第一篇：小學語文一年級寫字課指導教案
第一課 鉛筆寫字姿勢和執筆方法
教學目的：
1．掌握鉛筆的寫字姿勢和執筆方法。2．能用正確的寫字姿勢和執筆方法練習寫字。3．培養學生良好的書寫習慣，做到書寫時精神集中。4．培養學生細心觀察的品質，在習字過程中滲透審美教育。教學準備： 教學掛圖 課時安排：一課時 教學過程：
一、導入新課
1．請學生欣賞幾幅硬筆書法作品，激發學習書法的興趣。2．說說自己的感受。
3．師：一筆好字看了以后，令人賞心悅目。但是要寫好字必須掌握正確的寫字姿勢和 執筆方法。今天我們學習第一課，鉛筆寫字姿勢和執筆方法 4．板書課題，第一課，鉛筆寫字姿勢和執筆方法
二、寫字姿勢
1．出示正確的寫字姿勢圖。請學生說說圖中的學生是怎樣坐的？
總結：正確的寫字姿勢要求：頭正、身直、臂開、足平。2．全班學生練習正確的坐姿，師巡視糾正不良坐姿。
三、執筆方法 1．老師講解執筆方法
2．老師示范，學生學習執筆，同桌互相檢查是否正確。
四、用正確的寫字姿勢和執筆方法練習寫字。學生練習寫“
三、九、中、元”
老師巡視，重點指導寫字姿勢和執筆方法
五、課間活動
手指操，活動手腕，促進手指和諧操作。
六、學生用正確的寫字姿勢和執筆方法練習寫字。
七、小結
同學們，學了這課，我們懂得了書寫時只有寫字姿勢和執筆方法正確，才能做到正確、整潔，有速度，希望同學們多寫多練，養成良好的書寫習慣。
第二課 橫和豎的寫法
教學目的：
1．使學生掌握橫和豎這兩種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、收筆。
2．寫好帶有這兩種基本筆畫的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中橫、豎的寫法。3．培養學生細心觀察的品質，規范書寫的習慣，先讀帖，再臨帖，后評品。4．繼續培養良好的握筆姿勢，坐姿。教學準備：有田字格的小黑板 課時安排：一課時 教學時間： 教學過程：
一、導入新課
1．今天老師請了兩位嘉賓，看哪位同學能認出他們？ 2．師范寫：—、3．學生評議，起筆、收筆的輕重。4．思考：橫、豎的書寫有什么特點。5．揭題，板書課題
二、指導書寫“—”。
（一）1．師范寫，生觀察結構，琢磨如何寫重筆。2．指名寫，評議指出臨帖要領，橫的行筆方向稍向上行。3．全班練習寫三個“—”
（二）指導書寫長橫、短橫。注意：長橫起筆、收筆較重。短橫起筆較輕。1．指名板演：評議
2．全班練習長橫、短橫各寫三個。
三、指導書寫帶有橫的字。1．指名讀：一、二、三。2．引導觀察占格。3．生仿例寫字，同桌評議。
四、指導書寫“一”。
1．師范寫，生觀察結構，琢磨如何寫重筆。
2．指名寫，評議指出臨帖要領，豎的行筆方向稍向下。3．全班練習寫三個“一”
（二）指導書寫垂露豎、懸針豎。
注意：垂露豎起筆、收筆較重。懸針豎起筆較重、收筆較輕。
1．指名板演：評議
2．全班練習垂露豎、懸針豎各寫三個。
五、指導書寫帶有豎的字。
1．指名讀：
十、土、士、干、上、王、工、止、正。2．引導觀察占格。3．生仿例寫字，同桌評議。
六、行款練習.學生抄寫第十八頁的一段話。
七、小結
第三課 撇的寫法
教學目的：
1．使學生掌握撇這種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆、收筆。2．寫好帶有這種基本筆畫的字“千”、“開”、“左”等，注意生字中撇的寫法。3．培養學生細心觀察的品質，規范書寫的習慣，先讀帖，再臨帖，后評品。4．繼續培養良好的握筆姿勢，坐姿。教學準備： 有田字格的小黑板 教學過程：
一、導入新課
1．上節課我們認識了兩個筆畫朋友，今天我們再來認識一個。2．出示“”，同學認讀。3．師范寫“”，請同學評議。4．揭示課題，板書課題
二、指導書寫斜撇、平撇、豎撇、弧撇。
1．老師指導學生觀察斜撇、平撇、豎撇、弧撇的不同。注意：行筆方法不同。
2．指名在田字格中寫斜撇、平撇、豎撇、弧撇，指導學生結合習字要點進行評議。3．全班練寫，老師巡視輔導。
三、指導書寫帶有撇的字
1．指導名讀“千、午、牛、開、升、生、左、天、”。2．引導觀察“千、開、左、天”四個字中撇的寫法。3．指導在田字格中書寫一個，與例字比較，同桌評議。4．總結：行筆方法不同，形成各種撇。5．全體學生練習寫這些字
四、練習行款 抄寫一段話。
五、小結
六、布置作業
從生字表中找出五個帶有撇的字。
第四課 捺的寫法
教學目的：
1．掌握捺這種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆、收筆。
2．寫好帶有這種基本筆畫的字“八”、“全”、“之”等，注意生字中捺的寫法。3．培養學生認真觀察，分析字形結構的能力。4．培養學生正確的握筆、寫字姿勢和良好的書寫習慣。5．滲透審美教育。
教學準備： 有田字格的小黑板 教學時間： 教學過程：
一、導入新課
1．檢查坐姿，“足平、身直、肩開、頭正”。2．請同學說說二、三課學習的是什么筆畫。3．師：今天我們學習寫捺。
二、指導書寫斜捺、平捺 1．觀察斜捺、平捺的不同。
注意：斜捺，起、收筆要輕，行筆由輕到重，出捺腳由重到輕。平捺，起筆稍按，右 下行筆由輕到重。
2．請同學在田字格中寫，結合習字要點，學生展開評議。
3．學生在寫字本上臨帖、教師巡視，糾正不正確的坐姿、握筆姿勢。
三、指導書寫帶有捺的字
1．認讀以下生字“
八、入、人、木、禾、本、全、2．書空，思考這些字中的捺的寫法有何異同。3．仔細讀帖，自己分析字形結構。
4．請學生上臺書寫“
八、全、之”，學生評議。5．學生練習，老師繼續巡視。
四、行款練習抄寫一段話。
五、小結 1．展示學生作品 2．請書寫佳的同學演板。
3．請學生代表發言“怎樣培養認真書寫的習慣”。
六、作業
1．準備一幅習字作品。
2．從生字表中找出五個帶有捺的字。
第五課 點和提的寫法
教學目的：
1．使學生掌握點和提這兩種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆。
2．寫好帶有這兩種基本筆畫的字“點”、“注”、“蟲”等，注意生字中點和提的寫法。3．培養學生細心觀察的品質，規范書寫的習慣，先讀帖，再臨帖，后評品。4．繼續培養良好的握筆姿勢，坐姿。教學準備：有田字格的小黑板 教學過程：
一、導入新課
1．今天老師請了兩位嘉賓，看哪位同學能認出他們？ 2．師范寫：、、3．學生評議，起筆、行筆、收筆的輕重。4．思考：點和提的書寫有什么特點。5．揭題，板書課題：點和提的寫法
二、指導書寫“、”。
（一）1．師范寫，生觀察結構，琢磨如何寫。
2．指名寫，評議指出臨帖要領，點的起筆要輕，行筆邊行邊按。3．全班練習寫三個“、”
（二）指導書寫左點、右點、長點。1．指名板演，評議
2．全班練習左點、右點、長點各寫三個。
三、指導書寫帶有點的字。
1．指名讀：點、火、不、六、尖、興。2．引導觀察點的寫法。3．生仿例寫字，同桌評議。
四、指導書寫提。
1．師范寫，生觀察結構，琢磨如何寫。
2．指名寫，評議指出臨帖要領，提的起筆要按，行筆邊行邊提。3．全班練習寫三個提
（二）指導書寫斜提、平提。1．指名板演，評議
2．全班練習斜提、平提各寫三個。
五、指導書寫帶有的斜提、平提的字。1．指名讀：注、、牧、蟲 2．引導觀察提的寫法。3．生仿例寫字，同桌評議。
六、行款練習學生抄寫一段話。
七、小結
第六課 橫撇、橫鉤的寫法
教學目標：
1、掌握橫撇、橫鉤的寫法。
2、正確、規范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。教學重點、難點： 掌握橫撇、橫鉤的寫法。教學過程：
一、復習寫字姿勢
二、學習橫撇、橫鉤的寫法
1、師邊講解邊示范：
橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長而微短。橫鉤：橫畫長而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫短而斜
2、學生練習書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：友 條 你 定
2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？友：橫短撇長，“又”捺向外伸展。條：上半部分長撇畫與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。你：字形較方，左窄右寬。“爾”豎鉤的豎部與撇頭對正。
定：字頭較寬，中部較窄。下面的“人”較寬，捺平而長，豎局中，與上點對正。
3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。
4、描一描，寫一寫
歲 亮
5、比一比，改一改
四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。
第七課 豎折、豎提的寫法
教學目標：
1、掌握豎折、豎提的寫法。
2、正確、規范地書寫含有豎折、豎提筆畫的漢字。教學重點、難點： 掌握豎折、豎提的寫法。教學過程：
一、復習橫撇、橫鉤的寫法，激發學習興趣
二、學習豎折、豎提的寫法
1、師邊講解邊示范：
豎折：豎尾連橫，折處稍頓，豎正橫平。豎提：豎畫直而正，豎尾先頓后提，提向右上。
2、學生練習書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：忙 忘 跟 以
2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 忙：豎心旁長而直，右點偏上，“亡”上橫伸于豎心旁右點之上。忘：字形上窄下寬，上下兩部分對正靠緊。
跟：足字旁稍短，偏上，右邊部分豎提的豎畫長而正、直。
以：字形略扁。左邊較短，右邊撇稍長微彎，伸向左下。
3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。
4、描一描，寫一寫 牙 根
5、比一比，改一改
很 出
四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。
第八課 斜鉤、臥鉤的寫法
教學目標：
1、掌握斜鉤、臥鉤的寫法。
2、正確、規范地書寫含有斜鉤、臥鉤筆畫的漢字。教學重點、難點： 掌握斜鉤、臥鉤的寫法。教學過程：
一、復習豎折、豎提的寫法，激發學習興趣
二、學習斜鉤、臥鉤的寫法
1、師邊講解邊示范：
斜鉤：筆畫斜長，中部微彎，向上出鉤。臥鉤：前段斜、后段平，形扁橫臥，鉤向左上斜出
2、學生練習書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：心 思 戰 我
2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
心：字形較扁，中點居中，比左右兩點略高。
思：字形上窄下寬，上下兩部居中對正。
戰：“占”較短、靠上，右部斜鉤要長，但不可太斜。
我：字形上窄下寬，豎鉤較短，斜鉤要長。
5、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。
6、描一描，寫一寫 成 總
7、比一比，改一改
想 城
四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。
第九課 撇折、撇點的寫法
教學目標：
1、掌握撇折、撇點的寫法。
2、正確、規范地書寫含有撇折、撇點筆畫的漢字。教學重點、難點： 掌握撇折、撇點的寫法。教學過程：
一、復習斜鉤、臥鉤的寫法，激發學習興趣
二、學習撇折、撇點的寫法
1、師邊講解邊示范：
撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫略上斜。撇點：撇點張開，折處不頓，點畫要長。
2、學生練習書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：去 云 女 媽
2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 去：“土”的豎居中，長橫要平，下面部分的撇頭對準上豎。云：“二”的長橫要平，下面部分的撇頭居中。
女：撇點形長，與撇相交于豎中線上，橫長而平，左右伸展。
媽：女字旁的橫變為提，“馬”上小下大，底橫在女字旁的長點上方起筆。
7、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。
8、描一描，寫一寫 法 姐
5、比一比，改一改
她 公
四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。
第十課 豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法
教學目標：
1、掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。
2、正確、規范地書寫含有豎折折鉤、橫折折折鉤筆畫的漢字。
教學重點、難點：
掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。教學過程：
一、復習豎折、橫折的寫法，激發學習興趣
二、學習豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法
1、師邊講解邊示范：
豎折折鉤：豎畫略向左斜，橫要平，左折方，右折稍微圓轉。橫折折折鉤：橫畫較短，兩豎畫上短下長，皆向左斜，鉤與上折對正。
2、學生練習書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：虧 寫 馬 乃 楊 秀
2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？虧：兩橫靠上，長橫要平，豎折折鉤形小。
寫：突寶蓋不可太寬，“與”上窄下寬。馬：上小下大，底橫要平，豎折折鉤較大。乃：上窄下寬，上橫畫略斜，撇長略彎，居中起筆。
楊：橫折折折鉤較大，上窄下寬。秀：上下對正，“乃”略小。
3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。
4、描一描，寫一寫 鳥 張
5、比一比，改一改
四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。
第十一課 橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法
教學目標：
1、掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。
2、正確、規范地書寫含有橫折折撇、橫撇彎鉤筆畫的漢字。教學重點、難點：掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。教學過程：
一、復習豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法，激發學習興趣
二、學習橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法
1、師邊講解邊示范：
橫折折撇：兩折上小下大，上折方，下折圓，撇畫要長，形微彎。橫撇彎鉤：橫撇短而方，彎鉤圓而小。
2、學生練習書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：遠 建 級 陽 隊 都
2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？遠：點與右邊部分上橫平齊，長捺后段較平。
建：建字底略低，長捺稍斜。
級：絞絲旁兩個撇折上下對正，“及”的撇較長，下段伸向提下，捺略向外伸。陽：雙耳旁中部的橫撇彎鉤較小，豎長、直而正。“日”形短居中。隊：“人”的長撇上正下彎并斜向橫撇彎鉤的下方。都：“者”較寬，略靠上，雙耳旁偏下，橫撇彎鉤略大。
3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。
4、描一描，寫一寫 及 部
5、比一比，改一改
四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮
第二篇：小學語文一年級寫字課指導教案2
小學語文一年級寫字課指導教案
第一課 鉛筆寫字姿勢和執筆方法
教學目的：
1．掌握鉛筆的寫字姿勢和執筆方法。
2．能用正確的寫字姿勢和執筆方法練習寫字。3．培養學生良好的書寫習慣，做到書寫時精神集中。
4．培養學生細心觀察的品質，在習字過程中滲透審美教育。
教學準備： 教學掛圖
課時安排：一課時 教學時間： 教學過程：
一、導入新課 1．請學生欣賞幾幅硬筆書法作品，激發學習書法的興趣。
2．說說自己的感受。
3．師：一筆好字看了以后，令人賞心悅目。但是要寫好字必須掌握正確的寫字姿勢和執筆方法。今天我們學習第一課，鉛筆寫字姿勢和執筆方法
4．板書課題，第一課，鉛筆寫字姿勢和執筆方法
二、寫字姿勢
1．出示正確的寫字姿勢圖。請學生說說圖中的學生是怎樣坐的？
總結：正確的寫字姿勢要求：頭正、身直、臂開、足平。
2．全班學生練習正確的坐姿，師巡視糾正不良坐姿。
三、執筆方法 1．老師講解執筆方法 2．老師示范，學生學習執筆，同桌互相檢查是否正確。
四、用正確的寫字姿勢和執筆方法練習寫字。學生練習寫“
三、九、中、元”
老師巡視，重點指導寫字姿勢和執筆方法
五、課間活動
手指操，活動手腕，促進手指和諧操作。
六、學生用正確的寫字姿勢和執筆方法練習寫字。
七、小結
同學們，學了這課，我們懂得了書寫時只有寫字姿勢和執筆方法正確，才能做到正確、整潔，有速度，希望同學們多寫多練，養成良好的書寫習慣。
第二課 橫和豎的寫法 教學目的： 1．使學生掌握橫和豎這兩種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、收筆。
2．寫好帶有這兩種基本筆畫的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中橫、豎的寫法。
3．培養學生細心觀察的品質，規范書寫的習慣，先讀帖，再臨帖，后評品。
4．繼續培養良好的握筆姿勢，坐姿。教學準備：有田字格的小黑板 課時安排：一課時 教學時間： 教學過程：
一、導入新課
1．今天老師請了兩位嘉賓，看哪位同學能認出他們？
2．師范寫：—、3．學生評議，起筆、收筆的輕重。4．思考：橫、豎的書寫有什么特點。5．揭題，板書課題
二、指導書寫“—”。
（一）1．師范寫，生觀察結構，琢磨如何寫重筆。2．指名寫，評議指出臨帖要領，橫的行筆方向稍向上行。
3．全班練習寫三個“—”
（二）指導書寫長橫、短橫。注意：長橫起筆、收筆較重。短橫起筆較輕。1．指名板演：評議
2．全班練習長橫、短橫各寫三個。
三、指導書寫帶有橫的字。1．指名讀：一、二、三。2．引導觀察占格。3．生仿例寫字，同桌評議。
四、指導書寫“一”。
1．師范寫，生觀察結構，琢磨如何寫重筆。2．指名寫，評議指出臨帖要領，豎的行筆方向稍向下。
3．全班練習寫三個“一”
（二）指導書寫垂露豎、懸針豎。
注意：垂露豎起筆、收筆較重。懸針豎起筆較重、收筆較輕。
1．指名板演：評議
2．全班練習垂露豎、懸針豎各寫三個。
五、指導書寫帶有豎的字。
1．指名讀：
十、土、士、干、上、王、工、止、正。
2．引導觀察占格。3．生仿例寫字，同桌評議。
六、行款練習.學生抄寫第十八頁的一段話。
七、小結
第三課 撇的寫法 教學目的：
1．使學生掌握撇這種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆、收筆。
2．寫好帶有這種基本筆畫的字“千”、“開”、“左”等，注意生字中撇的寫法。
3．培養學生細心觀察的品質，規范書寫的習慣，先讀帖，再臨帖，后評品。
4．繼續培養良好的握筆姿勢，坐姿。教學準備： 有田字格的小黑板 教學時間： 教學過程：
一、導入新課
1．上節課我們認識了兩個筆畫朋友，今天我們再來認識一個。
2．出示“”，同學認讀。3．師范寫“”，請同學評議。4．揭示課題，板書課題
二、指導書寫斜撇、平撇、豎撇、弧撇。1．老師指導學生觀察斜撇、平撇、豎撇、弧撇的不同。
注意：行筆方法不同。
2．指名在田字格中寫斜撇、平撇、豎撇、弧撇，指導學生結合習字要點進行評議。
3．全班練寫，老師巡視輔導。
三、指導書寫帶有撇的字
1．指導名讀“千、午、牛、開、升、生、左、天、”。2．引導觀察“千、開、左、天”四個字中撇的寫法。3．指導在田字格中書寫一個，與例字比較，同桌評議。
4．總結：行筆方法不同，形成各種撇。5．全體學生練習寫這些字
四、練習行款 抄寫一段話。
五、小結
六、布置作業
從生字表中找出五個帶有撇的字。
第四課 捺的寫法 教學目的：
1．掌握捺這種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆、收筆。
2．寫好帶有這種基本筆畫的字“八”、等，注意生字中捺的寫法。
“全”、“之”3．培養學生認真觀察，分析字形結構的能力。4．培養學生正確的握筆、寫字姿勢和良好的書寫習慣。
5．滲透審美教育。教學準備： 有田字格的小黑板 教學時間： 教學過程：
一、導入新課
1．檢查坐姿，“足平、身直、肩開、頭正”。2．請同學說說二、三課學習的是什么筆畫。3．師：今天我們學習寫捺。
二、指導書寫斜捺、平捺 1．觀察斜捺、平捺的不同。
注意：斜捺，起、收筆要輕，行筆由輕到重，出捺腳由重到輕。平捺，起筆稍按，右下行筆由輕到重。2．請同學在田字格中寫，結合習字要點，學生展開評議。
3．學生在寫字本上臨帖、教師巡視，糾正不正確的坐姿、握筆姿勢。
三、指導書寫帶有捺的字
1．認讀以下生字“
八、入、人、木、禾、本、全、2．書空，思考這些字中的捺的寫法有何異同。3．仔細讀帖，自己分析字形結構。
4．請學生上臺書寫“
八、全、之”，學生評議。5．學生練習，老師繼續巡視。
四、行款練習抄寫一段話。
五、小結 1．展示學生作品
2．請書寫佳的同學演板。
3．請學生代表發言“怎樣培養認真書寫的習慣”。
六、作業
1．準備一幅習字作品。
2．從生字表中找出五個帶有捺的字。
第五課 點和提的寫法 教學目的：
1．使學生掌握點和提這兩種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆。
2．寫好帶有這兩種基本筆畫的字“點”、“注”、“蟲”等，注意生字中點和提的寫法。
3．培養學生細心觀察的品質，規范書寫的習慣，先讀帖，再臨帖，后評品。
4．繼續培養良好的握筆姿勢，坐姿。教學準備：有田字格的小黑板 教學時間： 教學過程：
一、導入新課
1．今天老師請了兩位嘉賓，看哪位同學能認出他們？
2．師范寫：、、3．學生評議，起筆、行筆、收筆的輕重。4．思考：點和提的書寫有什么特點。5．揭題，板書課題：點和提的寫法
二、指導書寫“、”。
（一）1．師范寫，生觀察結構，琢磨如何寫。2．指名寫，評議指出臨帖要領，點的起筆要輕，行筆邊行邊按。
3．全班練習寫三個“、”
（二）指導書寫左點、右點、長點。1．指名板演，評議
2．全班練習左點、右點、長點各寫三個。
三、指導書寫帶有點的字。1．指名讀：點、火、不、六、尖、興。2．引導觀察點的寫法。3．生仿例寫字，同桌評議。
四、指導書寫提。
1．師范寫，生觀察結構，琢磨如何寫。2．指名寫，評議指出臨帖要領，提的起筆要按，行筆邊行邊提。
3．全班練習寫三個提
（二）指導書寫斜提、平提。1．指名板演，評議
2．全班練習斜提、平提各寫三個。
五、指導書寫帶有的斜提、平提的字。1．指名讀：注、、牧、蟲 2．引導觀察提的寫法。3．生仿例寫字，同桌評議。
六、行款練習學生抄寫一段話。
七、小結
第六課 橫撇、橫鉤的寫法 教學目標：
1、掌握橫撇、橫鉤的寫法。
2、正確、規范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。教學重點、難點： 掌握橫撇、橫鉤的寫法。教學時間：
教學過程：
一、復習寫字姿勢
二、學習橫撇、橫鉤的寫法
1、師邊講解邊示范： 橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長而微短。橫鉤：橫畫長而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫短而斜。
2、學生練習書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：友 條 你 定
2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
友：橫短撇長，“又”捺向外伸展。
條：上半部分長撇畫與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。
你：字形較方，左窄右寬。“爾”豎鉤的豎部與撇頭對正。
定：字頭較寬，中部較窄。下面的“人”較寬，捺平而長，豎局中，與上點對正。
3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。
4、描一描，寫一寫 歲 亮
5、比一比，改一改
四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。
第七課 豎折、豎提的寫法 教學目標：
1、掌握豎折、豎提的寫法。
2、正確、規范地書寫含有豎折、豎提筆畫的漢字。
教學重點、難點： 掌握豎折、豎提的寫法。教學時間： 教學過程：
一、復習橫撇、橫鉤的寫法，激發學習興趣
二、學習豎折、豎提的寫法
1、師邊講解邊示范：
豎折：豎尾連橫，折處稍頓，豎正橫平。豎提：豎畫直而正，豎尾先頓后提，提向右上。
2、學生練習書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：忙 忘 跟 以
2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
忙：豎心旁長而直，右點偏上，“亡”上橫伸于豎心旁右點之上。
忘：字形上窄下寬，上下兩部分對正靠緊。
跟：足字旁稍短，偏上，右邊部分豎提的豎畫長而正、直。
以：字形略扁。左邊較短，右邊撇稍長微彎，伸向左下。
3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。
4、描一描，寫一寫 牙 根
5、比一比，改一改
很 出
四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。
第八課 斜鉤、臥鉤的寫法 教學目標：
1、掌握斜鉤、臥鉤的寫法。
2、正確、規范地書寫含有斜鉤、臥鉤筆畫的漢字。
教學重點、難點： 掌握斜鉤、臥鉤的寫法。教學時間： 教學過程：
一、復習豎折、豎提的寫法，激發學習興趣
二、學習斜鉤、臥鉤的寫法
1、師邊講解邊示范：
斜鉤：筆畫斜長，中部微彎，向上出鉤。臥鉤：前段斜、后段平，形扁橫臥，鉤向左上斜出。
2、學生練習書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：心 思 戰 我
2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
心：字形較扁，中點居中，比左右兩點略高。
思：字形上窄下寬，上下兩部居中對正。
戰：“占”較短、靠上，右部斜鉤要長，但不可太斜。
我：字形上窄下寬，豎鉤較短，斜鉤要長。
5、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。
6、描一描，寫一寫 成 總
7、比一比，改一改
想 城
四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。
第九課 撇折、撇點的寫法 教學目標：
1、掌握撇折、撇點的寫法。
2、正確、規范地書寫含有撇折、撇點筆畫的漢字。
教學重點、難點： 掌握撇折、撇點的寫法。教學時間： 教學過程：
一、復習斜鉤、臥鉤的寫法，激發學習興趣
二、學習撇折、撇點的寫法
1、師邊講解邊示范：
撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫略上斜。撇點：撇點張開，折處不頓，點畫要長。
2、學生練習書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：去 云 女 媽
2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
去：“土”的豎居中，長橫要平，下面部分的撇頭對準上豎。
云：“二”的長橫要平，下面部分的撇頭居中。女：撇點形長，與撇相交于豎中線上，橫長而平，左右伸展。
媽：女字旁的橫變為提，“馬”上小下大，底橫在女字旁的長點上方起筆。
7、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。
8、描一描，寫一寫 法 姐
5、比一比，改一改
她 公
四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。
第十課 豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法 教學目標：
1、掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。
2、正確、規范地書寫含有豎折折鉤、橫折折折鉤筆畫的漢字。
教學重點、難點：
掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。教學時間： 教學過程：
一、復習豎折、橫折的寫法，激發學習興趣
二、學習豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法
1、師邊講解邊示范：
豎折折鉤：豎畫略向左斜，橫要平，左折方，右折稍微圓轉。
橫折折折鉤：橫畫較短，兩豎畫上短下長，皆向左斜，鉤與上折對正。
2、學生練習書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：虧 寫 馬 乃 楊 秀
2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
虧：兩橫靠上，長橫要平，豎折折鉤形小。
寫：突寶蓋不可太寬，“與”上窄下寬。
馬：上小下大，底橫要平，豎折折鉤較大。
乃：上窄下寬，上橫畫略斜，撇長略彎，居中起筆。楊：橫折折折鉤較大，上窄下寬。
秀：上下對正，“乃”略小。
3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。
4、描一描，寫一寫 鳥 張
5、比一比，改一改
四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。
第十一課 橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法 教學目標：
1、掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。
2、正確、規范地書寫含有橫折折撇、橫撇彎鉤筆畫的漢字。
教學重點、難點：掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。
教學時間： 教學過程：
一、復習豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法，激發學習興趣
二、學習橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法
1、師邊講解邊示范：
橫折折撇：兩折上小下大，上折方，下折圓，撇畫要長，形微彎。
橫撇彎鉤：橫撇短而方，彎鉤圓而小。
2、學生練習書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：遠 建 級 陽 隊 都
2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
遠：點與右邊部分上橫平齊，長捺后段較平。建：建字底略低，長捺稍斜。
級：絞絲旁兩個撇折上下對正，“及”的撇較長，下段伸向提下，捺略向外伸。陽：雙耳旁中部的橫撇彎鉤較小，豎長、直而正。“日”形短居中。
隊：“人”的長撇上正下彎并斜向橫撇彎鉤的下方。都：“者”較寬，略靠上，雙耳旁偏下，橫撇彎鉤略大。
3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。
4、描一描，寫一寫 及 部
5、比一比，改一改
四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮
下學期
1、讀寫姿勢 教學要求：
1、仔細觀察圖，反復訓練正確的讀書寫字姿勢，培養良好的讀書、寫字的習慣。
2、通過反復訓練，使學生了解讀書寫字時必須要達到的要求，并能在實際操作過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習慣。教學時間：2課時 教學時間： 教學過程：
第一課時
一、導入新課
小朋友，我們現在是小學生了，在今后的學習中我們將要學習很多新的知識，這些知識需要通過讀書寫字來獲得。因此，我們從小養成正確的讀寫姿勢十分重要。
二、看圖說話，了解正確的讀書和寫字姿勢。
1、看第一頁最上面的兩幅圖，說說這兩位同學在干什么。引導學生按“左邊的同學在……”“右邊的同學在……”的句式說。
2、老師講解正確的坐、讀、寫的姿勢。
3、出示人直立的脊柱圖。
（1）引導學生看人的脊柱，讓小朋友在自己的背上摸一摸，感覺一下健康的脊柱應該像柱子一樣直。
（2）出示彎曲的鐵絲，告戒小朋友，如果讀書寫字姿勢不正確，脊柱就容易彎曲，就可能長成駝背，像鐵絲一樣，多難看啊！
4、看圖，先說說圖中有幾位小朋友，穿白大褂的是誰，正在干什么。
（1）啟發小朋友主動說，有條理說。
（2）小結：保護視力，要定期檢查視力。
三、鞏固練習
有條理地說說幾幅圖上的小朋友在干什么，為什么要這么做。
四、總結
我們要注意正確的讀寫姿勢，認真做眼保健操，還有定期檢查視力。做到這些，才能更好地學習和生活，長大后才能為國家作貢獻。
第二課時
一、復習導入
1、請小朋友說說為什么要注意正確的讀寫姿勢，再說說不注意正確的讀寫姿勢的后果。
2、說說保護視力要做到哪些。
3、小結。
二、看圖說話，明確正確的讀書姿勢的要求。
1、看圖說說圖上的小朋友在干什么。
2、說說他們的讀書姿勢是怎樣的。
3、請全班學生照著練習。做到胸離桌沿一拳，眼離書本一尺，還有做到肩平、背直，手臂放平，腳也要平放，稍稍分開。書要稍微往外傾斜。、4、老師巡查，點撥，糾正。
5、鞏固練習。
讀《讀書姿勢歌》。
6、過渡：同學們學習了正確的讀書姿勢還不夠，我們還要學習正確的寫字姿勢。
三、看圖說話，明確正確的寫字姿勢的要求。
1、看圖，討論要點。教師引導學生討論的過程中講解要點：
寫字姿勢要端正，兩臂平放桌子上，眼睛與練習本的距離為30-35厘米。握筆姿勢也要正確，手離筆尖一寸。比桿往斜后方傾斜。
2、練習要點：
請一個小朋友到前面來示范，教師引導學生觀察，發現問題及時糾正。然后全班同學學習，擺放好正確的寫字姿勢，教師巡查，逐一點撥糾正。
3、鞏固練習。
說說寫字姿勢的要點。同座位互相幫助，互相糾正。給姿勢正確的同學獎勵小紅花。
四、總結。
1、強調讀寫姿勢要點，總結本節課的學習情況，表演學得好的學生。
2、強調不僅在學校要做到這些，回家也要做到這些。
3、要求學生回去后請家長檢查讀寫姿勢。
2、橫撇、橫鉤的寫法 教學目標：
1、掌握橫撇、橫鉤的寫法。
2、正確、規范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。教學重點、難點： 掌握橫撇、橫鉤的寫法。教學時間：
教學過程：
一、復習寫字姿勢
二、學習橫撇、橫鉤的寫法
1、師邊講解邊示范：
橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長而微短。橫鉤：橫畫長而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫短而斜。
2、學生練習書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：友 條 你 定
2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
友：橫短撇長，“又”捺向外伸展。
條：上半部分長撇畫與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。
你：字形較方，左窄右寬。“爾”豎鉤的豎部與撇頭對正。
定：字頭較寬，中部較窄。下面的“人”較寬，捺平而長，豎局中，與上點對正。
3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。
4、描一描，寫一寫 歲 亮
5、比一比，改一改
四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。
3、豎折、豎提的寫法 教學目標：
1、掌握豎折、豎提的寫法。
2、正確、規范地書寫含有豎折、豎提筆畫的漢字。
教學重點、難點： 掌握豎折、豎提的寫法。教學時間： 教學過程：
一、復習橫撇、橫鉤的寫法，激發學習興趣
二、學習豎折、豎提的寫法
1、師邊講解邊示范：
豎折：豎尾連橫，折處稍頓，豎正橫平。豎提：豎畫直而正，豎尾先頓后提，提向右上。
2、學生練習書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：忙 忘 跟 以
2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
忙：豎心旁長而直，右點偏上，“亡”上橫伸于豎心旁右點之上。
忘：字形上窄下寬，上下兩部分對正靠緊。
跟：足字旁稍短，偏上，右邊部分豎提的豎畫長而正、直。
以：字形略扁。左邊較短，右邊撇稍長微彎，伸向左下。
3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。
4、描一描，寫一寫 牙 根
5、比一比，改一改
很 出
四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。
4、斜鉤、臥鉤的寫法 教學目標：
1、掌握斜鉤、臥鉤的寫法。
2、正確、規范地書寫含有斜鉤、臥鉤筆畫的漢字。
教學重點、難點： 掌握斜鉤、臥鉤的寫法。教學時間： 教學過程：
一、復習豎折、豎提的寫法，激發學習興趣
二、學習斜鉤、臥鉤的寫法
1、師邊講解邊示范：
斜鉤：筆畫斜長，中部微彎，向上出鉤。臥鉤：前段斜、后段平，形扁橫臥，鉤向左上斜出。
2、學生練習書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：心 思 戰 我
2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
心：字形較扁，中點居中，比左右兩點略高。
思：字形上窄下寬，上下兩部居中對正。
戰：“占”較短、靠上，右部斜鉤要長，但不可太斜。
我：字形上窄下寬，豎鉤較短，斜鉤要長。
5、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。
6、描一描，寫一寫 成 總
7、比一比，改一改
想 城
四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。
5、撇折、撇點的寫法 教學目標：
1、掌握撇折、撇點的寫法。
2、正確、規范地書寫含有撇折、撇點筆畫的漢字。
教學重點、難點： 掌握撇折、撇點的寫法。教學時間： 教學過程：
一、復習斜鉤、臥鉤的寫法，激發學習興趣
二、學習撇折、撇點的寫法
1、師邊講解邊示范：
撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫略上斜。撇點：撇點張開，折處不頓，點畫要長。
2、學生練習書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：去 云 女 媽
2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
去：“土”的豎居中，長橫要平，下面部分的撇頭對準上豎。
云：“二”的長橫要平，下面部分的撇頭居中。女：撇點形長，與撇相交于豎中線上，橫長而平，左右伸展。
媽：女字旁的橫變為提，“馬”上小下大，底橫在女字旁的長點上方起筆。
7、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。
8、描一描，寫一寫 法 姐
5、比一比，改一改
她 公
四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。
6、獨體字與上下結構 教學目標：
1、掌握獨體字與上下結構的漢字的書寫規則。
2、正確、規范地書寫獨體字和上下結構的漢字。
教學重點、難點：
掌握獨體字與上下結構的漢字的書寫規則。教學時間： 教學過程：
一、復習斜鉤、臥鉤、撇折、撇點等筆畫的寫法，激發學習興趣
二、學習獨體字的書寫規則
1、介紹獨體字的書寫規則
獨體字，筆畫一般較少，書寫時應注意筆畫均勻，長橫要平，長豎要正，字形要端正。
2、出示漢字：自 午 長
3、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
自：字形稍窄、略小，橫畫均勻。午：橫要平，豎長、居中、直而正。長：字形較長，橫稍向上斜，豎提長而正。
4、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。
三、學習上下結構字的書寫規則
1、介紹上下結構字的書寫規則
上下結構的字，書寫時應注意上下對正，互相靠攏，橫畫排列均勻緊湊，不能寫得太長。
2、出示漢字：春 星 草
3、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
春：上部橫較短，撇捺長而伸展，“日”形窄，向上靠攏。
星：“日”較小，兩豎內斜，“生”的中豎直而正，底橫長而平。
草：草字頭要扁，“日”形小，較長，兩豎內斜，“十”橫要長，豎梢短居中。
4、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。
四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。
7、左右結構與包圍結構 教學目標：
1、掌握左右結構與包圍結構的漢字的書寫規則。
2、正確、規范地書寫左右結構和包圍結構的漢字。教學重點、難點：
掌握左右結構和包圍結構的漢字的書寫規則。教學時間： 教學過程：
一、復習獨體字和上下結構漢字的書寫規則，激發學習興趣
二、學習左右結構漢字的書寫規則
1、介紹左右結構漢字的書寫規則
左右結構的字，書寫時應注意左右各部的大小位置，并互相靠攏，不能寫得太寬。
2、出示漢字：聽 得 街
3、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
聽：“口”小靠上，“斤”的短撇較平。
得：左窄右寬，“日”的兩豎略斜，右下部分的下橫較長，豎鉤偏右。街：中間為兩個“土”相連，橫較短，略向上斜，右邊部分偏下，豎鉤中的豎畫直而正。
4、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。
三、學習包圍結構字的書寫規則
1、介紹包圍結構字的書寫規則
包圍結構的字，書寫時應注意，在筆畫均勻的基礎上互相靠攏，要寫得緊湊。
2、出示漢字：看 句 連 向 區 畫 園
3、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
看：首撇較平，長橫略斜，“目”較窄，與上面靠緊。
句：字形略小，“口”向上靠，并與撇對正。
連：“車”較窄，略偏右，走之兒略低，捺后段較平，托起“車”。
向：形較方，“口”略向上靠。區：形略窄，兩橫畫上短下略長。
畫：左右對稱，下面部分兩豎畫較短。
園：形方，略長。“元”的筆畫均勻，“兒”不可太長。
4、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。
四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。
8、橫平豎直 教學目標：
1、掌握橫、豎兩種筆畫在漢字中的書寫方法。
2、在書寫漢字時做到橫平豎直。教學重點、難點：
掌握漢字書寫中橫平豎直的方法。教學時間： 教學過程：
一、復習左右結構和包圍結構漢字的書寫規則，激發學習興趣
二、學習橫、豎的書寫方法
1、出示漢字：十
請小朋友觀察：寫“十”字時橫、豎要做到什么？
2、老師講解、示范：
字中的橫畫，尤其是長橫，要寫得平穩，不能太斜。字中的長豎及中間的短豎，要寫得正、直有力，端正穩定。
三、書寫漢字：
1、出示漢字：立 再 千 剛 百 量可 井 真
2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
立：上點居中，中間點、撇對稱，下橫長而平穩。再：三豎畫直而正，下橫長而平穩。千：短撇略斜，橫長偏上，豎長、居中。剛：豎向筆畫排列均勻，豎鉤的豎畫要長而有力。百：字形略小，要注意橫平豎直。量、真：字形較長，橫畫緊湊均勻。井：橫、豎皆向中靠攏，要寫得橫平豎直。可：豎鉤的豎畫正、直，“口”略小。
4、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。
5、描一描，寫一寫
注意橫平豎直
苗 問 共 什 才 蟲
6、評一評，改一改
四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。
9、綜合練習一 教學目標：
1、復習橫撇、橫鉤、豎折、豎提等八種筆畫的寫法。
2、正確、規范地書寫獨體字、左右結構、上下結構、包圍結構的漢字，做到橫平豎直。
教學重點、難點：
復習橫撇、橫鉤等八種筆畫的寫法，正確、規范地書寫漢字。
教學時間： 教學過程：
一、復習筆畫的寫法
1、復習橫撇、橫鉤、豎折、豎提、斜鉤、臥鉤、撇折、撇點八種筆畫的寫法。
2、練習書寫筆畫。
二、按橫平豎直的要求寫下面的字。
1、出示漢字：早丁 到 主 伴
請小朋友觀察，說說寫這些字要注意什么。
2、正確、規范地書寫漢字。
三、書寫漢字，注意字的結構。
1、出示漢字：樂 親 貝 空 帶 明 師 做 處 趕習同 座 因
2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字是什么結構，書寫時要注意什么？
3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。
4、寫下面的詞語。
和風細雨 花草 友好共處
四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。
10、豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法 教學目標：
1、掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。
2、正確、規范地書寫含有豎折折鉤、橫折折折鉤筆畫的漢字。
教學重點、難點：
掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。教學時間： 教學過程：
一、復習豎折、橫折的寫法，激發學習興趣
二、學習豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法
1、師邊講解邊示范：
豎折折鉤：豎畫略向左斜，橫要平，左折方，右折稍微圓轉。
橫折折折鉤：橫畫較短，兩豎畫上短下長，皆向左斜，鉤與上折對正。
2、學生練習書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：虧 寫 馬 乃 楊 秀
2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
虧：兩橫靠上，長橫要平，豎折折鉤形小。
寫：突寶蓋不可太寬，“與”上窄下寬。
第三篇：寫字指導課教案
寫字指導課教案
教學目標：
1.正確書寫“威武”兩個半包圍的字
2.培養學生正確的“雙姿”（坐姿 執姿）。
3.點燃學生的寫字興趣。
4.通過教師的示范、指導，增強學生的觀察、分析、比較的能力，并且學會審美。
教學重點：通過本課教學，鞏固正確“雙姿”，喚起學生寫字的熱情。
教學難點：發現掌握這兩個字的一般書寫規則。教學過程：
一．
課前交流，激趣導入。
1.師：在語文這門學科里，寫字是一項重要的基本功。一手漂亮工整的字，讓人看了賞心悅目。同時，規范美觀的字也是一個人的第二形象，也就是常說的“字如其人”。另外，長期認真的寫字，可以陶冶情操，形成審美情趣，養成良好的習慣，提高文化素養。好處多多，那同學們想寫好字嗎？
2.送給大家一句話：“端端正正寫字，堂堂正正做人。”（學生齊讀）3.講課之前問同學們一個問題:“我們天天在練字，那么你認為怎樣能寫一手漂亮的字呢？”（學生暢所欲言）
4.師小結：同學們很有想法，但老師相信上完這節課后，沒想法的同學會產生想法，有想法的同學還會誕生新想法，不信，這節課你就認真聽，想法正期待你去發現。
二.指導寫字，發現規則。1.大屏幕出示兩個字：威 武
2.看，觀察你有什么發現。根據字的結構歸類：半包圍
3.大屏幕出示歸類后的六個字，學生繼續觀察，說說從關鍵筆畫和運筆上需要注意什么？（師引導板書：勻稱，避讓、穿插，上緊下送）4.大屏幕出示小博士信箱：楷書寫字的常見規則 三．展示評比 四．總結
第四篇：寫字指導課教案
寫字指導課教案
壽光市實驗小學
趙云燕
教學目標：
1、通過指導學生學習基本筆劃的運筆方法，使他們能感受到硬筆書法的美妙，激發起學生寫字的興趣。
2、通過教師的示范、指導，讓學生學會觀察，學會審美，寫好漢字。教學時間：一課時
教具準備：多媒體、實物投影 教學過程：
一、復習：
1、背誦《三字經》。
2、復習成語。
二、導入：
同學們認識這么多字了，如果大家能把這些字寫漂亮，就更好了。下面我們就來一起學習一些生字，看哪個同學寫得最漂亮。
三、新授：
1、要想把字寫美觀，寫好基本筆畫是十分重要的。今天，我們一起來學習一個偏旁“單人旁”，同學們請看大屏幕（屏顯“單人旁”）。請同學們仔細觀察，我請一個同學來說一下它的占格位置（指生說）。
2、教師范寫“單人旁”，學生書空。
3、學生練習，寫前復習寫字姿勢。
4、比較展示。
5、通過學習，同學們已經把這個“單人旁”寫漂亮了，那你們知道那些帶這個偏旁的字呢？（生說）同學們認識的字還真不少，下面我們來一塊學習一下這寫字。屏顯：你、們、什、伙、伴、他。請同學們借助拼音讀一下這些字（生齊讀）。
6、你們讀得很準確，下面我們來一個個的學一下這些字。（1）首先看“你”（屏顯），請同學們仔細觀察它的結構和占格位置，待會咱讓同學來說說，看誰觀察得最仔細。（指生說）（2）師生總結：左右結構；左窄右寬；右邊的“爾”：一撇，頓筆——左下斜輕出尖；二橫鉤，頓筆——橫——頓筆——出鉤；三豎鉤，頓筆——直下——頓筆——出鉤；左點，輕起筆右回筆；右點，輕起筆左回筆。（3）教師范寫，學生書空。（4）學生練習。（5）比較展示。
7、同樣的方法教學“們、什、伙、伴、他”。
“們”右邊的“門”：點——垂露豎，點的落筆處起筆直下右回筆——點的落筆處起筆出橫，頓筆直下，頓筆出鉤；
“什”右邊的“十”：橫，勁起筆斜上下回筆——豎，勁起筆直下輕出尖。
四、總結： 這一節課我們學習了“單人旁”及相應的幾個字的寫法，通過學習，我們知道這類字大部分都是：左右結構，左窄右寬，等等。今后同學們再遇到這類字就按照咱們這節課學習的方法來寫，相信經過反復練習，同學們的字會越來越漂亮的。
五、拓展：
請同學們課下搜集帶“單人旁”的字練習，以小組為單位，我們開展一個寫字競賽。
第五篇：一年級寫字課教案
一年級寫字課教案
Word文檔可編輯
一年級寫字課教案
一年級寫字課教案
橫撇、橫鉤的寫法
教學目標：
1、駕馭橫撇、橫鉤的寫法。
2、正確、規范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。
教學重點、難點：
駕馭橫撇、橫鉤的寫法。
教學過程：
一、復習寫字姿態
二、學習橫撇、橫鉤的寫法
1、師邊講解邊示范：
橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長而微短。
橫鉤：橫畫長而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫短而斜。
2、學生練習書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：友
條
你
定
2、請小摯友細致視察，書寫這些漢字時要留意什么？
友：橫短撇長，“又”捺向外伸展。
條：上半部分長撇畫與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。
你：字形較方，左窄右寬。“爾”豎鉤的豎部與撇頭對正。
定：字頭較寬，中部較窄。下面的“人”較寬，捺平而長，豎局中，與上點對正。
3、學生練習書寫，老師巡回指導，強調寫字姿態。
4、描一描，寫一寫
歲
亮
5、比一比，改一改
四、總結，小組內評一評誰的字寫得美麗。
駕馭豎折、豎提的寫法
教學目標：
1、駕馭豎折、豎提的寫法。
2、正確、規范地書寫含有豎折、豎提筆畫的漢字。
教學重點、難點：
駕馭豎折、豎提的寫法。
教學過程：
一、復習橫撇、橫鉤的寫法，激發學習愛好
二、學習豎折、豎提的寫法
1、師邊講解邊示范：
豎折：豎尾連橫，折處稍頓，豎正橫平。
豎提：豎畫直而正，豎尾先頓后提，提向右上。
2、學生練習書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：忙
忘
跟
以
2、請小摯友細致視察，書寫這些漢字時要留意什么？
忙：豎心旁長而直，右點偏上，“亡”上橫伸于豎心旁右點之上。
忘：字形上窄下寬，上下兩部分對正靠緊。
跟：足字旁稍短，偏上，右邊部分豎提的豎畫長而正、直。
以：字形略扁。左邊較短，右邊撇稍長微彎，伸向左下。
3、學生練習書寫，老師巡回指導，強調寫字姿態。
4、描一描，寫一寫
牙
根
5、比一比，改一改
很
出
四、總結，小組內評一評誰的字寫得美麗。
斜鉤、臥鉤的寫法
教學目標：
1、駕馭斜鉤、臥鉤的寫法。
2、正確、規范地書寫含有斜鉤、臥鉤筆畫的漢字。
教學重點、難點：
駕馭斜鉤、臥鉤的寫法。
教學過程：
一、復習豎折、豎提的寫法，激發學習愛好
二、學習斜鉤、臥鉤的寫法
1、師邊講解邊示范：
斜鉤：筆畫斜長，中部微彎，向上出鉤。
臥鉤：前段斜、后段平，形扁橫臥，鉤向左上斜出。
2、學生練習書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：心
思
戰
我2、請小摯友細致視察，書寫這些漢字時要留意什么？
心：字形較扁，中點居中，比左右兩點略高。
思：字形上窄下寬，上下兩部居中對正。
戰：“占”較短、靠上，右部斜鉤要長，但不行太斜。
我：字形上窄下寬，豎鉤較短，斜鉤要長。
5、學生練習書寫，老師巡回指導，強調寫字姿態。
6、描一描，寫一寫
成總
5、比一比，改一改
想
城
四、總結，小組內評一評誰的字寫得美麗。
撇折、撇點的寫法
教學目標：
1、駕馭撇折、撇點的寫法。
2、正確、規范地書寫含有撇折、撇點筆畫的漢字。
教學重點、難點：
駕馭撇折、撇點的寫法。
教學過程：
一、復習斜鉤、臥鉤的寫法，激發學習愛好
二、學習撇折、撇點的寫法
1、師邊講解邊示范：
撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫略上斜。
撇點：撇點張開，折處不頓，點畫要長。
2、學生練習書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：去
云
女
媽
2、請小摯友細致視察，書寫這些漢字時要留意什么？
去：“土”的豎居中，長橫要平，下面部分的撇頭對準上豎。
云：“二”的長橫要平，下面部分的撇頭居中。
女：撇點形長，與撇相交于豎中線上，橫長而平，左右伸展。
媽：女字旁的橫變為提，“馬”上小下大，底橫在女字旁的長點上方起筆。
7、學生練習書寫，老師巡回指導，強調寫字姿態。
8、描一描，寫一寫
法
姐
5、比一比，改一改
她
公
四、總結，小組內評一評誰的字寫得美麗。
獨體字與上下結構
教學目標：
1、駕馭獨體字與上下結構的漢字的書寫規則。
2、正確、規范地書寫獨體字和上下結構的漢字。
教學重點、難點：
駕馭獨體字與上下結構的漢字的書寫規則。
教學過程：
一、復習斜鉤、臥鉤、撇折、撇點等筆畫的寫法，激發學習愛好
二、學習獨體字的書寫規則
1、介紹獨體字的書寫規則
獨體字，筆畫一般較少，書寫時應留意筆畫勻稱，長橫要平，長豎要正，字形要端正。
2、出示漢字：自
午
長
3、請小摯友細致視察，書寫這些漢字時要留意什么？
自：字形稍窄、略小，橫畫勻稱。
午：橫要平，豎長、居中、直而正。
長：字形較長，橫稍向上斜，豎提長而正。
4、學生練習書寫，老師巡回指導，強調寫字姿態。
三、學習上下結構字的書寫規則
1、介紹上下結構字的書寫規則
上下結構的字，書寫時應留意上下對正，相互靠攏，橫畫排列勻稱緊湊，不能寫得太長。
2、出示漢字：春
星
草
3、請小摯友細致視察，書寫這些漢字時要留意什么？
春：上部橫較短，撇捺長而伸展，“日”形窄，向上靠攏。
星：“日”較小，兩豎內斜，“生”的中豎直而正，底橫長而平。
草：草字頭要扁，“日”形小，較長，兩豎內斜，“十”橫要長，豎梢短居中。
4、學生練習書寫，老師巡回指導，強調寫字姿態。
四、總結，小組內評一評誰的字寫得美麗。
左右結構與包圍結構
教學目標：
1、駕馭左右結構與包圍結構的漢字的書寫規則。
2、正確、規范地書寫左右結構和包圍結構的漢字。
教學重點、難點：
駕馭左右結構和包圍結構的漢字的書寫規則。
教學過程：
一、復習獨體字和上下結構漢字的書寫規則，激發學習愛好
二、學習左右結構漢字的書寫規則
1、介紹左右結構漢字的書寫規則
左右結構的字，書寫時應留意左右各部的大小位置，并相互靠攏，不能寫得太寬。
2、出示漢字：聽
得
街
3、請小摯友細致視察，書寫這些漢字時要留意什么？
聽：“口”小靠上，“斤”的短撇較平。
得：左窄右寬，“日”的兩豎略斜，右下部分的下橫較長，豎鉤偏右。
街：中間為兩個“土”相連，橫較短，略向上斜，右邊部分偏下，豎鉤中的豎畫直而正。
4、學生練習書寫，老師巡回指導，強調寫字姿態。
四、學習包圍結構字的書寫規則
1、介紹包圍結構字的書寫規則
包圍結構的字，書寫時應留意，在筆畫勻稱的基礎上相互靠攏，要寫得緊湊。
2、出示漢字：看
句
連
向
區
畫
園
3、請小摯友細致視察，書寫這些漢字時要留意什么？
看：首撇較平，長橫略斜，“目”較窄，與上面靠緊。
句：字形略小，“口”向上靠，并與撇對正。
連：“車”較窄，略偏右，走之兒略低，捺后段較平，托起“車”。
向：形較方，“口”略向上靠。
區：形略窄，兩橫畫上短下略長。
畫：左右對稱，下面部分兩豎畫較短。
園：形方，略長。“元”的筆畫勻稱，“兒”不行太長。
4、學生練習書寫，老師巡回指導，強調寫字姿態。
四、總結，小組內評一評誰的字寫得美麗。
橫平豎直
教學目標：
1、駕馭橫、豎兩種筆畫在漢字中的書寫方法。
2、在書寫漢字時做到橫平豎直。
教學重點、難點：
駕馭漢字書寫中橫平豎直的方法。
教學過程：
一、復習左右結構和包圍結構漢字的書寫規則，激發學習愛好
二、學習橫、豎的書寫方法
1、出示漢字：十
請小摯友視察：寫“十”字時橫、豎要做到什么？
2、老師講解、示范：
字中的橫畫，尤其是長橫，要寫得平穩，不能太斜。字中的長豎及中間的短豎，要寫得正、直有力，端正穩定。
三、書寫漢字：
1、出示漢字：立
再
千
剛
百
量可
井
真
2、請小摯友細致視察，書寫這些漢字時要留意什么？
立：上點居中，中間點、撇對稱，下橫長而平穩。
再：三豎畫直而正，下橫長而平穩。
千：短撇略斜，橫長偏上，豎長、居中。
剛：豎向筆畫排列勻稱，豎鉤的豎畫要長而有力。
百：字形略小，要留意橫平豎直。
量、真：字形較長，橫畫緊湊勻稱。
井：橫、豎皆向中靠攏，要寫得橫平豎直。
可：豎鉤的豎畫正、直，“口”略小。
4、學生練習書寫，老師巡回指導，強調寫字姿態。
5、描一描，寫一寫
留意橫平豎直
苗
問
共
什
才
蟲
6、評一評，改一改
四、總結，小組內評一評誰的字寫得美麗。
綜合練習一
教學目標：
1、復習橫撇、橫鉤、豎折、豎提等八種筆畫的寫法。
2、正確、規范地書寫獨體字、左右結構、上下結構、包圍結構的漢字，做到橫平豎直。
教學重點、難點：
復習橫撇、橫鉤等八種筆畫的寫法，正確、規范地書寫漢字。
教學過程：
一、復習筆畫的寫法
1、復習橫撇、橫鉤、豎折、豎提、斜鉤、臥鉤、撇折、撇點八種筆畫的寫法。
2、練習書寫筆畫。
二、按橫平豎直的要求寫下面的字。
1、出示漢字：早丁
到
主
伴
請小摯友視察，說說寫這些字要留意什么。
2、正確、規范地書寫漢字。
三、書寫漢字，留意字的結構。
1、出示漢字：樂
親
貝
空
帶
明
師
做
處
趕習
同
座
因
2、請小摯友細致視察，書寫這些漢字是什么結構，書寫時要留意什么？
3、學生練習書寫，老師巡回指導，強調寫字姿態。
4、寫下面的詞語。
和風細雨
花草
友好共處
四、總結，小組內評一評誰的字寫得美麗。
豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法
教學目標：
1、駕馭豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。
2、正確、規范地書寫含有豎折折鉤、橫折折折鉤筆畫的漢字。
教學重點、難點：
駕馭豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。
教學過程：
一、復習豎折、橫折的寫法，激發學習愛好
二、學習豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法
1、師邊講解邊示范：
豎折折鉤：豎畫略向左斜，橫要平，左折方，右折略微圓轉。
橫折折折鉤：橫畫較短，兩豎畫上短下長，皆向左斜，鉤與上折對正。
2、學生練習書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：虧
寫
馬
乃
楊
秀
2、請小摯友細致視察，書寫這些漢字時要留意什么？
虧：兩橫靠上，長橫要平，豎折折鉤形小。
寫：突寶蓋不行太寬，“與”上窄下寬。
馬：上小下大，底橫要平，豎折折鉤較大。
乃：上窄下寬，上橫畫略斜，撇長略彎，居中起筆。
楊：橫折折折鉤較大，上窄下寬。
秀：上下對正，“乃”略小。
3、學生練習書寫，老師巡回指導，強調寫字姿態。
4、描一描，寫一寫
鳥
張
5、比一比，改一改
四、總結，小組內評一評誰的字寫得美麗。
橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法
教學目標：
1、駕馭橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。
2、正確、規范地書寫含有橫折折撇、橫撇彎鉤筆畫的漢字。
教學重點、難點：駕馭橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。
教學過程：
一、復習豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法，激發學習愛好
二、學習橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法
1、師邊講解邊示范：
橫折折撇：兩折上小下大，上折方，下折圓，撇畫要長，形微彎。
橫撇彎鉤：橫撇短而方，彎鉤圓而小。
2、學生練習書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：遠
建
級
陽
隊
都
2、請小摯友細致視察，書寫這些漢字時要留意什么？
遠：點與右邊部分上橫平齊，長捺后段較平。
建：建字底略低，長捺稍斜。
級：絞絲旁兩個撇折上下對正，“及”的撇較長，下段伸向提下，捺略向外伸。
陽：雙耳旁中部的橫撇彎鉤較小，豎長、直而正。“日”形短居中。
隊：“人”的長撇上正下彎并斜向橫撇彎鉤的下方。
都：“者”較寬，略靠上，雙耳旁偏下，橫撇彎鉤略大。
3、學生練習書寫，老師巡回指導，強調寫字姿態。
4、描一描，寫一寫
及
部
5、比一比，改一改
四、總結，小組內評一評誰的字寫得美麗。
部首寫法
教學目標：
1、駕馭部首單立旁、木字旁的寫法。
2、正確、規范地書寫含有部首單立旁、木字旁的漢字。
教學重點、難點：
駕馭部首單立旁、木字旁的寫法。
教學過程：
一、復習左右、上下、包圍結構漢字的寫法，激發學習愛好
二、學習部首單立旁、木字旁的寫法
1、師邊講解邊示范：
單立旁：撇斜而微彎，豎正、直略短，豎起筆在撇畫中間。
木字旁：橫短，豎長，撇在橫豎相交起筆，捺變點，起筆在撇頭下。
2、學生練習書寫部首單立旁、木字旁。
三、書寫漢字
1、出示漢字：他
們
借
林
橋
2、請小摯友細致視察，書寫這些漢字時要留意什么？
他：單人旁的字，大都左窄右寬。“也”橫畫較斜，豎彎鉤的后段平而外伸。
們：豎畫直而正，中豎左靠，橫折鉤長而正。
借：“昔”其次橫長而平，“日”形窄小。
林：左右同形，左略小，右較大。右“木”豎略長，撇伸向點下。
橋：左旁端正。“喬”短撇較平，橫與長撇分別伸入左右上、下，下撇較正。
3、學生練習書寫，老師巡回指導，強調寫字姿態。
4、描一描，寫一寫
留意字中左旁的大小與位置：伙
像
枝
樹
5、比一比，改一改
四、總結，小組內評一評誰的字寫得美麗。
部首寫法
教學目標：
1、駕馭部首三點水、草字頭的寫法。
2、正確、規范地書寫含有部首三點水、草字頭的漢字。
教學重點、難點：駕馭部首三點水、草字頭的寫法。
教學過程：
一、復習部首單立旁、木字旁的寫法，激發學習愛好
二、學習部首三點水、草字頭的寫法
1、師邊講解邊示范：
三點水：上兩點稍靠近，中點偏左，三點豎向排列，略成弧形。
草字頭：橫稍長要平，兩豎短，斜向中間，整個字頭成扁形。
2、學生練習書寫部首三點水、草字頭。
三、書寫漢字
1、出示漢字：江
沙
節
蘇
2、請小摯友細致視察，書寫這些漢字時要留意什么？
江：三點水的字，左窄右寬。“江”字，左長右短，“工”的上橫低于左上點。
沙：豎直而正，長撇微彎，向左下斜伸。
節：草字頭的字，上短下長。“節”字，上橫長而平，下半部分較窄，長豎直而正。
蘇：上下寬度基本相等，“辦”先寫“力”，后加點，鉤與撇頭對正。
3、學生練習書寫，老師巡回指導，強調寫字姿態。
4、描一描，寫一寫
留意字中各部分的大小位置：活
汽
芽
花
5、比一比，改一改
四、總結，小組內評一評誰的字寫得美麗。
筆順規則一
教學目標：
1、駕馭先橫后豎、先撇后捺的筆順規則。
2、按先橫后豎、先撇后捺的筆順規則正確、規范地書寫漢字。
教學重點、難點：
按先橫后豎、先撇后捺的筆順規則正確規范地書寫漢字。
教學過程：
一、復習部首單立旁、木字旁、三點水、草字頭的寫法，激發學習愛好
二、學習筆順規則
1、出示漢字：干
王
土
請小摯友書空這三個字，你發覺了什么？
總結出筆順規則：先橫后豎
2、出示漢字：大
父
個
請小摯友書空，總結出筆順規則：先撇后捺
三、書寫漢字
1、出示漢字：豐
井
2、請小摯友細致視察，這兩個漢字時要按什么筆順規則書寫？
3、學生練習書寫，老師巡回指導，強調寫字姿態。
4、出示漢字：全
從
這兩個字要按什么筆順規則書寫？
5、學生練習書寫。
6、描一描，寫一寫
留意筆順。
平
木
入
井
斗
關
四、總結，小組內評一評誰的字寫得美麗。
筆順規則二
教學目標：
1、駕馭從上到下、從左到右的筆順規則。
2、按從上到下、從左到右的筆順規則正確、規范地書寫漢字。
教學重點、難點：按從上到下、從左到右的筆順規則正確規范地書寫漢字。
教學過程：
一、復習先橫后豎、先撇后捺的筆順規則，激發學習愛好
二、學習筆順規則
1、出示漢字：古
光
請小摯友書空這兩個字，你發覺了什么？
總結出筆順規則：從上到下
2、出示漢字：兒
以
請小摯友書空，總結出筆順規則：從左到右
3、出示漢字：小
辦
請小摯友書空，總結出筆順規則：先中間后兩邊
三、書寫漢字
1、出示漢字：去
真
2、請小摯友細致視察，這兩個漢字時要按什么筆順規則書寫？
3、學生練習書寫，老師巡回指導，強調寫字姿態。
4、出示漢字：的村
這兩個字要按什么筆順規則書寫？
5、學生練習書寫。
6、出示漢字：永
業
這兩個字要按什么筆順規則書寫？
7、描一描，寫一寫
留意筆順：蘭
行
北
家
8、評一評，改一改：
主
山
送
四、總結，小組內評一評誰的字寫得美麗。
15、筆順規則三
教學目標：
1、駕馭從外到內、先里頭后封口的筆順規則。
2、按從外到內、先里頭后封口的筆順規則正確、規范地書寫漢字。
教學重點、難點：按從外到內、先里頭后封口的筆順規則正確規范地書寫漢字。
教學過程：
一、復習從上到下、從左到右的筆順規則，激發學習愛好
二、學習筆順規則
1、出示漢字：用
向
請小摯友書空這兩個字，你發覺了什么？
總結出筆順規則：從外到內
2、出示漢字：田
面
請小摯友書空，總結出筆順規則：先里頭后封口
3、出示漢字：我書
請小摯友書空，總結出筆順規則：先主體后加點
三、書寫漢字
1、出示漢字：網
聞
2、請小摯友細致視察，這兩個漢字時要按什么筆順規則書寫？
3、學生練習書寫，老師巡回指導，強調寫字姿態。
4、出示漢字：且
回
這兩個字要按什么筆順規則書寫？
5、學生練習書寫。
6、出示漢字：代
成這兩個字要按什么筆順規則書寫？
7、描一描，寫一寫
留意筆順：匹
國
找
南
8、評一評，改一改：
蓋
式
間
四、總結，小組內評一評誰的字寫得美麗。
16、綜合練習二
教學目標：
1、復習豎折折鉤、橫折折撇等四種筆畫和木字旁、三點水等四個部首的寫法。
2、按筆順規則正確規范地書寫漢字。
教學重點、難點：
復習豎折折鉤、橫折折撇等四種筆畫和木字旁、三點水等四種部首的寫法，按筆順書寫漢字。
教學過程：
一、復習筆畫的寫法
1、復習豎折折鉤、撇折折折鉤、橫折折撇、橫撇彎鉤八種筆畫的寫法。
2、復習單立人、木字旁、三點水、草字頭的寫法。
3、練習書寫筆畫。
二、按橫平豎直的要求寫下面的字。
1、出示漢字：有
可
坐
苦
位
請小摯友視察，說說寫這些字要留意什么。
2、正確、規范地書寫漢字。
三、書寫漢字，留意字的筆順。
1、出示漢字：不
六
黃
灑
湖
變
發
滴
2、請小摯友細致視察，這些漢字是什么結構，要按什么筆順規則書寫？
3、學生練習書寫，老師巡回指導，強調寫字姿態。
4、寫下面的詞語。
江河
高山大海
桃林李樹
四、總結，小組內評一評誰的字寫得美麗。
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