第一篇：長沙果園鎮古井小學

長沙縣果園鎮古井小學

關于“愛學習、愛勞動、愛祖國”主題教育方

案

心中有夢想，人生才有動力，民族才有希望。為了把習總書記提出和倡導的“愛學習、愛勞動、愛祖國”的要求落到實處，引導廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，把實現中華民族偉大復興中國夢的宏偉目標為己任，成為社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者。構建“三愛”觀念；增強“三愛”意識；投身“三愛”實踐，做堅定的追夢人，堅實的筑夢人，堅毅的圓夢人。果園鎮古井小學開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”主題教育系列活動。

一、指導思想

“愛學習”是實現理想的基礎；“愛勞動”是創造幸福的途徑；“愛祖國”是成長進步的引擎。把“愛勞動”內化為自身本領；把“愛學習”內化為綜合素養；把“愛祖國”內化為實際行動。對弘揚正氣，謳歌主旋律，凝聚正能量，凈化社會風氣，落實立德樹人的根本任務有著極其重要的意義。

二、活動內容

（一）積極動員，提高認識

“三愛”是中華民族優秀品德傳承的高度概括，是傳統教育和現代教育方式的深度融合。激發“三愛”熱情，凝聚“三愛”力量，形成“三愛”氛圍，形成“三愛”主題教育常抓不懈的新常態。把“三愛”精神實質和內涵落實到行動中并不斷拓展和延伸。

堅持以為學生終身發展為奠基、立德樹人為根本任務，逐步構建學生德育體系。形成尊敬師長、關心同學、熱愛學校的優良校風，構建蓬勃向上、文明、和諧、有序的校園，增強學校德育工作的針對性和實效性。

（二）廣泛宣傳，營造氛圍

“愛學習”不僅是學習成績好，更要有明確的學習目的，為實現中國夢而學習。“愛勞動”不僅是有好的勞動習慣，更要懂得傳授知識，創新知識，應用知識。“愛祖國”就要愛家鄉，從小立志為中華民族偉大復興而奮斗。根據青少年的特點，創新教育活動新載體，豐富教育內容和形式，多措并舉，活化方式方法，實踐養成相統一，聯系實際，開發思路，創造新成果。

圍繞“三愛”教育的豐富內涵，營造”三愛“教育的良好氛圍，通過精心設計“主題標語、宣傳櫥窗、黑板報、手抄報、文化墻、校園網”等讓“三愛”教育隨處能見，隨時可學。

三、實施計劃

（一）把“三愛”教育落實到教學管理之中

發揮教書育人主渠道作用，細化活動內容，明確努力方向。培養學生有遠大的理想，有堅韌的毅力，有寬廣的胸懷，有開朗的性格，有團結友愛的品質，有勤奮刻苦的學習精神，有良好的語言和行為習慣，有健康的體魄。為他們今后健康的成長奠定良好的基礎。

加強學生會、共青團、少先隊組織建設，提倡學生自主管理，發揮先進學生的模范作用。培養學生有愛心，有能力，有自信心，有責任心；會做人，會學習，會做事，會生活；孝敬父母、尊敬師長、關愛他人，文明守紀，誠實守信。利用各種紀念日開展對學生的愛國教育、環保教育；通過課間巡視，加強課間秩序。加強對學生的安全教育，杜絕隱患，并定期進行安全知識講座，增強學生的安全和自我保護意識，確保校園的整體安全。

（二）把“三愛”教育融入到德育工作之中

開展愛心教育、民主教育、養成教育、成功教育。用情感感化學生，用智慧啟迪學生，用人格陶冶學生。借助思想品德課、誦讀國學經典、培養品行、陶冶性情。使學生高尚情操得到陶冶，行為習慣得到訓練，品德修養得到加強，文明素質得到提高。

新學期伊始把握好“三愛”教育活動的重要時間節點，把“三愛”教育內容融入到“開學典禮、開學第一課、新生軍訓、新隊員教育、校規校紀教育”等各項活動中。通過主題班會、誦讀經典等活動，大力加強文明禮儀教育，運用行之有效的教育形式，對學生進行傳統文化教育。

（三）把“三愛”教育納入到課堂教學之中

將“三愛”教育貫穿于學校教育全過程，融入課程體系和教學等教育環節之中。將養成教育、感恩教育、革命傳統教育等教育方式滲透到各學科教學中，使學生從小在潛移默化中養成好的習慣，不斷增強學生踐行“三愛”的自覺性和堅定性。

在語文工具學科及思想品德、歷史、地理等課程中深入發掘教育資源，并滲透到相關教育教學中。學好課本知識，多學課外知識，養成酷愛學習習慣。聚焦課堂，立足規范，深入教學，深度推進，構建主體性課堂教學模式。教會學生自主學習、合作學習、研究性學習。實現自我，感受快樂，享受成功。

（四）把“三愛”教育滲透到校園文化建設之中

以“三愛”教育引領校園文化建設，充分發揮文化的育人功能，研究設計不同的活動形式及載體。利用校園文化貼近學生自身、貼近時代、貼近時效的特點，發揮其更直接、更靈活、更接地氣、更具感召力感染力作用。力求把學校建設成為師生的精神家園，在和諧文明的氛圍中追求真知。真正達到“德潤人心，文化天下”、“麻生蓬中，不扶自直”的境地。

開展豐富多彩的主題班會、主題團對日、升國旗儀式、運動會、藝術節、讀書讀報、征文演講、升旗儀式等活動。進行國旗下演講，加強國防教育，重大節日紀念對學生進行愛國主義教育。辦好校報、校園廣播、校園櫥窗等。樹立人人都是學校的主人，人人都是學校形象的塑造者，人人都是學校品牌的建設者，人人都是學校形象的代言人的嶄新局面。

（五）把“三愛”教育貫穿到社會實踐活動中

1、二月份，組織開展 “了解民俗文化”活動

引導學生深入的了解我國優秀傳統節日的歷史，體會“民風民俗”帶來的快樂，繼承中華民族優秀的傳統文化。

2、三月份，組織開展“學雷鋒共筑中國夢”活動

通過班隊會等多種形式學生宣傳、倡議學雷鋒的精神，讓雷鋒精神在廣大青少年心中生根、發芽、結果。

3、五月份，抓好重大節日慶祝活動

利用好開學典禮、母親節、教師節、國慶節、藝術節、體育節、科技節等，結合節日特點開展豐富多彩的專題教育活動，活躍師生校園文化生活。

4、六月份，開展中華經典誦讀活動 號召學生誦讀中華經典，學習規范漢字。

5、九月份，參觀學校勞動實踐基地

了解勞動實踐基地歷史、分區，并進行實地操作，栽種蔬菜、花木等。

6、十月份，結合國慶節進行愛國教育

開展向國旗敬禮活動，利用假期參觀紅色革命基地，緬懷先烈。

開展“三愛”主題教育，向青少年講歷史、講傳統、傳思想、傳精神。幫助青少年扣好人生的“第一粒扣子”，將“三愛”轉化為每一天的具體行動，化做一種無形的動力，在健康快樂中成長。追夢，是美好的人生旅程；筑夢，是艱辛的民族偉業；圓夢，是全民族的星火相傳。追夢在路上，筑夢在行動中，圓夢在奮力拼搏之后。

果園鎮古井小學 2018年2月

第二篇：古井鎮綜合治理工作匯報材料

古井鎮綜合治理工作匯報材料

各位領導：

2010年，我鎮緊緊圍繞建設“平安譙城”、“平安古井”要求，堅持“打防結合、預防為主”的方針，大力開展嚴打整治斗爭，切實加強基層基礎建設，認真做好矛盾糾紛的排查調處工作，積極構建社會治安防控體系，社會治安狀況保持了平穩的態勢。全鎮共發生各類刑事案件

起，同比下降

起，破獲

起。其中可防性案件發生

起，破

起；治安案件立

起，查處率達

%；共排查調處糾紛157起，調解成功率98 %。

下面，就我鎮2010年社會治安綜合治理工作的開展情況和主要做法匯報如下，并敬請各位領導提出批評意見和建議：

一、抓住一個龍頭，建立健全綜合治理制約和激勵機制。

鎮黨委、政府高度重視綜治工作，班子成員牢固樹立“發展是硬道理，是第一要務，穩定是硬任務，是第一責任”的觀念，抓住落實綜治責任制這個龍頭，逐步建立健全綜治工作制約和激勵機制。

一是全面實行“四個納入”。即把綜治工作納入領導干部特別是村干部任期目標責任制及政績考核的重要項目；納入黨委考核使用干部的必備條件；納入千分制目標管理考核的重要內容；納入評先評優的必備條件。

二是層層簽訂綜治責任狀。即黨委、政府和村（單位）、村和組逐級簽訂責任狀，縱向到底，責任到人，形成了綜治工作人人有責的工作機制。

三是認真組織兩次檢查。即半年檢查和檢查。采取“聽、查、看、議”等方式嚴格檢查，把綜治工作檢查結果與經濟建設、黨建工作一起，與責任人的補貼獎金掛鉤，做到獎勤罰懶。近年來，每年與綜治工作掛鉤的目標獎金均保持在元以上。

二、堅持三項制度，形成常抓不懈的工作機制。

一是堅持領導干部掛片包村負責綜治工作制度。全鎮綜合治理工作黨政一把手負總責，四位黨政副職分掛四個工作區，13位鎮領導聯系13個村，123名鎮村干部包460個村民組，綜治成員單位各負其責，形成了鎮、村（單位）、組三級都有人負責社會治安工作的責任體系，有效促進了綜治治理工作責任的落實，實現了基層綜治工作有人抓、有人管。

二是堅持穩定分析會和治安情況通報制度。每半年召開一次全鎮性的穩定分析會，研究分析全鎮治安綜治形勢，部署治安綜治工作，解決重點、難點問題。針對階段性社會治安情況，特別是社會治安存在的突出問題，定期和不定期進行通報，既指出問題、危害、原因，又提出具體措施和要求。

三是堅持責任追究制度。嚴格實行分級管理，按照“誰主管、誰負責”原則，對因管理不善、制度不嚴、防范不實、工作不力，致使本村、本部門、本單位發生重大問題的，堅決按照有關規定實行責任追究。

三、構建三個網絡，增強群防群治能力。

一是構建法制宣傳網絡。首先，組建了13支由鎮包村包組人員、村兩委干部和村民小組長組成的法制宣傳隊伍。他們在負責收集、匯總、報送治安信息的同時，結合各階段綜治工作重點，開展法制、綜治宣傳教育。其次，靈活運用宣傳標語，營造氣氛。今年上半年圍繞建設“平安古井”，集鎮所在地特別制作了一條固定標語和大型燈箱流動廣告，各村普遍也制作了一條以上固定標語，利用綜治普法咨詢臺、點發放宣傳材料5000余份，張貼標語300多條，營造了建設“平安古井”的濃厚氣氛。此外，為了提高法制宣傳實效，今年以來，在中小學生中開展了“帶法回家”活動，讓中小學生把農村實用法制知識宣傳材料帶回給家長，使法制教育走進家庭，近萬名家長受到了法制教育；司法所、派出所和學校結對共建，定期到學校進行法制講座，提高了學生的學法熱情和守法自覺性。

二是構建矛盾糾紛排查調處網絡。建立健全了鄉、村兩級矛盾糾紛排查網絡。鎮掛村領導干部和村兩委是村級矛盾糾紛的排查調處員，一般性矛盾糾紛由掛包村人員協同村里調處，調處結果上報；無法解決的矛盾交鎮調處中心調處；重大矛盾糾紛實行掛牌督辦，專門成立工作組解決。鎮成立了矛盾糾紛大調處中心，實行黨政領導值班接待來訪制度，抽調司法所、信訪辦、綜治辦、民政辦、城建所等人員日常辦公，現場接待群眾來訪，解答群眾疑問，化解矛盾。基本做到了把矛盾解決在當地、解決在基層、解決在萌芽狀態，并有效處置了一些群體性上訪事件。1到11月，共排查各類矛盾糾紛157件，村調解133件，鄉調解24件，成功率98%。

三是構建治安防范網絡。一方面成立治安巡邏隊，協助治安管理。鎮成立了由36人組成的治安巡邏隊伍，堅持治安巡邏。一年來，協助派出所偵破刑事案件5起，調解糾紛16起，起到較好防范作用。

四、高度重視四項工作，提高綜治工作整體水平。

一是著力解決治安管理的突出問題。堅持“嚴打”方針不動搖，保持嚴打高壓態勢。今年重點開展了“兩盜一搶”、整治農村賭博、校園周邊治安環境治理、整頓文化音像、網吧等，取得了較好效果。今年以來處理聚眾（參與）賭博 20人，清理違法攤點5個，批評教育擾亂校園、市場秩序人員12人次。

二是切實加強機構隊伍建設。鎮、村兩級全部成立綜治委、調解委。鎮設有維穩綜治辦，鎮綜治委主任由黨委一把手擔任，維穩綜治辦主任由鎮黨委副書記擔任，政法書記擔任副主任。村綜治、調解委分別由一名副書記或副主任擔任，村設立維穩綜治工作站，村治調主任擔任工作站站長，鄉村兩級綜治人員隊伍共50名。為提高綜治隊伍的整體素質，采取以會代訓、專題講座、舉辦短期培訓等多種形式，對村級治保、調解主任等相關人員進行了教育培訓，進一步提高了綜治干部的政治業務素質，增強了事業心和“為官一任，保一方平安”的責任意識。

三是加大投入，做好社會治安綜合治理硬件工作。黨委、政府把綜治活動經費列入財政預算，并做到優先保證，今年以來，矛盾糾紛大調處中心成立，投入3.5萬元購置了辦公室設置，配備了空調、電腦、電話及辦公室桌椅。投資15萬元，為公安派出所修建一處車庫，投入5萬元新配一輛警車。投入4萬元改善司法所辦公條件。投入5萬元加強了技防設施建設，安裝了紅外視頻監控。為各村綜治基礎設施建設投入近5萬元，改善了辦公條件。為我鎮綜治工作的開展奠定了良好的基礎。

四是注重協調各方作用，促進形成整體工作合力。明確各綜治成員單位的職責，在工作中充分發揮各自職能優勢，既各負其責，又協調配合，凡涉及哪個部門解決的問題，就由哪個部門解決，屬于多個部門解決的問題，由綜治委協調解決。每月召開綜治成員單位例會，定期開展矛盾糾紛集中排查。

各位領導，在今后工作中，我們將嚴格按照年初工作計劃和簽定的責任書，一項一項抓落實。針對存在問題差缺補漏，制定措施。重視“打防控”體系建設，抓好社會治安防范措施落實；做好矛盾糾紛排查、調處工作，在工作中不斷創新；加強治安員工作的指導、監督和考核；有針對性地開展法制宣傳，認真及時抓好矛盾糾紛的摸排、調處工作，全力維護社會穩定，使我鎮社會治安綜合治理工作取得更大的成績。

第三篇：古井小學簡介

古井小學簡介

古井小學位于濱州經濟開發區沙河辦事處的南部，因毗鄰濱州八景之一的古井琉璃風景區，故命名古井小學。學校北臨外環，南依黃河，西接濱州綠洲生態園，校園周圍糧豐林茂，校園內部環境優雅。

古井小學于2012年9月份建成啟用，學校占地面積為4.8公頃，總建筑面積為11294平方。總投資達3000余萬元，學校規劃設計小學18個教學班，幼兒園9個班，可容納1200名學生就讀。小學現有教學班12個，在校學生412名，在職在崗教師26名；幼兒園現有8個班，在園幼兒220名，教師16人。

教師辦公實現網絡信息化，班級配備交互智能平板，250米標準塑膠運動場地，各種功能教室一應俱全，教學設施按省規標準配置，為農村的孩子享受城市教育提供了保障，是開發區教育“優先發展，高位均衡”的一大力作。

學校以“對生命負責，為未來奠基”為辦學宗旨，落實“每天進步一點點”的辦學理念，弘揚“責任心、好習慣” 的學校精神，豐富“飲水思源，知書達理”的學校文化。學校積極推進高效課堂教學改革，探索“一帶一互助”課堂教學模式，教學質量逐年提高。逐步探索出了“普及型，社團制”藝體活動形式，先后成立了“博弈棋類社團”、“泉源美藝社團”、“奇藝舞蹈社團”、“雛鷹乒乓球社團”、“悅音坊民樂社團”等社團，構建校園藝體活動體系，寓教于樂、鼓勵全面而個性發展，多項節目登上全區乃至全市舞臺，經過幾年努力，藝體工作取得了長足的進步，被表彰為“全國學校體育工作示范學校”，是濱州市入選學校中唯一一所農村學校。同時借助學校特有的勞動實踐基地，開發了“田園教育”特色課程，打造田園式學校。“國象、國跳”特色課程進課堂，創建國象、國跳特色學校。搭建舞臺，提供平臺，讓更多的古井孩子走上來、走出去。自建校以來已獲得“2015年全國學校體育工作示范學校”，“濱州市師德建設先進單位”，“市級規范化學校”“濱州市詩文誦讀示范學校”，“濱州市感恩教育示范學校”，“濱州市五好關工委”，“濱州市零犯罪示范學校”，“濱州市依法治校示范學校”“開發區教育系統先進單位”。等榮譽稱號。

守正出奇，書香致遠。古井小學正在規范管理、扎實創業中邁向更加美好的未來。

第四篇：資陽市雁江區迎接鎮古井小學少先隊工作計劃

資陽市雁江區迎接鎮古井小學少先隊工作計劃

（2012年上期）

一、指導思想：

本學期，少先隊工作緊緊圍繞縣團工委、學校的工作，以“三個代表”重要思想為指導，以育人為根本，繼續貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，按照第五次全國少代會“全面抓基層、全隊抓落實”的總體要求，以體驗教育為基本途徑，全面加強少年兒童思想道德建設，服務少年兒童“勤奮學習、快樂生活、全面發展”，努力開創我校少先隊工作新局面。

二、工作目標及要求：

（一）以深化常規工作為抓手，引導少年兒童養成良好的行為習慣。

新學年仍以小學生一日常規教育訓練為重點。強化小學生儀容儀表教育、文明禮貌教育、尊老愛幼教育，努力營造寬松、和諧、向上的教育氛圍。

（1）、嘗試建立“首遇責任制”，確立管理機制。所謂“首遇”，即強調德育工作中教師的垂范作用，學校教師無論在學校還是在校外，發現學生的不文明行為都要有及時制止和糾正的意識，明確自己的職責和作用。

（2）、堅持做到“嚴”、“細”、“實”

。所謂“嚴”，即嚴格要求、嚴格訓練、嚴格評比。所謂“細”，即從細微處著手，做細致的思想教育工作。

所謂“實”，即從學生、班級、年段的實際出發，著眼于學生良好的道德行為的養成，扎扎實實地抓好“規范”教育。

（二）開展豐富多彩的少先隊主題活動，促進學生全面發展。

1、抓住愛國主義教育這個永恒的主題。

（1）精心組織每周一的升旗儀式和國旗下講話。升旗儀式是對學生進行愛國主義、集體主義最直接、最生動的教育形式。每周一校領導（學生代表或教師代表）講話，使學生樹立“心中有國旗，心中有祖國”的思想。

（2）拓寬愛國主義教育的途徑。拓展“新世紀我能行，養成道德好習慣”的實踐體驗活動。

2、開展節日活動。各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結合重大節日、紀念日開展活動。三月份開展“學雷鋒”主題教育系列活動；四月份開展“緬懷先烈、學習先烈”的清明節掃墓活動；五月份開展開展感恩教育主題月系列活動；六月份開展開展生命教育主題月系列活動和慶“六?一”活動。

3、深入開展“手拉手”活動。通過開展系列活動，進一步加強學生的身心健康，增強學生的集體榮譽感，在校園里傳遞文明、傳遞友誼、傳遞愛心、傳遞微笑，促進青少年學生的身心和諧發展。

4、繼續開展“雛鷹行動”，培養學生的“五自”能力。各中隊要組織隊員學習雛鷹行動實施細則的內容，結合實際情況定章、學章、評章、考章，并與少先隊活動，學校中心工作相結合。同時要組織好雛鷹假日小隊深入社區開展各類實踐活動，讓隊員在實踐體驗中鍛煉成長。

5、大力開展安全教育。學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強教師值日工作，要求值日教師提高責任感，做好放學時的護導工作，對早到校、晚離校、中午在校吃飯的學生加強管理，規范活動要求，讓學生在校園內進行安全活動。

6、關愛留守兒童,開展“社會媽媽”、“與留守兒童手拉手”等活動.（四）搞好少先隊陣地建設

1、抓好少先隊的隊伍建設，選拔新隊員，并積極準備，為提升少先隊活動層次打下基礎。

2、充分發揮“紅領巾廣播”、“紅領巾黑板報”的宣傳教育作用。

3、抓好紅領巾督導隊、旗手、護旗手等的各項工作，使之成為展示我校少先隊員風采的一個窗口，成為進行隊員愛隊、愛校、愛國教育的一個優秀的陣地。

4、建立健全中隊建設，加強中隊輔導員的培訓、指導，切實開展好每周一次的班隊活動，使中隊活動真正成為少先隊員常規教育的基地、展示自我的舞臺。

5、規范隊部室的布置，使之成為少先隊員活動和受教育的場所。

6、規范教室的布置，營造和諧、有個性、有活力的班級育人氛圍，突出少先隊的特點。

三、工作安排：

二月份：

1、各中隊制定好中隊計劃。

2、健全各項檢查評比制度。

3、布置安排本期工作重點。

三月份：

1、開展文明禮儀教育月系列活動，結合開展小學生日常行為規范教育活動。

2、慶“三八”系列活動。

3、開展“學雷鋒”主題教育系列活動。

4、植樹活動，美化、綠化校園。

5、開展“安全教育日” “安全教育周”活動（安全疏散演習活動）。

四月份：

1、各中隊舉行系列主題隊會（要有活動方案）；

2、開展革命傳統教育，祭掃革命烈士墓。

3、開展社區主題實踐活動。

4、“文明禮儀伴我行”教育活動成果展示（或5月初）。

五月份：

1、慶祝五一國際勞動節活動；

2、開展熱愛勞動的教育；

3、開展感恩教育主題月系列活動。

4、班主任班隊活動評比。

六月份：

1、開展生命教育主題月系列活動和慶“六?一”活動。

2、舉行閉學式、假期法制安全教育活動。

3、各大隊上交少先隊工作總結。

第五篇：古井小學食品安全工作計劃

古井小學食品安全工作計劃

古井小學食品安全工作計劃（2009－2010學第一學期）

為認真貫徹落實《中華人民共和國食品衛生法》，進一步加強學校食堂衛生管理，依據《食品衛生法》，《學校衛生工作條例》，結合我校實際情況，使全體師生有一個清潔、舒適的工作環境，保證我校師生在食品飲食的安全。特制定食品安全工作計劃如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立“學校教育健康第一”的指導思想，堅持以人為本，遵循預防為主、常抓不懈、標本兼治、著力治本的方針，緊緊抓住關系教職員工和學生身體健康的突出問題，深入開展學校食品衛生安全和學校傳染預防工作，為促進學校教學穩定工作提供有利保障。

二、加強領導，明確職責

切實加強對學校食品衛生安全工作的領導。學校成立食品衛生領導小組，明確職責，責任細化，層層抓落實，有關部門參與，聚為合力，形成上下聯動的工作格局，有效預防、控制和消除食品衛生安全事故的危害，組織、協調指導應急處置工作，把危害后果控制在最小范圍，并降到最低程度。

為加強對學校食品安全工作的領導，我校成立領導小組：

組

長：唐 凱 副組長：凌鐵強

成員：陳 艷 鐘 慧 王強輝 周學文 方利柔 盛利平

三、加大宣傳，營造氛圍

貫徹落實《學校衛生工作條例》，大力宣傳《中華人民共和國食品衛生法》、《學生集體用餐衛生監督辦法》。充分利用健康教育課、班會、隊會、講座、板報、廣播、電視、網絡等形式進行食品衛生安全教育，使學生學會識別并自覺抵制不合格食品，增強學生的預防意識，提高自我保護的能力。

四、突出重點、很抓落實

今年，我校將堅持把食堂、食品衛生安全工作作為大事來抓，緊緊圍繞確定的工作目標，很抓落實，力爭取得明顯效果。重點抓好三個方面的工作。

（一）、加強學校食堂安全監管，提高餐飲質量

學校食堂監管從源頭抓起，建立經營者采購食品時索取產品合格證制度，嚴把進貨渠道關，加強食品衛生日常管理；并有專人負責，積極配合衛生監督部門落實衛生防病和食品衛生管理措施，規范食品烹飪方法選擇的科學性，禁止向學生出售變質的食品和“三無”產品，依法強化學校食品衛生后勤管理，讓學生吃上放心的飯菜，堅決控制學生食物中毒事故的發生。

（二）、加強校內外門前攤點治理，營造安全衛生的學習環境

學校密切配合相關部門開展專項治理，堅決取締學校門前、周邊無證非法經營的食品銷售攤販，杜絕以各種方式侵犯學生健康權益行為，在突擊檢查的基礎上，建立長效機制，鞏固治理成果，防止反彈。

五、加強業務培訓工作、提高監管水平

加強校醫、專職管理干部業務知識培訓，提高他們的業務能力和依法管理的水平。同時對經營食品的從業人員進行業務培訓,讓其弄懂危害學生身體健康的食品以及如何提高自己的烹飪方法,以免造成食物中毒事件的發生。堅持培訓上崗、執證上崗制度,增強責任感、使命感，確保食品衛生安全。

六、加大督查督辦力度，推動工作開展

1、加大督查督辦工作，對學生反映比較集中的問題重點督查。對學校門前攤點、商販反彈快、成效甚微的現象，重點抓、反復抓、抓反復,將學校自治和協同有關職能部門綜合治理有機結合起來,把突擊檢查和長期管理結合起來，造成一定聲勢，營造專項治理氛圍。

2、強化人們的安全意識和職責,推動工作開展。

3、制定采購單，做好采購記錄，把好質量關。定點采購，雙方簽定采購合同，以保證食品、原料的質量。

4、由少先隊大隊部設立衛生監督小組，定期對食堂、進行督促檢查。

5、堅持每天對食堂的食品衛生進行檢查，發現問題立即糾正或處理。

6、堅持每月召開一次食堂工作人員會議，總結經驗，取長補短，時時刻刻強調安全問題，切實保證師生的飲食安全。

8、辭退屢教不改的工作人員。

9、個人方面要注意：上班時間要穿戴好工作服，不要在食堂會客，工作時間嚴禁吸煙以及與工作無關的其他事宜。要定期洗澡。理發，不得留過長指甲。對于分給個人的衛生區，要堅持及時收拾干凈，保證飲用餐具、地面、庫房的整潔。對食堂大的清理任務周五由班長負責全面清理，使食堂始終保持清潔、衛生、有序。

古井小學

2010年9月

附件： 食堂衛生、食品安全事故查處制度

（一）、食品衛生安全事故快速處理制度

1、由事故發現人立即報告校長，再由校長及時報告上級部門。同時校長立即趕到現場進行指揮組織救護工作。

2、學校發生食品衛生安全事故，應立即組成專班，處理善后事宜及有關工作。

3、各部門負責同志協同負責全體師生的秩序維護和思想穩定工作。

4、第一現場發現人作好現場保護和調查收集第一手材料。

5、通知班主任老師聯系家長，并做好安撫工作。

6、在查明事故原因前，由學校后勤向師生提供安全的飲用水和方便食品及時查找原因，并找技術監督部門檢驗，追究有關方面的責任，不得隱匿瞞報。

7、所有教師立即在校園內加強巡視，嚴防死守、防止出現混亂局面。

（二）、學校食品衛生安全責任制度

1、食堂由凌鐵強 同志負責管理。并作為所負責場所的第一責任人。

2、以上同志應按規定加強自身的安全知識學習并對相關工作人員進行經常性培訓。

3、加強對食堂的安全防范措施，并堅持試嘗、留樣制和對剩余

食物的保管與貯存。嚴防投毒等事件發生。

4、嚴把食品采購驗收關，采購員、驗收員、營業員分工明確，各盡其責。

5、食堂內外做到隨時保持清潔，做好防蠅、防塵、防鼠、防霉變。

6、定期對工作人員進行身體健康和個人衛生的檢查。

7、堅持食品存放“四隔離”：生與熟、成品與半成品、食物與其他物品、食物與天然水；“四防”：防潮、防毒、防水、防鼠害。

（三）、學校食物中毒報告制度

學校一旦發生或發現食物中毒情況，當在第一時間逐級上報，同時作好救護中毒人員、保護好第一現場和相關人證、物證。并做好的初步調查，及時掌握第一手材料等工作。若出現知情不報、遲報、謊報現象，當追究其法律責任。

（四）學校食物中毒責任追究制度

為提高全體師生及相關工作人員預防食物中毒安全意識，維護大師生的切身利益，確保正常的教育教學秩序，特制定此制度：

1、學校安全工作項目責任人：唐 凱

學校安全工作具體責任人：凌鐵強

學樣食堂安全工作具體責任人：凌鐵強

學校傳染病、流行病預防工作具體負責人：凌鐵強

2、學生參加教師組織的各種活動時由負責教師承擔第一責任人之責任。

3、對出現事故后責任人為逃避責任遲報，隱報、瞞報者將從重追究其責任。

4、學校具體負責安全工作同志應作好全體師生的教育和檢查督促工作，學校任何部門出現食物中毒情況都將追究責任

古井小學

2010年2月