第一篇：專業(yè)技術(shù)人員崗位競(jìng)聘申請(qǐng)書

附件1 專業(yè)技術(shù)人員崗位競(jìng)聘申請(qǐng)表

單位（蓋章）： 篇二：xx專業(yè)技術(shù)人員崗位競(jìng)聘申請(qǐng)表 xxx事業(yè)人員崗位競(jìng)聘申請(qǐng)表

說(shuō)明：1．在“申請(qǐng)崗位等級(jí)”相應(yīng)的位置填寫崗位名稱；2．用 a4紙打印。

3、提交的相關(guān)材料附后；

4、該申請(qǐng)書與崗位聘任合同書一起裝訂。篇三：專業(yè)技術(shù)崗位競(jìng)聘申請(qǐng)書

專業(yè)技術(shù)崗位競(jìng)聘申請(qǐng)書

尊敬崗位競(jìng)聘小組領(lǐng)導(dǎo)：

申請(qǐng)人：xxx；男；現(xiàn)年xx歲；漢族：x。籍貫：xxxx。本人于xxx年xx月參加工作，曾多次獲得上級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。xxx年取得小學(xué)高級(jí)教師資格, xxx年聘任為小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)級(jí)教師崗位。我現(xiàn)申請(qǐng)競(jìng)聘“小學(xué)高級(jí)（專業(yè)技術(shù)九級(jí)崗位）”一職，個(gè)人認(rèn)為自身具備語(yǔ)文教學(xué)工作崗位的任職條件，而且相信自己能夠勝任語(yǔ)文教學(xué)工作。

首先，我教學(xué)已xxx年，在長(zhǎng)期的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中，我始終堅(jiān)持認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）和教材，深刻理解并把握語(yǔ)文教學(xué)工作的實(shí)質(zhì)和基本要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)和組織語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，管教管導(dǎo)，想方設(shè)法提高語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)。特別是對(duì)于后進(jìn)學(xué)生，少批評(píng)多鼓勵(lì)，及時(shí)幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難。

其次，在平時(shí)教學(xué)工作中，為了不斷適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要，我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，深刻反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，不斷總結(jié)自己在教育教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)不斷努力。

再次作為一名教師，能堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在工作中能團(tuán)結(jié)、關(guān)心、幫助同志，待人誠(chéng)懇，平時(shí)嚴(yán)以律己，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不計(jì)較個(gè)人得失，吃

苦在前，享樂(lè)在后，工作中做到 “早來(lái)一點(diǎn)、多做一點(diǎn)、晚走一點(diǎn)”，能想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，熱情對(duì)待每一位學(xué)生，本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的原則展開教育、教學(xué)工作。我平時(shí)注意自己作為教師的形象，處處為人師表，在學(xué)生中享有較高的威信。

相信在今后的工作中我能更好更快地提高自身水平，更好的為學(xué)生為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。特此申請(qǐng)

申請(qǐng)人：xxx xxxx年xx月xx日篇四：崗位競(jìng)聘申請(qǐng)書(僅供參考)崗位競(jìng)聘申請(qǐng)書

（僅供參考）

達(dá)縣 學(xué)校 ①，根據(jù)我校崗位聘用方案結(jié)合本人實(shí)際情況，自愿申請(qǐng)競(jìng)聘達(dá)縣 學(xué)校 ② 部

本人承諾填寫的“本人基本情況”真實(shí)有效，并愿承擔(dān)一切責(zé)任。2012年

附：本人基本情況 1.出生年月：身份證號(hào)碼：2.學(xué) 歷： 教師資格：3.參工時(shí)間：月 從教時(shí)間：

4.專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格：取得時(shí)間： 5.聘任時(shí)間：

6.工人技術(shù)等級(jí)：取得時(shí)間： 7.8.2008-2011年年度考核結(jié)論：、、9.現(xiàn)工作崗位：達(dá)縣工作。

填 寫 說(shuō) 明

一、離崗待退尚未退休的專業(yè)技術(shù)人員、2006年7月1日以來(lái)退休的專業(yè)技術(shù)人員可不填寫此申請(qǐng)書。

二、填寫要求：

空格①：填寫姓名；

空格②：在“高中”、“初中”、“小學(xué)”、“幼兒園”中選擇一項(xiàng)，申請(qǐng)管理崗位、工勤技能崗位者此處不填；

空格③：申請(qǐng)管理崗位的，根據(jù)其現(xiàn)崗位等級(jí)工資情況在“五級(jí)”（正處）、“六級(jí)”（副處）、“七級(jí)”（正科）、“八級(jí)”（副科）、“九級(jí)”（科員）、“十級(jí)”（辦事員）中選擇一項(xiàng)；申請(qǐng)專業(yè)技術(shù)崗位的，根據(jù)其已評(píng)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)情況在“五級(jí)”、“六級(jí)”、“七級(jí)”（高級(jí)崗位）、“八級(jí)”、“九級(jí)”、“十級(jí)”（中級(jí)崗位）、“十一級(jí)”、“十二級(jí)”、“十三級(jí)”（初級(jí)崗位）中選擇一項(xiàng)；申請(qǐng)工勤技能崗位的，根據(jù)其已參加考工定級(jí)情況在“二級(jí)”（技師）、“三級(jí)”（高級(jí)工）、“四級(jí)”（中級(jí)工）、“五級(jí)”（初級(jí)工）、“普通工”中選擇一項(xiàng)；

空格④：在“管理崗位”、“專業(yè)技術(shù)崗位”、“工勤技能崗位”中選擇一項(xiàng)；

空格⑤：由申請(qǐng)人親筆簽名，不得打印或代簽；

空格⑥：在“管理崗位”、“專業(yè)技術(shù)崗位”、“工勤技能崗位”中選擇一項(xiàng)；

空格⑦：填高中語(yǔ)文教學(xué)、初中物理教學(xué)、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)、中式烹調(diào)師、汽車駕駛、圖書管理等等，此處應(yīng)具體明確。

附：

1.畢業(yè)證書復(fù)印件； 2.教師資格證書復(fù)印件；

3.《專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書》或《機(jī)關(guān)事業(yè)單位工人技術(shù)崗位證書》復(fù) 印件；

4.專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任文件復(fù)印件。篇五：崗位競(jìng)聘申請(qǐng)書(填寫樣本)崗位競(jìng)聘申請(qǐng)書

（僅供參考）

達(dá)縣 黃都鄉(xiāng)中心 學(xué)校 鄧江，根據(jù)我校崗位聘用方案結(jié)合本人實(shí)際情況，自愿申請(qǐng)競(jìng)聘達(dá)縣 黃都鄉(xiāng)中心 學(xué)校 初中 部 專業(yè)技術(shù)崗位。

本人承諾填寫的“本人基本情況”真實(shí)有效，并愿承擔(dān)一切責(zé)任。2012年日

附：本人基本情況 1.2.學(xué) 歷：

3.參工時(shí)間：月 從教時(shí)間：年 4.年

5.已聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)： 中學(xué)二級(jí)教師 聘任時(shí)間：年 6.工人技術(shù)等級(jí)：取得時(shí)間： 7.8.2008-2011年年度考核結(jié)論： 合格、合格、合格、合格、9.現(xiàn)工作崗位：作。

填 寫 說(shuō) 明

一、離崗待退尚未退休的專業(yè)技術(shù)人員、2006年7月1日以來(lái)退休的專業(yè)技術(shù)人員可不填寫此申請(qǐng)書。

二、填寫要求：

空格①：填寫姓名；

空格②：在“高中”、“初中”、“小學(xué)”、“幼兒園”中選擇一項(xiàng)，申請(qǐng)管理崗位、工勤技能崗位者此處不填；

空格③：申請(qǐng)管理崗位的，根據(jù)其現(xiàn)崗位等級(jí)工資情況在“五級(jí)”（正處）、“六級(jí)”（副處）、“七級(jí)”（正科）、“八級(jí)”（副科）、“九級(jí)”（科員）、“十級(jí)”（辦事員）中選擇一項(xiàng)；申請(qǐng)專業(yè)技術(shù)崗位的，根據(jù)其已評(píng)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)情況在“五級(jí)”、“六級(jí)”、“七級(jí)”（高級(jí)崗位）、“八級(jí)”、“九級(jí)”、“十級(jí)”（中級(jí)崗位）、“十一級(jí)”、“十二級(jí)”、“十三級(jí)”（初級(jí)崗位）中選擇一項(xiàng)；申請(qǐng)工勤技能崗位的，根據(jù)其已參加考工定級(jí)情況在“二級(jí)”（技師）、“三級(jí)”（高級(jí)工）、“四級(jí)”（中級(jí)工）、“五級(jí)”（初級(jí)工）、“普通工”中選擇一項(xiàng)；

空格④：在“管理崗位”、“專業(yè)技術(shù)崗位”、“工勤技能崗位”中選擇一項(xiàng)；

空格⑤：由申請(qǐng)人親筆簽名，不得打印或代簽；

空格⑥：在“管理崗位”、“專業(yè)技術(shù)崗位”、“工勤技能崗位”中選擇一項(xiàng)；

空格⑦：填高中語(yǔ)文教學(xué)、初中物理教學(xué)、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)、中式烹調(diào)師、汽車駕駛、圖書管理等等，此處應(yīng)具體明確。

附：

1.畢業(yè)證書復(fù)印件； 2.教師資格證書復(fù)印件；

3.《專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書》或《機(jī)關(guān)事業(yè)單位工人技術(shù)崗位證書》復(fù) 印件； 4.專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任文件復(fù)印件。

第二篇：專業(yè)技術(shù)人員崗位競(jìng)聘辦法

專業(yè)技術(shù)人員崗位競(jìng)聘辦法

1、競(jìng)聘條件：

競(jìng)聘人員必須具備基本的任職條件和專業(yè)技術(shù)崗位的具體任職條件。

2、競(jìng)聘辦法：

符合崗位競(jìng)聘條件和任職年限要求者，可申請(qǐng)競(jìng)聘一個(gè)崗位。不申請(qǐng)的教師視為不參加競(jìng)聘，學(xué)校不做考核。以總分從高到低依次按指標(biāo)控制比例聘入專業(yè)技術(shù)相應(yīng)崗位。

3、出勤情況：三年中其中一年有事假累計(jì)15個(gè)工作日、病假累計(jì)1個(gè)月，只能被聘為現(xiàn)任職的最低檔。

4、計(jì)分項(xiàng)目如下：

（1）工作經(jīng)歷(截止時(shí)間：2014年12月31日)（20分）

①工作年限（15分）：從事教育工作滿一年得0.5分（以實(shí)際教齡計(jì)算），超過(guò)15分的按15分計(jì)算，超出部分分值算作附加分，同等條件下可以優(yōu)先考慮。

②任職年限（7分）：任現(xiàn)職滿一年得0.5分，超過(guò)7分的按7分計(jì)算，超出部分分值算作附加分，同等條件下可以優(yōu)先考慮。計(jì)算時(shí)間為任該職務(wù)起薪時(shí)間起至2014年12月31日止（以學(xué)年或整年計(jì)算）。（2）學(xué)歷層次（4分）

教師學(xué)歷須是國(guó)家或者地方認(rèn)可的學(xué)歷文憑。研究生計(jì)4分，本科計(jì)3分，專科計(jì)2分，中專計(jì)1.5分；（3）工作質(zhì)量（30分）

以近三年考核分值的平均分值為計(jì)算分?jǐn)?shù)，最高分?jǐn)?shù)30分，最低分?jǐn)?shù)25分。（4）獲獎(jiǎng)加分（10分）

①先進(jìn)個(gè)人或榮譽(yù)稱號(hào) 獲國(guó)家、省、市、校全口徑先進(jìn)個(gè)人的分別按4、3、2、1加分，單口徑的分別按3、2、1、0.5加分（同一項(xiàng)被幾級(jí)表彰按最高級(jí)別加分，但在同等條件下可加附加分或優(yōu)先考慮）。

骨干教師、學(xué)科帶頭人按國(guó)家、省、市分別加3、2、1。“五評(píng)”活動(dòng)獲科稱號(hào)的加0.75分。

②優(yōu)質(zhì)課（技能大賽）優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)課按國(guó)家、省、市、校級(jí)分別加：3、2、1、0.5分。省技能競(jìng)賽按獲獎(jiǎng)等級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別加2、1.5、1分。

③科研成果

結(jié)題課題按國(guó)家、省、市級(jí)加3、2、1分。課題未結(jié)題的根據(jù)課題層次每年加應(yīng)得分?jǐn)?shù)的1/2（說(shuō)明：加分人員僅限于學(xué)校明確參與課題主要研究成員），個(gè)人的課題論文按論文獲獎(jiǎng)處理。

獲獎(jiǎng)得分超過(guò)10分的按10分計(jì)算，超出部分分值算作附加分，同等條件下可以優(yōu)先考慮。個(gè)別獎(jiǎng)項(xiàng)不能確定的由領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究決定。同一項(xiàng)活動(dòng)或同一個(gè)項(xiàng)目不累計(jì)加分，只記最高分值。

以上加分以文件、出版書刊或證書原件為依據(jù)。（5）職務(wù)加分：（4分）

校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)4分，中層3分，教研組長(zhǎng)2分，班主任2分。（在現(xiàn)任職務(wù)工作滿三年者加以上分?jǐn)?shù)，否則每少一年減以上標(biāo)準(zhǔn)的三分之一）。（6）民主測(cè)評(píng)（12分）

測(cè)評(píng)方式：民主測(cè)評(píng)采取不同職稱分別打分的方式進(jìn)行，不按規(guī)定打分的視為費(fèi)票。（最高分?jǐn)?shù)12分，最低分?jǐn)?shù)8分）。

（7）競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)議（18分）

測(cè)評(píng)方式：領(lǐng)導(dǎo)小組測(cè)評(píng)采取不同職稱分別打分的方式進(jìn)行。不按規(guī)定打分的視為費(fèi)票。（最高分?jǐn)?shù)18分，最低分?jǐn)?shù)12分）。

（8）綜合考核

每一位競(jìng)聘人員以上七項(xiàng)分值的總分為該競(jìng)聘人員的綜合考核得分，綜合考核得分是崗位設(shè)置競(jìng)聘的最終得分。

（9）正式競(jìng)聘

根據(jù)綜合考核的得分，對(duì)符合競(jìng)聘條件且申請(qǐng)競(jìng)聘該崗位的人員從高到低進(jìn)行聘用，分值相同的情況下，按工作年限附加分、任職年限附加分和獲獎(jiǎng)加分附加分的先后高低進(jìn)行聘用。

第三篇：崗位競(jìng)聘申請(qǐng)書

位競(jìng)聘申請(qǐng)書

尊敬的競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)：

申請(qǐng)人：XXX，性別，民族，X年X月X日出生，文化程度，職稱。X年X月畢業(yè)于XXX學(xué)校XX專業(yè)，X年X月到考到XX任教，現(xiàn)在XX任教，任教XX科，管理XX工作等。

申請(qǐng)事項(xiàng)：申請(qǐng)競(jìng)聘XX崗位。

申請(qǐng)事由：自從走上講臺(tái)的那一刻，我便深深地愛上了教師這一職業(yè)。在這幾年里，熱愛教育事業(yè)，執(zhí)行黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，盡職盡責(zé)，教書育人，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自己科學(xué)文化和教育理論水平，熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，保護(hù)學(xué)生身心健康，以校為家，關(guān)心集體，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)正派，舉止端莊，語(yǔ)言文明，以身作則，為人師表。在教學(xué)實(shí)踐中，我思想上與上級(jí)保持高度一致，工作上扎實(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，在教學(xué)過(guò)程中靈活運(yùn)用各種教育技能，出色地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。曾多次被鄉(xiāng)上評(píng)為優(yōu)秀教師，學(xué)科帶頭人等。多次參加鄉(xiāng)上、村上舉行的各類教研活動(dòng)，并獲獎(jiǎng)。所教班級(jí)在全鄉(xiāng)名列前茅，通過(guò)這幾年的工作實(shí)踐，自身思想政治素質(zhì)和工作能力都有了很大的提高, 也能勝任小學(xué)XX學(xué)科教學(xué)工作。

根據(jù)教育局和學(xué)校空缺崗位設(shè)置的相關(guān)規(guī)定，本人符合各項(xiàng)競(jìng)聘條件。現(xiàn)特向競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組申請(qǐng)競(jìng)聘XX崗位，呈請(qǐng)組織給予批準(zhǔn)為謝！

特此申請(qǐng)

申請(qǐng)人：XXX

日期：

第四篇：崗位競(jìng)聘申請(qǐng)書

燒成車間進(jìn)料組長(zhǎng)競(jìng)聘申請(qǐng)書

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

首先非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這樣一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，感謝車間領(lǐng)導(dǎo)和周圍同事在工作上對(duì)我的指引和幫助。

說(shuō)實(shí)話，競(jìng)聘這一職務(wù)我沒(méi)有太大的把握，主要是就此機(jī)會(huì)鍛煉自己，成功當(dāng)選固然可喜，說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，我將不辜負(fù)大家的重托，做好份內(nèi)的工作；沒(méi)有競(jìng)聘成功，我也不會(huì)餒，必竟我曾經(jīng)拼搏過(guò)，增加了人生的閱歷，我將一如既往地加倍努力，勤奮工作。

下面，我就向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們匯報(bào)一下我的自身情況和在這次競(jìng)選中優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，讓大家有所了解。未立先破，先談一下自己的劣勢(shì)吧，客觀審閱自己，我認(rèn)為我的劣勢(shì)主要是我的文化程度不高，小時(shí)候家里條件不好，初中畢業(yè)即踏入社會(huì)，但在社會(huì)的熔爐中不斷掙扎、學(xué)習(xí)和鍛煉，品嘗了生活的艱辛，豐富了人生的閱歷，學(xué)會(huì)了珍惜崗位、珍惜機(jī)會(huì)，知道了做人最重要的是勤奮工作、誠(chéng)摯待人、和睦相處。

說(shuō)完劣勢(shì)，下面再談一下自己的優(yōu)勢(shì)：第一2015年至今擔(dān)任進(jìn)料組組長(zhǎng)，熟悉進(jìn)料組的工作方法和程序，了解進(jìn)料組的儀器設(shè)備的性能和操作規(guī)程；第二是有耐心，懂得尊重領(lǐng)導(dǎo)，善于協(xié)調(diào)配合，除了具備上述的優(yōu)勢(shì)外，我還具有一些特有的優(yōu)勢(shì)：我比年輕的朋友多了點(diǎn)生活閱歷，想得多些，考慮問(wèn)題全面些、周到些；比年長(zhǎng)的同事多了些朝氣，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力，能夠快速地接受新鮮事物，盡快地把握工作要領(lǐng)；能夠擔(dān)的起重?fù)?dān)，負(fù)得起責(zé)任。可以說(shuō)，正是因?yàn)榫邆淞诉@些客觀條件，才使我有了競(jìng)聘的信心和勇氣。

當(dāng)然競(jìng)聘成功與否，光有信心和勇氣還不夠，最重要的還是要有科學(xué)的工作方法和領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持、幫助和鼓勵(lì)。假如我能夠競(jìng)聘成功，當(dāng)選為進(jìn)料組組長(zhǎng)，我將積極配合車間領(lǐng)導(dǎo)開展工作，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和大家的深情后誼。主要在以下四個(gè)方面努力：

第一個(gè)方面、是要勤于學(xué)習(xí)。首先要學(xué)好技術(shù)。工藝、設(shè)備、指標(biāo)、操作方法、生產(chǎn)過(guò)程中的注重事項(xiàng)等等，不懂的問(wèn)題馬上就問(wèn)，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教、向同事學(xué)習(xí)，使自己盡快成長(zhǎng)；其次是要學(xué)會(huì)治理，我認(rèn)為第一步要當(dāng)好“傳聲筒”，勤請(qǐng)示、勤匯報(bào)，正確領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖，科學(xué)分解任務(wù)目標(biāo)；第二步要從當(dāng)一般的“傳聲筒”轉(zhuǎn)變?yōu)樯朴趨f(xié)調(diào)的人，盡量避免“命令式”的口吻，多用“替代式”的語(yǔ)氣，設(shè)身處地，耐心細(xì)致，心平氣和地做好工作。最后一點(diǎn)是在自己學(xué)習(xí)進(jìn)步的同時(shí)，配合好車間領(lǐng)導(dǎo)抓好職工隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)和幫助職工共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。使大家能夠盡快的熟悉工藝、熟悉設(shè)備、熟悉業(yè)務(wù)，盡快地提高素質(zhì)，盡快地進(jìn)入工作角色，完成公司交給的工作任務(wù)。

第二個(gè)方面、是要勇于負(fù)責(zé)。積極主動(dòng)地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，不論是日常生產(chǎn)，還是設(shè)備治理、制度建設(shè)，都要承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，確保各項(xiàng)目標(biāo)順利完成。二是當(dāng)好車間主任的參謀與助手，推功攬過(guò)，多做補(bǔ)臺(tái)方面的工作，不做拆臺(tái)的事情，團(tuán)結(jié)一心，齊心協(xié)力地抓好車間治理及各項(xiàng)工作任務(wù)。

第三個(gè)方面、是要注重細(xì)節(jié)。俗話說(shuō)，細(xì)節(jié)決定成敗。這方面，我覺得重點(diǎn)要注重以下幾個(gè)方面，一是要加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)，積極摸索設(shè)備的運(yùn)行規(guī)律，定期進(jìn)行設(shè)備的保養(yǎng)與維護(hù)，組織職工加強(qiáng)設(shè)備的巡回檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反映問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，保證設(shè)備安全和正常運(yùn)轉(zhuǎn)；二是要注重人身安全。教育和幫助職工時(shí)刻注重安全，處處防范安全，增強(qiáng)自我保安意識(shí)，防止發(fā)生磕手碰腳的事情，減少和避免流血事故發(fā)生。三是要注重產(chǎn)品質(zhì)量。產(chǎn)品的質(zhì)量是企業(yè)的生命。嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)，按操作規(guī)程作業(yè)，不充許發(fā)生任何偏差，避免質(zhì)量事故，保證產(chǎn)品質(zhì)量合格。四是要注重環(huán)境整潔，及時(shí)對(duì)工作現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行清理、清掃和整頓，保持干凈整潔的作業(yè)場(chǎng)所，營(yíng)造舒心的工作環(huán)境；工具要堅(jiān)持定置擺放，減少無(wú)效勞動(dòng)和一到用時(shí)就慌張忙亂現(xiàn)象，提高工作效率。

今后的工作目標(biāo)：雖然我現(xiàn)在的理論知識(shí)尚有待提高，工作經(jīng)驗(yàn)尚不夠豐富，但我勤奮、踏實(shí)、不畏困難、肯學(xué)肯鉆，同時(shí)我也善于團(tuán)結(jié)協(xié)作，擁有融洽的同事關(guān)系，我有百倍的信心完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，如果本次競(jìng)聘成功，我一定會(huì)更加深入的鉆研設(shè)備操作技術(shù)和管理技能，把工作做得更好；如果本次競(jìng)聘不成功，我也會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好，力爭(zhēng)下次競(jìng)聘成功。

再次表達(dá)對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的衷心感謝！

最后，春節(jié)將至，競(jìng)聘人XXX借此機(jī)會(huì)，提前預(yù)祝大家春節(jié)快樂(lè)，身體健康，萬(wàn)事如意！謝謝大家！

第五篇：崗位競(jìng)聘申請(qǐng)書

崗位競(jìng)聘申請(qǐng)書

潮安區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校競(jìng)聘辦公室：

本人陳史爍于2009年09月聘任中學(xué)專業(yè)技術(shù)十二級(jí)崗位，并于2012年12月取得中學(xué)專業(yè)技術(shù)中級(jí)資格，現(xiàn)申請(qǐng)聘任中學(xué)一級(jí)教師三級(jí)崗位（十級(jí)），請(qǐng)予批準(zhǔn)。

申請(qǐng)人：陳史爍

時(shí)間：2013年11月18日