第一篇：小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)五年級(jí)——首都北京

《首都北京》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】

《首都北京》是小學(xué)五年級(jí)品德與社會(huì)，上冊(cè)第二單元主題二《可愛的祖國(guó)》課題一《我們生息的土地》的課時(shí)四的教學(xué)內(nèi)容，本單元的內(nèi)容是從整體上和地理方面觀察、了解祖國(guó)，認(rèn)識(shí)祖國(guó)地理位置、地形、地貌特征，知道祖國(guó)的面積、政區(qū)、首都、地形分布、資源情況以及兩大河流等。本課了解首都北京的位置，知道他是歷史悠久的古城、也是一座現(xiàn)代化國(guó)際化的大都市，從而由衷產(chǎn)生愛國(guó)之情，發(fā)自內(nèi)心的對(duì)自己是一名中國(guó)人感到驕傲和自豪，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。

【設(shè)計(jì)理念】

課程以學(xué)生發(fā)展為本，以兒童社會(huì)生活為主，把學(xué)生作為教育的主體，從學(xué)生的終身發(fā)展、全面發(fā)展出發(fā)，強(qiáng)調(diào)對(duì)課程的自主開發(fā)，課堂上教師采用學(xué)生樂于授受的生活化的談話交流方式，有利于學(xué)生自主調(diào)查自主參與、自主探究。基于這種理念和研究專題《在課堂教學(xué)中，發(fā)展學(xué)生主體性》，我結(jié)合單元目標(biāo)和本課教學(xué)內(nèi)容制定本課目標(biāo)。

【學(xué)情分析】

學(xué)生早就知道北京是我國(guó)的首都，通過電視媒體的渠道對(duì)于北京有個(gè)初步的了解，知道她很發(fā)達(dá)，也很現(xiàn)代，同時(shí)也知道有很多名勝古跡。所以對(duì)于本課的學(xué)習(xí)十分有興趣。另外，班級(jí)學(xué)生一半到過北京，親眼見證了他的美麗與繁榮。這是寶貴的資源，同時(shí)，本班有22人家里有電腦可以上網(wǎng)查找有關(guān)北京的資料，豐富了解。所以本課的重點(diǎn)就是通過調(diào)查和體驗(yàn)北京的名勝文化，提高收集、匯報(bào)能力，更加欣賞首都北京、由衷產(chǎn)生愛國(guó)之情，發(fā)自內(nèi)心的對(duì)自己是一名中國(guó)人感到驕傲和自豪。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．說出北京是我國(guó)的首都、它是一座既古老又現(xiàn)代的城市。2．在中國(guó)地形圖上指認(rèn)首都北京的位置，提高搜集、處理信息的能力。

3．欣賞首都北京，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：知道北京是我國(guó)的首都、是全國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、國(guó)際交往的中心。了解北京的悠久的歷史文化和現(xiàn)代發(fā)展。

難點(diǎn)：體驗(yàn)和調(diào)查北京的名勝文化，提高收集、匯報(bào)能力。【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師：《中國(guó)地形圖》、《唱京劇》的錄音、以及北京的名勝圖片。學(xué)生：收集圖片及北京的名勝文字資料、了解京劇的知識(shí)、奧運(yùn)的相關(guān)信息。

【教學(xué)流程】

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，知道我國(guó)的首都是哪吧，去過北京嗎？都到哪兒游玩了？沒去過的同學(xué)也不用著急，這節(jié)課由孫老師和大家一起繼續(xù)我們 “漫游中華”主題尋秘活動(dòng)，去了解我國(guó)的首都：北京。就當(dāng)為你以后有機(jī)會(huì)去旅游做前期準(zhǔn)備了。

二、探究活動(dòng)

（一）認(rèn)識(shí)地理位置

1．北京在祖國(guó)版圖的什么方位呢？（出示中國(guó)政區(qū)圖）能從圖上找到北京并描述一下他的大體位置嗎？

（北京在我國(guó)的偏北方）。

2．北京具體位置在哪？請(qǐng)同桌配合，一人打開40頁參看書中的文字介紹，另一個(gè)同學(xué)們打開書44頁利用中國(guó)地形圖，看看北京周圍有那些主要的地形呢？邊找邊畫出來。

3.誰來說說北京的位置？老師來指圖。咱倆配合一下。（出示《中國(guó)地形圖》）介紹：北京位于華北平原的西北部，他的西面是太行山脈、北面是燕山山脈，東南面臨的是華北大平原、渤海灣。）

4.拿出筆來，學(xué)著老師的樣子在下面邊說邊練習(xí)指圖。5.誰能學(xué)著老師的樣子到前面來指圖？

小結(jié)：北京依山襟海，形勢(shì)雄偉。扼東北平原與華北平原的咽喉，地理位置十分重要，自古就是兵家必爭(zhēng)之地。北京屬于暖溫帶半濕潤(rùn)大陸性季風(fēng)氣候，夏天酷熱多雨、冬天寒冷干燥。面積16800平方千米，共分16各區(qū)縣，常住人口2009年已達(dá)1972萬，主城區(qū)人口密度大，且流動(dòng)人口總量持續(xù)膨脹，每年流動(dòng)人口數(shù)超過一億人。聽了老師的補(bǔ)充介紹，你有什么疑問嗎？

生：北京為什么會(huì)吸引那么多人？請(qǐng)同學(xué)們打著這個(gè)問題自己閱讀教材40-43頁，也許你會(huì)找到答案。

（二）北京是歷史悠久的文化名城。

首都北京到底是個(gè)什么樣的城市，能擁有如此大的魅力吸引那么多人的目光呢？為什么說北京是一座古老的文化名城呢？你能例舉出實(shí)例證明自己的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)大家結(jié)合書上的介紹合并聯(lián)系自己的所見所聞，在小組內(nèi)交流你的觀點(diǎn)和實(shí)例。

1.名勝古跡：古建筑

北京是一座有著三千多年歷史的文化名城，作為金、元、明、清四個(gè)朝代的國(guó)都，800年積淀下來了很多古建筑和園林建筑。你知道有哪些？現(xiàn)在老師想請(qǐng)你當(dāng)小導(dǎo)游，用一句話介紹一下這個(gè)名勝古跡最吸引人的地方，如果你親身去過，也可以和大家分享當(dāng)時(shí)你的游覽感受。那位小導(dǎo)游能打響第一炮，開始今天的京華之旅？

天安門

自從1949年10月1日，毛主席在天安門城樓宣告新中國(guó)成立，天安門廣場(chǎng)五星紅旗飄揚(yáng)。天安門這座古老的城樓被賦予了新的意義，成了新中國(guó)的象征。

誰去過天安門廣場(chǎng)嗎？周圍有很多有名的建筑，能給大家介紹一下？（天安門廣場(chǎng)：廣場(chǎng)北面是雄偉的天安門城樓，西面是人民大會(huì)堂，東面是國(guó)家博物館、南面是毛主席紀(jì)念堂。）

小結(jié)：它是世界上最大的城市廣場(chǎng)，國(guó)家最高的政權(quán)機(jī)關(guān)和政府機(jī)構(gòu)都在這，每次全國(guó)人們代表大會(huì)、重大的節(jié)日慶典都在這里舉行，所以也也是全國(guó)的政治中心

長(zhǎng)城：（圖片）長(zhǎng)城像一條巨龍，蜿蜒盤旋、氣勢(shì)磅礴，是中華民族精神的象征。

故宮：（照片）是現(xiàn)存最完整、最華麗的古建筑群之一，金碧輝煌的紫禁城讓人神往。

天壇：（幻燈片）世界上最大的祭天神壇，氣勢(shì)恢宏的建筑不僅讓我們驚嘆古代能工巧匠的超群技藝。

頤和園：（語文書）頤和園是著名的皇家園林。著名的景點(diǎn)有萬壽山、昆明湖、長(zhǎng)廊、十七孔橋。

圓明園：這曾是清王朝最美麗、規(guī)模大的園林，有“萬園之園”的美稱。但因?yàn)榍逭母瘮o能，英法聯(lián)軍火燒了圓明園，現(xiàn)在這成了遺址公園。我們將要學(xué)習(xí)的語文課文《圓明園的毀滅》一文有對(duì)那段歷史的詳細(xì)介紹。

國(guó)粹京劇——藝術(shù)瑰寶

你對(duì)京劇有哪些了解？家里有沒有喜歡京劇的親友？ 四大行當(dāng)：生、旦、凈、丑。（出示不同的角色形象）京劇臉譜：臉上五顏六色的圖案。不同的顏色代表不同的性格。京劇有200年的歷史，成為北京的文化瑰寶。有興趣的同學(xué)可以深入研究，發(fā)揚(yáng)這種傳統(tǒng)藝術(shù)。

古老建筑：四合院、北京胡同。

2.飲食文化：烤鴨、炸醬面。糖葫蘆。有很多特色飲食，可以大飽口福。

3.文化：北京大學(xué)、清華大學(xué)等高等學(xué)府。4.手工藝：面人糖人。小結(jié)：通過剛才的交流，我們知道北京是全國(guó)科學(xué)、教育、文化和體育機(jī)構(gòu)最為集中的城市，還有被列入世界人類文化的遺產(chǎn)名勝古跡，是全國(guó)的文化中心。進(jìn)一步感受到北京的確是一座歷史悠久、充滿傳統(tǒng)氣息的古都，有著深厚的文化底蘊(yùn)。這源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文明也見證了中國(guó)人民的聰明才智。

（三）北京是國(guó)際化、現(xiàn)代化的大都市

從哪可以看出北京是一座現(xiàn)代化、國(guó)際化的大都市呢？ 1.現(xiàn)代化的交通四通八達(dá)。立體化的交通網(wǎng)絡(luò)架起了北京與世界各地的來往交流。

2.吸引很多外國(guó)游客。古老而美麗的北京使外國(guó)友人流連忘返，駐華大使管在北京加強(qiáng)了與個(gè)國(guó)家地區(qū)的聯(lián)系，促進(jìn)了發(fā)展。

3.奧運(yùn)會(huì)：北京奧運(yùn)會(huì)成功舉辦笑納八方賓客。展現(xiàn)了北京開放的胸懷。

4.美麗的城市景色。林立的高樓、炫彩的霓虹燈彰顯著活力。小結(jié)：北京綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力保持在全國(guó)前列，全球500強(qiáng)企業(yè)已有185家來京投資。是全國(guó)的經(jīng)濟(jì)中心。北京現(xiàn)有外國(guó)駐華大使館137個(gè)，國(guó)外駐京代表機(jī)構(gòu)已超過7000家。是國(guó)際交流中心。

三、小結(jié)

學(xué)習(xí)交流到這里，北京為什么會(huì)吸引那么多人到此旅游、學(xué)習(xí)、發(fā)展的愿意你知道了吧，因?yàn)樗仁且蛔獨(dú)v史悠久的文化名城有事一座現(xiàn)代化國(guó)際化的大都市。

（出示驗(yàn)收題：請(qǐng)舉例說明北京是個(gè)歷史悠久的文化名城。（至少3條）同桌互相口頭檢查驗(yàn)收。）

四、回顧升華

這節(jié)課我們漫步金碧輝煌的故宮體會(huì)古都深厚底蘊(yùn)，回味激情奧運(yùn)感受北京現(xiàn)代化的氣息，真切的感受到了北京的發(fā)展、祖國(guó)的強(qiáng)大。讓悶悶隨著一段短片再去感受一下它的魅力好嗎？讓我們帶著對(duì)北京的祝福、帶著對(duì)未來暢想、以像北京一樣用微笑面對(duì)世界，面對(duì)美好的生活。

反思：

有幸本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，對(duì)我的觸動(dòng)很大。三次教學(xué)這節(jié)課，處理教材、進(jìn)行設(shè)計(jì)都有所不同。本次的教學(xué)我重注了陳述目標(biāo)與教學(xué)活動(dòng)和測(cè)評(píng)目標(biāo)應(yīng)保持一致性。經(jīng)過教研員及骨干教師團(tuán)隊(duì)運(yùn)用分析工具的診評(píng)，我的收獲量多。

這節(jié)課，處理比較好的地方有：

在落實(shí)指認(rèn)北京的位置這一目標(biāo)。我充分利用了40頁的文字介紹和44頁的中國(guó)地形圖，引導(dǎo)學(xué)生指認(rèn)北京的位置。教學(xué)活動(dòng)與陳述的目標(biāo)是一致的，達(dá)到了應(yīng)有的效果。

在引導(dǎo)學(xué)生探究“例舉說明北京既是個(gè)歷史悠久的文化名城又是個(gè)現(xiàn)代化國(guó)際化的大都市”這一話題時(shí)，有效地引導(dǎo)學(xué)生從多方面例證。目標(biāo)達(dá)成較好。

存在問題：

目標(biāo)的陳述上，老師提出第一條的啰嗦可以省略合并，使語言更精當(dāng)。我比較認(rèn)同。測(cè)評(píng)時(shí)盡管有題目的呈現(xiàn)，卻缺少反饋。課堂上的有效提問也是我要注意的地方，另外對(duì)于學(xué)生理答的針對(duì)性和小組合作學(xué)習(xí)的分工指導(dǎo)上也要細(xì)致。我以后課堂上會(huì)努力打造以學(xué)生為主體，讓孩子由被動(dòng)變主動(dòng)學(xué)習(xí)。

第二篇：五年級(jí)品德與社會(huì)《首都北京》教學(xué)設(shè)計(jì)

五年級(jí)品德與社會(huì)《首都北京》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析：

《首都北京》是小學(xué)五年級(jí)品德與社會(huì)，上冊(cè)第一單元《可愛的祖國(guó)》課題一《好大一個(gè)家——中國(guó)》的課題四二的教學(xué)內(nèi)容，本單元旨在通過地圖學(xué)習(xí)、搜集資料、進(jìn)行探究學(xué)習(xí)等方式從整體上和地理方面觀察、了解祖國(guó)，認(rèn)識(shí)祖國(guó)地理位置、地形、地貌特征，知道祖國(guó)的面積、政區(qū)、首都、地形分布、資源情況以及兩大河流等。本課通過學(xué)習(xí)知道北京的地理位置，知道北京是我國(guó)的首都是是我國(guó)政治文化中心，了解首都北京的歷史、名勝、文化等方面的的知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生愛北京，愛祖國(guó)的情感。教學(xué)目標(biāo)：

１、知道我們中華人民共和國(guó)的首都是北京，知道首都是一個(gè)國(guó)家的政治文化和國(guó)際交往中心。

2、知道北京是一座歷史悠久的古城，是中華人民共和國(guó)的象征，還是一座國(guó)際化、現(xiàn)代化的大都市。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)認(rèn)識(shí)地圖的能力，培養(yǎng)探究收集資料的能力。

3、在探究學(xué)習(xí)中，激發(fā)學(xué)生愛北京，愛祖國(guó)的情感

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)北京是我國(guó)政治、文化和國(guó)際交往的中心。并激發(fā)學(xué)生的熱愛北京熱愛祖國(guó)的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：收集北京的名勝古跡，天安門廣場(chǎng)的文字圖片、北京文教、科教、新聞機(jī)構(gòu)，北京的現(xiàn)代建筑、、奧運(yùn)會(huì)等相關(guān)資料。教學(xué)過程：

一、走進(jìn)北京——感受北京的偉大壯觀 師：上課前我們先來看一段錄像。播放建國(guó)60周年閱兵慶典

師：誰來說說剛才播放的短片內(nèi)容？ 生：在北京舉行的建國(guó)60周年閱兵慶典。

師：你有什么感受？在剛才的畫面中，首都北京給你留下了什么印象？ 生：偉大壯觀。

師：今天就讓我們一同走進(jìn)我國(guó)的首都——北京。板書課題：首都北京。

二、認(rèn)識(shí)北京的地理位置。大屏幕出示中國(guó)地形圖：

1、學(xué)生找出首都北京的地理位置，并做簡(jiǎn)單介紹：北京位于“華北平原的西北部，它的西北方是太行山脈和燕山山脈，東南面臨華北大平原和渤海灣”。

2、師：所以北京有著北依山勢(shì)，南控平原的優(yōu)越地理位置，因此早在二三千年前就已經(jīng)成為軍事重鎮(zhèn)和交通要地。

三、首都北京——全國(guó)政治、文化中心。(一)象征祖國(guó)的天安門

師：你到過北京嗎？能為我們簡(jiǎn)單介紹一下北京嗎？ 學(xué)生對(duì)北京做簡(jiǎn)單介紹。

師：北京的什么地方給你留下了最深刻的印象？ 生：天安門，天安門雄偉壯觀??

師：你搜集到了天安門的哪些資料，和同學(xué)交流交流。學(xué)生介紹搜集的資料圖片。

生：1949年10月1日新中國(guó)開國(guó)領(lǐng)袖毛澤東在天安門城樓向全世界宣告中華人民共和國(guó)的成立，并親手升起第一面五星紅旗。

教師補(bǔ)充介紹：從此，天安門這座古老的建筑賦予了嶄新的意義，成為了中華人民共和國(guó)的象征。新中國(guó)成立后的歷次重大慶典及活動(dòng)，中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人都要登上天安門城樓主持儀式。現(xiàn)在，每天清晨，在天安門廣場(chǎng)都會(huì)舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。課件播放：天安門廣場(chǎng)莊嚴(yán)的升旗儀式。

師：今年十月一日，新中國(guó)成立60周年，在天安門廣場(chǎng)22萬人參觀了莊嚴(yán)的升旗儀式。

師：對(duì)天安門廣場(chǎng)四周還有哪些建筑物？ 學(xué)生介紹收集的資料圖片。

課件出示天安門及周邊景點(diǎn)學(xué)生結(jié)合圖介紹：天安門的南面是寬廣的天安門廣場(chǎng)，廣場(chǎng)中央高高聳立著人民英雄紀(jì)念碑，廣場(chǎng)的東側(cè)是中國(guó)歷史博物館，廣場(chǎng)的南面是毛主席紀(jì)念堂。廣場(chǎng)西側(cè)是人民大會(huì)堂，我們國(guó)家和政府的很多重要會(huì)議都在這里召開。課件播放：在人民大會(huì)堂錄像資料。2．北京的文教、科研、新聞機(jī)構(gòu)。

北京是黨中央，國(guó)務(wù)院的所在地，北京的文化教育事業(yè)也很發(fā)達(dá)，在這里還擁有許多文教、科研、新聞機(jī)構(gòu)。

學(xué)生介紹：（1）這里有北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京師范大學(xué)等幾十所高等院校。（2）有全國(guó)藏書最多的國(guó)家圖書館，它是亞洲最大、世界第五大的圖書管。（3）中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院、教育科學(xué)研究院等上百個(gè)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)。（4）有中央電視臺(tái)、中央人民廣播電臺(tái)中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)、新華社、人民日?qǐng)?bào)社、光明日?qǐng)?bào)社等新聞機(jī)構(gòu)??

師：通過以上的介紹，我們知道了北京是全國(guó)的政治、文化中心。板書：全國(guó)政治、文化中心。

四、首都北京——?dú)v史悠久的古城

（一）了解北京的名勝古跡

北京是“北方的京城”它的建成可追溯到3000多年前，作為金、元、明、清四個(gè)朝代的國(guó)都，前后有近８００年的歷史了。留下了許多金碧輝煌的宮殿和名勝古跡，吸引著眾多的中外游客。你知道北京的哪些名勝古跡先在小組內(nèi)交流。小組交流

師：現(xiàn)在各組派一名代表當(dāng)小導(dǎo)游，向在座的同學(xué)老師介紹北京的名勝古跡 學(xué)生介紹收集的資料圖片。

教師課件展示補(bǔ)充：悠久的歷史賦予首都珍貴的人類文化遺產(chǎn)，這里有世界上最大的皇宮紫禁城、祭天神廟天壇、皇家花園北海、皇家園林頤和園、八達(dá)嶺長(zhǎng)城、及世界上最大的四合院恭王府等名勝古跡。

師；參觀了北京城這么多聞名于世的名勝古跡、風(fēng)景勝地，你有什么想說的嗎？ 生：北京真不愧是著名的古都和歷史文化名城。板書：歷史悠久的古城

五、首都北京——現(xiàn)代化、國(guó)際化大都市

北京有著悠久的歷史，古老的氣息深厚的文化底蘊(yùn)，同時(shí)北京也是一座充滿朝氣活力的現(xiàn)代化、國(guó)際化大都市特別是改革開放以來北京的面貌煥然一新。學(xué)生介紹北京現(xiàn)代建筑：北京西客站、中央電視臺(tái)新樓、北京中華世紀(jì)壇?? 課件播放：北京夜景、長(zhǎng)安遠(yuǎn)眺、鳥巢、水立方等

師:聽了同學(xué)們的介紹，欣賞了這么多如此美的現(xiàn)代建筑，我們感嘆北京不僅是歷史悠久的古城，也是一座現(xiàn)代化、國(guó)際化大都市城市。板書: 現(xiàn)代化、國(guó)際化大都市

六、介紹北京特色文化、美食(一)中國(guó)的國(guó)粹——京劇

（二）北京胡同

（三）特色美食：北京烤鴨、北京水餃、年糕??

七、升華情感

師：2008年奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，使北京更加讓世人矚目。學(xué)生介紹北京奧運(yùn)上我國(guó)體育健兒取得的輝煌成果。

師：奧運(yùn)上我國(guó)體育健兒奮勇拼搏，讓五星紅旗一次又一次在北京的天空高高飄揚(yáng)，這一刻我們?yōu)樽约菏且幻袊?guó)人而驕傲，這一刻我們?yōu)樽约河幸粋€(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)而自豪。

課件播放：在音樂中欣賞北京美景。

師：感受了北京的美，感受了北京的神圣，你有什么話想對(duì)我們的祖國(guó)我們的首都北京說嗎？

學(xué)生抒發(fā)心中的情感。

千言萬語化為一句：中國(guó)，我愛你！北京，我愛你!

第三篇：五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)《首都北京》教學(xué)設(shè)計(jì)

五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)《首都北京》教學(xué)設(shè)計(jì) 留守營(yíng)學(xué)區(qū)韓家林小學(xué)xxx

教學(xué)目標(biāo)

1、知道北京是一座歷史悠久的古城，是中華人民共和國(guó)的象征，還是一座國(guó)際化、現(xiàn)代化的大都市。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)認(rèn)識(shí)地圖的能力，培養(yǎng)探究收集資料的能力。

3、在探究學(xué)習(xí)中，激發(fā)學(xué)生愛北京，愛祖國(guó)的情感

知識(shí)與技能

1.使學(xué)生了解北京的位置、面積等及自然環(huán)境特征，并能對(duì)北京的位置做出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)；

2.使學(xué)生了解北京的歷史文化傳統(tǒng)，掌握北京的城市職能和未來發(fā)展方向。過程與方法

1.通過討論法、啟發(fā)式講述法。培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和分析、整理資料的能力；

2.使學(xué)生掌握了解一座城市的基本方法和思路。

情感態(tài)度價(jià)值觀

通過本節(jié)學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)祖國(guó)悠久歷史、深刻文化底蘊(yùn)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)之情。

教學(xué)重點(diǎn)

1.北京市的自然地理特征、歷史文化傳統(tǒng)和城市職能；

2.北京市的未來發(fā)展方向。

教學(xué)難點(diǎn)

1.北京市地理位置的評(píng)價(jià)；

2.北京市城市建設(shè)中存在問題及解決措施。

教具準(zhǔn)備

多媒體展示臺(tái)、景觀圖片等。

課時(shí)安排

一課時(shí)

教學(xué)過程

［導(dǎo)入新課］

在上冊(cè)書中我們學(xué)過了我國(guó)的行政區(qū)劃，請(qǐng)大家回憶我國(guó)共劃分幾級(jí)行政區(qū)劃？最高級(jí)別的有多少個(gè)？分哪幾類？

提問，學(xué)生回答。（略）

講述：我國(guó)幅員遼闊，面積廣大，為了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和管理方便，共劃分了三級(jí)行政區(qū)劃，其中最高級(jí)別的共34個(gè)。分別為直轄市4個(gè)，省23個(gè)，自治區(qū)5個(gè)，特別行政區(qū)2個(gè)。那么，大家知道在這34個(gè)省級(jí)行政區(qū)中，政治地位最重要的是哪個(gè)嗎？

學(xué)生齊答。

對(duì)，北京。北京簡(jiǎn)稱京，是我們中華人民共和國(guó)的首都。大家對(duì)北京了解多少？有誰去過北京？請(qǐng)舉手。好，我們請(qǐng)韓達(dá)等同學(xué)給大家介紹他所了解的北京。學(xué)生介紹。（略）

通過剛才幾位同學(xué)的介紹，我們大家對(duì)北京有了一些印象，但還不全面、不系統(tǒng)。今天我們就來深入了解、認(rèn)識(shí)我國(guó)的政治文化中心——北京。

［講授新課］

一、全國(guó)政治文化中心——北京（板書）

北京之所以成為全國(guó)的政治文化中心，與它的位置、范圍、地理環(huán)境等密不可分。

學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)大家閱讀圖6.1“北京市略圖”和圖6.3“北京城區(qū)的地理位置”，以及相關(guān)文字內(nèi)容。

分析、討論、回答以下問題：（在屏幕上打出）

1.北京市的地理坐標(biāo)；

2.北京市在什么部位與哪幾個(gè)省區(qū)相鄰？

3.北京市的地理位置有什么優(yōu)越性？

4.北京市及其周圍的地形地勢(shì)有什么特點(diǎn)？

5.北京市屬哪種氣候類型？有什么特點(diǎn)？

6.流經(jīng)北京市的河流有哪幾條？

7.北京市的對(duì)外交通有什么特點(diǎn)？

學(xué)生討論：（以四人小組為單位）教師巡回參與指導(dǎo)。（根據(jù)時(shí)間要求，可安排1、2組討論1、2題，3、4組討論3、4題等）

提問，小組代表回答，組員補(bǔ)充。（略）

板書：

一、北京概況

位置、面積、人口

歸納講述：北京市位于華北平原北部，東部距渤海150 km；東南臨天津市，其余三面被河北省包圍。北京市的地理坐標(biāo)為40°N，116°E。

北京市面積1.68萬km2，現(xiàn)有人口1382萬人（2000年）。

二、北京的自然地理特征（板書）

1.地形（板書）略

2.北京的氣候（板書）講述：北京屬典型的溫帶大陸性季風(fēng)氣候。

3.北京的河流（板書）講述：北京市的河流屬海河水系（板書）。永定河、溫榆河和潮白河是全市三條大河，分別自西北和東北向東南流入天津，匯入海河，最終流入渤海。在了解了北京的自然環(huán)境以后，我們來看作為一國(guó)之都的北京的交通。

三、北京的對(duì)外交通（板書）

講述：北京市的對(duì)外交通十分便利。北京是全國(guó)最大的鐵路樞紐。有京滬、京

九、京哈—京廣、京包—包蘭等密集的鐵路網(wǎng)；北京市還是中國(guó)最大的航空港之一，有多條國(guó)際航線通向世界各地；北京的公路密度也是全國(guó)最大的，有多條高速公路連接（全國(guó)各地）；北京雖地處內(nèi)陸，但東距大海只有150千米。綜上所述，我們就可以分析概況出北京市位置的優(yōu)越性。歸納講述：北京位置的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1.緯度位置和海陸位置優(yōu)越。北京地處中緯度暖溫帶，地處內(nèi)陸但距海不遠(yuǎn)，這樣的位置使北京有適合城市發(fā)展的冷熱、干濕都適中的氣候優(yōu)勢(shì)。

2.戰(zhàn)略位置優(yōu)越。北京的地形地勢(shì)決定了北京市戰(zhàn)爭(zhēng)年代易守難攻，和平年代適宜經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市建設(shè)。

3.經(jīng)濟(jì)區(qū)位優(yōu)越。北京西部背靠我國(guó)黃土高原的能源原材料基地，南鄰糧、棉、油等物產(chǎn)豐富的黃淮海平原北抵我國(guó)最大的牧區(qū)內(nèi)蒙古牧區(qū)，這些區(qū)域?yàn)楸本┦械慕?jīng)濟(jì)發(fā)展，城市建設(shè)和人民生活奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

承轉(zhuǎn)：正是由于北京的地理位置優(yōu)越，所以北京自古就是我國(guó)的戰(zhàn)略重鎮(zhèn)，金、元、明、清先后在此建都，新中國(guó)成立后，又一次定都北京。提問：作為一國(guó)之都，北京最重要的職能是什么？學(xué)生回答：略。

講述：

四、北京是我國(guó)的政治文化中心和國(guó)際交往城市。（板書）

活動(dòng)：請(qǐng)大家閱讀課文和圖，看看從哪幾個(gè)方面可以說明北京是中國(guó)的政治中心、文化中心和國(guó)際交往中心。歸納：北京是中國(guó)的政治中心。中國(guó)的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)——全國(guó)人民代表大會(huì)、中國(guó)的最高行政機(jī)關(guān)——國(guó)務(wù)院以及黨中央等在北京。

北京是我國(guó)的文化中心。北京有北大、清華、人大、中科院等數(shù)百所高等院校和科研機(jī)構(gòu)，還有眾多的體育場(chǎng)館，各類博物館，眾多國(guó)家級(jí)文藝團(tuán)體等。北京是中國(guó)重要的國(guó)際交往中心。北京有許多外國(guó)大使館、國(guó)際組織代表機(jī)構(gòu)，海外企業(yè)代表機(jī)構(gòu)，外國(guó)新聞駐京記者站等國(guó)際交往機(jī)構(gòu)，各種國(guó)際會(huì)議也在此頻繁召開。

［課堂小結(jié)］

本節(jié)課我們主要了解了北京的位置、地形、氣候等地理環(huán)境特征，知道北京位置優(yōu)越，掌握了北京的城市職能是我國(guó)的政治文化中心和國(guó)際交往城市。北京作為中國(guó)的首都，已經(jīng)成為中華兒女最向往的地方

第四篇：五年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

《世界科技的今天》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、情感*態(tài)度*價(jià)值觀

感受現(xiàn)代科技的神奇力量，體會(huì)科技發(fā)展的日新月異；激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的濃厚興趣；培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、樂于思考、有不怕挫折、鍥而不舍的優(yōu)秀品質(zhì)。

2、能力與目標(biāo)

提高學(xué)生了解現(xiàn)代科技成果、收集現(xiàn)代科技信息的能力，發(fā)展學(xué)生勇于發(fā)明創(chuàng)造的科學(xué)精神。

3、知識(shí)與技能

了解現(xiàn)代科技成果，知道現(xiàn)代科技成果對(duì)人類社會(huì)的貢獻(xiàn)；體會(huì)到發(fā)明創(chuàng)造應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)。二：教學(xué)重難點(diǎn)：

感受現(xiàn)代科技的神奇力量，體會(huì)科技發(fā)展的日新月異；激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的濃厚興趣；培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、樂于思考、有不怕挫折、鍥而不舍的優(yōu)秀品質(zhì)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備：

1、通過上網(wǎng)讀書、詢問等方式了解現(xiàn)代科技的發(fā)展及成果。

2、閱讀科學(xué)家的故事，了解科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造的艱辛與執(zhí)著。教師準(zhǔn)備：

通過各種渠道最大限度地豐富自己對(duì)現(xiàn)代科技成果的了解，以便在教學(xué)中做到游刃有余。

2課時(shí)

多媒體課件PPT

引導(dǎo)感受法，參與教學(xué)法等

第一課時(shí) 教學(xué)過程 四：教學(xué)課時(shí)：五：教具使用

六、教學(xué)方法七：教學(xué)過程設(shè)計(jì)與分析

一、激情引趣，導(dǎo)入新課首先聽兒歌《七色光》感受新時(shí)代的陽光少年。然后語言激情讓我們帶著七彩夢(mèng)走向世界，走向未來。同學(xué)們可知道當(dāng)今世界，科技發(fā)展日新月異，發(fā)明創(chuàng)造層出不窮。他們都已各種方式造福著人類。板書課題：世界科技的今天 二：感受科技的發(fā)展

在當(dāng)今世界的今天，科技產(chǎn)品日新月異，你對(duì)哪些方面的科技產(chǎn)品最感興趣呢？請(qǐng)同學(xué)們展開想象的翅膀，想一想、說一說學(xué)生自由述說，教師引導(dǎo)。然后一一展示課件,主要分為三個(gè)階段：

（一）走近機(jī)器人

好，我們就先來交流機(jī)器人方面的資料，在生活中見過哪些機(jī)器人，你對(duì)哪種機(jī)器人最感興趣？

1、和同桌來交流。

2、全班交流。

3、老師也搜集了一些機(jī)器人的資料想和大家共同分享，觀看PPT課件。瞧，教材也為我們提供了一些機(jī)器人的資料。你們想知道嗎？快快開始吧！指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)閱讀教材90頁的內(nèi)容，并且總結(jié)機(jī)器人的種類。

（二）走近克隆 你知道克隆嗎？向?qū)W生解釋克隆（克隆是利用生物技術(shù)由無性生殖產(chǎn)生與原個(gè)體有完全相同基因組織后代的過程。科學(xué)家把人工遺傳操作動(dòng)物繁殖的過程叫克隆，這門生物技術(shù)叫克隆技術(shù)。

認(rèn)識(shí)第一只克隆羊“多利”以及它的出現(xiàn)歷程，以及克隆存在的意義。

（三）踏上太空之旅

在人類歷史上，誰是太空之旅的第一人呢？誰實(shí)現(xiàn)了幾千年來人類的登月夢(mèng)呢？來欣賞老師給大家?guī)淼囊恍┨請(qǐng)D片。在講宇宙探秘時(shí)加入嫦娥奔月的民間故事，從中感受從古到今人們一直想去宇宙探秘。討論交流：

①、看后有什么感受。

②、“神舟五號(hào)”的發(fā)射成功與我們有什么關(guān)系？

三、交流探討

你還知道那些科技成果，他們?yōu)槿祟惖陌l(fā)展做出了哪些貢獻(xiàn)，說說看。（導(dǎo)航儀、太陽能、電腦??）并完成課本93頁的表格。四：課堂拓展

有關(guān)科學(xué)技術(shù)的名言警句。要提倡科學(xué)，靠科學(xué)才有希望。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

——鄧小平科學(xué)能富國(guó)強(qiáng)民。

——熊慶來 五:課堂小結(jié)

這節(jié)課我們通過交流感受，更真切地感受到了自己生活在科技發(fā)展日新月異的時(shí)代。在我們的生活中，各種發(fā)明層出不窮。將來，我們要用我們學(xué)到的知識(shí)繼續(xù)去探索科學(xué)世界的奧秘，去推動(dòng)中國(guó)科技的更快發(fā)展。世界科技的明天因?yàn)橛心愕膮⑴c會(huì)更輝煌。六:作業(yè)布置

1、調(diào)查完成93頁表格。

2、閱讀課外書《我愛發(fā)明》。七：板書設(shè)計(jì)

世界科技發(fā)展的今天

機(jī)器人

克隆

太空

日新月異

八：教后記

《世界科技的今天》說課稿

今天我講的這一課選自未來出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《品德與社會(huì)》五年級(jí)上冊(cè)第五單元第12課《世界科技的今天》。下面，我從教材、目標(biāo)、教學(xué)思路幾方面來談一談我的教學(xué)設(shè)計(jì)。

一、說教材

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與人們的生活、社會(huì)發(fā)展有著密切的關(guān)系。它涉及社會(huì)生活的各個(gè)方面，引領(lǐng)世界前行。孩子天生有極強(qiáng)的求知欲望，但是，由于五年級(jí)學(xué)生年齡、心理等諸多方面的因素，他們對(duì)現(xiàn)代科技成果知之甚少，教學(xué)中我通過開展觀察、搜集、體驗(yàn)、交流等綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)科技殿堂，感受科技在我們?nèi)祟惿钆c社會(huì)發(fā)展中的作用，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)科學(xué)的欲望。

二、說目標(biāo)

在新課標(biāo)生活化、活動(dòng)化的理念下，我設(shè)計(jì)了如下教學(xué)目標(biāo)：

1、知道當(dāng)今世界上最先進(jìn)的科技知識(shí)與產(chǎn)品。

2、在學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力。

3、激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的欲望。教學(xué)重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)搜集、處理、發(fā)布信息。

三、說重難點(diǎn)的突破

在突破重難點(diǎn)上，我把指導(dǎo)重點(diǎn)放在“實(shí)”、“趣”二字上，實(shí)：課前布置學(xué)生搜集查找當(dāng)今世界上最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)及其產(chǎn)品的相關(guān)資料。趣：即激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課我采取了如下措施：（1）評(píng)比知識(shí)豐富的小博士，激發(fā)學(xué)生展示資料的積極性。（2）設(shè)計(jì)“機(jī)器人”的形象和“神舟”感人的短片，使學(xué)生強(qiáng)化了對(duì)太空飛船的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了熱愛祖國(guó)的情感。感受到現(xiàn)代科技的神奇力量。激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)科學(xué)的欲望。循序漸進(jìn)地讓學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

四、說教學(xué)設(shè)計(jì)

本節(jié)課我設(shè)計(jì)了三大主題活動(dòng)，一個(gè)拓展環(huán)節(jié)。

活動(dòng)一：評(píng)選知識(shí)豐富的小博士（資料展示）。讓學(xué)生交流課前搜集的信息：你知道世界上有哪些高科技？搜集了哪些關(guān)于機(jī)器人的信息資料？你知道哪些航天成果？世界上都克隆了哪些物品？

活動(dòng)二：領(lǐng)略航天技術(shù)中的樂趣。以同桌合作的形式，活動(dòng)三：克隆。以小組合作的形式，說教學(xué)過程

(一)、激情引趣，導(dǎo)入新課

首先聽兒歌《七色光》感受新時(shí)代的陽光少年。然后語言激情讓我們帶著七彩夢(mèng)走向世界，走向未來。同學(xué)們可知道當(dāng)今世界，科技發(fā)展日新月異，發(fā)明創(chuàng)造層出不窮。他們都已各種方式造福著人類。板書課題：世界科技的今天 二：感受科技的發(fā)展

在當(dāng)今世界的今天，科技產(chǎn)品日新月異，你對(duì)哪些方面的科技產(chǎn)品最感興趣呢？請(qǐng)同學(xué)們展開想象的翅膀，想一想、說一說學(xué)生自由述說，教師引導(dǎo)。然后一一展示課件,主要分為三個(gè)階段：

（一）走近機(jī)器人

好，我們就先來交流機(jī)器人方面的資料，在生活中見過哪些機(jī)器人，你對(duì)哪種機(jī)器人最感興趣？

1、和同桌來交流。

2、全班交流。

3、老師也搜集了一些機(jī)器人的資料想和大家共同分享，觀看PPT課件。瞧，教材也為我們提供了一些機(jī)器人的資料。你們想知道嗎？快快開始吧！指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)閱讀教材90頁的內(nèi)容，并且總結(jié)機(jī)器人的種類。

（二）走近克隆

你知道克隆嗎？向?qū)W生解釋克隆（克隆是利用生物技術(shù)由無性生殖產(chǎn)生與原個(gè)體有完全相同基因組織后代的過程。科學(xué)家把人工遺傳操作動(dòng)物繁殖的過程叫克隆，這門生物技術(shù)叫克隆技術(shù)。

認(rèn)識(shí)第一只克隆羊“多利”以及它的出現(xiàn)歷程，以及克隆存在的意義。

（三）踏上太空之旅

在人類歷史上，誰是太空之旅的第一人呢？誰實(shí)現(xiàn)了幾千年來人類的登月夢(mèng)呢？來欣賞老師給大家?guī)淼囊恍┨請(qǐng)D片。在講宇宙探秘時(shí)加入嫦娥奔月的民間故事，從中感受從古到今人們一直想去宇宙探秘。討論交流： ①、看后有什么感受。

②、“神舟五號(hào)”的發(fā)射成功與我們有什么關(guān)系？

三、交流探討

你還知道那些科技成果，他們?yōu)槿祟惖陌l(fā)展做出了哪些貢獻(xiàn)，說說看。（導(dǎo)航儀、太陽能、電腦??）并完成課本93頁的表格。四：課堂拓展

有關(guān)科學(xué)技術(shù)的名言警句。要提倡科學(xué)，靠科學(xué)才有希望。

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

——鄧小平科學(xué)能富國(guó)強(qiáng)民。

——熊慶來 五:課堂小結(jié)

這節(jié)課我們通過交流感受，更真切地感受到了自己生活在科技發(fā)展日新月異的時(shí)代。在我們的生活中，各種發(fā)明層出不窮。將來，我們要用我們學(xué)到的知識(shí)繼續(xù)去探索科學(xué)世界的奧秘，去推動(dòng)中國(guó)科技的更快發(fā)展。世界科技的明天因?yàn)橛心愕膮⑴c會(huì)更輝煌。六:作業(yè)布置

3、調(diào)查完成93頁表格。

4、閱讀課外書《我愛發(fā)明》。七：板書設(shè)計(jì)

世界科技發(fā)展的今天

八：教后記

機(jī)器人 克隆

太空

日新月異

《世界科技的今天》教學(xué)設(shè)計(jì)

年 級(jí)： 五年級(jí)

科 目：《品德與社會(huì)》 執(zhí)教教師： 藺芳萍

工作單位： 王窯學(xué)區(qū)罐嶺小學(xué)

第五篇：五年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

北師大版品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)《不要忘記》說課材料

河南省唐河縣畢店鎮(zhèn)中小學(xué)校 陳曉亞

尊敬的各位評(píng)委、老師：

大家好！今天我說課的內(nèi)容是：北師大版品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)第三單元第一課《不要忘記》。

一、教材。本課主要用圖片和文字重現(xiàn)日本侵略者在南京制造的震驚中外的慘絕人寰的南京大屠殺事件。讓慘痛的歷史事件震驚孩子的心靈，激發(fā)他們強(qiáng)烈的民族意識(shí)和愛國(guó)之心，逐步形成對(duì)國(guó)家、民族的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，樹立為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)、人類和平事業(yè)做貢獻(xiàn)的人生理想。

二、教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及我班學(xué)生的認(rèn)知水平，將本課目標(biāo)為以下三個(gè)：

1、知識(shí)目標(biāo)：結(jié)合圖片和文字，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解日本侵略者在南京制造的震驚中外的慘絕人寰的南京大屠殺事件。

2、過程目標(biāo)：通過討論，讓同學(xué)們懂得如何正確對(duì)待日本侵略者侵華時(shí)期給中國(guó)人民帶來的深重災(zāi)難，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)歷史的方法，培養(yǎng)整合歷史資料、分析問題和解決問題的能力。

3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生強(qiáng)列的民族意識(shí)和愛國(guó)之心，讓學(xué)生樹立“反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，熱愛和平”的意識(shí)。

三、教學(xué)重難點(diǎn)。根據(jù)五年級(jí)學(xué)生以具有較強(qiáng)的理解能力和集體意識(shí)，因此本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：通過閱讀、討論，讓學(xué)生了解歷史，不忘國(guó)恥。難點(diǎn)是：通過交流，讓學(xué)生樹立“反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，熱愛和平”的意識(shí)，培養(yǎng)維護(hù)世界和平的國(guó)際主義精神。

四、教學(xué)方法。針對(duì)我班學(xué)生活潑好動(dòng)、易被感染的特點(diǎn)，在教法上，我主要采用創(chuàng)設(shè)情景、小組討論等方式開展教學(xué)活動(dòng)。

五、教學(xué)準(zhǔn)備。日本帝國(guó)主義制造的南京大屠殺的歷史，對(duì)于現(xiàn)在的兒童來說是比較陌生的，為了讓學(xué)生真實(shí)的了解這個(gè)事件，準(zhǔn)備了再現(xiàn)當(dāng)時(shí)情景的多媒體課件。

六、教學(xué)過程。“品德與社會(huì)課程是在小學(xué)中高年級(jí)開設(shè)的一門以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程。”因此，品德教育是這門課程的靈魂。為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)融入更多的情感體驗(yàn)，撼動(dòng)學(xué)生的心靈，我將本課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)為以下三個(gè)環(huán)節(jié)：

（一）多重體驗(yàn)，走進(jìn)南京大屠殺

（二）討論交流，激發(fā)愛國(guó)主義情感

（三）拓展延伸，倡導(dǎo)“反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，熱愛和平”。下面我依次為大家進(jìn)行介紹。

（一）多重體驗(yàn)，走進(jìn)南京大屠殺。1、76400÷4的答案是多少？（學(xué)生計(jì)算：19100）你們知道這個(gè)算式表示什么嗎？通過計(jì)算數(shù)學(xué)算式，激發(fā)學(xué)生的好奇心，引入主題。

2、課件出示文字記錄：日寇侵占南京后，為了防止中國(guó)人反抗，進(jìn)行的大規(guī)模集體屠殺。

1937年12月13日，南京被日軍侵占。

12月15日，2000余中國(guó)軍警人員被赴漢中門外，用機(jī)槍掃射，焚尸滅跡!12月15日夜，9000余中國(guó)市民和官兵被屠殺。

12月16日傍晚，5000余中國(guó)士兵、難民被押往中山碼頭江邊，用機(jī)槍射死，拋尸江邊。

12月17日，3000余南京電廠工人和軍民被槍殺、焚燒。12月18日，57400中國(guó)被俘軍人和難民，先用機(jī)槍掃射，再用刺刀亂戳，最后以煤油縱火焚燒，殘余骨骸扔入江中。

這些來絕人性的日本侵略者前后4天，共殺害76400人，平均每天殺人是19100。透過這些數(shù)字你看到了什么？通過計(jì)算，把數(shù)字帶給學(xué)生的震撼帶入學(xué)習(xí)內(nèi)容之中，整個(gè)課堂有了一種良好的情感基調(diào)。

3、這76400只是日本侵略者在南京大屠殺中殺害的中國(guó)人的一小部分，那段硝煙和血光交織的歲月是一種怎樣的恥辱，那40多天是怎樣的日日夜夜啊？讓我們一起走進(jìn)那暗無天日的日子。(課件

播放南京大屠殺圖片)通過觀看南京大屠殺圖片，定下沉重的基調(diào)渲染氣氛，激起學(xué)生情感體驗(yàn)，以達(dá)到先聲奪人的效果。

4、小組討論：此時(shí)你的心情如何，你最想說什么？日本侵略者慘無人道，在我中華大地上燒殺搶掠，40多天殺了我30萬同胞，這些強(qiáng)盜，大約每天每分鐘要?dú)⒍嗌偃税。?每天殺害900多人，平均每分鐘殺5人)通過這一組數(shù)字的計(jì)算，是讓學(xué)生直面歷史，學(xué)生的心情由輕松到沉重，到心驚到害怕，帶來強(qiáng)烈的沖擊，心靈受到了震撼，這種情感體驗(yàn)成為所有兒童刻骨銘心的感受。

（二）討論交流，激發(fā)愛國(guó)主義情感。

1、結(jié)合圖片，自讀教材78頁第一部分，小組討論：如果你是受害人，你當(dāng)時(shí)會(huì)是怎樣的心情？你最想說些什么？這樣，學(xué)生就能以主體的身份進(jìn)入到教材中，真切地體驗(yàn)到人民的悲憤，體驗(yàn)到國(guó)民黨政府的無能。

2、閱讀南京大屠殺紀(jì)念館相關(guān)文字和圖片，討論：我們作為新時(shí)代的學(xué)生，為促進(jìn)國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，應(yīng)該怎樣做？通過討論，使學(xué)生的悲憤上升為為國(guó)家的富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)。

（三）拓展延伸，倡導(dǎo)“反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，熱愛和平”。1．正確面對(duì)歷史。

（1）讀P92課文第一節(jié)。說說日本人應(yīng)該對(duì)待那段歷史？通過交流，使學(xué)生了解現(xiàn)在的日本政府是如何面對(duì)歷史的？促使學(xué)生思考該如何正確面對(duì)歷史。（2）中國(guó)人該怎樣面對(duì)那段歷史

作為中國(guó)的小公民，作為中國(guó)未來的主人，你在學(xué)習(xí)了這一課，知道了日本侵略者在我們國(guó)家犯下的這些滔天罪行以后，你將怎么面對(duì)這段歷史呢？這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生由學(xué)習(xí)者逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樗伎颊撸寣W(xué)生在理性思考的同時(shí)，把自己的情感體驗(yàn)行為行動(dòng)，給學(xué)生提供了提升感情的空間，讓學(xué)生自主參與、自己體會(huì)、自覺受到教育，更把學(xué)生的情感推向高潮。

2、我們要和平。

歷史，不能忘卻，忘卻歷史，就等于背叛。學(xué)習(xí)了這段歷史之后，你對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、對(duì)和平有什么感受？由此，引導(dǎo)學(xué)生樹立“反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、熱愛和平”的情感，讓學(xué)生銘記歷史，珍愛和平。

七、板書設(shè)計(jì)：根據(jù)本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我選擇了300000人、面對(duì)歷史、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、熱愛和平這幾個(gè)詞。

北師大版品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)《日出東方》說課材料

河南省唐河縣畢店鎮(zhèn)中小學(xué)校 陳曉亞

尊敬的各位評(píng)委、老師：

大家好！今天我說課的內(nèi)容是：北師大版品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)第三單元第五課《日出東方》。

一、教材。本課主要用圖片和文字,重現(xiàn)開國(guó)大典那激動(dòng)人心的一天，使學(xué)生感受新中國(guó)成立的偉大意義，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情感，樹立為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)奮發(fā)圖強(qiáng)的遠(yuǎn)大理想。

二、教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及我班學(xué)生的認(rèn)知水平，將本課目標(biāo)為以下三個(gè)：

1、知識(shí)目標(biāo)：結(jié)合圖片和文字，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解開國(guó)大典的盛況，知道新中國(guó)成立的時(shí)間、經(jīng)過和偉大意義。

2、過程目標(biāo)：通過合唱《國(guó)歌》、《歌唱祖國(guó)》歌曲、討論交流，讓學(xué)生進(jìn)一步理解新中國(guó)成立的偉大意義。

3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情感，樹立為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)奮發(fā)圖強(qiáng)的理想和激情。

三、教學(xué)重難點(diǎn)。根據(jù)五年級(jí)學(xué)生以具有較強(qiáng)的理解能力和易被感染的情感特征，因此本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：通過閱讀、討論，讓學(xué)生

了解歷史，熱愛祖國(guó)。難點(diǎn)是：通過交流，讓學(xué)生樹立為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)奮發(fā)圖強(qiáng)的遠(yuǎn)大理想。

四、教學(xué)方法。針對(duì)我班學(xué)生活潑好動(dòng)、易被感染的特點(diǎn)，在教法上，我主要采用創(chuàng)設(shè)情景、小組討論等方式開展教學(xué)活動(dòng)。

五、教學(xué)準(zhǔn)備。開國(guó)大典的盛況離學(xué)生的生活比較遠(yuǎn)，對(duì)于現(xiàn)在的兒童來說是比較陌生的，為了讓學(xué)生真實(shí)的了解、體會(huì)開國(guó)大典的盛況和意義，準(zhǔn)備了再現(xiàn)當(dāng)時(shí)情景的多媒體課件。

六、教學(xué)過程。“品德與社會(huì)課程是在小學(xué)中高年級(jí)開設(shè)的一門以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程。”因此，品德教育是這門課程的靈魂。為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)融入更多的情感體驗(yàn)，撼動(dòng)學(xué)生的心靈，我將本課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)為以下五個(gè)環(huán)節(jié)：

（一）導(dǎo)入

（二）閱讀與討論

（三）講授與討論

（四）閱讀與討論

（五）歌唱祖國(guó)。下面我依次為大家進(jìn)行介紹。

１．導(dǎo)入。同學(xué)們知道10月1日是什么節(jié)日嗎?你知道這一天是怎么定為國(guó)慶節(jié)的嗎？問題激趣，激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，引入主題。

２．閱讀與討論。閱讀教科書第９２頁的課文和圖片。教師引導(dǎo)同學(xué)討論、交流：“１９４９年９月召開的第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議做出了哪些重要決定？”（決定成立中華人民共和國(guó)，組成中央人民政府，選舉毛澤東為中央人民政府主席，將北平改名為北京并且

確立為首都，以《義勇軍進(jìn)行曲》為國(guó)歌。）出示國(guó)旗圖片、合唱國(guó)歌。因?yàn)槠返屡c社會(huì)教學(xué)不光要認(rèn)識(shí)到，還要體驗(yàn)到。進(jìn)入體驗(yàn)，才會(huì)有知、有意、有情、有行，才會(huì)有價(jià)值引導(dǎo)，而不是僅僅占有知識(shí)，因此，結(jié)合學(xué)生熟悉的圖片和歌曲，加深對(duì)新中國(guó)成立過程的了解，進(jìn)一步理解“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)”的含義。

３．講授與討論。

⑴閱讀并欣賞教科書第９３頁的課文和圖片。介紹“１９４９年１０月１日，北京天安門城樓裝飾一新。高高的城樓屋檐上掛著大幅會(huì)標(biāo)‘中華人民共和國(guó)中央人民政府成立典禮’。下午３時(shí)，開國(guó)大典在天安門廣場(chǎng)隆重舉行。３０萬北京市民興高采烈地聚集到廣場(chǎng)上。中央人民政府林伯渠秘書長(zhǎng)宣布開會(huì)。軍樂隊(duì)奏《義勇軍進(jìn)行曲》，毛主席按動(dòng)電鈕，親手升起了第一面五星紅旗。此時(shí)，５４門禮炮齊鳴２８響，象征著組成中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全國(guó)委員會(huì)的５４個(gè)單位，象征著中國(guó)共產(chǎn)黨從１９２１年成立到１９４９年領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民革命斗爭(zhēng)建立新中國(guó)的２８年。在這個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻，毛主席向全世界宣告：中華人民共和國(guó)成立了！中國(guó)人民站起來了！出示開國(guó)大典盛況的多媒體圖片，縮短學(xué)生與歷史的距離，增進(jìn)學(xué)生的了解，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)揚(yáng)眉吐氣的感覺，激發(fā)學(xué)強(qiáng)烈的自豪感。

⑵討論：如果你當(dāng)時(shí)就站在毛主席身邊，你心中有何感想？你最想說什么？把學(xué)生引入其中，真切體會(huì)新中國(guó)成立的無比興奮和自豪的心情，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

４．閱讀與討論。

⑴結(jié)合圖片，閱讀教科書第９４頁的圖片和課文、老師的話和《首都十月一日之夜》一文，小組討論：中華人民共和國(guó)成立的偉大歷史意義是什么？讓同學(xué)充沛發(fā)揮，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀第三部分內(nèi)容，加深對(duì)中華人民共和國(guó)成立的偉大歷史意義的理解。

⑵出示2010年國(guó)慶盛典圖片，說一說作為新時(shí)代的中國(guó)人，你有什么感想？作為新時(shí)代未來的建設(shè)者，今后有什么打算。陶行知先生曾說過“生活即教育”。新課程理念也倡導(dǎo)品德教學(xué)回歸生活，強(qiáng)調(diào)以兒童現(xiàn)實(shí)生活為課程基礎(chǔ)，因此，我搜集了2010年同學(xué)們熟悉的國(guó)慶大典的圖片，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，體會(huì)作為中國(guó)人的驕傲和自豪，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、奮發(fā)圖強(qiáng)的思想感情，樹立為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)奮發(fā)圖強(qiáng)的遠(yuǎn)大理想。

５．歌唱祖國(guó)。與同學(xué)一同高唱歌曲《歌唱祖國(guó)》。

利用歌曲渲染情境，把本課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，從而使同學(xué)們作為新時(shí)代的中國(guó)人的驕傲和自豪之情在心中油然而升，使學(xué)生在情緒上受到感染，情感上產(chǎn)生共鳴。

七、板書設(shè)計(jì)：根據(jù)本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我選擇了10月1日、國(guó)慶節(jié)、開國(guó)大典、中華人民共和國(guó)成立了！中國(guó)人民站起來了！這些內(nèi)容。