第一篇：中學生環保教育教案

指導思想：水，是生命的源泉，維持我們的生活，沒有水，萬物就會消亡，沒有水，人類無法生存，沒有水，就不會有秀美的湖光山色.....節約用水，不僅僅是一句口號，應該從愛惜一點一滴水做起，時時處處注意節約用水。在我們生命中的每一天，都應該珍惜每一滴水，用實際行動珍愛生命之水。以科學發展觀為指導，貫徹落實十八大與十八屆三中全會的會議精神。樹立可持續發展觀念，愛護環境，珍惜資源。樹立“節約用水光榮，浪費用水可恥” 的意識。

活動地點：實地、教室 活動目標：

1、通過活動，讓學生經歷綜合運用所學知識和技能解決問題的過程，提高學生學習興趣，逐步形成學生的社會實踐能力進而教育學生要節約用水，養成勤儉節約的習慣；

2、通過小組合作學習，使學生學會大數量的估算方法；

3、學生在實踐活動中通過觀察、操作、討論、交流、實踐調查和分析，認識水資源的浪費，認識到節約用水要從節約每一滴水做起。養成不論在何時何地，都要節約用水的好習慣,了解掌握生活節水方法技巧。

活動準備：課前學生收集水資源的有關資料、調查生活中浪費水的現象。教學過程：

一、創設情境

1、師生一起說說自己感覺十分有趣的廣告詞。

2、課件顯示電視公益廣告上有這么一條：“如果你不珍惜水，那么，最后一滴水就是你的眼淚！”（課件演示）這說明了什么？ 請幾名學生談感受。一致都說要節約用水，板書節約用水。

3、請學生上臺展示自己收集到的資料。

教師補充資料說明中國水資源匱乏情況（課件演示）

4、教師：看了這些數據，你有什么想法？ 學生談感受。

5、教師：水在我們日常生活中是多么重要！引導學生說出，沒有水會怎么樣的一組句子。（例如，沒有花。花就會凋謝）。最后教師指出：有時一滴水在我們的眼中都是那么的珍貴！（課件出示圖片）

二、實踐活動

1、教師：演示一滴水，請你估計一下，這一滴水大約多少毫升？ 學生自由猜測

2、課件出示教師做的實驗數據。

根據實驗提供的數據，探究怎么算一滴水的體積？

3、討論用統計中的哪種數據？

4、學生計算一滴水的體積。學生計算出來之后，課件出示解決問題。

5、教師談自己的感想！

如果每人一天僅僅浪費一滴水。都會帶來這樣大的浪費。可是，我們身邊的很多人，并沒有水危機的意識，他們認為“水是取之不盡、用之不竭”的，因此，在我們的生活中，浪費水的現象比比皆是，同學們課前都做了調查了解，哪個同學愿意把你收集到的浪費水的現象跟大家說說呢？ 學生交流感受。

6、教師：是啊！浪費就在我們的身邊！在我們學校，浪費水的現象主要哪些，你更關注哪一種情況呢？你關注的是什么？你想了解什么？ 學生交流并匯報。

教師小結：在學校同學們浪費水的現象主要表現在水龍頭不關緊或開長流水等。

提問：平均每個水龍頭一天漏水多少毫升？一年呢？

三、鞏固練習

看一看：如果自來水龍頭不擰緊，水一滴一滴的往下滴，10天就會漏掉1000千克水，這些水可供煉鋼40千克，發電100度，生產化肥500千克。師：節約用水就是創造財富。

算一算：每人每月節約2千克水，全校500多名師生可節約水多少千克？ 談一談：看一幅黃河中游受污染的畫面，談談自己的看法。

教師在整個過程中，讓學生提出問題，形成假設，整理資料，作出結論，驗證結論，不能讓學生停留于淺層，要引導學生反思，養成探究性學習的習慣。師：真是不算不看不知道，一算一看嚇一跳。

小組合作討論、交流：我們用什么方法來號召人們節約用水，保護水資源，保護生態環境？

四、節水方法

1、洗衣：用洗衣機洗少量衣服時，水位不要太高；

2、洗澡：不要將噴頭的水自始至終開著，盡可能先從頭到腳淋濕一下，全身涂肥皂搓洗，最后一次沖洗干凈；

3、廁所節水：如果廁所水箱過大，可以在水箱里放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂瓶，以減少每一次的沖水量；

4、一水多用。洗臉水用后可以洗腳，養魚的水可以用來澆花，淘米水、煮過面條的水用來洗碗筷；

5、收集廢水：家中預備一個收集廢水的大桶，收集洗衣、洗菜后的家庭廢水沖廁所；

6、洗餐具：最好先用紙把餐具上的油污擦去，用熱水洗一遍，最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈；

7、空調滴水：使用空調時，一晚上滴下的水能接一桶，完全可以變廢為寶；

8、生活習慣：刷牙、取洗手液、抹肥皂時要及時關掉水龍頭；不要用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細廢物；洗土豆、蘿卜等應先削皮后清洗；正在用水時，如需開門、接電話等應及時關水龍頭。.........節水歌：

龍頭開關要關好，不能讓水白流掉。人人節約一滴水，積少成多也是寶。你來我來大家來，養成節約好習慣。節約要從我做起，從不浪費水和電。節約意識留心中，節約行動齊動手。洗完手后關籠頭，不要讓水白白流！洗臉水，洗衣水，廢水可以再利用！小水滴, 答答滴, 我把龍頭關關緊, 爸爸媽媽要牢記, 浪費資源多可惜。洗手洗菜半盆水, 把它倒在水桶里, 抹布拖把這里洗, 節約用水又便利。洗好衣服把水留, 同樣可以節省水, 上完廁所沖下去, 我又省下三升水。

外婆回來笑嘻嘻, 本月水費又減少。

五、理解升華

1、為了號召同學們節約用水，我們學校想寫一些宣傳標語張貼在校園里，告誡大家要節約不要浪費。

2、課件出示教師收集的宣傳語

3、通過學習，你有什么想法和收獲？跟小組的同學商量，你打算怎樣節約水？

六、拓展延伸

1、向家人、向社會廣泛宣傳節約用水，保護水資源的重要性。

2、發揮想象，在電腦上制作一幅家鄉的美景，用郵件的形式發給同學或老師。

3、觀看世界水日節水宣傳片。

七、全課小結

1、這節課學習了什么，你有什么收獲，你能用你所了解的水知識設計一則廣告嗎，（可用圖，也可用文字）。

2、通過這次活動，我們知道水是人類的生命之源。我希望大家能從點滴做起，從我做起，從小事做起，珍惜水資源，節約每一滴水，讓我們大家都成為節水大軍中的一員，為節水貢獻我們的力量吧！讓地球——人類的母親，這個生命的搖籃，永遠身裹那層美麗的藍色的“紗衣”，永遠可愛、壯觀，永遠和藹可親！

八、齊讀《節水宣言》

淡水資源很有限，節約利用是關鍵。

萬物生長需用水，無水良田變荒漠。

建設和諧新校園，節約用水早宣傳。

從小培養好習慣，節水風尚要當先。

跑冒滴漏損失大，發現問題早報告，用水之后關龍頭，綠化環境校園美，花草樹木噴滴灌，節約用水責任大，防止浪費靠大家。及時處理見成效。校園節水如我家。節水設備要先進。鳥語花香氣象新。良好習慣人人夸。

第二篇：論文-中學生環保教育對策

中學生環保教育對策

青云中學 王買平

隨著時代的發展，人口的劇增，日益惡化的生態環境使人類感到保護環境的重要性和緊迫性，環境污染問題成為了全世界共同關注的話題。保護環境是我國的一項基本國策，是實現可持續發展戰略的一個關鍵。中學生的環保意識和行為，關系著我國環境狀況和可持續發展戰略的進程，加強對中學生進行環境保護教育勢在必行，也是具有深遠意義。那么，作為學校應該如何加強對中學生進行環保意識教育呢？

一、在課堂教學進行環保教育。

思想品德課是一門綜合性的必修課程，能幫助學生提高道德素質，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有較強思想性、人文性，而且與生活聯系密切，它可以成為環保教育的主陣地。九年級思想品德教材中有“保護環境、節約資源是我國的一項基本國策”、《實施可持續發展戰略》這一教育內容。作為任課老師，我在講這些內容時，首先讓學生談一談自己家鄉的環境，讓學生有一個初步認識，明確現在的環境狀況，進而引出我國環境問題的主要表現，讓學生明白保護環境的重要性，明確自己的生活與周圍的環境有密切聯系，保護環境就是保護自己的家園。讓學生知道從小應該增強環保意識，從身邊的點滴小事做起，自覺保護環境衛生，號召學生積極參加保護環境的公益活動，培養他們的奉獻意識，參與到“綠色校園建設”行列。

另外在九年級化學課上，教材中安排了一系列的環境保護相關知識，如：水資源的保護，空氣質量日報，低碳生活，白色污染。英語、物理教材中也有許多環保知識。專業教師在講授知識的同時，注重學生環保意識的教育。通過專業知識的學習，學生對環保問題有了更深的認識，環保意識也得到了更近一步的增強。

總之，課堂教學中，可以將有關環境保護的教學內容進行延伸，讓學生的視線由從課堂轉入到社會，有利于提高學生保護環境的自覺性和責任感。

二、在班級工作滲透環保教育。

中學時代是學生行為養成的關鍵時期，在日常的班級工作管理中滲透環保教育，有助于培養學生愛護環境良好的為習慣，從小養成文明的行為。

1、對學生加強衛生教育，養成良好的行為習慣。

環境衛生是環境保護教育的一個方面。對學生進行日常衛生教育是有利于增強學生的環保意識。結合學校開展的“文明班級”評比，我班制定了《班級文明公約》，對學生的行為規范提出具體要求，在衛生方面要努力做到：保持教室及周邊地區的環境衛生；在教室中設置垃圾箱，看見廢紙、果殼主動拾起，放入垃圾箱；看見有亂丟、亂扔現象及時制止，然后把廢紙和飲料罐進行分類。經過長期教育，學生已經能養成一種良好的衛生習慣，教室的衛生狀況比較好。

2、對學生進行愛綠、護綠的教育，形成綠色的環保觀念。

愛綠、護綠是環保的一個基礎。如果連愛護綠化都不能做到，怎么能去保護環境呢？學生首先要養成一種良好的習慣：不折一根枝，不摘一朵花；看見有破壞綠化的現象主動制止。班內學生一有破壞綠化的現象，教師應及時加以教育，讓學生認識到破壞綠化是一種有損青少年形象的行為，以后不再做這種事情，使學生在日常行為中能夠自覺愛護校園的一草一木，規范自己的環保行為。每年的3月份，組織學生進行義務植樹活動，通過學生的植樹活動，培養了學生愛護樹木的意識。

3、開展環保主題班會，加深學生的環保意識。

利用班會課，開展主題班會活動，提高學生的學習興趣，讓學生在活動中受到良好的環境保護教育。如開展《地球是我家》的主題班會，讓學生通過收集各種資料，扮演角色，通過生動形象的表演，深刻地揭示保護我們地球家園的重要性。例如：關于塑料制品，一開始學生都認為塑料的發明非常的有用，可通過開展了環境保護知識講座活動之后，使學生明白塑料的使用其實是一種極大的污染。通過學生的收集分析進一步延伸到日常的消費中，認清綠色食品標志，選用無磷洗衣粉、環保電池，選擇綠色包裝等等。讓學生認識到保持環境整潔、維護生態環境平衡人人有責，并逐步養成保護環境的良好習慣，追求綠色。

三、充分利用課外活動中加強環保教育。

1.加強法律法規的宣傳。

組織學生參加環保法律法規的宣傳，利用５月３１日世界無煙日、６月５日世界環境日等紀念日，取得當地環保、水保等部門的支持，讓學生們在宣傳中了解我國有關這方面的規定和常識，以提高學生在環境管理環境文化方面的認識。同學們通過展覽板報、墻報，利用教室及校園的黑板報、墻報，手抄報進行環保展覽宣傳，以增強環保安全等意識。

2、實地參觀社會調查。組織學生參觀本地鄰近的自來水廠、污水處理站、化工廠并進行實地調查。對空氣污染調查、水污染及對策調查等調查報告，并進行交流。這樣不僅能培養學生理論聯系實際、實事求是的科學態度，而且能使他們感知環境污染的危害性和環境保護的迫切性。

總之，中學教育中要把環保教育貫穿始終，傳授環保知識，培養學生保護環境的科學精神和良好習慣，激勵學生勤奮學習，刻苦鉆研，努力掌握先進的科學文化知識，牢固樹立和貫徹落實科學發展觀，全面實現人與自然的和諧發展。人類只有一個地球，環境保護是一項系統工程，環保教育也是我們每個教育工作者義不容辭的責任，對學生進行環保教育是一項長期艱巨的工作，需要每一位教育工作者長抓不懈。只有這樣，才能增強學生的環保意識，投身環保行動，使學生成為環保小衛士，共同撐起一片藍天！

第三篇：環保教育教案

環保教育主題班會教案

高一（6）班

設計人：章存林

主題： 農村畜禽養殖業污染問題及對策分析

一、活動目的：

1．通過參與調查研究“農村畜禽養殖業污染問題的形成原因及解決措施”可以提高學生的環保意識，認識到社會主義新農村建設不但要經濟富裕，還要生態良好，鄉村文明，引導學生關注生活，關注社會的良好情感態度價值觀。

2．讓學生意識到保護環境的重要性，尤其是農村環境污染問題的嚴重性和治理污染的緊迫性，培養學生身在校園，心系天下的情懷，并自覺保護環境從自己做起，從身邊小事做起。

二、活動過程：

1．主持人發言，介紹這次班會的主題。

近年來，姜堰的畜禽養殖業迅猛發展，據統計，2015年全區規模化養殖場152家，其中奶牛場5家，蛋禽場79家，肉禽場24家，生豬場44家，非規模化養殖場達1000家左右。可以說，畜禽養殖業帶來了地方經濟的發展，農民增收，農村富裕，功不可沒。但是帶來的環境污染問題也很嚴重。下面有請李冰同學展示他課前收集的圖片。

2．存在問題及原因

（主持人）畜禽養殖業的快速發展，給農民群眾帶來收入增加的同時，產生的環境污染問題也日顯突出，已成為農村面源污染的主要來源。畜禽養殖糞便隨意堆放或隨雨水流入水體的現象十分嚴重，甚至存在直接排入河道、溝渠的現象，對養殖區域環境造成了破壞，畜禽養殖業主與周圍居民的環境污染矛盾糾紛時有發生，農村生產生活環境受到嚴重影響。

畜禽養殖場排放的糞便、污水和惡臭氣體對大氣、水體、土壤、動物與人體健康以及生態系統都產生了直接或間接的影響。下面就請各小組匯報一下造成畜禽養殖污染的原因有哪些：

第一小組組長：我們小組通過發放調查問卷，收集統計后發現一個重要原因是人們環境意識不強。大部分畜禽養殖戶只注重養殖增收，不重視環境保護，普遍存在重發展、輕環境的意識，致使畜禽養殖污染日趨嚴重。

第二小組組長：我們小組通過看養殖現場，和養殖戶交2

流發現治污設施落后。多數養殖戶規模小，產值利潤低，治污資金困難，缺乏污染防治技術和能力，畜禽糞便無害化收集處置利用水平落后。

第三小組組長：我們小組通過走訪區環保局，通過采訪執法科申科長發現環境監管難度大。由于畜禽養殖業的管理部門有工商、畜牧獸醫、規劃建設、國土、環保、農委等多個部門，缺乏統一的部門協調配合協調機制。對養殖行業的環境執法，由于目前全國畜禽養殖還沒有實行規范的、剛性的環境準入制和行政處罰制，加之養殖戶面廣量大，環保部門有力使不出，甚至無從下手。主持人：感謝同學們課前的辛勤勞動，感謝三位組長的精彩發言，謝謝，大家鼓掌。3．實施的解決辦法及對策

（主持人）如何解決畜禽養殖業的環境污染問題、實現保護農村生態環境與促進農民致富增收的雙贏，姜堰經過不懈努力，深入研究，積極探索，正在努力尋找到適合姜堰畜禽養殖業的可持續發展之路。由于這個問題比較專業，我們今天有幸請來了區農委的王副局長，下面有請王局長跟我們談談我們區如何解決畜禽養殖業帶來的環境污染的，大家鼓掌，王局上臺

同學們，你們選這樣的班會主題我個人覺得很有價值，社會主義新農村不但要經濟富裕，也要環境優良，下面就我區針對養殖污染問題采取的措施跟同學們交流一下。

第一、深入調查，摸清底細。2015年，在區委區政府的組織指導下，開展了全區畜禽養殖業調查摸底。調查發現，由于缺乏科學規劃和合理布局，一些養殖場選址不當，甚至建在環境敏感區；缺乏資金扶持和技術支持，污染處理設施滯后，多數養殖場未配套建設化糞池、沼氣池等污染治理實施；缺少部門配合和日常監管，法規執行不力，存在無人問津、放任自流現象等。通過調查，摸清了畜禽養殖業種類、數量、規模、分布狀況、糞便綜合利用方式、河流水體環境狀況、產業政策支持情況，為優化畜禽養殖結構，合理布局，突出重點區域、重點流域的環境保護，減輕畜禽養殖業的污染，促進全區畜禽養殖業的持續健康發展，提供了基礎信息材料。

第二、建章立制，規范管理。在前期調查基礎上，姜堰于2015年制定了《姜堰市畜禽養殖區域劃分方案》，根據《中華人民共和國水污染防治法》、《環境影響評價法》、《畜禽養殖污染防治管理辦法》等有關規定，出臺了《關于加強新辦畜禽養殖項目環境管理工作的意見》，在全區開展了畜禽養殖項目糞便綜合利用整改專項行動。同時，還將畜禽養殖業的污染防治工作納入了農村環境連片整治長效管理、創建國家生態區綜合考核體系、畜禽養殖污染減排核查范圍。2015年，全區對近90家規模化畜禽養殖場分兩批次實施了集中整治，完善環保審批和三同時驗收手續，給規模4

化畜禽養殖場套上制度的籠子。引導養殖場通過種養結合、糞便干濕分離、新建沼氣池、使用生物發酵床技術等綜合措施，全面提升畜禽糞便綜合利用水平，確保達標排放。

第三、長效監管，綜合治理。

為促進畜禽污染防治規范化、長效化管理，首先是實施源頭控制。所有新建設的規模化養殖場，必須嚴格執行環境影響評價審批制度，和與環保設施同步設計、同時施工和同時投入使用的“三同時”制度。必須滿足規定的衛生防護距離要求。

一是所有畜禽養殖項目必須符合畜禽養殖區域劃分規定。禁養區內嚴禁新建、擴建、改建各類畜禽養殖場，現有養殖場逐步實施關停；限制養殖區內實行總量控制、嚴格管理，禁止新建、擴建畜禽養殖場，污水必須達標排放，通過轉產、搬遷、改造等措施，不斷減少限養區內的畜禽養殖場數量，壓縮養殖規模，實現污染減排。

二是各鎮區、各部門協調聯動，任何個人或集體新建、擴建、改建各類畜禽養殖場項目必須經過科學論證，符合國家和地方法律法規及農業發展規劃，按規定報批，經所在鎮區出具初審意見，報農委、住建、規劃和環保等相關部門同意后方可建設。各鎮區人民政府按照環境保護屬地管理原則建立畜禽養殖長效管理機制，農委、住建、規劃、環保等相關部門嚴格履職盡職，依法行政。

三是加強糞便無害化處置。根據農作物種植結構、畜禽養殖品種和規模等實際情況，指導養殖業主因地制宜采用合適的清潔生產和綜合利用方案。積極推薦糞便干濕分離；建立小型養殖戶糞便集中處理中心，生產有機肥；普及推廣生物發酵床、沼氣池；推行畜禽養殖與農業種植相結合的綜合立體種養模式，自行消納糞便等多種舉措。

姜堰充分利用中央農村環境連片整治示范資金支持，引導投資近6000萬元，分片區新建沈高、婁莊等6家非規模化畜禽糞便處理中心，年新增畜禽糞便綜合利用和處理能力近20萬噸，有效解決了廣大養殖戶畜禽糞便綜合利用和處理難的問題，在蘇中地區走出一條具有姜堰特色的非規模化畜禽糞便綜合利用和處理道路，受到上級環保部門肯定。

第四、加強環境執法。準確把握和運用好《水污染防治法》、《大氣污染防治法》、《固體廢物污染環境防治法》《環境影響評價法》、《建設項目環境保護管理條例》、《畜禽養殖污染防治管理辦法》等現有法律法規有關畜禽養殖業及其糞便等廢棄物的環境管理規定。強化宣傳教育，普及法6

律知識，將環境管理規定和要求送鎮送村送農戶，教育引導養殖業主自覺遵守環境保護法律法規，認真履行保護環境的責任和義務。所有的畜禽養殖業嚴禁將畜禽排泄物任意丟棄、排放，污染環境和影響周圍群眾的生產生活，污染物排放必須符合《畜禽養殖業污染物排放標準》，對擅自利用溝塘、渠道存貯畜禽廢棄物、向水體超標排放污水的畜禽養殖場實行限期治理，對拒不執行環境影響評價報告制度、嚴重違法超標排污、教育整改無望的畜禽養殖場，無論規模大小，堅決依法查處，直至關停或搬遷。2012年，對拒不執行環評制度、嚴重超標排污的7家規模化養殖場進行立案查處，有力打擊了畜禽養殖場環境違法行為。

同時，對畜禽污染防治先進單位和個人予以政策幫助、資金扶持，做到處罰與教育并舉，考核與獎勵并重。涌現出以東盛牧業、盛陽養殖場為代表的一批畜禽糞便綜合利用先進典型。

（主持人）：非常感謝王局長剛才很專業的講解，我們大家受益匪淺，讓我們大家積極行動起來，共同治理農村養殖污染，打一場治理污染的人民戰爭。

（老師小結）：同學們，今天我們這個主題班會很有意義，通過活動的參與，培養了我們大家關注生活、關注社會的良好情懷，我們人在校園，心系天下，我們除了要提高環保意識，更需要大家用實際行動來關注農村畜禽養殖帶來的7

污染問題，人人爭做環保小衛士，積極為廣大養殖戶治理污染獻計獻策，為我區生態文明建設貢獻自己的青春和力量。

（主持人）：感謝同學們的熱情參與，感謝嘉賓王局長，課后，建議我班出一期環保方面的黑板報，并向全校師生發出倡議，呼吁大家都來關注新農村建設，沒有農村的全面小康，就沒有整個國家的全面小康，讓全面建成小康社會之花首先在我們農村綻放！今天主題班會到此結束，謝謝大家！

第四篇：環保教育教案

杜絕“白色污染”

活動目標：

1、幫助學生認識“白色污染”的危害以及保護環境的必要性。

2、引導學生珍愛自己身邊的環境，激發自覺保護環境的愿望。

3、發展學生的創新意識，激發美化生活的愿望。

活動準備：

1、報紙一份：

2、環保袋、作畫材料每人一份

3、家長協助調查活動：

活動過程：

一、看新聞，引出話題

1、新聞：我們是塑料人嗎

2、提問：看了這個新聞有什么感受？

二、討論：“白色污染”的危害

三、小組交流：了解“白色污染”產生的途徑和速度

交流問題：

四、討論：怎樣解決“白色污染”的問題

五、看錄像：哪些東西能夠代替塑料袋（籃子――竹籃、塑料籃；環保袋――用舊雨披、舊雨傘、零碎衣料等材料做成）

六、設計活動――漂亮的環保袋

第五篇：環保教育專題教案

環境保護，從我做起

五年級組

教學目標：

1.讓學生認識到環保的重要性；

2.培養學生愛護環境的意識，要求學生從身邊小事做起。教學重點：關于環保的倡議及如何寫倡議書。

課前準備：要求學生調查學校的衛生環境狀況，找出需要改進的地方，并提出對應的措施。

教學過程：

一、主持：

教師：為使同學們了解學校的環境情況,增強同學們的環保意識和社會責任心,增強同學們綠色環保的意識,為學校的環境問題出謀獻策,培養主人翁意識，明確校園環保的重要性，今天我們上一堂環保活動課，請同學們積極參與。

二、分組講解不同的環保知識 環保知識講解,增強學生的環保意識；

(一).什么是環境 環境是指周圍事物的境況。周圍事物是同某項中心事物相對而言的。我們通常所說的地理環境，是以人類為中心的環境，它包括自然環境和社會環境兩類。自然環境是由日光、大氣、水、巖石、礦物、土壤、生物等自然要素共同組成的。社會環境是人類在自然環境的基礎上，通過長期有意識的社會勞動所創造的人工環境。

(二).人類與環境的關系

[學生活動] 舉例說明人類與環境的關系。人類是自然環境的產物，自然環境是人類賴以生存和發展的物質基礎。人類與自然環境是互相依存、互相影響、對立統一的整體，它們之間建立了生態平衡。人類通過生產活動，從環境中輸入物質與能量；同時，通過消費活動（包括生產消費和生活消費），以廢氣、廢液、固體廢棄物、熱、噪聲、電磁波等形式，把物質和能量輸出給環境。環境又把它所受到的影響，反過來作用于人類本身，這種作用叫做環境的反饋作用。三.人類面臨的環境問題 1.什么是環境問題 環境問題是指人類賴以生存和發展的地理環境，由于自然或人為的原因，出現了影響人類生活和生產，甚至影響人類生存的種種問題，這就叫做環境問題。2.環境問題的產生經歷了四個階段 第一階段——原始農業階段，環境質量良好 第二階段——傳統農業階段，環境質量較好 第三階段——近現代工業階段，工業污染迅速發展，環境質量急劇惡化 第四階段——現代工業時期，環境質量嚴重惡化 3.環境問題產生的原因由于自然原因形成的環境問題有：（1）火山爆發、山崩、地震、泥石流、海嘯、臺風、寒潮、水旱等自然災害（2）某些地區水土中缺少人體需要的某種化學元素，或含有某種不適合人體的物質。

三、討論學校環保問題，擬出問題及對策

1、我們學校干凈整潔,學校做了不少工作, 我們學生也要認真做好校園環境衛生的打掃工作；

2、要求清掃校園周圍的垃圾及清理衛生死角；

3、人人講衛生，做到按時打掃，隨時保潔；

4、制訂了一些有關環保的行為準則,如節水,節電等.四：認識環保重要性及做好宣傳：（倡議書）

1、認識環境保護的重要性.我希望大家能樹立良好的環保意識,從身邊小事做起,做一個文明學生.只有我們自己對社會負責,對環境負責,我們才能獲得舒適的環境,美麗的校園.當我們漫步于綠樹環繞,鮮花盛開的校園,大家就會感受到,播種綠色就是播種希望.讓我們攜起手來,共創一個美麗的綠色校園.走進我們可愛的學校,我們每個人都能感受到她的潔凈和美麗,一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣,一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點校園.但近來我們的草坪在哭泣,小花在落淚,地板和墻壁在抗議!因為有的同學往地上亂丟果皮紙屑,有的同學摘花搖樹,有的同學踐踏草坪,有的同學在墻上亂涂亂畫,往校園的路上,地上,墻上亂吐口香糖……我們每個人都希望在一個清潔,舒適的環境中學習生活,健康地成長,而美麗的環境需要我們共同營造,文明的習慣靠我們平時一點一滴地養成.2、在此,我們向全體同學發出如下倡議: ①不亂丟果皮紙屑及廢棄物, “世界上本來沒有垃圾,只有放錯了地方的財富.”回收廢紙可以使我們的大片森林免遭砍伐,回收藏易拉罐等物品我們可以用來制作工藝品,裝點我們的生活環境.建議在各班教室設立一個廢紙回收箱,在生活區設立可利用物品回收箱。

②在校園內不亂吐口香糖,不隨地吐痰,主動清理地面和墻壁上的污垢。③不踐蹋草坪,不摘花搖樹。

④主動撿拾別人丟在地上的垃圾.養成“文明清潔”的良好習慣,共同創建一個美麗的校園。

3、打印并在校園分發倡議書，在校園內進行環保宣傳

五、課堂小結：

通過今天的學習，我們明白了環保的重要性，也了解了學校的環境情況。希望同學們樹立愛護環境的意識，從身邊小事做起。