺全部調動起來，耳聞目睹生動的畫面，使學生身臨其境，把聆聽、觀察與實際密切聯系了起來，并在活躍民主的課堂氣氛中，鼓勵學生多想、多問、多做，開發創新意識，發展創造性思維，創造性操作能力，培養學生創造性個性品質。我也努力把課堂教學同課外興趣活動結合起來，牢記“以學生發展為本” 的指導思想，通過合唱隊、器樂隊的排練，藝術節等各種活動，讓學生在愉悅的學習氛圍中提高審美。

由于高中撤點原因，去年開始我擔任初中音樂教學工作，通過自己不斷的努力，輔導的校合唱隊在縣合唱比賽中獲三等獎。我也多次在教研員倪瑞超老師和教研室領導的帶領下參與初、高中新教材分析和教法研究，并多次參加縣、片級音樂教研評課活動，在活動中不僅自己收益匪淺，受到教育教學啟發，也給予年輕教師一定的啟迪。

四、教育教學研究和教育科研方面

隨著素質教育的全面推進和教育改革的進一步深化，我更加認識到開展教育科研對提升自身專業化發展的重要意義，結合自己的工作實際，撰寫了教育教學論文：《讓吉他走進課堂》發表在《崇明教育》。另外，我和楊燕老師負責的“新河片音樂學科跨校聯合體”獲縣二等獎。

五、培養青年教師和指導學生活動

在帶教青年教師和輔導學生方面，我盡心盡責：一是精心組織、輔導學生參加各類競賽，取得良好成績：縣合唱比賽中輔導的校合唱隊獲得三等獎。我還輔導學生參加市、縣各類演講賽、辯論賽、德育論壇等活動。另一方面，在青年教師幫帶活動中，前兩年我負責帶教青年教師龔靜和竇慧老師，今年我帶教長江中學的青年教師田奇申，在帶教過程中，首先注重青年教師的師德建設，通過言傳身教，培養“愛崗敬業、愛生奉獻”的精神，熱愛音樂藝術課教學工作，樹立牢

固的專業思想。同時，在業務上熱情給予指導，互相聽課、評課，幫助青年教師不斷總結提高。

作為音樂學科標兵，我雖能按照任職要求做了一些工作，有了一點成績，但我認為自己還有許多薄弱的地方，以后的工作中我要不斷充實、完善，力爭更上一層樓。

2011、11

第四篇：師德標兵述職

師德標兵先進事例

***學校***

***老師在教師崗位上已工作了13年。她始終記得走上工作崗位時，原師范校班主任對她說過的話：“好的師風師德就是一本教科書，對學生的影響是終身的。”十三年來，她在崗位上，一直以“教書育人，為人師表”鞭策著自己，用自己對教育事業、對學生的滿腔熱愛唱響一曲生命之歌。

一．敬業盡責，一心為生。愛生如子，無私奉獻，2008年的5月12日的下午，*老師正帶領孩子們在知識的海洋中暢游時，在巨大的震動中很快反應過來是地震的她，立刻理智的指揮學生開啟前后門引導孩子們迅速逃生，操場安全區點名時發現少了個孩子，在余震不斷的情況下毫不猶豫的沖進危險的教學樓區將一個悄悄返回拿書包的孩子“抓”了回來，將孩子們一個個安全的交到家長的手里。事后家長們紛紛致電或上門感謝，有的還寫了感謝信，她只是微笑著說，孩子交到我手里，就是我的責任！

她善于發現頑皮孩子身上的閃光點，采取多鼓勵、多引導、少批評、不挖苦、不諷刺的方法，幫助他們樹立自信心。常常發現頑皮生的優點，并與其他同學一道取長補短。在關注全體的前提下，特別對學習習慣不好和行為上有偏差的學生給予更多的關注和照顧，實行“三優”政策：優先輔導、優先提問、優先關愛，使他們覺得老師對他們也是很關愛的。

呂玉蕭是一個不愛學習的孩子，為了不讓他掉隊，*老師總是

利用課余時間為他補習。剛開始呂玉蕭很不情愿。她就想出激勵的辦法，當著同學們的面表揚呂玉蕭的進步。孩子聽了很高興，學習也有了興趣。就抓住這個有利時機堅持給他補習，并且每節課都能提問他，當然給他的問題是簡單的，他的能力范圍內能回答出來的。這樣做大大的樹立了孩子學習的自信心。在*老師精心的照料下，愛學習的種子就這樣在呂玉蕭幼小的心靈里生了根。在后來的考試中，他都取得了很大的進步。不少暫時后進生的家長都找到*老師希望能為自己的孩子補補，并提出給予高額的報酬，但她一句：孩子在我班上，把他們教好，是我應盡的責任！毅然拒絕了報酬，認真的、默默的為孩子們無償幫助和輔導。在這樣的教育氛圍下，她所帶的班級學風正、凝聚力強，積極參加各種活動并獲一、二等獎，先后被評為“文明班級”、“縣優秀班級”。

奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質、道德行為、道德境界。一名教師應該對學生無私奉獻，充滿愛心。*老師無論是班主任，還是數學課任老師，學生在她的心里總是第一位。每天，她迎著朝陽匆匆去學校，傍晚夕陽西下，她還常常在關心一些特困生，幫助購買學習用具等，在她的心里，學生就是自己的孩子。

二、勇挑重擔，善學敢做。

一心為學生，勇于為學校的發展盡自己的一切力量，也是良好的師德風范的體現。由于教師專業化改革，*老師上雙班數學并擔任一個班級的班主任工作，因為班級人數比較多，所以工作量比較大，但

她在做中學，學中思，思后做。憑著自己的努力，依靠著組內老師的大力協助，工作逐步走上軌道。

因教研組長身體欠佳原因，她又接下了教研組長的工作。在原組長的指導下，她努力學習，積極創新，使本年級組的工作獲得大家的肯定。

在教育學生時，她能樹立“以人為本”觀，變“灌輸法”為“自我教育法”、“探究法”等。引導學生學習好榜樣、養成好習慣??2004年至2011年間，撰寫的《營造積極氛圍，加強自我教育》、《班級管理安全教育之我見》、《愛生的藝術》、《以人為本，自我管理，自我教育，《新課程理念下班主任工作的思考與實踐》、《讓學生成為真正的主人》等多篇論文分別獲得國家級、市、縣級評比一、二、三等獎。多次被評選為縣“優秀班主任”、“優秀輔導員”。

師德是中華優秀文化的精萃，是教師的靈魂。*老師就是用自己的愛——愛職業、愛學生，在自己平凡的崗位上兢兢業業，盡心盡責，以心換心，以愛博愛，傾己所有，譜寫一曲師德樂章。

第五篇：文明戶標兵述職材料

文明戶標兵述職材料

從教10余年，對祖國的教育事業有著深厚的感情。這

種感情積極影響著我的全家。近年來，積極參加為困難團體和個人捐款捐物活動，并主動和學生幫困結對。

一、全家人學習進取、愛崗敬業。

本人作為一名人民教師，熱愛黨的教育事業，模范遵守

教師職業道德規范，愛崗敬業，無私奉獻，勤于鉆研，為人師表。工作以來，我勇于吃苦，樂于奉獻，具有強烈的事業心和對工作強烈的責任感，在教學中我能認真鉆研學習新課標、領會新教材，面對全體學生，注重學生的全面發展，通過目標教學加強學生的素質和動腦能力的培養，激發學習興趣，關注生活經驗，發揮學生的學習主體作用。我在做學生的德育工作中，觀念新、方法適當、效果好。能通過豐富多彩的活動培養學生的非智力品質、培養正確的集體輿論，營造濃厚的學習氛圍，使學生德、智、體、美、勞全面發展。

二、家庭和睦，尊老愛幼。

相濡以沫人生路，結婚7年來，夫妻相敬如賓，孝敬父母，在家中能搶挑重擔，任勞任怨。兄弟姐妹之間團結和睦，有困難互相幫助，是一個和睦的大家庭，經常受到鄰里的稱贊。

孝敬老人是中華民族的傳統美德，這種美德在我們家中同樣表現得更細致入微。孝敬雙方父母,了解和尊重父母的感情、愛好,關心老人的身心健康是做兒女義不容辭的責任。兒女們理解老人的心思,鼓勵、支持老人重建家庭,以安渡晚年。和諧動聽的幸福之歌在家庭中傳唱。

三、移風易俗，少生優育。

我們全家自覺遵守社會公德，從不參加打麻將等賭博活動。積極參加健身鍛煉，養成了文明健康的生活習慣。積極貫徹國家的計劃生育方針，獨生女在我們的教育下積極上進、聰明可愛。我們十分重視孩子良好的道德品質和生活學習習慣的培養，父母是孩子的第一任老師，我們非常注重榜樣的力量，要求孩子做到的自己首先做到，創設良好的家庭氛圍，使孩子在潛移默化中受到教育。女兒在家中尊敬長輩，孝敬父母，自理能力強，是好孩子；在外遵守社會公德，講文明，懂禮貌，講衛生，愛清潔，是個好公民；在學校更是嚴格要求自己，刻苦學習，興趣廣泛，是老師的好幫手，是同學們的好伙伴

四、勤儉持家，注重搞好鄰里關系。

俗話說:遠親不如近鄰。鄰里之間的互敬互愛互助的風氣,只有在相互的基礎上產生“助人”才能夠“可樂”,才能夠長久。我經常幫助鄰居解決家庭中困難。節假日主動走訪鄰里，街坊鄰居關系融洽。

總之,家庭是社會的細胞,家庭和睦,尊老愛幼,夫妻恩愛,老少共融 ,充滿溫馨,家業才能興旺,社會才能富強,反之,家庭不和睦,社會不安寧,民富國強又從何談起?古語說:“家和萬事興”,是頗具哲理的。一個和睦的家庭之所以和睦，總結出一條經驗就是“真誠待人、和睦相處、互敬互愛”。在我們這個家庭里，家庭成員之間有一個能相互理解、和睦相處生活氛圍；有一個積極健康的生活態度；有一個熱愛生活、珍惜所有的心態??愿我們全社會齊心協力，共同營造出更多的溫馨、和諧、向上的家庭。

文明戶標兵述職材料

學校:桑梓鎮中心小學

姓名:殷滿倉時間:2012年10月